Giao an tuan 29 lop 4A

Hoạt động của Hs - Kiểm tra vở bài tập ở nhà của HS - HS nêu các bước giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số.. - HS đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài.[r]

TUẦN THỨ 29 Ngày soạn: 16/03/2014 Ngày giảng: Thứ hai ngày 17 tháng 03 năm 2014 Toán Tiết 141: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Viết tỉ số hai đại lượng cùng loại - Giải bài toán Tìm hai số biết tổng và tỉ hai số đó * Hs khá giỏi: Làm thành thạo các bài toán SGK * Hs yếu TB: Biết cách thực bài toán Tìm hai số biết tổng và tỉ hai số đó - Giáo dục hs có ý thức tự giác, nghiêm túc học II Đồ dùng dạy học: - Gv: Hệ thống câu hỏi - Hs: giấy nháp, bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Gv Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs nêu các bước giải toán - GV nhận xét, cho điểm Hướng dẫn luyện tập: Bài 1(149): Viết tỉ số a và b MT: Củng cố cách viết tỉ số hai số - Yêu cầu hs viết tỉ số - Chữa bài, nhận xét Bài (149): - Hướng dẫn xác định yêu cầu bài - HDHS xác định dạng toán - Chữa bài, nhận xét * Ta có sơ đồ: ? Số1: _ 1080 Số2: ? Bài 4( 149): - Hướng dẫn HS xác định yêu cầu bài - Nêu các bước giải bài toán - Chữa bài, nhận xét Ta có sơ đồ: ?m Chiều rộng: _ 125 m Hoạt động Hs - Kiểm tra bài tập nhà HS - HS nêu các bước giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số - HS nêu yêu cầu - HS viết tỉ số a và b vào bảng con: a a, b = ; a b, b = ; - HS đọc đề bài, xác định yêu cầu bài - HS làm nháp: Bài giải: Tổng số phần là: + = ( phần) Số thứ là: 1080 : = 135 Số thứ hai là: 135 7 = 945 Đáp số: Số thứ nhất:135 Số thứ hai: 945 - HS nêu yêu cầu - HS nêu các bước giải bài toán - HS làm phiếu bài tập Bài giải: Tổng số phần là: + = (phần) Chiều rộng hình đó là: 125 :  = 50 (m) Chiều dài hình đó là: Chiều dài: _ 1125 - 50 = 75 (m) Đáp số: Chiều rộng: 50 m Chiều dài: 75 m ?m Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài 137 Tập đọc Tiết 57: ĐƯỜNG ĐI SA PA I Mục đích yêu cầu: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến tha thiết tác giả cảnh đẹp đất nước Học thuộc lòng hai đoạn cuối bài * HS khá giỏi: Biết đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ * HS yếu TB: Đọc lưu loát toàn bài và nắm nội dung - GD học sinh: Biết yêu quý và bảo vệ cảnh đẹp quê hương đất nước II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh ảnh minh hoạ bài đọc, tranh ảnh cảnh Sa pa - HS: SGK, ghi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Gv Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài: Con sẻ - GV nhận xét, cho điểm Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a, Luyện đọc: - Chia đoạn: đoạn - Tổ chức cho hs đọc đoạn - GV sửa đọc kết hợp giúp hs hiểu nghĩa số từ - GV đọc mẫu toàn bài b, Tìm hiểu bài: - Hãy miêu tả điều em hình dung tranh đoạn bài? - Những tranh phong cảnh lời bài thể quan sát tinh tế tác giả Hãy nêu chi tiết thể quan sát tinh tế ấy? - Vì tác giả gọi Sa Pa là món quà kì diệu thiên nhiên? - Bài văn thể tình cảm tác giả cảnh đẹp Sa Pa nào? c, Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm: - GV hướng dẫn HS tìm giọng đọc Hoạt động Hs - HS đọc bài: Con sẻ - Hs lắng nghe - HS chia đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - lượt - HS đọc nhóm - HS đọc toàn bài - HS chú ý nghe GV đọc mẫu - HS miêu tả - HS nêu: + Những đám mây trắng nhỏ + Những bông hoa chuối + Những ngựa nhiều màu sắc + Nắng phố huyện + Sự thay đổi mùa nhanh chóng - Vì phong cảnh Sa Pa đẹp, vì thay đổi mùa lạ lùng có - Tác giả ngưỡng mộ, háo hức trước cảnh đẹp Sa Pa - HS luyện đọc thuộc lòng và diễn cảm phù hợp - HS tham gia thi đọc thuộc lòng và diễn - Tổ chức cho HS luyện đọc thuộc lòng và cảm diễn cảm - Nhận xét, đánh giá 3, Củng cố, dặn dò: - HS nêu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp - Rút nội dung bài độc đáo Sa Pa, thể tình cảm - Nhận xét tiết học yêu mến tha thiết tác giả - Chuẩn bị bài sau cảnh đẹp đất nước Khoa học Tiết 57: THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? I Mục đích yêu cầu - Nêu yếu tố để trì sống thực vật: nước, không khí, ánh sáng, nhiệt độ và chất khoáng - Hs khá giỏi trình bày hết các câu hỏi Hs yếu Tb biết làm bài 1, - GD học sinh: Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây xanh nơi mình sinh sống II Đồ dùng dạy học: - Gv: Hình trang 114, 115 SGK Phiếu học tập - Hs: SGK Mỗi nhóm: vỏ lon sữa bò (4 lon đựng đất màu, lon đựng sỏi rửa sạch), hạt đậu xanh, ngô đã nảy mầm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Gv Kiểm tra bài cũ: - GV nhận xét, cho điểm Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Trình bày cách tiến hành thí nghiệm thực vật cần gì để sống? MT: Biết cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò nước, chất khoáng, không khí và ánh sáng đời sống thực vật - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm: - Yêu cầu: đọc mục quan sát, HS làm thí nghiệm theo hướng dẫn - GV quan sát hướng dẫn cho các nhóm - Điều kiện sống cây 1, 2, 3, 4, là gì? - Kết luận: Muốn biết cây cần gì để sống, ta có thể làm thí nghiệm cách trồng cây điều kiện sống thiếu yếu tố Riêng cây đối chứng phải đảm bảo cung cấp tất các yếu tố cần cho cây 2.3 Dự đoán kết thí nghiệm: MT: Nêu điều kiện cần để cây sống và phát triển bình thường - Tổ chức cho HS làm việc với phiếu học tập - GV nhận xét, bổ sung Hoạt động Hs - HS nêu cách sử dụng nước, ánh sáng, các nguồn nhiệt - Hs lắng nghe - HS làm việc theo nhóm - HS đọc SGK, tiến hành làm thí nghiệm theo hướng dẫn - HS vài nhóm nhắc lại cách tiến hành - HS trả lời các câu hỏi - HS làm việc với phiếu học tập - HS dự đoán kết thí nghiệm - Cây sống và phát triển bình thường vì có đủ các điều kiện cần cho cây - Trong cây trên, cây nào sống và phát - Các cây còn lại không sống và phát triển bình thường được? Tại sao? triển bình thường được, vì thiếu - Các cây còn lại nào? Tại sao? các yếu tố cần cho cây - HS nêu: ánh sáng, không khí, nước, chất khoáng - Nêu điều kiện để cây sống và - HS nêu kết luận SGK phát triển được? - Kết luận (SGK) Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Ngày soạn: 16/03/2014 Ngày giảng: Thứ ba ngày 18 tháng 03 năm 2014 Toán Tiết 142: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I Mục tiêu: - Giúp HS biết cách giải bài toán: Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó * HS giỏi, khá: Thực thành thạo các bài tập SGK * HS yếu, Tb: Biết cách thực bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - Hs khá giỏi trình bày hết các bài tập Hs yếu Tb biết làm bài 1, - Giáo dục hs có ý thức nghiêm túc học II Đồ dùng dạy học: - Gv: Hệ thống câu hỏi - Hs: bảng con, giấy nháp III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Gv Kiểm tra bài cũ: - Viết tỉ số a và b với a = 9, b = - Nhận xét, đánh giá Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Bài toán: a, Bài toán 1: - GV nêu bài toán, gợi ý HS phân tích đề Hoạt động Hs - HS viết - Hs lắng nghe - HS đọc lại đề toán xác định yêu cầu đề - GV hướng dẫn HS giải bài toán theo các - HS giải bài toán theo hướng dẫn: bước: ? Số bé: _ 24 Số lớn: _ + Tìm hiệu số phần + Tìm giá trị phần + Tìm số bé + Tìm số lớn - Lưu ý: Có thể gộp bước và bước ? Hiệu số phần là: - = 2( phần) Số bé là: (24 : 2) 3 = 36 Số lớn là: 36 + 24 = 60 Đáp số: Số bé: 36 Số lớn: 60 b, Bài toán 2: - GV nêu đề toán - Hướng dẫn HS giải bài toán Ta có sơ đồ: ?m C rộng: _ 12 m C dài: ?m - Yêu cầu HS nêu lại các bước giải bài toán 2.2 Thực hành: MT: Rèn kĩ giải toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số Bài 1(151): - Hướng dẫn HS giải bài toán - Chữa bài, nhận xét - Nêu lại các bước giải bài toán ? ST1: 123 ST2: _ ? Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - HS nêu: Hiệu hai số là 24; tỉ số hai số là: - HS đọc đề toán - HS giải bài toán vào nháp Bài giải Hiệu số phần là: - = (phần) Chiều dài hình chữ nhật là: 12 :  = 16 (m) Chiều rộng hình chữ nhật là: 16 + 12 = 28 (m) Đáp số: Chiều dài: 28 m Chiều rộng:16 m - HS nêu khái quát lại các bước giải - HS đọc đề bài - HS xác định hiệu và tỉ số hai số - HS giải bài toán: Bài giải Hiệu số phần là: - = (phần) Số bé là: (123 : 3) 2 = 82 Số lớn là: 123 + 82 = 205 Đáp số: Số bé: 82 Số lớn: 205 Chính tả (nghe viết) Tiết 29: AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, ? I Mục đích yêu cầu: - Nghe và viết đúng chính tả bài: “ Ai đã nghĩ các số 1, 2, 3, 4, ?” và viết đúng tên riêng nước ngoài, trình bày đúng bài báo ngắn có các chữ số - Làm đúng bài tập (kết hợp đọc lại các mẩu chuyện sau hoàn chỉnh BT), BTCT phương ngữ (2) a/b * HSKG: Viết đúng bài chính tả và làm bài tập *HS yếu, TB: Viết bài chính tả không viết sai quá lỗi chính tả - GD học sinh: Có ý thức giữ sạch, rèn chữ đẹp II Đồ dùng dạy học: - GV: tờ phiếu khổ rộng viết nội dung bài tập 2a - HS: SGK, ghi, bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Gv Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách viết tên riêng nước ngoài - GV nhận xét, cho điểm Dạy học bài mới: Hoạt động Hs - HS nêu cách viết tên riêng nước ngoài 2.1 Hướng dẫn HS nghe - viết: - GV đọc bài viết - Nêu nội dung mẩu chuyện? - Lưu ý HS cách viết số chữ dễ viết sai - GV đọc cho HS nghe - viết bài - Thu số bài, chấm, chữa lỗi 2.2 Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2a: - Yêu cầu bài - GV gợi ý HS: thêm dấu để tạo tiếng có nghĩa - Chữa bài, nhận xét, chốt lại lời giảiđúng Bài 3: Điền từ vào mẩu chuyện: - Yêu cầu HS điền từ - Nhận xét, chữa bài - Nêu khôi hài mẩu chuyện Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - HS nghe GV đọc đoạn viết - HS đọc lại bài cần viết - Giải thích các chữ số 1, 2, 3, 4, ? không phải người A - rập nghĩ Một nhà thiên văn học ấn Độ sang Bát - đa ngẫu nhiên truyền bá bảng thiên văn có các chữ số 1, 2, 3, 4, - HS luyện viết bảng con: Bát - đa, Ấn Độ, A - rập - HS nghe - đọc viết bài - HS tự chữa lỗi bài viết mình - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào - HS trình bày bài + tr: trại, trảm, tàn, trấu, trăng, trân + ch: chài, chăm, chán, chậu, chặng, chẩn, - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào vở, 2-3 HS làm bài vào phiếu - HS trình bày bài Lời giải: nghếch mắt - châu Mĩ - kết thúc - nghệt mặt - trầm trồ - trí nhớ - HS đọc mẩu chuyện đã hoàn chỉnh - HS nêu tính khôi hài mẩu chuyện Luyện từ và câu Tiết 57: MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH - THÁM HIỂM I Mục đích yêu cầu: - Hiểu từ du lịch và thám hiểm (BT1, BT2); bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ (BT3); Biết chọn tên sông cho trướcđúng với lời giải câu đố bài tập * HSKG: Làm các bài tập bài tập * HS yếu, Tb: Hiểu nghĩa từ thám hiểm, du lịch và hiểu nghĩa câu tục ngữ - Giáo dục HS có ý thức nghiêm túc học II Đồ dùng dạy học: - Gv: Một số tờ phiếu để HS làm bài tập - Hs: Vở ghi, giấy nháp, VBT III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Gv Kiểm tra bài cũ: - Nêu các địa diểm du lịch tiếng mà em biết - GV nhận xét, đánh giá Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài Hoạt động Hs - HS nêu - Hs lắng nghe 2.2 Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - Hướng dẫn HS làm bài - Chữa bài, nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 2: - Tổ chức cho HS làm bài - Chữa bài, nhận xét - HS nêu yêu cầu bài - HS suy nghĩ phát biểu ý kiến: Du lịch là chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh - HS nêu yêu cầu - HS làm bài: - HS báo cáo kết quả: Thám hiểm có nghĩa là thăm dò, tìm hiểu nơi xa lạ, khó khăn, có thể nguy hiểm - HS nêu yêu cầu bài Bài 3: - HS suy nghĩ trả lời - Yêu cầu HS đọc kĩ yêu cầu bài “ Đi ngày đàng học sàng khôn”: - Tổ chức cho HS trả lời các câu hỏi SGK Ai nhiều nơi mở rộng tầm - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng: hiểu biết, khôn ngoan, trưởng thành Bài 4: - HS nêu yêu cầu bài - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - HS làm việc theo nhóm - GV phát phiếu cho các nhóm - Các nhóm trình bày lời giải nhóm - Nhận xét, chữa bài mình a, sông Hồng đ, sông Mã b, sông Cửu Long e, sông Đáy c, sông Cầu g, sông Tiền, Hậu d, sông Lam h, sông Bạch Củng cố, dặn dò: Đằng - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Đạo đức Tiết 29 : TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG(tt) I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông sống ngày - Tìm hiểu các biển báo GT,Giải các tình thường gặp tham gia giao thông II/ Các kỹ sống : - Kĩ tham gia giao thông đúng luật - Kĩ phê phán hành vi vi phạm luật giao thông III Chuẩn bị: Biển báo GT IV/ Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ: Tôn trọng Luật GT Kiểm tra HS 2/ Bài : Giới thiệu bài Kiểm tra BT HS b/ Kết nối : HĐ1: Tìm hiểu các biển báo giao thông HS HĐ cá nhân tham gia chơi - GV nêu tên trò chơi, nêu luật chơi Lần lượt Gv cho HS quan sát các biển báo GT nêu ý nghĩa,tác dụng biển báo đó với người tham gia giao thông - Gv nhận xét kết luận: Gv liên hệ tình hình chấp hành các biển báo an toàn giao thông địa phương c/ Thực hành , luyện tập HĐ2: Giải các tình thường gặp tham gia giao thông Bài tập 3/tr42: Gv nêu yêu cầu ,giao nhiệm vụ cho các nhóm GV nhận xét kết luận tình Bài tập 4tr/42 Gv nêu yêu cầu Nhận xét tình hình an toàn giao thông địa phương và đề xuất để thực tốt an toàn giao thông HS đọc đề nêu yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi giải tình và trả lời vì sao? Các nhóm trình bày Lớp trao đổi ,nhận xét HS hoạt động nhóm nêu nhận xét mình tình hình giao thông địa phương và nêu đề xuất Gv nhận xét kết luận phương án làm giảm tai nạn GT d/ Vận dụng : Củng cố Đại diện các nhóm trình bày Vì ta phải thực đảm bảo Luật GT? Lớp nhận xét bổ sung Dặn dò: Chuẩn bị bài Bảo vệ môi trường - HS lắng nghe Ngày soạn: 16/03/2014 Ngày giảng: Thứ tư ngày 19 tháng 03 năm 2014 Toán Tiết 143: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Giải bài toán: “Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số” * HSKG: Làm thành thạo các bài tập SGK * HS yếu, TB: Biết cách giải bài tập “ Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số.” - GD học sinh: Có ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy học: - Gv: Hệ thống câu hỏi - Hs: Bảng con, sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Gv Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách giải bài toán : Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số - GV nhận xét, cho điểm Hướng dẫn luyện tập: Bài (151): - Hướng dẫn HS xác định yêu cầu bài - Chữa bài, nhận xét Ta có sơ đồ: ? Số bé: _ 85 Số lớn: ? Bài (151): Hoạt động Hs - HS nêu cách tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số - HS đọc đề bài, xác định yêu cầu bài - HS vẽ sơ đồ và giải bài toán Bài giải: Hiệu số phần là: - = (phần) Số bé là: (85 : 5) 3 = 51 Số lớn là: 85 + 51 = 136 Đáp số: Số bé: 51; Số lớn: 136 - HS đọc đề bài, xác định yêu cầu bài - Hướng dẫn HS xác định yêu cầu bài - GV chữa bài, nhận xét, bổ sung Ta có sơ đồ: ? bóng BĐT: _ 250 bóng BĐM: _ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài 144 - HS vẽ sơ đồ và giải bài toán - HS lên bảng làm bài, HS làm bài vào Bài giải: ? bóng Hiệu số phần là: - = 2( phần) Số bóng đèn trắng là: (250 : 2) 3 = 375 (bóng) Số bóng đèn màu là: 375 + 250 = 625 (bóng) Đáp số: Đèn màu: 625 bóng; Đèn trắng: 375 bóng Tập đọc Tiết 58: TRĂNG ƠI TỪ ĐÂU ĐẾN? I Mục đích yêu cầu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm, bước đầu biết ngắt nghỉ đúng nhịp thơ cuối dòng thơ - Hiểu nội dung bài thơ: Tình cảm yêu mến, gắn bó nhà thơ trăng và thiên nhiên đất nước.(Trả lời câu hỏi cuối sách, học thuộc lòng khổ thơ 3, trog bài) * HSKG: Biết đọc diễn cảm và học thuộc long bài thơ trả lời câu hỏi * HS yếu và TB: Đọc lưu loát bài thơ thuộc lòng ít khổ thơ 3, - GD học sinh: Biết yêu quý và bảo vệ thiên nhiên II Đồ dùng dạy học: - Gv: Tranh minh hoạ bài đọc - Hs: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Gv Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài “Đường Sa Pa” - Nêu nội dung bài - GV nhận xét, cho điểm Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a, Luyện đọc: - Tổ chức cho HS đọc nối khổ thơ - GV sửa đọc, hướng dẫn đọc đúng kết hợp giúp HS hiểu nghĩa số từ - GV đọc mẫu toàn bài thơ b, Tìm hiểu bài thơ: - Trong hai khổ thơ đầu, trăng so sánh với gì? - Vì tác giả nghĩ trăng đến từ cánh đồng xa, từ biển xa? - Trong khổ thơ tiếp theo, vầng trăng gắn Hoạt động Hs - HS đọc bài và nêu nội dung bài - Hs chú ý lắng nghe - HS đọc toàn bài - HS đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp - HS đọc nhóm - HS đọc toàn bài - HS chú ý nghe GV đọc mẫu - Trăng hồng chín, trăng tròn mắt cá - Vì trăng chín treo lơ lửng trước nhà, vì trăng mắt cá - HS nêu với đối tượng cụ thể, đó là ai, gì? - Bài thơ thể tình cảm tác giả - Tác giả yêu trăng, yêu mến tự quê hương đất nước nào? hào quê hương, đất nước, c, Hướng dẫn đọc thuộc lòng và diễn cảm: - GV gợi ý giúp HS xác định giọng đọc phù - HS luyện đọc thuộc lòng và diễn hợp cảm bài thơ - Tổ chức cho HS luyện đọc thuộc lòng và - HS tham gia thi đọc thuộc lòng và diễn cảm bài thơ diễn cảm bài thơ - GV nhận xét cho điểm 3, Củng cố, dặn dò: - Nêu nội dung bài - HS nêu nội dung: Thể tình - Nhận xét tiết học cảm yêu mến, gần gũi nhà - Chuẩn bị bài sau thơ với trăng Kể chuyện Tiết 29: ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG I Mục đích yêu cầu: - Dựa vào lời nói Gv và tranh minh hoạ, hs kể lại đoạn và toàn câu chuyện: Đôi cánh ngựa trắng rõ ràng, đủ ý (BT1) - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện: Phải mạnh dạn đây đó mở rộng tầm hiểu biết, mau khôn lớn, vững vàng (BT2) * Hs khá giỏi kể toàn câu chuyện * Hs yếu và TB: Kể đoạn câu chuyện và nắm ý nghĩa - Gd học sinh: Chăm chú nghe thầy cô giáo kể chuyện, nhớ truyện Lắng nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể bạn, kể tiếp lời bạn II Đồ dùng dạy học: - Gv: Tranh minh hoạ câu chuyện SGK - Hs: Vở ghi, SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Gv Kiểm tra bài cũ: - GV nhận xét, cho điểm Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Kể chuyện: - GV kể toàn câu chuyện, giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng đoạn đầu, nhanh đoạn Sói xám định vồ Ngựa trắng - GV kể lần hai kết hợp tranh minh hoạ 2.3 Hướng dẫn kể chuyện và trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện: - Tổ chức cho Hs kể chuyện theo nhóm - Tổ chức cho Hs thi kể chuyện - GV và HS lớp nhận xét, trao đổi thêm nội dung, ý nghĩa câu chuyện Củng cố, dặn dò: - Có thể dùng câu tục ngữ nào để nói Hoạt động Hs - HS kể chuyện chương trình đã học - Hs chú ý lắng nghe - HS chú ý nghe GV kể chuyện - HS nghe kể kết hợp quan sát tranh minh hoạ - HS kể chuyện nhóm - HS tham gia thi kể chuyện - Trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện - HS nêu: Phải mạnh dạn đây đó chuyến Ngựa trắng? - Chuẩn bị bài sau mở rộng tầm hiểu biết, mau khôn lớn, vững vàng Lịch sử Tiết 29: QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH I Mục tiêu: - Dựa vào lược đồ thuật lại diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh, chú ý các trận tiêu biểu: Ngọc Hồi, Đống Đa + Quân Thanh xâm lược nước ta, chúng chiếm Thăng Long; Nguyễn Huệ lên ngôi hoành đế, hiệu là Quang Trung, kéo quân Bắc đánh quân Thanh + Ngọc Hồi, Đống Đa (sáng mồng Tết quân ta công đền Ngọc Hồi Cũng sáng mồng Tết, quân ta đánh mạnh vào đồn Đống Đa, tướng giặc là Sầm Nghi Đống phải thắt cỏ tự tử) quân ta thắng lớn; quân Thanh Thăng Long hoảnh loạn, bỏ chạy nước + Nêu công lao Nguyễn Huệ - Quang Trung: đánh bại quân xâm lược Thanh, bảo vệ chủ quyền dân tộc - Hs khá giỏi trình bày hết các câu hỏi Hs yếu Tb biết trả lời câu hỏi 1, II Đồ dùng dạy học: - GV: Phóng to lược đồ trận QT đại phá quân Thanh (1789), phiếu học tập HS - HS: SGK, Vở ghi III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Gv Kiểm tra bài cũ: - Mục đích nghĩa quân Tây sơn tiến Thăng Long? - Thuật lại việc nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long - GV nhận xét, cho điểm Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - GV trình bày nguyên nhân việc Nguyễn Huệ tiến quân Bắc đánh quân Thanh 2.2 Diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh - Tổ chức cho HS làm việc với phiếu học tập - Yêu cầu điền các kiện còn thiếu cho thích hợp vào chỗ chấm + Ngày 20 tháng chạp năm Mậu Thân (1789)…… + Đêm mồng Tết năm Kỉ Dậu (1789) + Mờ sáng ngày mồng - Nhận xét, bổ sung 2.3 Quyết tâm và tài nghệ vua Quang Trung đại phá quân Thanh - Quan trận đánh, em thấy Quang Trung là người nào? - GV: Ngày mồng Tết gò Đống Hoạt động Hs HS nêu: - Mục đích nghĩa quân Tây sơn tiến Thăng Long -Thuật lại việc nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long - HS chú ý nghe - HS làm việc với phiếu học tập: Điền các kiện còn thiếu cho thích hợp vào chỗ chấm + Ngày 20 tháng chạp năm Mậu Thân (1789) + Đêm mồng Tết năm Kỉ Dậu (1789) + Mờ sáng ngày mồng - Một vài HS nêu lại toàn nội dung phiếu đã hoàn chỉnh - HS thuật lại diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh - HS nêu nhận xét mình Đa, nhân dân ta lại tổ chức giỗ trận để - HS có thể kể vài câu chuyện tưởng nhớ công này kiện lịch sử này Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Ngày soạn: 16/03/2014 Ngày giảng: Thứ năm ngày 20 tháng 03 năm 2014 Toán Tiết 144: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ hai số đó * HS khá, giỏi: Thực thành thạo các bài tập SGK *HS yếu, TB: Biết cách giải bài tập Tìm hai số biết hiệu và tỉ hai số đó - GDHS: Có ý thức thực nghiêm túc học II Chuẩn bị: - GV: Phương án giải các bài tập - HS: giấy nháp, bảng con, Vở viết III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Gv Hoạt động Hs Kiểm tra bài cũ: - Lập tỉ số a và b biết a = ; b = - HS làm bảng - GV nhận xét, cho điểm Hướng dẫn luyện tập: Bài 1(151): - HS đọc đề bài - Hướng dẫn HS xác định yêu cầu bài - HS xác định yêu cầu bài - Chữa bài, nhận xét - HS làm bài vào nháp: Tóm tắt Bài giải: ? Hiệu số phần là: Số T1: - = 2( phần) 30 Số thứ là: Số T2 30 : = 15 Số thứ hai là: ? 30 + 15 = 45 Đáp số: Số thứ nhất: 15; Bài (151): Số thứ hai: 45 - Hướng dẫn HS xác định yêu cầu bài - HS đọc đề bài - GV chữa bài, nhận xét - HS giải bài toán: Tóm tắt: Bài giải ? kg Hiệu số phần là: Gạo nếp: _ – = (phần) 540 kg Số gạo nếp là: Gạo tẻ: _ 540 : = 180 (kg) Số gạo tẻ là: ? kg 180  = 720 (kg) Đáp số: Gạo tẻ: 720 kg; Bài (151): Gạo nếp: 180 kg - GV gợi ý cho HS đặt đúng đề toán - HS nêu yêu cầu - Nhận xét, bổ sung - HS tự đặt đề toán phù hợp với sơ Củng cố, dặn dò: (4’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau đồ đã cho - HS giải bài toánvào vở: Tập làm văn Tiết 57: CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I Mục đích yêu cầu : - Nhận biết phần (mở bài, thân bài, kết bài) bài văn miêu tả vật (ND nghi nhớ) - Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo bài văn tả vật để lập dàn ý tả vật nuôi nhà( mục III) * HSKG: Lập dàn ý có đủ phần * HS yếu và TB: Lập dàn ý có thể chưa đầy đủ - GD học sinh: Biết yêu quý các vật nuôi nhà II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh hoạ SGK, tranh ảnh số vật nuôi nhà - HS: SGK, ghi, giấy nháp III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Gv Kiểm tra bài cũ: - GV nhận xét, cho điểm Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Nhận xét: - Yêu cầu đọc bài văn - Phân đoạn, nội dung đoạn? - Nhận xét, bổ sung 2.3 Ghi nhớ (SGK) 2.4 Luyện tập: - GV treo tranh ảnh số vật nuôi - Hướng dẫn HS quan sát kĩ - Nhận xét, bổ sung Hoạt động Hs - Nêu lại cách tóm tắt tin tức (2 HS) - Hs lắng nghe - HS nêu yêu cầu - HS đọc bài văn, phân đoạn và xác định nội dung đoạn + Đoạn 1: Mở bài - Giới thiệu mèo tả bài + Đoạn 2; 3: Thân bài - Tả hình dáng và hoạt động và thói quen mèo + Đoạn 4: Kết bài Cảm nghĩ mèo - HS đọc ghi nhớ SGK - HS quan sát tranh - HS lựa chọn vật để quan sát kĩ, lập dàn ý cho bài văn miêu tả - HS đọc dàn ý mình Củng cố, dặn dò: - Hoàn chỉnh dàn ý cho bài văn - Chuẩn bị bài sau Luyện từ và câu Tiết58: GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BÀY TỎ YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ I Mục đích yêu cầu: - HS hiểu nào là lời yêu cầu, đề nghị lịch (ND ghi nhớ) - Bước đầu biết nói lời yêu cầu, đề nghị (BT1, BT2, mục III); phân biệt lời yêu cầu, đề nghị lịch và lời yêu cầu đề nghị không lịch (BT3); bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp cho trước (BT4) * HSKG: Đặt hai câu khiên khác với hai tình đã cho bài tập * HS yếu, TB: Biết đặt câu cầu khiến - Giáo dục HS có ý thức nghiêm túc học II Đồ dùng dạy học: - GV: Một số tờ phiếu ghi lời giải bài tập 2, - Nhận xét, phiếu bài tập - HS: SGK, ghi, VBT - DK: cá nhân, nhóm đôi, lớp III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Gv Kiểm tra bài cũ: - Nêu tên các sông đã học bài (tiết 57) - GV nhận xét, cho điểm Dạy học bài mới: 2.1 Phần nhận xét: - Đoạn văn - GV nhận xét, chốt lại ý đúng Hoạt động Hs - HS nêu tên các sông đã học bài (tiết 57) - HS đọc đoạn văn - HS suy nghĩ làm bài - HS báo cáo kết quả: + Lời yêu cầu Hùng với bác Hai là bất lịch +Lời Hoa với bác Hai là yêu cầu lịch - Là lời yêu cầu phù hợp với quan hệ - Như nào là lịch yêu cầu, đề người nói và người nghe, có cách nghị? xư hô phù hợp - HS nêu ghi nhớ SGK 2.2 Ghi nhớ (SGK): - HS lấy ví dụ lời yêu cầu, đề nghị lịch - Lấy ví dụ yêu cầu đề nghị lịch sự - HS nêu yêu cầu 2.3 Luyện tập: - HS đọc câu khiến với ngữ điệu phù hợp Bài 1: - HS chọn cách nói lịch sự: lời giải đúng - Cho các câu khiến - Lựa chọn cách yêu cầu, đề nghị lịch là b, c - HS nêu yêu cầu - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - HS lựa chọn cách nói phù hợp, lịch sự; Bài 2: - Hướng dẫn HS lựa chọn yêu cầu đề nghị b, c, d lịch - HS đọc yêu cầu bài - Nhận xét, đánh giá - HS đọc các cặp câu khiến đúng ngữ Bài 3: điệu - Tổ chức cho HS đọc đúng ngữ điệu - HS so sánh các cặp câu khiến câukhiến VD: * Lan ơi, cho tớ với! (Lời nói lịch - Nhận xét, bổ sung sự.) * Cho nhờ cái - (Lời nói bất lịch sự.) - HS nêu yêu cầu Bài 4: - GV: với tình có thể đặt - HS làm bài vào vở, vài HS làm bài câu khiến khác để bày tỏ thái độ lịch vào phiếu - HS nối tiếp đọc câu khiến đã đặt - Nhận xét, cho điểm VD: Bố ơi, bố cho xin tiền mua sổ ạ! Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Khoa học Tiết 58: NHU CẦU NƯỚC CỦA THỰC VẬT I Mục đích yêu cầu: - Biết loài thực vật, giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu nước khác - Hs khá giỏi biết trình bày các câu hỏi Hs yếu Tb biết làm bài 1, 2, VBT - GD học sinh: Có ý thức chăm sóc cây cối xung quanh nơi mình sống II Đồ dùng dạy học: - GV: Hình SGK, sưu tầm tranh ảnh cây thật sống các nơi khác (khô hạn, ẩm thấp, nước) - HS: SGK, ghi, Chuẩn bị cây theo nhóm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Gv Kiểm tra bài cũ: - Thực vật cần gì để sống? - Nhận xét, cho điểm Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Tìm hiểu nhu cầu nước các loài thực vật khác MT: Phân loại các nhóm cây theo nhu cầu nước - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - Các nhóm trưng bày và phân loại cây theo nhóm: + Cây sống nước + Cây sống trên cạn + Cây ưa ẩm + Cây sống trên cạn và nước - Nhận xét, tuyên dương nhóm HS làm tốt - Kết luận: các loài cây khác có nhu cầu nước khác Có cây ưa ẩm, có cây chịu khô hạn 2.3 Tìm hiểu nhu cầu nước số loài cây giai đoạn khác và ứng dụng trồng trọt MT: Nêu số ví dụ khác chứng tỏ cùng cây,ở giai đoạn phát triển khác ? Nêu ứng dụng trồng trọt nhu cầu nước cây - Hình SGK trang 117 - Vào giai đoạn nào cây lúa cần nhiều Hoạt động Hs - HS nêu - Hs lắng nghe - HS làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng tập hợp cây và cùng nhóm phân loại theo nhóm, trưng bày - HS các nhóm quan sát, nhận xét - HS quan sát và trả lời: - Lúa làm đòng , lúa cấy nước? - Nêu số ví dụ chứng tỏ cùng cây - HS lấy ví dụ: cây ngô ,cây mía ,cây ăn giai đoạn khác cần lượng nước khác nhau? - Biết nhu cầu nước cây để có chế - 1, học sinh nêu lại mục bạn cần biết độ tưới tiêu hợp lý cho loại cây vào thời kỳ phát triển cây, cây có thể đạt suất cao - Kết luận : Cùng cây giai đoạn phát triển khác cần lượng nước khác Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà học bài và chuẩn bị bài 59 Ngày soạn: 16/03/2014 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 21 tháng 03 năm 2014 Toán Tiết 145: LUYỆN TẬP CHUNG (Trang 152) I Mục tiêu: - Giải bài toán Tìm hai số biết tổng (hiệu) và tỉ số hai số đó * HS khá giỏi: Biết làm thành thạo các bài tập SGK * HS yếu, TB: Nắm cách giải bài toán Tìm hai số biết tổng (hiệu) và tỉ số hai số đó - GDHS: Có ý thức thực nghiêm túc tiết học II Chuẩn bị : - GV: CB phương án giải các BT - HS: Giấy nháp, ghi, bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Gv Kiểm tra bài cũ : - Gọi hs lên làm bài tập - GV nhận xét, cho điểm Hướng dẫn luyện tập: MT: Rèn kĩ giải toán: Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số Bài (152): MT: Rèn kĩ giải toán Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số - Hướng dẫn HS xác định yêu cầu đề - Nêu các bước giải bài toán - Chữa bài, nhận xét Tóm tắt ? Số T1: 738 Số T2: ? Hoạt động Hs - HS làm bài tập (tiết 144) - HS đọc đề bài, xác định yêu cầu bài - HS nêu các bước giải bài toán - HS giải bài toánvào phiếu bài tập: Bài giải: Hiệu số phần là: 10 - = (phần) Số thứ là: 738 : = 82 Số thứ hai là: 738 + 92 = 820 Đáp số: Số thứ nhất: 82 Bài (152): - Hướng dẫn HS xác định yêu cầu đề - Chữa bài, nhận xét Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài 146 Số thứ hai: 820 - HS đọc đề bài, xác định yêu cầu bài - HS giải bài toán vào nháp Bài giải: Tổng số phần là: + = (phần) Quãng đường từ nhà An đến hiệu sách là: 840 :  = 315 (m) Quãng đường từ hiệu sách đến trường là: 840 - 315 = 525 (m) Đáp số: 315 m; 525 m Tập làm văn Tiết 57: CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I Mục đích yêu cầu : - Nhận biết phần (mở bài, thân bài, kết bài) bài văn miêu tả vật (ND nghi nhớ) - Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo bài văn tả vật để lập dàn ý tả vật nuôi nhà( mục III) * HSKG: Lập dàn ý có đủ phần * HS yếu và TB: Lập dàn ý có thể chưa đầy đủ - GD học sinh: Biết yêu quý các vật nuôi nhà II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh hoạ SGK, tranh ảnh số vật nuôi nhà - HS: SGK, ghi, giấy nháp III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Gv Kiểm tra bài cũ: - GV nhận xét, cho điểm Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Nhận xét: - Yêu cầu đọc bài văn - Phân đoạn, nội dung đoạn? - Nhận xét, bổ sung 2.3 Ghi nhớ (SGK) 2.4 Luyện tập: Hoạt động Hs - Nêu lại cách tóm tắt tin tức (2 HS) - Hs lắng nghe - HS nêu yêu cầu - HS đọc bài văn, phân đoạn và xác định nội dung đoạn + Đoạn 1: Mở bài - Giới thiệu mèo tả bài + Đoạn 2; 3: Thân bài - Tả hình dáng và hoạt động và thói quen mèo + Đoạn 4: Kết bài Cảm nghĩ mèo - HS đọc ghi nhớ SGK - GV treo tranh ảnh số vật nuôi - Hướng dẫn HS quan sát kĩ - Nhận xét, bổ sung - HS quan sát tranh - HS lựa chọn vật để quan sát kĩ, lập dàn ý cho bài văn miêu tả - HS đọc dàn ý mình Củng cố, dặn dò: - Hoàn chỉnh dàn ý cho bài văn - Chuẩn bị bài sau Địa lí Tiết 29: NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG (tiếp) I Mục tiêu: - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng duyên hải miền Trung + Hoạt động du lịch đồng duyên hải miền Trung phát triển + Các nhà máy khu công nghiệp phát triển ngày càng nhiều đồng duyên hải miền Trung: nhà máy đường, nhà máy đóng mới, sửa chữa tàu thuyền *HSKG: Giải thích có thể xây dựng nhà máy đường và nhà máy đóng mới, sửa chữa tàu thuyền duyên hải miền Trung: trồng nhiều mía, nghề đánh cá trên biển Hs yếu Tb Giải tthích nguyên nhân khiến ngành du lịch đây phát triển: cảnh đẹp, nhiều di sản văn hoá - GD + GDBVMT: HS có ý thức tìm hiểu kiến thức địa lý có ý thức bảo vệ, giữ vệ sinh khu du lịch II Đồ dùng dạy học: - GV:Bản đồ hành chính Việt nam, tranh ảnh số điểm du lịch đồng duyên hải miền Trung, số nhà nghỉ đẹp, mẫu vật: đường mía - HS: SGK, ghi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Gv Kiểm tra bài cũ: - Nêu số hoạt động sản xuất người dân đồng duyên hải miền Trung? Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hoạt động du lịch: - Hình ảnh sgk - Người dân miền Trung sử dụng cảnh đẹp đó làm gì? - Gv: Việc phát triển du lịch và tăng thêm các hoạt động dịch vụ du lịch góp phần cải thiện đời sống nhân dân cho vùng này 2.3 Phát triển công nghiệp: - Vì lại có các xưởng sửa chữa tầu thuyền các thành phố, thị xã ven biển? - Ngoài còn có các ngành sản xuất nào khác? - Gv giới thiệu cảng lớn: cảng Quảng Ngãi 2.4 Lễ hội: Hoạt động Hs - Hs nêu - Hs chú ý nghe giảng - Hs quan sát hình ảnh sgk - Hs nêu - Do có nhiều tàu đánh bắt cá, tàu chở hàng, chở khách - Ngành sản xuất mía đường - Hs nêu quy trình sản xuất mía đường - Hs nêu - Nêu số lễ hội mà em biết đồng duyên hải miền Trung? - Gv đưa số thông tin lễ hội cá Ông - Nếu du lịch em làm gì để khu du lịch đây đẹp hơn? Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị bài sau - Gv nhận xét học