- Tên gọi các loại đường bộ, nhận biết điều kiện, đặc điểm của các loại GTĐB về mặt an toàn và chưa an toàn.. - Phân biệt được các loại đường bộ và biết cách đi trên các con đường một cá[r]
(1)AN TỒN GIAO THƠNG BÀI 1: GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ. I-Mục tiêu:
- HS nhận biết GTĐB
- Tên gọi loại đường bộ, nhận biết điều kiện, đặc điểm loại GTĐB mặt an toàn chưa an toàn
- Phân biệt loại đường biết cách đường cách an toàn
- Giáo dục HS thực luật GTĐB II- Nội dung:
- Hệ thống GTĐB
- Phân biệt giống, khác loại đường III- Chuẩn bị:
1- Thầy: tranh, ảnh hệ thống đường
2- Trò: sưu tầm tanh, ảnh loại đường giao thông IV- Hoạt động dạy học:
Hoạt đơng thầy. Hoạt đơng trị. HĐ1: GT loại đường
a- Mục tiêu: HS biết loại GTĐB
Phân biệt loại đường b- Cách tiến hành:
- Treo tranh
- Nêu đặc điểm đường, xe cộ tranh?
- Mạng lưới GTĐB gồm loại đường nào?
- Cho HS xem tranh đường đô thị - Đường tranh khác với
đường nào?
- Thành phố Việt Trì có loại đường nào?
*KL: Mạng lưới GTĐB gồm: - Đường quốc lộ
- Đường tỉnh - Đường huyện - Đường xã
- QS tranh
- HS nêu
- Đường quốc lộ - Đường tỉnh - Đường huyện - Đường xã - HS nêu
- HS nêu
(2)2-HĐ2: Điều kiện an toàn chưa an toàn đường bộ:
a- Mục tiêu: HS biết điều kiện an toàn chưa an đường b- Cách tiến hành:
- Chia nhóm - Giao việc:
Đường an toàn?
Đường chưa an toàn?
Tại đường an toàn mà xảy tai nạn?
2-HĐ3: Qui định đường a- Mục tiêu: Biết quy định đường
b- Cách tiến hành:
- HS thực hành tranh ảnh V- Củng cố - dăn dò
Thực tốt luật GT
- Cử nhóm trưởng
- Đường có vỉa hè, có dải phân cách, có đèn tín hiệu, có đèn điện vào ban đêm, có biển báo hiệu GTĐB…
- Mặt đường không phẳng, đêm khơng có đèn chiếu sáng, vỉa hè có nhiều vật cản che khuất tầm nhìn…
- Ý thức người tham gia giao thông chưa tốt
- Thực hành an tồn
==============0O0================== AN TỒN GIAO THÔNG BÀI 2: GIAO THÔNG ĐƯỜNG SẮT
&&&&& I- Mục tiêu:
- HS nắm đặc điểm GTĐS, quy định GTĐS
- HS biết quy định đường gặp đường sắt cắt ngang đường
- Có ý thức bảo vệ đường sắt II- Nội dung:
(3)- Quy định ATGT nơi đường sắt cắt ngang đường III- Chuẩn bị:
3- Thầy: tranh ảnh đường sắt cắt ngang đường Biển báo nơi có đường sắt chạy qua
4- Trò: sưu tầm tranh, ảnh đường sắt IV- Hoạt động dạy học:
Hoạt đơng thầy. Hoạt đơng trị. HĐ1: Đặc điểm GT đường sắt
a- Mục tiêu: HS biết đặc đIểm giao thông đường sắt hệ thống đường Việt Nam Phân biệt loại đường b- Cách tiến hành:
- Ngoài phương tiện GTĐB cịn có phương tiện GT nào?
- Đường sắt cể đặc điểm gì?
- Vì tàu hoả lại có đường riêng?
*KL: Đường sắt để dành riêng cho tầu hoả, phương tiện GT khác không đường sắt 2-HĐ2: GT đường sắt Việt Nam a- Mục tiêu: Nhận biết đường sắt nước ta có tuyến nơi
b- Cách tiến hành: - Chia nhóm - Giao việc:
Đường sắt từ Hà Nội tỉnh? Dùng đồ GT tuyến đường sắt
*KL: Từ HN có tuyến đường sắt nơi
2-HĐ3: Qui định đường sắt
a- Mục tiêu: Nắm quy định đường sắt
- Đường sắt, đường hàng không, đường thuỷ
- HS nêu - HS nêu
- HS nêu - HS
- Cử nhóm trưởng - HS thảo luận
- Đại diện báo cáo kết
Biển 210: Giao với đường sắt có rào chắn
(4)Hoạt đông thầy. Hoạt đơng trị. b- Cách tiến hành:
- Chia nhóm - Giao việc:
QS hai biển báo: 210,211 nêu: Đặc diểm biển báo, ND biển báo?
Em thấy biển báo có đoạn đường nào? Gặp biển báo em phải làm gì?
*KL: Khi đường sắt cắt ngang đường phải tuân theo hiệu lệnh biển báo hiệu người dẫn
HĐ4: Thực hành
a-Mục tiêu: Củng cố kỹ đường gặp đường sắt cắt ngang
b- Cách tiến hành: Cho HS sân V- củng cố- dăn dò Hệ thống kiến thức Thực tốt luật GT
khơng có rào chắn
- Thực hành tranh ảnh
==============0O0================== AN TOÀN GIAO THÔNG.
BÀI 3: BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ. &&&&&
I-Mục tiêu:
- HS nhận biết đặc điểm, ND biển báo: 204, 210, 423(a,b), 434, 443, 424
- Vận dụng hiểu biết biển báo tham gia GT - GD ý thức tham gia GT
II- Nội dung:
- Ôn biển báo học lớp - Học biển báo mới:
Biển báo nguy hiểm: 203,210, 211
(5)III- Chuẩn bị: 5- Thầy: Biển báo
6- Trị: Ơn biển báo học IV- Hoạt động dạy học:
Hoạt đông thầy. Hoạt đơng trị. HĐ1: Ơn biển báo học:
a-Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học
b- Cách tiến hành:
- Nêu biển báo học?
- Nêu đặc đIểm, ND biển báo?
2-HĐ2: Học biển báo mới:
a-Mục tiêu: Nắm đặc điểm, ND biển báo:
Biển báo nguy hiểm: 204, 210, 211 Biển báo dẫn: 423(a,b), 424, 434, 443
b- Cách tiến hành: - Chia nhóm - Giao việc: Treo biển báo
Nêu đặc điểm, ND biển báo?
- Biển có đặc đIểm giống nhau?
- Thuộc nhóm biển báo nào?
- Đặc điểm chung nhóm biển báo đó?
- HS nêu
- Cử nhóm trưởng - HS thảo luận
- Đại diện báo cáo kết Biển 204: Đường chiều
Biển 210: Giao với đường sắt có rào chắn
Biển 211: Giao với đường sắt khơng có rào chắn
Biển 423a,b: đường người sang ngang
Biển 434: Bến xe buýt Biển 443: Có chợ
-204,210, 211
- 423(a,b),424,434,443
Biển báo nguy hiểm: 204,210, 211 Biển báo dẫn: 423(a,b), 424, 434, 443
- Nhóm biển báo nguy hiểm: Hình tam giác, viền đỏ, vàng, hình vẽ biểu thị ND mầu đen
(6)Hoạt đơng thầy. Hoạt đơng trị.
*KL: Nhóm biển báo nguy hiểm: Hình tam giác, viền đỏ, vàng, hình vẽ biểu thị ND mầu đen
- Nhóm biển báo dẫn: Hình vng, mầu xanh, hình vẽ biểu thị ND mầu đen
HĐ3:Trị chơi biển báo
a-Mục tiêu: Củng cố biển báo học
b- Cách tiến hành:
- Chia nhóm.Phát biển báo cho nhóm
- Giao việc:
Gắn biển báo vào vị trí nhóm (trên bảng)
V- Củng cố- dăn dò Hệ thống kiến thức Thực tốt luật GT
-HS chơi trò chơi
==============0O0================== AN TỒN GIAO THƠNG.
BÀI 4: KỸ NĂNG ĐI BỘ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN. &&&&
I-Mục tiêu:
- HS nhận biết đặc điểm an tồn khơn an tồn đường - Thực hành tốt kỹ qua đường an toàn
- Chấp hành tốt luật ATGT II- Nội dung:
- Biết chọn nơi qua đường an toàn - Kỹ qua đường an toàn III- Chuẩn bị:
(7)IV- Hoạt động dạy học:
Hoạt đơng thầy. Hoạt đơng trị. HĐ1: Kỹ bộ:
a-Mục tiêu:Nắm kỹ Biết xử lý tình gặp trở ngại
b- Cách tiến hành: - Treo tranh
- Ai đI luật GTĐB? sao? - Khi cần nào?
*KL: Đi vỉa hè, Không chạy nghịch, đùa nghịch Nơi khơng có vỉa hè vỉa hè có vật cản phải sát lề đường ý tránh xe cộ đường
HĐ2: Kỹ qua đường an toàn a-Mục tiêu:Biết cách đi, chọn nơi thời điểm qua đường an toàn
b- Cách tiến hành: - Chia nhóm - Giao việc: Treo biển báo
QS tranh thảo luận tình qua đường an tồn, khơng an tồn? sao?
*KL:Khi có đèn tín hiệu giao thơng dành cho người phép qua đường nơi có vạch qua đường.Nơi khơng có vạch qua đường phải QS kỹ trước sang đường chọn thời điểm thích hợp để qua đường
HĐ3: Thực hành
a-Mục tiêu: Củng cố kỹ an toàn
b- Cách tiến hành:
- HS nêu
- Đi vỉa hè, Không chạy nghịch, đùa nghịch Nơi khơng có vỉa hè vỉa hè có vật cản phải sát lề đường ý tránh xe cộ đường
- Cử nhóm trưởng - HS thảo luận
- Đại diện báo cáo kết
(8)Hoạt đông thầy. Hoạt đơng trị. Cho HS sân
V- Củng cố- dăn dò Hệ thống kiến thức Thực tốt luật GT
==============0O0================== AN TỒN GIAO THƠNG.
BÀI 5: CON ĐƯỜNG AN TOÀN ĐẾN TRƯỜNG. &&&&&
I-Mục tiêu:
- HS biết tên đường phố xung quanh trường Biết đặc điểm an toàn an toàn đường Biết lựa chọn đường an toàn đến trường
II- Nội dung:
- Đặc điểm đường an toàn
- Đặc điểm đường chưa đảm bảo an toàn III- Chuẩn bị:
Thầy:tranh, phiếu đánh giá điền kiện đường Trị: Ơn
IV- Hoạt động dạy học:
Hoạt đơng thầy. Hoạt đơng trị. HĐ1: Đường phố an toàn
an toàn
- a-Mục tiêu:Nắm đặc điểm đường an toàn,đặc điểm đường chưa đảm bảo an toàn b- Cách tiến hành:
- Chia nhóm
- Giao việc: Nêu tên số đường phố mà em biết, miêu tả số đặc điểm chính? Con đường có an tồn khơng? Vì sao?
*KL: Con đường an tồn: Có mặt đường phẳng, đường thẳng khúc ngoặt,
có vạch kẻ phân chia đường, có đèn tín hiệu GT, có biển báo GT, có vỉa hè rộng khơng bị lấn chiếm, có đèn chiếu sáng…
- Cử nhóm trưởng - Thảo luân
(9)HĐ2: Luyện tập tìm đường an tồn
a-Mục tiêu: Vận dụng đặc điểm đường an, an toàn biết cách xử lý gặp trường hợp an toàn b- Cách tiến hành:
- Chia nhóm - Giao việc:
- HS thảo luận phần luyện tập SGK
*KL:Nên chọn đường an toàn để đến trường
HĐ3: Lựa chọn đường an toàn để học
a-Mục tiêu: HS đánh giá đường hàng ngày học có đặc điểm an tồn hay chưa an tồn? sao? b- Cách tiến hành:
Hãy GT đường tới trường?
V- Củng cố- dăn dò Hệ thống kiến thức Thực tốt luật GT
- Cử nhóm trưởng - HS thảo luận
- Đại diện báo cáo kết quả, trình bày sơ đồ
- HS nêu
- Phân tích đặc điểm an tồn chưa an tồn
==============0O0================== AN TỒN GIAO THƠNG.
BÀI 6: AN TỒN KHI ĐI Ơ TƠ,XE BT. &&&&&
I-Mục tiêu:
- HS biết nơi chờ xe buýt Ghi nhớ quy định lên xuống xe Biết mô tả, nhận biết hành vi an tồn khơng an toàn ngồi xe - Biết thực hành vi an toàn xe
- Có thói qn thực hành vi an tồn phương tiện giao thông công cộng
II- Nội dung:
- Chỉ lên xuống xe xe dừng hẳn
(10)- Không qua đường vừa xuống xe III- Chuẩn bị:
Thầy: tranh, phiếu ghi tình Trị: Ơn
IV- Hoạt động dạy học:
Hoạt đông thầy. Hoạt đơng trị. HĐ1: An tồn lên xuống xe buýt
a- Mục tiêu: Biết nơi đứng chờ xe buýt, cách lên xuống xe an toàn b- Cách tiến hành:
- Em xe buýt?
- Xe buýt đỗ đâu để đón khách? - có đặc đIểm để nhận ra? - GT biển:434
Nêu đặc điểm, nội dung biển báo?
Khi lên xuống xe phải lên xuống cho an toàn?
*KL: - Chờ xe dừng hẳn lên xuống.Bám vịn chắn vào thành xe lên xuống, không chen lấn, xô đẩy.Khi xuống xe không qua đường
HĐ2: Hành vi an toàn xe
a-Mục tiêu:Nhớ hành vi an tồn giải thích phải thực hành vi
b- Cách tiến hành: - Chia nhóm - Giao việc:
Nêu hành vi an toàn ngồi ô tô, xe buýt?
*KL:Ngồi ngắn không thò đầu,thị tay ngồi cửa sổ.Phải bám
- HS nêu - Sát lề đường
- có biển thông báo điểm đỗ xe buýt
- Biển hình chữ nhật, mầu xanh lam, bên có hình vng mầu trắng có vẽ hình xe buýt mầu đem
- Đây biển: Bến xe buýt
- Chờ xe dừng hẳn lên xuống.Bám vịn chắn vào thành xe lên xuống
- Cử nhóm trưởng - HS thảo luận
(11)vịn vào ghế tay vịn xe chuyển bánh Khi ngồi không xô đẩy, không lại, đùa nghịch
HĐ3: Thực hành
a-Mục tiêu: Thực hành tốt kỹ an toàn ô tô, xe buýt
b- Cách tiến hành: Chia nhóm
V- Củng cố- dăn dị - Hệ thống kiến thức:
Khi ô tô, xe buýt em cần thực hành vi để đảm bảo an tồn cho cho người khác?
Thực tốt luật GT
- Thực hành hành vi an tồn tơ, xe bt