- Thực hiện được các việc cần làm để giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập của bản thân - Biết nhắc nhở bạn cùng thực hiện giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập.. Phẩm chất:.[r]
(1)TUẦN 5-
Buổi sáng Ngày soạn: 29/ 9/ 2018 Ngày dạy: 01/ 10/ 2018
Thứ hai ngày tháng 10 năm 2018 Tiết 1
Chào cờ Tiết 2+3
Tiếng Việt (2 tiết) ÂM /kh/
(STK trang 170 – SGK trang 38 - 39) Tiết 4
Tự nhiên xã hội VỆ SINH THÂN THỂ I.Mục tiêu:
Kiến thức, kĩ năng:
- Nêu việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh thân thể - Biết cách rửa mặt, rửa tay chân
Năng lực:
- Thực việc làm để giữ vệ sinh cá nhân Phẩm chất:
- Có ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhân hàng ngày nhắc nhở người thường xuyên làm vệ sinh cá nhân
II.Chuẩn bị:
- GV: Tranh minh họa, xà phịng, khăn mặt, bấm móng tay - HS: Thau, chậu
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra:
- Hãy nói việc nên làm khơng nên làm để bảo vệ mắt(tai)?
- Nhận xét, đánh giá 2.Bài mới:
*Khởi động: bắt điệu cho HS hát bài: “Khám tay”
- GV giới thiệu bài- ghi bảng tên Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
*MT:Giúp HS nhớ việc cần làm hàng ngày để giữ vệ sinh cá nhân
- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp:
+ Hằng ngày,bạn làm để giữ thân thể, quần áo?
- GV nhận xét- Kết luận
Hoạt động 2: Quan sát tranh- Trả lời câu hỏi
- HS trả lời – Nhận xét
- HS hát tập thể - HS đọc lại tên
(2)*MT:HS nhận việc nên làm việc không nên làm để giữ da
- Yêu cầu HS quan sát tình SGK, trả lời câu hỏi
+ Bạn nhỏ hình làm gì?
+ Theo em bạn làm đúng,bạn làm sai? Vì sao?
*GV kết luận:Nên tắm gội thường xuyên, không nên tắm gội nước bẩn bị ngứa,
Hoạt động 3: Thảo luận lớp. *Mục tiêu:HS biết trình tự làm
việc:tắm, rửa tay, rửa chân, bấm móng tay vào lúc cần làm việc
- Yêu cầu HS nêu việc cần làm tắm?
- GV hướng dẫn lại
- Chúng ta nên rửa chân,rửa tay nào? - GV kết luận: Rửa tay trước cầm thức ăn, sau đại tiện, tiểu tiện sau chơi
+ Rửa chân:Trước ngủ, sau vào nhà
- Để bảo vệ thân thể phải làm gì? Hoạt động 4:Thực hành
*MT:HS bết cách rửa tay,chân sẽ,cắt móng tay
- GV hướng dẫn HS dùng bấm móng tay, rửa tay chân cách
- Nhận xét chỉnh sửa 3.Củng cố, dặn dị:
- GV tóm tắt lại nội dung
- GV nhận xét tiết học(tuyên dương) - Vì cần giữ gìn vệ sinh thân thể
- HS quan sát trả lời câu hỏi(nhiều HS trả lời)
- HS trả lời - HS quan sát
- HS trả lời- Nhận xét
- Không chân đất, thường xuyên tắm rửa,
- HS quan sát
- HS thực hành đồ dùng chuẩn bị
- HS trả lời
(3)Ngày soạn: 29/ 9/ 2018 Ngày dạy: 02/ 10/ 2018
Thứ ba ngày tháng 10 năm 2018 Tiết 1
Toán SỐ 7 I Mục tiêu:
Kiến thức, kĩ năng
- Biết thêm 7, viết số
- Biết đọc, biết viết số 7, đếm so sánh số phạm vi - Biết vị trí số dãy số từ đến
Năng lực:
- Thực nhiệm vụ học tập theo yêu cầu giáo viên Phẩm chất:
- Mạnh dạn, tự tịn trao đổi trước, trình bày ý kiến cá nhân rõ ràng II Đồ dùng dạy – học:
- GV: Bộ đồ dùng toán - HS: Bộ đồ dùng dạy toán III Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra:
- Yêu cầu HS viết bảng số - Yêu cầu HS nêu cấu tạo số 2 Bài mới:
- GV giới thiệu - Ghi bảng bảng tên Hoạt động 1: Lập số:
- Yêu cầu HS quan sát SGK hỏi: + Lúc đầu có bạn chơi cầu trượt? + Có thêm bạn muốn chơi?
+ bạn thêm 1bạn, tất bạn ? - GV: “Sáu bạn thêm bạn bảy bạn Tất có bảy bạn”
- Yêu cầu HS lấy chấm tròn lấy thêm chấm tròn Em có tất chấm trịn?
- GV cho HS quan sát hình tính thêm tính, hỏi: hình vẽ cho biết gì?
- GV kết luận cài bảng số (in,viết) hướng dẫn HS viết chữ số (viết)
- Nhận xét, sửa cho HS Hoạt động 2: Thứ tự số 7:
- Yêu cầu HS lấy que tính đếm từ đến
- Số đứng liền sau số nào? - Số đứng liền trước số 7?
- HS viết nêu cấu tạo số - HS nhắc lại tên
- HS quan sát trả lời - Có bạn
- Có bạn - bạn
- Vài HS nhắc lại
- HS thực hành cài: + Có chấm trịn
- Có tính thêm tính Tất có tính
- HS quan sát
- HS viết bảng số
- HS đếm que tính từ đến - HS lên ghi số từ đến
- Số - Số
- Những số: 1, 2, 3, 4, 5,
(4)+ Những số đứng trước số 7? - GV ghi bảng: - Trong dãy số từ đến số lớn nhất?
Hoạt động Luyện tập: Bài 2(29):
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu HS quan sát tranh ghi số bảng theo thứ tự từ trái sang phải - Chữa miệng- nhận xét
+ Tất có bàn là? + Có bàn màu trắng? + Có bàn đen?
+ GV: bàn gồm bàn trắng bàn đen.Ta nói: “7 gồm 1;1 6”
- GV làm tương tự với tranh khác - rút cấu tạo số
Bài 3(29):
- GV nêu yêu cầu tập - Hướng dẫn cách làm - Nhận xét
- Số cho em biết cột có nhiều ô vuông nhất?
+ Trong số học, số lớn nhất? + Số lớn số nào?
3 Củng cố, dặn dò:
* Trò chơi: “Nhận biết thứ tự số” - GV hướng dẫn cách chơi trò chơi - Yêu cầu HS chơi trò chơi - Nhận xét - GV nhận xét tiết học
- HS trả lời
- HS quan sát tranh làm bảng + có
+ có + có
- HS: “7 gồm 1;1 6” - gồm 2;2 và5
gồm 3;3
- HS làm bảng – bảng lớp – Nhận xét
- HS trả lời
- HS nghe hướng dẫn - HS chơi trò chơi
Tiết + 3
Tiếng Việt (2 tiết) ÂM /l/
(STK trang 173 – SGK trang 40 - 41) Tiết 4
Đạo đức
GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (tiết 1) I Mục tiêu:
Kiến thức, kĩ năng:
- Tác dụng sách vở, đồ dùng học tập
- Nêu lợi ích việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập Năng lực:
- Thực việc cần làm để giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập thân - Biết nhắc nhở bạn thực giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập
Phẩm chất:
(5)II Đồ dùng dạy - học - GV: Tranh minh họa
- HS: Vở BT Đạo đức 1, bút chì màu III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: Khởi động - GV tổ chức: Bắt điệu hát
- Hỏi: “Để đồ dùng không bị hư hỏng, bẩn ta cần làm ?”
- Kết luận:
Hoạt động 2: Bài tập
Mục đích: Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập để đồ dùng bền đẹp
- Yêu cầu lớp tô màu đồ dùng tranh gọi tên chúng
- Nhận xét, kết luận
Hoạt động 3: Thảo luận theo lớp - Nêu câu hỏi:
+ Các em cần làm để giữ gìn sách vở, đồ dùng ?
+ Để sách vở, đồ dùng bền đẹp, cần tránh việc làm ?
- Kết luận:
Hoạt động 4: Bài tập
- GV đưa tình theo nội dung học để học sinh thảo luận
+ Tên đồ dùng ?
+ Nó dùng để làm ?
+ Em làm để giữ gìn tốt? - Kết luận:
3 Củng cố, dặn dò : - GV Nhận xét tiết học
- HS hát “Sách bút thân yêu” - Trả lời cá nhân
- HS ý lắng nghe - HS thực
Thảo luận cặp đôi - HS tự làm - Trao đổi kết - Trình bày trước lớp
- Từng HS thực nhiệm vụ - Nhận xét, bổ sung
- Trả lời theo ý hiểu - HS nhận xét
- Chuẩn bị sau Ngày soạn: 01/ 10/ 2018
Ngày dạy: 03/ 10/ 2018
Thứ tư ngày tháng 10 năm 2018 Tiết 1
Thể dục
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI “QUA ĐƯỜNG LỘI” I.Mục tiêu
Kiến thức kĩ năng:
- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc.Biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ Nhận biết hướng để xoay theo (có thể chậm) Bước đầu làm quen trò chơi Năng lực:
- Thực theo yêu cầu hiệu lệnh giáo viên, động tác dứt khoát, tư
(6)- Tập luyện nghiêm túc, thái độ nghiêm túc II.Địa điểm:
- Địa điểm : Sân trường đảm bảo an toàn vệ sinh - GV chuẩn bị: Còi, tranh - ảnh
III.Nội dung phương pháp tổ chức:
Nội dung Định
lượng
Phương pháp tổ chức 1.Phần mở đầu
- GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức khỏe HS
- Phổ biến nội dung yêu cầu học ngắn gọn, dể hiểu cho HS nắm - HS đứng chỗ vổ tay hát - HS thực theo hiệu lệnh “nghiêm…nghỉ”
6-8’ -Lớp trưởng tập trung lớp, báo cáo sĩ số cho GV
( Gv)
-Từ đội hình HS di chuyển so le khởi động
( Gv) 2.Phần bản
a.Tập hợp hàng dọc, dóng hàng - Thành hàng dọc …… tập hợp -Nhìn trước ……….Thẳng Thôi
b Tư nghỉ Tư nghiêm Bên phải (trái)….quay - Nhận xét:
c Trò chơi vận động -Trò chơi: “Qua đường lội
22-24’ -Đội hình
( Gv) - GV quan sát, sửa sai HS
- Phương thức tập luyện gióng
- GV nêu tên trò chơi, luật chơi làm mẫu cho HS nắm, gọi -2 HS làm lại đ.tác, có nhận xét Sau cho HS chơi thức có phân thắng thua - GV biểu dương đội thắng, khuyết khích đội thua chơi tốt lần sau 3.Phần kết thúc
-Thả lỏng: HS thường theo nhịp hát
-Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết học
-Dặn dò HS: Về nhà tập giậm chân theo nhịp, chuẩn bị tiết học sau
6-8’ -Lớp tập trung hàng ngang, thả lỏng
(7)Tiết 2
Toán SỐ 8 I.Mục tiêu:
Kiến thức kĩ năng:
- Có khái niệm ban đầu số
- Biết đọc,biết viết số 8,đếm so sánh số phạm vi 8.Nhận biết nhóm khơng đồ vật
Năng lực:
- Trình bày rõ ràng ý kiến cá nhân, biết chia sẻ lắng nghe ý kiến người khác Phẩm chất:
- Mạnh dạn thực nhiệm vụ học tập, trình bày ý kiến cá nhân II.Đồ dùng dạy - học
- GV: Bộ đồ dùng toán - HS:Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Kiểm tra:
- Yêu cầu HS viết bảng từ số đến - Nhận xét
2.Bài mới:
- Giới thiệu - Ghi bảng tên Hoạt động 1:Lập số 8:
- Yêu cầu HS quan sát SGK hỏi: + Lúc đầu có bạn chơi nhảy dây? + Có thêm bạn muốn chơi?
+ bạn thêm 1bạn,tất bạn ? - GV: “bảy bạn thêm bạn tám bạn.” - GV đính lên bảng que tính hỏi: Trên bảng có que tính?
Cơ có thêm que tính que tính?
- Yêu cầu HS lấy que tính lấy thêm que tính:
+ que tính thêm 1que tính que tính - GV kết luận
- Cài bảng chữ số giới thiệu chữ số (in,viết)
- GV viết mẫu hướng dẫn viết chữ số (viết) - Nhận xét,chỉnh sửa
Hoạt động 2:Thứ tự số 8:
- Yêu cầu HS lấy que tính đếm từ đến
- Số đứng liền sau số nào?
- HS viết nêu cấu tạo số
- Có bạn - Có bạn - bạn
- Vài HS nhắc lại + Có que tính + que tính
- HS: que tính thêm que tính que tính.Tất có que tính
- que tính - HS quan sát - HS quan sát
- HS viết bảng số
- HS đếm que tính từ đến - HS viết bảng con, bảng lớp số từ đến
(8)- Số đứng liền trước số 8? + Những số đứng trước số 8?
- GV ghi bảng: - Nhận xét, chỉnh sửa
Hoạt động 3:Luyện tập: Bài 1:
- GV nêu yêu cầu tập.
- Yêu cầu HS viết dòng số vào - GVquan sát hướng dẫn thêm Bài 2:
- GV nêu yêu cầu tập
- Dựa vào hình vẽ,GV hỏi cấu tạo số Bài 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Nhận xét
3.Củng cố, dặn dò:
*Trò chơi: “Xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn” - GV hướng dẫn cách chơi trò chơi
- Yêu cầu HS chơi trò chơi- Nhận xét
- GV nhận xét tiết học- Dặn HS học bài- viết dòng chữ số 8,Làm BT4(31) vào ô li
- Số
- Những số:1,2,3,4,5,6,7
- HS đếm xuôi,ngược:1 đến 8,từ
- HS viết
- HS nêu cách làm- làm bài- Nhận xét - HS nêu cấu tạo số
- HS lên thi đua viết số thích hợp vào trống
- HS nghe hướng dẫn - HS chơi trò chơi
Tiết 3+ 4
Tiếng việt (2 tiết) ÂM /m/
(STK trang 176 – SGK trang 42) Ngày soạn: 01/ 10/ 2018
Ngày dạy: 04/ 10/ 2018
Thứ năm ngày 04 tháng 10 năm 2018 Tiết
Toán SỐ 9 I.Mục tiêu:
Kiến thức kĩ năng:
- Biết thêm 9, viết số 9; đọc, đếm từ đến 9; biết so sánh số phạm vi 9, biết vị trí số dãy số từ đến
Năng lực:
- Rèn kĩ quan sát, lắng nghe, chia sẻ làm việc cá nhân, nhóm Phẩm chất:
- Mạnh dạn thực nhiệm vụ học tập trình bày ý kiến cá nhân II.Đồ dùng dạy - học
- GV: Bộ đồ dùng toán - HS: Bộ đồ dùng toán
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Kiểm tra:
(9)8 ; ; - Nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
- Giới thiệu ghi bảng tên Hoạt động 1:Lập số 9.
- GV trực quan: Có em chơi em chạy tới Tất có em?
- GV u cầu HS lấy hình trịn, sau lấy thêm hình hỏi: Có tất hình trịn?
- u cầu HS quan sát hình vẽ SGK giải thích theo hình vẽ – Nhận xét - GV giải thích chữ số (in, viết) - GV hướng dẫn HS viết chữ số - NX, chỉnh sửa
- Yêu cầu HS lấy que tính đếm từ đến 1, từ đến
- GV ghi bảng thứ tự từ đến 9, từ đến + Cấu tạo số 9: Yêu cầu HS lấy que tính tách làm phần hỏi: gồm mấy? Hoạt động 2:Luyện tập:
Bài (33):
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - GV hướng dẫn HS làm – Yêu cầu HS làm- Nhận xét + Số liền sau số mấy?
+ Trong dãy số từ đến số lớn nhất? Bài (33):
- Gọi HS nêu yêu cầu tập.
- Gv hướng dẫn: Dựa vào thứ tự số - Chữa
+ Trò chơi: “ Ai nhanh đúng” (1’) - GV hướng dẫn cách chơi trò chơi - Yêu cầu HS chơi trò chơi- Nhận xét, tuyên dương
3.Củng cố,dặn dò: - Cô vừa dạy số mấy? - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS ôn bài, học thuộc lòng thứ tự số từ đến 9; từ đến
- HS làm bảng con, bảng lớp
- HS nhắc lại tên
- HS quan sát tranh SGK trả lời: + Có em
+ hình trịn thêm hình trịn hình trịn
- HS nhắc lại câu trả lời
- tính thêm tính tính - HS quan sát - đọc: số
- HS thực hành lấy cài T.cài chữ số - Đọc lại:
- HS q.sát
- HS viết bảng chữ số - HS thực theo yêu cầu
- HS đếm xuôi, đếm ngược(Cá nhân.- nhóm đơi đồng
- HS tách que tính trả lời - HS nhắc lại cấu tạo số - HS làm bảng con, bảng lớp - Số liền sau số
- Số
- HS làm vào - HS lên bảng làm - Chia sẻ làm - HS chơi trò chơi:
1
- Số
- HS ý lắng nghe ghi nhớ
Tiết 3+ 4
Tiếng Việt ÂM /n/
(10)Ngày soạn: 03/ 10/ 2018 Ngày dạy: 05/ 10/ 2018
Thứ sáu ngày 05 tháng 10 năm 2018 Tiết 1
Toán SỐ 0 I Mục tiêu :
Kiến thức kĩ năng:
- Viết số ; đọc, đếm từ đến 9; biết so sánh số với số phạm vi 9, nhận biết vị trí số dãy số từ đến
Năng lực:
- Thực theo yêu cầu giáo viên làm việc nhân cách tích cực Phẩm chất:
- Mạnh dạn thực nhiệm vụ cá nhân II.Đồ dùng dạy - học
- GV : Bộ đồ dùng toán, SGK - HS : Bộ đồ dùng toán
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra:
- Yêu cầu HS làm - Nhận xét
2 Bài :
Hoạt động 1: Giới thiệu số :
- Yêu cầu HS lấy que tính bớt que tính lần lại hỏi :“Cịn que tính ?” lúc khơng cịn que tính
- GV cho HS quan sát tranh vẽ SGK, hỏi:
+ Lúc đầu bể có cá? + Lấy cá cịn lại mấy? + Lấy tiếp cá mấy? + Lấy nốt cá ,trong bể cịn con?
- GV : Để khơng cịn cá khơng có cá ta dùng số
- Số ghi = chữ số – GV cài bảng chữ số 0(in, viết)
- Viết mẫu + hướng dẫn viết chữ số - Nhận xét, chỉnh sửa
* GV đính lên bảng vng có chấm trịn(như sgk-34):
- GV vào vng hỏi: “Có chấm trịn?”
- HS làm bảng con, bảng lớp :
?
- HS thực hành que tính:
4 que tính bớt cịn que tính que tính bớt cịn que tính que tính bớt cịn que tính que tính bớt cịn que tính
- Có cá - Cịn cá - Cịn cá
Khơng cịn cá
- HS đọc(CN - ĐT) : - HS quan sát
- HS viết bảng số
(11)- GV ghi bảng số từ đến
que tính so với 1chấm trịn nhiều hay hơn?
- Vậy so với nào? Hoạt động 2: Thực hành: Bài 1(34) :
- GV nêu yêu cầu - GV quan sát hướng dẫn thêm Bài 2(35- dòng 2) :
- Nêu yêu cầu - GV hướng dẫn - Nhận xét, chữa Bài 3(35- dòng 3):
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Cho HS quan sát mẫu hỏi: Mấy đến 2?
- Tương tự GV cho HS chơi trò chơi : “Thi đúng, nhanh”.- Nhận xét- Tuyên dương
Bài 4(35- cột 1,2):
- Nêu yêu cầu tập
- Trước điền dấu ta phải làm gì? - Ta dựa vào đâu để điền dấu? - Yêu cầu HS làm vào cột - GV chữa – Nhận xét
* Trò chơi: “Xếp tương tự số từ đến 9”
- GV hướng dẫn HS cách chơi trò chơi
- Yêu cầu HS chơi trò chơi- Nhận xét,đánh giá 3 Củng cố, dặn dị:
- Cơ vừa dạy em số nào?
Trong dãy số từ đến số bé nhất, số lớn nhất?
- GV nhận xét tiết học – Dặn nhà ôn
- HS đếm xi ngược -
- <
- HS viết vào dòng số - HS làm bảng bảng lớp
- HS trả lời
- HS lên bảng làm – Nhận xét
- Phải so sánh xem số lớn hơn, số bé
- Dựa thứ tự số, số đứng trước bé số đứng sau
- HS làm vào vở, bảng lớp
- HS ý nghe hướng dẫn - HS chơi trò chơi
- HS trả lời - HS trả lời
Tiết + 3
Tiếng Việt (2 tiết) ÂM /ng/
(STK trang 183 – SGK trang 44 - 45) Tiết 4
Hoạt động tập thể
KIỂM ĐIỂM NỀ NẾP TRONG TUẦN 5 I.Mục tiêu:
- Nêu ưu,khuyết điểm có tuần - Đề kế hoạch tuần tới
- Giáo dục HS tự giác thực tốt nề nếp theo quy định II.Chuẩn bị:
(12)III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động1:
- GV yêu cầu em chủ tịch hội đồng tự quản lên trì buổi sinh hoạt tuần
Hoạt động 2: Đề kế hoạch tuần sau. - GVchủ nhiệm nhận xét :
+Ưu điểm, khuyết điểm - Phương hướng tuần tới: +Duy trì nề nếp học tập +Duy trì sĩ số HS
+Duy trì nề nếp vào lớp, truy bài, vệ sinh +Ôn tập cho HS
+Kiểm tra học nhà HS +Tập trung rèn chữ viết cho HS +Bồi dưỡng HS yếu
- Yêu cầu ban văn nghệ lên trì
- Chủ tịch hội đồng tự quản trì sinh hoạt: Từng ban nhận xét
+Ban nề nếp nhận xét +Ban văn nghệ nhận xét +Ban học tập nhận xét
- Chủ tịch hội đồng tự quản nhận xét chung tuần qua nêu phương hướng tuần tới
- HS lắng nghe