Giao an Tuan 30 Lop 1

Ôn cách nhận biết làm tính cộng, trừ (không nhớ) trong phạm vi 100, tập đặt tính rồi tính; biết tính nhẩm.... Rèn làm tính cẩn thận, làm tính đúng.[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 30

(Thực từ ngày 09/04/2019 đến ngày 12/04/2019) Thứ

ngày Buổi Lớp Tiết Môn Tên dạy CTPP G/C

Ba

09/4 Sáng 1.2

1 Tiếng việt Luyện tập (t1)

2 Tiếng việt Luyện tập (t2)

4 Toán Phép trừ phạm vi 100 (trừ không nhớ) (tr.159)

117

5 TNXH Trời nắng, trời mưa 30 KNS

Tư 10/4

1.4

1 Toán Luyện tập (tr.160) uplo

ad.1 23d oc.n

et 2 Tiếng việt Viết tả âm đầu l/n

(t1)

3 Tiếng việt Viết tả âm đầu l/n

(t2)

4 Âm nhạc Ôn tập hát: Đi tới trường 30

Năm 11/4

Sáng 1.3

1 Tiếng việt Luật tả nguyên âm đôi (t1)

7 2 Tiếng việt Luật tả ngun âm

đơi (t2)

8 3 Toán Các ngày tuần lễ

(tr.161)

119 4 Thủ công Cắt, dán hàng rào đơn giản

(t1)

30

Chiều 1.1

1 HT TViệt Ôn tập rèn đọc viết đã học.

2 HT TViệt Ôn tập rèn đọc viết đã học

3 HT Tốn Ơn tập cộng, trừ, giải tốn có lời văn.

Sáu

12/4 Sáng 1.5

1 Tiếng việt Phân biệt âm đầu s/x (t1) 2 Tiếng việt Phân biệt âm đầu s/x (t2) 10 3 Tốn Cộng trừ khơng nhớ

phạm vi 100 (tr.158)

120 Bỏb1c 2,b2c2 4 Thủ công Cắt, dán hàng rào đơn giản

(t1)

30 ********************************************************** NS: 02/3/2019

Thứ ba, ngày 09 tháng năm 2019 Sáng

Tiết 1+2

Tiếng việt

Luyện tập (t1+2) (Dạy theo sách thiết kế) ***************************** Tiết 4

Toán

Phép trừ phạm vi 100 (trừ không nhớ) (tr.159) I Mục tiêu :

1 HS biết đặt tính thực phép tính trừ (khơng nhớ) phạm vi 100 (dạng 65 - 30 36 - 4)

2 Rèn kĩ đặt tính làm tính trừ (khơng nhớ) số có hai chữ số, tính nhẩm BT cần làm 1, 2, 3cột 1,3

3 Giáo dục HS thêm u thích mơn học II Chuẩn bị :

1 GV : Bảng gài, que tính, SGK HS : SGK, vở, bảng con, III Các hoạt động dạy học :

T G

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1'

4'

30'

1 Ốn định :

2 Kiểm tra cũ :

- Gọi 3Hs lên bảng làm tập

Đặt tính tính:

78 - 53 86 - 12 55 - 55

- Hs lớp nhẩm nhanh kết phép tính mà Gv đưa GV nhận xét - KT nhận xét BT HS

*Chữa bài: Nhận xét bảng, chốt

3 Bài : a Giới thiệu :

- Gv giới thiệu ghi đầu lên bảng b Giới thiệu cách làm tính trừ (khơng nhớ) dạng 65 - 30:

* Bước 1: Thao tác que tính.

- Gv lấy 65 que tính, xếp bó que tính, bó chục que tính bên trái que tính rời bên phải Gv gài lên bảng gài

+ Các em vừa lấy que tính ? Gv viết: 65

- Hát

- Hs lên bảng làm tập

Đặt tính tính:

78 - 53 86 - 12 55 - 55

78 86 55

- 53 - 12 - 55

25 73 00

- HS nhận xét bổ sung

- Hs nhắc lại đầu

- Hs thực lấy que tính giống Gv - HS quan sát

- Gv tách bó que tính xếp bó chục que tính que tính xếp

+ Chúng ta vừa tách que tính ?

Gv viết: 30 thẳng hàng với 65

+ Sau tách 30 que tính cịn lại que tính ? Vì em biết ? => Giới thiệu phép trừ : 65 - 30 = 35 *Bước 2: Giới thiệu cách làm tính trừ

+) Hướng dẫn đặt tính :

+ 65 gồm chục đơn v ị? + 30 gồm chục đơn vị ? + 35 gồm chục đơn vị ? + Em nêu cách đặt tính ?

+) Hướng dẫn làm tính trừ :

+ Chúng ta bắt đầu thực trừ từ hàng ? Ai trừ giúp cô ? * trừ 5, viết

* trừ 3, viết Vậy 65 - 30 = 35

c Bài tập: (T.159) Bài tập 1: Tính.

- Gv ghi bảng phần a Gọi Hs lên bảng làm Cả lớp làm bảng - Gv ghi bảng phần b Gọi Hs lên bảng làm Cả lớp làm

* Chữa bài:

- Gọi Hs nhận xét làm bạn - Gv nhận xét

* Lưu ý trường hợp xuất số VD : 55 - 55, 33 - 3, 79 -

Bài tập : Đúng ghi đ, sai ghi s.

- Hs tách 30 que tính xuống hàng

+ 30 que tính

+ Cịn 35 que tính Vì cịn chục que tính rời

+ 65 gồm chục đơn vị + 30 gồm chục đơn vị + 35 gồm chục đơn vị - em nêu cách đặt tính :

+ Đặt tính theo cột dọc từ xuống

+ Viết 65 viết 30 cho thẳng hàng với 5, thẳng hàng với + Viết dấu trừ khoảng hai số 65 30

+ Vạch kẻ ngang hai số - Hs thực trừ miệng

- Hs nhắc lại cách đặt tính cách thực trừ 65 - 30

- Hs nêu yêu cầu: Tính

- Hs làm Hs lên bảng làm

82 75 48 69 98 55

50 40 20 50 30 55

32 35 28 19 38 00

68 37 88 33 79 54

4

64 35 81 30 79 10

- Nhận xét

- Hs nêu yêu cầu

+ Ta phải kiểm tra cách đặt tính kết

-

65

4'

1'

+ Muốn biết phép tính hay sai phải kiểm tra ?

- Gv treo bảng phụ ghi sẵn nội dung tập 2, gọi Hs lên bảng làm Cả lớp làm SGK

* Chữa bài:

- Gọi Hs nhận xét bảng

- Gv hỏi Hs giải thích viết “s” vào ô trống

- Gv nhận xét

Bài tập 3: Tính nhẩm

- Gọi Hs nêu yêu cầu

- Gv hướng dẫn Hs biết cách tính nhẩm theo cách tính

Ví dụ: 59 - 30 = 29

trừ 9, viết trừ 2, viết Lưu ý phép tính dạng 66 - 60, 58 - 8, 99 - dạng có xuất số 0.)

- Phần a dạng trừ số tròn chục - Phần c dạng trừ số có chữ số

* Chữa bài:

- Gọi Hs đọc làm mình, Gv ghi bảng, kiểm tra lớp nhận xét bảng

4 Củng cố :

+ Nêu lại cách đặt tính ? - Gv hệ thống 5 Dặn dò :

- Dặn Hs nhà ôn làm tập BT Tốn

quả phép tính

- Hs làm em lên bảng làm

- Hs nhận xét giải thích đúng, sai

- HS nghe rút kinh nghiệm - Hs nêu yêu cầu

- Hs làm

66 - 60 = 72 - 70 = 78 - 50 = 28 43 - 20 = 23 58 - = 54 99 - = 98 58 - = 50 99 - = 90

- Hs đọc chữa

- HS nêu - HS lắng nghe - HS thực **************************** Tiết 5

Tự nhiên Xã hội Trời nắng, trời mưa I Mục tiêu :

1 Nhận biết mô tả mức độ đơn giản tượng thời tiết : nắng, mưa Biết cách ăn mặc giữ gìn sức khoẻ ngày nắng, mưa

3 Có ý thức bảo vệ sức khoẻ nắng, mưa

KNS : Nêu số ích lợi tác hại nắng, mưa đời sống người 

Tích hợp mơi trường :

- Thời tiết nắng, mưa, gió, nóng, rét yếu tố môi trường Sự thay đổi thời tiết ảnh hưởng đến sức khoẻ người

II Chuẩn bị :

- Một số tranh ảnh trời nắng, trời mưa

- Hình ảnh 30 SGK Giấy bìa to, giấy vẽ, bút chì, …

III Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1' 1.Ổn định : Hát - ổn định lớp, để vào tiết học

4' 2.Kiểm tra cũ :

- Kể tên số rau, hoa, gỗ mà em biết ?

- Kể tên số vật có ích, số vật có hại ?

+ Cải sa lách , bụp, phượng vĩ

+ Chó , mèo , gà , bị , trâu ; muỗi , ruồi , bọ xít …

- Nhận xét - HS lắng nghe giáo viên nhận xét

25' 3.Bài :

a Giới thiệu :

Hôm Cô tìm hiểu dấu hiệu trời nắng, trời mưa qua học “Trời nắng, trời mưa”

- Giáo viên ghi tựa lên bảng lớp

- Học sinh lắng nghe giáo viên giới thiệu

- Học sinh nhắc lại tựa Hoạt động : Nhận biết dấu hiệu trời

nắng, trời mưa

MT : Học sinh nhận biết dấu hiệu trời nắng, trời mưa Biết mô tả bầu trời đám mây trời nắng, trời mưa

 Các bước tiến hành :

Bước 1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động

- Giáo viên chia nhóm phát cho nhóm tờ bìa to nêu yêu cầu :

- Dán tất tranh ảnh sưu tầm theo cột vào bảng sau thảo luận vấn đề sau :

Tranh ảnh trời

nắng Tranh ảnh trờimưa

+ Nêu dấu hiệu trời nắng, trời mưa ?

+ Khi trời nắng, bầu trời đám mây ?

+ Khi trời mưa, bầu trời đám mây nào?

- Cho học sinh thảo luận theo nhóm em nói cho nghe yêu cầu

-Học sinh lắng nghe

- Học sinh dán tranh ảnh vào giấy kẻ ô phân loại tranh thảo luận theo nhóm

- Bầu trời sáng, có nắng (trời nắng), bầu trời đen, khơng có nắng (trời mưa)

- Bầu trời xanh, có mây trắng, nhìn thấy ông mặt trời, …

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bước 2: Giáo viên gọi đại diện nhóm

lên, vào tranh nêu theo yêu cầu câu hỏi Gọi học sinh nhóm khác nhận xét bạn bổ sung

- Nếu hôm trời nắng hay trời mưa giáo viên hỏi thêm : Hôm trời nắng hay trời mưa : Dấu hiệu cho em biết điều ?

- Giáo viên kết luận : Khi trời nắng, bầu trời xanh, có mây trắng, có Mặt Trời sáng chói, nắng vàng chiếu xuống cảnh vật, …

- Khi trời mưa, bầu trời u ám, mây đen xám phủ kính, khơng có Mặt Trời, giọt nước mưa rơi xuống làm ướt vật, …

+ Học sinh nêu lại ý Hoạt động : Thảo luận cách giữ sức

khoẻ nắng, mưa

MT : Học sinh có ý thức bảo vệ sức khoẻ nắng, mưa

Cách tiến hành :

Bước 1: Giao nhiệm vụ hoạt động

- Giáo viên chia nhóm, nhóm em, giao nhiệm vụ cho nhóm Yêu cầu em quan sát hình SGK để trả lời câu hỏi

- Tại nắng bạn nhớ đội nón, mũ ?

- Để không bị ướt mưa, bạn phải làm ?

Bước 2: Thu kết thảo luận :

- Gọi đại diện nhóm nêu trước lớp, nhóm khác bổ sung hoàn chỉnh Kết luận :

- Khi trời nắng phải đội mũ nón để khơng bị ốm

- Thảo luận theo nhóm em học sinh

- Để khỏi bị ốm

- Mang ô, mang áo mưa

- Học sinh nêu, học sinh khác nhận xét bổ sung

- Học sinh nhắc lại

- Khi trời mưa phải mang ô, mặc áo mưa để không bị ướt, bị cảm

- Cho nhóm khác tranh luận bổ sung, đến kết luận chung

- Học sinh nhắc lại

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4' 4.Củng cố :

1'

- Nếu hôm trời nắng mưa, giáo viên hỏi xem lớp thực dụng cụ nắng, mưa



Tích hợp mơi trường :

- GDHS : Thời tiết nắng, mưa, gió, nóng, rét yếu tố mơi trường Sự thay đổi thời tiết ảnh hưởng đến sức khoẻ người

- Có ý thức giữ gìn sức khoẻ thời tiết thay đổi

- Nhận xét tiết học 5 Dặn dò :

- Chuẩn bị : Thực hành quan sát bầu trời

- Học sinh tự liên hệ nêu mang dụng cụ nắng, mưa

- HS lắng nghe nhắc lại

- Lắng nghe giáo viên nhận xét , đánh giá tổng kết tiết học

- Học sinh ghi nhớ dặn dò giáo viên

-=========



======== -NS: 02/3/2019

ND: 10/4/2019

Thứ tư, ngày 10 tháng năm 2019 Sáng

Tiết 4

Toán

Luyện tập (tr.160) I Mục tiêu :

1 Hs biết đặt tính làm phép tính trừ khơng nhớ phạm vi 100 Rèn kỹ đặt tính tính nhẩm với phép tính đơn giản GDHS thêm u thích mơn học

II Chuẩn bị :

1 GV : bảng phụ BT5, SGK HS : SGK, vở, bảng con, III Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1' 4'

1 Ổn định : 2 Kiểm tra cũ

- Hs lên bảng làm đọc cách tính Đặt tính tính:

87 - 30 77 - 68 - 40 35 - - GV kiểm tra VBTT lớp - Gọi Hs nhận xét bảng - GV nhận xét, chốt lại

- Hát

30' 3 Bài : a Giới thiệu

- Gv giới thiệu ghi đầu lên bảng b Luyện tập: (160)

Bài 1: Đặt tính tính - Gọi Hs đọc yêu cầu

- Gv yêu cầu Hs nêu lại cách đặt tính - Gv ghi nội dung lên bảng

- Gọi em lên bảng Lớp làm bảng - Gọi HS nhận xét làm bảng - Gv nhận xét, khen Hs

Bài 2: Tính nhẩm :

- Khuyến khích Hs nhẩm theo cách thuận tiện Ví dụ: 65 - = 60

+ Có thể nhẩm: 65 trừ 60

- Gv cho HS nêu miệng cách cho HS chơi trò chơi Truyền điện

- Gv nhận xét

+ Em tìm kết phép tính 65 - 5, 70 - 30, 94 - ?

Bài 3: Điền dấu > ; < ; = ?

- Gv hướng dẫn Hs thực phép tính vế trái thực phép tính vế phải Sau so sánh kết điền dấu cho thích hợp

- Cho Hs làm Gv ghi nội dung tập lên bảng

- Gọi Hs lên chữa nhận xét làm + Nêu cho cô cách so sánh số có hai chữ số với ?

- Gv nhận xét

Bài 5: Nối (theo mẫu) - Gv gọi HS lên bảng nối

- Hs nhắc lại đầu

- Hs nêu yêu cầu - Hs nêu

- HS làm

- HS lên làm bảng, lớp làm

45 57 72 70 66

23 31 60 40 25

22 26 12 30 41

- Hs nêu yêu cầu nêu cách tính nhẩm

- Hs thực chơi, Hs làm phép tính

65 - = 60 65 - 60 = 65 - 65 = 70 - 30 = 40 94 - = 91 33 - 30 = 21 - = 20 21 - 20 = 32 - 10 = 12 - Hs nêu kỹ thuật trừ nhẩm phép tính

- Hs nêu yêu cầu - Hs làm

- Hs lên bảng điền dấu vào ô trống Lớp làm SGK

35 - < 35 - 43 + > 43 - 30 - 20 = 40 - 30 31 + 42 = 41 + 32 - Hs nhận xét làm bạn + So sánh số hàng chục so sánh hàng đơn vị

- HS làm bảng

76 - 40 + 14

4'

1'

- Gọi HS nhận xét Củng cố :

+ Hãy nêu cách đặt tính theo cột dọc ? Nêu cách tính?

+ Giải tốn có lời văn gồm bước ?

+ Để trả lời câu lời giải dựa vào đâu ? - Gv hệ thống

5 Dặn dò:

- Dặn Hs nhà học làm tập BT Toán chuẩn bị sau

42 - 12 60 + 11 - HS nhận xét

- HS nêu cách đặt tính cách tính + Gồm bước

+ Dựa vào câu hỏi

- HS thực ******************************* Tiết 2+3

Tiếng việt

Viết tả âm đầu l/n (t1+2) (Dạy theo sách thiết kế) *****************************

Tiết 4

Âm nhạc

Ôn tập hát : Đi tới trường Dân ca : Nùng

I Mục tiêu :

1 Biết hát theo giai điệu lời ca *Thuộc lời ca

2 Biết hát kết hợp phụ họa đơn giản GDHS tự tin lên bảng hát II Chuẩn bi :

1 GV : gõ phách HS : tập hát III Hoạt động dạy học :

T.g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 4'

25’

1.Ổn định.

- Nhắc học sinh ổn định. 2 Kiểm tra cũ :

- Gọi học sinh lên trình bày hát - Gọi học sinh lên bảng trình bày - Đánh giá nhận xét

3 Bài :

HOẠT ĐỢNG : HTTC: Tập thể, nhóm, cá nhân

- Học sinh ổn định

4’

1'

- Khởi động giọng :

+ Khởi động dọng Pha trưởng “À a a á- Á a a ”

Ôn tập hát : Đi tới trường

- Giáo viên bắt nhịp cho học sinh hát đồng kết hợp vỗ tay theo phách - Các dãy ôn lại tiết trước

- Cá nhân thực - Nhận xét:

HOẠT ĐỘNG : HTTC: Cả lớp, cá nhân

- Giáo viên cho học sinh hát kết hợp vận động phụ họa

- Giáo viên làm mẫu :

- Câu 1: Từ nhà sàn xinh sắ chúng em tới trường nào

+ Tay trái sang ngang đồng thời kết hợp nhún chân theo nhịp

- Câu 2: Lội suối lại lên nương cao + Hay tay ngửa phía trước đồng thời bước chân theo nhịp 2/4

- Câu 3;4 ; Nghe von hay hay ” + Vỗ tay nhịp nhàng

- Cả lớp hát đồng kết hợp vận động phụ họa

- Cho HS thực theo nhóm - Gọi cá nhân thực

- Giáo viên tập cho học sinh biểu diễn hát

- Động viên giúp đỡ học sinh chưa tự tin lên biểu diễn

- Khuyến khích khen học sinh thực tốt biểu diễn hát

- Em thích hình ảnh hát sao?

- Giáo dục học sinh qua hát 4 Củng cố :

- Cho hs hát lại hát Bài hát Đi tới trường

- Nhận xét tiết học 5 Dặn dò :

- Dặn dò hs nhà học thuộc hát

- HS khởi động dong theo hướng dẫn giáo viên

Ôn tập hát : Đi tới trường

- Cả lớp hát đồng kết hợp vỗ tay theo phách

- Các dãy thực

- Các nhóm cá nhân thực - Ghi nhớ

- Học sinh thực

- Lần lượt nhóm cá nhân thực

- Học sinh thực - Học sinh ý

- Câu 1: Từ nhà sàn xinh sắ chúng em tới trường nào

+ Tay trái sang ngang đồng thời kết hợp nhún chân theo nhịp

- Câu 2: Lội suối lại lên nương cao + Hay tay ngữa phía trước đồng thời bước chan theo nhịp 2/4

- Câu 3;4 ; Nghe von hay hay ” + Vỗ tay nhịp nhàng

- Cả lớp hát đồng kết hợp vận động phụ họa

- Các nhóm thực - Cá nhân thực - Học sinh ý - Học sinh ghi nhớ - Ghi nhớ

- Học sinh trả lời

- HS hát lại hát Bài hát Đi tới trường

- Ghi nhớ

-=========



======== -NS: 02/3/2019

ND: 11/4/2019

Thứ năm, ngày 11 tháng năm 2019 Sáng

Tiết 1+2

Tiếng việt

Luật tả nguyên âm đôi (t1+2) (Dạy theo sách thiết kế) *****************************

Tiết 3

Toán

Các ngày tuần lễ

I Mục tiêu :

1 Hs bước đầu làm quen với đơn vị đo thời gian : ngày tuần lễ Nhận biết tuần có ngày

2 Gọi tên ngày tuần lễ : Chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy Biết đọc thứ, ngày, tháng tờ lịch bóc hàng ngày Bước đầu làm quen với lịch học tập (hoặc công việc cá nhân) tuần

BT cần làm 1, 2,

3 GDHS u thích mơn học II Chuẩn bị :

1 GV : Một lịch bóc hàng ngày bảng thời khóa biểu lớp, SGK HS : SGK, vở, bảng con,

III Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò

1' 4'

30'

1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ:

- Gọi Hs lên bảng làm tập Điền dấu: >, <, = ?

57 - 7… 57 - 34 + … 34 - 70 - 50 … 50 - 30 65 -15… 55 - 15 - Yêu cầu Hs lớp làm vào nháp - KT VBT nhà HS

- Nhận xét bảng - Gv nhận xét, chốt lại 3 Bài :

a Giới thiệu :

- Gv giới thiệu ghi đầu lên bảng b Gv hướng dẫn cho Hs lịch bóc hàng ngày :

- Gv treo lịch lên bảng, vào tờ lịch ngày hôm :

- Hát

Điền dấu: >, <, = ?

57 -7 < 57 - 34 + > 34 - 70 - 50 = 50 - 30 65 -15 > 55 - 15

- Hs nhận xét bảng

- Hs nhắc lại đầu

+ Hôm thứ ? - Gọi Hs nhắc lại

c Giới thiệu tuần lễ:

- Gv cho Hs đọc hình vẽ SGK giới thiệu tên ngày tuần : chủ nhật, thứ hai,…, thứ bảy “Đó ngày tuần”

- Gv nhấn mạnh hỏi : Một tuần lễ có ngày ?

d Giới thiệu ngày tháng : - Gv vào tờ lịch ngày hôm hỏi :

+ Hôm ngày ? - Gv cho Hs luyện nói “Hôm ngày… tháng…

e Luyện tập: (T 161) Bài tập

- Cho Hs nhắc lại tên ngày tuần

+ Trong tuần lễ em phải học ngày ? nghỉ ngày ?

- Cho Hs làm

* Gv hỏi mở rộng:

+ Một tuần lễ em học ngày ? nghỉ ngày ?

+ Em thích ngày ? Tại ? Bài tập

- Nêu yêu cầu

- Gv cho Hs xem tờ lịch ngày hôm

+ Hôm thứ ? Ngày ? Tháng ?

- Gv gọi Hs đọc chữa

- Gv kiểm tra kết lớp - Nhận xét

Bài tập

- Gv cho Hs đọc thời khóa biểu lớp - Gv quan sát, hướng dẫn

+ Hôm thứ năm - Hs nhắc lại

+ Một tuần có ngày

+ Hơm ngày 11

- Hs luyện nói “Hơm ngày 11 tháng

- Hs nhắc lại tên ngày tuần + Một tuần lễ em phải học thứ hai, thứ ba……thứ sáu, nghỉ ngày thứ bảy chủ nhật

- Hs làm

a) Em học vào ngày : thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu

b) Em nghỉ ngày : thứ bảy,

chủ nhật

- ngày, nghỉ ngày

- HS nêu theo ý giải thích lý

- Hs nêu yêu cầu - Hs quan sát tờ lịch:

+ Hôm thứ năm ngày 11 tháng - Hs làm

a) Hôm thứ năm ngày 11 tháng 4 b) Ngày mai thứ sáu ngày 12 tháng 4 - Nhận xét

4'

1'

4 Củng cố :

+ Hôm thứ ? Ngày ?

+ Ngày mai thứ ? Ngày ?

+ Hôm thứ ? - Gv hệ thống 5 Dặn dò :

- Dặn Hs nhà học làm tập BT Toán chuẩn bị sau

- Hs trả lời ( thứ năm, ngày 11 tháng 4) - Hs trả lời ( thứ sáu, ngày 12 tháng 4) - HS trả lời

- HS nghe rút kinh nghiệm chung - HS thực

****************************

Tiết

Thủ công

Cắt dán hàng rào đơn giản I Mục tiêu :

1 HS biết cách kẻ, cắt nan giấy

2 HS cắt nan giấy tương đối Đường cắt tương đối thẳng dán nan giấy thành hình hàng rào tương đối đơn giản Hàng rào chưa cân đối *Với HS khéo tay : Kẻ cắt nan giấy Dán nan giấy thành hình hàng rào ngắn cân đối Có thể kết hợp vẽ trang trí hàng rào

3 HS u thích sản phẩm làm II Chuẩn bị :

1 GV : Mẫu hàng rào đơn giản, nan giấy, tờ giấy kẻ ô, giấy màu, kéo, bút chì, thước

2 HS : giấy trắng, giấy màu, bút chì, thước, kéo, hồ, III Các hoạt động dạy học :

T G

Hoạt động giáo viên Hoat động học sinh 1'

4' 25'

1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ:

- GV nhận xét kiểm tra ĐDHT HS 3 Bài :

a Giới thiệu : - Ghi tên b Các hoạt động :

HĐ1 : HD học sinh quan sát nhận xét.

- Cho HS quan sát mẫu hàng rào đơn giản nan giấy GV định hướng cho HS thấy cạnh nan giấy đường thẳng cách Hàng rào dán nan giấy

- Số nan đứng nan ? Số nan ngang ? Khoảng cách nan đứng ô ? Giữa nan ngang ô ?

- Hát

- HS thực theo yêu cầu GV

- HS nhắc lại tên đầu

- HS quan sát

4'

1'

HĐ2 : Hướng dẫn kẻ cắt nan giấy - Kẻ giấy ô vng trắng, đường kẻ để có nan đứng dài ô, rộng ô nan ngang dài ơ, rộng Cắt đưịng thẳng cách ta nan giấy H3

HĐ3 : Thực hành :

- Cho HS thảo luận nhóm cách vẽ nan giấy thẳng đứng ngang

- HS thực hành cá nhân cắt nan giấy theo bước :

+ Kẻ đoạn thẳng cách (dài ô, ngắn ô) theo đường kẻ giấy làm nan đứng đoạn thẳng dài làm nan ngang (dài ô ngắn )

- Hay kẻ hình chữ nhật có cạnh dài (6 ơ), cạnh nắn (4 ơ) cắt nan (1 ô dài ô) Và hình chữ nhật (dài ngắn ơ) tương tự cắt nan (1 ô, dài ô ) ta nan đứng nan ngang - Xong xếp cân đối nan đứng cách ô nan ngang cách ô cân đối dán keo vào ta hàng rào đơn giản

- GV bao quát giúp đỡ HS lúng túng

4 Củng cố :

- Gọi HS nêu lại bước cắt, dán hàng rào ?

- Nhận xét chuẩn bị, thái độ kĩ cắt dán

5 Dặn dò :

- Dặn chuẩn bị giấy màu đồ dùng để cắt dán hàng rào giấy

- HS quan sát thực hành theo hướng dẫn

- HS thảo luận

- HS thực hành cắt nan giấy theo quy trình

+ HS thực

- HS thực hành dán hàng rào theo hướng dẫn

- HS thực theo hướng dẫn hỗ trợ GV

- HS nêu - HS lắng nghe

- HS thực ********************************************

Chiều Tiết 1+2

Hỗ trợ Tiếng Việt Ôn đọc, viết học

************************************* Tiết 3

Hỗ trợ Tốn

Ơn tập cộng, trừ, giải tốn có lời văn I Mục tiêu :

2 Rèn làm tính cẩn thận, làm tính GDHS ham thích học tốn

II Chuẩn bị :

1 Giáo viên : Một số tập

2 Học sinh : Vở rèn toán, bảng con, tập toán… III Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1' 4’

30’

1 Ổn định tổ chức :

- Yêu cầu HS hát tập thể 2 Kiểm tra cũ :

- Chúng ta vừa học xong ? - Nhận xét, tuyên dương

3 Bài :

a) Giới thiệu : - Ghi tựa

b) Ơn tập :

Bài Tính : (Cả lớp) HS Hỗ trợ làm ý a HS bồi dưỡng làm hết.

a) 62 76 47 89 94

- 30 - 20 - 40 - 70 - 80 … … …… … …… b) 77 65 24 98 87 59

- + + - - - … … … … … … - Yêu cầu HS thực vào bảng ý a ý b làm

- Gv nhận quan sát, hỗ trợ, nhận xét, tuyên dương

Bài Tính nhẩm : Cả lớp HS Hỗ trợ làm ý a HS bồi dưỡng làm hết.

a) 38 - 10 = ; 47 - 10 = 56 - 20 = ; 82 - 50 = b) 48 – = ; 89 – = 27 – = ; 45 – = - Yêu cầu Hs làm vào vào - Quan sát hỗ trợ

- Chấm số

- Nhận xét, chữa bài, tuyên dương Bài Bạn An có 13 kẹo, Hoa có 16 cái kẹo Hỏi hai bạn có tất kẹo ? (Cả lớp)

*Hỏi :

+ An có kẹo ? + Hoa có kẹo ?

- HS thực - HS trả lời

- Đọc ghi đầu vào

Bài Tính :

- Thực vào bảng

a) 62 76 47 89 94

- 30 - 20 - 40 - 70 - 80 32 56 19 14 b) 77 65 24 98 87 59

- + + - - - 71 68 28 91 83 54 - Gv nhận quan sát, hỗ trợ, nhận xét, tuyên dương

Bài Tính nhẩm :

a) 38 - 10 = 28 ; 47 - 10 = 37 56 - 20 = 36 ; 82 - 50 = 32 b) 48 – = 41 ; 89 – = 81 27 – = 21 ; 45 – = 41 - Yêu cầu Hs làm vào vào

- Nhận xét, chữa bài, tuyên dương Bài

4'

1’

+ Bài tốn hỏi ?

- Yêu cầu Hs làm vào vào Gọi 1HS lên bảng

- Quan sát hỗ trợ - Chấm số

- Nhận xét, chữa bài, tuyên dương Bài Đúng ghi đ, sai ghi s : (Bồi dưỡng)

a) 56 b) 79 c) 43 d) 88

- - - - 50 … 78 … 41 … 83 … - GV phát phiếu cho Hs làm.

Yêu cầu HS đổi phiếu kiểm tra chéo lẫn

- Gv nhận quan sát, hỗ trợ, nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố :

- Cho HS thực lại số phép tính vào bảng

- Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò :

- Về nhà ơn lại dạng tốn, tập đặt tính tính

+ Hỏi hai bạn có tất kẹo ?

- HS thực - HS chữa

Bài giải

Cả hai bạn có tất số kẹo : 13 + 16 = 29 ( kẹo ) Đáp số : 29 kẹo - Hs nhận xét

Bài

- HS thực vào phiếu

a) 56 b) 79 c) 43 d) 88

- - - - 50 Đ 78 S 41 Đ 83 Đ - HS đổi phiếu sửa lỗi cho - Lắng nghe

- HS thực - Nhận xét - HS thực

-=========



======== -NS: 02/3/2019

ND: 12/4/2019

Thứ sáu ngày 12 tháng năm 2019 Sáng

Tiết 1+2

Tiếng việt

Phân biệt âm đầu s/x (t1+2) (Dạy theo sách thiết kế) *****************************

Tiết 3

Toán

Cộng trừ không nhớ phạm vi 100 (tr.158) I Mục tiêu :

1 Củng cố làm tính cộng trừ số phạm vi 100 (cộng, trừ không nhớ) Rèn luyện kỹ làm tính nhẩm (các trường hợp đơn giản) Bước đầu nhận biết (thơng qua ví dụ cụ thể) mối quan hệ phép cộng phép trừ

II Chuẩn bị :

1 GV : Bảng phụ, SGK HS : SGK, vở, bảng con, III Các hoạt động dạy học :

T

G Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1' 4'

30'

1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ :

- Yêu cầu Hs nêu tên ngày tuần + Một tuần có ngày ?

+ Hơm qua thứ ? ngày ? tháng ?

+ Hôm thứ mấy? ngày mấy? tháng ?

- Gv nhận xét, chốt lại 3 Bài :

a Giới thiệu :

- Gv giới thiệu ghi đầu lên bảng b Luyện tập: (T 162)

Bài 1: Tính nhẩm - Gọi Hs nêu yêu cầu

- Gv ghi bảng ccho HS chơi trò chơi Truyền điện nối tiếp nêu kết phép tính GV ghi kết lên bảng

- Gv nhận xét, giúp Hs nhận mối quan hệ phép cộng phép trừ Gv vào cột thứ 3:

+ Em nhận xét số phép tính ?

+ Thế vị trí chúng phép tính ?

- Gv chốt: Đấy mối quan hệ giữa phép tính cộng phép tính trừ ( từ 1 phép cộng ta suy phép tính trừ tương ứng ).

Bài 2: Đặt tính tính - Gọi Hs đọc yêu cầu

- Gv hướng dẫn Hs : Các phép tính cột tập có dạng tương tự phép tính cột thứ Do sau đặt tính cần thực phép tính dựa

- Hát

- Hs đứng chỗ nhắc lại tên ngày tuần

+ Một tuần có ngày

+ Hơm qua thứ năm, ngày 11 tháng

+ Hôm thứ sáu, ngày 12 tháng

- Nhận xét

- Hs nhắc lại đầu

- Hs nêu yêu cầu

- Hs thực Hs nêu phép tính

80+10 = 90 80+5= 85 90-80 =10 85 - = 80 90-10 = 80 85- 80 =

+ Các số phép tính giống

+ Thay đổi vị trí - HS lắng nghe

4'

1'

vào để viết kết phép tính sau

- Gv cho Hs làm vào bảng 1HS lên bảng

- Gọi Hs nhận xét làm

- Gv kiểm tra kết làm tất Hs

Bài 3:

- Gọi Hs đọc tốn, đọc phần tóm tắt - Gv ghi tóm tắt lên bảng, giải thích dấu ngoặc phần tóm tắt câu hỏi tốn (Cả hai bạn … que tính ?)

- Cho Hs làm

- Gọi Hs đọc giải Hs khác nhận xét - Gv nhận xét, đánh giá

Lưu ý : cho HS tốn làm phép tính trừ phép tính cộng

Bài

- Gọi Hs đọc tốn, nêu tóm tắt

+ Muốn biết bạn Lan có bơng hoa em làm ?

- Yêu cầu Hs tự tìm lời giải trình bày giải vào em lên bảng làm

- Nhận xét làm bảng - Gv nhận xét, chốt lại

* Cho HS só sánh để rút khác biệt làm toán phép cộng phép trừ

4 Củng cố :

- Gv đưa phép tính 37-12, 23 + 25 để Hs nêu cách đặt tính tính

- Gv hệ thống 5 Dặn dò :

- Hs thực

36 48 48

+ 12 - 36 - 12

48 12 36

- Hs nhận xét bạn

- Hs đọc tốn, viết tóm tắt nháp Tóm tắt :

Hà có: 35 que tính

? que tính Lan có: 43 que tính

- Hs đọc phần tóm tắt SGK - Hs làm vào HS lên bảng

Bài giải

Cả hai bạn có tất số que tính là: 35 + 43 = 78 (que tính) Đáp số : 78 que tính - HS nghe

- Nhận xét

- Hs đọc tốn, viết tóm tắt nháp + Làm tính cộng

- Hs giải toán vào Hs lên bảng làm

Bài giải

Bạn Lan có số bơng hoa là: 68 - 34 = 34 (bông hoa) Đáp số : 34 hoa - Hs nhận xét giải

- HS thực nghe GV chốt

- Dặn Hs nhà học làm tập

trong BT Toán chuẩn bị sau - HS thực ********************************* Tiết 4

Thủ cơng

Cắt dán hình tam giác (T2) (soạn tiết Thủ công sáng thứ năm)

- 