Giáo án tuần 6 lớp 3

- Yêu cầu HS quan sát nghe nội dung và chọn thẻ thích hợp để đưa ra ý kiến nên hay không nên làm điều này để giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu.. Nếu nên thì giơ thẻ xanh, không n[r]

(1)

TUẦN 6 Ngày soạn: 06/10/2017

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 16 tháng 10 năm 2017 Buổi sáng

TOÁN

Tiết 26: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu

1 Kiến thức: Củng cố dạng tốn tìm phần số

2 Kĩ năng: Biết tìm phần số vận dụng để giải tốn có lời văn

3 Thái độ: Thích làm dạng tốn tìm phần số

II Đồ dùng

- SGK, bảng

- Các hình phóng to

III.Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5’)

-Tìm phần số

- Gọi HS lên bảng sửa tập ý c, d trang 26

- Nhận xét, tuyên dương

B Bài (30p)

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp

2 Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm:

- Hướng dẫn sau cho HS làm bảng câu a

- Nhận xét câu a,b - Cho lớp làm vào - Chữa nhận xét

Bài 2: Giải tốn:

- Phân tích tốn tóm tắt - Cho lớp làm

Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm giải tốn:

- Cho lớp xem hình vẽ thảo luận nhóm - Yêu cầu HS suy nghĩ làm

- HS lên bảng làm - Lớp nhận xét

- HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu

- HS làm bảng lớp, lớp làm VBT

- – HS đọc toán - Trả lời theo dõi

- HS làm bảng lớp, lớp làm vào

Bài giải

Quầy hàng bán số kg nho :

16 : = (kg)

Đáp số: kg nho a, 1/6 số gà hình vẽ là:

18: = (con)

(2)

C Củng cố, dặn dò (5p)

- Nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị sau

Đáp số: gà gà - HS ý lắng nghe

-TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

Tiết 16 + 17: BÀI TẬP LÀM VĂN I Mục tiêu

1 Kiến thức A Tập đọc

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “tôi” lời người mẹ

- Hiểu ý nghĩa: Lời nói HS phải đơi với việc làm, nói cố làm cho điều muốn nói (trả lời câu hỏi sgk)

B Kể chuyện

- Biết xếp tranh theo thứ tự kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ

2 Kĩ năng: Vận dụng vào để đọc kể lại câu chuyện học

3 Thái độ: Ham thích học môn Tiếng Việt

* QTE: Quyền học tập, cha mẹ thương yêu, chăm sóc Bổn phận phải ngoan ngoãn, giúp đỡ cha mẹ

II Giáo dục kĩ sống

- Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân - Ra định

- Đảm nhận trách nhiệm

III Đồ dùng

- SGK, tranh minh hoạ truyện SGK

IV Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5’)

- Đọc bài: Cuộc họp chữ viết - GV nhận xét, tuyên dương

B Bài (30p)

2 Dạy mới 2.1 Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài: GV đọc mẫu lượt, hướng dẫn giộng đọc: Giọng nhẹ nhàng, hồn nhiên

* Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

- Đọc câu

- Viết bảng: Lui-xi-a, Cô-li-a - Đọc đoạn trước lớp

- Hướng dẫn đọc câu: Nhưng/ lại nộp văn ngắn ngủn ?

- HS đọc - HS lắng nghe - HS lắng nghe

(3)

- Đọc đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ - Luyện đọc đoạn nhóm - Thi đọc đoạn

- Cả lớp đọc đồng

2.2 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Nhân vật xưng “ tôi” truyện tên gì?

- Cơ giáo cho lớp đề văn nào?

- Vì Cơ-li-a thấy khó viết tập làm văn?

- Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

- Thấy bạn viết nhiều, Cơ-li-a làm cách để viết dài ra?

- Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

- Vì mẹ bảo Cô-li-a giặc quần áo, lúc đầu Cô-li-a ngạc nhiên?

- Vì sau Cơ-li-a vui vẻ làm theo lời mẹ?

- Bài đọc giúp cho em hiểu điều gì?

* QTE: Quyền học tập, cha mẹ thương yêu, chăm sóc Bổn phận phải ngoan ngoãn, giúp đỡ cha mẹ

2.3 Luyện đọc lại:

- Chọn đọc mẫu đoạn

- HS tiếp nối thi đọc đoạn văn

KỂ CHUYỆN (20’) 1 Nêu nhiệm vụ:

- Trong phần kể chuyện em xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện Bài tập làm văn Sau chọn kể lại đoạn cảu

- Đọc đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ khó

- Từng HS nhóm nối tiếp đọc

- Đại diện nhóm thi đọc HS khác nhận xét

- Chọn nhóm đọc hay - Cả lớp đọc đồng - Đọc thầm đoạn - Cơ-li-a

- Em làm để giúp đỡ mẹ - Vì Cơ-li-a làm vài việc lặt vặt Vì nhà, mẹ thường làm việc, dành thời gian cho Cô-li-a học

- Đọc thầm đoạn

- Cô-li-a cố nhớ lại việc làm kể việc chưa bào làm giặc áo lót, áo sơ mi quần

- Cô-li-a ngạc nhiên chưa giặt quần áo, lần đầu mẹ bảo bạn làm việc

- Cô-li-a vui vẻ làm theo lời mẹ nhớ lại việc mà bạn nói tập làm văn

- Lời nói phải đôi với việc làm Những điều HS tự nói tốt phải cố gắng làm cho

- HS lắng nghe

(4)

câu chuyện lời em

2 Hướng dẫn kể chuyện:

a Sắp xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện:

- Quan sát tranh đánh số tự xếp lại tranh

b Kể lại đoạn câu chuyện theo lời em

- Nhắc HS: Bài tập yêu cầu em chọn kể đoạn câu chuyện, kể theo lời em - Gọi vài HS kể mẫu

- Cho cặp HS tập kể

- Hỏi: Em có thích bạn nhỏ câu chuyện khơng? Vì sao?

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Sắp sếp phát biểu

- Cùng GV nhận xét, chốt lại tranh

- 1HS đọc yêu cầu kể chuyện mẫu

- HS kể mẫu

- Từng cặp HS tập kể

- – HS tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện - Bình chọn người kể hay nhất, hấp dẫn

- HS trả lời

-Ngày soạn: 07/10/2017

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 10 tháng 10 năm 2017 TOÁN

Tiết 27: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I. Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số chia hết tất lượt chia

- Biết tìm klhần số

2 Kĩ năng: Làm tập liên quan đến chia số có hai chữ số cho số có chữ số

3 Thái độ: HS u thích mơn học

II Đồ dùng

- SGK, VBT

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5’)

? Hãy tìm phần tư 24, 28, 32 - GV nhận xét tuyên dương

B Bài (30p)

2 Dạy mới

2.1 Hướng dẫn HS thực phép chia:

- Viết phép chia 96 : lên bảng

- HS lên bảng, lớp thực bảng

(5)

- Cho HS nêu nhận xét để biết phép chia số có hai chữ số cho số (96) có chữ số (3)

- Hướng dẫn HS, chẳng hạn muốn thực phép chia 96 : ta phải tiến hành sau: Đặt tính 96

- Hướng dẫn HS

- Tính (nói viết) phần học SGK

2.2 Thực hành:

Bài 1: Đặt tính tính

- Cho HS thực phép tính bảng

Bài 2: Viết tiếp vào chỗ chấm - Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho lớp làm theo nhóm - Gọi HS nhận xét

- Chốt lời giải

Bài 3: Giải toán - Gọi HS đọc yêu cầu

- Hướng dẫn cách giải cho lớp làm vào

- GV nhận xét - GV chốt

- Nhận xét tiết học - Về nhà học

- Chuẩn bị cho tiết học sau

- HS nhận xét - Xem mẫu

- Lắng nghe, nhắc lại cách chia

- HS đọc yêu cầu

- Cả lớp làm vào bảng

- Cùng GV chữa - HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm theo nhóm

- Cùng GV chốt lại lời giải đúng: a) 84 : = 12kg

66 : = 11 l 68: = 24 phút 60 : = 20 phút - – HS đọc toán Cả lớp làm vào

Bài giải

Một nửa ngày có số là: 24: = 12 (giờ) Đáp số: 12 - HS ý lắng nghe

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 11: BÀI TẬP LÀM VĂN I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xuôi

2 Kĩ năng

- Làm tập điền tiếng có vần eo/oeo (BT2) - Làm BT(3)a

3 Thái độ: Có ý thức giữ gìn sạch, chữ đẹp

II Đồ dùng

(6)

- Đọc: nắm cơm, việc, gạo nếp, lo lắng - GV nhận xét, tuyên dương

B Bài (30p)

2 Dạy mới

2.1 Hướng dẫn viết tả: * Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc nội dung tóm tắt truyện: “ Bài tập làm văn” lần

- Hỏi:

+ Tìm tên riêng tả?

+ Tên riêng tả viết nào?

- Đọc cho HS viết từ khó: làm văn, Cơ-li-a, lúng túng, ngạc nhiên

* Đọc cho HS viết bài:

- Đọc chậm rãi, to rõ ràng cho HS viết vào

- Đọc lại

* Chấm, chữa bài:

- Chấm vài nhận xét

2.2 Hướng dẫn HS làm tập tả: Bài 1: Chọn chữ thích hợp ngoặc đơn điền vào chỗ trống:

- Mời HS lên bảng thi làm đúng, nhanh - Cả lớp làm bảng

- Cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Câu a: khoeo chân

Câu b: người lẻo khoẻo Câu c: ngoéo tay

Bài 2: Điền từ:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Chọn cho HS làm câu a

- Gọi HS lên bảng thi làm nhanh, - Cả lớp làm vào

- Cùng lớp chốt lại lời giải

- Rút kinh nghiệm học - Về nhà làm lại tập

- - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng

- – HS đọc lại - Cô-li-a

- Viết hoa chữ đầu tiên, đặt gạch nối tiếng

- Cả lớp viết vào bảng - Cả lớp viết vào - Soát lại lần cuối - Lắng nghe

- HS nêu yêu cầu

- – HS lên bảng làm nhanh, đọc

- HS lên bảng thi làm nhanh - Cả lớp làm vào

Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm.

Cho sâu cho sáng mà tin đời.

- HS ý lắng nghe

(7)

-TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 11: VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan tiết nước tiểu - Kể tên số bệnh thường gặp quan tiết nước tiểu

- Nêu cách phòng tránh bệnh kể

2 Kĩ năng: Vận dụng tốt vào làm tập thực hành

3 Thái độ: Có ý thức thực giữ gìn vệ sinh quan tiết nước tiểu

* QTE:

- Quyền bình đẳng giới

- Quyền học hành, quyền phát triển - Quyền chăm sóc sức khỏe

- Bổn phận giữ vệ sinh

- Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm với thân việc bảo vệ giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu

III Đồ dùng dạy học

- Sơ đồ quan tiết nước tiểu - Giấy xanh, giấy đỏ cho HS - Tranh vẽ SGK phóng to

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu trả lời lại câu hỏi nêu trước

- Chỉ sơ đồ nêu tên phận quan tiết?

- Nêu vai trò phận quan tiết nước tiểu?

- GV theo dõi, đánh giá, nhận xét

B Bài (25p)

2 Dạy mới

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- Cho HS lớp thảo luận theo nhóm - Kể tên số bệnh thường gặp quan tiết nước tiểu?

- Nêu tác dụng phận quan tiết nước tiểu?

- Nếu phận bị hỏng bị nhiễm trùng

sẽ dẫn đến điều gì?

- GV treo sơ đồ quan tiết nước tiểu

* GVKL:Thận bị sỏi yếu Ống đái có

- HS lên bảng - HS nêu

- HS nhận xét, đánh giá - HS nhắc đầu

- nhóm thảo luận theo yêu cầu GV

+ Tiểu đường, viêm thận, sỏi thận, nhiễm trùng đường tiểu… N1: Thảo luận tác dụng thận (lọc máu)

N2: Bàng quang (chứa nước tiểu) N3: Ống dẫn nước tiểu (dẫn nước tiểu)

(8)

thể bị nhiễm trùng Các phận quan bài tiết nước tiểu quan trọng Nếu bị hỏng thì khơng tốt cho sức khoẻ.

- Chúng ta có cần giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu không?

- Giữ vệ sinh có lợi gì?

* Hoạt động 2: Trị chơi: Nên hay không nên - Phát cho HS em thẻ: xanh, đỏ

- Yêu cầu HS quan sát nghe nội dung chọn thẻ thích hợp để đưa ý kiến nên hay không nên làm điều để giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu Nếu nên giơ thẻ xanh, khơng nên giơ thẻ đỏ

1 Uống nước thật nhiều

2 Tắm rửa, vệ sinh quan vệ sinh Nhịn tiểu

4 Uống đủ nước

5 Giặt giũ quần áo mặc Mặc quần áo ẩm ướt

7 Không nhịn tiểu lâu

GVKL: Chúng ta phải uống đủ nước, mặc quần áo sẽ, khơ thống ln giữ vệ sinh thân thể để đảm bảo giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu.

* Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

- GV giao việc theo phiếu học tập cho HS quan sát theo hình SGK trao đổi, nêu ý kiến về:

- Yêu cầu HSquan sát tranh 2, 3, 4, trang 25 SGK

+ Bạn nhỏ tranh làm gì?

+ Việc có lợi ích cho việc tránh viêm nhiễm phận quan tiết nước tiểu?

+ Em làm việc hay chưa?

+ Theo em việc nên hay khơng nên làm để bảo vệ giữ gìn quan tiết nước tiểu? Vì sao?

* QTE: Em cần làm để giữ gìn vệ sinh cơ

- Đại diện nhóm báo cáo, nhận xét, bổ sung

- Chúng ta cần phải giữ vệ sinh

cơ quan tiết nước tiểu

- Tránh bệnh không bị nhiễm trùng

- HS nghe chọn thẻ thích hợp Kết hợp giải thích

- Nêu ý kiến, nhận xét,bổ sung, sửa sai

- Xác định số thẻ thể ND

1 Không nên Nên

3 Không nên Nên

5 Nên

6 Không nên Nên

- HS lắng nghe

- HS nhắc lại nội dung

- HS quan sát thảo luận theo yêu cầu GV

- HS nêu ý kiến theo nhóm, nhóm khác nhận xét, bổ sung + H.1: Đang tắm giúp quan tiết

+ H.2: Thay quần áo hàng ngày + H.3: Đang uống nước, uống nước đầy đủ giúp thận làm việc tốt

+ H4: Đang vệ sinh, vệ sinh cần thiết, không nhịn vệ sinh

+ HS phát biểu

+ Đó việc nên làm Vì quan tiết nước tiểu khỏe mạnh

(9)

quan tiết nước tiểu ?

GVKL:Cần phải giữ gìn quan tiết nước tiểu để đảm bảo sức khoẻ cho bằng cách: uống nhiều nước, không nhịn tiểu, vệ sinh thể quần áo ngày.

- Cho HS làm tập 1, VBT - Nhận xét chung học

- Về nhà học Chuẩn bị sau

- HS nhắc lại

- HS lắng nghe

-Ngày soạn: 08/10/2017

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 11 tháng 10 năm 2017 TOÁN

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết lượt chia); tìm phần số

2 Kĩ năng

- Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết tất lượt chia)

- Biết tìm phần số vận dụng giải toán

3 Thái độ: u thích học mơn Tốn

II Đồ dùng dạy học

- Vài bảng phụ để nhóm làm tập1

- Gọi HS lên bảng tính 48 84 66 - GV nhận xét

B Bài (30p)

2 Hướng dẫn làm tập Bài 1: Đặt tính tính

- Hướng dẫn lại mẫu cho lớp làm theo nhóm

- Cho đại diện nhóm dán lên bảng - Cùng lớp sữa chữa

Bài 2: Viết tiếp vào chỗ chấm - Cho HS đọc yêu cầu

- Cho lớp làm bảng

- HS lên bảng tính, lớp tính vào bảng

- HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - HS đọc yêu cầu

- Cả lớp làm vào bảng 48 kg : = kg

(10)

Bài 3: Giải toán

- Hướng dẫn cho HS nắm tốn sau cho lớp làm vào

Bài 4: Tìm x

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm

? x cần tìm thành phần phép tính?

? Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ntn? - Nhận xét

- GV chốt

- Chuẩn bị cho tiết học sau

60 lít : = 30 lít 40 phút : = phút - – HS đọc toán - Cả lớp giải vào - Một em lên bảng làm - Cùng GV chữa - HS đọc yêu cầu - HS làm

X x = 80 x X = 90 X = 80 : X = 90 : X = 20 X = 30 - Cùng GV chữa

- HS ý lắng nghe

-TẬP ĐỌC

Tiết 18: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu nội dung: kỉ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học (trả lời câu hỏi 1, 2, 3)

2 Kĩ năng: Luyện đọc văn trôi chảy, rõ ràng

3 Thái độ: Yêu thích mơn học

* QTE: Quyền học tập

II Đồ dùng

- SGK, tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

- Gọi vài HS đọc bài tập làm văn trả lời câu hỏi tương ứng với đoạn

B Bài (30p)

2 Dạy mới 2.1 Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài:

- Giọng hồi tưởng, nhẹ nhàng, tình cảm

* Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

- Đọc câu

+ Viết từ cần luyện đọc lên bảng

- HS nối tiếp đọc - HS lắng nghe

- Lắng nghe

(11)

- Đọc đoạn trước lớp:

+ Chia đoạn: có đoạn ( lần xuống dòng đoạn)

+ Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ mới: náo nức, mơn man, bỡ ngỡ, ngập ngừng

- Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm - Đọc đồng

2.2 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

+ Điều gợi tác giả nhớ lại kỉ niệm buổi tựu trường?

+ Trong ngày đến trường đầu tiên, tác giả lại thấy cảnh vật có thay đổi lớn?

Chốt lại: Ngày đến trường với trẻ em với gia đình em ngày quan trọng

+ Tìm hình ảnh bỡ ngỡ rụt rè đám học trò tựu trường

* QTE: Ngày đến trường em có cảm giác nào?

2.3 Luyện đọc lại:

- Thi đọc đoạn văn HS thích - GV lớp nhận xét

- Về nhà học thuộc lòng đoạn văn - Chuẩn bị sau

- Đọc cá nhân đồng - Nối tiếp đọc đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ

- Từng em nhóm nối tiếp đọc Nhóm khác nhận xét

- Đại diện nhóm thi đọc

- Chọn đại diện nhóm đọc hay - Đọc đồng đoạn

- Lá đường rụng nhiều vào cuối thu làm tác giả nhớ lại kỉ niệm buổi tựu trường

- Cậu bé trở thành học trò, mẹ nắm tay dẫn đến trường Cậu thấy quan trọng nên cảm thấy vật xung quanh thay đổi học

- Lắng nghe

- Bỡ ngỡ đứng nép bên người thân; dám bước nhẹ; chim nhìn quãng trời rộng muốn bay ngập ngừng, e sợ - HS trả lời

- Vài em thi đọc lại đoạn văn - HS ý lắng nghe

-THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T1) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Rèn đọc trơi chảy lưu lốt bài: “Những sen đá”

2 Kĩ năng: Trả lời câu hỏi nội dung dạng câu hỏi trắc nghiệm

(12)

- Tranh minh hoạ, sách thực hành TV

- GV kiểm tra làm HS - GV nhận xét

B Bài (30p)

2 Dạy mới

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- GV đọc mẫu

+ Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu lần - Luyện đọc từ khó

+ Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu lần

+ GV yêu cầu HS đọc đoạn

- GV yêu cầu HS đọc đoạn nhóm

- Gọi HS thi đọc đoạn

- Lớp đọc ĐT GV nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu

Bài 2: Chọn câu trả lời đúng: - Gọi HS đọc yêu cầu

- GV, yêu cầu HS đọc thầm toàn đánh dấu váo ô trống trước câu TL

- Gọi HS nêu kết - GV nhận xét chốt lại

- Câu chuyện nói lên điều gì?

- GV Nhận xét.

- GV đưa nội dung – cho HS nhắc lại

Bài 3: Nối câu với mẫu câu tương ứng - Gọi HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn HS nối câu cột A với mẫu câu cột B tương ứng

- HS làm HS chữa bảng phụ

- GV nhận xét - sửa sai

- Dặn HS nhà học chuẩn bị

- HS nộp - HS lắng nghe

- HS đọc thầm theo GV

- HS đọc nối tiếp câu, - Nhận xét, sửa sai

- HS đọc đoạn nối tiếp - HS đọc theo nhóm - HS đọc đoạn - Lớp đọc

- HS đọc thầm tồn đánh dấu vào trống trước câu TL

- HS nêu kết làm Lớp nhận xét

- HS trả lời: Thầy cô giáo là người ln dạy dỗ, dìu dắt chng ta nn người Là HS ghi nhớ và biết ơn thầy cô giáo.

- HS theo dõi – lắng nghe - HS đọc yêu cầu

- HS làm HS chữa bảng Lớp nhận xét

- HS lắng nghe

(13)

-THỰC HÀNH TOÁN (T1) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Củng cố kĩ thực phép chia số có hai cữ số cho chữ số

2 Kĩ năng

- Giải toán có liên quan đến tìm phần số

- Biết thực hành thực phép tính chia học bảng chia

3 Thái độ: Có ý thức học

- SGK thực hành toán

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5’)

-Gọi HS lên bảng làm BT

- Gọi HS lớp đọc làm số 3, - GV chữa bài, nhận xét, tuyên dương

B Bài (30p)

2 Dạy mới Bài 1: Tính

- Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS lên bảng làm

-Yêu cầu HS lớp làm vào - GV nhận xét

Bài 2: Viết vào chỗ chấm (Theo mẫu) - Yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS tự làm vào - Yêu cầu HS làm

- GV nhận xét

Bài 3: Bài toán

- Yêu cầu HS đọc đề ? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì?

- Yêu cầu HS làm vào

- GV chữa bài, nhận xét

Bài 4: Đố vui

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn cách làm - Cho HS thảo luận nhóm bàn

- HS lên bảng

- HS ý, theo dõi làm bạn

- HS lắng nghe - HS đọc đề - HS lên bảng làm

- HS nhận xét làm bạn - HS đọc đề

- HS làm vào - HS lên bảng thực

- HS nhận xét làm bạn - HS đọc yêu cầu tập

- Một băng giấy dài 48 cm, cắt 1/6 băng giấy

- Cắt xăng- ti- mét? - Mẹ hái 15 cam, chị hái 180 cam

- HS lên bảng làm, lớp làm vào

Giải

Băng giấy cắt số xăng- ti- mét là: 48 : = (cm)

Đáp số: cm - HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu tập - HS lắng nghe

(14)

- Cho HS dùng que tính để xếp hình - GV nhận xét

C Củng cố, dặn dò (5’)

- Nhận xét tiết học dặn dò nhà - Chuẩn bị sau

tính xếp hình theo u cầu - HS lắng nghe

-Ngày soạn: 09/10/2017

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 12 tháng 10 năm 2017 TOÁN

Tiết 29: PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ I. Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nhận biết phép chia hết phép chia có dư - Nhận biết số dư phải bé số chia

2 Kĩ năng: Làm tập phép chi hết phép chí có dư

3 Thái độ: Thích làm dạng tốn

II. Đồ dùng dạy học

- SGK, bìa có chấm trịn, que tính (như SGK )

- Đọc bảng chia

- GV nhận xét tuyên dương HS

B Bài (30p)

2 Dạy mới

2.1 Hướng dẫn HS nhận biết phép chia hết và phép chia có dư:(12’)

- Viết lên bảng phép chia:

- Gọi HS lên bảng, HS thực phép chia, vừa viết vừa nói

- Chốt ghi lại SGK

? chia chia 2, phép chia thừa phép chia vừa chia hết?

- Cho HS kiểm tra lại vật thật: Chấm tròn

GVKL: chia 4, khơng cịn thừa, ta nói chia phép chia hết, ta viết:

8 : =

9 chia cịn dư 1, ta nói chia dư

- Lưu ý: Số dư thường bé số chia số dư lớn số chia chia tiếp

- HS đọc bảng chia - HS lắng nghe

- HS ý

- Phép chia chia phép chia hết Phép chia chia phép chia có dư

- chấm trịn chia phần nhau, phần có chấm tròn - chấm tròn

(15)

2.2 Thực hành:

Bài 1: Tính viết (theo mẫu) - Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn mẫu:

M: 36 19 36 18

Viết: 36 : = 19 : = (dư 1)

- Gọi – HS nhắc lại cách thực phép chia

- Cho lớp làm vào bảng

Bài 2: Đúng, sai

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Hướng dẫn HS tính ghi sai vào ô vuông

- Phát có tốn cho nhóm làm thi đua

Bài 3: Viết vào chỗ chấm - Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo tranh phóng to cho lớp tính trả lời

- GV nhận xét

- Gọi – HS nêu lại cách chia bảng lớp - Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau

- HS đọc yêu cầu - Cả lớp xem mẫu

- Nhắc lại cách thực - Cả lớp làm vào bảng - HS đọc yêu cầu

- Các nhóm làm

- Đại diện nhóm dán lên bảng lớp

- Cùng GV chốt lại - HS đọc yêu cầu

- Xem tranh trả lời Đã khoanh vào phần hai số tơ hình a

- – HS nhìn bảng nhắc lại

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 6: TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC DẤU PHẨY I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Tìm số từ ngữ trường học qua tập giải ô chữ - Biết điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn (BT2)

2 Kĩ năng: Vận dụng vào làm tốt tập

3 Thái độ: Yêu thích môn học

* QTE: Quyền học tập, kết nạp vào Đội TNTP

II Đồ dùng

- Tờ phiếu khổ to kẻ sẵn ô chữ tập - Bảng lớp viết câu văn tập

III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra cũ (5’)

- Hãy tìm từ so sánh câu thơ sau Cháu khoẻ ông nhiều

Ông buổi trời chiều

(16)

Cháu ngày rạng sáng - GV nhận xét

B Bài (30p)

2 Hướng dẫn làm tập: Bài 1: Điền từ:

- Cho lớp quan sát ô chữ điền mẫu “LÊN LỚP”

- Chỉ bảng nhắc lại bước thực + Bước 1: Dựa theo lời gợi ý phải đoán từ gì?

+ Bước 2: Ghi từ vào ô trống theo hàng ngang, ô trống ghi chữ + Bước 3: sau điền đủ 11 từ vào ô trống theo hàng ngang, đọc để biết từ xuất cột tô màu từ - Dán tờ phiếu lên bảng, mời nhóm, nhóm 10 HS thi tiếp sức, em điền thật nhanh từ vào ô trống

- Sau thời gian quy định, đại diện nhóm đọc kết

Bài 2: Điền dấu:

- Mời HS lên bảng làm, lớp làm vào

- Cùng lớp chốt lại lời giải

a, Ông em, bố em em thợ mỏ

b, Các bạn kết nạp vào Đội ngoan, trò giỏi

c, Nhiệm vụ đội viên thực điều Bác Hồ dạy, tuân theo Điều lệ Đội giữ gìn danh dự Đội

* QTE: Quyền học tập, kết nạp vào Đội TNTP

- Về nhà tìm chữ tờ báo tạp chí

- HS lắng nghe

- – HS nối tiếp đọc toàn đoạn văn yêu cầu cảu tập - Cả lớp đọc thầm theo - Quan sát mẫu

- Lắng nghe

- Trao đổi theo cặp - nhóm làm tiếp sức

- Đại diện nhóm đọc kết - Đọc từ xuất ô tô màu - Cùng GV nhận xét, sữa chữa, kết luận nhóm thắng

- Cả lớp làm vào theo lời giải

- HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm câu văn - HS lên bảng làm, lớp làm vào

- Chốt lại lời giải

- HS lắng nghe - HS ý lắng nghe

(17)

-TẬP VIẾT

Tiết 6: ÔN CHỮ HOA D, Đ I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Viết chữ hoa D (1 dòng), Đ, H (1 dòng);

- Viết tên riêng Kim Đồng (1 dịng) câu ứng dụng: Dao có mài khôn chữ cỡ nhỏ

2 Kĩ năng: Rèn tính cẩn thận, giữ sạch, chữ đẹp

3 Thái độ: u thích mơn học

II Đồ dùng

- Vở tập viết

- Mẫu chữ viết hoa, tên riêng Kim Đồng câu tục ngữ viết dịng kẻ li

- Kiểm tra viết nhà - GV nhận xét, tuyên dương

B Bài (30p)

2 Dạy mới

2.1 Hướng dẫn HS viết bảng con: * Luyện viết chữ hoa

- Cho HS tìm chữ hoa có - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Cho lớp viết vào bảng

* Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)

- Giới thiệu Kim Đồng: Kim Đồng đội viên Đội TNTP Kim Đồng tên thật Nông Văn Dền quê Ná Mạ, huyện Hà Quang, tỉnh Cao Bằng, hi sinh năm 1943

- Viết mẫu lên bảng

- Cho lớp viết vào bảng

* Luyện viết câu ứng dụng

- Giúp HS hiểu câu tục ngữ: Con người phải chăm học khôn ngoan trưởng thành - Viết mẫu: Dao

- Cho lớp viết bảng

- - HS - HS lắng nghe

- K, Đ

- Xem viết mẫu

- Viết vào bảng - Đọc từ ứng dụng - Lắng nghe

- Xem mẫu

(18)

2.2 Hướng dẫn HS viết vào tập viết:

- Hướng dẫn cho HS viết theo mẫu - Theo dõi, uốn nắn em lúng túng

2.3 Chấm, chữa bài:

- Chấm nhận xét, biểu dương em viết theo mẫu, chữ đẹp,

- Về nhà viết phần nhà

- Cả lớp viết vào - Lắng nghe

- HS lắng nghe - HS ý lắng nghe

-TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 12: CƠ QUAN THẦN KINH I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nêu tên vị trí phận quan thần kinh tranh vẽ mơ hình

- Nêu ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống

3 Thái độ: Có ý thức giữ gìn bảo vệ quan thần kinh

* QTE:

- Quyền bình đẳng giới

- Quyền học hành, quyền phát triển - Quyền chăm sóc sức khỏe

- Bổn phận giữ vệ sinh

- Tranh minh hoạ phận quan thần kinh H 26, 27 SGK - Phiếu giao việc

- Vệ sinh quan tiết nước tiểu - Tại cần phải uống đủ nước? - Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ gìn quan tiết nước tiểu

- Nhận xét – tuyên dương

B Bài (25p)

2 Dạy mới

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV hướng dẫn HS hoạt động theo nhóm

- HS lên bảng

+ Để bảo vệ quan tiết nước tiểu + Thường xuyên tắm rửa sẽ, thay quần áo, uống đủ nước không nhịn tiểu

- HS lắng nghe

(19)

+ Não bảo vệ gì? + Tủy sống bảo vệ gì? - GV treo hình

GVKL: Cơ quan thần kinh gồm có não, tủy sống, dây thần kinh.

Hoạt động 2: Thảo luận - Trò chơi: Con thỏ

+ Các bạn sử dụng giác quan để chơi?

+ Não tủy sống có vai trị gì? + Nêu vai trị dây TK giác quan?

+ Điều xảy quan bị hỏng?

- GV kết luận chung

- Cơ quan thần kinh gồm phận nào?

* QTE: Em cần làm để bảo vệ quan thần kinh

- Về nhà học

- GV nhận xét chung học

cơ quan thần kinh + Hộp sọ

+ Xương cột sống - HS kể hình - HS nhắc lại

- Các nhóm thảo luận + Mắt, miệng, tai

+ Là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động thể

+ Dẫn luồng thần kinh từ trung ương đến quan, từ quan đến trung ương thần kinh

+ Sẽ không nhận biết hoạt động

- HS lắng nghe - HS nhắc lại - HS trả lời - HS lắng nghe

1 Kiến thức: HS làm tập có âm vần, dấu dễ lẫn lộn s/x; hỏi/ngã; eo/oeo (BT1, 2)

2 Kĩ năng: Biết xác định phận kiểu câu Ai xếp vào bảng ( BT3)

3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức giữ gìn sáng tiếng Việt

- GV: Bảng lớp viết sẵn đoạn thơ Bảng phụ ghi nội dung BT3

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5’)

- GV kiểm tra đồ dùng học tập HS - GV nhận xét

B Bài (30p)

2 Hướng dẫn HS làm tập Bài 1a: Điền chữ s/x vào chỗ trống: - GV cho HS nêu yêu cầu đề

- GV yc HS làm bt vào Mời HS làm

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu bài:

(20)

bài bảng phụ - GV nhận xét, sửa sai

- Cho HS đọc đoạn thơ hoàn thành

Bài 1b:Điền dấu hỏi/ ng chữ in đậm - GV treo bảng phụ ghi tập

- GV chia nhóm phát phiếu tập

- GV yêu cầu HS điền dấu hỏi/ ngã

trên chữ in đậm

- HS đọc khổ thơ hoàn thành - GV nhận xét

Bài 2: Điền oe oeo vào chỗ trống: - GV cho HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn mẫu: khoeo chân

- GV yêu cầu HS làm tập vào

- Cho HS lên bảng chữa Cả lớp đọc - GV nhận xét

Bài 3: Xếp phận câu vào ô thích hợp - GV cho HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn HS xếp phận câu vào nhóm thích hợp

Thứ tự Ai? Là gì?

- Yêu cầu HS làm VBT

- Gọi HS lên bảng chữa - Nhận xét – sửa sai

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà làm chuẩn bị sau

- HS làm bảng phụ - HS đọc đoạn thơ hoàn thành - Nhận xét, sửa sai

- HS thảo luận làm theo nhóm

- HS lên bảng trình bày

- HS đọc khổ thơ hoàn thành - HS sửa vào tập - HS đọc Cả lớp đọc thầm - HS theo dõi

- HS thực hành vào - HS làm bảng - Cả lớp chữa VBT - HS đọc yêu cầu - HS làm VBT

- HS lên bảng chữa - Lớp nhận xét – sửa sai

- Lắng nghe

-THỰC HÀNH TOÁN (T2) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Thực phép tính chia số có hai cữ só cho số có chữ số

2 Kĩ năng: Áp dụng để giải tốn có liên quan đến tìm phần tư số

3 Thái độ: Ham thích học tốn

- Sách thực hành toán

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5’)

- Gọi HS lên bảng làm tập - GV chữa bài, nhận xét, tuyên dương

B Bài (30p)

- HS lên bảng làm tập

(21)

2 Dạy mới

Bài 1: Đặt tính tính (Theo mẫu) - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu HS tự làm vào

- Yêu cầu HS đứng chỗ đọc phép tính vừa làm

- GV nhận xét làm HS

Bài 2: Bài toán

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm vào

- GV nhận xét, tuyên dương bạn làm nhanh

Bài 3: Đố vui

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn cách làm

- Cho HS chơi trò chơi: “ Tiếp sức” - GV phổ biến cách chơi, luật chơi

- GV chia nhóm, nhóm đại diện bạn lên chơi

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

C Củng cố, dặn dò (5’)

- Nhận xét tiết học - Dặn dò nhà học - Chuẩn bị sau

- HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu - HS nêu cách thực

- HS nhận xét làm bạn

- HS đọc đề

Giải

Trong giỏ có số lê là: 20 : = ( quả) Đáp số: - HS đọc yêu cầu

- HS lắng nghe

- Đại diện nhóm bạn lên chơi - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

-Ngày soạn: 10/10/2017

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 13 tháng 10 năm 2017 TOÁN

1 Kiến thức: Củng cố, nhận biết chia hết, chia có dư đặc biệt số dư

2 Kĩ năng

- Xác định phép chia hết phép chia có dư - Vận dụng phép chia hết giải tốn

3 Thái độ: Thích làm dạng toán

II. Đồ dùng dạy học

- SGK, VBT

(22)

A Kiểm tra cũ: 5’

- Gọi HS lên bảng tính: 19 29 - GV nhận xét, tuyên dương

B Bài (30p)

2 Hướng dẫn HS làm tập. Bài 1: Đặt tính tính:

- Cho lớp làm bảng gọi vài HS lên bảng lớp làm

- GV nhận xét

Bài 2: Đúng, sai:

- Chia lớp làm nhóm, nhóm làm bảng phụ

- Cùng lớp sữa chữa bảng - GV nhận xét

Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:

- Nhắc lại cho HS nhớ: Số dư bé số chia cho HS tìm

- Gọi HS báo cáo kết - GV nhận xét

Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - Gọi HS đọc yêu cầu

- Hướng dẫn cho lớp làm vào vở, gọi HS lên bảng lớp làm

- Chấm vài HS nhận xét bảng

- Về nhà chuẩn bị sau

- HS làm bảng lớp, lớp làm bảng

- HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu - Cả lớp làm

- Chữa bảng lớp - HS nêu yêu cầu

- Các nhóm nhận tập làm theo nhóm

- Dán lên bảng, lớp chữa

- HS làm bài, báo cáo kết - Số dư lớn

- Vài em đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào

- Số dư là: hoặc hoặc

- HS ý lắng nghe

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 12: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xi - Làm tập điền tiếng có vần eo/oeo (BT1)

- Làm tập (3)b

(23)

II Đồ dùng

- SGK, bảng lớp viết lần tập - Bảng phụ làm tập

- Đọc: khoeo chân, đèn sáng, xanh xao - GV nhận xét

B Bài (30p)

2 Dạy mới

2.1 Hướng dẫn nghe - viết:

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc lần đoạn văn viết tả - Đọc cho lớp viết vào bảng từ dễ sai

* Đọc cho lớp viết vào vở: - Đọc chậm, rõ ràng

- Đọc lại lần cuối toàn cho lớp soát lại * Chấm, chữa

- Chấm vài nhận xét

2.2 Hướng dẫn HS làm tập tả: Bài 1: Điền eo hoặc oeo vào chỗ trống: - Gọi HS đọc yêu cầu

- Cả lớp làm vào

- HS lên bảng làm Sau đọc kết - Cùng lớp nhận xét chốt lại lời giải

Bài 2: Tìm từ:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Chọn cho HS làm câu b

- Cho HS làm bảng phụ, lớp làm vào bảng

- GV nhận xét

- Nhắc HS nhà viết lại lỗi tả mắc

- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng

- HS lắng nghe

- – HS đọc lại

- Cả lớp viết: bỡ ngỡ, nép, quãng trời, ngập ngừng

- Cả lớp viết vào - Soát lại lần cuối - HS nộp

- HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu - Đọc kết

- Chốt lại lời giải đúng: nhà nghèo, đường ngoằn ngoèo, cười ngặt nghẽo, ngoẹo đầu

- HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm

- HS làm bảng phụ, lớp làm bảng

Câu b mướn - thưởng - nướng - HS ý lắng nghe

-TẬP LÀM VĂN

Tiết 6: KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC I Mục tiêu

1 Kiến thức: Bước đầu kể lại vài ý nói buổi đầu học

2 Kĩ năng: Viết lại đuợc điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu)

(24)

* QTE: Quyền tham gia: kể lại buổi đầu học

- Giao tiếp

- Lắng nghe tích cực

III Đồ dùng

- SGK, VBT

? Để tổ chức tốt họp, cần ý gì?

- Nói vai trị người điều khiển họp

- GV nhận xét, tuyên dương

B Bài (30p)

2 Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Kể lại buổi đầu học: - Gọi HS đọc yêu cầu

- Nhắc HS: Cần nhớ lại buổi đầu học để lời kể chân thật, có riêng Khơng thiết phải kể ngày tựu trường, kể ngày khai giảng buổi đầu cắp sách đến lớp

- Cần nói rõ buổi đầu em đến lớp buổi sáng hay buổi chiều? Thời tiết nào? Ai dẫn em đến trường? Lúc đầu em bỡ ngỡ sao? Buổi học kết thúc nào? Cảm xúc em buổi học

- Gọi vài HS kể mẫu, lớp nhận xét - Từng cặp HS kể cho nghe - Vài HS thi kể trước lớp

Bài 2: Viết đoạn văn:

- Nhắc HS: Chú ý viết giản dị, chân thật điều vừa kể Các em viết 5-7 câu câu

- Viết xong, mời vài em đọc bài, lớp nhận xét rút kinh nghiệm

* QTE: Quyền tham gia: kể lại buổi đầu học

- Những em chưa hoàn thành viết nhà hoàn thành viết

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- Xác định rõ nội dung nắm trình tự cơng việc

- Phải nêu mục đích họp rõ ràng, dẫn dắt họp theo trình tự hợp lí

- Nêu u cầu

- Lắng nghe gợi ý

- – HS kể mẫu

- Từng cặp kể cho nghe - Thi kể trước lớp

- Nêu yêu cầu

- Cả lớp viết vào

- Vài em đọc bài, lớp nhận xét, chọn viết hay

- Lắng nghe

(25)

-SINH HOẠT TUẦN 6 I Nhận xét tuần qua (15p)

1 Đánh giá tuần 5: GV nhận xét chung:

a Về ưu điểm

- Các em học tập tốt, chuẩn bị nhà tương đối đầy đủ Sách vở, đồ dùng học tập em chuẩn bị chu đáo cho tiết học

- 15 phút truy đầu thực tốt Việc học làm tập nhà trước đến lớp tương đối tốt

- Xếp hàng vào lớp lớp thực tốt, em cần phát huy

b Về tồn tại

- Vẫn số em quên sách vở, đồ dùng học tập - Vẫn số em phá hàng xếp hàng vào lớp - Vẫn số em trật tự lớp:

II Phương hướng tuần tới (5p)

- Phát huy mặt tích cực tuần trước, khắc phục hạn chế

- Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học

- Chấp hành tốt An tồn giao thơng, đội mũ bảo hiểm ngồi xe mô tô, xe gắn máy, xe đạp điện

- Nhắc nhở HS không gần khu vực ao, hồ, sơng, suối đề phịng tai nạn đuối nước

- Tuyên truyền cho HS phòng tránh bạo lực học đường

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra việc học tập nề nếp bạn tổ

III Chuyên đề: (20’)

AN TỒN GIAO THƠNG

Bài 6: AN TỒN KHI ĐI Ơ TƠ XE BT I Mục tiêu

1 Kiến thức

- HS biết nơi chờ xe buýt Ghi nhớ quy định lên xuống xe - Biết mô tả nhận biết hành vi an tồn khơng an tồn ngồi xe - Biết thực hành vi an toàn xe

2 Kĩ năng: Có thói quên thực hành vi an toàn phương tiện giao thơng cơng cộng

3 Thái độ: Ham thích môn học II Đồ dung dạy học

- Tranh, phiếu ghi tình - Vở an tồn giao thơng

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (3p)

- Kiểm tra sách vở, đồ dùng HS

- GV nhận xét

B Bài (15p)

2 Dạy mới

(26)

* Hoạt động 1: An toàn lên xuống xe buýt. - Em xe buýt?

- Xe buýt đỗ đâu để đón khách? - Ở có đặc điểm để nhận ra? - GT biển: 434

+ Nêu đặc điểm nội dung biển báo?

- Khi lên xuống xe phải lên xuống cho an toàn?

KL: Chờ xe dừng hẳn lên xuống Bám vịn chắn vào thành xe lên xuống không chen lấn xô đẩy Khi xuống xe không qua đường

* Hoạt động 2: Hành vi an toàn ngồi

trên xe - Chia nhóm - Giao việc:

- Nêu hành vi an toàn ngồi ô tô xe buýt?

KL: Ngồi ngắn không thị đầu thị tay ngồi cửa sổ Phải bám vịn vào ghế tay vịn xe chuyển bánh Khi ngồi không xô đẩy không lại đùa nghịch

* Hoạt động 3: Thực hành. - Chia nhóm

- Yêu cầu HS thực hành

- GV nhận xét

C Củng cố, dặn dò (2p) - Hệ thống kiến thức

- Khi ô tô xe buýt em cần thực hành vi để đảm bảo an tồn cho cho người khác?

- Thực tốt luật GT

- HS nêu - Sát lề đường

- Ở có biển thơng báo điểm đỗ xe bt

- Biển hình chữ nhật mầu xanh lam bên có hình vng mầu trắng có vẽ hình xe buýt mầu đen

- Đây biển: Bến xe buýt

- Chờ xe dừng hẳn lên xuống Bám vịn chắn vào thành xe lên xuống

- Cử nhóm trưởng - HS thảo luận

- Đại diện báo cáo kết

- HS lắng nghe

- Thực hành hành vi an tồn tơ xe bt

- HS lắng nghe - HS trả lời

1 Kiến thức: Giúp HS làm bt điền dấu phấy thích hợp vào câu in nghiêng (BT1)

2 Kĩ năng: Rèn HS kĩ viết đoạn văn 5- câu kể cô giáo (hoặc thầy giáo em)

(27)

- Vở THTV

- Kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét

B Bài (30p)

2 Hướng dẫn HS làm tập

Bài 1: Điền dấu phấy thích hợp vào câu in nghiêng

- GV treo bảng phụ ghi ghi đoạn văn - GV chia nhóm phát phiếu tập - GV yêu cầu HS điền dấu phấy thích hợp vào câu in nghiêng Cho nhóm trình bày kết

- GV nhận xét, sửa sai

Bài 2: Viết đoạn văn (5 – câu) kể cô giáo (hoặc thầy giáo) em - GV cho HS nêu yêu cầu đề - GV treo bảng phụ ghi gợi ý Cho HS đọc gợi ý

- GV hướng dẫn HS làm - GV yêu cầu HS viết vào - GV theo dõi, giúp đỡ HS viết yếu - GV chấm số nêu nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương viết đúng, viết hay đọc cho lớp nghe

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà học Chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

- HS thảo luận làm theo nhóm - HS lên bảng trình bày theo yêu cầu GV

- HS sửa vào bt - HS đọc yêu cầu - HS đọc lớp lắng nghe - HS viết vào - HS đọc viết - HS nhận xét - HS lắng nghe

- HS lắng nghe