Giao an Tuan 19 Lop 1

Để tỏ lòng biết ơn thầy, cô giáo, các em cần lễ phép, lắng nghe và làm theo lời thầy, cô giáo dạy bảo.. Hoạt động nối tiếp 4.[r]

(1)

TUẦN 19

Thứ hai ngày 14 tháng 01 năm 2019 CHÀO CỜ

Đạo đức

LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY CÔ GIÁO I Mục tiêu

- HS hiểu thầy giáo giáo người khơng quản khó nhọc chăm sóc dạy dỗ em nên người.Vì em cần lễ phép, lời thầy giáo cô giáo

- Để tỏ lễ phép, lời thầy cô giáo em cần chào hỏi thầy cô gặp gỡ hay chia tay, nói nhẹ nhàng, dùng hai tay trao hay nhận vật

- HS có tình cảm u q, kính trọng thầy cô II Đồ dùng dạy - học

- Vở tập đạo đức Bút chì màu - Vở tập đạo đức.Tranh tập

III Các hoạt động dạy- học

1 Ổn định tổ chức: Lớp hát 2 Kiểm tra cũ

3 Bài mới

a) Giới thiệu + ghi bảng b) Nội dung

* Hoạt động 1: GV Phân tích tiểu phẩm

- GV hướng dẫn HS theo dõi bạn diễn tiểu phẩm cho biết nhân vật tiểu phẩm cư xử với cô giáo nào?

- Cho học sinh đóng vai

+ Khơng u cầu HS đóng vai tình chưa phù hợp

- Em cần làm gặp thầy giáo ? - Em làm đưa nhận sách từ tay thầy cô giáo?

GV kết luận : Khi gặp thầy giáo, cô giáo đến nhà chơi em phải mời vào nhà Sau mời uống nước… - Khi đưa nhận vật cần đưa hai tay (nói thưa em cảm ơn giáo?)

+Hướng dẫn HS làm tập 1 Trò chơi sắm vai

- GV hướng dẫn cặp tìm hiểu tình nêu cách ứng xử

- Lớp theo dõi

- Các nhóm chuẩn bị đóng vai - Đại diện nhóm trình bày trước lớp

- Em đứng nghiêm khoanh tay chào cô

- Em đưa nhận từ thày cô người phải hai tay

- Học sinh lắng nghe

(2)

phân vai cho - GV nhận xét chung 4 Củng cố

- GV nhận xét giờ, liên hệ giáo dục HS

5 Dặn dò

- Về nhà thực hành tốt học

Tiếng Việt (2 tiết) NGUYÊN ÂM ĐƠI / / VẦN CĨ ÂM CUỐI: / UÔN /, / UÔT / (STK tập trang 153, SGK tập trang 76 - 77)

Tiếng Việt LUYỆN TẬP Vở BTTV + SGK tập 2

Thủ cơng GẤP MŨ CA LƠ I Mục tiêu

- Học sinh biết cách gấp gấp mũ ca lô giấy - Rèn đôi tay khéo léo

- Lịng say mê mơn học II Đồ dùng dạy học

- Mũ ca lô giấy, tờ giấy màu hình chữ nhật

- tờ giấy màu hình chữ nhật tờ giấy HS có kẻ ơ.Tờ giấy học sinh.Vở thủ cơng

III Các hoạt động dạy học 1.Ổn định: Lớp hát

Kiểm tra

- GV kiểm tra chuẩn bị HS 3 Bài

* Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét

- Cho HS quan sát mũ ca lô mẫu

- Cho em đội mũ để lớp nhận xét

- GV đặt câu hỏi gợi ý mũ ca lô

- HS quan sát chiễc mũ - Trả lời câu hỏi

Giáo viên hướng dẫn học sinh gấp

(3)

- GV hướng dẫn thao tác gấp mũ ca lơ theo hình SGK

- Hướng dẫn HS cách tạo tờ giấy hình vng

- Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật theo hình 1a

Gấp hình 1b

- Miết nhiều lần đường vừa gấp Sau xé bỏ giấy thừa ta tờ giấy hình vng H

- Gấp hình 3, hình 4, hình 6, hình 7, hình 8, hình 9, hình 10

- Kết thúc hình 10 ta mũ ca lô

- GV cho HS thực hành gấp mũ ca lô - GV quan sát em làm sau hướng dẫn em chưa làm

- HS tạo tờ giấy hình vng

- HS thực hành thao tác theo hướng dẫn GV

- HS thực hành gấp mũ ca lô

4 Củng cố

- Nhận xét mức độ kĩ thuật tồn lớp

5 Dặn dị

- Nhắc HS chuẩn bị tờ giấy HS, giấy màu để thực hành “gấp mũ ca lô”

Đạo đức

ÔN: LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO I Mục tiêu

Giúp HS hiểu

- Thầy, giáo người khơng quản khó nhọc, chăm sóc dạy dỗ em Vì em cần lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo

- HS biết lễ phép, lời thầy, cô giáo - Học sinh ham thích mơn học

II Đồ dùng dạy-học

- Vở BT đạo đức 1, bút chì màu, tranh BT2 III Các hoạt động dạy- học

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ

3 Bài

+ GV hướng dẫn học sinh đóng vai (BT2)

GV chia nhóm yêu cầu nhóm HS đóng vai theo tình

(4)

BT1

GV kết luận: Khi gặp thầy, cô giáo cần chào hỏi lễ phép

- Khi đưa nhận vật từ thầy, giáo cần nhận, đưa tay

- Lời nói đưa: Thưa cô, thưa thầy

- Lời nói nhận lại: Em cảm ơn thầy (cơ)

GV KL: Thầy giáo, giáo khơng quản khó nhọc chăm sóc dạy dỗ em Để tỏ lịng biết ơn thầy, cô giáo, em cần lễ phép, lắng nghe làm theo lời thầy, cô giáo dạy bảo

Hoạt động nối tiếp 4 Củng cố

- Nhận xét 5 Dặn dò

- Về thực chào hỏi lễ phép với người

và lời thầy, giáo ? Nhóm chưa ?

- Cần làm gặp thầy, giáo? - Cần làm đưa nhận sách từ tay thầy, cô giáo ?

- Học sinh lắng nghe - Cho học sinh nhắc lại

Thứ ba ngày 15 tháng 01 năm 2019 Tiếng Việt (2 tiết)

VẦN KHƠNG CĨ ÂM CUỐI: / UA / ( STK tập trang 156, SGK tập trang 78 – 79 )

Toán

MƯỜI MỘT, MƯỜI HAI I Mục tiêu

- Giúp HS nhận biết số 11 gồm chục đơn vị, số 12 gồm chục đơn vị

- Biết đọc, viết số 11,12 Bước đầu nhận biết số có chữ số - Lịng say mê học Toán

II Đồ dùng dạy - học - Bộ đồ dùng dạy toán

- Sách giáo khoa, que tính, bảng III Các hoạt động daỵ - học

Ổn đinh tổ chức: Lớp hát Kiểm tra cũ

- Cho học sinh nhắc lại chục gồm đơn vị ?

Bài

a) Giới thiệu + ghi bảng

- Một em học sinh lên trả lời câu hỏi

(5)

b) Nội dung

* Giới thiệu số 11

- Giáo viên cho HS thao tác que tính

- HS lấy bó chục que tính que tính rời tất que tính ?

Mười que tính que tính 11 que tính

- GV ghi bảng : 11 - Đọc là: mười

- Số 11 gồm chục đơn vị - Số 11 có chữ số viết liền * Giới thiệu số 12

- GV ghi bảng : 12 - Đọc : mươi hai

- Số 12 gồm chục đơn vị - Số 12 có chữ số chữ số viết liền

* Thực hành

Bài tập 1: Đếm số điền số vào trống (Dùng cho HS yếu) - GV treo tranh vẽ lên bảng

Bài tập 2: Vẽ thêm chấm trịn vào trống có ghi đơn vị

- Vẽ thêm chấm trịn vào trống có ghi đơn vị

- GV treo tranh lên bảng

Bài tập : Dùng bút màu bút chì đen tơ 11 hình tam giác, 12 hình vng - GV nhận xét chữa

4 Củng cố

- Nhận xét học 5 Dặn dò

- Nhắc học sinh ôn

- HS thực hành que tính - HS trả lời câu hỏi

10 que tính que tính 11 que tính

- HS đọc : mười

- Số 11 gồm chục đơn vị - Số 11 số có chữ số

- HS thực hành que tính

- HS trả lời câu hỏi : 10 que tính que tính 12 que tính

- HS đọc : mười hai

- HS yếu làm

- HS quan sát tranh thảo luận - Học sinh làm

- Học sinh dùng bút màu làm

(6)

Tiếng Việt LUYỆN TẬP (STK tập trang 159)

Toán

ÔN: MƯỜI MỘT, MƯỜI HAI I Mục tiêu

- Giúp HS nhận biết số 11 gồm chục đơn vị, số 12 gồm chục đơn vị

- Biết đọc, viết số 11,12 Bước đầu nhận biết số có chữ số - Lịng say mê học Tốn

II Đồ dùng dạy - học - Bộ đồ dùng dạy Toán

- Sách giáo khoa, que tính, bảng III Các hoạt động daỵ - học

Ổn đinh tổ chức: Lớp hát Kiểm tra cũ

- Cho học sinh nhắc lại chục gồm đơn vị ?

Bài

* GV cho học sinh ôn lại

- GV đưa số câu hỏi để HS trả lời

- Số 11là số có chữ số? - Số 12 số có chữ số?

- Số 11 gồm chục đơn vị? - Số 12 gồm chục đơn vị? - Số 11 gồm chục đơn vị

- Số 11 có chữ số viết liền * Thực hành

Bài tập 1: Đếm số điền số vào trống (Dùng cho HS yếu) - GV treo tranh vẽ lên bảng

Bài tập 2: Vẽ thêm chấm trịn vào trống có ghi đơn vị

- Vẽ thêm chấm trịn vào trống có ghi đơn vị

- GV treo tranh lên bảng

Bài tập : Dùng bút màu bút chì đen tơ 11 hình tam giác, 12 hình vng - GV nhận xét chữa

4 Củng cố

- Gồm mười đơn vị

- HS trả lời câu hỏi Là số có chữ số

- HS đọc : mười hai

- HS quan sát tranh thảo luận - Học sinh làm

(7)

Tự nhiên xã hội

CUỘC SỐNG XUNG QUANH (TIẾT 2) I Mục tiêu

- HS tiếp tục ơn số nét hoạt động sinh sống nhân dân địa phương hiểu người phải làm việc, góp phần phục vụ cho sống chung

- Biết hoạt động nơng thơn - HS có ý thức gắn bó, yêu mến quê hương II Đồ dùng dạy học

- Các hình 18 19 SGK III Hoạt động dạy học

Ổn đinh tổ chức: Lớp hát Bài cũ

Bài mới

* Hoạt động 1:Tham quan hoạt động sinh sống nhân dân khu vực xung quanh trường

Cách tiến hành:

Bước 1: Giao nhiệm vụ quan sát - Nhận xét quang cảnh đường - Nhận xét quang cảnh hai bên đường

- GV phổ biến nội dung tham quan: Yêu cầu HS phải đảm bảo hàng ngũ, không lại tự - Phải trật tự, nghe hướng dẫn giáo viên

Bước 2: Đưa HS tham quan

- GV cho HS xếp hàng quanh khu vực trường Trên đường GV định điểm dừng cho HS quan sát kĩ khuyến khích em nói với em nhìn thấy

Bước 3: Đưa HS lớp

* Hoạt động 2: Thảo luận hoạt động sinh sống nhân dân

- GV hướng dẫn HS thảo luận

- HS nhận xét quang cảnh đường: Người qua lại đông hay vắng, họ lại phương tiện gì?

- HS nhận xét quang cảnh hai bên đường: Có nhà ở, cửa hàng, quan, chợ …

- Cho học sinh tham quan

(8)

cách đặt câu hỏi liên quan đến học

* Hoạt động 3: Thảo luận thực hành theo nhóm

+ GV kết luận: Bức tranh trang 38, 39 vẽ sống nông thôn tranh 19 vẽ sống thành phố

4 Củng cố

- Giáo viên khắc sâu nội dung 5 Dặn dò

- Liên hệ giáo dục thực hành tốt

- Cho HS thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Nhóm khác nhận xét bổ sung

Thứ tư ngày 16 tháng 01 năm 2019 Tiếng Việt(2 tiết)

LUYỆN TẬP

Toán

MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM I Mục tiêu

- Giúp HS nhận biết số 13 gồm chục đơn vị, số 14 gồm chục đơn vị, số 15 gồm chục đơn vị

- Biết đọc, viết số 13 , 14, 15 Bước đầu nhận biết số có chữ số - Lịng say mê học Tốn

II Đồ dùng dạy - học - Bộ đồ dùng dạy Tốn

- Sách giáo khoa, bảng con, que tính III Các hoạt động daỵ - học

1 Ổn đinh tổ chức: Lớp hát 2 Kiểm tra cũ

- Số 12 gồm chục, đơn vị ? - GV nhận xét

3 Bài

- HS lấy bó chục que tính que tính rời tất que tính ?

- Gồm chục đơn vị

(9)

- GV ghi bảng : 13 - Đọc là: mười ba

- Số 13 gồm chục đơn vị

- Số 13 có chữ số chữ số viết liền

- GV ghi bảng : 14 - Đọc : mươi bốn

- Số gồm chục đơn vị vi - Số 14 có chữ số chữ số viết liền

* Thực hành Bài tập 1: Viết số: - GV nhận xét chữa 10, 11, 12, 13, 14,15

Bài tập 2: Điền số thích hợp vào ô trống

- GV nhận xét chữa

Bài tập 3: Nối tranh với số thích hợp

Bài 4: Điền số

- Học sinh làm vào

- GV chấm chữa bài, nhận xét 4 Củng cố

- Nhận xét học 5 Dặn dị

- Nhắc học sinh ơn

- HS đọc : mười ba

- HS đọc : mười bốn

- Số 14 gồm chục 4đơn vị - Số 14 số có chữ số

-Học sinh lên bảng làm

- Học sinh lên bảng làm

- HS lên bảng làm

- HS làm vào

Tiếng Anh (GV môn)

Thủ công

(10)

I Mục tiêu

- Học sinh tiếp tục học cách gấp gấp mũ ca lô giấy - Rèn đôi tay khéo léo

- Lịng say mê mơn học II Đồ dùng dạy học

- Mũ ca lô giấy, tờ giấy màu hình chữ nhật

- tờ giấy màu hình chữ nhật tờ giấy HS có kẻ ơ.Tờ giấy học sinh.Vở thủ cơng

III Các hoạt động dạy học 1.Ổn định: Lớp hát

Kiểm tra

- GV kiểm tra chuẩn bị HS 3 Bài

* Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét

- Cho HS quan sát mũ ca lô mẫu

- Cho em đội mũ để lớp nhận xét

- GV đặt câu hỏi gợi ý mũ ca lô

- HS quan sát chiễc mũ - Trả lời câu hỏi

Giáo viên hướng dẫn học sinh gấp mẫu

- GV hướng dẫn thao tác gấp mũ ca lô theo hình SGK

- Hướng dẫn HS cách tạo tờ giấy hình vng

- Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật theo hình 1a

Gấp hình 1b

- Miết nhiều lần đường vừa gấp Sau xé bỏ giấy thừa ta tờ giấy hình vng H

- Gấp hình 3, hình 4, hình 6, hình 7, hình 8, hình 9, hình 10

- Kết thúc hình 10 ta mũ ca lô

- GV cho HS thực hành gấp mũ ca lô - GV quan sát em làm sau hướng dẫn em chưa làm

- HS quan sát bước gấp - HS tạo tờ giấy hình vng

- HS thực hành thao tác theo hướng dẫn GV

- HS thực hành gấp mũ ca lô

4 Củng cố

- Nhận xét mức độ kĩ thuật toàn lớp

5 Dặn dò

(11)

- Nhắc HS chuẩn bị tờ giấy HS, giấy màu để thực hành “gấp mũ ca lô”

Tiếng Việt LUYỆN TẬP

Tốn

ƠN: MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM I Mục tiêu

- HS tiếp tục ôn tập nhận biết số 13 gồm chục đơn vị, số 14 gồm chục đơn vị, số 15 gồm chục đơn vị

- Đọc, viết số 13 , 14, 15 thành thạo - Lòng say mê học toán

II Đồ dùng dạy - học

- Sách giáo khoa, bảng con, que tính.VBTT III Các hoạt động daỵ - học

1 Ổn đinh tổ chức: Lớp hát 2 Kiểm tra cũ

- Số 12 gồm chục, đơn vị ? - GV nhận xét

3 Bài

* Cho học sinh nhắc lại

- Số 13 gồm chục …đơn vị ? - Số 13 có chữ số chữ số viết liền

- Số gồm… chục … đơn vị ? - Số 14 có chữ số chữ số viết liền

* Thực hành

Hướng dẫn học sinh làm tập Bài tập 1: Viết số:

- GV nhận xét chữa 10, 11, 12, 13, 14,15

Bài tập 2: Điền số thích hợp vào trống

- GV nhận xét chữa

Bài tập 3: Nối tranh với số thích hợp

Bài 4: Điền số

- Học sinh làm vào

- Gồm chục đơn vị

- Học sinh trả

Số 13 gồm chục đơn vị - Số 13 số có chữ số

- Số 14 gồm chục 4đơn vị - Số 14 số có chữ số

-Học sinh lên bảng làm

- Học sinh lên bảng làm

(12)

- GV chấm chữa bài, nhận xét 4 Củng cố

- HS làm vào

Thứ năm ngày 17 tháng 01 năm 2019 Tiếng Việt (2 tiết)

NGUN ÂM ĐƠI: / ƯƠ /

VẦN CĨ ÂM CUỐI: / ƯƠN / , / ƯƠT / (STK tập trang 160, SGK tập trang 80 - 81)

Toán

MƯỜI SÁU, MƯỜI BẢY, MƯỜI TÁM, MƯỜI CHÍN I Mục tiêu

- HS nhận biết số mười 16 gồm chục đơn vị, số 17 gồm chục đơn vị, số 18 gồm chục đơn vị

- HS đọc, viết số 16;17; 18 nhận biết số có hai chữ số -u thích mơn Toán.

II Đồ dùng dạy học - Đồ dùng dạy học Toán

- Sách giáo khoa, que tính, bảng III Hoạt động dạy- học

Ổn địnhtổ chức: Lớp hát Kiểm tra cũ

- Đọc, viết số 13; 14; 15 Bài mới

* Hoạt động 1: Giới thiệu số 16 - Hoạt động cá nhân - Yêu cầu HS lấy bó que tính

que tính rời, tất que tính? - Mười que tính que tính 16 que tính

- Là 16 que tính - Nhắc lại

- Ghi bảng số 16, nêu cách đọc, gọi HS đọc số 16 Số 16 gồm chục đơn vị?

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc đồng - Số 16 gồm chục đơn vị

- Hướng dẫn viết số 16 Nhận biết số 16

- Luyện viết số 16, số 16 gồm chữ số đứng trước, chữ số đứng sau

Giới thiệu số 17, 18, 19 -Thực hành cá nhân

- Tiến hành tương tự - Nhận biết, tập đọc, viết số 17,18 *Hướng dẫn học sinh luyện tập

(13)

a) Yêu cầu HS viết số

b) HS viết số theo thứ tự tăng dần, giảm dần

- HS trung bình chữa

- Em khác nhận xét bổ sung cho bạn Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS đếm số nấm sau điền số

- Gọi HS yếu chữa

- Làm chữa

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS đếm số vật hình sau nối với số

Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu - HS làm chữa 4 Củng cố

- Thi đếm 10 đến 19 nhanh - Nhận xét học

5 Dặn dò

- Về nhà ôn lại bài.

- Nối tranh với số thích hợp - Nối số báo cáo kết - Điền số vạch tia số - HS điền số từ 11 đến số 18 - Thi đua tổ

Mĩ thuật (GV môn)

SGK +VBT Tiếng Việt tập 2

Tự nhiên xã hội

ÔN: CUỘC SỐNG XUNG QUANH I Mục tiêu

- HS tiếp tục tìm hiểu cơng việc, sống bn bán nhân dân nông thôn, thành thị

- HS tiếp tục quan sát hoạt động sinh sống nhân dân địa phương - Có ý thức gắn bó, yêu mến quê hương

II Đồ dùng dạy học

- Hệ thống câu hỏi, tranh tập - Vở tập tự nhiên xã hội

III Hoạt động dạy - học Ổn định tổ chức: Lớp hát Kiểm tra cũ

- Nêu nghề nhân dân thị trấn ta? GV nhận xét chỉnh sửa

3 Bài mới

(14)

b) Nội dung

* Hoạt động1: Thảo luận nhóm - Hoạt động nhóm - Yêu cầu HS nêu nghề

của nhân dân thành phố?

- Yêu cầu HS nêu nghề nhân dân nơng thơn?

- Dù đâu ta nhận thấy có nghề giống nhau?

Thảo luận nhóm, sau đại diện nhóm lên phát biểu trước lớp Thảo luận nhóm, sau đại diện nhóm lên phát biểu trước lớp - Người bn bán, làm quan * Ngày việc học tập

quan tâm, nông thôn xây trường học khang trang…

- Theo dõi

Hoạt động 2: Thảo luận tổ - Hoạt động tổ - Yêu cầu HS trao đổi với để trả

lời câu hỏi sau:

+ Nơi em nông thôn hay thành thị?

+ Người dân làm nghề gì?

+ Ngồi em cịn biết thêm họ làm nghề ?

- Nơi em nơng thôn - Làm nông nghiệp

- Thợ xây, thợ điện, bưu điện, công an,…

* Người dân thị trấn ta sống nghề buôn bán tiểu thương nghiệp

- Cho HS làm tập trang 17 4 Củng cố

- Chơi trò kể tên nghề người dân địa phương

5 Dặn dị

- Về ơn tìm hiểu thêm sống địa phương

- Theo dõi

- Tô màu giới thiệu tranh

Hoạt động trải nghiệm

CHỦ ĐỀ 5: TRAO ĐỔI HÀNG HÓA VÀ TIỀN (Giáo án riêng)

Tiếng Việt (2 tiết)

(15)

Toán

HAI MƯƠI , HAI CHỤC I Mục tiêu

- Giúp HS nhận biết số 20, hai mươi gọi chục - Đọc, viết số 20 đúng, đẹp

- Lòng say mê học toán II Đồ dùng dạy học

- Bộ đồ dùng dạy tốn.Tranh SGK - Các bó chục que tính

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới

* Hoạt động1: Giới thiệu số 20 - Giáo viên cho HS thao tác que tính

- HS lấy bó chục que tính lấy thêm bó chuc que tính đựoc tất que tính?

-10 que tính thêm 10 que tính tất que tính ?

- GV nói 20 cịn gọi chục số 20 viết số chữ số bên phải số - Số 20 đọc hai mươi

- Số 20 số có chữ số : số số * Hoạt động 2:Thực hành

Bài tập 1: ( Dành cho HS yếu) HS viết số từ 10 đến 20 ngược lại từ 20 đến 10

Bàì tập 2: HS viết theo mẫu số 12 gồm chục hai đơn vị

- Số 16 gồm chục đơn vị ?

- Số 11 gồm chục va đơn vị ? - Số 10 gồm chục đơn vị ?

Bài tập : Điền số vào vạch tia số đọc số

Bài tập 4:Trả lời câu hỏi

- Số liền sau số 15 số ? - Số liền sau số 10 số ?

- Một em học sinh lên trả lời câu hỏi - HS thực hành que tính

- Là bó chục que tính - Là 20 que tính

- Học sinh nhắc lại

- HS thực hành bảng em lên bảng viết lớp nhận xét bổ sung

- HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS thảo luận lớp

- Một vài em lên trình bày

(16)

- Số liền sau số 19 số ? - GV nhận xét chữa

4 Củng cố

- GV nhận xét 5 Dặn dị

- Về nhà ơn lại

Thể dục (GV môn)

Việc SGK + VBT Tiếng Việt tập 2

Tốn

ƠN: HAI MƯƠI , HAI CHỤC I Mục tiêu

- HS tiếp tục nhận biết số 20, hai mươi gọi chục - Đọc, viết số 20 đúng, đẹp

- Lịng say mê học tốn II Đồ dùng dạy học

- Các bó chục que tính + VBTT

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới

- GV đưa số câu hỏi để HS trả lời?

- 20 gọi … chục ?

- Số 20 viết số chữ số bên phải số

- Số 20 đọc hai mươi

- Số 20 số có chữ số : số số * Hoạt động 2:Thực hành

Bài tập 1: ( Dành cho HS yếu) HS viết số từ 10 đến 20 ngược lại

- Học sinh trả lời

- Học sinh nhắc lại

(17)

từ 20 đến 10

Bàì tập 2: HS viết theo mẫu số 12 gồm chục hai đơn vị

- Số 11 gồm chục va đơn vị ? - Số 10 gồm chục đơn vị ?

Bài tập : Điền số vào vạch tia số đọc số

Bài tập 4:Trả lời câu hỏi

- Số liền sau số 15 số ? - Số liền sau số 10 số ? - Số liền sau số 19 số ? - GV nhận xét chữa

4 Củng cố

- GV nhận xét giờ, 5 Dặn dò

- Về nhà ôn lại

- HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS thảo luận lớp

- Một vài em lên trình bày

- Các bạn khác nhận xét bổ sung - HS trả lời miệng

Hoạt động tập thể SƠ KẾT TUẦN I Mục tiêu

- HS thấy ưu nhược điểm lớp bước vào học kì

- HS thực tốt nề nếp lớp trường - Thi đua học tập tốt để có kết học tập tốt học kì II Chuẩn bị

- Nội dung sinh hoạt

III Các hoạt động dạy học

1 Nhận xét tình hình chung lớp

- GV nhận xét cụ thể mặt hoạt động lớp tuần:

- Nề nếp: Các em bước vào học kỳ 2, nề nếp ổn định không cịn tượng học muộn, khơng có trường hợp ăn quà vặt, tham gia tốt vào hoạt động trường lớp

(18)

- Thể dục vệ sinh: em tham gia đầy đủ tiết thể dục giờ, xếp hàng vào lớp nhanh, thẳng, vệ sinh cá nhân sẽ, ăn mặc quần áo gọn gàng

- Bảo vệ công: Các em biết giữ gìn tài sản chung lớp, trường, khơng có tượng trèo lên bàn, nhảy vào bồn hoa

- Bên cạnh cịn số em chưa thực tốt nề nếp lớp: 2.Phương hướng tuần tới

- Khắc phục nhược điểm tuần trước 3.Vui chơi văn nghệ

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	49,99 KB