Tải Giáo án an toàn giao thông lớp 4 trọn bộ - Giáo án an toàn giao thông lớp 4 cả năm

- HS biết các biển báo giao thông trên đường thuỷ (6 biển báo hiệu giao thông) để đảm bảo an toàn khi đi trên đường thuỷ.. Kĩ năng:.[r]

(1)

Bài 1: BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- HS biết thêm nội dung 12 biển báo giao thông phổ biến

- HS hiểu ý nghĩa, tác dụng, tầm quan trọng biển báo hiệu giao thông 2 Kĩ năng:

-HS nhận biết nội dung biển báo hiệu gần khu vực trường học, gần nhà thượng gặp

3 Thái độ:

- Khi đường có ý thức ý đến biển báo

- Tuân theo luật phần đường quy định biển báo hiệu giao thông

II Chuẩn bị: GV: biển báo III Hoạt động dạy học

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: Ôn tập giới thiệu

Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung biển báo

GV: Để điều khiển nguời phương tiện giao thông đường an toàn, đường phố người ta đặt biển báo hiệu giao thông

GV gọi HS lên bảng yêu câù HS dán vẽ biển báo hiệu mà em nhìn thấy cho lớp xem, nói tên biển báo em nhìn thấy đâu

GV hỏi lớp xem em nhìn thấy biển báo hiệu chưa có biết ý nghĩa báo khơng

GV đưa biển báo hiệu : biển số 11a, 122

Hỏi: Em nhận xét hình dáng, màu sắc, hình vẽ biển báo

Biển báo thuộc nhóm

HS theo dõi

HS lên bảng nói

- Hình trịn

Màu trắng, viền màu đở

Hình vẽ màu đen - Biển báo cấm - HS trả lời:

*Biển số 110a biển có đặc điểm:

(2)

Hoạt động 3: Trò chơi

Hoạt động 4: Củng cố

biển báo nào?

Căn hình vẽ bên em hiểu nội dung cấm biển gì?

- GV hỏi với biển báo 208, 209, 233, biển 301(a,b,d, e)

GV chia lớp thành nhóm GV treo 23 biển báo hiệu lên bảng Hướng dẫn HS cách chơi:

Sau phút nhóm em lên gắn tên biển, gắn xong chỗ, em thứ hai lên gắn tiếp tên biển khác, đến hết

GV tổng kết, biểu dương nhóm chơi tốt

- GV HS hệ thống

- GV dặn dò, nhận xét

Màu: trắng, viền màu đỏ

Hình vẽ: xe đạp +Chỉ điều cấm: Cấm xe đạp

* Biển số 122: có hình cạnh nhau, màu đỏ, có chữ STOP ý nghĩa dừng lại

Biển 20, báo hiệu giao với đường ưu tiên

Biển 209, báo hiệu nơi có tín hiệu đèn

Biển 233, Báo hiệu có nguy hiểm khác

Biển 301 (a,b,d,e), Hướng phải theo

Biển 303, Giao chhạy theo vòng xuyến

Biển 304, Đường dành cho xe thô sơ

Biển 305, biển dành cho người

Các nhóm chơi trị chơi

(3)

- HS hiểu ý nghĩa, tác dụng vạch kẻ đường, cọ tiêu rào chắn giao thông

2 Kĩ năng:

- HS nhận biết loại cọc tiêu, rào chắn, vạch kẻ đường xác định nơi có vạch kẻ đường, cọc tiêu, rào chắn Biết thực quy định

3 Thái độ:

- Khi đường ln biết quan sát đến tín hiệu giao thông để chấp hành luật GTĐB đảm bảo ATGT

II Chuẩn bị: GV: biển báo Tranh SGK III Hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Ôn cũ giới thiệu

Hoạt động 2: Tìm hiểu vạch kẻ đường.

Hoạt động 3: Tìm hiểu cọc tiêu rào chắn.

GV cho HS kể tên biển báo hiệu giao thông học Nêu đặc điểm biển báo

GV nhận xét, giới thiệu

-GV nêu câu hỏi cho HS nhớ lại trả lời:

+Những nhìn thấy vạch kẻ trên đường?

+Em mơ tả loại vạch kẻ đường em nhìn thấy (vị trí, màu sắc, hình dạng)

+Em biết, người ta kẻ vạch đường để làm gì?

GV giải thích dạng vạch kẻ, ý nghĩa số vạch kẻ đường

* Cọc tiêu:

GV đưa tranh ảnh cọc tiêu đường giải thích từ cọc tiêu: Cọc tiêu cọc cắm

HS trả lời

HS lên bảng nói

HS trả lời theo hiểu biết

(4)

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò

ở mép đoạn đường nguy hiểm để nggười lái xe biết phạm vi an toàn đường

GV giới thiệu dạng cọc tiêu có đường (GV dùng tranh SGK)

GV? Cọc tiêu có tác dụng giao thơng?

* Rào chắn

GV: Rào chắn để ngăn cho người xe qua lại

GV dùng tranh giới thiêụ cho HS biết có hai loại rào chắn:

+rào chắn cố định (ở nơi đường thắt hẹp, đường cấm, đường cụt)

+Rào chắn di động (có thể nâng lên hạ xuống, đẩy ra, đẩy vào)

Cọc tiêu cọc cắm mép đoạn đường nguy hiểm để người lái xe biết phạm vi an toàn đường, hướng đường

HS theo dõi

Bài ĐI XE ĐẠP AN TOÀN I Mục tiêu:

(5)

- HS hiểu trẻ em có điều kiện thân có xe đạp quy định xe phố

- Biết quy định luật GTĐB người xe đạp đường 2 Kĩ năng:

- Có thói quen sát lề đường ln quan sát đường, trước kiểm tra phận xe

3 Thái độ:

- Có ý thức xe cỡ nhỏ trẻ em, không đường phố đông xe cộ xe đạp thật cần thiết

- Có ý thức thực quy định bảo đảm ATGT II Chuẩn bị:

GV: xe đạp người lớn trẻ em Tranh SGK

III Hoạt động dạy học

Hoạt động 2: Lựa chọn xe đạp an toàn.

Hoạt động 3: Những quy định để

GV cho HS nêu tác dụng vạch kẻ đường rào chắn

GV dẫn vào bài: lớp ta biết xe đạp?

Các em có thích học xe đạp khơng?

Ở lớp tự đến trường xe đạp?

GV đưa ảnh xe đạp, cho HS thảo luận theo chủ đề:

Chiếc xe đạp đảm bảo an toàn xe nào?

GV nhận xét bổ sung

HS trả lời

HS liên hệ bới thân tự trả lời

Xe phải tốt, ốc vít phải chặt chẽ lắc xe khơng lung lay

Có đủ phận phanh, đèn chiếu sáng, …

Có đủ chắn bùn, chắn xích…

(6)

đảm bảo an tồn khi đi đường.

Hoạt động 4: trị chơi giao thơng

Hoạt động 5: Củng cố, dặn dị

GV cho HS quan sát tranh SGK trang 12,13,14 tranh hành vi sai(phân tích nguy tai nạn.)

GV nhận xét cho HS kể hành vi người xe đạp ngồi đường mà êm cho khơng an tồn

GV : Theo em, để đảm bảo an toàn người xe đạp phải nào?

GV kẻ sân đường vịng xuyến với kích thước mặt đường thu nhỏ để HS thhực hành xe đạp Trên đường có vạch kẻ đường chia xe bố chí tình để HS

Các tranh trang 13,14

HS kể theo nhận biết

Đi bên tay phải, sát lề đường dành cho xe thô sơ

Khi chuyển hướng phải giơ tay xin đường

Đi đêm phải có đèn phát sáng…

HS chơi trò chơi

Bài LỰA CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN I Mục tiêu:

- HS biết giải thích so sánh điều kiện đường an tồn khơng an tồn - Biết mức độ an tồn đường để lập đường đảm bảo an toàn tới trường

2 Kĩ năng:

(7)

- Phân tích lí an tồn hay khơng an tồn 3 Thái độ:

- Có ý thức thói quen đường an tồn dù có phải vịng xa

II Chuẩn bị: GV: sơ đồ

Tranh SGK III Hoạt động dạy học

Hoạt động 2: Tìm hiểu đường an tồn.

Hoạt động 3: Chọn con đường an toàn đi đến trường.

Theo em, để đảm bảo an toàn người xe đạp phải nào?

Chiếc xe đạp đảm bảo an toàn xe nào?

GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi sau ghi kết vào giấy theo mẫu:

Điều kiện đường an toàn ĐK đường an toàn

1… 2… 3…

- GV HS nhận xét

GV dùng sơ đồ đường từ nhà đến trường có hai đường đi, đoạn đường có tình khác

HS trả lời

Các nhóm thảo luận trình bày

Con đường an toàn đường đường thẳng phẳng, mặt đường có kẻ phân chia xe chạy, co biển báo hiệu giao thơng, ngã tư có đèn tín hiệu giao thông vạch ngang qua đường

(8)

Hoạt động 4: Hoạt động bổ trợ

GV chọn điểm sơ đồ, gọi 1,2 HS đường từ A đến B đảm bảo an tồn u cầu HS phân tích có đường khác khơng an tồn Vì lí gì?

GV cho HS vẽ đường từ nhà đến trường Xác định phải qua điểm đoạn đường an tồn điểm khơng an toàn

Gọi HS lên giới thiệu GVKL: Nếu xe đạp em phải lựa chọn đường cho an toàn

-GV HS hệ thống

-GV dặn dò, nhận xét

Bệnh viện Trường học(B)

Uỷ ban Chợ

Nhà (A) Sân vận động

HS đương an toàn từ nhà đến trường

Bài GIAO THƠNG ĐƯỜNG THUỶ VÀ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THUỶ

I Mục tiêu: 1 Kiến thức:

- HS biết mặt nước loại đường giao thơng Nước ta có bờ biển dài, có nhiều sơng, hồ, kênh, rạch nên giao thơng đường thuỷ thuận lợi có vai trị quan trọng

- HS biết tên gọi loại phương tiện GTĐT

- HS biết biển báo giao thông đường thuỷ (6 biển báo hiệu giao thơng) để đảm bảo an tồn đường thuỷ

2 Kĩ năng:

(9)

HS nhận biết biển hiệu GTĐT 3 Thái độ:

- Thêm u q tổ quốc biết điều có điều kiện phát triển GTĐT - Có ý thức đường thuỷ phải đảm bảo an toàn

II Chuẩn bị:

GV mẫu biển GTĐT Tranh SGK III Hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Ôn bài cũ giới thiệu

Hoạt động 2: Tìm hiểu GTĐT.

Hoạt động 3: Phương tiện GTĐT nội địa.

Cho HS nêu điều kiện đường an toàn đường an toàn

GV?Những nơi lại mặt nước được?

GV giảng: Tàu thuyền lại từ tỉnh đến tỉnh khác, nơi đến nơi khác, vùng đến vùng khác Tàu thuyền lại mặt nước tạo thành mạng lưới giao thông mặt nước, nối thôn xã với thôn xã khác, tỉnh với tỉnh khác Mạng lưới giao thông gọi GTĐT Người ta chia GTĐT thành hai loại: GTĐT nội địa giao thông đường biển Chúng ta học GTĐT nội địa

GV cho HS kể tên loại phương tiện GTĐT

GV cho HS xem tranh loại phương tịên GTĐT Yêu cầu HS nói tên loại phương tiện

HS trả lời

Người ta mặt sông, hồ lớn, kênh rạch

HS theo dõi

HS: thuyền, ca nô, vỏ, xuồng, ghe…

HS xem tranh nói

(10)

Hoạt động 4: Biển báo hiệu GTĐT nội địa

Trên mặt nước đường giao thông Trên sông, kênh, có nhiều tàu thuyền lại ngược, xi, loại thơ sơ có, giới có; đường thuỷ có tai nạ xảy khơng?

GV: Trên đường thuỷ có tai nạn giao thơng, để đảm bảo GTĐT, người ta phải có biển báo hiệu giao thơng để điều khiển lại

Em nhìn thấy biển báo hiệu GTĐT, vẽ lại biển báo cho bạn

GV treo tất biển báo hhiệu GTĐT giới thiệu:

1 Biển báo cấm đậu: GV hỏi nhận xét hình dáng, màu sắc, hình vẽ biển Tương tự GV cho HS nêu hình dáng, màu sắc,hình vẽ biển biển lại: Biển báo cấm phương tiện thô sơ lại

Biển báo cấm rẽ phải rẽ trái

Biển báo phép đỗ Biển báo phía trước có bến phà

- GV HS hệ thống - GV dặn dò, nhận xét

HS phát biểu vẽ lại

Hình: vng

Màu: viền đỏ, có đường chéo đỏ

Hình vẽ: Giữa có chữ P màu đen

(11)

Bài AN TOÀN KHI ĐI TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG CÔNG CỘNG

I Mục tiêu: 1 Kiến thức:

- HS biết nhà ga, bến tàu, bến xe, bến phà, bến đò nơi phương tiện giao thông công cộng (GTCC) đỗ, đậu để đón khách lên, xuống tàu, xe, thuyền, đị…

- HS biết cách lên xuống tàu, xe, thuyền… cách an toàn - HS biết quy định ngồi ô tô con, xe khách, tàu… 2 Kĩ năng:

Có kĩ hành vi PTGTCC như: xếp hàng lên xuống, bám chặt tay vịn, thắt dây an toàn…

3 Thái độ:

Có ý thức thực quy định PTGTCC để đảm bảo an toàn cho thân cho người

II Chuẩn bị:

GV: hình ảnh nhà ga, bến tàu; hình ảnh tàu, thuyền Tranh SGK

(12)

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Ôn bài

cũ giới thiệu

Hoạt động 2: Giới thiệu nhà ga, bến tàu, bến xe.

Hoạt động 3: Lên xuống tàu xe.

GV cho HS kể tên loại phương tiện GTĐT

Cho HS kể tên biển báo hiệu GTĐT

GV? Trong lớp ta, bố mẹ cho choi xa, ô tô khách, tàu hoả hay tàu thuỷ?

Bố mẹ đưa em đến đâu để mua vé lên tàu hay lên ô tô?

GV: Người ta gọi nơi gì?

Cho HS liên hệ kể tên nhà ga, bến tàu, bến xe mà HS biết

Ở nơi có có chỗ dành cho người chờ đợi tàu xe, người ta gọi ?

Chỗ bán vé cho người tàu gọi gì?

GV: Khi phịng chờ người ngồi ghế, không nên lại lộn xộn, khơng làm ồn,nói to làm ảnh hưởng đến người khác

GV gọi HS bố mẹ cho chơi xa, gợi ý em kể lại chi tiết cách lên xuống ngồi phương tiện GTCC

GV cho HS nêu cách lên xuống xe phương tiện GTCC như: xe ô tô

HS trả lời

HS trả lời theo thực tế

Bến tàu, bến xe, sân ga…

HS liên hệ kể

Phòng chờ Phòng bán vé

HS kể

HS nêu: lên xuống xe phía tay phải…

Chỉ lên xuống tàu, xe dừng hẳn

(13)

Hoạt động 4: Ngồi tàu xe

con, xe buýt, xe khách, tàu hoả, thuyền, ca nô…

GV? Khi lên xuống xe phải làm nào?

GV gọi HS kể việc ngồi tàu, xe, GV gợi ý:

- Có ngồi ghế khơng? - Có lại khơng? - Có quan sát cảnh vật không?

- Mọi người ngồi hay đứng?