- Tranh minh hoạ tiếng, từ, câu ứng dụng, phần luỵên nói trong SGK. Các hoạt động dạy học: I. ổn định tổ chức: II. Kiểm tra bài cũ:.. - Đọc: câu ứng dụng bài trớc.. d) Viết bảng:.[r]
(1)Tuần 10 Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 20 Tiết TIẾNG VIỆT
Bài 83, 84: au, âu.
A Mục tiêu:
- Đọc được: au, âu, cau, cầu, từ câu ứng dụng - Viết được: au, âu, cau, cầu
- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Bà cháu B Đồ dùng:
- Tranh minh hoạ tiếng, từ, câu ứng dụng, phần luỵên nói SGK - Bộ đồ dùng dạy học âm vần
C Các hoạt động dạy học: I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:
- Đọc: câu ứng dụng trớc - Viết: Cái kéo, leo trèo, trái đào III Bài mới:
1) Giới thiệu bài: 2) Dạy vần mới:
* Dạy vần au a)Nhận diện vần au
- GV ghi vần au lên bảng đọc mẫu hỏi:
? Vần au gồm âm ghép lại
b) Phát âm đánh vần:
- GV phát âm mẫu vần: a – u - au
- GV ghi bảng tiếng cau đọc trơn tiếng
? Tiếng cau âm ghép lại - GV đánh vần tiếng: c- au - cau
- GV giới thiệu tranh rút từ cau giải nghĩa
* Dạy vần âu tơng tự au
c) Đọc từ ứng dụng:
- GV ghi bảng nội dung từ ứng dụng - GV gạch chân tiếng
- GV giải nghĩa
- HS đọc vần au (CN- ĐT)
- HS trả lời nêu cấu tạo vần
- Học sinh so sánh giống khác hai vần au với
- HS đọc đánh vần theo GV (CN- ĐT) - HS đọc trơn tiếng : cau (CN-ĐT)
- HS nêu cấu tạo tiếng cau
- HS đánh vần: c – au- cau ( CN-ĐT) - HS đọc trơn từ cau (CN-ĐT)
- HS đọc lại nội dung bảng(CN-ĐT)
- HS nhẩm từ ứng dụng tìm tiếng (ĐV-ĐT)
(2)d) Viết bảng:
- GV viết mẫu phân tích quy trình viết
- Giáo viên lu ý cách viết chữ
sao cho liền nét Tiết 3
3) Luyện tập: a) Luyện đọc:
* Đọc tiết
- GV ND học bảng lớp cho HS đọc trơn
* Đọc sách giáo khoa:
- Giáo viên đọc mẫu yêu cầu học sinh đọc tiết sách giáo khoa * Đọc câu ứng dụng:
- GV ghi câu ứng dụng lên bảng
- GV giải nghĩa câu ứng dụng b) luyện viết:
- GV hớng dẫn HS viết tập viết
- GV quan sát uấn lắn giúp HS hoàn hành viết
- GV thu vài chấm, chữa lỗi sai lên bảng cho HS quan sát sửa sai
c) Luyện nói:
- GV giới thiệu chủ đề luyện nói
- GV hớng dẫn HS quan sát tranh trả lời câu hỏi:
? Trong tranh vẽ ? Ngời bà làm ? Các chúa làm
? Trong nhà em ngời nhiều tuổi
? Bà thờng dạy cháu điều
- GV- HS bình xét nhóm, hỏi trả lời hay
- GV giải nghĩa nội dung phần luyện nói
- HS tơ gió- HS nêu độ cao khoảng cách chữ
- HS viết bảng
- HS đọc xuôi ngợc nội dung tiết bảng lớp (CN- ĐT)
- Học sinh mở sách giáo khoa đọc trơn nội dung tiết (CN - ĐT)
- HS nhẩm tìm tiếng có âm mới( ĐV-ĐT) tiếng
- HS đọc trơn câu ứng dụng (CN-ĐT)
- HS đọc nội dung viết, nêu độ cao khoảng cách âm chữ khoảng cách chữ sau viết
- HS viết lại lỗi sai vào bảng
- HS đọc tên chủ đề luyên nói bảng lớp
- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi
- HS hỏi trả lời nhóm đôi theo nội dung câu hỏi GV
- HS nhóm lên hỏi trả lời thi trớc lớp
(3)IV Củng cố- Dặn dị: ? Hơm học
- GV nhận xét học nhắc chuẩn bị sau
Tiết 4: TOÁN
Bài 37: Luyện tập
A Mục tiêu:
- Giúp học sinh củng cố bảng trừ làm tính trừ phạm vi Củng cố mối quan hệ cọng trừ Tập biểu thị tình tranh phép tính
B Đồ dùng:
- Hình minh hoạ sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học:
I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:
- Học sinh đọc bảng trừ phạm vi
- Học sinh làm bảng con: – = – = – =
3 – = – = – =
II Bài mới: 1) Giới thiệu bài:
2) Hớng dẫn học sinh làm tập: Bài
- Giáo viên đọc phép tính cho học sinh làm bảng
Bài
- Giáo viên cho học sinh làm dới dạng trò chơi
Bài3
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét kết sau điền dấu + -
Bài
- Giáo viên cầu học sinh nhìn vào tranh vẽ đọc thành toán, nêu cách giải tốn
IV Củng cố dặn dò:
- Học sinh nêu yêu cầu làm
+ = + = + = - = + = – = - Học sinh quan sát hình vẽ, nêu yêu cầu làm vào bảng
- -
- Học sinh nêu yêu cầu làm theo nhóm
= = = = = = - Học sinh nhìn tranh đọc thành tốn làm
(4)- Giáo viên tóm lại nội dung
- Giáo viên đánh giá nhận xét học
Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 20 Tiết 1: TOÁN
Bài 38: Phép trừ phạm vi 4
A Mục tiêu:
- Thuộc bảng trừ biết làm tính trừ phạm vi 4; Biết mối quan hẹ phép cộng phép trừ
B Đồ dùng:
- Các mơ hình có đồ vật loại - Bộ đồ dùng dạy học toán
C Các hoạt động dạy học: I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ
- Học sinh đọc bảng trừ phạm vi
- Làm bảng con: – = – =
– = – =
III Bài 1) Giới thiệu
2) Giới thiệu khái niệm ban đầu phép trừ a) Hướng dẫn học sinh học phép tính trừ – =
- Giáo viên giới thiệu tranh sách giáo khoa đọc thành tốn: “Lúc đầu có gà, sau gà chạy Hỏi cịn lại gà?”
? Lúc đầu có gà ? Có chạy ? Cịn lại gà
? Muốn biết lại gà ta làm
? Vậy bớt
- Giáo viên ghi phép tính – =
- Giáo viên cho học sinh thao tác với nhiều vật mẫu để rút phép tính tiếp theo: – =
– = – =
b) Ghi nhớ bảng trừ
- Giáo viên xoá dần kết cho học sinh đọc thuộc bảng trừ
- Giáo viên hỏi:
- Học sinh quan sát tranh đọc lại tốn
- Có gà
- Có gà chạy - Lấy – =
- bớt
- Học sinh đọc: trừ
(5)? trừ ? trừ ? trừ 3) Thực hành:
Bài 1:
- Giáo viên nêu yêu cầu, làm mẫu cho học sinh làm bảng
Bài 2:
- Giáo viên hướng dẫn cho học sinh lên bảng làm
Bài 3:
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh làm
IV Củng cố dặn dò:
- Giáo viên tóm lại nội dung bài- nxgh
- trừ - trừ - trừ
- Học sinh nêu yêu cầu làm – = – = – = – = – = – =
- Học sinh nêu yêu cầu làm
-
- - -
- Học sinh quan sát tranh đọc toán
- Một học sinh làm bảng, lớp làm
– =
Học sinh đọc bảng trừ phạm vi
-Tiết TIẾNG VIỆT
Bài 85, 86: iu, êu.
A Mục tiêu:
- Đọc được: iu, êu, lỡi rìu, phễu ; từ câu ứng dụng
- Viết được: iu, êu, lỡi rìu, phễu
- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Ai chịu khó
B Đồ dùng:
- Tranh minh hoạ tiếng, từ, câu ứng dụng, phần luỵên nói SGK - Bộ đồ dùng dạy học âm vần
C Các hoạt động dạy học: I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:
- Đọc: câu ứng dụng trớc - Viết: rau cải, lau sậy, châu, chấu III Bài mới:
1) Giới thiệu bài: 2) Dạy vần mới:
* Dạy vần iu a)Nhận diện vần iu
(6)hỏi:
? Vần au gồm âm ghép lại
b) Phát âm đánh vần:
- GV phát âm mẫu vần: i – u - iu
- GV ghi bảng tiếng rìu đọc trơn tiếng
? Tiếng rìu âm ghép lại - GV đánh vần tiếng: r - iu – riù
- GV giới thiệu tranh rút từ cau giải nghĩa
* Dạy vần tơng tự iu
c) Đọc từ ứng dụng:
- GV ghi bảng nội dung từ ứng dụng - GV gạch chân tiếng
- GV giải nghĩa
d) Viết bảng:
- GV viết mẫu phân tích quy trình viết
- Giáo viên lu ý cách viết chữ
sao cho liền nét
Tiết 3) Luyện tập:
a) Luyện đọc:
* Đọc tiết
- GV ND học bảng lớp cho HS đọc trơn
* Đọc câu ứng dụng: - GV ghi câu ứng dụng lên bảng
- GV giải nghĩa câu ứng dụng b) luyện viết:
- GV hớng dẫn HS viết tập viết
- GV quan sát uấn lắn giúp HS hoàn hành viết
- HS trả lời nêu cấu tạo vần
- Học sinh so sánh giống khác hai vần iu với au
- HS đọc đánh vần theo GV (CN- ĐT) - HS đọc trơn tiếng : rìu (CN-ĐT)
- HS nêu cấu tạo tiếng rìu
- HS đánh vần: r – iu- rìu ( CN-ĐT) - HS đọc trơn từ rìu (CN-ĐT)
- HS đọc lại nội dung bảng(CN-ĐT)
- HS nhẩm từ ứng dụng tìm tiếng (ĐV-ĐT)
- HS đánh vần đọc trơn tiếng - HS đọc lại tồn từ ứng dụng(CN-ĐT)
- HS tơ gió
- HS nêu độ cao khoảng cách chữ
- HS viết bảng
- HS đọc xuôi ngợc nội dung tiết bảng lớp (CN- ĐT)
- Học sinh mở sách giáo khoa đọc trơn nội dung tiết (CN - ĐT)
- HS đọc nội dung viết, nêu độ cao khoảng cách âm chữ khoảng cách chữ sau viết
- HS viết lại lỗi sai vào bảng
(7)- GV thu vài chấm, chữa lỗi sai lên bảng cho HS quan sát sửa sai
c) Luyện nói:
- GV giới thiệu chủ đề luyện nói
- GV hớng dẫn HS quan sát tranh trả lời câu hỏi:
? Trong tranh vẽ
? Con gà bị chó đuổi gà có phải chịu khó khơng
? Con chim hót có phải chịu khó khơng
? Con mèo có chịu khó khong
- GV- HS bình xét nhóm, hỏi trả lời hay
- GV giải nghĩa nội dung phần luyện nói
IV Củng cố- Dặn dị: ? Hơm học
- GV nhận xét học nhắc chuẩn bị sau
- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi
- HS hỏi trả lời nhóm đơi theo nội dung câu hỏi GV
- HS nhóm lên hỏi trả lời thi trớc lớp
- HS đọc lại nội dung SGK( CN- ĐT)
-Thứ tư ngày 23 thán 10 năm 20 Tiết TIẾNG VIỆT
Bài 87, 88: Ôn tập
A Mục tiêu:
- Đọc : eo, ao, au, âu, iu, ; từ ngữ câu ứng dụng từ 38 đến
bài 40
- Viết : eo, ao, au, âu, iu, từ ngữ câu ứng dụng từ 38 đến
40
- Nghe- hiểu- kể lại theo tranh câu chuyện B đồ dùng:
- Bảng phụ ghi nội dung ôn tập
- Tranh minh hoạ câu ứng dụng, phần truyện kể C Các hoạt động dạy học:
I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:
- Đọc: học sinh đọc câu ứng dụng trớc - Viết: Lỡi rìu, nêu
(8)- GV giới thiệu nội dung bảng phụ b) Hớng dẫn HS ghép tiếng mới:
- GV yêu cầu HS đọc chữ cột hàng ngang hàng dọc để ghép thành tiếng
- GV viết tiếng vào hồn thiện bảng ơn
- GV giải nghĩa tiếng c) Đọc từ ứng dụng
- GV viết nội dung từ ứng dụng lên bảng lớp
- GV giải nghĩa từ ứng dụng
- GV nội dung bảng cho HS đọc trơn
d) Hớng dẫn viết bảng
- GV viết mẫu phân tích qui trình viết chữ
Tiết 2
3) Luyện tập a Luyện đọc
* Đọc tiết 1:
- Giáo viên nội dung tiết cho HS đọc trơn
* Đọc câu ứng dụng:
- Giáo viên viết nội dung câu ứng dụng lên bảng
- Giáo viên giải nghĩa câu ứng dụng b Luyện viết:
- Giáo viên hớng dẫn học sinh viết vào tập viết
- Giáo viên thu vài chấm nhận xét - Giáo viên biểu dơng viết đẹp c) Kể chuyện:
- Giáo viên giới thiệu tên truyện kể, ghi bảng Thỏ sư tử
- Giáo viên kể chuyện lần câu truyện
- Giáo viên kể chuyện lần hai đoạn kết hợp tranh minh hoạ
- Giáo viên học sinh bình chọn nhóm, bạn kể hay
- Giáo viên tóm lại nội dung câu chuyện
- HS đọc chữ cột hàng dọc hàng ngang( CN-ĐT)
- HS ghép chữ cột hàng ngang hàng dọc thành tiếng
- HS đọc trơn nội dung bảng ôn(CN-ĐT)
- HS tìm tiếng có âm ơn(ĐV-ĐT)
- HS đọc lại nội dung từ ứng dụng(CN-ĐT)
- HS đọc trơn toàn nội dung bài(CN- ĐT)
- HS quan sát GV viết mẫu đọc lại nội dung viết
- HS nêu độ cao khoảng cách âm mội chữ, khoảng cách chữ tiếng sau viết
.- Học sinh đọc trơn nội dung tiết
1(CN-ĐT)
- Học sinh tìm tiếng câu ứng dụng đánh vần đọc trơn tiếng đó.(CN-ĐT)
- Học sinh đọc trơn câu ứng dụng (CN-ĐT)
- Học sinh đọc nội dung viết,nêu độ cao, khoảnh cách viết
- Học sinh đọc tên truyện: Cây khế
- Học sinh nghe nhớ tên nhân vật truyện
- Học sinh nghe nhớ đợc nội dung đoạn truyện
(9)
IV.Củng cố- Dặn dị: ? Hơm học
- Giáo viên nhận xét, đánh giá học
- Học sinh thi kể chuyện cá nhân trước lớp
- Học sinh nhắc lại
- Học sinh đọc lại toàn
-Tiết 3: TỰ NHIÊN – XÃ HỘI
Bài 10: OÂn taọp ngửụứi vaứ sửực khoeỷ
A Mục tiêu:
- Giuựp HS cuỷng coỏ caực kieỏn thửực cụ baỷn veà caực boọ phaọn cuỷa cụ theồ vaứ caực giaực quan
B Đồ dùng:
- Tranh minh hoá cho baứi hóc C Các hoạt động dạy học:
I ổn ủũnh toồ chửực:
II Kieồm tra baứi cuừ: Tieỏt tửù nhiẽn xaừ hoọi tuần trửụực caực
hóc baứi gỡ? (Hốt ủoọng vaứ nghổ ngụi)
- Em haừy nẽu nhửừng hoát ủoọng coự ớch cho sửực khoỷe? (HS nẽu
khoaỷng em) - GV nhaọn xeựt ghi ủieồm
III Ba i mứ ụựi: 1)Giới thiệu bài:
Giụựi thieọu troứ chụi khụỷi ủoọng: “Chi chi, chaứnh chaứnh”
- GV cho HS neõu teõn caực boọ phaọn beõn ngoaứi cuỷa cụ theồ
- Cụ theồ ngửụứi gồm coự maỏy phần?
- Chuựng ta nhaọn bieỏt theỏ giụựi xung quanh baống nhửừng giaực quan naứo?
- Veà maứu saộc? - Về ãm thanh? - Về muứi vũ? - Noựng laùnh
- Neỏu thaỏy baùn chụi suựng cao su, em khuyẽn bán nhử theỏ naứo?
c) Keỏt luaọn: Muoỏn cho caực boọ phaọn caực giaực quan khoeỷ maùnh, caực phaỷi bieỏt baỷo veọ, giửừ gỡn caực giaực quan saùch seừ Bửụực 1: Caực haừy keồ laùi nhửừng vieọc laứm cuỷa mỡnh
- Hửụựng daón HS keồ - GV quan saựt HS traỷ lụứi - Nhaọn xeựt
- HS chụi
- Thaỷo luaọn chung
- HS neõu
- Da, tay, chãn, maột, muừi, roỏn…
- ẹầu, mỡnh, tay vaứ chãn
- ẹõi maột - Nhụứ tai - Nhụứ lửụừi - Nhụứ da
HS traỷ lụứi
- HS nhụự vaứ keồ laùi nhửừng vieọc laứm veọ sinh caự nhaõn ngaứy
(10)GV hoỷi: Buoồi trửa caực aờn gỡ? Coự ủuỷ no khoõng?
- Buoồi toỏi trửụực ủi nguỷ coự ủaựnh raờng khoõng?
c) keỏt luaọn: Haống ngaứy caực phaỷi bieỏt giửừ veọ sinh chung cho caực boọ phaọn cuỷa cụ theồ
IV.Cuỷng coỏ:
- Vửứa roài caực hoùc baứi gỡ?
- Cụ theồ chuựng ta coự boọ phaọn naứo?
- Muoỏn cho thãn theồ khoeỷ mánh laứm gỡ?
Daởn doứ: Caực thửùc hieọn toỏt caực hoát ủoọng vui chụi coự ớch, giửừ veọ sinh toỏt
leõn trỡnh baứy
- Buoồi saựng, nguỷ daọy ủaựnh raờng, rửỷa maởt, taọp theồ dúc, veọ sinh caự nhãn vaứ aờn saựng ủi hóc…
- HS nẽu lần lửụùt
- OÂn taọp
- Giửừ veọ sinh cụ theồ, aờn uoỏng ủieàu ủoọ
-Thứ năm ngày 24 tháng 10 năm 20 Tiết 1: TIẾNG VIỆT
Bài 89,90: iêu, yêu
A Mục tiêu:
- Đọc được: iêu, yêu, diều sáo, yêu bé; từ câu ứng dụng - Viết được: iêu, yêu, diều sáo, yêu bé
- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Bé tự giới thiệu
* Giúp HS thấy có quyền tham gia bày tỏ ý kiến (nói lời
khẳng định, phủ định), giới thiệu thân
B Đồ dùng:
- Tranh minh hoạ tiếng, từ, câu ứng dụng, phần luỵên nói SGK - Bộ đồ dùng dạy học âm vần
C Các hoạt động dạy học: I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:
- Đọc: câu ứng dụng trớc - Viết: líu lo, chịu khó
III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Dạy vần mới:
* Dạy vần iêu a)Nhận diện vần iêu
- GV ghi vần iêu lên bảng đọc mẫu hỏi:
? Vần iêu gồm âm ghép lại
- HS đọc vần iêu (CN- ĐT)
- HS trả lời nêu cấu tạo vần
(11)b) Phát âm đánh vần:
- GV phát âm mẫu vần: iê – u – iêu - GV ghi bảng tiếng diều đọc trơn tiếng
? Tiếng rìu âm ghép lại - GV đánh vần tiếng: d – iêu – \ - diều - GV giới thiệu tranh rút từ diều sáo giải nghĩa
* Dạy vần yêu tơng tự iêu
c) Đọc từ ứng dụng:
- GV ghi bảng nội dung từ ứng dụng - GV gạch chân tiếng
- GV giải nghĩa d) Viết bảng:
- GV viết mẫu phân tích quy trình viết
- Giáo viên lu ý cách viết chữ
sao cho liền nét Tiết 2
3) Luyện tập: a) Luyện đọc:
* Đọc tiết
- GV ND học bảng lớp cho HS đọc trơn
* Đọc câu ứng dụng: - GV ghi câu ứng dụng lên bảng
- GV giải nghĩa câu ứng dụng b) luyện viết:
- GV hớng dẫn HS viết tập viết
- GV quan sát uấn lắn giúp HS hoàn hành viết
- GV thu vài chấm, chữa lỗi sai lên bảng cho HS quan sát sửa sai
c) Luyện nói:
- GV giới thiệu chủ đề luyện nói
- HS đọc đánh vần theo GV (CN- ĐT) - HS đọc trơn tiếng diều(CN-ĐT)
- HS nêu cấu tạo tiếng diều
- HS đánh vần: d – iêu- \ - diều (CN-ĐT)
- HS đọc trơn từ diều sáo (CN-ĐT)
- HS đọc lại nội dung bảng(CN-ĐT)
- HS nhẩm từ ứng dụng tìm tiếng (ĐV-ĐT)
- HS đánh vần đọc trơn tiếng - HS đọc lại toàn từ ứng dụng(CN-ĐT)
- HS tơ gió
- HS nêu độ cao khoảng cách chữ
- HS viết bảng
- HS đọc xuôi ngợc nội dung tiết bảng lớp (CN- ĐT)
- HS nhẩm tìm tiếng có âm mới( ĐV-ĐT) tiếng
- HS đọc trơn câu ứng dụng (CN-ĐT)
- HS đọc nội dung viết, nêu độ cao khoảng cách âm chữ khoảng cách chữ sau viết
- HS viết lại lỗi sai vào bảng
(12)- GV hớng dẫn HS quan sát tranh trả lời câu hỏi:
? Trong tranh vẽ
? Bạn tranh tự giới thiệu ? Em năm lên tuổi
? Em học lớp nào, cô thầy dạy em
? Nhà em đâu
? Em có biết hát vẽ khơng
- GV- HS bình xét nhóm, hỏi trả lời hay
- GV giải nghĩa nội dung phần luyện nói
* Giúp HS thấy có quyền
được tham gia bày tỏ ý kiến (nói lời khẳng định, phủ định), giới thiệu thân
IV Củng cố- Dặn dị: ? Hơm học
- GV nhận xét học nhắc chuẩn bị sau
- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi
- HS hỏi trả lời nhóm đơi theo nội dung câu hỏi GV
- HS nhóm lên hỏi trả lời thi trớc lớp
- HS đọc lại nội dung SGK( CN- ĐT)
-Tiết 3: TOÁN
Bài 39: Luyện tập
A Mục tiêu:
- Biết làm tính trừ phạm vi học; Biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp
B Đồ dùng:
- Hình minh hoạ sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học:
I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:
- Học sinh đọc bảng trừ phạm vi
- Học sinh làm bảng con: – = – = – =
3 – = – = – =
II Bài mới: 1) Giới thiệu bài:
2) Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài
- Giáo viên đọc phép tính cho học sinh làm bảng
- Học sinh nêu yêu cầu làm
(13)Bài
- Giáo viên cho học sinh làm dới dạng trò chơi
Bài3
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét kết sau điền dấu > <
Bài
- Giáo viên cầu học sinh nhìn vào tranh vẽ đọc thành tốn, nêu cách giải tốn
IV Củng cố dặn dò:
- Giáo viên tóm lại nội dung - Giáo viên đánh giá nhận xét học
+ = – =
- Học sinh nêu yêu cầu làm bảng
+
- - +
- Học sinh nêu yêu cầu làm theo nhóm
+ + + + - - - Học sinh nhìn tranh đọc thành tốn làm
a – = b – =
-Thứ sáu ngày 25 tháng 10 năm 20 Tiết 1, TIẾNG VIỆT
Bài 89, 90: Kiểm tra định kì kì I -Tiết 3: TỐN
Bài 40: Phép trừ phạm vi 5
A Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Thuộc bảng trừ biết làm tính trừ phạm vi 4; Biết mối quan hẹ phép cộng phép trừ
2 Kĩ năng: - Rèn kĩ Thực hành thành thạo phép tính cộng phạm vi
3 Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích mơn học B Đồ dùng:
- Các mơ hình có đồ vật loại - Bộ đồ dùng dạy học toán
C Các hoạt động dạy học: I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ
- Học sinh đọc bảng trừ phạm vi
- Làm bảng con: – = – =
– = – =
III Bài 1) Giới thiệu
(14)a) Hướng dẫn học sinh học phép tính trừ 5– =
- Giáo viên giới thiệu tranh sách giáo khoa đọc thành toán: “ Có bơng hoa cho bơng hoa.Hỏi cịn lại bơng hoa”
? Có bơng hoa ? Cho bơng hoa ? Cịn lại bơng hoa
? Muốn biết cịn lại bơng hoa ta làm
? Vậy bớt cịn
- Giáo viên ghi phép tính – =
- Giáo viên cho học sinh thao tác với nhiều vật mẫu để rút phép tính tiếp theo: – =
– = – = – =
b) Ghi nhớ bảng trừ
- Giáo viên xoá dần kết cho học sinh đọc thuộc bảng trừ
- Giáo viên hỏi: ? trừ ? trừ ? trừ ? trừ
c) Nhận biết mối quan hệ cộng trừ: - Giáo viên thao tác với chấm trịn rút phép tính:
+ = – = + = – = + = – = + = – = 3) Thực hành:
Bài 1:
- Giáo viên nêu yêu cầu, làm mẫu cho học sinh làm bảng
Bài 2:
- Giáo viên hướng dẫn cho học sinh lên bảng làm
- Học sinh quan sát tranh đọc lại toán
- Có bơng hoa - Cho bơng hoa - Cịn lại bơng hoa - Lấy – =
- bớt
- Học sinh đọc: trừ
- Học sinh đọc ghi nhớ bảng trừ
- trừ - trừ - trừ - trừ
- Học sinh thoa tát với giáo viên đọc lại công thức bên để thấy mối quan hẹ cộng trừ
- Học sinh nêu yêu cầu làm – = – = – = – = – = – =
(15)
Bài 3:
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bảng
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhìn vào tranh minh hoạ đọc thành tốn, nêu phép tính giải tốn
IV Củng cố dặn dị:
- Giáo viên tóm lại nội dung - Giáo viên nhận xét đánh giá học
4 + = + = + = + = – = – = – = – =
- Học sinh nêu yêu cầu làm
- + + - 0
- Học sinh đọc làm vào – =
– =
- Học sinh đọc bảng trừ phạm vi
-Tiết 4: GIÁO DỤC TẬP THỂ
Đánh giá nhận xét tuần 10.
A GV đánh giá mặt hoạt động tuần. 1 Đạo đức
Các em ngoan có ý thức tu dưỡng rèn luyện đạo đức , kính thầy yêu bạn 2.Học tập :
em ý nghe giảng phát biểu xây dựng bài, bên cạnh số em chưa thật cố gắng học tập em Viễn
3.Công tác lao động:
Công tác vệ sinh chung sẽ, vệ sinh cá nhân chưa như: em Vũ 4.Các hoạt động khác :
Các em tham gia thể dục song hiệu chưa cao B Phương hướng phấn đấu tuần tới:
- Kính thầy mến bạn, ln có tính thần giúp đỡ bạn bề - Đi học đầy đủ
- Học làm trước đến lớp, lớp tạo nhiều đôi bạn tiến để giúp đỡ học tập
- Vệ sinh chung sẽ, ln có ý thức giữ gìn bảo vệ cảnh quan mơi trường xanh – - đẹp
https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/