Tải Trọn bộ giáo án lớp 5 (buổi chiều) học kì 2 - Giáo án điện tử lớp 5 buổi 2 học kì II đầy đủ

- Củng cố và nâng cao thêm cho các em những kiến thức về văn tả người.. - Rèn cho học sinh kĩ năng làm văn thành thạo... - Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn. III.Hoạt động dạy học [r]

(1)

TUẦN 19

Thứ hai ngày tháng năm 20 Tiếng việt: Thực hành

ÔN TẬP VỀ CÁC LOẠI TỪ. I Mục tiêu.

- Củng cố cho học sinh kiến thức quan hệ từ, danh từ, động từ, tính từ mà em học

- Rèn cho học sinh có kĩ làm tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn

II.Chuẩn bị :

Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ôn định:

2 Kiểm tra: Thế danh từ, động từ, tính từ?

3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề bài.

- Cho HS làm tập.

- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm.

- GV chấm số nhận xét.

Bài tập 1: Tìm quan hệ từ câu sau:

a) Giữa vườn um tùm, xanh mướt cịn ướt đẫm sương đêm, bơng hoa nở rực rỡ

b) Cánh hoa mịn mành úp sát vào e lệ

c) Tuy Lê khơng đẹp Lê trơng ưa nhìn

Bài tập 2: Các từ gạch chân các câu sau, từ từ nhiều nghĩa, từ từ đồng nghĩa, từ từ đồng âm? a) Trời gió mát

Buồm căng gió b) Bố đọc báo

Hai cha xem phim

- HS trình bày.

- HS đọc kĩ đề bài. - HS làm tập.

- HS lên chữa

Lời giải:

a) Giữa vườn um tùm, xanh mướt ướt đẫm sương đêm, hoa nở rực rỡ

b) Cánh hoa mịn mành úp sát vào như e lệ.

c) Tuy Lê không đẹp Lê trông ưa nhìn

Lời giải:

a)Từ “trong” từ đồng âm

(2)

c) Con bò kéo xe Em bé bò sân

Bài tập 3: Gạch chân động từ, tính từ đoạn văn sau:

Nước xiên xuống, lao xuống, lao vào bụi Lá đào, na, sói vẫy tai run rẩy Con gà trống ướt lướt thướt, ngật ngưỡng tìm chỗ trú Mưa lao xuống sầm sập, giọt ngã, giọt bay

4 Củng cố dặn dò.

- GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau

c) Từ “bò” từ nhiều nghĩa

Lời giải:

Nước xiên xuống, lao xuống, lao vào ĐT ĐT ĐT

bụi Lá đào, na, sói vẫy tai ĐT run rẩy Con gà trống ướt lướt thướt, TT ĐT TT

ngật ngưỡng tìm chỗ trú Mưa xuống

TT ĐT ĐT ĐT

sầm sập, giọt ngã, giọt bay

TT ĐT ĐT

- HS lắng nghe thực hiện.

Toán:( Thực hành) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu.

- Củng cố cách tính hình tam giác, hình thang - Rèn kĩ trình bày bài.

- Giúp HS có ý thức học tốt. II Đồ dùng: Hệ thống tập. III.Các hoạt động dạy học.

1.Ôn định: 2 Kiểm tra:

3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. Hoạt động :Ơn cách tính diện tích hình thang

- Cho HS nêu cách tính diện tích hình

- HS nêu cách tính diện tích hình thang

(3)

thang

- Cho HS lên bảng viết cơng thức tính diện tích hình thang

Hoạt động : Thực hành. - GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm tập.

- GV chấm số nhận xét. Bài tập1: Một tờ bìa hình thang có đáy lớn 2,8dm, đáy bé 1,6dm, chiều cao 0,8dm

a) Tính diện tích bìa đó? b) Người ta cắt 1/4 diện tích Tính diện tích bìa cịn lại?

Bài tập 2:

Hình chữ nhật ABCD có chiều dài 27cm, chiều rộng 20,4cm

Tính diện tích tam giác ECD? E

A B

20,4 cm

D C 27cm

Bài tập3: (HSKG)

Một ruộng hình thang có đáy bé 26m, đáy lớn đáy bé 8m, đáy bé chiều cao 6m Trung bình

100m2thu hoạch 70,5 kg thóc Hỏi ruộng thu hoạch tạ thóc?

4 Củng cố dặn dị.

- HS lên bảng viết cơng thức tính diện tích hình thang

Lời giải:

Diện tích bìa là:

( 2,8 + 1,6) x 0,8 : = 1,76 (dm2) Diện tích bìa cịn lại là: 1,76 – 1,76 : = 1,32 (dm2) Đáp số: 1,32 dm2

Lời giải:

Theo đầu bài, đáy tam giác ECD chiều dài hình chữ nhật, đường cao tam giác chiều rộng hình chữ nhật Vậy diện tích tam giác ECD là:

27 x 20,4 : = 275,4 ( cm2) Đáp số: 275,4 cm2

Lời giải:

Đáy lớn ruộng là: 26 + = 34 (m)

Chiều cao ruộng là: 26 – = 20 (m)

Diện tích ruộng là: (34 + 26) x 20 : = 600 (m2)

Ruộng thu hoạch số tạ thóc là: 600 : 100 x 70,5 = 423 (kg)

(4)

- GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau

- HS lắng nghe thực

Thứ tư ngày tháng năm 20 Tiếng việt: Thực hành

LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO TỪ. I Mục tiêu.

- Củng cố cho học sinh kiến thức từ cấu tạo từ mà em học - Rèn cho học sinh có kĩ làm tập thành thạo

- Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị :

1.Ôn định:

2 Kiểm tra: Thế danh từ, động từ, tính từ?

- GV chấm số nhận xét. Bài tập 1: Tìm câu ghép trong đoạn văn văn sau:

Ở phía bờ đơng bắc, mặt hồ phẳng lặng gương (1) Những gỗ tếch xoè tán rộng soi bóng xuống mặt nước(2) Nhưng phía bờ tây, khung cảnh hùng vĩ trước mắt (3) Mặt hồ, sóng chồm dội, bọt tung trắng xố, nước réo ào(4)

H: Trong câu ghép em vừa tìm tách cụm chủ – vị thành câu

Lời giải:

Mặt hồ, sóng /chồm dội, bọt / tung trắng xoá, nước / réo ào

- Trong đoạn văn câu câu ghép Ta tách cụm chủ – vị câu ghép thành câu đơn vế câu diễn

(5)

đơn khơng? Vì sao?

Bài tập 2: Đặt câu ghép?

Bài tập 3: Thêm vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép

a) Vì trời nắng to b) Mùa hè đến

c) Cám lười nhác độc ác

d) ., gà rủ lên chuồng 4 Củng cố dặn dò.

- GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau

tả ý có quan hệ chặt chẽ với Nếu tách tạo thành chuỗi câu rời rạc

Lời giải:

- Do Tú chăm học tập nên cuối năm bạn đạt danh hiệu học sinh giỏi

- Sáng nay, bố em làm, mẹ em chợ, em học

- Trời mưa to Lan học

Lời giải:

a) Vì trời nắng to nên ruộng đồng nứt nẻ. b) Mùa hè đến nên hoa phượng nở đỏ

rực.

c) Tấm chăm chỉ, hiền lành Cám lười

nhác độc ác.

d) Mặt trời lặn, gà rủ lên chuồng.

Thứ sáu ngày tháng năm 20 Toán: Thực hành

LUYỆN TẬP. I.Mục tiêu.

- Củng cố cách tính chu vi, đường kính, bán kính hình trịn - Rèn kĩ trình bày bài.

(6)

hình trịn

- Cho HS nêu cách tính chu vi hình trịn - Nêu cách tìm bán kính, đường kính biết chu vi hình trịn

Hoạt động : Thực hành. - GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm tập.

- GV chấm số nhận xét. Bài tập1: Một bánh xe đầu máy xe lửa có đường kính 1,2 m Tính chu vi bánh xe đó?

Bài tập 2: Chu vi hình trịn 12,56 dm Tính bán kính hình trịn đó?

Bài tập3: Chu vi hình trịn 188,4 cm Tính đường kính hình trịn đó?

Đường kính bánh xe ô tô 0,8m

a) Tính chu vi bánh xe đó?

b) Ơ tơ m bánh xe lăn mặt đất 10 vòng, 80 vòng, 1200 vòng?

- HS trình bày C = d x 3,14 = r x x 3,14 r = C : : 3,14 d = C : 3,14 - HS đọc kĩ đề - HS làm tập

- HS lên chữa

Lời giải:

Chu vi bánh xe là: 1,2 x 3,14 = 3,768 (m) Đáp số: 3,768 m

Lời giải:

Bán kính hình trịn là: 12,56 : : 3,14 = (dm) Đáp số: dm

Lời giải:

Đường kính hình trịn là: 188,4 : 3,14 = 60 (cm)

Đáp số: 60cm

Lời giải:

Chu vi bánh xe là: 0,8 x 3,14 = 2,512 (m)

Quãng đường ô tô 10 vòng là: 2,512 x 10 = 25,12 (m)

Qng đường tơ 80 vịng là: 2,512 x 80 = 200,96(m)

Quãng đường ô tô 1200 vòng là: 2,512 x 10 = 3014,4 (m)

Đáp số: 2,512 (m); 25,12 (m) 200,96(m); 3014,4 (m) - HS lắng nghe thực

(7)

TUẦN 20

LUYỆN TẬP VỀ VĂN TẢ NGƯỜI I Mục tiêu.

- Củng cố nâng cao thêm cho em kiến thức văn tả người - Rèn cho học sinh kĩ làm văn thành thạo

1.Ôn định:

2 Kiểm tra: Nêu dàn chung văn tả người?

- GV chấm số nhận xét. Bài tập 1: Sau hai cách mở đầu văn tả người Theo em, cách mở hai đoạn có khác nhau?

Đề : Tả người thân gia đình em.

Gia đình em gồm ông, bà, cha mẹ hai chị em em Em yêu tất người em quý ông nội em

Đề :Tả bé chăn trâu.

Trong ngày hè vừa qua, em bố mẹ cho thăm quê ngoại Quê ngoại đẹp lắm, có cánh đồng bát ngát thẳng cánh cò bay Em gặp người nhân hậu, phác, siêng cần cù, chịu thương, chịu khó Nhưng em nhớ hình ảnh bạn nhỏ chạc tuổi em chăn trâu bờ đê

Lời giải:

- Đoạn mở : Mở trực tiếp (giới thiệu người em tả)

- Đoạn mở : Mở gián tiếp

(8)

Bài tập 2: Cho đề sau :

*Đề : Tả người bạn lớp bàn với em

*Đề : Tả em bé tuổi chập chững tập

*Đề : Tả cô giáo thầy giáo giảng

*Đề : Tả ông em tưới Em chọn đề viết đoạn mở theo cách sau :

a) Giới thiệu trực tiếp người tả b) Giới thiệu hoàn cảnh xuất nhân vật

Ví dụ: (Đề 2)

a) “Bé bé bông, hai má hồng hồng…” Đó tiếng hát ngọng nghịu bé Hương Hạnh dãy nhà tập thể với gia đình em

b) Dường ngày vậy, sau học xong, phụ giúp mẹ bữa cơm chiều tiếng trẻ bi bô cuối nhà tập thể vọng lại làm cho em nao nao người Đó tiếng bé Hương , cô gái đầu lịng Hạnh quan với mẹ em

- Củng cố cách tính hình tam giác, hình thang - Rèn kĩ trình bày bài.

3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. Hoạt động :Ơn cách tính diện tích hình thang

- Cho HS nêu cách tính diện tích hình thang

- Cho HS lên bảng viết cơng thức tính diện tích hình thang

Hoạt động : Thực hành. - GV cho HS đọc kĩ đề bài.

- HS nêu cách tính diện tích hình thang - HS lên bảng viết cơng thức tính diện tích hình thang

- HS đọc kĩ đề bài.

(9)

- GV chấm số nhận xét. Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: a) Hình trịn có đường kính 7/8 m chu vi hình là:

A 2,7475cm B 27,475cm C 2,7475m D 0,27475m

b)Hình trịn có đường kính 8cm nửa chu vi là:

A 25,12cm B 12,56cm C 33,12cm D 20,56cm

Bài tập 2: Đường kính bánh xe đạp 0,52m

a) Tính chu vi bánh xe đó?

b) Chiếc xe m bánh xe lăn mặt đất 50 vòng, 80 vịng, 300 vịng?

Tính diện tích hình PQBD (như hình vẽ) A Q B

P

D C

- HS làm tập.

Lời giải:

a) Khoanh vào A

b) Khoanh vào B

Lời giải:

a) Chu vi bánh xe là: 0,52 x 3,14 = 1,6328 (m)

b) Quãng đường xe đạp 50 vòng là: 1,6328 x 50 = 81,64 (m)

Quãng đường xe đạp 300 vòng là: 1,6328 x 300 = 489,84(m)

Đáp số: a) 1,6328 m;

b) 81,64m; 489,84m

Lời giải:

Diện tích hình chữ nhật ABCD là: 26 x 18 = 468 (cm2)

Diện tích hình tam giác APQ là: 15 x : = 60 (cm2)

Diện tích hình tam giác BCD là: 26 x 18 : = 234 (cm2) Diện tích hình PQBD là: 468 – ( 234 + 60) = 174 (cm2)

Đáp số: 174cm2 - HS lắng nghe thực

LUYỆN TẬP VỀ VỐN TỪ CÔNG DÂN.

8cm

15cm

26cm

(10)

I Mục tiêu.

- Củng cố cho HS kiến thức chủ đề Công dân. - Rèn cho học sinh kĩ làmbài tập thành thạo

1.Ôn định:

- GV chấm số nhận xét. Bài tập 1 : Nối từ công dân cột A với nghĩa tương ứng cột B

A B

1)Người làm việc quan nhà nước

Công dân

2)Người dân nước, có quyền lợi nghĩa vụ với đất nước 3)Người lao động chân tay làm công ăn lương Bài tập 2: Đặt câu, câu có từ cơng dân.

Bài tập : Tìm từ đồng nghĩa với từ cơng dân.

Lời giải:

A B

1)Người làm việc quan nhà nước

Công d

n 2)Người dân nước, có quyền lợi nghĩa vụ với đất nước 3)Người lao động chân tay làm công ăn lương

Ví dụ:

- Bố em công dân gương mẫu.

- Mỗi công dân có quyền lợi nghĩa vụ đất nước

Ví dụ:

Những từ đồng nghĩa với từ công dân :

người dân, dân chúng, nhân dân…

(11)

Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2010. Toán:( Thực hành)

LUYỆN TẬP I.Mục tiêu.

- Củng cố cách tính chu vi diện tích hình trịn; tìm x - Rèn kĩ trình bày bài.

3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. Hoạt động :Ơn cách tính chu vi diện tích hình trịn

- Cho HS nêu cách tínhchu vi diện tích hình trịn

- Cho HS lên bảng viết cơng thức tínhchu vi diện tích hình trịn Hoạt động : Thực hành.

- GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm tập.

- GV chấm số nhận xét. Bài tập1: Hình bên vẽ tạo một nửa hình trịn hình tam giác Tính diện tích hình bên

Bài tập 2: Bánh xe lăn mặt đất 10 vịng qng đường dài 22,608

- HS nêu cách tính chu vi diện tích hình trịn

- HS lên bảng viết cơng thức tính chu vi diện tích hình trịn

Lời giải:

Bán kình nửa hình trịn là: : = (cm)

Diện tích nửa hình trịn là:

x x 3,14 : = 14,13 (cm2) Diện tích tam giác là:

x : = 18(cm2) Diện tích hình bên là:

14,13 + 18 = 32,13 (cm2) Đáp số: 32,13 cm2

Lời giải:

(12)

m Tính đường kính bánh xe đó?

Một mảnh đất hình chữ nhật có chiều dài 30m, chiều rộng 20m, Người ta đào ao hình trịn có bán kính 15m Tính diện tích đất cịn lại bao nhiêu?

22,608 : 10 = 2,2608 (m) Đường kính bánh xe là: 2,2608 : 3,14 = 0,72 (m) Đáp số: 0,72m

Lời giải:

Diện tích mảnh đất là: 30 x 20 = 600 (m2) Diện tích ao là:

x x 3,14 = 200,96 (m2) Diện tích đất lại :

600 – 200,96 = 399,04 (m2) - HS lắng nghe thực

TUẦN 21

Thứ hai ngày tháng năm Tiếng việt: Thực hành

LUYỆN TẬP VỀ

LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG. I.Mục tiêu :

- Củng cố cho học sinh cách lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể cách lập chương trình hoạt động nói chung

- Rèn cho học sinh có tác phong làm việc khoa học - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn

- Phấn màu, nội dung III.Hoạt động dạy học: 1.Ổn định:

2.Kiểm tra cũ : Sự chuẩn bị học sinh

3.Dạy mới: GV ghi đề lên bảng, hướng dẫn học sinh làm bài

Đề : Giả sử em lớp trưởng, em lập chương trình hoạt động lớp để tổ chức buổi liên hoan văn nghệ chào mừng ngày 26-3

Ví dụ:

Chương trình liên hoan văn nghệ chào mừng ngày thành lập Đoàn 26 -

(13)

I.Mục đích : Chào mừng ngày thành lập Đồn TNCS Hồ Chí Minh. II.Phân cơng chuẩn bị

1.Trang trí : Thảo, Linh, Trang 2.Báo : Mai, Hạnh

3.Văn nghệ : dẫn chương trình : Bảo Ngọc

- Đơn ca : Hùng Kịch câm : Mạnh Múa : tổ - Tam ca nữ : Dung, Linh, Thảo Kéo đàn: Tân - Hoạt cảnh : Tổ

- Dọn lớp sau buổi lễ : lớp III.Chương trình cụ thể :

1.Phát biểu : Hùng

2.Giới thiệu báo tường : Tú

3.Chương trình văn nghệ: - Giới thiệu: Lê Thảo - Biểu diễn :

+ Kịch câm

+ Kéo đàn vi ô lông + Múa

+ Tam ca nữ + Hoạt cảnh kịch

4.Kết thúc: Cô chủ nhiệm phát biểu

- Cho học sinh đọc làm mình, lớp GV nhận xét - Tuyên dương học sinh có làm hay

4.Củng cố, dặn dò : Nhận xét học

Dặn dị học sinh nhà hồn thành phần tập chưa hồn chỉnh

Tốn:( Thực hành) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu.

- Củng cố cách tính chu vi diện tích hình trịn - Rèn kĩ trình bày bài.

3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. Hoạt động :Ơn cách tính chu vi

(14)

diện tích hình trịn

- Cho HS nêu cách tínhchu vi diện tích hình trịn

- Cho HS lên bảng viết cơng thức tínhchu vi diện tích hình trịn Hoạt động : Thực hành.

- GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm tập.

- GV chấm số nhận xét. Bài tập1: Hãy khoanh vào cách giải sau:

Tìm diện tích hình trịn có bán kính 5m:

A: x x 3,14 B: x x 3,14 C: x 3,14

Bài tập 2: Cho tam giác có diện tích là 250cm2 chiều cao 20cm Tìm đáy tam giác?

H: Hãy khoanh vào cách giải A: 250 : 20

B : 250 : 20 : C: 250 x : 20

Bài tập3: Một hình trịn có chu vi là 31,4dm Hãy tìm diện tích hình ?

Bài tập4: Cho hình thang có DT S, chiều cao h, đáy bé a, đáy lớn b Hãy viết công thức tìm chiều cao h

H : Tìm diện tích hình sau : 36cm

28cm

- HS nêu cách tính chu vi diện tích hình trịn

- HS lên bảng viết cơng thức tính chu vi diện tích hình trịn

Lời giải : Khoanh vào B.

Lời giải: Khoanh vào C

Lời giải:

Bán kính hình trịn là: 31,4 : 3,14 : = (dm) Diện tích hình trịn là: x x 3,14 = 78,5 (dm2) - HS lắng nghe thực

Lời giải:

h = S x 2: (a + b)

Lời giải:

Diện tích hình chữ nhật là: 36 x 28 = 1008 (cm2)

Diện tích hình tam giác là: 25 x 28 : = 350 (cm2)

(15)

25cm 4 Củng cố dặn dò.

Diện tích hình là: 1008 + 350 = 1358 (cm2) Đáp số: 1358cm2 - HS chuẩn bị sau

LUYỆN TẬP VỀ NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ.

I Mục tiêu.

- Củng cố cho HS nối vế câu ghép quan hệ từ - Rèn cho học sinh kĩ làm tập thành thạo

1.Ôn định:

- GV chấm số nhận xét. Bài tập : Đặt câu ghép.

a) Đặt câu có quan hệ từ và:

b) Đặt câu có quan hệ từ rồi: c) Đặt câu có quan hệ từ thì: d) Đặt câu có quan hệ từ nhưng: e) Đặt câu có quan hệ từ hay:

Ví dụ:

a) Mình học giỏi tồn học giỏi tiếng Việt

b) Bạn nói cho mà nghe c) Cậu cố gắng học định đạt học sinh giỏi

(16)

g) Đặt câu có quan hệ từ hoặc:

Bài tập 2: Điền vào chỗ trống ví dụ sau quan hệ từ thích hợp

a) Người trai cày chăm chỉ, thật cịn

b) Mình nhiều lần khuyên mà c) Cậu đến nhà hay

Bài tập : Đặt câu có cặp quan hệ từ :

a) Tuy…nhưng… b) Vì…nên… c) Nếu …thì… 4 Củng cố dặn dị.

g) Cậu làm câu làm hai câu

Ví dụ:

a/ Người trai cày chăm chỉ, thật lão nhà giàu mưu mơ, xảo trá

b/ Mình nhiều lần khun mà bạn khơng nghe

c/ Cậu đến nhà hay đến nhà cậu.

Ví dụ:

a) Tuy nhà bạn Lan xa trường bạn không học muộn

b) Vì bạn Hoan lười học nên bạn bị giáo phê bình

c) Nếu em đạt học sinh giỏi bố thưởng cho em cặp

Thứ tư ngày tháng năm 20 Toán:( Thực hành)

- Củng cố cách tính DT xq DT hình hộp chữ nhật - Rèn kĩ trình bày bài.

- Giúp HS có ý thức học tốt. II Đồ dùng:

- Hệ thống tập

III.Các hoạt động dạy học.

3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. Hoạt động : Ôn cách tính DTxq, DTtp hình hộp chữ nhật hình lập

- HS trình bày

(17)

phương

- Cho HS nêu cách tính

+ DTxq hình hộp CN, hình lập phương + DTtp hình hộp CN, hình lập phương - Cho HS lên bảng viết công thức

Hoạt động : Thực hành. - GV cho HS đọc kĩ đề - Cho HS làm tập

- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm

- GV chấm số nhận xét Bài tập1: Người ta làm hộp không nắp hình chữ nhật có chiều dài 25cm, chiều rộng 12cm, chiều cao cm Tính diện tích bìa cần để làm hộp (khơng tính mép dán)

Bài tập 2: Chu vi hình hộp chữ nhật biết DTxq 385cm2, chiều cao 11cm.

Bài tập3: Diện tích tồn phần hình lập phương 96 dm2 Tìm cạnh nó.

Người ta sơn toàn mặt ngồi thùng hình hộp chữ nhật có chiều dài 75cm, chiều rộng 43cm, chiều cao 28cm (thùng có nắp)

a) Tính diện tích cần sơn?

b) Cứ m2 sơn hết 32000 đồng. Tính số tiền sơn hộp đó?

- HS nêu cách tính DTxq, DTtp hình hộp chữ nhật hình lập phương

- HS lên bảng viết cơng thức tính DTxq, DTtp hình hộp chữ nhật hình lập phương

* Sxq = chu vi đáy x chiều cao * Stp = Sxq + S2 đáy

Hình lập phương : Sxq = S1mặt x Stp = S1mặt x - HS đọc kĩ đề

- HS làm tập

Lời giải :

Diện tích xung quanh hộp là: (25 + 12) x x = 592 (cm2) Diện tích đáy hộp là:

25 x 12 =300 (cm2)

Diện tích bìa cần để làm hộp là: 592 + 300 = 892 (cm2)

Đáp số: 892cm2

Lời giải:

Chu vi hình hộp chữ nhật là: 385 : 11 = 35 (cm)

Đáp số: 35cm

Lời giải:

Ta có: 96: = 16 (dm) Mà 16 = x

Vậy cạnh hình lập phương dm Đáp số: 4dm

Lời giải:

Diện tích xung quanh thùng là:

(18)

32000 x 2,7060 = 86592 (đồng) Đáp số: 86592 đồng - HS chuẩn bị sau

TUẦN 22

I Mục tiêu.

- Củng cố cho HS nối vế câu ghép quan hệ từ - Rèn cho học sinh kĩ làm tập thành thạo

1.Ôn định:

- GV chấm số nhận xét. Bài tập : Cho ví dụ sau : a/ Bởi chưng bác mẹ nói ngang

Để cho dũa ngọc, mâm vàng xa b/ Vì trời mưa to, đường trơn đổ mỡ

H: Em cho biết :

- Các vế câu nguyên nhân hai ví dụ

Bài làm:

a/ Các vế câu nguyên nhân:

Bởi chưng bác mẹ nói ngang ; Vì trời mưa to

b/ Các vế câu kết

- Để cho đũa ngọc mâm vàng xa ; - đường trơn đổ mỡ

c/ Quan hệ từ, cặp quan hệ từ: bởi, để, vì

(19)

- Các vế câu kết

- Quan hệ từ, cặp quan hệ từ ví dụ Bài tập 2: Điền vào chỗ trống quan hệ từ quan hệ từ câu sau: a) Hà kiên trì luyện tập cậu trở thành vận động viên giỏi

b) trời nắng em lại đừng c) hôm bạn đến dự chắn họp mặt vui

d) hươu đến uống nước rùa lại lên Bài tập 3: Điền vào chỗ trống thành ngữ sau:

a) Ăn b) Giãy c) Nói d) Nhanh

(GV cho HS giải thích câu thành ngữ trên)

Ví dụ:

a) Nếu

b) Nếu ; Giá mà c) Nếu

d) Khi ; Hễ

Ví dụ:

a) Ăn tằm ăn rỗi b) Giãy đỉa phải vôi c) Nói vẹt (khướu) d) Nhanh sóc (cắt)

- Tiếp tục củng cố cho HS cách tính DT xq DT hình hộp chữ nhật - Rèn kĩ trình bày bài.

3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. Hoạt động : Ơn cách tính DTxq, DTtp hình hộp chữ nhật hình lập phương

- HS trình bày

(20)

- GV chấm số nhận xét Bài tập1: Một thùng tơn có dạng hình hộp chữ nhật có chiều dài 32 cm, chiều rộng 28 cm, chiều cao 54 cm Tính diện tích tơn cần để làm thùng (khơng tính mép dán)

Bài tập 2: Chu vi đáy hình hộp chữ nhật 28 cm, DTxq 336cm2.Tính chiều cao hộp đó? Bài tập3: (HSKG)

Người ta qt vơi tồn tường ngoài, trần nhà lớp học có chiều dài 6,8m, chiều rộng 4,9m, chiều cao 3,8 m

a) Tính diện tích cần qt vơi, biết diện tích cửa cửa sổ 9,2m2 ? b) Cứ qt vơi m2 hết 6000 đồng Tính số tiền qt vơi lớp học đó?

nhật hình lập phương

- HS làm tập

Lời giải :

Diện tích xung quanh thùng là: (32 + 28) x x 54 = 6840 (cm2) Diện tích hai đáy thùng là: 28 x 32 x = 1792 (cm2)

Diện tích tơn cần để làm thùng là: 6840 + 1792 = 8632 (cm2) Đáp số: 8632cm2

Lời giải:

Chiều cao hình hộp chữ nhật là: 336 : 28 = 12 (cm)

Đáp số: 12cm

Lời giải:

Diện tích xung quanh lớp học là:

(6,8 + 4,9) x x 3,8 = 88,92 (m2) Diện tích trần nhà lớp học là: 6,8 x 4,9 = 33,32 (m2)

Diện tích cần qt vơi lớp học là:

(88,92 x – 9,2 x 2) + 33,32 = 192,76 (m2) Số tiền qt vơi lớp học là:

6000 x 192,76 = 1156560 (đồng) Đáp số: 1156560 đồng - HS chuẩn bị sau

(21)

LUYỆN TẬP VỀ VĂN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu.

- Củng cố nâng cao thêm cho em kiến thức văn kể chuyện - Rèn cho học sinh kĩ làm văn

1.Ôn định:

Bài tập 1: Đọc câu chuyện trả lời câu hỏi cách chọn ý trả lời đúng Khoanh tròn vào chữ a, b, c câu trả lời em cho

Ai can đảm?

- Bây khơng sợ hết! Hùng vừa nói vừa giơ súng lục nhựa khoe

- Mình vậy, khơng sợ hết! – Thắng vừa nói vừa vung kiếm gỗ lên Tiến chưa kịp nói đàn ngỗng vào sân Chúng vươn dài cổ kêu quàng quạc, chúi mỏ phía trước, định đớp bọn trẻ

Hùng đút vội súng lục vào túi quần chạy biến Thắng tưởng đàn ngỗng đến giật kiếm mình, mồm mếu máo, nấp vào sau lưng Tiến

Tiến khơng có súng, chẳng có kiếm Em liền nhặt cành xoan, xua đàn ngỗng xa Đàn ngỗng kêu quàng quạc, cổ vươn dài, chạy miết

1) Câu chuyện có nhân vật?

a Hai b Ba c Bốn

2) Tính cách nhân vật thể qua mặt nào?

(22)

a Lời nói b Hành động

c Cả lời nói hành động 3) Ý nghĩa câu chuyện gì? a Chê Hùng Thắng

b Khen Tiến

c Khuyên người ta phải khiêm tốn, phải can đảm tình

Bài tập 2: Em viết đoạn văn nói tình bạn?

- GV cho HS thực

- Cho HS nối tiếp lên đọc, HS khác nhận xét bổ xung

2) Khoanh vào C

3) Khoanh vào C

- HS viết đoạn văn theo yêu cầu GV - HS nối tiếp lên đọc, HS khác nhận xét bổ xung

Thứ sáu ngày tháng năm 20 Toán:( Thực hành)

- Tiếp tục củng cố cho HS cách tính DT xq DT hình hộp chữ nhật hình lập phương

- Rèn kĩ trình bày bài. - Giúp HS có ý thức học tốt. II Đồ dùng:

- HS trình bày

(23)

- GV chấm số nhận xét Bài tập1: Hình lập phương thứ có cạnh cm, Hình lập phương thứ hai có cạnh cm Tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương đó?

Bài tập 2: Một thùng khơng nắp có dạng hình lập phương có cạnh 7,5 dm Người ta qt sơn tồn mặt ngồi thùng dó Tính diện tích quét sơn?

Người ta đóng thùng gỗ hình lập phương có cạnh 4,5dm

a)Tính diện tích gỗ để đóng thùng đó?

b) Tính tiền mua gỗ, biết 10 dm2có giá 45000 đồng

- HS làm tập

Lời giải :

Diện tích xung quanh hình lập phương thứ là: x x = 256 (cm2)

Diện tích tồn phần hình lập phương thứ là: x x = 384 (cm2)

Diện tích xung quanh hình lập phương thứ hai là: x x = 144 (cm2)

Diện tích tồn phần hình lập phương thứ hai là: x x = 216 (cm2)

Đáp số: 256 cm2, 384 cm2

144 cm2, 216 cm2

Lời giải:

Diện tích tồn phần thùng hình lập

phương là: 7,5 x 7,5 x = 281,25 (dm2) Diện tích qt sơn thùng hình lập phương là: 281,25 x = 562,5 (dm2)

Đáp số: 562,5 dm2

Lời giải:

Diện tích gỗ để đóng thùng là: 4,5 x 4,5 x = 121,5 (dm2)

Số tiền mua gỗ hết là:

(24)

TUẦN 23

I Mục tiêu.

- Củng cố cho HS kiến thức nối vế câu ghép quan hệ từ - Rèn cho học sinh kĩ làm tập thành thạo

1.Ôn định:

- GV chấm số nhận xét. Bài tập : Học sinh làm vào vở. a/ Đặt câu có cặp quan hệ từ khơng những… mà cịn….

b/ Đặt câu có cặp quan hệ từ chẳng những… mà còn….

Bài tập 2: Phân tích cấu tạo câu ghép quan hệ tăng tiến ví dụ sau :

a/ Bạn Lan không học giỏi tiếng Việt mà bạn cịn học giỏi tốn b/ Chẳng tre dùng làm đồ dùng mà tre tượng trưng cho phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam

Ví dụ:

a) Khơng bạn Hoa giỏi tốn mà bạn Hoa giỏi tiếng Việt.

b) Chẳng Dũng thích đá bóng mà Dũng cịn thích bơi lội.

Bài làm:

a) Chủ ngữ vế : Bạn Lan ;

Vị ngữ vế : học giỏi tiếng Việt - Chủ ngữ vế : bạn ;

Vị ngữ vế : giỏi toán b) Chủ ngữ vế : Cây tre ;

Vị ngữ vế : dùng làm đồ dùng

- Chủ ngữ vế : tre;

(25)

Bài tập 3: Viết đoạn văn, có câu em đặt tập

Ví dụ: Trong lớp em, ban Lan

học sinh ngoan, gương mẫu Bạn lễ phép với thấy cô người lớn tuổi Bạn học giỏi Không bạn Lan học giỏi tốn mà bạn Lan cịn học giỏi tiếng Việt

Vị ngữ vế : tượng trưng cho phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam

- HS viết sau trình bày

+ DTxq hình hộp CN, hình lập phương + DTtp hình hộp CN, hình lập phương - Cho HS lên bảng viết cơng thức

- HS trình bày

(26)

- GV chấm số nhận xét Bài tập 1: Chồng gạch có bao nhiêu viên gạch?

A viên B viên C 10 viên D 12 viên

Bài tập2: Hình chữ nhật ABCD có diện tích 2400cm2 Tính diện tích tam giác MCD?

A B 15cm

M 25cm

D C Bài tập3: (HSKG)

Người ta đóng thùng gỗ hình hộp chữ nhật có chiều dài 1,6m, chiều rộng 1,2m, chiều cao 0,9m

a) Tính diện tích gỗ để đóng thùng đó?

b) Tính tiền mua gỗ, biết m2 có giá 1005000 đồng

Stp = S1mặt x - HS đọc kĩ đề

- HS làm tập

Đáp án: Khoanh vào C

Lời giải:

Chiều rộng hình chữ nhật ABCD là: 25 + 15 = 40 (cm)

Chiều dài hình chữ nhật ABCD là: 2400 : 40 = 60 (cm)

Diện tích tam giác MCD là: 25 x 60 : = 7500 (cm2)

Đáp số: 7500cm2

Lời giải:

Diện tích xung quanh thùng là: (1,6 + 1,2) x x 0,9 = 5,04 (m2) Diện tích hai mặt đáy là:

1,6 x 1,2 x = 3,84 (m2)

Diện tích tồn phần thùng là:

5,04 + 3,84 = 8,88 (m2) Số tiền mua gỗ hết là:

1005000 : x 8,88 = 4462200 (đồng) Đáp số: 4462200 đồng

(27)

- HS chuẩn bị sau

Thứ tư ngày 10 tháng năm 2010. Tiếng việt: Thực hành

LUYỆN TẬP VỀ VỐN TỪ: TRẬT TỰ - AN NINH I Mục tiêu.

- Củng cố cho HS kiến thức chủ đề Trật tự – An ninh. - Rèn cho học sinh có kĩ làm tập thành thạo

1.Ôn định:

Bài tập 1: Nối từ trật tự cột A với nghĩa tương ứng cột B

A B

Trạng thái bình n khơng có chiến tranh

Trật tự Trạng thái yên ổn, bình lặng, khơng ồn

Trạng thái ổn định, có tổ chức, có kỉ luật Bài tập 2: Tìm từ ngữ nói trật

tự, an ninh

Bài tập 3:

H: Đặt câu với từ : a) Trật tự

Ví dụ: Cảnh sát giao thơng, trật tự, an ninh, an tồn giao thơng, phóng nhanh vượt ẩu, tai nạn giao thơng, va chạm giao thông, lấn chiếm lề đường, vi phạm quy định tốc độ,…

(28)

b) An toàn

c) Tổ chức

cộng

b) Học sinh trường em thực tốt luật an toàn giao thông

c) Trường tiểu học Thanh Minh tổ chức thi an tồn giao thơng

Thứ sáu ngày 19 tháng năm 2010. Toán:( Thực hành)

LUYỆN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỂ TÍCH. THỂ TÍCH HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I.Mục tiêu.

- HS nắm vững đơn vị đo thể tích ; mối quan hệ chúng - Tính thạo thể tích hình hộp chữ nhật

3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. Hoạt động :

*Ôn bảng đơn vị đo thể tích

- Cho HS nêu tên đơn vị đo thể tích học

- HS nêu mối quan hệ đơn vị đo thể tích kề

*Ơn cách tính thể tích hình hộp chữ nhật

- Cho HS nêu cách tính thể tích hình hộp chữ nhật

- HS lên bảng ghi cơng thức tính Hoạt động : Thực hành.

- GV cho HS đọc kĩ đề

- HS trình bày

- Km3, hm3, dam3, m3, dm3, cm3, mm3.

- Mối quan hệ đơn vị đo thể tích kề nhau 1000 lần

- HS nêu

V = a x b x c

- HS đọc kĩ đề - HS làm tập

(29)

- Cho HS làm tập

- GV chấm số nhận xét Bài tập1: Điền dấu > , < = vào chỗ chấm

a) m3 142 dm3 3,142 m3 b) m3 2789cm3 802789cm3

Bài tập 2: Điền số thích hợp vào chỗ ……

a) 21 m3 5dm3 = m3

b) 2,87 m3 = …… m3 dm3 c) 17,3m3 = …… dm3 … cm3 d) 82345 cm3 = ……dm3 ……cm3 Bài tập3:

Tính thể tích hình hộp chữ nhật có chiều dài 13dm, chiều rộng 8,5dm ; chiều cao 1,8m

Một bể nước có chiều dài 2m, chiều rộng 1,6m; chiều cao 1,2m Hỏi bể chứa lít nước ? (1dm3 = lít)

Lời giải :

a) m3 142 dm3 = 3,142 m3 b) m3 2789cm3 > 802789cm3

Lời giải:

a) 21 m3 5dm3 = 21,005 m3 b) 2,87 m3 = m3 870dm3 c) 17,3dm3 = 17dm3 300 cm3 d) 82345 cm3 = 82dm3 345cm3

Lời giải:

Đổi: 1,8m = 18dm

Thể tích hình hộp chữ nhật là: 13 x 8,5 x 1,8 = 1989 (dm3) Đáp số: 1989 dm3.

Lời giải:

Thể tích bể nước là: x 1,6 x 1,2 = 3,84 (m3) = 3840dm3.

Bể chứa số lít nước là: 3840 x = 3840 (lít nước)

Đáp số: 3840 lít nước - HS chuẩn bị sau

TUẦN 24

LUYỆN TẬP VỀ

(30)

I Mục tiêu.

- Củng cố cho học sinh cách lập chương trình hoạt động cho buổi thi vẽ tranh cách lập chương trình hoạt động nói chung

1.Ôn định:

Đề : Em lập chương trình hoạt động thi vẽ tranh, sáng tác thơ, truyện an tồn

giao thơng

Bài làm ví dụ: I.Mục đích :

- Tuyên truyền, vận động người chấp hành trật tự, an tồn giao thơng - Động viên đội viên tham gia hoạt động tập thể

- Phát khiếu vẽ, làm thơ, viết truyện II.Chuẩn bị:

- Phạm vi tổ chức : Nội lớp 5A

- Ban tổ chức : Lớp trưởng, tổ trưởng - Phân công

III.Chương trình cụ thể

- Tháng : Phát động thi + thông báo thể lệ thi + thời hạn nộp - Tháng : Lập tiểu ban (nhận dự thi + chấm sơ khảo):

+ Tiểu ban tranh : Lớp trưởng + tổ trưởng tổ + Tiểu ban thơ : Lớp phó học tập + tổ trưởng tổ + Tiểu ban truyện : Lớp phó văn thể + tổ trưởng tổ

- Tháng : chấm tác phẩm dự thi (đầu tháng) ; tổng kết, phát phần thưởng

(31)

4.Củng cố, dặn dò : - Nhận xét học

- Dặn dị học sinh nhà hồn thành phần tập chưa hoàn chỉnh

(32)

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

Tốn:( Thực hành) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu.

3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. Hoạt động : Ơn cách tính thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phương

- Cho HS nêu cách tính thể tích hình hộp CN, hình lập phương

- Cho HS lên bảng viết công thức

- GV chấm số nhận xét Bài tập 1: Một bể nước hình hộp chữ nhật có chiều dài 3m, chiều rộng1,7m, chiều cao 2,2m Trong bể chứa

5

lượng nước Hỏi bể

- HS trình bày

- HS nêu cách tính thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phương

- HS lên bảng viết công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phương V = a x b x c

V = a x a x a - HS đọc kĩ đề - HS làm tập

Lời giải:

Thể tích bể nước là: x 1,7 x 2,2 = 11,22 (m3) = 11220 dm3 Bể chứa số lít nước là: 11220 : = 11220 (lít nước)

(33)

đang chứa lít nước ? (1dm3 = lít)

Bài tập2: Thể tích hình hộp chữ nhật 60dm3 chiều dài 4dm, chiều rộng 3dm Tìm chiều cao Bài tập 3:

Thể tích hình lập phương 64cm3 Tìm cạnh hình đó.

Bài tập 4: (HSKG)

Một hộp nhựa hình hộp chữ nhật có chiều dài 20cm, chiều rộng 10cm, chiều cao 25cm

a) Tính thể tích hộp đó?

b) Trong bể chứa nước, mực nước 18cm sau bỏ vào hộp khối kim loại mực nước dâng lên 21cm Tính thể tích khối kim loại Củng cố dặn dò.

Đáp số: 11220 lít nước

Lời giải:

Chiều cao hình hộp chữ nhật là: 60 : : = (dm)

Đáp số: dm

Lời giải:

Vì 64 = x x

Vậy cạnh hình cm Đáp số : cm

Lời giải:

a) Thể tích hộp nhựa là: 20 x 10 x 25 = 5000 (cm3) b) Chiều cao khối kim loại là: 21 – 18 = (cm)

Thể tích khối kim loại là: 20 x 10 x = 600 (cm3) Đáp số: 5000cm3; 600 cm3. - HS chuẩn bị sau

LUYỆN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu.

- Củng cố nâng cao thêm cho em kiến thức văn tả đồ vật - Rèn cho học sinh kĩ làm văn

(34)

1.Ôn định:

2 Kiểm tra: Nêu dàn chung văn tả đồ vật?

3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề

- Cho HS làm tập

- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm

- GV chấm số nhận xét

- HS trình bày

Bài tập1 : Lập dàn ý cho đề văn: Tả đồ vật gần gũi với em. Bài làm

Ví dụ : Tả đồng hồ báo thức.

a)Mở : Năm học vừa qua em tặng em đồng hồ báo thức. b)Thân :

- Đồng hồ hình trịn màu xanh, đế hình bầu dục, mặt trắng, kim giây màu đỏ, kim phút, kim màu đen, chữ số to, rõ ràng, dễ đọc,…

- Kim giây thật nhanh nhẹn Mỗi bước cậu ta lại tạo âm “tích, tắc, tích, tắc” nghe vui tai

- Kim phút chậm chạp Cậu Kim giây vịng kim phút bước bước

- Kim chậm chạp nhất, đứng nguyên chẳng muốn hoạt động chút

- Đến báo thức chuông kêu “Reng! Reng! thúc giục em trở dậy, đánh răng, rửa mặt, ăn sáng học

c)Kết luận : Đồng hồ có ích em Em yêu quý giữ gìn cẩn thận.

Bài tập : Chọn phần dàn ý viết thành đoạn văn hoàn chỉnh

Bài làm

Ví dụ : Chọn đoạn mở bài.

Em thấy nhièu đồng hồ báo thức, chưa thấy đẹp đặc biệt đồng hồ em tặng em Cuối năm lớp 4, em đạt danh hiệu học sinh giỏi, hứa tặng em quà Thế vào đầu năm học lớp 5, mua tặng em đồng hồ

- GV nhận xét học dặn HS chuẩn - HS lắng nghe thực hiện.

(35)

bị sau

Thứ sáu ngày tháng năm 20 Toán:( Thực hành)

LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu.

- HS nắm vững cách tính thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương, tỉ số phần trăm

- Vận dụng để giải toán liên quan - Rèn kĩ trình bày bài.

3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. Hoạt động : Ơn cách tính thể tích hình lập phương, hình hộp chữ nhật - HS nêu cách tính thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương

- HS lên bảng ghi cơng thức tính? Hoạt động : Thực hành.

- GV cho HS đọc kĩ đề - Cho HS làm tập

- GV chấm số nhận xét Bài tập1: Tìm thể tích hình hộp chữ nhật biết diện tích xung quanh 600cm2, chiều cao 10cm, chiều dài chiều rộng 6cm

- HS trình bày

V = a x b x c V = a x a x a - HS đọc kĩ đề

- HS làm tập

Lời giải :

Nửa chu vi đáy là: 600 : 10 : = 30 (cm) Chiều rộng hình hộp là:

(36)

Bài tập 2: Tìm thể tích hình lập phương, biết diện tích tồn phần 216cm2

Một số tăng lên 25% số Hỏi phải giảm số phần trăm để lại số ban đầu

(30 – ) : = 12 (cm) Chiều dài hình hộp là: 30 – 12 = 18 (cm) Thể tích hình hộp là: 18 x 12 x 10 = 2160 (cm3)

Lời giải:

Diện tích mặt hình lập phương là: 216 : = 36 (cm2)

Ta thấy: 36 = x

Vậy cạnh hình lập phương cm Thể tích hình lập phương là:

x x = 216 (cm3) Đáp số: 216 cm3))

Lời giải:

25% = 10025 = 14

Coi số ban đầu phần số là: + = (phần)

Để số số ban đầu số phải

giảm

Mà 15 = 0,2 = 20%

Vậy số phải giảm 20% để lại số ban đầu

Đáp số: 20% - HS chuẩn bị sau

TUẦN 25

(37)

Tiếng việt: Thực hành

LUYỆN TẬP VỀ VĂN TẢ ĐỒ VẬT. I Mục tiêu.

- Củng cố cho học sinh văn tả đồ vật

1.Ôn định:

- GV chấm số nhận xét. Hoạt động 1: Phân tích đề

Đề bài: Hãy tả đồ vật gắn bó với em

- GV cho HS chép đề

- Cho HS xác định xem tả đồ vật gì? - Cho HS nêu đồ vật định tả

- Cho HS nhắc lại dàn văn tả đồ vật a) Mở bài:

- Giới thiệu đồ vật dịnh tả (Có tờ bao giờ? Lí có nó?)

b) Thân bài: - Tả bao quát - Tả chi tiết

- Tác dụng, gắn bó em với đồ vật

- HS chép đề đọc đề - HS xác định xem tả đồ vật - HS nêu đồ vật định tả

- HS nhắc lại dàn văn tả đồ vật

(38)

c) Kết bài:

- Nêu cảm nghĩ em Hoạt động 2: Thực hành - Cho HS làm

- GV giúp đỡ HS chậm

- Cho HS trình bày bài, HS khác nhận xét bổ xung

- GV đánh giá, cho điểm 4 Củng cố, dặn dò.

- Nhận xét học nhắc HS chuẩn bị sau

- HS làm

- HS trình bày bài, HS khác nhận xét bổ xung

HS lắng nghe chuẩn bị sau Toán:( Thực hành)

3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. Hoạt động : Ơn cách tính thể tích hình lập phương, hình hộp chữ nhật - HS nêu cách tính thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương

- HS lên bảng ghi cơng thức tính? Hoạt động : Thực hành.

- GV cho HS đọc kĩ đề

- HS trình bày

V = a x b x c V = a x a x a

- HS đọc kĩ đề

(39)

- Cho HS làm tập

- GV chấm số nhận xét Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng:

a) Viết phân số tối giản vào chỗ chấm:

40dm3 = m3 A) 501 B) 254 C) 504 D) 251

Bài tập 2: Thể tích hình lập phương bé 125cm3

8

thể tích hình lập phương lớn

a) Thể tích hình lập phương lớn cm3?

b) Hỏi thể tích hình lập phương lớn phần trăm thể tích hình lập phương bé? Bài tập3: (HSKG)

Cho hình thang vng ABCD có AB 20cm, AD 30cm, DC 40cm Nối A với C ta tam giác ABC ADC

a) Tính diện tích tam giác?

b) Tính tỉ số phần trăm diện tích tam giác ABC với tam giác ADC? A 20cm B

30cm

- HS làm tập

Lời giải : Khoanh vào D

Lời giải:

Thể tích hình lập phương lớn là: 125 :  = 200 (cm3)

Thể tích hình lập phương lớn so với thể tích hình lập phương bé là:

200 : 125 = 1,6 = 160% Đáp số: 200 cm3 ; 160%

Lời giải:

Diện tích tam giác ADC là: 40  30 : = 600 (cm2) Diện tích tam giác ABC là: 20  30 : = 300 (cm2)

Tỉ số phần trăm diện tích tam giác ABC với tam giác ADC là:

300 : 600 = 0,5 = 50%

Đáp số: 600 cm2 ; 50%

(40)

D 40cm D Củng cố dặn dò.

LUYỆN TẬP VỀ LIÊN KẾT CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ I.Mục tiêu :

- Củng cố cho HS kiến thức liên kết câu cách lặp từ ngữ - Rèn cho học sinh có kĩ làm tập thành thạo

- Cho HS làm tập

- GV chấm số nhận xét Bài tập1: Gạch chân từ lặp lại để liên kết câu đoạn văn sau: Bé thích làm kĩ sư giống bố thích làm giáo mẹ Lại có lúc bé thích làm bác sĩ để chữa bệnh cho ông ngoại, làm phóng viên cho báo nhi đồng Mặc dù thích làm đủ nghề mà bé lười học Bé thích bố, mẹ mà

- HS trình bày

Bài làm:

Bé thích làm kĩ sư giống bố thích làm giáo mẹ Lại có lúc bé thích làm bác sĩ để chữa bệnh cho ơng ngoại, làm phóng viên cho báo nhi đồng Mặc dù thích làm đủ nghề mà bé lười học Bé thích bố, mẹ mà học

(41)

khơng phải học Bài tập2:

a/ Trong hai câu văn in đậm đây, từ ngữ lặp lại từ ngữ dùng câu liền trước

Từ trời nhìn xuống thấy rõ vùng đồng miền núi Đồng bằng giữa, núi bao quanh Giữa đồng xanh ngắt lúa xn, con sơng Nậm Rốm trắng sáng có khúc ngoằn ngoèo, có khúc trườn dài. b/ Việc lặp lại từ ngữ có tác dụng gì?

Bài tập 3: Tìm từ ngữ lặp lại để liên kết câu đoạn văn sau :

Theo báo cáo phịng cảnh sát giao thơng thành phố, trung bình đêm có vụ tai nạn giao thông xảy vi phạm quy định tốc độ, thiết bị an toàn Ngoài ra, việc lấn chiếm lòng đường, vỉa hè, mở hàng quán, đổ vật liệu xây dựng ảnh hưởng lớn tới trật tự an tồn giao thơng

Củng cố dặn dò.

Bài làm

a/ Các từ ngữ lặp lại : đồng

b/ Tác dụng việc lặp lại từ ngữ : Giúp cho người đọc nhận liên kết chặt chẽ nội dung câu Nếu khơng có liên kết câu văn trở lên rời rạc, không tạo thành đoạn văn, văn Bài làm

Các từ ngữ lặp lại : giao thông

(42)

- Cho HS làm tập

Hiệu 12,15 với 6,4 là: A) 45 phút

B) 45 phút C) 48 phút

Bài tập 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

a) 51 = phút ; 121 = phút b) 13phút = .giây; 214 phút = giây

Bài tập3: Có hai máy cắt cỏ hai khu vườn Khu A cắt hết 15 phút, khu B hết 50 phút Hỏi máy cắt khu A lâu khu B thời gian?

- HS trình bày

Lời giải : Khoanh vào A

Lời giải:

a) 15 = 12 phút ; 112 = 90 phút b)

3

phút = 20 giây;

4

phút = 135giây

Lời giải:

Máy cắt khu A lâu khu B số thời gian là:

15 phút – 50 phút = 25 phút

(43)

Cho hình vẽ, có AD 2dm nửa hình trịn có bán kính 2dm Tính diện tích phần gạch chéo?

A B

D O C 4 Củng cố dặn dò.

Lời giải:

Diện tích nửa hình tròn là: x x 3,14 : = 6,28 (dm2) Chiều dài hình chữ nhật ABCD là: + = (dm)

Diện tích hình chữ nhật ABCD là: x = (dm2)

Diện tích phần gạch chéo là: – 6,28 = 1,72 (dm2) Đáp số: 1,72dm2 - HS chuẩn bị sau

TUẦN 26

LUYỆN TẬP VỀ VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI. I Mục tiêu.

- Củng cố nâng cao thêm cho em kiến thức viết đoạn đối thoại - Rèn cho học sinh kĩ làm văn

1.Ôn định:

- HS trình bày

(44)

- Cho HS làm tập

- GV chấm số nhận xét Bài tập 1: Em chuyển đoạn văn sau thành đoạn đối thoại :

Bố cho Giang Giữa trang bìa nhãn trang trí đẹp Giang lấy bút nắn nót viết tên trường, tên lớp, họ tên em vào nhãn

Bố nhìn dịng chữ ngắn, khen gái tự viết nhãn

Bài tập : Cho tình huống:

Bố (hoặc mẹ) em công tác xa Bố (mẹ) gọi điện Em người nhận điện thoại Hãy ghi lại nội dung điện thoại đoạn văn hội thoại

4 Củng cố, dặn dò.

- Nhận xét học nhắc HS chuẩn bị

- HS lên chữa

Ví dụ:

- Giang ơi! Bố mua cho Giang giơ hai tay cầm bố đưa :

- Con cảm ơn bố!

- Con tự viết nhãn hay bố viết giúp con?

- Dạ! Con tự viết bố ạ!

Giang nắn nót viết tên trường, tên lớp, họ tên vào nhãn

Nhìn dịng chữ ngắn Giang viết, bố khen:

- Con gái bố giỏi quá!

Ví dụ:

Reng! Reng! Reng!

- Minh: A lô! Bố ạ! Dạ! Con Minh bố

- Bố Minh: Minh con? Con có khỏe khơng? Mẹ em nào?

- Minh: Cả nhà khỏe bố ạ! Chúng nhớ bố lắm!

- Bố Minh : Ở nhà nhớ nghe lời mẹ, chăm ngoan nhé! Bố có quà cho hai anh em

- Minh: Dạ! Vâng ạ!

- Bố Minh: Mẹ có nhà khơng con? Cho bố gặp mẹ chút!

- Minh: Mẹ có nhà bố ạ! Mẹ ơi! Mời mẹ lên nghe điện thoại bố!

- HS lắng nghe chuẩn bị sau

(45)

bài sau

Toán: Thực hành LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu.

- Củng cố cộng, trừ nhân số đo thời gian - Rèn kĩ trình bày bài.

3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu

a) 243 phút = giây.

A 165 B 185 C 275 D 234

b) 25 phút  = phút A 21 25 phút B 21 phút C 22 25 phút D 22 phút Bài tập 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

a) 52 = .phút ; 43 =

- HS trình bày

Lời giải :

a) Khoanh vào A

b) Khoanh vào D

Lời giải:

a) 52 = 24 phút ; 143 = 105phút b) 65 phút = 50 giây; 41 ngày = 54giờ

(46)

phút

b) 65 phút = .giây; 214 ngày =

Bài tập3: Thứ ba hàng tuần Hà có 4 tiết lớp, tiết 40 phút Hỏi thứ ba hàng tuần Hà học trường thời gian?

Lan ngủ lúc 30 phút tối dậy lúc 30 phút sáng Hỏi đêm Lan ngủ lâu?

Lời giải:

Thứ ba hàng tuần Hà học trường số thời gian là: 40 phút  = 200 ( phút)

= gờ 40 phút

Đáp số: gờ 40 phút

Lời giải:

Thời gian Lan ngủ từ tối đến lúc nửa đêm là: 12 - 30 phút = 30 phút Thời gian Lan ngủ đêm là:

30 phút + 30 phút = 60 phút

= Đáp số:

LUYỆN TẬP VỀ VỐN TỪ TRUYỀN THỐNG. I.Mục tiêu :

- Củng cố cho HS kiến thức chủ đề Truyền thống. - Rèn cho học sinh có kĩ làm tập thành thạo

- HS trình bày

(47)

- Cho HS làm tập

- GV chấm số nhận xét Bài tập1: Nối từ truyền thống cột A với nghĩa tương ứng cột B

- HS làm tập

A B

Phong tục tập quán tổ tiên, ông bà Truyền

thống

Cách sống nếp nghĩ nhiều người, nhiều địa phương khác

Lối sống nếp nghĩ hình thành từ lâu đời truyền từ hệ sang hệ khác

Bài tập2:

Tìm từ ngữ có tiếng “truyền”.

Bài tập :

Gạch từ ngữ người địa danh gợi nhớ lịch sử truyền thống dân tộc :

“…Ở huyện Mê Linh, có hai người gái tài giỏi Trưng Trắc Trưng Nhị Cha sớm, nhờ mẹ dạy dỗ, hai chị em giỏi võ nghệ ni chí giành lại non sông Chồng bà Trưng Trắc Thi Sách chí hướng với vợ Tướng giặc Tơ Định biết vậy, lập mưu giết chết Thi Sách” Theo Văn Lang Củng cố dặn dò.

Ví dụ:

Truyền ngơi, truyền thống, truyền nghề, truyền bá, truyền hình, truyền thanh, truyền tin, truyền máu, truyền nhiễm, truyền đạt, truyền thụ,…

Bài làm:

“…Ở huyện Mê Linh, có hai người gái tài giỏi Trưng Trắc Trưng Nhị Cha sớm, nhờ mẹ dạy dỗ, hai chị em giỏi võ nghệ ni chí giành lại non sông Chồng bà Trưng Trắc Thi Sách chí hướng với vợ Tướng giặc Tơ Định biết vậy, lập mưu giết chết Thi Sách”

(48)

Thứ sáu ngày 12 tháng năm 2010. Toán: Thực hành

- HS nắm vững cách tính số đo thời gian - Vận dụng để giải tốn liên quan - Rèn kĩ trình bày bài.

- Cho HS làm tập

a) 2,8 phút  = phút giây A 16 phút giây B 16 phút 48 giây

C 16 phút 24 giây D 16 phút 16 giây

b) 45 phút  : = ?

A 10 20 phút B 10 30 phút

C 10 D 11 Bài tập 2: Đặt tính tính:

a) phút 43 giây  b) 4,2 

- HS trình bày

Lời giải :

a) Khoanh vào B

b) Khoanh vào D

Đáp án:

a) 33 phút 35 giây b) 16 48 phút c) 15 23 phút d) phút 15 giây

(49)

c) 92 18 phút : d) 31,5 phút : Bài tập3:

Một người làm từ đến 11 xong sản phẩm Hỏi trung bình người làm sản phẩm hết thời gian?

Trên cầu, người ta ước tính trung bình 50 giây có tơ chạy qua Hỏi ngày có tơ chạy qua cầu?

Lời giải:

Thời gian nhười làm sản phẩm là: 11 - = = 180 phút

Trung bình người làm sản phẩm hết số thời gian là: 180 phút : = 30 phút Đáp số: 30 phút

Lời giải:

ngày = 24 giờ; = 60 phút phút = 60 giây

Trong có số giây là: 60  60 = 3600 (giây) Trong ngày có số giây là: 3600  24 = 86400 (giây)

Trong ngày có số ô tô chạy qua cầu là: 86400 : 50 = 1728 (xe)

Đáp số: 1728xe - HS chuẩn bị sau

TUẦN 27

LUYỆN TẬP VỀ VIẾT ĐOẠN ĐÔI THOẠI I Mục tiêu.

- Củng cố nâng cao thêm cho em kiến thức viết đoạn đối thoại - Rèn cho học sinh kĩ làm văn

(50)

1.Ôn định:

- Cho HS làm tập

- GV chấm số nhận xét Bài tập 1: Cho tình sau : Em vào hiệu sách để mua sách số đồ dùng học tập Hãy viết đoạn văn hội thoại cho tình

Bài tập : Tối chủ nhật, gia đình em sum họp đầm ấm, vui vẻ Em tả buổi sum họp đoạn văn hội thoại

- HS trình bày

- HS lên chữa

Ví dụ:

- Lan: Cô cho cháu mua sách Tiếng Việt 5, tập

- Nhân viên: Sách cháu

- Lan: Cháu mua thêm thước kẻ bút chì ạ!

- Nhân viên: Thước kẻ, bút chì cháu

- Lan: Cháu gửi tiền ạ! Cháu cảm ơn cơ!

Ví dụ:

Tối sau ăn cơm xong, nhà ngồi quây quần bên Bố hỏi em:

- Dạo học hành nào? Lấy bố xem nào?

Em chạy vào bàn học lấy cho bố xem Xem xong bố khen:

- Con gái bố viết đẹp quá! Con phải cố gắng lên nhé! Rồi bố quay sang em Tuấn bảo :

(51)

4 Củng cố, dặn dị.

- Nhận xét học nhắc HS chuẩn bị sau

Tuấn nhanh nhảu đáp:

- Thưa bố! Con năm điểm 10 bố

- Con trai bố giỏi quá! Bố nói :

- Hai chị em học cho thật giỏi vào Cuối năm hai đạt học sinh giỏi bố thưởng cho chuyến di chơi xa Các có đồng ý với bố khơng?

Cả hai chị em reo lên: - Có ạ!

Mẹ nhìn ba bố cười Em thấy mẹ vui, em cố gắng học tập để bố mẹ vui lòng Một buổi tối thật thú vị

- Tiếp tục củng cố cho HS cách tính số đo thời gian - Củng cố cho HS cách tính vận tốc

3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài.

- HS trình bày

(52)

a) 15 phút = A 3,15 B 3,25 C 3,5 D 3,75 b) 12 phút = A 2,12 B 2,20 C 2,15 D 2,5 Bài tập 2:

Một xe ô tô bắt đầu chạy từ A lúc đến B cách A 120 km lúc 11 Hỏi trung bình xe chạy km?

Bài tập3:

Một người phải 30 km đường Sau đạp xe, người cịn cách nơi đến km Hỏi vận tốc người bao nhiêu?

Một xe máy từ A lúc 15 phút đến B lúc 10 73,5 km Tính vận tốc xe máy km/giờ?

Lời giải :

a) Khoanh vào B

b) Khoanh vào B

Lời giải:

Thời gian xe chạy từ A đến B là: 11 - =

Trung bình xe chạy số km là: 120 : = 60 (km/giờ)

Đáp số: 60 km/giờ

Lời giải:

người số km là: 30 – = 27 (km)

Vận tốc người là: 27 : = 13,5 (km/giờ)

Đáp số: 13,5 km/giờ

Lời giải:

Thời gian xe máy hết là:

10 - 15 phút = 45 phút = 1,75 Vận tốc xe máy là:

73,5 : 1,75 = 42 (km/giờ) Đáp số: 42 km/giờ - HS chuẩn bị sau

(53)

LUYỆN TẬP VỀ THAY THẾ TỪ NGỮ ĐỂ LIÊN KẾT CÂU.

I.Mục tiêu :

- Củng cố cho HS kiến thức liên kết câu cách thay từ ngữ để liên kết câu

- Rèn cho học sinh có kĩ làm tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn

- Cho HS làm tập

- GV chấm số nhận xét Bài tập1: Mỗi từ ngữ in đậm sau thay cho từ ngữ nào? Cách thay từ ngữ có tác dụng gì?

Chiếc xe đạp Tư Trong làng tôi, biết Tư Chiến…Ở xóm vườn, có xe trội người khác rồi, xe lại xe đẹp nhất, khơng có sánh

bằng…Chú âu yếm gọi xe mình ngựa sắt.

- Coi coi, đừng đụng vào

- HS trình bày

Bài làm:

a/Từ ngữ in đậm thay cho từ ngữ : thay cho Tư ;

ngựa sắt thay cho xe đạp ;

thay cho xe đạp

b/ Tác dụng : tránh đơn điệu, nhàm chán, cịn có tác dụng gây hứng thú cho người đọc, người nghe

(54)

ngựa sắt tao nghe bây… - Ngựa biết hí khơng chú? Chú đưa tay bóp chng kính coong

- Nghe ngựa hí chưa?

- Nó đá chân khơng chú? Chú đưa chân đá ngược phía sau: - Nó đá đó.

Đám nít cười rộ, cịn hãnh diện với xe Bài tập2:

Cho học sinh đọc “Bác đưa thư” thay từ ngữ nêu tác dụng việc thay đó?

- GV nhận xét học dặn HS chuẩn

bị sau

* Đoạn văn thay : Bác đưa thư trao…Đúng thư bố Minh mừng quýnh Minh muốn chạy thật nhanh vào nhà…Nhưng em thấy bác đưa thư mồ hôi nhễ nhại Minh chạy vội vào nhà Em rót cốc nước mát lạnh Hai tay bưng ra, em lễ phép mời bác uống.

* Tác dụng việc thay từ : Từ Minh không bị lặp lại nhiều lần, đoạn văn đọc lên nghe nhẹ nhàng, sinh động hấp dẫn - HS chuẩn bị sau

Thứ sáu ngày 19 tháng năm 2010. Toán: Thực hành

- Tiếp tục củng cố cho HS cách tính số đo thời gian - Củng cố cho HS cách tính quãng đường thời gian - Rèn kĩ trình bày bài.

(55)

- Cho HS làm tập

- GV chấm số nhận xét Bài tập1:

Trên quãng đường dài 7,5 km, người chạy với vận tốc 10 km/giờ Tính thời gian chạy người đó? Bài tập 2:

Một ca nô với vận tốc 24 km/giờ Hỏi sau phút ca nô quãng đường dài km ( Vận tốc dịng nước khơng đáng kể)

Bài tập3:

Một người xe đạp quãng đường dài 18,3 km hết 1,5 Hỏi với vận tốc người qng đường dài 30,5 km hết thời gian?

- HS trình bày

Lời giải :

Thời gian chạy người là: 7,5 : 10 = 0,75 (giờ)

= 45 phút

Đáp số: 45 phút

Lời giải:

Đổi: = 60 phút

Quãng đường ca nô phút là: 24 : 60 = 0,4 (km)

Thời gian ca nô quãng đường dài km là: : 0,4 = 22,5 (phút)

= 22 phút 30 giây Đáp số: 22 phút 30 giây

Lời giải:

Vận tốc người xe đạp là: 18,3 : 1,5 = 12,2 (km/giờ)

Thời gian để người quãng đường dài 30,5 km là:

30,5 : 12,2 = 2,5 (giờ) = 30 phút

(56)

Một vận động viên xe đạp 30 phút 20 km Với vận tốc đó, sau 15 phút người km?

Đáp số: 30 phút

Lời giải:

Đổi: 30 phút = 0,5

15 phút = 1,25 Vận tốc người là: 20 : 0,5 = 40 (km)

Sau 15 phút người số km là:

40  1,25 = 50 (km) Đáp số: 50 km - HS chuẩn bị sau

TUẦN 28

LUYỆN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu.

- Củng cố nâng cao thêm cho em kiến thức văn tả cối - Rèn cho học sinh kĩ làm văn

1.Ôn định:

- HS trình bày

- HS đọc kĩ đề

(57)

- Cho HS làm tập

- GV chấm số nhận xét Bài tập 1: Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi:

a) Cây bàng văn tả theo trình tự nào?

b) Tác giả quan sát giác quan nào? c) Tìm hình ảnh so sánh tác giả sử dụng để tả bàng

Cây bàng

Có mùa đẹp bàng Mùa xuân, bàng nảy, trông lửa xanh Sang hè, lên thật dày, ánh sáng xuyên qua cịn màu ngọc bích Khi bàng ngả sang màu vàng lúc mùa thu Sang đến ngày cuối đơng, mùa bàng rụng, lại đẹp riêng Những bàng mùa đơng đỏ đồng hun ấy, biến đổi kì ảo “gam” đỏ nó, tơi nhìn ngày không chán Năm chọn lấy thật đẹp phủ lớp dầu mỏng, bày lên bàn viết Bạn có gợi chất liệu không? Chất “sơn mài”…

Bài tập : Viết đoạn văn ngắn tả một phận : lá, hoa, quả, rễ thân có sử dụng hình ảnh nhân hóa

- Nhận xét học nhắc HS chuẩn bị

- HS làm tập

- HS lên chữa

Bài làm:

a) Cây bàng văn tả theo trình tự : Thời gian như:

- Mùa xuân: bàng nảy, trông lửa xanh

- Mùa hè: thật dày

- Mùa thu: bàng ngả sang màu vàng đục

- Mùa đông: bàng rụng…

b) Tác giả quan sát bàng giác quan : Thị giác

c) Tác giả ssử dụng hình ảnh : Những bàng mùa đông đỏ đồng hun

Ví dụ:

Cây bàng trước cửa lớp cô giáo chủ nhiệm lớp em trồng cách năm Bây cao, có tới bốn tầng tán Những tán bàng xòe rộng khổng lồ tỏa mát góc sân trường Những bàng to, khẽ đưa gió bàn tay vẫy vẫy

(58)

bài sau, nhà hồn thành phần tập chưa hồn chỉnh

Tốn: Thực hành LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu.

- Tiếp tục củng cố cho HS cách tính số đo thời gian - Củng cố cho HS cách tính quãng đường thời gian - Rèn kĩ trình bày bài.

- Cho HS làm tập

Bác Hà xe máy từ quê phố với vận tốc 40 km/giờ đến thành phố sau Hỏi bác ô tơ với vận tốc 50 km/giờ sau tới thành phố?

Bài tập 2:

Một người xe đạp với quãng đường dài 36,6 km hết Hỏi với vận tốc vậy, người quãng đường dài

- HS trình bày

Lời giải :

Quãng đường từ quê thành phố dài là: 40  = 120 (km)

Thời gian bác ô tô hết là: 120 : 50 = 2,4 (giờ)

= 24 phút Đáp số: 24 phút

Lời giải:

Vận tốc người xe đạp là: 36,6 : = 12,2 (km/giờ)

Thời gian để hết quãng đường dài 61

(59)

61 km hết thời gian?

Bài tập3: Một người 14,8 km 20 phút Tính vận tốc người m /phút?

Một xe máy đoạn đường dài 250 m hết 20 giây Hỏi với vận tốc đó, xe máy quãng đường dài 117 km hết thời gian?

km là: 61 : 12,2 = (giờ) Đáp số: Lời giải:

Đổi: 14, km = 14 800 m 20 phút = 200 phút Vận tốc người là: 14800 : 200 = 74 (m/phút) Đáp số: 74 m/phút

Lời giải:

Đổi: 117 km = 117000m

117000 m gấp 250 m số lần là: 117000 : 250 = 468 (lần) Thời gian ô tô hết là:

20  468 = 9360 (giây) = 156 phút = 2,6 = 36 phút Đáp số: 36 phút - HS chuẩn bị sau

LUYỆN TẬP VỀ CÂU. I.Mục tiêu :

- Củng cố cho HS kiến thức phân mơn luyện từ câu học kì hai - Rèn cho học sinh có kĩ làm tập thành thạo

1.Ôn định:

(60)

2 Kiểm tra:

- Cho HS làm tập

Đặt câu ghép khơng có từ nối?

Bài tập2:

Đặt câu ghép dùng quan hệ từ

Bài tập :

Đặt câu ghép dùng cặp từ hô ứng

Bài tập : Thêm vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép ví dụ sau :

a/ Tuy trời mưa to b/ Nếu bạn khơng chép c/ nên bố em buồn

- GV nhận xét học dặn HS chuẩn

- HS trình bày

Ví dụ:

Câu : Gió thổi, mây bay

Câu : Mặt trời lên, tia nắng ấm áp chiếu xuống xóm làng

Câu 3: Lịng sơng rộng, nước xanh

Ví dụ:

Câu : Trời mưa to đường không ngập nước

Câu : Nếu bạn không cố gắng bạn khơng đạt học sinh giỏi

Câu : Vì nhà nghèo nên em phải bán rau phụ giúp mẹ

Ví dụ:

Câu : Trời vừa hửng sáng, bố em làm

Câu : Mặt trời chưa lặn, gà lên chuồng

Câu : Tiếng trống vừa vang lên, bạn có mặt đầy đủ

Ví dụ:

a/ Tuy trời mưa to Lan học

b/ Nếu bạn khơng chép giáo phê bình

(61)

bị sau

- Tiếp tục củng cố cho HS cách vận tốc, quãng đường, thời gian - Củng cố cho HS phân số số tự nhiên

- Cho HS làm tập

- GV chấm số nhận xét Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: a) 72 km/giờ = m/phút

A 1200 B 120 C 200 D 250 b) 18 km/giờ = m/giây A B 50 C D 30 c) 20 m/giây = m/phút A 12 B 120

- HS trình bày

Lời giải :

a) Khoanh vào A

b) Khoanh vào A

c) Khoanh vào C

(62)

C 1200 D 200

Bài tập 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

a) 34 chia hết cho 3? b) chia hết cho 9?

c) 37 chia hết cho 5? d) 28 chia hết cho 5? Bài tập3:

Một ô tô di từ A đến B với vận tốc 48 km/giờ Cùng lúc tơ khác từ B

A với vận tốc 54 m/giờ, sau hai xe gặp Tính quãng đường AB?

Một xe máy từ B đến C với vận tốc 36 km/giờ Cùng lúc tơ từ A cách B 45 km đuổi theo xe máy với vận tốc 51 km/giờ Hỏi sau ô tô đuổi kịp xe máy?

Đáp án:

a) 2; b)

c) d)

Lời giải:

Tổng vận hai xe là: 48 + 54 = 102 (km/giờ) Quãng đường AB dài là: 102  = 204 (km)

Đáp số: 204 km

Lời giải:

Hiệu vận tốc hai xe là: 51 – 36 = 15 (km/giờ)

Thời gian để ô tô đuổi kịp xe máy là: 45 : 15 = (giờ)

Đáp số: - HS chuẩn bị sau

Đã duyệt, ngày 22 – – 2010

Trần Thị Thoan.

TUẦN 29

(63)

Thứ hai ngày 29 tháng năm 2010. Tiếng việt: Thực hành

LUYỆN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu.

- Củng cố nâng cao thêm cho em kiến thức văn tả cối - Rèn cho học sinh kĩ làm văn

1.Ôn định:

2 Kiểm tra: Nêu dàn chung văn tả người?

3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. Đề bài: Em tả cổ thụ. - GV cho HS đọc kĩ đề

- Cho HS làm tập

- Gọi HS lên trình bày - GV cho HS nhận xét

- GV chấm số bài, đánh giá cho điểm

- GV đọc văn mẫu

- HS trình bày

- HS đọc kĩ đề - HS làm

- HS lên trình bày

- HS lắng nghe

Ví dụ:

Đầu làng em có đa to Nó cổ thụ bà em bảo có từ hàng trăm năm

Cây đa sinh sống khoảng đất rộng Cây đa to Chúng em thường xuyên đo nắm tay đứng vòng quanh Lần vậy, phải năm, sáu bạn nắm tay hết vòng quanh gốc đa Thân đa già rồi, lớp vỏ mốc trắng lên Đoạn lưng chừng có hốc to sâu Lũ chim thường làm tổ

Từ gốc đa tỏa rễ khổng lồ tạo cho đa có vững Nó giống kiềng có nhiều chân khơng phải ba chân Những rễ hẳn nửa lên mặt đất Đó chỗ ngồi nghỉ chân lí tưởng người qua đường Cái rễ

(64)

to phía bụi tre lại có đoạn cong hẳn lên Bọn trẻ chăn trâu chúng em lại khoét cho sâu thêm chút Thế vừa có chỗ để buộc thừng trâu, vừa có thêm chỗ để chơi đánh trận giả

Thân rễ đa già cỗi đa cịn sung sức Những đốt tiếp tục phát triển thành tán đa ngày rộng Lá đa vừa to vừa dầy, có màu xanh thẫm Chúng em thường hái đa làm trâu chơi đùa với Ngọn đa nhà gia đình sáo sậu

Cây đa hình ảnh khơng thể thiếu làng quê em 4 Củng cố, dặn dò.

- Nhận xét học nhắc HS chuẩn bị sau, nhà hoàn thành phần tập chưa hoàn chỉnh

- Cho HS làm tập

- GV chấm số nhận xét Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: Có 20 viên bi xanh, có viên

- HS trình bày

(65)

bi nâu, viên bi xanh, viên bi đỏ, viên bi vàng Loại bi chiếm

5

tổng số bi?

A Nâu B Xanh C Vàng D Đỏ

Bài tập 2: Tìm phân số, biết tổng tử số mẫu số số tự nhiên lớn có hai chữ số hiệu mẫu số tử số 11

Bài tập3: Tìm x:

a) x + 3,5 = 4,72 + 2,28 b) x – 7,2 = 3,9 + 2,5

Cho hai số Hãy tìm chữ số thích hợp để lập số gồm chữ số chẵn khác số chia hết cho 3?

Đáp án:

Khoanh vào B

Lời giải:

Số tự nhiên lớn có hai chữ số là: 99 Ta có sơ đồ:

Tử số

Mẫu số

Tử số phân số phải tìm là: (99 – 11) : = 44

Mẫu số phân số phải tìm là: 44 + 11 = 55

Phân số phải tìm là: 5544

Đáp số: 5544

Lời giải:

a) x + 3,5 = 4,72 + 2,28 x + 3,5 =

x = – 3,5 x = 3,5

b) x – 7,2 = 3,9 + 2,5 x – 7,2 = 6,4 x = 6,4 + 7,2 x = 13,6

Lời giải:

Ta thấy: + =

Để chia hết cho chữ số cần tìm là: 2; 5; Nhưng số lẻ loại) Vậy ta có số sau:

402 240 840 420 204 804

Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188

11

(66)

480 408

Đáp số: có số - HS chuẩn bị sau

Thứ ngày tháng năm 20 Tiếng việt: Thực hành

LUYỆN TẬP VỀ CÂU. I.Mục tiêu :

- Củng cố nâng cao thêm cho em kiến thức viết đoạn đối thoại - Rèn cho học sinh có kĩ làm tập thành thạo

- Cho HS làm tập

- GV chấm số nhận xét Bài tập1: GV nêu yêu cầu tập Gia đình em treo đổi với việc anh (chị) em học thêm môn thể thao Em ghi lại trao đổi đoạn văn đối thoại

- HS trình bày

Ví dụ: Buổi tối chủ nhật vừa qua, sau

khi ăn cơm xong, nhà quây quần bên Anh Hùng hỏi ý kiến bố mẹ cho anh học thêm thể thao Bố nói :

- Bố: Thể thao mơn học có ích Con nên chọn mơn phù hợp với sức

(67)

Bài tập : Viết đoạn văn đối thoại em tự chọn

khỏe

- Anh Hùng: Con muốn hỏi ý kiến bố mẹ?

- Bố: Đấy bố nói thế, bố có bảo không cho học đâu

- Anh Hùng : Con muốn học thêm môn cầu lông, bô mẹ thấy có khơng ạ? - Bố: Đánh cầu lơng ạ! - Mẹ: Mẹ thấy đánh cầu lông tốt ạ!

- Anh Hùng: Thế bố mẹ đồng ý cho học nhé! Con cảm ơn bố mẹ!

Ví dụ: Cá sấu sợ cá mập

Một khu du lịch ven biển mở đông khách Khách sạn hết phòng Bỗng xuất tin đồn làm cho người sợ hết hồn : bãi tắm có cá sấu!

Một số khách đem chuyện hỏi chủ khách sạn :

- Ơng chủ ơi! Chúng tơi nghe nói bãi tắm có cá sấu Có phải khơng ơng?

Chủ khách sạn : - Không! Ở làm có cá sấu! - Vì vậy?

- Vì vùng biển sâu nhiều mập Mà cá sấu sợ mập

Các vị khách nghe xong, khiếp đảm, mặt cắt khơng cịn giọt máu

(68)

Thứ ngày tháng năm 20 Toán: Thực hành

- Cho HS làm tập

- GV chấm số nhận xét Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: a) 43 của tạ = .kg

A 345 B 400 C 375 D 435 b) Tìm chữ số x thích hợp: X4,156 < 24,156

A B C D c) 237% =

A 2,37 B 0,237 C 237 D 2,037 Bài tập 2:

Tìm phân số có tổng tử số mẫu

- HS trình bày

Lời giải :

a) Khoanh vào C

b) Khoanh vào A

c) Khoanh vào A

(69)

số số lẻ bé có chữ số, hiệu mẫu số tử số 13

Bài tập3:

Một gia đình ni 36 gia súc gồm trâu, 10 bò, 12 thỏ, lợn dê Trong tổng số gia súc: trâu lợn chiếm phần trăm?

Một mảnh đất hình thang có đáy bé 75 m, đáy lớn 35 đáy bé, chiều cao 52 đáy lớn.Tính diện tích mảnh đất ha?

Lời giải:

Số lẻ bé có ba chữ số là: 100 Ta có sơ đồ:

Tử số

Mẫu số

Tử số phân số phải tìm là: (101 – 13) : = 44 Mẫu số phân số phải tìm là: 44 + 13 = 57

Phân số phải tìm là: 5744

Đáp số: 5744

Lời giải:

Tổng số trâu lợn có là: + = (con)

Trong tổng số gia súc: trâu lợn chiếm phần trăm là:

: 36 = 0,25 = 25% Đáp số: 25%

Lời giải:

Đáy lớn mảnh đất là: 75 :  = 125 (m)

Chiều cao mảnh đất là: 125 :  = 50 (m)

Diện tích mảnh đất là: (125 + 75)  50 : = 5000 (m2) = 0,5 Đáp số: 0,5

13

(70)

TUẦN 30

LUYỆN TẬP VỀ TẢ CON VẬT. I Mục tiêu.

- Củng cố nâng cao thêm cho em kiến thức văn tả vật - Rèn cho học sinh kĩ làm văn

1.Ôn định:

2 Kiểm tra: Nêu dàn chung văn tả người?

- Cho HS làm tập

- GV chấm số nhận xét Bài tập 1:

Viết đoạn văn tả hình dáng vật mà em yêu thích

Bài tập :

Viết đoạn văn tả hoạt động

- HS trình bày

- HS lên chữa

Ví dụ:

Con mèo nhà em đẹp Lông màu trắng, đen, vàng đan xen lẫn trông dễ thương Ở cổ có mảng lơng trắng muốt, bóng mượt Đầu to, trịn Đơi tai ln vểnh lên nghe ngóng Hai mắt to trịn hai bi ve Bộ ria dài vểnh lên hai bên mép Bốn chân ngắn, mập Cái dài trơng thướt tha, dun dáng

Ví dụ:

(71)

vật mà em u thích

Chú mèo nhanh Nó bắt chuột, thạch sùng bắt gián Phát mồi, ngồi im khơng nhúc nhích Rồi cái, nhảy ra, chộp gọn mồi Trong nắng sớm, mèo chạy giỡn hết góc đến góc khác Cái ngoe nguẩy Chạy chán, mèo nằm dài sưởi nắng gốc cau

- Tiếp tục củng cố cho HS cách đổi đơn vị đo - Củng cố cho HS phân số số tự nhiên

- Cho HS làm tập

- GV chấm số nhận xét Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng:

- HS trình bày

(72)

a) 12m2 45 cm2 = m2

A 12,045 B 12,0045 C 12,45 D 12,450

b) Trong số abc,adg m2, thương giữa

giá trị chữ số a bên trái so với giá trị chữ số a bên phải là: A 1000 B 100

C 0,1 D 0, 001 c) 810002 = .

A 8,2 B 8,02 C8,002 D 8,0002 Bài tập 2:

Viết số thích hợp vào chỗ chấm

a) 135,7906ha = km2 hm2 dam2 m2 b) 5ha 75m2 = = .m2

c)2008,5cm2 = m2 = mm2 Bài tập4:

Một mảnh đất có chu vi 120m, chiều rộng 31 chiều dài Người ta trồng lúa đạt xuất 0,5kg/m2 Hỏi người thu tạ lúa?

Bài tập4:(HSKG)

Buổi tối, em ngủ lúc kim phút số 12, kim vng góc với kim phút Sáng sớm, em dậy lúc kim phút số 12 kim thẳng hàng với kim phút Hỏi:

Lời giải :

a) Khoanh vào B

b) Khoanh vào A

c) Khoanh vào C

Lời giải:

a) 135,7906ha = 1km2 35hm2 79dam2 6m2

b) 5ha 75m2 = 5,0075ha = 50075m2 c)2008,5cm2 = 0,20085m2 =200850mm2

Lời giải:

Nửa chu vi mảnh đất là: 120 : = 60 (m)

Chiều dài mảnh đất là: 60 : (3 + )  = 45 (m) Chiều rộng mảnh đất là: 60 – 45 = 15 (m) Diện tích mảnh đất là: 45  15 = 675 (m2)

Ruộng thu số tạ thóc là: 0,5  675 = 337,5 (kg) = 3,375 tạ Đáp số: 3,375 tạ

Lời giải:

a) Buổi tối, em ngủ lúc tối

(73)

a) Em ngủ lúc nào? b) Em ngủ dậy lúc nào? c) Đêm em ngủ bao lâu? d)

b) Sáng sớm, em dậy lúc sáng c) Đêm em ngủ hết số thời gian là: 12 - + = (giờ) Đáp số: a) tối

b) sáng c)

Thứ tư ngày tháng năm 2010. Tiếng việt: Thực hành

LUYỆN TẬP VỀ VỐN TỪ NAM – NỮ. I.Mục tiêu :

- Củng cố cho HS kiến thức chủ đề Nam nữ. - Rèn cho học sinh có kĩ làm tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn

- Cho HS làm tập

a/ Tìm từ ngữ phẩm chất nam giới

b/ Tìm từ ngữ phẩm chất nữ giới

- HS trình bày

Ví dụ:

a/ Những từ ngữ phẩm chất nam giới: Dũng cảm, cao thượng, nổ, anh hùng, kiên cường, mạnh mẽ, gan góc…

b/ Những từ ngữ phẩm chất nữ giới:

(74)

Bài tập :

a/ Chọn ba từ ngữ câu a tập đặt câu với từ

b/ Chọn ba từ ngữ câu b tập đặt câu với từ

Bài tập 3:

Tìm dấu phảy dùng sai đoạn trích sau sửa lại cho đúng:

Khi ngày bắt đầu, tất trẻ em giới, cắp sách đến trường Những học sinh ấy, hối bước csacs nẻo đường, nông thôn, phố dài thị trấn đông đúc, trời nắng gắt, hay tuyết rơi

Dịu dàng, thùy mị, nết na, hiền hậu, hiền lành, nhân hậu, anh hùng, bất khuất, trung hậu, đảm

Ví dụ:

a/ Ba từ: dũng cảm; anh hùng, nổ - Bộ đội chiến đấu dũng cảm

- Trong chiến dịch Điện Biên Phủ, anh Phan Đình Giót phong tặng danh hiệu anh hùng

- Các bạn nam lớp em nổ lao động

b/ Ba từ: dịu dàng, hiền hậu, đảm - Cô giáo em lúc dịu dàng - Bà nội em trông hiền hậu

- Mẹ em người phụ nữ đảm

Đáp án:

Các dấu phảy dùng không (bỏ đi) sau từ: giới, ấy, đường, gắt

Thứ sáu ngày tháng năm 2010. Toán: Thực hành

- Tiếp tục củng cố cho HS cách tính diện tích, thể tích, thời gian - Củng cố cho HS phân số số tự nhiên

- Rèn kĩ trình bày bài. - Giúp HS có ý thức học tốt.

(75)

II Đồ dùng: - Hệ thống tập

- Cho HS làm tập

- GV chấm số nhận xét Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: a) Từ ngày 3/2/2010 đến hết ngày 26/3/2010 có ngày? A 51 B 52

C 53 D 54 b) 45 phút = .giờ

A.1,45 B 1,48 C.1,50 D 1,75 Bài tập 2:

Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm

a) 5m3 675dm3 = m3 1996dm3 = m3 2m3 82dm3 = m3 65dm3 = m3

b) 4dm3 97cm3 = dm3 5dm3 6cm3 = dm3 2030cm3 = dm3 105cm3 = dm3 Bài tập3:

- HS trình bày

Lời giải :

a) Khoanh vào B

b) Khoanh vào D

Lời giải:

a) 5m3 675dm3 = 5,675m3 1996dm3 = 1,996m3 2m3 82dm3 = 2,082m3 65dm3 = 0,065m3

b) 4dm3 97cm3 =4,097dm3 5dm3 6cm3 = 5,006dm3 2030cm3 = 2,03dm3 105cm3 = 0,105dm3

Lời giải:

(76)

Một ruộng hình thang có tổng độ dài hai đáy 250m, chiều cao 53 tổng độ dài hai đáy Trung bình 100m2 thu 64kg thóc Hỏi thửa ruộng thu thóc?

Kho A chứa 12 753 kg gạo, kho B chứa 247 kg Người ta chở tất ô tô trọng tải Hỏi cần xe để chở hết số gạo dó?

Chiều cao mảnh đất là: 250 :  = 150 (m)

Diện tích mảnh đất là: 250  150 : = 37500 (m2)

Thửa ruộng thu số thóc là: 37500 : 100  64 = 24 000 (kg) = 24 Đáp số: 24 Lời giải:

Cả hai kho chứa số gạo là: 12 753 kg + 247 kg =

= 20 1000 kg = 21 Ta có: 21 : = (xe) dư

Ta thấy dư cần thêm xe để chở

Vậy số xe cần là: + = (xe)

Đáp số: xe - HS chuẩn bị sau

TUẦN 31

Thứ hai ngày tháng năm Tiếng việt: Thực hành ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU. I Mục tiêu.

- Củng cố nâng cao thêm cho em kiến thức dấu phẩy - Rèn cho học sinh kĩ làm tập thành thạo

(77)

1.Ôn định:

2 Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu

- GV chấm số nhận xét Bài tập 1: Đặt câu.

a/ Có dấu phẩy dùng để ngăn cách phận chức vụ câu

b/ Có dấu phẩy dùng để ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ

c/ Có dấu phẩy dùng để ngăn cách vế câu ghép

Bài tập 2: Điền dấu câu vào chỗ trống cho thích hợp

Đầm sen

Đầm sen ven làng  Lá sen màu xanh mát  Lá cao  thấp chen  phủ khắp mặt đầm 

Hoa sen đua vươn cao  Khi nở  cánh hoa đỏ nhạt xịe  phơ đài sen nhị vàng  Hương sen thơm ngan ngát  khiết  Đài sen già dẹt lại  xanh thẫm 

Suốt mùa sen  sáng sáng lại có người ngồi thuyền nan rẽ  hái hoa  Bài tập 3: Đoạn văn sau thiếu dấu phẩy, em đánh dấu phẩy vào chỗ cần thiết:

Ngay sân trường sừng sững bàng

- HS trình bày

- HS lên chữa

Ví dụ:

a/ Chị Tư Hậu giỏi việc nước, đảm việc nhà

b/ Sáng nay, trời trở rét

c/ Bố em làm, mẹ em chợ, em học

Bài làm:

Đầm sen ven làng Lá sen màu xanh mát Lá cao, thấp chen nhau, phủ khắp mặt đầm

Hoa sen đua vươn cao Khi nở, cánh hoa đỏ nhạt xịe ra, phơ đài sen nhị vàng Hương sen thơm ngan ngát, khiết Đài sen già dẹt lại, xanh thẫm

Suốt mùa sen, sáng sáng lại có người ngồi thuyền nan rẽ lá, hái hoa

Bài làm:

Ngay sân trường, sừng sững cây bàng

Mùa đông, vươn dài cành

(78)

Mùa đơng vươn dài cành khẳng khiu trụi Xuân sang cành cành chi chít lộc non mơn mởn Hè tán xanh um che mát khoảng sân trường Thu đến chùm chín vàng kẽ

khẳng khiu, trụi Xuân sang, cành cành chi chít lộc non mơn mởn Hè về, tán xanh um che mát khoảng sân trường Thu đến, chùm chín vàng kẽ

- Củng cố cho HS phép cộng, phép trừ số tự nhiên phân số - Rèn kĩ trình bày bài.

- Cho HS làm tập

Tính cách thuận tiện: a) (976 + 765) + 235 b) 891 + (359 + 109)

- HS trình bày

Lời giải :

a) (976 + 765) + 235 b) 891 + (359 +

(79)

c) ) 53

(  

d) )

11 13 ( 11 19  

Bài tập 2: Khoanh vào phương án đúng:

a) Tổng 32và 43 là:

A 125 B 127 C 75 b) Tổng 609,8 54,39 là: A 664,19 B 653,19 C 663,19 D 654,19 Bài tập3:

Vòi nước thứ chảy

5

bể nước, Vòi nước thứ hai chảy 41 bể nước Hỏi hai vịi chảy phần trăm bể?

Một trường tiểu học có 85 số học sinh đạt loại khá, 15 số học sinh đạt loại giỏi, lại học sinh trung bình a) Số HS đạt loại trung bình chiếm số HS tồn trường?

b) Nếu trường có 400 em có em đạt loại trung bình?

109)

= 976 + (765 + 235) = (891 + 109) + 359

= 976 + 1000 = 1000 + 359

= 1976 = 1359 c) ) 53

8

(   d) ) 11 13 ( 11 19  

= ) 87 5 (   = 13 ) 11 11 19 (  

= 87 = 13

5 

= 187 = 13

5

2

Đáp án:

a) Khoanh vào B

b) Khoanh vào A

Lời giải:

Trong hai vòi chảy số phần trăm bể là:

% 45 100 45 12   

 (thể tích bể)

Đáp số: 45% thể tích bể

Lời giải:

Phân số số HS giỏi là: 8551 4033(Tổng số HS)

Phân số số HS loại trung bình là: 4040 4033 407 17100,5 = 17,5% (Tổng số

(80)

HS)

Số HS đạt loại trung bình có là: 400 : 100  17,5 = 70 (em) Đáp số: a) 17,5% b) 70 em - HS chuẩn bị sau

LUYỆN TẬP VỀ VĂN TẢ CẢNH I.Mục tiêu :

- Củng cố cho HS kiến thức văn tả cảnh - Rèn cho học sinh có kĩ lập dàn tốt - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị :

- Cho HS làm tập

- Gọi HS lên trình bày - GV giúp đỡ HS chậm

- HS trình bày

- HS lên trình bày

Bài tập1: Em lập dàn cho đề bài: Miêu tả cảnh ngày bắt đầu quê em. Bài làm

* Mở :

+ Giới thiệu chung cảnh vật: - Thời gian : lúc sáng sớm - Địa điểm : làng quê

(81)

- Quang cảnh chung : yên tĩnh, lành, tươi mát

* Thân :

+ Lúc trời tối : - ánh điện, ánh lửa

- Tiếng chó sủa râm ran, tiếng gà gáy mổ chí chóe, lợn kêu ủn ỉn địi ăn; tiếng ơng bố, bà mẹ gọi dậy học khe khẽ không muốn làm phiền người ngủ

- Hoạt động : nấu cơm sáng, chuẩn bị hàng chợ, ôn lại + Lúc trời hửng sáng :

- Tất người dậy

- Ánh mặt trời thay cho ánh điện

- Âm ồn hơn.(tiếng lợn đòi ăn, tiếng gọi í ới, tiếng nhắc việc, tiếng loa phóng thanh, tiếng tưới rau ào…)

- Hoạt động : ăn cơm sáng, cho gà, côh lợn ăn + Lúc trời sáng hẳn :

- Ánh mặt trời (hồng rực, chiếu tia nắng xuống xóm làng, đồng ruộng) - Công việc chuẩn bị cho ngày hoàn thành

- Âm : náo nhiệt

- Hoạt động : vào việc nấy(người lớn đồng, chợ ; trẻ em đến trường, bác trưởng thôn đôn đốc, nhắc nhở,…)

Kết : Cảm nghĩ em quang cảnh chung làng xóm buổi sớm mai (mọi người

vẫn cịn vất vả)

- Em làm để làng quê giàu đẹp 4 Củng cố dặn dò.

Thứ sáu ngày tháng năm Toán: Thực hành

- Tiếp tục củng cố cho HS phép nhân chia phân số, số tự nhiên số thập phân - Rèn kĩ trình bày bài.

(82)

- Cho HS làm tập

- GV chấm số nhận xét Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: a) 9: =

A B 2,25 C 241

b) Tìm giá trị x nếu: 67 : x = 22 dư

A.42 B 43 C.3 D 33 Bài tập 2:

Đặt tính tính:

a) 72,85  32 b) 35,48  4,8 c) 21,83  4,05

Bài tập3:

Chuyển thành phép nhân tính:

a) 4,25 kg + 4,25 kg + 4,25 kg + 4,25 kg

b) 5,18 m + 5,18 m  + 5,18 m

- HS trình bày

Lời giải :

a) Khoanh vào B

b) Khoanh vào D

Đáp án:

a) 22000,7 b) 170,304 c) 88,4115

Lời giải:

a) 4,25 kg + 4,25 kg + 4,25 kg + 4,25 kg = 4,25 kg  = 17 kg

b) 5,18 m + 5,18 m  + 5,18 m = (5,18 m + 5,18 m ) + 5,18 m  = 5,18 m  + 5,18 m 

= 5,18 m  (2 + 3) = 5,18 m  = 25,9 m

(83)

c) 3,26  + 3,26

Cuối năm 2005, dân số xã có 7500 người Nếu tỉ lệ tăng dân số năm 1,6 % cuối năm 2006 xã có người?

c) 3,26  + 3,26 = 3,26  (9 + 1) = 3,26  10 = 32,6

Lời giải:

Cuối năm 2006, số dân tăng là: 7500 : 100  1,6 = 120 (người) Cuối năm 2006, xã cố số người là: 7500 + 120 = 7620 (người)

Đáp số: 7620 người

TUẦN 32

Thứ hai ngày tháng năm Tiếng việt: Thực hành ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU. I Mục tiêu.

- Củng cố nâng cao thêm cho em kiến thức dấu phẩy - Rèn cho học sinh kĩ làm tập thành thạo

1.Ôn định:

2 Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu

- HS trình bày

- HS lên chữa

(84)

- GV chấm số nhận xét Bài tập 1:

Đánh dấu chấm, chấm hỏi, chấm than mẩu chuyện vui vào ô trống Cho biết dấu câu dùng làm gì?

Mít làm thơ

Ở thành phố Tí Hon, tiếng Mít  Người ta gọi cậu cậu chẳng biết

Tuy thế, dạo Mít lại ham học hỏi  Một lần cậu đến họa sĩ Hoa Giấy để học làm thơ  Hoa Giấy hỏi :

- Cậu có biết vần thơ khơng  - Vần thơ 

- Hai từ có vần cuối giống gọi vần  Ví dụ : vịt – thịt ; cáo – gáo  Bây cậu tìm từ vần với bé  - Phé  Mít đáp

- Phé  Vần vần phải có nghĩa chứ

- Mình hiểu  Thật kì diệu  Mít kêu lên 

Về đến nhà, Mít bắt tay vào việc  Cậu đi lại lại, vò đầu bứt tai  Đến tối thơ hồn thành 

Bài tập 2:

Viết đoạn văn, có dấu phẩy ngăn cách phận chức vụ câu, dấu phẩy ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ, dấu câu ngăn cách vế câu ghép

Bài làm:

Ở thành phố Tí Hon, tiếng Mít Người ta gọi cậu cậu chẳng biết

Tuy thế, dạo Mít lại ham học hỏi Một lần cậu đến họa sĩ Hoa Giấy để học làm thơ Hoa Giấy hỏi :

- Cậu có biết vần thơ khơng? - Vần thơ gì?

- Hai từ có vần cuối giống gọi vần Ví dụ : vịt – thịt ; cáo – táo Bây cậu tìm từ vần với từ “bé”? - Phé Mít đáp

- Phé ? Vần vần phải có nghĩa !

- Mình hiểu ! Thật kì diệu Mít kêu lên Về đến nhà, Mít bắt tay vào việc Cậu đi lại lại, vò đầu bứt tai Đến tối thơ hồn thành

*Tác dụng loại dấu câu: - Dấu chấm dùng để kết thúc câu kể - Dấu chấm hỏi dùng dể kết thúc câu hỏi - Dấu chấm than dùng để kết thúc câu cảm

Bài làm:

(85)

Bài tập 3:

Đặt câu chủ đề học tập

a/ Một câu có dấu phẩy ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ, vị ngữ

b/ Một câu có dấu phẩy ngăn cách vế câu ghép

c/ Một câu có dấu phẩy ngăn cách phận chức vụ câu

yếu Chúng em quý bạn

Bài làm:

a/ Sáng nay, em Minh đến lớp sớm để làm trực nhật

b/ Trời xanh cao, gió nhẹ thổi, hương thơm dịu dàng tỏa từ khu vườn hoa nhà trường

c/ Em dậy sớm đánh răng, rửa mặt, ăn sáng

- Tiếp tục củng cố cho HS phép nhân chia phân số, số tự nhiên số thập phân - Rèn kĩ trình bày bài.

- Cho HS làm tập

- GV chấm số nhận xét Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: a) Chữ số số thập phân

- HS trình bày

(86)

94,258 có giá trị là:

A B 105 C 1005 D

1000

b) 15 phút = A.2.15 B 2,25 C.2,35 D 2,45 Bài tập 2:

Đặt tính tính:

a) 351: 54 b) 8,46 : 3,6 c) 204,48 : 48

Bài tập3:

Tính cách thuận tiện: a) 0,25  5,87  40

b) 7,48  99 + 7,48 c)98,45 – 41,82 – 35,63

Một ô tô 0,5 21 km Hỏi tơ 121 bao

nhiêu km?

Lời giải :

a) Khoanh vào C

b) Khoanh vào B

Đáp án:

a) 6,5 b) 2,35 c) 4,26

Lời giải:

a) 0,25  5,87  40 = (0,25  40)  5,87 = 10  5,87 = 58,7

b) 7,48  99 + 7,48 = 7,48  99 + 7,48  = 7,48  ( 99 + 1) = 7,48  100 = 748

c) 98,45 – 41,82 – 35,63 = 98,45 – ( 41,82 + 35,63) = 98,45 - 77,45

= 21

Lời giải:

Đổi: 112 = 1,5 giờ

Vận tốc ô tô là: 21 : 0,5 = 42 (km/giờ)

Quãng đường ô tô 1,5 là: 42  1,5 = 63 (km)

Đáp số: 63 km - HS chuẩn bị sau

(87)

LUYỆN TẬP VỀ VĂN TẢ CÂY CỐI I.Mục tiêu :

- Củng cố cho HS kiến thức văn tả người - Rèn cho học sinh có kĩ lập dàn tốt

- Cho HS làm tập

Bài tập 1:

Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi: Cây bàng

Có mùa đẹp bàng Mùa xuân, bàng nảy, trông lửa xanh Sang hè, lên thật dày, ánh sáng xuyên qua cịn màu nhọc bích Khi bàng ngả sang màu vàng đục mùa thu Sang đến ngày cuối đơng, mùa bàng rụng, lại đẹp riêng Những bàng mùa đơng đỏ đồng hun ấy,

- HS trình bày

Bài làm

Cây bàng văn tả theo trình tự thời gian như:

- Mùa xuân, bàng nảy, trông lửa xanh

- Mùa hè, thật dày

- Mùa thu, bàng ngả sang màu vàng đục - Mùa đông, bàng rụng…

(88)

biến đổi kì ảo “gam” đỏ nó, tơi nhìn ngày khơng chán Năm tơi chọn lấy thật đẹp phủ lớp dầu mỏng, bày lên bàn viết Bạn có gợi chất liệu khơng? Chất “sơn mài”…

H: Cây bàng văn tả theo trình tự nào?

H: Tác giả quan sát giác quan nào? H: Tìm hình ảnh so sánh tác giả sử dụng để tả bàng

Bài tập 2:

Viết đoạn văn ngắn tả phận : lá, hoa, quả, rễ thân có sử dụng hình ảnh nhân hóa

- Tác giả quan sát bàng giác quan : Thị giác

- Tác giả sử dụng hình ảnh so sánh: Những bàng mùa đông đỏ đồng hun

Bài làm

Cây bàng trước cửa lớp cô giáo chủ nhiệm lớp em trồng cách năm Bây cao, có tới bốn tầng tán Những tán bàng xòe rộng khổng lồ tỏa mát góc sân trường Những bàng to, khẽ đưa gió bàn tay vẫy vẫy

Thứ sáu ngày tháng năm Toán: Thực hành

- Củng cố cho HS tỉ số phần trăm, chu vi, diện tích hình - Rèn kĩ trình bày bài.

(89)

1.Ơn định: 2 Kiểm tra:

- Cho HS làm tập

- GV chấm số nhận xét Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: a) 20060 = %

A 60% B 30% C 40% b)

50 40

= .%

A.40% B.20% C.80% c) 30045 = .%

A.15% B 45% C 90% Bài tập 2:

Theo kế hoạch sản xuất, tổ phải làm 520 sản phẩm, đến tổ làm 65% số sản phẩm Hỏi theo kế hoạch, tổ sản xuất cịn phải làm sản phẩm nữa?

Bài tập3:

Một khu vườn hình chữ nhật có chiều rộng 80m, chiều dài 23 chiều rộng

a) Tính chu vi khu vườn đó?

b) Tính diện tích khu vườn m2 ; ha?

- HS trình bày

Đáp án:

a) Khoanh vào B

b) Khoanh vào C

c) Khoanh vào A

Lời giải :

Số sản phẩm làm là:

520 : 100  65 = 338 (sản phẩm) Số sản phẩm phải làm là:

520 – 338 = 182 (sản phẩm) Đáp số: 182 sản phẩm

Lời giải:

Chiều dài khu vườn là: 80 :  = 120 (m)

Chu vi khu vườn là: (120 + 80)  = 400 (m) Diện tích khu vườn là:

120  80 = 9600 (m2)

Đáp số: 400m; 9600m2

(90)

Trên đồ tỉ lệ : 1000 có sơ đồ hình thang với đáy lớn cm, đáy bé cm, chiều cao cm.Tính diện tích mảnh đất m2?

Lời giải:

Đáy lớn thực tế là:

1000  = 6000 (cm) = 6m Đáy bé thực tế là:

1000  = 5000 (cm) = 5m Chiều cao thực tế là: 1000  = 4000 (cm) = 4m Diện tích mảnh đất là: (6 + 5)  : = 22 (m2) Đáp số: 22 m2 - HS chuẩn bị sau

TUẦN 33

ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ NGƯỜI. I Mục tiêu.

- Củng cố nâng cao thêm cho em kiến thức văn tả người - Rèn cho học sinh kĩ làm tập thành thạo

- Cho HS làm tập

- Gọi HS lên chữa

- HS trình bày - HS đọc kĩ đề - HS làm tập

- HS lên chữa

(91)

- GV giúp đỡ HS chậm

- GV chấm số nhận xét hoàn chỉnh

Bài tập: Hướng dẫn học sinh lập dàn cho đề văn: Tả người em gặp lần nhưng để lại cho em ấn tượng sâu sắc.

- Gọi HS đọc phân tích đề - Hướng dẫn học sinh lập dàn ý * Mở bài:

- Giới thiệu người tả - Tên người gì?

- Em gặp người hồn cảnh nào?

- Người để lại cho em ấn tượng sâu sắc gì? * Thân bài:

- Tả ngoại hình người (màu da, mái tóc, đơi mắt, dáng người, nụ cười, giọng nói, )

- Tả hoạt động người

- (Chú ý: Em nên tả chi tiết tình em gặp người Qua tình đó, ngoại hình hoạt động người dó bộc lộ rõ sinh động Em nên giải thích lí người lại để lại em ấn tượng sâu sắc thế.)

* Kết bài:

- Ảnh hưởng người em - Tình cảm em người

- Gọi học sinh đọc nói đoạn theo dàn ý lập

- Cho lớp theo dõi nhận xét bạn

- GV nhận xét đánh giá chung 4 Củng cố, dặn dò.

- Nhận xét học nhắc HS chuẩn bị sau, nhà hoàn thành phần tập chưa hoàn thành

- Học sinh đọc nói đoạn theo dàn ý lập

- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn

Toán: Thực hành

(92)

- Cho HS làm tập

- GV chấm số nhận xét Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: a)Chữ số số 13,705 thuộc hàng nào:

A Hàng đơn vị B Hàng phần mười

C Hàng phần trăm D Hàng phần nghìn

b) 0,5% =

A.5 B.105 C.1005 D.

1000

c) m3 dm3 = m3

A.23 B 2,3 C 2,03 D 2,003 Bài tập 2:

Điền dấu >; < ;=

a) 6,009 6,01 b) 11,61 11,589

- HS trình bày

Đáp án:

a) Khoanh vào D

b) Khoanh vào C

c) Khoanh vào D

Lời giải :

a) 6,009 < 6,01 b) 11,61 > 11,589

c) 10,6 = 10,600 d) 0,350 < 0,4

(93)

c) 10,6 10,600 d) 0,350 0,4 Bài tập3:

Một cửa hàng bán cặp giá 65000 đồng Nhân dịp khai giảng, cửa hàng giảm giá 12% Hỏi sau giảm, giá bán cặp lại bao nhiêu?

Trên đồ tỉ lệ : 1000 có sơ đồ sân vận động hình chữ nhật chiều dài 15 cm, chều rộng 12 cm Hỏi:

a) Chu vi sân m? b) Diện tích sân m2

Lời giải:

Số % lại sau giảm giá là: 100% - 12% = 88%

Số tiền lại sau giảm giá là: 65 000 : 100  88 = 57200 (đồng) Đáp số: 57200 đồng

Lời giải:

Chiều dài thực tế là:

1000  15 = 15000 (cm) = 15m Chiều rộng thực tế là:

1000  12 = 12000 (cm) = 12m Chu vi sân có số m là:

(15 + 12)  = 54 (m) Diện tích sân là: 15  12 = 180 (m2)

Đáp số: 54m; 180 m2 - HS chuẩn bị sau

Thứ tư ngày tháng năm Tiếng việt: Thực hành

LUYỆN TẬP VỀ DẤU CÂU I.Mục tiêu :

- Củng cố cho HS kiến thức dấu câu - Rèn cho học sinh có kĩ lập dàn tốt - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị :

(94)

- Cho HS làm tập

Bài tập 1:

Tìm dấu hai chấm dùng sai đoạn văn sau ghi lại cho đúng:

Tuấn năm 11 tuổi Vóc dáng Tuấn: mảnh dẻ, nước da: trắng hồng, mơi đỏ mơi gái Mái tóc: quăn, mềm mại xõa xuống vầng trán rộng Đôi mắt đen sáng ánh lên vẻ thơng minh, trung thực Tính tình Tuấn: khiêm tốn, nhã nhặn dễ mến Bạn học giỏi môn

Bài tập 2: Đặt câu:

a) Câu có dấu hai chấm báo hiệu lời nói trực tiếp người khác dẫn lại?

b) Câu có dấu hai chấm báo hiệu lời lời giải thích, thuyết trình?

Bài tập 3:

Viết đoạn văn ngắn theo chủ đề tự chọn, có sử dụng dấu hai chấm?

- GV cho HS viết vào

- GV gợi ý cho HS chậm viết - Cho HS trình bày miệng nối tiếp - Cả lớp nhận xét đánh giá 4 Củng cố dặn dò.

- HS trình bày

Đáp án:

Bỏ tất dấu hai chấm

Ví dụ:

- Hơm qua, Hà bảo: “ Cậu xin lỗi Tuấn cậu sai rồi”

- Cơ giáo nói: “ Nếu em muốn học giỏi, cuối năm xét lên lớp em phải cố gắng siêng học tập”

- Cho HS viết vào

- HS thực theo gợi ý GV - HS trình bày miệng nối tiếp

(95)

- Cho HS làm tập

- GV chấm số nhận xét Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: a) 75% =

A 12 B 32 C 43 D 505 b) 1m2 + dm2 + cm2 = m2

A.1,0203 B.1,023 C.1,23 D 1,0230

c) Từ 51 gạo người ta lấy 1,5 yến gạo khối lượng gạo cịn lại là: A.185 yến B 18,5 yến C 1,85 yến D 185 yến Bài tập 2:

Đáy hình hộp chữ nhật có chiều dài 50 cm, chiều rộng 30 cm Tính

- HS trình bày

Đáp án:

a) Khoanh vào C

b) Khoanh vào A

c) Khoanh vào B

Lời giải :

(96)

chiều cao hình hộp biết diện tích xung quanh 3200 cm2

Bài tập3:

Một đội cơng nhân sửa 240m đường Tính họ sửa

2

số m buổi sáng

3

số m buổi chiều Hỏi buổi chiều họ sửa m đường?

Một sân hình vng có cạnh 30m Một mảnh đất hình tam giác có diện tích 54 diện tích sân có chiều cao 24 m Tính độ dài cạnh đáy mảnh đất hình tam giác?

Chu vi đáy hình hộp chữ nhật là: (50 + 30)  = 160 (m)

Chiều cao hình hộp chữ nhật là: 3200 : 160 = 20 (cm)

Đáp số: 20 cm

Lời giải:

Sáng Chiều

Buổi chiều họ sửa số m đường? 240 : (3 + 2)  = 144 (m)

Đáp số: 144m

Lời giải:

Diện tích sân hình vng là: 30  30 = 900 (m2)

Diện tích mảnh đất tam giác là: 900 :  = 720 (m2)

Cạnh đáy mảnh đất tam giác là: 720  : 24 = 60 (m)

Đáp số: 60m - HS chuẩn bị sau

TUẦN 34

ÔN TẬP VỀ VỐN TỪ : TRẺ EM. I Mục tiêu.

- Củng cố nâng cao thêm cho em kiến thức chủ đề Trẻ em. - Rèn cho học sinh kĩ làm tập thành thạo

Nội dung ôn tập

(97)

III.Hoạt động dạy học :

- Cho HS làm tập

Bài tập :

H: Tìm từ đồng nghĩa với từ trẻ thơ.

Bài tập 2 :

H: Đặt câu với ba từ tìm tập

Bài tập 3:

H: Tìm câu văn, thơ nói trẻ có hình ảnh so sánh

- HS lên chữa

Bài làm

Trẻ em, trẻ con, trẻ, trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng, thiếu niên,…

Bài làm a/ Từ: trẻ em.

Đặt câu: Trẻ em hệ tương lai đất nước

b/ Từ: thiếu nhi.

Đặt câu: Thiếu nhi Việt Nam làm theo năm điều Bác Hồ dạy

c/ Từ: Trẻ

Đặt câu: Nam học lớp 10 mà tính nết vẫn trẻ

Bài làm

Trẻ em tờ giấy trắng. Trẻ em búp cành. Trẻ em nụ hoa nở.

Đứa trẻ đẹp bơng hồng buổi sớm. Lũ trẻ ríu rít bầy chim non.

Cơ bé trơng giống hệt bà cụ non.

(98)

- Củng cố cho HS trung bình cộng, phép tính, chu vi, diện tích hình - Rèn kĩ trình bày bài.

- Cho HS làm tập

- GV chấm số nhận xét Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: a) 3,5 : 1,75 =

A 0,002 B.0,2 C 0,2 D 0,02

b) Khoảng thời gian từ 20 phút đến 10 phút là:

A.20 phút B.30 phút C.40 phút D 50 phút

c) Biết 95% số 950 Vậy 15 số là:

- HS trình bày

Đáp án:

a) Khoanh vào D

b) Khoanh vào B

c) Khoanh vào C

(99)

A.19 B 95 C 100 D 500 Bài tập 2:

a) Tìm trung bình cộng của: 21 ; 43 ; 54

b) Tìm x: x + 6,75 = 43,56 – 8,72

Bài tập3:

Một người quãng đường từ A đến B Lúc đầu 51 quãng đường, nghỉ 10 phút tiếp 41 quãng đường Tính ra, người 36 km Hỏi quãng đường AB dài km?

Hai ô tô xuất phát từ A đến B lúc ngược chiều Sau chúng gặp nhau, quãng đường AB dài 162km

a) Tính vận tốc tơ, biết vận tốc ô tô từ A 54 vận tốc ô tô từ B

b) Chỗ xe gặp cách A km?

Lời giải :

a) 21 + 43 + 54 : = 1020 + 1520 + 1620 : = 2041 : = 6041

b) x + 6,75 = 43,56 – 8,72 x + 6,75 = 34,74 x = 34,74 – 6,75 x = 27,99

Lời giải:

Phân số quãng đường lần là: 51 + 14 = 209 (quãng đường) Quãng đường AB dài là:

36 :  20 = 80 (km) Đáp số: 80 km

Lời giải:

Tổng vận tốc xe là: 162 : = 81 (km) Ta có sơ đồ:

V xe A V xe B

Vận tốc xe A là:

81 : (4 + 5)  = 36 (km/giờ) Vận tốc xe B là:

81 – 36 = 45 (km/giờ)

Chỗ xe gặp cách A số km là: 36  = 72 (km)

Đáp số: a) 36 km/giờ ; 45 km/giờ b) 72 km

(100)

LUYỆN TẬP VỀ VĂN TẢ NGƯỜI I Mục tiêu.

- Củng cố nâng cao thêm cho em kiến thức văn tả người - Rèn cho học sinh kĩ làm tập thành thạo

- Cho HS làm tập

- GV chấm số nhận xét hồn chỉnh

- HS lên chữa

Bài tập: Hướng dẫn học sinh lập dàn cho đề văn sau: Tả cô giáo (hoặc thầy giáo) từng dạy dỗ em để lại cho em nhiều ấn tượng tình cảm tốt đẹp.

- Gọi HS đọc phân tích đề - Hướng dẫn học sinh lập dàn ý * Mở bài:

(101)

- Giới thiệu người tả - Tên cô giáo

- Cô dạy em năm lớp

- Cô để lại cho em nhiều ấn tượng tình cảm tốt đẹp * Thân bài:

- Tả ngoại hình giáo (màu da, mái tóc, đơi mắt, dáng người, nụ cười, giọng nói, ) - Tả hoạt động cô giáo( giảng bài, chấm bài, hướng dẫn học sinh lao động, chăm sóc học sinh,…)

* Kết bài:

- ảnh hưởng giáo em - Tình cảm em cô giáo - Gọi học sinh đọc nói đoạn theo dàn ý lập

- Cho lớp theo dõi nhận xét bạn

- GV nhận xét đánh giá chung 4 Củng cố, dặn dò.

- Học sinh đọc nói đoạn theo dàn ý lập

- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn

Thứ sáu ngày tháng năm 2010. Toán: Thực hành

(102)

- Cho HS làm tập

- GV chấm số nhận xét Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: a) 60% 0,75 lít là:

A 1,25 lít B.12,5 lít C 0,45 lít D 4,5 lít

b) Trung bình cộng cm, dm và 3m là:

A.2dm B.2m C.17cm D 107cm

c) Tìm hai số, biết tổng hai số 10,8 tỉ số hai số 72 .

A.1,2 9,6 B 2,4 8,4 C 2,16 8,64 D 4,82 5,98 Bài tập 2:

Trung bình cộng hai số 66 Tìm hai số đó, biết hiệu chúng 18

Bài tập3:

Đặt tính tính:

- HS trình bày

Đáp án:

a) Khoanh vào C

b) Khoanh vào D

c) Khoanh vào B

Lời giải :

Tổng hai số là: 66  =132

Ta có sơ đồ: Số bé

Số lớn

Số bé là: (132 – 18) : = 57 Số lớn là: 132 – 57 = 75 Đáp số: 57 75

Đáp số:

a) 62,703 b) 39,05

(103)

a) 24,206 + 38,497 b) 85,34 – 46,29 c) 40,5  5,3 d) 28,32 : 16 Bài tập4: (HSKG)

Một người bán số gạo tẻ nhiều số gạo nếp 13,5 kg Trong 81 số gạo tẻ 13 số gạo nếp Tính số kg gạo loại?

c) 214,65 d) 1,77

Lời giải: Ta có sơ đồ:

Gạo tẻ

Gạo nếp 13,5kg

Gạo nếp có số kg là:

13,5 : (8 – 3)  = 8,1 (kg) Gạo tẻ có số kg là:

13,5 + 8,1 = 21,6 (kg)

Đáp số: 8,1 kg; 21,6 kg - HS chuẩn bị sau

TUẦN 35

ÔN TẬP VỀ VỐN TỪ : QUYỀN VÀ BỔN PHẬN. I Mục tiêu.

- Củng cố nâng cao thêm cho em kiến thức quyền bổ phận. - Rèn cho học sinh kĩ làm tập thành thạo

- HS trình bày - HS đọc kĩ đề

(104)

- Cho HS làm tập

Bài tập :Tìm từ:

a/ Chứa tiếng “quyền” mà nghĩa tiếng quyền điều mà pháp luật xã hội công nhận cho hưởng, làm, đòi hỏi

b/Chứa tiếng “quyền” mà nghĩa tiếng quyền điều có địa vị hay chức vụ mà làm

Bài tập 2:

a/ Bổn phận gì?

b/ Tìm từ đồng nghĩa với từ bổn phận. c/ Đặt câu với từ bổn phận.

Bài tập 3:

H: Viết đoạn văn ngắn có câu em vừa đặt tập

- HS làm tập

- HS lên chữa

Bài làm

a/ Quyền lợi, nhân quyền

b/ Quyền hạn, quyền hành, quyền lực, thẩm quyền

Bài làm

a/Bổn phận phần việc phải lo liệu, phải làm theo đạo lí thơng thường

b/ Từ đồng nghĩa với từ bổn phận là: Nghĩa vụ, nhiệm vụ, trách nhiệm, phận c/ Đặt câu:

Bổn phận làm phải biết hiếu thảo, yêu thương, chăm sóc cha mẹ

Bài làm:

Gia đình hạnh phúc gia đình sống hịa thuận Anh em yêu thương, quan tâm đến Cha mẹ chăm lo dạy bảo khuyên nhủ, động viên sống Còn bổn phận làm phải biết hiếu thảo, yêu thương, chăm sóc cha mẹ - HS lắng nghe chuẩn bị sau

(105)

Tốn: Thực hành LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu.

- Củng cố cho HS kĩ thuật tính tốn phép tính, giải tốn có lời văn - Rèn kĩ trình bày bài.

- Cho HS làm tập

- GV chấm số nhận xét Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: a) 7dm2 8cm2 = cm2

A 78 B.780 C 708 D 7080

b) Hỗn số viết vào 3m219cm2 = m2 là:

A.3100000019 B

10000 19

3

C 3100019 D 100

19

c) Phân số 53 viết thành phân số thập phân là:

A 1525 B 104 C 5030 D

10

Bài tập 2: Tính:

- HS trình bày

Đáp án:

a) Khoanh vào C

b) Khoanh vào B

c) Khoanh vào C

Lời giải :

(106)

a) 283 74

b) 

       18 13 12 Bài tập3:

Mua hết 9600 đồng Hỏi mua hết tiền?

Một đồn xe tơ vận chuyển 145 hàng vào kho Lần đầu có 12 xe chở 60 hàng Hỏi cần xe ô tô để chở hết số hàng lại?

a) 283 47 =

8 19  

b) 

       18 13 12 = 36 61 36 47 3 

Lời giải :

Mua hết số tiền là: 9600 : = 3200 (đồng)

Mua hết số tiền là: 3200  = 16000 (đồng)

Đáp số: 16000 đồng

Lời giải :

Một xe chở số hàng là: 60 : 12 = (tấn)

Số hàng lại phải chở là: 145 – 60 = 85 (tấn)

Cần số xe ô tô để chở hết số hàng lại là:

85 : = 17 (xe)

Đáp số: 17 xe - HS chuẩn bị sau

LUYỆN TẬP VỀ CÂU. I Mục tiêu.

- Củng cố nâng cao thêm cho em kiến thức chủ đề cách nối các vế câu ghép

- Rèn cho học sinh kĩ làm tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị :

(107)

- Cho HS làm tập

Bài tập 1:

Thêm vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép ví dụ sau:

a/ Tuy trời mưa to

b/ giáo phê bình đấy.

c/ Nếu bạn khơng chép đau tay

Bài tập 2:

Tìm từ ngữ có tác dụng liên kết điền vào chỗ trống ví dụ sau:

“ Núi non trùng điệp mây phủ bốn mùa Những cánh rừng dầy đặc trải rộng mênh mơng Những dịng suối, thác ngày đêm đổ ào vang động không dứt gió núi heo heo ánh trăng ngàn mờ ảo làm cho cảnh vật mang vẻ âm u huyền bí mà hùng vĩ sinh hoạt đồng bào lại thật sôi động”

Bài tập 3:

Đặt câu ghép có cặp quan hệ từ: a)Tuy…nhưng…;

b)Nếu…thì…;

c)Vì…nên…;

- HS lên chữa

Bài làm:

a/ Tuy trời mưa to Lan học

đúng giờ.

b/ Nếu bạn khơng chép giáo phê bình

c/ Nếu bạn khơng chép đau tay

thì chép hộ bạn.

Bài làm:

“ Núi non trùng điệp mây phủ bốn mùa Những cánh rừng dầy đặc trải rộng mênh mơng Những dịng suối, thác ngày đêm đổ ào vang động không dứt ngọn gió núi heo heo ánh trăng ngàn mờ ảo làm cho cảnh vật mang vẻ âm u huyền bí mà hùng vĩ Nhưng sinh hoạt đồng bào lại thật sôi động”

Bài làm:

a/ Tuy nhà bạn Lan xa Lan chưa học muộn

b/ Nếu trời nắng chúng em cắm trại

c/ Vì trời mưa to nên trận đấu bóng phải hỗn lại

(108)

- Củng cố cho HS dạng tốn học - Rèn kĩ trình bày bài.

- Cho HS làm tập

- GV chấm số nhận xét Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: a) 28m 5mm = m

A 285 B.28,5 C 28,05 D 28,005 b) 6m2 318dm2 = dm2

A.6,318 B.9,18 C.63,18 D 918

c) Một chim sẻ nặng 80 gam, một đại bàng nặng 96kg Con đại bàng

- HS trình bày

Đáp án:

a) Khoanh vào D

b) Khoanh vào B

(109)

nặng gấp chim sẻ số lần là: A.900 lần B 1000 lần C 1100 lần D 1200 lần Bài tập 2:

Cô Mai mang bao đường bán Cơ bán 53 số đường đó, bao đường lại 36 kg Hỏi bao đường lúc đầu nặng kg?

Bài tập3:

Điền dấu <; > ;=

a) 3m2 5dm2 350dm2 b) 15 phút 2,25 c) 4m3 30cm3 400030cm3 Bài tập4: (HSKG)

Để lát phòng, người ta dùng vừa hết 180 viên gạch vng có cạnh 50 cm Hỏi phịng có diện tích m2, biết diện tích phần mạch vữa khơng đáng kể?

c) Khoanh vào D

Lời giải :

Phân số số kg đường lại là: 55 - 53 = 52 (số đường)

Như 36 kg đường tương đương với

5

số đường

Bao đường lúc đầu nặng nặng kg là: 36 :  = 90 (kg)

Đáp số: 90 kg

Lời giải:

a) 3m2 5dm2 < 350dm2 (305 dm2)

b) 15 phút = 2,25 (2,25 giờ)

c) 4m3 30cm3 > 400030cm3 (4000030cm3)

Lời giải

Diện tích viên gạch là: 50  50 = 2500 (cm2) Diện tích phịng là: 2500  180 =450000 (cm2) = 45m2

Đáp số: 45m2 - HS chuẩn bị sau

Định dạng
Số trang	109
Dung lượng	357,49 KB