Giáo án tuần 29 lớp 3

Kiến thức: Biết kể về một môn thể thao yêu thích theo gợi ý, lời kể rõ ràng tự nhiên, giúp người nghe hình dung được quang cảnh và hoạt động trong trận thi đấuc. Kĩ năng: Viết được đ[r]

(1)

TUẦN 29 Ngày soạn: 06/04/2018

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 09 tháng năm 2018 Buổi sáng

TỐN

Tiết 141: DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nắm qui tắc tính diện tích hình chữ nhật biết số đo hai cạnh

2 Kĩ năng: Vận dụng để tính diện tích số hình đơn giản theo đơn vị đo cm2.

3 Thái độ: Giáo dục HS thích học tốn II Đồ dùng dạy học

- HCN bìa (3cm x 4cm)

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ: 5’ - Gọi HS Chữa tập 2, -> C2 KN diện tích - Nhận xét

B Bài mới: 30’

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2 Dạy mới

2.1 Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật

- GV dán hình lên bảng

H Hình có vng? Nêu cách tính số vng đó?

x = 12 (ô vuông) Biết có diện tích 1cm2

+ Biết có diện tích 1cm2 Em tính diện tích hình chữ nhật

x = 12 (cm2)

H ''4'' (cd) ''3'' gì? (c.r)

H Chiều dài chiều rộng đo đơn vị nào?

H Vậy muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm ntn?

- Vài HS phát biểu - GV kết luận

* Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo)

2.2 Thực hành

Bài 1: Viết vào ô trống (theo mẫu) - Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV treo bảng phụ

- HS lên bảng làm

- HS lắng nghe

- chiều dài, chiều rộng - Chiều dài chiều rộng đo đơn vị cm

- Muốn tích diện tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo)

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bài, lên bảng chữa

3 cm

(2)

- HS giải thích mẫu - làm cá nhân - HS nối lên bảng điền

- GV nhận xét

H Nhắc lại qui tắc tính diện tích HCN? - GV: C2 qui tắc tính diện tích hình chữ nhật

Bài 2: Bài toán

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

H Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - GV tóm tắt

- HS nhìn tóm tắt đọc toán - HS lên bảng làm

- Chữa bài:

+ Đọc giải, nhận xét Đ - S? + Nêu cách tìm diện tích miếng bìa?

- GV: C2 qui tắc tính SHCN

Bài 3: Tính diện tích hình chữ nhật, biết: - HS đọc yêu cầu

H Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - HS lên bảng giải tốn

- Chữa bài:

+ Nhận xét Đ - S?

+ Phần b, tính diện tích hình chữ nhật ta cần ý điều gì?

- GV: Lưu ý cho HS tính chu vi hay diện tích hình chữ nhật số đo cần phải đơn vị đo

C Củng cố, dặn dò: 3’

- HS nhắc lại nguyên tắc tính diện tích hình chữ nhật

- Nhận xét học

- HS làm vở, HS lên bảng làm

Tóm tắt

Chiều dài: 15 cm Chiều rộng: cm S miếng bìa: cm2?

Bài giải:

Diện tích miếng bìa là: 15 x = 75 (cm2)

Đáp số: 75 cm2 - HS đọc yêu cầu

- HS làm vở, HS lên bảng làm

Bài giải

a, Diện tích hình chữ nhật x = 15 (cm2)

Đáp số: 15 cm2 b, 2dm = 20cm

Diện tích hình chữ nhật là: 20 x = 180(cm2)

Đáp số: 180cm2

- HS nhắc lại - HS lắng nghe

-TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

Tiết 85 + 86: BUỔI HỌC THỂ DỤC I Mục tiêu

A Tập đọc

1 Kiến thức

- Hiểu nghĩa từ ngữ truyện: Gà tây, bò mộng, chật vật,

- Hiểu nội dung truyện ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi lịng tâm vượt khó bạn Nen - li bạn bị tật nguyền

2 Kĩ năng

C dài 5cm 10cm 32cm

C.rộng 3cm

DT HCN

5 x3 = 15(cm)

CV HCN

(3)

- Đọc tiếng, từ dễ phát âm sai: Đê - rốt - xi, Cô - rét - ti, Xtác - đi, Ga - rô - nê, Nen - li, khuỷu tay ,

- Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Đọc trơi chảy tồn bài, đọc phân biệt giọng người dẫn chuyện với giọng nhân vật; Đọc câu cảm, câu cầu khiến

3 Thái độ: u thích mơn TV B Kể chuyện

1 Kiến thức: Dựa vào trí nhớ, nhập vai kể tự nhiên toàn câu chuyện lời nhân vật

2 Kĩ năng: HS nghe bạn kể nhận xét, bổ sung nội dung kể tiếp lời kể bạn

3 Thái độ: u thích mơn TV

* QTE: HS khuyết tật có quyền học tập, tham gia hoạt động lớp, trường HS khác

II Các KNS GD

- Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân - Thể cảm thông Thể tự tin - Đặt mục tiêu

III Đồ dùng dạy học - Tranh phóng to (SGK) - Bảng phụ

IV Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: 5’

- HS đọc trả lời câu hỏi sách

- GV nhận xét B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2 Dạy

2.1 Luyện đọc

a Đọc mẫu:

- GV đọc mẫu toàn

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

* Đọc câu:

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu lần - GV lưu ý HS đọc từ khó đọc

- HS luyện đọc từ khó - HS đọc nối tiếp câu lần * Đọc đoạn:

- HS nối tiếp đọc đoạn (lần 1) - GV cho HS ngắt câu dài

- HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc giải SGK

- HS đọc

- HS lắng nghe

- Lắng nghe, đọc thầm theo GV

- HS đọc nối tiếp câu lần Từ khó

- Đê - rốt - xi, Cô - rét - ti, Xtác - đi, Ga - rô - nê, Nen - li, khuỷu tay ,

(4)

H Em đặt câu với từ chật vật

c Đọc đoạn nhóm:

- GV chia nhóm, cho HS luyện đọc theo nhóm

- GV theo dõi, hướng dẫn nhóm đọc

d Thi đọc nhóm

- HS thi đọc lại đoạn

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc đúng, hay

- HS đọc lại toàn 2.2 Tìm hiểu bài

- HS đọc đoạn Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

H Nhiệm vụ thể dục gì?

H Các bạn lớp thực thể dục nào?

- HS trao đổi tóm tắt ý (1)

- HS đọc đoạn - Cả lớp đọc thầm H Vì Nen - li miễn tập thể dục?

H Vì Nen - li cố xin thầy cho tập bạn?

- HS đọc thầm đoạn

H Tìm chi tiết nói lên tâm Nen - li?

H Em tìm thêm tên thích hợp đặt cho câu chuyện?

2.3 Luyện đọc lại:

- GV đọc mẫu đoạn hướng dẫn cách đọc diễn cảm

- 2-3 HS thi đọc lại đoạn 1,2 - HS chia nhóm đọc phân vai - Các nhóm thi đọc phân vai

- Chú em phải chật vật mua vé xem đá bóng

- HS luyên đọc theo nhóm

- Các nhóm thi đọc trước lớp - Nhận xét đọc nhóm bạn

- HS đọc lại toàn

1.Các bạn học sinh thực nhiệm vụ thể dục

- Mỗi em HS phải leo lên đến cột cao đứng thẳng người xà ngang

- Đê - rốt - xi Cô - rét - ti leo khỉ Xtác - thở hồng hộc mặt đỏ gà tây, Ga - rô - nê leo dễ không, tưởng vác thêm người vai

2.Sự tâm Nen - li. - Vì cậu bị tật gù từ nhỏ

- Vì cậu muốn vượt qua mình, muốn làm việc bạn làm

- Nen -li leo lên cách chật vật, mặt đỏ lửa, mồ hôi ướt đẫm trán Thầy giáo bảo cậu xuống, cậu cố sức leo, cậu rướn người lên nắm chặt xà

- Quyết tâm Nên - li./ Cậu bé can đảm./ Nen - li dũng cảm

- “Nen - li bắt đầu leo cách chật vật.// Mặt cậu đỏ lửa,/ mồ hôi ướt đẫm trán //

- Cố lên!// Cố lên!//” - Người dẫn chuyện: - Thầy giáo:

(5)

- HS – GV nhận xét, bình chọn bạn đọc hay theo tiêu chí đánh giá GV * Các KNS GD

- Với người có sức khỏe khơng tốt em cần làm để giúp đỡ họ?

Kể chuyện: 20’ 1 Nhiệm vụ

- Kể lại toàn câu chuyện lời nhân vật

2 Hướng dẫn kể chuyện - GV ý HS cách nhập vai - HS kể mẫu

- GV nhận xét cách nhập vai, cách kể - Từng cặp HS thi kể đoạn chuyện theo lời nhân vật - Vài HS thi kể câu chuyện - Cả lớp GV nhận xét, bình chọn C Củng cố, dặn dò: 3’

H Nêu ý nghĩa câu chuyện? - Về nhà tập kể chuyện

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

- HS nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt. - HS tự nêu ý kiến

VD: Tơi Ga - rơ - nê Tôi muốn kể buổi học thể dục để lại cho ấn tượng tốt đẹp Hôm thầy giáo dẫn

- HS kể mẫu

- Luyện kể nhóm - Thi kể trước lớp

- HS kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét

- HS nêu ý nghĩa câu chuyện - HS lắng nghe

-Ngày soạn: 07/04/2018

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 10 tháng năm 2018 Buổi sáng

TOÁN

Tiết 142: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức: Rèn kĩ tính diện tích hình chữ nhật theo kích thước cho trước. 2 Kĩ năng: Biết vận dụng vào làm tập liên quan đến diện tích hình chữ nhật

3 Thái độ: Giáo dục HS thích học tốn II Đồ dùng dạy học

- SGK, VBT

- Bảng phụ, phấn màu

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ: 5’ - Chữa tập 2,3 (VBT)

- GV nhận xét , đánh giá B Bài mới: 30’

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2 Luyện tập

- Vài HS nêu quy tắc tính diện tích hình chữ nhật

(6)

- Gọi HS đọc yêu cầu bài.

- GV T2 lên bảng

- em lên bảng - em tính C.vi, em tính S

- GV nhận xét

+ Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm nào?

+ Tính diện tích hình chữ nhật ta làm nào?

- GV: + Chu vi = (dài + rộng) x + Diện tích = dài x rộng

+ Lưu ý số đo phải đơn vị đo, khác đơn vị đo phải đổi đơn vị đo

- GV treo bảng vẽ hình H lên bảng - Gọi HS đọc yêu cầu bài.

- GV minh hoạ hình vẽ

- HS nhận biết S hình H = SABCD + SDMNP - Chữa bài: + Nhận xét Đ - S?

+ Diện tích hình H cm2 + Nêu cách tính diện tích hình H?

- GV: Để tính diện tích hình có nhiều cạnh, cần tách hình thành hình học, tính diện tích hình cộng lại

- GV T2 lên bảng. - HS lên bảng làm - GV nhận xét

+ Để tính diện tích hình trước tiên ta phải tìm gì?

+ HS đổi chéo kiểm tra

- GV: C2 giải toán liên quan tới gấp số lần c2 qui tắc tính S hình CN.

C Củng cố, dặn dò: 3’ - Nhận xét tiết học

- HS tóm tắt, HS lên bảng làm

Tóm tắt:

Chiều dài : dm Chiều rộng : cm a Tính chu vi? b Tính S?

Bài giải:

4dm = 40cm

Chu vi hình CN là: (40 + 8) x = 96 (cm) Diện tích hình chữ nhật là:

40 x = 320 (cm2)

Đáp số: 96cm 320 cm2 - HS quan sát HS đọc yêu cầu - Lớp làm vở, HS lên bảng làm

Bài giải:

a, Diện tích hình CN ABCD là: x 10 = 80 (cm2)

Diện tích hình CN CMNP là: 20 x = 160 (cm2)

Đáp số: 80 (cm2) 160 (cm2)

b, Diện tích hình H là: 80 + 160 = 240 (cm2) Đáp số: 240 cm2 - HS đọc yêu cầu

- Lớp làm vào vở, HS làm bảng phụ

Tóm tắt

C rộng: 5cm

C dài: gấp lần chiều rộng Diện tích hình đó: ?

Bài giải:

Chiều dài HCN là: x = 10 (cm)

Diện tích hình chữ nhật là: 10 x = 50 (cm2)

Đáp số: 50cm2 - HS lắng nghe

(7)

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 57: BUỔI HỌC THỂ DỤC I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Viết tên riêng người nước ngồi: Xtac - đi, Ga - rơ - nê, Nen - li - Làm tập phân biệt s/x hay in/ inh

2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả: HS nghe viết đoạn câu chuyện: Buổi học thể dục Ghi dấu chấm than vào cuối câu cảm, câu cầu khiến

3 Thái độ: HS có thái độ yêu thích mơn học II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ - Vở tập

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ : 5’ - HS viết bảng - Dưới lớp nhận xét - GV nhận xét - đánh giá B Bài mới: 30’

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp. 2 Dạy mới

2.1 Hướng dẫn HS viết bài

a.Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn văn - HS đọc lại

+ Câu nói thầy đặt dấu gì?

+ Những chữ đoạn văn phải viết hoa?

- HS tự tìm viết từ khó vào giấy nháp

- GV nhận xét, uốn nắn

b HS viết vào vở

- GV đọc – HS viết vào

- GV theo dõi uốn nắn, tư ngồi viết, cách để vở, cầm bút

c Chấm chữa bài

- GV tự sốt lỗi bút chì - GV chấm - nhận xét 2.2 Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Điền vào chỗ trống. - Gọi HS đọc yêu cầu bài.

- HS làm vào - HS làm bảng

- Nhiều HS nêu làm - Gọi HS nhận xét

- HS lên bảng viết

- bóng ném, leo núi, cầu lông, bơi lội

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe - HS đọc lại

- Đặt sau dấu hai chấm, dấu ngoặc kép

- Chữ đầu câu, đầu đoạn, tên nhân vật Từ khó

- Nen - li, Xtac - đi, sà, khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ

- HS lắng nghe, viết vào

- HS sốt lỗi bút chì

- HS làm vào vở, HS lên bảng làm a, S hay x:

(8)

- GV nhận xét thống kết - HS đọc lại làm

- Điền kinh, truyền tin, thể hình - HS đọc lại làm

- HS lắng nghe

-TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 57: THỰC HÀNH ĐI THĂM THIÊN NHIÊN ( Tiết 1) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Tiếp tục tham quan tìm hiểu ĐV, TV

2 Kĩ năng: Nêu ích lợi TV, ĐV với người Quan sát phận bên số loài TV

3 Thái độ: Biết yêu thiên nhiên

* BVMT:

- Hình thành biểu tượng mơi trường tự nhiên. - u thích thiên nhiên

- Hình thành kĩ quan sát, nhận xét, mô tả môi trường xung quanh

* GD biển đảo: Liên hệ cảnh quan vùng biển đảo

II Các KNS GD

- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Tổng hợp thông tin thu nhận loài cây, vật Khái quát đặc điểm chung thực vật động vật

- Kĩ hợp tác: Hợp tác làm việc nhóm như: kĩ lắng nghe, trình bày ý kiến cá nhân khả diễn đạt, tôn trọng ý kiến người khác, tự tin Nỗ lực làm việc cá nhân tạo nên kết chung nhóm

- Trình bày sáng tạo kết thu nhận nhóm hình ảnh thơng tin III Đồ dùng dạy học

- Phiếu thảo luận

IV Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: 5’

- HS kể loài động vật ( cối) quan sát tiết trước

- HS – GV nhận xét, đánh giá B Bài mới: 30’

a Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm - Từng cá nhân báo cáo với nhóm thân quan sát kèm theo vẽ phác thảo ghi chép cá nhân - Cả nhóm bàn bạc cách thể vẽ chung hồn thiện sản phẩm CN đính vào giấy to

- Các nhóm treo sản phẩm chung

- Đại diện nhóm giới thiệu sản phẩm - GV HS nhận xét đánh giá

- HS lên bảng kể

- HS lắng nghe

- Trong tự nhiên có nhiều lồi TV chúng có hình dạng, độ lớn khác Chúng thường có đặc điểm chung: Có rễ, thân, lá, hoa,

(9)

chung

b Hoạt động 2: Thảo luận.

- Nêu đặc điểm chung động vật, đặc điểm chung thực vật

H Nêu đặc điểm chung thực vật?

H Nêu đặc điểm chung động vật

- GV KL:

* GDBVMT: Môi trường xung quanh ta phong phú đa dạng, đẹp ta nên bảo vệ đẹp

* GD biển đảo: Để cảnh quan biển đảo đẹp ta nên làm gì?

C Củng cố, dặn dị: 2’

- Dặn HS tìm hiểu thêm loài loài động vật thực vật

- TV ĐV thể sống, chúng gọi chung sinh vật

- Biển có núi, cối, nước mặn nhiều lồi cá khác

- Biển có nhiều loài cá như: cá ngừ, cá mập, cá voi, tôm, cua

- Vài HS nhắc lại - HS lắng nghe

- HS trả lời

- HS lắng nghe

-Ngày soạn: 08/04/2018

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 11 tháng năm 2018 Buổi sáng

TỐN

Tiết 143: DIỆN TÍCH HÌNH VNG I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nắm quy tắc tính diện tích hình vng theo số đo cạnh

2 Kĩ năng: Rèn kĩ tính diện tích hình vng

3 Thái độ: Giáo dục HS thích học tốn II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ, VBT

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: 5’

- HS phát biểu qui tắc tính SHCN - Chưa tập 2, (VBT)

B Bài mới: 30’

2.1 Giới thiệu qui tắc tính SHV

- GV vẽ hình lên bảng

+ Hình vng có? vng: x = (ơ vng)

1 vng có diện tích 1cm2 H Vậy hình vng có diện tích nào?

- HS lên bảng nêu qui tắc, HS lên bảng làm

- HS lắng nghe

- HS ý

- x = (cm2)

(10)

- HS nhận xét: độ dài cạnh hình vng

H Vậy muốn tính diện tích hình vuông ta làm nào?

- Vài HS nhắc lại 2.2 Thực hành

Bài 1: Viết vào ô trống (theo mẫu) - Gọi HS đọc yêu cầu bài.

- GV treo bảng phụ - HS làm - HS lên bảng điền

- Chữa bài:

+ HS nhắc lại qui tắc tính chu vi diện tích hình vng

- GV: CC qui tắc chu vi, diện tích hình vng

H BT cho biết gì? BT hỏi gì? - GV tóm tắt

- HS lên bảng làm - GV nhận xét

+ Để tính S miếng bìa ta cần lưu ý điều gì?

- GV: Lưu ý HS ý đơn vị đo Bài 3: Bài toán

- HD HS phân tích BT

H BT cho biết gì? BT hỏi gì?

- HS trao đổi theo cặp cách tính cạnh hình vng

- em nêu cách giải - em lên bảng làm

- Chữa bài:

+ Để tính diện tích hình vng ta phải biết gì?

+ Tìm cạnh hình vng ta làm nào?

- GV: Khi biết chu vi hình vng muốn tính diện tích hình vng trước tiên ta phải tính cạnh hình vng cách lấy chu vi chia cho

- Muốn tính SHV ta lấy độ dài cạnh nhân với

- HS nhắc lại

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào bảng phụ

Cạnh hình vng

5cm 10cm

C.vi Hình vng Diện tích hình vng

- HS đọc u cầu

- HS làm vào vở, HS lên bảng

Bài giải

80mm = 8cm Diện tích tờ giấy là:

8 x = 64 (cm2) Đáp số: 84 cm2

- HS lên bảng tóm tắt, HS lên bảng làm Lớp làm vào

Tóm tắt

Hình vng có chu vi: 20cm Diện tích: ?

Bài giải

Cạnh hình vng là: 20 : = (cm)

(11)

- H Muốn tính diện tích hình vng ta nào?

- HS trả lời - HS lắng nghe

-TẬP ĐỌC

Tiết 87: LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS hiểu nội dung ý nghĩa bài: Bài văn nói lên tính đắn, giàu sức thuyết phục lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Bác Từ có ý thức luyện tập để nâng cao sức khoẻ

2 Kĩ năng

- Đọc tiếng, từ dễ phát âm sai: giữ gìn, nước nhà, luyện tập, lưu thông, ngày nào, yếu ớt,

- Đọc trôi chảy, lưu lốt tồn đọc với giọng gọn, rõ, phù hợp với lời kêu gọi

3 Thái độ: u thích mơn học * QTE:

- Quyền rèn luyện sức khỏe

- Bổn phận phải có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khỏe theo lời khuyên Bác * HCM: Bác Hồ tập thể dục thể thao, Bác kêu gọi toàn dân tập thể dục để có sức khỏe phục vụ cách mạng

II Các KNS GD - Đảm nhận trách nhiệm - Xác định giá trị

- Lắng nghe tích cực III Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ Sgk - Bảng phụ, phấn màu

IV Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: 5’ - HS kể lại câu chuyện

H Nen - li người nào?

H Em cần học tập Nen - li đức tính gì?

- HS – GV nhận xét, đánh giá B Bài mới: 30’

2.1 Luyện đọc

a GV đọc mẫu toàn

- GV đọc mẫu toàn bài, hướng dẫn giọng đọc

b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- HS kể lại câu chuyện, trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

(12)

* Đọc câu

- HS đọc nối tiếp câu lần - GV sửa lỗi phát âm sai - HS luyện đọc từ khó + Đọc nối tiếp câu lần * Đọc đoạn trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn - GV cho HS ngắt câu dài

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc giải

H Em hiểu bồi bổ nào? H Đặt câu với tư bồi bổ?

* Đọc đoạn nhóm

- HS đọc đoạn nhóm đơi * Các nhóm thi đọc

- Cả lớp – GV nhận xét, bình chọn - Cả lớp đọc đồng thanh.

2.2 Hướng dẫn tìm hiểu bài - HS đọc thầm

H Sức khoẻ quan trọng việc xây dựng bảo vệ Tổ Quốc?

H Vì tập thể dục bổn phận nhà yêu nước?

H Em hiểu điều sau đọc bài: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục?

H Em làm sau học này? - GV: Để có sức khoẻ tốt ta phải thường xuyên kiên trì tập luyện TDTT

2.3 Luyện đọc lại - HS đọc

- GV đọc mẫu đoạn hướng dẫn cách

- HS đọc nối tiếp câu

Từ khó: giữ gìn, nước nhà, luyện tập, lưu thơng, ngày nào, yếu ớt,

- HS đọc nối tiếp câu

- HS đọc nối đoạn - HS ngắt câu dài

Mỗi người dân yếu ớt/ tức là cả nước yếu ớt,/ người dân mạnh khoẻ/ nước mạnh khoẻ.//

- HS đọc nối tiếp đoạn, kết hợp giải nghĩa từ

- Làm cho thể khoẻ mạnh - Bố mẹ em chăm lo bồi bổ cho sức khoẻ ông bà

- HS luyện đọc đoạn theo nhóm - Các nhóm thi đọc trước lớp

- HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

- HS đọc đồng toàn

1 Sức khoẻ cần thiết cho mỗi con người

- Sức khoẻ giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống mới, việc phải có sức khoẻ thành cơng

- Vì người dân yếu ớt nước yếu ớt, người dân khoẻ mạnh nước khoẻ mạnh

2 Mọi người cần phải tập thể dục. - Bác Hồ gương sáng rèn luyện thân thể Sức khoẻ vốn quý, muốn làm việc thành cơng phải có sức khoẻ Mỗi người dân phải có bổn phận luyện tập bồi bổ sức khoẻ

- Em tập thể dục, tự rèn luyện TDTT, rèn luyện để có sức khoẻ

(13)

đọc

- HS thi đọc đoạn - HS thi đọc

- HS - GV nhận xét bình chọn bạn đọc hay theo tiêu chí GV

* HCM: Em rút học sau khi học này?

* Các KNS GD

- Thể dục thường xun có tác dụng gì với sức khỏe?

- H Bài tập muốn khuyên điều gì?

- Dặn HS luyện đọc - GV NX học

Vậy nên/ luyện tập thể dục,/ bồi bổ sức khoẻ/ bổn phận người yêu nước.//

- HS luyện đọc nhóm, thi đọc trước lớp

- HS nhận xét, bình chọn bạn đọc hay - HS trả lời

- Giúp cho thể khoẻ mạnh, dẻo dai, tinh thần sảng khoái

- HS trả lời - HS lắng nghe

-Buổi chiều

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T1) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết cách điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hồn chỉnh đoạn văn

2 Kĩ năng: Luyện đọc rõ ràng, rành mạch Hoàn thành tập

3 Thái độ: u thích mơn học II Đồ dùng dạy học

- Vở thực hành

A Kiểm tra cũ: 3’

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh - GV nhận xét

B Bài mới: 30’

Bài 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu + giải nghĩa từ khó

- Gọi HS đọc nối đoạn - Gọi HS đọc lại toàn - Quan sát

Bài 2: Chọn câu TL - Gọi HS đọc yêu cầu

a Bác sĩ khuyên anh niên điều gì?

- HS lắng nghe

- Lắng nghe đọc thầm - HS quan sát Đọc giải - Đọc nối tiếp tổ, lớp - HS đọc

(14)

b Ba tuần sau anh niên gọi điện cho bác sĩ, nói gì?

c Bác sĩ nói với anh niên?

d Anh niên trả lời nào? e Bệnh nhân đẫ hiểu nhầm lời khuyên bác sĩ nào?

- GV nhận xét chốt lại nội dung - Nội dung nói lên điều gì?

- GV nhận xét

Bài 3: Nối vế câu bên A với vế câu thích hợp bên B để tạo thành câu: - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài, nêu kết - GV nhận xét

5 km

+ Tôi thấy khoẻ nhiều + Chiều nay, anh đến phòng khám để khám lại

+ Tôi chạy suốt tuần, cách thành phố 100km

+ Chạy hết 1km, lại chạy 2km, 5km, liên tục, không nghỉ

- HS lắng nghe - HS trả lời

- Làm theo cặp đôi, nêu kết - Kết quả: a - 3; b - 1; c -

- HS lắng nghe

-THỰC HÀNH TOÁN (T1) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Rèn kĩ tính diện tích hình chữ nhật theo kích thước cho trước

2 Kĩ năng: Biết vận dụng kiến thức học hoàn thành tập cần làm: Bài 1, 2,

3 Thái độ: Ham thích mơn học. Có thái độ nghiêm túc làm II Đồ dùng dạy học

- Vở tập thực hành

III Các hoạt động dạy - học

- Gọi HS nêu lại cách tính diện tích hình chữ nhật

- GV nhận xét B Bài mới: 30’

- Gọi HS đọc yêu cầu - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét

- - HS nhắc lại

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu tập

- HS làm vào vở, HS lên bảng

Bài giải

Diện tích hình chữ nhật là: x = 40 (cm2)

(15)

- GV gọi HS đọc yêu cầu tập - GV HS phân tíhc đề tốn - Gọi HS lên bảng làm tập - Nhận xét, tuyên dương

Bài 3:Bài toán

- Gọi HS đọc u cầu - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- u cầu HS lên bảng làm - GV nhận xét

Bài 4: Đố vui

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV cho HS làm vào vở, nêu miệng kết

- Gọi HS nhận xét - GV nhận xét

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm vào bảng phụ

Bài giải

Đổi: dm = 40 cm Chu vi hình chữ nhật là:

(40 + 8) x = 96 (cm) Diện tích hình chữ nhật là:

40 x = 320 (cm2) Đáp số: 320 cm2 - HS đọc yêu cầu tập

Bài giải

Chiều rộng hình chữ nhật : 27 : = (cm)

Chu vi hình chữ nhật là: (27 + 9) x = 72 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 27 x = 243 (cm2) Đáp số: 243 cm2 - HS đọc yêu cầu tập

- HS làm vào vở, nêu miệng kết - Kết quả: Hình B

- HS lắng nghe

-Ngày soạn: 09/04/2018

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 12 tháng năm 2018 Buổi sáng

TOÁN

Tiết 144: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức: Rèn luyện KN tính diện tích hình vng

2 Kĩ năng: Xác định diện tích hình

3.Thái độ: Giáo dục HS thích học tốn II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ, VBT

A Kiểm tra cũ: 5’ - Chữa tập 2,3 (VBT)

- Vài HS phát biểu qui tắc tính SHV

(16)

- GV nhận xét, đánh giá B Bài mới: 30’

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2 Luyện tập

H Bài tốn cho biết gì? BT hỏi gì? - HS lên bảng

- Chữa : + Nhận xét Đ - S?

+ Muốn tính diện tích hình vng ta làm nào?

+ Kiểm tra HS

- GV: Củng cố qui tắc tính SHV

Bài 2: Bài tốn

- GV tóm tắt

- HD h/s phân tích đề bài: H BT cho biết gì? BT hỏi gì?

- GV: S mảng tường ốp thêm S viên gạch men mà viên HV cạnh 10cm

- HS lên bảng giải toán - GV nhận xét

H Diện tích mảng tường ốp thêm cm2?

- GV: Củng cố giải tốn có liên quan đến S

- HS trao đổi theo cặp ND - HS lên bảng làm - Chữa bài: + Nhận xét Đ - S?

+ Nêu lại cách tính diện tích hình vng diện tích hình chữ nhật

+ HS đổi chéo kiểm tra

- GV: Củng cố giải tốn có liên quan đến tớnh chu vi diện tích hình chữ nhật hình vng

- HS lắng nghe

- HS lên bảng làm bài, lớp làm

Tóm tắt

Tính SHV có cạnh là: a, 7cm b, 5cm

Bài giải:

a Diện tích hình vuông là: x = 49 (cm2) b Diện tích hình vng là:

5 x = 25 (cm2) Đáp số: a, 49 cm2 b, 25 cm2 - HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm bài, lớp làm

Tóm tắt

viên gạch men

viên hình vng cạnh 10cm S mảng tường ốp thêm cm2?

Bài giải

Diện tích viên gạch là: 10 x 10 = 100 (cm2)

Diện tích mảng tường ốp thêm là: 100 x = 900 (cm2)

Đáp số: 900 cm2

- Lớp làm HS làm bảng phụ

Bài giải

a Chu vi hình CN ABCD là: (5 + 3) x = 16 (cm) Chu vi hình vng EGHI là:

4 x = 16 (cm)

b Diện tích hình chữ nhật ABCD là: x = 15 (cm2)

Diện tích hình vng EGHI là: x = 16 (cm2)

(17)

C Củng cố, dặn dò: 3’ - GV hệ thống - Nhận xét tiết học

16 - 15 = (cm2) Đáp số:

a, H.V: 16cm 16 cm2 HCN: 16cm 15 cm2 b, cm2

- HS lắng nghe

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 29: MỞ RỘNG VỐN TỪ: THỂ THAO DẤU PHẨY I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Mở rộng vốn từ chủ điểm "thể thao": Kể tên số môn thể thao tìm tên TN nói kết thi dấu

- Ôn luyện dấu phẩy (ngăn cách phận trạng ngữ nguyên nhân, mục đích với phận đứng sau câu)

2 Kĩ năng: Rèn kỹ biết cách dùng dấu phẩy; vận dụng dấu câu vào tập thực hành

3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức tốt học tập * QTE: Quyền tham gia (các môn thể thao). II Đồ dùng dạy học

- Một số tranh ảnh mơn TT nói đến BT - Bảng lớp viết sẵn BT3

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: 5’

- Hai HS làm miệng BT2 (T28) BT3 - GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới: 30’

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2.HD làm tập

Bài 1: Hãy kể tên môn TT bắt đầu tiếng sau

- HS làm Các nhóm thi tìm đúng, tìm nhanh Em cuối đọc lại từ nhóm tìm

- Chữa bài: Nhận xét sai, KL nhóm thắng

- GV hoàn chỉnh bảng kết - Cả lớp đọc bảng từ nhóm - Cả lớp đọc ĐT viết từ vào

- GV giới thiệu số môn thể

- HS lắng nghe

- HS thảo luận làm theo nhóm

Bóng

Bóng đá, bóng chuyền, bóng rổ, bóng ném, bóng nước, bóng bầu dục, bóng bàn Chạy Chạy vượt rào, chạy vượt đà,

chạy vũ trang

Đua

Đua xe đạp, đua thuyền, đua ôtô, đua môtô, đua ngựa, đua voi

(18)

thao

Bài 2: Trong truyện vui "Cao cờ" có số từ ngữ nói kết thi đấu thể thao Ghi lại TN

- HS đọc tập truyện vui "Cao cờ" - Làm CN

- HS phát biểu ý kiến - GV chốt lại TN nói kết thi đấu thể thao được, thua, khơng ăn, thắng, hồ - HS đọc lại truyện vui - Cả lớp đọc lại - Trả lời

+ Anh chàng truyện có cao cờ khơng? Anh ta có thắng ván chơi không?

+ Truyện đáng cười điểm nào?

Bài 3: Chép câu cho vào đặt dấu phẩy vào chỗ

- GV mở bảng phụ viết sẵn tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài.

- GV nhận xét

+ Trong cấu dấu phẩy có tác dụng dùng để làm gì?

- số HS đọc lại câu trên, lưu ý ngắt nghỉ dấu chấm, dấu phẩy - HS làm tập vào

- HS đọc lại từ ngữ tìm BT1

Nhảy nhảy ngựa, nhảy cứu, nhảy cầu, nhảy dù

- Được, thua, khơng ăn, thắng, hồ

- Anh đánh cờ không thắng ván

- Anh chàng đánh ván thua ván dùng cách nói tránh để khỏi nhận thua

- HS đọc yêu cầu - HS làm

a Nhờ chuẩn bị tốt mặt, SEA GAMES 22 thành công rực rỡ b Muốn thể khoẻ mạnh em phải tập thể dục

c Để trở thành ngoan trò giỏi, em cần học tập rèn luyện

- HS đọc - HS lắng nghe

-TẬP VIẾT

Tiết 29: ÔN CHỮ HOA: T (Tiếp) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Củng cố cách viết chữ viết hoa T; viết mẫu, nét, nối chữ quy định thông qua tập ứng dụng

2 Kĩ năng

- Viết tên riêng Trường Sơn cỡ chữ nhỏ - Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ:

Trẻ em búp cành

(19)

3 Thái độ: Có thái độ u thích mơn học

* GDMT: HS thấy giá trị hình ảnh so sánh (Trẻ em búp cành),

từ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên II Đồ dùng dạy học

- Mẫu chữ viết hoa: Tr; Trường Sơn; câu thơ dòng kẻ - Vở tập viết

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: 5’ - HS lên bảng viết:

- GV kiểm tra nhà HS - Dưới lớp nhận xét bảng - GV NX - đánh giá

B Bài mới: 30’

2.1 Hướng dẫn viết bảng con

a.Luyện viết chữ hoa

- HS tìm chữ hoa

- GV viết mẫu + nhắc lại cách viết chữ

- GV nhận xét, uốn nắn

b HS viết từ ứng dụng

- HS đọc từ ứng dụng:

- GV: Trường Sơn dãy núi kéo dài suốt miền Trung nước ta (gần 1000km) Trong kháng chiến chống Mĩ đường mịn Hồ Chí Minh chạy dọc theo dãy TS, đường đưa đội vào Nam đánh Mĩ Nay, theo đường mòn HCM, làm đường quốc lộ số 1B nối miền Tổ quốc với

H Nêu độ cao chữ khoảng cách chữ?

- HS luyện viết bảng

c HS viết câu ứng dụng

- HS viết câu ứng dụng

- GV giải thích: Câu thơ thể tình cảm yêu thương Bác Hồ với thiếu nhi Bác xem trẻ em lứa tuổi măng non búp cành Bác khuyên trẻ ngoan ngoãn, chăm học

- HS tập viết bảng

2.2 Hướng dẫn viết vào tập viết - GV nêu yêu cầu viết

- HS viết vào

- HS lên bảng viết Thăng Long

- HS lắng nghe

- Các chữ hoa có bài: T, Tr, S - HS tập viết chữ hoa bảng (2 lần)

- Trường Sơn - Lắng nghe

- HS nêu

- HS luyện viết - HS viết bảng - HS lắng nghe Trẻ, Biết

+ Viết chữ Tr: dòng cỡ nhỏ

+ Viết tên Trường Sơn: dòng cỡ nhỏ

+ Viết câu ứng dụng: lần - HS lắng nghe

(20)

- GV theo dõi uốn nắn tư ngồi viết, cách để vở, cầm bút

2.3 Chấm chữa bài - GV chấm khoảng

- Nhận xét chung viết để lớp rút kinh nghiệm

C Củng cố, dặn dò: 3’ - Nhận xét chung viết - Nhận xét tiết học

- HS lắng nghe

-TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 58: THỰC HÀNH ĐI THĂM THIÊN NHIÊN ( T2) I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS quan sát phận bên ngồi cây, vật gặp thăm thiên nhiên

2 Kĩ năng: Biết phân biệt số loài cây, vật 3 Thái độ: HS yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên

* BVMT: Hình thành kĩ quan sát, nhận xét, mô tả môi trường xung quanh.

* GD biển đảo: Liên hệ cảnh quan vùng biển đảo

II Các kĩ sống

- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Tổng hợp thơng tin thu nhận lồi cây, vật Khái quát đặc điểm chung thực vật động vật

- Kĩ hợp tác: Hợp tác làm việc nhóm như: kĩ lắng nghe, trình bày ý kiến cá nhân khả diễn đạt, tôn trọng ý kiến người khác, tự tin Nỗ lực làm việc cá nhân tạo nên kết chung nhóm

-Trình bày sáng tạo kết thu nhận nhóm hình ảnh thơng tin III Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ SGK - Phiếu thảo luận nhóm IV Các hoạt động dạy, học

- GV kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét

B Bài mới: 30’

- GV yêu cầu cá nhân báo cáo kết quan sát với nhóm

- GV nhận xét nhóm làm tốt mặt để rút kinh nghiệm

* Thảo luận

Bước 1: thảo luận nhóm

? Nêu đặc điểm chung thực vật động vật?

- HS lắng nghe

- Cả nhóm bàn bạc vẽ chung hoàn thành sản phẩm

Trong tự nhiên, nhiều loại thực vật, chúng có hình dạng độ lớn khác

(21)

-Bước 2: Các nhóm trình bày GVKL:

* GD biển đảo: Con cần làm để bảo vệ lồi động vật sống cạn, nước?

- Gọi HS nhắc lại điểm chung động vật thực vật

* GDMT: Các em phải có ý thức giữ gìn bảo vệ cảnh đẹp biển: không vứt rác, không khai thác hải sản bừa bãi - Về nhà học Chuẩn bị sau

nhau Chúng có điểm chung: rễ, thân, lá, hoa,

- Có nhiều loại động vật, chúng có độ lớn khác Cơ thể chúng có phần: đầu, quan di chuyển

Thực vật động vật thể sống, gọi chung sinh vật

- HS trả lời

- HS nhắc lại - Lắng nghe

Buổi chiều

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T2) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết kể mơn thể thao u thích theo gợi ý, lời kể rõ ràng tự nhiên, giúp người nghe hình dung quang cảnh hoạt động trận thi đấu

2 Kĩ năng: Viết điều vừa kể thành đoạn văn ngắn gọn, mạch lạc khoảng câu

3 Kiến thức: HS yêu thích thể thao II Đồ dùng

- Vở tập thực hành

III Các hoạt động dạy - học

- Cho lớp hát Quê hương tươi đẹp - GV nhận xét

B Bài mới: 30’

Bài 1: Viết mơn thể thao em u thích

- Giáo viên hướng dẫn học sinh: + Đó mơn thể thao gì?

+ Em thường xem mơn thể thao nào, đâu?

+ Mơn thể thao có đặc điểm khiến em yêu thích

Mời em kể mẫu, giáo viên nhận xét

- Lớp hát

- HS lắng nghe

- Cả lớp trao đổi, thảo luận

(22)

bổ sung

- Gọi vài em nối tiếp kể thi kể - Nhận xét tuyên dương HS kể hay, hấp dẫn

* Viết vào vở.

- Nhắc nhở cách trình bày lại điều vừa kể thành đoạn văn viết liền mạch

- Yêu cầu lớp thực viết

- Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu

- Mời số em đọc lại văn viết trước lớp

- Nhận xét số văn tốt C Củng cố, dặn dò: 3’

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Một số em nối tiếp thi kể - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn kể hay

- HS lắng nghe

- Thực viết lại điều vừa kể thành đoạn văn liền mạch khoảng -7 câu

- Học sinh đọc viết

- Nhận xét bình chọn bạn viết hay

- HS lắng nghe

-THỰC HÀNH TOÁN (T2) I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Rèn kĩ tính diện tích hình chữ nhật có kích thước cho trước - Củng cố cách tính chu vi diện tích hình chữ nhật

2 Kĩ năng: Vận dụng giải tập liên quan

3 Thái độ: Ham thích mơn học II Đồ dùng dạy học

- Vở tập thực hành - Phấn màu

- Cho HS nêu quy tắc tính diện tích hình chữ nhật

- GV nhận xét B Bài mới: 30’

- Gọi HS đọc yêu cầu + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn yêu cầu gì?

- GV gọi HS lên bảng làm, HS lớp làm VBT

- GV HS nhận xét

- Nhiều HS nêu

- HS lắng nghe

Tóm tắt

Chiều dài : cm Chiều rộng : cm

Bài giải

(23)

- Gọi HS đọc yêu cầu + Bài toán cho biết gì? + Bài tốn u cầu gì?

+ Muốn tính diện tích miếng bìa hình vng ta làm nào?

- GV yêu cầu HS làm - HS lên bảng làm - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét Bài 4: Bài toán

- Gọi HS đọc yêu cầu + Bài toán cho biết gì? + Bài tốn u cầu gì? - GV u cầu HS làm - HS lên bảng làm - Nhận xét, tuyên dương

Bài 5: Đố vui

- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét

Đáp số: 40cm2 - HS đọc yêu cầu

- HS làm vào bảng phụ, lớp làm

Bài giải

Chu vi miếng bìa là: 32 : = (cm) Diện tích miếng bìa là:

8 x = 32 (cm2) Đáp số: 32 cm2 - HS đọc yêu cầu

- HS đọc yêu cầu tập

- HS lên bảng làm, lớp làm vào

Bài giải

Số người hai huyện là: 12 500 + 10 800 = 23 300 (người) Cả hai huyện có số người nữ là:

23 300 – 11 600 = 11 700 (người) Đáp số: 11 700 người

- HS đọc yêu cầu tập - HS lên bảng làm - Kêt quả:

Tổng số liền sau là: 9999 + 10 001 = 20 000 Hiệu số liền sau là:

10 001 - 9999 =

- HS lắng nghe

-Ngày soạn: 10/04/2018

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 13 tháng năm 2018 Buổi sáng

TOÁN

Tiết 145: PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000. I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết thực phép cộng só phạm vi 100.000

(24)

2 Thái độ: Xác định diện tích hình

3 Thái độ: Giáo dục HS thích học toán II Đồ dùng dạy học

- HS chữa tập số 1,2 (VBT) - HS phát biểu qui tắc tính SHV, SHCN - GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới: 30’

2.1 Hướng dẫn HS tự thực phép cộng.

VD: 45732 + 36194 = ?

- HS nêu cách thực phép cộng - HS lên bảng đặt tính tính - Chữa bài: + Nhận xét Đ - S?

+ Nêu điểm cần ý đặt tính?

+ Nêu thứ tự thực phép tính? H Muốn cộng hai số phạm vi 100000 ta làm nào?

- Vài HS nhắc lại

- GV: Khi đặt tính cần lưu ý đặt hàng đơn vị thẳng cột với thực từ phải sang trái, lưu ý phép cộng có nhớ

2.2 Thực hành

Bài tập 1: Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS lên bảng làm - GV nhận xét

+ Nêu cách đặt tính tính 52819 + 6546?

- GV: Lưu ý HS cách đặt tính cho hàng thẳng cột với

Bài tập 2: Tính diện tích hình chữ nhật ABCD (kích thước theo hình vẽ) - Gọi HS đọc yêu cầu tập

- HS lên bảng làm - GV nhận xét

- HS lên bảng chữa 1,2

- HS phát biểu quy tắc tính diện tích

- HS lắng nghe

VD: 45732 + 36194 = ? 45 732

36 194 81 926

Vậy: 45 732 + 36 194 = 81 926 - HS nêu

- Muốn cộng hai số có nhiều chữ số ta đặt số hạng số hạng cho chữ hàng thẳng cột với đặt dấu cộng, kẻ gạch ngang Sau thực cộng từ phải sang trái

- HS lắng nghe

- HS làm vào vở, HS lên bảng a, 18257 + 64439

b, 35046 + 26734

c, 52819 + 6546 d, 2475 + 6820

- HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm

(25)

+ Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật ABCD?

- GV: Diện tích HCN = dài x rộng

Bài tập 3: Bài toán - Gọi HS đọc yêu cầu tập + H BT cho biết gì? BT hỏi gì? - HS lên bảng làm

- GV nhận xét

+ Nêu cách tính độ dài đoạn đường AD?

- GV: lưu ý HS cách trình bày giải tính số đo phải đơn vị đo

C Củng cố, dặn dò: 2’ - Nhận xét học

- VN: Ơn tính CV, S HV, HCN

- HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm

Tóm tắt

A C B D | -| -| -| Bài giải

Đổi 3km = 3000m Đoạn đường từ A đến C là: 2350 - 350 = 2000(m) Đoạn đường từ A đến C là: 2000 + 3000 = 5000(m) Đáp số: 5000m

- HS lắng nghe

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 58: LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nghe viết xác trình bày đúng, đẹp đoạn bài: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Làm tập phân biệt âm đầu s/x

2 Kĩ năng: Viết âm vần dễ lẫn đoạn văn

3 Thái độ: Có thái độ yêu thích mơn học II Đồ dùng dạy học

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: 5’ - HS lên bảng

- GV nhận xét - đánh giá B Bài mới: 30’

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2 Hướng dẫn HS viết bài

a.Hướng dẫn HS chuẩn bị

- HS đọc

H Theo em, người phải luyện tập thể dục?

H Trong chữ phải viết hoa?

- HS viết bảng từ khó dễ sai

- Nhảy xa, nhảy sà

- HS lắng nghe

- HS đọc viết

(26)

b.HS viết vào vở

- GV đọc cho HS viết

- GV theo dõi uốn nắn tư ngồi viết, cách để vở, cầm bút

c.Chấm chữa bài

- GV tự sốt lỗi bút chì - GV chấm 5- nhận xét 3 Hướng dẫn HS làm tập Bài tập 1: Điền vào chỗ chấm s/x? - HS đọc truyện vui làm cá nhân - nhóm lên bảng thi làm tiếp sức

- HS – GV nhận xét, chốt kết tuyên dương nhóm thắng

- HS đọc lại câu chuyện vui

H Câu chuyện gây cười điểm nào?

- GV nhận xét liên hệ C Củng cố, dặn dò: 3’ - Nhận xét chung viết

- Dặn HS hoàn thành tập luyện viết nhà

- GV NX học

- HS viết vào

- HS soát lỗi bút chì - HS lắng nghe

- HS làm bài, HS lên bảng thi làm tiếp sức

- bác sĩ, sáng, xung quanh, thị xã, sao, sút

- HS đọc truyện vui

- Người béo muốn gầy nên sáng cưỡi ngựa xung quanh thi xã Kết không gầy mà ngựa anh sút 20 kg phải chịu sức nặng

-> Muốn có thể khoẻ mạnh cần phải chăm làm việc, vận động cách hợp lý

- HS lắng nghe

-TẬP LÀM VĂN

Tiết 29: KỂ VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS dựa vào miệng tuần trước, viết đoạn văn ngắn từ - câu kể lại trận thi đấu thể thao mà em có dịp xem Bài viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu giúp người nghe hình dung lại trận đấu

2 Kĩ năng: Thực hành làm tốt tập

3 Thái độ: HS có thái độ u thích mơn học

* QTE: Quyền tham gia (kể lại trận thi đấu thể thao) II Đồ dùng dạy học

- Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý

- Kể miệng trận thi đấu thể thao - GV nhận xét

(27)

B Bài mới: 30’

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2 HD HS viết bài

Bài 1: Dựa vào TLV miệng tuần trước, viết đoạn văn ngắn (từ đến câu) kể lại trận thi đấu thể thao mà em có dịp xem

- GV mở bảng phụ có ghi sẵn đề câu hỏi gợi ý

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

+ Trước viết cần xem lại gợi ý Đó nội dung cần kể Tuy nhiên người viết kể linh hoạt không phụ thuộc vào gợi ý

+ Viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung lại trận đấu

+ Nên viết vào giấy nháp ý trước viết vào (để có thói quen cân nhắc, thận trọng trước nói, viết)

* HS viết bài.

- Vài HS đọc viết

- Chấm - nhận xét chung

(Yêu cầu chính: Tạo lập nhanh văn bản)

C Củng cố, dặn dò: 3’ - Nhận xét học

- Chuẩn bị ND viết thư cho bạn nước

- HS lắng nghe

- HS ý

- HS đọc yêu cầu - HS lắng nghe

- HS thực viết nháp - HS làm

- – HS đọc làm - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

-SINH HOẠT

TUẦN 29 I Nhận xét tuần qua (20’)

1 Đánh giá tuần 29: GV nhận xét chung: a Về ưu điểm

- Các em học tập tốt, chuẩn bị nhà tương đối đầy đủ Sách vở, đồ dùng học tập em chuẩn bị chu đáo cho tiết học

- 15 phút truy đầu thực tốt Việc học làm tập nhà trước đến lớp tương đối tốt

- Xếp hàng vào lớp lớp thực tốt, em cần phát huy b Về tồn tại

- Vẫn số em quên sách vở, đồ dùng học tập - Vẫn số em phá hàng xếp hàng vào lớp - Vẫn số em trật tự lớp

II Phương hướng tuần tới (15’)

(28)

- Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học

- Chấp hành tốt An tồn giao thơng, đội mũ bảo hiểm ngồi xe mô tô, xe gắn máy, xe đạp điện

- Tiếp tục luyện viết chữ đẹp cho HS

- Nhắc nhở HS không gần khu vực ao, hồ, sơng, suối đề phịng tai nạn đuối nước

- Tuyên truyền cho HS phòng tránh bạo lực học đường

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra việc học tập nề nếp bạn tổ III Chuyên đề: (20’)

KĨ NĂNG SỐNG

CHỦ ĐỀ 7: KĨ NĂNG HỢP TÁC (T1) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Qua HS hiểu: Biết hợp tác với người, công việc thuận lợi đạt kết tốt

2 Kĩ năng

- Giáo dục HS ý thức hợp tác với người xung quanh làm việc - BT cần làm: Bài 1, 2, 3,

3 Thái độ: Biết hợp tác với bạn bè người hoạt động II Đồ dùng dạy học

- Tranh SBT - Bảng phụ

- Hãy kể việc em làm - Khi làm việc giờ, em thấy nào? - GV gọi HS nhận xét

B Bài mới: 30’

2.1 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (BT1). - HS đọc yêu cầu BT1 đọc truyện

Chiếc ô tô bị sa lầy

- Cho HS tìm hiểu nội dung truyện - Chia nhóm

- Giao việc cho nhóm: Thảo luận nhóm câu hỏi:

1 Chiếc tơ gặp cố đường? 2 Nhờ đâu mà khó khăn giải quyết? 3 Câu chuyện khuyên điều gì?

- HS thảo luận, sau đại diện trình bày ý kiến nhóm

*GVKL: Mọi người hợp sức lại việc khó giải

2.2 Hoạt động 2: Tìm hiểu truyện Màu

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu BT1 đọc truyện Chiếc ô tô bị sa lầy - HS tìm hiểu nội dung truyện - HS thảo luận nhóm

(29)

cầu vồng (BT2).

- HS đọc yêu cầu BT2 đọc truyện

Màu cầu vồng.

- HS suy nghĩ, tìm câu trả lời cho câu hỏi SGK/28

+ Em cho biết điều sảy bạn Màu kết hợp với nhau?

+ Em rút học cho từ câu chuyện trên?

- Gọi HS trả lời, GV HS nhận xét * GVKL: Mỗi người có điểm tốt Nếu kết hợp điểm tốt lại tạo thành thứ kì diệu thân

2.3 Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (BT3, 4). Bài tập 3

- HS đọc yêu cầu BT3 - HS làm nhóm

- Gọi HS trình bày làm - GV chốt: ý việc làm - Liên hệ

+ Em biết kết hợp với bạn làm việc chưa?

+ Nếu chơi thân với Long ví dụ trên, em làm gì?

Chốt: Mỗi cần phải tự giác kết hợp với bạn làm cơng việc chung Có đem lại kết tốt

Bài tập 4

- HS đọc yêu cầu BT4 - HS làm

- Gọi HS trình bày

- GV chốt: Những việc làm thể hợp tác với người xung quanh là: ý 2, 3, + Khi thực công việc chung, bàn bạc với người có tác dụng gì?

*GVKL: Ghi nhớ - Gọi vài HS đọc - GV nhận xét

- HS đọc, lớp đọc thầm - HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi

+ Khi bạn màu kết hợp lại với nhìn thấy bầu trời dải màu sắc vô diễm lệ mà vẻ đẹp huy hồng vượt xa màu đứng

+ HS nêu ý kiến

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu BT3 - HS làm cá nhân

- HS trình bày làm

- HS liên hệ

- HS đọc yêu cầu BT4 - HS làm cá nhân trình bày ý kiến

- Đảm bảo bình đẳng người, người đưa ý kiến hợp lại có kết tốt

(30)

C Củng cố, dặn dò: 3’ - Nhắc lại nội dung học - Dặn chuẩn bị sau

- HS nhắc lại nội dung học - HS lắng nghe

-Buổi chiều

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

VĂN HĨA GIAO THƠNG

BÀI 8: KHI NGƯỜI THÂN VỪA NGHE ĐIỆN THOẠI VỪA ĐIỀU KHIỂN PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS biết nguy hiểm vừa nghe điện thoại vừa điều khiển phương tiện giao thông

2 Kĩ năng:

- Biết cách xử lý phát người thân vừa nghe điện thoại vừa điều khiển phương tiện giao thông

- Biết ngăn cản người thân vừa sử dụng điện thoại vừa điều khiển phương tiện giao thông

- Biết đánh giá hành vi - sai người khác việc sử dụng điện thoại điều khiển phương tiện giao thông

3 Thái độ: Biết nhắc nhở người không sử dụng điện thoại điều khiển phương tiện giao thông

II Chuẩn bị

1 Giáo viên

- Tranh ảnh người vừa điều khiển phương tiện giao thông vừa nghe điện thoại để chiếu minh họa( giáo án điện tử)

- Tranh ảnh sưu tầm chuẩn bị tranh ảnh người điều khiển phương tiện giao thông sử dụng điện thoại đồ dùng học tập nhà trường

- Các hình ảnh sách Văn hóa giao thơng lớp

2 Học sinh

Sách văn hóa giao thông dành cho học sinh lớp III Các hoạt động dạy học

1 Hoạt động trải nghiệm (3’) - GV đặt câu hỏi để dẫn dắt vào bài:

- Em loại phương tiện giao thông đường nào?

- Khi ô tô/xe máy chở em ?

- Có đường ba/ mẹ vừa chở em vừa nghe điện thoại không?

- Em thấy vừa điều khiển phương tiện giao thông vừa nghe điện thoại có nguy hiểm khơng?

- Vậy thấy người thân vừa điều khiển phương tiện giao thông vừa nghe điện thoại em cần làm gì?

- HS trả lời câu hỏi

- HS nêu: Bố, mẹ, ông, bà, chú… - HS trả lời câu hỏi

- HS trả lời

(31)

2 Hoạt động (12’)

Đọc truyện “Ba ơi! Dừng xe nghe điện thoại”

- GV cho HS đọc truyện, quan sát hình ảnh sách cho HS thảo luận nhóm đơi thảo luận lớp theo câu hỏi:

+ Khi đường, điện thoại reo, ba Thanh làm gì?

+ Thanh cảm thấy ba vừa lái xe vừa nghe điện thoại?

+ Vì ba Thanh bị ngã?

+ Theo em, Thanh dứt khoát nhắc ba dừng xe để nghe điện thoại tai nạn tránh khơng?

+ Nếu em thấy người thân vừa điều khiển phương tiện giao thông vừa nghe điện thoại, em làm gì?

- Để HS hiểu rõ hậu vừa điều khiển phương tiện giao thông vừa nghe điện thoại, GV cịn trình chiếu video, clip, tranh ảnh chuẩn bị tranh ảnh khổ giấy A0 hậu việc vừa điều khiển phương tiện giao thông vừa nghe điện thoại

3 Hoạt động thực hành (13’)

- GV nêu câu hỏi tập thực hành:

+ Em nêu nguy hiểm gặp vừa lái xe vừa nghe điện thoại

- u cầu HS thảo luận nhóm đơi sau gọi đại diện nhóm phát biểu

- GV chốt:

+ Những nguy hiểm gặp vừa lái xe vừa nghe điện thoại:

+ Va vào xe người khác

+ Bị xe người khác va vào

+ Khơng xử lý kịp nguy hiểm xảy đường

- GV yêu cầu HS đọc câu lệnh tập 2: Em ghi Đ vào □ hình ảnh thể điều nên làm, ghi S vào □ hình ảnh thể điều không nên làm

- GV chiếu tranh hỏi: + Em thấy qua tranh?

+ Em thấy việc làm tranh hay sai? Vì sao?

- HS lắng nghe

- HS đọc truyện, thảo luận nhóm đơi (3’), trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm trả lời

- HS quan sát, lắng nghe GV giảng

- HS lắng nghe - HS nêu

- HS thảo luận nhóm đơi xác định hành vi

- Đại diện nhóm bào cáo - Nhận xét nhóm bạn

- HS lắng nghe

- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

(32)

+ Nếu thực tế, em gặp hành động chưa hình ảnh, em làm gì?

- GV chốt

4 Hoạt động ứng dụng (5’)

- Yêu cầu HS đọc mẩu chuyện ngắn sách

- Chiếu tranh, hỏi:

+ Em thấy qua tranh?( tranh 1)( Mẹ Ngân dừng lại nghe điện thoại)

+ Theo em việc làm hay sai? + Tương tự với tranh

+ Nếu em Ngân em làm nào?

HS cần nêu được: Khi điều khiển giao thông nghe điện thoại reo phải dừng lại bên đường để nghe Không vừa lái xe vừa nghe điện thoại gây nguy hiểm cho người khác

5 Tổng kết, dặn dò (2’)

- Khi thấy người thân vừa điều khiển phương tiện giao thông vừa nghe điện thoại em cần làm gì?

- GV liên hệ giáo dục - GV nhận xét tiết học

- Về nhà học Chuẩn bị sau

- HS liên hệ thực tế

- HS lắng nghe

- HS đọc chuyện

- Mẹ Ngân không dừng lại nghe điện thoại

- Việc làm sai

- HS lắng nghe

- HS trả lời

- HS lắng nghe

Ngày … tháng… năm 20……

Đã kiểm tra giáo án tuần …… Tổ trưởng