2- Bài học đường đời đầu tiên của Dế mèn Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt Theo dõi đoạn 2 của truyện, em hãy cho biết mang - Khinh thường Dế Choắt, gây sự... Trường thcs ngô gi[r]
(1)§Æng ThÞ Thu Trường THCS Ngô gia tự Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Ngµy so¹n: Ngµy .th¸ng n¨m 2007 Bµi 17: TiÕt 67 + 68 N¨m häc 20006-2007 Ngµy d¹y: Ngµy .th¸ng n¨m 2007 KiÓm tra tæng hîp cuèi kú I I- Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh + §¸nh gi¸ ®îc kÕt qu¶ häc tËp cña bé m«n Ng÷ v¨n häc kú I + Rèn ý thức học tập môn: trường nhà + RÌn ý thøc lµm bµi nghiªm tóc, cã kÕt qu¶ cao II- Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò: Bµi míi A GÝíi thiÖu bµi B Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học: I §Ò bµi II BiÓu ®iÓm: III HÕt giê: thu bµi C Hướng dẫn nhà: - TiÕp tôc cñng cè kiÕn thøc ng÷ v¨n - Chuẩn bị bài: "Chương trình Ngữ văn địa phương" Lop6.net (2) §Æng ThÞ Thu - Trường thcs ngô gia tự Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Ngµy so¹n: Ngµy .th¸ng n¨m 2007 TuÇn 18 Bµi 17: TiÕt 69-70 N¨m häc 2006-2007 Ngµy d¹y: Ngµy .th¸ng n¨m 2007 chương trình ngữ văn địa phương I- Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh + Tìm hiểu phần nhỏ kho tàng văn hoá địa phương + Từ đó, thêm hiểu, thêm yêu, thêm tự hào quê hương + RÌn luyÖn kü n¨ng kÓ chuyÖn d©n gian ®îc nghe, kÓ hoÆc giíi thiÖu mét trß ch¬i d©n gian mµ em yªu thÝch + Giúp HS nắm số lỗi thường mắc chính tả và rèn luyện viết, sử dụng chính tả cho đúng II Tiến trình các họat động dạy học: KiÓm tra bµi cò: Bµi míi: + KÓ chuyÖn "ThÇy thuèc giái cèt nhÊt ë tÊm lßng " theo ng«i thø nhÊt vai nh©n vËt th¸i y lÖnh Ph¹m B©n ? + Nªu ý nghÜa rót tõ truyÖn ""ThÇy thuèc giái cèt nhÊt ë tÊm lßng" A Giíi thiÖu bµi: B Tiến trình tổ chức các họat động: Hoạt động1: Hướng dẫn tìm hiểu tác giả Tô Hoài Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt A Phần ngữ văn địa phương Hải Phßng V¨n b¶n: ChyuyÖn bµ Lª Ch©n ? HS đọc văn - §øc tÝnh: Giái nghÒ t¬ t»m, th¹o ? Thủa nhỏ Lê Chân có đức tính gì ? viÖc kiÕm cung ? Khi làm tướng cho hai bà Trưng Lê Chân đã - Dựng cờ nghĩa khắp vùng tiền đánh giặc nào? duyªn ? Nghĩ đến An Biên ngày trước, nhìn quang cảnh Hải Phòng ngày nay, em thấy đổi thay thÕ nµo? (HS liªn hÖ vµ tr¶ lêi.) Văn bản: Lính đảo - HS đọc văn ? Vẻ đẹp đảo Cát Bà nào ? Tác giả - Với nghệ thuật nhân hóa: sao, đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả? m©y,giã, chim, tr¨ng ? Em h·y ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña m×nh vÒ t©m hồn anh lính đảo? V¨n b¶n: B·i biÓn §å S¬n - §äc v¨n b¶n ? §å s¬n n»m ë vÞ trÝ nµo cña thµnh phè H¶i - Tõ trung t©m thµnh phè ch¹y vÒ Phßng? phía đông nam ? §å S¬n ®îc chia lµm mÊy khu? - §å S¬n ®îc chia lµm khu Lop6.net (3) §Æng ThÞ Thu - Trường thcs ngô gia tự Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2006-2007 ? Cảnh đẹp thiên nhiên Đồ Sơn nào? - Đồ Sơn lên vùng phù ? H·y t¶ c¶nh §å S¬n vµo ngµy chñ nhËt, mïa sa hÌ? V¨n b¶n: TÊn c«ng thÇn dÞch - HS đọc văn bÖnh ? C¸c bÖnh truyÒn nhiÔm nguy hiÓm trë thµnh - DÞch t¶, dÞch sèt xuÊt huyÕt, dÞch đại dịch bài này là dịch nào? h¹ch ? Làm nào để “Thần dịch bệnh” không thể - Phải phòng bệnh: Phổ biến công thân và cộng đồng ? kiÕn thøc vÒ dÞch bÖnh cho người và tiêu diệt vật trung gian truyÒn bÖnh ? Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để - Nghệ thuật: Nhân hóa làm cho tác phẩm sinh động, hấp dẫn? TiÕt 2: ? Hãy đọc đúng các phụ âm đầu dễ mắc lỗi sau ? B Phần tiếng Việt và viết lại cho đúng ? RÌn luyÖn chÝnh t¶: * Gäi HS lªn b¶ng viÕt c¸c c©u cã phô ©m ®Çu I Néi dung luyÖn tËp: - HS viÕt phô ©m ®Çu: tr - ch Đọc và viết đúng các cặp phụ - HS viÕt phô ©m ®Çu: s - x ©m ®Éu dÔ m¾c lçi - HS viÕt phô ©m ®Çu: r - d - gi - Phô ©m ®Çu: tr- ch: tra xÐt, trÇm - HS viÕt phô ©m ®Çu: l - n tÜnh, tr¹i giam, tr¬ trôi, trî cÊp, trËt => NX vµ ch÷a lçi sai tù / chÆt chÏ, ch¾c ch¾n, ch¾t läc, chän lùa, chuyÓn dÞch - Phô ©m ®Çu: s- x : s¸ng t¹o, s¶n xuÊt, sang träng, s«i næi, s¸ng sña / x« ®Èy, x× xµo, xa l¸nh, xương xẩu, xó xỉnh - Phô ©m ®Çu: r- d- gi: rõng rùc, rïng rîn, bÞn rÞn, bøt røt, rÇm rËp / th¸m, dÝnh d¸ng, dß la / giở ra, giỗ tết, giương buồm - Phô ©m l - n: la hÐt, lo liÖu, lo sî, lập nghiệp, luật pháp / nương tựa, n¶y sinh, nan gi¶i, n« lÖ, nãng bøc Họat động 2: Hướng dẫn luyện tập: II LuyÖn tËp: ? Nªu yªu cÇu BT1 Bµi tËp 1/167 §iÒn tr- ch; s- x; r/d/gi; l-n vµo chç trèng ? HS lµm -> NX -> Ch÷a * Gäi HS lªn b¶ng lµm Bµi tËp 2/167 ? Nªu yªu cÇu BT Lùa chän tõ ®iÒn vµo chç a V©y, d©y, gi©y trèng ? c¸, sîi , * Gäi HS lªn lµm phÇn a, b, c .®iÖn, c¸nh; da, phót, bao b ViÕt, diÕt, giÕt giÆc; da ., v¨n, ch÷ ., chÕt Lop6.net (4) §Æng ThÞ Thu - Trường thcs ngô gia tự Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2006-2007 c VÎ, dÎ, giÎ H¹t ., da ., vang, v¨n ., m¶nh .đẹp, rách ? HS đọc yêu cầu BT3/ 167 Bµi tËp 3/ 167 - Chọn S X để điền vào chỗ trống cho BÇu trêi ¸m xÞt nh sµ xuống .át mặt đất ấm rền thÝch hîp v¨ng, chíp loÐ ¸ng r¹ch Ð c¶ - Gäi HS lªn b¶ng lµm => NX => ch÷a không gian Cây .ung già trước cöa æ trót lµ theo trËn lèc, tr¬ l¹i nh÷ng cµnh ¬ ¸c, kh¼ng khiu §ét nhiªn, trËn ma d«ng Çm Ëp đổ, gõ lên mái tôn loảng oảng * HS đọc yêu cầu BT Bµi tËp / 167 ? §iÒn tõ thÝch hîp cã vÇn "u«n" hoÆc"u«t" vµo Th¾t lng buéc bông, miÖng nãi chç trèng ? ra, cïng mét , b¹ch , th¼ng ®uån ., qu¶ da , bÞ .rót, tr¾ng ., chÉu *HS đọc yêu cầu BT5 Bµi tËp /168 ? ViÕt "hái" hay "ng·" ë nh÷ng ch÷ in nghiªng VÏ tranh, biÓu quyÕt, dÌ bØu, bủn rủn, dai dẳng, hưởng thụ, tưởng tượng, ngày giỗ, lỗ mãng, cổ lç, ngÉm nghÜ * HS đọc yêu cầu BT6 Bµi tËp / 168 ? Ch÷a lçi chÝnh t¶ nh÷ng c©u sai ? - Tía đã nhiều lần căng dăng rằn - Gäi HS lªn b¶ng - mçi em lµm c©u => kh«ng ®îc Nh©nh xÐt => ch÷a c¨n dÆn r»ng kiªu c¨n c¨ng - Mét c©y che tr¾ng ngang ®êng ch¼n cho tre ch¾n ch¼ng vô dừng chặc cây, đốn gỗ rõng chÆt * HS c¶ líp viÕt - Cã ®au th× c¾ng r¨ng mµ chÞu - GV đọc, nhận xét HS viết- chữa lỗi sai c¾n Bµi tËp 7/168 ViÕt chÝnh t¶ §o¹n v¨n SGK/ 168 cña (Xu©n DiÖu) Họat động 3: Hướng dẫn nhà: - Sưu tầm tiếp truyện dân gian và các sinh hoạt văn hóa dân gian địa phương(làm giấy => nép l¹i cho gi¸o viªn) - Lµm BT: 5, 6, SGK/ 168 - Mỗi em chọn truyện đã học mà em thích để tiết sau thi kể chuyện Lop6.net (5) §Æng ThÞ Thu - Trường thcs ngô gia tự Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Ngµy so¹n: Ngµy .th¸ng n¨m 2007 Bµi 17: TiÕt 71 N¨m häc 2006-2007 Ngµy d¹y : Ngµy .th¸ng n¨m 2007 hoạt động ngữ văn: thi kể chuyện I- Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh * Đây là hoạt động ngoại khoá văn học cuối kì I, cần đảm bảo các yêu cầu sau: + Động viên lớp tự giác, nhiệt tình tham gia các hoạt động Ngữ văn + RÌn cho HS thãi quen yªu v¨n, yªu tiÕng viÖt, thÝch lµm v¨n, kÓ chuyÖn II- Tiến trình tổ chức các họat động dạy học: KiÓm tra bµi cò: Sù chuÈn bÞ cña häc sinh Bµi míi: A Giíi thiÖu bµi: B Tiến trình tổ chức các họat động: Hoạt động thầy và trò GV yªu cÇu HS chuÈn bÞ truyÖn m×nh thÝch nhÊt Lµm giÊy ë nhµ * Các truyện đã học sưu tầm, tự sáng t¸c * Líp phã v¨n nghÖ chuÈn bÞ ? Theo em: người kể chuyện phải đạt yêu cÇu g× ? ? Người kể chuyện hay hấp dẫn là người nµo ? * V× thêi gian kh«ng cã nhiÒu nªn gäi HS kÓ theo nhãm(tæ), em nµo chuÈn bÞ tèt nhÊt * HS kÓ xong mçi truyÖn -> gäi HS nhËn xÐt -> XÕp lo¹i, cho ®iÓm Lop6.net Nội dung cần đạt Hệ thống hoạt động I C«ng viÖc chuÈn bÞ: HS chuÈn bÞ truyÖn mµ m×nh tâm đắc nhất, thể loại truyện tuỳ chän nh (TruyÒn thuyÕt, truyÖn cổ tích, truyện cười, truyện ngụ ngôn, truyện trung đại, truyện đời thường, truyện tưởng tượng) Chuẩn bị ban giám khảo, các đề thi - §¸p ¸n: C« gi¸o d¹y Ng÷ v¨n - Ban gi¸m kh¶o: Mêi thªm c« tæng phô tr¸ch, mét líp phã häc tËp phô tr¸ch m«n : Ng÷ v¨n ChuÈn bÞ c¸c tiÕt môc v¨n nghÖ xen kẽ kể chuyện (từ đến tiÕt môc ) II Gi¸o viªn ng÷ v¨n: Nªu yªu cÇu thÓ lÖ thi: Kể không phải đọc thuộc lßng - Lêi kÓ râ rµng m¹ch l¹c, biÕt kÓ diÔn c¶m, cã ng÷ ®iÖu Khi kể phải phát âm đúng Tư kể: đàng hoàng, tự tin Cã lêi më, lêi kÕt Néi dung truyÖn BiÕt lµm chñ c©u chuyÖn: thuéc truyÖn, hiÓu truyÖn, biÕt kÓ chuyÖn (6) §Æng ThÞ Thu - Trường thcs ngô gia tự Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2006-2007 (Nếu đảm bảo yêu cầu trên: kể chuyÖn ®îc 10 ®iÓm Tuú theo HS kể không đảm bảo yªu cÇu trªn trõ ®iÓm ) III TiÕn hµnh kÓ chuyÖn: Nhãm 1: KÓ truyÖn truyÒn thuyÕt mµ em thÝch nhÊt Nhãm2: KÓ truyÖn cæ tÝch Nhãm 3: KÓ truyÖn ngô ng«n Nhóm 4: Kể truyện cười hay nhÊt Nhóm 5: Kể truyện trung đại Nhóm 6: Kể truyện đời thường Nhóm 7: Kể truyện tưởng tượng mà em sáng tác’ IV Thống đánh giá, nhận xét tõng häc sinh kÓ V Gi¸o viªn tæng kÕt chung: ph¸t phần thưởng ( cho điểm) - Tuyên dương, động viên các em kÓ tèt - Rót kinh nghiÖm cho nh÷ng em kÓ cha ®îc - Cßn nh÷ng em cha ®îc kÓ yªu cầu học sinh viết giấy để nộp C Hướng dẫn nhà: - TiÕp tôc su tÇm, s¸ng t¸c truyÖn - Tập kể chuyện hấp dẫn, sinh động Lop6.net (7) §Æng ThÞ Thu - Trường thcs ngô gia tự Ngµy so¹n: Ngµy th¸ng Bµi 17- TiÕt 72 N¨m häc 2006-2007 Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n n¨m 2007 Ngµy d¹y: Ngµy th¸ng n¨m 2007 Tr¶ bµi kiÓm tra häc kú I I- Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh - Nhận rõ ưu- nhược điểm bài làm thân - Tự đánh giá khả tiếp thu, lực học môn Ngữ văn kỳ I - Biết cách chữa các loại lỗi bài làm để rút kinh nghiệm cho học kỳ II II- Tiến trình tổ chức các họat động dạy học: Kiểm tra bài cũ: Sự chuẩn bị học sinh ( Đọc trước bài làm mình ) Bµi míi: A Giíi thiÖu bµi: B Tiến trình tổ chức các họat động: §Ò bµi PhÇn I: Tr¾c nghiÖm(4 ®iÓm) C©u 1: (3 ®iÓm) C©u 10 11 12 §¸p ¸n C B C C A D C D B C©u 2: (1 ®iÓm) Nèi cét PhÇn II: Tù luËn(6 ®iÓm) Më bµi: Giíi thiÖu nh©n vËt vµ hoµn c¶nh gÆp gì (1 ®iÓm) D C B Th©n bµi (4 ®iÓm) Cuéc trß chuyÖn cña em víi Sä Dõa: - Sọ Dừa kể chuyện đời mình - Suy nghÜ, nhËn xÐt cña em nghe c©u chuyÖn - Lêi khuyªn cña Sä Dõa th«ng qua cuéc trß chuyÖn KÕt bµi: (1 ®iÓm) - KÕt thóc c©u chuyÖn vÒ cuéc gÆp gì - Bµi häc mµ em rót qua cuéc gÆp gì NhËn xÐt u, khuyÕt ®iÓm a/ ¦u ®iÓm: - Nắm yêu cầu đề bài - Biết sử dụng đúng ngôi kể, diễn đạt mach lạc, lưu loát - Mét sè bµi viÕt s¸ng t¹o: b/ KhuyÕt ®iÓm - Mét sè lµm bµi cßn s¬ sµi, dÉn d¾t më bµi gß bã - Sai lçi chÝnh t¶ - Diễn đạt còn vụng Ch÷a lçi Häc sinh tù ch÷a lçi sai bµi cña m×nh Lop6.net (8) §Æng ThÞ Thu - Trường thcs ngô gia tự Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n §äc bµi tù luËn kh¸ nhÊt C Hướng dẫn nhà: - TiÕp tôc «n, n¾m ch¾c kiÕn thøc Ng÷ v¨n k× I - Soạn bài “Bài học đường đời đầu tiên” Lop6.net N¨m häc 2006-2007 (9) §Æng ThÞ Thu - Trường thcs ngô gia tự Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Ngµy so¹n: Ngµy th¸ng n¨m 2010 TuÇn 19 Bµi 18: TiÕt 73-74 N¨m häc 2006-2007 Ngµy d¹y: Ngµy th¸ng n¨m 2011 bài học đường đời đầu tiên I- Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh + Được nội dung ý nghĩa truyện " Bài học đường đời đầu tiên" + Nắm đặc sắc nghệ thuật miêu tả và kể chuyện văn II- Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học: 1- KiÓm tra bµi cò: Gi¸o viªn kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi häc cña häc sinh: PhÇn tãm t¾t ®o¹n trÝch vµ phÇn bµi so¹n cña häc sinh Bµi míi: A Giíi thiÖu bµi: Cã thÓ chän mét nh÷ng c¸ch sau: A- BËt b¨ng h×nh giíi thiÖu nhµ v¨n T« Hoµi nãi vÒ t¸c phÈm DÕ MÌn phiªu lu kÝ, xem vài tranh truyện tranh "Dế Mèn phiêu lưu kí" từ đó chuyển vào nội dung bµi häc B- Cho HS xem ch©n dung T« Hoµi Cuèn "DÕ MÌn phiªu lu kÝ" vµ giíi thiÖu néi dung bµi häc C- Gi¸o viªn nãi chËm vµ truyÒn c¶m - Trên giới và nước ta có nhà văn tiếng gắn bó đời viết mình cho đề tài trẻ em- đề tài khó khăn và thú vị bậc Tô Hoài là tác thÕ - Truyện đồng thoại đầu tay Tô Hoài: Dế Mèn phiêu lưu kí, (1941) đã và hàng triệu triệu người đọc lứa tuổi vô cùng yêu thích Vậy Dế Mèn là ai? Đó chính lµ néi dung bµi häc h«m B Tiến trình tổ chức các họat động: Hoạt động1: Hướng dẫn tìm hiểu tác giả Tô Hoài Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt * Nhµ v¨n T« Hoµi tªn khai sinh ? HS đọc chú thích * SGK/8 lµ NguyÔn Sen, sinh n¨m 1920, ? Ngoµi phÇn giíi thiÖu SGK, em biÕt thªm lín lªn ë quª ngo¹i, lµng NghÜa g× vÒ t¸c gi¶ T« Hoµi ? §«, phñ Hoµi §øc, tØnh Hµ §«ng, thuéc quËn CÇu GiÊy- Hµ néi GV bæ sung, nhÊn m¹nh - T« Hoµi lµ bót danh cña «ng: Tªn s«ng T« LÞch vµ huyÖn Hoµi §øc - quª ngo¹i cña «ng * Tô Hoài viết văn trước Cách M¹ng th¸ng 8-1945 ¤ng cã khèi lượng tác phẩm phong phú và ®a d¹ng, gåm nhiÒu thÓ lo¹i Ngoµi"DÕ MÌn phiªu lu kÝ", T« Hoµi cßn viÕt nhiÒu truyÖn thiÕu nhi đặc sắc khác: Võ sĩ bọ ngựa, §µn chim g¸y, Chó bå n«ng ë Lop6.net (10) §Æng ThÞ Thu - Trường thcs ngô gia tự Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2006-2007 Samácan, Cá ăn thề đồng thời «ng lµ nhµ v¨n viÕt truyÖn cho người lớn các đề tài miền núi nh: Vî chång A-Phñ, MiÒn Tây,, Người ven đo, Cát bụi chân - Hiện đã ngoài 80 tuổi (1920), nhng T« Hoµi vÉn khoÎ, vui, viết đặn Ông là nhà văn đại Việt Nam có số lượng tác phẩm nhiều nhÊt: h¬n 150 cuèn - Văn bản: "Bài học đường đời đầu tiên" trích từ chương truyÖn "DÕ MÌn phiªu lu kÝ" "DÕ MÌn phiªu lu kÝ" ®îc in lần đầu năm 1941, là TP đặc sắc vµ næi tiÕng nhÊt cña T« Hoµi viÕt vÒ loµi vËt dµnh cho løa tuæi thiÕu nhi + Truyện gồm 10 chương kể nh÷ng cuéc phiªu lu cña DÕ MÌn qua thÕ giíi nh÷ng loµi vËt nhá bé Vốn quen sống độc lập từ thuở bé, trưởng thành, chán cảnh sèng quÈn quanh bªn bê ruéng, Dế Mèn lên đường phiêu lưu để më réng tÇm hiÓu biÕt vµ t×m ý nghÜa cho cuéc sèng cña m×nh DÕ Mèn đã qua nhiều nơi, gặp gỡ bÌ b¹n mu«n loµi, thÊy nhiÒu c¶nh sèng vµ còng nhiÒu phen gÆp gian nan, nguy hiÓm, nhng DÕ MÌn không nản chí lùi bước Dế Mèn là hình ảnh đẹp tuổi trẻ, ham hiÓu biÕt, träng lÏ ph¶i, khao khát lí tưởng và tâm hành động cho mục đích cao đẹp SGK giíi thiÖu ntn vÒ v¨n b¶n Bài học đường đời đầu tiên ? Hoạt động2: Hướng dẫn đọc - tìm hiểu chú thích và tìm hiểu chung văn Hoạt động thầy và trò GV hướng dẫn HS cách đọc: - Đoạn1: Dế Mèn tự tả chân dung mình: đọc với giäng hµo høng, kiªu h·nh, to, vang, chó ý nhÊn Lop6.net Nội dung cần đạt (11) §Æng ThÞ Thu - Trường thcs ngô gia tự Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n giọng các tính từ, động từ miêu tả - Đoạn 2: giọng trịch thượng Dế Mèn: giọng yếu ớt, rên rỉ Dế Choắt; giọng đáo để, tức giận chị Cốc; giọng chậm, buồn, có phần bi thương Dế Mèn đã hối hận, HS đọc VB Nhận xét * HS gi¶i thÝch mét sè tõ khã HS tìm số từ đồng nghĩa với từ tự đắc (Kiêu c¨ng, kiªu ng¹o, hîm hÜnh) ? TruyÖn ®îc kÓ b»ng lêi cña nh©n vËt nµo ? Thuéc ng«i kÓ nµo?(DÕ MÌn tù kÓ - Ng«i kÓ thø nhÊt) ? TruyÖn kÓ theo ng«i nµy cã t¸c dông g× ? N¨m häc 2006-2007 - Vò: Vç c¸nh - Trịnh thượng: Ra vẻ bề trên, khinh thường người khác - C¹nh khoÐ: Kh«ng nãi th¼ng mµ nãi ¸m chØ, vßng vo nh»m ch©m chäc, xoi mãi - Lµm t¨ng t¸c dông cña biÖn ph¸p nh©n ho¸ - Phï hîp víi viÖc DM tù kÓ chuyÖn m×nh, tiÖn cho viÖc thÓ hiÖn suy nghÜ vµ c¶m xóc - Lµm cho c©u chuyÖn trë nªn thân mật, gần gũi, đáng tin cậy người đọc * Văn Bài học đường đời đầu tiên có hai phần - Đoạn 1: Từ đầu đến:"đứng đầu néi dung thiªn h¹ råi" PhÇn ®Çu: Miªu t¶ h×nh d¸ng tÝch c¸ch DÕ MÌn - §o¹n 2: Tõ "Chao «i, cã biÕt Phần sau: Kể bài học đường đời đầu tiên Em đâu rằng" đến hết hãy xác định hai phần nội dung trên văn ? ? Căn vào phương thức biểu đạt đã học, - Đ1: Phương thức miêu tả- tái em hãy cho biết đoạn thuộc phương thức biểu đạy trạng thái vật, người - Đ2: Phương thức tự sự: nào ? Đoạn thuộc phương thức biểu đạt nào ? ? Hai đoạn văn với phương thức biểu đạt khác * Liên kết đoạn:"Chao ô thuộc văn Em hãy …… không thể làm lại được" dÊu hiÖu liªn kÕt hai ®o¹n ? * T¹o c¶m gi¸c tß mß, l«i cuèn ? Đoạn văn này không có tác dụng liên kết người đọc, muốn tìm hiểu việc nội dung mà còn gợi cảm giác ntn với người đọc ? kh«ng suy tÝnh, lì x¶y viÖc d¹i ? §o¹n v¨n nµy phï hîp víi ng«i kÓ thø nhÊt ntn ? dét th× ©n hËn vÒ sau cña DÕ mÌn Hoạt động3: tìm hiểu văn bản: H×nh d¸ng, tÝch c¸ch cña DÕ mÌn Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt ë ®o¹n 1,DÕ MÌn tù giíi thiÖu vÒ m×nh ntn ? * Lµ mét chµng DÕ niªn Những chi tiết nào chứng tỏ Dế là niên cường tráng cường tráng ? Hãy xếp các chi tiết theo - Hình dáng: Đôi cánh mẫm bóng, vuốt chân nhọn hoắt, đôi đặc điểm chính Dế Mèn ? cánh dài, người là màu n©u bãng mì, ®Çu to næi tõng t¶ng, hai r¨ng ®en nhanh, r©u dµi uèn cong -Hành động: Đạp phanh phách, vò phanh ph¹ch gißn gi·, nhai ngoµm ngo¹m, trÞnh träng vuèt Lop6.net (12) §Æng ThÞ Thu - Trường thcs ngô gia tự Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n ? NhËn xÐt g× vÒ tr×nh tù miªu t¶ cña t¸c gi¶ C¸ch miªu t¶ nh vËy cã t¸c dông g× ? Kh«ng chØ cã tr×nh tù miªu t¶ hîp lÝ, TG cßn sö dông tõ ng÷ ntn ?(c¸ch dïng §T, TT) (GV có thể cho HS liệt kê tính từ và động từ ®o¹n v¨n, so s¸nh nh÷ng tÝnh tõ Êy víi nh÷ng từ đồng nghĩa khác rút nghệ thuật dùng từ ®o¹n v¨n) Bằng nghệ thuật độc đáo vậy, Dế Mèn lên lí tưởng tượng em là chàng DÕ ntn ? ? Dế Mèn có phẩm chất đáng quý nào? ? Kh«ng chØ ý thøc viÖc rÌn luyÖn søc khoÎ, Dế Mèn có ý thức vẻ đẹp mình nên tá rÊt h·nh diÖn Theo em DÕ MÌn cã quyÒn h·nh diÖn nh thÕ kh«ng ? T¹i sao? ? Từ tâm trạng hãnh diện ấy, Dế Mèn đã có hành động nào ? ? Những hành động cho em hiểu gì tính cách cña DÕ MÌn ? Trong v¨n tù sù, kÓ ë ng«i kÓ thø ba sÏ gióp cho người kể bộc lộ trực tiếp suy nghĩ mình ? Em h·y cho biÕt, tù giíi thiÖu vÒ m×nh, DÕ Mèn đã có suy nghĩ ntn ?Tìm câu văn nµo thÓ hiÖn nh÷ng suy nghÜ Êy ? ? Nh÷ng suy nghÜ, c¶m xóc ®îc béc lé trùc tiÕp nh vËy cã t¸c dông g× ? ? Em cã suy nghÜ g× nghe nh÷ng t©m sù cña DÕ MÌn GV: Kh«ng nh÷ng thÕ, nh÷ng t©m sù cña DM cßn khiến người đọc muốn nghe tiếp câu chuyện DM xem chàng Dế niên này đã trả giá ntn cho tÝnh kiªu c¨ng xèc cña m×nh N¨m häc 2006-2007 r©u - Miêu tả đặc điểm chung - Miêu tả phận cña DÕ MÌn - Miªu t¶ ngo¹i h×nh kÕt hîp víi hành động gây nên nh÷ng bé phËn Êy => H×nh ¶nh DÕ MÌn hiÖn lªn mçi lóc mét ®Ëm nÐt - Vẻ đẹp cường tráng, đẹp đẽ, trµn ®Çy søc sèng - Cã ý thøc viÖc rÌn luyÖn søc khoÎ (¨n uèng vµ lµm viÖc điều độ) * HS th¶o luËn: - Có vì đó là tình cảm chính đáng - Kh«ng v× nã lµ c¬ së cña tÝnh tù liªu, mét tÝnh xÊu * Đi đứng oai vệ nhà võ, cµ khÞa víi tÊt c¶ hµng xãm, qu¸t chị cào cào, đá anh gäng vã -Tưởng mình đứng đầu thiên h¹ * Kiªu c¨ng, tù phô, xèc næi *-T«i cho lµ t«i giái - Những gã xóc thường lầm cö chØ ng«ng cuång lµ tµi ba - Tôi tưởng tôi là tay ghê gớm sứp đứng đầu thiên hạ - Chao «i, t«i cã ®©u biÕt r»ng - Tho¸t n¹n råi mµ cßn ©n hËn qu¸, ©n hËn m·i - ThÕ míi biÕt, nÕu trãt kh«ng suy tÝnh lì x¶y nh÷ng viÖc d¹i dét *-C©u chuyÖn trë nªn thËt vµ sinh động - DÔ dµng truyÒn nh÷ng c¶m nghĩ đến với người đọc 2- Bài học đường đời đầu tiên Dế mèn Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Theo dõi đoạn truyện, em hãy cho biết mang - Khinh thường Dế Choắt, gây Lop6.net (13) §Æng ThÞ Thu - Trường thcs ngô gia tự Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n tính kiêu căng, Dế Mèn đã gây chuyện gì để phải ân hận suốt đời ? Em hãy tóm tắt ngắn gọn sù viÖc nµy? DÕ Cho¾t ®îc miªu t¶ qua m¾t cña DÕ MÌn ntn? (VÒ ngo¹i h×nh vµ tÝnh c¸ch) Trong kÓ vÒ DÕ Cho¾t, DÕ MÌn xng h« ntn?(Chó mµy) ? Dế Mèn còn có thái độ ntn trước lời xin giúp đỡ Dế Choắt ? (Coi thường, bỏ ngoài tai ) ? Dưới mắt Dế Mèn Dế Choắt là chú DÕ ntn ? ? Qua sù nh×n nhËn vÒ DÕ Cho¾t nh vËy, cµng thÓ hiÖn râ tÝnh c¸ch cña DÕ MÌn ntn ? ? Không coi thường Choắt, Dế Mèn còn gây víi chÞ Cèc, V× DÕ MÌn l¹i d¸m g©y sù víi chÞ Cèc mÆc dï chÞ Cèc mÆc dï chÞ ta to h¬n m×nh ? ? Dế Mèn đã trêu chị Cốc ntn? Em hãy nhận xét sù trªu chäc cña DÕ MÌn qua c©u h¸t ? ? Hành động dám chống lại kẻ lớn, mạnh mình gÊp nhiÒu lÇn nh vËy cã ®îc coi lµ dòng c¶m kh«ng ? T¹i sao? ? Em h·y cho biÕt hËu qu¶ cña viÖc lµm ng«ng cuồng đó là gì ?(Hậu với Dế Choắt, với Dế MÌn ?) ? Trước cái chết Dế Choắt, Dế Mèn có hành động ntn ? ? Nhận xét gì thái độ Dế Mèn ? Khác trước ntn? ? Thái độ cho em hiểu thêm gì Dế Mèn? N¨m häc 2006-2007 với chị Cốc dẫn đến cái chết DÕ Cho¾t * DÕ Cho¾t: Nh g· nghiÖn thuèc phiÖn - C¸nh ng¾n ngun ngñn, r©u mét mÈu, mÆt mòi ngÈn ng¬ - H«i nh có mÌo - Cã lín mµ kh«ng cã kh«n * Rất yếu ớt, xấu xí, lười nhác, đáng khinh - Kiêu căng, coi thường người kh¸c * Vèn tÝnh xèc næi, kh«ng suy nghÜ vÒ hËu qu¶ cña nh÷ng viÖc m×nh lµm - Kiªu c¨ng tù phô - Chñ quan - Muèn tá oai víi DÕ Cho¾t, muốn chứng tỏ mình là người đứng đầu thiên hạ - Đó là hành động ngông cuồng vì nó không có mục đích tốt đẹp mà ngược lại còn gây hËu qu¶ nghiªm träng * HËu qu¶: DÕ Cho¾t bÞ chÕt mét cách thảm thương - Dế Mèn người láng giềng => Dế Mèn suốt đời ân hận vì việc làm cña m×nh * Quú xuèng, n©ng DÕ Cho¾t lªn mà than, đắp mộ to cho Dế Choắt, đứng lặng hồi lâu nghĩ hồi lâu bài học đường đời đầu tiªn * Hối hận và xót thương - Biết ăn n¨n hèi lçi vÒ nh÷ng viÖc lµm cña m×nh - Có tình cảm đồng loại Hoạt động4: hướng dẫn học sinh tìm hiểu ý nghĩa văn bản: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt ? Sau tất các việc đã gây ra, là sau cái - Bài học thói kiêu căng, chết Dế Choắt, Dế Mèn đã tự rút bài học tình thân nhân ái đường đời đầu tiên cho mình Theo em bài học (+ Kẻ kiêu căng có thể làm hại người khác khiến phải ân hận lµ g× ? Lop6.net (14) §Æng ThÞ Thu - Trường thcs ngô gia tự Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n ? Hình ảnh Dế Mèn gợi cho em liên tưởng tính cách nào có người ? ? Nh©n vËt DÕ MÌn gièng, kh¸c nh÷ng NV truyÖn ngô ng«n ë ®iÓm nµo ? ? §Ó cã ®îc nh÷ng nÐt gièng vµ nh÷ng nÐt kh¸c ấy, em hãy nêu nét đặc sắc nghệ thuật miªu t¶ vµ kÓ chuyÖn ? ? Sự sinh động miêu tả và kể loài vật còn khiÕn em häc tËp ®îc g× ë sù quan s¸t vµ am hiÓu thÕ giíi loµi vËt cña t¸c gi¶ ? GV: Khác với truyện ngụ ngôn (Mượn truyện loài vËt nh»m ®a nh÷ng bµi häc nh»m r¨n dËy người ) Truyện Dế Mèn không đưa bài học nhằm răn dậy gợi cho người đọc không Ýt suy nghÜ ? VËy bµi häc cña DÕ MÌn gióp cho em cã suy nghÜ g× ? (HS nªu suy nghÜ chñ quan cña m×nh) GV: TruyÖn kh«ng chØ gióp ta hiÓu vÒ h×nh d¸ng tính cách, tâm trạn suy nghĩ và bài học đường đời cña DÕ MÌn mµ cßn gîi cho ta nh÷ng suy nghÜ s©u sắc để tất điều đó đến với chúng ta, em hãy khái quát lại nét đặc sắc nghệ thuật v¨n b¶n nµy ? HS đọc ghi nhớ SGK N¨m häc 2006-2007 suốt đời + Ph¶i biÕt sèng ®oµn kÕt víi người ) * Gièng: §îc nh©n hãa gièng người, hành động, tính cách giống người * Kh¸c: NV DÕ Cho¾t vµ DÕ MÌn truyÖn cña T« Hoµi ®îc giíi thiÖu chi tiÕt, cô thÓ ngoại hình, hành động, từ đó mà tính cách khắc ho¹ râ nÐt h¬n C©u chuyÖn v× mà sinh động, hấp dẫn, lôi cuèn - C¸ch quan s¸t, miªu t¶ loµi vËt sống động chi tiết cụ thÓ khiÕn nh©n vËt hiÖn lªn râ nÐt, ng«n ng÷ miªu t¶ s¾c nÐt, chÝnh x¸c - Trí tưởng tượng độc đáo khiến thÕ giíi loµi vËt hiÖn lªn sinh động giới loài người - Dùng ngôi thứ để kể, tạo c¶m gi¸c hån nhiªn thùc cho người đọc Hoạt động 5: Luyện tập: 1- Dựa vào đoạn văn miêu tả chân dung, em hãy vẽ tranh Dế Mèn tự hoạ, đặt cho nó nhan đề thích hợp 2- ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n kho¶ng tõ -5 c©u nãi vÒ c¶m nhËn c¶u em qua nh©n vật Dế Choắt, câu nói cuối đời nó 3- Tưởng tượng tâm trạng Dế Mèn đứng trước mộ Dế Choắt đoạn v¨n 5-7 c©u 4- Soạn bài "Sông nước Cà Mau" Họat động 6: Hướng dẫn nhà: - Häc bµi - ChuÈn bÞ bµi: Phã tõ” Lop6.net (15) §Æng ThÞ Thu - Trường thcs ngô gia tự Ngµy so¹n: Ngµy th¸ng Bµi 19- TiÕt 75 Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n n¨m 2010 N¨m häc 2006-2007 Ngµy d¹y: Ngµy th¸ng n¨m 2011 Phã tõ I- Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: + N¾m ®îc kh¸i niÖm phã tõ - HiÓu vµ nhí ®îc c¸c lo¹i ý nghÜa chÝnh cña phã tõ + Biết đặt câu có chứa phó từ để thể các ý nghĩa khác II- Tiến trình tổ chức các họat động dạy học: 1- KiÓm tra bµi cò: Gi¸o viªn kiÓm tra bµi so¹n cña häc sinh Bµi míi: A Giíi thiÖu bµi: B Tiến trình tổ chức các họat động: Hoạt động1: Hướng dẫn học sinh hình thành khái niệm phó từ Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt I Phã tõ lµ g×? ? HS đọc mục 1-12 SGK? Bài tập: Những từ in đậm bổ sung ý đã nghÜa cho nh÷ng tõ nµo ? Nh÷ng tõ ®îc bæ sung ý nghÜa §T thuéc tõ lo¹i nµo ? còng GV cã thÓ ghi b¶ng hoÆc dïng b¶ng phô ®a vÝ dô HS dïng kÝ §T tự để trả lời vÉn cha / thÊy §T to thËt /lçi l¹c TT soi gương §T rÊt a nh×n TT bướng ? Nhìn vào sơ đồ, hãy cho biết - Đứng trước động từ và tính từ từ in đậm đứng - Đứng sau động từ và tính từ vÞ trÝ nµo ? Bµi häc: Theo em thÕ nµo lµ phã tõ ? * Phó từ là từ chuyên kèm động từ HS nêu khái niệm, GV cho HS và tính từ để bổ sung ý nghĩa cho động từ và tính ghi ghi nhí tõ Hoạt động2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu các loại phó từ Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt ? HS đọc mục 1-13 Hãy II Các loại phó từ nh÷ng phã tõ nh÷ng c©u ý nghÜa §øng §øng sau v¨n Êy ? trước Hãy điền phó từ đó vào Chỉ quan hệ thời gian đã, b¶ng ph©n lo¹i? Chỉ mức độ thËt, rÊt l¾m * GV có thể đưa bảng phụ phân Chỉ tiếp diễn tương tự còng,vÉn laäi c¸c lo¹i phã tõ Chỉ phủ định kh«ng, Lop6.net (16) §Æng ThÞ Thu - Trường thcs ngô gia tự Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n (Ph« t« khæ A3 ph¸t cho tæ cho c¸c em th¶o luËn vµ ®iÒn) * Treo b¶ng cña tæ cho c¸c tæ nhËn xÐt vµ bæ sung Trªn c¬ së b¶ng ph©n lo¹i, GV nªu c©u hái: ? NÕu c¨n cø vµo vÞ trÝ, phã tõ gåm cã mÊy lo¹i? ? Với phó từ đứng trước động từ và tính từ, vµo ý nghÜa mµ nã bæ sung cho động từ và tính từ thì phó từ gåm mÊy lo¹i nhá ? ? Tương tự với phó từ đứng sau động từ và tính từ ? HS kh¸i qu¸t l¹i thµnh ghi nhí N¨m häc 2006-2007 cha đứng ChØ sù cÇu khiÕn Chỉ kết và hướng vµo, ChØ kh¶ n¨ng ®îc Ghi nhí 2: Phã tõ gåm hai lo¹i lín: * Phó từ đứng trước động từ và tính từ Những phó từ này thường bổ sung số ý nghĩa liên quan đến hành động, trạng thái, đặc điểm, tính chất đã nêu động từ và tính từ như: - Quan hÖ thêi gian - Mức độ - Sự tiếp diễn tương tự - Sự phủ định - Sù cÇu khiÕn * Phó từ đứng sau động từ, tính từ Những phó từ này thường bổ sung số ý nghĩa nh: - Mức độ - Khả - Kết và hưởng Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh luyện tập Bµi 1: Phã tõ ®îc in ®Ëm nh sau: a- Thế là mùa xuân mong ước đã đến ( đã - phó từ quan hệ thời gian) - Trong không khí không còn ngửi thấy nước lạnh lẽo (Không - phó từ phủ định, còn -phó từ tiếo diễn tương tự ) - Cây hồng bì đã cởi bỏ hết cái áo già đen thủi ( Đã -phó từ quan hệ thời gian) - Các cành cây lấm màu xanh (Đều -phó từ tiếp diễn thời gian) - Nh÷ng cµnh xoan kh¼ng khiu ®ang træ l¸ l¹i s¾p bu«ng to¶ nh÷ng t¸n hoa sang s¸ng, tim tÝm ( Đương- - phó từ quan hệ thời gian, lại - phó từ tiếp diễn tương tự, sắp- phó tõ chØ quan hÖ thêi gian ) - Mùa xuân xinh đẹp đã ! ( Đã- phó từ quan hệ thời gian) - Thế là các bạn chim tránh rét (Cũng- phó từ tiếp diễn tương tự, s¾p- phã tõ chØ quan hÖ thêi gian) b- Quả nhiên kiến càng đã xâu sợi (Đã-phó từ quan hệ thời gian, - phã tõ chØ kÕt qu¶ ) Bài 2: Cho HS đọc lại đoạn trích Dế Mèn trêu chị Cốc dẫn đến cái chết Dế Choắt và thuật lại đoạn văn gồm đến câu ( Chú ý sử dụng phó từ) Một hôm, thấy chị Cốc kiếm mồi, Dế Mèn cất giọng đọc câu thơ cạnh khoÐ råi chui tät vµo hang ChÞ Cèc rÊt bùc, ®i t×m kÎ d¸m trªu m×nh Kh«ng thÊy DÕ MÌn, chị Cốc trông thấy Dế Choắt loay hoay trước cửa hang Chị Cốc trút giận lªn ®Çu DÕ Cho¾t Bài 3: Chính tả ( Chú ý từ ngữ viết sai HS địa phương ) Họat động 4: Hướng dẫn nhà: - Häc bµi Lµm BT T 15 - Viết đọan văn nêu suy nghĩ em NV Dế Mèn qua phầ trích “Bài học ” (từ 5- câu) các phó từ dùng đọan văn và giải thích lí dùng phó từ - ChuÈn bÞ bµi: “T×m hiÓu chung vÒ v¨n miªu t¶” Lop6.net (17) §Æng ThÞ Thu - Trường thcs ngô gia tự Ngµy so¹n: Ngµy th¸ng Bµi 18- TiÕt 76 Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n n¨m 2010 N¨m häc 2006-2007 Ngµy d¹y: Ngµy th¸ng n¨m 2011 T×m hiÓu chung vÒ v¨n miªu t¶ I- Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: + Nắm hiểu biết chung văn miêu tả trước sâu vào số thao t¸c chÝnh nh»m lËp lo¹i v¨n b¶n nµy + NhËn diÖn ®îc ®o¹n v¨n b¶n, bµi v¨n miªu t¶ + Hiểu tình nào thì người ta thường dùng văn miêu tả II- Tiến trình tổ chức các họat động dạy học: 1- KiÓm tra bµi cò: - ThÕ nµo lµ v¨n tù sù ? Sù viÖc vµ nh©n vËt v¨n tù sù ? - Bè côc bµi v¨n tù sù ? NhiÖm vô tõng phÇn cña bµi v¨n tù sù? 2- Bµi míi: A Giíi thiÖu bµi: B Tiến trình tổ chức các họat động: Hoạt động1: Hình thành khái niệm miêu tả Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt I ThÕ nµo lµ v¨n miªu t¶ Bµi tËp: HS đọc tình SGK * T×nh huèng 1: T×nh huèng 1: Trªn ®êng ®i häc, em gÆp * T×nh huèng 2: người khách hỏi thăm đường nhà em * Tình 3: Đang đến trường, làm nào để người khách => Cả ba tình trên cần sử nhËn nhµ em dông v¨n miªu t¶ Tình 2: Em cùng mẹ đến cửa hàng mua áo, trước nhiều áo khác nhau, nhiều mµu nhiÒu vÎ, treo tËn trªn cao, lµm thÕ nµo để người bán hàng lấy xuống tận trên cao, làm nào để người bán hàng lấy xuống áo mà em định mua ? T×nh huèng 3: Mét HS líp hái em: "lùc sÜ" là người ntn ? Em phải làm gì để HS hình dung hình ảnh người lực sĩ đó ? ë t×nh huèng nµo cÇn sö dông miªu t¶ ? H·y lÊy vÝ dô mét t×nh huèng kh¸c ? ? Trở lại với văn " Bài học đường đời đầu - Dế Mèn: Khoẻ mạnh, hùng dũng tiªn" cã hai ®o¹n v¨n t¶ DÕ MÌn vµ DÕ Cho¾t - DÕ Cho¾t: YÕu ít, kh«ng cã søc sinh động, em hãy đọc lại hai đoạn văn sống đó? * DÕ MÌn: ? Hai đoạn văn giúp em hình dung đặc điểm - Hình dáng: Đôi càng mẫm bóng, vuốt cña hai chó DÕ nh thÕ nµo ? chân nhọn hoắt, đôi cánh dài, người ? Nh÷ng chi tiÕt, h×nh ¶nh nµo gióp em h×nh lµ mét mµu n©u hãng mì, ®Çu to næi dung đặc điểm bật hai chàng tảng, hai đen nhánh, râu dài Lop6.net (18) §Æng ThÞ Thu - Trường thcs ngô gia tự Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2006-2007 DÕ? uèn cong - Hành động: Đạp phanh phách, vũ phµnh ph¹ch gißn gi·, nhai ngo¹m, trÞnh träng vuèt r©u * T×nh huèng 3: - Nh g· nghiÖn thuèc phiÖn- C¸nh ng¾n ngun ngñn, r©u mét mÈu, mÆt mòi ngÈn ng¬ - H«i nh có mÌo - Cã lín mµ kh«ng cã kh«n GV: Tõ nh÷ng vÝ dô trªn, gv gióp HS kh¸i Bµi häc: qu¸t thµnh ghi nhí: V¨n miªu t¶ lµ lo¹i v¨n nh»m gióp người đọc, người nghe hình dung đặc điểm, tính chất bật vật, việc, người, phong cảnh làm cho cái đó lên trước mắt người đọc, người nghe.Trong v¨n miªu t¶, n¨ng lùc quan sát người viết, người nói thường bộc lộ rõ II LuyÖn tËp Hoạt động 2: hướng dẫn luyện tập: Bài tập 1: HS tìm và phân tích số tình tương tự mục ? Định hướng: a- Tan học, trên đường nhà, em lỡ đánh rơi cặp đựng sách, và đồ dùng học tập Quay lại, tìm mãi không thấy, em đành tới đồn trình báo các chú công an, nhờ tìm giúp Chú thường trực hỏi: Thế cái cặp cháu hình dáng, màu sắc ntn ? -Em nãi: b- B¹n Thanh ë m·i tËn §¾c L¾c, T©y Nguyªn cha mét lÇn ®îc th¨m Hµ Néi ViÕt th cho em, bạn mực không tin, cầu Thăng Long là to, cao và đồ sộ bào loại §«ng Nam ¸ VËy em ph¶i lµm g× cho b¹n tin ? c- Tôc ng÷ ViÖt Nam cã c©u " Tr¨ng quÇng trêi h¹n, tr¨ng t¸n trêi ma" Đứa em tuổi lần tò mò, háo hức nhờ em giải thích Em đã cô giáo dạy Đại Lý giảng rõ tượng này, chưa tìm cách nói cho em hiểu Bài tập 2: HS đọc đoạn thơ, văn SGK -16,17 Đoạn 1: Chân dung Dế Mèn nhân hoá: Khoẻ, đẹp, trẻ trung: Chân càng mẫm bóng, vuèt cøng, nhän ho¾t Đoạn 2: Hình ảnh chú bé Lượm gầy, nhanh, vui, hoạt bát, nhí nhảnh chim chích Đoạn 3: Cảnh hồ, ao, bờ bãi sau trận mưa lớn Thế giới loài vật ồn ào, náo động kiếm ăn Bài 4: Nếu phải viết bài văn tả mùa động đến quê hương em, em nêu lên đặc ®iÓm næi bËt nµo ? HS thảo luận: (Sự thay đổi trời, mây, cây, cỏ mặt đất, vườn, gió, mưa, không khí, người ) Lop6.net (19) §Æng ThÞ Thu - Trường thcs ngô gia tự Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2006-2007 Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập nhà: 1- HS đọc kĩ đoạn : "Lá rụng" Tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: - Cảnh lá rụng mùa đông miêu tả kĩ lưỡng nào ? - Những biện pháp nghệ thuật nào đã sử dụng thành công đây ? - C¶m nhËn c¶u em vÒ ®o¹n v¨n Êy ? 2- Khi cần hình dung lại khuôn mặt người mẹ kính yêu, em chú đến đặc điểm nào næi bËt ? (Nhìn khuôn mặt ? Nhìn kĩ đôi mắt và ảnh nhìn, mái tóc, vầng trán và nếp nh¨n ) 3- Chuẩn bị bài “Sông nước Cà Mau” Lop6.net (20) §Æng ThÞ Thu - Trường thcs ngô gia tự Ngµy so¹n: Ngµy th¸ng TuÇn 20 Bµi 19: TiÕt 77 Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n n¨m 2007 N¨m häc 2006-2007 Ngµy d¹y: Ngµy th¸ng n¨m 2007 sông nước cà mau I- Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: + Cảm nhận phong phú và độc đáo htiên nhiên sông nước vùng Cà mau + Nắm nghệ thuật miêu tả cảnh sông nước tác giả II- Tiến trình tổ chức các họat động dạy học: 1- KiÓm tra bµi cò: a ViÖc chän ng«i kÓ bµi " DÕ MÌn phiªu lu kÝ cã t¸c dông g× viÖc thùc hiÖn chủ đề? b Bài học đường đời đầu tiên Dế Mèn là gì ? Bài học kể câu chuyện hấp dÉn nh thÕ nµo ? Em h·y suy nghÜ g× vÒ c©u nãi cuèi cïng cña DÕ Cho¾t ? 2- Bµi míi: A Giíi thiÖu bµi: a- §äc bµi th¬ Mòi Cµ Mau cña nhµ th¬ Xu©n DiÖu b- Chỉ đồ vị trí địa lý mũi Cà Mau c- Xem đoạn băng hình vùng đất mũi Cà Mau d- Giới thiệu chân dung Đoàn Giỏi và tác phẩm "Đất rừng phương Nam": Nói thêm phim nhiều tập chuyển thể: "Đất phương Nam" B Tiến trình tổ chức các họat động: Hoạt động thầy và trò HS đọc chú thích * SGK * T¸c gi¶ §oµn Giái ®îc giíi thiÖu ntn? - GV bæ sung Chó thÝch SGK giíi thiÖu vÒ v¨n "Sông nước Cà Mau" ntn? GV hướng dẫn HS đọc văn bản: - Đoạn đầu đọc chậm, giọng miên man, đều, càng sau tốc độ đọc nhanh dÇn - Đoạn tả chợ đọc giọng vui, linh hoạt HS gi¶i nghÜa mét sè tõ khã, nhÊt lµ từ địa phương Nội dung cần đạt I §äc - Chó thÝch §äc : Chó thÝch: * §oµn Giái (1925-1989) quª ë tØnh TiÒn Giang, viÕt v¨n tõ thêi k× kh¸ng chiÕn chèng thùc d©n Ph¸p (1946-1954) * Tác phẩm Đoàn Giỏi thường viết sống, thiên nhiên và người Nam Bé * Bài văn"Sông nước Cà Mau" trích từ chương XVIII truyện "Đất rừng phương Nam" Đoàn Giỏi (Tên bài người biên sạon sách đặt) * "Đất rừng phương Nam" (1957) là truyÖn dµi næi tiÕng nhÊt cña §oµn Giái Truyện kể quãng đời lưu lạc cảu bé An, nhân vật chính - vùng đất U minh, miền T©y Nam Bé nh÷ng n¨m ®Çu cuéc kh¸ng chiÕn chèng thùc d©n Ph¸p * Qua câu chuyện đời lưu lạc Lop6.net (21)