giao an lop 3 tuan 6

- Giáo viên kết luận từng nội dung * KL: Trong học tập, lao động, sinh hoạt, ở trường, ở lớp, các em cần tự làm lấy các công việc của mình.như vậy em mới mau tiến bộ và được mọi ngườ[r]

TUẦN 6 Ngày soạn: 11/ 10/ 2019

Ngày giảng: 14/ 10/ 2019

BUỔI SÁNG Toán

Tiết 26: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Củng cố dạng tốn tìm phần số 2 Kĩ năng

- Biết tìm phần số vận dụng để giải tốn có lời văn

3 Thái độ

- Thích làm dạng tốn tìm phần số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGK, bảng

- Các hình phóng to

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: (5phút)

- Tìm phần số

- Gọi hs lên bảng sửa tập1 ý c, d trang 26

- Nhận xét, tuyên dương B Bài mới: (30phút) a Giới thiệu bài:

- Gv giới thiệu bài: Luyện tập - Gv ghi đầu lên bảng

b Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm: (12’) - Hướng dẫn sau cho hs làm bảng câu a

- Nhận xét câu a,b - Cho lớp làm vào - Chữa nhận xét Bài 2: Giải toán: (10’) - Phân tích tốn tóm tắt - Cho lớp làm

- hs lên bảng làm - Lớp nhận xét

- Hs ý lắng nghe - hs đọc yêu cầu

- hs làm bảng lớp, lớp làm VBT

- – hs đọc toán - Trả lời theo dõi

- hs làm bảng lớp, lớp làm vào

Bài giải

Quầy hàng bán số kg nho : 16 : = ( kg )

Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm rồi giải toán: (9’)

- Cho lớp xem hình vẽ thảo luận nhóm

- Yêu cầu HS suy nghĩ làm C Củng cố - Dặn dò: (5phút) - Nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị sau

a, 1/6 số gà hình vẽ là: 18: = ( con)

b 1/3 số gà hình vẽ là: 18: = ( con)

Đáp số: gà gà - Hs ý lắng nghe

Tiếng anh ( GV BỘ MÔN )

Đạo đức

BÀI 3: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (T2) I/ MỤC TIÊU

1.Kiến thức:

- Kể tên số việc mà hs lớp tự làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc

2.Kĩ năng:

- HS biết tự làm lấy công việc học tập,lao động sinh hoạt trường nhà

3.Thái độ

- HS có thái độ tự giác, chăm thực công việc

II/ CÁC KỸ NĂNG SỐNG CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ tư phê phán(biết phê phán, đánh giá thái độ, việc làm thể ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc mình)

- Kĩ định phù hợp tình thể ý thức tự làm lấy việc

- Kĩ lập kế hoạch tự làm lấy công việc III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ - VBT

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 KTBC: ( phút )

- Thế tự làm lấy việc mình? - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc mình?

- Nhận xét 2 Bài :

a Giới thiệu bài: ( phút ) b Phát triển bài: ( 28 phút ) Hoạt động 1: Liên hệ thực tế

- Mỗi em nêu công việc mà thân tự làm

- Các em tự thực việc ntn?

- Nêu cảm nghĩ em hồn thành cơng việc?

- Khen ngợi học sinh biết tự làm lấy việc mình.động viên em làm cịn

Hoạt động 2: Đóng vai - Chia lớp thành nhóm

- GV kết luận

+ Tình 1: Nếu có mặt em cần khun bạn Hạnh nên tự qt nhà cơng việc mà Hạnh đượcgiao + Tình 2: Xuân nên tự làm trực nhật lớp cho bạn mượn đồ chơi Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

- GV nêu nội dung ý kiến VBT hướng dẫn HS: giơ tay - tán thành không giơ tay

- không tán thành

- Vì lại tán hành hay không tán thành?

- Giáo viên kết luận nội dung * KL: Trong học tập, lao động, sinh hoạt, trường, lớp, em cần tự làm lấy cơng việc mình.như em mới mau tiến người yêu quý.

3 Củng cố, dặn dò: (2 phút ) * KNS

? em lấy ví dụ tự làm lấy việc của mình.

- Nhận xét tiết học chuẩn bị sau - Quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ

- Nhiều HS nêu trình bày trước lớp

- Lắng nghe

- Mỗi nhóm xử lý tình trình bày theo chuẩn bị nhóm

- Đại diện nhóm lên đóng vai, giải tình

- Theo dõi nhận xét

- HS thực bày tỏ thái độ - Trả lời

- a, b, đ: đồng ý

- c, d, e: không đồng ý - Lắng nghe

- 1hs đưa ví dụ

BUỔI CHIỀU

THỰC HÀNH TOÁN (T1) I MỤC TIÊU

- Củng cố kĩ thực phép chia số có hai cữ số cho chữ số 2 Kĩ năng

- Giải tốn có liên quan đến tìm phần số

- Biết thực hành thực phép tính chia học bảng chia 3 Thái độ:

- Có ý thức học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK thực hành toán

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ (5phút) - Gọi HS lên bảng làm BT

- Gọi HS lớp đọc làm số 3, - GV chữa bài, nhận xét, tuyên dương B Bài (25phút)

Bài 1: Tính

- Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS lên bảng làm

-Yêu cầu HS lớp làm vào - GV nhận xét

Bài 2: Viết vào chỗ chấm (Theo mẫu) - Yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS tự làm vào - Yêu cầu HS làm

- GV nhận xét Bài 3: Bài toán

- Yêu cầu HS đọc đề ? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì?

- Yêu cầu HS làm vào

- GV chữa bài, nhận xét Bài 4: Đố vui

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn cách làm - Cho HS thảo luận nhóm bàn

- Cho HS dùng que tính để xếp hình - GV nhận xét

- HS lên bảng

- HS ý, theo dõi làm bạn

- HS đọc đề - HS lên bảng làm

- HS nhận xét làm bạn - HS đọc đề

- HS làm vào - HS lên bảng thực

- HS nhận xét làm bạn - HS đọc yêu cầu tập

- Một băng giấy dài 48 cm, cắt 1/6 băng giấy

- Cắt xăng- ti- mét? - Mẹ hái 15 cam, chị hái 180 cam

- HS lên bảng làm, lớp làm vào

Giải

Băng giấy cắt số xăng- ti- mét là: 48 : = (cm)

Đáp số: cm - HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu tập - HS lắng nghe

C Củng cố, dặn dò (5phút)

- Nhận xét tiết học dặn dò nhà - Chuẩn bị sau

- HS lắng nghe Tự nhiên xã hội

Tiết 11: VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan tiết nước tiểu - Kể tên số bệnh thường gặp quan tiết nước tiểu

- Nêu cách phòng tránh bệnh kể 2 Kĩ năng

- Vận dụng tốt vào làm tập thực hành 3 Thái độ

- Có ý thức thực giữ gìn vệ sinh quan tiết nước tiểu * QTE:

- Quyền bình đẳng giới

- Quyền học hành, quyền phát triển - Quyền chăm sóc sức khỏe

- Bổn phận giữ vệ sinh II GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG

- Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm với thân việc bảo vệ giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sơ đồ quan tiết nước tiểu - Giấy xanh, giấy đỏ cho hs - Tranh vẽ SGK phóng to

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: 5’

- Gv gọi hs lên bảng yêu cầu trả lời lại câu hỏi nêu trước - Chỉ sơ đồ nêu tên phận quan tiết?

- Nêu vai trò phận quan tiết nước tiểu?

- Gv theo dõi, đánh giá, nhận xét B Bài mới: 30’

a Giới thiệu bài: - Gv giới thiệu

- Gv ghi đầu lên bảng b Hướng dẫn tìm hiểu bài * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Cho hs lớp thảo luận theo nhóm - Kể tên số bệnh thường gặp

- hs lên bảng - hs nêu

- Hs nhận xét, đánh giá

- Hs nhắc đầu

quan tiết nước tiểu?

- Nêu tác dụng phận quan tiết nước tiểu?

- Nếu phận bị hỏng bị nhiễm trùng dẫn đến điều gì? - Gv treo sơ đồ quan tiết nước tiểu

* GVKL: Thận bị sỏi yếu Ống đái bị nhiễm trùng Các phận của quan tiết nước tiểu quan trọng Nếu bị hỏng khơng tốt cho sức khoẻ.

- Chúng ta có cần giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu không?

- Giữ vệ sinh có lợi gì?

* Hoạt động 2: Trị chơi: Nên hay không nên

- Phát cho hs em thẻ: xanh, đỏ - Yêu cầu hs quan sát nghe nội dung chọn thẻ thích hợp để đưa ý kiến nên hay không nên làm điều để giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu Nếu nên giơ thẻ xanh, khơng nên giơ thẻ đỏ

1 Uống nước thật nhiều

2 Tắm rửa, vệ sinh quan vệ sinh Nhịn tiểu

4 Uống đủ nước

5 Giặt giũ quần áo mặc Mặc quần áo ẩm ướt

7 Không nhịn tiểu lâu

GVKL: Chúng ta phải uống đủ nước, mặc quần áo sẽ, khơ thống ln giữ vệ sinh thân thể để đảm bảo giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu. * Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

- Gv giao việc theo phiếu học tập cho hs quan sát theo hình SGK trao đổi, nêu ý kiến về:

- Yêu cầu hs quan sát tranh 2, 3, 4, trang 25 SGK

+ Bạn nhỏ tranh làm gì? + Việc có lợi ích cho việc tránh

nhiễm trùng đường tiểu…

* N1: Thảo luận tác dụng thận (lọc máu)

* N2: Bàng quang (chứa nước tiểu) * N3: Ống dẫn nước tiểu (dẫn nước tiểu)

* N4: Ống đái (dẫn nước tiểu ngoài) - Đại diện nhóm báo cáo, nhận xét, bổ sung

- Chúng ta cần phải giữ vs quan tiết nước tiểu

- Tránh bệnh không bị nhiễm trùng

- Hs nghe chọn thẻ thích hợp Kết hợp giải thích

- Nêu ý kiến, nhận xét,bổ sung, sửa sai - Xác định số thẻ thể ND

1 Không nên Nên

3 Không nên Nên

5 Nên

6 Không nên Nên

- Nhận xét, tuyên dương - hs nhắc lại nội dung

- Hs quan sát thảo luận theo yêu cầu gv

- Hs nêu ý kiến theo nhóm, nhóm khác nhận xét, bổ sung

+ H.1: Đang tắm giúp quan tiết

viêm nhiễm phận quan tiết nước tiểu?

+ Em làm việc hay chưa? + Theo em việc nên hay không nên làm để bảo vệ giữ gìn quan tiết nước tiểu? Vì sao?

GVKL: Cần phải giữ gìn quan tiết nước để đảm bảo sức khoẻ cho mình cách: uống nhiều nước, khơng nhịn tiểu, vệ sinh thể quần áo ngày.

C Củng cố - Dặn dò: 5’ - Cho hs làm tập 1, VBT - Nhận xét

* QTE:

- Quyền bình đẳng giới

- Quyền học hành, quyền phát triển

- Quyền chăm sóc sức khỏe - Bổn phận giữ vệ sinh - Về nhà học

- Nhận xét chung học

+ H.3: Đang uống nước, uống nước đầy đủ giúp thận làm việc tốt + H4: Đang vệ sinh, vệ sinh cần thiết, không nhịn vệ sinh + Hs phát biểu

+ Đó việc nên làm Vì quan tiết nước tiểu khỏe mạnh - hs nhắc lại

Mĩ thuật (GV BỘ MÔN) Ngày soạn: 11/ 10/ 2019

Ngày giảng: 15/ 10/ 2019

BUỔI SÁNG Thể dục (GV BỘ MƠN)

Tốn

Tiết 27: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số chia hết tất lượt chia

- Biết tìm klhần số 2 Kĩ năng

- Làm tập liên quan đến chia số có hai chữ số cho số có chữ số 3 Thái độ

- SGK, VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: (5phút)

? Hãy tìm phần tư 24, 28, 32 - Gv nhận xét tuyên dương

B Bài mới: 30’

a Giới thiệu bài: (2phút) - Nêu yêu cầu tiết học

b Hướng dẫn hs thực phép chia: (9phút)

- Viết phép chia 96 : lên bảng - Cho HS nêu nhận xét để biết phép chia số có hai chữ số cho số (96) có chữ số (3)

- Hướng dẫn HS, chẳng hạn muốn thực phép chia 96 : ta phải tiến hành sau:

Đặt tính 96 - Hướng dẫn HS

- Tính (nói viết) phần học SGK

c Thực hành:

Bài 1: Đặt tính tính: (10phút) - Cho hs thực phép tính bảng

Bài 2:Viết tiếp vào chỗ chấm: (8phút) - Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho lớp làm theo nhóm - Gọi HS nhận xét

- Chốt lời giải

Bài 3:Giải toán: (5phút)

- Hướng dẫn cách giải cho lớp làm vào

- GV nhận xét - GV chốt

C Củng cố - Dặn dò: (5phút) - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị cho tiết học sau

- hs lên bảng, lớp thực bảng

- HS quan sát - HS nhận xét - Xem mẫu

- Lắng nghe, nhắc lại cách chia

- hs đọc yêu cầu

- Cả lớp làm vào bảng - Cùng gv chữa

- hs đọc yêu cầu - Cả lớp làm theo nhóm

- Cùng gv chốt lại lời giải đúng: a) 84 : = 12kg

66 : = 11 l 68 : = 24 phút 60 : = 20 phút - – hs đọc toán Cả lớp làm vào

Bài giải

Một nửa ngày có số là: 24: = 12 (giờ) Đáp số: 12 - Hs ý lắng nghe

Tiết 16 + 17: BÀI TẬP LÀM VĂN I MỤC TIÊU

1 Kiến thức A Tập đọc

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “tôi” lời người mẹ

- Hiểu ý nghĩa: Lời nói hs phải đơi với việc làm, nói cố làm cho điều muốn nói (trả lời câu hỏi sgk)

B Kể chuyện

- Biết xếp tranh theo thứ tự kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ

2 Kĩ năng

- Vận dụng vào để đọc kể lại câu chuyện học 3 Thái độ

- Ham thích học môn Tiếng Việt

*QTE: Quyền học tập, cha mẹ thương yêu, chăm sóc Bổn phận phải ngoan ngoãn, giúp đỡ cha mẹ

II Giáo dục kĩ sống

- Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân - Ra định

- Đảm nhận trách nhiệm III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGK, tranh minh hoạ truyện SGK IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: (5phút) - Đọc bài: Cuộc họp chữ viết - Gv nhận xét, tuyên dương

B Bài mới: (40phút) a Giới thiệu bài:

- Giới thiệu chủ đề yêu cầu học

b Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài: GV đọc mẫu lượt, hướng dẫn giộng đọc: Giọng nhẹ nhàng, hồn nhiên

* Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

- Đọc câu

- Viết bảng: Lui-xi-a, Cô-li-a - Đọc đoạn trước lớp

- Hướng dẫn đọc câu: Nhưng/ lại nộp văn ngắn ngủn ?

- Đọc đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ

- hs đọc

- Hs lắng nghe

- Nối tiếp đọc câu - Đọc cá nhân đồng - Nối tiếp đọc đoạn - Luyện đọc câu

- Luyện đọc đoạn nhóm - Thi đọc đoạn

- Cả lớp đọc đồng c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Nhân vật xưng “ tơi” truyện tên gì?

- Cơ giáo cho lớp đề văn nào? - Vì Cơ-li-a thấy khó viết tập làm văn?

- Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: - Thấy bạn viết nhiều, Cơ-li-a làm cách để viết dài ra?

- Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: - Vì mẹ bảo Cô-li-a giặt quần áo, lúc đầu Cô-li-a ngạc nhiên? - Vì sau Cơ-li-a vui vẻ làm theo lời mẹ?

- Bài đọc giúp cho em hiểu điều gì? *QTE: Quyền học tập, cha mẹ thương yêu, chăm sóc Bổn phận phải ngoan ngoãn, giúp đỡ cha mẹ d Luyện đọc lại:

- Chọn đọc mẫu đoạn

- hs tiếp nối thi đọc đoạn văn KỂ CHUYỆN (20phút) 1 Nêu nhiệm vụ:

- Trong phần kể chuyện em xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện Bài tập làm văn Sau chọn kể lại đoạn cảu câu chuyện lời em

2 Hướng dẫn kể chuyện:

a Sắp xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện:

- Từng HS nhóm nối tiếp đọc

- Đại diện nhóm thi đọc Hs khác nhận xét

- Chọn nhóm đọc hay - Cả lớp đọc đồng - Đọc thầm đoạn - Cô-li-a

- Em làm để giúp đỡ mẹ

- Vì Cơ-li-a làm vài việc lặt vặt Vì nhà, mẹ thường làm việc, dành thời gian cho Cô-li-a học

- Đọc thầm đoạn

- Cô-li-a cố nhớ lại việc làm kể việc chưa bào làm giặc áo lót, áo sơ mi quần

- Đọc thầm đoạn

- Cô-li-a ngạc nhiên chưa giặt quần áo, lần đầu mẹ bảo bạn làm việc

- Cô-li-a vui vẻ làm theo lời mẹ nhớ lại việc mà bạn nói tập làm văn

- Lời nói phải đơi với việc làm Những điều hs tự nói tốt phải cố gắng làm cho

- hs đọc

- Lắng nghe

- Quan sát tranh đánh số tự xếp lại tranh

b Kể lại đoạn câu chuyện theo lời em

- Nhắc hs: Bài tập yêu cầu em chọn kể đoạn câu chuyện, kể theo lời em

- Gọi vài HS kể mẫu - Cho cặp hs tập kể

C Củng cố - Dặn dị: (5phút)

- Hỏi: Em có thích bạn nhỏ câu chuyện khơng? Vì sao?

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Cùng GV nhận xét, chốt lại tranh

- 1hs đọc yêu cầu kể chuyện mẫu - hs kể mẫu

- Từng cặp hs tập kể

- – hs tiếp nối thi kể

- Bình chọn người kể hay nhất, hấp dẫn

- Hs trả lời

BUỔI CHIỀU Chính tả (nghe viết) Tiết 11: BÀI TẬP LÀM VĂN I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xi 2 Kĩ năng

- Làm tập điền tiếng có vần eo/oeo (BT2) - Làm BT(3)a

3 Thái độ

- Có ý thức giữ gìn sạch, chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGK, bảng lớp, bảng phụ viết tập 2, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: (5phút)

- Đọc: nắm cơm, việc, gạo nếp, lo lắng

- GV nhận xét, tuyên dương B Bài mới: (30phút)

a Giới thiệu : (2phút) - Nêu yêu cầu tiết học b Hướng dẫn viết tả: * Hướng dẫn chuẩn bị: (7phút) - Đọc nội dung tóm tắt truyện: “ Bài tập làm văn” lần

- Hỏi:

- - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng

+ Tìm tên riêng tả? + Tên riêng tả viết nào?

- Đọc cho hs viết từ khó: làm văn, Cơ-li-a, lúng túng, ngạc nhiên

* Đọc cho hs viết bài: (13phút)

- Đọc chậm rãi, to rõ ràng cho hs viết vào

- Đọc lại

* Chấm, chữa bài: (4phút) - Chấm vài nhận xét

c Hướng dẫn hs làm tập tả: Bài 1:Chọn chữ thích hợp ngoặc đơn điền vào chỗ trống: (4phút)

- Mời hs lên bảng thi làm đúng, nhanh

- Cả lớp làm bảng

- Cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

Câu a: khoeo chân Câu b: người lẻo khoẻo Câu c: ngoéo tay

Bài 2:Điền từ: (4phút) - Chọn cho hs làm câu a

- Gọi hs lên bảng thi làm nhanh, - Cả lớp làm vào

- Cùng lớp chốt lại lời giải C Củng cố - Dặn dò: (5phút) - Rút kinh nghiệm học

- Viết hoa chữ đầu tiên, đặt gạch nối tiếng

- Cả lớp viết vào bảng - Cả lớp viết vào - Soát lại lần cuối - Lắng nghe

- hs nêu yêu cầu

- – hs lên bảng làm nhanh, đọc

- hs đọc yêu cầu

- hs lên bảng thi làm nhanh - Cả lớp làm vào

Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm. Cho sâu cho sáng mà tin đời. - Hs ý lắng nghe

Hát nhạc

Tiết 6: ÔN TẬP BÀI HÁT: ĐẾM SAO I MỤC TIÊU

1 Kiến thức :

- Hs hát đúng, thuộc lời ca, hát với tình cảm vui tươi 2 Kĩ :

- Hs hào hứng tham gia trò chơi âm nhạc biểu diễn 3 Thái độ:

- Giáo dục tinh thần tập thể hoạt động lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Nhạc cụ: Đàn, phách

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

- Gọi Hs lên bảng biểu diễn hát “Đếm sao”.

- Gv nhận xét đánh giá 3 Bài mới: (2phút)

-Gv giới thiệu mới: Gv thuyết trình

* Hoạt động 1: Ôn tập hát: Đếm sao.10’ - Gv cho hs luyện

- Gv đàn cho hs hát - Gv cho tổ, nhóm hát

- Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

- Gv cho tổ hát, tổ gõ đệm theo nhịp ngược lại

- Gv sửa sai cho hs (nếu có)

- Gv cho nhóm, tổ hát gõ đệm theo nhịp - Gv vận động phụ hoạ mẫu

- Gv hướng dẫn hs động tác đồng thời thực hành hs

-Gv cho hs hát vận động - Gv sửa sai cho hs (nếu có)

- Gv cho nhóm, tổ hát vận động - Gv cho hs lên bảng biểu diễn - Gv nhận xét động viên

* Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc (20phút) a Đếm sao:

- Gv làm mẫu: Nói theo tiết tấu, đếm từ đến 10 ông sao:

Một ông sáng, hai ông sáng Ba ông sáng, bốn ông sáng sao …….

Chín ơng sáng, mười ơng sáng sao. - Gv cho, nhóm, tổ nói theo tiết tấu đếm từ đến 10 ông

- Gv sửa sai cho hs (nếu có) b Trị chơi hát âm a, u, i.

- Dùng nguyên âm hát thay lời ca Đếm

Một ông sáng, hai ông sáng sao… a a a a a a a a … u u u u u u u u … - Gv viết lên bảng âm a, u, i dùng thước vào âm hiệu lệnh Hs quan sát để hát

- hs biểu diễn

- Hs luyện - Hs hát

- Tổ, nhóm hát

- Hs hát gõ đệm theo nhịp

- Nhóm, tổ hát gõ đệm theo nhịp

- Hs biểu diễn hát theo hướng dẫn gv

- Hs nghe lĩnh hội

- Tổ, nhóm, thực

- Hs nghe - Hs quan sát

đúng

- Gv cho hs hát lời ca sau dùng nguyên âm để thay Khi cần hát lời ca Gv xoè bàn tay hướng phía hs

- Gv nhận xét

4 Củng cố- Dặn dò: (4phút)

- Gv củng cố lại nội dung học, sắc thái hát

- Gv đàn cho hs hát lại hát

- Nhắc hs học xem trước hát “Gà gáy”

- Gv nhận xét học

- Hs hát tập thể - Hs nghe lĩnh hội

Hoạt động lên lớp

Tổ chức hoạt động “TRƯỜNG HỌC XANH-SẠCH-ĐẸP VÀ AN TOÀN” Tiếng anh

( GV BỘ MÔN ) Ngày soạn: 11/ 10/ 2019

Ngày giảng: 16/ 10/ 2019

Toán

Tiết 28: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Củng cố kiến thức thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết lượt chia); tìm phần số

2 Kĩ năng

- Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết tất lượt chia)

- Biết tìm phần số vận dụng giải toán 3 Thái độ

- u thích học mơn Tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Vài bảng phụ để nhóm làm tập1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: (5phút) - Gọi hs lên bảng tính 48 84 66 B Bài mới: (30phút)

a Giới thiệu bài: (2phút) - Nêu yêu cầu tiết học b Hướng dẫn làm tập:

- hs lên bảng tính, lớp tính vào bảng

Bài 1:Đặt tính tính: (14phút) - Hướng dẫn lại mẫu cho lớp làm theo nhóm

- Cho đại diện nhóm dán lên bảng - Cùng lớp sữa chữa

Bài 2: Viết tiếp vào chỗ chấm:(10phút) - Cho HS đọc yêu cầu

- Cho lớp làm bảng

Bài 3: Giải toán: (7phút)

- Hướng dẫn cho HS nắm toán sau cho lớp làm vào

Bài 4: Tìm x

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu hs làm

? x cần tìm thành phần phép tính?

? Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ntn?

- Nhận xét - GV chốt

C Củng cố - Dặn dò: (5phút) - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị cho tiết học sau

- hs đọc yêu cầu - Cả lớp làm theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày

- hs đọc yêu cầu

- Cả lớp làm vào bảng 48kg : = 6kg

54 : = 60 lít : = 30 lít 40 phút : = phút - – hs đọc toán - Cả lớp giải vào - Một em lên bảng làm - Cùng GV chữa - HS đọc yêu cầu - HS làm

X x = 80 x X = 90 X = 80 : X = 90 : X = 20 X = 30 - Cùng GV chữa

- HS ý lắng nghe Tự nhiên xã hội

Tiết 12: CƠ QUAN THẦN KINH I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nêu tên vị trí phận quan thần kinh tranh vẽ mơ hình

- Nêu ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống 2 Kĩ năng

- Vận dụng vào làm tốt tập 3 Thái độ

- Có ý thức giữ gìn bảo vệ quan thần kinh * QTE:

- Quyền bình đẳng giới

- Bổn phận giữ vệ sinh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ phận quan thần kinh H 26, 27 SGK - Phiếu giao việc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: (5phút)

- Vệ sinh quan tiết nước tiểu - Tại cần phải uống đủ nước? - Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ gìn quan tiết nước tiểu

- Nhận xét – tuyên dương B Bài mới: (30phút) a Giới thiệu bài:

- Nêu mục đích yêu cầu học - Ghi đầu “Cơ quan thần kinh” b Hướng dẫn tìm hiểu bài.

Hoạt động : Quan sát, nhận xét - Gv hướng dẫn HS hoạt động theo nhóm

+ Não bảo vệ gì? + Tủy sống bảo vệ gì? - Gv treo hình

GVKL: Cơ quan thần kinh gồm có não, tủy sống, dây thần kinh Hoạt động 2: Thảo luận

- Trò chơi: Con thỏ

+ Các bạn sử dụng giác quan để chơi?

+ Não tủy sống có vai trị gì? + Nêu vai trị dây TK giác quan?

+ Điều xảy quan bị hỏng?

- Gv kết luận chung 4 Củng cố - Dặn dò:

- Cơ quan thần kinh gồm phận nào?

* GDMT: Giữ gìn vệ sinh cá nhân để bảo vệ quan thần kinh bảo vệ thể

- hs lên bảng

+ Để bảo vệ quan tiết nước tiểu + Thường xuyên tắm rửa sẽ, thay quần áo, uống đủ nước không nhịn tiểu

- Nhắc đầu

- Mỗi nhóm quan sát H, H2; nhóm vào hình nói tên phận quan thần kinh

+ Hộp sọ

+ Xương cột sống - HS kể hình - hs nhắc lại

- Các nhóm thảo luận + Mắt, miệng, tai

+ Là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động thể

+ Dẫn luồng thần kinh từ trung ương đến quan, từ quan đến trung ương thần kinh

+ Sẽ không nhận biết hoạt động

- Về nhà học

- Gv nhận xét chung học

Tiếng anh ( GV BỘ MÔN )

Tiếng anh ( GV BỘ MÔN ) Ngày soạn: 11/ 10/ 2019

Ngày giảng: 17/ 10/ 2019

Toán

Tiết 29: PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nhận biết phép chia hết phép chia có dư - Nhận biết số dư phải bé số chia

2 Kĩ năng

- Làm tập phép chi hết phép chí có dư 3 Thái độ

- Thích làm dạng toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGK, bìa có chấm trịn, que tính (như SGK ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: (5phút) - Đọc bảng chia

- GV nhận xét tuyên dương HS B Bài mới: (30phút)

a Giới thiệu bài: (2phút) - Nêu yêu cầu tiết học

b Hướng dẫn hs nhận biết phép chia hết phép chia có dư: (12phút) - Viết lên bảng phép chia:

- Gọi HS lên bảng, hs thực phép chia, vừa viết vừa nói

- Chốt ghi lại SGK

? chia chia 2, phép chia thừa phép chia vừa chia hết?

- Cho HS kiểm tra lại vật thật: Chấm tròn

- hs

- Phép chia chia phép chia hết Phép chia chia phép chia có dư

- chấm trịn chia phần nhau, phần có chấm tròn

GVKL: chia 4, khơng cịn thừa, ta nói chia phép chia hết, ta viết:

: =

chia cịn dư 1, ta nói chia dư

- Lưu ý: Số dư thường bé số chia số dư lớn số chia chia tiếp

c Thực hành:

Bài 1: Tính viết (theo mẫu): (15phút)

- Hướng dẫn mẫu:

M: 36 19 36 18

Viết: 36 : = 19 : = (dư 1) - Gọi – HS nhắc lại cách thực phép chia

- Cho lớp làm vào bảng Bài 2: Đúng, sai: (8phút)

- Hướng dẫn HS tính ghi sai vào ô vuông

- Phát có tốn cho nhóm làm thi đua

Bài 3: Viết vào chỗ chấm: (5’) - Treo tranh phóng to cho lớp tính trả lời

C Củng cố - Dặn dò: (5phút)

- Gọi – HS nêu lại cách chia bảng lớp

- Nhận xét tiết học

- hs đọc yêu cầu - Cả lớp xem mẫu

- Nhắc lại cách thực - Cả lớp làm vào bảng - HS đọc yêu cầu

- Các nhóm làm

- Đại diện nhóm dán lên bảng lớp - Cùng GV chốt lại

- hs đọc yêu cầu

- Xem tranh trả lời Đã khoanh vào phần hai số tơ hình a

- – HS nhìn bảng nhắc lại Tập đọc

Tiết 18: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu nội dung: kỉ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học (trả lời câu hỏi 1, 2, 3)

2 Kĩ năng

- Luyện đọc văn trôi chảy, rõ ràng 3 Thái độ

- Yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGK, tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: 5’

- Gọi vài HS đọc bài tập làm văn trả lời câu hỏi tương ứng với đoạn B Bài mới: 30’

a Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu tiết học b Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài:

- Giọng hồi tưởng, nhẹ nhàng, tình cảm

* Hướng dẫn hs luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

- Đọc câu

+ Viết từ cần luyện đọc lên bảng - Đọc đoạn trước lớp:

+ Chia đoạn: có đoạn ( lần xuống dịng đoạn)

+ Giúp hs hiểu nghĩa từ ngữ mới: náo nức, mơn man, bỡ ngỡ, ngập ngừng

- Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm - Đọc đồng

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

+ Điều gợi tác giả nhớ lại kỉ niệm buổi tựu trường?

+ Trong ngày đến trường đầu tiên, tác giả lại thấy cảnh vật có thay đổi lớn?

Chốt lại: Ngày đến trường với trẻ em với gia đình

- HS nối tiếp đọc

- Lắng nghe

- Nối tiếp đọc câu - Đọc cá nhân đồng - Nối tiếp đọc đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ

- Từng em nhóm nối tiếp đọc Nhóm khác nhận xét

- Đại diện nhóm thi đọc

- Chọn đại diện nhóm đọc hay - Đọc đồng đoạn

- Đọc thầm đoạn

- Lá đường rụng nhiều vào cuối thu làm tác giả nhớ lại kỉ niệm buổi tựu trường

- Đọc thầm đoạn

- Cậu bé trở thành học trò, mẹ nắm tay dẫn đến trường Cậu thấy quan trọng nên cảm thấy vật xung quanh thay đổi học

- Lắng nghe

em ngày quan trọng

+ Tìm hình ảnh bỡ ngỡ rụt rè đám học trò tựu trường d Luyện đọc lại:

- Thi đọc đoạn văn hs thích - Gv lớp nhận xét

C Củng cố - Dặn dò: 5’

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng đoạn văn

- Nhớ lại buổi đầu học

- Bỡ ngỡ đứng nép bên người thân; dám bước nhẹ; chim nhìn quãng trời rộng muốn bay ngập ngừng, e sợ

- Vài em thi đọc lại đoạn văn - Hs ý lắng nghe

Luyện từ câu

Tiết 6: TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC DẤU PHẨY I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Tìm số từ ngữ trường học qua tập giải ô chữ - Biết điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn (BT2) 2 Kĩ năng

- Vận dụng vào làm tốt tập 3 Thái độ

- u thích mơn học

*QTE: Quyền học tập, kết nạp vào Đội TNTP. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tờ phiếu khổ to kẻ sẵn ô chữ tập - Bảng lớp viết câu văn tập III CÁC ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: (5phút)

- Hãy tìm từ so sánh câu thơ sau

Cháu khoẻ ơng nhiều Ơng buổi trời chiều Cháu ngày rạng sáng B Bài mới: (30phút)

a Giới thiệu bài: (2phút) - Nêu yêu cầu tiết học b Hướng dẫn làm tập: Bài 1: Điền từ: (18phút)

- Cho lớp quan sát ô chữ điền mẫu

“LÊN LỚP”

- Chỉ bảng nhắc lại bước thực

- HS trả lời

- – HS nối tiếp đọc toàn đoạn văn yêu cầu tập

+ Bước 1: Dựa theo lời gợi ý phải đốn từ gì?

+ Bước 2: Ghi từ vào trống theo hàng ngang, ô trống ghi chữ + Bước 3: sau điền đủ 11 từ vào ô trống theo hàng ngang, đọc để biết từ xuất cột tô màu từ

- Dán tờ phiếu lên bảng, mời nhóm, nhóm 10 HS thi tiếp sức, em điền thật nhanh từ vào ô trống - Sau thời gian quy định, đại diện nhóm đọc kết

Bài 2: Điền dấu: (13phút)

- Mời HS lên bảng làm, lớp làm vào

- Cùng lớp chốt lại lời giải

a, Ông em, bố em em thợ mỏ

b, Các bạn kết nạp vào Đội ngoan, trò giỏi

c, Nhiệm vụ đội viên thực điều Bác Hồ dạy, tuân theo Điều lệ Đội giữ gìn danh dự Đội

*QTE: Quyền học tập, kết nạp vào Đội TNTP

C Củng cố - Dặn dò: (5phút)

- Về nhà tìm chữ tờ báo tạp chí

- Nhận xét tiết học

- Lắng nghe

- Trao đổi theo cặp

- nhóm làm tiếp sức

- Đại diện nhóm đọc kết - Đọc từ xuất ô tô màu - Cùng GV nhận xét, sữa chữa, kết luận nhóm thắng

- Cả lớp làm vào theo lời giải

- HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm câu văn

- hs lên bảng làm, lớp làm vào - Chốt lại lời giải

- HS ý lắng nghe Chính tả (nghe viết)

Tiết 12: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xi - Làm tập điền tiếng có vần eo/oeo (BT1)

- Làm tập (3)b 2 Kĩ năng

- Vận dụng vào làm tốt tập 3 Thái độ

- Có ý thức rèn chữ, giữ chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ làm tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: (5phút)

- Đọc: khoeo chân, đèn sáng, xanh xao

B Bài mới: (30phút) a Giới thiệu bài: (2phút) - Nêu yêu cầu tiết học b Hướng dẫn nghe - viết: * Hướng dẫn chuẩn bị: (7phút) - Đọc lần đoạn văn viết tả

- Đọc cho lớp viết vào bảng từ dễ sai

* Đọc cho lớp viết vào vở: (13phút)

- Đọc chậm, rõ ràng

- Đọc lại lần cuối tồn cho lớp sốt lại

* Chấm, chữa bài: (4phút) - Chấm vài nhận xét

c Hướng dẫn HS làm tập tả:

Bài 1: Điền eo oeo vào chỗ trống: (4phút)

- Cả lớp làm vào

- HS lên bảng làm Sau đọc kết

- Cùng lớp nhận xét chốt lại lời giải

Bài 2: Tìm từ:

- Chọn cho HSlàm câu b (4phút) - Cho HS làm bảng phụ, lớp làm vào bảng

- Cùng lớp nhận xét chốt lại lời giải

Câu b mướn - thưởng - nướng C Củng cố - Dặn dò: (5phút) - Nhận xét tiết học

- Nhắc HS nhà viết lại lỗi tả mắc

- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng

- – HS đọc lại

- Cả lớp viết: bỡ ngỡ, nép, quãng trời, ngập ngừng

- Cả lớp viết vào - Soát lại lần cuối

- HS đọc yêu cầu - Đọc kết

- Chốt lại lời giải đúng: nhà nghèo, đường ngoằn ngoèo, cười ngặt nghẽo, ngoẹo đầu

- HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm

- HS ý lắng nghe

( GV BỘ MÔN )

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T1) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- HS làm tập có âm vần, dấu dễ lẫn lộn s/x; hỏi/ngã; eo/oeo (BT1,2)

2 Kĩ năng:

- Biết xác định phận kiểu câu Ai xếp vào bảng ( BT3)

3 Thái độ:

- Giáo dục HS có ý thức giữ gìn sáng tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bảng lớp viết sẵn đoạn thơ Bảng phụ ghi nội dung BT3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: (5phút)

- GV kiểm tra đồ dùng học tập HS B Bài mới: (30phút)

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập - Mục tiêu: Giúp hs làm tập THTV.

Cách tiến hành:

+ Bài tập 1a: Điền chữ s/x vào chỗ trống: - GV cho Hs nêu yêu cầu đề

- GV yc HS làm bt vào Mời HS làm bảng phụ

- GV nhận xét, sửa sai

- Cho HS đọc đoạn thơ hoàn thành

+ Bài tập 1b:Điền dấu hỏi/ ng chữ in đậm

- Gv treo bảng phụ ghi tập - Gv chia nhóm phát phiếu bt

- Gv y/cầu HS điền dấu hỏi/ ngã chữ in đậm

- HS đọc khổ thơ hoàn thành GV nhận xét Bài tập 2:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu - Điền oe oeo vào chỗ trống: - GV hướng dẫn mẫu: khoeo chân - GV yc HS làm bt vào

- Cho HS lên bảng chữa Cả lớp đọc Bài tập

- HS đọc yêu cầu bài:

- HS trao đổi theo cặp điền chữ vào

- HS làm bảng phụ - HS đọc đoạn thơ hoàn thành - Nhận xét, sửa sai

- HS đọc yêu cầu

- HS thảo luận làm theo nhóm

- HS lên bảng trình bày

- HS đọc khổ thơ hoàn thành - HS sửa vào bt

- HS đọc Cả lớp đọc thầm - HS theo dõi

- HS thực hành vào - hs làm bảng - Cả lớp chữa VBT - HS đọc yêu cầu - HS làm VBT

- Gv cho HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn HS xếp phận câu vào nhóm thích hợp

Thứ tự Ai? Là gì?

a

- Yêu cầu HS làm VBT Gọi HS lên bảng chữa Nhận xét – sửa sai

C Củng cố - Dặn dò: (5phút) - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà làm chuẩn bị sau

- Lớp nhận xét – sửa sai

- Lắng nghe

Tin

( GV BỘ MÔN ) Tiếng anh NN ( GV BỘ MÔN ) Ngày soạn: 11/ 10/ 2019

Ngày giảng: 18/ 10/ 2019

Tập làm văn

Tiết 6: KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Bước đầu kể lại vài ý nói buổi đầu học 2 Kĩ năng

- Viết lại đuợc điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) 3 Thái độ

- u thích mơn học

* QTE: Quyền tham gia: kể lại buổi đầu học. II Giáo dục kĩ sống

- Giao tiếp

- Lắng nghe tích cực III ĐỒ DÙNG DẠY - SGK, VBT

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: (5phút)

? Để tổ chức tốt họp, cần ý gì?

- Nói vai trị người điều khiển

- Xác định rõ nội dung nắm trình tự công việc

cuộc họp

- Gv nhận xét, tuyên dương B Bài mới: (30phút) a Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu tiết học b Hướng dẫn hs làm tập Bài 1: Kể lại buổi đầu học:

- Nhắc HS: Cần nhớ lại buổi đầu học để lời kể chân thật, có riêng Khơng thiết phải kể ngày tựu trường, kể ngày khai giảng buổi đầu cắp sách đến lớp

- Cần nói rõ buổi đầu em đến lớp buổi sáng hay buổi chiều? Thời tiết nào? Ai dẫn em đến trường? Lúc đầu em bỡ ngỡ sao? Buổi học kết thúc nào? Cảm xúc em buổi học

- Gọi vài HS kể mẫu, lớp nhận xét - Từng cặp HS kể cho nghe - Vài HS thi kể trước lớp

Bài 2: Viết đoạn văn:

- Nhắc HS: Chú ý viết giản dị, chân thật điều vừa kể Các em viết 5-7 câu câu

- Viết xong, mời vài em đọc bài, lớp nhận xét rút kinh nghiệm

C Củng cố - Dặn dò: (5phút)

- Những em chưa hoàn thành viết nhà hoàn thành viết

- Nhận xét tiết học

dẫn dắt họp theo trình tự hợp lí

- Nêu yêu cầu - Lắng nghe gợi ý

- – HS kể mẫu

- Từng cặp kể cho nghe - Thi kể trước lớp

- Nêu yêu cầu

- Cả lớp viết vào

- Vài em đọc bài, lớp nhận xét, chọn viết hay

- Lắng nghe

Toán

Tiết 30: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Củng cố, nhận biết chia hết, chia có dư đặc biệt số dư 2 Kĩ năng

- Xác định phép chia hết phép chia có dư - Vận dụng phép chia hết giải toán

3 Thái độ

- Thích làm dạng tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK, VBT

Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ: (5phút)

- Gọi hs lên bảng tính: 19 29 - Gv nhận xét, tuyên dương B Bài mới: (30phút) a Giới thiệu bài: (2phút) - Nêu yêu cầu tiết học

b Hướng dẫn hs làm tập. Bài 1:Đặt tính tính: (8phút) - Cho lớp làm bảng gọi vài HS lên bảng lớp làm Bài 2: Đúng, sai: (12phút)

- Chia lớp làm nhóm, nhóm làm bảng phụ

- Cùng lớp sữa chữa bảng Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: (5phút)

- Nhắc lại cho HSnhớ: Số dư bé số chia cho hs tìm Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: (6phút)

- Hướng dẫn cho lớp làm vào vở, gọi HS lên bảng lớp làm

- Chấm vài HS nhận xét bảng

C Củng cố - Dặn dò: 5’ - Nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị sau

- hs làm bảng lớp, lớp làm bảng

- HS nêu yêu cầu - Cả lớp làm

- Chữa bảng lớp - HS nêu yêu cầu

- Các nhóm nhận tập làm theo nhóm

- Dán lên bảng, lớp chữa

- HS đọc yêu cầu - Số dư lớn - Vài em đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào

- Số dư là: hoặc hoặc

- HS ý lắng nghe Tập viết

Tiết 6: ÔN CHỮ HOA D, Đ I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Viết chữ hoa D (1 dòng), Đ, H (1 dòng);

- Viết tên riêng Kim Đồng (1 dòng) câu ứng dụng: Dao có mài khơn chữ cỡ nhỏ

2 Kĩ năng

- Rèn tính cẩn thận, giữ sạch, chữ đẹp 3 Thái độ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở tập viết

- Mẫu chữ viết hoa, tên riêng Kim Đồng câu tục ngữ viết dòng kẻ ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: (5phút) - Kiểm tra viết nhà - Gv nhận xét, tuyên dương B Bài mới: (30phút) a Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học

b Hướng dẫn HS viết bảng con: * Luyện viết chữ hoa

- Cho HS tìm chữ hoa có - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Cho lớp viết vào bảng * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - Giới thiệu Kim Đồng: Kim Đồng đội viên Đội TNTP Kim Đồng tên thật Nông Văn Dền quê Ná Mạ, huyện Hà Quang, tỉnh Cao Bằng, hi sinh năm 1943

- Viết mẫu lên bảng

- Cho lớp viết vào bảng * Luyện viết câu ứng dụng

- Giúp HS hiểu câu tục ngữ: Con người phải chăm học khôn ngoan trưởng thành

- Viết mẫu: Dao

- Cho lớp viết bảng

c Hướng dẫn HS viết vào tập viết: - Hướng dẫn cho HS viết theo mẫu

- Theo dõi, uốn nắn em lúng túng

d Chấm, chữa bài:

- Chấm nhận xét, biểu dương

những em viết theo mẫu, chữ đẹp,

- - hs

- K, Đ

- Xem viết mẫu

- Viết vào bảng - Đọc từ ứng dụng - Lắng nghe

- Xem mẫu

- Viết vào bảng

- Cả lớp viết vào

sạch

C Củng cố - Dặn dò: (5phút) - Nhận xét tiết học

- Về nhà viết phần nhà

- HS ý lắng nghe Sinh hoạt

TUẦN 6 I MỤC TIÊU

- Gíup HS nhận thấy ưu, khuyết điểm tuần

- HS có thái độ nghiêm túc thực nề nếp lớp trường đề - Đề phương hướng tuần tới

II ĐỒ DÙNG

- Ghi chép tuần

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt GV Hoạt HS

I/ Ổn định tổ chức (2’)

- Cho hs hoạt động văn nghệ theo chuẩn bị lớp

II/ Nội dung sinh hoạt (18’) 2 Lớp trưởng tổng kết nhận xét.

- Gv yêu cầu hs lắng nghe, cho ý kiến bổ sung

3 GV nhận xét, đánh giá.

- GV nhận xét tình hình lớp mặt *Ưu điểm:

……… ……… ……… ……… ……… *Nhược điểm:

……… ……… ……… ……… ……… 4 Tuyên dương, phê bình:

- Tuyên dương:

……… ……… - Nhắc nhở:

……… ……… 5 Phương hướng tuần 6:

- Lớp phó văn thể cho hát

- Lớp trưởng lên nhận xét chung hoạt động lớp mặt

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm

- HS bình xét thi đua cá nhân, tổ tuần

6 Tổng kết sinh hoạt. - Lớp sinh hoạt văn nghệ - GV nhận xét học

- Phát huy ưu điểm khắc phục tồn tuần trước

- Duy trì tốt nề nếp hoạt động lớp

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập - Ôn 15 phút đầu nghiêm túc, hoạt động nhanh nhẹn - Thực vệ sinh , lao động

- Tham gia tốt hoạt động trường, Đội tổ chức

- Học làm trước đến lớp

- Soạn đầy đủ sách đồ dùng theo TKB

- Thi đua lập thành tích chào mừng ngày 20/10

* Các tổ trưởng cho ý kiến bổ sung * Các cá nhân cho ý kiến bổ sung - HS vui văn nghệ

III Chuyên đề: (20phút)

An tồn giao thơng

Tiết 6: AN TỒN KHI ĐI Ô TÔ XE BUÝT. I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- HS biết nơi chờ xe buýt Ghi nhớ quy định lên xuống xe - Biết mơ tả nhận biết hành vi an tồn khơng an toàn ngồi xe - Biết thực hành vi an toàn xe

2 Kĩ năng

- Có thói quên thực hành vi an tồn phương tiện giao thơng cơng cộng

3 Thái độ

- Ham thích môn học II NỘI DUNG

- Chỉ lên xuống xe xe dừng hẳn

- Ngồi xe phải ngồi ngắn quy định Phải đợi xe vỉa hè nhà chờ

- Không qua đường vừa xuống xe III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh, phiếu ghi tình - Vở an tồn giao thơng

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

A Bài cũ: (2phút) B Bài mới: (16phút) a Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học b Các hoạt động

* Hoạt động 1: An toàn lên xuống xe buýt.

- Em xe buýt?

- Xe buýt đỗ đâu để đón khách? - Ở có đặc điểm để nhận ra? - GT biển:434

+ Nêu đặc điểm nội dung biển báo? - Khi lên xuống xe phải lên xuống cho an toàn?

KL: Chờ xe dừng hẳn lên xuống Bám vịn chắn vào thành xe lên xuống không chen lấn xô đẩy Khi xuống xe không qua đường

* Hoạt động 2: Hành vi an toàn ngồi xe.

- Chia nhóm - Giao việc:

- Nêu hành vi an toàn ngồi ô tô xe buýt?

KL: Ngồi ngắn khơng thị đầu thị tay ngồi cửa sổ Phải bám vịn vào ghế tay vịn xe chuyển bánh Khi ngồi không xô đẩy không lại đùa nghịch

* Hoạt động 3: Thực hành. - Chia nhóm

C Củng cố - Dăn dị: 2’ - Hệ thống kiến thức

- Khi ô tô xe buýt em cần thực hành vi để đảm bảo an tồn cho cho người khác?

- Thực tốt luật GT

- Hs nêu - Sát lề đường

- Ở có biển thơng báo điểm đỗ xe bt

- Biển hình chữ nhật mầu xanh lam bên có hình vng mầu trắng có vẽ hình xe buýt mầu đen - Đây biển: Bến xe buýt

- Chờ xe dừng hẳn lên xuống Bám vịn chắn vào thành xe lên xuống

- Cử nhóm trưởng - Hs thảo luận

- Đại diện báo cáo kết

- Thực hành hành vi an toàn ô tô xe buýt