Hướng dẫn soạn Giáo án Buổi sáng lớp 1 - Tuần 6

- Tranh minh hoạ tiếng, từ, câu ứng dụng, phần luỵên nói trong SGK. Các hoạt động dạy học: I. ổn định tổ chức: II. Kiểm tra bài cũ:?. - Đọc: Đọc từ, câu ứng dụng bài trước. c) Đọc từ ứng[r]

(1)

Tuần 6

Thứ hai ngày 23 tháng năm 20 Tiết 2: TIẾNG VIỆT

Tiết 47, 48: ph, nh A Mục tiêu:

- Đọc được: ph, nh, phố, nhà ; từ câu ứng dụng

- Viết được: ph, nh, phố, nhà

- Luyện nói từ – theo chủ để: chợ, phố, thị, xã

B Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ tiếng, từ, câu ứng dụng, phần luỵên nói SGK - Bộ đồ dùng dạy học âm vần

C Các hoạt động dạy học: I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:

- Đọc: Đọc từ, câu ứng dụng trước - Viết: xe chỉ, củ xả

III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Dạy chữ ghi âm:

* Dạy chữ ph a)Nhận diện chữ ph

- GV ghi chữ ph lên bảng đọc mẫu hỏi:

? Chữ ph gồm nét b) Phát âm đánh vần:

- GV phát âm mẫu: ph

- GV ghi bảng tiếng phố đọc trơn tiếng

? Tiếng phố âm ghép lại - GV đánh vần chữ phố

- GV giới thiệu tranh rút từ phố xá giải nghĩa

* Dạy chữ nh tương tự chữ ph c) Đọc từ ứng dụng:

- GV ghi bảng nội dung từ ứng dụng - GV gạch chân tiếng

- GV giải nghĩa d) Viết bảng:

- GV viết mẫu phân tích quy trình viết

Tiết 3:

- HS đọc chữ ph (CN- ĐT) - HS trả lời so sánh ph với th

- HS đọc chữ ph theo GV (CN- ĐT) - HS đọc trơn tiếng : phố (CN-ĐT)

- HS nêu cấu tạo tiếng phố

- HS đánh vần: ph -ô- phố ( CN-ĐT) - HS đọc trơn từ (CN-ĐT)

- HS đọc lại nội dung bảng(CN-ĐT)

- HS nhẩm từ ứng dụng tìm tiếng (ĐV-ĐT)

- HS đánh vần đọc trơn tiếng - HS đọc lại toàn từ ứng dụng(CN-ĐT)

- HS tơ gió

- HS nêu độ cao khoảng cách chữ

(2)

3) Luyện tập: a) Luyện đọc:

* Đọc tiết

- GV ND học bảng lớp cho HS đọc trơn

* Đọc câu ứng dụng: - GV ghi câu ứng dụng lên bảng - GV giải nghĩa câu ứng dụng b) luyện viết:

- GV hướng dẫn HS viết tập viết

- GV quan sát uốn lắn giúp HS hoàn hành viết

- GV thu vài chấm, chữa lỗi sai lên bảng cho HS quan sát sửa sai

c) Luyện nói:

- GV giới thiệu chủ đề luyện nói

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh trả lời câu hỏi:

? Trong tranh vẽ cảnh ? Chợ có gần nhà em khơng ? Chợ thường để làm ? Nhà em hay chợ

- GV- HS bình xét nhóm, hỏi trả lời hay

- GV giải nghĩa nội dung phần luyện nói

IV Củng cố- Dặn dị: ? Hơm học

- GV nhận xét học nhắc chuẩn bị sau

- HS đọc xuôi ngược nọi dung tiết (CN- ĐT)

- HS nhẩm tìm tiếng có âm mới( ĐV-ĐT) tiếng

- HS đọc trơn nội dung tiết 1(CN-ĐT)

- HS đọc lại toàn câu ứng dụng( CN-ĐT)

- HS đọc nội dung viết, nêu độ cao khoảng cách chữ sau viết

- HS viết lại lỗi sai vào bảng

- HS đọc tên chủ đề luyên nói bảng lớp

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

- HS hỏi trả lời nhóm đơi theo nội dung câu hỏi GV

- HS nhóm lên hỏi trả lời thi trước lớp

- HS đọc lại nội dung SGK( CN- ĐT)

……… Tiết 4: TOÁN

Tiết 21: Số 10

A Mục tiêu:

- Biết thêm 10, viết số 10; biết so sánh số phạm vi 10, biết vị trí số 10 dãy số từ đến 10

(3)

- Các nhóm có 10 mẫu vật loại - Bộ đồ dùng dạy toán

C Các hoạt động dạy học. I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ

- Học sinh làm bảng điền dấu >, <, =

2   

5   

III Bài Giới thiệu Giới thiệu số 10 a) Lập số:

- Giáo viên đính nhóm có 10 đồ vật lên bảng

- Giáo viên vào nhóm giới thiệu: “Có 10 bơng hoa, 10 hình trịn, 10 hình vng ” Tất nhóm có 10 Vậy dùng số 10 để số lượng đồ vật có nhóm

b) Hướng dẫn ghi số 10:

- Giáo viên giới thiệu số 10 in số 10 viết

? Số 10 số có chữ số

? Số 10 viết đơn vị dòng

- Giáo viên ghi số 10 giới thiệu quy trình viết số 10

- Giáo viên bảng số 10 cho học hinh đọc

c) Nhận biết vị trí số 10:

- Giáo viên ghi bảng dãy số từ đến 10

? Trong dãy số từ đến 10 số lớn

? Số 10 lớn số

3 Thực hành

Bài 1:

- Học sinh quan sát đếm số lượng nhóm đồ vật

- Học sinh đọc: + 10 hình trịn + 10 bơng hoa + 10 hình vuông

- Học sinh nêu độ cao viết vào bảng số 10

- Số 10 số có chữ số

- Số 10 viết hai dơn vị dòng - Học sinh nêu độ cao viết bảng

- Học sinh đọc ssố10(CN-ĐT)

- Trong dãy số từ đến 10 số 10 lớn

- Số 10 lớn số: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,

(4)

- Giáo viên yêu cầu học sinh viết số 10 Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đếm sốchấm trịn hình ghi số vào trống

Bài 3:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đếm số nấm hình ghi vào trống

Bài 4:

- Giáo viên yêu cầu học sinh viết số thich hợp vào ô trống

Bài 5:

- Giáo viên yêu cầu học sinh khoanh vào số lớn

a 4, 2, b 8, 10, c 6, 3,

IV Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét học

- Học sinh viết vào

- Học sinh đếm ghi số lượng đồ vật vào ô trống tương ứng nêu

+ Có chấm trịn + Có

+ Có

- Học sinh làm vào bảng đọc lại dãy số

0, 1,  , 3, , 5, , 7, , 9, 10 10,  ,  , 7, , 5, , 3, , 1, 

- Học sinh khoanh vào số lớn nhóm nêu số

……….……… Thứ ba ngày 24 tháng năm 20 Tiết 1: TOÁN

Tiết 22: Luyện tập A Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố về: Nhận biết số lượnh phạm vi 10 - Đọc, viết số phạm vi 10, nêu ddược cấu tạo số10 B Đồ dùng:

- Tranh minh họa sách giáo khoa - Bộ đồ dùng dạy học toán

- HS làm bảng điền dấu: >, <, =

10 III Bài mới:

1) Giới thiệu bài:

2) Hướnh dẫn HS làm tập: Bài

(5)

các hình vẽ để nối vào ô trống cho phù hợp

Bài

- GV yêu cầu HS vẽ cho đủ 10 chấm tròn vào hình vẽ

Bài

- GV yêu cầu HS đếm số hình tam giác ghi vào ô trống tương ứng

Bài

- GV yêu cầu HS làm bảng điền dấu:>, <, =

? Các số bé 10 số

? Trong dãy số tờ đến 10 số bénhất,số lớn

Bài

- GV yêu cầu ghi số vào ô trống nêu cấu tạo số 10

IV Củng cố- Dặn dị:

- GV tóm lại nội dung học - GV nhận xét đánh giá học

+ Có 10 lợn + Có thỏ + Có mèo

- HS làm cá nhân nêu số chấm tròn hình vẽ

- HS đếm điền a 10 hình

b 10 hình

- HS nêu yêu cầu làm bảng

- HS ghi nêu: + 10 gồm & + 10 gồm & + 10 gồm & +

……… Tiết TIẾNG VIỆT

Bài 49, 50: g, gh A Mục tiêu:

- Đọc được: g, gh, gà ri, ghế gỗ ; từ câu ứng dụng

- Viết được: g, gh, gà ri, ghế gỗ

- Luyện nói từ – theo chủ để: gà ri, gà gô

B Đồ dùng:

- Đọc: Đọc từ, câu ứng dụng trước - Viết: xe chỉ, củ xả

(6)

* Dạy chữ ph a)Nhận diện chữ ph

- GV ghi chữ ph lên bảng đọc mẫu hỏi:

? Chữ ph gồm nét b) Phát âm đánh vần:

- GV phát âm mẫu: ph

- GV ghi bảng tiếng phố đọc trơn tiếng

? Tiếng phố âm ghép lại - GV đánh vần chữ phố

- GV giới thiệu tranh rút từ phố xá giải nghĩa

* Dạy chữ nh tương tự chữ ph c) Đọc từ ứng dụng:

Tiết 3

3) Luyện tập: a) Luyện đọc:

* Đọc tiết

* Đọc câu ứng dụng: - GV ghi câu ứng dụng lên bảng

- GV giải nghĩa câu ứng dụng

b) luyện viết:

c) Luyện nói:

- HS đọc chữ ph (CN- ĐT) - HS trả lời so sánh ph với th

- HS đọc chữ ph theo GV (CN- ĐT) - HS đọc trơn tiếng : phố (CN-ĐT)

- HS đánh vần: ph -ô- phố ( CN-ĐT) - HS đọc trơn từ (CN-ĐT)

- HS tơ gió

- HS viết bảng

(7)

bài

? Trong tranh vẽ cảnh ? Chợ có gần nhà em khơng ? Chợ thường để làm ? Nhà em hay chợ

lớp

Thứ tư ngày 22 tháng năm 2010 Tiết TIẾNG VIỆT

Tiết 51, 52: q, qu, gi A Mục tiêu:

- Đọc được: q, qu, gi, chợ que, cụ già ; từ câu ứng dụng

- Viết được: q, qu, gi, chợ que, cụ già

- Luyện nói từ – theo chủ để: quà quê

B Đồ dùng:

- Đọc: Đọc từ, câu ứng dụng trước - Viết: Nhà ga, gà gô, gồ ghề

* Dạy chữ qu a)Nhận diện chữ qu

- GV ghi chữ qu lên bảng đọc mẫu hỏi:

? Chữ qu gồm nét b) Phát âm đánh vần:

- GV phát âm mẫu: qu

- GV ghi bảng tiếng quê đọc trơn tiếng

? Tiếng quê âm ghép lại - GV đánh vần chữ quê

- HS đọc chữ qu (CN- ĐT) - HS trả lời so sánh qu với q

- HS đọc chữ qu theo GV (CN- ĐT) - HS đọc trơn tiếng : quê (CN-ĐT)

- HS nêu cấu tạo tiếng quê

(8)

- GV giới thiệu tranh rút từ chợ quê giải nghĩa

* Dạy chữ gi tương tự chữ qu c) Đọc từ ứng dụng:

Tiết 3) Luyện tập:

a) Luyện đọc:

* Đọc tiết

* Đọc câu ứng dụng: - GV ghi câu ứng dụng lên bảng - GV giải nghĩa câu ứng dụng

b) luyện viết:

c) Luyện nói:

? Trong tranh vẽ cảnh ? Quà quê gồm thứ ? Em thích q

? Ai hay cho em quà

- HS đánh vần đọc trơn tiếng - HS đọc lại tồn từ ứng dụng(CN-ĐT) - HS tơ gió

- HS viết bảng

(9)

* GV giúp HS biết có

quyền yêu thương, chăm sóc

………

Tiết 4: : Tù nhiªn – x héi·

TiÕt 6: Chăm Sóc Bảo Vệ Răng

A Mơc tiªu:

- HS hiểu cách giữ vệ sinh miệng đề phịng sâu có hàm răng trắng đẹp

- Chăm sóc cách - Tự giác súc miệng hàng ngày B §å dïng dạy học:

- Tranh minh hoạ sách giáo khoa

- Bàn chải đánh ngời lớn trẻ em, kem đánh răng, nớc sạch, mơ hình đánh

C Các hoạt động dạy học: I ổn ủũnh toồ chửực:

II Kiểm tra cũ: Tiết trước học gì? (Giữ vệ sinh thân thể)

- bạn cho cô biết: Khi rửa tay? Khi rửa chân?

(Rửa tay trước ăn sau vệ sinh)

- Muốn cho thể làm gì? (Tắm, gội, rửa chân tay…)

- GV nhận xét cũ III Bài mới: Giới thiệu

1: Trò chơi: Ai nhanh – Ai khéo Cách tiến hành

- GV nêu luật chơi kết hợp hướng dẫn HS chơi

Theo dõi HS chơi

- Kết thúc trị chơi, GV công bố đội thắng nêu rõ lý (chú ý vai trò răng) Vậy để hàm trắng học bài: “Chăm sóc miệng”

- Mỗi đội cử em, em ngậm que giấy, em đầu hàng có vịng trịn tre GV cho HS chuyển vịng trịn cho bạn thứ 2…

(10)

2: Quan sát

Cách tiến hành: Từng người quan sát hàm

- GV theo doõi:

- Bước 2: Hoạt động chung

+ Đại diện nhóm cho cô biết: Răng bạn trắng

+ GV gọi em lên vấn: Con có bí mà trắng vậy?

+ Trong lớp bạn sún? + Vì lại sún?

+ Răng bạn thời kỳ thay răng bị sâu

+ GV kết luận: Hàm trẻ em có 20 gọi sửa Đến 6-7 tuổi sửa thay gọi vĩnh viễn Nếu vĩnh viễn bị sâu khơng mọc lại, phải biết chăm sóc bảo vệ

+ Giới thiệu răng: Bàn chải người lớn, trẻ em, nước muối, nước súc miệng để chăm sóc 3: Làm việc với SGK

Cách tiến hành: Hướng dẫn HS quan sát hình 14-15 SGK việc làm đúng? Những việc làm sai?

- GV cho lớp thảo luận chung - GV treo tranh lớn

- GV chốt lại nội dung tranh

- Vậy qua nội dung tranh ta nên không nên làm gì?

- GV kết luận: Nên đánh răng, súc miệng, đến bác sĩ khám định kỳ

4:Củng cố học: Vừa học gì? - Mỗi ngày đánh lần? - Muốn cho khoẻ phải ăn uống nào?

Nhận xét tiết hoïc:

- HS làm việc theo cặp - HS quay mặt vào nhau,

- Xem raêng bạn nào?

- HS tiến hành quan sát - Đại diện nêu em trắngnhất lên

- Mời em lên cười cho lớp thấy

- Vì thay

- Thực quan sát cá nhân: 2’

- Đại diện số HS lên trình bày theo nội dung tranh

-HS đọc không nên ăn đồ cứng

(11)

Thứ năm ngày 26 tháng năm 2010 Tiết 1: TIẾNG VIỆT

Bài 53, 54: ng, ngh

A Mục tiêu:

- Đọc được: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ ; từ câu ứng dụng

- Viết được: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ

- Luyện nói từ – theo chủ để: bê, nghé, bé

B Đồ dùng:

- Đọc: Đọc từ, câu ứng dụng trước - Viết: thị, qua đò, dỏ cá

* Dạy chữ ng a)Nhận diện chữ ng

- GV ghi chữ ng lên bảng đọc mẫu hỏi:

? Chữ ng gồm chữ ghép lại b) Phát âm đánh vần:

- GV phát âm mẫu: ng

- GV ghi bảng tiếng ngừ đọc trơn tiếng

? Tiếng ngừ âm ghép lại - GV đánh vần chữ ngừ

- GV giới thiệu tranh rút từ cá ngừ giải nghĩa

* Dạy chữ ngh tương tự chữ ng c) Đọc từ ứng dụng:

Tiết 3: 3) Luyện tập:

a) Luyện đọc:

* Đọc tiết

- HS đọc chữ ng (CN- ĐT) - HS trả lời so sánh ng

- HS đọc chữ ng theo GV (CN- ĐT) - HS đọc trơn tiếng : ngừ (CN-ĐT)

- HS đánh vần: ng – - ngừ ( CN-ĐT) - HS đọc trơn từ (CN-ĐT)

- HS đánh vần đọc trơn tiếng - HS đọc lại tồn từ ứng dụng(CN-ĐT) - HS tơ gió

(12)

b) luyện viết:

c) Luyện nói:

? Trong tranh vẽ

? Ba nhân vật tranh có điểm giống

? Bê gì, chúng có màu ? Bê, nghé ăn

- HS hỏi trả lời nhóm đôi theo nội dung câu hỏi GV

Bài 23: Luyện tập chung A Mục tiêu:

- Nhận biết số lượng phạm vi 10; biết đoc, vieetscacs số phạm vị 10, thứ tự số dãy số từ đến 10

B Đồ dùng:

- Các nhóm đồ vật - Bộ đồ dùng dạy toán

(13)

I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ - Điền dấu: >, <, =

3 10 10 10

4 10 10

III Bài mới: 1) Giới thiệu

2) Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đếm số đồ vật hình nối vào số tương ứng

Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh viết số từ đến 10 vào

Bài 3:

- Giáo viên yêu cầu học sinh viết dãy số từ đến 10 ngược lại từ 10 đến Bài 4:

- Giáo viên yêu cầu học sinh viết vào bảng

IV Củng cố dặn dò - Giáo viên củng cố - Nhận xét học

- Học sinh đếm, nối số nêu + Có vịt

+ Có chim + Có thuyền + Có kem +

- Học sinh viết vào ô li

- Học sinh làm thi hai dãy bàn với

- học sinh làm vào bảng 1, 3, 6, 7, 10 10, 7, 6, 3,

-Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2010 Tiết TIẾNG VIỆT

Tiết 55, 56: y, tr A Mục tiêu:

- Đọc được: y, tr, y, tá, tre ngà ; từ câu ứng dụng - Viết được: y, tr, y, tá, tre ngà

- Luyện nói từ – theo chủ để: nhà trẻ

B Đồ dùng:

(14)

- Viết: ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ sĩ III Bài mới:

1) Giới thiệu bài: 2) Dạy chữ ghi âm:

* Dạy chữ y a)Nhận diện chữ y

- GV ghi chữ y lên bảng đọc mẫu hỏi:

? Chữ y gồm nét b) Phát âm đánh vần: - GV phát âm mẫu: y

- GV ghi bảng tiếng y đọc trơn tiếng ? Tiếng y âm ghép lại

- GV đánh vần chữ y

- GV giới thiệu tranh rút từ ytế giải nghĩa

* Dạy chữ tr tương tự chữ y c) Đọc từ ứng dụng:

- GV giải nghĩa

d) Viết bảng:

Tiết 3) Luyện tập:

a) Luyện đọc:

* Đọc tiết

b) luyện viết:

- GV thu vài chấm, chữa lỗi sai lên bảng cho HS quan sát

- HS đọc chữ y (CN- ĐT) - HS trả lời so sánh y với u

- HS đọc chữ y theo GV (CN- ĐT) - HS đọc trơn tiếng : y (CN-ĐT) - HS nêu cấu tạo tiếng y

- HS đánh vần: y ( CN-ĐT) - HS đọc trơn từ ytế (CN-ĐT)

- HS tơ gió

- HS viết bảng

- HS đọc xuôi ngược nội dung tiết (CN- ĐT)

(15)

sửa sai

c) Luyện nói:

? Trong tranh vẽ ? Các em bé làm

? Hồi bé em có nhà trẻ khơng

? Người lớn tranh gọi ? Nhà trẻ quê em đâu

? Nhà trẻ khác lớp chỗ

* GV giúp HS biết có quyền chăm sóc sức khoẻ, khám chữa bệnh

Tiết 24: Luyện tập chung A Mục tiêu:

- So sánh số phạm vi 10; cấu tạo số 10 Sắp xếp số theo thứ tự xác định phạm vi 10

B Đồ dùng: - Bảng phụ

- Bộ đồ dùng dạy toán C Các hoạt động dạy học.

I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ - Điền dấu: >, <, =

10 10

8 10

III Bài mới: 1) Giới thiệu

2) Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1:

(16)

thích hợp vào trống

Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh điền dấu đọc

Bài 3:

- Giáo viên yêu cầu học sinh tìm dãy số từ đến 10 điền vào chỗ trống

Bài 4:

- Giáo viên yêu cầu học sinh viết vào bảng

IV Củng cố dặn dò - Giáo viên củng cố - Nhận xét học

xuôi ngược

- Học sinh so sánh điền dấu > < = 7 10 10

- Học sinh điền dấu nêu

0 < 1; 10 > 9; < <

- học sinh làm vào bảng 1, 3, 6, 7, 10 10, 7, 6, 3,

……… Tiết 4: GIÁO DỤC TẬP THỂ

Đánh giá nhận xét tuần 6.

A GV đánh giá mặt hoạt động tuần. 1 Đạo đức

Các em ngoan có ý thức tu dưỡng rèn luyện đạo đức , kính thầy yêu bạn 2.Học tập :

Lớp học có nè nếp , em ý nghe giảng phát biểu xây dựng bài, bên cạnh cịn số em chưa thật cố gắng học tập em Vũ, Viễn 3.Công tác lao động:

Công tác vệ sinh chung sẽ, vệ sinh cá nhân chưa như: em Vũ 4.Các hoạt động khác :

Các em tham gia thể dục song hiệu chưa cao, đồ dùng chưa đầy đủ B Phương hướng phấn đấu tuần tới:

- Kính thầy mến bạn, ln có tính thần giúp đỡ bạn bề - Đi học đầy đủ

- Học làm trước đến lớp, lớp tạo nhiều đôI bạn tiến để giúp đỡ học tập

- Vệ sinh chung sẽ, ln có ý thức giữ gìn bảo vệ cảnh quan môi trường xanh – - đẹp