Giáo an tuần 1 lớp 1

- Học sinh bước đầu biết thực hiện mọi nội quy nề nếp của trường, lớp đề ra, những công việc cần thực hiện trên lớp, công việc của các thành viên trong lớp.. Kĩ năng:.[r]

TUẦN 1 Soạn: 6/ / 2019

Dạy: Thứ hai/ / / 2019 Toán

TIẾT 1: TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I Mục Tiêu:

1 Kiến thức: Nhận biết việc thường làm tiết học Toán 1. Bước đầu biết yêu cầu cần đạt học Toán

2 Kĩ năng: Nắm cách trình bày bài. Nắm tên gọi đồ vật học Toán 3 Thái độ: Bước đầu thích học mơn Tốn.

Hs nhanh nhẹn, tích cực tham gia hoạt động tiết học II Đồ dùng dạy - học :

- Sách giáo khoa, đồ dùng học toán, đồ dùng học toán - Sách giáo khoa đồ dùng học toán

III Các HĐ dạy - học:

Hoạt động GV 1 Kiểm tra cũ: (4')

- Gv: +Sách giáo khoa +Bộ đồ dùng học Toán +Vở tập Toán +Bảng, phấn, bút, … - Gv: Đi KT Bài :

a Giới thiệu bài: Tiết học đầu tiên(1’) Giới thiệu đồ dùng, cách sử dụng HĐ học toán

b HD đồ dùng tiết học toán cách sử dụng.(10’)

* Gv: + Đưa sách Toán

+ Gthiệu tiết học có phiếu + Tên học đặt đầu trang tiếp tới học, phần thực hành

- Làm để giữ gìn sách - Gv đưa đồ dùng Toán

- Gv nêu tên đồ dùng, công dụng + Dùng học đếm

+ Dùng nhận biết hình vng,htam giác, htrịn, học đếm , làm tính

+ Dùng để đo - HD mở, đóng

- Gv qsát, Nxét uốn nắn

c Làm quen số HĐ học tập toán.(10’) - Các em qsát tranh xem tiết học gồm HĐ nào?

Hoạt động HS

- HS để đồ dùng lên mặt bàn

- Học sinh quan sát - Học sinh mở sách

- Hs phải làm việc ghi nhớ kiến thức

- Mở sách nhẹ nhàng để không bị quăn góc, giữ gìn

-Hs nêu lại tên đồ dùng +que tính

+h vng, htam giác, htròn, thẻ đồ vật, vật

+ thước kẻ

- Hs thực hành 3- 4lần

* Gv giới thiệu u cầu cần đạt học mơn tốn

- Học Toán em biết

+ Làm tính cộng trừ: 1+1=2, 2-1=1… + Nhìn hình vẽ nêu đề Toán… + Biết giải Toán…

+ Biết đo độ dài, giải Toán… ( Gv nêu ví dụ cụ thể )

- Muốn học giỏi Tốn phải làm ? 3 Thực hành(10’)

- Gv HD quy định kí hiệu học mơn tốn

+B: bảng: gõ tiếng lần giơ bảng : gõ tiếng lần hạ bảng : gõ tiếng lần xoá bảng +S: sách giáo khoaToán

+BT : tập +ĐD : Đồ dùng +X : khoanh tay - Gv HD

- Sau lần Hs thực hành Gv Qsát uốn nắn khen ngợi - nhắc nhở kịp thời

4 Củng cố- dặn dò:( 5') - Gọi học sinh mở sách - Nêu nội dung trang - Thực hành kí hiệu - Nhận xét tiết học

- Dặn dò: xem lại vàCbị bài: Nhiều hơn,

que tính, hình, bìa

- Tranh 2: Đo độ dài thước - Tranh 3: Học sinh làm việc chung lớp

- Tranh 4: Học nhóm

- Đi học đều, học thuộc bài, làm đầy đủ, suy nghĩ

- Mỗi kí hiệu Hs thực hành từ 3-4 lần

- Thực hành chung 3-4 lần - Cá nhân, lớp

- lần

Học vần

ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Học sinh bước đầu biết thực nội quy nề nếp trường, lớp đề ra, công việc cần thực lớp, công việc thành viên lớp 2 Kĩ năng:

- Biết vận dung vào thực hành 3 Thái độ:

- SGK tiếng Việt, Vở tập viết, ghép học vần, đồ dùng học tập: bảng, phấn III Các HĐ dạy- học:

TIẾT 1 Hoạt động GV

1 Ổn định tổ chức lớp: ( 5') - Ổn định lớp

- Kiểm tra sĩ số 2 Bài mới:

a GTB ( 1') Gthiệu sách, vở, đồ dùng, quy định, cách sử dụng đồ dùng học vần b Giới thiệu sách, vở, đồ dùng, quy định, cách xử dụng đồ dùng học vần.

* Giới thiệu sgk, bt Tiếng Việt, tập viết, ô li: (15')

- Gv cho Hs quan sát loại giới thiệu tên vở:

- Gv nêu cách sử dụng loại * SGK tiếng Việt dùng để đọc

+ Mỗi có kênh hình, kênh chữ phần luyện nói

+ Vở: -Vở btập làm tập

+ Vở li có chữ mẫu để luyện viết chữ đẹp + Vở tập viết dùng để viết cuối học vần ôn viết sau tuần học

* Giới thiệu bút chì, bút mực, bảng con, phấn, tẩy (15')

- Gv giới thiệu nêu cách sử dụng đồ dùng

Hoạt động HS - Hs hát

- Hs quan sát - Hs theo dõi - Hs quan sát

- Hs quan sát

+ Hs thực hành

TIẾT 2 Hướng dẫn thực hành:(30')

- Gv Hdẫn quy định kí hiệu học môn tiếng Việt

+B : bảng: gõ tiếng lần giơ bảng : gõ tiếng lần hạ bảng

: gõ tiếng lần xoá bảng +SGK: sách giáo khoaTViệt +BT : tậpTViệt + V : ô li

+Gh : ghépTViệt - Gv HDẫn

- Sau lần Hs thực hành Gv Qsát uốn nắn khen ngợi - nhắc nhở kịp thời

+ Yêu cầu hs thực hành

- Hướng dẫn hs đánh dấu sgk que tính

- Hướng dẫn hs lấy (mở), cất hộp chữ 4 Củng cố, dặn dò:( 5')

- Gv nx tiết học, tuyên dương em ý - Nhớ thực đủ nội quy, quy định học

- Chuẩn bị sau

- HS thực hành

BUỔI CHIỀU

Tốn

Tiết 2: NHIỀU HƠN- ÍT HƠN I Muc tiêu :

1 Kiến thức:

- Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật

- Biết chọn đối tượng loại để so sánh với đối tượng khác Biết sử dụng từ “ nhiều – hơn”

2 Kĩ năng:

Rèn kỹ nối vật tương ứng để so sánh 3 Thái độ:

- Bước đầu u thích học mơn Tốn II Đồ dùng dạy - học :

- Tranh vẽ sách giáo khoa, ghép toán - SGK, tập Tốn, bút chì

III Các HĐ dạy - học: Hoạt động GV 1 Kiểm tra cũ : ( 4')

? Khi học toán em cần Cbị đồ dùng gì?

- Em phải giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập cho bền sạch, đẹp? - Nhận xét, đánh giá

2 Bài :

* Giới thiệu (1') :

Hôm cô em học tiết 2: " Nhiều hơn, hơn"

* So sánh " nhiều hơn, hơn" : ( 15') * Trực quan: cờ màu vàng cờ màu đỏ

- Hãy so sánh số cờ màu vàng với số cờ màu đỏ?

- Còn cờ màu chưa có cờ khác ghép lại?

Hoạt động HS

- SGK toán, Btập toán, ghép, bảng con, phấn

- Không vẽ bậy, giữ sách đồ dùng sẽ, lật nhẹ nhàng

- Hs Qsát suy nghĩ

- 1Hs lên lấy cờ màu vàng lại lấy cờ màu đỏ

- Gv: Cứ lấy cờ màu vàng lại lấy cờ màu đỏ cịn thừa cờ màu vàng chưa có cờ màu đỏ, ta nói số cờ màu vàng nhiều số màu đỏ

=> Số cờ màu vàng nhiều số cờ màu đỏ

- Khi ta xếp cờ màu đỏ với cờ màu vàng khơng cờ màu đỏ xếp với cờ màu vàng cuối ta thấy số cờ màu đỏ nào?

=> Số cờ màu đỏ số cờ màu vàng

* Trực quan: hoa lọ hoa ( HD tương tự so sánh cờ) - Em có nxét số bơng hoa với số lọ hoa? Số lọ hoa so với số hoa?

* bút vở.( Thảo luận nhóm 2( 4'))

- Em có nxét số bút với số ? Số so với số bút?

3 Thực hành luyện tập ( 15') - Đưa trực quan tranh vẽ

- Nêu Y/C: Hãy nối rối so sánh số đồ vật tranh

+ Tranh 1: Số cốc với số thìa

+ Tranh 2: Số củ cà rốt với số thỏ + Tranh 3: Số vung với số nồi

- Gv hình hỏi 4 Củng cố, dặn dị: ( 5') - Hãy tìm so sánh đồ vật:

+ Đưa số nhóm đồ vật:

- Nxét tiết học

-Về tập so sánh nhóm đồ vật có gia đình

- Cbị bài:Hình vng , hình trịn

- Hs nhắc: số cờ màu vàng nhiều số cờ màu đỏ

- lớp nhắc lại lần

- Hs: số cờ màu đỏ số cờ màu vàng

- Hs nhắc: số cờ màu vàng nhiều số cờ màu đỏ

- lớp nhắc lại lần

-1Hs thực hành, lớp Qsát Nxét - Hs: số hoa nhiều số lọ hoa, số lọ hoa số bơng hoa - Hs thực hành theo nhóm 2Hs đại diện Hs trình bày:

+ số bút số vở, số nhiều số bút - Hs Nxét bổ sung

- HS quan sát nhận xét - Hs mở BTT

- Cá nhân làm

- Hs lên làm bảng lớp so sánh - Lớp Nxét bổ sung

- 5-6 Hs so sánh, lớp Nxét:

+Số cô giáo số Hs, số Hs nhiều số cô giáo

+số mũi số tai, số tai nhiều số mũi

+ Cửa vào lớp cửa sổ Cửa sổ nhiều cửa vào lớp

Học vần

CÁC NÉT CƠ BẢN I Muc tiêu :

1 Kiến thức:

- Học sinh nhận đọc tên nét bản: + Nét ngang + Nét cong phải + Nét sổ + Nét cong trái + Nét xiên trái + Nét cong kín + Nét xiên phải + Nét khuyết + Nét móc xi + Nét khuyết + Nét móc ngược + Nét thắt

+ Nét móc hai đầu 2 Kĩ năng:

- Biết viết nét viết quy trình nét bản. 3 Thái độ:

- Học sinh yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt, thấy phong phú nét tạo nên chữ chữ tiếng Việt

II Đồ dùng dạy - học:

- Gv: Bảng mẫu chữ nét - Hs bảng phấn.

III Các HĐ dạy - học:

TIẾT Hoạt động GV

1 Kiểm tra cũ:(5') - Nêu cách ngồi học

- Nêu cách cầm bút( phấn)

- T.hành quy ước: Gv chỉ, gõ thước - Qsát Nxét uốn nắn

2 Dạy mới:

a GTB: Các nét bản(1’)

b Nhận diện đọc tên nét (34’) * Trực quan:

- Gv đưa nét đọc tên nét + nét ngang: nét gạch ngang từ trái sang phải có độ rộng ô li

+ Nét thẳng: : nét thẳng từ xuống có độ dài li

+ Các nét xiên trái, xiên phải… dạy tương tự - Gv nét

- Gv đọc tên nét - Gv Qsát Nxét, đgiá

Họat động HS

- Hs: ngối thẳng lưng, đầu cúi

- cầm bút( phấn) đầu ngón tay

- Hs t hành lấy sách, vở, …giơ bảng

-Hs Qsát, 5-8 HS nhắc nét ngang, lớp đồng " nét ngang"

-Hs Qsát, 5-8 HS nhắc nét thẳng

- Lớp đọc lần

-Hs đọc tên nét TIẾT

Luyện viết nét bản: a) Luyện đọc: ( 10')

- Đọc nét

b) HD viết bảng con: ( 15') - Gv nét

- Gv viết mẫu HD cách viết

+ Nét ngang: đặt phấn( bút)

viết từ ĐK dọc thứ đến ĐKẻ dọc thứ viết trùng lên ĐKẻ ngang từ lên

- Gv HD viết nét - Gv Qsát , uốn sửa

+ Các nét thẳng, nét xiên phải, xiên trái, ( dạy tương tự nét ngang)

- Gv HD cách cầm phấn viết giơ bảng c) Viết tập viết: ( 10')

- Gv hướng dẫn hs cách đặt cầm bút viết, tư ngồi

- Gv viết mẫu HD quy trình tơ nét khoảng cách nét,

- Gv Qsát Hs HD tô - Gv chấm 12 nhận xét

- Tuyên dương Hs viết đúng, sạch, đẹp 4 Củng cố, dặn dò: ( 5')

- Gọi Hs nêu tên nét học - Dặn Hs nhà luyện viết nét bản; chuẩn bị âm e

- 10 Hs đọc, tổ đọc, lớp đọc đồng lần

- Hs Qsát

- Hs viết bảng - Qsát bạn Nxét

- Hs thực hành

- Hs tập tô

-3 -> Hs đọc, lớp đọc

Soạn: / / 2019

Dạy: Thứ ba/ 10 /9/ 2019

Học vần BÀI 1: E I Muc tiêu :

1 Kiến thức:

- HS làm quen nhận biết chữ e, âm e 2 Kĩ năng:

- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK

- Phát triển lời nói tự nhiên 4-5 câu theo nội dung SGK ( Hs giỏi) Trẻ em lồi vật có lớp học

- Hs u thích mơn học II Đồ dùng dạy - học : - GV tranh SGK( + 5) - Mẫu chữ e viết thường

- Sợi dây để minh hoạ nét cho chữ e

- Sách Tiếng việt 1, tập viết, chữ tiếng việt bảng phụ - Các mẫu vật có mang âm e

Hs -Bảng con, Sách tiếng Việt , tập viết, BTTV III Các HĐ dạy - học:

Hoạt động GV 1 Kiểm tra bài: ( 5')

- Ktra đồ dùng học vần - Gv Nxét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: ( 1') Học 1: e b Gthiệu âm e: ( 7')

* Trực quan:

+ Treo tranh(4) lên bảng - Các tranh vẽ gì?

- Gv viết: bé, me, xe, ve

+ Các tiếng có âm giống nhau? - Hãy lấy cài âm e

- Gv viết e in, đọc 2.1 Dạy chữ ghi âm a) Nhận diện chữ e:( 5') - Gv e in,

+ Gthiệu chữ e in, dùng để đọc, gồm nét thắt

- Gv đính e viết,

+ Gthiệu chữ e viết có độ cao li, cong li rưỡi, dùng để viết chữ ( gọi nét khuyết lùn)

- Gv viết tay không, theo quy trình viết b) Phát âm e: ( 10')

- Gv phát âm e, HD miệng mở nhỏ, đầu lưỡi miệng

Gv nghe, Nxét uốn nắn c) HD viết bảng ( 10')

- Gv đính chữ e viết HD cách viết:

+ Đặt phấn ĐKngang 1và trước ĐK dọc ơ1một chút, rê phấn lên góc ĐK ngang 2, lên ĐK ngang kéo cong

Hoạt động HS

- Hs: SGKTViệt, tviết, ghép

- Hs Qsát , Hs trả lời: + tranh 1: vẽ bé

+ tranh 1vẽ : bé + tranh vẽ: me + tranh vẽ : bé xe + tranh 4vẽ : ve

- có âm e giống - Hs cài âm e

- 2Hs nhắc lại e

- Hs Qsát

- Hs đọc nối tiếp: e

- tổ đọc1 lần, lớp đọc lần

cao li điểm dừng ĐK ô - Gv:+ lia tay tô e

+ viết e, HD quy trình viết

Gv Qsát uốn nắn sửa chữa

- Gv: + E vừa viết chữ ghi âm + Hãy nêu cách viết chữ ghi âm e

- Hs viết: + tay không + bảng + Nxét bạn - Hs: viết chữ ghi âm e - 1Hs nêu

TIẾT 2 2.2 Luyện tập.

a) Luyện đọc: ( 10') - Gv: + e

+ Nghe, đgiá

- Gv: +Lấy ghép chữ e

+ Nxét, uốn nắn, tuyên dương b) Luyện nói: ( 10')

* Trực quan:

- Gv treo tranh ( 5) HD

- Qsats tranh vẽ gì? Chúng làm gì?

- Gv HD bàn HDẫn: + Tranh1:

+ Tranh 2, 3, 4, dạy tương tự tranh1 - Gv: Hãy lên nêu Ndung tranh - Gv Nxét, đgiá

=> Kluận:Như có " lớp học" mình Vì câc E cần phải đến lớp học: học đọc, học viết, học làm toán, …

- GV tranh 5: - Các bạn làm gì? Có bạn không học bài?

=>Gv: Đi học quyền nghĩa vụ Hs, phải học tập chăm - Đi học chăm có lợi gì?

=> Gv: - Đi học chăm giúp em học đủ kiến thức, tiếp thu bài tốt, học tốt.

c) Luyện viết tập viết.( 10') - Hãy tô chữ e

* Trực quan: Gv treo bảng phụ có viết chữ e mờ

- Gv tơ mẫu :

+ Hd cách tơ quy trình

+ HD cách ngồi thẳng lưng, cầm bút

- Hs tổ đọc nối tiếp: e Từng tổ đọc, lớp đọc - Hs: +lấy cài e + Nxét bạn + đọc nối tiếp 10 Hs

- Hs Qsát tranh thảo luận - Hs mở SGK( 5)

+ Hs1: Tranh1 vẽ gì? Chúng làm gì?

+ Hs 2: Tranh vẽ lớp học đàn chim, chúng học

+ Hs bổ xung thêm: lớp học đàn chim, cô giáo dạy chim non học bài…

- 5-10Hs nêu Ndung tranh, lớp Nxét bổ sung

- 1-2 HS nêu Ndung tranh

- Hs trả lời: bạn học bài, bạn học

- Nhiều Hs trả lời: + học giỏi,

3 đầu ngón tay, đặt ngắn, mặt cách mặt bàn 30 cm

+ Hd cách tơ quy trình

+ HD cách ngồi thẳng lưng, cầm bút đầu ngón tay, đặt ngắn, mặt cách mặt bàn 30 cm

- Gv Qsát HD Hs tô - Gv chấm, Nxét

3 Củng cố, dặn dò: (5') a) Trò chơi:" Ai nhanh hơn"

- GV đưa bảng phụ cài : a, e, b, h, c, k, ê, bé, cá, xe, bê, hè, nhé, ve, về,

b) Cách chơi: chọn đúng, nhanh, nhiều chữ e thắng, thưởng hoan hơ, chọn sai khơng chọn đọc e 10 lần

- Xem Cbị 2: âm b

- Hs mở tập viết 1(3) - Hs Qsát

- Hs tô chữ e, thực tư tô

- Hs có lệnh Hs tổ lên chơi, Hs tổ chọn nhiều, nhanh tổ chiến thắng -Hs chơi lần

Soạn: 9/ 9/ 2019

Dạy: Thứ năm/ 12/9/ 2019

Toán

TIẾT : HÌNH VNG- HÌNH TRỊN I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Giúp Hs nhận biết hình vng, hình trịn, nói tên hình 2 Kĩ năng:

- Bước đầu nhận hình vng, hình trịn từ vật thật 3 Thái độ: Giáo dục học sinh tính xác.

II Đồ dùng dạy - học:

- Một số hình vng, hình trịn có kích thước màu sác khác - băng giấy sách giáo khoa 4/8

- Vở tập, Đồ dùng học Toán III Các HĐ dạy - học:

Hoạt động GV 1 Kiểm tra cũ: ( 4')

* Trực quan: +5 thìa với cốc +4 hình tam giác màu tím với hình tam giác màu đỏ

- Gv Nxét đgiá 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài.( 1')

- Ở mẫu giáo em làm quen với hình nào?

- Hôm cô em học tiết 3:

Hoạt động HS - Hs so sánh

- lớp Nxét, bổ sung

" Hình vng, hình trịn" b Giới thiệu hình

* Giới thiệu hình vng: ( 5') - Gv: lấy cài cho hình vng

- Gv N xét, đgiá

- Hình vng có cạnh?

- Các cạnh hình vng ntn bạn biết?

=> Các cạnh hình vng

* Trực quan: Gv treo bảng phụ có vẽ hình vng, hình tam giác, hình trịn, hình chữ nhật có kích cỡ khác lên nêu hình vng

- Gv Nxét, khen ngợi

- Hãy tìm nêu tên đồ vật có mặt dạng hình vng

- Gv Nxét, đgiá, khen ngợi c) Giới thiệu hình trịn: ( 5') ( cách dạy tương tự hình vng) - Chỉ nêu tên hình trịn( hình vng) - Gv hình vng hay hình trịn 3 Thực hành làm tập

Bài (5') Tơ màu: - Bài Y/C gì?

- Gv Hd tô màu phải tô , tơ kín, khơng chờm ngồi

- Gv tơ mẫu hình 1, HD - Hình vng em tơ ntn?

* Chú ý: Mỗi hình vng nhỏ tơ màu khác nhau, xong hình sát không tô màu giống nhau.( Gv đưa mẫu Hs Qsát)

- Gv Qsát uốn nắn Hs học yếu - Gv chấm bài, Nxét

Bài 2: (4') Tơ màu. - Bài vẽ hình gì? - Bài Y/C cầu gì? - Hãy nêu cách tơ

- Hình vẽ hình gì? em tơ màu ntn? - Gv chấm 10 N xét

Bài (4') Tơ màu.

- Hs cài hình vng - lớp Nxét

- có cạnh

- Hs lên hình vng nêu hình vng

- lớp Nxét, bổ sung

- Hs thảo luận nhóm Hs trả lời: khăn tay mùi xoa, viên gạch- đá lát nền, mặt ti vi, mặt máy tính

- lớp Nxét bổ sung

- 2Hs, lớp Nxét Hs nêu, lớp nêu

- Hs nhắc lại: tơ màu hình vng

- Hs Qsát

- Mỗi hình vng nhỏ tơ màu khác nhau,

- Hs tô màu

- Bài vẽ hình trịn - tơ màu hình trịn - 1HS nêu

( Dạy tương tự 2)

- Các hình Btập3 em tơ ntn? - Gv HD Hs học chậm

- Gv chấm 10 bài, Nxét, chữa sai Bài (4')

? Làm để có hình vng - Qsát trực quan hình vẽ

? Hãy nêu cách làm cho bạn nghe

- Gv Nxét đgiá

4 Củng cố, dặn dò:( 3')

- Hãy kể tên vật mặt có dạng hình trịn( hình vng)

- Gv Nxét học

- Về tìm đồ vật, vật có mặt hình trịn ( hình vng)

- CBị hình tam giác

- Các hình dạng tô màu

- Hs đổi Ktra, Nxét

- H1 kẻ thêm đường kẻ để có thêm HV

- H2 kẻ thêm đường kẻ để có thêm HV

- Hs nêu: + h trịn: miệng xơ, bánh xe,…

+ h vuông: mặt ghế, viên gạch nát nền,…

Học vần

BÀI 2: B I Muc tiêu chung:

1 Kiến thức:

- Hs nhận biết chữ b âm b - Ghép đọc âm b, tiếng be 2 Kĩ năng:

- Bước đầu nhận thức mối liên hệ chữ với tiếng đồ vật, vật

Phát triển lời nói tự nhiên trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK theo chủ đề

3 Thái độ:

- Hs u thích mơn học II Mục tiêu riêng:

HSKT: Nhận biết chữ b âm b II Đồ dùng dạy - học :

- SGK, chữ b viết

- Tranh minh họa SGK ( 6): bé bê, bà, bóng

- Tranh minh họa SGK ( 7) cho phần luyện nói: chim non, gấu, voi, em bé học hai bạn xếp đồ chơi

- Bộ ghép chữ Tviệt.SGK, TV, bảng III Các HĐ dạy - học:

TIẾT 1

Hoạt động GV Kiểm tra cũ: ( 5') - Đọc âm e

Hoạt động HS

- 10 Hs đọc: e b e

2.3 Luyện tập:

a) Luyện đọc: ( 15')

- Các em vừa học âm mới,và tiếng nào? - Gv

- Gv Nxét uốn nắn b) Luyện nói: ( 10')

Chủ đề:Việc học tập cá nhân * Trực quan: Treo tranh ( 7)

- Gv: + Qsát tranh vẽ gì?

- Vì voi lại cầm ngược sách?

- Ai viết chữ e? - Ai cầm sách ngược?

- Hs: âm b tiếng be

- 12 Hs đọc nối tiếp, lớp đọc lần: bờ, bờ- e - be, be

- Hs mở SGK TV( 7)

- Hs thảo luận nhóm ( 5'): Hs hỏi, Hs trả lời đại diện 5Hs báo cáo Kquả ND tranh, Lớp Nxét bổ xung

+ Tranh 1: vẽ chim non học

+ Tranh 2: vẽ gấu tập viết chữ e

+ Tranh 3: vẽ voi cầm sách ngược

- Hs: voi chưa biết chữ.( voi lười học bài,…)

- Các tranh vẽ có giống nhau? - Các tranh vẽ có khác nhau? - Các em có thích học khơng? - Đi học giúp em điều gì?

- Bạn lớp ý học tập? Bạn chưa ý học tập?

=> TRẻ em có quyền học… c) Luyện viết tập viết:( 10') ( dạy tương tự chữ e)

- Hãy tô chữ b, be

* Trực quan: Gv treo bảng phụ có viết chữ b, be mờ

- Gv tô mẫu :

+ Hd cách tô quy trình

+ HD cách ngồi thẳng lưng, cầm bút đầu ngón tay, đặt ngắn, mặt cách mặt bàn 30 cm

- Gv Qsát HD Hs tô - Gv Nxét

III Củng cố, dặn dò; (5') Trò chơi:" Ai nhanh tay" - GV đọc âm b, ( be, e)

- Gv Nxét khen ngợi, nhắc nhở

- Các E vừa học âm tiếng nào? - Hãy nêu cách viết chữ b, be

- Tìm đọc âm b SGK, luyện viết bảng viết dòng chữ b ( be)vào ô li

- Xem chuẩn bị 3: sắc

+ Tranh 5: vẽ bạn nhỏ chơi xếp hình

- HS kể nối tiếp tranh, HS kể tất tranh( kể lần) - Hs: + gấu viết chữ e + voi cầm ngược sách + Các bạn tập chung vào cơng việc

+ Các vật khác nhau, công việc khác + học tập tốt,…

- Hs mở tập viết - Hs Qsát

- Hs tô chữ b ( be), thực tư tô

-Hs thi ghép bảng cài, ghép nhanh, cờ đỏ,ghép chậm cờ xanh,… cờ vàng - HS Qsát,Nxét, hoan hô - HS nêu âm b, tiếng be - HS

+ b: Viết nét khuyết lượn tay viết nét thắt điểm dừng ĐK

+ be: Viết b lượn rê tay liền mạch viết e cách b nửa ô dừng phấn ĐK

_

BUỔI CHIỀU Bồi dưỡng Toán

I Mục Tiêu: 1.Kiến thức

- Nhận biết tên chi tiết tác dụng đồ dùng học Toán lớp 1. 2.Kĩ năng

- Biết sử dụng đồ dùng Toán lớp 3.Thái độ

- Có ý thức sử dụng biết giữ gìn, bảo quản đồ dùng Hs nhanh nhẹn, tích cực tham gia hoạt động tiết học

II Đồ dùng dạy - học :

- Sách giáo khoa, đồ dùng học toán, đồ dùng học toán - Sách giáo khoa đồ dùng học toán

III Các H d y - h c: Đ ạ ọ Hoạt động GV 1 Ổn định tổ chức lớp: ( 5') - Ổn định lớp

- Kiểm tra sĩ số 2 Bài mới:

Hoạt động 1.Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học

Hoạt động Hướng dẫn hs phân loại đồ dùng các chi tiết đồ dùng.

- Y/c hs nêu tên chi tiết đồ dùng - GV giới thiệu lại :

+ que tính + Các chữ số

+ Các hình: tam giác, hình trịn, hình vng, hình chữ nhật

-GV hs tìm hiểu tác dụng chi tiết

- GV chốt lại

Hoạt động 3.Trò chơi: Nhanh mắt nhanh tay GV phổ biến cách chơi chơi mẫu VD: GV hơ “ hình trịn” hs nhanh chóng nhặt hình trịn giơ lên

-Nhận xét, tuyên dương hs Hoạt động 4.Củng cố- dặn dò:

- Nhắc lại tác dụng Bộ đồ dùng học Toán -Nêu cách sử dụng đồ dùng

Hoạt động HS - Hs hát

-HS nêu nhóm đơi - Đạo diện số nhóm nêu lại trước lớp

-HS hỏi đáp tác dụng đồ dùng

-HS chơi trò chơi Nêu lại tên chi tiết vừa giơ lên

-2 hs nêu

+ Hs thực hành

Bồi dưỡng Tiếng Việt

I Mục tiêu: Kiến thức:

- Giúp học sinh nhận biết nét gồm 13 nét : Nét thẳng ( ngang , đứng , xiên phải, xiên trái, ) ; nét móc ( móc xi , móc ngược , móc hai đầu ) ; nét cong ( cong kín, cong trái, cong phải, ) ; nét khuyết ( khuyết trên, khuyết dưới, ) ; nét thắt

2.Kỹ năng

- Học sinh viết tất nét 3 Thái độ:

- u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Mẫu nét chữ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động G V Hoạt động HS

1.Ôn tập

a.Nêu tên nét:

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu tên nét

- Giáo viên viết lên bảng tất nét học sinh nêu lên bảng

- Giáo viên gọi học sinh đọc nét bảng

b Viết bảng :

Giáo viên cho HS lấy bảng - Giáo viên đọc nét , cho học sinh viết bảng - Nhận xét - Sửa sai cho học sinh ( có ) c Trị chơi : Đọc nhanh tên nét

Cách chơi : - Giáo viên cầm tay số nét

- Giáo viên giơ lên nét , yêu cầu học sinh đọc tên nét

- Bạn nhanh đọc , bạn thắng - Nhận xét - tuyên dương

d.Luyện viết ô li. - Yêu cầu HS mở li

- HD cách trình bày: Cách dòng kẻ đậm viết nét, cách dịng kẻ viết dịng

- Theo dõi, uốn nắn cho HS 2 Củng cố, dặn dò:

- Về nhà tập đọc lại tên nét học

- Học sinh nêu nét

- Đọc cá nhân - đồng

- Học sinh viết bảng

- Học sinh đọc nhanh

- HS mở - Quan sát

- Viết nét dòng

Bồi dưỡngTốn

ƠN TẬP : HÌNH VNG- HÌNH TRỊN I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Giúp Hs nhận biết hình vng, hình trịn, nói tên hình 2 Kĩ năng:

- Bước đầu nhận hình vng, hình tròn từ vật thật 3 Thái độ: Giáo dục học sinh tính xác.

II Đồ dùng dạy - học:

- Một số hình vng, hình trịn có kích thước màu sác khác - băng giấy sách giáo khoa 4/8

- Vở tập, Đồ dùng học Toán III Các HĐ dạy - học:

Hoạt động GV 1 Kiểm tra cũ: ( 4')

* Trực quan: +5 thìa với cốc +4 hình tam giác màu tím với hình tam giác màu đỏ

- Gv Nxét đgiá 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài.( 1')

- Ở mẫu giáo em làm quen với hình nào?

- Hôm cô em học tiết 3: " Hình vng, hình trịn" b Thực hành làm ôli (30’) Bài (5') Tô màu:

- Bài Y/C gì?

- Gv Hd tơ màu phải tơ , tơ kín, khơng chờm ngồi

- Gv tơ mẫu hình 1, HD - Hình vuông em tô ntn?

* Chú ý: Mỗi hình vng nhỏ tơ màu khác nhau, xong hình sát khơng tơ màu giống nhau.( Gv đưa mẫu Hs Qsát)

- Gv Qsát uốn nắn Hs học yếu - Gv chấm bài, Nxét

Bài 2: (4') Tô màu. - Bài vẽ hình gì? - Bài Y/C cầu gì? - Hãy nêu cách tơ

- Hình vẽ hình gì? em tô màu ntn? - Gv chấm 10 N xét

Hoạt động HS - Hs so sánh

- lớp Nxét, bổ sung

- Hs làm quen với hình trịn, hình vng, hình tam giác

- Hs Qsát

- Mỗi hình vng nhỏ tơ màu khác nhau,

- Hs tô màu

- Bài vẽ hình trịn - tơ màu hình trịn - 1HS nêu

Bài (4') Tô màu. ( Dạy tương tự 2)

- Các hình Btập3 em tơ ntn? - Gv HD Hs học chậm

- Gv chấm 10 bài, Nxét, chữa sai Bài (4')

? Làm để có hình vng - Qsát trực quan hình vẽ

? Hãy nêu cách làm cho bạn nghe

- Gv Nxét đgiá

4 Củng cố, dặn dò:( 3')

- Hãy kể tên vật mặt có dạng hình trịn( hình vng)

- Gv Nxét học

- Về tìm đồ vật, vật có mặt hình trịn ( hình vng)

- CBị hình tam giác

- Các hình dạng tơ màu

- Hs đổi Ktra, Nxét

- H1 kẻ thêm đường kẻ để có thêm HV

- H2 kẻ thêm đường kẻ để có thêm HV

- Hs nêu: + h trịn: miệng xơ, bánh xe,…

+ h vng: mặt ghế, viên gạch nát nền,…

Ngày soạn: 10/ / 2019

Ngày dạy: thứ sáu/ 13/ 9/ 2019

Học vần

BÀI 3: DẤU SẮC ( /) I Muc tiêu:

1 Kiến thức:

- Hs nhận biết dấu sắc /

Biết dấu sắc tiếng đồ vật, vật 2 Kĩ năng:

- Biết ghép đọc tiếng bé 3 Thái độ:

- Phát triển lời nói tự nhiên trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản theo nội dung tranh SGK : hoạt động khác trẻ em trường, nhà

II Đồ dùng dạy - học :

- SGK, bảng phụ, vật tựa dấu sắc(/)

-Tranh minh họa theo sách giáo khoa ( + ) Vật chuối, khế - Bộ đồ dùng tiếng việt, Tviết, bảng

II Các HĐ dạy - học:

TIẾT Hoạt động GV

1 Kiểm tra cũ: ( 5') - Đọc e, be

- Viết bảng be

Họat động HS - 10 Hs đọc: e, be

- Tìm tiếng có âm b - Gv Nxét, đgiá 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: sắc ( /) (1’) b Dạy sắc ( /):

2.1 Giới thiệu sắc:( 2') * Trực quan: ( dạy tương tự âm e) - Gv rút dấu sắc ( /)

2.2 Dạy dấu sắc:( 3')

- GV cài dấu sắc - Gv đọc dấu sắc

a) Nhận diện chữ: ( 5')

- Gv: dấu / , dấu sắc ( /) nét gì? - Có thước kẻ để thành dấu sắc? - Gv Qsát Nxét, khen ngợi

b) Dạy chữ đọc tiếng:( 10') - Gv: ghép tiếng bé

- Nêu cấu tạo tiếng bé - Gv ghép bảng

- Gvđọc: bé

- Gv nghe uốn nắn

- Tiếng bé có dấu nào? -Dấu sắc giống nét gì?

c) HD viết bảng con: ( 10')

*: Dấu sắc ( /) Trực quan dấu sắc - Hãy nêu cấu tạo dấu sắc

- Gv viết mẫu, HD quy trình

- Viết nét xiên phải, viết chéo từ phải sang trái từ xuống

- Gv Qsát HD Hs viết yếu - GV Nxét , uốn nắn *: be, bé

- Hd Viết b lượn rê tay liền mạch viết e cách b nửa ô dừng phấn ĐK 2, d) Củng cố:(5')

- Gv tiếng, dấu sắc

- Hs nêu: bé, bè, bóng, bè, bén

- Hs ghép /

-2 Hs nhắc lại: dấu sắc - nét xiên phải - để nghiêng phải

- HS cầm thước kẻ thực hành - Hs Qsát Nxét

- Hs cài: bé

- có âm, âm bờ ghép trước, âm e ghép sau dấu sắc ghép âm e

- 11 Hs đọc nối tiếp: bé

2 tổ đọc, lớp đồng lần - sắc

- giống nét xiên phải - Hs Qsát

- 1HS: nét xiên phải

- Hs Qsát, viết bảng - Hs Qsát Nxét bạn - hs đọc

TIẾT 2.3 Luyện tập:

a) Luyện đọc: ( 13') /

- Các em vừa học tiếng nào? Trong tiếng có gì?

- Nêu cấu tạo tiếng bé - Gv

- Gv Nxét uốn nắn

b) Luyện nói: ( 10')

Chủ đề: Các HĐ bé nhà, trường

* Trực quan: Treo tranh ( 9) - Gv: + Qsát tranh vẽ gì?

- Các tranh vẽ có giống nhau? - Các tranh vẽ có khác nhau? - Em thích tranh nào? Vì sao?

- Gv: Ngoài HĐ nhà, trường em cịn thìch HĐ nữa?

* Chú ý: Các em chơi trị chơi nhẹ nhàng khơng nguy hiểm

- Gv HD Hs nói tự nhiên, rõ ràng

=> Ngoài học tập vui chơi em cần phải giúp cha mẹ làm công việc vừa sức với

c) Luyện viết tập viết:( 12') - Hãy tô chữ be, bé

* Trực quan: Gv treo bảng phụ có viết chữ be, bé mờ

- Gv tơ mẫu :

+ Hd cách tô quy trình

+ HD cách ngồi thẳng lưng, cầm bút đầu ngón tay, đặt ngắn, mặt cách mặt bàn 30 cm

- Gv Qsát HD Hs tô - Gv chấm, Nxét

- Hs: tiếng bé tiếng bé có sắc

- Hs : tiếng bé gồm âm ghép lại , âmb trước âm e sau dấu sắc âm e

- 12 Hs đọc nối tiếp, lớp đọc lần: bờ, bờ- e - be, be

- Hs mở SGK TV( 9)

- Hs thảo luận nhóm ( 5'): Hs hỏi, Hs trả lời đại diện 5Hs báo cáo Kquả ND tranh, Lớp Nxét bổ sung

+ Tranh 1: vẽ bạn ngồi học lớp

+ Tranh 2: vẽ bạn gái nhảy dây

+ Tranh 3: vẽ bạn gái cầm bó hoa + Tranh : vẽ bé tập kẻ + Tranh 5:vẽ bạn gái tưới rau - HS kể nối tiếp tranh, Hs kể tất tranh( kể lần)

- Hs:+ có bạn nhỏ

+ Cácbạn nhỏ có HĐ khác

+ HS trả lời

+ em lau nhà, dọn cơm,… tập thể dục đá cầu,đá bóng

- Hs mở tập viết (3)

- Hs Qsát

3 Củng cố, dặn dò; (5')

- Gv đọc âm b, sắc, bé yc Hs cài - Gv Nxét khen ngợi, nhắc nhở

- Các em vừa học dấu gì? - Hãy nêu cách viết dấu sắc

- Gv Nxét học - Về đọc lại

- Xem chuẩn bị 4: hỏi

- Hs cài

- HS: dấu sắc

: Viết xiên từ phải sang trái từ xuống

_ Tốn

TIẾT 4: HÌNH TAM GIÁC I Muc tiêu :

1 Kiến thức:

- Giúp học sinh nhận nêu tên hình tam giác 2 Kĩ năng:

- Nói tên hình 3 Thái độ:

- Giáo dục học sinh tính xác II Đồ dùng dạy- học :

- Một số hình tam giác bìa có kích thước khác Vật thật có hình tam giác - Vở tập, sách giáo khoa

- Bộ đồ dùng học Toán

III Các H d y - h c:Đ ạ ọ

Hoạt động GV 1 Kiểm tra cũ: ( 5')

* GV treo bảng phụ có hình vng, htrịn, htam giác cài lẫn lộn

- Tìm vật có hình vng, hình trịn

- Gv Nxét, đgiá 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: ( 1') - Học tiết 4: Hình tam giác

b Giới thiệu hình tam giác: ( 10') * Trực quan phần Ktra cũ - Gv: Hãy lấy hình trịn, hình vng

- Gv Nxét

- Các hình cịn lại loại hình gì? * Ghép hình tam giác

- Cài ghép hình tam giác - Gv Nxét, đánh giá

* Gv trực quan hình vng,htrịn, htam

Hoạt động HS

- Hs hình vng ( hình trịn) bảng

- Hs nêu

- Hs lên bảng nhặt hình trịn ( hình vng)

- HS Nxét

- Hs: hình cịn lại hình tam giác

giác cài lẫn lộn

- Gv đọc, (chỉ) hình Y/C Hs chỉ, (đọc)đúng

- Gv Nxét

3, Thực hành, luyện tập ( 15') * Trực quan: treo hình hướng dẫn: ? Các hình ngơi nhà, thuyền, chong chóng.cây, cá ghép từ hình nào?

Xếp thành hình sau: thành hình ngơi nhà, thuyền, chong chóng.cây, cá - Gv Qsát, Nxét đánh giá

4 Củng cố, dặn dò:( 5')

- Hãy kể tên vật mặt có dạng hình tam giác

- Gv Nxét học

- Về tìm đồ vật, vật có mặt hình trịn( hình vng)

- CBị hình tam giác

- Hs Nxét

- Hs Qsát

- hình nhà, thuyền, chong chóng ghép từ hình tam giác,và h vng

-Hs chơi xếp hình theo nhóm dùng hình vng , htgiac xếp hình , bàn xếp nhanh, thắng cờ màu đỏ, chậm cờ xanh

_ SINH HOẠT TUẦN 1

A SINH HOẠT I- Mục tiêu: 1 Kiến thức Giúp học sinh:

- Nhận ưu khuyết điểm thân tuần qua 2 Kĩ năng:

- Đề phương hướng phấn đấu cho tuần tới 3 Thái độ:

- Giáo dục ý thức phê tự phê II- Đồ dùng:

- Ghi chép tuần III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS I/ ổn định tổ chức: (1’)

GV yêu cầu HS hát

II/ Nội dung sinh hoạt:(15’) 1 Các tổ trưởng nhận xét tổ: - GV theo dõi, nhắc HS lắng nghe

* Lớp phó học tập nhận xét tình hình học tập lớp tháng, tuần

2 Lớp trưởng nhận xét.

- GV yêu cầu HS lắng nghe, cho ý kiến bổ

- Lớp phó văn thể cho lớp hát

- Các tổ trưởng nhận xét hoạt đông tổ

- HS lắng nghe

sung

3 GV nhận xét, đánh giá.

- GV nhận xét tình hình lớp mặt Bình xét thi đua tổ tuần 1

- Tổ 1: …… - Tổ 2: …… - Tổ 3:…

*Gv nhận xét tình hình chung lớp:

4 Kế hoạch tuần 2: (2’)

- GV yêu cầu HS thảo luận phương hướng cho tuần tới

- Đạo đức: Ngoan ngoãn, lời thầy giáo Thực phong trào nói lời hay, làm nhiều việc tốt

- Học tập: Tiếp tục phong trào thi đua giành thật nhiều học tốt Trong lớp ý nghe giảng, tích cực phát biểu xây dựng Có chuẩn bị chu đáo trớc đến lớp

- Tiếp tục thực tốt quy định an toàn giao thông

- Tất hoạt động cần ổn định tốt tham gia nhiệt tình

5 Tổng kết sinh hoạt: (2’)

- Lớp bổ sung - HS lắng nghe

HS bình xét thi đua cá nhân, tổ tuần

- HS thảo luận cho ý kiến - Lớp thống

- HS vui văn nghệ

B AN TỒN GIAO THƠNG

Bài 1: AN TỒN VÀ NGUY HIỂM I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Hs nhận biết hành động, tình nguy hiểm hay an toàn, nhà, trướng

2 Kỹ năng:

- Nhớ , kể lại tình làm em bị đau, phân biệt hành vi tình an tồn, khơng an tốn

- Tránh nơi nguy hiểm, hành động nguy hiểmở nhà, trường đường đi.Chơi trị chơi an tồn ( nơi an toàn )

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh hai em nhỏ chơi với búp bê

- Các em nhỏ chơi nhảy dây sân trường… III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động Giáo Viên Hoạt động hs

1 Kiểm tra cũ: 2’

- Giáo viên kiểm tra lại dụng cụ học tập tài liệu học tập an tồn giao thơng lớp

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: 1’

- Gv nêu khái niệm đề bài.Học sinh nhớ nội dung trình bày

- Trẻ em phải nắm tay người lớn đường phố - Ơ tơ, xe máy loại xe chạy đường gây nguy hiểm

- Đi qua đường phải nắm tay người lớn an toàn + Hoạt động 1: 5’

Giáo viên giới thiệu học An toàn nguy hiểm - Hs quan sát tranh vẽ

- HS thảo luận nhóm đơi tình nào, đồ vật nguy hiểm

- Một số nhóm trình bày

-Nhìn tranh : Em chơi với búp bê hay sai + Chơi với búp bê nhà có làm em đau hay chảy máu không ?

+ Hoạt động 2: 5’

Nhìn tranh vẽ trả lời câu hỏi

- Cầm kéo dọa hay sai?

- Có thể gặp nguy hiểm ?

+ Em bạn có cầm kéo dọa khơng ? + GV hỏi tương tự tranh lại

GV kẻ cột :

An tồn Khơng an tồn

Đi qua đường phải nắm tay người lớn cho an toàn

Cầm kéo dọa Trẻ em phải nắm tay

người lớn đường phố

Qua đường khơng có người lớn

Khơng lại gần xe máy, Tránh đứng gần có

- Hát – báo cáo sĩ số - học sinh thực theo yêu cầu giáo viên

+ Cả lớp ý lắng nghe – theo dõi SGK

- Học Sinh lắng nghe-Cả lớp theo dõi quan sát tranh

- học sinh trả lời - sai

- gặp nguy hiểm kéo vật bén , nhọn - học sinh trả lời

- Hs trả lời

Hoạt động Giáo Viên Hoạt động hs

ô tơ cành bị gãy

Đá bóng vỉa hè

- Học sinh nêu tình theo hai cột

+ Kết luận: Ơ tơ, xe máy chạy đường, dùng kéo dọa nhau, trẻ em qua đường khơng có người lớn dẫn, đứng gần có cành bị gãy làm cho ta bị đau, bị thương Như nguy hiểm

- Tránh tình nói bảo đảm an tồn cho người xung quanh

Hoạt động 3: 3’ Kể chuyện

- HS nhớ kể lại tình mà em bị đau nhà, trường đường

+ Hs thảo luận nhóm :

- Yêu cầu em kể cho nhóm nghe bị đau ?

- Vật làm cho em bị đau?

- Lỗi ai? Như an toàn hay nguy hiểm ? Hoạt động 4: 4’ Trò chơi sắm vai

a) Mục tiêu

HS nhận thấy tầm quan trọng việc nắm tay người lớn để đảm bảo an toàn qua đường

b) Cách tiến hành

- GV cho HS chơi sắm vai: Từng cặp lên chơi, em đóng vai người lớn em đóng vai trẻ em

- GV nêu nhiệm vụ:

+ Cặp thứ nhất: Em đóng vai người lớn hai tay không xách túi, em nắm tay hai em lại lớp

+ Cặp thứ hai: Em đóng vai người lớn xách túi,ở tay, em nắm vào tay không xách túi Hai em lại lớp

+ Cặp thứ hai: Em đóng vai người lớn xách túi hai tay, em nắm vào vạt áo.Hai em lại lớp - Nếu có cặp thực chưa đúng, GV gọi HS nhận xét làm lại

+ Kết luận:

Khi đường, em phải nắm tay người lớn, tay người lớn bận xách đồ em phải nắm vào vạt áo người lớn

Khơng chơi trị chơi nguy hiểm (dùng kéo doạ nhau, đá bóng vỉa hè)

+Khơng đường, khơng lại gần xe

- Hs nêu

-Hs lắng nghe

- Hs đại diện nhóm lên kể

- Hs thực

- Hs đóng vai

- Hs nhận xét

- Hs lắng nghe

Hoạt động Giáo Viên Hoạt động hs máy, tơ gây nguy hiểm cho em

4 Củng cố:1’

- Để đảm bảo an toàn cho thân, em cần: + Khơng chơi trị chơi nguy hiểm (dùng kéo doạ nhau, đá bóng vỉa hè)

+ Khơng đường, khơng lại gần xe máy, tơ gây nguy hiểm cho em

+ Khơng chạy, chơi lịng đường

+ Phải nắm tay người lớn đường

- Học sinh lắng nghe

BUỔI CHIỀU

Bồi dưỡng Tiếng việt BÀI 3: DẤU SẮC ( /) I Muc tiêu:

1 Kiến thức:

- Hs nhận biết dấu sắc /

Biết dấu sắc tiếng đồ vật, vật 2 Kĩ năng:

- Biết ghép đọc tiếng bé 3 Thái độ:

- Phát triển lời nói tự nhiên trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản theo nội dung tranh SGK : hoạt động khác trẻ em trường, nhà

II Đồ dùng dạy - học :

- SGK, bảng phụ, vật tựa dấu sắc(/)

-Tranh minh họa theo sách giáo khoa ( + ) Vật chuối, khế - Bộ đồ dùng tiếng việt, Tviết, bảng

II Các H d y - h c:Đ ạ ọ Hoạt động GV 1 Kiểm tra cũ: ( 5') - Đọc e, be

- Viết bảng be - Tìm tiếng có âm b - Gv Nxét, đgiá 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’) b Luyện tập:

a) Luyện đọc: ( 15')

- Các em vừa học tiếng nào? Trong tiếng có gì?

- Nêu cấu tạo tiếng bé - Gv

Họat động HS - 10 Hs đọc: e, be

- lớp viết bảng be

- Hs nêu: bé, bè, bóng, bè, bén

- Hs: tiếng bé tiếng bé có sắc

- Hs : tiếng bé gồm âm ghép lại , âmb trước âm e sau dấu sắc âm e

- Gv Nxét uốn nắn

b) Luyện nói: ( 5')

Chủ đề: Các HĐ bé nhà, trường

* Trực quan: Treo tranh ( 9) - Gv: + Qsát tranh vẽ gì?

- Các tranh vẽ có giống nhau? - Các tranh vẽ có khác nhau? - Em thích tranh nào? Vì sao?

- Gv: Ngồi HĐ nhà, trường em cịn thìch HĐ nữa?

* Chú ý: Các em chơi trị chơi nhẹ nhàng khơng nguy hiểm

- Gv HD Hs nói tự nhiên, rõ ràng

=> Ngoài học tập vui chơi em cần phải giúp cha mẹ làm công việc vừa sức với

c) Luyện viết tập viết:( 12') - Hãy tô chữ be, bé

* Trực quan: Gv treo bảng phụ có viết chữ be, bé mờ

- Gv tô mẫu :

+ Hd cách tơ quy trình

+ HD cách ngồi thẳng lưng, cầm bút đầu ngón tay, đặt ngắn, mặt cách mặt bàn 30 cm

- Gv Qsát HD Hs tô - Gv chấm, Nxét

3 Củng cố, dặn dò: (3')

- Gv đọc âm b, sắc, bé yc Hs cài - Gv Nxét khen ngợi, nhắc nhở

- Các em vừa học dấu gì?

bờ, bờ- e - be, be

- Hs mở SGK TV( 9)

- Hs thảo luận nhóm ( 5'): Hs hỏi, Hs trả lời đại diện 5Hs báo cáo Kquả ND tranh, Lớp Nxét bổ sung

+ Tranh 1: vẽ bạn ngồi học lớp

+ Tranh 2: vẽ bạn gái nhảy dây

+ Tranh 3: vẽ bạn gái cầm bó hoa + Tranh : vẽ bé tập kẻ + Tranh 5:vẽ bạn gái tưới rau - HS kể nối tiếp tranh, Hs kể tất tranh( kể lần)

- Hs:+ có bạn nhỏ

+ Cácbạn nhỏ có HĐ khác

+ HS trả lời

+ em lau nhà, dọn cơm,… tập thể dục đá cầu,đá bóng

- Hs mở tập viết (3)

- Hs Qsát

- Hs tô chữ be ( bé), thực tư tô

- Hs cài

- HS: dấu sắc

- Hãy nêu cách viết dấu sắc - Gv Nxét học

- Về đọc lại

- Xem chuẩn bị 4: hỏi

từ xuống

Hoạt động lên lớp TCHĐ: Đêm hội trăng rằm