Tổng kết: Để giữ trật tự trong trường học, các em thực hiện các quy định như: trong lớp thực hiện yêu cầu của cô giáo, xếp hàng ra vào lớp không xô đẩy nhau, đi nhẹ, nói khẽ… không [r]
(1)TUẦN 16:
Thứ hai ngày 18 tháng 12 năm 2017 Chào cờ
Tập trung cờ
_ Tiếng việt: Tiết 1+2
VẦN CĨ ĐỦ ÂM ĐỆM,ÂM CHÍNH,ÂM CUỐI.MẪU 4:OAN ( Sách thiết kế TV2-CGD trang 112 )
Toán
LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:
- Học sinhhực phép trừ phạm vi 10; viết phép tính thích hợp với hình vẽ
- Hs vận dụng bảng trừ phạm vi 10 để làm - Giáo dục học sinh tính nhanh, xác
II.Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hđ khởi động:
- Đọc bảng cộng, trừ phạm vi 10 - Tính: 4+3+3= 10-7-3=
- Giáo viên nhận xét 2.Hđ thực hành:
Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu học Bài 1: trang 85
-Cho hs làm cá nhân -Chữa bài, nhận xét
Lưu ý : viết số thẳng cột với số 0, viết kết thẳng cột
Bài 2: trang 85
-Yc học sinh làm nhóm đơi -Chữa bài, nhận xét
HDHS sử dụng công thức cộng, trừ học để điền số thích hợp vào chỗ chấm
Bài 3: trang 85 -Hs làm cá nhân
-Gọi hs nêu toán Nhận xét -YCHS làm vào
-Nhận xét 3.Hđ ứng dụng
-Đọc bảng cộng, trừ pv 10 - Nhận xét tiết học
Hát - hs đọc
- Tính bảng
1 Tính:
10-2= 10-4=6 10-3=7 10-9=1 10-6=4 10-7=3 Hs chữa
2 Số ? 5+…= 10
…-2=6 8- … =1
…+0=10 Hs làm nhóm đơi
-Chữa
3 Viết phép tính thích hợp: Học sinh viết phép tính
7 + = 10
(2)Đạo đức
TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC I.Mục tiêu:
- Học sinh nêu biểu hiện, ích lợi giữ trật tự nghe giảng ra, vào lớp
- Học sinh thực giữ trật tự vào lớp, nghe giảng - Giáo dục học sinh ý thức giữ trật tự trường học
II.Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hđ khởi động:
- Đi học có ích lợi gì? - Cần phải làm để học ? - Giáo viên nhận xét
2.Hđ bản:
Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu học Hoạt động 1: SGK
- Giáo viên chia nhóm, yêu cầu học sinh quan sát tranh tập 1, nêu câu hỏi gợi ý: +Tranh 1:các bạn vào lớp nào?
+Tranh 2: bạn khỏi lớp nào? - Giáo viên cho đại diện nhóm lên trình bày - Kết luận:Xếp hàng vào lớp biết giữ trật tự Chen lấn, xô đẩy vào lớp làm ồn ào, trật tự gây té ngã Trong trường học, em cần phải giữ trật tự
Hoạt động 2: Hoạt động lớp Giáo viên nêu câu hỏi:
+Để giữ trật tự trường học, lớp học em cần làm gì?
Tổng kết: Để giữ trật tự trường học, em thực quy định như: lớp thực yêu cầu cô giáo, xếp hàng vào lớp không xô đẩy nhau, nhẹ, nói khẽ… khơng nói chuyện riêng lớp, không la hét chơi…
Hoạt động 3: Thi xếp hàng vào lớp +Tổ trưởng điều khiển bạn
+Ra vào lớp không chen lấn, xô đẩy
+Đi cách nhau, đeo cặp xách gọn gàng +Không kéo lê giày, dép gây bụi, gây ồn - Giáo viên khen thưởng
3.Hđ ứng dụng - Nhận xét tiết học
Hát
- … tiếp thu đầy đủ, … - Không thức khuya,…
- Học sinh quan sát Thảo luận nhóm đôi
+ … trật tự, ngắn + … đùa giỡn, té ngã - Đại diện lên trình bày Lớp nhận xét bổ sung
- Cả lớp trao đổi
+ … không chạy nhảy, la hét, … ý lắng nghe cô giáo giảng bài, …
Gv, lớp trưởng, tổ trưởng
- Từng tổ lên xếp hàng vào lớp
(3)Thứ ba ngày 19 tháng 12 năm 2017 Toán
BẢNG CỘNG BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I.Mục tiêu:
- Học sinh củng cố ghi sâu bảng cộng, trừ phạm vi 10; biết mối quan hệ phép cộng phép trừ Làm quen với tóm tắt viết phép tính thích hợp với tóm tắt toán
- Học sinh thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 10 II.Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Hđ khởi động:
Tính + … = … + 3=10 10=5+… Nhận xét
2.Hđ bản:
Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu học Hoạt động : Ôn tập
bảng cộng bảng trừ phạm vi 10
-Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bảng cộng, trừ phạm vi 10
Nhận xét
Hoạt động 2: Thành lập ghi nhớ bảng cộng trừ phạm vi 10
-Hàng 1:Có chấm trịn đen chấm trịn xanh Hỏi có tất chấm trịn? -Có 10 chấm trịn bớt chấm trịn Hỏi lại chấm tròn?
Nhận xét
- GV chia lớp thành đội thi tiếp sức để lập bảng cộng bảng trừ pvi 10 - GV nhận xét
+ Phép trừ phép tính phép tính cộng ?
- Yêu cầu HS tính nhẩm + = 10 – = 10 – = + = - GV nhận xét
3.Hđ thực hành Bài 1: trang 86
Yc hs lamg cá nhân Chữa bài, nhận xét
- YC sử dụng công thức trừ học để tìm kết Lưu ý viết số thẳng cột Nhận xét
Bài 3: trang 87 -Hs làm nhóm đơi
Hát Bảng
ĐT-CN - 2hs
Yêu cầu học sinh quan sát - HS nêu phép tính + = 10 2HS đọc pt
- HS nêu phép tính 10 – = HS đọc pt
Đội A: lập bảng cộng Đội B :lập bảng trừ
-Phép trừ phép tính ngược phép tính cộng
-HS nêu miệng
+ = 10 10 – = 10 – = + = 10
1.Tính:
a) HS nêu miệng kết quả: + = 4+5= 7-2= 8-1= +3 = 10-5= 6+4= 9-4=
(4)Có : 10 bóng Cho : bóng Cịn : … bóng ?
- GV HDHS đọc tóm tắt, nêu tốn - GV tổ chức HS thi đua viết phép tính - GV nhận xét, tuyên dương
4.Hđ ứng dụng
- Đọc bảng cộng, bảng trừ phạm vi 10
- Nhận xét tiết học
4 + =
Học sinh làm vào
b.) Học sinh quan sát bảng tóm tắt Có : 10 bóng
Cho : bóng Cịn : … bóng ?
_ Hát nhạc
GV chuyên dạy
_ Tiếng việt: Tiết 3+4
VẦN/OÁT/
( Sách thiết kế TV2-CGD trang 112 )
Thứ tư ngày 20 tháng 12 năm 2017
Tiếng việt: Tiết 5+6 VẦN/OANG/,/OAC/
( Sách thiết kế TV2-CGD trang upload.123doc.net ) _
Tự nhiên xã hội HOẠT ĐỘNG Ở LỚP I.Mục tiêu:
- HS biết hoạt động học tập lớp học - Kể số hoạt động học tập lớp học
- Nêu hoạt động học tập khác ngồi hình vẽ SGK
- HS có ý thức tham gia tích cực vào hoạt động lớp học Hợp tác, giúp đỡ, chia với bạn lớp
II.Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Hđ khởi động:
+ Kể tên số đồ dùng có lớp học ? + Cơ giáo dạy em mơn mĩ thuật tên ? - Nhận xét cũ
2.Hđ bản:
Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu học Hoạt động : SGK
GV cho HS mở SGK trang 34,35 – thảo luận nội dung tranh câu hỏi sau:
+Trong tranh GV làm gì? HS làm gì? + Trong tranh vừa nêu hoạt động
Hát - Bảng, bàn ghế, … -Cơ Thắm
-Hs thảo luận nhóm
-Tranh 1: bạn quan sát, thảo luận.Tranh 2: cô giáo hướng dẫn học sinh viết Tranh 3:
(5)được tổ chức lớp ? Hoạt động tổ chức sân trường ?
+ Trong hoạt động trên, em thấy GV làm cơng việc ? HS làm cơng việc ?
- Gọi HS trình bày Nhận xét
- Hoạt động : Thảo luận
GV cho HS nói hoạt động lớp học mình:
+ Những hoạt động tranh SGK có mà lớp học khơng có ? + Nêu hoạt động mà em thích ?
+ Em làm để giúp bạn lớp học tốt?
- Chốt ý : Các em phải biết hợp tác, giúp đỡ chia với hoạt động học tập, có tiết học giỏi
3.Hđ ứng dụng - Nhận xét tiết học
- Tranh 1,2,3,4,5 tổ chức lớp, tranh 6,7,8 tổ chức sân trường
- Gv hướng dẫn, học sinh thực
-Học sinh trình bày
-Hs thảo luận nhóm đôi
- Tranh1 bạn quan sát vật
- Học vẽ, học hát …
- Hợp tác, giúp đỡ, chia …
_
Mĩ thuật GV chuyên dạy
Thứ năm ngày 21 tháng 12 năm 2017
Tiếng việt: Tiết 7+8 VẦN/OANH/,/OACH/ ( Sách thiết kế TV2-CGD trang 121 ) Toán
LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:
- Học sinh củng cố phép tính cộng trừ phạm vi 10; viết phép tính thích hợp với tóm tắt tốn
- Học sinh thực phép cộng, trừ phạm vi 10 - Giáo dục học sinh tính nhanh, xác
II.Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hđ khởi động:
- Đọc bảng cộng, trừ phạm vi 10 - Tính: 5+5=0= 10- 1-9=
- Giáo viên nhận xét 2.Hđ thực hành:
Hát - hs đọc
(6)Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu học Bài 1: trang 88
-Yc hs làm cá nhân -Gv chữa miệng -Nhận xét
-Củng cố tính chất phép cộng, mối quan hệ phép cộng phép trừ Bài 2: trang 88
-Hs làm nhóm đơi -Gọi hs nêu kết -Nhận xét
Bài 3: trang 88
-Yc hs làm cá nhân - Gv chữa bài,nhận xét Bài 4: trang 88
-Yc hs thảo luận nhóm đơi
HDHS đọc tóm tắt toán, nêu toán Tổ
: bạn Tổ
:4 bạn Cả tổ : …bạn?
YCHS làm vào Nhận xét
3.Hđ ứng dụng
-Đọc bảng cộng, trừ pv 10 - Nhận xét tiết học
1 Tính:
1+9=10 2+8=10 10-1=9 10-2=8 6+4=10 7+3=10
10-6=4 10-3=7
Hs nêu dạng nối tiếp Số ?
-Thảo luận nhóm đơi - Đại diện trình bày >,<, = ?
Thực vế có phép tính so sánh số
10 … 3+4 … 2+7
7 … 7-1 Học sinh chữa
4 Viết phép tính thích hợp:
-Học sinh đọc tóm tắt, nêu tốn Học sinh viết phép tính:
6 + = 10
Hs làm bài, đổi kiểm tra
_ Thủ công
GẤP CÁI QUẠT( tiết 2) I.Mục tiêu
- Học sinh biết cách gấp quạt
- Học sinh u thích sản phẩm gấp hình làm II Hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hđ khởi động
- Kiểm tra đồ dùng cá nhân Hđ
- Hướng dẫn học sinh quan sát mẫu và nhận xét
- Giáo viên cho học sinh xem mẫu hỏi đặc điểm, hình dáng màu sắc * Hướng dẫn làm mẫu
+Giáo viên lấy tờ giấy màu, đếm ô,
- Học sinh lấy dụng cụ chuẩn bị
học sinh xem mẫu đặc điểm, hình dáng màu sắc
* Hướng dẫn làm mẫu
(7)đánh dấu
+Giáo viên lấy tờ giấy màu xanh đậm màu vàng, đếm ơ, đánh dấu, tạo hình chữ nhật
+Từ hình chữ nhật góc -Gv gấp quạt
Thực hành
Hướng dẫn hs thực giấy nháp - Nhắc hs dán xong thu dọn giấy thừa Hđ ứng dụng
- Nhận xét tiết học
+Từ hình chữ nhật xé góc -Hs thực hành theo yêu cầu
- Học sinh thực hành bước giáo viên hướng dẫn
Thứ sáu ngày 22 tháng 12 năm 2017 Tiếng việt: Tiết 3+4
VẦN/OAI/
( Sách thiết kế TV2-CGD trang 125 )
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu:
- Học sinh nhận biết số lượng phạm vi 10; viết phép tính thích hợp với với tóm tắt tốn
- Học sinh biết đếm, so sánh, thứ tự số từ đến 10; biết làm tính cộng trừ phạm vi 10
- Giáo dục học sinh tính nhanh, xác II.Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hđ khởi động:
- Đọc bảng cộng, trừ phạm vi 10 - Tính:
8+2= 7+3=
9-1= 9-2=
- Giáo viên nhận xét 2.Hđ thực hành:
Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu học Bài 1: trang 99
-Yc hs làm cá nhân -Gv chữa bài, nhận xét Bài 2: trang 99
-Yc hs làm nhóm đơi - Gọi học sinh đọc số Nhận xét
Bài 3: trang 99
-Yc hs làm cá nhân -Gv gọi chữa
-Nhận xét, bổ sung
Hát - hs đọc
- Tính bảng
1 Viết số thích hợp : Hs làm bài, đổi để sửa
2 Đọc số từ đến 10 từ 10 đến 0: Hs đọc xi, đọc ngược
-Chữa Tính:
(8)Lưu ý viết số thẳng cột Bài 4: trang 99
-Yc hs làm cá nhân -Gv chữa miệng -Nhận xét
Bài 5: trang 99
-Yc hs làm nhóm đơi
-Gọi hs đọc tóm tắt HDHS nêu tốn -Nhận xét
3.Hđ ứng dụng - Nhận xét tiết học
4 Số ?
- +
+ -
Học sinh làm
5 Viết phép tính thích hợp: 1học sinh đọc tóm tắt học sinh nêu toán Học sinh viết phép tính
5 + =
Hs làm bài, đổi kiểm tra
Hoạt động tập thể SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu
Nhận xét tình hình học tập lớp tuần qua Giúp học sinh thấy ưu khuyết điểm
Đưa biện pháp để sửa chữa khắc phục khuyết điểm học sinh II Các hoạt động dạy học chủ yếu.
- Giáo viên nhận xét nề nếp lớp tuần qua
Tuyên dương khen ngợi tổ cá nhân có thành tích tốt Nhắc nhở phê bình học sinh mắc lỗi
Cho học sinh mắc lỗi trình bày khuyết điểm hướng phấn đấu tuần tới
Giáo viên đề biện pháp khắc phục khuyết điểm học sinh - Phương hướng phấn đấu tuần tới
Lớp thực nghiêm túc nề nếp: học làm đầy đủ, vệ sinh cá nhân thật tốt, tác phong nhanh nhẹn
Nhận xét, đánh giá
……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
5
8
0
(9)