Giao an Tuan 16 Lop 1

- Yeâu caàu hoïc sinh laàn löôït ñoïc thaàm tìm tieáng coù vaàn vöøa oân.. - Höôùng daãn hoïc sinh ñoïc vaø giaûi thích.[r]

(1)

PHIẾU BÁO GIẢNG TUẦN 16

Thứ Tiết Môn TÊN BÀI GIẢNG

2

1 Học vần im- um

2 Học vần im - um

3 Thể dục

THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ

BẢN – TRÒ CHƠI

4 Đạo đức Trật tự trường học

3

1 Học vần ieâm - yeâm

2 Học vần ieâm - yeâm

3 Âm nhạc

NGHE QUỐC CA- KỂ CHUYỆN ÂM NHẠ

4 Toán Luyện tập

5 TĐTV

4

1 Học vần uôm – ươm

2 Học vần uôm - ươm

3 Thủ cơng Gấp quạt

4 Tốn Bảng cộng bảng trừ

trong phaïm vi 10 5

1 Học vần Ôn tập

2 Học vần Ôn tập

3 TNXH Hoạt động lớp

4 Tốn Luyện tập

6

1 Học vần ot – at

2 Học vần ot – at

3 Mĩ thuật Vẽ xé dán

lọ hoa

4 Tốn Luyện tập chung

5 SHCT

Ngày soạn: 14/12/2019

Thứ ngày 23 tháng 12 năm 2019

Moân: Học vần Baøi 64 im – um

TCT:137-138

I Mục tiêu:

- Đọc : im, um, chim câu, trùm khăn từ câu ứng dụng. - Viết : im, um, chim câu, trùm khăn.

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng - HS khá, giỏi biết đọc trơn

II Phương tiện dạy học:

(2)

Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định : (1 phút)

2 Kieåm tra: (5 phút)

- Gọi em leân bảng viết : tem, đêm

- – em đọc SGK Bài mới: (30 phút)

* Dạy vần “im” - Đọc mẫu

- Cho HS phân tích, ghép đọc - Có vần im muốn có tiếng chim, phải thêm âm ? Âm đứng vị trí nào?

- Cho em ghép đọc

- Cho em quan sát tranh, rút từ “ chim ”

- Chỉ bảng thứ tự không theo thứ tự cho HS đọc

* Dạy vần um(giống vần im )

- Hai vần im, um có giống khác nhau?

* Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Cho em đọc nhẩm, tìm tiếng có vần vừa học

- GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa - Gọi HS đọc lại bảng lớp * Viết bảng:

- GV hướng dẫn quy trình viết - Cho HS viết bảng - Nhận xét tiết học

- Quan sát đọc - Ghép đọc

- Có vần im muốn có tiếng chim thêm âm ch, âm ch đứng trước vần im

- Ghép đọc

- Quan sát tranh, rút từ

- HS thực theo hướng dẫn GV - HS nêu

- Đọc thầm tìm tiếng có vần vừa học - HS khá, giỏi biết đọc trơn

- Đọc cá nhân – lớp - Lần lượt viết bảng

Tieát

Hoạt động GV Hoạt động HS

4 Luyện đọc :

- Chỉ bảng cho em ôn lại bảng, phân tích số tiếng

- Uốn nắn, sửa sai * Đọc câu ứng dụng:

- Cho HS quan sát tranh, thảo luận, rút câu

- Yêu cầu HS đọc thầm tìm tiếng, chứa vần vừa học

- Đọc mẫu hướng dẫn HS đọc * Đọc SGK:

- GV đọc mẫu toàn SGK, hướng dẫn HS đọc

- Nhận xét * Viết vở:

- Cho HS xem mẫu, lưu ý tư

- Đọc cá nhân – lớp

- Thực theo dẫn GV

- Quan sát rút câu

- Đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học

- HS khá, giỏi biết đọc trơn - Đọc cá nhân – lớp - Đọc cá nhân – lớp

(3)

ngồi, cầm viết

- GV theo dõi, uốn nắn * Chấm bài:

- Chấm số nhận xét * Luyện nói:

- Cho HS quan sát tranh, nêu chủ đề luyện nói

- Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Em biết vật có màu đỏ? - Em biết vật có màu xanh? - Tất màu nói gọi gì? Củng cố - Dặn dò: (4 phút)

- Gọi HS đọc lại tìm tiếng ngồi có vần vừa học

- Nhận xét tiết học

vieát

- HS quan sát tranh nêu chủ đề luyện nói

Xanh, đỏ, tím, vàng - Quan sát trả lời

Rút kinh nghiệm:

Thể dục GV chuyên dạy Môn: ĐẠO ĐỨC

Bài:TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC ( Tiết ) TCT: 16

I MỤC TIÊU :

- Nêu biểu giữ trật tự nghe giảng, vào lớp - Nêu lợi ích viêc giữ trật tự nghe giảng, vào lớp - Thực giữ trật tự vào lớp, nghe giảng

- GV: + Vở BTĐĐ1, tranh BT 3,4 phóng to , số phần thưởng cho thi xếp hàng vào lớp

- HS: SGK, …

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Ổn định : (1 phút) 2.Kiểm tra : (5 phút) - Đi học có lợi ích ?

- Cần phải làm để học ?

- Ta nghỉ học ? Khi nghỉ học em cần phải làm ?

3.Bài : (30 phút)

Hoạt động : Thảo luận –quan sát tranh Mt : Nhận xét phân biệt hành vi đúng sai

(4)

hoûi :

+ Em nhận thấy bạn xếp hàng vào lớp tranh ?

+ Em có suy nghó việc làm bạn tranh ?

+ Nếu em có mặt em làm ?

* Kết luận : Chen lấn, xô đẩy ra vào lớp làm ồn trật tự gây ra vấp ngã

Hoạt động : Thi xếp hàng vào lớp tổ

Mt : Học sinh biết thực nếp xếp hàng vào lớp

- BGK : GV cán lớp - Nêu yêu cầu thi :

1 Tổ trưởng biết điều khiển

Ra vào lớp không chen lấn xô đẩy Đi cách , cầm đeo cặp sách gọn gàng

4.Không kéo lê giày dép gây bụi, gây ồn

- Sau chấm điểm , Giáo viên tổng hợp công bố kết

Tổ chức phát thưởng cho tổ tốt , nhắc nhở HS chưa nghiêm túc xếp hàng 4.Củng cố dặn dò : (4 phút)

- Nhận xét tuyên dương học sinh tích cực hoạt động

- Dặn học sinh thực tốt điều học

- Chuẩn bị cho hôm sau : quan sát tranh BT3,4 /27 Bài /28

- Các bạn xếp hàng trật tự vào lớp - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp Cả lớp góp ý bổ sung

- Bạn sau gạt chân , xô bạn trước ngã , chưa tốt

- Em nâng bạn dậy , phủi quần áo cho bạn hỏi bạn có bị đau chỗ nhẹ nhàng khuyên bạn sau khơng nên có thái độ khơng , khơng tốt bạn

- Các tổ sân xếp hàng , BGK nhận xét ghi điểm

Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 14/12/2019

Môn: Học vần Bài: iêm – yêm

(5)

I Mục tieâu:

- Đọc : iêm , yêm, dừa xiêm, yếm; từ câu ứng dụng - Viết được: iêm , yêm, dừa xiêm, yếm;

- Luyên nói từ – câu theo chủ đề: Điểm mười - HS khá, giỏi biết đọc trơn

- GV: Tranh ảnh SGK, - HS: Bảng con, phấn,bảng VTV, III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định : (1 phút) Kieåm tra: (5 phút)

- Gọi em leân bảng viết : chim câu, trùm khăn

- – em đđọc SGK Bài mới: (30 phút)

* Dạy vần “iêm” - Đọc mẫu

- Cho HS phân tích, ghép đọc - Cho em ghép đọc

- Cho em quan sát tranh, rút từ “ dừa xiêm ”

* Dạy vần âm (giống vần ăm)

- Hai vần âm, ăm có giống khác nhau?

- Quan sát đọc - Ghép đọc - Ghép đọc

- Đọc cá nhân – lớp - Lần lượt viết bảng TIẾT

4 Luyện đọc :

- Yêu cầu HS đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học

(6)

- Cho HS xem mẫu, lưu ý tư ngồi, cầm viết

- Chấm số nhận xét * Luyện nói:

- Học điểm 10?

- Lớp bạn hay điểm 10? - Khi điểm 10 em có vui khơng? Củng cố - Dặn doø: (4 phút)

- Thực hành viết vào vơ ûtập viết

- HS quan sát tranh nêu chủ đề luyện nói Điểm mười

- Quan sát trả lời

Âm nhạc GV chun dạy

Mơn: Tốn Bài:LUYỆN TẬP

TCT: 62

I.Mục tiêu:

- Thực phép trừ phạm vi 10 ; Viết phép tính thích hợp với hình vẽ * Bài tập cần làm: Bài 1; 2(cột 1,2),

III Hoạt dộng dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1) Ốn định : (1 phút)

2) Kiểm tra : (5 phút) Phép trừ phạm vi 10

- Đọc bảng cộng trừ phạm vi 10 - Nêu kết phép tính

10 – = 10 – = 10 – = 10 – =

10 – =

- Haùt

(7)

3) Bài mới: (30 phút) a) Giới thiệu: b) Luyện tập - Bài : Tính

 Nêu yêu cầu

 Gọi học sinh xung phong lên bảng làm

- Bài : Số (Làm cột 1,2)

 Nêu cách làm

 HD mẫu: + = 10 nên điền vào chỗ chấm phép tính + … = 10

 Lưu ý học sinh làm phép tính theo cột

 Gọi học sinh làm bảng lớp

Bài : Viết phép tính thích hợp

 Yêu cầu HS quan sát tranh sau đặt đề tốn nêu phép tính tương ứng - Giáo viên thu chấm nhận xét 4.Củng cố dặn dị : (4 phút)

- Dặn học sinh ơn lại bảng cộng trừ Làm tập BTT

- Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực

- Thực tính kết tính dọc - Cả lớp làm

- Lớp sửa bài, nhận xét

- Điền số thoả mãn với phép tính - Cả lớp làm bài, sửa bài, nhận xét ghi nhận sai

- Học sinh nêu đề toán viết phép tính - Học sinh làm

TĐTV Ngày soạn: 14/12/2019

Moân: Học vần Bài 66 uôm – ươm

TCT: 141-142

I Mục tiêu:

- Đọc : uơm, ươm, cánh buồm, đàn bướm; từ câu ứng dụng - Viết được: uơm, ươm, cánh buồm, đàn bướm

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Ong, bướm, chim, cá cảnh - HS khá, giỏi biết đọc trơn

II Phương tiện dạy học: - GV: Tranh aûnh,

III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định : (1 phút) Kieåm tra: (5 phút)

(8)

* Dạy vần “uơm” - Đọc mẫu

- Cho HS phân tích, ghép đọc

- Cho em ghép đọc - Cho em quan sát tranh, rút từ “cánh buồm ”

* Dạy vần ươm (giống vần m ) - Hai vần ươm, uôm có giống khác nhau?

TIEÁT

4 Luyện đọc :

- Cho HS quan saùt tranh, thảo luận, rút câu

- u cầu HS đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học

- Chấm số nhận xét

(9)

* Luyện nói:

- Tranh vẽ vật gì?

- Em biết bướm, ong, chim, cá cảnh ưa thích gì?

- Trong vật em thích vật ?

5 Củng cố - Dặn dò(4 phút)

Ong, bướm, chim, cá cảnh - Quan sát trả lời

Môn: Thủ công GẤP CÁI QUẠT (tiết 2)

TCT:16

I Mục tiêu

- Biết cách gấp quạt

- Gấp dán nối quạt giấy Các nếp gấp chưa đều, chưa phẳng theo đường kẻ

* HS khéo tay: Gấp dán nối quạt giấy Đường dán nối quạt tương đối chắn Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng

II Phương tiện dạy học: - Quạt giấy mẫu

- Giấy màu, len, hồ dán, bút chì, thước kẻ III Hoạt động dạy học

1 Ổn định (1 phút)

2 Kiểm tra đồ dùng HS(5 phút) Bài mới(30 phút)

a) GV giới thiệu bài, ghi tựa. b)Thực hành

* GV nhắc lại quy trình gấp quạt theo bước (đã hướng dẫn tiết trước) - GV nêu yêu cầu thực hành

- GV nhắc nhở HS nếp gấp phải miết kĩ bôi hồ phải mỏng, đều, buộc dây đảm bảo chắc, đẹp - Trong HS thực hành, GV quan sát, giúp đỡ em lúng túng - GV nhắc nhở HS dán sản phẩm vào thủ cơng

4 Nhận xét, dặn dò (4 phút)

- GV nhận xét tinh thần học tập chuển bị HS Nhận xét mức độ đạt kĩ thuật gấp toàn

- HS thực hành gấp quạt theo bước quy trình

(10)

lớp đánh giá sản phẩm HS

Môn: Tốn

Bài: BẢNG CỘNG VÀ BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10 TCT: 63

I) Mục tiêu:

- Thuộc bảng cộng, trừ; biết làm tính cộng, trừ phạm vi 10; Làm quen với tóm tắt viết phép tính thích hợp với hình vẽ

- Bài tập cần làm: Bài1,3

II Phương tiện dạy học: Giáo viên:

 Tranh vẽ sách giáo khoa Học sinh :

 Vở tập, đồ dùng học toán, sách giáo khoa II) Các hoạt dộng dạy học:

1) Ổn định : (1 phút) 2) Bài mới: (34 phút)

a) Giới thiệu: Bảng cộng trừ phạm vi 10

b) Lập bảng cộng bảng trừ

 GV treo tranh sách giáo khoa  Hai đội thi tiếp sức lập lại bảng cộng bảng trừ phạm vi 10 tương ứng tranh

3.Thực hành

Bài : Tính

 Cho học sinh nêu yêu cầu tập

 Lưu ý làm phần b phải viết số nào?

 Gọi học sinh đứng lên đọc kết

Bài : Viết phép tính thích hợp

 Quan sát tranh nêu miệng tốn  Chọn phép tính phù hợp với đề để làm

4.Củng cố - Dặn dò: (5 phút)

 Học thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10

 Làm lại sai vào bảng - Nhận xét tiết học

- Hát

- HS quan sát thực

- Viết số thẳng cột - Học sinh làm

- Học sinh laøm baøi

(11)

Ngày soạn: 14/12/2019

Môn: Học vần Bài 67 Ôn tập

TCT:143-144

I Mục tiêu:

- Đọc vần có kết thúc m;các từ ngữ, câu ứng dụng từ 60 đến 67 - Viết vần, từ ngữ ứng dụng từ 60 đến 67

- Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể :Đi tìm bạn.

* HS giỏi kể – đoạn truyện theo tranh đọc biết đọc trơn

- HS: Bảng con, phấn,bảng VTV,

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định : (1 phút)

2 Kieåm tra : (5 phút) - Gọi em leân bảng viết : cánh buồm, đàn bướm

- – em đọc SGK Bài mới: (30 phút) a Giới thiệu bài:

- - Trong tuần qua học vần ?

à Giáo viên đưa bảng ôn a Ôn vần vừa học

 GV đọc cho HS đọc vần vừa học Giáo viên sửa sai cho học sinh

b Ghép chữ thành vần

 Cho học sinh lấy chữ ghép: chữ cột dọc với chữ dòng ngang Giáo viên đưa vào bảng ôn

c Đọc từ ngữ ứng dụng

- Yêu cầu học sinh đọc thầm tìm tiếng có vần vừa ôn

- Hướng dẫn học sinh đọc giải thích

- Gọi HS đọc lại bảng d Viết bảng

- Giáo viên hướng dẫn viết chữ theo quy trình viết

- Theo dõi, uốn nắn - Nhận xét tiết học

- Lần lượt nêu - Quan sát - Đọc cá nhân, lớp

- HS thực theo hướng dẫn GV - HS ghép đọc

- Đọc thầm tìm tiếng có vần vừa học - HS giỏi biết đọc trơn

Tiết

(12)

- Yêu cầu HS đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học

- Chấm số nhận xét * Kể chuyện

- Cho HS quan sát tranh, nêu tên câu chyện

- Yêu cầu caùc em quan saùt tranh

- GV kể nội dung câu chuyện - Ý nghĩa:

5.Củng cố dặn dò : (4 phút)

- Gọi HS đọc lại tìm tiếng ngồi có vần vừa ơn

- Nhận xét tiết hoïc

- Đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học - HS khá, giỏi biết đọc trơn

- Đọc cá nhân – lớp - Đọc cá nhân – lớp

- HS quan sát tranh nêu câu chuyện: Đi tìm bạn.

- HS kể theo tổ

- HS giỏi kể – đoạn truyện theo tranh

=> Câu chuyện nói lên tình thân thiết Sóc Nhím người có hồn cảnh sống khác

Moân:Tự nhiên – xã hội Bài : Hoạt động lớp

TCT: 16 I Mục tiêu:

-Kể số hoạt động học tập lớp học

* Nêu hoạt động học tập khác ngồi hình vẽ SGK như: học vi tính, họcđàn,…

- GV:Tranh minh hoạ cho học - HS: SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt Động GV Hoạt Động HS

1 Ổn định: (1 phút)

(13)

con học gì?

- Thầy giáo chủ nhiệm em tên gì? - Hãy kể tên số đồ dùng lớp

Giới thiệu mới:

HĐ1:Hoạt động chung lớp

Mục tiêu:HS biết hoạt động lớp mối quan hệ GV HS, HS HS trong từng hoạt động học tập.

Cách tiến hành:

Cho HS lấy SGK quan sát

Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát nêu với bạn nội dung thể hình Bước 2: HS trình bày trước lớp

Bước 3: GV nêu câu hỏi chung

- Trong hoạt động đó, hoạt động tổ chức lớp?

- Hoạt động tổ chức sân trường?

- Trong hoạt động GV làm gì? HS làm gì?

GV theo dõi HS trả lời

Kết luận: Ở lớp học có thầy, có HS Trong lớp học có hoạt động

được tổ chức lớp lớp

HĐ2: Giới thiệu hoạt động lớp học

Mục tiêu: HS biết hoạt động trong lớp học

Cách tiến hành:

GV hướng dẫn:

- Những hoạt động mà thích? Mình phải làm để giúp bạn học tốt? - GV gọi số em nêu trước lớp

- GV theo doõi

Kết luận: Các em phải biết hợp tác, giúp đỡ chia với bạn hoạt động học tập lớp

- Cho lớp hát bài: Lớp

3 Củng cố- Dặn dị (4 phút)

- Hãy kể hoạt động thường có lớp em? - Em phải làm giúp bạn học tốt ?

- HS hoạt động theo cặp H1: Các bạn quan sát chậu cá H2: Cô giáo hướng dẫn em học H3: Các bạn hát

H4: Tập vẽ

H5: Các bạn lên trình bày nội dung vẽ - H2, 4,

- H1

- Thảo luận nhóm

- HS nói với bạn hoạt động lớp - Lớp nhận xét

(14)

Moân: Tốn Bài: LUYỆN TẬP

TCT: 64

I MỤC TIEÂU :

- Thực phép cộng, phép trừ phạm vi 10; Viết phép tính thích hợp với tóm tắt tốn

- Bài tập cần làm: Bài 1(cột 1,2,3), 2(phần 1), 3(doøng 1),

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

GV: Viết bảng phụ tập / 88 , / 88 HS:+ SGK, vieát,…

III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

1.Ổn định : (1 phút) 2.Kieåm tra: (5 phút)

+ em đọc lại bảng cộng, trừ phạm vi 10 3.Bài : (30 phút)

a Luyện Tập

- GV hướng dẫn học sinh làm tập o Bài :(Làm cột 1,2,3)

- Hướng dẫn học sinh sử dụng công thức cộng, trừ phạm vi 10 để điền kết vào phép tính

- Củng cố quan hệ cộng, trừ o Bài 2:(Làm phần 1)

- Giáo viên treo bảng phụ Hướng dẫn học sinh thực phép tính liên hồn Kết lần tính ghi vào vòng tròn

- Giáo viên nhận xét, sửa sai chung

Phần b) – Hướng dẫn học sinh điền số vào chỗ chấm theo gợi ý : 10 trừ , 2 cộng với

o Baøi : (Làm dòng 1)

- HDHS thực phép tính ( Tính nhẩm ) so sánh số điền dấu thích hợp vào trống

- Giáo viên ghi tập lên bảng

- Gọi em lên sửa ( Mỗi em cột tính ) o Bài :

- HDHS đọc tóm tắt tốn nêu tốn giải tốn có lời văn

- Nhận xét, tuyên dương học sinh hoạt động tích cực

- Học sinh tìm hiểu lệnh toán, tự làm chữa

- Bông hoa xuất phát 10 kết thúc số 10

- Học sinh tự làm

- học sinh lên bảng chữa

- Học sinh tự làm vào SGK - Học sinh lên bảng chữa

- Tổ có bạn, tổ có bạn Hỏi tổ có baïn ?

(15)

- Dặn học sinh ôn lại bảng cộng, trừ

Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 14/12/2019

Moân: Học vần Bài ot - at

TCT:145-146

I Mục tiêu:

- Đọc : ot, at, tiếng hĩt, ca hát; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ot, at, tiếng hĩt, ca hát

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Gà gáy, chim hĩt, chúng em ca hát - HS khá, giỏi biết đọc trơn

- HS: Baûng con, phaán,baûng VTV,

1 OÅn định(1 phút) Kiểm tra: (5 phút)

- Gọi em leân bảng viết : xâu kim, lưỡi liềm

* Dạy vần “ot” - Đọc mẫu

- Cho HS phân tích, ghép đọc - Cho em ghép đọc

- Cho em quan sát tranh, rút từ “ tiếng hĩt ”

* Dạy vần at(giống vần )ot

- Hai vần ot, at giống khác nhau? * Đọc từ ngữ ứng dụng:

TIEÁT 2

4 Luyện đọc :

(16)

- Cho HS quan saùt tranh, thảo luận, rút câu

- u cầu HS đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học

- Chấm số nhận xét * Luyện noùi:

- Chim hót nào?

- Em bắt chước làm theo tiếng gáy gà?

- Các em thường ca hát vào lúc nào? Củng cố - Dặn dò: (4 phút)

- HS khá, giỏi biết đọc trơn - Quan sát trả lời

Mĩ thuật GV chun dạy

Mơn:TỐN Bài: Luyện tập chung

TCT:65

I MỤC TIÊU :

- Biết đếm, so sánh, thứ tự số từ đến 10; Biết làm tính cộng, trừ phạm vi 10; Viết phép tính thích hợp với tóm tắt tốn

- Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 4, 5; (coät 4.5.6.7),

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

(17)

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn định : (1 phút) 2.Kiểm tra : (5 phút) 3.Bài : (30 phút) a Luyện Tập

- HD HS mở SGK làm tập

o Bài : Hướng dẫn học sinh đếm số chấm trịn viết số số lượng chấm trịn vào trống tương ứng - Học sinh lên bảng sửa

o Bài 2: Đọc số từ đến 10 từ 10 đến

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng vào dãy số đọc số theo tay

o Bài : (Làm cột 4,5,6,7)

- Yêu cầu học sinh tự thực tính theo cột dọc – Lưu ý học sinh viết số thẳng cột đơn vị

- Cho – em sửa

o Baøi : -Viết số vào ô trống

- Cho học sinh lên thực đua viết số thích hợp vào trống

o Bài :

- Yêu cầu học sinh vào tóm tắt tốn để nêu điều kiện toán Tiếp theo nêu câu hỏi tốn

- Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực

- Dặn học sinh ơn lại bảng cộng, trừ

- Học sinh mở SGK - Học sinh tự làm

- Lần lượt học sinh đọc số xuôi, học sinh đọc dãy số ngược

- Học sinh tự làm

- Học sinh lên bảng thực đua viết số

- Học sinh nhận xét

a)Trên đĩa có táo Bé để thêm vào đĩa 3 táo Hỏi có tất táo?

+ =

b) Nam có viên bi Hải lấy bớt viên bi. Hỏi Nam còm lại viên bi ? - =

SINH HOẠT CUỐI TUẦN I/ Mục tiêu:

-Nhận xét đánh giá tình hình tuần qua -Khen thương HS chăm học tập -Kết hoạch tuần tới

II/ Các hoạt động chủ yếu:

1 Khởi động: 8’

(18)

-Nhận xét

2 Các hoạt động: Hoạt động 1: 10’

Đánh giá tình hình học tập chung tuần qua:……… ……… ……… Đánh giá em cụ thể:……… ……… ……… ……… ……… Yêu cầu lớp trưởng đánh giá chung:

……… ……… ……… ……… GV nhận xét

……… ……… ……… ………

Hoạt động 2: 10’

Kế hoạch tới: triển khai kế hoạch để HS thực tốt

Nề nếp vào lớp phải ổn định

Nghiêm túc thực nội quy quy định nhà trường

Phân cơng tổ làm việc: Dặn dị: 5’

Tổng kết chung

-Nghe nhận xét GV

-Từng em nghe nhận xét, rút kinh nghiệm, thực tốt

-Lớp trưởng đánh giá chung

+ Khiển trách bạn chưa thực nghiêm túc nội quy lớp + Khen bạn có thành tích cao tuần qua mặt hoạt động học tập sinh hoạt

Nghe nhớ, thực

Thực theo phân công GV Các tổ trưởng nhận nhiệm vụ

KÍ DUYỆT CỦA KHỐI TRƯỞNG KÍ DUYỆT CỦA BAN GIÁM

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	48,53 KB