Hướng dẫn soạn Giáo án Buổi sáng lớp 1 Tuần 11 - 12

- Bảng phụ ghi nội dung bài ôn tập. - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, phần truyện kể. Các hoạt động dạy và học:. I. ổn định tổ chức: II. Kiểm tra bài cũ:[r]

(1)

Tuần 11

Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 20 Tiết TIẾNG VIỆT

Bài 93, 94: ưu, ươu - Giúp HS nhận biết đợc: ưu, ươu, trái lựu, hươu - Đọc từ câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Hổ, báo, gấu, hươu sao, nai, voi

B Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ tiếng, từ, câu ứng dụng, phần luỵên nói SGK - Bộ đồ dùng dạy học âm vần

C Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:

- Đọc: câu ứng dụng trớc

- Viết: buổi chiều, hiểu bài, già yếu III Bài mới:

1) Giới thiệu bài: 2) Dạy vần mới:

* Dạy vần ưu a)Nhận diện vần ưu

- GV ghi vần ưu lên bảng đọc mẫu hỏi:

? Vần ưu gồm âm ghép lại

b) Phát âm đánh vần:

- GV phát âm mẫu vần: – u – ưu

- GV ghi bảng tiếng lựu đọc trơn tiếng

? Tiếng lựu âm ghép lại - GV đánh vần tiếng: l – ưu – – lựu - GV giới thiệu tranh rút trái lựu giải nghĩa

* Dạy vần ươu tương tự ưu

c) Đọc từ ứng dụng:

- GV ghi bảng nội dung từ ứng dụng - GV gạch chân tiếng

- GV giải nghĩa

- HS đọc vần ưu (CN- ĐT)

- HS trả lời nêu cấu tạo vần

- Học sinh so sánh giống khác hai vần ưu ưa

- HS đọc đánh vần theo GV (CN- ĐT) - HS đọc trơn tiếng lựu(CN-ĐT)

- HS nêu cấu tạo tiếng diều

- HS đánh vần: l– ưu- - lưu (CN-ĐT) - HS đọc trơn từ trái lựu (CN-ĐT)

- HS đọc lại nội dung bảng(CN-ĐT)

- HS nhẩm từ ứng dụng tìm tiếng (ĐV-ĐT)

(2)

d) Viết bảng:

- GV viết mẫu phân tích quy trình viết

- Giáo viên lu ý cách viết chữ

cho liền nét

Tiết 3

3) Luyện tập: a) Luyện đọc:

* Đọc tiết

- GV ND học bảng lớp cho HS đọc trơn

* Đọc câu ứng dụng: - GV ghi câu ứng dụng lên bảng

- GV giải nghĩa câu ứng dụng b) luyện viết:

- GV hớng dẫn HS viết tập viết

- GV quan sát uấn lắn giúp HS hoàn hành viết

- GV thu vài chấm, chữa lỗi sai lên bảng cho HS quan sát sửa sai

c) Luyện nói:

- GV giới thiệu chủ đề luyện nói

- GV hớng dẫn HS quan sát tranh trả lời câu hỏi:

? Trong tranh vẽ

? Những vật sống đâu ? Những vật thường ăn

? Trong vật vật thích ăn mật ong

- GV- HS bình xét nhóm, hỏi trả lời hay

- GV giải nghĩa nội dung phần luyện nói IV Củng cố- Dặn dị:

? Hơm học

- GV nhận xét học nhắc CB

- HS tơ gió

- HS nêu độ cao khoảng cách chữ

- HS viết bảng

- HS đọc xuôi ngợc nội dung tiết bảng lớp (CN- ĐT)

- HS nhẩm tìm tiếng có âm mới( ĐV-ĐT) tiếng

- HS đọc trơn câu ứng dụng (CN-ĐT)

- HS đọc nội dung viết, nêu độ cao khoảng cách âm chữ khoảng cách chữ sau viết

- HS viết lại lỗi sai vào bảng

- HS đọc tên chủ đề luyên nói bảng lớp

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

- HS hỏi trả lời nhóm đơi theo nội dung câu hỏi GV

- HS nhóm lên hỏi trả lời thi trớc lớp

(3)

Tiết 4: TOÁN

Bài 41: Luyện tập

A Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố bảng trừ làm tính trừ phạm vi - Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp

* Giúp HSTK dùng que tính thực phép tính: + 4, + 1, + 3, +

B Đồ dùng:

- Hình minh hoạ sách giáo khoa

- Học sinh đọc bảng trừ phạm vi

- Học sinh làm bảng con: – = – = – =

5 – = – = – =

II Bài mới: 1) Giới thiệu bài:

2) Hướng dẫn học sinh làm tập:

* GV viết vào cho HSTK dùng que tính thực phép tính: + 4, + 1, + 3, +

Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhẩm tính kết ghi cho thẳng cột

Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh tính kết vế bên sau điền dấu >, <, =

Bài3

- Giáo viên yêu cầu học sinh tính cách:

5- - = – =

Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhìn vào tranh vẽ đọc thành tốn, nêu cách

- Học sinh nêu yêu cầu làm bảng

1- - 4 - 2 - 3 - 2

- Học sinh nêu yêu cầu làm – – – – – –

Học sinh nêu yêu cầu làm – – = – – = – – = – – = – – = – – =

(4)

giải tốn Nêu phép tính

IV Củng cố dặn dò: - Giáo viên tóm lại nội dung

- Giáo viên đánh giá nhận xét học

– =

………

Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 20 Tiết 1: TOÁN

Bài 42: Số phép trừ

A Mục tiêu:

- Giúp học sinh hiểu kết quả phép tính trừ hai số Một số trừ khong cho kết số đó,biết thực tính trường hợp

- Tập biểu thị tình phép tính thíchs hợp

* Giúp HSTK dùng que tính thực phép tính: - 1, - 2, - 4, -

B Đồ dùng:

- Các mơ hình sách giáo khoa Bộ đồ dùng dạy học toán

- Học sinh làm bảng con: + = – =

3 + = – =

III Bài mới: 1) Giới thiệu bài:

2) Giới thiệu phép trừ hai số nhau: - Giáo viên thao tác với đồ dùng để thành lập phép tính sau:

– = – = – = – =

3) Giới thiệu phép trừ:( số trừ 0) - Giáo viên thao tác với mẫu vật để hình thành phép tính

– = – = – = – = – =

4) Thực hành:

Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhẩm tính

- Học sinh thao tác với giáo viên để hình thành phép tính rút nhận xét: “ Một số trừ số có kết 0”

- Học sinh thao tác với giáo viên để hình thành phép tính rút nhận xét: “ Một số trừ số đó”

* GV viết vào cho HSTK dùng que tính thực phép tính: - 0, - 0, - 2, -

(5)

và làm vào bảng

Bài

- Học sinh tính nêu kết

Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh tính kết bên trước sau điền dấu

Bài

- Giáo viên nêu đề toán, học sinh đọc thành toán, nêu phép tính, làm

IV Củng cố- Dặn dị: - Giáo viên tóm lại nội dung - Giáo viên nhận xét đánh giá học

bảng

– = – = – = – =

- Học sinh nêu yêu càu làm bài: + = + = + = – = – = – =

- Học sinh tính điền dấu: – + + + – +

- Học sinh đọc tốn, nêu cách tính làm

– = – =

-Tiết 2: TẬP VIẾT

Tieỏt 9: caựi keựo, traựi ủaứo, saựo saọu, lớu lo,

hieồu baứi,yêu cầu

A Mục tiêu:

- Giúp HS viết đúng, đẹp tiếng: kéo, trái đào… theo kiểu chữ thường nét đều, viết đúmg quy trình nét

- Biết giãn cách khoảng cách chữ

B.ẹoà duứng dáy hóc:

- Chửừ mu caực tieỏng ủửụùc phoựng to

- Vieỏt baỷng lụựp noọi dung vaứ caựch trỡnh baứy theo yẽu cầu baứi vieỏt C.Hốt ủoọng dáy hóc:

I ổn định tổ chức:

II.Kieồm tra baứi cuừ:

-Vieỏt baỷng con: ủoà chụi, tửụi cửụứi III B i m i:à

1) Hướng dẫn viết bảng

- Giáo viên hướng dẫn quy trình viết chữ, tiếng lên bảng lớp

(6)

- Giáo viên lưu ý uấn lắn giúp học sinh viết qui trình chữ

- Giáo viên giải nghĩa nội dung viết 2) Hướng dẫn viết vở:

- Giáo viên lưu ý tư ngồi viết, cách cầm bút, cách để vở, khoảng cách từ mắt đến cho

- Giáo viên đọc nội dung viết bảng lớp

- Giáo viên uấn lắn giúp học sinh hoàn thành viết

- Giáo viên thu vài chấm sửa lỗi sai lên bảng lớp IV CC – D D

- Gv nhận xét học, nhắc HS viết nhà

- Học sinh nêu qui trình viết, vị trí dấu

- Học sinh tơ gió, viết bảng chữ theo giáo viên

- Học sinh đọc lại nội dung viết

- Học sinh ý viết qui trình

- Học sinh quan sát viết vào tập viết

- Học sinh quan sát sửa sai

-Tiết 3: TỰ NHIÊN- XÃ HỘI

Baứi 11: Gia ẹỡnh

A Mục tiêu:

-Giuựp HS bieỏt gia ủỡnh laứ toồ aỏm cuỷa em

-Bieỏt boỏ mé, õng baứ, anh chũ em laứ nhửừng ngửụứi thãn yẽu nhaỏt cuỷa em

-Bieỏt yẽu quyự gia ủỡnh vaứ nhửừng ngửụứi thãn gia ủỡnh

* HS (cả nam nữ) có quyền sống với bố, mẹ, đồn tụ với gia đình, chăm sóc ni nấng gia đình - Bổn phận phải chăm ngoan lời cha mẹ người lớn: Chăn học hành: biết yêu thương kính trọng nghe lời ơng bà, cha mẹ

B Đồ dùng:

-Baứi haựt: “Caỷ nhaứ thửụng nhau” -Giaỏy-Vụỷ baứi taọp tửù nhieõn xaừ hoọi

I ổn ủũnh toồ chửực:

II Kieồm tra baứi cuừ:

(7)

- Em haừy keồ lái nhửừng cõng vieọc veọ sinh ủang laứm?

- Haừy keồ laùi caực boọ phaọn chớnh cuỷa cụ theồ? (HS neõu khoaỷng em) - Nhaọn xeựt baứi cuừ

II Ba i mứ ụựi:

1)Giụựi thieọu baứi mụựi:

GV cho lụựp haựt baứi : Caỷ nhaứ thửụng

2)Hẹ1: Quan saựt tranh

a)Múc tiẽu: Bieỏt gia ủỡnh laứ toồ aỏm cuỷa em b)Caựch tieỏn haứnh

- Gia ủỡnh Lan coự nhửừng ai?

- Lan vaứ moùi ngửụứi ủang laứm gỡ? - Gia ủỡnh Minh coự nhửừng ai?

- Minh vaứ moùi ngửụứi gia ủỡnh ủang laứm gỡ?

- GV theo doừi sửỷa sai

c)Keỏt luaọn: Mi ngửụứi sinh ủều coự boỏ

mé vaứ ngửụứi thãn, soỏng chung nhaứ goùi laứ gia ủỡnh

3)Hẹ2: Veừ tranh.

a)Múc tiẽu: Reứn kyỷ naờng veừ vaứ luyeọn

noựi

b) Caựch tieỏn haứnh

GV cho HS veừ

- GV theo doừi

c) keỏt luaọn : Gia ủỡnh laứ toồ aỏm cuỷa em, boỏ, mé, õng baứ, anh chũ em laứ nhửừng ngửụứi thãn yẽu nhaỏt cuỷa em

4)Hẹ3: Hoát ủoọng chung caỷ lụựp

a)Múc tiẽu: Mói ngửụứi ủửụùc keồ caực thaứnh

vieõn gia ủỡnh cuỷa mỡnh

b)Caựch tieỏn haứnh:

- GV nẽu cãu hoỷi - Tranh em veừ nhửừng ai?

- Em muoỏn theồ hieọn nhửừng ủieàu gỡ tranh

GV quan saựt HS traỷ lụứi

c)Keỏt luaọn: Mi ngửụứi sinh ủều coự gia

ủỡnh, nụi em ủửụùc yeõu thửụng chaờm soực, em coự quyền ủửụùc soỏng chung vụựi gia ủỡnh, vụựi boỏ mé

IV Củng cố dặn dò:

- Caỷ lụựp haựt baứi caỷ nhaứ thửụng

- em nhoựm, quan saựt tranh 11 SGK,

- ẹái dieọn caực nhoựm lẽn chổ tranh vaứ trỡnh baứy

- Tửứng em veừ tranh noựi veà gia ủỡnh cuỷa mỡnh

- Tửứng ủõi trao ủi

- Dửùa vaứo tranh veừ ủeồ giụựi thieọu gia ủỡnh cuỷa mỡnh

(8)

- Vửứa caực hóc baứi gỡ? - Gia ủỡnh laứ nụi nhử theỏ naứo?

- Caực cần yẽu quyự gia ủỡnh mỡnh?

* GV giúp HS hiểu có quyền sống với

bố, mẹ, đồn tụ với gia đình, chăm sóc ni nấng gia đình

-Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 20 Tiết TIẾNG VIỆT

Bài 95, 96: Ôn tập

A Mục tiêu:

- Giúp HS đọc, viết đợc vần vừa học có kết thúc u hay o - Đọc từ ngữ câu ứng dụng ôn tập

- Nghe- hiểu- kể lại theo tranh câu chuyện Sói Cừu

B đồ dùng:

- Bảng phụ ghi nội dung ôn tập

- Tranh minh hoạ câu ứng dụng, phần truyện kể

- Đọc: học sinh đọc câu ứng dụng trớc - Viết: cừu, mưu trí, bầu rượu

III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2)Dạy ơn tập: a) Ơn vần học:

- GV giới thiệu nội dung bảng phụ b) Hớng dẫn HS ghép tiếng mới:

- GV yêu cầu HS đọc chữ cột hàng ngang hàng dọc để ghép thành tiếng

- GV viết tiếng vào hồn thiện bảng ơn

- GV giải nghĩa tiếng c) Đọc từ ứng dụng

- GV viết nội dung từ ứng dụng lên bảng lớp

- GV giải nghĩa từ ứng dụng

- GV nội dung bảng cho HS đọc trơn

- HS đọc chữ cột hàng dọc hàng ngang( CN-ĐT)

- HS ghép chữ cột hàng ngang hàng dọc thành tiếng

- HS đọc trơn nội dung bảng ơn(CN-ĐT)

- HS tìm tiếng có âm ơn(ĐV-ĐT)

- HS đọc lại nội dung từ ứng dụng(CN-ĐT)

(9)

d) Hớng dẫn viết bảng

- GV viết mẫu phân tích qui trình viết chữ

Tiết 2

3) Luyện tập a Luyện đọc

* Đọc tiết 1:

- Giáo viên nội dung tiết cho HS đọc trơn

* Đọc câu ứng dụng:

- Giáo viên viết nội dung câu ứng dụng lên bảng

- Giáo viên giải nghĩa câu ứng dụng b Luyện viết:

- Giáo viên hớng dẫn học sinh viết vào tập viết

- Giáo viên thu vài chấm nhận xét - Giáo viên biểu dơng viết đẹp c) Kể chuyện:

- Giáo viên giới thiệu tên truyện kể, ghi bảng Sói Cừu

- Giáo viên kể chuyện lần câu truyện

- Giáo viên kể chuyện lần hai đoạn kết hợp tranh minh hoạ

- Giáo viên yêu cầu học sinh kể truỵện nhóm

- Giáo viên học sinh bình chọn nhóm, bạn kể hay

- Giáo viên tóm lại nội dung câu chuyện

IV.Củng cố- Dặn dị: ? Hơm học

- Giáo viên nhận xét, đánh giá học

- HS quan sát GV viết mẫu đọc lại nội dung viết

- HS nêu độ cao khoảng cách âm mội chữ, khoảng cách chữ tiếng sau viết

- Học sinh đọc trơn nội dung tiết 1(CN-ĐT)

- Học sinh tìm tiếng câu ứng dụng đánh vần đọc trơn tiếng đó.(CN-ĐT)

- Học sinh đọc trơn câu ứng dụng (CN-ĐT)

- Học sinh đọc nội dung viết,nêu độ cao, khoảnh cách viết

- Học sinh đọc tên truyện: Sói Cừu

- Học sinh nghe nhớ tên nhân vật truyện

- Học sinh nghe nhớ đợc nội dung đoạn truyện

- Học sinh kể chuyện nhóm - Học sinh thi kể chuyện nhóm

- Học sinh thi kể chuyện cá nhân trước lớp

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh đọc lại tồn

-Tiết 4: TỐN

Bài 43: Luyện tập

A Mục tiêu:

(10)

B Đồ dùng:

- Các mô sách giáo khoa - Bộ đồ dùng dạy học toán

C Các hoạt động dạy học yếu:

- Học sinh làm bảng con: – = – = – = – = III Bài mới:

1) Giới thiệu bài:

2) Hướng dẫn học sinh làm bài: Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhẩm tính nêu nối tiếp kết nhận xét “ số trừ cho có kết 0”

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh làm bảng

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh làm theo cách – = – =

Bài 4:

- Giáo viên yêu cầu học sinh tính kết bên trái sau điền dấu

Bài 5:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thành toán nêu phép tính giải tốn

IV Củng cố dặn dị

- Giáo viên tóm tắt nội dung - Nhận xét học

- Học sinh nêu u cầu sau tính kết

5 – = – = – = – = – = – =

Học sinh nêu yêu cầu làm - - 0 - 1 - 2

- Học sinh nêu yêu cầu làm – – = – – = – – = – – = – – = – – =

- Học sinh nêu yêu cầu làm – – – – – –

- Học sinh làm

– = – =

………

Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 20 Tiết 1: TOÁN

(11)

A Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng có về: Bảng cộng làm tính cộng phạm vi học - Phép cộng số với

B Đồ dùng:

- Các mơ hình sách giáo khoa - Bộ đồ dùng dạy toán

I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ

- Học sinh làm bảng con:

3 + = + =

3 – = – =

III Bài 1) Giới thiệu 2) Dạy luyện tập Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bảng con, ghi kết thẳng cột

Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm theo cách sau:

+ = 3, + =

Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh tính kết hai bên điền dấu

Bài

- Giáo viên yêu học sinh đọc tốn, nêu phép tính làm

IV Củng cố- Dặn dò: - Giáo viên tóm lại nội dung

- Giáo viên nhận xét học, nhắc chuẩn bị tiết sau

- Học sinh nêu yêu cầu làm

-

+ 1 + - 1 - 3

- Học sinh nêu yêu cầu làm + + = + + = + + = + + =

- Học sinh nêu yêu cầu, tính kết điền dấu

2 + + + + + + + + +

- Học sinh đọc làm + = + =

………

Tiết 2: TIẾNG VIỆT

(12)

(lồng ghép pháp luật thuế) - Giúp HS nhận biết đợc: ôn, an, chồn, nhà sàn - Đọc đợc từ câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề

* Giúp HS biết có quyền học tập, cha mẹ thương yêu dạy dỗ, quyền kết giao bạn bè

B Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ tiếng, từ, câu ứng dụng, phần luỵên nói SGK(Tranh minh họa nhiều ngành nghề khác nhau)

- Bộ đồ dùng dạy học âm vần

- Đọc: câu ứng dụng trớc - Viết: diều sáo, trái lựu III Bài mới:

* Dạy vần ôn a)Nhận diện vần ôn

- GV ghi vần ôn lên bảng đọc mẫu hỏi:

? Vần ôn gồm âm ghép lại

- GV phát âm mẫu vần: ô – n – ôn

- GV ghi bảng tiếng chồn đọc trơn tiếng

? Tiếng chồn âm ghép lại - GV đánh vần tiếng: ch – ôn – \ – chồn - GV giới thiệu tranh rút chồn giải nghĩa

* Dạy vần an tương tự ôn

- GV giải nghĩa d) Viết bảng:

- HS đọc vần ôn (CN- ĐT)

- Học sinh so sánh giống khác hai vần ôn ôi

- HS đọc đánh vần theo GV (CN- ĐT) - HS đọc trơn tiếng chồn(CN-ĐT)

- HS đánh vần: ch – ôn- \ - chồn (CN-ĐT)

- HS đọc trơn từ chồn (CN-ĐT)

(13)

- Giáo viên lưu ý cách viết chữ

sao cho liền nét

Tiết 3:

* Đọc tiết

* Đọc câu ứng dụng: - GV ghi câu ứng dụng lên bảng - GV giải nghĩa câu ứng dụng b) luyện viết:

c) Luyện nói:

? Trong tranh vẽ

? Cha mẹ làm giúp bé ? nhà thường chăm sóc em ? Vì cha mẹ lại chăm sóc em bé ? Muốn cha mẹ chăm sóc, yêu thương em phải

? Tranh vẽ nghề

? Khi lón lên em muốn làm nghề - GV- HS bình xét nhóm, hỏi trả lời hay

- GV giải nghĩa nội dung phần luyện nói, * Giúp HS biết có quyền học tập, cha mẹ thương yêu dạy dỗ, quyền kết giao bạn bè

IV Củng cố- Dặn dị: ? Hơm học

- GV nhận xét học nhắc chuẩn bị

- HS viết bảng

- HS đọc trơn câu ứng dụng (CN-ĐT) - HS đọc nội dung viết, nêu độ cao khoảng cách âm chữ khoảng cách chữ sau viết

(14)

-Thứ sáu ngày 29 tháng 10 năm 20 Tiết 1,2: TIẾNG VIỆT

Bài99, 100: ân, ăn - Giúp HS nhận biết đợc: ăn, ân, cân bàn, trăn - Đọc đợc từ câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nặn đồ chơi

* Gv giúp HS biết có quyền tham gia kết giao bạn bè

B Đồ dùng:

- Đọc: câu ứng dụng trớc - Viết: rau non, đá, thợ hàn III Bài mới:

* Dạy vần ân a)Nhận diện vần ân:

- GV ghi vần ân lên bảng đọc mẫu hỏi: ? Vần ân gồm âm ghép lại

- GV phát âm mẫu vần: â – n – ân

- GV ghi bảng tiếng cân đọc trơn tiếng

? Tiếng cân âm ghép lại - GV đánh vần tiếng: c – ân – cân

- GV giới thiệu tranh rút từ cân bàn giải nghĩa

* Dạy vần ằn tương tự ân

- GV ghi bảng nội dung từ ứng dụng

- HS đọc vần ân (CN- ĐT) - HS trả lời nêu cấu tạo vần

- Học sinh so sánh giống khác hai vần ân an

- HS đọc đánh vần theo GV (CN- ĐT) - HS đọc trơn tiếng cân(CN-ĐT)

- HS đánh vần: c – ân- cân (CN-ĐT) - HS đọc trơn từ cân bàn (CN-ĐT)

(15)

- GV gạch chân tiếng - GV giải nghĩa

d) Viết bảng:

- Giáo viên lưu ý cách viết chữ

sao cho liền nét 3) Luyện tập: a) Luyện đọc:

* Đọc tiết

c) Luyện nói:

? Trong tranh vẽ

? Các bạn nặn vật ? Thường đồ chơi nặn ? Em nặn đồ chơi ? Trong số bạn em nặn đồ chơi đẹp

? Em có thích nặn đồ chơi khơng

- GV giải nghĩa nội dung phần luyện nói * Gv giúp HS biết có quyền tham gia kết giao bạn bè

IV Củng cố- Dặn dò:

(ĐV-ĐT)

- HS đánh vần đọc trơn tiếng - HS đọc lại toàn từ ứng dụng(CN-ĐT) - HS tơ gió

- HS viết bảng

(16)

? Hơm học

- GV nhận xét học nhắc chuẩn bị sau

SGK( CN- ĐT)

Tiết 3: TẬP VIẾT

Bài 10: chuự cửứu, rau non, thụù haứn, daởn doứ, khoõn lụựn, cụn mửa

A Mục tiêu:

- Giúp HS viết đúng, đẹp tiếng: cừu, rau non, thợ hàn theo kiểu chữ thường nét đều, viết đúmg quy trình nét

- Biết giãn cách khoảng cách chữ

B.ẹoà duứng dáy hóc:

- Chửừ mu caực tieỏng ủửụùc phoựng to

- Vieỏt baỷng lụựp noọi dung vaứ caựch trỡnh baứy theo yeõu cầu baứi vieỏt

C.Hốt ủoọng dáy hóc: I ổn định tổ chức:

II.Kieồm tra baứi cuừ:

-Vieỏt baỷng con: kéo, trái đào III B i m i:à

1) Hướng dẫn viết bảng

- Giáo viên hướng dẫn quy trình viết chữ, tiếng lên bảng lớp

- Giáo viên lưu ý uấn lắn giúp học sinh viết qui trình chữ

- Giáo viên giải nghĩa nội dung viết 2) Hướng dẫn viết vở:

- Giáo viên lưu ý tư ngồi viết, cách cầm bút, cách để vở, khoảng cách từ mắt đến cho

- Giáo viên đọc nội dung viết bảng lớp

- Giáo viên uấn lắn giúp học sinh hoàn thành viết

- Giáo viên thu vài chấm sửa lỗi sai lên bảng lớp

- Học sinh đọc chữ mẫu, nêu độ cao khoảng âm chữ, chữ với - Học sinh nêu qui trình viết, vị trí dấu

- Học sinh tơ gió, viết bảng chữ theo giáo viên

- Học sinh đọc lại nội dung viết

- Học sinh ý viết qui trình

(17)

IV CC – D D

- Gv nhận xét học, nhắc HS viết nhà

- Học sinh quan sát sửa sai

Tiết 4: GIÁO DỤC TẬP THỂ

Bài 3: Đánh giá nhận xét tuần 11.

GV đánh giá mặt hoạt động tuần

1 Đạo đức

Các em ngoan có ý thức tu dưỡng rèn luyện đạo đức , kính thầy yêu bạn

2.Học tập :

Lớp học có nè nếp , xong bên cạnh có em chưa thực tích cực học tập , chất lượng lớp hoc chưa cao: Phượng, Quang

Một số em chưa thực cố gắng học tập, hay trật tự gờ học, việc tự học em chưa tốt: Sáng

3.Công tác lao động:

Công tác vệ sinh lớp chưa tốt

4.Các hoạt động khác :

Công tác vệ sinh em chưa thực có ý thức hoạt động vệ sinh chung

-Tuần 12

Thứ hai ngày tháng 12 năm 20 Tiết TIẾNG VIỆT

Bài 101, 102: ôn, ơn - Giúp HS nhận biết đợc: ôn, ơn, chồn, sơn ca - Đọc đợc từ câu ứng dụng

* Gv giúp HS biết có quyền mơ ước tương lai tươi đẹp

B Đồ dùng:

- Đọc: câu ứng dụng trước - Viết: cân, trăn

(18)

2) Dạy vần mới: * Dạy vần ôn a)Nhận diện vần ôn

- GV ghi vần ôn lên bảng đọc mẫu hỏi:

? Vần ôn gồm âm ghép lại

- GV phát âm mẫu vần: ô– n – ôn

- GV ghi bảng tiếng lựu đọc trơn tiếng

? Tiếng chồn âm ghép lại - GV đánh vần tiếng: ch – ôn – \ – chồn - GV giới thiệu tranh rút chồn giải nghĩa

* Dạy vần ơn tương tự ôn c) Đọc từ ứng dụng:

cho liền nét

Tiết 3

* Đọc tiết

- HS đọc vần ôn (CN- ĐT) - HS trả lời nêu cấu tạo vần

- Học sinh so sánh giống khác hai vần ôn ôi

- HS đọc đánh vần theo GV (CN- ĐT) - HS đọc trơn tiếng chồn(CN-ĐT) - HS nêu cấu tạo tiếng chồn

- HS đánh vần: ch– ôn- \- chồn (CN-ĐT)

- HS đọc trơn từ chồn (CN-ĐT)

- HS đánh vần đọc trơn tiếng - HS đọc lại tồn từ ứng dụng(CN-ĐT) - HS tơ gió

- HS viết bảng

(19)

c) Luyện nói:

? Trong tranh vẽ

? Mai sau lớn lên em thích làm ? Tại em thích nghề

? Bố mẹ em làm nghề

? Em có thích theo nghề bố mẹ khơng - GV- HS bình xét nhóm, hỏi trả lời hay

- GV giải nghĩa nội dung phần luyện nói * Gv giúp HS biết có quyền mơ ước tương lai tươi đẹp

IV Củng cố- Dặn dò: ? Hơm học

- HS hỏi trả lời nhóm đôi theo nội dung câu hỏi GV

- HS đọc lại nội dung SGK( CN- ĐT)

………. Tiết 4: TOÁN

Bài 45: Luyện tập chung

A Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố bảng cộngvà làm tính cộng phạm vi số học - Học sinh làm tốt tập

B Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ nội dung - Bộ đồ dùng dạy học toán

I ổn định tổ chức:

II Kểm tra cũ: – = + =

5 – = + =

(20)

Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh tính nhẩm kết nêu nối tiếp

Bài 2:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm theo cách sau:

+ = 4, + =

Bài 3:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh dựa vào bảng cộng trừ số học để điền số vào ô trống

Bài 4:

- Giáo viên đọc toán, hướng dẫn học sinh làm

IV Củng cố dặn dò - Tóm tắt nội dung

- Giáo viên nhận xét nhắc chuẩn bị tiết sau

- Học sinh tính nhẩm nêu kết + = – = + = – = + = – =

- Học sinh nêu yêu cầu làm bảng + + = + + = – – = – – = + + = – – =

- Học sinh tính điền số vào ô trống +  = -  = -  = +  =

- Học sinh đọc toán làm vào + =

– =

Thứ ba ngày tháng 11 năm 20 Tiết TIẾNG VIỆT

Bài 103, 104: en, ên - Giúp HS nhận biết đợc: en, ên, sen, nhện - Đọc đợc từ câu ứng dụng

B Đồ dùng:

- Đọc: câu ứng dụng trước - Viết: ôn bài, mưa, mơn mởn III Bài mới:

(21)

- GV ghi vần en lên bảng đọc mẫu hỏi: ? Vần en gồm âm ghép lại

- GV phát âm mẫu vần: e– n – en

- GV ghi bảng tiếng sen đọc trơn tiếng

? Tiếng sen âm ghép lại - GV đánh vần tiếng: s– en – sen

- GV giới thiệu tranh rút sen giải nghĩa

* Dạy vần ên tương tự en c) Đọc từ ứng dụng:

cho liền nét

Tiết 2

* Đọc tiết

c) Luyện nói:

- HS đọc vần en (CN- ĐT) - HS trả lời nêu cấu tạo vần

- Học sinh so sánh giống khác hai vần en ôn

- HS đọc đánh vần theo GV (CN- ĐT) - HS đọc trơn tiếng sen (CN-ĐT) - HS nêu cấu tạo tiếng sen

- HS đánh vần: s – en- sen (CN-ĐT) - HS đọc trơn từ sen (CN-ĐT)

- HS viết bảng

(22)

? Trong tranh vẽ

? Ngồi bên phải em bạn

? Khi xếp hàng bên trên, bên em bạn

? Em viết bặng tai

? Hơm học

- HS hỏi trả lời nhóm đôi theo nội dung câu hỏi GV

-Tiết:4 TNXH

Baứi 12: Nhaứ ễÛ

A Mục tiêu:

- Nhaứ ụỷ laứ nụi soỏng cuỷa moùi ngửụứi

- Nhaứ ụỷ coự nhiều loái khaực vaứ coự ủũa chổ.

- Keồ ủửụùc ngõi nhaứ vaứ ủồ duứng nhaứ yẽu quyự ngoõi nhaứ mỡnh * Gv giúp HS biết có quyền có nơi cư trú

B Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoá

- Vụỷ baứi taọp vaứ SGK

I ổn ủũnh toồ chửực: II Kieồm tra baứi cuừ:

-Tieỏt trửụực caực hoùc baứi gỡ? (Gia ủỡnh)

-Trong gia ủỡnh em coự quyeàn gỡ? (Quyeàn ủửụùc soỏng vụựi ba mé) -Em coự boồn phaọn gỡ? (Yẽu quyự gia ủỡnh vaứ nhửừng ngửụứi thaõn

gia ủỡnh) - Nhaọn xeựt baứi cuừ

II Ba i mứ ụựi:

1)Giụựi thieọu baứi mụựi: Ghi ủeà

2)Hẹ1: Laứm vieọc vụựi SGK

(23)

b)Caựch tieỏn haứnh:

- Trang naứy coự maỏy bửực tranh?

- ẹaõy laứ nhaứ cuỷa Nam xem nhaứ em coự gioỏng nhaứ Nam khoõng? Vaứ quan saựt nhửừng ngõi nhaứ ụỷ vuứng naứo?

- Bán thớch tranh naứo? Vỡ sao? - GV hửụựng daón HS quan saựt * Thaỷo luaọn chung:

- GV chổ vaứo tranh thửự nhaỏt veừ gỡ?

- Nhaứ em gioỏng nhaứ Nam khoõng? Nhaứ em ụỷ noõng thoõn hay thaứnh phoỏ?

- HS quan saựt bửực tranh coứn laùi

- Tranh : Tranh veừ gỡ? ễÛ vuứng naứo? - Tranh 3: Daừy phoỏ

- Tranh 4: Veừ gỡ? - Nhaứ ụỷ vuứng naứo?

GV choỏt laùi: Nhaứ ụỷ Thaứnh phoỏ moùc san

saựt, coự soỏ nhaứ, ủửụứng coự vổa heứ Nhaứ cao tầng gói laứ khu nhaứ taọp theồ hay coứn goùi laứ khu chung cử

* Gv giúp HS biết có quyền có nơi cư trú - GV chia nhoựm quan saựt noọi dung tranh veừ gỡ? Lieõn heọ nhaứ em coự nhửừng ủũa danh naứo? Coự gioỏng caực ủũa danh ụỷ SGK khoõng? Nhoựm 1+2: Quan saựt tranh Nhoựm 3+4: Quan saựt tranh

Nhoựm 5+6: Quan saựt tranh Nhoựm 7+8: Quan saựt tranh

- GV theo doừi, sau ủoự cho lụựp thaỷo luaọn chung

- Tranh veừ gỡ? Nhaứ em coự phoứng khaựch gioỏng tranh khoõng?

- Caực tranh khaực tửụng tửù

GV choỏt lái: Moĩi gia ủỡnh ủều coự nhửừng ủồ duứng cần thieỏt cho sinh hoát Vieọc mua saộm ủồ duứng phú thuoọc vaứo ủiều kieọn kinh teỏ cuỷa gia ủỡnh

3)Hẹ2: Thi veừ ngoõi nhaứ

a)Múc tiẽu: HS taọp veừ ngõi nhaứ cuỷa mỡnh, sau ủoự tửứng caởp thaỷo luaọn

b)Caựch tieỏn haứnh: HS veừ -GV quan saựt HS veừ

- tranh

- HS tieỏn haứnh thaỷo luaọn

- Veừ nhaứ, cãy, sãn rụm - Khõng

- Thaứnh phoỏ

- Tranh veừ nhaứ saứn, ụỷ vuứng mieàn nuựi

- Nhaứ cao taàng - Thaứnh phoỏ

- Caực em hoùc thaọt toỏt - em nhoựm

- HS tieỏn haứnh quan saựt

- Phoứng khaựch

- Nhaứ caực em coự nhửừng ủoà duứng khaực nhử:

(24)

Cho HS thaỷo luaọn theo caởp giụựi thieọu ngõi nhaứ cuỷa mỡnh

GV tuyẽn dửụng nhửừng bán giụựi thieọu hay

IV Củng cố-Daởn doứ

-Vửứa caực hóc baứi gỡ?

- ễÛ nhaứ caực ủaừ laứm gỡ cho ngoõi nhaứ cuỷa mỡnh thẽm ủép ?

-Thứ tư ngày tháng 11 năm 20 Tiết TIẾNG VIỆT

Tiết 105, 106: in, un

- Giúp HS nhận biết đợc: in, un, pin đèn, giun - Đọc đợc từ câu ứng dụng

* Gv giúp HS biết nói lời cảm ơn, xin lỗi chưa thực tốt bổn phận

B Đồ dùng:

- Đọc: câu ứng dụng trước - Viết: áo len, khen ngợi, mũi tên III Bài mới:

* Dạy vần in a)Nhận diện vần in

- GV ghi vần in lên bảng đọc mẫu hỏi: ? Vần in gồm âm ghép lại

- GV phát âm mẫu vần: i– n – in

- GV ghi bảng tiếng pin đọc trơn tiếng ? Tiếng pin âm ghép lại - GV đánh vần tiếng: p– in – pin

- GV giới thiệu tranh rút pin đèn giải nghĩa

- HS đọc vần in (CN- ĐT) - HS trả lời nêu cấu tạo vần

- Học sinh so sánh giống khác hai vần in ôn

- HS đọc đánh vần theo GV (CN- ĐT) - HS đọc trơn tiếng pin (CN-ĐT) - HS nêu cấu tạo tiếng pin

(25)

* Dạy vần un tương tự in c) Đọc từ ứng dụng:

cho liền nét

Tiết 2

* Đọc tiết

- GV ghi câu ứng dụng lên bảng

- GV giải nghĩa câu ứng dụng b) Luyện viết:

c) Luyện nói:

? Trong tranh vẽ

? Em có biết bạn trai tranh lại buồn không

? Khi chưa học thuộc em phải làm

? Em nói lời xin lỗi chưa - GV- HS bình xét nhóm, hỏi trả lời hay

- GV giải nghĩa nội dung phần luyện nói * Gv giúp HS biết nói lời cảm ơn, xin lỗi chưa thực tốt bổn phận

- HS viết bảng

(26)

IV Củng cố- Dặn dị: ? Hơm học

-Tiết 3: TOÁN

Tiết 46: Phép cộng phạm vi 6

A Mục tiêu:

- Giúp học sinh hình thành ban đầu phép cộng phạm vi - Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi

- Học sinh làm thành thạo phép tính cộng phạm vi

B Đồ dùng:

- Các nhóm đồ dùng khác nhóm có đồ vật - Bộ đồ dùng dạy học toán

- Học sinh làm bảng con:

5 + = + = - =

2) Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi a) Hướng dẫn thành lập phép cộng + 5=

- Giáo viên đính số bơng hoa hỏi: ? Có bơng hoa, thêm bơng hoa hoa

? Vậy cộng

- Giáo viên ghi bảng: + = đọc

b) hướng dẫn thành lập phép cơng cịn lại ( tương tự phép tính trên)

c) Ghi nhớ bảng cộng

- Sau thành lập công thức: + = + = + = + = + =

- Giáo viên cho học sinh đọc xi ngược sau xóa dần kết hỏi:

? cộng ? cộng ? cộng

- Học sinh thao tác que tính theo giáo viên trả lời “ Có hoa thêm hoa hoa” - cộng

- Học sinh đọc theo(CN- ĐT)

- Học sinh đọc ghi nhớ bảng cộng

(27)

? cộng ? cộng

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát mơ hình sách giáo khoa hỏi: + + có giống khơng sao?

3) Thực hành:

Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bảng phép tính:

Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng hs lại làm vào nháp

Bài 3:

- Giáo viên yêu cầu học sinh tính vào bảng

Bài

- Giáo viên đọc đề tốn nêu tóm tắt yêu cầu học sinh làm

IV Củng cố dặn dò: - Giáo viên tóm tắt nội dung - Nhận xét học

- Bằng - Bằng

- Có số số đổi chỗ cho

- Học sinh nêu yêu cầu - Học sinh làm bảng đọc kết phép tính

1 + = + = + = + = + = + =

+

+ + + +

- Học sinh nối đọc phép tính: + = - =

2 + = - = + = - =

- Học sinh đọc toán, nêu cách tính giải tốn

+ =

- học sinh đọc lại bảng cộng phạm vi

-Thứ năm ngày tháng 11 năm 20 Tiết 1: TOÁN

Bài 47: Phép trừ phạm vi 6

A Mục tiêu:

- Giúp học sinh tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu phép trừ mối quan hệ phép trừ phép cộng

- Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Học sinh biết làm tính trừ phạm vi

(28)

- Các mơ hình có đồ vật loại - Bộ đồ dùng dạy học toán

I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ

- Học sinh đọc bảng cộng phạm vi - Làm bảng con: + = + =

+ = + = III Bài

1) Giới thiệu

2) Giới thiệu khái niệm ban đầu phép trừ a) Hướng dẫn học sinh học phép tính trừ 6– =

- Giáo viên giới thiệu tranh sách giáo khoa đọc thành tốn: “ Có bơng hoa cho bơng hoa.Hỏi cịn lại bơng hoa”

? Có bơng hoa ? Cho bơng hoa ? Cịn lại bơng hoa

? Muốn biết cịn lại bơng hoa ta làm

? Vậy bớt

- Giáo viên ghi phép tính – =

- Giáo viên cho học sinh thao tác với nhiều vật mẫu để rút phép tính tiếp theo: – =

– = – = – = – = b) Ghi nhớ bảng trừ

- Giáo viên xoá dần kết cho học sinh đọc thuộc bảng trừ

- Giáo viên hỏi: ? trừ ? trừ ? trừ ? trừ ? trừ 3) Thực hành:

Bài 1:

- Học sinh quan sát tranh đọc lại toán

- Có bơng hoa - Cho bơng hoa - Cịn lại bơng hoa - Lấy – =

- bớt

- Học sinh đọc: trừ

- Học sinh đọc ghi nhớ bảng trừ

(29)

- Giáo viên nêu yêu cầu học sinh nhẩm tính kết viết cho thẳng cột

Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhẩm tính nêu kết củng cố mối quan hệ cộng trừ

Bài 3:

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bảng theo cách sau: – = 2, – =

Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhìn vào tranh minh hoạ đọc thành tốn, nêu phép tính giải tốn

IV Củng cố dặn dò:

- Giáo viên tóm lại nội dung - Giáo viên nhận xét đánh giá học

- 3 - 4 - 1 -

- Học sinh nêu yêu cầu làm + = + = - = - = – = – =

- Học sinh nêu yêu cầu làm – – = – – = – – = – - =

- Học sinh đọc làm vào – =

– =

-Tiết 2: TIẾNG VIỆT

Bài 107, 108: iên, yên - Giúp HS nhận biết đợc: iên, yên, đèn điện, yến - Đọc đợc từ câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Biển

B Đồ dùng:

- Đọc: câu ứng dụng trước - Viết: nhà in, xin lỗi

III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Dạy vần mới:

* Dạy vần iên a) Nh n di n v n.ậ ệ ầ

- GV ghi vần iên lên bảng đọc mẫu hỏi:

(30)

? Vần iên gồm âm ghép lại

- Học sinh so sánh giống khác hai vần iên ên

- GV phát âm mẫu vần: iê– n – iên

- GV ghi bảng tiếng điện đọc trơn tiếng

? Tiếng điện âm ghép lại - GV đánh vần tiếng: đ – iên – - điện - GV giới thiệu tranh rút đèn điện giải nghĩa

* Dạy vần yên tương tự iên

cho liền nét

Tiết 3:

* Đọc tiết

- GV giải nghĩa câu ứng dụng b) Luyện viết:

- HS đọc đánh vần theo GV (CN- ĐT) - HS đọc trơn tiếng điện (CN-ĐT)

- HS nêu cấu tạo tiếng điện

- HS đánh vần: đ – iên- - điện (CN-ĐT)

- HS đọc trơn từ đèn điện (CN-ĐT) - HS đọc lại nội dung bảng(CN-ĐT)

- HS viết bảng

(31)

c) Luyện nói:

? Trong tranh vẽ

? Em thường thấy, nghe biển có ? Nước biển mặn hay

? Những người thường sinh sống biển

? Hơm học

Thứ sáu ngày tháng 11 năm 20 Tiết 1: TIẾNG VIỆT

Bài 109, 110: uôn, ươn

- Giúp HS nhận biết đợc: uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai - Đọc đợc từ câu ứng dụng

B Đồ dùng:

- Đọc: câu ứng dụng trước - Viết: cá bỉên, viên phấn, yên ngựa III Bài mới:

* Dạy vần uôn a) Nh n di n v nậ ệ ầ

- GV ghi vần uôn lên bảng đọc mẫu hỏi:

? Vần uôn gồm âm ghép lại

- HS đọc vần uôn (CN- ĐT)

(32)

- GV phát âm mẫu vần: uô– n – uôn - GV ghi bảng tiếng chuồn đọc trơn tiếng

? Tiếng chuồn âm ghép lại GV đánh vần tiếng: ch – uôn – \ -chuồn

- GV giới thiệu tranh rút từ chuồn chuồn giải nghĩa

* Dạy vần ươn tương tự uôn c) Đọc từ ứng dụng:

cho liền nét

Tiết 1:

* Đọc tiết

* Đọc câu ứng dụng: - GV ghi câu ứng dụng lên bảng - GV giải nghĩa câu ứng dụng b) Luyện viết:

c) Luyện nói:

? Trong tranh vẽ

? Em biết loại chuồn chuồn

- HS đọc đánh vần theo GV (CN- ĐT) - HS đọc trơn tiếng chuồn (CN-ĐT)

- HS nêu cấu tạo tiếng chuồn

- HS đánh vần: ch – uôn- chuồn (CN-ĐT)

- HS đọc trơn từ chuồn chuồn (CN-ĐT)

- HS viết bảng

- HS đọc trơn câu ứng dụng (CN-ĐT) - HS đọc nội dung viết, nêu độ cao khoảng cách âm chữ khoảng cách chữ sau viết

(33)

? Cào cào châu chấu màu

? Em làm nhà cho cào cào, châu chấu chưa

? Em bắt vật để làm ? Đi nắng bắt chuồn chuồn có khơng

? Hơm học

-Tiết 3: TOÁN

Bài 48 : Luyện tập

A Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố bảng trừ làm tính trừ phạm vi - Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp

B Đồ dùng:

- Hình minh hoạ sách giáo khoa

- Học sinh làm bảng con: – = – = – =

6 – = – = – =

II Bài mới: 1) Giới thiệu bài:

2) Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhẩm tính kết ghi cho thẳng cột

Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh tính kết vế bên sau điền dấu >, <, =

Bài3

- Học sinh nêu yêu cầu làm bảng

- 1 - 4 - 2 - 3 - 2

(34)

- Giáo viên yêu cầu học sinh tính cách:

+ = 4, + =

Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh dựa vào phép cộng phạm vi để điền số

IV Củng cố dặn dò: - Giáo viên tóm lại nội dung - Giáo viên đánh giá nhận xét học

Học sinh nêu yêu cầu làm + + = – – = – – = – – = – – = – – = - Học sinh nêu yêu cầu làm + = + = + = + =

+ = + =

-Tiết 4: GIÁO DỤC TẬP THỂ

Bài 3: Đánh giá nhận xét tuần 12.

GV đánh giá mặt hoạt động tuần

1 Đạo đức

Các em ngoan có ý thức tu dưỡng rèn luyện đạo đức , kính thầy yêu bạn

2.Học tập :

Lớp học có nè nếp , xong bên cạnh có em chưa thực tích cực học tập , chất lượng lớp hoc chưa cao

3.Công tác lao động:

Công tác vệ sinh lớp chưa tốt

4.Các hoạt động khác :