Giao an Tuan 3 Lop 2

Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, nhắc lại được lời kể của Nai Nhỏ về bạn mình (BT1); nhắc lại được lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn (BT2).?. Biết kể nối tiếp đ[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 03 (Thực từ ngày 09/9/2019 đến ngày 13/9/2019) Thứ

ngày

Buổi Tiết Môn Tên dạy G/C

Hai 09/9

Sáng

1 Chào cờ Tuần 3

2 Tập đọc Bạn Nai nhỏ KNS

3 Tập đọc Bạn Nai nhỏ

4 Toán Kiểm tra

Chiều 1 Đạo đức Biết nhận lỗi sửa lỗi (T1)

KNS 2 Hỗ trợ TV Luyện đọc bài: “Bạn Nai nhỏ”

3 Hỗ trợ Toán Ôn tập

Ba 10/9

Sáng

1 Tốn Phép cộng có tổng 10 2 Âm nhạc Ôn tập hát : Thật hay

3 Mĩ thuật Tìm hiểu tranh theo chủ đề: Mùa hè của em (t3)

4 Kể chuyện Bạn Nai nhỏ

Chiều 12 Chính tảTNXH Tập chép: Bạn Nai nhỏHệ cơ 3 Hỗ trợ TV Ôn kể chuyện : Bạn Nai nhỏ

Tư 11/9

Sáng

1 Toán 26 + 4; 36 + 24

2 Thể dục Quay phải, quay trái Trò chơi. 3 Tập đọc Gọi bạn

4 Luyện từ câu

Từ vật Kiểu câu kể: Ai ?

Chiều

1 Hỗ trợ

Tiếng Việt

Ôn luyện : Từ ngữ học tập Dấu chấm hỏi

2 Tiếng Anh Unit : Lesson Oo 3 Hỗ trợ Tốn Ơn luyện tập

Năm 12/9

Sáng

1 Tốn Luyện tập Cơ Lơ dạy

KNS 2 Chính tả Nghe - viết: Gọi bạn

3 Thủ công Gấp máy bay phản lực (t1)

4 Tập làm văn Sắp xếp câu Lập DSHS Chiều 12 Tiếng AnhHỗ trợ TV Ôn Luyện viết : Gọi bạnUnit : Lesson Oo

3 Hỗ trợ Tốn Ơn luyện tập Sáu

13/9 Sáng

1 Toán 9 cộng với số: + 5

3 Tập viết Chữ hoa : B

4 SHCN Sinh hoạt lớp Tuần 3 HĐTNST

********************************************************** NS: 05/9/2019

Thứ hai, ngày 05 tháng năm 2019 Sáng

Tiết 1 Chào cờ

Sinh hoạt cờ tuần 3

*********************************** Tiết 2+3 Tập đọc

Bạn Nai Nhỏ I Mục tiêu

1 Biết đọc liền mạch từ, cụm từ câu; ngắt nghỉ rõ ràng Biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa từ SGK

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy người sẵn lòng cứu người, giúp người.( trả lời CH SGK )

3 GD HS biết quý trọng tình bạn

*KNS:Xác định giá trị;Thể sự cảm thơng

*GDQPAN: Tình bạn phải biết giúp đỡ , bảo vệ nhau, gặp hoạn nạn. II Chuẩn bị :

1 Giáo viên: Tranh minh họa Bảng phụ viết sẵn câu cần hướng dẫn đọc Học sinh: Sách Tiếng việt

III Phương pháp – Kĩ thuật :

- Trải nghiệm, thảo luận nhóm, chia sẻ thơng tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực

IV Tổ chức hoạt động dạy học : T

G

Hoạt động GV Hoạt động HS.

2’ 3’

30’

Tiết 1 1) Ổn định:

- Chơi trò chơi: Đi chợ 2 Kiểm tra cũ :

- Gọi HS đọc Làm việc thật vui Đặt câu hỏi cho HS trả lời :

+ Xung quanh ta vật, người làm ?

- Nhận xét, đánh giá 3 Bài :

a) Giới thiệu : chủ điểm học, ghi tên tựa : Bạn Nai Nhỏ b) Luyện đọc :

++ Đọc mẫu toàn : Lời Nai Nhỏ hồn nhiên ngây thơ; lời cha Nai Nhỏ lúc đầu lo ngại, sau vui vẻ, hài lòng

- Ban văn nghệ điều hành bạn chơi - HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu

- Xung quanh ta vật người làm việc

- HS nhận xét,

*PP/KT: chia sẻ thông tin

- HS lắng nghe, thực ghi đầu vào

++ Hỏi :

+ Chúng ta phải đọc lời Nai Nhỏ ?

+ Lời cha Nai Nhỏ ? - GV nhận xét kết luận

++ Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ ngữ.

- Gọi HS đọc tốt đọc lại - Gọi HS nhận xét

++ Đọc câu :

- Gọi HS đọc nối tiếp câu - GV hướng dẫn HS đọc từ khó : - Ghi bảng từ ngữ khó đọc VD : Nai Nhỏ, chơi xa, chặn lối, lần khác, lão Hổ, lao tới, lo lắng, chút nữa,

- Hướng dẫn học sinh đọc từ khó ++ Đọc đoạn trước lớp:

- Gọi học sinh đọc chia đoạn trước lớp ? Kết hợp nhác nhở em cách ngắt, nghỉ giọng đọc

*Bảng phụ đoạn :

Sói tóm Dê Non / bạn đã kịp lao tới, dùng đơi gạc khỏe / huc Sói ngã ngửa // (giọng tự hào) Con trai bé bỏng cha, / có người bạn / cha khơng phải lo lắng chút // (giọng vui vẻ, hài lòng)

++ Đọc từ ngữ lời giải nghĩa từ cuối

- Gọi HS đọc

- Gọi HS nhận xét

- GV giải thích thêm từ HS chưa hiểu (VD : rình : nấp chỗ kín để theo dõi chờ bắt ).

++ Đọc đoạn nhóm : - Chia nhóm cầu học sinh đọc - Theo dõi, hỗ trợ, nhận xét

++ Thi đọc nhóm đoạn,

- HS trả lời :

+ Lời Nai Nhỏ hồn nhiên ngây thơ + HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS đọc HS lớp theo dõi lắng nghe

- HS nhận xét

- HS đọc câu - HS nêu từ ngữ khó đọc

- HS chia đoạn

- HS đọc đoạn trước lớp

- HS lắng nghe đọc đoạn theo hướng dẫn

- HS đọc thầm

- HS đọc từ ngữ lời giải nghĩa từ : + Ngăn cản : không cho đi, không cho làm.

+ Hích vai : dùng vai đẩy.

+ Thơng minh : nhanh trí, sáng suốt. + Hung giữ : tợn độc ác. + Gạc : sừng có nhiều nhánh (của hươu, nai).

- HS nhận xét

25'

bài, cá nhân, đồng - Gọi HS lên thi đọc

- Yêu cầu HS lắng nghe bình chọn giọng đọc hay

- GV theo dõi, nhận xét

* Cả lớp thi đọc đồng ( 1,2 đoạn hoặc bài)

- Gọi HS thi đọc nối đoạn đến lượt

- Theo dõi, hỗ trợ, nhận xét, tuyên dương Tiết 2 c) Tìm hiểu :

- GV đặt câu hỏi cho HS trả lời :

- Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi :

+ Nai Nhỏ xin phép cha để đâu ? + Cha Nai Nhỏ nói ?

- Gọi HS nhận xét - GV nhận xét kết luận

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, 3, trả lời câu hỏi :

+ Nai Nhỏ kể cho cha nghe hành động bạn ?

- Gọi HS nhận xét - GV nhận xét

+ Nai Nhỏ kể điều cho cha nghe bạn hành động thứ ? + Nghe xong hành động thứ cha Nai Nhỏ nói ?

+ Với hành động thứ hai Nai Nhỏ kể với cha bạn ?

+ Nghe xong hành động thứ hai cha Nai Nhỏ nói ?

+ Ở hành động thứ ba Nai nhỏ kể điều ?

+ Khi nghe Nai Nhỏ kể hành động thứ ba xong cha nai nhỏ nói ?

- Gọi HS nhận xét - GV nhận xét đánh giá

- Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời câu hỏi :

- HS cử đại diện lên thi đọc

- HS lắng nghe nhận xét, bình chọn giọng đọc hay

- HS lên bảng thi đọc

- HS theo dõi lắng nghe, nhận xét, bình chọn giọng đọc hay

*PP/KT:Trình bày ý kiến cá nhân, chia sẻ thơng tin, TL nhóm

- HS đọc đoạn trả lời câu hỏi : + Nai Nhỏ xin phép cha chơi xa bạn

+ Cha không ngăn cản kể cho cha nghe bạn - HS nhận xét

- Hs lắng nghe

- HS thực đọc trả lời câu hỏi + Nai Nhỏ kể cho cha nghe hành động bạn

- HS nhận xét

+ Khi gặp hịn đá to chặn lối bạn lấy vai hích đá lăn sang bên + Bạn thật khỏe cha lo cho

+ Khi nhìn thấy lão Hổ bạn nhanh trí kéo chạy

+ Bạn thật thông minh nhanh nhẹn Nhưng cha lo

+ Khi nhìn thấy Sói đuổi bắt cậu Dê Non, bạn kịp lao tới dùng đôi gạc khỏe húc Sói ngã ngửa để cứu Dê Non

+ Cha Nai Nhỏ mừng rỡ nói : Đó điều tốt

10’

3’

2’

+ Mỗi hành động bạn Nai Nhỏ nói lên điểm tốt bạn Em thích điểm ?

- GV nhận xét kết luận : Mỗi hành động bạn Nai Nhỏ nói lên điểm tốt Nhưng đặc điểm “dám liều người khác” đặc điểm người vừa dũng cảm, vừa tốt bụng

*Hỏi : + Theo em, người bạn tốt người bạn ?

- GV nhận xét, đánh giá giải thích phân tích thêm cho HS thấy :

+ Có sức khỏe đáng q Vì có sức khỏe làm nhiều việc Nhưng người bạn khỏe người bạn ích kỉ, ngại phải làm điều tốt người khác.

+ Thơng minh nhanh nhẹn phẩm chất rất đáng quý người thơng minh, nhanh nhẹn biết xử trí nhanh, đắntrong tình nguy hiểm Nhưng người thơng minh nhanh nhẹn người ích kỷ, khơng muốn vất vả giúp bạn. + Người sẵn lòng giúp người, cứu người là người bạn tốt, đáng tin cậy Chính vậy, n tâm bạn biết bạn dám lao tới, dùng đôi gạc khỏe húc Sói, cứu Dê Non.

*GDQPAN: Tình bạn phải biết giúp đỡ , bảo vệ nhau, gặp hoạn nạn.

d) Luyện đọc lại :

- Gọi HS số nhóm đọc nối đoạn theo kiểu phân vai theo lời nhân vật

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dương 4 Củng cố :

- Vì cha nai nhỏ lại lòng cho chơi xa bạn ?

- Nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò :

- Về nhà em nói cho bố mẹ nghe điều tốt mà em học từ Bạn Nai Nhỏ Ôn lại xem trước

+ HS nêu ý kiến cá nhân giải thích ya kiến

- HS lắng nghe

- HS trả lời theo ý hiểu cá nhân tình bạn

- HS theo dõi lắng nghe

PP/KT: Trải nghiệm, phản hồi tích cực

- HS lên đọc phân vai theo lời nhân vật

- HS nhận xét

- HS trả lời : Vì có người bạn đáng tin cậy

******************************** Tiết 4

Toán Kiểm tra I Mục tiêu :

1 Kiểm tra kết ôn tập đầu năm học HS, tập trung vào : + Đọc, viết số có hai chữ số; viết số liền trước số liền sau

+ Kĩ thực phép cộng, phép trừ (không nhớ) phạm vi 100 + Giải tốn phép tính

+ Đo viết độ dài đoạn thẳng

2 Kĩ làm tính cẩn thận, làm tính Ham thích học tốn

II Chuẩn bị :

1 GV đề kiểm tra, HS vở, bút, thước,

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS

2’ 3’ 30 ’

1 Ổn định :

- Yêu cầu HS hát 2 Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra sự chuẩn bị HS 3 Bài :

a) Giới thiệu - Đọc ghi đầu bài. b) Thực hành kiểm tra :

Bài Viết số :

a) Từ 70 đến 80 : b) Từ 89 đến 95 : c) Số liền trước 61

d) Số liền sau 99 Bài Đặt tính tính :

42 + 54; 84 – 31; 60 + 25; 66 – 16; + 23

Bài Giải toán :

Mai Hoa làm 36 hoa, riêng Hoa làm 16 hoa Hỏi Mai làm hoa ?

Bài Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 1dm. - Theo dõi HS làm

- Thu bài, chấm - Nhận xét chung

c) Hướng dẫn chấm bài Bài Viết số :

a) Từ 70 đến 80 : 70,71,72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80

b) Từ 89 đến 95 : 89, 90, 91, 92, 92, 93,

- Ban văn nghệ cho lớp thực - HS lắng nghe thực theo yêu cầu

- HS ghi

- Đọc kĩ đề Thực theo yêu cầu đề

3’

2’

94, 95

c) Số liền trước 61 60 d) Số liền sau 99 100 Bài Đặt tính tính :

42 + 54; 84 – 31; 60 + 25; 66 – 16; + 23

42 84 60 66 + 54 – 31 + 25 –16 + 23 96 53 85 55 28 Bài Giải toán :

Bài giải

Mai làm số hoa : 36 – 16 = 20 ( hoa)

Đáp số : 20 hoa Bài Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 1dm. A B 4 Củng cố :

- GV nêu số câu hỏi liên quan đến để HS trả lời

- GV nhận xét 5 Dặn dị :

- Về nhà em ơn lại Xem trước

- HS trả lời - HS nhận xét

- HS lắng nghe **************************************

Chiều Tiết : Đạo đức

Biết nhận lỗi sửa lỗi (T1) I Mục tiêu :

1 Biết có lỗi nên nhận lỗi sửa lỗi Biết phải nhận lỗi sửa lỗi * HSNK Biết nhắc bạn nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi.

2 Thực hành nhận lỗi sửa lỗi

3 Học sinh có tính dũng cảm, trung thực

*KNS: Kĩ giải vấn đề tình mắc lỗi; kĩ đảm nhận trách nhiệm việc làm thân

II Chuẩn bị :

1 Giáo viên : Nội dung chuyện : Cái bình hoa, giấy thảo luận Học sinh : Sách, BT

III Phương pháp - kĩ thuật : - Thảo luận nhóm, giải vấn đề. IV Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1’

25 ’

-Học tập, sinh hoạt có lợi ? -Nhận xét

3 Bài

a Giới thiệu : Khi ta làm việc

nào mà gây ảnh hưởng đến người khác cần biết nhận lỗi sửa lỗi Qua học hôm em hiểu rõ điều

Hoạt động 1: Kể chuyện “Cái bình hoa”

* Mục tiêu: Giúp HS xác định ý nghĩa hành vi nhận sửa lỗi Lựa chọn hành vi nhận sửa lỗi

-Gv kể “Từ đầu đến khơng cịn nhớ đến chuyện bình hoa bị vỡ” dừng lại

+ Nếu Vơ Va khơng nhận lỗi điều xảy ra?

+ Các em thử đốn xem Vơ Va nghĩ làm sau ?

+ Các em thích đoạn kết nhóm hơn? Vì sao?

- GV kể phần cịn lại câu chuyện + Qua câu chuyện em thấy cần làm sau mắc lỗi?

+ Nhận lỗi sửa lỗi có tác dụng ? GV kết luận: Trong sống có mắc lỗi, với em lứa tuổi nhỏ Nhưng điều quan trọng biết nhận lỗi sửa lỗi Biết nhận lỗi sửa lỗi mau tiến người yêu quý

Hoạt động 2 :

* Mục tiêu:Giúp HS bày tỏ ý kiến, thái độ

* Cách tiến hành:

- GV nêu: Đánh dấu +vào trước ý tán thành, dấu - vào ý khơng tán thành Nếu không đánh giá ghi số biểu thị sự bối rối

-2 HS trả lời

PP/KT: Thảo luận nhóm

- Học sinh thảo luận trả lời

- HS thảo luận nhóm, phán đốn phần kết

- HS trình bày - Nhận lỗi sửa lỗi

- Mau tiến người yêu quý

- HS trả lời - HS trả lời

- Lắng nghe nhắc lại

PP/KT: Giải vấn đề - - HS làm cá nhân

a) Người biết nhận lỗi người dũng cảm

b) Nếu có lỗi cần tự sửa lỗi, không cần nhận lỗi

c) Nếu có lỗi cần nhận lỗi, khơng cần sử lỗi

d) Cần nhận lỗi người khơng biết có lỗi

4’

1’

- GV kết luận:

a) Đúng: Người nhận lỗi người dũng cảm, trung thực

b) Là cần thiết chưa đủ làm cho người khác bị nghi ngờ phạm lỗi

c) Chưa Vì: Đó lời nói sng, cần sửa lỗi để mau tiến d) Đúng: cần phải khơng biết mắc lỗi

đ) Đúng: Vì trẻ em cần tôn trọng người lớn

e) Sai: Cần phải xin lỗi người quen lẫn người lạ có lỗi với họ + Khi có lỗi em cần phải làm gì? Vì sao?

- Đọc ghi nhớ SGK 4 Củng cố

+ Vì phải nhận lỗi?

+ Vì phải sửa lỗi có lỗi? - GV nêu lại nội dung

5 Dặn dò

- Sưu tầm câu chuyện trường hợp nhận lỗi xin lỗi

em bé

e) Chỉ cần xin lỗi người quen biết

- HS trình bày kết -

(

- Biết nhận lỗi sửa lỗi giúp em mau tiến bộvà người quý mến - học sinh đọc ghi nhớ

- Hs nêu

- Chuẩn bị tiết sau

***********************************************

Tiết 2: Hỗ trợ Tiếng Việt

Luyện đọc bài: Bạn Nai Nhỏ I Mục tiêu :

Ơn đọc lưu lốt, trôi chảy Đọc thành tiếng to, rõ, biết ngắt nghỉ Nắm vững nội dung nội dung đọc

3.Có ý thức ham đọc sách II Chuẩn bị: SGK Tiếng Việt III/Các hoạt động dạy – học :

T

G Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’ 30 ’

1.Ổn định 2 Bài cũ

- Y/C học sinh đọc : Làm việc thật vui

3 Bài ôn HD Luyện đọc.

- Gọi hs đọc nối tiếp câu

- Hát

- hs đoc, TLCH - Nhận xét

-HS đọc (CN)

4’

1’

-Gọi học sinh đọc đoạn - Thi đọc đoạn

-Gọi nhóm trình bày trước lớp -GV theo dõi HS đọc, ý hs chậm, uốn nắn

- Cho h/s thi đọc toàn -* HS khiếu :

Nhận xét, sửa sai Tìm hiểu bài.

-Cho HS đọc thầm bài, tìm hiểu lại ND -GV theo dõi , nx, bổ sung

4 Củng cố

-Theo em, người bạn tốt người nào?

GV: Tình bạn phải biết giúp đỡ, bảo vệ gặp hoạn nạn 5 Dặn dò

- Xem lại vừa học tuần

- Thi đọc trước lớp (CN), giọng đọc nhẹ nhàng tình cảm

-Nhận xét bình chọn bạn đọc hay - HS thi đọc toàn ( đọc phân vai, nhóm hs)

-HS khiếu đọc to rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ

-Nhận xét

-HS nêu câu hỏi – trả lời –Lớp nhận xét bổ sung

=> Là người bạn sẵn lòng cứu người, giúp người

- Đọc lại **************************************

Tốn Ơn tập I Mục tiêu :

1.Ôn lại cách tự đánh giá về: so sánh số, đặt tính, làm tính, giải tốn đo đoạn thẳng

2 Rèn làm tính cẩn thận, làm tính Ham thích học tốn

II Chuẩn bị :

1 Gv: Một số tập Hs: Vở HT Toán III Hoạt động dạy học :

T

G Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’

30’

1.Ổn định 2 Bài cũ.

- Gọi HS nêu miệng + Đếm số từ 22 đến 35 + Các số tròn chục nhỏ 80 - Nhận xét, tuyên dương 3 Bài ôn.

- Giới thiệu ghi tên - HD ôn tập

Bài Viết :

a) Số liền sau 22 b) Số liền trước 36

- Hát - HS nêu - HS nêu - Nhận xét

4’ 1’

c) Số liền sau 54 d) Số liền trước 69

( HS Hỗ trợ làm ý a, b HSNK làm hết).

- Yêu cầu HS làm vào

- Quan sát, hỗ trợ, kiểm tra, chữa Bài Đặt tính tính : (Cả lớp) 32 + 43 56 - 23

33 + 62 87 - 45

- Yêu cầu HS thực vào bảng - Nhận xét

Bài 4: Giải toán: (Cả lớp)

Nam có 46 viên bi, Hùng có 42 viên bi Hỏi hai bạn có tất viên bi ?

*Hỏi :

- Nam có viên bi ? - Hùng có viên bi ? - Bài tốn hỏi ?

- Yêu cầu HS làm vào

- Nhận xét, chữa

Bài 5: Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 2dm (HSNK)

- Yêu cầu HS vẽ vào 4 Củng cố :

- Em học qua tiết học ? - Nhận xét tiết học

5 Dặn dò

- Xem lại vừa học tuần

- HS thực

a) Số liền sau 22 23 b) Số liền trước 36 35 c) Số liền sau 54 55 d) Số liền trước 69 68 - Nhận xét, chữa

- HS thực

32 56 32 87 + 43 - 23 + 62 - 45 75 33 94 42 - Nhận xét

- HS đọc đề

- HS trả lời - 46 viên bi - 42 viên bi

- Hỏi hai bạn có tất viên bi ?

- HS thực

Bài giải

Cả hai bạn có tất số viên bi : 46 + 42 = 88 ( viên bi ) Đáp số : 88 viên bi - HS thực

- HS trả lời - Nhận xét - HS thực

******************************************************************* NS: 5/9/2019

Thứ ba, ngày 10 tháng năm 2019 Tiết 1 Tốn

Phép cộng có tổng 10 I Mục tiêu :

1.1 Biết cộng hai số có tổng 10

2 Viết 10 thành tổng số có số cho trước; thực cộng nhẩm 10 cộng với số có chữ số, xem đồng hồ kim phút vào 12 BT cần làm: (cột 1, 2, 3); 2; 3( d1) ;

3 HS có tính độc lập, tự giác làm bài, tính cẩn thận, xác nhanh nhẹn II Chuẩn bị :

1 GV: SGK + Bảng cài + que tính

2 HS: 10 que tính, vở, SGK, bảng con, nháp III Tổ chức hoạt động dạy - học:

T

G Hoạt động GV Hoạt động HS.

2’ 3’

30’

1 Ổn định

- Chơi trò chơi: Ai nhanh 2 Kiểm tra cũ :

+ Em đặt tính tính phép tính sau : 12 + 17 ; 45 - 14

- Nhận xét, đánh giá 3 Bài :

a) Giới thiệu học, ghi tên bài. b) Giới thiệu phép cộng + 4= 10 *Bước 1:

- GV giơ que tính hỏi : Có que tính ?

- u cầu HS lấy que tính

- GV gài que tính vào bảng gài hỏi : + Viết vào cột chục hay cột đơn vị ? - GV lấy que tính giơ lên hỏi : + Cơ lấy thêm que tính ? - GV gài que tính vào bảng gài hỏi : + Viết tiếp số vào cột đơn vị ? - Yêu cầu học sinh quan sát lên bảng hỏi: + Có tất que tính ?

- u cầu học sinh bó que tính thành bó Hỏi :

+ cộng ?

- GV giúp HS nêu + = 10 viết thẳng cột với 6, viết cột chục - GV nêu phép cộng + = 10 h/dẫn HS đặt tính cách tính cộng 10 viết cột đơn vị, viết cột chục *GV lưu ý: + = 10 gọi phép tính hàng ngang, cịn viết : 6 + 10

- Ban văn nghệ điều hành bạn chơi - HS lên bảng làm theo yêu cầu 12 45

+ 17 – 14 29 31 - HS nhận xét, - HS lắng nghe

- HS lắng nghe, thực ghi đầu vào

- HS trả lời que tính

- HS lấy que tính để bàn + HS trả lời viết vào cột đơn vị + que tính

+ Viết số 4vào cột đơn vị - HS quan sát trả lời + Có tất 10 que tính - HS thực

+ cộng 10

- HS nêu cách đặt tính: viết 6, viết thẳng cột với 6, viết dấu + kẻ vạch ngang

+

3'

2’

Thường gọi đặt tính. c Hoạt động thực hành.

Bài 1: Tổ chức trò chơi (Cột1,2,3) - Cho HS chơi trò chơi “Truyền điện” - HD cách chơi

- Yêu cầu HS thực - GV n.x tuyên dương

Bài 2: Hoạt động cá nhân vào toán. + GV lưu ý: cách đặt tính kĩ thuật tính tốn.

- Chấm chữa

Bài 3: Hoạt động cá nhân Nêu yêu cầu

- GV cho học sinh thi đua tính nhẩm nhanh nêu (miệng) kết nhẩm Bài 4: - Trò chơi: Đồng hồ giờ. - Sử dụng mơ hình đồng hồ để quay kim đồng hồ

- Phổ biến luật chơi

- Chia lớp thành đội chơi đội đọc mà GV quay mơ hình Tổng kết, sau đến lần chơi, đội nói nhiều thắng  Nhận xét, tuyên dương

Củng cố : (3”)

? Hãy lấy ví dụ phép cộng có tổng 10, nêu tên gọi thành phần kết phép tính ?

- GV nhận xét học 5 Dặn dò : (2”)

- Về nhà xem lại xem trước

Bài : Tính nhẩm

- HS chơi trị chơi truyền điện phép tính

9+ = 10 + = 10 1 + = 10 + = 10 10 = + .

1 = 1+ + = 10 -Bài Đặt tính tính - HS làm toán

+

+ + +

10 10 10 10 - Tính nhẩm

- HS tính nhẩm nhanh 7 + + = 16 9 + + = 12

- HS quan sát, nêu thời gian

- HS nêu

- HS thực ******************************** Tiết Âm nhạc (cô Phương dạy)

******************************** Tiết Mĩ thuật (cô Hiến dạy)

******************************** Tiết Kể chuyện

Bạn Nai Nhỏ I Mục tiêu :

2 Biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa BT1 (HS khiếu thực yêu cầu BT3)

3 Giáo dục HS lòng nhân II Chuẩn bị:

- GV: Tranh phóng to SGK - HS: Xem đọc kể câu chuyện III Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

2’ 3’

30’

1 Ổn định:

- Yêu cầu HS hát

2 Kiểm tra cũ: Phần thưởng (3”) - GV yêu cầu HS lên kể lại nội dung câu chuyện Phần thưởng

 Lưu ý: Với HS yếu, GV cho em mở SGK xem lại tranh gợi ý đoạn trước kể

 Nhận xét, tuyên dương 3 Bài mới: Bạn Nai Nhỏ

* Hôm nay, tập kể lại câu chuyện Bạn Nai Nhỏ  Ghi tựa

- Ban văn nghệ thực - HS kể em đoạn

- HS lắng nghe ghi tên vào Hoạt động 1: Dựa vào tranh nhắc lại lời

kể Nai Nhỏ bạn

- GV yêu cầu HS quan sát kĩ tranh, nhớ lại lời kể Nai Nhỏ

- GV khuyến khích em nói tự nhiên, đủ ý, diễn đạt lời nói - Lưu ý: cố gắng cho em kể lời Nai Nhỏ

 Nhận xét, khen em kể tốt Hoạt động 2: Nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn

- Khuyến khích em nói tự nhiên, cần ý nhân vật

- Các câu hỏi gợi ý :

 Nghe Nai Nhỏ kể lại hành động

hích đổ hịn đá bạn, cha Nai Nhỏ nói ?

 Nghe Nai Nhỏ kể chuyện người bạn

đã nhanh trí kéo chạy trốn khỏi lão Hổ dữ, cha Nai Nhỏ nói gì?

 Nghe xong chuyện bạn húc

gã Sói để cứu Dê Non, cha Nai Nhỏ mừng rỡ nói với nào?

- Yêu cầu HS kể theo nhóm - Thi kể

- HS đọc yêu cầu câu

- HS khiếu nhắc lại lời kể lần thứ Bạn Nai Nhỏ

- Tập kể theo nhóm

- Đại diện số nhóm thi nói lại lời kể Nai Nhỏ

- Nhận xét

- Hoạt động nhóm

- HS nhìn lại tranh, nhớ nhắc lại lời cha Nai Nhỏ nói lại với Nai Nhỏ

- HS tập nói theo nhóm

 Nhận xét - Tuyên dương

Hoạt động 3: Phân vai dựng lại chuyện - Có vai sau:

 Người dẫn chuyện.  Nai Nhỏ.

 Cha Nai nhỏ.

- GV hướng dẫn cụ thể cách dẫn chuyện, nói lời đối thoại cho nhịp nhàng tự nhiên

 Nhận xét, tuyên dương - Thi đua theo dãy

 Nhận xét – Tuyên dương

- Nhận xét, bình chọn HS nói tốt - Hoạt động cá nhân

tốp HS xung phong dựng lại chuyện theo vai

- Mỗi dãy cử em lên sắm vai dựng lại câu chuyện

- Nhận xét 4’

1’

4 Củng cố: - Nhận xét tiết học 5 Dặn dò:

- Về kể lại cho người thân nghe - Chuẩn bị: Bím tóc sam

- HS lắng nghe - Thực *******************************

Chiều

Tiết Chính tả (Tập chép) Bạn Nai Nhỏ I Mục tiêu :

1 Chép lại xác, trình bày đoạn tóm tắt bạn Nai Nhỏ (SGK) Không mắc lỗi Làm Bt2; BT3 a, b

3 HS có ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị :

1 GV: Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần chép, Bảng phụ viết tập 1, 2, HS: Vở tập,

III Các hoạt động dạy học : T

G

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2’

3’ 30’

1 Ổn định:

- Yêu cầu học sinh hát

2 Kiểm tra cũ: Làm việc thật vui - Gọi HS lên đọc trả lời câu hỏi 3 Bài mới: Bạn Nai Nhỏ

* Hôm tiết tả chép lại đoạn trích Bạn Nai Nhỏ  Ghi tựa.

Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép - GV đọc đoạn chép

- Đoạn chép từ ?

- Vì cha Nai Nhỏ yên lòng cho chơi với bạn ?

- Ban văn nghệ thực - HS thực theo yêu cầu - Lắng nghe ghi tên vào

- HS đọc bài. - Bạn Nai Nhỏ

4' 1'

- Kể đầu bài, ta có câu ? - Chữ đầu câu viết nào?

- Tên nhân vật viết hoa nào?

- Cuối câu có dấu gì?

- Lưu ý: Gạch chân chữ khó phấn màu

- Yêu cầu HS ghi: chơi, khỏe mạnh, thông minh, nhanh nhẹn, người khác, yên lòng.

- Yêu cầu HS nêu cách trình bày - Chép vào

- Chữa

- Thống kê lỗi cách giơ tay  Nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập. Bài

- Đọc yêu cầu

- Mỗi chỗ trống điền chữ cho theo luật tả

- Dùng bảng Đ – chưa để chữa nhận xét

Bài 3.

- Đọc yêu cầu 3b

- Chữa trò chơi tiếp sức  Nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố:

- Nhắc lại quy tắc tả ng – ngh 5 Dặn dị:

- Về nhà sốt lại tả tập, sửa hết lỗi Nhận xét tiết học, làm 3a

- câu - Viết hoa

- Viết hoa chữ đầu tiếng: Nai Nhỏ

- Dấu chấm

- HS viết bảng - Nêu cách trình bày - Nhìn bảng chép vào - Đổi vở, chữa bút chì - HS giơ tay theo số lỗi - Lớp, cá nhân

- HS thực

- Làm bảng phụ tập lớp - HS thực

- HS thực

- HS làm bảng phụ tập lớp - đội, đội bạn thi đua tiếp sức - HS nêu

- HS thực ******************************** Tiết 4

Tự nhiên xã hội Hệ cơ

I Mục tiêu :

1 Biết sự co duỗi bắp thể hoạt động Nhận biết số vị trí tên gọi số thể

2 Biết co duỗi được, nhờ có mà thể hoạt động HS có ý thức cách giúp phát triển săn II Chuẩn bị :

- GV: Mơ hình hệ (Tranh vẽ hệ cơ) Hai tranh hệ hai thẻ chữ có ghi tên số

T

G Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

2’ 3’

30’

1 Ổn định:

- Yêu cầu HS chơi trò chơi 2 Kiểm tra cũ: Bộ xương - GV hỏi:

 Nhờ đâu mà thể cử động?  Xương gọi gì?  GV nhận xét, tuyên dương 3 Bài mới: Hệ

a) GT : GV yêu cầu HS liên hệ với (Bộ xương) trả lời câu hỏi: Bộ phận bao phủ lên xương để giúp cho người có khn mặt, hình dáng định?  Ghi tựa

b) HD hoạt động :

- Ban văn nghệ tổ chức cho HS chơi trò chơi

- HS trả lời (2 em). - Xương

- Là quan vận động thể - HS lắng nghe ghi tên vào

Hoạt động 1:

MT : Nhận biết gọi tên số của cơ thể.

* Bước 1: Làm việc theo cặp.

- GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi SGK:

 Chỉ nói tên số thể?

- GV theo dõi giúp đỡ nhóm * Bước 2: Làm việc lớp

- GV treo hình hệ lên bảng - GV gọi số HS lên bảng

- GV nói tên số cơ: mặt, cổ, bụng, lưng, mông, tay, chân…

- GV bổ sung, sửa ý kiến chưa

 Kết luận: Trong thể có rất nhiều hệ Các bao phủ toàn bộ cơ thể làm cho người có khn mặt và hình dáng định Nhờ bám vào xương mà ta thực mọi cử động: đi, chạy, nhảy, viết, xoay người, cười, nói, ăn, uống,…

Hoạt động 2: Lợi ích hệ

*Mục tiêu : Biết co duỗi, nhờ mà phận thể cử động được. * Bước 1: Làm việc cá nhân theocặp. - GV yêu cầu HS:

 Làm động tác gập cánh tay, quan

- Các nhóm làm việc

- Cơ mặt, ngực, bụng, tay, chân, lưng, mông

- Quan sát

- HS xung phong

- HS vị trí mơ hình (tranh vẽ)

- Hoạt động nhóm đơi

sát, sờ nắn mô tả bắp cánh tay

 Làm động tác duỗi cánh tay ra, tiếp tục quan sát, sờ nắn mô tả bắp cánh tay xem so với co cánh tay 

* Bước 2: Làm việc lớp.

- GV mời số nhóm lên thực trước lớp

- GV bổ sung, sửa chữa ý kiến chưa

 Kết luận: Khi co, ngắn và Khi duỗi (dãn ra), sẽ dài mềm Nhờ có co duỗi mà phận thể có thể cử động được.

Hoạt động 3: Giữ gìn bảo vệ cơ *Mục tiêu: Biết vận động tập luyện TD thường xuyên giúp cho thể săn chắc

*Bước 1:

- GV nêu câu hỏi:

 Chúng ta nên làm để giúp thể phát triển săn

 Chúng ta cần tránh việc làm có hại cho hệ ?

*Bước 2:

- GV chốt lại ý kiến HS

- Nêu lại việc nên làm không nên làm để phát triển tốt, săn khỏe mạnh

bạn bên cạnh để rút kết luận: Khi gập cánh tay, co lại, ngắn Khi duỗi cánh tay, duỗi ra, dài mềm

- Một số nhóm lên thực trước lớp, vừa làm động tác vừa mô tả sự thay đổi bắp cánh tay co duỗi - Hoạt động lớp

- HS thực - Nhận xét - HS lắng nghe

- Tập thể dục thể thao thường xuyên, vận động, làm việc hợp lí, vui chơi bổ ích, ăn uống đủ chất, …

- Nằm, ngồi nhiều, chơi vật sắc, cứng, nhọn làm rách, trầy xước cơ, … ăn uống khơng hợp lí, …

- HS lắng nghe - HS nêu 3’

2’

4 Củng cố: (3”)

- GV chọn nhóm chơi: HS/nhóm - GV hướng dẫn cách chơi:

- GV tổ chức cho nhóm chơi, lớp cổ vũ

 GV lớp kiểm tra kết hai đội, công bố kết quả, khen thưởng…

5 Dặn dò: (2”)

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau

- Hoạt động nhóm.

- HS chơi theo hướng dẫn GV - Cả lớp vỗ tay cổ vũ

- Cả lớp kiểm tra kết hai đội - HS thực

******************************************* Tiết 3

Hỗ trợ kể chuyện

I Mục tiêu :

1 Ôn dựa vào tranh gợi ý tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn HS kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

2 Rèn kĩ kể rành mạch diễn cảm, phân vai

3 Có ý thức sống nên chọn bạn tốt để giao tiếp II Chuẩn bị :

- Các tranh minh hoạ câu chuyện

- Bảng phụ viết sẵng lời gợi ý nội dung tranh III Các hoạt động dạy học :

T G

Hoạt động GV Hoạt động HS

2’ 3’ 10’

8’

7’

1 Ổn định :

2 Ôn lại kiến thức cũ : 3 Bài ôn :

a) Kể đoạn:

- Kể nhóm: Yêu cầu chia nhóm - Kể trước lớp:

- Em nhận xét lời bạn kể ?

Gợi ý: Tranh

- Bức tranh vẽ cảnh ?

- Hai bạn Nai gặp chuyện ? - Bạn Nai Nhỏ làm ? Tranh 2:

- Hai bạn Nai gặp chuyện ? - Lúc hai bạn làm ? - Bạn Nai Nhỏ làm ?

- Em thấy bạn Nai Nhỏ thông minh nhanh nhẹn ?

Tranh 3:

- Hai bạn gặp chuyện nghỉ bãi cỏ xanh ?

- Dê Non bị lão Sói tóm bạn Nai Nhỏ làm ?

- Theo em bạn Nai Nhỏ ? b) Kể lời cha Nai Nhỏ:

- Khi Nai Nhỏ xin cha chơi, cha bạn nói ?

- Khi nghe kể bạn, cha Nai Nhỏ nói ?

- Nhận xét

c) Thi kể đoạn trước lớp : - Gọi hs thi kể lại đoạn câu chuyện

- Quan sát

- Chia nhóm kể đoạn - Nhận xét lời bạn kể

- Đại diện nhóm trình bày Mỗi em kể đoạn

- Nhận xét - Quan sát

- Một Nai đá to - Hịn đá to chặn lối

- Hích vai, hịn đá lăn sang bên - Quan sát

- Gặp Hổ rình - Tìm nước uống

- Nhanh trí kéo Nai Nhỏ chạy - Nhanh trí kéo Nai Nhỏ chạy - Gã Sói ác đuổi bắt Dê Non - Lao tới húc lão Sói ngã ngửa - Tốt bụng, khoẻ mạnh

- Cha không cản, cha muốn biết bạn

- em trả lời

- HS kể độc thoạI (4 em nối tiếp kể đoạn)

4’ 1’

- Theo dõi, sửa sai.

- Nhận xét, tuyên dương HS kể hay, HS đóng vai đạt

4 Củng cố :

- Chuyện kể gợi em hiểu điều ? - Giáo dục tư tưởng Nhận xét tiết học 5 Dặn dò :

-HS nhà kể lại chuyện.

- Kể theo vai (3 em sắm vai: Người dẫn chuyện, cha Nai Nhỏ, Nai Nhỏ)

- Kể lại chuyện: bạn kể thật hay

- Nên chọn bạn mà chơi -Tập kể lại chuyện

********************************************************** NS: 05/9/2018

Thứ tư, ngày 11 tháng năm 2018 Sáng

Tiết 1: Toán 26+4; 36+24. I Mục tiêu :

1.Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26+4,36+24 Biết giải toán phép tính cộng

2 Làm BT1, (HSNKlàm BT3) HS Tính nhanh xác

II Chuẩn bị :

GV: Que tính + bảng cài, bảng phụ HS: Que tính

III Các hoạt động dạy học : T

G 1’ 4’ 1’ 10 ’

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định

2 Bài cũ - Đặt tính tính: + 8; + 3 Bài : giới thiệu bài *Giới thiệu phép cộng 26 + 4 - Giơ bó que tính hỏi Có chục que tính? - Gài chục que tính vao bảng giơ tiếp que tính Có que tính ? - Có tất que tính ?

Giơ que tính hỏi Có thêm que tính ?

Viết: 26 + = … Hỏi học sinh :

Hd HS đặt tính :Viết 26, viết thẳng cột với

Viết dấu + ; kẻ gạch ngang

- Hát

- HS làm bảng - Nhắc tựa

- Có chục que tính - Có que tính - Có 26 que tính - Có thêm que tính HS ghi kết 26 + = 30 26 cộng 30

- HS nhìn vào phép tính nêu lại cách tính:

20 ’

4’

1’

26

+

30

*Giới thiệu phép cộng 36 + 24 - Giơ bó que tính hỏi Có chục que tính? - Gài chục que tính vao bảng giơ tiếp que tính Có que tính? - Có tất que tính? - Hd HS đặt tính : 36 + 24

60

*Thực hành Bài 1: Tính - Viết kết cho chữ số cột - Phải nhớ vào tổng chục tổng đơn vị qua 10 - Yêu cầu HS làm bảng - Chấm bài- chữa Bài 2: - Để tìm số gà Mai Lan nuôi ta làm ? Tóm tắt Nhà Mai ni: 22 gà Nhà Lan nuôi: 18 gà Hai nhà nuôi: gà? Bài 3: - Gv cho HS thi đua tìm phép cộng có tổng = 20( HSNK) 4 Củng cố + Nêu cách tính, thực phép tính: 44 + = 56 + 14 = - GV nêu lại cách đặt tính, thực phép tính vừa học GV nx tiết học 5 Dặn dò- Dặn HS làm trong VBT thêm 3, viết - chục - que tính - 36 que tính - HS tính nhẩm từ que tính trả lời 36 + 24 = 60 - HS nhìn vào phép tính nêu lại cách tính : Tính : cộng 10, viết nhớ cộng 5, thêm 6, viết - Nêu yêu cầu - HS làm a vào bảng 35 42 81

+ + +

40 50 90

63 25 21

+ 27 + 35 + 29

90 60 50 - Chữa

- Đọc yêu cầu đề

- Giải vào vở, em làm bảng phụ Bài giải

Cả hai nhà nuôi là: 22+18=40 ( gà ) Đáp số : 40 gà 19+1=20 14+6=20

18+2=20 15+5=20 10+10= 20

-HS nêu

************************************** Tiết Thể dục (thầy Nga dạy)

************************************ Tiết 3: Tập đọc

Gọi bạn I Mục tiêu :

1.Đọc rõ ràng,rành mạch Biết ngắt nhịp câu thơ, nghỉ sau khổ thơ Hiểu nội dung :Tình bạn cảm động Bê Vàng Dê Trắng.( Trả lời câu hỏi SGK; thuộc hai khổ thơ cuối bài)

3 HS có ý thức đồn kết, u thương bạn bè II Chuẩn bị :

-Tranh minh hoạ sgk

-Bảng phụ viết câu văn để HS luyện đọc III Phương pháp – Kĩ thuật :

- Trải nghiệp, thảo luận nhóm, chia sẻ thơng tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực

IV Tổ chức hoạt động dạy học : T

G

Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’

30'

1 Ổn định 2 Bài cũ :

+ Nai Nhỏ xin phép cha đâu? cha Nai Nhỏ nói gì?

+ Nai Nhỏ kể cho cha nghe hành động nào?

- GV nhận xét 3 Bài :Giới thiệu a Luyện đọc

-Gv đọc mẫu *Luyện đọc câu:

- Gv rút từ khó ghi bảng, cho học sinh luyện đọc

*Luyện đọc khổ thơ

-Nêu từ khó hiểu.(giúp học sinh giải nghĩa Giải nghĩa từ Sâu thẳm ,hạn hán, lang thang)

*Luyện đọc ngắt nhịp câu thơ - Gv ý câu:

+ Câu 1, 2, 3: Nhịp 3/2 + Câu 4: Nhịp 2/3

+ Câu 13: Đọc ngắt nhịp câu cuối  GV đọc mẫu

 Cho học sinh đọc *Luyện đọc nhóm

- Gv theo dõi giúp đỡ học sinh

- Hát

Hai HS lên bảng đọc Bạn Nai Nhỏ

- HS 1: đọc đoạn TLCH - HS đọc đoạn TLCH

- Lắng nghe ghi tên vào + Học sinh theo dõi

+ Học sinh nối tiếp đọc câu đến hết

+ Học sinh đọc cá nhân, đồng + Học sinh 6,7 em nối tiếp đọc khổ thơ

+ Học sinh theo dõi SGK  ĐDDH: bảng phụ

- HS lắng nghe

-Học sinh luyện đọc cá nhân, đồng

4’

1’

luyện đọc

*Thi đọc nhóm. - Gv nhận xét tuyên dương -

b Tìm hiểu bài

+Đơi bạn Bê Vàng Dê Trắng sống đâu?

+Vì Bê Vàng phải lấy cỏ

+ Câu thơ cho biết đôi bạn sống bên từ lâu ?

+Khi Bê Vàng quên đường Dê Trắng làm gì?

-Đến em cịn nghe Dê Trắng gọi bạn không?

c Luyện đọc lại

-Cho HS đọc nhẩm vài lần cho thuộc xung phong đọc trước lớp

- Hướng dẫn nhấn giọng biểu cảm để bộc lộ cảm xúc

-Nhận xét- TD 4 Củng cố

- Đọc xong thơ em có nhận xét tình bạn Bê Vàng Dê Trắng? - LHGD: tình bạn Bê Vàng Dê Trắng cảm động,yêu mến giúp đớ bạn khó khăn

5 Dặn dị:

- Ơn chuẩn bị cho sau

luyện đọc

-Học sinh nhóm thi đua đọc -Lớp nhận xét

-Học sinh đọc cá nhân, đồng thanh.2,3 lượt

- Trong rừng xanh sâu thẳm

- Vì trời hạn hán, cỏ héo khơ, đơi bạn khơng cịn để ăn

Câu thơ: Tự xa xưa thủa

- Thương bạn chạy tìm khắp nơi để tìm

- Dê Trắng gọi bạn “Bê! Bê!” - HS đọc

- HS đọc diễn cảm toàn

- Thi đọc thuộc lòng khổ thơ cuối

- Bê Vàng Dê Trắng thương

- Đôi bạn quýnhau

Đọc bài, chuẩn bị sau ************************************

Tiết 4: LT&C

Từ vật Kiểu câu kể : Ai ? I Mục tiêu :

1.Tìm từ sự vật theo tranh vẽ bảng gợi ý Biết đặt câu theo mẫu Ai ? Làm tập 1,2,3

3 Phát triển tư ngôn ngữ cho học sinh II

Chuẩn bị :

Bảng phụ chép sẵn tập - Vở tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’ 30’

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: Từ ngữ học tập, dấu chấm hỏi ?

- Kiểm tra số HS làm lại tập 1, 3 Bài mới

3’

2’

*HD làm tập Bài 1: Làm miệng

Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ tìm từ ghi vào nháp: Từ người, Từ đồ vật, Từ vật,Từ cối:

Bài2:

+ Em tìm từ người, loài vật, đồ vật, cối?

- Các từ sự vật:(: bạn, thước kẻ, cô giáo, thầy giáo, bảng, học trò, nai, cá heo, sách

+ Những từ sự vật gọi ? Bài :Đặt câu theo mẫu

Bạn Vân Anh HS lớp A

-GV gọi HS lên bảng em đặt câu -GV nhận xét cho HS viết vào 4 Củng cố

+ Em tìm từ sự vật có ngồi bài?

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò: - Về tập Đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) gì?

-HS đọc y/cầu bài, quan sát tranh, suy nghĩ làm vào nháp, sau nêu miệng: ( đội, công nhân, ô tô, máy bay, voi trâu, dừa, mía.)

- Các nhóm thảo luận 3'

+ Nhóm 1: Cột Nhóm 2: cột +Nhóm 3: Cột Nhóm 4: Cột + Nhóm thi với nhóm 3, nhóm thi với nhóm

- Đại diện nhóm lên thi.HS nx GV nx

- Danh từ

-HS thực trò chơi, em đặt câu:

Vd:Bố Nam công nhân

- HS nêu: bàn, bảng, quạt , -HS theo dõi

-HS thực *********************************

Chiều

******************************** Tiết 1

Hỗ trợ luyện từ câu

Ôn từ vật Câu kiểu Ai ? I Mục tiêu:

1 Ơn tìm từ sự vật theo tranh vẽ bảng từ gợi ý Ơn biết đặt câu theo mẫu Ai gì?

2 Làm tập 1,2,3

3 Yêu thích ngơn ngữ Tiếng Việt II Chuẩn bị :

1 GV: Bảng phụ viết nội dung tập HS: Vở tập

III Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1’

4’ 1 Ổn định: Kiểm tra cũ: Từ ngữ học tập, dấu chấm hỏi ?

30’

4’

1’

- Kiểm tra số HS làm lại tập 1, 3 Bài ôn

*HD làm tập Bài 1: Làm miệng

Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ tìm từ ghi vào nháp: Từ người, Từ đồ vật, Từ vật,Từ cối:

Bài2:

+ Em tìm từ người, lồi vật, đồ vật, cối?

- Các từ sự vật:(: bạn, thước kẻ, cô giáo, thầy giáo, bảng, học trò, nai, cá heo, sách

+ Những từ sự vật cịn gọi ? Bài :Đặt câu theo mẫu

Bạn Vân Anh HS lớp 2A

-GV gọi HS lên bảng em đặt câu -GV nhận xét cho HS viết vào 4 Củng cố

+ Em tìm từ sự vật có ngồi bài?

- Nhận xét tiết học 5 Dặn dò:

- Về nhà tập Đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) ?

-HS nhắc tựa

-HS đọc y/cầu bài, quan sát tranh, suy nghĩ làm vào nháp, sau nêu miệng: ( đội, cơng nhân, tơ, máy bay, voi trâu, dừa, mía.)

- Các nhóm thảo luận 3'

+ Nhóm 1: Cột Nhóm 2: cột +Nhóm 3: Cột Nhóm 4: Cột + Nhóm thi với nhóm 3, nhóm thi với nhóm

- Đại diện nhóm lên thi.HS nx GV nx

- Danh từ

-HS thực trò chơi, em đặt câu:

Vd : Bố Nam công nhân

- HS nêu: bàn, bảng, quạt , -HS theo dõi

- HS thực ********************************* Tiết Tiếng Anh (Cô Xuân dạy)

*********************************

Tiết 3: Hỗ trợ Tốn

Ơn luyện : 26 + 4; 36 + 24 I Mục tiêu :

1 Ơn thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26+4, 36+24 Giải tốn có lời văn

Làm tập 1,2,3,4 Tính nhanh, xác

II Chuẩn bị :

1 GV: Nội dung tập

2 HS: Bảng con, hỗ trợ toán, nháp III Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

4’

30’

4' 1’

2 Bài cũ :

- Đặt tính tính: 21 + 33; 16 + 23 - Nhận xét

3 Bài ôn : Giới thiệu bài. HD Làm tập

Bài Điền số vào chỗ chấm - Yêu cầu học sinh làm

*(Hs hỗ trợ cột Năng khiếu bài) - Nhận xét Chữa

Bài : Đặt tính tính.

a) 45 + b) + 21 c) 57 + 13 *(Hs hỗ trợ câu a,b Năng khiếu cả bài).

- Cho hs làm - Nhận xét Chữa Bài 3.(HT)

Nhà Hoa nuôi 24 thỏ, nhà Hồng nuôi 36 thỏ Hỏi hai nhà nuôi tất thỏ ?

- Chấm Nhận xét - Hướng dẫn sửa Bài 4(HSNK)

Đoạn thẳng AB dài cm , đoạn thẳng BC dài 16 cm Hỏi đoạn thẳng AC dài đề xi-mét?

- Chấm Nhận xét - Hướng dẫn sửa 4 Củng cố

- Chúng ta vừa học xong ? - Nhận xét

5 Dặn dò:

- Về nhà xem lại

-2 HS lên bảng, lớp làm nháp 21 16

+ 33 + 23 54 39 -1 em nhắc tựa -1 h/s đọc yêu cầu - Làm vào

+ 1= + = 10 + 9= 10 = + 10 = + 10 = + 10 = + 10 = + - HS làm 3HS lên bảng

45 57 + + 21 +13 50 30 70 - Đọc đề, làm vào Bài giải

Hai nhà nuôi tất số thỏ là: 24 + 36 = 60 (con)

Đáp số: 60 thỏ - Đọc đề, làm vào

Bài giải

Đoạn thẳng AC dài số đề-xi-mét là: + 16 = 20 (cm)

Đổi 20 cm = dm Đáp số: 2dm - HS nêu

- Làm BT

*************************************************************** NS: 05/9/2018

Thứ năm, ngày 12 tháng năm 2018 Sáng (cô Lô dạy)

******************************** Chiều

Tiết 1: HT Tiếng việt

I Mục tiêu :

1 Ơn nghe – viết lại xác, trình bày khổ thơ đầu Gọi bạn Tiếp tục cố quy tắc tả ng / ngh, làm tập phân biệt phụ âm đầu dễ lẫn lộn (ch / tr)

3 HS có ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị :

1 Bảng phụ viết tả, tập Vở HT Tiếng việt, BT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC T

G

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1’ 4’

30 ’

1 Ổn định 2 Bài cũ :

- GV đọc từ ngữ: Bê Vàng, chạy, Dê Trắng

-GV nhận xét

3 Bài ôn : Giới thiệu bài *HD chuẩn bị

- Giáo viên đọc khổ thơ đầu

+ Bê Vàng Dê Trắng sống đâu ? + Bê Vàng Dê Trắng gặp hoàn cảnh ?

*HD cách trình bày:

+Bài c/tả có chữ viết hoa ? Vì ?

* HD viết từ khó:

- Trong đoạn văn em thấy từ viết dễ lẫn?

-Giáo viên đọc cho học sinh viết lại từ khó - Nhận xét

- Cho hs nêu cách trình bày tả * Viết tả:

- Đọc lại khổ thơ

- Đọc cho học sinh viết (đọc thong thả cụm từ)

- Đọc cho h/s soát lỗi

- GV đọc lại Dừng lại phân tích chữ khó viết, dễ lẫn

* Chấm, chữa bài: - Chấm - Hướng dẫn chữa

- Nhận xét viết Chú ý viết chữ độ cao, nối chữ liền mạch

*Làm tập.

Bài : Điền vào chỗ chấm tr ch

- Lớp hát

- HS lên bảng viết - Viết bảng - Nhắc tựa

- em đọc lại Lớp đọc thầm + Trong rừng xanh sâu thẳm

+ Trời hạn hán, suối cạn, cỏ héo khơ, khơng có để nuôi sống đôi bạn

+ Viết hoa chữ đầu thơ, đầu dòng thơ, đầu câu, viết hoa tên riêng - HS nêu từ khó

- Viết bảng con: Suối cạn, nuôi, ,hạn hán

- 1HS nêu: Chữ đầu viết hoa, cách lề sửa lỗi lùi vào ô

- Theo dõi - Viết

- HS tự lấy bút chì sửa lỗi sai lề có

- Nộp - Chữa lỗi

4’

1’

Chị tre ải toc bên ao

Nàng mây đan áo ắng ghé vào soi gương (Theo Trần Đăng Khoa) - Yêu cầu HS làm vào

4 Củng cố :

- Giáo dục viết chữ cẩn thận nắn nót, viết tả

- Nhận xét tiết học 5 Dặn dị:

Xem lại tả, viết lại cho đẹp

Chị tre chải toc bên ao

Nàng mây đan áo trắng ghé vào soi gương (Theo Trần Đăng Khoa) -Ghi nhớ thực

-Thực tốt ********************************** Tiết Tiếng Anh (Cô Xuân dạy)

********************************* Tiết Hỗ trợ Tốn

Ơn Luyện tập I Mục tiêu:

- Ôn cộng nhẩm dạng + + Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + ; 36 + 24 Biết giải toán phép cộng

- Làm tốn nhanh, xác - Học sinh u thích mơn Tốn II Chuẩn bị :

- GV: Bảng phụ, đồ dùng phục vụ trò chơi - HS: Vở rèn, bảng con, tập

III Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

2’ 3’ 30'

1 Ổn định:

- Yêu cầu HS chơi trò chơi 2 Kiểm tra cũ:

3 Bài mới: Ôn luyện tập  Giới thiệu Ghi tựa

- Ban văn nghệ tổ chức trò chơi “Ai nhanh, đúng”

HS lắng nghe, ghi tựa Hoạt động 1: Ôn tập

Bài 1: Tính nhẩm ( Cả lớp)

20 + 30 +10 = 70 - 30 - 20 = 30 + 30 = 70 - 50 =

- Yêu cầu HS tính nhẩm ghi kết cuối vào tập

- HS sửa Dãy gắn kết nhanh dãy thắng

Bài 2: Đặt tính tính (Cả lớp) - HS làm bảng

- Yêu cầu HS đặt tính tính: + 34 15 + 35 - Nhận xét

- Nêu cách đặt tính, thực tính

- HS nêu yêu cầu - HS làm

- HS thi đua dãy lên gắn kết vào bảng cài

20 + 30 +10 = 60 70 - 30 - 20 = 20 30 + 30 = 60 70 - 50 = 20 - Nêu yêu cầu làm

- Lưu ý: Viết phép

tính cho thẳng cột với Tính từ phải sang trái giới thiệu tiết trước

 Nhận xét

Hoạt động 2: Giải toán

Bài 3: Lớp 2.5 có 14 học sinh nữ 16 học sinh nam Hỏi lớp 2a có tất học sinh ?

 Bài tốn u cầu tìm ?  Bài tốn cho biết số HS ?  Muốn biết tất có HS ta làm nào?

- Yêu cầu HS làm - Gọi HS chữa tập

 Nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 3: Đơn vị đo độ dài dm, cm *Bài 4: (hs khiếu)

- Yêu cầu HS quan sát vẽ gọi tên đoạn thẳng có độ dài :

a) Đoạn AB có độ dài 1dm b) Đoạn MN có độ dài 7cm - Yêu cầu HS làm vào - Lưu ý: 10 cm = dm - Nhận xét

- HS nêu cách đặt tính, thực tính

- HS đọc đề

- Số HS lớp

- Có 14 HS nữ 16 HS nam - Ta lấy số HS nữ cộng với số HS nam

- HS viết tóm tắt trình bày : Bài giải

Lớp 2.5 có tất số học sinh là: 14 + 16 = 30 (học sinh) Đáp số: 30 học sinh - Nhận xét

- HS làm vào

4' 1'

4 Củng cố

- Em học qua tiết học ?  Nhận xét - Tuyên dương

5 Dặn dị:

- Ơn chuẩn bị cho tiết

- HS nêu - HS thực

******************************************************************** NS: 05/9/2018

Thứ sáu, ngày 13 tháng năm 2018 Sáng

Tiết Toán

Cộng với số : + 5 I Mục tiêu :

- Biết cách thực phép cộng dạng + lập bảng cộng với số Nhận biết trực giác tính giao hốn phép cộng

- Phát triển tư toán học cho HS BT cần làm: 1; 2; 4(HSNK 3) II Chuẩn bị

- GV 20 que tính - Bảng cài que tính. - HS que tính

III Các hoạt động dạy học : T

G

Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’

30'

1 Ổn định

2 KT cũ :

33 + 27 , 52 +

- Nhận xét 3 Bài :

a) Giới thiệu phép cộng + 5

GV: Có que tính, thêm que tính - Có tất que tính ?

9 thêm 10que tính , 10 que tính thêm que tính = 14 que tính

GV nêu phép tính + 5=…(viết dấu cộng vào bảng ) Viết thẳng cột với & 5, viết vào cột chục

Vậy + = 14( Viết 14 vào chỗ chấm phép tính + =…)

+ HD HS tự lập bảng cộng dạng cộng với số

- HS nêu kquả- Gv lập bảng cộng

9 + = 11 + = 12 + = 13 + = 14 + = 15 + = 16 + = 17 + = 18

GV che kqua bất kỳ, yêu cầu HS nêu lại kquả

b) Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm -

- Cho HS chơi trò chơi truyền điện

- Khi thay đổi vị trí số hạng tổng nào?

Bài 2: Tính

Yêu cầu HS tính vào bảng - Nhận xét làm

- Hát

- HS tính bảng 1HS làm bảng 33 52

+ 27 + 60 60 - Nhận xét

- HS thao tác = que tính mặt bàn - 14 que tính

Chục Đơn vị

+

- HS lập bảng cộng vào phiếu học tập

- HS nêu yêu cầu tập -Trò chơi “ truyền điện

9 + = 12 + = 15 + = 17 + = 12 + = 15 + = 17

- Tổng không thay đổi - HS trả lời

- Đọc y/cầu

- HS làm bảng

4' 1'

Bài 3* (HSNK).Tính

- GV tổ chức cho HS nêu miệng kết -Nhận xét, tuyên dương

Bài 4:

- GV gọi đọc đề, tóm tắt giải -Theo dõi chấm, chữa

4 Củng cố : - Hệ thống học. - Nhận xét tiết học 5 Dặn dò :

- Ôn tập xem trước

15 16 17 16 14 - Nêu kết

9 + + = 18 + + = 15 + + 1= 19 + + = 15 B4: HS đọc đề giải

Bài giải

Trong vườn có tất là: + = 15 ( )

Đáp số : 15 táo - Nhiều HS đọc lại bảng trừ - HS thực

**************************** Tiết Thể dục (thầy Nga dạy)

********************************************** Tiết Tập viết

Chữ hoa B I Mục tiêu :

1.Viết chữ hoa B (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Bạn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); Bạn bè sum họp ( lần )

2 Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

* HSNK: viết đúng, đủ dòng tập viết 3.Ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn II Chuẩn bị :

1 Giáo viên : Mẫu chữ

2 Học sinh : Vở tập viết, bảng III Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’ 30’

1 Ổn định : 2 Bài cũ :

- Nhận xét, tuyên dương Bài : Giới thiệu v

Hướng dẫn viết chữ hoa * Gắn mẫu chữ B

- Chữ B cao li ?

- Gồm đường kẻ ngang ? - Viết nét ?

- GV vào chữ B miêu tả: + Nét 1: Giống nét móc ngược trái

- Hát

- Cả lớp viết bảng chữ Ă, Â, Ăn - 2- HS viết bảng, lớp viết bảng

- Quan sát, nhận xét - li

- đường kẻ ngang - nét

4’

1’

lượn sang phải đầu móc cong

+ Nét 2: Kết hợp nét cong cong phải nối liền tạo vòng xoắn nhỏ thân chữ

-GV viết mẫu chữ: B

-Cho học sinh viết bảng

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn

v Hướng dẫn viết câu ứng dụng *Treo bảng phụ: Bạn bè sum họp - Em hiểu câu ? - Chữ đầu câu viết ?

- So sánh độ cao chữ B hoa với chữ a ?

- Cách đặt dấu chữ

-Khoảng cách chữ nào? *Viết mẫu chữ: Bạn

- HS viết bảng

- GV nhận xét uốn nắn vHD viết vào

- HD dòng

- Theo dõi, hỗ trợ, uốn nắn -Chấm nhận xét , tuyên dương 4.Củng cố :

- Hơm viết chữ hoa ? - Cho hs thi viết chữ đẹp -Nhận xét tiết học 5 Dặn dò : VN tập viết thêm

-Theo dõi

- HS tập viết bảng con: B - HS đọc câu: Bạn bè sum họp - Bạn bè khắp nơi trở quây quần họp mặt đông vui

- Viết hoa

- Chữ cái: B, b, h: 2,5 li - p: li

- s: 1,25 li

- a, n, e, u, m, o, : li - Dấu chấm (.) a o - Dấu huyền (\) e - Khoảng chữ o - Theo dõi

- HS viết bảng con: Bạn - HS viết

-Nộp

-2 hs thi đua viết , viết đẹp: B - HS nêu

- HS thực

- Viết nhà / Tr

***********************************************************

Tiết 4: SHCN

Sinh hoạt lớp tuần 3 I Mục tiêu :

1.Biếtnhận xét đánh giá hoạt động tuần Biết kế hoạch hoạt động tuần tới

3 Thực tốt nội quy nhà trường,tích cực thi đua học tập II Chuẩn bị:

1 GV : Kế hoạch tuần 04

2 HS : bảng báo cáo hoạt động tuần III Các hoạt động dạy học :

1 Nhận xét,đánh giá tình hình hđ học tập HS tuần 3: (27’) *Về nề nếp:

- Về thực nội quy trường lớp……… - Việc thực vệ sinh môi trường,lớp học, cá nhân……… - HS học đầy đủ

- Đa số em thực nội quy nhà trường……… *Về học tập:

- Một số em tiến học tập: ……… 2 Kế hoạch tuần (8”)

- Đi học bình thường thực theo PPCT tuần - Y/c HS học đầy đủ,

- Ổn định trì nề nếp học tập - Thực giữ vệ sinh trường lớp - Tích cực học tập

- Đi học giờ, đầy đủ, xem ôn trước đến trường - Thực rèn chữ giữ ngày

*HĐTNST:Chủ đề 1: An-bum tuổi lên (Tiết 3) Dạy - Hoạt động

3 Nhận xét- Dặn dò (3') - Nhận xét chung tiết SHCN

- Về nhà kể cho bố mẹ thành tích học tập - Tổ chức trò chơi : Đèn xanh đèn đỏ

Ngày 30 tháng năm 2019 Ký duyệt tổ phó