- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết. Gv nêu cách chơi, luật chơi và tổ chức cho hs chơi. - Quan sát, nhận xét. Kiến thức: Hs hiểu được thế nào là gọn gàng, sạch sẽ. Ích lợi của v[r]
TUẦN Ngày soạn: 27/09/2019 Ngày giảng: Thứ hai ngày 30 tháng 09 năm 2019 SÁNG Học vần Bài 13: n-m I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh đọc viết đuợc: n, m, nơ, me - Đọc câu ứng dụng: bị bê có cỏ, bị bê no nê Kĩ năng: - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bố mẹ, ba má Thái độ: - Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động gv Hoạt động hs A Kiểm tra cũ: (5’) - Học sinh đọc viết: i, a, bi, cá - hs đọc viết - Đọc câu ứng dụng: bé hà có li - hs đọc - Giáo viên nhận xét, đánh giá B Bài :(30’) Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy chữ ghi âm(15’) Âm n: a Nhận diện chữ: - Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: n - Gv giới thiệu: Chữ n gồm nét móc xi nét móc hai đầu - So sánh n với đồ vật thực tế - Hs qs tranh -nêu nhận xét - vài hs nêu - Cho hs ghép âm n vào bảng gài - Hs ghép âm n b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: nờ - Gọi hs đọc: nờ - Nhiều hs đọc - Gv viết bảng nơ đọc - Hs theo dõi - Nêu cách ghép tiếng nơ - vài hs nêu (Âm n trước âm sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: nơ - Hs tự ghép - Cho hs đánh vần đọc: nờ -ơ- nơ - Nhiều hs đánh vần đọc - Gọi hs đọc toàn phần: n- nờ- ơ- nơ- nơ - Hs đọc cá nhân, đt Âm m: - Hs thực hành nh âm n (Gv hướng dẫn tương tự âm n.) - vài hs nêu - So sánh chữ n với chữ m ( Giống nhau: có nét móc xi nét móc hai đầu Khác nhau: m có nhiều nét móc - H đọc nhẩm xi) - đọc ,Tìm tiếng có âm c Đọc từ ứng dụng:(5’) - Giải thích từ - Cho hs đọc tiếngvà từ ứng dụng: no, nô, nơ, - Đọc cá nhân, đt mo, mô, mơ, ca nô, bó mạ - Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con:(5’) - Gv giới thiệu cách viết chữ n, m, nơ, me - Cho hs viết - Q/sát bảng - Gv quan sát sửa sai cho hs - Viết bảng - Nhận xét viết hs Tiết 2:(35’) Luyện tập:(30’) a Luyện đọc:(15’) - Gọi hs đọc lại tiết - Vài hs đọc - Gv nhận xét đánh giá - Hs qs tranh- nhận xét - Cho hs luyện đọc bảng lớp - Hs theo dõi - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - hs đọc - Gv đọc mẫu: bị bê có cỏ, bò bê no nê - vài hs nêu - Cho hs đọc câu ứng dụng - Hs đọc cá nhân, đồng - Hs xác định tiếng có âm mới: no, nê - Cho hs đọc toàn sgk c Luyện viết:(8’) - Gv nêu lại cách viết chữ: n, m, nơ, me - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút - Quan sát, nhận xét để viết - Viết vào tập viết - Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv chữa số bài- Nhận xét chữ viết, cách trình bày b Luyện nói:(7’) - Gv giới thiệu tranh vẽ - Gọi hs đọc tên luyện nói: bố mẹ, ba má - Hs qs tranh- nhận xét + Quê em gọi ngời sinh gì? - Vài hs đọc + Nhà em có anh em? Em thứ mấy? + vài hs nêu + Em kể bố mẹ (ba má) + vài hs nêu + Em làm để bố mẹ vui lịng? + Vài hs nêu C Củng cố, dặn dò:(5’) + vài hs nêu - Trị chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi - Gọi hs đọc lại bảng - Gv nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem truớc 14 Đạo đức TIẾT 4: GỌN GÀNG, SẠCH SẼ ( TIẾT 2) I MỤC TIÊU Kiến thức: Hs hiểu gọn gàng, Ích lợi việc gọn gàng Kĩ năng: Hs biết vệ sinh cá nhân Thái độ: Giáo dục Hs biết ý thức vệ sinh cá nhân *) SDNL TKHQ: gọn gàng giúp tiết kiệm nước, điện, chất đốt, giữ gìn sức khỏe… *)BVMT: Ăn mặc gọn gàng, thể người có nếp sống, sinh hoạt văn hố, góp phần giữ gìn vệ sinh mơi trường, làm cho môi trường thêm đẹp, văn minh II ĐỒ DÙNG Giáo viên: - Tranh, tập đạo đức, lược chải đầu - Bài hát: “ rửa mặt mèo” - Tranh minh hoạ trang 4, 5, 6/ BTĐD Học sinh: Vở tập đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động Gv A Ổn định: 2’ Hoạt động Hs - Hát B Kiểm tra cũ: ( 4’) Hỏi, gọi Hs trả lời - Lắng nghe TLCH - Khi học ăn mặc gọn gàng sẽ? - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Em làm để ln gọn gàng, => nhận xét, tuyên dương bạn trả lời tốt C mới: 25’ 1.Phần đầu: Khám phá: (1’) * Giới thiệu bài: nêu ngắn gọn, ghi tựa - Lắng nghe lặp lại tựa Gọn gàng, ( tiết 2) 2.Phần hoạt động: Kết nối: * Hoạt động 1: Bài tập (8’) - Nêu yêu cầu để Hs thực + Bạn nhỏ tranh làm gì? + Bạn có gọn gàng khơng? + Em có muốn bạn khơng? - Quan sát tranh, TLCH Theo nhóm đơi - Gọi Hs lên trình bày, hỏi thêm? - Vài Hs nêu trước lớp Em làm để gọn gàng, sẽ? - Cả lớp nhận xét, bổ sung Kết luận: nên làm bạn nhỏ tranh 1, 3, 4, 5, 7, *Hoạt động 2: Bài tập 4: (7’) - Nêu yêu cầu: Hs bàn giúp sửa quần áo, đầu tóc cho gọn gàng, - Thực theo yêu cầu Gv - Nhận xét, tuyên dương bàn làm tốt Nghe *Hoạt động 3: 6’ - Yêu cầu Hs hát “ rửa mặt mèo “ - Hỏi: + mèo rửa mặt có khơng? + Lớp có rửa mặt giống mèo - Hát đt - Lắng nghe + TLCH ( -> em) + Rửa mặt mèo có hại gì? Kết luận: ngày em phải ăn để đảm bảo sức khoẻ tốt - Giới thiệu cho Hs nghe thơ: “Cò Quạ” - Lắng nghe, nhận xét * Hoạt động 4: đọc thơ cuối (3’) + Vở tập đạo đức 1( tr.10) - Đọc mẫu - Gọi hs đọc thuộc - Nghe đọc theo Đầu tóc em chải gọn gàng Áo quần trông thêm yêu - Vài em đọc D Nhận xét, dặn dò.(2’) - Gv nhận xét củng cố nội dung - Giao nhà cho hs CHIỀU HĐNGLL CHỦ ĐIỂM: MÁI TRƯỜNG THÂN YÊU BÀI: TRÒ CHƠI: “ĐÈN XANH – ĐÈN ĐỎ” I MỤC TIÊU - Thơng qua trị chơi “Đèn xanh, đèn đỏ” số hình ảnh giao thơng đường phố, hs hiểu điều cần thực cần tránh tham gia giao thông - Hs bước đầu biết tuyên truyền ý thức tôn trọng Luật giao thông cho người thân gia đình II ĐỒ DÙNG - Tranh ảnh, mơ hình… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Bước 1: Chuẩn bị: - Gv giới thiệu: Hàng ngày, đường - HS Lắng nghe tới trường, em thấy tuyến đường giao thơng, tình trạng kẹt xe tai nạn xảy ra… - Gv hd cách chơi, luật chơi thời gian - HS Lắng nghe chơi Khi quản trị giơ tín hiệu đèn xanh, người chơi phải nắm bàn tay, hai tay đánh vòng tròn trước ngực, quay tay thật nhanh Quản trò giơ tín hiệu đèn vàng, người - HS quan sát giáo viên làm mẫu chơi phải quay tay chầm chậm Quản trị giơ tín hiệu đèn đỏ, hai tay người chơi phải dừng trước ngực Bước 2: Tiến hành chơi trò chơi” Đèn - HS lên chơi thử xanh, đèn đỏ”: - HS chơi theo nhóm cá nhân nối tiếp - Gv tổ chức cho hs chơi thử 2-3 lần - Tổ chức cho hs chơi thật Bước 3: Chơi trị “Nhìn ảnh, đốn việc” - GV treo số ảnh hành động - HS quan sát hành động lần người tham gia giao thông; yêu cầu hs lượt thảo luận nhận xét ảnh Quan sát ảnh cho biết hành động người ảnh gây nguy hiểm tham gia giao thơng? - Gv kết luận nguy hiểm hành động vi phạm luật giao thông cho thân cho người khác Bước 4: Nhận xét, đánh giá: - Gv khen ngợi buổi tìm hiểu an tồn giao thơng diễn sôi nổi, vui vẻ, đạt kết tốt - Nhắc nhở hs thực tốt… - Tuyên truyền người thân tránh hành động gây nguy hiểm… Ngày soạn: 28/ 9/2019 Ngày giảng: Thứ ba ngày 01 tháng 10 năm 2019 SÁNG Toán Bài 13: BẰNG NHAU DẤU = I- MỤC TIÊU: Giúp hs: Kiến thức: - Nhận biết số lượng, số số Kĩ năng: - Biết sử dụng từ nhau, dấu = so sánh số Thái độ: - GD: HS tính nhanh nhẹn học tốn II- ĐỒ DÙNG Các mơ hình, đồ vật phù hợp với tranh vẽ học III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động gv Hoạt động hs A Kiểm tra cũ:(5’) - Gọi hs chữa tập - Gv nhận xét, tuyên dương B Bài mới:(30’) Nhận biết quan hệ nhau:(10’) - hs lên bảng làm a) Hướng dẫn hs nhận biết = 3: - Cho hs quan sát tranh học trả lời câu hỏi: + Có huơu? + vài hs nêu + Có khóm cỏ? + vài hs nêu + Biết hươu có khóm cỏ So sánh + vài hs nêu số huơu số khóm cỏ - Gv kết luận: Có hươu, khóm cỏ, hươu lại có khóm cỏ (và ngược lại), nên số hươu = số khóm cỏ Ta có - Tương tự hướng dẫn để hs nhận chấm tròn xanh = chấm tròn trắng - Gv giới thiệu: Ba ba viết sau: = - Gọi hs đọc: Ba ba b Hướng dẫn hs nhận biết = - Hs đọc cá nhân, đt (Gv hướng dẫn tương tự với =3) c Gv nêu khái quát: Mỗi số số nguợc lại nên chúng Thực hành:(15’) a Bài 1: Viết dấu = - Gv hướng dẫn hs viết dấu = - Yêu cầu hs tự viết dấu = - Gv quan sát nhận xét - hs nêu yêu cầu - Hs quan sát - Hs tự làm b Bài 2: Viết (theo mẫu) - hs nêu yêu cầu - Hướng dẫn hs nhận xét viết kết nhận xét - Hs tự làm kí hiệu vào trống - Cho hs đổi chéo để kiểm tra c Bài 3: (>, , < - Thực hành phiếu = phạm vi -1 HS lên bảng sửa -Lớp nhận xét - GV nhận xét 2/ Bài luyện: (32’) + Bài 1: Điền dấu > < = - Bài yêu cầu gì? - Điền dấu > < = - Thi đua lên điền nhanh dấu < > = - với 2? (1 < 2) tổ - Chơi tiếp sức, điền vào phiếu - GV chốt lại + Bài 2: Viết theo mẫu - Lớp nhận xét - HS làm vào - Viết theo mẫu - Bài yêu cầu gì? Lưu ý với dấu - Viết cho dấu > dấu < theo chiều cần viết trường hợp đủ - HS sửa - lớp nhận xét - GV chốt lại + Bài 3: Làm cho ( theo mẫu) - hs nêu yc - Gv hướng dẫn hs làm theo mẫu: - Hs quan sát hình vng đậm có hình vng trắng thiếu hình vng trắng để = Ta tìm số hình hình vng trắng thiếu để nối ( tt = 4;5= 5) - Cho hs làm - Hs tự làm - Gọi hs chữa kết - Vài hs đọc - Gọi hs nhận xét - Hs nêu Củng cố, dặn dò.(3’) - GV nhận xét tiết học - Dặn hs nhà làm Học vần Bài 15: t - th I MỤC TIÊU Kiến thức: - Học sinh đọc viết đuợc: t, th, tổ, thỏ - Đọc đuợc câu ứng dụng: bố thả cá mè, bé thả cá cờ Kĩ năng: - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ổ, tổ Thái độ: - Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động gv Hoạt động hs A Kiểm tra cũ:(5’) - Học sinh đọc viết: d, đ, dê, đò - hs đọc viết - Đọc câu ứng dụng: dì na đị, bé mẹ - hs đọc - Giáo viên nhận xét, đánh giá B Bài :(30’) Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy chữ ghi âm:(15’) Âm t: a Nhận diện chữ: - Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: t - Hs qs tranh- nhận xét - Gv giới thiệu: Chữ t gồm nét xiên phải, nét móc ngợc nét ngang - vài hs nêu - So sánh t với i - Hs ghép âm t - Cho hs ghép âm t vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: t - Nhiều hs đọc - Gọi hs đọc: t - Hs theo dõi - Gv viết bảng tổ đọc - vài hs nêu - Nêu cách ghép tiếng tổ (Âm t trớc âm ô sau, dấu hỏi ô.) - Hs tự ghép - Yêu cầu hs ghép tiếng: tổ - Nhiều hs đánh vần đọc - Cho hs đánh vần đọc: tờ- ô- tô- hỏi- tổ - Hs đọc cá nhân, đt - Gọi hs đọc tồn phần: tờ- tờ- ơ- tơ- hỏi- tổ Âm th: (Gv hướng dẫn tương tự âm t.) - Hs thực hành nh âm t - vài hs nêu - So sánh chữ t với chữ th ( Giống nhau: có chữ t Khác nhau: th có thêm chữ h.) c Đọc từ ứng dụng:(7’) - Cho hs đọc tiếng từ ứng dụng: to, tơ, ta, tho, thơ, tha, ti vi, thợ mỏ - hs đọc - Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng (5’) - Gv giới thiệu cách viết chữ t, th, tổ, thỏ - Hs quan sát - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho - Hs luyện viết bảng hs - Nhận xét viết hs Tiết 2:(35’) Luyện tập:(30’) - hs đọc a Luyện đọc:(15’) - Gọi hs đọc lại tiết - Vài hs đọc - Gv nhận xét đánh giá - Hs qs tranh- nhận xét - Cho hs luyện đọc bảng lớp - Hs theo dõi - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - hs đọc - Gv đọc mẫu: bố thả cá mè, bé thả cá cờ - vài hs nêu - Cho hs đọc câu ứng dụng - Hs đọc cá nhân, đồng - Hs xác định tiếng có âm mới: thả - Cho hs đọc toàn sgk - Hs quan sát b Luyện viết(8’) - Hs thực - Gv nêu lại cách viết chữ: d, đ, dê, đò - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết - Hs viết - Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv chấm số bài- Nhận xét chữ viết, cách trình bày c Luyện nói(7’) - Gv giới thiệu tranh vẽ - Gọi hs đọc tên luyện nói: ổ, tổ + Con có ổ? + Con có tổ? + Các vật có ổ, tổ cịn người có để ở? + Em có nên phá ổ, tổ vật ko? Tại sao? C Củng cố, dặn dị:(5’) - Trị chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi - Gọi hs đọc lại bảng - Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc + vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu - Gv nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 16 Ngày soạn: 30/ 09/2019 Ngày giảng: Thứ năm ngày 03 tháng 10 năm 2019 SÁNG Học vần Bài 16: ÔN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: - Hs biết đọc, viết cách chắn âm chữ vừa học tuần: i, a, n, m, d, đ, t, th - Đọc từ ngữ câu ứng dụng Kĩ năng: - Nghe, hiểu kể lại theo tranh truyện kể cò lò dò Thái độ: - Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG - Bảng ôn nh sgk - Tranh minh hoạ học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động gv Hoạt động hs A- Kiểm tra cũ:(5’) - hs viết bảng - Cho hs viết: t, th, tổ, thỏ - hs đọc - Gọi hs đọc: bố thả cá mè, bé thả cá cờ - Gv nhận xét, tuyên dương B- Bài mới:(30’) Giới thiệu bài: (2’) - Cho hs nêu âm học tuần - Gv ghi bảng ôn - Nhiều hs nêu Ôn tập:(28) a, Các chữ âm vừa học:(9’) - Hs thực - Cho hs đọc chữ bảng - Vài hs bảng ôn - Gv đọc chữ cho hs bảng - Hs đọc cá nhân, đồng b, Ghép chữ thành tiếng:(9’) - Cho hs đọc chữ ghép bảng ôn - Cho hs đọc các tiếng cột dọc kết hợp với dấu dòng ngang c, Đọc từ ngữ ứng dụng:(5’) - Hs đọc cá nhân - Hs lắng nghe - Cho hs tự đọc từ ngữ ứng dụng: tổ cò, mạ, da thỏ, thợ nề - Hs viết bảng - Gv sửa cho hs giải thích số từ d, Tập viết:(5’) - Cho hs viết bảng: tổ cò, mạ, - Gv nhận xét, sửa sai cho hs - Vài hs đọc Tiết 2(35’) Luyện tập:(30’) - Hs quan sát nêu - Hs đọc nhóm, cá nhân, lớp a Luyện đọc:(15’) - Gọi hs đọc lại tiết - Quan sát tranh nêu nội dung tranh - Hs viết - Cho hs luyện đọc câu ứng dụng: cò bố mò cá, cò mẹ tha cá tổ c Luyện viết:(8’) - Cho hs luyện viết tập viết - Gv quan sát, nhận xét b Kể chuyện: cò lò dò.(9’) - Hs lắng nghe - Hs theo dõi - Gv giới thiệu: Câu chuyện Cò lò dò - Đại diện nhóm kể thi kể lấy từ truyện Anh nơng dân cò - Hs lắng nghe - Gv kể chuyện có tranh minh hoạ - Gv tổ chức cho hs thi kể theo tranh - Gv tóm tắt câu chuyện nêu ý nghĩa: Tình cảm chân thành cị anh nơng dân C- Củng cố, dặn dị:(5’) - Gv bảng ơn cho hs đọc - Cho hs tìm chữ tiếng vừa ơn - Dặn hs nhà đọc lại - Gv nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 17 Toán Bài 15: LUYỆN TẬP CHUNG I- MỤC TIÊU: Giúp hs củng cố: Kiến thức: - Khái niệm ban đầu lớn hơn, bé hơn, Kĩ năng: - Về so sánh số phạm vi Thái độ: - GD: HS tính nhanh nhẹn học tốn II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: ... môi trường thêm đẹp, văn minh II ĐỒ DÙNG Giáo viên: - Tranh, tập đạo đức, lược chải đầu - Bài hát: “ rửa mặt mèo” - Tranh minh hoạ trang 4, 5, 6/ BTĐD Học sinh: Vở tập đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG... củng cố nội dung - Giao nhà cho hs CHIỀU HĐNGLL CHỦ ĐIỂM: MÁI TRƯỜNG THÂN YÊU BÀI: TRÒ CHƠI: “ĐÈN XANH – ĐÈN ĐỎ” I MỤC TIÊU - Thơng qua trị chơi “Đèn xanh, đèn đỏ” số hình ảnh giao thơng đường... tham gia giao thông; yêu cầu hs lượt thảo luận nhận xét ảnh Quan sát ảnh cho biết hành động người ảnh gây nguy hiểm tham gia giao thơng? - Gv kết luận nguy hiểm hành động vi phạm luật giao thông