Giao an Tuan 1 Lop 2

-Tên gọi của các vật, việc được gọi là từ. HS nối tiếp đặt câu khác.. Kiến thức: – Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số. Kỹ năng: Thực hiện cơ bản đúng động tác và theo đúng nhịp hô, [r]

Tuần 1 Thứ hai ngày tháng năm 2020 Tiết 1

Tập đọc

CĨ CƠNG MÀI SẮT CĨ NGÀY NÊN KIM

I/ MỤC TIÊU:

- Đọc đúng, rõ ràng toàn ; biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

- Rèn kĩ đọc ngắt, nghỉ sau dấu chấm.dấu phẩy, cụm từ

II/ CHUẨN BỊ :

- Tranh minh họa SGK Bảng phụ viết sẳn câu cần luyện đọc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ : Giáo viên kiểm tra chuẩn bị SGK đầu năm HS

2.Dạy : Giới thiệu chủ điểm chương trình lớp

Giới thiệu –ghi tựa Hoạt động :Luyện đọc.

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài, phát âm rõ, xác, ý phân biệt lời kể với lời nhân vật

*Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giảng từ

Đọc câu:

-Yêu cầu hs đọc nối tiếp câu -Theo dõi uốn nắn, hướng dẫn HS phát âm lại từ mà hs đọc sai nhiều

Đọc đoạn trước lớp:

-Theo dõi uốn nắn, hướng dẫn ngắt nghỉ câu dài, câu hỏi, câu cảm

-GV giới thiệu câu cần ý cách đọc đoạn:

-Khi cầm sách/ cậu đọc vài dòng/ ngáp ngắn ngáp dài/ bỏ dở.//

-Bà ơi,/ bà làm thế?//

-Thỏi sắt to thế./ bà mài thành kim được?//

-Mỗi ngày mài /thỏi sắt nhỏ tí / sẽ có ngày / thành kim.//

- Giống cháu học/ ngày cháu học / có ngày / cháu

- Vài em nhắc tựa -Theo dõi GV đọc

- Học sinh nối tiếp đọc câu hết - HS luyện lại từ VD :quyển, nguệch ngoạc,ngáp ngắn ngáp dài ,

- HS nối tiếp đọc đoạn

- HS theo dõi GV hướng dẫn

thành tài.//

- Kết giải nghĩa từ có đoạn - Đọc đoạn nhóm

-GV cho hs đọc theo nhóm (4 hs) -Tổ chức thi đọc nhóm

-Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay

*Chuyển ý sang tiết

- HS đọc giải

- Đọc đoạn nhóm (5’)

-Thi đọc nhóm - Nhận xét

Các lưu ý, điều chỉnh, bổ sung:

……… ……… ……… ……… ………

Tiết 2 Tập đọc

CĨ CƠNG MÀI SẮT CĨ NGÀY NÊN KIM I/ MỤC TIÊU :

-Đọc ,rõ ràng toàn ;biết nghỉ sau dấu chấm,dấu phẩy ,giữa cụm từ

-Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành cơng (trả lời câu hỏi SGK)

* Lưu ý HS khá, giỏi hiểu ý nghĩa câu tục ngữ Có cơng mài sắt, có ngày nên kim

* Các kỹ sống cần giáo dục: Tự nhận thức thân, lắng nghe tích cực, kiên định, đặt mục tiêu

II/ CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Tranh minh hoạ - Học sinh: SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1: Tìm hiểu bài.

-GV hs khá, giỏi đọc lại toàn -Gọi hs đọc câu hỏi trả lời

Câu 1:

-Lúc đầu cậu bé học hành ? Câu 2:

- Cậu bé thấy bà cụ làm gì? Hỏi thêm:

-Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì? -Cậu bé có tin từ thỏi sắt mài thành kim không ?

-Đọc thầm theo -1 HS đọc câu hỏi

- Khi cầm sách …….Viết … - HS đọc câu hỏi

- Bà cụ cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá

-Những câu cho thấy cậu bé không tin ?

-Cho hs tìm hiểu tiếp đoạn 3,4

Câu 3: Bà cụ giảng giải nào? -Đến lúc cậu bé có tin lời bà cụ khơng?

-Chi tiết chứng tỏ điều đó? GDKN “Lắng nghe tích cực”

Câu 4: -Câu chuyện khuyên em điều gì?

GD KNS: Tự nhận thức thân, kiên định, đặt mục tiêu

Hoạt động 2: Luyện đọc lại.

-GV chọn em K,G đọc theo vai (dẫn chuyện, bà cụ, cậu bé)

-Chia lớp nhiều nhóm tổ chức thi đọc theo vai

-Nhận xét ,tuyên dương nhóm đọc theo vai hay

3.Củng cố : Em thích truyện? Vì sao?

- Dặn dò :tập đọc lại kĩ chuẩn bị tốt cho tiết KC

*Nhận xét tiết học

- Thỏi sắt to làm sao…… - HS đọc thầm đoạn 3,4

- Mỗi ngày thành tài - Cậu bé tin

- Hiểu quay học

VD: Câu chuyện khuyên em nhẫn nại, kiên trì /Khuyên em chăm chịu khó làm việc thành cơng

-HS đọc theo vai -Các nhóm thi đọc

- Bà cụ bà cụ dạy cậu bé tính kiên trì./Cậu bé, cậu hiểu lời bà cụ biết quay nhà học

Các lưu ý, điều chỉnh, bổ sung:

……… …

……… ……… ……… ………

Tiết 1 Tốn

ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100. I/ MỤC TIÊU :

- Biết đếm, đọc, viết số đến 100

- Nhận biết số có chữ số, số có hai chữ số; số lớn ,số bé có chữ số; số lớn nhất,số bé có hai chữ số; số liền trước ,số liền sau

- Bài tập cần làm: 1, ,3

II/ CHUẨN BỊ :

- Kẻ bảng ô vuông (như SGK )

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ : Giáo viên kiểm tra dụng cụ cần để học Toán

2.Dạy : Giới thiệu

Bài 1: Bảng ô vuông a) Nêu số có chữ số b) Phần b u cầu ? - Gọi 2,3 HS nêu câu trả lời - GV chốt lại, ghi bảng c) Tiến hành tương tự câu a

Bài 2 : Bảng ô vuông từ 10 – 100 a)- Gọi HS đọc yêu cầu câu a: -Nêu tiếp số có chữ số -Yêu cầu HS làm

b) c) Tiến hành theo trình tự 1b 1c

-Viết số bé có chữ số -Viết số lớn có chữ số

Bài 3 :

-Gọi HS đọc yêu cầu tập

-GV hướng dẫn để HS hiểu số liền trước số liền sau:

+Giáo viên kẻ sẵn ô liền lên bảng viết

3

-Số liền trước 34 số ? -Số liền sau 34 số ? *Câu a, b, c, d

- Giáo viên theo dõi học sinh làm - Hướng dẫn chữa

- Nhận xét

- Trò chơi: Giáo viên nêu luật chơi.Đưa số nói số liền trước, liền sau.Nhận xét 3.Củng cố :Nêu số có chữ số, 2 chữ số, số liền -trước, liền sau số 66

- Bảng con, SGK, vở,nháp - Vài em nhắc tựa

- 3, HS nêu Đọc xuôi, đọc ngược

- Viết số bé có chữ số - Học sinh nêu: Số

- Viết sốlớn có chữ số - 1HS đọc yêu cầu, 1HS làm bảng phụ, lớp làm nháp

- HS nhận xét, đọc bảng

- 1HS đọc yêu cầu

-2 em lên bảng viết : Số 33, 35

-Cả lớp làm a 40

b 89 c 98 d 100 -Chữa

-Chia nhóm tham gia trị chơi -3 em nêu Nhận xét

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò :Xem lại chuẩn bị ôn tiếp

Các lưu ý, điều chỉnh, bổ sung:

……… ……… ……… ……… ………

Tiết 1 Đạo đức

HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ I/ MỤC TIÊU :

- Nêu số biểu học tập, sinh hoạt - Nêu lợi ích việc học tập, sinh hoạt

- Biết cha mẹ lập thời gian biểu ngày thân - Thực theo thời gian biểu

- Học sinh có thái độ đồng tình với bạn biết học tập, sinh hoạt

II/ CHUẨN BỊ :

- GV: Dụng cụ sắm vai, phiếu giao việc - HS: Vở tập Đạo đức

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ :Giáo viên kiểm tra sách vở đầu năm

2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Thảo luận.

Mục tiêu :Biết bày tỏ ý kiến việc làm tình

- Giáo viên yêu cầu chia nhóm

- Mỗi nhóm bày tỏ ý kiến việc làm tình huống: việc làm đúng, việc làm sai? Vì sao?

- Giáo viên phát phiếu giao việc gồm tình huống./tr.19(SGV)

- Kết luận :

+ Giờ học Toán mà bạn Lan, Tùng ngồi làm việc khác không ý nghe không hiểu Như em

-Học tập, sinh hoạt

-Đại diện nhóm nhận phiếu giao việc

-Trình bày ý kiến việc làm tình

không làm tốt bổn phận, trách nhiệm làm ảnh hưởng đến quyền học tập em Lan, Tùng nên làm với bạn

+ Vừa ăn, vừa xem truyện có hại cho sức khoẻ Nên ngừng xem ăn với nhà

- GV : Qua tình em thấy có quyền lợi ? Nhận xét

Hoạt động : Xử lí tình huống.

Mục tiêu : Biết chọn cách ứng xử cho thích hợp với tình

-Chia nhóm, phân vai -GV Kết luận:

+ Ngọc nên tắt Ti vi ngủ để đảm bảo sức khoẻ, không làm mẹ lo lắng

+ Bạn Lai nên từ chối mua bi khuyên Tịnh không nên bỏ học làm việc khác

-Kết luận : Mỗi tình có nhiều cách ứng xử Chúng ta nên chọn cách ứng xử cho phù hợp

-“ Giờ việc nấy” Hoạt động :Thảo luận.

Mục tiêu : Hiểu biểu cụ thể lợi ích việc học tập, sinh hoạt

-Cho học sinh thảo luận nhóm đơi nêu việc cụ thể lợi ích việc học tập sinh hoạt

-Nhận xét

-Kết luận : Cần xếp thời gian hợp lí để đủ thời gian học tập vui chơi làm việc nhà nghỉ ngơi

3.Củng cố :Em xếp công việc cho việc có lợi ?

-Nhận xét tiết học - Dặn dò: làm tập

-Quyền học tập

-Quyền đảm bảo sức khoẻ -Vài em nhắc lại

-Nhóm 1: tình /tr19 -Nhóm 2: tình 2/tr 19(sgv) -Trao đổi nhóm

-Đại diện nhóm trình bày

- 2HS nhắc lại: Giờ việc

- HS thảo luận ,sau phát biểu - HS khác nhận xét –bổ sung

- Học tập tốt, bảo đảm quyền lợi, sức khoẻ

- Lắng nghe Các lưu ý, điều chỉnh, bổ sung:

……… ……… Thứ ba ngày tháng năm 2020

Tiết 1 Kể chuyện

CĨ CƠNG MÀI SẮT CĨ NGÀY NÊN KIM I/ MỤC TIÊU:

- Dựa theo tranh gợi ý tranh kể lại đoạn câu chuyện

- HS ,giỏi biết kể lại toàn câu chuyện

- Rèn kĩ nghe: Tập trung theo dõi bạn kể để nhận xét đánh giá lời kể bạn ,kể tiếp lời bạn

- Giáo dục kỹ sống : Phải biết kiên trì nhẫn nại làm việc thành công

II/ CHUẨN BỊ:

- tranh minh họa, dụng cụ để sắm vai III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A.Bài cũ : Hát đầu giờ. Giáo viên kiểm tra SGK B Dạy :

1 Giới thiệu bài:

Tiết kể chuyện lớp có số điểm khác lớp là: Các em kể lại câu chuyện học tiết tập đọc đầu tuần Các câu chuyện kể lại toàn phân vai, dựng lại toàn câu chuyện kịch

- Giới thiệu bài.Ghi tựa 2 Hướng dẫn kể chuyện:

Hoạt động 1: Kể đoạn câu chuyện theo tranh

-Gọi HS đọc yêu cầu tập Hoạt động nhóm:

- Chia nhóm kể đoạn chuyện

-Giáo viên ý: Các em kể giọng kể tự nhiên, không đọc thuộc lòng

Kể trước lớp:

-HS chuẩn bị Sách

-Vài em nhắc tựa

-1 HS đọc , lớp đọc thầm

- Gọi HS kể đoạn -Giáo viên nhận xét cách diễn đạt, cách thể

Hoạt động : Kể toàn câu chuyện -Em dựa vào tranh kể lại toàn câu chuyện

+Nhận xét: Giúp HS nhận xét đầy đủ mặt nội dung, cách diễn đạt cách thể

* Hướng dẫn kể theo phân vai (nếu có đk)

-Câu chuyện ta chọn vai? -Cho HS khá/giỏi sung phong kể theo vai

-Nhận xét 3.Củng cố :

- Em vừa kể câu chuyện gì?

-Câu chuyện kể khuyên em điều ? * Nhận xét tiết học

* Dăn dò : Tập kể lại chuyện

-1 em đại diện nhóm kể chuyện trước lớp

-Nhận xét bạn kể

-Quan sát tranh kể lại chuyện hs K,G kể

-Nhận xét

-3 vai: người dẫn chuyện, cậu bé, bà cụ

- Có cơng mài sắt, có ngày nên kim

-Làm việc phải kiên trì nhẫn nại thành cơng

-Tập kể lại làm theo lời khuyên

Các lưu ý, điều chỉnh, bổ sung:

……… ……… ……… ……… ………

Tiết 1

Chính tả (Tập chép)

I/ MỤC TIÊU:

- Chép xác tả (SGK ); trình bày câu văn xuôi Không mắc lỗi

- Làm tập : 2, 3,

- Rèn viết ,trình bày câu văn xuôi II/ CHUẨN BỊ:

- Viết sẵn đoạn văn - Bảng phụ kẻ tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ : Giáo viên nhắc nhở HS 1số điều cần lưu ý tả, viết đúng, sạch, đẹp, làm tập

2.Dạy : Giới thiệu bài Hoạt động : Tập chép.

Mục tiêu : Chép lại xác đoạn trích Có cơng mài sắt có ngày nên kim Biết cách trình bày đoạn văn -Giáo viên đọc đoạn chép bảng -Đoạn chép từ nào?

-Đoạn chép lời nói với ai? -Bà cụ nói gì?

-Nhận xét

-Đoạn chép có câu? -Cuối câu có dấu gì?

-Những chữ tả viết hoa?

-Chữ đầu đoạn viết nào? -Giáo viên gạch chữ khó, cho HS phân tích Cho HS viết bảng -GV đọc lại đoạn chép

-Cho HS chép vào (GV nhắc cách trình bày tư ngồi viết

-GV đọc lại cho HS dò lại -Hướng dẫn HS soát lỗi

-Thống kê lỗi : 0, 1, … -Nhận xét –

Hoạt động : Làm tập.

Mục tiêu :Làm tập phân biệt bảng chữ

Bài 2. Gọi hs nêu yêu cầu

-Vở, bút, bảng -1 em nhắc tựa

- -2 em đọc lại

-Có cơng mài sắt có ngày nên kim

-Bà cụ nói với cậu bé

-Giảng giải cho cậu bé biết: Kiên trì nhẫn nại việc làm

-2 câu -Dấu chấm -Mỗi, Giống

-Viết hoa lùi vào ô -Bảng con: ngày, mài, sắt, cháu

-HS chép vào

-HS nêu

-Giáo viên nhận xét.Kết luận

Bài 3.

-Gọi hs đọc yêu cầu -Nhận xét Kết luận

-Giáo viên xóa chữ cột

3.Củng cố :Viết tập chép gì? - Nhận xét tiết học

- Dặn dị sửa hết lỗi

- Lớp làm nháp Nhận xét -1 em đọc yêu cầu

-1 em lên bảng làm

- 4-5 em đọc lại bảng chữ

-2-3 em đọc lại Nhiều em HTL bảng chữ

-1 em trả lời - Lắng nghe -Sửa lỗi Các lưu ý, điều chỉnh, bổ sung:

……… ……… ……… ………

…… Tiết 2 Tốn

ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (Tiếp theo) I/ MỤC TIÊU:

- Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị, thứ tự số

- Biết so sánh số phạm vi 100 - Bài tập cần làm : , , ,

- Rèn kĩ viết, so sánh số phạm vi 100 II/ CHUẨN BỊ :

- Kẻ viết sẵn bảng SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ: Tiết tốn trước học gì? -u cầu lớp làm bảng con: a)Số lớn có chữ số là: b)Số bé có chữ số là: c)Số liền sau 99 là:

2.Dạy bàimới : Giới thiệu bài.

Bài 1

Trực quan: Bảng kẻ ô chục, đơn vị, đọc số, viết số

-Số có chục đơn vị viết là? Đọc nào?

Chục Đơn vị Đọc số Viết số

8

-Ôn tập -HS làm bài: a)

b)10 c) 100

-Ôn tập số đến 100 (tiếp theo) -1 em đọc yêu cầu

3

7

9

-Hướng dẫn chữa

Bài 3

-Hướng dẫn học sinh cách làm 34 38 có chữ số hàng chục hàng đơn vị < nên 34 < 38

- Tổ chức chữa

Bài 4.

-Giáo viên ghi bảng 33, 54, 45, 28 -Viết số theo thứ tự:

- Từ bé đến lớn - Từ lớn đến bé -Nhận xét ,sửa HS Bài :

- GV ghi sẳn tập vào bảng phụ - Chọn đội (mỗi đội hs ),chơi tiếp sức - Nêu luật chơi ,tiến hành trò chơi - Nhận xét , tuyên dương đội thắng 3 Củng cố :

- Cho hs phân tích số ,62 , 75

4 Dặn dò : Xem lại làm thêm VBT

- Nhận xét tiết học

-3 em lên bảng làm Cả lớp làm nháp Nhận xét

-Chữa bài1

-1 em nêu yêu cầu -Làm

-Chữa giải thích cách làm -1 HS nêu y/c

-Làm bảng

- Hai đội hs thực chơi - HS phân tích

- Lắng nghe Các lưu ý, điều chỉnh, bổ sung:

……… ……… ………

Tiết 1 Âm nhạc

ÔN TẬP CÁC BÀI HÁT LỚP 1 - NGHE QUỐC CA

I Mục tiêu:

- Kể tên vài hát học lớp biết hát giai điệu, lời ca số hát học lớp

- Giáo dục HS biết chào cờ có hát Quốc ca phải đứng nghiêm trang

* Học sinh có khiếu: Biết hát giai điệu thuộc lời ca II Chuẩn bị:

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Ổn định tổ chức: Nhắc nhở HS tư ngồi học hát

2 Kiểm tra cũ: Không

3 Bài mới:

 Hoạt động 1 : Ôn tập hát lớp 1

- Hướng dẫn HS nhớ ôn lại số hát học lớp

- Gợi ý để HS nhớ tên hát (Đệm giai điệu, cho xem tranh kết hợp nghe giai điệu tiết tấu)

- Có thể nhắc cho HS tên tác giả em không nhớ

- Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp sử dụng nhạc cụ gõ đệm

- Gv yêu cầu Hs hát kết hợp vận động

- Mời HS lên biểu diễn trước lớp, GV đệm đàn, bắt nhịp

- Mời HS nhận xét bạn hát, múa có hay khơng? đẹp không?

- Nhận xét chung (Khen em hát biểu diễn tốt, nhắc nhở em chưa đạt cần cố gắng hơn)

* Hoạt động 2: Nghe hát Quốc ca:

- Giới thiệu: Bài hát Quốc ca Tiến Quân ca nhạc sĩ Văn Cao sáng tác năm 1944.

- Cho HS nghe băng nhạc trình bày hát Quốc ca (Hoặc hát mẫu)

- Đặt câu hỏi cho HS trả lời: + Quốc ca hát nào?

+ Khi chào cờ em phải đứng nào? - Hướng dẫn HS tập đứng chào cờ, nghe hát Quốc ca với thái độ nghiêm túc.

* Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học, cuối cùng, nhắc nhở HS ôn lại hát ôn tiết học nhớ thêm hát học lớp

- Xem trước

- Hs ngồi tư học hát

- Ngồi ngắn, ý nghe theo yêu cầu GV

- Đoán tên hát học: - Lần lượt ôn hát theo hướng dẫn GV

- Hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo nhịp, phách, tiết tấu lời ca

- Hát kết hợp với vận động phụ hoạ, trò chơi (bài Tập tầm vơng)

- Từng nhóm, tổ, cá nhân lên biểu diễn

- Hs nhận xét

- Hs lắng nghe Gv giới thiệu - HS nghe hát Quốc ca - Hs trả lời

+ Quốc ca hát chào cờ + Phải đứng nghiêm trang, không cười đùa

- Tập đứng chào cờ nghiêm trang, tác phong chỉnh tề

Các lưu ý, điều chỉnh, bổ sung:

……… …

……… ……… ……

TUẦN 1

TIẾT 1: GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH TRỊ CHƠI “DIỆT CON VẬT CĨ HẠI” I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: – Giới thiệu chương trình thể dục lớp 2.

– Một số quy định nội quy tập luyện, biên chế tổ tập luyện – Ơn ĐHĐN Trị chơi “Diệt vật có hại”

2 Kỹ năng: HS biết số nội dung chương trình thể dục 2. Thực động tác ĐHĐN, hơ to, rõ ràng, xác Nắm cách chơi, luật chơi

3 Thái độ: Giáo dục ý thức tổ chức tập luyện, rèn luyện tư tác phong, nhanh nhẹn khéo léo

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN

1 Địa điểm: Trên sân thể dục trường, dọn vệ sinh nơi tập. 2 Phương tiện: GV chuẩn bị còi, giáo án, sân bãi, dụng cụ. III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

NỘI DUNG LƯỢNGĐỊNH PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

Phần mở đầu

* Nhận lớp: Phổ biến nội dung yêu cầu học

– Phổ biến nội dung học * Khởi động:

– Dậm chân vỗ tay hát – Bài thể dục lớp

– Xoay khớp

– 10 P – P

- Đội hình nhận lớp   

(GV)

– GV bao quát ổn định lớp học – HS khởi động theo nhịp hô GV

2 Phần bản:

* Giới thiệu chương trình thể dục lớp 2:

– Gồm 70 tiết, tiết 35 p – Gồm nội dung chính: + ĐHĐN

+ Bài TDPTC động tác + Bài tập rèn luyện TTCB + Trò chơi vận động

* Phổ biến nội quy tập luyện

– Quần áo gọn gàng, giầy

18 – 20 P

2 – P

– GV giới thiệu chương trình thể dục lớp

– HS đứng trật tự ý lắng nghe

  

(GV)

dép quai

– Khi sân chấp hành nghiêm túc yêu cầu GV cán lớp – Khi vào lớp phải đồng ý GV

* Biên chế tổ tập luyện * Ôn ĐHĐN:

Ôn cách chào báo sáo GV nhận lớp kết thúc học

* Trò chơi: Diệt vật có hại – Cách chơi: GV gọi tên vật có ích như: trâu bị, lợn, gà… Tất học sinh phải im lặng, hơ “Diệt” bị nhảy lị cị

GV gọi tên vật có hại như: ruồi muỗi dán… tất phải hô “Diệt” im lặng bị nhảy lị cị quanh lớp

* Củng cố: Nhắc lại nội dung vừa học

2 – P – P

6 – P

2p

– GV lớp lựa chọn cán mơn lớp bình chọn – GV nêu tên động tác, nhắc lại cách thực hiện, sau hướng dẫn HS tập luyện cách chào báo cáo GV nhận lớp kết thúc học

  

(GV)

GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi

– Cho HS chơi thử, GV nhận xét thêm, sau cho HS chơi thức, GV quan sát nhận xét

  

Trong trình chơi GV quan sát nhận xét nhắc nhở, tuyên dương

– GV gọi 1– em lên trả lời – Gọi em khác nhận xét

– GV nhận xét chung cho lớp 3 Phần kết thúc

– Hồi tĩnh: Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng Dậm chân vỗ tay hát

– GV HS hệ thống học – Nhận xét học

– Xuống lớp

4 – P GV HS hệ thống nhận xét học

  

 (GV) Nội dung bổ sung

Thứ tư ngày tháng năm 2020 Tiết 3

I/ MỤC TIÊU:

- Đọc rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau dấu câu, dòng, phần yêu cầu phần trả lời dòng

- Nắm thơng tin bạn hs Bước đầu có khái niệm

về tự thuật ( lí lịch ) trả lời câu hỏi SGK

- Rèn đọc ngắt, nghỉ sau dấu câu, dòng, phần yêu cầu phần trả lời

II/ CHUẨN BỊ:

- Viết sẵn nội dung tự thuật (bảng phụ) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ :Tiết trước em đọc tập đọc gì? -Gọi HS:mỗi em đọc đoạn trả lời câu hỏi

-Nhận xét

2.Dạy : Giới thiệu bài. -Quan sát tranh SGK

-Đây ảnh ai?

- Hôm đọc lại lời bạn tự kể Những lời kể gọi tự thuật hay lí lịch Qua lời tự thuật bạn, em biết bạn tên gì, nam hay nữ, sinh ngày nào, nhà đâu, học giúp em hiểu cách đọc tự thuật khác cách đọc văn, thơ

Hoạt động : Luyện đọc.

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng rành mạch nghỉ rõ phần yêu cầu trả lời

*Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giảng từ.

Đọc câu

-Gọi HS nối tiếp đọc câu tự thuật

-Giáo viên uốn nắn hướng dẫn đọc từ ngữ khó, câu khó:Huyện, nữ, nơi sinh, xã, tỉnh, tự thuật, quê quán, nơi nay, Hàn Thuyên,

Đọc đoạn trước lớp -Chia đoạn: đoạn

+Đoạn 1: Từ đầu đến hết phần quê quán +Đoân 2: Phần lại

- Gọi HS đọc nối tiếp

-Giáo viên theo dõi hướng dẫn ngắt nghỉ

-Có cơng mài sắt có ngày nên kim -2 em đọc trả lời câu hỏi

-1 em nêu tựa -Quan sát

-1 bạn nữ, ảnh bạn Hà

-Theo dõi đọc thầm

-HS nối tiếp đọc câu -HS phát âm/ nhiều em

Họ tên:// Bùi Thanh Hà Nam, nữ:// Nữ

Ngày sinh:// 23-4-1996

-Giảng từ: Tự thuật, quê quán ( SGK/ tr 7) -Tiếp tục gọi nhiều HS đọc nối tiếp đoạn hỏi nghĩa từ: “Nơi nay”

-Giáo viên yêu cầu hs đọc theo nhóm đơi -Tổ chức thi đọc nhóm

-Nhận xét

Hoạt động : Tìm hiểu bài.

-Câu 1:Em biết bạn Thanh Hà? -Câu 2:Nhờ đâu em biết rõ bạn Thanh Hà vậy?

-Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời

- Câu 3:Hãy cho biết: Họ tên em Em là nam hay nữ Ngày sinh em Nơi sinh em

-Tổ chức trị chơi “Phóng viên”: Một em đóng vai phóng viên vấn bạn nội dung câu

(Nếu HS trả lời không được, giáo viên cho HS biết yêu cầu nhớ.)

-Câu 4: Tên địa phương em ở.

-GV giúp HS nắm yêu cầu: địa phương khơng dùng phường, quận, thị xã mà dùng xã, huyện, tỉnh

Hoạt động 3: Luyện đọc lại -Thi đọc lại

- Nhận xét

3.Củng cố : Bài tập đọc giúp em biết được gì?

- Nhắc HS:Viết tự thuật phải xác - Nhận xét tiết học

- Dặn dò : Tập đọc nhiều lần

- Nơi mà gia đình sinh sống

-Đọc đoạn nhóm -Thi đọc nhóm -Nhận xét

-Đọc thầm -1-2 em trả lời

-Thực trị chơi phóng viên -Nhờ tự thuật Thanh Hà -1 em nêu

-2 HS thi đọc -Nhận xét

-Biết cách viết tự thuật cho - Lắng nghe

Tiết 3 Tốn

SỐ HẠNG, TỔNG I/ MỤC TIÊU:

- Biết số hạng ; tổng

- Biết thực phép cộng số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100

- Biết giải tốn có lời văn phép cộng - Bài tập cần làm :bài 1, 2,

- Viết sẵn nội dung Bài 1/ SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ :Tiết tốn trước em học gì? -Điền (< , > , = ) 42… 42 , 26 … 62 -Nhận xét

2.Dạy : Giới thiệu bài.

Hoạt động : Giới thiệu Số hạng, tổng. -Giáo viên viết bảng

35 + 24 = 59    Số hạng Số hạng Tổng

-Giáo viên vào dấu cộng phép cộng nói:

+Đố em biết số đứng trước dấu cộng ta gọi gì?

GV giới thiệu: Trong phép tính cộng số đứng trước dấu cộng gọi số hạng

-35 gọi gì?

+Đố tương tự số hạng thứ

+Đố tương tự kết phép tính cộng -Đây phép tính ngang, tốn ghi phép tính dọc nào?: 35  Số hạng

24  Số hạng 59  Tổng

- GV nêu: Khi theo cột dọc tên gọi số không thay đổi Vậy em lên bảng ghi tên gọi vào được? -Trong phép cộng 35 + 24 = 59

59 gọi tổng Vậy 35 + 24 có giá trị 59 đố em biết 35 + 24 có tên gọi gì?

-Em ghi phép tính cộng khác xác định tên gọi thành phần kết phép cộng

Hoạt động : Làm tập

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu -Giáo viên vẽ khung

-Muốn tìm tổng em làm sao? -Nhận xét

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu

- Hướng dẫn mẫu câu a: -Em nêu cách đặt tính (Nếu HS lúng túng GV gợi ý: viết số hạng viết tiếp số hạng cho đơn

-Ôn tập - hs làm -1 em nhắc tựa

-1 em đọc -HS nêu

-35 gọi số hạng -24 gọi số hạng -59 gọi tổng

-1 em lên bảng ghi theo cột dọc

- HS ghi -2 em nhắc lại

-35 +24 gọi tổng

- HS nêu phép cộng xác định tên gọi

-1 HS đọc

-Số hạng cộng số hạng

vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục, viết dấu cộng, kẻ vạch ngang.)

-Lần lượt cho HS làm bảng -Nhận xét

Bài 3:

-Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? ( GV tóm tắt)

-GV: Muốn biết hai buổi bán xe đạp em làm sao?

- Yêu cầu HS làm Nhận xét 5-6 tập -Hướng dẫn sửa bài.Nhận xét

3.Củng cố : Ghi: 32 + 24 = 56

Trò chơi: “Thi đua viết phép cộng tính tổng nhanh”

Nêu luật chơi: Ai làm xong trước thắng

-Nhận xét, dặn dò:

-Dặn hs làm thêm vào VBT

- HS nêu cách làm

-HS làm -1 em đọc đề

- HS xác định nêu

- Lấy số xe buổi sáng cộng số xe buổi chiều

-Giải -Sửa -Nêu tên gọi

-2 hs ghi phép cộng Kết

Các lưu ý, điều chỉnh, bổ sung:

……… ……… ……… ……… ……

Tiết 1

Tuần 1 Tập viết

CHỮ HOA A I/ MỤC TIÊU:

- Viết chữ hoa A( dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ ),chữ câu ứng dụng : Anh (1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ ),Anh em thuận hòa(3 lần).Chữ viết rõ ràng, tương đối nét ,thẳng hàng ,bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

- Ở tất Tập viết ,hs , giỏi viết đủ dòng (tập viết lớp) trang tập viết

- Rèn kĩ viết chữ hoa A mẫu nối nét quy định * Giáo dục kỹ sống cho HS biết anh em nhà phải hòa thuận thương yêu giúp đỡ lẫn

- Mẫu chữ hoa A đặt khung chữ, phấn màu

- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ dòng kẻ li: Anh (dòng 1), Anh em

thuận hòa (dòng 2)

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A.Bài cũ : KT chuẩ bị hs.

-Để học tốt tập viết, cần có bảng con, vở, bút chì

B.Dạy :

1 Giới thệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học

2.Hướng dẫn HS viết chữ hoa A : *Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét Trực quan: Mẫu chữ A

-Giáo viên mẫu chữ hỏi

+Chữ A cao li? Gồm đường kẻ ngang?

+Gồm nét?

-Giáo viên vào chữ mẫu miêu tả: Chữ A gồm nét móc ngược bên trái, nét móc phải, nét lượn ngang

-GV dẫn cách viết bìa chữ mẫu: Nét 1: Đặt bút đường kẻ ngang viết nét móc ngược trái từ lên, nghiêng bên phải lượn bút phía dừng bút đường kẻ

Nét 2: Chuyển hướng bút viết nét móc ngược phải Dừng bút đường kẻ Nét 3: Lia bút lên khoảng thân chữ viết nét lượn ngang từ trái qua phải -Giáo viên viết mẫu: A ( lượt) Vừa viết vừa nêu lại cách viết

* Hướng dẫn viết bảng con: - Cho HS viết 2, lượt

- Nhận xét uốn nắn, nhắc lại cách viết để HS theo dõi

3 Hướng dẫn viết câu ứng dụng.

* Giới thiệu câu ứng dụng: treo bảng phụ chuẩn bị gọi HS đọc câu ứng dụng

-Câu khuyên em điều gì? -Liên hệ GD:

* Hướng dẫn HS quan sát nhận xét:

-Chuẩn bị bảng con, tập viết, bút chì

- Quan sát

-5 li, đường kẻ ngang -3 nét

- HS quan sát cách viết

-HS viết bảng

-1 em đọc: Anh em thuận hòa -Anh em nhà phải thương yêu

-Nêu độ cao chữ cái?

-Cách đặt dấu chữ sao? - GV nhắc HS khoảng cách chữ chữ ghi tiếng khoảng cách chữ theo qui định

-Giáo viên viết mẫu : Anh Lưu ý điểm cuối chữ A nối liền với điểm bắt đầu chữ n

-Nhận xét

*Hướng dẫn HS viết bảng con: - Yêu cầu HS viết lần

- GV nhận xét, uốn nắn Nhắc lại cách viết cần

4 Hướng dẫn HS viết vào tập viết: -Nêu yêu cầu viết vở:

+ Một dòng chữ A cỡ vừa, dòng chữ A cỡ nhỏ

+ Một dòng chữ Anh cỡ vừa, dòng chữ Anh cỡ nhỏ

+ Anh em thuận hòa viết (3 lần)

- GV theo dõi, giúp đỡ HS viết Nhắc nhở tư ngồi

5 Chấm, chữa bài: - Nhận xét 5,

-Nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm C Củng cố dặn dò

- Hỏi lại tựa Độ cao chữ viết A - Nhận xét tiết học

- Dặn: luyện viết nhà phần lại

-A, h cao 2,5 li t cao 1,5 li

n, m, o, a : cao li

- Dấu nặng đặt â, dấu huyền đặt a

-1 em nhắc lại: Các chữ viết cách khoảng cách viết chữ o

- Viết bảng con:Anh

- Viết vào

5-6em nộp em nêu

Viết nhà/ tr Các lưu ý, điều chỉnh, bổ sung:

……… ……… ………

MĨ THUẬT

CHỦ ĐỀ 1: TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ: MÙA HÈ CỦA EM Tiết 2

Nêu nội dung chủ đề, hình ảnh, màu sắc tranh cảm nhận tranh

Kể hoạt động em mùa hè Chọn hoạt động yêu thích, tạo dáng người phù hợp với hoạt động

Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn

II/ PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:

Phương pháp: Có thể vận dụng quy trình: Tạo hình rối, nghệ thuật biểu diễn Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm

III/ Chuẩn bị: 1.Giáo viên:

- Vở Dạy - Học mĩ thuật

- Tranh vẽ hoạt động em thiếu nhi mùa hè 2.Học sinh:

- Vở học Mĩ thuật - Một số vẽ học sinh

- Giấy vẽ, màu vẽ, keo dán, giấy bìa, kéo IV/ Các hoạt động dạy học:

TIẾT 2

HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH

1 Ổn định

2 Kiểm tra chuẩn bị dụng cụ học tập học sinh.

3 Bài mới: GV dẫn dắt học sinh vào

* Hoạt động 3: Thực hành:

3.1 Giáo viên cho học sinh hoạt động cá nhân.

- Vẽ dáng người hoạt động

- Vẽ màu để thể trang phục nhân vật

- Cắt rời dáng người khỏi tờ giấy để tạo kho hình ảnh

* GV nhắc nhở hs khơng vẽ hình q lớn khơng q nhỏ

- Hát vui

- Nhóm trưởng kt DCHT

- Học sinh hoạt động cá nhân.

- Học sinh thực hành

3.2 Giáo viên cho học sinh hoạt động nhóm 4 để thực tranh tập thể chủ đề hoạt động mùa hè.

Cách 1 : Tạo tranh tập thể: * GV cho HS ngồi theo nhóm.

- GV nêu lại chủ đề học, hướng cho em lựa chọn chủ đề cách thực hiện:

- Cho học sinh lựa chọn dáng người cắt rời để xếp dán vào tờ giấy A3 thành bố cục tranh chủ đề hoạt động mùa hè (vẽ thêm chi tiết phụ để làm rõ hoạt động hơn)

- Vẽ xé dán hình ảnh phụ tranh thêm sinh động

Cách 2 : tạo không gian ba chiều cho tranh tập thể

Học sinh ngồi theo nhóm để thực hiện.

- Học sinh thực theo nhóm

- GV hướng dẫn học sinh dùng bìa que dán để dán vào nhân vật cắt rời để nhân vật đứng

- Tạo khung cảnh phía sau nhân vật cách xé dán vẽ vào giấy A3 - Sắp xếp nhân vật vào tranh cho phù hợp ( có trước có sau, có có phụ) - Cho HS nhóm vẽ gắn thêm hình ảnh khác tạo khơng gian cho sản phẩm thêm sinh động

- Vẽ màu phù hợp với nội dung tranh - GV theo dõi, hổ trợ Nêu số lưu ý để HS làm tốt

- Quan sát giúp đỡ học sinh, nhắc nhở học sinh

* GV nhận xét tiết học

- Nhận xét số cách vẽ chữ, cách vẽ nét, màu sắc

- Đánh giá học, tuyên dương học sinh tích cực, động viên, khuyến khích hs học tập

* Dặn dị tiết học sau: Chuẩn bị DCHT./.

- Học sinh thực theo nhóm theo hướng dẫn giáo viên

- HS lắng nghe

- HS ghi nhớ * RÚT KINH NGHIỆM:

……… ……… ……… ………

Thứ năm ngày tháng năm 2020 Tiết 2

Chính tả (Nghe – viết)

NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI ? I/ MỤC TIÊU :

- Nghe – viết xác khổ thơ cuối Ngày hôm qua đâu ? ; trình bày hình thức thơ chữ

- Làm BT , BT ; BT (2) b

- GV nhắc HS đọc thơ Ngày hôm qua đâu ? (SGK ) trước viết CT

- Rèn viết đúng, trình bày hình thức thơ chữ II/ CHUẨN BỊ :

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ : Tiết trước em viết bài gì?

-Đọc cho học sinh viết bảng -Nhận xét

2.Dạy : Giới thiệu bài. Hoạt động : Viết tả.

Mục tiêu : Nghe viết khổ thơ “ Ngày hôm qua đâu ?” Biết cách trính bày thơ chữ

-Giáo viên đọc mẫu khổ thơ -GV gọi HS đọc lại

-Khổ thơ lời nói với ai? -Bố nói với điều gì?

-Liên hệ GD:

-Mỗi khổ thơ có dịng? -Chữ đầu dòng thơ viết nào? nên viết dòng từ ô thứ ba -GVđọc dòng thơ rút từ khó, cho HS phân tích Viết vào bảng

-GV đọc lại khổ thơ

-GV đọc thơng thả dịng thơ 2-3 lần cho HS viết vào -Hướng dẫn HS soát lỗi -Thống kê lỗi , , …

-GV nhận xét -7 tập Nhận xét chung

Hoạt động 2: Làm tập. Bài tập : Điền chữ ngoặc đơn vào chỗ chấm -Giáo viên nhận xét Kết luận

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu -Nhận xét Kết luận -Hướng dẫn chữa

Cho HS quan sát bảng chữ -HTL bảng chữ cái/ xóa bảng dần 3.Củng cố :Hơm em viết tả gì?

Nhận xét –dặn dị :HTL tên 19 chữ sửa hết lỗi sai

-Có cơng mài sắt có ngày nên kim

-HS viết: nên kim, nên người, giảng giải,

-Ngày hôm qua đâu rồi?

-HS dò theo -1-2 em đọc lại -Bố nói với

-Học hành chăm thời gian khơng

-4 dịng -Viết hoa

-Viết bảng : Ngày ,vở hồng ,học hành, … -Viết

-HS soát lỗi

- em nêu yêu cầu

-1 em lên bảng.Lớp làm nháp (phần b)

1 HS nêu

-HS thực tương tự -Chữa

-HS đọc thuộc lịng./ CN, Nhóm -Ngày hơm qua đâu rồi?

Các lưu ý, điều chỉnh, bổ sung:

……… ……… ……… ………

Tiết 4 Toán LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU:

- Biết cộng nhẩm số trịn chục có hai chữ số

- Biết tên gọi thành phần kết phép cộng

- Biết thực phép cộng số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100

- Biết giải toán phép cộng

- Bài tập cần làm : 1, (cột ) , ( a, c ) ,

- Rèn kĩ làm tính nhanh giải tốn phép cộng II/ CHUẨN BỊ:

- Viết vào bảng phụ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ : Tiết toán trước em học gì?

-GVghi: 32 + 25 = 57 62 + 10 = 72 - Nhận xét

2.Dạy : Giới thiệu bài. Hoạt động : Luyện tập.

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu

-GV ghi bảng phép tính

- Gọi HS lên làm Nhận xét

-34 gọi gì? 42 gọi gì? 76 gọi gì?

Bài 2:

-HS tự nhẩm nêu kết -Nhận xét –kết luận

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu gì? - Bài có yêu cầu? Đó yêu cầu nào?

-Lần lượt cho HS làm

- Hỏi: Muốn tính tổng ta làm nào?

-Số hạng, số hạng, Tổng -2 em nêu tên gọi

-Luyện tập

-1 em nêu yêu cầu - HS làm vào nháp -Chữa

-Vài em nêu tên gọi

- 1-2 hs nêu

-HS khác nhận xét - HS nêu yêu cầu

- yêu cầu : Đặt tính, tính tổng - Làm bảng

Bài 4:Gọi HS đọc tốn -Bài tốn cho biết gì? -Hỏi gì?

-Muốn biết thư viện có tất HS em thực cách tính nào?

-Hướng dẫn chữa - Nhận xét chung

Bài : Gọi HS K,G nêu kết quả. 3.Củng cố :Trị chơi: « Thi viết phép cộng tính tổng nhanh » - Luật chơi: Đội viết đúng, nhanh thắng

* Nhận xét tiết học

* Dặn dò : Xem lại bài, làm VBT.

-1 em đọc đề -HS nêu -1 HS nêu -Cả lớp giải -1 em chữa

-2 đội thi đua viết phép tính

Các lưu ý, điều chỉnh, bổ sung:

……… ……… ……… ………

Tiết 1

Tuần 1 Luyện từ câu

TỪ VÀ CÂU I/ MỤC TIÊU

- Bước đầu làm quen với khái niệm từ câu thông qua BT thực hành

- Biết tìm từ liên quan đến hoạt động học tập (BT1,BT2); viết câu nói nội dung tranh (BT3)

-Rèn kĩ tìm từ viết câu II/ CHUẨN BỊ :

- Bảng phụ ghi BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ : Kiểm tra SGK. 2.Dạy :

biết là: “Từ câu.”

* Hướng dẫn làm tập:

-Bài 1 Gọi hs nêu yêu cầu

-GV yêu cầu hs quan sát tranh GV : tranh vẽ người, vật việc Em tay vào số đọc lên

-8 tranh vẽ có tên gọi, tên gắn với vật việc vẽ tranh Em đọc tên gọi đặt ngoặc đơn

* Hướng dẫn mẫu :

+Nhìn tranh số ta chọn từ “trường”

+Tranh số ta chọn từ “hoa hồng” - Cho HS chọn thành đôi bạn đứng lên : bạn nêu tranh số … bạn lại chọn từ thích hợp nêu lên ngược lại

-Hỏi thêm: Những từ từ người ? vật ? việc ?

Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn mẫu cho HS: Tìm từ ĐDHT ta tìm đồ vật thường dùng để học tập Ví dụ bút,…

- Gọi HS nêu miệng tiếp

- Hoạt động nhóm: chia nhóm(2 nhóm nhiệm vụ viết từ hoạt động hs) (2 nhóm nhiệm vụ viết từ tính nết cuả HS) -Nhận xét, tuyên dương đội thắng

Bài 3: yêu cầu gì?

Tranh: Huệ bạn vào vườn hoa - Quan sát tranh, thể nội dung tranh câu

- Nhận xét – tập

- Giáo viên nhận xét, sửa chữa - Gọi HS nêu tiếp câu vừa đặt -Giáo viên kết luận:

-Tên gọi vật, việc gọi từ Ta dùng từ đặt thành câu để trình bày việc

3.Củng cố : Tên gọi vật, việc gọi gì?

-1 em nêu yêu cầu Quan sát tranh

-1 HS đọc

- -6 đôi bạn nêu miệng

- HSTL

-1 em đọc yêu cầu

- HS nêu tiếp ĐDHT

-Trao đổi nhóm Đại diện nhóm lên đọc

Nhận xét

-1 em đọc yêu cầu

-HS làm tập nháp câu thể tranh ( VBT)

.- Nộp

-1 em đọc HS nối tiếp đặt câu khác -Vài em nhắc lại

- Ta dùng từ để làm gì? - Nhận xét tiết học

- Dặn dị chuẩn bị sau

-Đặt câu trình bày việc Các lưu ý, điều chỉnh, bổ sung:

……… ……… ……… ………

TUẦN 1

TIẾT 2: TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ CHÀO, BÁO CÁO KHI GIÁO VIÊN NHẬN LỚP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: – Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số. – Học cách chào báo cáo GV nhận lớp

2 Kỹ năng: Thực động tác theo nhịp hô, biết cách chào báo cáo GV nhận lớp kết thúc học

3 Thái độ: – Giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật, rèn luyện tư tác phong, rèn luyện phản ứng nhanh nhẹn, khéo léo

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN

1 Địa điểm: Trên sân thể dục trường, dọn vệ sinh nơi tập,

2 Phương tiện: GV chuẩn bị còi, giáo án, sân bãi, dụng cụ tập luyện. III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

NỘI DUNG

ĐỊNH LƯỢN

G

PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC 1 Phần mở đầu

* Nhận lớp: Phổ biến nội dung yêu cầu học

– Phổ biến nội dung học * Khởi động: Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp

– Đứng vỗ tay hát 2 Phần bản

* Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số.

– Học cách chào báo cáo GV nhận lớp kết thúc học

8 – 10 p

18 – 22p

4 – p

- Cán tập hợp báo cáo sĩ số chúc GV “Khỏe”

   (GV)

GV hướng dẫn cán tập hợp, sau cho CS điều khiển GV quan sát uốn nắn

    (GV)

GV nêu tên động tác, hướng dẫn nhóm HS sau cho HS thực GV quan sát uốn nắn

* Chia tổ tập luyện

* Trò chơi “Diệt vật có hại”

3 Phần kết thúc

– Đi theo vòng tròn vỗ tay hát Cúi người thả lỏng

– GV HS hệ thống học – Nhận xét học

6 – p

5 – 7p

4 – p

   (GV)

Cán tổ điều khiển GV đến tổ quan sát giúp đỡ

Tổ Tổ  

(GV)

Tổ Tổ  

– GV quan sát nhắc nhở HS – HS tự giác tích cực tập luyện – GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi, sau cho HS chơi thử chơi thức, xen kẽ GV nhận xét uốn nắn

    (GV)

GV HS hệ thống nhận xét học

    (GV)

Nội dung bổ sung

……… ……… ………

Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2020 Tiết 1

Tuần 1 Tập làm văn

- Biết nghe trả lời câu hỏi thân (BT1 );nói lại vài thơng tin viết bạn (BT2)

- HS giỏi bước đầu biết kể lại nội dung tranh (BT3) thành câu chuyện ngắn

- Rèn kĩ nghe trả lời câu hỏi a) Các kỹ sống giáo dục:

- Tự nhận thức thân

- Giao tiếp: cởi mở, thân thiện, tự tin, biết lắng nghe - Tìm kiếm xử lý thơng tin

b) Các PP/KTDHTC sử dụng - Trải nghiệm

- Đóng vai

- Làm việc nhóm II/ CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung câu hỏi Tranh minh họa III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ : Ổn định

2.Dạy :Bắt đầu lớp hai cùng với tiết luyện từ câu, em làm quen với tiết học mới- tiết Tập làm văn Tiết TLV giúp em tập tổ chức câu văn thành văn từ đơn giản đến phức tạp, từ ngắn đến dài -Giới thiệu bài: Tiếp theo tập đọc Tự thuật, em luyện tập giới thiệu bạn học cách xếp câu thành văn ngắn qua bai học: “Tự giới thiệu Câu bài”

Hoạt động : Luyện tập giới thiệu về

Bài 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu

-GV giúp HS nắm vững yêu cầu: trả lời tự nhiên,hồn nhiên câu hỏi thân Khi nghe bạn trả lời câu hỏi mình, lớp phải chăm lắng nghe, ghi nhớ để làm tập

- GV làm mẫu: hỏi câu tập

-Cho HS làm việc nhóm đơi Lưu ý HS thay đổi cách xưng hô: bạn,

-HS hát

-1 em nhắc tựa

-1 em đọc yêu cầu

- HS giỏi trả lời mẫu

- Gọi số cặp nêu trước lớp -Nhận xét

*Trị chơi: “Làm Phóng viên”

- Cho HS giả làm phóng viên đến vấn số bạn nội dung tập

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Qua em nói lại điều em biết bạn

-GV nhận xét cách diễn đạt

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

-GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài: Em nhớ lại tiết LTVC hôm trước viết câu để kể lại việc tranh Hôm nay, tập em thấy tranh Bốn tranh kể câu chuyện gồm nhiều việc Trong tranh 1, em kể

kể việc câu Sau kể gộp câu lại thành câu chuyện

Quan sát: tranh

-Giáo viên nhận xét

Liên hệ GD:

GV nhấn mạnh: Ta dùng từ để đặt câu, kể việc Cũng dùng số câu để tạo thành bài, kể câu chuyện

3.Củng cố : Em dùng từ để làm gì? -Có thể dùng câu để làm gì?

-Nhận xét tiết học

- Dặn dị: Về làm cho hồn chỉnh

- Nêu trước lớp - Nhận xét

- HS thực trò chơi -1 HS đọc yêu cầu

-Nhiều HS phát biểu ý kiến

-Nhận xét bạn nói có xác khơng? Cách diễn đạt nào?

-1 HS đọc yêu cầu

-HS quan sát tranh

-Kể lại việc tranh, việc kể 1-2 câu

-Kể lại toàn câu chuyện -Cả lớp nhận xét

VD: Kể nội dung tranh : Huệ bạn vào vườn hoa Thấy khóm hồng nở hoa đẹp, Huệ thích Huệ giơ tay định ngắt hồng Tuấn thấy vội ngăn bạn lại Tuấn khuyên Huệ không ngắt hoa vườn Hoa vườn phải tất người ngắm

-Đặt câu, kể việc

Các lưu ý, điều chỉnh, bổ sung:

……… ……… ……… ………

Tiết 5 Toán ĐỀ - XI - MÉT I/ MỤC TIÊU :

- Biết đềximét đơn vị đo độ dài; tên gọi, kí hiệu nó;biết quan hệ dm cm,ghi nhớ 1dm =10cm

- Nhận biết độ lớn đơn vị đo dm;so sánh đọ dài đoạn thẳng trường hợp đơn giản; thực phép cộng, trừ số đo độ dài có đơn vị đo đề-xi-mét

- Bài tập cần làm 1,2

- Rèn tính đúng, xác phép cộng, trừ có đơn vị đo độ dài II/ CHUẨN BỊ:

- Thước thẳng dài - Băng giấy dài 10cm

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: Ở lớp em đã học đơn vị đo độ dài gì? Nay lên lớp em biết thêm đơn vị đo độ dài dm

Hoạt động : Giới thiệu đơn vị đo độ dài Đềximét

-Phát cho bàn băng giấy yêu cầu học sinh dùng thước đo

-Băng giấy dài xăngtimét? -10 xăngtimét gọi đềximét -GV ghi : đềximét

-Đềximét viết tắt dm viết: dm = 10 cm

10 cm = dm

-Yêu cầu học sinh dùng phân vạch thước đoạn thẳng có độ dài dm Hoạt động : Luyện tập

Bài 1:

-Yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS quan sát, so sánh độ dài

-Là cm

- HS nhắc tựa: Đềximét

-Dùng thước thẳng đo độ dài băng giấy

-10 cm

-Vài em đọc: đềximét dm = 10 cm -HS nhắc lại

-Tự vạch thước

mỗi đoạn thẳng AB CD hình vẽ với độ dài 1dm

- Gọi HS nêu miệng trả lời -Nhận xét

Bài 2:

-Em nhận xét số tập

-Mẫu: dm + dm = dm -Vì dm + dm = dm ?

-Muốn thực dm + dm ta làm nào?

-Hướng dẫn tương tự với phép trừ - Nhận xét -chữa

Bài 3: Gọi HS K,G nêu kết 3.Củng cố :

-Đềximét viết tắt ? 1dm = ? cm -Nhận xét

*Nhận xét tiết học

*Dặn dò: Tập đo đơn vị Đềximét.

-HS nêu

Đoạn AB lớn dm Đoạn CD bé dm Đoạn AB dài CD Đoạn CD ngắn AB

-Đây số đo có đơn vị đềximét

-Vì + =2

-Lấy + = viết dm sau số

-HS làm vào

-Đềximét viết tắt làdm -1dm = 10cm

- Lắng nghe

-Xem lại Đềximét Các lưu ý, điều chỉnh, bổ sung:

……… ……… ……… ………

Tiết 1

Tự nhiên xã hội CƠ QUAN VẬN ĐỘNG.

I/ MỤC TIÊU :

- Nhận quan vận động gồm có xương hệ

- Nhận phối hợp xương cử động thể * HS khá, giỏi nêu : + ví dụ phối hợp cử động xương

- Nêu tên vị trí phận quan vận động tranh vẽ mơ hình

- Rèn kĩ vị trí phận quan vận động hình vẽ

II/ CHUẨN BỊ:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : Kiểm tra SGK đầu năm.

-Nhận xét

2.Dạy : Giới thiệu bài.

Hoạt động : Giới thiệu xương và

Mục tiêu : Biết xương cơ quan vận động thể

Bước 1: Làm việc theo cặp Quan sát: hình 1, 2, 3, 4/ SGK Bước 2:

-Trong động tác em vừa làm, phận thể cử động?

-GV kết luận (SGV / tr 18) Hoạt động : Thực hành.

Mục tiêu : Nhờ có xương mà thể cử động

-Cho hs thực hành:

GV: Dưới lớp da thể có gì?

-Nhờ đâu mà phận cử động được?

Kết luận: Nhờ phối hợp hoạt động xương mà thể cử động

Quan sát: Hình 5-6

Kết luận: Xương quan vận động thể

Trò chơi” Vặt tay” -Hướng dẫn cách chơi -GV nhận xét

-Trò chơi cho thấy điều gì? -Nhận xét

3.Củng cố : Nhờ đâu mà phận cử động được?

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò – học bài, tập thể dục

-Chuẩn bị SGK -Cơ quan vận động

-Quan sát làm theo động tác -Đại diên nhóm thực động tác: giơ tay, quay cổ, nghiêng người,cúi gập

-Đầu, mình, chân, tay

-Học sinh tự nắn bàn tay, cổ tay, cánh tay

-Xương bắp thịt

-Học sinh thực hành cử động: ngón tay, bàn tay, cánh tay, cổ -Phối hợp xương -Nhiều em nhắc lại

-1 em lên quan vận động 4-5 em nhắc lại

-2 em xung phong chơi mẫu -Cả lớp chơi theo nhóm người( bạn chơi, bạn làm tài)

Các lưu ý, điều chỉnh, bổ sung:

……… ………

………

THỦ CÔNG

BÀI 1: GẤP TÊN LỬA (Tiết 1)

A Mục tiêu

- Biết cách gấp tên lửa

- Gấp tên lửa Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - HS hứng thú yêu thích gấp hình

* Với HS khéo tay: Gấp tên lửa, nếp gấp phẳng, thẳng Tên lửa sử dụng

B Đồ dùng dạy học

- GV: Mẫu tên lửa gấp giấy thủ cơng Giấy thủ cơng có kẻ Mẫu quy trình giấy tên lửa

- HS: Giấy nháp

C Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ

- GV kiểm tra việc chuẩn bị giấy nháp HS

- Nhận xét

- Các nhóm trưởng báo cáo

2 Bài a) Giới thiệu:

- GV giới thiệu – ghi bảng - HS nhắc lại b) Hướng dẫn hoạt động

 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

- Giới thiệu mẫu gấp tên lửa – Đặt câu hỏi:

+ Hình dáng tên lửa? + Màu sắc mẫu tên lửa? + Tên lửa có phần?

- Chốt: Tên lửa có phần là: phần mũi phần thân

- Gợi ý: Để gấp tên lửa cần tờ giấy

- HS quan sát nhận xét - HS trả lời

có hình gì?

- GV mở dần mẫu giấy tên lửa

Kết luận: Tên lửa gấp từ tờ giấy có hình chữ nhật

- GV gấp lại từ bước đến tên lửa ban đầu GV nêu câu hỏi:

+ Để gấp tên lửa, ta gấp phần trước phần sau?

 Chốt lại cách gấp

- Gấp phần mũi trước, phần thân sau - HS quan sát hình vẽ từ H1 đến H6

Hoạt động 2: Hướng dẫn quy trình kỹ thuật

- Treo quy trình gấp – Giới thiệu bước: Gấp tạo mũi thân tên lửa (H1 đến H4), tạo tên lửa sử dụng (H5 H6) - Gợi ý qua hình vẽ để HS nêu cách gấp hình

- GV thao tác mẫu bước:

- HS quan sát theo dõi bước gấp GV

+ Bước 1: Gấp tạo mũi thân tên lửa - GV thực bước gấp từ H1 đến H4

+ Đặt tờ giấy hình chữ nhật lên bàn, mặt kẻ ô Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy đường dấu (H.1) Mở tờ giấy ra, gấp theo đường dấu gấp hình cho hai mép giấy gấp nằm sát đường dấu (H.2)

+ Gấp theo đường dấu gấp hình vào sát đường dấu hình

+ Gấp theo đường dấu gấp hình vào sát đường dấu hình

+ Lưu ý: Sau lần gấp, miết theo đường gấp cho thẳng phẳng

+ Bước 2: Tạo tên lửa sử dụng

- GV thực hiệc bước gấp từ H5 đến H6

- Bẻ nếp gấp sang hai bên đường dấu miết dọc theo đường dấu giữa, tên lửa (H.5) Cầm vào nếp gấp cho hai cánh tên lửa ngang (H.6) phóng tên lửa theo hướng chếch lên không tung

- Giáo dục HS an toàn vui chơi - Chốt bước gấp tên lửa lưu ý: cách phải để tên lừa không bị lệch

- HS nhắc lại

 Hoạt động 3: Củng cố

- Chia nhóm, yêu cầu HS nhóm thực hành gấp tên lửa

- Quan sát – uốn nắn tuyên dương nhóm có tiến

3 Củng cố – Dặn dò

- Chuẩn bị: Giấy màu (10 x 15ô)

- Tập gấp nhiều lần tập phóng tên lửa để học tiết

- Nhận xét tiết học

- HS thực hành theo nhóm

_

TUẦN 1: SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU:

HS tự nhận xét tuần Rèn kĩ tự quản

Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

*Hoạt động 1: Sơ kết lớp tuần 1:

2.Lớp tổng kết : - Học tập:

+Tiếp thu tốt, phát biểu xây dựng tích cực, học làm đầy đủ Rèn chữ giữ Đem đầy đủ tập học ngày theo thời khố biểu

+Thơng báo kết thi khảo sát chất lượng đầu năm

- Nề nếp:

+ Xếp hàng thẳng, nhanh, ngắn + Hát văn nghệ sôi nổi, vui tươi

+ Giờ chơi vài bạn chạy giỡn sân trường

- Vệ sinh:

+ Vệ sinh cá nhân tốt + Lớp sẽ, gọn gàng

+ Sân trường chơi vơ học cịn rác Công tác tuần tới:

- Khắc phục hạn chế tuần qua

- Dặn dò hướng phấn đấu học môn học - Thông báo khoản thu đầu năm

- Lắng nghe giáo viên nhận xét chung

Lắng nghe

Nội dung cần bổ sung: