Đang tải... (xem toàn văn)
- Kĩ năng thương lượng với người khác để thực hiện được lời hứa của mình.. * Mục tiêu: HS biết đồng tình với những hành vi thể hiện giữ đúng lời hứa , không đồng tình với những hành vi [r]
(1)TUẦN 4 Ngày soạn: 27/ 09/ 2019
Ngày giảng : 30/ 09/ 2019
BUỔI SÁNG Toán
TIẾT 16: LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Biết làm tính cộng trừ, số có chữ số, tính nhân chia bảng học - Biết giải tốn có lời văn, liên quan đến so sánh hai số số đơn vị
- Làm 1,2,3,4 2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ tính tốn nhanh, xác 3 Thái độ:
- HS tự giác làm
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK, bảng phụ - HS: ,bảng
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ Bài cũ: (4 phút) - Làm
2/ Bài mới: ( 30 phút)
a Giới thiệu mới: Ghi đầu b Thực hành :
Bài 1: Đặt tính tính cho HS đổi chéo kiểm tra
Bài 2: Tìm x
- Nêu mối quan hệ thành phần với kết phép tính
Bài 3: Tính
Bài 4: Tóm tắt
- HS nêu miệng - Nghe giới thiệu
- HS lên bảng đặt tính tính HS khác nêu cách tính
415 , … , 728 -415 + 245 830 483
- Nêu cách tính ( Tìm thừa số tích ,và tìm số bị chia )
X x = 32 ; X : = X = 32 : X = x X = X = 32 - Tự tính nêu cách giải x + 27 = 45 + 27 = 72 80 : - 13 = 40 – 13
(2)Thùng 1: 125l Thùng 2: 160l
Thùng thùng 1: l ? 4/ Củng cố, dặn dò: (1phút) - Chấm số vở, nhận xét
- VN xem lại bài, chuẩn bị sau
- Giải vào
160-125=35(l) - Nghe
- Nhận xét tiết học Tiếng anh
( GV BỘ MÔN ) Đạo đức
BÀI 2: GIỮ LỜI HỨA (Tiết 2) I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Nêu vài ví dụ giữ lời hứa 2 Kĩ năng:
- HS biết giữ lời hứa với bạn bè người 3 Thái độ:
- HS có thái độ q trọng người biết giữ lời hứa khơng đồng tình với người hay thất hứa
* GDTGHCM: HS thấy Bác Hồ người trọng chữ tín , hứa với điều Bác cố gắng thực Qua học giáo dục cho HS biết giữ thực theo lời hứa
II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ tự có khả thực lời hứa
- Kĩ thương lượng với người khác để thực lời hứa - Kĩ đảm nhận trách nhiệm việc làm
III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: VBT, bảng phụ, tranh - HS:VBT
IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Kiểm tra cũ: ( phút )
- HS lên bảng trả lời câu hỏi: Vì phải giữ lời hứa? Liên hệ thân
- GV nhận xét, ghi nhận 2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài:
b Hoạt động 1:Thảo luận theo nhóm người
- Vì giữ lời hứa tự tơn trọng thân tôn trọng người khác
VD: Em hứa chiều em dủ bạn học em giữ lời hứa
- Lớp nhận xét
(3)* Mục tiêu: HS biết đồng tình với hành vi thể giữ lời hứa , khơng đồng tình với hành vi khơng giữ đúng lời hứa.
* Cách tiến hành:
- Y/c HS thảo luận theo cặp khoanh vào chữ trước hành vi VBT
* Kết luận: Các việc làm a,d giữ lời hứa; Các việc làm b,c không giữ lời hứa.
c Hoạt động 2: Đóng vai
* Mục tiêu: HS biết ứng xử tình có liên quan đến giữ lời hứa. * Cách tiến hành:
- GV chia HS thành nhóm 4, thời gian phút yêu cầu HS thảo luận dể đóng vai tình sau
- Em hứa bạn làm việc sau em hiểu việc làm sai ( VD : hái trộm vườn nhà người khác, tắm sơng….)khi em làm gì? - Em có đồng tình với cách ứng xử nhóm vửa khơng? Vì sao?
- Theo em có cách giải khác tốt không?
- GV nhận xét kết luận: Nếu trong những tình trên, em hứa với bạn em cần xin lỗi bạn giải thích lí do và khuyên bạn không nên làm điều sai trái. d.Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
* Cách tiến hành: GV nêu tình huống, HS đồng ý với tình dơ thẻ đỏ, cịn khơng đồng ý dơ thẻ xanh a) Khơng nên hứa hẹn với điều b) Chỉ nên hứa điều thực
c) Có thể hứa điều, cịn thực hay khơng khơng quan trọng
d) Người biết giữ lời hứa người tin cậy, tôn trọng
đ)Cần xin lỗi giải thích rõ lí thực lời hứa
e) Chỉ cần thực lời hứa với người lớn
- HS thảo luận nhóm đơi để tìm câu trả lời
- HS thảo luận tự phân vai đại diện nhóm lên đóng vai tình
- HS ý theo dõi tình mà hai đội đóng vai
VD: Em có đồng tình với cách ứng xử nhóm bạn tắm sơng việc làm khơng đúng, nguy hiểm tới tính mạng chúng em……
VD : Em khuyên bạn bạn khơng nghe em em nói chuyện với người lớn … - HS ý lắng nghe
(4)tuổi
* Kết luận : Đồng tình với ý kiến b,d, đ; Khơng đồng tình với ý kiến a,c,e.
Rút học : Nói lời phải giữ lấy lời, biết giữ lời hứa người tin cậy tôn trọng Giư lời hứa biết tơn trọng thân tôn trọng người khác
- Qua học thấy lúc sốngBác Hồ là người ntn?
3/ Củng cố, dặn dò: ( phút ) - VN học chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học
- HS ý lắng nghe ghi nhớ
- HS trả lời
- HS ý lắng nghe BUỔI CHIỀU
THỰC HÀNH TOÁN (T1) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Củng cố kĩ thực phép cộng, trừ, nhân, chia, giải tốn 2 Kĩ năng
- Tính tốn thành thạo nâng cao kiến thức Toán học 3 Thái độ
- u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở thực hành toán
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ: (5phút) - Gọi hs lên bảng làm - Gv nhận xét, tuyên dương B Bài mới: (30phút) a Giới thiệu bài b Bài mới
Bài 1: Đặt tính tính - Gọi hs đọc yêu cầu đề ? Khi đặt tính cần lưu ý điều gì? ? Khi tính ta thực tính ntn? - Gọi hs lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét, chữa
- GV chốt Bài 2: Tính.
? Muốn tính biểu thức ta làm nào? - Gọi Hs lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét, chữa
- HS lên làm cũ
- hs đọc yêu cầu đề - Hs nêu
- HS lên bảng thự phép tính, lớp làm VTH
- HS đọc yêu cầu
- Ta tính nhân chia trước cộng trừ sau
(5)- GV chốt Bài 3: Tìm x:
? Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào?
? Muốn tìm số bị chia ta làm nào? - Gọi hs lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét, chữa
- GV chốt Bài 4:Bài toán
- Yêu cầu hs nêu đề ? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì? - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét, tuyên dương - GV chốt
C Củng cố - Dặn dị: (5phút)
- Về nhà ơn tập lại dạng tốn liên quan đến hình học
a) x + 48 = 32 + 48 = 80 b) 90 : – = 30 – = 27
- Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số
- Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia
- HS lên bảng làm a) X x = x : = x = : x = x x = x = 15 - HS đọc yêu cầu
- HS trả lời
Bài giải
Chị hái nhiều mẹ số cam là: 180 – 145 = 35 ( quả)
Đáp số: 35 cam - Lắng nghe
Tự nhiên xã hội
BÀI 7: HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Biết tim đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông mạch máu , thể chết
2 Kĩ năng:
- Chỉ đường máu sơ đồ vịng tuần hồn lớn vịng tuần hồn nhỏ
3 Thái độ:
- Các em có hứng thú học tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK, bảng phụ,sơ đồ vịng tuần hồn, phiếu ghi tên loại mạch máu vịng tuần hồn
- HS: SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ: (3 phút)
- Kể tên phận quan tuần hoàn hình vẽ
(6)- Nhận xét
2/ Bài mới: (27 phút) a Giới thiệu bài: Ghi bài. b Hoạt động 1: Thực hành
*Mục tiêu: Biết nhịp đập tim đếm nhịp mạch đập
* Cách tiến hành:
- Bước 1: Làm việc lớp +GV hướng dẫn:
Áp tai vào ngực bạn để nghe tim đập đếm số nhịp đập tim phút - Đặt ngón trỏ ngón bàn tay phải lên cổ tay trái đếm số nhịp mạch đập nhịp
+ GV gọi số HS lên làm mẫu Bước 2: Làm việc theo cặp
GV quan sát , giúp đỡ em Bước 3: Làm việc lớp +GV hỏi:
- Các em nghe thấy áp tai vào ngực bạn?
- Khi đặt đầu ngón tay lên cổ tay mình, em cảm thấy gì?
- GV gọi vài nhóm trình bày * GV đưa kết luận
c Hoạt động 2: Làm việc với SGK
* Mục tiêu: Chỉ đường máu sơ đồ vịng tuần hồn lớn vịng tuần hồn nhỏ
* Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm GV yêu cầu HS làm việc theo gợi ý:
+ Chỉ động mạch mao mạch sơ đồ ( H3 trang 17)
+Nêu chức loại mạch máu + Chỉ nói tênđường máu vịng tuần hồn chức vịng tuần hồn
Bước 2: Làm việc lớp
+ Gọi đại diện nhóm trình bày vào sơ đồ
- GV nhận xét, Kết luận
d Hoạt động 3: Chơi trị chơi ghép chữ vào hình
* Mục tiêu : Củng cố kiến thức học
- Nhắc lại - Đọc lôgô - HS nghe
- số HS lên làm mẫu - lớp quan sát- nhận xét
- Từng cặp HS thực hành hướng dẫn
- Các nhóm xung phong lên trình bày
- Nhận xét
- HS theo nhóm thảo luận Nhóm 3: câu Nhóm 2: câu Nhóm 4: câu
- Đại diện nhóm trình bày
(7)vịng tuần hồn * Cách tiến hành :
Bước 1: GV phát cho nhóm sơ đồ vịng tuần hồn( sơ đồ câm) phiếu rời ghi tên loại mạch máu vịng tuần hồn
+ u cầu nhóm thi đua ghép chữ Nhóm hồn thành trước, Ghép chữ vào sơ đồ vị trí trình bày đẹp thắng
Bước 2: GV quan sát
- GV cho nhóm nhận xét , đánh giá xem nhóm thắng
3/ Củng cố, dặn dị: (4 phút) - Tóm tắt ND
- Về học chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học
- Chơi trò chơi
- Nghe
Mĩ thuật ( GV BỘ MÔN ) Ngày soạn: 27/ 09/ 2019
Ngày giảng: 01/ 10/ 2019
BUỔI SÁNG Thể dục (GV BỘ MÔN)
Toán
TIẾT 17: KIỂM TRA I/ MỤC TIÊU
1/ Kiến thức
Kiểm tra kết đầu năm học HS: 2/ Kĩ năng
- Kĩ thực phép cộng , phép trừ số có chữ số(có nhớ lần); Nhận biết số phần đơn vị( dạng 1/2, 1/3,1/4, 1/5)
- Giải tốn có phép tính Biết tính độ dài đường gấp khúc phạm vi số học)
3 Thái độ:
- HS tự giác làm
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Đề kiểm tra
- HS: Giấy kiểm tra
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
(8)Kiểm tra chuẩn bị HS 2/ Bài mới: (30 phút)
a Giới thiệu bài: Ghi bài. b Kiểm tra:
Bài 1: Đặt tính tính: 327 + 416 561- 244 462 + 354 728 - 456
Bài 2: Khoanh vào 1/3 số hình bên
Bài 3:
Mỗi hộp cốc có
Hỏi hộp cốc có cái? Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc ABCD có kích thước hình vẽ
c Đánh giá cho điểm:
Bài :(4 đ) Mỗi phép tính đ Bài 2: (1đ) Khoanh tròn câu Được 0,5 đ
Bài 3: (2.5đ)
Viết lời giải đ Viết phép tính đ Viết đáp số ½ đ
Đổi độ dài đường gấp khúc m ½ đ
4 Củng cố, dặn dị: (5 phút) - GV thu chấm
- Về xem bảng nhân Nhận xét tiết học
- Nhắc lại
- HS làm vào giấy:
327 561 462 728
+ 416 - 244 +354 - 456 743 317 816 272
Bài giải
Số cốc hộp có là: 4 = 32 (cái cốc) Đáp số: 32 cốc
Bài giải
Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 35+25+40= 100 ( cm)
Đường gấp khúc ABCD có độ dài là: 100 cm = 1m
Đáp số: 1m
- Nộp - Nghe
- Nhận xét tiết học Tập đọc-Kể chuyện
TIẾT 10,11: NGƯỜI MẸ I MỤC TIÊU
(9)A Tập đọc:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu nội dung câu chuyện: Người mẹ yêu Vì người mẹ làm tất
- Trả lời câu hỏi sách giáo khoa. B Kể chuyện:
- Bước đầu biết bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai 2 Kĩ năng
- Tự nhận thức để hiểu giá trị người phải biết ơn công lao hi sinh mẹ cho
- Tìm kiếm lựa chọn, giả vấn đề để chấp nhận gian khổ, hi sinh thân người mẹ để cứu
3 Thái độ
- u thích mơn học
* QTE: Quyền mẹ thương yêu, chăm sóc. II GIAÓ DỤC KĨ NĂNG SỐNG
- Ra định, giải vấn đề - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa tập đọc SGK
- Tranh minh họa đoạn câu chuyện SGK
- Bảng phụ ghi chép số đoạn có câu kể câu nói nhân vật IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra: 5’
- Hỏi tiết trước
- Gv nhận xét, tuyên dương B Bài mới: 25’
a Giới thiệu bài:
- Gv hướng dẫn HS xem tranh câu chuyện, hỏi:
+ Có tranh? + Đoán xem hai người nói với nhau điều gì?
- Gv giới thiệu nội dung học b Luyện đọc:
- Gv đọc mẫu lần Hướng dẫn hs cách đọc diễn cảm đoạn
- Luyện đọc câu luyện phát âm từ khó
- Luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ
- Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc theo nhóm
- Gv ý theo dõi nhận xét, tuyên
- hs đọc “Quạt cho bà ngủ” trả lời câu hỏi SGK
- Hs quan sát tranh chuyện: Người mẹ (SGK)
- Hs trả lời - Hs nhắc lại
- Hs lắng nghe dò SGK - Hs đọc câu nối tiếp
- Hs nối tiếp đọc đoạn tìm hiểu nghĩa từ
(10)dương
c Tìm hiểu nội dung (15’): - Yêu cầu hs đọc đoạn
- Kể vắn tắt chuyện xảy đoạn - Yêu cầu hs đọc đoạn
- Bà mẹ làm để bụi gai đường cho bà?
- Yêu cầu hs đọc đoạn
- Bà mẹ làm để hồ nước đường cho mình?
- Yêu cầu hs đọc đoạn
- Thần Chết có thái độ thấy bà mẹ?
- Bà mẹ trả lời thần chết nào? - Hs đọc thầm toàn
- Chọn ý nói lên nội dung câu chuyện
* Gv chốt lại nội dung – ghi bảng * QTE: Quyền mẹ thương yêu, chăm sóc
d Luyện đọc lại (10’):
- Gv đọc đoạn Gọi hs đọc đoạn lại
- Hs luyện đọc theo vai
KỂ CHUYỆN: 20’ Kể chuyện theo tranh – nhóm nhỏ: - Gv hướng dẫn hs nhìn vào tranh vẽ theo trí nhớ để kể lại câu chuyện
- Gv nhận xét tuyên dương C Củng cố - Dặn dò: 5’
- Gv hỏi lại nội dung: Vì bà mẹ đồng ý làm nhiều việc khó khăn, nguy hiển cho mình?
- Nhận xét chung tiết học
- hs đọc - hs kể
- hs đọc đoạn - - hs trả lời - hs đọc -2 hs trả lời - hs đọc - Hs trả lời - hs trả lời - Cả lớp đọc
- Hs thảo luận nhóm đơi báo cáo
- hs nối tiếp đọc - Mỗi nhóm hs đọc
- Hai nhóm thi đọc với - Hs lập nhóm, phân vai
- Hs thi dưng lại câu chuyện theo vai - Cả lớp nhận xét bình chọn
- Hs trả lời: Bà mẹ đồng ý làm nhiều việc khó khăn bà muốn cứu đứa thoát khỏi tay Thần Chết.
BUỔI CHIỀU Chính tả-Nghe viết TIẾT 7: NGƯỜI MẸ I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Nghe viết tả 2 Kĩ năng:
- Trình bày hình thức văn xi Làm tập2a tập 3a 3 Thái độ: - HS có ý thức rèn chữ viết tốt.
(11)- GV: SGK, bảng phụ, - HS:Vở, bảng
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ Bài cũ: (3 phút)
- Viết từ: ngắc ngứ, ngoặc kép, trung thành
- Nhận xét, ghi điểm 2/ Bài mới: (31 phút) a Giới thiệu bài: Ghi bài.
b Hướng dẫn HS Nghe- viết: (20 phút)
* GV đọc mẫu lần 1.
- Đoạn văn có câu?
- Tìm tên riêng có tả
- Các tên riêng viết nào?
- Những dấu câu dùng đoạn văn?
c Hướng dẫn HS viết
- GV yêu cầu HS nêu từ khó viết vào bảng
- Đọc mẫu lần - Đọc mẫu lần
- Thu 1/3 chấm, nhận xét d Luyện tập: (10 phút) Bài 2a: cho HS làm chữa bài.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải Bài 3a
+ Mời HS thi viết nhanh từ tìm lên bảng, sau đọc kết
+ GV nhận xét, chốt lại lời giải Ru- dịu dàng- giải thưởng
3/ Củng cố, dặn dò: (5 phút)
- Nhắc HS cịn viết sai tả nhà sửa lỗi, xem BT HTL câu đố
- Chuẩn bị sau
- HS lên bảng viết, lớp viết bảng
- Nhắc lại
- Nghe, HS đọc lại Cả lớp theo dõi HS quan sát đoạn văn , nhận xét tả:
- câu
- Thần Chết, Thần Đêm Tối - Viết hoa chữ đầu câu
- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm -Viết bảng từ khó nêu - HS viết
- HS sửa lỗi
- Đọc yêu cầu - Làm
- HS lên bảng làm, lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu làm vào - HS lên bảng làm
- HS nghe
-Nhận xét tiết học
(12)TIẾT 4: HỌC HÁT BÀI: BÀI CA ĐI HỌC (lời 2) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Hs hát lời thuộc 2 Kĩ năng:
- Hs biểu diễn hát với số động tác phụ hoạ 3 Thái độ:
- Giáo dục tình yêu mến trường lớp yêu mến bạn bè II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Nhạc cụ: Đàn, phách
- Chuẩn bị vài động tác vận động phụ hoạ III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định tổ chức: (1phút) 2 Kiểm tra cũ: (4 phút) - Gọi Hs lên bảng biểu diễn - Gv nhận xét đánh giá
3 Bài mới: (28phút)
-Gv giới thiệu mới: Gv thuyết trình * Hoạt động 1: Học hát: Bài ca học (lời2)
- Gv cho hs luyện - Gv đàn cho hs hát lời - Gv cho nhóm, bàn hát lời - Gv sửa sai cho hs (nếu có)
Câu : Trường em xa xa … cao cao. + Gv hát mẫu
+ Gv đàn cho hs hát
+ Gv sửa sai cho hs (nếu có) Câu : Ngày tháng tới … thương yêu. + Gv hát mẫu
+ Gv đàn cho hs hát
+ Gv sửa sai cho hs (nếu có) - Gv cho hs hát ghộp câu1 câu
- Gv cho tổ, nhúm hát ghộp câu câu Câu : Đùa nô tung tăng … ca vang. + Gv hát mẫu
+ Gv đàn cho hs hát
+ Gv sửa sai cho hs (nếu có) Câu : Nhịp bước bước … tới trường. + Gv hát mẫu
+ Gv đàn cho hs hát
+ Gv sửa sai cho hs (nếu cú) - Gv cho hs hát ghộp câu câu - Gv cho hs hát ghộp lời
- hs biểu diễn
- Hs luyện - Hs hát(1 đến lần) - Bàn, nhóm hát - Hs nghe
- Hs hát theo hướng dẫn Gv - Hs nghe
- Hs hát theo hướng dẫn Gv - Hs hát ghộp câu 1,2
- Tổ, nhúm hát ghộp - Hs nghe
- Hs hát theo hướng dẫn Gv
- Hs nghe
(13)- Gv cho học sinh nhóm bàn hát lời - Gv cho hs hát lời nối tiếp sang lời - Gv cho hs hát kết hợp gõ đệm theo phách - Gv cho tổ1 hát,tổ gõ đệm theo phách ngược lại
- Gv nhận xột
* Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ.
- Gv vận động phụ hoạ mẫu
- Gv hướng dẫn hs động tác đồng thời thực hành hs
- Gv cho hs hát vận động - Gv sửa sai cho hs (nếu cú)
- Gv cho học sinh nhóm tổ hát vận động - Gv cho hs lên bảng biểu diễn
- Gv nhận xét tuyên dương 4 Củng cố - Dặn dò: (2phút) - Gv củng cố lại nội dung học - Gv đàn cho hs hát lại hát
- Nhắc hs học xem trước hát “Đếm sao”
- Gv nhận xột học
- Hs hát lời
- Hs hát gừ đệm theo phách theo tổ luân phiên
- Hs quan sát
- Hs vận động phụ hoạ - Hs hát vận động - Nhóm, tổ thực - Hs biểu diễn
- Hs hát tập thể - Hs nghe lĩnh hội Hoạt động lên lớp
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG BÀI 1: CHIẾC VÒNG BẠC
I MỤC TIÊU 1 Kiến thức:
- Hiểu lòng yêu thương, quan tâm chu đáo Bác Hồ với em nhỏ - Hiểu giữ lời hứa (giữ chữ tín) Vì phải giữ lời hứa? Biết phân biệt biểu hành vi giữ lời hứa hành vi không giữ lời hứa
2 Kĩ năng:
- Thực việc làm thân, biết giữ lời hứa sống hàng ngày
3 Thái độ:
- Biết giữ lời hứa, quan tâm tới người sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 Giáo viên: Tranh SGK, phiếu tập, bảng phụ, bút dạ. 2 Học sinh: Sách giáo khoa.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Hoạt động 1: Khởi động (5’)
- Cho HS lớp hát bài: Ai yêu Nhi đồng Bác Hồ Chí Minh”
(14)- GV tuyên dương HS, chuyển ý giới thiệu
2 Hoạt động 2: Đọc hiểu (15’)
- HS lớp đọc thầm mục tiêu, HS đọc mục tiêu trước lớp
- HS nhắc lại mục tiêu trước lớp - GV nhận xét, chốt mục tiêu, chuyển ý * Hoạt động cá nhân:
- GV kể lại đoạn đầu câu chuyện “Chiếc vòng bạc”
+ Bác Hồ làm gặp lại em bé sau năm xa?
+ Em bé cảm thấy trước việc làm Bác?
+ Việc làm Bác thể tình cảm Bác với em nhỏ?
* Hoạt động nhóm
GV chia lớp làm nhóm, thảo luận:
3 Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng: 15’
* Hoạt động cá nhân:
- Em kể việc em giữ lời hứa với người khác? - Em thất hứa với người khác chưa? Hậu việc thất hứa nào?
* Hoạt động nhóm
- Chia lớp thành nhóm thảo luận cách xử lý tình huống:
+ Tình 1: Em hứa với cô giáo học Em làm để thực lời hứa đó?
- Tình 2: Em hứa với bố mẹ đạt kết học tập cao năm học này.Em làm để thực lới hứa
4 Hoạt động 4: Tổng kết đánh giá (5’)
- Bài học mà em nhận qua câu chuyện gì?
Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe
- Cả lớp đọc thầm, HS đọc trước lớp - HS nhắc lại
- HS lắng nghe
- HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời
- HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm
- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung
- HS nêu miệng - HS làm
- HS chia nhóm, thảo luận cách xử lý tình
- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung
(15)Tiếng anh ( GV BỘ MÔN ) Ngày soạn: 27/ 09/ 2019
Ngày giảng: 02/ 10/ 2019
Toán
TIẾT 18: BẢNG NHÂN 6 I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Bước đầu thuộc bảng nhân 2 Kĩ năng:
-Vận dụng giải tốn có phép nhân Làm tập 1,2,3 3 Thái độ:
- GD tính cẩn thận làm II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK, bìa có chấm trịn
- HS: vở, bảng con, bìa, có chấm trịn III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ Bài cũ: (4 phút)
- GV phát kiểm tra nhận xét nhận xchung
2/ Bài mới: (30 phút) a Giới thiệu bài: Ghi
b Lập bảng nhân 6: (10 phút)
* nhân với quy ước số - chấm trịn lấy lần chấm tròn x =
* Tìm kết phép nhân số với số khác( Số thứ hai khác khác 1) cách chuyển tính tổng số hạng - GVHD HS lập công thức x = 12; x = 18
+ GV cho HS quan sát hỏi: Có bìa, bìa có chấm tròn lấy lần GV nêu “ lấy lần “ viết thành phép nhân ntn?
- Gọi HS nêu kết phép cộng 6+6 GV viết x = + = 12
- Làm để tìm 6x bao nhiêu?
- GV ghi: x = + + Vậy x = 18
- GV hướng dẫn HS lập cơng thức cịn lại bảng nhân
- HS nhận kiểm tra - Nhắc lại
+ lấy lần - nhân
- Nghe - Quan sát
+ HS lấy lần ,mỗi lần bìa có chấm trịn
+ HS viết x
- HS chuyển x = + = 12 - Ta chuyển thành phép cộng 6+6+6
- HS nêu lại công thức
(16)* Trong bảng nhân 6, tích tiếp liền sau tích liền trước cộng thêm
* Phép nhân cách viết ngắn gọn tổng số hạng
b Thực hành: (20 phút) Bài 1: GV hỏi gọi HS trả lời
Bài 2: GV tóm tắt : Mỗi thùng: l dầu thùng: ….l dầu?
Bài 3: Cho HS làm vào chữa bài 3/ Củng cố, dặn dò: (5 phút)
- Gọi vài HS đọc bảng nhân - Về xem lại bài, chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học
- GV nhắc hs làm tập
- Đại diện nhóm lên báo cáo x = 24 x = 42
6 x = 30 x = 48 x = 36 x = 54 x 10 =
- HS nêu miệng
- Cho HS làm nhóm bàn - HS quan sát trả lời
- HS nêu yêu cầu bài, đọc toán giải vào theo nhóm bàn
Bài giải
Số l dầu thùng là: 6x5= 30( l) Đáp số: 30 lít
- HS nêu yêu cầu làm vào 12 18 24 30 36 42 48 54 60 - Vài HS đọc
- Nghe
- HS ý lắng nghe - Làm hết tập Tự nhiên xã hội
TIẾT 8: VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Nêu số việc cần làm để giữ gìn bảo vệ vệ sinh quan tuần hoàn 2 Kĩ năng:
- Biết không nên luyện tập lao động sức 3 Thái độ:
- Có ý thức bảo vệ quan tuần hoàn
*GDBVMT:Biết số hoạt động người gây nhiễm bầu khơng khí, có hại đến hệ tuần hồn Biết số việc làm có lợi cho hệ tuần hồn
II/ CÁC KỸ NĂNG CẦN GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: So sánh, đối chiếu nhịp tim trước sau vận động
(17)III/ CHUẨN BỊ: - GV: SGK, tranh, - HS: SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ Bài cũ: (4 phút)
- Chỉ đường máu sơ đồ vòng tuần hoàn lớn, nhỏ
- Nhận xét, ghi nhận 2/ Bài mới: (30 phút) a Giới thiệu bài: Ghi bài.
b Hoạt động 1: Chơi trò chơi vận động. * Mục tiêu: So sánh mức độ làm việc của tim chơi đùa sức lúc làm việc nặng nhọc với lúc thể nghỉ ngơi, thư giãn
* Cách tiến hành:
- Bước 1: Nhận xét thay đổi nhịp đập tim sau trị chơi
- Lúc đầu vận động
VD: Trò chơi” thỏ, ăn cỏ, uống nước, cào hang”
- Hướng dẫn cách chơi, luật chơi;
Lúc đầu chậm, sau nhanh GV hô làm mẫu,
Con thỏ: Người chơi để bàn tay lên bên đầu vẫy vẫy tượng trưng cho tai thỏ
Ăn cỏ: Người chơi chụm ngón tay phải lại để vào lịng bàn tay trái Uống nước: Các ngón tay phải chụm lại đưa lên gần miệng
Vào hang: Đưa ngón tay phải chụm lại vào tai
Cho HS chơi số lần
- Các em có cảm thấy nhịp tim ta nhanh lúc ta ngồi yên không?
Bước 2: Cho HS chơi số trò chơi đòi hỏi vận động nhiều
* Trò chơi: Đổi chỗ cho
* Yêu cầu HS phải chạy nhanh để chiếm
- HS lên bảng - Nhắc lại
- Đọc lơgơ
- Mũi, khí quản, phế quản phổi
- Sổ mũi, ho, đau bụng, sốt…
- HS chơi làm theo sai bị phạt hát
- HS chơi trò chơi - HS nêu nhận xét
- Vận động mạnh tim đập nhanh bình thường
(18)chỗ ngồi cho
- So sánh nhịp đập tim mạch vận
động mạnh với vận động nhẹ nghỉ ngơi
GV Kết luận : - Vận động mạnh tim mạch đập nhanh bình thường …… c Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
* Mục tiêu:- Nêu việc nên làm và không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan tuần hoàn
- Tập thể dục đặn, vui chơi lao động vừa sức để bảo vệ quan tuần hoàn * Cách tiến hành :
- Bước 1: Làm việc theo cặp( người hỏi, người trả lời)- Đưa H/19
- Hoạt động có lợi cho tim mạch, không luyện tập lao động sức? - Theo bạn trạng thái cảm xúc làm cho tim đập mạnh hơn? + Khi vui
+ Lúc hồi hộp, xúc động mạnh + Lúc tức giận
+ Thư giãn
- Tại không nên mặc quần áo, dày chật?
- Kể tên số thức ăn, đồ uống,… giúp bảo vệ tim mạch tên thức ăn, đồ uống… làm tăng huyết áp, gây xơ vữa động mạch
- Bước 2: Làm việc lớp * GV kết luận : SGK 3/19 - Liên hệ HS:
3/ Củng cố, dặn dò: (2 phút) - Nhận xét tiết học
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
-Thảo luận nhóm
- Tổ 1,2 - Đọc lô gô - Quan sát
- Các cặp thảo luận , đặt câu hỏi cho nội dung tranh
- Đại diện cặp lên trình bày HS trao đổi bổ sung
- Tự trả lời
(19)Tiếng anh ( GV BỘ MÔN )
Tiếng anh ( GV BỘ MÔN ) Ngày soạn: 27/ 09/ 2019
Ngày giảng: 03/ 10/ 2019
Toán
TIẾT 19: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Thuộc bảng nhân 2 Kĩ năng:
- Vận dụng tính giá trị biểu thức, giải toán Làm tập 1,2,3,4 3 Thái độ:
- Học sinh tự giác làm II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK,bảng phụ
- HS: vở, bảng - Bộ đồ dùng - Vở tập toán
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ Bài cũ: (4 phút)
- Đọc bảng nhân 6, đọc thêm, bớt - Nhận xét, ghi điểm
2/ Bài mới: (30 phút) a Giới thiệu bài: Ghi bài. b Thực hành:
Bài 1: Tính nhẩm. - x = 12; x = 12
Vậy x = x 12 hay : x = x
x = x Bài 2: Tính
6 x + = 54 + 6; ….= 60 Bài 3: Tóm tắt.
1 học sinh: học sinh: … vở?
Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm. a)12,18,24,30,36,42,48
b)18,21,24,27,30,33,36 3/ Củng cố, dặn dò: (4 phút)
- Gọi số HS đọc( 4HS), HS đếm - Nhắc lại
- Nêu kết quả, làm - Nhận xét phép tính bên
- HS nêu thứ tự thực biểu thức làm vở.đổi chéo kiểm tra - Tự đọc toán giải vào x = 24( vở)
- Đọc yêu cầu
(20)-VN xem lại bài, chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học
- Đọc bảng nhân - Nghe
Tập đọc
TIẾT 12: ÔNG NGOẠI I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Biết đọc kiểu câu, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện , với lời nhân vật
- Hiểu ơng hết lịng chăm lo cho cháu, cháu mãi biết ơn ông
- Người thầy cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học.( Trả lời câu hỏi SGK)
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ đọc diễn cảm 3 Thái độ:
- Hs biết u thương ơng
II/ CÁC KỸ NĂNG SỐNG CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Giao tiếp (trao đổi, chia sẻ suy nghĩ , cảm xúc với bạn bè)
- Trình bày suy nghĩ ( mạnh dạn tự tin trình bày suy nghĩ nhận xét trả lời câu hỏi)
- Xác định giá trị(nhận biết điều tốt đẹp người thân dành cho mình) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Tranh, Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ Bài cũ: (4 phút)
- Đọc Người mẹ Và hỏi ND câu chuyện
Nhận xét, ghi điểm 2/ Bài mới: (30 phút) a Giới thiệu bài: Ghi bài b Luyện đọc: (12 phút) * GV đọc
- Đưa tranh
* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc câu; theo dõi HS phát âm - Đọc đoạn trước lớp
- Hướng dẫn HS nghỉ số câu giải nghĩa từ khó
- Đọc đoạn nhóm - Theo dõi HS đọc
c Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: (10 phút) -Thành phố vào thu có đẹp?
- HS đọc
- Nhắc lại - Nghe - Quan sát
- Đọc nối tiếp em câu - Đọc nối tiếp đoạn 1-2 lượt
- Đọc đoạn nhóm - Đọc đoạn
(21)- Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học nào?
- Tìm hình ảnh mà em thích đoạn ơng dẫn cháu đến thăm trường?
- Vì bạn nhỏ gọi ông ngoại người thầy đầu tiên?
d Luyện đọc lại: (8 phút)
- GV hướng dẫn em đọc đoạn rõ ràng, rành mạch,diễn cảm, nghỉ
3/ Củng cố, dặn dị: (1 phút)
- Em thấy tình cảm ông cháu văn nào?
- GV nhận xét – nhắc nhở - VN luyện đọc thêm
sông trong, trôi lặng lẽ hè phố
- Đọc đoạn
- Ông dẫn bạn mua vở, chọn bút, hướng dẫn bạn cách bọc vở, dán nhãn, pha mực, dạy bạn chữ
- Đọc đoạn
- HS tự thích hình ảnh khác
- Đọc câu cuối
- Vì ơng dạy cháu chữ đầu tiên, ơng người dẫn bạn đến trường học , nhấc bổng bạn tay, cho bạn gõ thử vào trống trường, nghe tiếng trống trường
- HS thi đọc diễn cảm lại đoạn1 - HS thi đọc lại
- Tự liên hệ - HS tự nhận xét - Lớp nghe Luyện từ câu
TIẾT 4: TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH ƠN TẬP VỀ CÂU AI LÀ GÌ ? I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Tìm số từ ngữ gộp người gia đình - Xếp thành ngữ , tục ngữ vào nhóm thích hợp (BT2) 2 Kĩ năng:
- Đặt câu theo mẫu Ai ?( BT3a,b.c) 3 Thái độ:
- Các em tự giác làm II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK, bảng phụ
- HS: vở, SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ Bài cũ: (5 phút) - Làm tập 2,3 - Nhận xét, ghi điểm
- Hát
(22)3/ Bài mới: (30 phút) a Giới thiệu : Ghi bài.
b Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1:
- Tìm từ gộp người gia đình
M: Ơng bà, cháu.
- Đây từ gộp người: Ghi bảng; Ơng bà, ơng cha, cha ơng, cha chú, bác,, cha anh, gì, gì dượng, chú, cô, cậu mợ, bác, ……
- GV nhận xét Bài :
Cha mẹ đối với con cái
Con cháu đối với ông bà cha mẹ
Anh chi em
c,d a,b e,g
- GV nhận xét, chốt lời giải Bài 3: (a,b)
Đặt câu theo mẫu Ai gì?
- Để nói nhân vật tập đọc học tuần 3,4
- Nói bạn Tuấn truyện Chiếc áo len
a) Tuấn anh Lan …
- Nói tiếp nhân vật cịn lại( em đặt trường hợp câu) b) Bạn nhỏ cô bé ngoan … - GV nhận xét
3/ Củng cố, dặn dò: (5 phút)
- Chấm số vở, nhận xét khen HS học tốt
- Chúng ta vừa học gì?
-VN xem lại bài,Học thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ BT2, chuẩn bị sau.Chép sẵn tập trang 43
- Nhận xét tiết học
- Nhắc lại
- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm theo - Thảo luận cặp đôi ghi nháp,nêu từ mới: Chú gì, bác cháu,…
- Lớp làm vở; - HS sửa - Nhận xét
- HS đọc y/c , lớp đọc thầm, HS lên bảng làm; Lớp làm
- HS nhận xét
- HS đọc y/c , lớp đọc thầm, làm - HS lên bảng chữa
- HS làm mẫu Trao đổi theo cặp
- HS phát biểu ý kiến , đặt câu vào - Nghe
- HS nhận xét
- Nghe nhận xét tiết học
Chính tả-Nghe viết TIẾT 8: ƠNG NGOẠI I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
(23)- Làm tập 2 Kĩ năng:
- Rèn học sinh có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp 3 Thái độ:
- Hs u thích mơn học II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK, bảng phụ, - HS:Vở, bảng
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ Bài cũ: (4 phút)
- Viết từ: ruộng, dạy bảo, mưa rào, giao việc.
- Nhận xét, ghi điểm 2/ Bài mới: (30 phút) a Giới thiệu bài: Ghi bài. b Hướng dẫn HS nghe- viết: * GV đọc mẫu lần
- Đoạn văn có câu? - Chữ đầu câu viết ntn?
- Những chữ viết hoa? c Hướng dẫn HS viết
- Nêu từ khó: vắng lặng, lang thang, lớp, loang lổ, trẻo.
- Đọc mẫu lần - Đọc mẫu lần
- Thu 1/3 chấm, nhận xét d Luyện tập:
Bài 2: Tìm tiếng có vần oay,M: xoay, nước xốy, ngốy (trầu), loay hoay, ngó ngốy.ngúng ngốy, hí hốy,…
GV nhận xét
Bài 3: a) giúp, dữ, ra.
3/ Củng cố, dặn dò: (4 phút) - VN học bài, chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học
- HS lên bảng viết, lớp viết bảng
- Nhắc lại
- Nghe, HS đọc lại - câu
- Viết hoa
- Các chữ đầu câu, đầu đoạn - Viết bảng
- HS viết - HS sửa lỗi - Đọc yêu cầu - Làm
- HS lên bảng làm, lớp nhận xét; -1 HS đọc thành tiếng làm - Đọc yêu cầu, làm
- Thi giải nhanh bảng( em), đọc kết
- Nghe
- Nhận xét tiết học BUỔI CHIỀU
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T1) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
(24)2 Kĩ năng:
- Đọc đúng, rành mạch, trơi chảy tồn Đọc từ có âm, vần, HS địa phương dễ phát âm sai Biết ngắt nghỉ hợp lí sai dấu câu, cụm từ
3 Thái độ
- HS u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
* GV: Tranh minh hoạ Bảng phụ * HS: Vở thực hành
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ: (5phút) B Bài mới: (30phút)
* Luyện đọc.
+ Yêu cầu HS luyện đọc nối tiếp theo câu, luyện đọc từ khó
+ Gv yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn
- Gv kết hợp giải nghĩa từ: Đêm Nô-en - Gv yêu cầu HS luyện đọc nhóm
- Gọi HS thi đọc theo nhóm - Gọi HS đọc
- GV nhận xét * Tìm hiểu bài:
Mục tiêu: Giúp HS trả lời các câu hỏi, hiểu nội dung đọc.
- Gv yêu cầu HS đọc thầm tồn đánh dấu vào trống trước câu TL
- GV nhận xét, chốt lại
- Câu chuyện nói lên điều gì? - GV nhận xét
Gv đưa nội dung – cho Hs nhắc lại
C Củng cố - Dặn dò: (5phút) - Nhận xét tiết học
- HS làm theo yêu cầu Gv - HS nối tiếp đọc đoạn
- HS giải thích theo dõi, lắng nghe - HS đọc theo nhóm
- HS thi đọc - HS đọc
- HS đọc thầm tồn đánh dấu vào trống trước câu TL
HS nêu Kết làm Lớp nhận xét
- HS trả lời: tình cảm yêu thương của người gia đình.
Thủ cơng (GV BỘ MƠN)
Tin học (GV BỘ MƠN)
(25)(GV BỘ MÔN) Ngày soạn: 27/ 09/ 2019
Ngày giảng: 04/ 10/ 2019
Tập làm văn
TIẾT 4: NGHE KỂ : DẠI GÌ MÀ ĐỔI ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Nghe kể lại câu chuyện Dại mà đổi (BT1)
- Nhớ nội dung câu chuyện, kể lại tự nhiên, giọng hồn nhiên 2 Kĩ năng:
- Rèn kỹ nói kể chuyện cho HS 3 Thái độ:
- Hs thích nghe kể chuyện
*QTE: Các em biết có quyền vui chơi.
II/ CÁC KỸ NĂNG SỐNG CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ giao tiếp
- Các em biết tìm kiếm xử lí thơng tin thân II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV chuẩn bị câu chuyện: Dại mà đổi III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ Bài cũ: (4 phút)
- Kiểm tra tập 1, tết trước - Nhận xét, ghi điểm
2/ Bài mới: (30 phút) a Giới thiệu bài: (1 phút) - Ghi
b Hướng dẫn HS làm tập: (28 phút) Bài tập1:
- Đưa tranh SGK
- GV kể lần (vui, chậm rãi) - Vì mẹ doạ đổi cậu bé? - Cậu bé trả lời mẹ nào? - Vì cậu bé nghĩ vậy? - Kể lần 2, Ghi gợi ý
- Truyện buồn cười điểm nào?
- HS kể gia đình với người bạn quen
- HS đọc đơn xin phép nghỉ học -Nhắc lại
- HS đọc yêu cầu - Lớp quan sát, đọc thầm - Nghe
- Vì cậu nghịch
- Mẹ chẳng đổi đâu
- Cậu cho không muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm
- Nghe, HS giỏi kể lại - 5,6 HS thi kể
- Lớp nhận xét
- Truyện buồn cười cậu bé nghịch ngợm tuổi biết không muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm
(26) GV nhận xét
- Cho HS viết điều vừa kể vào
tập
3/ Củng cố, dặn dò: (4 phút)
- VN Kể lại chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị sau
nhất
- HS làm vào
- Nghe Toán
TIẾT 20: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ (khơng nhớ)
I/ MỤC TIÊU 1 Kiến thức:
- Biết làm tính nhân số có chữ số với số có chữ số( không nhớ ) 2 Kĩ năng:
- Vận dụng giải tốn có phép nhân.Làm ,2 a,,3 3 Thái độ:
- Học sinh có ý thức tốt làm II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK, bảng phụ - HS: vở, bảng
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ Bài cũ: (5 phút)
- Đọc bảng nhân 6, làm tập 2,3 - Nhận xét, ghi điểm
2/ Bài mới: (30 phút) a Giới thiệu : (1 phút) - Ghi
b Giảng bài: (8 phút)
* Hướng dẫn HS thực phép nhân: 12 x 3=?
- GV viết lên bảng phép nhân 12 x = ? - Y/c HS dựa vào cách phân tích thành tổng làm bảng nhân học để tìm kết
- Vậy lần 12 cộng với bao nhiêu?
- Vậy tức 12 x = ?
- Y/c HS lên bảng đặt thực PT - GV nhận xét cách đặt tính HS hỏi : Khi thực phép nhân ta
- HS lên bảng làm
- Nhắc lại
- HS đọc phép nhân
- HS suy nghĩ chuyển phép nhân thành tổng : 12 + 12 + 12
- lần 12 cộng với 36 - Vậy 12 x = 36
- HS lên bảng đặt tính, lớp đặt tính bảng : 12
x
(27)phải thực tính từ đâu
- Yêu cầu HS suy nghĩ để thực phép tính trên, lớp có HS tính GV u cầu HS nêu lại cách tính Nếu có HS làm sai GV hướng dẫn cho HS cách tính hướng dẫn cho HS lớp ghi nhớ * Chú ý: Khi đặt tính viết thừa số 12 dòng 1, thừa số dòng dưới, cho 3 thẳng cột với 2, viết dấu nhân 2 dòng trên, kẻ vạch ngang
- Khi tính phải lấy nhân với từng chữ số thừa số 12, kể từ phải sang trái ( từ hàng đơn vị đến hàng chục) chữ số tích viết cho ,6 thẳng cột với 3,2; thẳng cột với 1. c.Thực hành: (20 phút)
Bài 1: Tính.
- Thực nhân từ phải sang trái Bài (cột a)
- Đặt tính tính
Bài 3: Tóm tắt, cho HS tự giải. Mỗi hộp: 12 bút chì màu hộp : … Bút chì màu? 3/ Củng cố, dặn dò: (5 phút) - Chấm số vở, nhận xét
- VN xem lại bài, chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học
- Ta bắt đầu tính từ phải sang trái, bắt đầu tính từ hàng đơn vị sau tính đến hàng chục
12 * nhân 6, viết x * nhân 3, viết 36 * Vậy 12 nhân 36
- Cả lớp ý lắng nghe 2- HS nêu lại cách tính
- Đọc yêu cầu Làm bảng con, nêu miệng
- Làm a) 32 11
x3 x6 ; … 96 66
- Làm vở, đổi chéo kiểm tra Bài giải
Bốn hộp có số bút chì là: 12 x = 48 (bút chì)
Đáp số: 48 bút chì
Tập viết
TIẾT 4: ÔN CHỮ HOA C I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Viết chữ hoa C (1 dòng) ,L, N (1 dòng) Viết tên riêng Cửu Long dòng chữ cỡ nhỏ
- Viết câu ứng dụng Công cha…trong nguồn chảy ra1 lần chữ cỡ nhỏ 2 Kĩ năng:
(28)3 Thái độ:
- HS có ý thức viết đẹp II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: bảng phụ, mẫu chữ hoa C - HS: vở, bảng
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ Bài cũ: (5 phút)
- Kiểm tra HS viết nhà - Viết bảng con: Bố Hạ, Bầu Nhận xét,ghi điểm
2/ Bài mới: (30 phút) a Giới thiệu bài: Ghi bài
b Hướng dẫn HS viết bảng con: (12 phút)
* Luyện viết chữ hoa:
+ Tìm chữ hoa có tên riêng?
- Viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ hoa Theo dõi, nhận xét
* Luyện viết từ ứng dụng :
- GV giải thích: Cửu Long dịng sơng lớn nước ta, chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ * Luyện viết câu ứng dụng:
- GV giúp HS hiểu ND câu ca dao: Công ơn cha mẹ to lớn
c HD HS viết vào Tập viết: (15 phút) - Chữ hoa viết dòng, Tên riêng dòng, câu ca dao lần
- Ngồi viết tư thế, viết nét, độ cao, khoảng cách chữ Trình bày câu ca dao theo mẫu
d Chấm- chữa bài: Chấm 5-7 bài. - Nhận xét
3/ Củng cố, dặn dò: (5 phút) - GV nhận xét
- Nếu em viết chưa xong nhà viết tiếp Chuẩn bị sau
- HS nhắc lại từ câu ứng dụng trước
- Viết bảng con, bảng lớp - Nhắc lại
- C, L, T, S, N
- Quan sát-Viết bảng con: C, S, N - HS đọc từ ứng dụng
- Nghe
- Viết bảng - HS đọc câu ca dao - Nghe
- Viết bảng - Nghe
- Viết vào
- số em nộp chấm - HS nhận xét
- Nghe
Sinh hoạt TUẦN 4 I Nhận xét tuần qua (15phút)
1 Đánh giá tuần 4: GV nhận xét chung: a Về ưu điểm
(29)- 15 phút truy đầu thực tốt Việc học làm tập nhà trước đến lớp tương đối tốt
- Xếp hàng vào lớp lớp thực tốt, em cần phát huy b Về tồn tại
- Vẫn số em quên sách vở, đồ dùng học tập - Vẫn số em phá hàng xếp hàng vào lớp - Vẫn số em trật tự lớp: II Phương hướng tuần tới (5phút)
- Phát huy mặt tích cực tuần trước, khắc phục hạn chế - Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp
- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học
- Chấp hành tốt An tồn giao thơng, đội mũ bảo hiểm ngồi xe mô tô, xe gắn máy, xe đạp điện
- Nhắc nhở HS không gần khu vực ao, hồ, sơng, suối đề phịng tai nạn đuối nước
- Tuyên truyền cho HS phòng tránh bạo lực học đường
- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra việc học tập nề nếp bạn tổ III Chuyên đề: (20 phút)
An tồn giao thơng
BÀI 4: KỸ NĂNG ĐI BỘ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN. I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Hs nhận biết đặc điểm an tồn khơng an tồn đường 2 Kĩ năng
- Thực hành tốt kỹ qua đường an toàn - Biết chọn nơi qua đường an toàn.
3 Thái độ
- Chấp hành tốt luật ATGT III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh vẽ nơi qua đường an toàn khơng an tồn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ: (3phút)
- Biển báo có đặc điểm giống B Bài mới: (15phút)
a Giới thiệu
- Nắm kỹ
- Biết xử lý tình gặp trở ngại
b Cách tiến hành: * Treo tranh
* Ai luật GTĐB? sao? * Khi cần nào? Kết luận: Đi vỉa hè, không chạy nghịch, đùa nghịch Nơi khơng có vỉa
- Hs trả lời
(30)hè vỉa hè có vật cản phải sát lề đường ý tránh xe cộ đường
* Hoạt động 1: Kỹ qua đường an toàn
- Cách tiến hành: + Chia nhóm + Giao việc - Treo biển báo
- Quan sát tranh thảo luận tình qua đường an tồn, khơng an tồn? Vì sao?
Kết luận
* Hoạt động 2: Thực hành. - Củng cố kỹ an toàn - Cách tiến hành:
- Cho hs sân
C Củng cố - Dặn dò: (2phút) - Hệ thống kiến thức
- Thực tốt luật GT
- Cử nhóm trưởng + Hs thảo luận
+ Đại diện báo cáo kết