1. Trang chủ
  2. » Sinh học lớp 12

Giao an Tuan 19 Lop 1

13 6 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 13
Dung lượng 45,76 KB

Nội dung

-Qua qua sát những bức tranh xé dán, hs biết thưởng thức những tác phẩm nghệ thuật tài hoa của các nghệ nhân.. -Hs biết xé dán một cánh hoa đơn giản II.[r]

(1)

TUẦN 19 Ngày soạn : Ngày 30 tháng 12 năm 2018 Ngày dạy : Thứ ,ngày Sáng Tiết 1: Chào cờ

Tiết 3+4: Tiếng Việt

Tiết 2: Toán Mười một, mười hai

I MỤC TIÊU

- Nhận biết cấu tạo số mườì một, mười hai;biết đọc, viết số đó; bước đầu nhận biết số có hai chữ số; Số 11 gồm chục đơn vị

Số 12 gồm chục đơn vị -Bài tập 1, 2,

- HS tích cực, chủ động học tập II PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Vấn đáp

- Hoạt động nhóm - Động não

- Trình bày phút

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ ĐDHT toán

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Kiểm tra cũ

- HS lên bảng điền số vào vạch tia số tia số

- Nhận xét Bài

a Giới thiệu số 11

- GV hd hs thao tác que tính

- GV lấy 10 que tính, sau lấy thêm que tính

- 10 que tính thêm que tính que tính?

- GV ghi bảng: 11

- GV hỏi: 10 gọi l chục?

11 gồm chục đơn vị? - GV giới thiệu cách viết: Số 11 gồm có chữ viết liền

*1 HS đọc thuộc

- Hs lấy 10 que tính, lấy thêm que tính

HS trả lời

- số HS nhắc lại:10 que tính thêm que tính 11 que tính

- HS đọc số: mười một( cá nhân, đồng thanh)

-Hs nhắc lại: 11 gồm chục đơn vị( cá nhân, đồng thanh)

(2)

GV nhận xét sửa sai b Giới thiệu số 12

Cách làm tương tự số 11

Lưu ý: Số 12 gồm chữ số, chữ số viết trước, chữ số viết sau

c Thực hành

Bài 1: Điền số thích hợp vào ô trống

- Trước điền số vào ô trống ta phải làm gì?

GV quan sát giúp đỡ hs yếu - HS, GV nhận xét

Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn( theo mẫu) - GV treo bảng phụ nêu yêu cầu - Yêu cầu hs giải thích mẫu GV quan sát giúp đỡ hs yếu - GV,HS nhận xét

Bài 3: Tô màu vào 11 hình tam giác 12 hình vng

- Yêu cầu HS đổi chéo kiểm tra lẫn Bài 4: Điền số vạch tia số - Hd HS viết số vạch tia số từ - 12

3 Củng cố, dặn dò:

- Hỏi cấu tạo số 11,12 cách viết số 12 - GV nhận xt tiết học Về nhà xem lại bài, làm tập

- HS nêu yêu cầu - HS tự làm

- Hs đọc kết mình: 10 sao, 11 sao, 12

- HS làm vào SGK toán

- hs làm bảng chữa bài: H2 vẽ thêm chấm tròn H3 vẽ thêm chấm tròn - HS nêu yêu cầu

- HS tự làm vào SGK toán HS lên bảng làm

- HS nêu yêu cầu làm

Chiều Tiết 2: Rèn Tiếng Việt Tiết 1: Rèn Toán Mười một, mười hai

I MỤC TIÊU

- Nhận biết cấu tạo số mườì một, mười hai;biết đọc, viết số đó; bước đầu nhận biết số có hai chữ số; Số 11 gồm chục đơn vị

Số 12 gồm chục đơn vị - HS tích cực, chủ động học tập

II PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Vấn đáp

(3)

- Trình bày phút

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - VTH

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Kiểm tra cũ

- HS lên bảng điền số vào vạch tia số tia số

- Nhận xét Bài

Bài 1: Điền số thích hợp vào ô trống

- Trước điền số vào ô trống ta phải làm gì?

GV quan sát giúp đỡ hs yếu - HS, GV nhận xét

Bài 2:

- GV treo bảng phụ nêu yêu cầu - Yêu cầu hs giải thích mẫu GV quan sát giúp đỡ hs yếu - GV,HS nhận xét

Bài 3 : GV HD yêu cầu HS làm vào VTH - Yêu cầu HS đổi chéo kiểm tra lẫn Bài 4: Bài YC gì?

-GV YC HS làm vào bảng -Nhận xét , đánh giá

3 Củng cố, dặn dò:

- Hỏi cấu tạo số 11,12 cách viết số 12 - GV nhận xét tiết học Về nhà xem lại bài, làm tập

*1 HS đọc thuộc

- HS nêu yêu cầu - HS tự làm

- Hs đọc kết - HS làm vào VTH tốn - hs làm bảng chữa - HS nêu yêu cầu

- HS tự làm vào VTH toán HS lên bảng làm

- HS nêu yêu cầu làm

- HS nêu yêu cầu làm

Tiết 3: Giáo dục tập thể CHỦ ĐỀ NGÀY TẾT QUÊ EM Xé dán cánh hoa

I.MỤC TIÊU

-Qua qua sát tranh xé dán, hs biết thưởng thức tác phẩm nghệ thuật tài hoa nghệ nhân

-Hs biết xé dán cánh hoa đơn giản II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Hình ảnh số tranh xé dán -Giấy màu, keo, giấy trắng

(4)

Bước : Chuẩn bị

-Giáo viên phổ biến cho học sinh chuẩn bị :giấy màu, keo, Bước : Hs qua sát tranh xé dán

Giáo viên giới thiệu cho hs : -Chủ đề : Hoa

-Chủ đề : Phong cảnh

Bước 3:Hs tập xé dán cánh hoa

-Gv hướng dẫn học sinh xé dán cánh hoa , nhị hoa -Gv hướng dẫn học sinh xé cành ,

-Gv hướng dẫn học sinh dán cành hoa

Khuyến khích hs tự sáng tạo cách trình bày Hồn thành tác phẩm

Bước 4: Nhận xét , đánh giá

-Gv chọn làm đẹp treo lên bảng cho hs quan sát nhận xét -Gv khen ngợi tinh thần làm việc hs

Ngày soạn : Ngày 30 tháng 12 năm 2018 Ngày dạy : Thứ ,ngày

Sáng

Tiết 1+2: Tiếng Việt Tiết : Thể dục

Tiết 4: Toán

Mười ba, mười bốn, mười lăm

I MỤC TIÊU

- Nhận biết số 13, 14, 15 gồm chục số đơn vị (3, 4, 5) - Biết đọc, viết số

- Làm 1, 2,

- HS tích cực, chủ động học tập II PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Vấn đáp

- Hoạt động nhóm - Động não

- Trình bày phút

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ ĐDHT toán

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Kiểm tra cũ

(5)

- Nhận xét Bài

a Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp b.Giới thiệu số 13

- GV hd hs thao tác que tính

- GV u cầu hs lấy 10 que tính, sau lấy thêm que tính

-10 que tính thêm que tính que tính? - GV giới thiệu cách viết: 13 gồm có chữ số, chữ số viết trước, chữ số viết sau

- GV sửa sai

- GV đọc mẫu: Mười ba

- 13 gồm chục đơn vị?

- GV yêu cầu hs nhắc cách viết số 13, sau lớp viết vào bảng GV sửa sai c Giới thiệu số 14, 15

Cách giới thiệu tương tự số 13 Lưu ý: Số 15 đọc “mười lăm” d Thực hnh

Bài 1: Viết số - GV hd viết

- GV nhận xét, đánh giá

Bài 2: Điền số thích hợp vào trống - Trước điền số cần làm gì? GV giúp đỡ hs yếu

- GV nhận xét

Bài : Nối tranh với số thích hợp (theo mẫu) tổ chức trị chơi “tiếp sức”

- GV treo bảng phụ nêu cách chơi, luật chơi GV nhận xét – đánh giá

Bài 4: Điền số vạch tia số - Hd HS viết số vạch tia số từ - 12 3 Củng cố, dặn dò

- Nhắc nội dung -Chuẩn bị tiết sau

- HS trả lời

- số HS nhắc lại:10 que tính thêm que tính l 13 que tính

- HS viết bảng

- HS đọc lại: mười ba ( cá nhân, đồng thanh)

* HS trả lời

- HS nêu lại: 13 gồm chục đơn vị( cá nhân, đồng thanh)

- HS nêu yêu cầu - HS làm đọc a) 10, 11, 12, 13, 14, 15 b)

10 11 12 13 14 15 15 14 13 12 11 10 - HS nêu yêu cầu

- Đếm

- HS tự làm

13 sao, 14 sao, 15 ngơi - HS quan sát mẫu, cử nhóm bạn làm nối tiếp

- 13 hươu, 14 thỏ, 12 bò, 15 vịt

- HS nêu yêu cầu - HS làm chữa

- HS nêu cấu tạo số 13, 14, 15

(6)

Tiết 1: Rèn Tiếng Việt Tiết 2: Nhạc

Tiết :Rèn Toán

Mười ba, mười bốn, mười lăm

I MỤC TIÊU

- Nhận biết số 13, 14, 15 gồm chục số đơn vị (3, 4, 5) - Biết đọc, viết số

- HS tích cực, chủ động học tập II PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Vấn đáp

- Hoạt động nhóm - Động não

- Trình bày phút

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VTH

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Kiểm tra cũ

- Lớp viết bảng số từ đến 12 đọc - Nhận xét

Bài Bài 1:

- Viết số - GV hd viết

- GV nhận xét, đánh giá Bài 2:

Điền số thích hợp vào ô trống - Trước điền số cần làm gì? GV giúp đỡ hs yếu

- GV nhận xét Bài :

Nối tranh với số thích hợp (theo mẫu) tổ chức trị chơi “tiếp sức”

- GV treo bảng phụ nêu cách chơi, luật chơi GV nhận xét – đánh giá

Bài 4:

Điền số vạch tia số

- Hd HS viết số vạch tia số từ - 12 3 Củng cố, dặn dò

- Nhắc nội dung -Chuẩn bị tiết sau

HS viết bảng con, HS yếu đọc

- HS nêu yêu cầu - HS làm đọc 10, 11, 12, 13, 14, 15 - HS nêu yêu cầu - Đếm

- HS tự làm

- HS quan sát mẫu, cử nhóm bạn làm nối tiếp

- HS nêu yêu cầu - HS làm chữa

(7)

Ngày soạn : Ngày 31 tháng 12 năm 2018 Ngày dạy : Thứ ,ngày

Sáng Tiết 1+2: Tiếng Việt Tiết 4: Rèn Tiếng Việt Tiết 3: Toán

Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín

I MỤC TIÊU

- Nhận biết số 16, 17, 18, 19 gồm chục số đơn vị (6, 7, 8, 9)

- Biết đọc, viết số đó; điền số 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 tia số - Làm 1, 2, 3,4

- HS tích cực, chủ động học tập II PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Vấn đáp

- Hoạt động nhóm - Động não

- Trình bày phút

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ ĐDHT toán

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Kiểm tra cũ

- Yêu cầu viết số từ 10 đến 15 đếm xuôi đếm ngược

- Nhận xét Bài

a Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp b.Giới thiệu số 16

- GV hd hs thao tác que tính

- GV yêu cầu hs lấy 10 que tính, sau lấy thêm que tính

-10 que tính thêm que tính que tính?

- GV viết bảng v giới thiệu cách viết: 16 số có chữ số, chữ số viết trước, chữ số viết sau

- GV đọc số: Mười sáu

- Lớp viết bảng con, 2HS đọc

- Hs thực theo Gv

- 10 que tính thêm que tính 16 que tính

- HS nhắc lại

-HS đọc lại( cá nhân, đồng thanh) HS kh trả lời

(8)

- GV hỏi: 16 gồm chục đơn vị? - GV yêu cầu viết số

GV sửa sai

c Giới thiệu số 17, 18, 19 Cách giới thiệu tương tự số 16 d Thực hnh

Bài 1: - GV đọc số - GV nhận xét

Bài 2: Điền số thích hợp vào trống - GV nêu u cầu, cho lớp làm vào SGK toán

- GV quan sát giúp đỡ hs yếu - Gọi hs đọc chữa

Bài 3: Nối tranh với số thích hợp: - GV nêu yêu cầu tổ chức trò chơi “tiếp sức” - Gv nhận xét – đánh giá

Bài 4: Điền số vào vạch tia số - Gọi Hs lên thực bảng lớp - Các số từ 10 đến 19 số có chữ số? Số liền sau số mười số nào? 3 Củng cố, dặn dò

- HS nêu cấu tạo số vừa học

vị( cá nhân, đồng thanh) - HS viết số 16 vào bảng

- Hs viết số vào bảng con:

a)11, 12, 13, 14, 15,16 ,17, 18, 19 b) 10, 11, 12, 13, 14, 15,16 ,17, 18, 19 - HS quan sát tranh đếm số lượng viết số

-Hs kiểm tra cho theo nhóm bàn: 16 nấm, 17, 18, 19 nấm

- HS làm chữa bài: 16 gà, 18 gấu, 17 thỏ, 19 cua

- HS làm chữa

- Hs nêu cấu tạo số: 10, 16, 17, 18, 19

Chiều Tiết 1+2: Tiếng Việt

Tiết 3: Rèn Toán

Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín

I MỤC TIÊU

- Nhận biết số 16, 17, 18, 19 gồm chục số đơn vị (6, 7, 8, 9)

- Biết đọc, viết số đó; điền số 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 tia số - HS tích cực, chủ động học tập

II PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Vấn đáp

- Hoạt động nhóm - Động não

- Trình bày phút

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VTH

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

(9)

- Yêu cầu viết số từ 10 đến 15 đếm xuôi đếm ngược

- Nhận xét Bài Bài 1:

- Bài yêu cầu gì? - GV đọc số - GV nhận xét Bài 2:

- Điền số thích hợp vào ô trống

- GV nêu yêu cầu, cho lớp làm vào VTH toán

- GV quan sát giúp đỡ hs yếu - Gọi hs đọc, chữa

Bài 3: Nối tranh với số thích hợp: - GV nêu yêu cầu hs làm

- Gv nhận xét – đánh giá Bài 4:

- Bài YC gì?

-GV YC HS làm vào bảng -Nhận xét , đánh giá

3 Củng cố, dặn dò

- HS nêu cấu tạo số vừa học

- Lớp viết bảng con, 2HS đọc

-2 HS nêu yêu cầu tập - Hs viết số vào bảng con:

- HS quan sát tranh đếm số lượng viết số

-Hs kiểm tra cho theo nhóm bàn - HS làm bài, chữa

- HS làm chữa

-2 HS nêu yêu cầu tập - HS làm chữa

- Hs nêu cấu tạo số: 10, 16, 17, 18, 19

Ngày soạn : Ngày 31 tháng 12 năm 2018 Ngày dạy : Thứ ,ngày

Sáng

Tiết 1+2: Tiếng Việt Tiết 4: Rèn Tiếng Việt

Tiết 3: Toán

Hai mươi, hai chục I.MỤC TIÊU

- Nhận biết số 20 gồm chục; biết đọc, viết số 20 ; phân biệt số chục,số đơn vị - Làm 1, 2,

- HS tích cực, chủ động học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bộ ĐDHT toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Kiểm tra cũ

(10)

- Nhận xét Bài

a Giới thiệu : GV giới thiệu trực tiếp b.Giới thiệu số 20

-GV hs thao tác que tính

- GV u cầu hs lấy 1bó chục que tính sau lấy thêm bó chục que tính - Có tất que tính?

- GV hướng dẫn cách viết số 20 kết hợp viết bảng

- GV khuyến khích hs đọc số: Hai mươi - 20 số có chữ số? Gồm chục đơn vị?

- GV: 20 gọi chục( gọi – hs nhắc lại)

-GV nhận xét c Thực hành Bài 1

- GV đọc số từ 10 đến 20 yêu cầu Hs viết - GV nhận xét

Bài 2 Trả lời câu hỏi

- GV nêu yêu cầu, hướng dẫn mẫu GV giúp đỡ hs yếu

-Gọi cặp lên bảng chữa GV nhận xét

Bài 3 Điền số vào vạch tia số đọc số

-GV giúp đỡ hs yếu - Gọi hs lên bảng

- GV củng cố tìm số liền sau, số cho tia số

*Số liền sau 15 16 -HS, GV nhận xét

- Cả lớp đọc số từ đến 20 3 Củng cố, dặn dò:

- 20 gồm chục đơn vị?

- GV nhận xét tiết học Về nhà xem lại

phân tích cấu tạo số

- Cả lớp thao tác - Hai mươi que tính

-HS đọc lại( cá nhân, đồng thanh) - 20 gồm chục đơn vị

- Cả lớp viết bảng số 20 đọc

- Hs viết số vào bảng

- Hs thảo luận hỏi đáp theo nhóm bàn

- Một số cặp lên trình bày bảng *Số 12 gồm chục đơn vị * Số 16 gồm chục đơn vị *Số 11 gồm chục đơn vị -Lớp theo dõi, nhận xét

- HS nêu yêu cầu tự làm - 1 hs lên chữa

* 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16 ,17, 18 , 19, 20

- HS trả lời miệng

*Số liền sau số 19 20 * Số liền sau 10 11

- HS trả lời miệng

Ngày soạn : Ngày 31 tháng 12 năm 2018 Ngày dạy : Thứ ,ngày

(11)

Tiết 1: Rèn Tiếng Việt Tiết 2: Rèn Toán

Hai mươi, hai chục

I MỤC TIÊU

- Nhận biết số 20 gồm chục; biết đọc, viết số 20 ; phân biệt số chục,số đơn vị - Làm 1, 2,

- HS tích cực, chủ động học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bộ ĐDHT toán

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Kiểm tra cũ

-GV đọc:11, 14, 15, 17, 19 - Nhận xét

Bài Bài 1

- GV đọc số từ 10 đến 20 yêu cầu Hs viết - GV nhận xét

Bài 2

-Trả lời câu hỏi

- GV nêu yêu cầu, hướng dẫn mẫu GV giúp đỡ hs yếu

-Gọi cặp lên bảng chữa GV nhận xét

Bài 3

Điền số vào vạch tia số đọc số

-GV giúp đỡ hs yếu - Gọi hs lên bảng

- GV củng cố tìm số liền sau, số cho tia số

-HS, GV nhận xét

- Cả lớp đọc số từ đến 20 3 Củng cố, dặn dò:

- 20 gồm chục đơn vị?

- GV nhận xét tiết học Về nhà xem lại

-Hs viết số vào bảng kết hợp phân tích cấu tạo số

- Hs viết số vào bảng

- Hs thảo luận hỏi đáp theo nhóm bàn

- Một số cặp lên trình bày bảng -Lớp theo dõi, nhận xét

- HS nêu yêu cầu tự làm - 1 hs lên chữa

- HS trả lời miệng

- HS trả lời miệng

ChiỊu

Nhận xét - Dặn dò :

- Tinh thần,thái độ học tập việc chuẩn bị đồ dùng học tập học sinh.Về nhà tập gấp lại giấy

- Chuẩn bị giấy màu,đồ dùng học tập,vở thủ công để tiết sau thực hành Tiết 3: Sinh hoạt tập thể

(12)

A Mục tiêu

- HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 19 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân

- Biểu dương số gương tốt, nhắc nhở thói xấu B Đánh giá tình hình tuần 19

C.Kế hoạch tuần 20

PHẦN GD KĨ NĂNG SỐNG

Giá trị tập trung Tiết 1

I/ Mục tiêu:

-Hiểu giá trị tập trung cao, mang lại hiệu học tập tốt -Biết cách để tập trung học tập

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh TH kỹ sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp… III/ Hoạt động dạy học:

III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

(13)

- Để bảo vệ mắt chơi đùa, em cần cẩn thận với gì?

- Em chăm sóc đơi mắt nào?

3.

Hoạt động 1: Giới thiệu - GV giới thiệu v ghi tựa Hoạt động 2: Bài tập

*B i tập 1: Giá trị tập trung

- GV nêu yêu cầu: Lắng nghe câu chuyện “Giờ học toán”

- GV kể chuyện

- GD HS qua câu chuyện vừa kể

- GV yêu cầu HS thảo luận qua câu chuyện kể Giờ học toán : Tại em cần tập trung?

- GVNXKL

- GV hướng dẫn HS làm tập SGK - GVNXKL

SUY NGẪM :

1 Trong hai tập trên, em làm tập nào?

2 Tại em lại chưa làm tập 2? BI HỌC : Muốn học tập tốt em phải tập trung nghe thầy cô giảng bài, không làm việc riêng học

- HS nêu

- HS lắng nghe nêu lại tựa

- HS lắng nghe

- HS thảo luận nhóm đơi - HS trình bày - NX

- HS làm BT cá nhân, trình bày kết - NX

- HS lắng nghe - HS trình bày - NX

Ngày đăng: 04/03/2021, 11:35

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w