Giáo án tuần 9 lớp 3D

Hoạt động 1: Giao việc (5 phút): - Giáo viên giới thiệu các bài tập, yêu cầu học sinh trung bình và khá tự chọn đề bài.. - Giáo viên chia nhóm theo trình độ.[r]

TUẦN 9

Soạn:1/ 11/2019

Giảng: Thứ hai ngày tháng 11 năm 2019 CHÀO CỜ

TỐN

TIẾT 41 GĨC VNG, GĨC KHÔNG VUÔNG I MỤC TIÊU:

+ KT: HS làm quen với khái niệm góc, góc vng, góc khơng vuông

+ KN: Biết dùng ê ke để nhận biết góc vng, góc khơng vng để vẽ góc vuông trường hợp đơn giản

+ TĐ: Giáo dục HS u thích mơn tốn, tự tìm tịi phát

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Ê ke, thước dài, phấn mầu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5 phút) - BT (40 SGK)

- Nêu cách tìm số chia ? B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu (1 phút)

2 Giới thiệu góc (làm quen với biểu tượng về góc) (3 phút)

- GV cho HS quan sát hai kim đồng hồ tạo thành góc phần học

  

- GV: kim đồng hồ có chung điểm gốc, nên kim đồng hồ tạo thành góc

- GV cho HS vẽ góc giống kim đồng hồ SGK

- GV HS nhận xét: HS vẽ thành góc chưa - Vậy theo em góc ?

- GV giới thiệu điểm chung cạnh gốc gọi đỉnh góc

- HD đọc tên góc: GV cho HS ghi tên đỉnh, cạnh vào góc vừa vẽ gọi tên góc: Góc đỉnh O, cạnh OA, OB 3 Giới thiệu góc vng góc khơng vng (3 phút)

* GV dùng thước, phấn màu vẽ góc vng AOB SGK lên bảng giới thiệu cho HS biết góc vng - u cầu HS nêu tên đỉnh, cạnh

* Tương tự GV vẽ góc MPN, CED nói góc khơng vuông

- HS lên bảng - 2, HS trả lời

- HS quan sát SGK

- số HS nhắc lại

- HS vẽ nháp, HS lên bảng vẽ lại

- Tạo cạnh có chung 1 góc.

- HS đọc tên góc cịn lại

- HS quan sát GV làm

- HS: Đỉnh O, cạnh OA, B

- Yêu cầu HS nêu tên đỉnh, cạnh 4 Giới thiệu Ê ke (2 phút)

- GV cho HS quan sát ê ke giới thiệu để HS biết tên, tác dụng ê ke

- Thước ê ke có hình ? Giới thiệu cạnh, góc - u cầu HS tìm góc vng ê ke

- góc lại ?

5 Hướng dẫn dùng ê ke kiểm tra góc vng, góc khơng vng (2 phút)

- GV giảng thực đo hình vẽ 6 Luyện tập, thực hành (23 phút)

* Bài tập (49): Dùng ê ke để nhận biết góc vng của hình bên đánh dấu góc vng (theo mẫu): - HD mẫu góc

- Yêu cầu HS dùng ê ke để kiểm tra góc vuông - GV làm mẫu

- Yêu cầu tự làm

* Bài tập (49): Dùng ê ke để vẽ góc vng có - u cầu HS dùng ê ke vẽ góc vng, đánh dấu theo quy ước

- GV HS nhận xét

* Bài tập (49): ViếT tiếp vào chỗp trống (theo mẫu) :

- Yêu cầu HS dùng ê ke để kiểm tra - GV HS chữa bài, nhận xét

BG: a) Các góc vng: Đỉnh O;cạnh OP, OQ Đỉnh A; cạnh AB, AC Đỉnh I ; cạnh IH, IK

b) Các góc không vuông: Đỉnh T; cạnh TR, RS. Đỉnh M; cạnh MN, MP Đỉnh D ; cạnhĐG, DE

* Bài tập (49):

- Yêu cầu HS dùng ê ke để kiểm tra - GV HS chữa bài, nhận xét

BG: a) Các góc vng: Đỉnh B; cạnh BA, BC Đỉnh D; cạnh DA, DC

b) Các góc khơng vng: Đỉnh A ;cạnh AB,AD. Đỉnh C; cạnh CB, CD

* Bài tập (49):Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.

- GV cho HS tìm số góc

- HD dùng ê ke để kiểm tra góc vng, đánh dấu vào góc

- GV HS nhận xét

C CỦNG CỐ DẶN DÒ:(1 phút) - GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS tự tìm vẽ góc vng

OB.

* HS quan sát theo dõi

- HS gọi tên đỉnh, cạnh, nhận xét

- HS quan sát lấy ê ke

- Hình tam giác

- HS nghe quan sát

* HS đọc YC, lớp theo dõi - HS quan sát

- HS làm VBT, HS lên bảng

* HS quan sát

- HS lên bảng, làm VBT

* HS đọc YC, lớp theo dõi - HS làm

- HS trả lời miệng

* HS đọc YC, lớp theo dõi - HS lên bảng, đo VBT

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi SGK

- góc

TIẾNG VIỆT

ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (TIẾT 1) I MỤC TIÊU

+ KT: Đọc thông tập đọc học tuần đầu Trả lời câu hỏi nội dung bài, ôn tập phép so sánh

+ KN: Rèn kỹ phát âm, đọc tốc độ 65 chữ/ phút, ngừng, nghỉ dấu câu, hiểu nội dung bài; tìm vật so sánh; chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu viết tên tập đọc học - Bảng phụ viết tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu MĐ, YC tiết học 2 Kiểm tra đọc (1/4 số HS) (20 phút)

Phần ôn luyện tập đọc học thuộc lòng:

- GV cho HS bốc phiếu có ghi tên tập đọc - GV gọi HS đọc

- GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc - GV nhận xét

3 Bài tập (38): Viết tên vật so sánh với câu sau (9 phút)

- GV treo bảng phụ

- GV gạch chân vật so sánh - Yêu cầu làm tập

- GV HS chữa - GV kết luận

+ hồ nước - gương bầu dục khổng lồ + cầu thê húc - tôm

+ đầu rùa - trái bưởi

4 Bài tập 3: Điền từ ngoặc đơn thích hợp với trống để tạo thành hình ảnh so sánh (9 phút)

- Yêu cầu HS làm tập - GV HS chữa kết luận + cánh diều.

+ tiếng sáo.

+ hạt ngọc. 5 Củng cố dặn dò: (1 phút) - GV nhận xét tiết học

- Từng HS lên bốc thăm vào đọc

- HS nhẩm phút - HS đọc đoạn, nêu nội dung

*1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS phân tích câu làm mẫu

- HS nói miệng - HS làm tập

* 1HS đọc thành tiếng yêu cầu, lớp theo dõi SGK

- HS làm tập, kiểm tra chéo

- số HS đọc lại

VN: - HTL câu văn có hình ảnh so sánh đẹp BT 2,

TIẾNG VIỆT

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (TIẾT 2) I MỤC TIÊU

- Tiếp tục kiểm tra tập đọc (Yêu cầu tiết 1)

- Ôn tập cách đặt câu hỏi cho phận câu kiểu câu Ai ?

- Nhớ kể lại lưu lốt, trơi chảy, diễn biến câu chuyện học tuần đầu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu viết tên tập đọc học

- Bảng phụ viết tập 2, ghi tên truyện học III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

1 Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu MĐ, YC tiết học

2 Kiểm tra tập đọc (1/4 số HS) (20 phút) - Thực tiết

3 Bài tập 2: Đặt câu hỏi cho phận câu được in đậm : (6 phút)

- Trong tuần vừa qua em học mẫu câu ?

- Tìm xem câu văn thuộc mẫu câu ? - GV kết luận mầu câu - Ai ?

- GV cho HS làm tập

- GV nhận xét, viết lên bảng câu hỏi đúng:

a) Ai hội viên câu lạc thiếu nhi phường ? b) Câu lạc thiếu nhi ?

4 Bài tập 3: Kể lại câu chuyện học 8 tuần đầu : (12 phút)

- Nêu tên truyện học tiết tập đọc, tập làm văn ?

- GV mở BP viết đủ tên truyện học : Truyện

trong tiết TĐ

Cậu bé thông minh, Ai có lỗi ?, Chiếc áo len, Người mẹ, Người lính dũng cảm, Bài tập làm văn, Trận bóng dưới lòng đường, Các em nhỏ cụ già. Truyện

trong tiết TLV

Dại dì mà đổi, Khơng nỡ nhìn. - Yêu cầu HS tự chọn nội dung

- GV cho HS thi kể

- GV lớp nhận xét, bình chọn người kể chuyện hấp dẫn (kể diễn biến chuyện, kể tự nhiên, thay đổi giọng kể linh hoạt, phù hợp với nội dung câu chuyện)

5 CỦNG CỐ, DẶN DÒ (1 phút) - GV nhận xét tiết học

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi SGK

- HS trả lời, nhận xét - Ai ?, Ai làm ? - Ai ?

- HS làm tập

- Nhiều HS nối tiếp đọc câu hỏi đặt - 2, HS đọc lại câu hỏi

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi SGK

- số HS nêu

- HS chọn nội dung cho (kể chuyện nào, đoạn hay bài, hình thức kể )

- HS xung phong thi kể

3 5

S è ?

gấp lần giảm lần gấp lần giảm lần BD TOÁN

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh gấp số lên nhiều lần, giảm số nhiều lần; giải tốn có lời văn

2 Kĩ năng: Giúp học sinh thực tốt tập củng cố mở rộng. 3 Thái độ: Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận.

* Phân hóa: Học sinh trung bình làm tự chọn tập; học sinh làm tự chọn tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh

1 Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động rèn luyện:

a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút): - Giáo viên giới thiệu tập, yêu cầu học sinh trung bình tự chọn đề

- Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Phát phiếu luyện tập cho nhóm

- Hát

- Lắng nghe

- Học sinh quan sát chọn đề - Học sinh lập nhóm

- Nhận phiếu làm việc

b Hoạt động 2: Ôn luyện (20 phút): Bài

Bài Viết theo mẫu :

Số cho 28 14 42 Giảm lần

Giảm lần

Số cho 28 14 42 Giảm lần 14 7 21 0

7

6

42 :

49 : 63 : 21 : 56 :

Bài Nối phép tính với kết tính:

Bài Một cuộn dây thép dài 56m được cắt thành đoạn Hỏi đoạn dài mét?

Giải

c Hoạt động 3: Sửa (10 phút): - Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng sửa

- Giáo viên chốt - sai 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện

- Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn bị

Giải

Số mét đoạn dây thép dài là: 56 : = (m)

Đáp số: m

- Đại diện nhóm sửa bảng lớp

- Học sinh nhận xét, sửa

- Học sinh phát biểu

LUYỆN ĐỌC

ĐỌC THÊM CÁC BÀI ĐỌC TRONG SGK I MỤC TIÊU

- Giúp HS luyện đọc thêm tập đọc giảm tải SGK

- Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi cuối tập đọc, hiểu cách khái quát nội dung

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Giới thiệu (1 phút) 2 Luyện đọc :

a) Bài Khi mẹ vắng nhà: (12 phút) * Luyện đọc:

+ HD luyện đọc câu thơ

- HD đọc phát âm số từ ngữ khó + HD đọc khổ thơ trước lớp

- HD ngắt nghỉ

- Cho HS đọc phần thích cuối + HD đọc khổ thơ nhóm *Tìm hiểu bài:

GV HD HS trả lời số câu hỏi cuối * Luyện đọc lại:

b) Bài Chú sẻ hoa lăng: (13

* HS đọc nối tiếp dòng thơ - HS đọc từ ngữ khó

* HS đọc nối tiếp khổ thơ - HS tập ngắt nghỉ

- HS tập giải nghĩa từ, đặt câu * HS đọc theo cặp đôi

- Cả lớp đọc đồng thơ - HS đọc nối tiếp khổ thơ

phút)

* Luyện đọc:

+ HD luyện đọc câu

- HD đọc phát âm số từ ngữ khó + HD đọc đoạn trước lớp

- HD ngắt nghỉ

- Cho HS đọc phần thích cuối + HD đọc đoạn nhóm *Tìm hiểu bài:

GV HD HS trả lời số câu hỏi cuối * Luyện đọc lại:

c) Bài Mẹ vắng nhà ngày bão: (12 phút) * Luyện đọc:

+ HD luyện đọc câu thơ

- HD đọc phát âm số từ ngữ khó + HD đọc khổ thơ trước lớp

- HD ngắt nghỉ

- Cho HS đọc phần thích cuối + HD đọc khổ thơ nhóm *Tìm hiểu bài:

GV HD HS trả lời số câu hỏi cuối * Luyện đọc lại:

3 Củng cố dặn dò (1 phút) - Nhận xét học

* HS đọc nối tiếp câu - HS đọc từ ngữ khó

* HS đọc nối tiếp đoạn - HS tập ngắt nghỉ

- HS tập giải nghĩa từ, đặt câu * HS đọc theo cặp đôi

- HS đọc

- HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc lại toàn

* HS đọc nối tiếp dòng thơ - HS đọc từ ngữ khó

* HS đọc nối tiếp khổ thơ - HS tập ngắt nghỉ

- HS tập giải nghĩa từ, đặt câu * HS đọc theo cặp đôi

- Cả lớp đọc đồng thơ - HS đọc nối tiếp đoạn

- HS đọc lại toàn VN: tiếp tục luyện đọc

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) BÀI 3: Chú ngã có đau khơng?

I MỤC TIÊU

- Cảm nhận lịng bao dung, ln giúp đỡ người khác Bác Hồ - Biết học tập đức tính Bác vận dụng vào sống

- Có ý thức tự hồn thiện thân, ln có ý thức giúp đỡ người II.CHUẨN BỊ:

- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG

1.KT cũ: Bát chè sẻ đôi

- Em hiểu biết chia sẻ với người khác? HS trả lời- Nhận xét 2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Chú ngã có đau khơng? b.Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Đọc hiểu

+ Khi anh lính bị rơi xuống hồ, Bác Hồ làm gì? + Cảm xúc anh lính Bác giúp đỡ?

+ Em rút học từ câu chuyện trên? Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

GV chia lớp làm nhóm, hướng dẫn HS thực hiện: - Hãy vẽ nhanh tranh mơ lại hình ảnh đáng nhớ câu chuyện, sau phát biểu cảm nghĩ mình? – GV nhận xét, đánh giá Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

-Hãy chia sẻ câu chuyện nói giúp đỡ với với người khác?

- Em từ chối giúp đỡ chưa? Nếu có sau cảm giác em nào?

Hoạt động 4: Thảo luận nhóm

- Chia lớp thành nhóm : Từng bạn kể câu chuyện mà nhận giúp đỡ bạn khác lớp Sau bạn tìm bạn nêu tên nhiều để khen thưởng

- GV nhận xét tổng kết Củng cố, dặn dò:

- Bài học mà em nhận qua câu chuyện gì? Nhận xét tiết học

- HS trả lời - HS trả lời

- HS trả lời

- HS chia nhóm thực theo yêu cầu

- HS trả lời cá nhân

- HS trả lời

- HS chia nhóm thực theo hướng dẫn

Tấm lịng bao dung, ln giúp đỡ người khác

Giảng: Thứ ba ngày tháng 11 năm 2019 TOÁN

TIẾT 42 THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GĨC VNG BẰNG Ê KE I MỤC TIÊU:

+ KT: Biết cách dùng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc vng, góc khơng vng + KN: Rèn kỹ dùng ê ke để vẽ góc vng

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, cẩn thận, chịu khó II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5 phút) - BT (42 SGK)

- Nêu tác dụng ê ke B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu : (1 phút)

2 Hướng dẫn thực hành (30 phút)

* Bài tập (50) Dùng ê ke để vẽ góc vng - Dùng dụng cụ để vẽ góc vng ?

- HD HS vẽ góc vng đỉnh O ê ke: Đặt ê kê cho đỉnh góc vng ê kê trùng với điểm O cạnh ê ke trùng với cạnh cho trước OB

- u cầu HS tự vẽ góc vơng đỉnh M

* Bài tập (50): Số ? (Dùng ê ke để kiểm tra số góc vng hình)

- GV cho HS quan sát hình vẽ, tưởng tượng mắt để xác định góc vng

- GV cho HS dùng ê ke để đo kiểm tra - GV HS chữa

* Bài tập (50)Nối hai miếng bìa để ghép lại được góc vng :

- GV cho HS quan sát hình VBT

- GV cho HS tưởng tượng dùng miếng bìa đánh số và ghép lại để góc vng hình A hình B

- GV cho thực hành ghép hình - GV cho HS kiểm tra * Bài tập (50): Thực hành

- GV cho HS bỏ giấy nháp gấp theo hướng dẫn VBT để góc vng

- GV quan sát uốn nắn HS cách làm

- HD dùng góc vng vừa gấp để kiểm tra góc vng 2, để HS thấy thay cho ê ke

C CỦNG CỐ DẶN DÒ.(1 phút) - GV nhận xét học

- HS lên bảng - Vài HS nêu

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - Dùng ê ke.

- HS quan sát GV hướng dẫn

- HS vẽ vào giấy nháp nêu lại cách vẽ, HS lên bảng

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS thực hành

- HS thực hành kiểm tra ê ke - HS chữa nêu nhận xét * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS quan sát hình VBT

- HS tự tìm ghép mặt bàn - HS ghép hình, đối chiếu kiểm tra

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS thực hành

- HS thực hành theo

- VN: tự gấp góc vng giấy, vẽ hình có góc vng kiểm tra TIẾNG VIỆT

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (TIẾT 3) I MỤC TIÊU

- Tiếp tục kiểm tra tập đọc (Yêu cầu tiết 1) - Luyện tập đặt câu theo mẫu Ai ?

- Hồn thành đơn xin tham gia câu lạc thiếu nhi phường (xã, huyện) theo mẫu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu ghi tên tập đọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Giới thiệu bài: (1 phút)GV nêu MĐ, YC của tiết học

2 Kiểm tra tập đọc (1/4 số HS) (20 phút) - Thực tiết

3 Bài tập 2: Viết câu theo mẫu Ai ? (7 phút)

- Chúng ta đặt câu theo mẫu câu ? - Yêu cầu HS đặt câu vào giấy nháp

- GV HS chữa bài, chốt lại câu hỏi

+ Bộ phận trả lời câu hỏi ? + Bộ phận trả lời câu hỏi ? VD: Bố em công nhân nhà máy điện. Chúng em học trò chăm ngoan. 4 Bài tập 3: Điền vào chỗ trống để hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường (xã, huyện) theo mẫu sau: (10 phút) - GV cho HS mở mẫu đơn tập - GV nhắc lại phần đơn

- GV: Bài giúp em thực hành viết đơn thủ tục Nội dung phần kính gửi em cần viết tên xã

- Yêu cầu HS làm tập - GV cho HS đọc lại

- GV HS nhận xét nội dung điền hình thức trình bày đơn

5 Củng cố dặn dò: (1 phút) - Cần ghi nhớ mẫu đơn - Về luyện tiếp tục luyện đọc

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - Ai, ?

- HS làm CN, HS làm BP Sau treo bảng lớp, đọc kết

- HS suy nghĩ trả lời

* HS đọc yêu cầu mẫu đơn, HS khác theo dõi

- HS mở tập

- HS làm

- Từ - HS đọc

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

ÔN TẬP KIỂM TRA: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (T1) I MỤC TIÊU:

+ KT: Củng cố lại kiến thức học quan: Hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu thần kinh

+ KN: Có kỹ thực hành việc để giữ vệ sinh quan học

+ TĐ: Giáo dục HS ln có ý thức bảo vệ quan: Hơ hấp, tuần hoàn, tiết nước tiểu thần kinh

- Hình SGK trang 36

- Bộ phiếu ghi câu hỏi để HS rút thăm, thẻ màu đỏ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

* Hoạt động 1: GV cho chơi trò chơi: AI NHANH - AI ĐÚNG? (30 phút)

- GV chia lớp thành nhóm xếp lại bàn ghế lớp cho phù hợp với hoạt động chơi

- GV cho HS làm ban giám khảo (những HS giỏi)

- GV phổ biến cách chơi:

+ Khi nghe câu hỏi (lần lượt nhóm trưởng lên bốc thăm, GV đọc câu hỏi) nhóm giơ thẻ trước có quyền trả lời trước

+ Tiếp theo đội khác trả lời theo thứ tự giơ thẻ

+ Ban giám khảo cho điểm nhóm sau trả lời ( Đúng câu: cộng 10 điểm, sai: trừ điểm) Lưu ý: Đảm bảo thành viên đội người phải trả lời câu GV có quyền định người trả lời, khơng để tình trạnh vài người nhóm trả lời Trong cách tính điểm, cần lưu ý đến điểm đồng đội

* Hoạt động nối tiếp: (5 phút) - Chúng ta vừa ôn lại ?

- HS chia thành nhóm

- người lên ngồi bàn đầu quay mặt xuống

- HS nghe GV phổ biến luật chơi chơi theo hướng dẫn

- Về thực hành để giữ vệ sinh quan thể người mà vừa học Giảng: Thứ tư ngày tháng 11 năm 2019

TOÁN

TIẾT 43 ĐỀ - CA – MÉT HÉC - TÔ - MÉT I MỤC TIÊU:

+ KT: HS nắm tên gọi ký hiệu đề-ca-mét (dm); héc-tô-mét (hm); biết mối quan hệ hm dm

+ KN: Vận dụng để chuyển đổi đơn vị từ dm, hm m + TĐ: Giáo dục HS có ý thức tự tìm tịi, phát kiến thức II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.- Một thước mét

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5 phút)

Bài ( 43)2 HS dùng ê ke để vẽ góc vng: B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (1 phút)Nêu mục tiêu.

2 Ôn lại đơn vị đo độ dài học (3 phút) - Kể tên cácđơn vị độ dài học ?

- GV hỏi để HS nhắc lại mối quan hệ đơn vị 3 Giới thiệu đề ca mét, héc tô mét (5 phút) - GV giới thiệu đề ca mét, ký hiệu

- GV ghi bảng

- GV giới thiêu mối quan hệ dm m - GV cho hS quan sát thước mét

- GV ghi bảng dam = 10 m

- GV giới thiệu héc tô mét, ký hiệu - GV ghi bảng cho HS đọc - Mối quan hệ hm dm, m 4 Thực hành: (25 phút)

* Bài tập (51): Số ?

Củng cố mối quan hệ đơn vị đo - GV ghi bảng , chốt lại lời giải

* Bài tập (51): Viết số thích hợp vào chỗ chấm theo mẫu :

- GV hướng dẫn để HS biết đổi từ dm m thơng qua ví dụ : dam = m

Vì dam = 10 m

dam = 1dam x = 10m x = 40 m Vậy 4dam = 40m

- Tương tự với hm đổi m - GV HS chữa

* Bài tập (51): Tính (theo mẫu) :

- GV nhắc HS ý: Tổng hay hiêu phải mang tên đơn vị

- GV HS chữa * Bài tập (51):

- GV HD HS phân tích đề, sau giao nhà C CỦNG CỐ DẶN DÒ:(1 phút)

Nhận xét học

- Mét, đề-xi-mét, xăng-ti-mét, mi-li-mét, ki-lô-mét.

- HS nghe ghi nhớ

- HS đọc lại, HS khác ghi nhớ - HS nghe đọc lại

- HS đọc lại, HS khác theo dõi lớp đọc đồng

- HS đọc lại

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS làm VBT, trả lời miệng

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS làm VBT, đổi kiểm tra * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS làm bài, HS lên bảng * HS đọc đề, lớp theo dõi - Về HTL tên gọi, ký hiệu mối quan hệ đơn vị đo học.BT1,2(SGK);4(VBT) TIẾNG VIỆT

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (TIẾT 4) I MỤC TIÊU

+ KT: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc (yêu cầu tiết 1) - Ôn cách đặt câu hỏi cho phận câu: Ai làm ?

- Nghe viết tả đoạn văn: Gió heo may

+ KN: HS đọc đúng, đọc diễn cảm tập đọc; đặt câu hỏi để tìm phận câu Ai làm ? xác; viết tả, đẹp.

- Phiếu ghi tập đọc - Bảng phụ chép câu tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu mục đích, yêu cầu. 2 Kiểm tra tập đọc (15 phút) (số HS lại). - GV thực tiết

3 Bài tập 2: Đặt câu hỏi cho phận câu được in đậm : (7 phút)GV treo bảng phụ.

- Hai câu cấu tạo theo mẫu câu ? - GV cho HS làm tập

- GV nhận xét, viết nhanh lên bảng câu hỏi Lưu ý: Khi đặt câu hỏi cho phận in đậm câu a, cần chuyển từ chúng em thành em, bạn

- GV HS chữa - GV kết luận câu

VD: Ở câu lạc bộ, em làm ?

- Ai thường đến câu lạc vào ngày nghỉ ? 4 Bài tập 3: Nghe - viết : Gió heo may (15 phút) - GV đọc đoạn văn

- Yêu cầu HS tự tìm từ ngữ hay viết sai : gió, na, dìu dịu, dễ chịu

- GV đọc cho HS viết - GV thu nhà chấm 5 Củng cố dặn dò: (1 phút) - GV nhận xét tiết học

- Về đọc lại tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng

* HS đọc yêu cầu HS khác theo dõi

-1 HS: Ai làm ? - HS làm tập

- Nhiều HS tiếp nối nêu câu hỏi đặt

- HS đọc lại câu

- HS theo dõi, HS đọc lại - HS viết BC, HS lên bảng viết

- HS viết tả

TIẾNG VIỆT

ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (TIẾT 5) I MỤC TIÊU

1 Kiểm tra HTL thơ, văn có yêu cầu HTL (từ tuần - tuần 8)

2.Luyện tập củng cố vốn từ: lựa chọn từ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ vật

3 Đặt câu theo mẫu Ai làm ? II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Sáu phiếu – phiếu ghi tên văn, thơ mức độ yêu cầu HTL: Hai bàn tay em, Quạt cho bà ngủ, Mùa thu em, Nhớ lại buổi đầu học, Bận, Tiếng ru.

1 Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu mục đích, yêu cầu. 2 Kiểm tra HTL (18 phút) (khoảng 1/3 số HS trong lớp)

- Cho HS lên bốc thăm chọn HTL; sau bốc thăm, xem lại 1, phút

- GV nhận xét (Với HS chưa thuộc, GV cho học để kiểm tra lại vào tiết sau)

3 Bài tập 2: Điền từ thích hợp ngoặc đơn vào chỗ trống để bổ sung ý nghĩa cho từ in đậm (9 phút)

- GV treo bảng phụ

- GV hướng dẫn HS cách tìm từ bổ sung yêu cầu HS làm

- GV hỏi HS chọn từ (khi chữa bài) - Gv HS nhận xét, chốt lại LG Sau xố bảng từ khơng thích hợp, giữ lại từ thích hợp, phân tích lí do: Mỗi bơng hoa cỏ may tháp xinh xắn nhiều tầng Khó tưởng tượng bàn tay tinh xảo hồn thành hàng loạt cơng trình đẹp đẽ tinh tế đến vậy.

4 Bài tập 3: (9 phút)

- GV cho HS nhắc lại mẫu câu

- GV cho HS làm nháp GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu làm

- GV HS nhận xét, giúp hoàn thiện câu đặt VD : - Mẹ dẫn đến trường

- Đàn cò bay lượn cánh đồng - GV cho HS làm tập

5 Củng cố dặn dò: (1 phút)- Nhận xét học.

- Về tiếp tục luyện đọc học thuộc lòng ; làm thử luyện tập tiết

- HS ĐTL theo yêu cầu phiếu

* HS đọc yêu cầu

- HS làm tập; HS lên bảng

- HS giải thích;

- HS đọc lại (đoạn văn hoàn chỉnh)

- Cả lớp chữa theo LG

* HS đọc yêu cầu

- HS CN, HS làm BP Sau treo lên bảng

- HS làm tập

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

TIẾT 18: ÔN TẬP KIỂM TRA: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I MỤC TIÊU

+ KT: HS nắm cấu tạo, chức cách vệ sinh quan: Tuần hoàn, tiết nước tiểu, hô hấp, thần kinh

+ KN: Chỉ quan sơ đồ, vẽ tranh cổ động cho việc giữ gìn quan

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ thể II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Giấy bút để vẽ tranh, máy chiếu UDCNTT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Nêu tên quan thể người học ở lớp Kể tên phận quan ấy. B BÀI MỚI.

1 Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu mục tiêu bài. 2 Hoạt động VẼ TRANH (25 phút)

- GV chia lớp thành nhóm

- GV cho đại diện nhóm bốc thăm chủ đề để vẽ :

+ Vận động không hút thuốc + Vận động không uống rượu + Vận động không sử dụng ma tuý + Vận động luyện tập thể dục thể thao

- GV cho đội vẽ 10 phút lên trình bày trước lớp GV tới nhóm kiểm tra giúp đỡ, đảm bảo HS tham gia

- GV cho HS tự giơ thẻ để tính điểm cho thi

- GV tính điểm để tìm đội thắng 3 Hoạt đông nối tiếp (5 phút) - GV củng cố kiến thức cho HS

- Chúng ta học quan cơ thể người ?

- Nêu chức quan ?

- Để bảo vệ quan em nên làm và khơng nên làm ?

4 Củng cố dặn dò (2 phút) - GV nhận xét tiết học

- Về ý giữ gìn vệ sinh thể

- 3, HS lên bảng trả lời

- Các nhóm cử tổ trưởng

- Tổ trưởng bốc thăm, tổ vẽ vào giấy

- Các nhóm làm việc, nhóm trưởng trình bày ý tưởng tranh

- HS: quan - số HS trả lời

- số HS trả lời, nhận xét

BD TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh chia cho số có chữ số (có nhớ); tìm thành phần chưa biết; giải tốn có lời văn

2 Kĩ năng: Giúp học sinh thực tốt tập củng cố mở rộng. 3 Thái độ: Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận.

* Phân hóa: Học sinh trung bình làm tự chọn 2 4 tập; học sinh làm tự chọn 3 4 tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

S è ?

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh

1 Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động rèn luyện:

a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút): - Giáo viên giới thiệu tập, yêu cầu học sinh trung bình tự chọn đề

- Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Phát phiếu luyện tập cho nhóm

- Hát

- Lắng nghe

- Học sinh quan sát chọn đề

- Học sinh lập nhóm - Nhận phiếu làm việc

b Hoạt động 2: Ôn luyện (20 phút):

Bài

Số bị chia 24 42 63 20 25 14 24

Số chia

Thương

Bài Tìm x :

a) x + 34 = 84 ……… ……… b) x x = ……… ………

Kết quả:

a) x + 34 = 84 x = 84 - 34 x = 50 b) x x = x = : x = Bài Đặt tính tính:

44 : 2 60 : 6 93 : 3 55 : 5 Bài Cây cam nhà Nga có 48 cam, Nga hái

1

4 số cam để biếu bà Hỏi Nga

Giải

Giải

Số cam Nga biếu bà là: 48 : = 12 (quả) Đáp số: 12 quả c Hoạt động 3: Sửa (10 phút):

- Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng sửa

- Giáo viên chốt - sai 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện

- Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn bị

- Đại diện nhóm sửa bảng lớp

- Học sinh nhận xét, sửa - Học sinh phát biểu

BD TIẾNG VIỆT HOA RÂM BỤT I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt iên/iêng; uôn/uông; r/d/gi

2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.

3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.

* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:

- Hát - Lắng nghe

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ

- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả

lần, lớp đọc thầm

- Học sinh viết bảng

- Học sinh viết

Bài viết

Trong vườn, mn lồi hoa đua nở, để ý đến Râm Bụt Râm Bụt quanh năm đứng ven bờ ao, cánh hoa đỏ rực, nhuỵ hoa dài cong cần câu nhỏ xíu Một hơm, Hoa Huệ, Cẩm Chướng, Hồng Nhung, nói với chị chủ vườn: Chị ! Râm Bụt thật vơ tích Chúng em cịn cho chị hương thơm, cho chị cắm vào bình, cho vườn chị đẹp…

Chị chủ vườn nghe hoa nói chặt hết râm bụt b Hoạt động 2: Bài tập tả (12’):

Bài Điền vào chỗ trống uôn hoặc uông :

Ch……… đồng hồ reo, Huệ bừng tỉnh Sợ m……… học, Huệ đánh răng, rửa mặt, ăn sáng thật nhanh Luống c……… khoác cặp lên vai, Huệ bước nhanh cửa Vừa lúc đó, trời gió, tối sầm, mưa t……… ạt

Đáp án:

Chuông đồng hồ reo, Huệ bừng tỉnh Sợ muộn học, Huệ đánh răng, rửa mặt, ăn sáng thật nhanh Luống cuống khoác cặp lên vai, Huệ bước nhanh cửa Vừa lúc đó, trời gió, tối sầm, mưa tn ạt Bài Điền vào chỗ nhiều chấm d/ r hoặc gi:

Bãi đây, chẳng lửa Bóng cịng ……ó lặn vào cát trưa

Mặn nồng vị muối ngàn xưa Rào …ào …ó động hàng …ừa nước lên

Long bong sóng vỗ, thuyền nghiêng Sắc trời, sắc biển xanh sào

Đáp án:

Bãi đây, chẳng lửa Bóng cịng dó lặn vào cát trưa

Mặn nồng vị muối ngàn xưa Rào rào gió động hàng dừa nước lên

Long bong sóng vỗ, thuyền nghiêng Sắc trời, sắc biển xanh sào Bài Điền vào chỗ trống iên iêng:

K……… cánh vỡ tổ bay Bão táp mưa sa gần tới Lươn ngắn lại chê chạch dài Thờn bơn méo m……… chê trai lệch mồm

Đáp án:

Kiến cánh vỡ tổ bay Bão táp mưa sa gần tới Lươn ngắn lại chê chạch dài

Thờn bơn méo miệng chê trai lệch mồm c Hoạt động 3: Sửa (8 phút):

- Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện

- Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau

- Học sinh phát biểu

Giảng: Thứ năm ngày tháng 11 năm 2019 TOÁN

TIẾT 43 BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I MỤC TIÊU:

1 KT: Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn ngược lại Biết mối quan hệ đơn vị đo thông dụng (km, m; m mm) Biết làm phép tính với số đo độ dài

2 KN: Thực tốt tập theo chuẩn: Bài (dòng 1, 2, 3); Bài (dòng1,2,3); Bài (dòng 1, 2)

3 TĐ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bảng phụ chép có kẻ sẵn cột phần học SGK II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút)- Bài (44 SGK) - Nêu số đơn vị đo độ dài học.(GV ghi bảng) B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (1 phút)

2 Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài (5 phút) - GV treo bảng phụ

- (Từ phần bảng cũ) :

+ Hãy kể tên đơn vị nhỏ mét ? + Hãy kể tên đơn vị lớn mét ?

- GV dùng hệ thống câu hỏi HS nêu mqh đơn vị đo liền biết :1m = 10dm, 1dm = 10cm, 1cm = 10mm, 1hm = 10dam, 1dam = 10m + Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp, lần ?

- Ngoài GV hỏi để hS nêu mqh thông dụng để thành bảng đơn vị đo độ dài SGK - GV cho HS đọc lại bảng từ bé đến lớn ngược lại

3 Thực hành (25 phút) * Bài tập 1(52): Số ?

- Cho HS làm (tự nhớ lại phần học để làm) - GV cho HS làm miệng nối tiếp đọc

- HS lên bảng - Vài HS nêu

- HS quan sát bảng - HS trả lời, nhận xét - dm, cm, mm

- km, hm, dam

- HS đọc lại đơn vị mối quan hệ

+ Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp, 10 lần ? - HS đọc lại nhiều lần

* HS đọc YC, lớp theo dõi

- HS làm

- GV ghi bảng

* Bài tập (52): Số ?- GV hướng dẫn : dam = m dam = 10 m  dam = 50 m - GV HS chữa

* Bài tập (52): Tính (theo mẫu):

- GV giúp HS hiểu thừa số thứ số lần nên không viết tên đơn vị

- Tương tự số chia số lần giảm nên khơng viết tên đơn vị

- GV HS chữa 4 Củng cố dặn dò(2 phút)

- Yêu cầu HS đọc lại bảng đơn vị đo độ dài - GV nhận xét tiết học

- HS đọc lại hoàn chỉnh

* HS đọc YC, lớp theo dõi - HS làm bài, HS lên bảng * HS đọc YC, lớp theo dõi

- HS làm bài, HS lên bảng VN: BT (53 VBT) ; 2, (45 SGK) HTL Bảng đơn vị đo độ dài

TIẾNG VIỆT

ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (TIẾT 6) I MỤC TIÊU

1 Tiếp tục kiểm tra HTL

2 Luyện tập củng cố vốn từ : chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩ cho từ vật Ôn luyện dấu phẩy (ngăn cách phận trạng ngữ câu, phận đồng chức)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Sáu phiếu – phiếu ghi tên văn, thơ mức độ yêu cầu HTL : Hai bàn tay em, Quạt cho bà ngủ, Mùa thu em, Nhớ lại buổi đầu học, Bận, Tiếng ru.

- Hai tờ phiếu khổ to viết nội dung tập

- Tranh, ảnh hoa: hoa huệ trắng, hoa cúc vàng, hoa hồng đỏ, vi-ơ-lét tím nhạt (UDCNTT)

- Bảng lớp viết câu văn BT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Giới thiệu bài: (1 phút)Nêu mục đích, yêu cầu. 2 Kiểm tra HTL (18 phút) (khoảng 1/3 số HS trong lớp)

- Thực tiết

3 Bài tập 2: Điền từ thích hợp ngoặc đơn vào chỗ trống để bổ sung ý nghĩa cho từ in đậm (9 phút)

- Chú ý đọc ( … ) dấu “chấm lửng” “ba chấm” - GV bảng lớp có viết câu văn, giải thích nêu câu hỏi cho HS so sánh tiết

- Gv cho HS xem ảnh bơng hoa có tên - Yêu cầu HS chọn từ để điền cho

- GV mời HS thi làm tên phiếu

- GV HS chữa bài, ý hỏi để HS giải thích chọn từ đó, chốt lại LG :

Xuân về, cỏ trải màu xanh non Trăm hoa

*1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- HS quan sát - HS làm CN

- HS thi làm tên phiếu Sau đọc lại kết

đua khoe sắc Nào chị hoa hụê trắng tinh, chị hoa cúc vàng tươi, chị hoa hồng đỏ thắm, bên cạnh cô em vi-ơ-lét tím nhạt, mảnh mai.

Tất tạo nên vườn xuân rực rỡ.

4 Bài tập 3: Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong những câu sau : (8 phút)

- Yêu cầu HS làm tập

- GV HS chữa bài, chốt lại LG đúng:

+ Hằng năm, vào đầu tháng chín, trường lại khai giảng năm học

+ Sau ba tháng hè tạm xa trường, chúng em lại náo nức tới trường gặp thầy, gặp bạn

+ Đúng giờ, tiếng Quốc ca hùng tráng, cờ đỏ vàng kéo lên cột cờ

Chú ý: GV nhấn mạnh cách tìm chỗ ghi dấu phảy (trạng ngữ, phận đồng chức câu)

5 Củng cố dặn dò: (1 phút) Nhận xét học

điền hoàn chỉnh

- Lớp sửa theo LG

* HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- HS làm vào VBT bút chì, HS lên bảng

- HS đọc lại đúng, ngắt sau dấu phẩy

- Về đọc lại nhiều lần, chuẩn bị sau

Giảng: Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2019 TOÁN

TIẾT 45 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

+ KT: HS làm quen với cách viết số đo độ dài ghép hai đơn vị; đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị sang số đo độ dài có tên đơn vị ( nhỏ đơn vị đo lại)

+ KN: Củng cố kỹ thực hành tính cộng, trừ, nhân, chia số đo độ dài, so sánh số đo độ dài

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn tốn II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5 phút) - Bài (45 SGK)

- Đọc tên đơn vị đo độ dài từ lớn đến nhỏ và ngược lại Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp, kém nhau lần ?

B BÀI MỚI:

1 GV giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu. 2 Giới thiệu số đo có đơn vị đo (10 phút) * Bài (46) Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - GV vẽ đoạn thẳng AB lên bảng dài 1m9 cm - Yêu cầu HS lên đo thước mét

- GV gọi HS đọc lại: m9 cm

- GV giới thiệu số đo có tên đơn vị đo - GV viết m dm

- Yêu cầu đổi thành dm + Hướng dẫn: m = dm Vậy 30 dm với dm = dm

+ GV kết luận: Đổi thành phần số đo có

- HS lên bảng làm - Vài HS nêu

* HS lên bảng đo viết độ dài đoạn thẳng

đơn vị đơn vị cần đổi cộng phần đổi với

- Yêu cầu HS làm VBT - GV HS chữa

3 Cộng, trừ, nhân, chia số đo độ dài (10 phút)

* Bài (46) Tính

- GV gọi HS lên làm - GV HS chữa

4 So sánh số đo độ dài (10 phút) * Bài (46) >, <, = ?

- GV ghi bảng :6 m cm … m - HS tự làm tiếp

- GV HS chữa 5 Dặn dò (1 phút)

- Về xem lại bài, luyện tập thêm số đo độ dài

- HS làm bài, HS lên bảng

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm bài, HS lên bảng - HS đọc yêu cầu

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS suy nghĩ, nháp, nêu kết

- HS lên bảng, HS làm nháp

TIẾNG VIỆT

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (TIẾT 7) I MỤC TIÊU

+ KT: Tiếp tục kiểm tra học thuộc lòng; củng cố mở rộng vốn từ qua trò chơi + KN: Rèn kỹ ghi nhớ, đọc diễn cảm Hiểu nghĩa số từ ngữ thuộc chủ đề học

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập kiểm tra II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu ghi tên học thuộc lòng, bảng phụ chép - Vở tập tiếng việt

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Giới thiệu (1 phút)

2 Kiểm tra Học thuộc lòng (20 phút) (số HS lại):

- Kiểm tra thực tiết

3 Giải ô chữ: (15 phút) GV treo bảng phụ. - GV cho HS quan sát chữ điền mẫu

- Hướng dẫn làm bài:

+ Dựa gợi ý dịng, phán đốn từ + Ghi từ vào ô trống (viết chữ in hoa), ô trống ghi chữ

+ Sau điền đủ từ hàng ngang, đọc từ xuất ô chữ in màu

- GV chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm tờ phiếu Cho nhóm thảo luận phút

- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - HS quan sát chữ mẫu

- HS làm theo nhóm : Cả nhóm trao đổi nhanh, điền từ tìm từ dịng đến dòng

- GV HS nhận xét, sửa chữa, kết luận nhóm thắng giải ô chữ đúng, nhanh

(Lời giải:

Dòng : TRẺ EM Dòng : TRẢ LỜI Dòng : THUỶ THỦ Dòng : TRƯNG NHỊ Dòng : TƯƠNG LAI Dòng : TƯƠI TỐT

Dịng : TẬP THỂ Dịng : TƠ MÀU

Từ xuất ô chữ in màu : TRUNG THU

IV CỦNG CỐ DẶN DÒ.(1 phút) - Về hoàn thành tiếp

- Chuẩn bị cho kiểm tra viết

kết

- Lớp làm vào VBT

SINH HOẠT LỚP (TUẦN 9) VUI HỌC TẬP I MỤC TIÊU

Giúp HS :

+ Đánh giá công việc lớp, thân tuần vừa qua + Vui học thơng qua trị chơi chữ

+ Xây dựng mối quan hệ thân ái, đồn kết, tơn trọng, hợp tác Củng cố nâng cao kĩ tự quản, kĩ tổ chức hoạt động, tạo dư luận tập thể lành mạnh

+ Làm giảm khơng khí căng thẳng học tập, giúp em thư giãn, thoải mái

II CHUẨN BỊ:

Ô chữ; nội dung đố vui văn nghệ, máy tính II NỘI DUNG:

1 Ổn định tổ chức: (4 phút) Cả lớp hát bài. 2 Giới thiệu chương trình: (1 phút)

- Lớp trưởng điều khiển tổ trưởng nhận xét lớp tham gia góp ý mặt : Học tập, lao động, thể dục, vệ sinh,

- GV nhận xét, bổ sung

4 Trị chơi chữ: (7 phút) Chủ đề môn “tự nhiên xã hội” Câu hỏi hàng dọc: Vốn quý người

Câu hỏi hàng ngang:

- Dòng 1: Não bảo vệ nhờ phận

- Dịng 2: Trạng thái thần kinh khơng tốt cho quan thần kinh - Dòng 3: Đây phận nối động mạch với tĩnh mạch

- Dòng 4 : Bệnh lao đâu gây

- Dòng : Tên quan thực việc TĐ khí thể với mơi trường bên ngồi. - Dịng : Tên quan thực việc vận chuyển máu khắp thể

- Dòng 7: Thấp tim bệnh nguy hiểm lứa tuổi H Ộ P S Ọ

T Ứ C G I Ậ N

M A O M Ạ C H

V I K H U Ẩ N

H Ô H Ấ P

T U Ầ N H O À N

T R Ẻ E M

5 Văn nghệ: (6 phút) - Quản ca điều khiển cho lớp vui văn nghệ. 6 Nhận xét tiết sinh hoạt: (2 phút)