Giao an Tuan 18 Lop 1

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs. - Gv giải nghĩa từ: đông nghịt. Cho HS tìm tiếng ,từ có vần mới.. - Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp. - Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng. - Gv đọc mẫ[r]

(1)

Buổi sáng

Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2018 Tiết 1: CHÀO CỜ

Tiết 2+3: HỌC VẦN Ngày dạy:

Học vần: Bài 60: om am

Bài 69: IT IÊT I.Mục tiêu:

 Đọc& viết được: it,iêt,trái mít,chữ viết

 Đọc từ &câu ứng dụng:Con có cánh mà lại biết bơi…  Luyện nói từ đến câu theo chủ đề: Em tô,vẽ,viết

ll. Chuẩn bị :  Tranh SGK

lll.Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv

I Kiểm tra cũ:

- Cho hs đọc viết: bút chì,mứt gừng - Đọc câu ứng dụng:

Bay cao cao vút Chim biến Chỉ cịn tiếng hót Làm xanh da trời

- Giáo viên nhận xét, đánh giá II Bài mới : Giới thiệu bài:

Tiết 1:

Hoạt động hs

- hs đọc viết

(2)

Dạy vần: Vần it

a Nhận diện vần:

- Gv giới thiệu vần mới: it

- Gv giới thiệu: Vần im tạo nên từ i t - So sánh vần it với ut

- Cho hs ghép vần it vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: it - Gọi hs đọc: it

- Gv viết bảng mít đọc - Nêu cách ghép tiếng mặt (Âm m trước vần it sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: mít

- Cho hs đánh vần đọc: mờ- it- mít - Gọi hs đọc tồn phần: trái- it- trái mít Vần iêt:

(Gv hướng dẫn tương tự vần it.) - So sánh it với iêt

(Giống nhau: Âm cuối vần t Khác âm đầu vần i iê)

c Luyện viết bảng con:

- Gv giới thiệu cách viết: it,iêt,trái mít,chữ viết

HS ý lắng nghe - vài hs nêu - Hs ghép vần it

- Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu

- Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần it

- vài hs nêu - hs đọc

- Hs theo dõi

(3)

-Cho hs viết bảng

- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs d Đọc từ ứng dụng:

- Cho hs đọc từ ứng dụng: vịt,đông nghịt,thời tiết, hiểu biết

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs - Gv giải nghĩa từ: đông nghịt Cho HS tìm tiếng ,từ có vần Rút kinh

nghiệm:

Tiết 2: 3 Luyện tập:

a Luyện đọc:

- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá

- Hs luyện viết bảng

- Đọc cá nhân, đồng - Hs theo dõi

HS tìm nêu

(4)

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu:

Con có cánh Mà lại biết bơi Ngày xuống ao chơi Đêm đẻ trứng?

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: biết - Cho hs đọc toàn sgk .b Luyện viết:

- Gv nêu lại cách viết: it,iêt,trái mít,chữ viết - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv chấm số bài- Nhận xét

c Luyện nói:

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Ngày chủ nhật - Gv hỏi hs:

+ Trong tranh vẽ thứ gì?

+Đặt tên bạn tranh giới thiệu bạn làm gì?

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay III Củng cố, dặn dò:

Cho HS đọc lại tồn

Dặn dị HS nhà đọc lại bài, xem sau Nhận xét học

- HS quan sát tranh- nhận xét

- Đọc cá nhân, đồng + Vài hs nêu

Đọc cá nhân đồng

HS ý theo dõi HS thực

- Hs viết bài.vào it,iêt,trái mít,chữ viết

- Vài HS đọc

HS quan sát tranh dựa vào thực tế để trả lời câu hỏi

(5)

Rút kinh

(6)

Tiết 4: ĐẠO ĐỨC

THỰC HÀNH KỸ NĂNG CUỐI KỲ 1 I/ MỤC TIÊU :

- Hệ thống lại kiến thức đạo đức học

- Nhận biết , phân biệt hành vi đạo đức những hành vi đạo đức sai

- Vận dụng tốt vào thực tế đời sống II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh số tập học - Sách BTĐĐ Hệ thống câu hỏi III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH 2 Kiểm tra cũ :

Khi vào lớp em phải thực điều ? Chen lấn xơ đẩy vào lớp có hại ?

Trong học, nghe giảng em cần phải làm ?

Nhận xét cũ 3.Bài :

Hoạt động : Ôn tập

Mục tiêu : Hệ thống kiến thức Đạo đức học :

- Giáo viên đặt câu hỏi :

+ Các em học Đạo đức gì?

+ Khi học hay đâu chơi em cần ăn mặc nào?

+ Mặc gọn gàng thể điều gì?

+ Sách đồ dùng học tập giúp em điều gì? + Để giữ sách vở, đồ dùng học tập bền đẹp , em nên làm ?

+ Được sống với bố mẹ gia đình em cảm thấy nào?

+ Em phải có bổn phận bố mẹ , anh chị em?

- Học sinh lập lại tên học

- Học sinh suy nghĩ trả lời - Mặc gọn gàng,

- Thể văn minh, lịch người học sinh

- Giúp em học tập tốt

- Học xong cất giữ ngăn nắp, gọn gàng , không bỏ bừa bãi , không vẽ bậy , xé rách sách - Em cảm thấy sung sướng hạnh phúc

- Lễ phép, lời bố mẹ anh chị, nhường nhịn em nhỏ

-Chia sẻ, thông cảm hồn cảnh cực bạn

- Khơng thức khuya, chuẩn bị vở, quần áo cho ngày mai trước ngủ

- Được nghe giảng từ đầu

(7)

+ Em có tình cảm trẻ em mồ cơi, khơng có mái ấm gia đình

+ Để học em cần phải làm gì?

+ Đi học đều, có lợi gì? + Trong học em cần nhớ điều gì?

+ Khi chào cờ em cần nhớ điều gì?

+ Nghiêm trang chào cờ thể điều ?

Hoạt động : Thảo luận nhóm

Mục tiêu : Học sinh quan sát tranh , phân biệt sai

- Giáo viên giao cho tổ tranh để Học sinh quan sát , thảo luận nêu hành vi sai

- Giáo viên hướng dẫn thảo luận , bổ sung ý kiến cho bạn lên trình bày

- Cho Học sinh đọc lại câu thơ học BTĐĐ

4.Củng cố dặn dò :

Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh tích cực hoạt động

Rút kinh nghiệm

……… ……… ……… ……… ……… ………

giảng , khơng làm việc riêng , khơng nói chuyện

- Nghiêm trang, mắt nhìn thẳng quốc kỳ

- Để bày tỏ lịng tơn kính quốc kỳ, thể tình yêu Tổ quốc VN

- Học sinh thảo luận nhóm - Đại diện tổ lên trình bày - Lớp bổ sung ý kiến

(8)

ĐIỂM ĐOẠN THẲNG I/ MỤC TIÊU :

- Nhận biết điểm đoạn thẳng, đọc tên điểm đoạn thẳng; kẻ đoạn thẳng

- Làm 1, 2,

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Mỗi học sinh có thước bút chì

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Kiểm tra cũ :

+ Nhận xét, làm Bài tập toán học sinh

+Gọi vài em đọc lại bảng cộng, trừ phạm vi từ  10

+ Nhận xét cũ 2 Bài mới

Hoạt động : Giới thiệu điểm ,đoạn thẳng Mục tiêu :Học sinh nắm tên học , nhận biết “ điểm” , “ đoạn thẳng “

-Giáo viên vẽ bảng điểm giới thiệu với học sinh khái niệm điểm

-Đặt tên điểm AvàB Ta có điểm A điểm b

-Giáo viên dùng thước nối từ điểm A qua điểm B, giới thiệu đoạn thẳng AB

-Giới thiệu tên học – ghi bảng

Hoạt động : Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng

Mục tiêu : HS biết cách vẽ đoạn thẳng

a) Giáo viên giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng

-Giáo viên nói : Muốn vẽ đoạn thẳng ta dùng thước thẳng

-Cho học sinh dùng ngón tay di động theo mép thước để biết mép thước thẳng

b) Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng

o Bước : Dùng bút chì chấm điểm nối điểm vào tờ giấy Đặt tên cho điểm

-Một vài học sinh đọc

-Học sinh lặp lại : bảng có điểm

-Học sinh lặp lại Điểm A – Điểm B

-Học sinh nêu : Đoạn thẳng AB

-Học sinh lặp lại tên học : Điểm – Đoạn thẳng

-Học sinh lấy thước giơ lên

-Học sinh quan sát thước – Làm theo yêu cầu giáo viên

(9)

A B

C

D N P

M O

K H

G L

o Bước : Đặt mép thước qua điểm A, B ,dùng tay trái giữ cố định thước Tay phải cầm bút, đặt đầu bút tựa vào mép thước tỳ mặt giấy điểm A , cho đầu bút trượt nhẹ mặt giấy từ điểm A đến điểm B

o Bước : Nhấc thước ta có đoạn thẳng AB

Hoạt động : Thực hành

Mục tiêu :Biết kẻ đoạn thẳng qua điểm biết đọc tên điểm , đoạn thẳng

-Cho học sinh mở SGK Giáo viên hướng dẫn lại phần đáy khung

B1: Gọi học sinh đọc tên điểm đoạn thẳng SGK

B2 : Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng thước bút nối cặp điểm để có đoạn thẳng ( SGK) Sau nối cho học sinh đọc tên đoạn thẳng

-Giáo viên xem xét theo dõi học sinh vẽ hình Hướng dẫn học sinh nối đoạn thẳng cho sẵn để có hình có đoạn thẳng, đoạn thẳng , đoạn thẳng , đoạn thẳng

B3: Cho học sinh nêu số đoạn thẳng đọc tên đoạn thẳng hình vẽ

3.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét, tiết học – Tuyên dương học sinh hoạt động tốt

- Dặn học sinh tập vẽ đoạn thẳng đặt tên cho đoạn thẳng

- Tập đếm số đoạn thẳng hình

-Học sinh Luyện Tập vẽ nháp -Giáo viên uốn nắn sửa sai cho học sinh

-Học sinh mở sách quan sát, lắng nghe

-Học sinh đọc : Điểm M Điểm N – Đoạn thẳng MN

-Học sinh nối đọc

-Đoạn thẳng AB, Đoạn thẳng AC, Đoạn thẳng BC

(10)

Rút kinh nghiệm

(11)

Tiết 2+3: HỌC VẦN Ngày dạy:

Học vần: Bài 60: om am

BÀI 74 : UÔT, ƯƠT I/ MỤC TIÊU :

- Đọc :uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết : uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván

- Luyện nói từ – câu theo chủ đưề : Chơi cầu trượt II/

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: chuột nhắt, lướt ván - Tranh câu ứng dụng tranh minh hoạ phần luyện nói III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động gv

- Cho hs đọc viết: trái mít,chữ viết - Đọc câu ứng dụng:

Con có cánh Mà lại biết bơi Ngày xuống ao chơi Đêm đẻ trứng?

- Giáo viên nhận xét, đánh giá II Bài mới : Giới thiệu bài:

Tiết 1: Dạy vần:

Vần uôt

- Gv giới thiệu vần mới: uôt

- Gv giới thiệu:Vần uôt tạo nên từ uô t

- So sánh vần uôt với uôm

- hs đọc viết

- hs đọc

(12)

- Cho hs ghép vần uôt vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: uôt - Gọi hs đọc: uôt

- Gv viết bảng mặt đọc - Nêu cách ghép tiếng chuột (Âm ch trước vần uôt sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: chuột

- Cho hs đánh vần đọc: chờ- t- chuột - Gọi hs đọc tồn phần: t- chuột - chuột nhắt

Vần ươt:

(Gv hướng dẫn tương tự vần uôt.) - So sánh uôt với ươt

(Giống nhau: Âm cuối vần t Khác âm đầu vần uô ươ)

- Gv giới thiệu cách viết: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván

-Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs

- Nhận xét viết hs d Đọc từ ứng dụng:

- Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu

- Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần uôt

- vài hs nêu - hs đọc

- Hs theo dõi

- Hs quan sát

(13)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: trắng muốt,tuốt lúa,vượt lên, ẩm ướt

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs - Gv giải nghĩa từ:

Cho HS tìm tiếng ,từ có vần Rút kinh

nghiệm:

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu:

Con mèo mà trèo cau

Hỏi thăm Chuột đâu vắng nhà Chú Chuột chợ đường xa

- Đọc cá nhân, đồng - Hs theo dõi

HS tìm nêu

- Đọc cá nhân, đồng

(14)

Mua mắm, mua muối giỗ cha Mèo - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: chuột - Cho hs đọc toàn sgk .b Luyện viết:

- Gv nêu lại cách viết: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

c Luyện nói:

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Ngày chủ nhật - Gv hỏi hs:

+ Trong tranh vẽ thứ gì?

+ Khi chơi bạn làm để khơng xơ ngã nhau?

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay III Củng cố, dặn dò:

Cho HS đọc lại tồn

Dặn dị HS nhà đọc lại bài, xem sau Nhận xét học

Rút kinh

nghiệm:

- Đọc cá nhân, đồng + Vài hs nêu

Đọc cá nhân đồng

HS ý theo dõi HS thực

- Hs viết bài.vào uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván

- Vài HS đọc

HS quan sát tranh dựa vào thực tế để trả lời câu hỏi

(15)

Tiết 4: KNS

Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2018

Tiết 1: TOÁN

ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG I/ MỤC TIÊU ;

- Có biểu tượng “dài “, “ngắn “ ;có biểu tượng độ dài đoạn thẳng ;biết so sánh độ dài đoạn thẳng trực tiếp gián tiếp

- Làm 1, 2,

+ Một số thước bút có độ dài khác , màu sắc khác III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

+ Gọi học sinh lên bảng vẽ đoạn thẳng đặt tên cho đoạn thẳng

+ Học sinh lớp vẽ vào bảng đoạn thẳng đặt tên cho đoạn thẳng

+ Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh + Nhận xét cũ

2 Bài mới

Hoạt động 1:Giới thiệu độ dài đoạn thẳng Mục tiêu :Dạy biểu tượng “ dài hơn- ngắn “ so sánh trực tiếp độ dài đoạn thẳng

Giáo viên giơ thước

-“Làm để biết dài ngắn ? “

-Gọi học sinh lên so sánh bút màu, que tính

-u cầu học sinh xem hình vẽ SGK nói

-Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành so sánh cặp đoạn thẳng tập b) Từ biểu tượng “ dài hơn- ngắn “ giúp học sinh rút kết luận

3 hs làm

Cả lớp làm vào bảng Học sinh nhận xét

Học sinh phát biểu

-Học sinh vẽ

-Học sinh quan sát nêu

(16)

Hoạt động : So sánh độ dài đoạn thẳng Mục tiêu : Học sinh biết so sánh gián tiếp độ dài đoạn thẳng qua độ dài trung gian

- Yêu cầu học sinh xem hình SGK nói

-Giáo viên đo đoạn thẳng vẽ sẵn bảng gang tay để học sinh quan sát

-Giáo viên phát biểu -Giáo viên nhận xét

Hoạt động : Thực hành

Mục tiêu :Học sinh thực hành đo đoạn thẳng B1: Hướng dẫn học sinh đếm số ô vuông đặt vào đoạn thẳng ghi số vng thích hợp vào đoạn thẳng tương ứng

B2 : Tô màu vào băng giấy ngắn

-Hướng dẫn học sinh: Đếm số ô vuông băng giấy ghi số tương ứng

-So sánh số vừa ghi, xác định băng giấy ngắn

-Tô màu vào băng giấy ngắn Củng cố dặn dò :

- Tập đo độ dài sách , cạnh bàn , cửa sổ phòng học em

Rút kinh nghiệm

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

-Học sinh làm vào

(17)

Tiết 2+3: HỌC VẦN BÀI 75: ÔN TẬP I/ MỤC TIÊU :

-Đọc vần ,từ ngữ , câu ứng dụng từ 68 đến nài 75 -Viết vần, từ ngữ ứng dụng từ 68 đến 75

-Nghe hiểu kể đoạn theo tranh truyện:Chuột nhà chuột đồng . II/

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: -Bảng ôn Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng III/

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động gv

- Viết đọc từ ngữ ứng dụng :chuột nhắt,biết tuốt

- Đọc thuộc lòng đoạn thơ ứng dụng: “Con mèo mà trèo cau

Hỏi thăm chuột đâu vắng nhà ” - Nhận xét cũ

- Giáo viên nhận xét, đánh giá II Bài :

1 Giới thiệu bài:

GV gắn Bảng ơn phóng to 2 Ơn tập:

+Mục tiêu:Ôn chữ vàvần học -Viết sẵn bảng ôn SGK -GV đọc vần

-Nhận xét 14 vần có giống

-Trong 14 vần, vần có âm đơi Đọc từ ngữ ứng dụng:

-Viết từ lên bảng

-GV chỉnh sửa phát âm

-Giải thích từ: chót vót,bát ngát -Đọc lại tồn

3.Củng cố dặn dị

Hơm học gì? Đọc lại vần

Rút kinh

nghiệm:

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng viết

- hs đọc

HS ý lắng nghe

- vài hs nêu

(18)

Tiết 2: 1 Bài mới:

+Mục tiêu:đọc câu ứng dụng,kể chuyện lại câu chuyện:Chuột nhà chuột đồng a.Luyện đọc: : at, ăt ,ât ,ot, ôt ,ơt ut, ưt

GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng:

“Một đàn cò trắng phau phau Ăn no tắm mát rủ nằm ?” -GV chỉnh sửa phát âm cho HS c.Đọc SGK:

d.Luyện viết: at , ot ,ơt -GV viết mẫu

-Theo dõi HS viết e.Kể chuyện:

+Mục tiêu: Kể lại câu chuyện: “Chuột nhà chuột đồng”

-GV dẫn vào câu chuyện

-GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ Tranh1:

Tranh 2: Tranh 3: Tranh 4:

+ Ý nghĩa :Biết yêu quý tay làm

3 Củng cố, dặn dò: Cho HS đọc lại

Dặn dò: HS nhà học bài, xem sau Rút kinh

nghiệm: …

- Đọc.cá nhân , đồng - Hs theo dõi

- hs đọc - Hs theo dõi

Đọc.cá nhân , đồng

- Hs viết bài.vào

- HS quan sát tranh- nhận xét

- Hs theo dõi - vài hs kể

- Hs lắng nghe

(19)

Thứ năm ngày 27 tháng 12 năm 2018 Tiết 1: TOÁN

THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I/MỤC TIÊU :

 Biết đo độ dài gang tay ,sải tay ,bước chân ;

 Thực hành đo chiều dài bảng lớp học ,bàn học ,lớp học  Thực hành đo que tính,gang tay, bước chân

+ Giáo viên vẽ hình tập + III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ :

GV cho lên bảng nối độ dài đoạn thẳng GV yêu cầu hs đếm ghi số vào cột GV nhận xét

Bài mới:

Hoạt động : Giới thiệu cách đo độ dài Mục tiêu :Giới thiệu độ dài gang tay

- Giáo viên nói : Gang tay độ dài (khoảng cánh) tính từ đầu ngón tay đến đầu ngón tay

-Yêu cầu học sinh xác định độ dài gang tay thân cách chấm điểm nơi đặt đầu ngón tay điểm nơi đặt đầu ngón tay nối điểm để đoạn thẳng AB nói : “ độ dài gang tay em độ dài đoạn thẳng AB “

Hoạt động 2:Nhận biết cách đo dộ dài Mục tiêu : Biết cách đo độ dài gang tay -Giáo viên nói:“ Hãy đo độ dài cạnh bảng gang tay

-Giáo viên làm mẫu: đặt ngón tay sát mép bảng kéo căng ngón giữa, đặt dấu ngón điểm mép bảng co ngón tay trùng với ngón đặt ngón đến điểm khác mép bảng; đến mép phải bảng lần co ngón trùng với ngón

-Học sinh lắng nghe sải gang tay lên mặt bàn

-Học sinh thực hành đo, vẽ bảng

-Học sinh quan sát nhận xét

(20)

đếm 1,2,… Cuối đọc to kết chẳng hạn cạnh bàn 10 gang tay

-Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh yếu *Giới thiệu đo độ dài bước chân

- Giáo viên nói : Hãy đo bục giảng bước chân

- Giáo viên làm mẫu: đặt gót chân trùng với mép bên trái bục giảng Giữ nguyên chân trái, bước chân phải lên phía trước đếm: bước “ Tiếp tục mép bên phải bục bảng “

-Chú ý bước chân vừa phải, thoải mái, không cần gắng sức

Hoạt động 3:Thực hành Mục tiêu: Học sinh thực hành

a) Giúp học sinh nhận biết đơn vị đo “gang tay”

- Đo độ dài đoạn thẳng gang tay điền số tương ứng vào đoạn thẳng nêu kết : chẳng hạn gang tay -b) giúp học sinh nhận biết đơn vị đo bước chân

-Đo độ dài chiều ngang lớp học -c) Giúp học sinh nhận biết

-Đo độ dài que tính thực hành đo độ dài bàn, bảng , sợi dây que tính nêu kết

3 Củng cố dặn dò : - Nhận xét, tiết học

- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh đo chiều rộng nhà em, cạnh giường, cạnh tủ đơn vị đo “gang tay “, “ bước chân “ , “ que tính “ Rút kinh nghiệm

……… ………

học Mỗi em đọc to kết sau đo

-Học sinh tập đo bục bảng bước chân

-Học sinh thực hành đo cạnh bàn

-Học sinh thực hành đo chiều rộng lớp

-Học sinh thực hành đo cạnh bàn, sợi dây

(21)

Tiết 3+4: HỌC VẦN

Bài 76: OC AC

A-Y cầu:

 Đọc& viết được: oc ,ac sóc bác sĩ

 Đọc từ &câu ứng dụng: Da cóc mà bọc bột lọc …  Luyện nói từ đến câu theo chủ đề:Vừa vui vừa học

B- Đồ dùng dạy học:

 Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:

- Cho hs viết: chót vót,bát ngát ,Việt Nam - Đọc câu ứng dụng:

Một đàn cò trắng phau phau Ăn no tắm mát rủ nằm - Giáo viên nhận xét, đánh giá II Bài :

1 Giới thiệu bài: Tiết1 2 Dạy vần:

Vần oc

- Gv giới thiệu vần mới: oct

-Gv giới thiệu:Vần ut tạo nên từ o c - So sánh vần oc với at

- Cho hs ghép vần oc vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: oc

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng viết

- hs đọc

(22)

- Gọi hs đọc: oc

- Gv viết bảng sóc đọc - Nêu cách ghép tiếng sóc (Âm s trước vần oc sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: sóc

- Cho hs đánh vần đọc: sờ- oc- sóc - Gọi hs đọc toàn phần: - oc – sóc Vần ac:

(Gv hướng dẫn tương tự vần oc.) - So sánh oc với ac

(Giống nhau: Âm cuối vần c Khác âm đầu vần o a)

- Gv giới thiệu cách viết: oc ,ac sóc bác sĩ

-Cho hs viết bảng

- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs d Đọc từ ứng dụng:

- Cho hs đọc từ ứng dụng: hạt thóc,con cóc,bản nhạc,con vạc

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs Rút kinh

nghiệm:

HS lắng nghe - vài hs nêu - Hs ghép vần oc

- Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần oc - vài hs nêu

- Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng

- Đọc.cá nhân , đồng - Hs theo dõi

(23)

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng -Đưa tranh,nêu câu hỏi: Tranh vẽ ? - Cho hs đọc câu ứng dụng

Da cóc mà bọc bột lọc Bột lọc mà bọc hịn than

- Hs xác định tiếng có vần mới: vút - Cho hs đọc toàn sgk b Luyện viết:

- Gv nêu lại cách viết: oc ,ac sóc bác sĩ - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

c Luyện nói:

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Vừa vui vừa học

- Gv hỏi hs:

Em kể trò chơi học lớp? Em kể tên tranh đẹp mà cô giáo

- HS quan sát tranh- nhận xét - Hs theo dõi

- hs đọc - vài hs nêu

- Hs viết bài.vào

- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc

(24)

đã cho em xem học?

Em thấy cách học có vui khơng? - Gv nhận xét, khen hs nói hay

III Củng cố, dặn dị: Cho HS đọc lại

Tìm từ có tiếng chứa vần học

Dặn dị: HS nhà học bài, xem sau Nhận xét học

Rút kinh

nghiệm:

(25)

Thứ sáu ngày 28 tháng 12 năm 2018 TIẾT 1: ÂM NHẠC

TIẾT 2: TOÁN

TOÁN

MỘT CHỤC TIA SỐ I/MỤC TIÊU :

- Nhận biết ban đầu chục ; biết quan hệ chục đơn vị : 1chục = 10 đơn vị ;biết đọc viết số tia số

- Làm 1, 2,

+ Tranh vẽ, bó chục que tính, bảng phụ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

+ Gọi học sinh lên bảng đo: cạnh bảng lớp cạnh bàn gang bàn tay

+ em lên bảng đo bục giảng chiều dài lớp bước chân

+ Lớp nhận xét, sửa sai

+ Giáo viên nhận xét, bổ sung 2 Bài mới:

Hoạt động : Giới thiệu chục

Mục tiêu : học sinh xem tranh đếm số nói lượng

- Giáo viên nói : 10 cam gọi chục cam

-Gọi học sinh đếm số que tính bó -Giáo viên hỏi : 10 que tính cịn gọi chục que tính

-Vậy 10 đơn vị gọi chục? -Giáo viên ghi : 10 đơn vị = chục -1 chục = đơn vị

Hoạt động : Giới thiệu tia số Mục tiêu: Học sinh nhận biết tia số

-Giáo viên vẽ tia số – giới thiệu với học sinh : tia số tia số có điểm gốc

-Học sinh đếm nêu : có 10 -Học sinh đếm : 1, 2, 10 que tính

- 10 que tính cịn gọi chục que tính

-Vài em lặp lại

-10 gọi chục -Vài em lặp lại chục = 10 đơn vị

-Học sinh lặp lại kết luận

(26)

là ( Được ghi số ) , Các điểm ( vạch ) cách ghi số ; điểm ( vạch ) ghi số theo thứ tự tăng dần

( , , , , , , , , , , 10 )

Có thể dùng tia số để minh hoạ việc so sánh số , số bên trái bé số bên phải Hoạt động 3 :

Mục tiêu :Học sinh biết làm tập thực hành

B1 : Đếm số chấm trịn hình vẽ cho đủ chục chấm tròn

-Giáo viên nhận xét, uốn nắn, sửa sai

B2 : Đếm lấy chục vật hình vẽ khoanh trịn chục ( lấy chục vật bao quanh ) -Cho em lên bảng sửa

B3: Viết số vào vạch theo thứ tự tăng dần

3 Củng cố dặn dò :

- Dặn học sinh ôn lại Rút kinh nghiệm

………

ghi nhớ

-Học sinh so sánh số theo yêu cầu giáo viên

- Học sinh tự làm

- 5em học sinh lên bảng sửa -Học sinh sửa sai

-Học sinh tự làm

(27)

TIẾT 3+4

ÔN TẬP 1/ GV ôn tập lại học kỳ

- HD học sinh đọc vần , tiếng từ học

- HD nghe đọc viết vần, tiếng , từ có vần học 2/ Hướng dẫn thực tập

- Gv ôn lại tập: nhìn hình nối với từ thích hợp, nối từ, điền vần, nhìn hình vẽ điền từ thích hợp

ƠN TẬP I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- HS nghe đọc viết vần, tiếng , từ có vần học - HS đọc vần , tiếng từ học

2 Kỹ năng:

-Nghe, hiểu chủ đề GV điểm qua Thái độ:

-Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập II Đồ dùng dạy học:

1/GV chuẩn bị:

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp Tranh minh hoạ học

2/HS chuẩn bị: Bảng

Bộ đồ dùng Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học:

GV HS

1.Ổn định lớp 2 Bài mới

1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2/Ôn tập:

a.Các vần học: + Đính bảng ơn + Cho hs đọc

b.Ghép âm thành vần:

+ Cho Hs tự ghép vần học + Cho HS đọc

c.Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Cho HS đọc lại từ học SGK d.HDHS viết:

- Gv cho hs thực hành viết bảng 3 ơn lại tập: nhìn hình nối với từ thích hợp, nối từ, điền vần, nhìn hình vẽ điền từ thích hợp

-Đọc tên học: Ôn tập

- HS âmđọc - HS vần đọc

- HS đọc vần ghép từ âm cột dọc với âm dòng ngang

- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

(28)

4 Củng cố, dặn dò: Nhận xét, dặn dò Rút kinh nghiệm

……… …

- HS hđộng theo nhóm, đại diện lên bảng nối

(29)

BUỔI CHIỀU

Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2018 Tiết 1+2: ÔN TIẾNG VIỆT

BÀI 72: UT - ƯT A/ Mục tiêu:

- Kiến thức: Giúp HS ôn lại ut - ưt

- Kĩ năng: Giúp HS biết làm tập nối hình với chữ cho sẵn, điền ut hay ưt vào chỗ chấm, biết viết: sút bóng,nứt nẻ

-Thái độ: Giúp HS u thích mơn TV B/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt độngcủa HS I/ Kiểm tra bài:(10p)

-Cho HS đọc lại tồn ơn tập II/ Làm tập:

1.Bài tập “nối”:

Mục tiêu: giúp HS nhận biết đọc được chữ

Phương pháp: luyện tập thực hành Thời gian: 10p

- GV cho HS đọc từ: Mặt đất nứt nẻ

Máy hút bụi tinh Một có sáu mươi phút -GV giải thích từ

-Cho HS nối chữ với hình thích hợp 2.Bài tập“điền ut hay ưt”:

Mục tiêu: giúp HS nhận biết đọc được chữ chứa tiếng ut hay ưt

-GV giải thích hình

-Cho HS điền ut hay ưt thích hợp hình

3.Bài tập“ viết”:

Mục tiêu: giúp HS viết đúng, viết đẹp từ sút bóng,nứt nẻ

-GV hướng dẫn HS viết, yêu cầu HS viết đúng, viết đẹp

Rút kinh nghiệm:

- HS lên bảng thực yêu cầu

-HS đọc từ -HS làm vào VBT

- HS làm vào VBT

(30)

BÀI 69: IT - IÊT A/ Mục tiêu:

- Kiến thức: Giúp HS ôn lại it - iêt

- Kĩ năng: Giúp HS biết làm tập nối hình với chữ cho sẵn, điền it hay iêt vào chỗ chấm, biết viết: đông nghịt,hiểu biết

-Thái độ: Giúp HS u thích mơn TV B/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt độngcủa HS I/ Kiểm tra bài:(10p)

- GV cho HS đọc từ: Bà mẹ Việt Nam anh Cánh quạt quay tít

Mùa thu, thời tiết mát mẻ -GV giải thích từ

-Cho HS nối chữ với hình thích hợp 2.Bài tập“điền it hay iêt ”:

Mục tiêu: giúp HS nhận biết đọc được chữ chứa tiếng it hay iêt

(31)

-Cho HS điền it hay iêt thích hợp hình

Mục tiêu: giúp HS viết đúng, viết đẹp từ đông nghịt,hiểu biết

- HS viết vào VBT

(32)

Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2018 TIẾT 2: TNXH

GIỮ GÌN VỆ SINH LỚP HỌC CUỘC SỐNG XUNG QUANH (T1)

I

Mục tiêu :

- Nêu số nét cảnh quan thiên nhiên công việc người dân nơi học sinh

+ HS giỏi: Nêu số điểm giống khác sống nông thôn thành thị

II Đồ dùng dạy học :

- Các tranh minh họa học SGK

- Sách TNXH

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

- Em làm để lớp học sạch, đẹp ? - Để lớp học đẹp, em không nên làm ?

- GV nhận xét

2 Bài :

Hoạt động Giới thiệu : - HS hát : Bầu trời xanh

- Giới thiệu : Cuộc sống xung quanh

- Ghi đầu lên bảng

Hoạt động : Tham quan hoạt động sinh sống nhân dân khu vực quanh trường.

- Bước : GV yêu cầu HS quan sát nhận xét :

+ Quang cảnh đường, hai bên đường

+ Người dân địa phương làm công việc chủ yếu ?

- Bước : Phổ biến nội quy tham quan :

+ Đi theo hàng, trật tự, nghe theo hướng dẫn GV

- Bước : Đưa HS tham quan

- 2HS trả lời - 2HS trả lời

- Cả lớp hát

- HS đọc đầu

- HS nghe GV nêu nhiệm vụ

- HS nghe GV phổ biến nội quy tham quan

(33)

+ HS xếp hàng đôi quanh khu vực trường GV dừng lại nơi cần thiết để HS quan sát nói với em trơng thấy

- Bước : Đưa HS lớp

Hoạt động : Thảo luận hoạt động sinh sống nhân dân

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi theo nội dung sau :

+ Các em thảo luận với em quan sát ? - Gọi số em trình bày trước lớp - Nhận xét, tuyên dương

- Thảo luận lớp :

+ Nhân dân địa phương sống nghề ?

+ Bố mẹ em làm để ni sống gia đình ?

3 Củng cố, dặn dị

- Liên hệ :

+ Cuộc sống xung quanh em diễn ?

+ Em làm để giúp đỡ bố mẹ ? - Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

về trơng thấy - HS lớp

- HS thảo luận đơi

- Đại diện nhóm trình bày - HS nghe

- Cả lớp thảo luận trả lời

- HS liên hệ

(34)

Tiết 3:

ƠN TỐN A/ Mục tiêu:

-Kiến thức: Giúp HS ôn lại Điểm đoạn thẳng

-Kĩ năng: Giúp HS biết nối điểm lại thành đoạn thẳng -Thái độ: Giúp HS u thích mơn Tốn

B/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt độngcủa HS

I/ Kiểm tra bài:(2p)

-Cho HS đọc lại bảng cộng, trừ phạm vi 10

II/ Làm tập:

1.Bài tập Đọc tên điểm nối lại thành đoạn thẳng

Mục tiêu: giúp HS đọc tên điểm nối thành đoạn thằng

Thời gian: 3p - GV cho HS làm

2.Bài tập: Dùng thước thẳng bút để nối thành

Mục tiêu: giúp HS sử dụng thước để nối đoạn thẳng theo yêu cầu đề

Thời gian: 5p -Cho HS làm

3.Bài tập:”Mỗi hình vẽ có bao nhiêu đoạn thẳng”

Mục tiêu: giúp HS đếm xác đoạn thẳng hình

Thời gian: 10p

-GV hướng dẫn HS làm tập Rút kinh nghiệ m :

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

- HS đọc

-HS làm vào VBT

(35)

TIẾT 2: TỰ HỌC BÀI 74: UÔT – ƯƠT A/ Mục tiêu:

- Kiến thức: Giúp HS ôn lại uôt - ươt

- Kĩ năng: Giúp HS biết làm tập nối hình với chữ cho sẵn, điền t hay ươt vào chỗ chấm, biết viết: trắng muốt,ẩm ướt

-Thái độ: Giúp HS u thích mơn TV B/ Hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Kiểm tra bài:(10p)

-Cho HS đọc lại tồn t - ươt II/ Làm tập:

- GV cho HS đọc từ: Mạ non xanh mướt

Vận động viên vượt chướng ngại vật Hàm rang trắng buốt

-GV giải thích từ

-Cho HS nối chữ thích hợp 2.Bài tập“điền ơt hay ơt”:

Mục tiêu: giúp HS nhận biết đọc được chữ chứa tiếng uôt hay ươt Phương pháp: luyện tập thực hành Thời gian: 5p

-Cho HS điền ơt hay ơt thích hợp hình

Mục tiêu: giúp HS viết đúng, viết đẹp từ trắng muốt, ẩm ướt

Rút kinh nghiệm

………

- HS làm vào VBT

- HS viết vào VBT

(36)

I Mục tiêu :

- Biết thực hành gấp ví giấy màu

+ HS khéo tay cần gấp đều, đẹp, làm thêm quai xách trang trí cho ví - Giáo dục HS tính cẩn thận

II Đồ dùng dạy học :

- GV : Mẫu gấp, quy trình nếp gấp - HS : Giấy vở, giấy màu, thủ công III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

- Nhận xét trước, kiểm tra đồ dùng 2 Dạy :

HĐ1 Giới thiệu : Giới thiệu Ghi đầu

HĐ2 : Nhắc lại quy trình gấp

- GV u cầu HS nhắc lại quy trình gấp ví - Gọi HS vừa nhắc lại quy trình vừa thực gấp

- Nhận xét, tuyên dương HĐ : Thực hành

- GV yêu cầu HS chọn giấy màu theo ý thích - GV yêu cầu HS thực hành gấp

- GV theo dõi, hướng dẫn cho em

- Nhắc nhở HS : nếp gấp phải miết kĩ Khi gấp mép ví vào phải sát đường dấu giữa, khơng gấp lệch, không gấp chồng lên

- Trưng bày sản phẩm - Chấm bài, nhận xét 3 Nhận xét, dặn dò :

- Nhận xét tiết học Bài sau: Gấp mũ ca lô. Rút kinh nghiệm

……… ……… ……… ……… ……… ………

- HS để đồ dùng lên bàn - HS quan sát

- HS nhắc lại quy trình

- HS vừa nhắc lại quy trình vừa thực gấp

- HS chọn giấy màu - HS thực hành gấp

- HS trưng bày sản phẩm - HS chọn sản phẩm đẹp

(37)

TIẾT 2: ÔN TIẾNG VIỆT BÀI 75: ÔN TẬP A/ Mục tiêu:

- Kiến thức: Giúp HS ôn lại vần học

- Kĩ năng: Giúp HS biết làm tập nối hình với chữ cho sẵn, điền từ có chứa vần học vào chỗ chấm, biết viết: cháu chắt,thật

B/ Hoạt động dạy học: TIẾT 3: TỰ HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Kiểm tra bài:(10p)

- GV cho HS đọc từ: Cô bé mải miết làm Ngày chủ nhật nhà quê Bài hát hay

-GV giải thích từ

-Cho HS nối chữ thích hợp

2.Bài tập“điền xát, gặt hay phất”:

Mục tiêu: giúp HS nhận biết đọc được từ để điền vào hình

-Cho HS điền từ thích hợp hình

Mục tiêu: giúp HS viết đúng, viết đẹp từ cháu chắt, thật

………

- HS làm vào VBT

(38)

Tiết 3: TỰ HỌC TỐN

ƠN BÀI ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG A/ Mục tiêu:

-Kiến thức: Giúp HS ôn lại độ dài đoạn thẳng

-Kĩ năng: Giúp HS biết làm tập liên quan tới độ dài đoạn thẳng -Thái độ: Giúp HS u thích mơn Tốn

-Cho HS đọc lại bảng cộng, trừ phạm vi 10

II/ Làm tập:

1.Bài tập “Ghi dấu  vào đoạn thẳng dài hơn ”:

Mục tiêu: giúp HS xác định đoạn thẳng dài

Thời gian: 3p - GV cho HS làm,

2.Bài tập“Ghi số thích hợp vào đoạn thẳng”:

Mục tiêu: giúp HS đếm xác đoạn thẳng ghi số vào

Thời gian: 5p

-GV giải thích tập, cho HS làm 3.Bài tập”Tô màu vào cột dài nhất, ngắn nhất”

Mục tiêu: giúp HS xác định cột có đoạn thẳng dài ngắn

Thời gian: 10p

-GV hướng dẫn HS làm tập. Rút kinh nghiệ m :

……… ……… ……… ………

- HS đọc

-HS làm vào VBT

(39)

Thứ sáu ngày 28 tháng 12 năm 2018 TIẾT 1: TỐN

ƠN THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I/MỤC TIÊU :

 Thực hành đo chiều dài bảng lớp học ,bàn học ,lớp học  Thực hành đo que tính,gang tay, bước chân

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Phiếu tập

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Kiểm tra cũ

GV cho lên bảng nối độ dài đoạn thẳng GV yêu cầu hs đếm ghi số vào cột GV nhận xét

3 Làm tâp:

1.Bài tập “Đo chiều dài sách giáo khoa”: Mục tiêu: giúp HS đo quen với cách đo bằng gang tay

Thời gian: 3p

- GV cho HS làm phiếu tập

2.Bài tập“Đo độ dài cạnh đựng gối bằng sải tay”

Mục tiêu: giúp HS đo quen với cách đo bằng sải tay

Thời gian: 5p

-GV giải thích tập, cho HS làm phiếu 3.Bài tập”Đo độ dài bục giảng bước chân

Mục tiêu: giúp HS đo quen với cách đo bằng bước chân

Thời gian: 10p

-GV hướng dẫn HS làm tập Rút kinh nghiệm

……… ………

-Học sinh làm vào phiếu

(40)

TIẾT 2: TỐN

ƠN MỘT CHỤC.TIA SỐ A/ Mục tiêu:

-Kiến thức: Giúp HS ôn lại chục, tia số

-Kĩ năng: Giúp HS biết làm tập liên quan tới chục, tia số -Thái độ: Giúp HS u thích mơn Toán

-Cho HS đo cạnh bàn gang tay II/ Làm tập:

1.Bài tập “Vẽ thêm đủ chục chấm tròn”:

Mục tiêu: giúp HS nhớ đếm chục

Thời gian: 3p - GV cho HS làm

2.Bài tập“Vẽ bao quanh chục vật”:

Mục tiêu: giúp HS đếm đủ chục vẽ. Thời gian: 5p

-GV giải thích tập -Cho HS làm

3.Bài tập”Điền số vào vạch tia số” Mục tiêu: giúp HS điền số vào tia số Thời gian: 10p

-GV hướng dẫn HS làm tập. 4.Bài tập “Điền số thích hợp vào trống”:

- GV hướng dẫn HS làm tập Rút kinh nghiệ m :

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

- HS đo

-HS làm vào VBT

(41)

TIẾT 3

SINH HOẠT LỚP A/Yêu cầu:

GV HS đánh giá nhận xét lại hoạt động tuần học GV phổ biến kế hoạch tuần 18

GD: HS tính tích cực tự giác học tập B/ Hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

I/ Khởi động

Cho lớp hát II/ Nội dung

1 Nhận xét đánh giá hoạt động tuần:

Đi học chuyên cần, giấc quy định Mang trang phục, dép có quai hậu -Thực tốt nề nếp quy định Làm tốt vệ sinh lớp học

- Tham gia tốt hoạt động lên lớp

*Tồn tại:

Một số HS học muộn giờ,chưa làm đầy đủ

2 Kế hoạch tuần 18: Đảm bảo chuyên cần Đọc nhiều

Bổ sung đầy đủ đến lớp Mang trang phục quy định

Tham gia hoạt động đội nghiêm túc Sinh hoạt văn nghệ

Cả lớp hát

HS ý lắng nghe để thấy ưu khuyết điểm để khắc phục phát huy

HS ý lắmg nghe để thực cho tốt

HS tổ chức sinh hoạt văn nghệ