Đang tải... (xem toàn văn)
- Yêu cầu học sinh tìm các từ chỉ hoạt động củ người trong câu: + Lớp em học tập tốt lao động tốt?. Suy nghĩ và cho biết ta nên đặt dấu phẩy vào vị trí nào trong câuC[r]
(1)TUẦN 8 Ngày soan : 25/ 10/ 2019
Ngày giảng: Thứ hai, ngày 28 tháng 10 năm 2019 BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC: NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục tiêu
1 Kiến thức: Hiểu nội dung: Cô giáo người mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo em học sinh nên người
2 Kĩ năng: Biết ngắt nghỉ đúng; bước đầu đọc rõ lời nhân vật
3 Thái độ:HS kính trọng thầy giáo * HS Tú: Biết đọc câu * QTE:
- Quyền học tập, thầy cô giáo nhân viên trường tôn trọng giúp đỡ
- Bổn phận phải thực nội quy nhà trường II Các kĩ sống bản
- Thể cảm thông
- Kiểm sốt cảm xúc, tư phê phán (tồn bài) III Đồ dùng
-GV: Giáo án, tranh SGK, bảng phụ - HS: SGK
IV Hoạt động dạy học Tiết 1 A Kiểm tra cũ (5p) - Gọi HS đọc TKB - Giáo viên nhận xét
- Học sinh thực B Bài (30p)
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp - Học sinh nghe 2 Dạy mới
2.1 HĐ1: Luyện đọc a Giáo viên đọc mẫu
- Chú ý giọng đọc nhân vật b.Đọc nối tiếp câu
- HS đọc nối tiếp câu
- Chú ý đọc từ: không nén nổi, trốn được, đến lượt Nam, cố lách, lấm lem, hài lòng c Đọc đoạn trước lớp
- GV chia đoạn: đoạn
- GV hướng dẫn đọc ngắt nghỉ
- Học sinh nghe
- Học sinh đọc câu nối tiếp - HS đọc từ khó
- Học sinh đọc đoạn lần
+ Đến lượt Namđang cố lách / bác bảo vệ vừa tới,/ nắm chặt hai chân em:// "Cậu đây?/ Trốn học hả?"/
+ Cô xoa đầu Nam/ gọi Minh
HS Tú
Lắng nghe
(2)- HS đọc từ giải SGK
d Luyện đọc đoạn nhóm e Thi đọc nhóm g Đọc đồng
đang thập thò cửa lớp vào,/ nghiêm giọng hỏi:// Từ nay/ em có trốn học chơi không?"/ - HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc từ giải SGK - Các nhóm luyện đọc - Các nhóm thi đọc - Lớp đọc đồng Tiết 2
2.2 HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu (20p)
- GV y/c học sinh đọc thầm đoạn - Giờ chơi, Minh rủ Namđi đâu? - Gọi học sinh nhắc lại lời thầm Minh với Nam
- Các bạn định phố cách nào?
- GV y/c học sinh đọc thầm đoạn
- Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo làm gì?
* KNS: Việc làm giáo thể hiện thái độ nào?
- GV gọi học sinh đọc to đoạn - Cô giáo làm Nam khóc? - Giáo viên" Lần trước, bị bác bảo vệ giữ lại, Nam khóc sợ Lần Nam bật khóc?
- Người mẹ hiền ai? 2.3 HĐ 3: Luyện đọc lại (12p) - nhóm tự phân vai: người dẫn chuyện, bác bảo vệ, cô giáo, Nam Minh
C Củng cố, dặn dò (5p)
* QTE: + Em thấy việc làm hai bạn với nội quy nhà trường chưa?
+ Vì giáo gọi "người mẹ hiền"?
- GV dặn học sinh nhà đọc trước yêu cầu tiết kể chuyện
- Lớp đọc thầm đoạn
- Minh rủ Nam trốn học, phố xem xiếc
- HS nhắc
- Chui qua chỗ tường thủng - HS đọc
- Cơ nói với bác bảo vệ: "Bác nhẹ tay kẻo cháu đau Cháu học sinh lớp tôi"; Cô đỡ em ngồi dậy, phủi đất cát dính bẩn người em, em đưa lớp
- Cô dịu dàng, u thương học trị/ Cơ bình tĩnh nhẹ nhàng thấy học trò phạm khuyết điểm - HS đọc đoạn
- Cô xoa đầu Nam an ủi - Vì đau xấu hổ - Là giáo
- HS đọc phân vai - HS nêu ý kiến
- Vì giáo vừa thương học sinh vừa nghiêm túc ,và em có quyền thầy cô giáo nhân viên trường tôn trọng giúp đỡ
Đánh vần đọc câu
Lắng nghe
Lắng nghe
(3)Ngày soạn: Ngày 27 tháng 10 năm 2019 Ngày giảng: Thứ tư ngày 30 tháng 10 năm 2019
BỒI DƯỠNG TỐN ƠN TẬP I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Củng cố bảng cộng học
- Củng cố cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100
2 Kĩ năng: Biết giải toán nhiều
3 Thái độ: HS u thích mơn học
* HS Tú: Làm tập theo hướng dẫn. II Đồ dùng
- GV: Bài soạn, bảng phụ - HS: SGK, VBT
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)
- Gọi học sinh lên bảng làm đặt tính tính: 32 + 14; 26 + 17;
- Giáo viên học sinh nhận xét
- Học sinh thực B Bài (30p)
1 Giới thiệu (2p) Trực tiếp 2 Dạy mới
- Học sinh nghe Bài 1: Tính nhẩm
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Hướng dẫn học sinh làm - Học sinh tự làm vào VBT - Gọi học sinh đọc làm - Gọi học sinh nhận xét, giáo viên nhận xét
Bài 2: Tính
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Hướng dẫn học sinh làm - Học sinh tự tính vào VBT - Gọi học sinh lên bảng làm
- GV, HS nhận xét, chốt lại kết
Bài
+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
+ BT thuộc loại toán mà học?
- HS làm vào VBT, 1HS lên bảng
- Đọc yêu cầu tập
- Học sinh làm vào VBT - Hs nêu kq:
a, + = 11 + = 11 + 3= 12 + = 12 + = 13 + = 13 + = 14 + = 14 b, Tương tự
- Đọc yêu cầu tập - Học sinh làm vào VBT - HS làm bảng
15 26 36 42 + +17 + +39 24 43 44 81 - HS nêu yêu cầu
- HS thực tóm tắt vào - Bài toán nhiều - 1HS làm bảng lớp Bài giải Mai cân nặng là:
HS Tú
Lắng nghe Chép
Lắng nghe
(4)làm
- GV, HS nhận xét, chốt lại kết
Bài 4: Số?
- Treo bảng phụ vẽ sẵn hình vẽ
- Hãy kể tên hình tam giác có hình
- Hình tứ giác?
28 + = 31 (kg) Đáp số: 31kg gạo - Đọc yêu cầu tập - Học sinh nêu
C Củng cố, dặn dò (5p) - Giáo viên nhận xét tiết học
- Nhắc học sinh nhà làm tập VBT
- Học sinh nghe thực
Làm hướng dẫn GV
-Ngày soạn: ngày 28 tháng 10 năm 2019
Ngày giảng: Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 2019 BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP I Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cốcác từ hoạt động, trạng thái loài vật vật câu Biết chọn từ hoạt động thích hợp điền vào chỗ trống đồng dao
2 Kĩ năng: Biết dùng dấu phẩy để ngăn cách từ làm chức vụ câu
3 Thái độ: HS u thích mơn học
* HS Tú: Nêu số đồ dùng học tập
* QTE: + Quyền học tập, thày cô giáo yêu thương quý mến (BT3)
+ Bổn phận phải biêt ơn kính trọng thầy giáo (BT4) II Đồ dùng
- GV: Giáo án, bảng phụ - HS: VBT, SGK
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: (5p)
- học sinh lên bảng điền từ hoạt động vào chỗ trống câu
a/ Thầy Thái mơn Tốn b/ Tổ trực nhật … lớp c/ Cô Hiền … hay d/ Bạn Hạnh … truyện
- Gọi HS nhận xét, GV nhận xét B Bài mới:
- Học sinh làm theo yêu cầu
- HS nhận xét - HS lắng nghe
(5)1 Giới thiệu bài:(1p) Trực tiếp 2 Dạy mới: (29 p)
Bài (Làm miệng)
- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc câu a
+ Từ từ loài vật câu "con trâu ăn cỏ?"
+ Con trâu làm gì?
- Nêu: Ăn từ hoạt động trâu
- Yêu cầu HS suy nghĩ làm tập tiếp
- Gọi học sinh nhận xét Bài 2:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh suy nghĩ tự điền vào chỗ trống
- Gọi số học sinh đọc làm - GV nhận xét
Bài 3:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh tìm từ hoạt động củ người câu: + Lớp em học tập tốt lao động tốt + Muốn tách rõ hai từ hoạt động câu người ta dùng dấu phẩy Suy nghĩ cho biết ta nên đặt dấu phẩy vào vị trí câu?
- Gọi HS lên bảng viết dấu phẩy - Lớp làm vào
- Cho học sinh đọc lại câu sau đặt dấu phẩy
* QTE: Các em học tập và thầy cô giáo quan tâm như nào?
Bài 4:
- GV đưa bảng phụ gọi HS lên bảng làm
- GV nhận xét, đánh giá
* QTE: Em biết ơn kính
- Đọc yêu cầu tập - Con trâu ăn cỏ - Từ trâu - Ăn cỏ
- Làm bài: ăn, uống, toả
- HS đọc yêu cầu - Học sinh làm Con mèo, mèo Đuổi theo chuột Giơ vuốt, nhe nanh
Con chuột chạy quanh
Luồn hang luồn hốc - HS đọc
- Học sinh làm
- Các từ hoạt động là: học tập, lao động
Vào học tập tốt, lao động tốt
- Học sinh lên bảng làm - Cô giáo chúng em yêu thương, quý mến HS - Chúng em ln kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo
- HS lắng nghe
- HS nêu yc
- 1HS lên bảng, lớp làm VBT
Lắng nghe
Tham gia bạn
(6)trọng thầy cô giáo thế nào?
C Củng cố, dặn dò: (5p)
- Trong tìm từ hoạt động trạng thái nào?
- Cho HS tiếp nối tìm từ hoạt động trạng thái
- Nhận xét học, dặn dò nhà
- HS nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe
- Ăn, uống, toả, đuổi, giơ, chạy, luồn, học tập, lao động, yêu thương - Hoạt động nối tiếp
BỒI DƯỠNG TỐN
ƠN TẬP I Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cố cách so sánh số có hai chữ số
2 Kĩ năng: Giúp học sinh củng cố cộng nhẩm phạm vi bảng cộng - Kĩ tính nhẩm viết, giải tốn
3 Thái độ:HS u thích mơn học
* HS Tú: Thực phép tính đơn giản. II Đồ dùng
- GV: Giáo án, bảng phụ - HS: VBT
III Hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ (5p)
- Gọi học sinh lên bảng đặt tính tính: 34 + 8; 46 + 27;
- Giáo viên học sinh nhận xét
B Bài (30p)
1 Giới thiệu (2p) Trực tiếp
2 Dạy mới
Bài 1: Tính nhẩm
- Học sinh tự làm vào VBT
- Gọi HS đọc kq, lớp so sánh kết - Giáo viên nhận xét
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu tập
- Học sinh làm vào vở, học sinh lên bảng làm
- GV HS nhận xét, chốt kết Bài 3: Tính
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Gọi học sinh lên bảng làm
- Học sinh làm
- Học sinh nghe
- Đọc yêu cầu
- Học sinh làm vào VBT - Học sinh đọc kết
a, + = 15 + = 15 + = 11 + = 15 + = 15 + = 11 b, Tương tự
- Đọc yêu cầu
- Học sinh lên bảng làm, lớp làm vào
8 + + 1= 13 + + = 13 + = 13 + = 13 - Đọc yêu cầu
- Học sinh lên bảng làm,
HS Tú
Lắng nghe
(7)- Gọi học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét Bài 4:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Gọi học sinh tóm tắt
- Hỏi: Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - Muốn biết Mẹ chị hái bưởi em làm nào?
- Học sinh làm vào VBT, học sinh lên bảng làm
- GV nhận xét Bài 5:
- Gọi HS đọc yêu cầu tập
- HD HS: Muốn điền số vào ô trống phải dựa vào số cho trước, dấu <, >để làm
- Gọi học sinh làm vào bảng phụ - Giáo viên học sinh nhận xét C Củng cố, dặn dò (5p)
- Giáo viên hệ thống
- Nhận xét học Chuẩn bị
lớp làm vào
36 35 69 27 + 36 + 47 + + 57 + 18 72 82 77 66 45 - Đọc yêu cầu
- Học sinh tóm tắt - HS trả lời
Bài giải:
Mẹ chi hái số bưởi là: 38 + 16 = 54 (quả)
Đáp số: 54 cam - Đọc yêu cầu
- 1HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT
Đáp án: a, b, - Học sinh nghe
- Học sinh nghe thực
Lắng nghe
Chép