Kiến thức : Giúp học sinh biết dùng dấu chấm để ngắt đoạn văn thành các câu, viết hoa chữ đầu câu.Biết điền từ ngữ chỉ hoạt động vào ô trống để hoàn chỉnh câu chuyện( Hà Mã và Báo Hoa)[r]
(1)TUẦN 18 Ngày soạn: 4/ 1/ 2019
Ngày giảng: Thứ hai, ngày tháng năm 2019
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (Tiết 1) I Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cố cho HS từ ngữ vật Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi Biết cách viết hoa chữ đầu câu
2 Kĩ năng: Biết tóm tắt lý lịch người thân. 3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác học môn. II Đồ dùng: VTH
III Hoạt động dạy học
1 Bài cũ: (5’)
- Kiểm tra chuẩn bị HS 2 Bài mới: (30’)
Bài 1: Gạch chân từ vật có câu văn sau (10’)
- Gọi HS đọc yêu cầu - GV YC HS làm cá nhân - Gọi HS nối tiếp chữa
Đàn sếu sải cánh bay vườn hoa, thành phố, núi rừng, làng mạc, biển cả
- GV nhận xét
Bài 2: Điền vào trống dấu câu thích hợp ( dấu chấm, dấu chấm hỏi dấu phẩy) Viết hoa lại chữ đầu câu (10’) - Gọi HS đọc yêu cầu
- GV YC HS làm - Gọi HS nối tiếp chữa - GV chữa
Bài 3: Viết tóm tắt lý lịch người thân của em (bố, mẹ, ông, bà, cô, ) theo mẫu (10’) - GV cho HS đọc y/c
- GV YC HS làm cá nhân - Gọi HS nối tiếp chữa - GV nhận xét
C Củng cố, dặn dò: (5’) - Nhận xét học
- Chuẩn bị sau
- HS đọc yêu cầu - HS làm cá nhân - HS nêu ý kiến
- Chữa nhận xét
- HS đọc yêu cầu - HS làm cá nhân - HS nêu ý kiến
- Chữa nhận xét
Thứ tự: Dấu phẩy, dấu chấm hỏi, dấu phẩy, dấu chấm.
- HS đọc yêu cầu - HS làm cá nhân - HS nêu ý kiến
- Chữa nhận xét - HS lắng nghe
- -Ngày soạn: 5/ 1/ 2019
Ngày giảng: Thứ ba, ngày tháng năm 2019
(2)I Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cố cho HS biết giải tốn có lời văn Biết làm đố vui. 2 Kĩ năng: HS giải nhanh toan có lời văn.
3 Thái độ : GD HS ý thức tự giác học môn. II Đồ dùng: VTH
III Hoạt động dạy học
A Bài cũ: (5’)
- Kiểm tra chuẩn bị HS B Bài mới: (30’)
Bài 1: Bài toán (8’) - Gọi HS đọc yêu cầu - GV HD HS giải tốn - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - GV nhận xét chữa
Bài 2: Bài toán (8’) - Gọi HS đọc yêu cầu - GV HD HS giải toán, - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - GV nhận xét chữa Bài 3: Bài tốn (8’) - Gọi HS đọc yêu cầu - GV HD HS giải toán - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - GV nhận xét chữa
Bài 4: Đố vui (6’)
- Gọi HS đọc yêu cầu - HD HS cách làm
- GV chữa
- Kq: + + + 1= 10 C Củng cố dặn dò: (4’) - Nhận xét học
- Về nhà học Chuẩn bị sau
- HS đọc yêu cầu - HS làm
- HS lên chữa - Dưới lớp nhận xét - Chữa vào
Bài giải
Cả hai lớp có tất số học sinh là: 28 + 25 = 53 (học sinh) Đáp số: 53 học sinh - HS đọc y/c
- HS làm
- HS chữa nhận xét Bài giải
Con lợn cân nặng số ki - lô- gam là: 15 + 34 = 49 (kg)
Đáp số: 49 kg - HS đọc y/c
- HS nêu cách giải - HS làm
- HS chữa nhận xét Bài giải
Con thỏ cân nặng số ki - lô - gam là: 15 – = (kg)
Đáp số: kg - HS đọc y/c
- HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày - HS chữa nhận xét - HS lắng nghe
(3)( Sách Văn hóa giao thơng)
BÀI 5: KHÔNG ĐI BỘ DÀN HÀNG NGANG TRÊN ĐƯỜNG I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Biết dàn hàng ngang nguy hiểm cho thân mọi người, hè phố lối chung
2 Kĩ năng: - Có ý thức khơng hàng ngang, giữ trật tự đường. 3 Thai độ: Hs có ý thức tham gia giao thơng.
II Đồ dùng dạy học - Tranh SGK phóng to
III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Ổn định: (5p)
- Gv kiểm tra đồ dùng, sách Hs - Cả lớp hát bài: Lớp đoàn kêt 2 Bài mới: (30p)
a) Giới thiệu bài: Trực tiếp * Hoạt động bản
- GV đọc truyện “Hại mình, hại ngươi”, kết hợp cho HS xem tranh
- Chia nhóm thảo luận: nhóm
+ Cá nhân đọc thầm lại truyện suy nghĩ nội dung trả lời câu hỏi
1 Vì Trung, Đức, Ngân Hoa phải long đường?
2 Lúc đầu, bốn bạn đường?
3 Tại chị xe đạp va phải bốn bạn? Em rút học qua câu
chuyện trên?
+ Trao đổi thống nội dung trả lời - Yêu cầu nhóm trình bày
- GV chia sẻ, khen ngợi đạt câu hỏi gời ý: - GV cho HS xem tranh, ảnh nguy hiểm dàn hàn ngang
- GV đọc câu thơ:
Trên đường xe cộ lại qua
Chớ hàng bốn hàng ba choáng đường → GD
* Hoạt động thực hành. - BT 1:
+ GV nêu câu hỏi yêu cầu HS làm vào sách + Yêu cầu HS chia sẻ → GV NX khen ngợi - BT 2:
+ Gọi HS đọc yêu cầu
- HS lắng nghe, xem tranh - Cá nhân đọc thầm lại truyện suy nghĩ nội dung trả lời câu hỏi
- Chia sẻ, thống - Lắng nghe, chia sẻ
- HS xem chia sẻ cảm nhận
- Lớp đọc đồng
(4)+ Yêu cầu HS làm vào sách + Yêu cầu vài HS trình bày
+ GV chia sẻ khen ngời câu trả lời có ứng xử hay
- Yêu cầu HS đọc câu thơ:
Dàn ngang phố đông Dễ gây cản trở lại khơng an tồn * Hoạt động ứng dụng
- BT 1:
+ HS (GV) đọc tình
+ Thảo luận nhóm đơi giải tình
+ u cầu nhóm chia sẻ + GV nhận xét
- BT 2:
+ GV nêu yêu cầu hướng dẫn HS viết tiếp đoạn cuối câu chuyện theo chia suy nghĩ
+ u cầu nhóm chia sẻ
+ GVNX, tuyen dương đoạn cuối hay - GV chốt nội dung: Lòng đường hay hè phố lối chung Em cần giữ trật tự an tồn
3 Củng cố, dặn dị: (2p) - HS nêu lại nội dung học - Dặn dò:
- NX tiết học
sách
- Trình bày, chia sẻ - HS lắng nghe - HS đọc đồng
- HS lắng nghe
- Thảo luận nhóm, thống - HS chia sẻ
- HS lắng nghe - HS viết vào sách
- HS chia sẻ làm
- HS nhắc nội dung
-Ngày soạn: 6/ 1/ 2019
Ngày giảng: Thứ tư, ngày tháng năm 2019
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT ( Tiết 2) I Mục tiêu
1 Kiến thức : Giúp học sinh biết dùng dấu chấm để ngắt đoạn văn thành câu, viết hoa chữ đầu câu.Biết điền từ ngữ hoạt động vào trống để hồn chỉnh câu chuyện( Hà Mã Báo Hoa).Củng cố câu kiểu : Ai làm ? Ai ?
2 Kỹ : Rèn cho em có kỹ học môn, 3 Thái độ : GD HS có ý thức học tốt.
II Đồ dùng: VTH III Hoạt động dạy học 1 Bài cũ: (5’)
(5)*Bài tập 1: Dùng dấu chấm ngắt đoạn văn sau thành câu Viết hoa lại chữa đầu câu.
- GV YC HS đọc thầm nghiên cứu tập
- Cho HS điền cà nhân - Tổ chức cho HS chữa
Con mèo rơi từ gác cao đến đâu cũng đặt bốn chân xuống trước Con chó khơng cần hỏi ai, tối cũng đánh biết người lạ, người quen Con chim bồ câu dù thả xa nhà hàng chục ngày đường, bay đúng cái tổ hai lỗ cửa trịn treo lưng cau nhà mình.
* Bài : Điền từ hoạt động thích hợp với chỗ trống để hoàn chỉnh truyện ( Hà Mã Cáo Hoa)
- Cho HS điền cá nhân - Tổ chức cho HS chữa (kiếm ăn, muốn, bảo, chở, biết)
*Bài tập : Chọn câu trả lời - GV YC HS làm cá nhân
- Gọi HS nối tiếp chữa
a Câu cấu tạo theo mẫu Ai làm ?
b Câu cấu tạo theo mẫu Ai ?
c Bộ phận in đậm câu ( Hà Mã rất thông minh) trả lời câu hỏi ? *Củng cố dặn dò: (5’)
- Nhận xét học - Chuẩn bị sau
- HS làm cá nhân - HS nối tiếp lên chữa - Chữa vào tập
- HS làm cá nhân - HS nối tiếp lên chữa - Chữa vào tập
- HS làm cá nhân - HS nối tiếp lên chữa - Chữa vào tập - Hà Mã kiếm ăn bên sông - Hà Mã thông minh - Thế ?
-Ngày soạn: 7/ 1/ 2019
Ngày giảng: Thứ năm, ngày 10 tháng năm 2019 THỰC HÀNH TOÁN (Tiết 2) I Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cho HS hình vng, biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Biết xem ồng hồ Biết xem lịch tháng 12 Biết làm toán đố vui
2 Kĩ năng: Rốn cho HS làm thành thạo.
(6)III Hoạt động dạy học
A Bài cũ: (5’)
- Kiểm tra chuẩn bị HS B Bài mới: (30’)
Bài 1: Tính (6’)
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV YC HS làm vào tập - Gọi HS nêu kết
- Nhận xét
Bài 2: Đặt tính tính. - Gọi HS đọc yêu cầu
- GV YC HS làm vào tập - Gọi HS nêu kết
- Nhận xét
Bài 3: Vẽ dồng hồ (6’) - Gọi HS đọc yêu cầu
- GV YC HS làm vào tập - Gọi HS đọc kết
- Nhận xét chữa Bài 4: Bài toán
- Gọi HS đọc yêu cầu - GV HD HS giải toán, - Bài toán cho biết ? - Bài tốn hỏi ? - GV nhận xét chữa Bài 5: Đố vui (6’)
- Gọi HS đọc yêu cầu - GV HD HS làm - Gọi HS lên chữa - GV nhận xét chốt ý C Củng cố dặn dò: (4’) - Về nhà học
- Chuẩn bị sau
- HS đọc đề - HS giải nháp - HS lên chữa
- Dưới lớp nhận xét Chữa vào - HS đọc đề
- HS làm
- 2, HS đọc kết - HS đọc y/c - HS làm
- HS chữa nhận xét (vẽ kim ngắn số 9) - HS đọc y/c
- HS làm
- HS chữa nhận xột Bài giải Anh có số tuổi là: + = 12 ( tuổi) Đáp số: 12 tuổi - Cho HS đọc y/c
- HS làm
- HS chữa nhận xét - HS lắng nghe
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT ( Tiết 3)
I Mục tiêu
1 Kiến thức : Củng cố cho HS biết nối cột A với cột B để tạo nên hình ảnh so sánh Biết viết từ - câu gà con, – câu có hình ảnh so sánh
2 Kỹ : Rèn cho em có kỹ học mơn, 3 Thái độ : GD HS có ý thức học tốt
(7)1 Bài cũ: (5’)
- Kiểm tra chuẩn bị HS 2 Bài mới: (30’)
*Bài tập 1: Nối cột A với cột B để tạo nên hình ảnh so sánh.
+ GV YC HS làm cá nhân + Gọi HS nối tiếp chữa a Đỏ son
b Cao núi c Vàng nghệ d.Ngốc lừa e Chua dấm g.Tinh ranh cáo
Bài tập 2: Viết đoạn văn -5 câu con gà con, có – câu dùng cách nói so sánh.
Gợi ý : Em tả màu lông, đôi mắt, thân hình, đơi chân gà ( Có thể tả thêm tiếng kêu Nói câu tình cảm em với gà con.)
+ GV YC HS làm nhóm đơi + Gọi HS nối tiếp chữa + GV chữa
VD: Con gà em nở Màu lông vàng mượt tơ Thân trịn cuộn bơng Đơi mắt long lanh hai viên ngọc. Gà kêu chiếp chiếp dễ thương Em rất yêu quí gà em.
Củng cố dặn dò: (5’) - Nhận xét học - Chuẩn bị sau
+ HS làm cá nhân + HS nêu ý kiến
+ Chữa nhận xét
+ HS làm cá nhân + HS nêu ý kiến
+ Chữa nhận xét