giao an lop 3 tuan 12

- Giáo viên liên hệ tình hình học tập của HS trong lớp, khen ngợi những HS học chăm, giỏi, biết giúp đỡ các bạn và nhắc nhở, động viên những em học còn kém2. Kiến thức:.[r]

TUẦN 12 Ngày soạn : T6/17/11/2017

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 20 tháng 11 năm 2017 Tập đọc-Kể chuyện

TIẾT 34,35: NẮNG PHƯƠNG NAM I/ MỤC TIÊU

A TẬP ĐỌC 1 Kiến thức

- Đọc trơn đoạn,

- Bước đầu diễn đạt giọng nhân vật bài, phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

2 Kĩ năng

- Nghĩa số từ mới: nhỏ, lòng vòng

- Hiểu tình cảm đẹp đẽ, thân thiết gắn bó thiếu nhi hai miền Nam-Bắc.( TL câu hỏi SGK)

- HS khá, giỏi nêu lí chọn tên truyện CH5 3 Thái độ

*GDBVMT: Qua học giáo dục HS ý thức yêu quý cảnh quan môi trường của quê hương miền Nam

B Kể chuyện

- Dựa vào ý tóm tắt tắt kể lại đoạn câu chuyện - Biết nghe nhận xét lời kể bạn

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ tập đọc (phóng to)

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TẬP ĐỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Kiểm tra cũ: ( phút )

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc: " Vẽ quê hương "

- Nhận xét

3 / Bài : ( 50 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )

- YC HS mở SGK trang 75 đọc tên chủ điểm

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm giới thiệu : Tranh vẽ cảnh đẹp tiếng ba miền Bắc -Trung - Nam, lầu Khuê Năm Các Quốc Tử Giám, Hà Nội, cố Huế, cổng chợ Bến Thành Thành phố Hồ Chí Minh Trong hai tuần 12 13, đọc Tiếng Việt

- HS đọc TLCH

nói chủ điểm Bắc - Trung - Nam - Bài tập đọc học chủ điểm Bắc - Trung - Nam Nắng phương Nam Qua tập đọc thấy tình bạn thân thiết, đẹp đẽ thiếu nhi hai miền Nam - Bắc

b Luyện đọc: ( 30 phút ) * Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lượt với giọng thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- HD đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- HD đọc đoạn giải nghĩa từ khó

- HD HS đọc đoạn trước lớp (Đọc lượt)

- YC HS đọc phần giải để hiểu nghĩa từ khó

- GV giảng thêm hoa đào ( hoa Tết miền Bắc ), hoa mai ( hoa Tết miền Nam ) Nếu có tranh cho HS quan sát tranh vẽ hai loại hoa

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm

c Hướng dẫn tìm hiểu : ( 12 phút ) - GV gọi HS đọc lại trước lớp - Chuyện có bạn nhỏ nào?

- Uyên bạn đâu? Vào dịp

- Theo dõi GV đọc mẫu - Lắng nghe

- Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vòng - Đọc đoạn theo HD GV

- Mỗi HS đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng dấu chấm, phẩy thể tình cảm đọc lời thoại

- Nè, / nhỏ kia,/ đâu ?// - Tụi lịng vịng / tìm chút để kịp gửi Hà Nội cho Vân.// - Những dịng suối hoa / trơi bầu trời xám đục / mưa bụi trắng xoá.//

- Một cành mai ? -// Tất sửng sốt,/ kêu lên -/ Đúng !/ Một cành mai chở nắng phương Nam.//

- Thực yêu cầu GV

- Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm

- nhóm thi đọc tiếp nối

- HS đọc, lớp theo dõi SGK

- Uyên, Huê, Phương số bạn TPHCM

nào?

- Uyên bạn chợ hoa để làm ?

- Vân ai? Ở đâu?

- Nghe đọc thư Vân bạn ước mong điều gì?

- Phương nghĩ sáng kiến gì?

- Ba bạn nhỏ Nam, tìm quà để gửi cho bạn ngồi Bắc, điều cho thấy bạn quý mến nhau.

- Vậy, bạn định gửi cho Vân?

- Vì bạn lại gửi cho Vân cành mai?

- Hoa mai loài hoa tiêu biểu cho miền Nam vào ngày Tết Hoa mai có màu vàng rực rỡ, tươi sáng ánh nắng phương Nam độ xuân Các bạn Uyên, Phương, Huê gửi cho Vân một cành mai với mong ước cành mai sẽ chở nắng từ phương Nam sưởi ấm lạnh miền Bắc Cành mai chở nắng giúp Vân thêm nhớ, thêm yêu bạn miền Nam tình bạn bạn thắm thiết.

- Chọn thêm tên khác cho truyện ( HSKG ) cạnh để tìm tên khác cho câu chuyện tên gọi : Câu chuyện cuối năm, Tình bạn, Cành mai Tết

d Luyện đọc lại bài: ( phút )

- GV chọn đọc mẫu đoạn

vào ngày 28 Tết

- Để chọn quà gửi cho Vân

- Vân bạn Phương, Uyên, Huê, tận Bắc

- Gửi cho vân nắng phương nam

- Gửi tặng Vân bắc cành mai

- Các bạn định gửi cho Vân cành mai

- HS tự phát biểu ý kiến : Vì theo bạn, cành mai chở nắng phương Nam Bắc, ngồi có mùa đơng lạnh thiếu nắng ấm./ Vì mai loài hoa đặc trưng cho Tết miền Nam, giống hoa đào đặc trưng cho Tết miền Bắc

- HS phát biểu ý kiến

+ Chọn Câu chuyện cuối năm câu chuyện xảy vào cuối năm

+ Chọn Tình bạn câu chuyện ca ngợi tình bạn gắn bó, thân thiết bạn thiếu nhi miền Nam với bạn thiếu nhi miền Bắc

- Chia nhóm yêu cầu HS luyện đọc theo vai

- Gọi nhóm trình bày trước lớp - Nhận xét cho điểm HS

- Mỗi nhóm HS luyện đọc theo vai: người dẫn chuyện, Uyên, Phương, Huê

- nhóm đọc bài, lớp theo dõi để chọn nhóm đọc tốt

KỂ CHUYỆN: ( phút ) - Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện

HD học sinh xác định chi tiết truyện

Đoạn 1: Đi chợ tết Đoạn 2: Bức thư Đoạn 3: Món quà

- Yêu cầu HS suy nghĩ kể lại đoạn theo gợi ý SGK

- GV gọi HS kể mẫu - HD học sinh Kể theo nhóm

- Y/C HS Kể trước lớp - Tuyên dương HS kể tốt

- HS đọc yêu cầu trang 95 SGK

- HS phát biểu ý kiến

- Theo dõi nhận xét phần kể bạn

- Mỗi nhóm HS Lần lượt em kể đoạn nhóm, bạn nhóm nghe chỉnh sửa lỗi cho

- HS kể trước lớp, lớp theo dõi, nhận xét bình chọn bạn kể hay

4 Củng cố, dặn dò: ( phút )

- Muốn có quê hương đẹp đẽ em phải làm gì?

- Điều làm em xúc động câu chuyện

- Nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị sau

- HS tự phát biểu ý kiến : - Xúc động tình bạn thân thiết ba bạn nhỏ miền Nam với bạn nhỏ miền Bắc./ Xúc động bạn nhỏ miền Nam thương miền Bắc chịu giá lạnh, muốn gửi Bắc chút nắng ấm

Toán

TIẾT 56: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Biết giải tốn có phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số biết thực gấp lên, giảm số lần Làm BT 1( cột 1, 3, ), tập 2, 3, 4,

3 Thái độ:

- Giáo dục HS tính tự giác làm tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng phụ kẻ sẵn nội dung ( cột 1,3,4 ), BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: ( phút )

- GV gọi HS lên bảng chữa 2,3 SGK trang 55

- Nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )

b Hướng dẫn luyện tập: ( 29 phút ) Bài 1: ( cột 1,3,4)SGK/T 56

- Gọi hs đọc y/c - Gv treo bảng phụ

- Bài tập y/c làm gì?

- Muốn tính tích làm nào?

- Y/c HS làm

- Chữa cho HS đổi chéo kiểm tra kết

Bài 2: SGK/T 56 Gọi 1HS nêu y/c - Y/c HS lớp làm

- Nhận xét, chữa cho điểm HS Bài 3: SGK/T 56

- Gọi 1HS đọc đề - Y/c HS tự làm

-2 HS lên bảng chữa - -Lớp nhận xét

- HS đọc - Tính tích

- Thực phép nhân thừa số với

- HS lớp làm vào vở, HS lên bảng làm sau đổi chéo kiểm tra kết

Thừa số

423 105 241

Thừa số

Tích 746 840 964

- HS nêu

- HS lớp làm vào vở, HS lên bảng làm

a)x :3 = 212 b) x : = 141 x = 212 x x = 141 x x = 636 x = 705 - hs đọc y/c

Bài 4: SGK/T 56 Gọi hs đọc đề ? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì? - Y/c HS tự làm

Bài 5: SGK/T 56

Y/c HS lớp đọc mẫu cho biết cách làm toán

- Y/c HS tự làm

- Chữa cho điểm HS 3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )

- Cho HS nêu lại quy tắc gấp giảm số lần

- Về xem lại CB sau

Bài giải

Cả hộp có số kẹo là: 120 x = 480 ( kẹo) Đáp số: 480 kẹo - HS đọc

- HS trả lời

- HS lớp làm vào vở, 1HS lên bảng làm

Bài giải

Số l dầu thùng dầu là: 125 x = 375 ( l )

Số l dầu lại

375 – 185 = 190 ( l ) Đáp số: 190 l dầu - HS nêu cách làm

- Làm bài, sau 2HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

Sốđã cho

6 12 24

Gấp3 lần

6x3= 18

12x3= 36

24x3= 72 Giảm

3 lần

6:3=2 12:3=4 24:3=8 - HS nêu

Buổi chiều Tập viết

TIẾT 12: ÔN CHỮ HOA: H I/ MỤC TIÊU

1, Kiến thức:

- Các em nắm cách viết chữ hoa H câu ứng dụng Kĩ năng:

- Viết chữ hoa H (1 dòng), N, V( dòng);Viết tên riêng Hàm Nghi ( dòng) câu ứng dụng : Hải Vân bát ngát nghìn trùng

3 Thái độ:

- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ viết đẹp II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mẫu chữ viết hoa H, N, V

- Tên riêng cụm từ ứng dụng viết mẫu sẵn bảng lớp - Vở Tập viết 3, tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: ( phút )

- Gọi HS đọc thuộc từ câu ứng dụng tiết trước

- Gọi HS lên bảng viết từ ngữ: Ghềnh Ráng, Đông Anh, Loa Thành, Thục Vương. - Nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )

b HD viết bảng con: (7 phút ) * Luyện viết chữ hoa

- Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào?

- Treo bảng chữ hoa G, R nhắc lại quy trình viết

* Luyện viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Đây tên ông vua nước ta, ơng làm vua 12 tuổi, ơng có tinh thần yêu nước, chống thực dân Pháp bị đưa đày An-giê-ri

- YC HS viết từ ứng dụng: Hàm Nghi GV chỉnh sửa lỗi cho HS

* Luyện viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng

- GV giới thiệu: Câu ca dao tả cảnh thiên nhiên hùng vĩ đèo Hải Vân vịnh Sơn Trà

- Trong câu ứng dụng chữ có chiều cao nào?

- Yêu cầu HS viết: Hải Vân, Hòn Hồng, Hàn GV chỉnh sửa lỗi cho HS. c Hướng dẫn viết Tập viết: ( 15 phút ) - Chữ H (1 dòng ) chữ N, V (1 dòng ) Hàm Nghi (1 dòng) Từ ứng dụng lần cỡ chữ nhỏ

- GV chỉnh sửa lỗi

- HS đọc

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- Có chữ viết hoa H, N, V - HS nhắc lại quy trình viết.Cả lớp theo dõi

- Viết bảng chữ H, N, V - HS đọc: Hàm Nghi

- HS lên bảng viết HS lớp viết vào bảng

- HS đọc:

Hải Vân bát ngát nghìn trùng Hịn Hồng sừng sững đứng vịnh Hàn.

- Các chữ H, V, b, g, h cao li rưỡi, chữ t, s cao li rưỡi, chữ lại cao li

- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp

* Thu chấm đến bài: ( phút ) 3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )

- Nhận xét tiết học, chữ viết HS – Dặn HS nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng chuẩn bị sau

HS ý nghe

Đạo đức (2)

BÀI 6: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (T1) I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Biết: HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường 2 Kĩ năng:

- Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả hồn thành nhiệm vụ phân cơng

3 Thái độ:

- Biết nhắc nhở bạn bè tham gia việc lớp, việc trường

*QTE: - Các em có quyền tham gia vào công việc trường lớp phù hợp với khả

- Các em trai em gái bình đẳng cơng việc trường lớp phù hợp với khả

* GDTNMTBĐ: Tham gia hoạt động giáo dục tài nguyên, môi trường biển, đảo phù hợp với lứa tuổi lớp, trường

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến lớp tập thể

- Kĩ trình bày suy nghĩ, ý tưởng việc lớp - Kĩ tự trọng đảm nhận trách nhiệm nhận việc lớp giao III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Nội dung công việc tổ (để báo cáo)

- Phiếu thảo luận nhóm – Hoạt động 2, – Tiết IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: ( phút )

- Khi bạn có chuyện vui buồn em phải làm gì?

- Nhận xét tuyên dương 2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )

- GV bắt nhịp cho lớp hát “Em yêu trường em”

- Nội dung hát nói điều gì?

- Tìm đồ dùng phương tiện giúp em học tập tốt qua hát?

- GV: Nội dung hát nói ngơi trường, lớp học chúng ta…

- Nêu tên việc lớp, việc trường phù

- HS trả lời

hợp với lứa tuổi?

- GV chốt lại dẫn vào b Phát triển bài: ( 30 phút )

Hoạt động 1: Đóng vai xử lí tình * Mục tiêu: HS biết biểu việc tích cực tham gia việc lớp, việc trường Rèn kĩ giải vấn đề * Cách tiến hành

- GV treo tranh y/c hs quan sát tìm hiểu tình huống?

- GV giới thiệu nội dung tình - GV chia nhóm thảo luận đóng vai - Các nhóm đóng vai

- GV nhận xét kết luận: Tổng vệ sinh trường lớp …

Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

* Mục tiêu: HS bước đầu biết đánh gía, phân biệt hành vi đúng, sai tình liên quan

* Cách tiến hành

- GV phát phiếu học tập cho hs , hướng dẫn thực hiện: Đ- ứng xử đúng; S- ứng xử chưa

- ND tình giống SGK - Gọi hs lên trình bày trước lớp

* GVKL: Tình b,d đúng; a,c chưa

Hoạt đông 3: Thực hành

- Hướng dẫn làm tâp 1,2 VBT(22,23) 3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )

- Nhận xét tiết học -Về nhà học

- HS đọc lại t ình

- Các nhóm thảo luận đóng vai - Nhận xét

-Lắng nghe thực

-Cả lớp trao đổi

-Lắng nghe

Ngày soạn: T6/17/11/2017

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 21 tháng 11 năm 2017 Tập đọc

TIẾT 36: CẢNH ĐẸP NON SÔNG I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết đọc ngắt nhịp dòng thơ lục bát, thơ chữ 2 Kĩ năng

- Bước đầu cảm nhận vẻ đẹp giàu có vùng miền đất nước ta, từ thêm tự hào quê hương đất nước.( TL câu hỏi SGK; thuộc 2-3 câu ca dao bài.)

* ƯDLHTM

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh minh hoạ - Bản đồ Việt Nam

- Bảng phụ ghi sẵn câu ca dao III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: ( phút )

- Gọi HS lên bảng yêu cầu đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc: "Nắng phương Nam".

- Nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút ) - ƯDLHTM: Quan sát tranh b Luyện đọc: ( 12 phút )

- GV đọc mẫu toàn lượt - HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc nối tiếp câu

- YC HS tiếp nối đọc câu ca dao

- Chú ý theo dõi, chỉnh sửa lỗi phát âm * Đọc nối tiếp đoạn

- YC HS đọc lại câu HD HS ngắt giọng cho nhịp thơ

- Gọi HS đọc phần giải * Đọc theo nhóm

- Y/c HS đọc theo nhóm - Gọi nhóm thi đọc - Nhận xét, tuyên dương

- Yêu cầu lớp đọc đồng toàn đọc

c Tìm hiểu bài: ( phút )

- GV gọi HS đọc lại trước lớp - Mỗi câu ca dao nói đến cảnh đẹp vùng Đó vùng nào? (GV định cho HS trả lời câu ca dao.) - Mỗi vùng có cảnh đẹp?

- Theo em, giữ gìn tơ điểm cho non sơng ta ngày đẹp hơn?

-3 HS trả lời

- HS quan sát tranh trả lời - Theo dõi GV đọc mẫu - Đọc nối tiếp câu lần - Phát âm lại từ khó - Đọc nối tiếp câu lần - HS đọc phần giải - HS tiếp nối tiếp đoạn lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần

- đến nhóm thi đọc theo hình thức tiếp nối

- Cả lớp đọc

- Câu nói Lạng Sơn ; Câu nói Hà Nội ; Câu nói Nghệ An ; câu nói Huế, Đà Nẵng ; Câu nói Thành phố Hồ Chí minh ; Câu nói Đồng Tháp Mười - HS nói cảnh đẹp câu ca dao theo ý hiểu

- HS thảo luận cặp, trả lời:

d HTL thơ: ( phút )

- GV gọi HS chọn đọc mẫu lại lượt Sau cho HS lớp đọc đồng yêu cầu HS tự học thuộc lòng

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng - Nhận xét, tuyên dương HS thuộc lòng

3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )

- Để góp phần XD quê hương đất nước giàu đẹp em phải làm gì?

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS học thuộc lòng tập đọc CB sau

tươi đẹp

- Tự học thuộc lòng

- Mỗi HS chọn đọc thuộc lòng câu ca dao em thích

- HS suy nghĩ trả lời

Toán

TIẾT 57: SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Biết so sánh số lớn gấp lần số bé 2 Kĩ năng:

- Làm BT 1, 2, 3 Thái độ:

- Giáo dục HS tự giác làm tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Mỗi HS chuẩn bị sợi dây dài 6cm III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: ( phút )

- Gọi HS lên bảng làm 2,3,4 - Nhận xét, chữa

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )

b HD thực so sánh số lớn gấp mấy lần số bé: ( 12 phút )

- Gv nêu toán

- Y/c HS lấy sợi dây dài cm quy định đầu A,B Căng dây thước, lấy đoạn thẳng cm tính từ đầu A Cắt đoạn dây AB thành đoạn nhỏ dài cm, thấy cắt đoạn Vậy cm gấp lần so với 2cm

- Y/c HS suy nghĩ để tìm phép tính tính số đoạn dây dài cm cắt từ đoạn

- HS lên bảng làm

- Gọi 1HS nhắc lại đề - HS thực

dây dài cm

- Giới thiệu : Số đoạn dây cắt số lần mà đoạn thẳng AB ( dài 6cm ) gấp đoạn thẳng CD ( dài cm)

- Muốn tính xem đoạn thẳng AB dài gấp lần đoạn thẳng CD ta làm nào?

- Bài toán gọi toán so sánh số lớn gấp lần số bé

- Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào?

c Luyện tập – Thực hành: ( 18 phút ) Bài 1:SGK/T 57

- Gọi hs đọc đề

- Nêu số hình trịn màu xanh, số hình trịn màu trắng hình

- Muốn biết số hình trịn màu xanh gấp lần số hình trịn màu trắng ta làm nào?

- Vậy hình a) số hình trịn màu xanh gấp lần số hình tròn màu trắng? - Y/c HS tự làm phần lại

- Chữa cho điểm hs Bài 2: SGK/T 57

- Gọi 1HS đọc đề - Y/c HS làm

- Chữa cho điểm HS Bài 3: SGK/T 57

- 1HS nêu y/c

- Bài toán thuộc dạng tốn gì? - Y/c HS làm

- Chữa cho điểm HS

-Ta lấy độ dài đoạn thẳng AB chia cho độ dài đoạn thẳng CD

- Ta lấy số lớn chia cho số bé

- HS đọc

- hình trịn màu xanh hình trịn màu trắng

- Ta lấy số hình trịn màu xanh chia cho số hình trịn màu trắng

- Số hình trịn màu xanh gấp số hình trịn màu trắng số lần là:

: = ( lần ) - HS làm vào - HS đọc

- HS lên bảng, hs lớp làm vào

Bài giải

Số cam gấp số cau số lần là: 20 : = ( lần )

Đáp số: lần

- HS đọc đề – Lớp theo dõi - Dạng so sánh số lớn gấp lần số bé

- HS lên bảng, HS lớp làm vào

Bài giải

Con lợn cân nặng gấp ngỗng số lần là:

3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )

- Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào?

- Về nhà làm 4/57VBT CB sau

- Ta lấy số lớn chia cho số bé

Tự nhiên xã hội

TIẾT 23: PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nêu việc nên khơng nên làm để phịng cháy đun nấu nhà 2 Kĩ năng

- Biết cách xử lý xảy cháy

* Nêu số thiệt hại cháy gây 3 Thái độ

- Học sinh u thích mơn học

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Phân tích, xu73li1 thơng tin vụ cháy - Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thân việc phóng cháy đun nấu nhà

- Kĩ tự bảo vệ: Ứng phó có tình hỏa hoạn (cháy): Tìm kiếm giúp đỡ, ứng xử cách

III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên: Hình vẽ trang 44, 45 SGK, mẫu tin báo vụ hoả hoạn

- Học sinh: SGK, liệt kê vật dễ gây cháy với nơi cất giữ chúng IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: ( phút )

-GV YC HS nhìn vào sơ đồ nói lại mối quan hệ người gia đình - Chúng ta cư xử với họ hàng nội, ngoại mình?

- Giáo viên nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: ( 30 phút )

a Giới thiệu bài: ( phút ) b Phát triển bài: ( 29 phút )

* Hoạt động 1: làm việc với SGK và các thông tin sưu tầm thiệt hại cháy gây ra.

Mục tiêu:

- Xác định số đồ vật dễ gây cháy giải thích khơng đặt chúng gần lửa

- Nói thiệt hại cháy gây

* GV YC quan sát tranh vẽ trong SGK trang 44, 45 thảo luận nhóm theo câu hỏi sau :

- Em bé hình gặp tai nạn ?

- Chỉ dễ cháy hình - Điều xảy can dầu hỏa đống củi khô bị bắt lửa ?

- Theo bạn, bếp hình hay hình an tồn việc phịng cháy ?

Tại ?

- Giáo viên gọi đại diện HS trình bày kết thảo luận

- GV tổng kết ý kiến nhóm, nhận xét

* GV kết luận: bếp hình an tồn hơn việc phịng cháy đồ dùng xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp, các chất dễ bắt lửa củi khô, can dầu hỏa để xa bếp.

- Gọi HS kể vụ cháy mà em chứng kiến xem ti vi

Hoạt động 2: Thảo luận đóng vai *Mục tiêu:

- Nêu việc cần làm để phòng cháy đun nấu nhà

- Biết cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với em nhỏ

* Cách tiến hành

- Cái gây cháy bất ngờ nhà bạn ?

- Thảo luận nhóm đóng vai

- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi GV

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm

- Các nhóm khác nghe bổ sung - Lắng nghe

- HS kể

- HS trình bày trước lớp - Học sinh lắng nghe

- Nhóm : Bạn làm thấy diêm hay bật lửa vứt lung tung nhà ?

- GV gọi đại diện HS trình bày kết thảo luận

* GV kết luận : Cách tốt để phịng cháy đun nấu khơng để thứ dễ cháy gần bếp Khi đun nấu phải trông coi cẩn thận nhớ tắt bếp sau khi sử dụng xong

*Hoạt động 3: Chơi trò chơi gọi cứu hoả

*Mục tiêu: HS biết phản ứng gặp trường hợp cháy

* Cách tiến hành

- Gv nêu tình cháy cụ thể cho lớp

- Cho HS thực hành báo động cháy, theo dõi phản ứng học sinh

- GV nhận xét HD số cách hiểm gặp cháy nhà tầng nơng thôn, nhà cao tầng thành phố, …, cách gọi điện thoại 114 để báo cháy thành phố

Hoạt đông 4: Thực hành

- Hướng dẫn làm tập Vở tập trang 32

3/ Củng cố, dặn dò: ( phút ) - Nêu số vật dụng dễ cháy

- Chúng ta nên phòng tránh cháy cách nào?

- GV nhận xét tiết học CB sau

- Nhóm : Bếp nhà bạn chưa thật gọn gàng, ngăn nắp Bạn nói làm để thuyết phục người lớn dọn dẹp, xếp lại thay đổi chỗ cất giữ thứ dễ cháy có bếp ?

- Nhóm : đun nấu, bạn người gia đình cần ý điều để phịng cháy ?

- Đại diện nhóm trình bày - Lắng nghe

- HS chơi trò chơi

- HS nêu

Chính tả-nghe viết

TIẾT 23: CHIỀU TRÊN SƠNG HƯƠNG I/ MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Nghe – viết CT; Trình bày hình thức văn xi 2: Kĩ năng:

3: Thái độ:

- Làm BT 3a

* GDBVMT: HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên từ u q mơi trường xung quanh có ý thức bảo vệ mơi trường

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng chép sẵn tập - Tranh minh hoạ tập 3a

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: ( phút )

- Gọi HS lên bảng viết từ sau : khu vườn, mái trường, bay lượn, vấn vương.

- Nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu : ( phút )

b Hướng dẫn viết tả: ( 20 phút ) * Hướng dẫn hs chuẩn bị

- GV đọc văn lượt

- Tác giả tả hình ảnh âm sơng Hương?

- Đoạn văn có câu?

- Trong đoạn văn chữ phải viết hoa? Vì sao?

- Những dấu câu sử dụng đoạn văn?

- YC HS nêu từ khó, dễ lẫn viết tả

- u cầu HS đọc viết lại từ vừa tìm

* Viết tả: GV đọc * Chấm , chữa

c HD làm tập tả : ( phút ) Bài 2: VBT/T59

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- Nhận xét, chốt lại lời giải Bài 3a: VBT/T59

- Gọi HS đọc yêu cầu - Treo tranh minh hoạ

- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng

- HS theo dõi GV đọc, HS đọc lại - Khói thả nghi ngút vùng tre trúc mặt nước, tiếng lanh canh thuyền chài gõ cá

- Đoạn văn có câu

- Chữ đầu câu, Hương, Huế, Cồn Hến phải viết hoa danh từ riêng

- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu ba chấm

- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng

- Hương, Huế, Cồn Hến, … - HS viết vào

- HS đổi soát lỗi

- HS đọc yêu cầu SGK - HS lên bảng, HS lớp làm vào VBT

Con sóc, quần soóc, cần cẩu móc hàng, kéo xe rơ-moóc

- HS tự làm

- Nhận xét, chốt lại lời giải 3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )

- Muốn cho cảnh thiên nhiên tươi đẹp các em phải làm gì?

- Nhận xét tiết học, viết HS - Về nhà học thuộc câu đố lờigiải, viết lại bài, chuẩn bị sau

- Ghi lời giải câu đố vào bảng - Đọc lại câu đố, lời giải viết vào vở: Trâu – trầu – trấu

- HS suy nghĩ trả lời -Lắng nghe

Buổi chiều BDTốn

ƠN TẬP: SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Biết so sánh số lớn gấp lần số bé 2 Kĩ năng:

- Làm BT 1, 2, 3 Thái độ:

- Giáo dục HS tự giác làm tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Mỗi HS chuẩn bị sợi dây dài 6cm III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: ( phút )

- Gọi HS lên bảng làm 2,3,4 - Nhận xét, chữa

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )

b HD thực so sánh số lớn gấp mấy lần số bé: ( 12 phút )

- Gv nêu toán

- Y/c HS lấy sợi dây dài cm quy định đầu A,B Căng dây thước, lấy đoạn thẳng cm tính từ đầu A Cắt đoạn dây AB thành đoạn nhỏ dài cm, thấy cắt đoạn Vậy cm gấp lần so với 2cm

- Y/c HS suy nghĩ để tìm phép tính tính số đoạn dây dài cm cắt từ đoạn dây dài cm

- Giới thiệu : Số đoạn dây cắt số lần mà đoạn thẳng AB ( dài 6cm ) gấp đoạn thẳng CD ( dài 2cm) - Muốn tính xem đoạn thẳng AB dài gấp

- HS lên bảng làm

- Gọi 1HS nhắc lại đề - HS thực

mấy lần đoạn thẳng CD ta làm nào?

- Bài toán gọi toán so sánh số lớn gấp lần số bé

- Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào?

c Luyện tập – Thực hành: ( 18 phút ) Bài 1:VBT T65

- Gọi hs đọc đề

- Nêu số hình trịn màu xanh, số hình trịn màu trắng hình

- Muốn biết số hình trịn màu xanh gấp lần số hình trịn màu trắng ta làm nào?

- Vậy hình a) số hình trịn màu xanh gấp lần số hình trịn màu trắng? - Y/c HS tự làm phần lại

- Chữa cho điểm hs Bài 2: VBT T65

- Gọi 1HS đọc đề

- Y/c HS làm

- Chữa cho điểm HS Bài 3: VBT T65

- 1HS nêu y/c

- Bài tốn thuộc dạng tốn gì? - Y/c HS làm

- Chữa cho điểm HS 3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )

-Ta lấy độ dài đoạn thẳng AB chia cho độ dài đoạn thẳng CD

- Ta lấy số lớn chia cho số bé - HS đọc: Số

- hình trịn màu xanh hình trịn màu trắng

- Ta lấy số hình trịn màu xanh chia cho số hình trịn màu trắng

- Số hình trịn màu xanh gấp số hình trịn màu trắng số lần là:

: = ( lần ) - HS làm vào

- HS đọc: Ngăn có sách, ngăn có 21 sách Hỏi ngăn có số sách gấp lần ngăn trên?

- HS lên bảng, hs lớp làm vào

Bài giải

Số sách ngăn gấp số lần ngăn là:

21 : = ( lần ) Đáp số: lần

- HS đọc đề – Lớp theo dõi - Dạng so sánh số lớn gấp lần số bé

- HS lên bảng, HS lớp làm vào

Bài giải

Con chó cân nặng gấp thỏ số lần là:

- Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào?

- Về nhà làm Bài VBT T65 CB sau

- Ta lấy số lớn chia cho số bé

Tự nhiên xã hội

TIẾT 24: MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG I/ MỤC TIÊU

Kiến thức:

- Nêu hoạt động chủ yếu HS trường hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khóa 2 Kĩ năng:

- Nêu trách nhiệm HS tham gia hoạt động 3 Thái độ:

- Tham gia hoạt động trường tổ chức Biết tham gia tổ chức hoạt động để đạt kết cao

* QTE: Các em có quyền bình đẳng giới, vui chơi giải trí Bổn phận phải chăm ngoan, học giỏi

* BVMT: HS biết hoạt động trường có ý thức tham gia hoạt động trường góp phần bảo vệ mơi trường làm vệ sinh trồng

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ hợp tác: Hợp tác nhóm, lớp để chia sẻ, đưa cách giúp đỡ các bạn học

- Kĩ giao tiếp: Bày tỏ suy nghĩ, cảm thông, chia sẻ với người khác III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên: Hình vẽ trang 46, 47 SGK - Học sinh: SGK

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: ( phút )

- GV cho HS nêu cách phòng cháy nhà - Giáo viên nhận xét, đánh giá

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu : ( phút ) b Phát triển bài: ( 29 phút ) Hoạt động 1: Quan sát theo cặp

* Mục tiêu: Biết số hoạt động diễn học Biết mối quan hệ GV HS, HS HS hoạt động học tập

* Cách tiến hành

- Giáo viên chia lớp thành nhóm, nhóm thảo luận ảnh SGK - GV Y/C quan sát nói hoạt động diễn bạn học sinh

- HS nêu

trong ảnh

- GV phát giấy ghi sẵn nội dung cho nhóm

- GV Y/C đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm

- Nhận xét - Giáo viên hỏi :

- Em thường làm học? - Em có thích học theo nhóm khơng? - Em thường học nhóm học nào?

- Em thường làm học nhóm?

- Em có thích đánh giá làm bạn khơng? Vì sao?

*Kết luận: trường, học các em thiên nhiên, nhận xét bài làm bạn,… tất hoạt động đó giúp cho em học tập có hiệu quả hơn.

Hoạt động 2: Làm việc theo tổ học tập * Mục tiêu: Biết kể tên môn học HS học trường Biết nhận xét thái độ kết học tập thân số bạn Biết hợp tác, giúp đỡ chia sẻ với bạn

- Kể tên môn học mà em học trường?

- GV cho HS nói tên mơn học thường điểm tốt điểm

- Nhóm 1: TNXH bạn quan sát hoa hồng - Nhóm 2: kể chuyện Các bạn hăng hái giơ tay phát biểu, trả lời câu hỏi giáo - Nhóm 3: đạo đức Các bạn say sưa thảo luận nhóm, ghi ý kiến giấy

- Nhóm 4: thủ cơng Các bạn dán để trưng bày sản phẩm lên bảng cho giáo bạn lớp xem

- Nhóm 5: Tốn Các bạn làm tập Tốn mà giáo giao cho

- Nhóm 6: tập thể dục Các bạn tập thể dục sân trường

- Nghe cô giáo giảng bài, học bài, viết bài…

- Em thích học nhóm

- Trong tập đọc, TNXH,… - Thảo luận

- HS trả lời - Lắng nghe

- Học sinh kể tên môn học theo dãy bàn

kém nêu lí

- Nói tên mơn học mà thích giải thích

- Kể việc làm để giúp đỡ bạn học tập

- Cho lớp nhận xét, bổ sung

- Qua thấy có quyền bổn phận gì?

- Giáo viên liên hệ tình hình học tập HS lớp, khen ngợi HS học chăm, giỏi, biết giúp đỡ bạn nhắc nhở, động viên em học cịn Hoạt đơng 3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập VBT trang 33

3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )

- Để góp phần bảo vệ MT em cần phải làm gì?

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà học chuẩn bị "Một số hoạt động trường ( )"

- Học sinh nêu - Học sinh nêu

- Lớp nhận xét, bổ sung - HS nêu

- Làm vệ sinh, trồng xanh, tưới cây,…

Ngày soạn: T6/17/11/2017

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 22 tháng 11 năm 2017 Toán

TIẾT 58: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU

Kiến thức:

- Biết thực gấp số lên nhiều lần. Kĩ năng:

-HS vận dụng giải toán có lời văn Làm BT 1, 2, 3, Thái độ:

-Giáo dục HS có ý thức tự giác làm tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng lớp kẻ sẵn nội dung BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động HS Hoạt động GV

1/ KTBC: ( phút )

- Gọi HS lên bảng làm 4/57 - Gọi HS lớp đọc bảng nhân - Nhận xét, chữa

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )

b Luyện tập – Thực hành: ( 29 phút ) Bài 1:SGK/58

- Y/c HS nhắc lại cách so sánh số lớn gấp lần số bé

- Đọc câu hỏi cho hs trả lời

Bài 2:SGK/58

- Gọi 1HS đọc đề - Y/c HS tự làm

Bài 3: SGK/58 - Gọi 1HS đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết hai ruộng thu hoạch kg cà chua ta phải biết điều ?

- Y/c HS tự làm

- Cho HS chữa Bài 4: SGK/58

- Y/c HS đọc nội dung cột bảng

- Muốn tính số lớn số bé đơn vị ta làm nào?

- Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào?

- Y/c HS tự làm

- Chữa cho điểm HS 3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )

- Vài HS nhắc lại

a) Sợi dây 18 m dài gấp sợi dây 6m số lần là:

18 : = ( lần )

b) Bao gạo 35kg cân nặng gấp bao gạo 5kg số lần là:

35 : = ( lần ) - HS đọc đề

- HS lớp làm vào vở, 1hs lên bảng làm

Bài giải

Số bò gấp số trâu số lần là:

20 : = ( lần ) Đáp số : lần - HS đọc

- HS trả lời

- Ta phải biết số kg cà chua thu ruộng bao nhiêu?

- HS lớp làm vào vở,1 HS lên bảng làm

Bài giải

Số kg cà chua thu ruộng là:

127 x = 381 ( kg )

Số kg cà chua ruộng là: 127 + 381 = 508 ( kg ) Đáp số: 508 kg - HS đọc

- Ta lấy số lớn trừ số bé - Ta lấy số lớn chia cho số bé

- Làm bài, sau 2HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

- Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào?

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học chuẩn bị "Bảng chia 8"

- HS trả lời - Lắng nghe

Luyện từ câu

TIẾT 12: ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI SO SÁNH I/ MỤC TIÊU

Kiến thức:

- Nhận biết từ hoạt động, trang thái khổ ( BT 1) - Biết thêm kiểu so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động ( BT2) Kĩ năng:

- Chọn từ ngữ thích hợp để ghép thành câu ( BT 3) 3 Thái độ:

- u thích mơn học

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Viết sẵn đoạn thơ, đoạn văn tập lên bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: ( phút )

- Gọi HS lên bảng YC HS làm miệng tập 1, tiết Luyện từ câu tuần 11

- Nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a.Giới thiệu : ( phút ) b HD làm tập: ( 29 phút ) Bài 1: VBT/T60

- Yêu cầu HS đọc đề

- Gọi HS lên bảng gạch chân từ hoạt động có khổ thơ Yêu cầu HS lớp làm vào

- Hoạt động chạy gà miêu tả cách nào? Vì miêu tả thế?

- GV nhấn mạnh: Đây cách so sánh hoạt động với hoạt động

- Em có cảm nhận hoạt động

- HS làm

- HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm

a Từ hoạt động : chạy, lăn tròn.

những gà con?

- Nhận xét cho điểm HS Bài 2: VBT/T60

- Yêu cầu HS đọc đề

- Gọi HS lên bảng thi làm nhanh, HS lớp làm vào VBT

- Vì so sánh trâu đen đập đất.

- Hỏi tương tự với hình ảnh so sánh cịn lại

- Nhận xét cho điểm HS. Bài 3: VBT/T60

- Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Trị chơi”xì điện”

- GV hướng dẫn HS cách chơi

- Chia lớp thành hai đội, GV người châm ngịi, đọc từ ngữ cột A

VD : “Những ruộng lúa cấy sớm” “xì” tên HS đội (chẳng hạn : “xì Ngân”), em Ngân đội nhanh chóng đứng lên đọc nội dung ghép với từ ngữ mà GV vừa đọc “đã trổ bông” Nếu nhanh Ngân đọc từ ngữ cột A “xì” bạn đội bạn Nếu sai chậm, GV châm ngịi lại xì vào HS khác đội

- Tổng kết trò chơi YC HS làm vào VBT

3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )

- Yêu cầu HS nêu nội dung luyện tập tiết học

- Nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà ôn lại chuẩn bị sau

- Những gà chạy thật ngộ nghĩnh, đáng yêu, dễ thương

- HS đọc đề a Chân đập đất

b Tàu (cau) vươn tay vẫy c Xuồng đậu quanh thuyền lớn nằm quanh bụng mẹ.

Húc húc (vào mạn thuyền mẹ) như địi bú tí.

- Vì trâu đen to khoẻ, đến đâu đất lún đến nên nói đập đất.

- HS đọc

- Kết :

Những ruộng lúa cấy sớm – trổ bông.

Những voi thắng – huơ vòi chào khán giả.

Cây cầu làm thân dừa – bắc ngang dòng kênh.

Con thuyền cắm cờ đỏ - lao băng băng sông.

Ngày soạn : T6/17/11/2017

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 23 tháng 11 năm 2017 Toán

TIẾT 59: BẢNG CHIA 8 I/ MỤC TIÊU

Kiến thức:

- Bước đầu thuộc bảng chia 2 Kĩ năng:

- HS vận dụng giải tốn ( có phép chia ) Làm BT 1(cột 1, 2, 3), 2cột 1, 2, 3), 3,

Thái độ:

- Giáo dục HS có ý thức tự giác làm tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng lớp ghi sẵn nội dung BT 1( cột 1,2,3 ); BT ( cột 1,2,3 ) - Các bìa, bìa có chấm trịn

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: ( phút )

- Gọi HS lên bảng làm 1,2,3 - Nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn lập bảng chia 8: ( 12 phút ) - GV lấy bìa có chấm trịn Hỏi lấy lần mấy?

- Hãy viết phép tính tương ứng với lấy lần

- Trên tất bìa có chấm trịn, biết có chấm trịn Hỏi có bìa?

- Hãy nêu phép tính để tìm số bìa - GV viết lên bảng : =

- GV lấy bìa, bìa có chấm trịn

- “8 lấy lần bao nhiêu”?

- Trên tất bìa có 16 chấm trịn Biết bìa có bìa Hỏi có tất có bìa?

- Hãy lập phép tính để tìm số bìa - Viết lên bảng 16 : =

- Tiến hành tương tự trường hợp

- Y/c HS tự học thuộc lòng bảng chia

- hs lên bảng làm

- lấy lần - x =

- Có bìa - : = 1( bìa )

- Đọc : x = ; : = - lấy lần 16

- bìa

Kết luận : Từ bảng nhân 8, lập bảng chia

c Luyện tập - Thực hành : ( 18 phút ) Bài 1: ( cột 1,2,3)SGK/59

- Bài tập Y/c làm gì?

- Y/c HS suy nghĩ, tự làm bài, sau hs ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

- Nhận xét HS Bài 2: (1,2,3) SGK/59

- Bài tập Y/c làm gì? - Y/c HS tự làm

- Y/c HS nhận xét bạn bảng

Bài 3: SGK/59 - Gọi HS đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Y/c HS suy nghĩ giải toán

- Gọi HS nhận xét làm bạn bảng cho điểm HS

Bài 4: SGK/59

- Gọi 1HS đọc đề - Y/c HS tự làm

3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )

- Cho HS xung phong đọc thuộc lòng bảng chia

- Về nhà làm 1,2,3/64VBT - Nhận xét tiết học CB sau

- Tính nhẩm

- Làm vào vở, sau hs nối tiếp đọc phép tính trước lớp * kết : cột : ; ;

cột : ; ; cột : ; ; - Tính nhẩm

- HS làm vào vở, hs lên bảng làm

8x5=40 8x4=32 8x6=48 40:8= 32 :8=4 48 :8=6 40 :5=8 32 :4=8 48 :6=8 - hs đọc

- Mỗi mảnh vải dài m? - Hs làm vào vở, 1HS lên bảng làm

Bài giải

Mỗi mảnh vải dài số m là: 32 : = ( m )

Đáp số: m - HS đọc đề

- Hs làm vở, 1HS lên bảng Bài giải

Số mảnh vải cắt là: 32 : = ( mảnh ) Đáp số: mảnh vải - Vài HS đọc thuộc bảng chia

Chính tả-nghe viết

TIẾT 24: CẢNH ĐẸP NON SÔNG I/ MỤC TIÊU

- Nghe - viết CT; Trình bày hình thức câu thơ thể lục bát, thể song thất

2 Kĩ năng

- Làm BT2a

- Giáo dục HS có ý thức rền chữ viết đẹp 3 Thái độ

- Qua học học sinh u thích mơn học

* BVMT: HS u q mơi trường thiên nhiên có ý thức BVMT II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Viết sẵn nội dung 2a bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: ( phút )

- Gọi HS lên bảng tìm từ có tiếng bắt đầu tr/ch

- Nhận xét

2/ Bài : ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )

b Hướng dẫn viết tả: ( phút ) * Hướng dẫn hs chuẩn bị

- GV đọc câu ca dao lượt

- Các câu ca dao nói lên điều gì? - Bài tả có tên riêng nào? - câu ca dao thể lục bát trình bày ntn? - Câu ca dao cuối trình bày nào? - YC HS nêu từ khó, dễ lẫn viết CT

- Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm

* Viết tả: ( 15 phút ) - GV đọc tả

*Chấm bài: GV chấm 5- bài, nhận xét c HD làm tập tả : ( phút ) Bài 1a: VBT/ T62

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Phát giấy có viết đề bút cho nhóm

- HS tự làm

- Gọi nhóm lên dán lời giải Các nhóm khác bổ sung

- Nhận xét chốt lại lời giải

- HS lên bảng tìm

- Theo dõi, sau HS đọc lại - Các câu ca dao ca ngợi cảnh đẹp non sông đất nước ta - Các tên riêng : Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn, Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười.

- Dịng chữ viết lùi vào ơ, dịng chữ viết lùi vào li

- Viết lùi vào 1ơ, dịng thẳng với dịng

- HS nêu : nước biếc, hoạ đồ, bát ngát, nước chảy, thẳng cánh. - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng

- Hs viết vào - HS đổi soát lỗi

- HS đọc yêu cầu SGK - Nhận đồ dùng học tập

- HS tự làm nhóm - Đọc lời giải bổ sung - Làm vào

- Lời giải :

3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )

- Các cần làm để giữ gìn q hương ln tươi đẹp?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà tìm từ chứa tiếng có âm đầu tr/ch vần at/ac, HS viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại Cb sau

- HS trả lời - HS ý nghe

Tập làm văn

TIẾT 12: NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC I/ MỤC TIÊU

Kiến thức:

- Nói điều em biết cảnh đẹp đất nước ta dựa vào bước tranh theo gợi ý (BT1)

Kĩ năng:

- Viết điều BT1 thành đoạn văn ngắn( khoảng câu ) 3 Thái độ:

- Giáo dục học sinh có ý thức học

* QTE: Các em có quyền tham gia ( nói, viết quê hương.)

* BVMT: GD tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên môi trường đất nước ta

* GDTNMTBĐ: Qua tranh HS biết vẻ đẹp biển, giáo dục tình yêu với biển tình yêu quê hương

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Tư sáng tạo

- Tìm kiếm xử lí thông tin III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Chuẩn bị tranh ảnh số cảnh đẹp đất nước IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: ( phút )

- Gọi HS lên bảng, nói quê hương - Nhận xét, cho điểm HS

2/ Bài mới: ( phút )

a Giới thiệu bài: ( phút )

b Hướng dẫn làm tập: ( 29 phút ) * Bài tập 1: SGK

- Kiểm tra tranh, ảnh HS - Nhắc HS không chuẩn bị ảnh nói ảnh chụp bãi biển Phan Thiết trang 102 SGK

- Treo bảng phụ có viết gợi ý yêu cầu lớp quan sát ảnh chụp bãi biển Phan Thiết

- hs lên bảng

- Nghe GV giới thiệu

- HS nói mẫu biển Phan Thiết theo câu hỏi gợi ý

- Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh giới thiệu với bạn bên cạnh điều em biết cảnh đẹp

- GV nhận xét, sửa lỗi chưa thành câu, cách dùng từ gợi ý cho HS phát thêm vẻ đẹp mà tranh, ảnh thể

- Qua thấy có quyền và bổn phận gì?

- Tun dương HS nói tốt * Bài tập 2: VBT/T63

Viết đoạn văn

- Gọi HS đọc yêu cầu SGK

- Yêu cầu HS tự làm bài, ý nhắc HS viết phải thành câu

- Gọi số HS đọc làm trước lớp

- Nhận xét, sửa lỗi cho HS - Cho điểm HS có viết 3/ Củng cố, dặn dị: ( phút )

- Nhận xét tiết học Nhắc nhở HS có ý thức giữ gìn cảnh đẹp thiên nhiên trên quê hương.

- Dặn dò HS nhà viết lại đoạn văn cảnh đẹp cho hoàn chỉnh, chuẩn bị sau

- Vài HS đọc gợi ý bảng - HS kể lại theo gợi ý

- Làm việc theo cặp, sau số HS lên trước lớp, cho lớp quan sát tranh ảnh giới thiệu với lớp cảnh đẹp HS lớp theo dõi bổ sung vẻ đẹp mà cảm nhận qua tranh, ảnh bạn

- Lắng nghe

- HS nêu

- HS đọc trước lớp

- Làm vào theo yêu cầu - HS đọc, lớp theo dõi nhận xét viết bạn

- HS ý nghe

Ngày soạn : T6/17/11/2017

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 24 tháng 11 năm 2017 Toán

TIẾT 60: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU

Kiến thức:

- Học thuộc bảng chia Kỹ năng:

- HS vận dụng giải tốn có phép chia 3 Thái độ:

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng lớp ghi sẵn nội dung BT 1( cột 1,2,3 ); BT ( cột 1,2,3 ) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: ( phút )

- Gọi HS đọc thuộc bảng chia - Nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )

b Luyện tập - Thực hành: ( 29 phút ) Bài 1: (1,2,3)SGK/T60

- Gọi 1HS nêu Y/c

- Y/c HS đọc cặp phép tính

- Cho HS tự làm tiếp phần b) Bài 2: (1,2,3 ) SGK/T60 - 1HS nêu y/c - Y/c HS tự làm

- Nhận xét chữa cho điểm HS Bài 3: SGK/T60

- Gọi 1HS đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Y/c HS trình bày giải

Bài 4: SGK/T60

- Bài tập y/c làm gì?

- Hình a) có tất vng? - Muốn tìm 1/8 số vng có hình a) ta phải làm nào?

- Hướng dẫn HS tô màu vào ô vuông hình a)

- Tiến hành tương tự với phần b)

Kết luận :Muốn tìm phần

- Vài hs đọc - Lắng nghe - Tính nhẩm

- HS làm vào vở, HS lên bảng làm

- HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

- Kết quả:

a cột 1: 48; cột 2: 56; cột 3: 64; - HS làm vào vở, HS lên bảng làm

* Kết quả: cột 1: 4; cột 2: 3; cột 3: 8;

- HS đọc - HS trả lời

Bài giải

Số thỏ lại sau bán 10 thỏ là:

42 – 10 = 32 (con thỏ)

Số thỏ có chuồng là: 32 : = (con)

Đáp số: thỏ

- Tìm 1/8 số vng có hình sau

- 16 ô vuông

bằng số, ta lấy số chia cho số phần

3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )

- Muốn tìm phần số ta làm nào?

- Về nhà làm 1,2,3/68 VBT - Nhận xét tiết học CB sau

- Ta lấy số chia cho số phần

Sinh hoạt - Kĩ sống A Sinh hoạt tuần 12 I/ MỤC TIÊU

- Giúp HS thấy ưu, khuyết điểm tuần qua mặt hoạt động - Đề phương hướng cho tuần tới từ khắc phục khuyết điểm tồn

- Giáo dục HS tinh thần phê bình tự phê bình II/ NỘI DUNG SINH HOẠT (20 phút)

1 Khởi động: Hát

2 Báo cáo công tác tuần qua:

- Các tổ trưởng báo cáo hoạt động tổ tuần qua - Lớp trưởng tổng kết chung

- Giáo viên nhận xét chung a.Ưu điểm

- Đã ổn định nề nếp lớp, ôn đầu tốt - Có ý thức tự giác làm vệ sinh lớp học

- Học tập nghiêm túc, số em phát biểu xây dựng sôi như: b.Khuyết điểm

- Một số em quên đồ dùng học

tập:

3 Phương hướng tuần tới - Duy trì sĩ số, chuyên cần

- Giúp đỡ HS yếu, bồi dưỡng HS giỏi

- Thực tốt ATGT thị 09, Phòng bệnh đau mắt đỏ - Phong trào Xanh- Sạch - Đẹp

B Kỹ sống

BÀI 5: GIỌNG OANH VÀNG I/ MỤC TIÊU

- Giúp HS: Có giọng nói to, rõ ràng truyền cảm thuyết trình II/ CHUẨN BỊ

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Giới thiệu bài

2 Hoạt động 1: Tầm quan trọng giọng nói.

- Thảo luận:Giọng nói có tầm quan trọng nào?

GV kết luận

* Bài tập:GV nêu yêu cầu

- Em thích hát ? Do ca sĩ thể hiện?

- Cũng hát mà bạn khác đọc lời lên em có thích khơng? Vì vậy? - Em nêu nhận xét giọng nói

những người xung quanh em ( bố,mẹ,anh chị em ruột em,bạn thân em,cô giáo,thầy giáo em)

- Người có giọng nói hay làm cơng việc gì?

* Luyện giọng oanh vàng

- GV ghi "Giọng oanh vàng"

3 Hoạt động 2: Giọng nói thể điều gì?

Giọng nói giúp em nhận điều từ người nói?

* Bài tập - GV kết luận

* Bài học GIỌNG NÓI Giọng bạn thánh

thót

Như tiếng chim ca Giọng bạn vang xa Kéo lại gần

Tôi nghe mê mải Bao chuyện vui buồn

Giọng nói

Hịa điệu nhạc

- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

- Một số em nêu ý kiến - HS trình bày ý kiến cá nhân

- Người dẫn chương

trình(MC),phát viên,đọc trước lớp

- HS luyện đọc diễn cảm sau đọc thuộc

- HS thảo luận nhóm ,trình bày kết

- HS làm Bt phiếu

4 Hướng dẫn luyện tập