Giao an lop 1CNGD tuan 2

Kiến thức: Nhận biết về hình tròn, hình vuông, hình tam giác; ghép các hình đã biết thành hình mới.. Kĩ năng: Rèn KN nhận biết hình tròn, hình vuông, hình tam giác, KN ghép hình.[r]

(1)

TUẦN 2

Thứ hai ngày tháng năm 2017 Buổi sáng:

CHÀO CỜ

-TIẾNG VIỆT

Tiếng có phần khác (tiết 1, 2) (Sử dụng sách thiết kế TV1.CGD trang 97-101)

ĐIỀU CHỈNH:

……… ………

-LUYỆN TIẾNG VIỆT

Ôn bài: Tiếng có phần khác I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh tiếng có phần khác nhau. 2 Kĩ năng: Rèn KN phân biệt tiếng có phần khác nhau; KN vẽ đọc mơ hình tiếng có phần khác

3 Thái độ: HS yêu thích mơn học. II Chuẩn bị:

1.Giáo viên: Sách thực hành TV1.CGD

2 Học sinh: Sách thực hành TV1.CGD, bảng III Tổ chức hoạt động dạy - học

1 Hoạt động khởi động: - Ổn định tổ chức: Hát

- GV giới thiệu nội dung ôn tập 2 Thực hành:

a Hoạt động 1: Luyện phân biệt tiếng có phần khác nhau.

* Mục tiêu: Rèn kĩ phân biệt tiếng có phần khác * Cách tiến hành:

- Giáo viên cho HS phân biệt tiếng có phần khác theo cá nhân, nhóm, dãy, lớp

- Lưu ý: Tiếng có phận, nên tiếng giống hay khác trong ba phận: – phần đầu – phần vần.

b Hoạt động 2: Vẽ mơ hình tiếng có phần khác nhau.

* Mục tiêu: Rèn kĩ vẽ mơ hình tiếng có phần khác cho HS * Cách tiến hành: - GV cho HS vẽ mơ hình bảng

- Cho HS tự vẽ vào sách thực hành TV1.CGD

- Lưu ý cho HS cách đánh dấu mơ hình khác phần thanh, khác phần đầu và khác phần vần.

3 Hoạt động nối tiếp:

- Yêu cầu học sinh nhà luyện kĩ phân biệt tiếng có phần khác - Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn bị sau

(2)

-Buổi chiều:

TOÁN

Tiết 5: Luyện tập I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nhận biết hình trịn, hình vng, hình tam giác; ghép hình biết thành hình HS cần hồn thành BT 1,2.

2 Kĩ năng: Rèn KN nhận biết hình trịn, hình vng, hình tam giác, KN ghép hình. 3 Thái độ: Thích tìm đồ vật có dạng hình tam giác, hình vng, hình trịn. II Chuẩn bị:

1.Giáo viên: Bảng phụ có vẽ sẵn số hình vng, hình trịn, hình tam giác phấn màu. HS: SGK Toán 1; VBT Toán 1; Bộ đồ dùng học Toán lớp 1, bảng con.

III Tổ chức hoạt động dạy - học

1 Khởi động Chơi trò chơi “Ai nhanh hơn?”

- Mục tiêu: Nhận biết hình trịn, hình vng, hình tam giác - Lớp trưởng điều khiển cho bạn chơi

- GV nhận xét chuyển ý vào 2 Thực hành: PP luyện tập, thực hành

Bài Tơ màu vào hình (Làm việc cá nhân)

- HS dùng bút chì màu khác để tơ màu vào hình

- Lưu ý: - Các hình vng tơ màu. - Các hình trịn tơ màu. - Các hình tam giác tô màu.

Bài Thực hành ghép hình (Làm việc nhóm)

- HS sử dụng hình để ghép theo mẫu SGK.(mức 1,2)

- GV theo dõi, hỗ trợ nhóm, hỏi cách ghép

- Gọi nhóm HS thực hành ghép bảng lớp nêu cách ghép - Khuyến khích HS sáng tạo mẫu ghép khác.(mức 3,4)

4 Hoạt động tiếp nối:

- Thực hành xếp hình vng, hình tam giác que diêm que tính

- Tìm đồ vật phịng học, nhà… có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác

……… ………

-ĐẠO ĐỨC

Bài 1: Em học sinh lớp (tiết 2) I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức học tiết qua hình thức: - Quan sát tranh kể chuyện theo tranh

- Múa, hát, đọc thơ vẽ tranh chủ đề “Trường em” 2 Kĩ năng: Giao tiếp, mạnh dạn trước đông người.

GD KNS: KN tự giới thiệu thân; KN thể tự tin trước đám đông.

3 Thái độ: Biết quan tâm đến bạn lớp. II Chuẩn bị:

(3)

2 HS: Vở tập đạo đức 1.

III Tổ chức hoạt động dạy - học.

1 Khởi động Lớp trưởng điều khiển lớp hát “Em yêu trường em” - GV nhận xét chuyển ý vào

2 Thực hành:

a Hoạt động 1: Quan sát tranh kể truyện theo tranh ( Bài tập 4) Làm việc nhóm

- GV nêu yêu cầu, hướng dẫn HS quan sát tranh kể chuyện theo tranh

- Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận quan sát tranh kể chuyện theo tranh - Lớp trưởng điều khiển bạn kể chuyện trước lớp

- GV kể lại truyện, vừa kể vừa vào tranh nội dung câu chuyện, liên hệ

b Hoạt động 2: Hát, múa, đọc thơ vẽ tranh chủ đề “Trường em”.Làm việc nhóm

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm múa hát, đọc thơ, kể chuyện theo chủ đề “Trường em” - Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận chọn tiết mục

- Các nhóm trình bày trước lớp

- GV nhận xét khen ngợi nhóm có phần biểu diễn hay

- GVKL: Vào lớp em có thầy cô mới,bạn bè mới.Các em phải thực nhiệm vụ của người HS để thầy cô bạn bè yêu mến.

3 Các hoạt động tiếp nối:

- HD HS nhà với giúp đỡ bố mẹ, ông bà sưu tầm thơ, hát mái trường, thầy cô

……… ………

KĨ NĂNG SỐNG

Chuẩn bị sách đồ dùng học tập

-Thứ ba ngày tháng năm 2017

Buổi sáng:

THỂ DỤC (GVchuyên dạy)

-TOÁN

Tiết 6: Các số 1,2,3. I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Nhận biết số lượng nhóm đồ vật có 1, 2, đồ vật Biết đọc, viết số 1, 2, Biết đếm từ 1,2,3, từ đến Biết thứ tự số 1, 2,

- HS cần hoàn thành BT 1,2,3.

2 Kĩ năng: Rèn KN đọc, viết, đếm số, đồ vật, KN sử dụng đồ dùng. 3 Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học.

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Sách Tốn lớp 1; Các nhóm có 1, , đồ vật loại. 2 HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp 1, bảng

(4)

- Mục tiêu: Phân biệt hình trịn, hình vng, hình tam giác qua ghép hình - Lớp trưởng điều khiển cho bạn chơi

- GV nhận xét chuyển ý vào 2 Hình thành kiến thức mới:

a, Giới thiệu số Làm việc lớp PP trực quan, vấn đáp.

- Bước 1: Hướng dẫn H quan sát nhóm có phân tử

- Chỉ vào tranh nói: “ Có bạn gái”, “Có chim” - HS nhắc lại CN- Lớp - Bước 2: Hướng dẫn H nhận đặc điểm chung nhóm đồ vật có số lượng 1, vào nhóm đồ vật nêu: Có bạn gái, Có chim có số lượng 1, ta dùng số để số lượng đồ vật nhóm đó, số viết chữ số một, viết sau: - Viết số lên bảng

- Hướng dẫn H quan sát chữ số in, chữ số viết

- Bước 3: HS thực hành vật thật: lấy vng, que tính, bướm, sau đọc

b, Giới thiệu số số Làm việc lớp PP trực quan, vấn đáp.

- Tiến hành tương tự số

- Cho HS vào hình vẽ cột HLP để đếm từ đến 3( 1, 2,3) đọc ( ba, hai, một) - Làm tương tự với hình vng để HS thực hành đếm đọc ngược lại (một, hai; hai, một) (một, hai, ba; ba, hai, một)

3 Thực hành: PP Luyện tập, thực hành

Bài Viết số 1,2,3 Làm việc cá nhân

- HS thực hành viết vào bảng GV nhận xét – chỉnh sửa - HS thực hành viết vào GV nhận xét – chỉnh sửa

Bài Viết số vào ô trống

- Tập cho H nêu yêu cầu tập dựa vào nội dung hình vẽ - Gợi ý giúp H làm (hình 1)

- HS thực hành làm tập vào BT (Hình 2,3,4) Bài Viết số vẽ số chấm trịn thích hợp

- Treo tranh phóng to cho hs thi đua lên bảng làm

4 Các hoạt động tiếp nối: Cho HS chơi trò chơi “ Nhận biết số lượng nhanh.” - GV đưa tờ bìa có đính nhóm đồ vật HS nối tiếp giơ số đọc

- Nhận xét, dặn nhà ôn lại cách đọc - viết số 1,2,3

……… ………

-TIẾNG VIỆT

Luyện tập (2 tiết)

(Sử dụng sách thiết kế TV1.CGD trang 102-104)

……… ………

-Buổi chiều

(5)

Xé dán hình chữ nhật I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết xé dán hình chữ nhật Xé, dán hình chữ nhật Đường xé bị cưa, chưa thẳng Hình dán chưa phẳng (mức 1,2)

- Mức 3,4: Xé dán hình chữ nhật Đường xé cưa Hình dán tương đối phẳng Có thể xé hình chữ nhật, có kích thước khác

2 Kĩ năng: Rèn KN xé dán; KN sử dụng, giữ gìn bảo quản đồ dùng học tập. 3 Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học; Sử dụng lượng tiết kiệm hiệu II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Bài mẫu xé dán hình chữ nhật; Các loại giấy màu, bìa, kéo, hồ dán. 2 HS: Dụng cụ môn học.

III Tổ chức hoạt động dạy - học 1 Khởi động: Hát

2 Hình thành kiến thức mới:

a, Quan sát, nhận xét.Làm việc lớp.

- GV đưa mẫu xé dán hình chữ nhật

- HS quan sát nêu đặc điểm HCN (tự nêu theo hiểu biết cạnh, kích thước ) - HS quan sát xung quanh nêu đồ vật có hình chữ nhật (quyển sách, bảng, cửa, ) - GV nhận xét – KL: HCN có cạnh dài nhau, cạnh ngắn nhau.

b, Quan sát thao tác mẫu. Làm việc lớp.

- GV thao tác mẫu bước (vừa làm vừa kết hợp giảng giải) HS thao tác theo Bước 1: Vẽ hình chữ nhật

- Vẽ hình chữ nhật có cạnh dài 12 có cạnh ngắn Bước 2: Xé hình chữ nhật.

- Làm thao tác xé cạnh hình chữ nhật - Xé xong lật mặt có màu để hs quan sát

Bước 3: Dán hình Gv hướng dẫn cách dán. 3.Thực hành.

- HS nhắc lại bước xé dán hình chữ nhật

- HS thực hành xé dán hình chữ nhật theo bước nêu

- Lưu ý: - Khi xé cần xé tay, xé thẳng.

- Khi dán ý bôi hồ mỏng, miết phẳng.

- Tiết kiệm loại giấy thủ công thực hành xé, dán, gấp hình, cắt, dán giấy.

- HD HS tái sử dụng loại giấy báo, lịch cũ …để xé dán HCN theo kích thước khác

………

-TỰ NHIÊN XÃ HỘI Chúng ta lớn I Mục tiêu:

(6)

2 Kĩ năng: Rèn KN quan sát, nhận biết thay đổi thể. 3 Thái độ: GD HS có thói quen tập thể dục để rèn luyện thân thể. II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Các hình 1SGK 2 HS: SGK, VBT.

III Tổ chức hoạt động dạy - học 1 Khởi động: Trị chơi vật tay.

- Chơi theo nhóm người, lần cặp, người thắng đấu tiếp với - Lớp trưởng điều khiển cho bạn chơi

- GV nhận xét chuyển ý vào 2 Hình thành kiến thức mới:

a, Làm việc với sgk Làm việc nhóm đơi

- Mục tiêu: Hs biết sức lớn em thể chiều cao cân nặng hiểu biết. - Cách tiến hành:

+ HS làm việc theo cặp: quan sát hình trang SGK nói với em quan sát

+ Lớp trưởng điều khiển bạn chia sẻ trước lớp

- GVKL: Trẻ em sau đời lớn lên ngày, tháng cân nặng, chiều cao, về hoạt động vận động hiểu biết Các em cao hơn, nặng hơn, học được nhiều thứ hơn, trí tuệ phát triển hơn…

b, Thực hành theo nhóm nhỏ Làm việc nhóm B

ước 1: Chia nhóm HS làm cặp; cho cặp đứng áp sát lưng, đầu gót chân chạm vào Cặp quan sát xem bạn cao Tiến hành tương tự để xem tay dài hơn, vòng tay, vòng đầu, vòng ngực to hơn, béo, gầy…

Bư

ớc 2: Yêu cầu nhóm phát biểu suy nghĩ cá nhân: Dựa vào kết thực hành đo lẫn nhau, em thấy tuổi lớn lên khơng giống có phải khơng? Điều có đáng lo khơng?

- Lớp trưởng điều khiển bạn chia sẻ trước lớp

- GVKL: Sự lớn lên em giống khác Các em cần ý ăn uống điều độ, cần phải giữ gìn vệ sinh, khơng ốm đau, lớn hơn.

- Cho HS vẽ bạn nhóm

- Nhắc hs cần tập thể dục hàng ngày để thể cao lớn, khỏe mạnh

……… ………

LUYỆN TIẾNG VIỆT

Ôn bài: Luyện tập I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh tách lời tiếng; tách tiếng thành ba phần (thanh, phần đầu, phần vần); đánh vần

2 Kĩ năng: Rèn KN tách lời tiếng; tách tiếng thành ba phần (thanh, phần đầu, phần vần); đánh vần

(7)

1 Hoạt động khởi động: Hát - GV giới thiệu nội dung ôn tập 2 Thực hành:

a Hoạt động 1: Luyện tách lời tiếng.

* Mục tiêu: Rèn kĩ đọc cho học sinh * Cách tiến hành:

- Giáo viên cho HS luyện nói câu ca dao theo mức độ: to, nhỏ, nhẩm, thầm theo cá nhân, nhóm, dãy, lớp

- KL: Nghe lời tách tiếng rời.

b Hoạt động2: Luyện tách tiếng thành phần (phần đầu, phần vần); đánh vần.

* Mục tiêu: Rèn kĩ nhận biết tiếng có ba phần, đánh vần mơ hình * Cách tiến hành:

- Giáo viên cho HS phân biệt tiếng có phần khác theo cá nhân, nhóm, dãy, lớp - HS thực hành vẽ mơ hình tiếng sau vào mơ hình đánh vần

- Cho HS tự vẽ vào sách thực hành TV1.CGD

Lưu ý: - GV trực tiếp hướng dẫn em Cao Hân, Thái, Tuyến, Đức Bình cách vẽ.

- Em Thùy Linh, Lan Hương, Quỳnh Mai vẽ bảng lớp.

- Yêu cầu HS nhà luyện KN nói theo mức độ với thơ, ca dao mà em thuộc - Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn bị sau

………

-Thứ tư ngày tháng năm 2017 Buổi sáng:

TIẾNG VIỆT

Bài 2: Âm-Phân biệt phụ âm, nguyên âm (tiết 1, 2) (Sử dụng sách thiết kế TV1.CGD trang 107-117)

……… ……… ………

LUYỆN TIẾNG VIỆT

Ôn bài: Phân biệt phụ âm, nguyên âm. I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phụ âm, nguyên âm. 2 Kĩ năng: Rèn KN phân biệt phụ âm, nguyên âm.

3 Thái độ: HS u thích mơn học. II Chuẩn bị:

(8)

1 Hoạt động khởi động: Hát bài: Bảng chữ Tiếng Việt - GV giới thiệu nội dung ôn tập

2 Thực hành:

a Hoạt động 1: Luyện phát âm theo mẫu âm/a/; âm /b/ * Mục tiêu: Rèn kĩ phát âm mẫu /a/; mẫu /b/

* Cách tiến hành:

- Hs tự vẽ mơ hình tiếng /ba/ vào bảng - Chỉ tay vào mơ hình vừa vẽ phân tích đọc

- Cho HS nêu tên nguyên âm; luyện đọc nguyên âm theo cá nhân, dãy, lớp - Cho HS nêu tên phụ âm; luyện đọc phụ âm theo cá nhân, dãy, lớp

Lưu ý: GV trực tiếp hướng dẫn em Cao Hân, Thái, Đức Bình cách phát âm phụ âm.

b Hoạt động 2: Luyện viết âm /a/; âm /b/ * Mục tiêu: Rèn kĩ viết cho học sinh * Cách tiến hành:

- HS thực hành viết bảng

- Cho HS tự viết vào sách thực hành TV1.CGD

Lưu ý: - HS độ cao chữ, cách nối chữ khoảng cách tiếng. - Tư ngồi viết, để vở.

- Yêu cầu học sinh nhà luyện phát âm mẫu /a/; mẫu /b/

………

-TOÁN

Tiết 7: Luyện tập I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Nhận biết số lượng 1, 2, Biết đọc viết, đếm, số 1, 2, 3.

- Bài tập cần hoàn thành: 1,2.

2 Kĩ năng: Rèn KN đọc, viết, đếm số, đồ vật; kĩ sử dụng đồ dùng 3 Thái độ: Giúp HS u thích mơn học.

1 Giáo viên: Bộ đồ dùng toán, bảng phụ. 2 HS: Bộ đồ dùng học Toán

1 Khởi động: Trò chơi “ Thi đọc đọc nhanh.”

- HS nối tiếp đọc số 1,2,3; 3,2,1 - GV nhận xét chuyển ý vào 2 Thực hành: PP Luyện tập, thực hành

Bài 1: Điền số thích hợp vào trống Làm việc cá nhân

- Hướng dẫn HS tập nêu yêu cầu

- HS quan sát, đếm số lượng hình vẽ điền số phù hợp - GV theo dõi nhắc nhở HS làm

(9)

Bài 2: Điền số thích hợp vào hình Làm việc cá nhân

- Tiến hành tương tự

- NX – chốt đáp án (H1: 2; H2; 1, 2) 3 Các hoạt động tiếp nối:

- Chơi TC “Ai nhanh, đúng!”

- HD HS nhà ôn lại xem trước tiết sau

……… ………

-Buổi chiều

TIẾNG ANH (2 tiết) (GV chuyên dạy)

KĨ NĂNG SỐNG

An tồn giao thơng

-Thứ năm ngày tháng năm 2017

Buổi sáng:

TIẾNG VIỆT

Phân biệt phụ âm, nguyên âm (tiết 3,4) (Sử dụng sách thiết kế TV1.CGD trang 117-123)

………

………- LUYỆN TIẾNG VIỆT

Ôn bài: Phân biệt phụ âm, nguyên âm I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phụ âm, nguyên âm. 2 Kĩ năng: Rèn KN phân biệt phụ âm, nguyên âm.

3 Thái độ: HS u thích mơn học. II Chuẩn bị:

1 Hoạt động khởi động: TC: Truyền điện HS nối tiếp đọc nguyên âm, phụ âm - GV giới thiệu nội dung ôn tập

2 Thực hành:

a Hoạt động 1: Luyện đọc mẫu /ba/ * Mục tiêu: Rèn kĩ phát âm mẫu /ba/

* Cách tiến hành: Cho HS đọc sách TV-CCG lớp trang 21 - Chỉ tay vào mơ hình đọc phân tích

- Hs đọc thầm

(10)

b Hoạt động 2: Luyện viết bà ba; ba bà; a, bà, ba ạ.

* Mục tiêu: Rèn kĩ viết cho học sinh * Cách tiến hành:

- Yêu cầu học sinh nhà luyện phát âm mẫu /a/; mẫu /b/

……… ………

-TOÁN

Tiết 8: Các số 1, 2, 3, 4, 5 I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nhận biết số lượng nhóm đồ vật từ 1-5 Biết đọc, viết số 4, 5. Biết đếm từ đến 5, từ đến Biết thứ tự số dãy số 1,2,3,4,5 BT: 1,2,3.

2 Kĩ năng: Rèn KN quan sát, nhận biết số lượng đồ vật thực tế 3 Thái độ: Giúp HS yêu thích môn học.

1 Giáo viên: Bộ đồ dùng dạy Tốn 1; Các nhóm có đến đồ vật loại. 2 HS: Bộ đồ dùng học Toán

1 Khởi động: Trò chơi “ Thi đọc đọc nhanh.”

- HS nối tiếp đọc số 1,2,3; 3,2,1 - GV nhận xét chuyển ý vào 2 Hình thành kiến thức mới:

a, Giới thiệu số chữ số Làm việc lớp PP trực quan, vấn đáp.

- Bước 1: Yêu cầu HS viết số thích hợp vào trống dịng SGK - Bước 2: Treo tranh vẽ HS q/s tranh nêu hình vẽ có số lượng

- Bước 3: HS thực hành vật thật: lấy vng, que tính, bướm, sau đọc

- GVKL: bạn, chấm trịn, hình tam giác ta dùng số để số lượng nhóm đồ vật Số biểu diễn chữ số in( treo hình số in) chữ số viết (treo hình số viết) Chữ số viết sau: (GV viết lên bảng).

b, Giới thiệu số Làm việc lớp PP trực quan, vấn đáp.

- Tiến hành tương tự số

c, Tập đếm xác định thứ tự số dãy 1,2,3,4,5 Làm việc lớp PP trực quan, vấn đáp.

- Yêu cầu HS đọc liền mạch số cột ô vuông - GV hỏi : + Trước đếm số em phải đếm số nào? + Sau đếm số em đếm số nào?

(11)

3 Thực hành: PP Luyện tập, thực hành

Bài Viết số 4,5 Làm việc cá nhân

- HS thực hành viết vào bảng GV nhận xét – chỉnh sửa - HS thực hành viết vào GV nhận xét – chỉnh sửa

Bài Viết số vào ô trống

- Tập cho H nêu yêu cầu tập dựa vào nội dung hình vẽ - Gợi ý giúp H làm (hình 1)

- HS thực hành làm tập vào BT (Hình 2,3,4) Bài Viết số vẽ số chấm trịn thích hợp

- Treo tranh phóng to cho hs thi đua lên bảng làm

- Nhận xét, dặn nhà ôn lại cách đọc - viết số 1,2,3,4,5

……… ………

-Buổi chiều:

ÂM NHẠC (2 tiết) Quê hương tươi đẹp I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hát thuộc lời ca giai điệu hát Biết hát Dân Ca Nùng, lời nhạc sĩ Anh Hoàng viết

2 Kĩ năng: Rèn KN hát kết hợp vỗ tay theo nhịp tiết tấu hát, hát giọng, to rõ lời cao độ hát

3 Thái độ: Giúp HS u thích mơn học, u q, tự hào q hương mình; có ý thức bảo vệ, giữ gìn MT để q hương ln tươi đẹp

1 Giáo viên: Nhạc cụ đệm Băng nghe mẫu Hát chuẩn xác hát. 2 HS: Vở Tập hát

Tiết 1 1 Khởi động: Hát

- GV nhận xét chuyển ý vào

2 Hình thành kiến thức mới: Dạy hát bài: Quê hương tươi đẹp - GV giới thiệu hát, tác giả

- GV cho học sinh nghe hát mẫu

- Hướng dẫn học sinh tập đọc lời ca theo tiết tấu hát

- Tập hát câu, câu cho học sinh hát lại từ đến lần để học sinh thuộc lời ca giai điệu hát

- Sau tập xong,GV cho HS hát lại hát nhiều lần hình thức(CN, nhóm, lớp) - Cho học sinh tự nhận xét

- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca giai điệu hát 3 Thực hành: Hát kết hợp vận động phụ hoạ.

(12)

- GV nhận xét, sửa cho học sinh

- Hướng dẫn học sinh hát hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu hát - HS thực hành theo CN, nhóm, lớp

- Giáo viên HS rút ý nghĩa giáo dục hát 4 Các hoạt động tiếp nối:

- Cho HS hát lại hát vừa học lần trước kết thúc tiết học

- Khen em hát tốt, biễu diễn tốt học, nhắc nhở em hát chưa tốt, chưa ý học cần ý

- Dặn học sinh nhà ôn lại hát học

……… ………

Tiết 2 1 Khởi động: Hát

- GV nhận xét chuyển ý vào 2 Ôn hát: Quê hương tươi đẹp

- Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại hát hình thức:CN, nhóm, lớp - Cho học sinh tự nhận xét

- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca giai điệu hát 3 Thực hành: Hát kết hợp vận động phụ hoạ.

- Hướng dẫn học sinh hát hát kết hợp vỗ tay theo nhịp hát

- HS thực hành theo CN, nhóm, lớp - GV nhận xét, sửa cho học sinh

- Hướng dẫn học sinh hát hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu hát - HS thực hành theo CN, nhóm, lớp

- Giáo viên HS rút ý nghĩa giáo dục hát 4 Các hoạt động tiếp nối:

- Cho HS hát lại hát vừa học lần trước kết thúc tiết học

- Khen em hát tốt, biễu diễn tốt học, nhắc nhở em hát chưa tốt, chưa ý học cần ý

- Dặn học sinh nhà ôn lại hát học

……… ………

LUYỆN TOÁN

(13)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh số 1,2,3,4,5. 2 Kĩ năng: Giúp học sinh thực tốt tập củng cố mở rộng. 3 Thái độ: Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận.

* Phân hóa: HS mức 1, làm tự chọn tập; HS mức 3,4 thực hết yêu cầu.

1 Giáo viên: Vở thực hành Toán 1/1, bảng phụ. 2 HS: Vở thực hành Toán 1/1.

III Tổ chức hoạt động dạy - học 1 Khởi động: Hát

- GV giới thiệu nội dung ôn tập 2 Thực hành:

Bài 1: Viết số Làm việc cá nhân

- Cho HS tập nêu yêu cầu - Cho HS viết số 1,2,3 vào bảng

- Cho HS viết Luyện Toán, số dịng

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống Làm việc cá nhân

- Tập cho HS nêu yêu cầu tập dựa vào nội dung hình vẽ - Gợi ý giúp HS làm (hình 1)

- HS thực hành làm tập vào BT (Hình 2,3,4)

Bài 3: Đếm viết số thích hợp vào trống Làm việc cá nhân

- Tập cho HS nêu yêu cầu tập dựa vào nội dung hình vẽ

- HS tự đếm số vng viết số thích hợp vào trống hình vẽ Bài 3: Vẽ thêm xóa bớt cho đủ số chấm trịn Mức 3,4

- HS thực hành dùng bút chì vẽ thêm xóa bớt chấm trịn để số tương ứng - GV theo dõi, giúp đỡ, hỏi cách làm số em

- Báo cáo KQ- NX, đánh giá

- Nhận xét, dặn nhà ôn lại cách đọc - viết số 1,2,3,4,5

……… ………

-Thứ sáu ngày tháng năm 2017 Buổi sáng:

TIẾNG VIỆT Âm /c/ (2 tiết)

(Sử dụng sách thiết kế TV1.CGD trang 123-127) ĐIỀU CHỈNH:

……… ……… ………

(14)

LUYỆN TIẾNG VIỆT Ôn bài: Âm /c/ I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh âm /c/. 2 Kĩ năng: Rèn KN đọc, viết tiếng, từ chứa âm /c/.

3 Thái độ: HS yêu thích môn học. II Chuẩn bị:

1 Hoạt động khởi động: TC: Truyền điện HS nối tiếp đọc bà ba; ba bà; a, bà, ba ạ - GV giới thiệu nội dung ôn tập

2 Thực hành:

a Hoạt động 1: Luyện đọc mẫu /ca/ * Mục tiêu: Rèn kĩ phát âm mẫu /ca/

* Cách tiến hành: Cho HS đọc sách TV-CCG lớp trang 21 - Chỉ tay vào mơ hình đọc phân tích

- Hs đọc thầm

- Cho HS đọc cá nhân; đọc thi đua theo nhóm, tổ,cả lớp

b Hoạt động 2: Luyện viết ca, cá, cà; ca ba, ba ca, ba; bà ạ, cá, cà.

* Mục tiêu: Rèn kĩ viết cho học sinh * Cách tiến hành:

- Yêu cầu học sinh nhà luyện đọc âm /c/

……… ………

-SINH HOẠT

Kiểm điểm hoạt động tuần

I MỤC TIÊU:

- Tổng kết, đánh giá ưu – nhược điểm hoạt động lớp tuần. - Đề phương hướng phấn đấu cho tuần sau

II TIẾN HÀNH

1 Lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt

- Các tổ tự thảo luận đánh giá tình hình học tập, sinh hoạt thành viên - Tổ trưởng báo cáo, xếp loại tổ viên

- Lớp trưởng nhận xét chung

2 GV nhận xét, đánh giá, nêu rõ ưu, khuyết điểm hướng khắc phục:

(15)

b Đạo đức: Đa số em ngoan, lễ phép, biết giúp đỡ bạn yếu, tính tự giác nâng cao Bên cạnh cịn tượng nói chuyện riêng lớp

c Học tập: Các em có ý thức học tập tốt, chuẩn bị trước đến lớp, hăng hái phát biểu xây dựng Tham gia tích cực phong trào thi đua Bên cạnh cịn số em tiếp thu chậm, hay quên sách vở, chưa chuẩn bị bài: Cao Hân, Tuyến, Trung Nguyên

3 Đề phương hướng phấn đấu cho tuần sau * Nề nếp:

- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học - Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp

* Học tập:

- Tích cực tự ơn tập kiến thức học - Thi đua học tốt

- Khắc phục tình trạng quên sách đồ dùng học tập HS * Vệ sinh:

- Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống

4 Cho HS thi kể chuyện theo gương đạo đức HCM

Ngày …… tháng …… năm 2017