Kĩ năng: - Kĩ năng tư duy phê phán ( biết phê phán đánh giá những thái độ việc làm thể hiện sự ỉ lại , không chịu tự làm lấy việc của mình2. - Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tì[r]
(1)TUẦN 5 Ngày soạn: 05/10/2018
Ngày giảng: 08/10/2018
BUỔI SÁNG Toán
TIẾT 21: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Có nhớ)
I/ MỤC TIÊU.
1 Kiến thức: - Biết làm tính nhân số có chữ số với số có chữ số( có nhớ ). 2 Kĩ năng: - Vận dụng giải tốn có phép nhân Làm ,2 a, b,3,4.
3 Thái độ: - HS u thích làm tốn.Tính cẩn thận, đúng, xác thực tính tốn
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: SGK, toán HS: SGK, tập, bảng
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ KTBC : ( phút ) - Gọi HS chữa tập
- GV nhận xét – ghi điểm 2/ Bài : ( 30 phút ) a GT bài: – Ghi bài:
- Nhân số có chữ số với số có chữ số b) Hướng dẫn HS hình thành phép nhân: - GV nêu phép nhân 26 x =?
- Lưu ý : Viết thẳng cột với 6, dấu X hai dòng
- HD nhân từ phải sang trái - Gọi –3 hs nhắc lại cách nhân
- Làm tương tự phép nhân 54 x b Luyện tập (20 phút )
Bài 1: ( cột 1,2,4 )
- Gọi HS nêu yêu cầu tâp - Yêu cầu HS giải bảng
- Nhận xét ghi điểm cho HS
- HSchữa BT
a/ 32 11 b/ 42 13 x3 x6 x2 x3 96 66 84 39
- HS đặt tính: 26 x
- HS nêu miệng cách nhân
- x = 18 viết (thẳng cột với ) nhớ nhân với thêm = 7, viết ( bên trái ) - Vậy 26 x = 78
- HS làm vào bảng - HS nêu miệng
(2)Bài 2:
- Goi hs đọc yêu cầu BT - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - u cầu hs làm Tóm tắt:
cuộn : 35 m cuộn :? mét
- Chữa cho điểm HS Bài 3: Cho HS làm chữa bài 3/ Củng cố – Dặn dò (5 phút )
- GV hỏi lại cách đặt tính nhân, cách nhân - Giáo dục HS tính xác nhanh nhẹn cẩn thận học toán
- Về nhà giải trang 22 - Chuẩn bị : Luyện tập - Nhận xét tiết học
- HS đọc đề : Giải toán
- BT cho biết cuộn vải dài 35m
- BT hỏi cuộn vải dài mét?
- hs lên bảng, lớp làm VBT Giải:
Độ dài cuộn vải 35 x = 70 ( mét )
Đáp số : 70 mét - Cả lớp nhận xét
- HS làm chữa - HS 2-3 em trả lời - HStrả lời
- Hs lắng nghe
Đạo đức
Bài 3: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Kể số việc mà HS lớp tự làm lấy. - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc
2 Kĩ năng: - Kĩ tư phê phán ( biết phê phán đánh giá thái độ việc làm thể ỉ lại , không chịu tự làm lấy việc
- Kĩ định phù hợp tình thể ý thức tự làm lấy việc
- Kĩ lập kế hoạch tự làm lấy công việc thân
3 Thái độ: - HS biết tự làm lấy công việc trường nhà. * QTE: Hs chọn nững việc phù hợp với khả mình. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ - SGK, VBT
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ KTBC: (3 phút)
+ Em bé người cảm thấy trước việc làm Bác?
+ Em cảm thấy thực điều
(3)hứa?
- GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài : (30 phút)
a, Giới thiệu bài: GV ghi đề bài b, Phát triển bài:
*HĐ 1: GV đọc tình huống, gọi HS đọc + Gặp tốn khó, Đại loay hoay mà giải chưa Thấy An đưa giải sẵn cho bạn chép Nếu Đại em làm đó? Vì sao?
* GV kết luận ( Sgv ) *HĐ 2: Thảo luận nhóm
- Phát phiếu học tập, thảo luận theo nhóm trả lời
* GV kết luận: Tự làm lấy việc là cố gắng làm cơng việc thân mà không dựa dẫm vào người khác.
- Tự làm lấy việc giúp cho em mau tiến không làm phiền người khác. *HĐ 3: Giáo viên kể.
+ Khi Việt cắt hoa giấy chuẩn bị cho thi “Hái hoa dân chủ” tuần tới lớp Dũng đến chơi Dũng bảo Việt
- Tớ khéo tay, cậu để tớ làm thay cho, cịn cậu giỏi tốn làm hộ tớ
* Kết luận: Đề nghị Dũng sai Hai bạn cần tự làm lấy việc mình.
3/Củng cố - dặn dị ( phút ) - GV hỏi lại kiến thức trọng tâm
- GV giáo dục HS ý thức tự làm lấy việc
- Dặn HS chuẩn bị tiết sau (tiết 2) - Nhận xét tiết học
- Cả lớp nhận xét
- HS lắng nghe - HS nhắc lại
- Thảo luận nhóm giải tình
- Cử đại diện báo cáo - HS lắng nghe - HS thảo luận, trả lời
- Đại cần tự làm mà không nên chép bạn nhiệm vụ
a/ Tự làm lấy việc làm lấy công việc củamà không vào người khác
b/ Tự làm lấy việc giúp cho không người khác - HS lắng nghe
- Xử lí tình
- Em Việt em có đồng ý với lời đề nghị Dũng khơng? Vì sao? - Vài em nêu cách xử lí nhận xét
- Nêu học
- HS trả lời
- HS lắng nghe Tự nhiên xã hội
(4)I/ MỤC TIÊU 1 Kiến thức:
- Nêu nguy hiềm nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em. - Biết tác hại cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em
2 Kĩ năng:
- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin phân tích xử lý thơng tin bệnh tim mạch thường gặp trẻ em
- Kĩ làm chủ thân.Đảm nhận trách nhiệm thân việc để phòng bệnh thấp tim
3 Thái độ: - Có ý thức phịng bệnh tim mạch.
* KSN: Học sinh biết phòng bênh tim mạch cho thân mình. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Tranh ảnh SGK - HS: Phiếu tập
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ KTBC: (3 phút)
- Nên làm khơng nên làm để bảo vệ tuần hồn?
- Nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: (30 phút)
a, GT bài: Hơm ta học phịng bệnh tim mạch - Ghi đề
b, Phát triển bài
Hoạt động 1: GV y/c em kể tên 1 bệnh tim mạch mà em biết
- GV nhận xét ,bổ sung Hoạt động 2: Đóng vai Bước 1:
Làm việc cá nhân Bước 2:
Làm việc theo nhóm
+ Ở lứa tuổi thường hay bị bệnh thấp tim?
+ Bệnh thấp tim nguy hiểm nào? + Nguyên nhân gây bệnh thấp tim? * GV kết luận: (SGV)
Họat động 3: HĐ nhóm Bước 1: Làm việc theo cặp. Bước 2: Làm việc lớp.
- HS lên đọc TLCH - HS nhận xét
- HS nhắc lại
- Bệnh thấp tim huyết áp cao, bệnh xơ vữa động mạch, bệnh nhồi máu tim
- HS QS tranh hình 1- đọc lời hỏi đáp nhân vật hình
- Trong nhóm tập đóng vai HS BS để hỏi trả lời bệnh thấp tim
+ Thấp tim bệnh tim mạch mà lứa tuổi HS thường mắc
+ Bệnh để lại di chứng nặng nề cho van tim, …
+ Do bị viêm họng viêm mi- đan… - Cả lớp nhận xét
- Làm việc theo nhóm
(5)- GV nhận xét , bổ sung
3/ Củng cố – dặn dò: (3 phút)
- Đề phòng bệnh thấp tim em cần phải làm gì?
- Dặn HS nhà làm tập VBT Chuẩn bị tiết sau
- Nhận xét tiết học
báo cáo
- Đại diện nhóm báo cáo trước lớp - Nhóm khác nhận xét bổ sung - HS lắng nghe
BUỔI CHIỀU
THỰC HÀNH TOÁN (T1) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Củng cố phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số (trường hợp có nhớ) Củng cố cách xem đồng hồ
2 Kĩ năng: Biết áp dụng phép nhân vào giải tốn có lời văn. 3 Thái độ: HS biết quý trọng thời gian.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng con, bảng phụ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ (5phút) - Kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét
B Bài (30phút)
1 Giới thiệu (1phút) Trực tiếp 2 Dạy mới
Bài 1: Đặt tính tính.
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Gọi HS nhắc lại cách đặt tính tính
- Yêu cầu HS làm - Gọi HS báo cáo kết
- Giáo viên nhận xét Bài 2: Tính
- Gọi HS đọc yêu cầu
a) 23 x + b) 18 x – 8 - Gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS làm cá nhân, gọi HS lên bảng làm
- Gọi HS nhận xét - GV nhận xét Bài 3: Giải toán.
- Gọi HS đọc đề toán
- HS lắng nghe
- HS đọc yêu cầu - HS nêu
- Hoạt động cá nhân
36 48 24 37 x x x x
108 96 120 148
- HS đọc yêu cầu - HS làm
a) 23 x + = 92 + = 100 b) 18 x - = 108 -
= 100
(6)- Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? - Tìm số nho thùng ntn? - Yêu cầu HS làm cá nhân, HS làm bảng phụ
- Gọi HS nhận xét - GV nhận xét
Bài 4: Đồng hồ giờ? - Gọi HS đọc yêu cầu
- HS làm theo nhóm đơi sau GV cử nhóm lên thi đọc nhanh số đồng hồ
- GV nhận xét, tuyên dương C Củng cố, dặn dò (5phút) - Nhận xét tiết học
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
- HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải
6 thùng có tất số ki-lơ-gam nho là: 15 x = 90 (kg)
Đáp số: 90 kg nho
- HS đọc yêu cầu - HS làm theo nhóm đơi
- Đại diện nhóm lên thi đọc nhanh
- HS lắng nghe
Tiếng anh (GV BỘ MÔN)
Hát nhạc
HỌC HÁT: BÀI ĐẾM SAO
(Nhạc Lời: Văn Chung) I MỤC TIÊU
Kiến thức:
- Hs nhận biết tính chất nhịp nhàng nhịp 3/4 qua hát Đếm sao. Kĩ năng:
- Hs hát thuộc lời ca, thực vài động tác phụ hoạ Thái độ:
- Giáo dục hs tình cảm yêu thiên nhiên II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Nhạc cụ: Đàn, phách - Tranh minh hoạ hát
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 ổn định tổ chức: (1phút) 2 Kiểm tra cũ: (3phút)
- Gọi Hs lên bảng biểu diễn hát “Bài ca đi học”.
- Gv nhận xét đánh giá 3 Bài mới: (2phút) - Giới thiệu bài:
- Gv treo tranh minh hoạ hát -? Bức tranh vẽ gì?
- Giáo viên nhận xét củng cố vào bài: Có buổi tối mùa hè thơn q, gió thổi mát rượi, bạn nhỏ trải chiếu sân nhà
- hs biểu diễn
- Hs quan sát trả lời nội dung tranh
(7)ngồi chơi đón gió Cùng ngước nhìn bầu trời đầy sao, bạn thi đếm Có bạn đếm nhiều, có bạn đếm ít, tiếng cười lại cất lên thật vui vẻ
* Hoạt động 1: Dạy hát bài: đếm (15phút)
- Gv hát mẫu
- Gv cho hs đọc lời ca theo âm hình tiết tấu Giáo viên chia câu hát cho hs đọc theo nối móc xích
Giáo viên nhận xét sửa sai cho hs ôn luyện theo tổ luân phiên
- Gv cho hs luyện - Dạy hát câu:
Câu : Một ông sáng … sáng sao. + Gv hát mẫu
+ Gv đàn cho hs hát
+ Gv sửa sai cho hs (nếu có) Câu : Ba ơng sáng … ánh vàng. + Gv hát mẫu
+ Gv đàn cho hs hát
+ Gv sửa sai cho hs (nếu có) - Gv cho hs hát ghép câu1 câu - Gv cho tổ, bàn hát ghép câu câu Câu : Bốn ông sáng … sáng. + Gv hát mẫu
+ Gv đàn cho hs hát
+ Gv sửa sai cho hs (nếu có) Câu : Kìa sáu ơng sáng … trời cao. + Gv hát mẫu
+ Gv đàn cho hs hát
+ Gv sửa sai cho hs (nếu có) - Gv cho hs hát ghép câu câu - Gv cho hs hát ghép toàn
- Gv cho nhóm, cá nhân hát tồn - Giáo viên nhận xét động viên
* Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm : (15phút)
- Giáo viên giới thiệu nhịp 3/4: Nhịp 3/4 loại nhịp nhịp có phách phách mạnh, phách mạnh vứa, phách nhẹ - Giáo viên hướng dẫn hs cách gõ đệm theo nhịp hát
+ Phách 1: Vỗ hai tay vào
+ Phách 2: Vỗ nhẹ hai tay xuống mặt bàn
- Hs nghe
- Hs đọc lời ca theo âm hình tiết tấu
- Hs luyện
- Hs nghe
- Hs hát theo hướng dẫn Gv - Hs nghe
- Hs hát theo hướng dẫn Gv
- Hs hát ghép câu 1,2 - Tổ, bàn hát ghép - Hs nghe
- Hs hát theo hướng dẫn Gv
- Hs nghe
- Hs hát theo hướng dẫn Gv - Hs hát ghép câu3,4
- Hs hát toàn - Nhóm, cá nhân hát
- Hs nghe lĩnh hội
- Hs quan sát
(8)+ Phách 3: Vỗ nhẹ hai tay xuống mặt bàn - Gv cho hs hát kết hợp gõ đệm theo nhịp - Giáo viên nhận xét sửa sai
- Gv cho nhóm, bàn hát kết hợp gõ đệm theo phách
- Gv nhận xét
4 Củng cố - Dặn dò: (4phút) - Gv củng cố lại nội dung học - Gv đàn cho hs hát lại hát
- Nhắc hs học thuộc tập biểu diễn hát
- Gv nhận xét học
- Hs hát tập thể
- Hs nghe lĩnh hội
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T1) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Rèn kĩ đọc: đọc từ khó (Vũ Duệ, nghe lỏm, tài năng), câu khó
2 Kĩ năng: Rèn kĩ hiểu: hiểu nghĩa từ (nghe lỏm, trôi chảy, trung nghĩa, sáng dạ) Hiểu ND (ca ngợi tinh thần ham học ông Vũ Duệ)
- Ôn tập câu hỏi Ai – gì?
3 Thái độ: HS u thích môn học. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ (5phút) - Kiểm tra đồ dùng học sinh - GV nhận xét
B Bài (30phút)
1 Giới thiệu (1phút) Trực tiếp 2 Dạy mới
Bài 1: Đọc truyện: “Cậu bé đứng ngoài lớp học.”
- GV đọc mẫu, HD chung cách đọc - Đọc nối tiếp câu: lượt, kết hợp chỉnh sửa phát âm
- Đọc đoạn: đoạn
- Y/c HS đặt câu với từ tài - HS đọc đoạn nhóm - HS đọc
Bài 2: Đánh dấu √ vào thích hợp: đúng hay sai?
- Gọi HS đọc yêu cầu
? Hồn cảnh nhà Duệ ntn? Duệ có đến trường học không?
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS đọc nối tiếp đoạn lượt, kết hợp giải nghĩa từ Vũ Duệ, nghe lỏm, trôi chảy, tài năng.
- HS đặt câu
- HS đọc đoạn theo nhóm - HS lắng nghe
- HS đọc yêu cầu - HS làm theo nhóm đơi
(9)? Duệ học cách nào?
? Cách học cho thấy Duệ cậu bé ntn?
? Thấy Duệ ham học, thầy giáo có cho Duệ vào học không? Duệ học cách nào?
? Nhờ đâu mà Duệ xóa nợ cho bố mẹ?
? Về sau Duệ trở thành người ntn? - Cho HS làm cá nhân
- GV chữa bài, sau liên hệ cho HS gương ham học…
Bài 3: Chọn câu trả lời đúng.
- Cho HS làm cá nhân, sau mời đại diện tổ lên thi điền nhanh, điền giải thích chọn đáp án
- GV nhận xét, cho HS đặt câu với từ sáng mẫu câu Ai gì?
C Củng cố, dặn dị (5phút)
- Liên hệ cho HS gương ham học Vũ Duệ thực tế em biết - Nhận xét tiết học Về nhà học
trước lớp
- HS làm - HS lắng nghe
a) Sáng dạ: thông minh, hiểu nhanh b) Nhờ ham học hỏi, sáng dạ, có chí vươn lên
c) gì? - HS liên hệ - HS lắng nghe
Ngày soạn: 05/10/2018 Ngày giảng: 09/10/2018
BUỔI SÁNG Thể dục (GV BỘ MƠN)
Tốn
TIẾT 22: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Biết nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ )
2 Kĩ năng: - Biết xem đồng hồ xác đến phút Làm 1,2 (a,b) 3,4. 3 Thái độ: - Giáo dục HS lịng ham thích say mê học toán.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: số phép tính Đồng hồ treo tường HS: SGK, VBT
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ KTBC: ( phút ) Bài 3:
(10)
- Nhận xét Ghi điểm 2/ Bài : ( 30 phút )
a) Giới thiệu bài: Củng cố phép nhân - GV ghi đề : Luyện tập
b) Hướng dẫn HS Luyện tập Bài : HS đọc Y/C bài.
- Y/C HS giải miệng - GV nhận xét , ghi điểm
Bài 2: ( a, b) HS giải miệng BT1. - GV nhận xét , ghi điểm
Bài 3: HS đọc YC tập - Bài tốn hỏi gì?
- Bài tốn cho biết gì? - YC HS giải vào - Gọi HS lên bảng giải
- Nhận xét ghi điểm Bài 4:
- GV viết sẵn BT cho HS nối phép tính dịng với phép nhân thích hợp dịng
- Nhận xét
3/ Củng cố, dặn dò: (5 phút ) - Hỏi lại kiến thức trọng tâm - Dặn HS chuẩn bị tiết sau - Nhận xét học
x = 12 x x = 23 x x = 72 x = 92 - Cả lớp nhận xét
- HS nhắc lại
- HS thực nhẩm, sau trả lời - HS làm miệng
- Cả lớp nhận xét
- ngày có tất ? - Mỗi ngày có 24
- HS đọc y/c , giải BT vào VBT, bảng lớp
Bài giải :
Số ngày : 24 x = 144 ( ) Đáp số : 144 - Cả lớp nhận xét
- HS thi đua dãy
- Đại diện dãy lên thực
- HS lên bảng nối vào bảng phụ, lớp nhận xét tuyên dương
- HS trả lời
- HS lắng nghe
Tập đọc – kể chuyện
TIẾT 13, 14: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I/ MỤC TIÊU
A/ Tập đọc
1 Kiến thức: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa :khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm ( trả lời
được câu hỏi SGK) 2 Kĩ năng: - Giao tiếp ứng xử - Ra định tìm kiếm lựa chọn
(11)B/ Kể chuyện
- Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ -HS giỏi kể lại toàn câu chuyện
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ kể chuyện
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ KTBC: ( phút )
- Yêu cầu hs đọc " Ông ngoại " trả lời câu hỏi
- GV nhận xét ghi điểm 2/ Bài :
a) Giới thiệu bài
b) Luyện đọc: (30 phút ) - GV đọc mẫu nói cách đọc - Cho HS đọc nối tiếp câu
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn nhóm
c)Tìm hiểu bài: (12 phút ) -Yêu cầu HS đọc đoạn 1:
- Các em nhỏ truyện chơi trị chơi gì? Ở đâu?
-Yêu cầu HS đọc đoạn 2:
- Vì lính nhỏ định chui qua lỗ hổng chân rào?
- Việc leo rào bạn gây hậu gì?
- Yêu cầu HS đọc đoạn 3:
- Thầy giáo chờ mong điều HS lớp?
- Vì lính nhỏ lại run lên nghe thầy giáo hỏi?
- Yêu cầu HS đọc đoạn 4:
- Phản ứng lính nào? nghe lệnh “ Về thôi” viên tướng? - Thái độ bạn sao? trước hành động lính nhỏ?
- HS đọc nối tiếp trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe - HS đọc nối tiếp câu - HS Theo dõi
- HS đọc theo HD GV
- Mỗi em đọc đoạn hết Trả lời phần giải nghĩa
- nhóm thi đọc - em đọc tồn
- em đọc đoạn lớp đọc thầm TLCH
- Chơi trò chơi đánh trận giả vườn trường
- HS đọc đoạn lớp đọc thầm TLCH
- Chú sợ làm đổ hàng rào vườn trường
- Hàng rào đổ, tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên lính nhỏ
- HS đọc tiếp đoạn
- Thầy mong HS dũng cảm nhận khuyết điểm
- Vì sợ hãi
- HS đọc đoạn lớp đoc thầm - Nhưng hèn, bước phía vườn trường
(12)- Ai người lính dũng cảm truyện sao?
* GV chốt: Người dũng cảm người biết nhận lỗi sửa chữa khuyết điểm của mình.
d, Luyện đọc lại: ( phút ) - HD HS đọc ngắt câu dài - HS đọc phân vai theo nhóm B Kể chuyện: ( 20 phút ) - HD HS kể chuyện theo tranh Gợi ý:
Tranh 1: Viên tướng lệnh nào? Chú lính nhỏ có thái độ sao?
Tranh 2: Cả tốp vượt rào cách nào? lính nhỏ vượt rào cách nào? Kết sao?
Tranh 3:
Thầy giáo nói với HS? Thầy mong điều bạn?
Tranh 4: Viên tướng lệnh nào? lính nhỏ phản ứng /câu chuyện kết thúc nào?
-Nhận xét sau lần kể 3/ Củng cố dặn dò: (3 phút )
- Trong sống ngày có lần mắc lỗi, phải dám nhận sửa lỗi Người dám nhận sửa lỗi người dũng cảm
- Tuyên dương , khen thưởng
nhanh theo bước theo người huy dũng cảm
- Chú lính đẫ chui qua lỗ hổng chân rào lại người lính dũng cảm dám nhận lỗi sửa lỗi
- HS đọc
-Thi đua đọc tốt đoạn - HS quan sát
- Tranh minh hoạ SGK (Nhận lính nhỏ mặc áo màu xanh nhạt, viên tướng mặc áo xanh đậm
- HS nối tiếp kể đoạn
- Vượt rào, bắt sống lính nhỏ ngập ngừng
- HS nhìn tranh TLCH - HS TLCH
- Cả lớp nhận xét
-2 HS giỏi kể lại toàn câu chuyện
- HS lắng nghe
BUỔI CHIỀU Tin học (GV BỘ MÔN)
Tiếng anh (GV BỘ MÔN)
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T2) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết tìm vật so sánh.
2 Kĩ năng: Rèn kĩ phân biệt l/n; oam/oap nhanh, đúng. 3 Thái độ: HS u thích mơn học.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
(13)A Kiểm tra cũ (5phút) - Kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét
B Bài (30phút)
1 Giới thiệu (1phút) Trực tiếp 2 Hoạt động thực hành
Bài 1/a: Điền chữ l n. - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm
Em trồng lựu xanh xanh Cuốc kêu chưa dứt mà cành đầy hoa
Hoa lựu …ửa lập …òe Nhớ em tưới, em che hàng ngày
Nhớ mưa …ớn, gió …ay Em mang que chống cho cứng dần
Trưa …ay thấy ve ngân Ve ngân trưa …ắng, dần vàng tươi
- GV nhận xét
Bài 2: Điền vần oam oap. - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm vào
- Cho HS nhận xét - GV nhận xét
Bài 3: Gạch chân vật so sánh với câu văn, thơ sau:
- Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm
- Trong câu văn a, đèn anh Đom Đóm so sánh với gì?
- Gọi HS lên bảng nối tiếp gạch chân vật so sánh với - Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét
C Củng cố, dặn dò (5phút) - Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe
- HS đọc yêu cầu - HS làm bài, báo cáo kết Em trồng lựu xanh xanh
Cuốc kêu chưa dứt mà cành đầy hoa Hoa lựu lửa lập lòe
Nhớ em tưới, em che hàng ngày Nhớ mưa lớn, gió lay
Em mang que chống cho cứng dần Trưa thấy ve ngân Ve ngân trưa nắng, dần vàng tươi
- HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm
Buổi trưa bên sơng thật n tĩnh Có thể nghe thấy tiếng sóng bờ ì oạp; tiếng ngoạm cỏ đàn trâu; tiếng bọn trẻ chăn trâu vừa hò hét, vừa nhồm nhoàm nhai bánh trưng, khoai nướng
- HS nhận xét
- HS đọc yêu cầu - HS làm
a) Cây đèn anh Đom Đóm nhấp nháy ngơi
b)Ơng trăng mâm vàng Mọc lên từ đáy đầm làng quê ta
c) Quả cà chua đèn lồng nhỏ xíu
Thắp mùa đơng ấm đêm thâu d) Hoa lựu lửa lập lòe
(14)Hoạt động lên lớp
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG BÀI 2: BÁT CHÈ SẺ ĐÔI
I MỤC TIÊU 1 Kiến thức:
- Cảm nhận đức tính hịa đồng, ln chia sẻ với người khác Bác 2.Kĩ năng:
- Nêu tác dụng sống biết chia sẻ với người khác 3 Thái độ:
- Biết đề cao ý thức chia sẻ, giúp đỡ lẫn nhau, đặc biệt lúc người khác gặp khó khăn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 3– Tranh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Bài cũ: Chiếc vòng bạc
- Bài học mà em nhận qua câu chuyện “Chiếc vòng bạc”là gì?
B Bài mới:
1 Hoạt động 1: Khởi động (5phút)
- Cho HS lớp hát bài: Ai yêu Nhi đồng Bác Hồ Chí Minh”
- GV tuyên dương HS, chuyển ý giới thiệu - Giới thiệu bài: Bát chè sẻ đôi
2 Hoạt động 2: Đọc hiểu (15phút)
- GV đọc chậm câu chuyện “Bát chè sẻ đôi” ( Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 3/ tr.8)
* Hoạt động cá nhân:
- GV cho HS làm vào phiếu tập Nội dung: + Khoanh tròn vào chữ trước ý trả lời đúng:
1 Đồng chí liên lạc đến gặp Bác vào lúc nào? a) Ban ngày b) Buổi tối c) 10 đêm
2 Bác cho anh thứ gì?
a) Một bát chè sen b) Nửa bát chè đậu xanh c) Nửa bát chè đậu đen
3 Vì sau ăn xong bát chè sẻ đơi, đồng chí liên lạc lại cảm thấy khơng sung sướng gì?
a) Vì anh thấy có lỗi b) Vì anh thương Bác c) Vì bị anh cấp dưỡng trách mắng
- Cho HS nộp phiếu
2 HS trả lời - Nhận xét
- HS lớp hát - HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS làm phiếu tập
- HS nộp phiếu
(15)- Chấm phiếu sửa cho HS * Hoạt động nhóm
GV chia lớp làm nhóm, thảo luận:
- Em nêu ý nghĩa hành động sẻ đôi bát chè Bác?
3 Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng: (15phút)
* Hoạt động cá nhân:
+ Em hiểu biết chia sẻ với người khác? + Hãy kể câu chuyện thân người khác việc biết chia sẻ ( ích kỉ, khơng chia sẻ)
* Hoạt động nhóm - GV treo bảng phụ:
- Tìm biểu chia sẻ không chia sẻ điền vào bảng
Biết chia sẻ Khơng biết chia sẻ Ví dụ: Có ăn,
quyển sách hay biết chia sẻ với bạn bè
VD: Có đồ chơi mà không cho bạn chơi
* Trò chơi
- GV hướng dẫn HS chơi theo tài liệu
- GV nhận xét tác phẩm nhóm, khen thưởng nhóm vẽ nhanh nhất, đẹp nhất, phân tích ý nghĩa tác dụng chia sẻ cộng tác công việc
4 Hoạt động 4: Tổng kết đánh giá (5phút) + Em hiểu biết chia sẻ với người khác? Nhận xét tiết học
- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung
- HS trả lời cá nhân - Lớp nhận xét
- HS chia nhóm, nhóm HS chơi theo hướng dẫn GV
- Lắng nghe
- HS tham gia chơi - Nhận xét, tuyên dương nhóm nhanh
- HS trả lời
Ngày soạn: 05/10/2018 Ngày giảng: 10/10/2018
Toán
TIẾT 23: BẢNG CHIA 6 I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Bước đầu thuộc bảng chia
(16)- Làm tập 1,2,3 3 Thái độ
- HS có hứng thú làm tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: ĐDDH bìa, có chấm trịn - HS: SGK, Bảng con, VT
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ KTBC: ( phút ) - Bài :
- Nhận xét – ghi điểm 2/ Bài mới: ( 30 phút ) a)GT : GV ghi đề bài
b)HD HS lập bảng chia: ( 12 phút )
- Nguyên tắc lập bảng chia dựa vào bảng nhân Cho HS lấy bìa ( có chấm trịn )
- GV hỏi: Lấy lần bìa có chấm tròn?
- Viết bảng x =
- Chỉ vào bìa có chấm tròn hỏi lấy chấm tròn chia thành nhóm, nhóm có chấm trịn nhóm - Viết bảng : =
- Làm tương tự với x = 18 18 : =
- GV tổ chức cho HS đọc thuộc bảng chia c) Luyện tập: ( 18 phút )
Bài – :
- Gv yêu cầu HS làm đổi kiểm tra kết
- GV nhận xét , khắc sâu Bài : HS đọc tốn. - Bài tốn cho biết gì? - Bài toán hỏi
- GV yêu cầu HS tóm tắt giải tập vào VBT
Tóm tắt: đoạn: 48 cm đoạn: ?cm
- HS lên bảng chữa BT2
27 53 45 84 x6 x4 x5 x3 162 212 225 252 - Cả lớp nhận xét
- HS lắng nghe
- Dùng bìa có chấm trịn - Có chấm trịn
- HS đọc
- nhóm - HS đọc
- HS đọc bảng chia - HS tính nhẩm phép chia
- HS làm đổi kiểm tra kết - Cả lớp nhận xét
- HS đọc đề toán - HS trả lời
- HS thực yêu cầu GV - HS đọc y/c làm, Giải vào
(17)- GV nhận xét ,ghi điểm 3/ Củng cố, dặn dò: ( phút ) - Gọi HS đọc bảng chia - Dặn HS chuẩn bị bài: tiết 24 - Về nhà giải trang 24 - Nhận xét tiết học
- HS nhận xét
- HS đọc - HS lắng nghe Mĩ thuật
(GV BỘ MƠN) Chính tả (nghe – viết)
TIẾT 9: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Nghe viết tả trình bày hình thức văn xuôi 2 Kĩ năng: - Làm tập 2a , biết điền chữ tên chữ vào ô trống bảng BT3
3 Thái độ: - Tập cho HS có thói quen viết chữ đẹp II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV : SGK, ĐDDH bảng phụ viết ND tả - HS ,SGK, VT, BC
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ KTBC: (5 phút)
- GV gọi -5 bạn viết lại từ mà viết bị sai tuần qua
- Nhận xét – ghi điểm 2/ Bài mới: (30 phút)
a/ GTB: Các em học xong TĐ Người lính dũng cảm Trong tiết tả hơm nay, em nghe – viết đoạn Sau em làm tập điền âm (hoặc vần) dễ lẫn vào đoạn văn cho trước cho đúng.- Ghi
b/ HD viết tả: ( phút ) * Trao đổi ND đoạn viết: - GV đọc đoạn văn lần Hỏi: + Đoạn văn kể chuyện gì?
* HD cách trình bày: - Đoạn văn có câu?
- Trong đoạn văn có chữ phải viết hoa?
+ Lời nhân vật đánh dấu
- HS lên bảng viết - số tiếng từ sai
- HTL thứ tự 28 chữ học
- HS nhắc lại - HS đọc lại
- Lớp học tan lính nhỏ rủ viên tướng vườn sửa hàng rào viên tướng khơng nghe Chú nói “Nhưng hèn” bước phía vườn trường Các bạn nhìn ngạc nhiên bước nhanh theo
- câu
(18)gì?
* HD viết từ khó:
- YC HS tìm từ khó phân tích
- YC HS đọc viết từ vừa tìm *Viết tả: ( 15 phút )
- GV đọc cho HS viết vào - Nhắc nhở tư ngồi viết * Soát lỗi:
* Chấm bài:
- Thu - chấm nhận xét c/ HD làm BT: ( phút )
Bài a: Trang 41 - Điền vào chỗ trống
b/Trang 41
Bài : Viết tên chữ thiếu bảng. Nhận xét
3/ Củng cố, dặn dò: (3 phút)
- Qua câu chuyện em biết mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi
- Người dám nhận sửa lỗi người dũng cảm.
-Về nh học thuộc bảng chữ vừa học
- Dấu hai chấm xuống dòng, gạch đầu dòng
- HS rút từ + ghi bảng: vườn trường, viên tướng, sững lại, khoát tay
- HS lên bảng , HS lớp viết vào bảng
- HS nghe viết vào - HS soát đổi chéo - HS nộp
- HS đọc yêu cầu + làm vào
a/ Hoa lựu nở đầy vườn đỏ nắng
- Lũ bướm vàng lơ đãng lướt bay qua
- HS lên điền + em khác theo dõi Nhận xét
b)Tháp Mười đẹp sen Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ
- HS ý nghe Tự nhiên xã hội
TIẾT 10: HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức : - Nêu tên vị trí phậncủa quan tiết nước tiểu Trên tranh vẽ mơ hình.tên phận quan tiết nước tiểu
2 Kĩ : - Chỉ vào sơ đồ nói tóm tắt hoạt động quan tiết nước tiể
3 Thái độ : - Giáo duc Hs yêu khoa học.
* GDBVMT : Giáo dục cho HS có ý thức tiểu nơi quy định để bảo vệ môi trường.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
(19)Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ KTBC: ( phút )
- Gọi 2HS trả lời câu hỏi
+ Bệnh thấp tim nguy hiểm ? + Nguyên nhân gây bệnh thấp tim ? -GV Nhận xét
2/ Bài : ( 30 phút )
a, Giới thiệu , ghi đề : b, Phát triển bài: ( 28 phút )
Hoạt động : Quan sát thảo luận Bước : - Làm việc theo cặp
Bước : - Làm việc lớp
- GV đính tranh + HS lên bảng nói lên phận quan tiết nước tiểu
* Kết luận : Cơ quan tiết nước tiểu gồm : hai thận, hai ống dẩn nước tiểu,bọng đái ống đái
Hoạt động :
- Bước : Làm việc cá nhân - Bước :Làm việc theo nhóm + Nước tiểu tạo thành đâu ?
+ Nước tiểu đưa xuống bóng đái đường ?
+ Trước thải nước tiểu chứa đâu ?
+ Nước tiểu thải đường ?
+ Mỗi ngày, người thải lít nước tiểu ?
- Bước : Thảo luận lớp
* GV kết luận: (Sgv )
3/ Củng cố dặn dò: (5 phút)
- Các em thường xuyên giữ gìn VS quan tiết nước tiểu
- HS lại sơ đồ HĐ tiết nước tiểu Nhận xét học
- Về nhà học chuẩn bị tiết sau
- HS đọc trả lời câu hỏi
- Cả lớp nhận xét
-HS lắng nghe
- HS quan sát hình đâu thận, ống dẫn nước tiểu - Làm việc lớp
- HS thực hành
+ HS quan sát hình -Làm việc theo nhóm - Đại diện báo cáo - Ở bóng đái
- Qua ống dẩn nước tiểu - Bóng đái
- Bằng đường ống đái có chức dẩn nước tiểu từ bóng đái ngồi - Trung bình ngày phải thải lít nước
+ Mỗi nhóm xung phong đứng lên đặt câu hỏi định bạn nhóm khác trả lời
- Lắng nghe
(20)Ngày soạn: 05/10/2018 Ngày giảng: 11/10/2018
Toán
TIẾT 24: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Biết nhân chia phạm vi bảng nhân 6, bảng chia - Vận dụng giải tốn có lời văn (có phép chia 6)
- Biết xác định 1/6 hình đơn giản Làm tập1,2,3,4 2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ giải toán nhanh 3 Thái độ:
- Hs thích học tốn
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK, SGV, bảng phụ, số phép tính - HS: SGK, VT, Bảng
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ KTBC : (5 phút ) Bài
- Gọi HS lên bảng nêu miệng
- Nhận xét,ghi điểm 2/ Bài : ( 30 phút )
a) Giới thiệu: + GV ghi đề bài
b) Hướng dẫn Hs làm tập lớp (28 phút)
Bài 1,2: HS nêu YC tập: - Gọi HSTB đọc bảng nhân - Cả lớp làm miệng
- Tương tự phép tính khác - GV Nhận xét
Bài 3: Gv yêu cầu HS đọc toán. - Bài tốn cho biết gì?
- Bài tốn hỏi gì?
- GV yêu cầu HS lên bảng tóm tắt giải tốn
Tóm tắt : : 18 m vải :? mét vải
- Nhận xét – ghi điểm
Bài 4: GV gợi ý: Để nhận biết tô
- HS sửa bảng lớp
6 x 4=24 x 2= 12 24 : = 12 : = 24 : = 12 : = - Nhận xét
- HS lắng nghe
- Giải miệng
6 x = 36 18 : = 36 : = x = 18 - Cả lớp nhận xét
- HS nêu yêu cầu - HS trả lời
+ Giải vào HS làm bảng
Giải
May quần áo hết : 18 : = ( mét )
(21)màu hình nào, phải nhận điều gì?
GV nhận xét ,khắc sâu
3/ Củng cố – Dặn dò (3 phút) - GV hỏi lại kiến thức trọng tâm - Giáo dục học sinh chăm học toán - Về nhà giải trang 25 chuẩn bị sau
- Nhận xét tiết học
- HS thưc tô phần.Các phần màu
- HS thực bảng phụ - Cả lớp nhận xét
- HS lắng nghe, thực
Tập đọc
TIẾT 15: CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I / MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết ngắt nghỉ dấu câu, đọc kiểu câu Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu tầm quan trọng dấu chấm nói riêng câu nói chung Trả lời câu hỏi SGK
2 Kĩ năng: - Rèn kĩ đọc diễn cảm.
3 Thái độ: - Giữ gìn sáng Tiếng việt. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ KTBC: (5 phút)
- Gọi 3HS đọc trả lời câu hỏi bài: " Người lính dũng cảm "
- GV đánh giá,ghi điểm,nhận xét 2/ Bài mới: ( 30 phút )
a Giới thiệu: Truyện vui họp của chữ viết cho em biết dấu chấm nói riêng, dấu câu nói chung đóng vai trị quan trọng đặc biệt truyện giúp em biết cách tổ chức họp GV ghi
b Luyện đọc: ( 12 phút )
- GV đọc mẫu lần HDHS cách đọc - Đọc câu Đọc từ khó
- Đọc đoạn + GV phân đoạn Kết hợp giải nghĩa từ SGK
- GV nhắc nhở hs đọc kiểu câu, ngắt
+ Đọc đoạn nhóm. c.Tìm hiểu bài: ( 10 phút )
- HS đọc TLCH - Lớp nhận xét
- HS lắng nghe
- HS nhắc lại - HS theo dõi
- Mỗi em đọc câu theo HD GV (Đọc vòng) Kết hợp đọc từ khó - Cá nhân đọc đoạn nối tiếp
(22)- em đọc toàn + TLCH
+ Các chữ dấu câu họp bàn việc gì?
+ Cuộc họp đề cách để giúp bạn Hồng?
+ Tìm câu thể diễn biến họp?
a/ Nêu mục đích họp b/ Nêu tình hình lớp
c/ Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó?
d/ Nêu cách giải
e/ Giao việc cho người
d, Luyện đọc lại: ( phút ) - Y/c HS đọc phân vai theo nhóm - Mỗi nhóm cử em tự phân vai 3/ Củng cố - Dặn dò: (5 phút)
- Cần ý chấm câu văn rành mạch, rõ ý Chấm câu xong đọc kĩ lại Nếu đặt dấu câu sai làm sai lạc nội dung khó hiểu
- Giáo duc HS nên thực
- Về nhà đọc lại đoạn văn, ghi nhớ diễn biến họp tổ tiết TLV tới - Nhận xét tiết học
- em đọc toàn + TLCH
- Giúp đỡ bạn Hồng, bạn khơng biết dùng dấu chấm câu nên viết câu văn kì quặc
- Giao cho anh dấu chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn Hoàng định chấm câu
- Thảo luận + ghi vào phiếu học tập + báo cáo
- Hôm họp để tìm cách giúp đỡ em Hồng
- Hồng hồn tồn khơng biết dấu chấm câu Có đoạn văn em viết này: “Chú lính bước vào đầu Đội mũ sắt chân Đi đôi giày da trán lấm mồ hơi”
- Tất Hồng chẳng để ý đến dấu câu Mỏi tay chỗ nào, cậu ta chấm chỗ
- Từ nay, Hoàng định đặt dấu chấm câu, Hoàng phải đọc lại câu văn lần
- Anh dấu chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn lần trước Hoàng định chấm câu .-Lắng nghe thực học
- HS luyện đọc phân vai nhóm - Thi đọc
- Lắng nghe
Luyện từ câu TIẾT 5: SO SÁNH I/ MỤC TIÊU
(23)2 Kĩ năng: - Nêu từ so sánh khổ thở BT2.
- Biết thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh BT3, BT4 Thái độ: - HS có hứng thú với môn học
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK, SGV , ĐDDH, Bảng phụ viết khổ thơ - HS: SGK , VBT 3/tập1
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ Kiểm tra cũ: ( phút ) - GV Yêu cầu HS thực BT
- Nhận xét , ghi điểm, đánh giá 2/ Bài : ( 30 phút )
a, GT bài: Tiết học em nắm được kiểu so sánh GV ghi
b, HS làm tập: ( 28 phút ) Bài : HS đọc yêu cầu.
- HS đọc Nội dung + lớp đọc thầm + Làm nháp HS lên bảng gạch hình ảnh so sánh khổ thơ
Bài 2: Cho HS đọc bài
Bài 3: HS làm chữa bài - GV chữa
3/ Củng cố – dặn dò: (5 phút)
- Thu chấm VBT, nhận xét chung - Nhắc HS cách trình bày VBT - Về nhà xem lại chuẩn bị sau
- HS làm BT
- Xếp thành ngữ vào nhóm thích hợp
- Nhận xét
- HS nhắc lại
a/ Cháu – ông ,
ông – buổi trời chiều, cháu – ngày rạng sáng b/ Trăng – đèn
c/ Những – mẹ thức con, mẹ – gió
- HS đọc gạch tứ so sánh Hơn - -
Hơn
- Hơn - chẳng - - HS làm vào VBT
- Nhắc lại Nội dung so sánh ngang bằng, kém, từ so sánh - Về nhà xem lại chuẩn bị sau
Chính tả (tập chép)
TIẾT 10: MÙA THU CỦA EM I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Chép trình bày tả.
(24)II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK, SGV, Bảng phụ viết nội dung - HS SGK, Vở Chính tả, Bảng con, VBT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ KTBC: (5 phút)
- Gọi 2HS viết bảng: sen, xẻng, chen chúc, đèn sáng
- Gọi 2HS đọc thuộc lòng thứ tự 28 chữ
- GV Nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: (30 phút )
a, Giới thiệu + GV ghi
b, Hướng dẫn tập chép: (20 phút ) - GV đọc thơ
+ Bài thơ viết có khổ, khổ có dịng, dịng có chữ? + Tên viết vị trí nào?
+ Những chữ bài viết hoa? - Luyện từ khó
- GV cho HS chép - GV đọc
- Thu chấm – Nhận xét c, Luyện tập: (8 phút ) Bài 2:
- HS đọc yêu cầu - HD HS giải BT
- Nhận xét – ghi điểm Bài (a)
- HS làm chữa - GVchữa
3/ Củng cố – Dặn dò: (3 phút) - Nhận xét tiết học
- Về nhà học viết lại lỗi sai
- HS lên bảng viết chữ khó + bên HS viết bảng số tiếng từ sai
- HS thực
- HS nhắc lại
- Bài thơ có khổ, khổ có dịng, dịng có chữ
- Viết trang
- Các chư đầu dòng thơ tên riêng chị Hằng
- HS rút viết tiếng từ khó lên bảng : hoa cúc, nghìn, cốm, sen, trường - HS chép ( nhìn bảng )
- HS dị + Sửa lỗi
- HS đọc yêu cầu + giải vào a/ Sóng vỗ ồm oạp
b/ Mèo ngoạm miếng thịt c/ Đứng nhai nhồm nhoàm
- Đọc yêu cầu + thảo luận + báo cáo + Lời giải
a/ Nắm - – gạo nếp
- HS ý nghe
Ngày soạn: 05/10/2018 Ngày giảng: 12/10/2018
Tập làm văn
(25)I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Rèn kỹ viết đoạn văn ngắn từ - câu kể quà mà người thân gia đình tăng
2 Kĩ năng: - Rèn kĩ làm văn hay. 3 Thái độ: - Các em tự giác làm bài. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: câu hỏi gợi ý - HS: ô li
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 KTBC: ( phút )
- Hs kể gia đình cho lớp nghe
- Gv nhận xét, tuyên dương 2 Bài mới: ( 30 phút ) a.Giới thiệu bài
b Hướng dẫn làm
- GV nêu yêu cầu viết đoạn văn ( - ) câu kể quà mà người thân gia đình tặng em
+ Gợi ý:
- Đó quà gỉ?
- Ai tặng con, tặng nào?
- Em thích q nào? - Y/ cầu HS viết bà vào ô li - Gọi số đọc viết
- Chấm số em, nhận xét, tuyên dương
3/ Củng cố, dặn dò (5 phút ) - Nêu lại nội dung học - Nhận xét tiết học
- Về nhà luyện viết tiếp chưa xong CB sau
- Nhiều HS kể lại
- HS nhắc lại
- HS đọc gợi ý
- Thực hành làm - Học sinh đọc làm
- Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - HS thu số cho GV chấm
- HS ý nghe
Tốn
TIẾT 25: TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - HS biết cách tìm phần số. 2 Kĩ năng: - Vận dụng để giải tốn có lời văn, làm tập1,2 3 Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, lịng ham mê thích học tốn.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK, SGV , bảng phụ, 12 kẹo - HS : SGK, BC
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
(26)1/ KTBC: (5 phút)
Bài : Đã tô màu vào 1/6 hình nào? - GV nhận xét
2/ Bài mới: (30 phút)
a) Giới thiệu bài: GV ghi đề
b) Hướng dẫn HS tìm phần bằng số (13 phút )
- GV nêu toán:
+ Làm để tìm 1/3 12 kẹo? ( lấy12 kẹo chia thành phần nhau, phần 1/3 số kẹo cần tìm )
- GV hướng dẫn giải toán SGK + Cho thêm vài ví dụ để HS thực hành c) Thực hành: ( 17 phút )
Bài 1: HS làm miệng
- GV nhận xét ,ghi điểm Bài 2: HS đọc toán. - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - HS lên bảng giải
Tóm tắt Có : 40 mét vải xanh Bán : 1/5
Đã bán mét vải? - GV nhận xét
3/ Củng cố, dặn dò: (5 phút) - Thu chấm điểm
- Về nhà giải c, d trang 26 - Học chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học
- HS sửa + GV kiểm tra làm - HS nêu
- HS đọc lại
- HS nêu: " Muốn tìm 1/3 12 kẹo ta chia 12 kẹo thành phần nhau, phần 1/3 số kẹo" Tức lấy 12 : = kẹo
- HS theo dõi
- HS làm miệng sửa bảng lớp: a/ 1/2 8kg ( kg ) Vì : = b/ 1/4 24 lít ( lít ) Vì 24 : =
- HS nhận xét
- HS đọc yêu cầu + giải vào - Trả lời theo yêu cầu toán
Giải
Số mét vải xanh cửa hàng đả bán là: 40: = ( mét )
Đáp số : mét - HS nhận xét
- HS lắng nghe
Tập viết
TIẾT 5: ÔN CHỮ HOA C I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Viết chữ hoa C (1 dòng) Ch, V A (1 dòng).
2 Kĩ năng: -Viết tên riêng Chu Văn An dòng câu ứng dụng Chim khôn dễ nghe lần cỡ chữ nhỏ
(27)- ĐDDH tập, bảng con, phấn III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ Bài cũ: (5phút)
- Kiểm tra viết nhà học sinh
2/ Bài mới:
a, Giới thiệu bài: (1phút) b Hướng dẫn HS viết
Hoạt động 1: (8phút) HD viết bảng con. + Luyện viết chữ hoa: C
- Yêu cầu học sinh đọc
+ Trong có chữ viết hoa? -Viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ: Ch, V, A, N
+ Luyện viết từ ứng dụng: - Gọi học sinh đọc từ ứng dụng
- Giới thiệu :Chu Văn An nhà giáo tiếng đời Trần
-Viết mẫu, hướng dẫn cách viết - Nhận xét
+ Luyện viết câu ứng dụng; - Gọi học sinh đọc
- Giải nghĩa câu ứng dụng:
* Hoạt động 2: (15phút) HD viết ( Như MT)
- Hướng dẫn HD viết nét, độ cao, khoảng cách
- Chấm (4phút)
3, Củng cố, dặn dò: (2phút) - Luyện viết thêm nhà
- em lên bảng viết: Bố Hạ - Lớp viết bảng
- Nhận xét
- Đọc nội dung
- Tìm nêu chữ viết hoa - em viết bảng lớp
- Cả lớp viết bảng :Ch, V, N - Đọc từ ứng dụng: Chu Văn An
- Nêu độ cao, khoảng cách - Viết bảng :Chu Văn An - em đọc:
Chim khôn kêu tiếng rảnh rang Người khơn ăn nói dịu dàng, dễ nghe
- Viết vào
- em thi viết đúng, đẹp
Sinh hoạt TUẦN 5 I Nhận xét tuần qua (15phút)
1 Đánh giá tuần 4: GV nhận xét chung: a Về ưu điểm
- Các em học tập tốt, chuẩn bị nhà tương đối đầy đủ Sách vở, đồ dùng học tập em chuẩn bị chu đáo cho tiết học
(28)- Xếp hàng vào lớp lớp thực tốt, em cần phát huy b Về tồn tại
- Vẫn số em quên sách vở, đồ dùng học tập - Vẫn số em phá hàng xếp hàng vào lớp - Vẫn số em trật tự lớp: II Phương hướng tuần tới (5phút)
- Phát huy mặt tích cực tuần trước, khắc phục hạn chế - Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp
- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học
- Chấp hành tốt An tồn giao thơng, đội mũ bảo hiểm ngồi xe mô tô, xe gắn máy, xe đạp điện
- Nhắc nhở HS không gần khu vực ao, hồ, sông, suối đề phòng tai nạn đuối nước
- Tuyên truyền cho HS phòng tránh bạo lực học đường
- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra việc học tập nề nếp bạn tổ III Chun đề: (20phút)
An tồn giao thơng
Bài 5: CON ĐƯỜNG AN TOÀN ĐẾN TRƯỜNG I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- HS biết tên đường phố xung quanh trường Biết đặc điểm an toàn an toàn đường Biết lựa chọn đường an toàn đến trường
- Đặc điểm đường an toàn
- Đặc điểm đường chưa đảm bảo an toàn 2 Kĩ năng: Biết cách đến trường an toàn 3 Thái độ: Ham thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa SGK, phiếu đánh giá điền kiện đường III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ (5phút)
- Khi ta cần nào? - GV nhận xét, tuyên dương
B Bài (30phút)
1 Giới thiệu (1phút) Trực tiếp 2 Dạy mới
Hoạt động 1: Luyện tập tìm đường an toàn
- Vận dụng đặc điểm đường an toàn, an toàn biết cách xử lý gặp trường hợp khơng an tồn - Cách tiến hành:
+ Chia nhóm
+ Giao việc: HS thảo luận phần luyện tập SGK
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- Cử nhóm trưởng - HS thảo luận
(29)* KL: Nên chọn đường an toàn để đến trường
Hoạt động 2: Lựa chọn đường an toàn để học
- HS đánh giá đường hàng ngày học có đặc điểm an tồn hay chưa an tồn? Vì sao?
- Cách tiến hành:
- Hãy giới thiệu đường tới trường?
C Củng cố, dặn dò (5phút) - Hệ thống kiến thức
- Thực tốt luật GT
trên sơ đồ
- HS lắng nghe
- HS nêu
- Phân tích đặc điểm an toàn chưa an toàn
- HS giới thiệu