Đang tải... (xem toàn văn)
Hình thức : theo lớp bằng SGK Phương pháp: Đàm thoại a Ví dụ: SGK trang 13 - Nêu ví dụ và câu hỏi để HS trả lời b Nhận xét: Lớp triệu lớp nghìn Lớp đơn vị Hàng Hàng Hàng Hàng Hàng Hàng H[r]
(1)TUẦN 02 Thứ hai ngày 10 tháng năm 2007 ĐẠO ĐỨC: Tiết : TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP ( TIẾT ) I - Mục tiêu : (Như tiết 1) II - Tài liệu và phương tiện : - SGK Đạo đức lớp III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : B) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Hoạt động : Thảo luận nhóm (bài tập -Các nhóm thảo luận và 3,sgk) ghi kết vào phiếu học - Chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho tập , sau đó đại diện các nhóm trình bày các nhóm + KL: a) Chịu nhận điểm kém quyêt tâm trước lớp Các nhóm khác nhận xét, bổ sung học để gỡ lại b) Báo lại cho cô biết để chữa lại điểm cho đúng c) Nói bạn thông cảm, vì làm là - Các nhóm trình bày , đại không trung thực học tập 2- Hoạt động : Trình bày tư liệu đã sưu diện nhóm thuyết trình tầm (bài tập 4, SGK) Cả lớp trao đổi - GV giao nhiệm vụ cho các nhóm -Nhận xét chung + GV kết luận : Xung quanh chúng ta có nhiều gương sáng trung thực học tập Chúng ta cần học tập các bạn đó - 1- HS đọc - Hoạt động : Cho HS đọc phần Ghi nhớ SGK ( thay từ tự trọng các biểu cụ thể ) TẬP ĐỌC : Tiết : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (Tiếp theo) I - Mục tiêu bài học: Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến câu chuyện Hiểu các từ ngữ bài Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công bênh vực chị Nhà trò yếu đuối bất hạnh II - Đồ dùng dạy - học : Tranh minh hoạ bài Lop4.com (2) III - Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : Bài “Mẹ ốm” và trả lời câu hỏi + GV nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung B - Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Hoạt động : Giới thiệu bài đọc - Lắng nghe tranh minh hoạ 2/ Hoạt động : Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc : - Chia bài đoạn và cho HS đọc nối tiếp - HS đọc tiếp nối từ - đoạn , kết hợp hướng dẫn quan sát lượt tranh , sửa lỗi cách đọc, giúp các em hiểu - HS luyện đọc theo cặp số từ ngữ chú giải cuối bài - 1,2 HS đọc bài - Đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài : - Lần lượt HS đọc thầm đoạn kết hợp suy nghĩ trả lời các câu hỏi SGK ( Nội dung - HS đọc SGK, trả lời câu tìm hiểu thực SGV ) hỏi + KL: Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp, ghét áp bất công , bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối 3/ Hoạt động : Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS đọc tiếp nối - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn bài - HS luyện đọc và thi đọc - Cho HS đọc diễn cảm đoạn 4/ Hoạt động : Củng cố khắc sâu ý chính - HS rút ý chính bài bài - Đặt câu hỏi ( Như SGK) để HS rút ý chính TOÁN : Tiết : CÁC SÔ CÓ SÁU CHỮ SỐ I - Mục tiêu : Giúp HS : - Ôn lại quan hệ đơn vị và các hàng liền kề - Biết viết và đọc các số có tới sáu chữ số II - Đồ dùng dạy học III - Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : Cho học sinh lên làm tính trên bảng - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung Lop4.com (3) B - Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Giới thiệu số có sáu chữ số - Ôn lại cách đọc số, viết số và các hàng đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn - Hàng trăm nghìn - Viết và đọc số có sáu chữ số Hình thức : theo lớp SGK a) Phương pháp: Đàm thoại - Viết số và nêu câu hỏi để HS trả lời b) Nhận xét: - 10 đơn vị = chục - 10 chục = trăm - 10 trăm = nghìn - 10 nghìn = chục nghìn - 10 chục nghìn = 1trăm nghìn (viết : 100 000) 3.Hoạt động 3: Thực hành - Tổ chức cho HS tự làm bài và chữa bài ( bài 1,2,3,4/ SGK) bảng con, bảng lớp và - Hướng dẫn học sinh yếu kém HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Lắng nghe - HS theo dõi và trả lời , - HS tự nêu - HS đọc - HS sử dụng SGK tìm hiểu đề tự giải trên bảng và làm Củng cố, dặn dò: Gv tổng kết học KHOA HỌC : Tiết: TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI (Tiếp) I - Mục tiêu : Sau bài học HS có khả kể tên biểu bên ngoài quá trình trao đổi chất và quan thực quá trình đó II- Đồ dùng dạy - học : - Tranh SGK III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : Bài “ Trao đổi chất người (tiếp theo) ” và trả lời câu hỏi - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung B) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu bài Lop4.com (4) Hoạt động : Thực mục tiêu hình thức thảo luận nhóm Cách tiến hành : Cho HS quan sát theo cặp các hình SGK Kể tên biểu bên ngoài quá trình trao đổi chất và quan thực quá trình đó + Kết luận : Nhờ có quan tuần hoàn mà máu đem các chất dinh dưỡng và ô-xi tới tất các quan thể và đem các chất thải, chất độc từ các quancủa thể đến các quan bài tiết để thài chúng ngoài và đem khí cácbô-níc đến phổi để thải ngoài Hoạt động : Thực mục tiêu hình thức HS làm việc cá nhân: Tìm hiểu mối quan hệ các quan việc thực trao đổi chất người Cách tiến hành : Yêu cầu HS xem sơ đồ trang SGK để tìm các từ còn thiếu cần bổ sung vào sơ đồ và tập trình bày mối quan hệ các quan + KL : Mục Bạn cần biết trang SGK Hoạt động : Củng cố - Nêu câu hỏi củng cố nội dung chính bài - Liên hệ ngoài thực tế - Chia nhóm quan sát tranh và thảo luận - Lần lượt các nhóm trình bày - Thực theo hướng dẫn GV - HS đọc - HS trả lời THỂ DỤC : Thứ ba ngày 11 tháng năm 2007 Tiết Bài I- Mục tiêu: -Củng cố và nâng cao kỹ thuật: Ôn đội hình đội ngũ - Trò chơi “ Thi xếp hàng nhanh ” II - Địa điểm phương tiện - Địa điểm : Trên sân trường - Phương tiện: Còi III - Nội dung và phương pháp : A) Kiểm tra : B) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Phần mở đầu: Lop4.com (5) - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu + HS khởi động các khớp cầu học 2.Phần : a) Ôn đội hình đội ngũ : Quay phải, quay +Thực theo lệnh trái, dàn hàng, dồn hàng b) Trò chơi vận động : Thi xếp hàng + HS chơi theo hướng nhanh + GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách dẫn GV chơi, cho HS chơi thử, sau đó cho HS chơi chính thức Phần kết thúc: + HS tập - GV cho HS tập số động tác hồi tĩnh, kết hợp hít thở sâu - GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét CHÍNH TẢ : Tiết MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC I- Mục đích, yêu cầu : Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu và vần dễ viết lẫn II - Đồ dùng dạy học : - Viết sẵn bài tập III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : - HS lên bảng viết lại số từ khó bài trước - Nhận xét - Nhận xét chung B) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài viết Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe - viết -Cả lớp theo dõi SGk đọc : - Cho HS đọc đoạn văn cần viết, nhắc thầm - HS gấp SGK HS chú ý cách trình bày bài, cách viết tên riêng và từ ngữ dễ viết sai - GV đọc cho HS viết - HS đổi soát lỗi cho - Đọc lại toàn bài lượt HS soát lại bài - GV thu chấm - 10 bài - GV nêu nhận xét chung Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập ( bài 2a và ): - GV nêu yêu cầu bài, cho HS tự làm - HS đọc thầm đoạn văn, Lop4.com (6) - GV nhận xét, chữa bài ( có ) làm bài vào và làm bài Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò trên bảng - GV nhận xét tiết học TOÁN : Tiết : LUYỆN TẬP I - Mục tiêu :Giúp HS : - Luyện viết và đọc số có tới chữ số (cả trường hợp có các chữ số ) II - Đồ dùng dạy học : III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ: - 1,2 HS lên bảng đọc số - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung B) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu bài 2.Hoạt động 2: Ôn lại hàng - Cho HS ôn lại các hàng đã học: Quan hệ - HS theo dõi và nêu đơn vị hai hàng liền kề - Cho HS đọc các số 850 203 ; 820 004 ;… - HS đọc cá nhân - Nhận xét 3.Hoạt động 3: Thực hành GV tổ chức cho HS tự làm bài và chữa bài - HS sử dụng SGK tìm trên bảng, bảng và ( bài hiểu đề tự giải trên bảng và 1,2,3,4/SGK ) làm - Giúp đỡ HS yếu kém 4.Hoạt động 4: Gv tổng kết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU : Tiết MỞ RỘNG VỐN TỪ : NHÂN HẬU - ĐOÀN KẾT I- Mục đích, yêu cầu : Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ ngữ theo chủ điểm thương người thể thương thân Nắm cách dùng các từ ngữ đó II - Đồ dùng dạy học - VBT Tiếng việt III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : HS viết tiếng có âm, âm - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung Lop4.com (7) B) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động 2: Cách tiến hành: Cho HS làm theo nhóm, cá -Cả lớp theo dõi SGk đọc nhân - Bài tập 1: HS trao đổi và làm bài vào , thầm, trao đổi, thảo luận, đại diện nhóm trình bày phát biểu ý kiến, GV ghi lại kết đúng - Bài tập : HS làm bài trên phiếu trình bày kết lớp nhận xét bổ kết làm bài trước lớp sung GV cùng lớp nhận xét - Bài tập 3: HS đọc yêu cầu bài và tự đặt câu mình GV cùng lớp nhận xét - Bài tập 4: Thảo luận theo nhóm câu tục ngữ Hoạt động 3: Củng cố - Tổng kết - GV nhận xét tiết học -KỂ CHUYỆN : Tiết KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I- Mục đích, yêu cầu : - Kể lại ngôn ngữ và cách diễn đạt mình truyện thơ nàng tiên Ốc - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Con người cần yêu thương, giúp đỡ lẫn II - Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạt trang 18, SGK III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : HS kể lại câu chuyện: Sự tích hồ Ba Bể - Nhận xét, cho điểm HS - Nhận xét chung B) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu chuyện -Cả lớp theo dõi tranh minh hoạ SGK Hoạt động : Tìm hiểu câu chuyện - Cho HS quan sát tranh minh hoạ - GV đọc diễn cảm bài thơ - HS đọc SGK trả lời câu - Yêu cầu học sinh đọc thầm bài thơ tìm hỏi, sau đó các nhóm trình bày kết hiểu chuyện cách trả lời câu hỏi Lop4.com (8) Hoạt động :Hướng dẫn HS kể chuyện trước lớp đoạn, toàn câu chuyện và ý nghĩa câu chuyện - Yêu cầu HS dựa vào tranh minh hoạ và các câu hỏi tìm hiểu kể lại cho bạn nghe - Cùng lớp nhận xét + Cho HS thảo luận nhóm ý nghĩa câu chuyện KL : Câu chuyện nói tình yêu thương lẫn bà lão và nàng tiên Ốc Hoạt động : Củng cố -GV nhận xét tiết học Thứ tư ngày 12 tháng năm 2007 HÁT - NHẠC : Tiết :2 BÀI I - Mục tiêu : - HS hát đúng và thuộc bài Em yêu hoà bình - Qua bài hát, giáo dục các em lòng yêu hoà bình, yêu quê hương đất nước II - Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh phong cảnh quê hương đất nước III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : B) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Phần mở đầu: Giới thiệu bài - Lắng nghe Phần hoạt động: a) Nội dung 1: + Hoạt động 1: Cho HS đọc lời ca rõ ràng - 1,2 HS đọc lời ca +Hoạt động 2: Tập vỗ tay theo tiết tấu - Tập vỗ tay theo tiết tấu b) Nội dung 2: + Hoạt động 1: Dạy hát câu - HS nghe Gv hát hát - Lưu ý cho HS chỗ luyến và chỗ đảo phách theo câu hết + Hoạt động 2: Cho HS hát kết hợp gõ đệm bài, kết hợp gõ đệm theo nhịp theo nhịp và theo tiết tấu lời ca Phần kết thúc: Củng cố - dặn dò - Cho lớp ôn lại bài hát - Cả lớp hát Lop4.com (9) TẬP ĐỌC : Tiết : TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I - Mục tiêu bài học: Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi Hiểu các từ ngữ bài Hiểu nội dung bài thơ : Ca ngợi kho tàng truyện cổ đất nước, đó là câu chuyện nhân hậu, thông minh, chứa đựng kinh nghiệm sống II - Đồ dùng dạy - học : Tranh minh hoạt bài SGK III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : Bài “ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu ”( Tiếp) và câu hỏi sau bài học - GV nhận xét HS và ghi điểm - GV nhận xét chung B) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Hoạt động : Giới thiệu bài đọc -Lắng nghe tranh minh hoạ 2/ Hoạt động : Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc : - Phân bài thành đoạn thơ và cho HS đọc - HS đọc tiếp nối từ - nối tiếp khổ, kết hợp hướng dẫn quan lượt - HS luyện đọc theo cặp sát tranh , sửa lỗi cách đọc, giúp các em hiểu số từ ngữ chú giải cuối bài - 1,2 HS đọc bài - Đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài : - Lần lượt HS đọc thầm khổ thơ kết hợp suy nghĩ trả lời các câu hỏi SGK ( Nội - HS đọc SGK, trả lời dung tìm hiểu thực SGV ) + KL: Truyện cổ nước ta là lời ông cha câu hỏi răn dạy cháu đời sau: Sống nhân hậu, độ lượng, công bằng, chăm chỉ, tự tin 3/ Hoạt động : Hướng dẫn đọc diễn cảm - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn - Cho HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm - HS đọc tiếp nối đoạn thơ “ Tôi yêu truyện cổ nước tôi …………………………… - HS luyện đọc và thi đọc Con sông chảy có rặng dừa nghiêng soi ” 4/ Hoạt động : Củng cố khắc sâu ý chính - HS thi đọc thuộc lòng bài đoạn, bài thơ Lop4.com (10) - Đặt câu hỏi ( Như SGK) để HS rút ý - HS rút ý chính bài chính TOÁN : Tiết : HÀNG VÀ LỚP I - Mục tiêu : Giúp HS : - Lớp đơn vị gồm ba hàng: hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm; lớp nghìn gồm ba hàng: hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn - Vị trí và giá trị số đó hàng, lớp II - Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ kẻ sẵn SGK III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng đọc số - Nhận xét ghi điểm HS - Nhận xét chung B) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động : Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn Hình thức : theo lớp SGK Phương pháp: Đàm thoại a) Ví dụ: SGK trang 11 - HS theo dõi và trả lời - Nêu ví dụ và câu hỏi để HS trả lời b) Nhận xét: - HS nhắc lại Lớp nghìn Lớp đơn vị Hàng Hàng Hàng Hàng Hàng Hàng trăm chục nghìn trăm chục đơn nghìn nghìn vị 3.Hoạt động 3: Thực hành GV tổ chức cho HS tự làm bài và chữa bài ( bài 1,2,3,4,5/ SGK) bảng lớp, bảng con, + Kèm cặp HS yếu kém - Gv nhận xét và chữa bài 4.Hoạt động : Củng cố, dặn dò - Gv tổng kết học - HS sử dụng SGK tìm hiểu đề tự giải trên bảng và làm KHOA HỌC : Tiết: CÁC CHẤT DINH DƯỠNG TRONG THỨC ĂN Lop4.com (11) VÀ VAI TRÒ CỦA CHẤT BỘT ĐƯỜNG I - Mục tiêu : Sau bài học HS có thể: - Sắp xếp các thức ăn theo nhóm - Phân loại thức ăn dựa vào chất dinh dưỡng - Nói vai trò chất bột đường II- Đồ dùng dạy - học : - Hình vẽ trang 10,11 SGK III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : Bài “ Trao đổi chất người ” - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung B) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động :Thực mục tiêu hình - Chia nhóm quan sát tranh thức thảo luận nhóm : Tập phân loại thức ăn Cách tiến hành : Cho HS quan sát các hình và thảo luận - Lần lượt các nhóm trình trang 10 SGK và trả lời câu hỏi : - Người ta còn có thể phân loại thức ăn theo bày, Nhóm khác bổ sung (nếu có) cách nào khác? + Kết luận : Như mục Bạn cần biết SGK trang 10 - Đọc cá nhân Hoạt động : Thực mục tiêu hình thức theo cặp: Tìm hiểu vai trò chất bột -Thảo luận nhóm và trình đường Cách tiến hành : Cho HS quan sát các hình bày kết trước lớp trang 11 SGK và trả lời câu hỏi : Nêu vai trò chất bột đường thể? + Kết luận : Như mục Bạn cần biết SGK - Đọc cá nhân trang 10 Hoạt động : Thực mục tiêu hình thức lớp: Xác định nguồn gốc các thức ăn chứa nhiều chất bột đường Cách tiến hành: HS làm việc với phiếu học tập - HS tự làm và trình bày - Chữa bài tập lớp ,lớp nhận xét + Kết luận: Các thức ăn chứa nhiều chất bột đường có nguồn gốc từ thực vật Hoạt động 5: Củng cố - Nêu câu hỏi củng cố nội dung chính bài - HS trả lời - Liên hệ ngoài thực tế - Lop4.com (12) KỸ THUẬT : Tiết tiết 2) VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU ( I- Mục đích, yêu cầu : ( Như tiết 1) II - Đồ dùng dạy học : ( Như tiết 1) III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ: Đồ dùng học tập HS B) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động : Hướng dẫn HS đặc điểm - HS thực các yêu và cách sử dụng kim + Cách tiến hành: GV cho HS quan sát hình cầu GV SGK và quan sát mẫu kim - Cho HS đọc SGK và quan sát hình (a,b,c) và thực theo yêu cầu Hoạt động : Thực hành xâu vào kim, vê nút - HS thực hành và nhận - Giúp đỡ HS còn lúng túng xét các thao tác bạn - Đánh giá công việc thực hành, đúng thao tác kỹ thuật, có ý thức hoàn thành công việc Hoạt động : Nhận xét tiết học -Thứ năm ngày 14 tháng năm 2006 THỂ DỤC : Tiết Bài I- Mục tiêu: - Củng cố và nâng cao kỹ thuật: Quay phải, quay trái, - Trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh ” II - Địa điểm phương tiện - Địa điểm : Trên sân trường - Phương tiện: Còi III - Nội dung và phương pháp : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu + HS khởi động các khớp cầu học 2.Phần : a) Ôn tập: - Cho HS ôn lại các động tác + HS thực theo tổ đội hình đội ngũ: Quay phải, trái, Lop4.com (13) - Quan sát và sửa sai cho HS b) Trò chơi vận động : - Trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh ” + GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách + HS chia thành tổ để chơi chơi, cho HS chơi thử, sau đó cho HS chơi chính thức Phần kết thúc: + HS tập nhẹ - GV cho HS tập số động tác hồi tĩnh, kết hợp hít thở sâu - GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét LỊCH SỬ : Tiết : LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ (TIẾP THEO) I - Mục tiêu : Giúp HS biết: - Trình tự các bước sử dụng đồ - Xác định hướng chính (Bắc, Nam, Đông, Tây) trên đồ theo quy ước - Tìm số đối tượng địa lý dựa vào bảng chú giải đồ II - Đồ dùng dạy học : - Bản đồ Việt Nam III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : B) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Cách sử dụng đồ Yêu cầu HS dựa vào kiến thức đã học trả - HS tự đọc SGK thảo lời : luận nhóm , đại diện nhóm trình bày ,các nhóm - Tên đồ cho ta biết điều gì? - Đọc và đường biên giới phần đất liền khác bổ sung Việt Nam + KL : Như SGK đã nêu trang 10 Hoạt động 3: Thực hành Cho HS thảo luận theo nhóm làm lần - HS thảo luận và ghi kết lượt các bài tập a,b SGK trang 9,10 vào phiếu học tập , - Lớp cùng GV nhận xét sau đó các nhóm Hoạt động : Củng cố nội dung bài học lên trình bày hình thức thảo luận nhóm KL : Ghi lại nội dung Sgk trang 10 TOÁN : Tiết : SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ Lop4.com (14) I - Mục tiêu : Giúp HS : - Nhận biết các dấu hiệu và cách so sánh các số có nhiều chữ số - Củng cố cách tìm số lớn nhất, bé nhóm các số II - Đồ dùng dạy học : III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : - ,2 HS lên bảng làm tính nhẩm phép tính GV đọc + GV nhận xét ghi điểm + Nhận xét chung B) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động : HD so sánh các số có nhiều chữ số Hình thức : theo lớp SGK Phương pháp: Đàm thoại a) Ví dụ1,2: SGK trang 12 - HS theo dõi và trả lời , - Nêu ví dụ và câu hỏi để HS trả lời b) Nhận xét: - Số 99 578 < 100 000 hay 100 000 > 99 578 - < 5, 693 251 < 693 500 hay 693 500 > 693 251 3.Hoạt động 3: Thực hành - HS sử dụng SGK tìm GV tổ chức cho HS tự làm bài và chữa hiểu đề tự giải trên bảng bài (1,2,3,4/SGK ) bảng lớp, bảng con, và làm vở - Gv nhận xét và chữa bài + Kèm cặp HS yếu kém 4.Hoạt động : Củng cố, dặn dò - Gv tổng kết học TẬP LÀM VĂN : tiết : KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT I - Mục đích, yêu cầu : HS biết hành động thể tính cách nhân vật Bước đầu vân dụng kiến thức đã học để xây dựng nhân vật bài văn cụ thể II - Đồ dùng dạy học : - Phiếu nội dung các BT phần nhận xét III - Các hoạt động dạy - học : Lop4.com (15) A) Kiểm tra bài cũ: B) Dạy bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động : Phần nhận xét - Tổ chức cho HS đọc SGK và nêu các câu hỏi sách BT 1,2,3 - GV ghi lại lời giải đúng - Cho 3-4 HS đọc nội dung cần ghi nhớ SGK Hoạt động : Luyện tập - HS nêu yêu cầu bài và thi kể trước lớp - Cả lớp cùng GV nhận xét Hoạt động 4: Củng cố - Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS đọc trao đổi và ghi kết , phát biểu ý kiến - HS đọc nội dung cần ghi nhớ - HS làm theo yêu cầu bài tập theo nhóm và trình bày kết MĨ THUẬT: VẼ THEO MẪU: VẼ HOA – LÁ I Mục tiêu: - Học sinh nhận biết hình dáng, đặc điểm, cảm nhận vẻ đẹp hoa, lá - HS biết vẽ bông hoa, lá - HS yêu thích vẻ đẹp hoa, lá II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ: 2- Dạy bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động GV Hoạt động HS a Hoạt động 1: Quan sát và - HS quan sát nhận xét - Giới thiệu tranh ảnh, hoa, lá - HS trả lời - GV nêu câu hỏi gợi ý + Tên bông hoa, lá? + Hình dang, đặc điểm? Màu sắc? b Hoạt động 2: Cách vẽ hoa - HS xem - Cho hs xem bài vẽ mấu bài - Quan sát kĩ hoa , lá vẽ lớp năm trước - Quan sát H2,H3 trang SGK - Hướng dẫn hs uan sát - Giới thiệu cách vẽ - HS nhìn mẫu chung (mẫu riêng) c Hoạt động 3: Thực hành để vẽ - GV lưu ý hs số điều vẽ - HS vẽ d Hoạt động 4: Nhận xét và - HS đánh giá , nhận xét Lop4.com (16) đánh giá - GV cùng hs chọn số bài vẽ để trưng bày , đánh giá - Gợi ý để hs xếp loại - HS xếp loại 3- Củng cố và dặn dò: Nhắc lại nội dung bài học và chuẩn bị cho bài sau Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2007 LUYỆN TỪ VÀ CÂU : Tiết DẤU HAI CHẤM I- Mục đích, yêu cầu : Nhận biết tác dụng dấu hai chấm Biết dùng dấu hai chấm viết văn II - Đồ dùng dạy học - Vở BT Tiếng việt III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : Bài: Mở rộng vốn từ: Nhân hậu - Đoàn kết + GV nhận xét ghi điểm + Nhận xét chung B) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động : Hướng dẫn HS hiểu tác dụng dấu hai chấm Cách tiến hành: GV làm việc với lớp, kết -Cả lớp theo dõi SGk đọc hợp vấn đáp và giảng giải a) Phần nhận xét: thầm và trả lời câu hỏi - GV cho HS đọc nội dung và yêu cầu - 2-3 HS đọc lại phần ghi bài tập (a,b,c) SGK nhớ SGK, lớp đọc thầm b) Phần ghi nhớ: - Kết luận SGK Hoạt động 3: Luyện tập - Bài tập 1: HS trao đổi và làm bài vào , - HS thực các yêu phát biểu ý kiến, GV ghi lại kết đúng cầu bài tập - Bài tập : HS viết đoạn văn ,tiếp nối đọc, GV cùng lớp nhận xét Hoạt động 4: Củng cố - Tổng kết - Đặt câu hỏi để HS nêu lại phần ghi nhớ - HS trả lời SGK Lop4.com (17) ĐỊA LÝ : Tiết : DÃY HOÀNG LIÊN SƠN I - Mục tiêu : Giúp HS biết: - Vị trí dãy núi Hoàn Liên Sơn trên lược đồ và đồ địa lý tự nhiên Việt Nam - trình bày số đặc điểm dãy núi Hoàng Liên Sơn - Tự hào cảnh đẹp thiên nhiên đất nước II - Đồ dùng dạy học : - Vở bài tập HS - Bản đồ và tranh ảnh III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : B) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Tìm hiểu Hoàng Liên Sơn dãy núi đồ sộ Việt Nam Bằng hình - HS tự đọc Sgk và thức theo nhóm a) Tìm hiểu dãy núi Hoàng Liên Sơn: thảo luận trả lời các câu - Yêu cầu HS dựa vào đồ và lược đồ các hỏi Đại diện các nhóm trình bày kết thảo dãy núi chính Bắc Bộ mô tả dãy núi Hoàng Liên Sơn ( vị trí, chiều dài, chiều luận trước lớp rộng, độ cao,đỉnh, sườn và thung lũng dãy núi Hoàng Liên Sơn) + KL: Dãy Hoàng Liên Sơn là dãy núi chính phía Bắc nước ta và nó nằm sông Hồng và sông Đà b) Hoạt động tiếp nối: Tìm hiểu núi Phan-xi-păng, vị trí, độ cao nhằm giúp HS hiểu đó là núi cao Việt Nam +KL: Đỉnh núi cao 3143m, là đỉnh núi cao nước ta Đỉnh nhọn xung quanh có mây mù che phủ Hoạt động 3: Tìm hiểu khí hậu Hoàng Liên Sơn hình thức làm việc lớp - Yêu cầu HS đọc mục SGK và dựa - HS tìm hiểu và trả lời vào bảng số liệu sách cho biết khí hậu đây nào? + KL: Ở nơi cao khí hậu lạnh quanh năm, là tháng mùa đông, đôi có tuyết rơi Trên đỉnh núi mây mù Lop4.com (18) bao phủ quanh năm Hoạt động 4: Củng cố - Trả lời, ghi nội dung vào - Đặt câu hỏi để rút kết luận phần ghi nhớ Sgk trang 72 ………………………………………………………… TOÁN : Tiết : 10 TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU I - Mục tiêu : Giúp HS : - Biết hàng triệu, chục triệu, trăm triệu và lớp triệu - Củng cố thêm lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu II - Đồ dùng dạy học III -Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : - ,2 HS lên bảng nêu tổng quát : Lớp đơn vị gồm hàng nào? Lớp triệu gồm hàng nào? + GV nhận xét ghi điểm + Nhận xét chung B) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động : Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn Hình thức : theo lớp SGK Phương pháp: Đàm thoại a) Ví dụ: SGK trang 13 - Nêu ví dụ và câu hỏi để HS trả lời b) Nhận xét: Lớp triệu lớp nghìn Lớp đơn vị Hàng Hàng Hàng Hàng Hàng Hàng Hàng Hàng Hàng trăm chục triệu trăm chục nghìn trăm chục đơn triệu triệu nghìn nghìn vị 3.Hoạt động 3: Thực hành GV tổ chức cho HS tự làm bài và chữa bài ( bài 1,2,3,4/ SGK) bảng lớp, bảng con, + Kèm cặp HS yếu kém - Gv nhận xét và chữa bài 4.Hoạt động : Củng cố, dặn dò - Gv tổng kết học Lop4.com - HS theo dõi và trả lời - HS nhắc lại - HS sử dụng (19) SGK tìm hiểu đề tự giải trên bảng và làm TẬP LÀM VĂN : Tiết : TẢ NGOẠI HÌNH NHÂN VẬT TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I - Mục đích, yêu cầu : 1.HS hiểu bài văn kể chuyện việc tả ngoại hình là cần thiết để thực cá tính nhân vật Bước đầu biết lựa chọn chi tiết tiêu biểu để tả ngoại hình nhân vật bài văn kể chuyện II - Đồ dùng dạy học : - Vở BT Tiếng Việt 4/1 III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ: B) Dạy bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động : a)Phần nhận xét - Tổ chức cho HS đọc SGK và nêu các câu - HS đọc trao đổi và ghi hỏi sách BT 1,2,3 SGK kết , phát biểu ý kiến - GV ghi lại lời giải đúng b) Phần ghi nhớ : Cho 3-4 HS đọc nội dung - HS đọc nội dung cần ghi cần ghi nhớ SGK nhớ Hoạt động : Luyện tập Bài : HS nêu yêu cầu bài và thực - HS làm theo yêu cầu - Cả lớp cùng GV nhận xét bài tập Bài 2: HS yêu cầu bài và trả lời câu hỏi - GV cùng lớp nhận xét Hoạt động 4: Củng cố - Nhận xét tiết học - Lop4.com (20) SINH HOẠT LỚP - Nhận xét, đánh giá ưu khuyết điểm tuần qua - Nêu phương hướng tuần tới Lop4.com (21)