Giao an Tuan 19 Lop 1

-Qua qua sát những bức tranh xé dán, hs biết thưởng thức những tác phẩm nghệ thuật tài hoa của các nghệ nhân.. -Hs biết xé dán một cánh hoa đơn giản II.[r]

(1)

TUẦN 19

Ngày dạy : Thứ ,ngày

Sáng Tiết 1: Chào cờ

Tiết 3+4: Tiếng Việt

Tiết 2: Toán

Mười một, mười hai

I MỤC TIÊU

- Nhận biết cấu tạo số mườì một, mười hai;biết đọc, viết số đó; bước đầu nhận biết số có hai chữ số; Số 11 gồm chục đơn vị

Số 12 gồm chục đơn vị -Bài tập 1, 2,

- HS tích cực, chủ động học tập II PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Vấn đáp

- Hoạt động nhóm - Động não

- Trình bày phút

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ ĐDHT toán

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Kiểm tra cũ

- HS lên bảng điền số vào vạch tia số tia số

- Nhận xét Bài

a Giới thiệu số 11

- GV hd hs thao tác que tính

- GV lấy 10 que tính, sau lấy thêm que tính

- 10 que tính thêm que tính que tính?

- GV ghi bảng: 11

- GV hỏi: 10 gọi l chục?

11 gồm chục đơn vị? - GV giới thiệu cách viết: Số 11 gồm có chữ viết liền

*1 HS đọc thuộc

- Hs lấy 10 que tính, lấy thêm que tính

HS trả lời

- số HS nhắc lại:10 que tính thêm que tính 11 que tính

- HS đọc số: mười một( cá nhân, đồng thanh)

-Hs nhắc lại: 11 gồm chục đơn vị( cá nhân, đồng thanh)

(2)

GV nhận xét sửa sai b Giới thiệu số 12

Cách làm tương tự số 11

Lưu ý: Số 12 gồm chữ số, chữ số viết trước, chữ số viết sau

c Thực hành

Bài 1: Điền số thích hợp vào ô trống

- Trước điền số vào ô trống ta phải làm gì?

GV quan sát giúp đỡ hs yếu - HS, GV nhận xét

Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn( theo mẫu) - GV treo bảng phụ nêu yêu cầu - Yêu cầu hs giải thích mẫu GV quan sát giúp đỡ hs yếu - GV,HS nhận xét

Bài 3: Tô màu vào 11 hình tam giác 12 hình vng

- Yêu cầu HS đổi chéo kiểm tra lẫn Bài 4: Điền số vạch tia số - Hd HS viết số vạch tia số từ - 12

3 Củng cố, dặn dò:

- Hỏi cấu tạo số 11,12 cách viết số 12 - GV nhận xt tiết học Về nhà xem lại bài, làm tập

- HS nêu yêu cầu - HS tự làm

- Hs đọc kết mình: 10 sao, 11 sao, 12

- HS làm vào SGK toán

- hs làm bảng chữa bài: H2 vẽ thêm chấm tròn H3 vẽ thêm chấm tròn - HS nêu yêu cầu

- HS tự làm vào SGK toán HS lên bảng làm

- HS nêu yêu cầu làm

Chiều Tiết 2: Rèn Tiếng Việt Tiết 1: Rèn Toán Mười một, mười hai

I MỤC TIÊU

- Nhận biết cấu tạo số mườì một, mười hai;biết đọc, viết số đó; bước đầu nhận biết số có hai chữ số; Số 11 gồm chục đơn vị

Số 12 gồm chục đơn vị - HS tích cực, chủ động học tập

II PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Vấn đáp

(3)

- Trình bày phút

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - VTH

- HS lên bảng điền số vào vạch tia số tia số

Bài 1: Điền số thích hợp vào ô trống

- Trước điền số vào ô trống ta phải làm gì?

GV quan sát giúp đỡ hs yếu - HS, GV nhận xét

Bài 2:

- GV treo bảng phụ nêu yêu cầu - Yêu cầu hs giải thích mẫu GV quan sát giúp đỡ hs yếu - GV,HS nhận xét

Bài 3 : GV HD yêu cầu HS làm vào VTH - Yêu cầu HS đổi chéo kiểm tra lẫn Bài 4: Bài YC gì?

-GV YC HS làm vào bảng -Nhận xét , đánh giá

3 Củng cố, dặn dò:

- Hỏi cấu tạo số 11,12 cách viết số 12 - GV nhận xét tiết học Về nhà xem lại bài, làm tập

*1 HS đọc thuộc

- HS nêu yêu cầu - HS tự làm

- Hs đọc kết - HS làm vào VTH tốn - hs làm bảng chữa - HS nêu yêu cầu

- HS tự làm vào VTH toán HS lên bảng làm

- HS nêu yêu cầu làm

Tiết 3: Giáo dục tập thể CHỦ ĐỀ NGÀY TẾT QUÊ EM Xé dán cánh hoa

I.MỤC TIÊU

-Qua qua sát tranh xé dán, hs biết thưởng thức tác phẩm nghệ thuật tài hoa nghệ nhân

-Hs biết xé dán cánh hoa đơn giản II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Hình ảnh số tranh xé dán -Giấy màu, keo, giấy trắng

(4)

Bước : Chuẩn bị

-Giáo viên phổ biến cho học sinh chuẩn bị :giấy màu, keo, Bước : Hs qua sát tranh xé dán

Giáo viên giới thiệu cho hs : -Chủ đề : Hoa

-Chủ đề : Phong cảnh

Bước 3:Hs tập xé dán cánh hoa

-Gv hướng dẫn học sinh xé dán cánh hoa , nhị hoa -Gv hướng dẫn học sinh xé cành ,

-Gv hướng dẫn học sinh dán cành hoa

Khuyến khích hs tự sáng tạo cách trình bày Hồn thành tác phẩm

Bước 4: Nhận xét , đánh giá

-Gv chọn làm đẹp treo lên bảng cho hs quan sát nhận xét -Gv khen ngợi tinh thần làm việc hs

Ngày soạn : Ngày 30 tháng 12 năm 2018 Ngày dạy : Thứ ,ngày

Sáng

Tiết 1+2: Tiếng Việt

Tiết : Thể dục

Tiết 4: Toán

Mười ba, mười bốn, mười lăm

I MỤC TIÊU

- Nhận biết số 13, 14, 15 gồm chục số đơn vị (3, 4, 5) - Biết đọc, viết số

- Làm 1, 2,

- Trình bày phút

(5)

a Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp b.Giới thiệu số 13

- GV u cầu hs lấy 10 que tính, sau lấy thêm que tính

-10 que tính thêm que tính que tính? - GV giới thiệu cách viết: 13 gồm có chữ số, chữ số viết trước, chữ số viết sau

- GV sửa sai

- GV đọc mẫu: Mười ba

- 13 gồm chục đơn vị?

- GV yêu cầu hs nhắc cách viết số 13, sau lớp viết vào bảng GV sửa sai c Giới thiệu số 14, 15

Cách giới thiệu tương tự số 13 Lưu ý: Số 15 đọc “mười lăm” d Thực hnh

Bài 1: Viết số - GV hd viết

- GV nhận xét, đánh giá

Bài 2: Điền số thích hợp vào trống - Trước điền số cần làm gì? GV giúp đỡ hs yếu

- GV nhận xét

Bài : Nối tranh với số thích hợp (theo mẫu) tổ chức trị chơi “tiếp sức”

- GV treo bảng phụ nêu cách chơi, luật chơi GV nhận xét – đánh giá

Bài 4: Điền số vạch tia số - Hd HS viết số vạch tia số từ - 12 3 Củng cố, dặn dò

- Nhắc nội dung -Chuẩn bị tiết sau

- HS trả lời

- số HS nhắc lại:10 que tính thêm que tính l 13 que tính

- HS viết bảng

- HS đọc lại: mười ba ( cá nhân, đồng thanh)

* HS trả lời

- HS nêu lại: 13 gồm chục đơn vị( cá nhân, đồng thanh)

- HS nêu yêu cầu - HS làm đọc a) 10, 11, 12, 13, 14, 15 b)

10 11 12 13 14 15 15 14 13 12 11 10 - HS nêu yêu cầu

- Đếm

- HS tự làm

13 sao, 14 sao, 15 ngơi - HS quan sát mẫu, cử nhóm bạn làm nối tiếp

- 13 hươu, 14 thỏ, 12 bò, 15 vịt

- HS nêu yêu cầu - HS làm chữa

- HS nêu cấu tạo số 13, 14, 15

(6)

Tiết 1: Rèn Tiếng Việt Tiết 2: Nhạc

Tiết :Rèn Toán

Mười ba, mười bốn, mười lăm

I MỤC TIÊU

- Nhận biết số 13, 14, 15 gồm chục số đơn vị (3, 4, 5) - Biết đọc, viết số

- Trình bày phút

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VTH

- Lớp viết bảng số từ đến 12 đọc - Nhận xét

Bài Bài 1:

- Viết số - GV hd viết

- GV nhận xét, đánh giá Bài 2:

Điền số thích hợp vào ô trống - Trước điền số cần làm gì? GV giúp đỡ hs yếu

- GV nhận xét Bài :

Nối tranh với số thích hợp (theo mẫu) tổ chức trị chơi “tiếp sức”

- GV treo bảng phụ nêu cách chơi, luật chơi GV nhận xét – đánh giá

Bài 4:

Điền số vạch tia số

- Hd HS viết số vạch tia số từ - 12 3 Củng cố, dặn dò

- Nhắc nội dung -Chuẩn bị tiết sau

HS viết bảng con, HS yếu đọc

- HS nêu yêu cầu - HS làm đọc 10, 11, 12, 13, 14, 15 - HS nêu yêu cầu - Đếm

- HS tự làm

- HS quan sát mẫu, cử nhóm bạn làm nối tiếp

- HS nêu yêu cầu - HS làm chữa

(7)

Ngày soạn : Ngày 31 tháng 12 năm 2018 Ngày dạy : Thứ ,ngày

Sáng Tiết 1+2: Tiếng Việt Tiết 4: Rèn Tiếng Việt Tiết 3: Toán

Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín

I MỤC TIÊU

- Nhận biết số 16, 17, 18, 19 gồm chục số đơn vị (6, 7, 8, 9)

- Biết đọc, viết số đó; điền số 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 tia số - Làm 1, 2, 3,4

- Trình bày phút

- Yêu cầu viết số từ 10 đến 15 đếm xuôi đếm ngược

a Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp b.Giới thiệu số 16

- GV yêu cầu hs lấy 10 que tính, sau lấy thêm que tính

-10 que tính thêm que tính que tính?

- GV viết bảng v giới thiệu cách viết: 16 số có chữ số, chữ số viết trước, chữ số viết sau

- GV đọc số: Mười sáu

- Lớp viết bảng con, 2HS đọc

- Hs thực theo Gv

- 10 que tính thêm que tính 16 que tính

- HS nhắc lại

-HS đọc lại( cá nhân, đồng thanh) HS kh trả lời

(8)

- GV hỏi: 16 gồm chục đơn vị? - GV yêu cầu viết số

GV sửa sai

c Giới thiệu số 17, 18, 19 Cách giới thiệu tương tự số 16 d Thực hnh

Bài 1: - GV đọc số - GV nhận xét

Bài 2: Điền số thích hợp vào trống - GV nêu u cầu, cho lớp làm vào SGK toán

- GV quan sát giúp đỡ hs yếu - Gọi hs đọc chữa

Bài 3: Nối tranh với số thích hợp: - GV nêu yêu cầu tổ chức trò chơi “tiếp sức” - Gv nhận xét – đánh giá

Bài 4: Điền số vào vạch tia số - Gọi Hs lên thực bảng lớp - Các số từ 10 đến 19 số có chữ số? Số liền sau số mười số nào? 3 Củng cố, dặn dò

- HS nêu cấu tạo số vừa học

vị( cá nhân, đồng thanh) - HS viết số 16 vào bảng

- Hs viết số vào bảng con:

a)11, 12, 13, 14, 15,16 ,17, 18, 19 b) 10, 11, 12, 13, 14, 15,16 ,17, 18, 19 - HS quan sát tranh đếm số lượng viết số

-Hs kiểm tra cho theo nhóm bàn: 16 nấm, 17, 18, 19 nấm

- HS làm chữa bài: 16 gà, 18 gấu, 17 thỏ, 19 cua

- HS làm chữa

- Hs nêu cấu tạo số: 10, 16, 17, 18, 19

Chiều Tiết 1+2: Tiếng Việt

Tiết 3: Rèn Toán

Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín

I MỤC TIÊU

- Nhận biết số 16, 17, 18, 19 gồm chục số đơn vị (6, 7, 8, 9)

- Biết đọc, viết số đó; điền số 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 tia số - HS tích cực, chủ động học tập

II PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Vấn đáp

- Trình bày phút

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VTH

(9)

- Yêu cầu viết số từ 10 đến 15 đếm xuôi đếm ngược

- Nhận xét Bài Bài 1:

- Bài yêu cầu gì? - GV đọc số - GV nhận xét Bài 2:

- Điền số thích hợp vào ô trống

- GV nêu yêu cầu, cho lớp làm vào VTH toán

- GV quan sát giúp đỡ hs yếu - Gọi hs đọc, chữa

Bài 3: Nối tranh với số thích hợp: - GV nêu yêu cầu hs làm

- Gv nhận xét – đánh giá Bài 4:

- Bài YC gì?

-GV YC HS làm vào bảng -Nhận xét , đánh giá

3 Củng cố, dặn dò

- HS nêu cấu tạo số vừa học

- Lớp viết bảng con, 2HS đọc

-2 HS nêu yêu cầu tập - Hs viết số vào bảng con:

- HS quan sát tranh đếm số lượng viết số

-Hs kiểm tra cho theo nhóm bàn - HS làm bài, chữa

- HS làm chữa

-2 HS nêu yêu cầu tập - HS làm chữa

- Hs nêu cấu tạo số: 10, 16, 17, 18, 19

Sáng

Tiết 1+2: Tiếng Việt Tiết 4: Rèn Tiếng Việt

Tiết 3: Toán

Hai mươi, hai chục I.MỤC TIÊU

- Nhận biết số 20 gồm chục; biết đọc, viết số 20 ; phân biệt số chục,số đơn vị - Làm 1, 2,

- HS tích cực, chủ động học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bộ ĐDHT toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

(10)

a Giới thiệu : GV giới thiệu trực tiếp b.Giới thiệu số 20

-GV hs thao tác que tính

- GV u cầu hs lấy 1bó chục que tính sau lấy thêm bó chục que tính - Có tất que tính?

- GV hướng dẫn cách viết số 20 kết hợp viết bảng

- GV khuyến khích hs đọc số: Hai mươi - 20 số có chữ số? Gồm chục đơn vị?

- GV: 20 gọi chục( gọi – hs nhắc lại)

-GV nhận xét c Thực hành Bài 1

- GV đọc số từ 10 đến 20 yêu cầu Hs viết - GV nhận xét

Bài 2 Trả lời câu hỏi

- GV nêu yêu cầu, hướng dẫn mẫu GV giúp đỡ hs yếu

-Gọi cặp lên bảng chữa GV nhận xét

Bài 3 Điền số vào vạch tia số đọc số

-GV giúp đỡ hs yếu - Gọi hs lên bảng

- GV củng cố tìm số liền sau, số cho tia số

*Số liền sau 15 16 -HS, GV nhận xét

- Cả lớp đọc số từ đến 20 3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học Về nhà xem lại

phân tích cấu tạo số

- Cả lớp thao tác - Hai mươi que tính

-HS đọc lại( cá nhân, đồng thanh) - 20 gồm chục đơn vị

- Cả lớp viết bảng số 20 đọc

- Hs viết số vào bảng

- Hs thảo luận hỏi đáp theo nhóm bàn

- Một số cặp lên trình bày bảng *Số 12 gồm chục đơn vị * Số 16 gồm chục đơn vị *Số 11 gồm chục đơn vị -Lớp theo dõi, nhận xét

- HS nêu yêu cầu tự làm - 1 hs lên chữa

* 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16 ,17, 18 , 19, 20

- HS trả lời miệng

*Số liền sau số 19 20 * Số liền sau 10 11

(11)

Tiết 1: Rèn Tiếng Việt Tiết 2: Rèn Toán

Hai mươi, hai chục

I MỤC TIÊU

- Nhận biết số 20 gồm chục; biết đọc, viết số 20 ; phân biệt số chục,số đơn vị - Làm 1, 2,

- HS tích cực, chủ động học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bộ ĐDHT toán

-GV đọc:11, 14, 15, 17, 19 - Nhận xét

Bài Bài 1

- GV đọc số từ 10 đến 20 yêu cầu Hs viết - GV nhận xét

Bài 2

-Trả lời câu hỏi

- GV nêu yêu cầu, hướng dẫn mẫu GV giúp đỡ hs yếu

-Gọi cặp lên bảng chữa GV nhận xét

Bài 3

Điền số vào vạch tia số đọc số

-GV giúp đỡ hs yếu - Gọi hs lên bảng

- GV củng cố tìm số liền sau, số cho tia số

-HS, GV nhận xét

- Cả lớp đọc số từ đến 20 3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học Về nhà xem lại

-Hs viết số vào bảng kết hợp phân tích cấu tạo số

- Hs viết số vào bảng

- Hs thảo luận hỏi đáp theo nhóm bàn

- Một số cặp lên trình bày bảng -Lớp theo dõi, nhận xét

- HS nêu yêu cầu tự làm - 1 hs lên chữa

ChiỊu

Nhận xét - Dặn dò :

- Tinh thần,thái độ học tập việc chuẩn bị đồ dùng học tập học sinh.Về nhà tập gấp lại giấy

- Chuẩn bị giấy màu,đồ dùng học tập,vở thủ công để tiết sau thực hành Tiết 3: Sinh hoạt tập thể

(12)

A Mục tiêu

- HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 19 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân

- Biểu dương số gương tốt, nhắc nhở thói xấu B Đánh giá tình hình tuần 19

C.Kế hoạch tuần 20

PHẦN GD KĨ NĂNG SỐNG

Giá trị tập trung Tiết 1

I/ Mục tiêu:

-Hiểu giá trị tập trung cao, mang lại hiệu học tập tốt -Biết cách để tập trung học tập

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh TH kỹ sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp… III/ Hoạt động dạy học:

III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

(13)

- Để bảo vệ mắt chơi đùa, em cần cẩn thận với gì?

- Em chăm sóc đơi mắt nào?

3.

Hoạt động 1: Giới thiệu - GV giới thiệu v ghi tựa Hoạt động 2: Bài tập

*B i tập 1: Giá trị tập trung

- GV nêu yêu cầu: Lắng nghe câu chuyện “Giờ học toán”

- GV kể chuyện

- GD HS qua câu chuyện vừa kể

- GV yêu cầu HS thảo luận qua câu chuyện kể Giờ học toán : Tại em cần tập trung?

- GVNXKL

- GV hướng dẫn HS làm tập SGK - GVNXKL

SUY NGẪM :

1 Trong hai tập trên, em làm tập nào?

2 Tại em lại chưa làm tập 2? BI HỌC : Muốn học tập tốt em phải tập trung nghe thầy cô giảng bài, không làm việc riêng học

- HS nêu

- HS lắng nghe nêu lại tựa

- HS lắng nghe

- HS thảo luận nhóm đơi - HS trình bày - NX

- HS làm BT cá nhân, trình bày kết - NX

- HS lắng nghe - HS trình bày - NX