Hướng dẫn soạn Giáo án Buổi sáng lớp 1 - Tuần 3

I. ổn định tổ chức.. Củng cố dặn dò.. - Bảng phụ ghi nội dung bài ôn tập. - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, phần truyện kể. Các hoạt động dạy và học:. I. ổn định tổ chức: II. c) Đọc từ ứng[r]

(1)

Tuần

Thứ hai ngày tháng năm 20 Tiết 2: TIẾNG VIỆT.

Tiết:19- 20: l, h. A Mục tiêu:

- Đọc được: l, h, lờ, hố; từ câu ứng dụng

- Viết được: l, h, lờ, hố.( viết 1/2 số dòng quy định tập viết 1, tập một)

- Luyện nói từ – theo chủ để: le le

B Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ tiếng, từ, câu ứng dụng, phần luỵên nói SGK - Bộ đồ dùng dạy học âm vần

C Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:

- Đọc: Bê, bề, bế, ve, vè, vẽ - Viết: ê, bế, vẽ

III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Dạy chữ ghi âm:

* Dạy chữ l a)Nhận diện chữ l

- GV ghi chữ l lên bảng đọc mẫu hỏi: ? Chữ l gồm nét

b) Phát âm đánh vần: - GV đọc mẫu: l

- GV ghi bảng:lê đọc trơn tiếng ? Tiếng lê âm ghếp lại - GV đánh vần chữ lê

- GV giới thiệu tranh rút từ lê giải nghĩa

* Dạy chữ h tương tự chữ l c) Đọc từ ứng dụng:

- GV ghi bảng nội dung từ ứng dụng - GV gạch chân tiếng

- GV giải nghĩa

d) Viết bảng:

- GV viết mẫu phân tích quy trình viết

- HS đọc chữ l (CN- ĐT) - HS trả lời so sánh l với b

- HS đọc chữ l thêo GV (CN- ĐT) - HS đọc trơn tiếng : lê (CN-ĐT) - HS nêu cấu tạo tiếng lê

- HS đánh vần: l- ê- lê ( CN-ĐT) - HS đọc trơn từ(CN-ĐT)

- HS đọc lại nội dung bảng(CN-ĐT)

- HS nhẩm từ ứng dụng tìm tiếng (ĐV-ĐT)

- HS đọc lại toàn từ ứng dụng(CN-ĐT)

- HS tơ gió

(2)

Tiết 3

3) Luyện tập: a) Luyện đọc:

* Đọc tiết

- GV ND học bảng lớp cho HS đọc trơn

* Đọc câu ứng dụng: - GV ghi câu ứng dụng lên bảng

- GV giải nghĩa câu ứng dụng b) luyện viết:

- GV hướng dẫn HS viết tập viết

- GV quan sát uấn lắn giúp HS hoàn hành viết

- GV thu vài chấm, chữa lỗi sai lên bảng cho HS quan sát sửa sai

c) Luyện nói:

- GV giới thiệu chủ đề luyện nói

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh trả lời câu hỏi:

? Trong tranh vẽ

? Hai vật bơi tranh giống

? Lồi vịt sống tự khơng có người ni gọi vịt

- GV- HS bình xét nhóm hỏi trả lời hay

- GV giải nghĩa nội dung phần luyện nói

* Tích hợp quyền trẻ em

- GV giúp học sinh thấy minh có quyền vui chơi giải trí, quyền học tập nhà trường

IV Củng cố- Dặn dị: ? Hơm học

- GV nhận xét học nhắc chuẩn bị sau

- HS viết bảng

- HS đọc xuôi ngược (CN- ĐT)

- HS nhẩm tìm tiếng có âm mới( ĐV-ĐT) tiếng

- HS đọc lại toàn câu ứng dụng( CN-ĐT)

- HS đọc nội dung viết, nêu độ cao khoảng cách âm chữ khoảng cách chữ sau viết

- HS viết lại lỗi sai vào bảng

- HS đọc tên chủ đề luyên nói bảng lớp

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

- HS hỏi trả lời nhóm đơi theo nội dung câu hỏi GV

- HS nhóm lên hỏi trả lời thi trước lớp

- HS đọc lại nội dung SGK(

(3)

-Tiết4: TOÁN.

Tiết 9: Luyện tập. A Mục tiêu:

- Nhận biết số phạm vi 5; biết đoc, viết, đếm số phạm vi

B Đồ dùng

- Hình minh hoạ sách giáo khoa

C Các hoạt động dạy học.

I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ

- Học sinh đọc viết số: 3, 4, III Bài

1 Giới thiệu

2 Hướng dẫn làm tập Bài 1, 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đếm số lượng đồ vật nhóm ghi số số lượng đồ vật vào ô tương ứng

Bài 3:

- Giáo viên yêu cầu học sinh ghi số từ đến ngược lại

Bài 4:

- Giáo viên yêu cầu học sinh viết dãy số từ đến

IV Củng cố dặn dò - Tóm tắt nội dung

- Nhắc học sinh nhà học

- Học sinh làm theo nhóm sau nêu số lượng đồ vật nhóm:

+ Có ghế + Có +

- Học sinh ghi dãy số từ đến từ đến đọc

- Học sinh viết vào

-Thứ ba ngày tháng năm 20 Tiết:1 TIẾNG VIỆT.

Tiết : 21,22: o, c. A Mục tiêu:

- Đọc được: o, c, bò, cỏ; từ câu ứng dụng

(4)

- Luyện nói từ – theo chủ để: vó, bè

B Đồ dùng:

- Đọc: Lê, lề, lễ, he, hè, hẽ - Viết: Lê, hè

* Dạy chữ O a)Nhận diện chữ O

- GV ghi chữ o lên bảng đọc mẫu hỏi:

? Chữ o gồm nét b) Phát âm đánh vần: - GV đọc mẫu: o

- GV ghi bảng tiếng bò đọc trơn tiếng

? Tiếng bò âm ghép lại - GV đánh vần chữ bò

- GV giới thiệu tranh rút từ bò giải nghĩa

* Dạy chữ c tương tự chữ o c) Đọc từ ứng dụng:

- GV giải nghĩa

d) Viết bảng:

Tiết:2

* Đọc tiết

* Đọc câu ứng dụng: - GV ghi câu ứng dụng lên bảng

- HS đọc chữ o (CN- ĐT) - HS trả lời so sánh o với e

- HS đọc chữ bò theo GV (CN- ĐT) - HS đọc trơn tiếng : bò (CN-ĐT) - HS nêu cấu tạo tiếng bò

- HS đánh vần: b- o- bò ( CN-ĐT) - HS đọc trơn từ(CN-ĐT)

- HS đọc lại tồn từ ứng dụng(CN-ĐT)

- HS tơ gió

- HS nêu độ cao khoảng cách chữ

- HS viết bảng

(5)

- GV giải nghĩa câu ứng dụng b) luyện viết:

c) Luyện nói:

? Xem tranh em thấy ? Dùng vó bè để làm

? nhà em người ta bắt cá dụng cụ

- HS đọc lại nội dung SGK( CN- ĐT)

-Thứ tư ngày tháng năm 20 Tiết TIẾNG VIỆT.

Tiết 23, 24: ô, ơ. A Mục tiêu:

- Đọc được: ô, ơ, cô, cờ; từ câu ứng dụng

- Viết được: ô, ơ, cô, cờ.( viết 1/2 số dòng quy định tập viết 1, tập một)

- Luyện nói từ – theo chủ để: bờ, hồ

B Đồ dùng:

(6)

II Kiểm tra cũ:

- Đọc: o, bị, c, cở, bị bê có bó cỏ - Viết: cỏ, bó cỏ

* Dạy chữ Ô a)Nhận diện chữ Ô

- GV ghi chữ ô lên bảng đọc mẫu hỏi:

? Chữ gồm nét b) Phát âm đánh vần: - GV đọc mẫu: ô

- GV ghi bảng tiếng cô đọc trơn tiếng

? Tiếng cô âm ghép lại - GV đánh vần chữ cô

- GV giới thiệu tranh rút từ cô giải nghĩa

* Dạy chữ tương tự chữ ô c) Đọc từ ứng dụng:

- GV giải nghĩa d) Viết bảng:

Tiết 2

* Đọc tiết

* Đọc câu ứng dụng: - GV ghi câu ứng dụng lên bảng - GV giải nghĩa câu ứng dụng b) luyện viết:

- HS đọc chữ ô (CN- ĐT) - HS trả lời so sánh ô với o

- HS đọc chữ bò theo GV (CN- ĐT) - HS đọc trơn tiếng : cô (CN-ĐT) - HS nêu cấu tạo tiếng cô

- HS đánh vần: c- ô- cô ( CN-ĐT) - HS đọc trơn từ(CN-ĐT)

- HS tơ gió

- HS viết bảng

(7)

c) Luyện nói:

? Em thấy tranh vẽ

? Cảnh tranh nói mùa em biết

? Chỗ em có hồ nước khơng

? Em có nên chơi cạnh hồ nước khơng

? Để giữ gìn mơi trường lành em phải làm

- GV giúp HS hiểu có quyền học tập, vui chơi mơi trường lành, có bổn phận giữ gìn mơi trường lành để thực tốt quyền học tập

-Tiết 3: TOÁN

Tiết 10: Bé – Dấu <

A Mục tiêu:

- Bước đầu biết so sánh số lượng, biết sử dụng từ bé dấu < để so sánh số

B Đồ dùng:

- Các nhóm đồ vật SGK - Các số 1, 2, 3, 4, dấu <

(8)

- Học sinh đọc số1, 2, 3, 4, xuôi ngược III Bài mới:

1) Giới thiệu

2) Nhận biết quan hệ bé

- Giáo viên giới thiệu nhóm đồ vật hỏi:

? Bên trái có tơ ? Bên phải có tơ

? Một tơ có hai tơ khơng

- Một ô tô hai ô tô bé ta viết sau: <

- Giáo viên cho học sinh so sánh với nhiều nhóm đồ vật vầ rút ra: < < < < 3) Thực hành:

Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu học sinh so sánh nhóm đồ vật điền dấu

Bài 2, 3:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đếm số đồ vật hình để ghi số so sánh

Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh so sánh số điền dấu

Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh tìm số thích hợp để nối vào trống cho phù hợp

- Có - Có - Có

- Học sinh đọc bé

- Học sinh đọc

- Học sinh điền dấu nêu < 5, < 2, <

- Học sinh thực hành nêu:

“Bên trái có 3, bên phải có 3<5”

- Học sinh làm vào vở: < < < <

- Học sinh làm vào phiếu tập với nội dung sau:

1 < <

2 < <

- Học sinh nhóm làm nêu kết so sánh nhóm

- Giáo viên tóm lại nội dung IV Củng cố dặn dị

- Hơm học gì?

- Giáo viên nhận xét đánh giá học:

-Thứ năm ngày tháng năm 20

(9)

Tiết 11: Lớn – Dấu >

A Mục tiêu:

- Bước đầu biết so sánh số lượng; biết sử dụng từ lớn dấu > để so sánh số

B Đồ dùng:

- Các mơ hình trơng sách giáo khoa - Bộ đồ dùng dạy toán

- Học sinh đọc dấu < so sánh số:

1 2;  5;  III Bài mới:

1) Giới thiệu 1) Giới thiệu

2) Nhận biết quan hệ lớn

- Giáo viên giới thiệu nhóm đồ vật hỏi:

? Bên Phải có cá ? Bên trái có cá ? Số cá bên nhiều

- Giáo viên vào hình giới thiệu “3 cá nhiều cávậy ta nói lớn ghi là: > 2”

- Giáo viên làm nhiều lần với nhóm đồ vật khác

3) Hướng dẫn viết dấu >

- Giáo viên viết phân tích quy trình

- Giáo viên ghi > 1; > 4) Thực hành:

Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu học sinh viết dấu lớn

Bài 2,

- Giáo viên yêu cầu học sinh ghi số số lượng đồ vật vào trống sau điền dấu >

Bài 4:

- Giáo viên yêu cầu học sinh so sánh cặp số sau điền dấu

- Có - Có - Bên trái

- Học sinh đọc lớn

- Học sinh quan sát nêu dấu > gồm nét

- Học sinh viết vào bảng

- Học sinh viết dấu > vào ô li

- Học sinh làm theo nhóm sau nêu

5 lớn lớn

(10)

Bài 5:

- Giáo viên yêu cầu học sinh tìm số 1, 2, 3, 4, để điền vào trống cho thích hợp

IV Củng cố dặn dò - Học sinh đọc lại dấu > - Giáo viên nhận xét học

4 > >

2 > >

3 > >

- Học sinh làm theo nhóm

Tiết 2: TIẾNG VIỆT.

Tiết: 25, 26: Ôn tập. A Mục tiêu:

- Đọc ê, v, l, h, o, c ô, từ ngữ câu ứng dụng từ đến 11 - Viết ê, v, l, h, o, c ô, từ ứng dụng từ đến 11

- Nghe- hiểu- kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể: Hổ

(11)

- Bảng phụ ghi nội dung ôn tập

- Tranh minh hoạ câu ứng dụng, phần truyện kể

I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ: - Đọc: Bé có vẽ - Viết: ơ, ơ, cô, cờ III Bài mới:

1) Giới thiệu bài: 2)Dạy ôn tập:

a) Dạy chữ âm vừa học: - GV giới thiệu nội dung bảng phụ b) Hướng dẫn HS ghép tiếng:

- GV yêu cầu HS đọc chữ cột hàng ngang hàng dọc để ghép thành tiếng

- GV viết tiếng vào hoàn thiện bảng ôn

- GV giải nghĩa tiếng c) Đọc từ ứng dụng

- GV viết nội dung từ ứng dụng lên bảng lớp

- GV giải nghĩa từ ứng dụng

- GV nội dung bảng cho HS đọc trơn

d) Hướng dẫn viết bảng

- GV viết mẫu phân tích qui trình viết chữ

Tiết 3

3) Luyện tập a Luyện đọc

* Đọc tiết 1:

- Giáo viên nội dung tiết cho HS đọc trơn

* Đọc câu ứng dụng:

- Giáo viên viết nội dung câu ứng dụng lên bảng

- Giáo viên giải nghĩa câu ứng dụng b Luyện viết:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào

- HS đọc chữ cột hàng dọc hàng ngang( CN-ĐT)

- HS ghép chữ cột hàng ngang hàng dọc thành tiếng

- HS đọc trơn nội dung bảng ơn(CN-ĐT)

- HS tìm tiếng có âm ôn(ĐV-ĐT)

- HS đọc lại nội dung từ ứng dụng(CN-ĐT)

- HS đọc trơn toàn nội dung bài(CN- ĐT)

- HS quan sát GV viết mẫu đọc lại nội dung viết

- HS nêu độ cao khoảng cách âm mội chữ, khoảng cách chữ tiếng sau viết

- Học sinh đọc trơn nội dung tiết 1(CN-ĐT)

- Học sinh tìm tiếng câu ứng dụng đánh vần đọc trơn tiếng đó.(CN-ĐT)

- Học sinh đọc trơn câu ứng dụng (CN-ĐT)

(12)

tập viết

- Giáo viên thu vài chấm nhận xét - Giáo viên biểu dương viết đẹp c) Kể chuyện:

- Giáo viên giới thiệu tên truyện kể,ghi bảng

- Giáo viên kể chuyện lần câu truyện

- Giáo viên kể chuyện lần hai đoạn kết hợp tranh minh hoạ

- Giáo viên học sinh bình trọn nhóm, bạn kể hay

- Giáo viên tóm lại nội dung câu chuyện IV.Củng cố- Dặn dò:

? Hơm học

- Giáo viên nhận xét, đánh giá học

- Học sinh đọc tên truyện

- Học sinh nghe nhớ tên nhân vật truyện

- Học sinh nghe nhớ nội dung đoạn truyện

- Học sinh kể chuyện nhóm - Học sinh thi kể chuyện nhóm

- Học sinh thi kể chuyện cá nhân trước lớp

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh đọc lại toàn

-Thứ sáu ngày tháng năm 20 Tiết 1: TIẾNG VIỆT.

Tiết 27, 28: i, a.

A Mục tiêu:

- Đọc được: i, a, bi, cá; từ câu ứng dụng - Viết được: i, a, bi, cá

- Luyện nói từ – theo chủ để: cờ

B Đồ dùng:

- Đọc: Bé vẽ cơ, bé vẽ cờ - Viết:lcf cị, cờ

* Dạy chữ i a)Nhận diện chữ i

- GV ghi chữ i lên bảng đọc mẫu hỏi: ? Chữ i gồm nét

b) Phát âm đánh vần:

(13)

- GV đọc mẫu: i

- GV ghi bảng tiếng bi đọc trơn tiếng

? Tiếng bi âm ghép lại - GV đánh vần chữ bi

- GV giới thiệu tranh rút từ bi giải nghĩa

* Dạy chữ a tương tự chữ i c) Đọc từ ứng dụng:

- GV giải nghĩa

d) Viết bảng:

Tiết 2:

* Đọc tiết

* Đọc sách giáo khoa: - GV đọc mẫu lần

- GV yêu cầu HS đọc trơn SGK

* Đọc câu ứng dụng:

- GV ghi câu ứng dụng lên bảng - GV giải nghĩa câu ứng dụng b) luyện viết:

c) Luyện nói:

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh

- HS đọc chữ i theo GV (CN- ĐT) - HS đọc trơn tiếng : bi (CN-ĐT) - HS nêu cấu tạo tiếng bi

- HS đánh vần: b- i- bi ( CN-ĐT) - HS đọc trơn từ(CN-ĐT)

- HS tơ gió

- HS viết bảng

- HS nghe, vào nội dung tiết - HS đọc nhóm đơi đọc thi nhóm

(14)

trả lời câu hỏi:

? Em thấy tranh vẽ cờ ? Cờ tổ quốc có màu

? Ngồi cờ tổ quốc em thấy loại cờ

? Lá cờ đội có màu có màu

- GV giải nghĩa nội dung phần luyện nói

– Giúp HS thấy có quyền học tập, vui chơi

-Tiết 3: Toán

Tiết 12: Luyện tập

A Mục tiêu:

- Biết sử dụng dấu >, < từ bé hơn, lớn so sánh hai số; bước đầu biết diễn đạt so sánh hai số theo hệ bé lớn ( có < > 2)

B Đồ dùng:

- Các mơ hình sách giáo khoa - Bảng phụ

- Học sinh làm bảng điền dấu

 ;  1;  III Bài

1) Giới thiệu

2) Hướng dẫn học sinh làm tập

Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu học sinh so sánh số điền dấu vào chỗ chấm

- Học sinh nêu yêu cầu điền dấu vào bảng

(15)

Bài 2:

-Giáo viên yêu cầu học sinh ghi số lượng đồ vật vào ô trống so sánh

Bài 4:

- Giáo viên yêu cầu học sinh chon số 1, 2, 3, 4, 5, để điền vào chỗ trống cho thích hợp

IV Củng cố- Dặn dò:

- Giáo viên tóm lại nội dung nhận xét học

- Học sinh điền số lượng đồ vật vào ô trống so sánh dấu nêu:

+ lớn bé + Lớn bé + lớn lớn

- Học sinh chọ số điền vào ô trống

<  <  <  < 

-Tiết 4: GIÁO DỤC TẬP THỂ

Bài 3: Đánh giá nhận xét tuần 3. GV đánh giá mặt hoạt động tuần

1 Đạo đức

Các em ngoan có ý thức tu dưỡng rèn luyện đạo đức , kính thầy yêu bạn

2.Học tập :

Lớp học có nè nếp , xong bên cạnh có em chưa thực tích cực học tập , chất lượng lớp hoc chưa cao , có nhiều tiến

Nhiều em chưa thực cố gắng học tập, trật tự gờ học, việc tự học em chưa tốt

3.Công tác lao động:

Công tác vệ sinh lớp chưa tốt

4.Các hoạt động khác :