Tải Giáo án trọn bộ Toán 1 - Giáo án điện tử môn Toán lớp 1 cả năm

H: Nối các tranh vẽ chỉ từng hoạt động với mặt đồng hồ chỉ thời điểm tương ứng G: Dặn học sinh lưu ý các thời điểm sáng, trưa, chiều, tối. G: Nhận xét giờ học[r]

(1)

TUẦN 1

TIẾT 1: TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN Ngày giảng: I Mục đích yêu cầu:

- Giúp học sinh nhận biết việc thường làm tiết học - Bước đầu biết yêu cầu mơn tốn

- Thích học mơn Tốn

II Đồ dùng dạy - học:

G: Sách giáo khoa toán 1 H: Bộ đồ dùng học toán

III Các hoạt động dạy - học:

Nội dung Cách thức tiến hành

A.Kiểm tra cũ: (5 phút)

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1 phút) 2 Hình thành kiến thức mới: a HD sử dụng sách toán 1 (7 phút)

b Hướng dẫn làm quen với số hoạt động học tập toán lớp

(5 phút)

Nghỉ giải lao (3 phút) c Các yêu cầu cần đạt sau học xong mơn tốn (7 phút)

d Giới thiệu đồ dùng học Toán (10 phút)

3 Củng cố, dặn dò: (2 phút)

G: Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập

mơn tốn học sinh

G: Giới thiệu mơn Tốn 1

G: Cho HS xem sách Toán 1

- Hướng dẫn HS lấy sách, mở sách đến trang có “ Tiết học đầu tiên”

- Giới thiệu ngắn gọn sách Toán (Lưu ý ký hiệu)

H: Mở SGK, quan sát ảnh, trao đổi,

thảo luận học toán thường có hoạt động nào? sử dụng dụng cụ học tập nào?

H: Phát biểu (5 em).

H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng H: Nhắc lại( em)

H: Hát, múa, vận động…

G: Giới thiệu yêu cầu

trọng tâm: Đếm, đoc, viết số, so sánh, làm tính cộng trừ, biết giải tốn, biết đo độ dài,…

G: HD học sinh mở đồ dùng học toán. H: Quan sát, nêu tên gọi đồ dùng

theo gợi ý GV

G: Hướng dẫn học sinh cất đồ dùng vào

chỗ qui định hộp

G: Quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS G: Nhận xét chung học

(2)

TIẾT 2: NHIỀU HƠN, ÍT HƠN

Ngày giảng I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật - Biết sử dụng từ nhiều hơn, so sánh số lượng - Yêu thích môn học

II.Đồ dùng dạy - học:

- G: Sử dụng tranh sách giáo khoa, đồ vật đồ dùng - H: Bộ đồ dùng học toán.

III.Các hoạt động dạy - học:

A.Kiểm tra cũ: (4 phút)

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1 phút) 2 Hình thành kiến thức mới: a So sánh số lượng cốc, thìa (10 phút)

Nghỉ giải lao (3 phút) b Hướng dẫn so sánh nhóm đối tượng (SGK) (19 phút)

3 Củng cố, dặn dò: (3 phút)

G: Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập của

học sinh

G: Giới thiệu trực quan.

G: Sử dụng số thìa, số cốc đặt lên bàn

giáo viên

- Hướng dẫn HS so sánh số lượng cốc thìa( Đặt vào cốc thìa)

H: Nhận xét số cốc nhiều số thìa

(Vẫn cịn cốc chưa có thìa) - Số thìa số cốc (3 em)

H: Hát, vận động…

G:Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ

trong học, giới thiệu cách so sánh số lượng nhóm đối tượng:

- Ta nối …chỉ với một…

- Nhóm có đối tượng bị thừa nhóm nhiều hơn, nhóm

H: Thực hành so sánh theo bước trên

- Nêu miệng kết

H+G: Nhận xét, bổ sung. G: Nhận xét chung học.

(3)

- Xem trước số

TIẾT 3: HÌNH VNG, HÌNH TRỊN Ngày giảng:

I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh nhận nêu tên hình vng, trịn - Nhận hình vng, hình trịn từ vật thật

- u thích môn học

- G: Một số hình vng, hình trịn bìa số vật thật có mặt hình vng, hình trịn

- H: Một số vật có mặt hình vng, hình trịn.

A.Kiểm tra cũ: ( phút )

- Nhiều hơn, hơn

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( phút ) 2 Hình thành kiến thức mới: a Giới thiệu hình vng ( phút )

b Giới thiệu hình trịn (4 phút)

Nghỉ giải lao ( phút ) c Thực hành:

Bài 1: Tô màu ( phút )

H: So sánh số hình vng hàng

hàng ( Bảng gài )

H+G: Nhận xét, đánh giá.

G: Giới thiệu qua đồ dùng dạy học.

G: Sử dụng bìa số vật có mặt là

hình vng cho HS xem sau lần nói “ Đây hình vng”

H: Quan sát nhận xét từ kích thước,

màu sắc hình vng

- Nêu tên vật có mặt hình vng ( em )

H+G: Nhận xét, bổ sung

G: Giới thiệu tương tự hình vng

H: Hát, vận động…

H: Nêu yêu cầu tập

G: Hướng dẫn cách thực tập H: Tơ màu hình đầu BT1( SGK ). G: Quan sát, uốn nắn.

H: Tơ màu hình đầu SGK

(4)

3 Củng cố, dặn dò: (3 phút )

( Tương tự )

( Như HD )

G: Nhận xét chung học.

- HS sưu tầm số đồ vật có dạng hình tam giác

Ngày giảng: 13.9.07 Tiết 4: Hình tam giác I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh nhận biết nêu tên hình tam giác - Bước đầu nhận hình tam giác từ vật thật

- u thích mơn học Phát triển khả quan sát cho HS

II.Đồ dùng dạy học:

- G: Một số hình tam giác bìa Đồ vật có mặt hình tam giác.

- H: Đồ vật có mặt hình tam giác.

- Bài 3

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( phút ) 2 Hình thành kiến thức mới: a Giới thiệu hình tam giác ( phút )

Nghỉ giải lao ( phút ) b Thực hành: Ghép hình ( 14 phút )

H: Nêu tên vật có mặt hình vng, hình

trịn ( em )

G: Giới thiệu vật mẫu

G: Sử dụng bìa số vật có mặt là

hình tam giác cho HS xem sau lần nói “ Đây hình tam giác”

H: Quan sát nhận xét từ kích thước,

màu sắc hình tam giác

- Nêu tên vật có mặt hình tam giác ( em )

G: Giới thiệu tương tự hình vng H: Hát, vận động…

H: Nêu u cầu tập

(5)

c. Trò chơi: Chọn nhanh hình

( phút )

H: Dùng hình vng, hình tam giác

để xếp thành mẫu

- Khi xếp xong hình HS đặt tên cho hình đó.( nhà, thuyền, cá)

G: Quan sát, uốn nắn. H: Trưng bày sản phẩm H+G: Nhận xét, đánh giá.

G: Nêu yêu cầu trò chơi, cách chơi. H: Thi đua chơi theo đội,

- Chọn nhanh hình vừa học ( hình vng, hình trịn, hình tam giác) - Nhận xét, đánh giá kết trò chơi

- HS tìm đồ vật có hình tam giác - HS xem chuẩn bị trước

(6)

TUẦN 2

Ngày giảng: 17.9.07 Tiết 5: Luyện tập

I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố nhận biết hình vng, trịn, tam giác - Biết tơ màu hình

- u thích mơn học

- G: Một số hình vng, trịn, tam giác….

- H: Que tính.chì màu, hình vng, chữ nhật, tam giác

- Hình vng, hình trịn, tam giác

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( phút ) 2 Luyện tập:

Bài tập 1:Tơ màu vào hình

( Cùng hình dạng tơ màu)

( 12 phút )

Nghỉ giải lao ( phút ) b Ghép lại thành hình mới (12 phút)

Trị chơi: Tiếp sức tìm hình có dạng

hình tam giác, hình vng, hình trịn vừa học ( phút )

H: Nêu tên vật có mặt hình vng, hình

trịn, hình tam giác ( em )

G: Giới thiệu qua kiểm tra cũ

G: Phân tích giúp cho HS nắm

yêu cầu tập

H: Tơ màu hình tam giác hình

trịn( SGK )

G: Quan sát, uốn nắn. H: Hát, múa, vận động H: Nêu yêu cầu tập

G: Hướng dẫn cách thực tập H: Dùng hình vng, hình tam giác

để xếp thành mẫu khác mẫu

- Khi xếp xong hình HS đặt tên cho hình

G: Quan sát, uốn nắn.

G: Hướng dẫn cách chơi, luật chơi H: Thi theo đội

(7)

- HS sưu tầm số đồ vật có dạng hình tam giác

Ngày giảng: 18.9.07 Tiết 6: Các số 1, 2, 3 I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh có khái niệm ban đầu số 1; 2; - Biết đọc viết số 1;2;3

- Nhận biết số lượng nhóm có 1;2;3 đồ vật

G: Có số đồ vật, que tính. H: Vở ly + sgk

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( phút )

2.Nội dung:

a. Giới thiệu số 1, 2, (9 phút) * Số 1:

*Số 2, 3:

Nghỉ giải lao (2 phút) b- Thực hành (19 phút) Bài tập 1: Viết số 1, 2,

Bài tập 2: Viết số vào trống: (Hình SGK)

Bài tập 3: Viết số vẽ số chấm

H: Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập

của học sinh

G: Cho học sinh đếm que tính từ 1, 2,

3… dẫn dắt vào nội dung

G: Cho H quan sát nhóm có

phần tử

H: Chỉ vào hình SGK nêu.

G: Tiểu kết: có số lượng ta

dùng số để số lượng nhóm đồ vật

G: Viết số lên bảng

H: Quan sát chữ số đọc.

- Viết số (bảng con)

G: Hướng dẫn tương tự số H: Hát, múa, vận động

G: Hướng dẫn học sinh viết số 1, 2,

(bảng con)

H+G: Nhận xét, uốn nắn.

H: Quan sát hình đọc tên số lượng. G: Hướng dẫn viết số vào ô trống tương

ứng với hình…

H: Nêu miệng (vài em). H+G: Nhận xét, bổ sung

(8)

tròn

3 Củng cố, dặn dị: (3 phút )

và số vng - Làm vào

- Nêu miệng cách thực (vài em)

H+G: Nhận xét, bổ sung. G: Chốt nội dung bài. G: Nhận xét chung học.

- HS chuẩn bị

Ngày giảng: 19.9.07 Tiết 7: Luyện tập

I.Mục tiêu:

- Giúp học sinhcó khái niệm ban đầu củng cố số 1;2;3 - Đọc viết đếm số phạm vi

- G: Que tính H: SGK, ly

- Viết số 1, 2, 3. B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( phút ) 2 Luyện tập: ( 29 phút ) Bài tập 1: Số

Nghỉ giải lao ( phút ) Bài tập 2: Số

-> -> ………

Bài tập 4: Viết số 1,2,3

H: Viết số 1, 2, vào bảng con. H+G: Nhận xét, sửa sai, đánh giá.

G: Giới thiệu qua kiểm tra cũ.

H: Nêu yêu cầu tập.

yêu cầu tập

H: Làm vào vở. G: Kiểm tra, nhận xét. H: Hát, múa, vận động G: Hướng dẫn H làm bài. H: Lên bảng thực (2 em). G: Quan sát, uốn nắn.

H+G: Nhận xét đánh giá. H: Nêu yêu cầu tập

H: Viết số ( bảng con) G: Nhận xét, chữa

(9)

Ngày giảng: 20.9.07 Tiết 8: Các số 1;2;3;4;5 I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh có khái niệm ban đầu số 4;5 - Biết đọc viết số 4;5, viết từ 1->5

- Nhận biết số lượng từ 1->5

G: Que tính

H: SGK, que tính, ghép số

- Điền số 1, 2, 3. B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( phút ) 2 Nội dung:

a Giới thiệu số 4,5: ( 11 phút ) * Số 4

*Số 5

b Thực hành: ( 18 phút )

Bài tập 1: Viết số 4,5

Nghỉ giải lao ( phút ) Bài tập 2: Số

-> -> ………

Bài tập 4: Nối theo mẫu

2H: Thực ( bảng lớp )

H+G: Nhận xét, sửa sai, đánh giá.

G: Giới thiệu qua kiểm tra cũ.

H: Quan sát hình vẽ SGK, nêu số lượng

hình, viết só vào ô trống tương ứng

G: Đưa só vật mẫu( cờ) H: Đọc cờ,…

G: HD học sinh viết số 4( bảng con) G: HD tương tự số 4

H: Nêu yêu cầu tập.

yêu cầu tập

H: Viết vào vở. G: Quan sát, giúp đỡ H: Hát, múa, vận động

H: Quan sát hình SGK Trang 15

G: Hướng dẫn H làm bài. H: Lên bảng thực (2 em). G: Quan sát, uốn nắn.

H+G: Nhận xét đánh giá. H: Nêu yêu cầu tập

H: Lần lượt nối số với hình phù

hợp( bảng gài)

H+G: Nhận xét, giúp đỡ. G: Nhận xét, chữa G: Nhận xét chung học.

(10)

tam giác

Ký duyệt

TUẦN 3

Ngày giảng: 24.9.07 Tiết 9: Luyện tập

I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố nhận biết số lượng thứ tự số phạm vi - Giải tập sgk

G: que tính – bảng phụ H: SGK, que tính

A.Kiểm tra cũ: ( phút ) - Đếm từ đến

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( phút ) 2 Hình thành kiến thức mới: a Bài tập 1: Hình vẽ SGK ( phút )

b Bài tập 2: Số ?

Nghỉ giải lao ( phút ) c Bài tập 3: Số ? ( phút)

H: Thực hiện( em) H+G: Nhận xét, đánh giá

G: Giới thiệu cách nêu vấn đề.

G: Nêu yêu cầu tập

H: Quan sát H1 làm vào vở G: Quan sát, giúp đỡ.

H: Nêu yêu cầu BT

G: HD học sinh cách thực que

tính bàn

H: làm bài

H+G: Nhận xét, bổ sung.

G: HD học sinh cách thực H: Làm SGK

- Trình bày kết

H+G: Nhận xét, bổ sung. G: Nhận xét học.

- Hoàn thiện lại buổi

Ngày giảng: 25.9.07 Tiết 10: bé hơn, dấu <

I.Mục tiêu:

(11)

- Nhận biết dấu <

G: Các đồ vật, mơ hình H: sgk

A.Kiểm tra cũ: ( phút ) - Viết số từ đến

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( phút ) 2 Hình thành kiến thức mới: a Nhận biết quan hệ bé hơn ( 10 phút )

< <

b Thực hành: ( 20 phút ) Bài 1: Viết dấu <

Bài 2: Viết theo mẫu

< < <

Nghỉ giải lao ( phút ) Bài 4: Viết dấu < vào ô trống ( phút)

< < < <

H: Thực bảng con H+G: Nhận xét, đánh giá

G: Giới thiệu qua KTBC

G: Sử dụng mẫu vật ( hình vng,

con bướm, hình trịn, )

H: Quan sát so sánh số lượng G: Kết luận quan hệ hơn H: Đọc lại KL ( em)

G: HD học sinh viết bảng con H: Viết bài

G: Quan sát, giúp đỡ. H: Nêu yêu cầu BT

G: HD học sinh cách thực H: Làm vào vở

- Trình bày kết

H: Nêu yêu cầu BT H: Nêu cách thực - Làm vào vở

- Trình bày kết

- Hoàn thiện 3, buổi

Ngày giảng: 26.9.07 Tiết 11: Lớn hơn, dấu > I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh bước đầu biết so sánh số lượngvà sử dụng dấu lớn – dấu > - Thực hành so sánh số phạm vi theo quan hệ >

(12)

G: nhóm đồ vật, sử dụng tranh sgk H: sgk, que tính

A.Kiểm tra cũ: ( phút ) …2 3…5 2…4

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( phút ) 2 Hình thành kiến thức mới: a Nhận biết quan hệ lớn hơn ( 10 phút )

> >

b Thực hành: ( 20 phút ) Bài 1: Viết dấu >

> > >

Nghỉ giải lao ( phút ) Bài 4: Viết dấu < vào ô trống ( phút)

> > > >2

H: Quan sát so sánh số lượng G: Kết luận quan hệ lớn hơn H: Đọc lại KL ( em)

G: HD học sinh viết bảng con H: Viết bài

- Trình bày kết

- Hoàn thiện 3, buổi

Ngày giảng: 27.9.07 Tiết 12: Luyện tập I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố khái niệm ban đầu bé hơn, lớn sử dụng dấu <, > so sánh số

(13)

G: sử dụng tập sgk H: sgk – que tính

III, Các hoạt động dạy - học:

A.Kiểm tra cũ: ( phút ) …2 5…4 2…4

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( phút ) 2 Luyện tập: ( 33 phút ) Bài 1: > < ?

3…4 5…2

> < > <

Nghỉ giải lao ( phút ) Bài 3: Nối … với số thích hợp

Củng cố, dặn dò: (2 phút )

G: HD học sinh viết bảng con( PT) H: Làm lại vào vở

- Trình bày kết

H: Ôn lại nhà chuẩn bị sau

Ký duyệt

.

(14)

Ngày giảng: 26.9.06 Bài 13: Bằng nhau, dấu = I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh nhận biết số lượng số số - Giải tập

- Biết sử dụng từ “ nhau” dấu = so sánh số

- G: vật mẫu - H: que tính

A.Kiểm tra cũ: ( phút ) - Điền dấu thích hợp: < = > …1 4…5 3…2

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( phút ) 2 Hình thành kiến thức mới: a Nhận biết quan hệ nhau ( 10 phút )

= =

Nghỉ giải lao: ( phút ) b Thực hành: ( 20 phút ) Bài 1: Viết dấu =

= = = =

Nghỉ giải lao ( phút ) Bài 3: Viết dấu < = > vào ô trống ( phút)

… …3 … …2

H: Quan sát so sánh số lượng G: Kết luận quan hệ bàng nhau H: Đọc lại KL ( em)

G: HD học sinh viết bảng con H: Viết dấu =

- Quan sát hình vẽ

- Trình bày kết

G: Nhận xét học.

(15)

Ngày giảng: 27.9.06 BÀI 14: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố khái niệm ban đầu - So sánh số phạm vi

G: bảng phụ H: sgk

III.Các hoạt động dạy- học:

A.Kiểm tra cũ: ( phút ) - Điền dấu thích hợp: < = > …2 1…2 4…5

B.Bài mới:

Bài 1: ( < > = )

3 … … 2 …

Bài 2: Viết( theo mẫu)

> < > =

Nghỉ giải lao ( phút ) Bài 3: Làm cho ( phút)

G: HD học sinh viết bảng con H+G: Quan sát, giúp đỡ.

- Trình bày kết

H: Quan sát hình mẫu - Làm vào vở

- Trình bày kết ( em)

- Hồn thiện dịng buổi

Ngày giảng: 28.9.06 Bài 15: Luyện tập chung

(16)

- Giúp học sinh củng cố lại cách đếm so sánh số - Giải tập

II.Đồ dùng dạy- học:

III.Các họat động dạy- học:

A.Kiểm tra cũ: ( phút ) - Điền dấu thích hợp: < = > …2 4…5 …

B.Bài mới:

Bài 1: Làm cho nhau

a) Bằng cách vẽ thêm b) Bằng cách gạch bớt

Bài 2: Nối… với số thích hợp

Nghỉ giải lao ( phút ) Bài 3: Nối… với số thích hợp ( phút)

H: Lên bảng thực hiện( em) H+G: Nhận xét, đánh giá

G: HD học sinh quan sát hình, đếm số

lượng đồ vật

H: làm ( Bảng phụ) H+G: Nhận xét, bổ sung H: Nêu yêu cầu BT

- Trình bày kết

H: Quan sát hình mẫu - Làm vào vở

- Trình bày kết ( em)

- Hoàn thiện buổi

(17)

- Giúp học sinh có khái niệm ban đầu số

- Biết đọc viết số 6, đếm so sánh số phạm vi 6, nhận biết số 6, vị trí số

II Đồ dùng dạy- học:

G: Các đồ vật H: que tính

B.Bài mới:

2.Nội dung:

a. Giới thiệu số (9 phút)

Nghỉ giải lao (2 phút) b- Thực hành (19 phút) Bài tập 1: Viết số

Bài tập 2: Viết theo mẫu

Bài tập 3: Viết số thích hợp vào

trống

VD:

Bài 4: Điền dấu: ( < > = )

H: Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập

của học sinh

G: Cho H quan sát tranh SGK

nhóm đồ vật

H: Chỉ vào hình SGK hình thành số 6

- Thực lập số đồ dùng học toán

H: Hát, múa, vận động

G: Hướng dẫn học sinh viết số (bảng

con)

H: Quan sát hình đọc tên số lượng. G: Hướng dẫn viết số vào trống tương

H: Nêu miệng (vài em). H+G: Nhận xét, bổ sung H: Quan sát cột 1

- Làm vào

H+G: Nhận xét, bổ sung. H: Nêu yêu cầu BT

G: HD học sinh nêu cách thực hiện. H: làm vào vở

(18)

- HS chuẩn bị

KÝ DUYỆT

………

……….

………

TUẦN 5 Ngày giảng: 3.10.06 Bài 17: SỐ 7 I.Mục tiêu:

(19)

- Biết cách đọc viết số 7, đếm so sánh số phạm vi - Nhận biết số phạm vi

G: sử dụng tranh sgk H: que tính, sgk, bảng

III.Các hoạt động dạy - học: III.Các hoạt động dạy- học:

- Viết số 6 B.Bài mới:

2.Nội dung:

Bài tập 2: Số?

Bài tập 3( cột 1): Viết số thích hợp

vào ô trống

VD:

Bài 4:( Cột 1,2) Điền dấu:( < > = )

> < > <

H: Viết bảng con

nhóm đồ vật

con)

H: Quan sát hình đọc tên số lượng. G: Hướng dẫn viết số vào ô trống tương

- Làm vào

(20)

- HS chuẩn bị số

Ngày giảng: 4.10.06 Bài 18: SỐ 8 I.Mục tiêu:

- Biết đọc viết số 8, đếm so sánh số phạm vi - Nhận biết số lượng phạm vi

G: sử dụng tranh sgk H: sgk

2.Nội dung:

Bài tập 2: Viết số thích hợp vào ơ trống

Bài tập 3( dãy 1): Viết số thích hợp

vào ô trống

VD:

nhóm đồ vật

con)

H: Quan sát hình đọc tên số lượng. G: Hướng dẫn viết số vào trống tương

- Làm vào

(21)

Bài 4:( Cột 1,2) Điền dấu:( < > = )

> < > <

H+G: Nhận xét, bổ sung G: Chốt nội dung bài. G: Nhận xét chung học.

Ngày giảng: 5.10.06 Bài 19: Số 9 I.Mục tiêu:

- Biết đọc viết số đếm so sánh số phạm vi - Nhận biết số lượng phạm vi

II.Đồ dùng dạy học

G: sử dụng tranh sgk H: sgk

2.Nội dung:

Nghỉ giải lao (2 phút)

b- Thực hành (19 phút) Bài tập 1: Viết số

3… 7, dẫn dắt vào nội dung

nhóm đồ vật

H: Chỉ vào hình SGK hình thành

số

G: Hướng dẫn học sinh viết số

(bảng con)

(22)

Bài tập 3: Điền dấu thích hợp

( < = > ) < < > < = <

Bài 4: Số ?

8 < … … >

Bài 5( dãy 1,2): Viết số thích hợp vào trống

tương ứng với hình…

H: Nêu miệng (vài em). H+G: Nhận xét, bổ sung H: Quan sát cột 1,2

- Làm vào

G: HD học sinh nêu cách thực hiện. H: làm vào ( cột 1, 2)

H+G: Nhận xét, bổ sung H: Nêu yêu cầu toán H: Lên bảng giải ( em) G: Chốt nội dung bài. G: Nhận xét chung học.

Ngày giảng: 6.10.06 Bài 20: SỐ 0 I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh có khái niệm ban đầu số - Biết đọc viết số

- Nhận biết vị trí số 0, dãy số từ 0->9

G: que tính, 10 tờ bìa H: sgk

1 Giới thiệu bài: ( phút ) 2.Nội dung:

G: Giới thiệu qua kiểm tra cũ

nhóm đồ vật

H: Chỉ vào hình SGK, hình thành số 0

(23)

b- Thực hành (19 phút) Bài tập 1: Viết số

Bài tập 2: Viết số thích hợp vào trống

0

1

Bài tập 3: Viết số thích hợp vào

trống

1 - > … - > … - >

Bài 4: Điền dấu ( < > = )

0 … … … … 0 … …

G: Hướng dẫn học sinh viết số

(bảng con)

H+G: Nhận xét, uốn nắn. H: Nêu yêu cầu tập

G: Hướng dẫn viết số vào ô trống H: Nêu miệng (vài em).

- Chữa vào ( Dãy 1, 2)

H: Quan sát dãy 1,2

- Làm vào

G: HD học sinh nêu cách thực hiện. H: làm vào ( cột 1, 2)

H+G: Nhận xét, bổ sung G: Tóm tắt nội dung bài. G: Nhận xét chung học.

- HS chuẩn bị số 10

Ký duyệt

………

TUẦN 6: Ngày giảng: 10.10 Bài 21: SỐ 10 I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh có khái niệm ban đầu số 10

- Biết đọc, viết số 10, đếm so sánh số phạm vi 10 - Nhận biết vị trí số 10 dãy số từ 0->10

(24)

H: SGK

III.Các họat động dạy học:

2.Nội dung:

a. Giới thiệu số 10 (9 phút)

Nghỉ giải lao (2 phút) b- Thực hành (19 phút) Bài tập 1: Viết số 10

Bài tập 4: Viết số thích hợp vào ô

trống

0

Bài 5( a,b): Khoanh vào số lớn

theo mẫu

3… 7, 8,9 dẫn dắt vào nội dung

nhóm đồ vật ( vng, hình trịn, bơng hoa,…)

H: Chỉ vào hình SGK hình thành

số 10(viết chữ số chữ số 0) - Thực lập số 10 đồ dùng học toán

G: Viết số 10 lên bảng

H: Quan sát chữ số 10 đọc.

- Viết số 10 (bảng con)

G: Hướng dẫn học sinh viết số 10

(bảng con)

H: Quan sát hình đọc tên số lượng. G: Hướng dẫn viết số vào ô trống

tương ứng với hình…

H: Nêu miệng (vài em). H+G: Nhận xét, bổ sung H: Nêu yêu cầu

- Làm vào

G: HD học sinh nêu cách thực hiện. H: làm vào ( a,b)

- lên bảng thực ( Bảng phụ )

(25)

Ngày giảng: 11.10 Bài 22: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh nhận biết số lượng phạm vi 10

- Đọc, viết, so sánh số phạm vi 10, cấu tạo số 10.\ - Biết quan sát nhận biết tên vật sgk

G: bảng phụ, tranh vẽ chấm tròn H: sgk

2.Luyện tập:

Bài tập 3: Có hình tam giác

Bài tập 4: Điền dấu thích hợp vào….

( < > = )

9 > … … … - Các số bé 10 là: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, , 8,

Bài 5: Số ?

G: Hướng dẫn học sinh quan sát hình

SGK, đọc tên vật, đếm số lượng vật khung hình để nối với số tương ứng

H: Nêu miệng kết quả( 4em)

H: Quan sát hình

G: Hướng dẫn nhận biết số tam giác

có trơn hình

H: Nêu miệng kết (4 em). H+G: Nhận xét, bổ sung

H: Nêu yêu cầu

- Làm vào

- Nêu miệng kết (vài em)

H: Thực tiếp yêu cầu phần b, c

H+G: Nhận xét, bổ sụng

H: Quan sát hình SGK

- Nêu yêu cầu BT

(26)

- lên bảng thực ( Bảng phụ )

- HS thực nốt lại buổi

Ngày giảng: 12.10 Bài 23: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố nhận biết số lượng phạm vi 10 - Đọc, viết so sánh số phạm vi 10

- Nhận biết thứ tự dãy số từ 0->10

- Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm

8 … 10 … … … 10

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( phút ) 2.Luyện tập:

Bài 2: Viết số từ đến 10

Bài tập 3: Số ?

H: Làm bảng con

SGK, đọc tên vật, … đếm số lượng vật, … khung hình để nối với số tương ứng

H: Nêu miệng kết quả( 4em)

H+G: Nhận xét, uốn nắn. H: Nêu yêu cầu

G: Hướng dẫn cách viết H: Viết bảng con

H: Quan sát hình

- Nêu cách làm ( em)

(27)

Bài tập 4: Viết số 6, 1, 3, 7, 10

a) Theo thứ tự từ bé đến lớn b) Theo thứ tự từ lớn đến bé

Bài 5: Xếp hình theo mẫu

- Làm vào

- Nêu miệng kết (4 em)

G: HD học sinh nêu cách thực hiện. H: Sử dụng mơ hình đồ

dùng xếp SGK - lên bảng thực ( Bảng gài )

- Giúp học sinh củng cố số thứ tự số dãy số từ 0->10 - So sánh số phạm vi 10

- Nhận biết hình học

III.Các họat động dạy - học:

- Viết số từ đến 10 B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( phút ) 2.Luyện tập:

Bài 2: Điền dấu thích hợp ( < > = )

SGK để nối với số tương ứng.( dãy 1)

H: Nêu miệng kết quả( 4em) H+G: Nhận xét, uốn nắn.

(28)

< >

Bài tập 4: Viết số 8, 5, 2, 9, 6

c) Theo thứ tự từ bé đến lớn d) Theo thứ tự từ lớn đến bé

Bài 5: Hình có hình tam giác

- Làm vào ô li ( lớp ) H+G: Nhận xét, bổ sung

- Nêu cách làm ( em) - Làm vào

H: Nêu miệng kết (4 em). H+G: Nhận xét, bổ sung

- Làm vào

- Nêu miệng kết (4 em)

G: HD học sinh nêu cách thực hiện. H: Lên bảng thực ( 1-2 em) H+G: Nhận xét, bổ sung

G: Chốt nội dung bài. G: Nhận xét chung học.

Ký duyệt

………

……….

TUẦN 7: Ngày giảng: 17.10 KIỂM TRA Câu 1: số ?

0

(29)

Câu 2: Viết số: 5, 2,1, 8, theo thứ tự từ bé đến lớn.

Câu 3: Có hình vng?

Có hình tam giác

Ngà

y giảng: 18.10 Bài 25: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 3 I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh hình thành khái niệm ban đầu phép cộng - Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi

- Biết làm tính cộng phạm vi

G: sử dụng đồ dùng toán lớp + tranh sgk H: bảng + ghép số

III Các họat động dạy - học:

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( phút ) Nội dung:

a. Giới thiệu phép cộng phạm

vi (13 phút) + = 2

+ = 3 + = 3

- Khi thay đổi chỗ số phép cộng kết khơng thay đổi

Nghỉ giải lao (2 phút) b- Luyện tập (19 phút) Bài tập 1: Tính

1 + 1= + = + 1=

G: Kiểm tra đồ dùng học tập HS

G: Giới thiệu trực tiếp

G: Cho HS quan sát GV sử dụng que

tính để lập phép cộng

- Có que tính thêm que tính que tính ( thêm thay bàng dấu cộng viết + )

H: Cùng thực lập phép công

với GV

G: Quan sát, giúp đỡ

H: Đọc phép cộng( bảng lớp)

- Quan sát phép cộng đưa nhận xét vị trí số, kết

(30)

Bài tập 2: Tính

+ + +

Bài tập 3: Nối phép tính với số thích

hợp

1 + + +

cách làm

H: Lên bảng làm bài( em) H+G: Nhận xét, uốn nắn.

G: Hướng dẫn cách tính theo cột dọc H: Lên bảng làm (3 em).

G: Nêu yêu cầu, HD học sinh cách chơi

trò chơi

H: Chơi theo đội

- Cả lớp động viên, khuyến khích

- Giúp học sinh củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi - Tập biểu thị tình tranh phép cộng

GV: Phiếu học tập, tranh vẽ HS: SGK

III Các hoạt động dạy – học:

A.Kiểm tra cũ: ( phút ) + 1+2 2+1

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( phút ) Luyện tập: (19 phút) Bài tập 1: Số ?

+ =

H: Lên bảng thực ( em) G: Nhận xét, đánh giá.

G: Giới thiệu trực tiếp qua KTBC

G: Cho HS quan sát tranh vẽ

H: Nêu đề toán, lập phép tính tương ứng

G: Ghi + 1= 3

+ =

(31)

+ =

+ + +

Nghỉ giải lao ( phút )

+ = + =

Bài 4: Tính

G: Nêu yêu cầu

H: Lên bảng làm bài( em) - Làm vào ( lớp ) H+G: Nhận xét, bổ sung

G: Nêu yêu cầu.Hướng dẫn học sinh

cách làm

H: Lên bảng làm bài( em)

- Cả lớp làm vào

H: Nêu yêu cầu tập - Nêu miệng kết ( em) H+G: Nhận xét, bổ sung

- HS thực buổi

Ngày giảng: 20.10 Bài 27: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 4 I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh tiếp tục hình thành khái niệm ban đầu phép cộng - Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi

- Biết làm tính cộng phạm vi

G: sử dụng đồ dùng dạy tốn – que tính H: SGK, VBT

III.Các họat động dạy - học:

A.Kiểm tra cũ: ( phút ) + … = … + = … + = + … =

B.Bài mới:

H: Lên bảng thực ( em) G: Nhận xét, đánh giá

(32)

a. Giới thiệu phép cộng trong phạm vi (13 phút)

+1 = 4 + = 4

b- Luyện tập (19 phút) Bài tập 1: Tính

+ 3= + = + = + = + = + =

+ + + +

Bài 3: Điền dấu thích hợp ….

( < > = )

2+1 … 1+3 … 1+1 …

- Có que tính thêm que tính que tính ( thêm thay dấu cộng viết + )

H: Quan sát tranh SGK

- Nêu đề toán - Phân tích, tóm tắt

- Hình thành phép tính: 3+1=4

cách làm

H: Lên bảng làm bài( em) H+G: Nhận xét, uốn nắn. H: Nêu yêu cầu tập

G: Hướng dẫn cách tính theo cột dọc H: Lên bảng làm (3 em)

- Làm vào ô li( lớp )

G: Nêu yêu cầu.

- Hướng dẫn học sinh cách làm

H: Lên bảng làm bài( em) H+G: Nhận xét, uốn nắn.

- HS thực 3( cột2) buổi

TUẦN 8:

- Giúp học sinh củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi 3;4 - Tập biểu thị tình tranh 1;2 phép tính

- Rèn cho HS tính cẩn thận

(33)

GV: phiếu học tập HS: SGK

A.Kiểm tra cũ: ( phút ) + 2+2 3+1

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( phút ) Luyện tập: (19 phút) Bài tập 1: Tính

1+1 2+1 1+2 2+2

+1

+

Bài tập 4: Viết phép tính thích hợp

+ = + =

G: Nêu yêu cầu H: Làm vào vở

- Nêu miệng kết quả( em) H+G: Nhận xét, bổ sung

cách làm

H: Nêu miệng lời giải ( em)

- Lên bảng làm bài( em) - Cả lớp làm vào

H+G: Nhận xét, uốn nắn. G: Chốt nội dung bài. G: Nhận xét chung học.

- HS thực lại buổi

- Giúp học sinh có khái niệm phép cộng

- Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi

(34)

A.Kiểm tra cũ: ( phút ) + +

+ +

B.Bài mới:

a. Giới thiệu phép cộng trong phạm vi (13 phút)

+1 = + =

3+2 2+3

+ = + = + = + = + = + = Bài tập 2: Tính

+ + + +

Bài 3: Số ?

4+1 = … = 4+ … 1+4 = … = 1+…

Bài 4: Viết phép tính thích hợp

- Có que tính thêm que tính que tính ( thêm thay dấu cộng viết + )

- Nêu đề tốn - Phân tích, tóm tắt

G: Đưa tiếp phép tính thứ 2 H: Thực tương tự H: Hát, múa, vận động

cách làm

H: Lên bảng làm bài( em) H+G: Nhận xét, uốn nắn. H: Nêu yêu cầu tập

- Làm vào ô li

H+G: Nhận xét, bổ sung G: Nêu yêu cầu.

- Cả lớp làm vào ô li

cách làm

(35)

H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá

- Giúp học sinh củng cố lại bảng cộng phạm vi - Giải tậpSGK

- Lập tình phép tính thích hợp Rèn tính cẩn thận cho HS

GV: phiếu học tập HS: SGK

A.Kiểm tra cũ: ( phút ) + + +

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( phút ) Luyện tập: (19 phút) Bài tập 1: Tính

1+1 2+1 3+1 1+2 2+2 3+2 1+3 2+3

+ + + + +

2+1+1= 3+1+1 =

G: Nêu yêu cầu H: Làm vào vở

- Nêu miệng kết quả( em) H+G: Nhận xét, bổ sung

cách làm

H+G: Nhận xét, uốn nắn. H: Hát, múa, vận động

(36)

1+2+1 = 1+3+1 =

Bài 4: Điền dấu thích hợp vào chỗ

trống ( < > = ) 3+2 …

3+1 …

Bài 5a: Viết phép tính thích hợp

3 + =

H: Nêu miệng cách thực ( em)

H: Nêu yêu cầu.

H: Nêu miệng phép tính ( em)

H+G: Nhận xét, chốt lại cách làm đúng

Ngày giảng: 27.10 Bài 31: SỐ TRONG PHÉP CỘNG

I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh bước đầu nắm được: phép cộng số với cho kết số

- Rèn kỹ làm tính cộng

- Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp

GV: Sử dụng đồ dùng toán, SGK HS: SGK, que tính

A.Kiểm tra cũ: ( phút ) 1+1+2 =

2+1+1 =

B.Bài mới:

a. Giới thiệu số o phép cộng (13 phút)

G: Giới thiệu qua trực quan

(37)

+3 = + = 0+3 = 3+0

+ = + = + = + = + = + = Bài tập 2: Tính

+ + + +

Bài 3: Số ?

1+… = 1+ … = …+3 = 2+… =

Bài 4a: Viết phép tính thích hợp

3 + =

- Phân tích, tóm tắt

- Hình thành phép tính: 3+0 =3

H: Lập phép cộng 0+3 =

( Tương tự )

H: Đọc lại công thức

H: Nêu miệng kết quả( em) H+G: Nhận xét, uốn nắn.

cách làm

(38)

TUẦN 9:

- Giúp học sinh củng cố phép cộng số với 0, bảng cộng làm tính cộng phạm vi học

- Biết làm tập - u thích mơn học

(39)

G: phiếu học tập H: sgk

A.Kiểm tra cũ: ( phút ) 0+2 3+0 4+0

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( phút ) Luyện tập (25 phút) Bài tập 1: Tính

+ = + = + = + = + = + = + = + = + =

1+2 = 1+3 = 2+1 = 3+1 =

Nghỉ giải lao( phút ) Bài 3: Điền dấu thích hợp ( < > = )

2 … 2+3 … 5+0 … 2+1 0+3 …

Bài 4: Viết kết phép cộng

+

1

2

G: Nêu yêu cầu. H: Làm vào vở.

- Nêu miệng kết quả( em)

H: Nêu yêu cầu tập H: Lên bảng làm (3 em)

H+G: Nhận xét, uốn nắn. H: Nêu yêu cầu.

- Nêu miệng lời giải ( em)

- Giúp học sinh củng cố lại bảng cộng làm tính cộng phạm vi học - Biết làm tập

G: tranh vẽ ngựa, vật H: sgk

(40)

A.Kiểm tra cũ: ( phút ) 0+2 4+1 2+2

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( phút ) Luyện tập (27 phút) Bài tập 1: Tính

+ + + + +

2+1+2 = 3+1+1 =

Nghỉ giải lao

2+3 … 2+2 … 1+2 2+2 … 2+1 … 1+2

2+1 = 1+4 =

G: Nêu yêu cầu. H: Làm vào vở.

- Nêu miệng kết quả( em)

H: Nêu yêu cầu.

- Nêu miệng lời giải ( em)

Ngày giảng: 2.11 Bài 35: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 3

I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh có khái niệm ban đầu phép trừ mối quan hệ phép cộng trừ

- Biết làm tính trừ phạm vi

II.Đồ dùng dạy - học

(41)

A.Kiểm tra cũ: ( phút ) 2+3 1+2 2+2

B.Bài mới:

a. Giới thiệu ban đầu phép trừ

(10 phút)

* Học phép trừ:

- = 2 – = 1

- =

* Nhận biết mối quan hệ phép cộng phép trừ:

2 + = 3 - = – =

2 – = – = – =

- - -

3 – =

H: lên bảng làm ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá.

G: Cho HS quan sát bảng phụ gắn đồ

vật tương ứng với đề tốn SGK

- Có ong, bay Hỏi lại ong ( bay (bớt) thay bàng dấu trừ viết - )

H: Cùng thực lập phép trừ với GV G: Quan sát, giúp đỡ

G: HD học sinh lập công thức

H: Quan sát công thức, nhận xét mối

quan hệ phép cộng phép trừ:

H: Đọc yêu cầu BT Nêu cách tính H: Lên bảng làm bài( em)

- làm vào

H: Nêu yêu cầu tập G: Hướng dẫn cách làm H: Lên bảng làm (2 em). H+G: Nhận xét, bổ sung

G: Nêu yêu cầu, HD học sinh cách làm

H: Lên bảng làm - Cả lớp làm vào

G: Chốt nội dung bài.

H: làm lại buổi

(42)

- Giúp học sinh củng cố lại tính chất phép cộng phép trừ phạm vi 3.

- Biết làm tập

- Tập biểu thị tình tranh phép tính

G: phiếu học tập H: sgk – ghép chữ

A.Kiểm tra cũ: ( phút ) + - -

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( phút ) Luyện tập ( 27 phút) Bài tập 1: Tính

1 + = +1 = + = – = + = + = Nghỉ giải lao

Bài 2: Tính

-1

Bài 3: ( + -)

1 = = = =

2 – = – =

H: lên bảng làm ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá.

H: Nêu yêu cầu BT.

- làm vào

- Nêu cách làm

- Lên bảng làm (2 em).

- làm vào

- Nêu cách làm

- Lên bảng làm (2 em).

- làm vào ô li

H: Quan sát kênh hình SGK

- nêu đề toán

- Nêu miệng phép tính

(43)

TUẦN 10

Ngày giảng: 7.11 Bài 36: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 4 I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu phép trừ mối quan hệ phép cộng trừ

- Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Biết làm tính trừ phạm vi

(44)

A.KTBC: ( phút )

- - -

B.Bài mới: ( 34 phút ) 1,Giới thiệu bài:

2,Hình thành kiến thức mới: a-Giới thiệu phép trừ, bảng trừ trong phạm vi 4

*Học phép trừ:

4-1 4-2 4-3

*Công thức: – 1= – = – =

Nghỉ giải lao b-Thực hành:

*Bài tập 1: Tính

4–1= 4-2= 1+3= 3-1= 3-2= 4-3= 2-1= 4-3= 4-1=

3.Củng cố – dặn dò: (3 Phút)

H: Lên bảng làm

H+G: Nhận xét, đánh giá

G: Giới thiệu trực tiếp

G: Đưa tranh vẽ

H: Quan sát nêu đề tốn “Trên cành có cam ngắt Hỏi cành cam.”

H: Trả lời: “Trên cành có cam ngắt cành cam”

G: Nhắc lại giới thiệu “4 qủa cam bớt cam cam”

H: Nêu dùng que tính bớt cam vừa làm vừa nêu “4 bớt 3”

G: Ghi – =

H: Đọc đồng – cá nhân

H: Cả lớp lập phép tính (sử dụng BĐD) *Học phép trừ – 2; 4-3

Cách dạy tương ứng

H: Đọc đồng – cá nhân đọc G: Lần lượt xoá kết phép tính H: Đọc kết

H: Nêu yêu cầu tập H: Làm vào H: Nêu miệng kết H+G: Nhận xét, chữa ->Tiểu kết

H: Nêu yêu cầu tập

G: Hướng dẫn cách đặt tính làm tính H: Lên bảng làm (3H)

Cả lớp làm vào (SGK) H+G: Nhận xét, chữa ->Tiểu kết

H: Nêu tên

(45)

Dặn học sinh nhà làm

- Giúp học sinh củng cố lại bảng trừ làm tính trừ phạm vi + Củng cố mối quan hệ phép cộng trừ

- Rèn kỹ làm tập

- Biết quan sát tranh lập phép tính tương ứng

G: phiếu học tập H: sgk – BĐD toán

A.KTBC: (4P)

- -1 -

B.Bài mới:

1,Giới thiệu bài: (2P) 2,Luyện tập:

*Bài tập 1: Tính (7P)

*Bài tập 2: Số (6P) -1

-1 -3 -2 +3

H: Lên bảng làm (3H) H+G: Nhận xét, đánh giá

H: Nêu yêu cầu tập -> nêu cách làm tính H: Lên bảng làm -> lớp làm bảng (mỗi dãy phép tính)

H+G: Nhận xét, chữa ->Tiểu kết

G: Hướng dẫn học sinh cách làm H: Làm vào VBT

H: Nêu phép tính kết H+G: Nhận xét, chữa ->Tiểu kết

4

3

4

3

(46)

Nghỉ giải lao *Bài tập 3: Tính (6P)

4 – = – - 2= – – =

*Bài tập 4: (8P)

- – - - – - -

- +

3.Củng cố – dặn dò: (2P)

H: Nêu yêu cầu nêu cách thực phép tính

H: Cả lớp làm vào bảng H: Nêu phép tính kết (3H) H+G: Nhận xét, chữa

->Tiểu kết

H: Nêu yêu cầu tập -> nêu cách tính G: Chia nhóm (3N) giao phiếu tập chi nhóm

H: Thảo luận theo nhóm -> đại diện nhóm trưng bày

H+G: Nhận xét, chữa

G: Chốt nội dung -> dặn học sinh nhà làm tập (SGK)

- Giúp học sinh tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu phép trừ mối quan hệ phép trừ phép cộng

- Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Biết làm tính trừ phạm vi

G: đồ dùng tóan – mơ hình, đồ vật H: sgk – BĐD

A.KTBC: (3P)

B.Bài mới:

1,Giới thiệu bài: (2 p) 2,Hình thành kiến thức mới: a-Giới thiệu phép trừ, bảng trừ

G: Giới thiệu gián tiếp (que tính)

G: Treo tranh vẽ -> giới thiệu tranh vẽ cành

(47)

trong phạm vi (15P) *Học phép trừ – 1

5- = – = – =

* Công thức – = 4

– = – = – =

2 – = - = – = – = – = – =

- - - -

cam

H: Quan sát nêu tồn “Trên cành có cam hái Hỏi cành cịn cam” (2H)

H: Trả lời: “Có cam hái cam Còn lại cam

G: Nhắc lại: “5 bớt 4” H: Đọc bớt

H: Thực que tính bớt cịn G: Ghi phép tính 5-1 =

H: Đọc đồng

G: HD học sinh hình thành phép tính ( – 2, – 3, - 4) tương tự

H: Đọc cơng thức( nhóm, cá nhân, )

G: HD học sinh đọc thuộc cách xoá dần

Ngày giảng: 10.11 KIỂM TRA GIỮA KÌ I

( Đề phòng giáo dục ra)

Ký duyệt:

TUẦN 11

Ngày giảng: 14.11 LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố lại bảng cộng trừ phạm vi - Rèn kỹ làm tập

- Có ý thức học tập

(48)

- H: SGK, Vở ô li

A.KTBC: (4P)

B.Bài mới:

1,Giới thiệu bài: (2P) 2,Luyện tập:

*Bài tập 1: Tính (12P)

- - -

5 – 1- = – 1- = – 1- = – 2- =

*Bài tập 3: Điền dấu ( < > = )

5 – – – –

*Bài tập 4a: Viết phép tính thích

hợp

Bài 5: Số?

3.Củng cố – dặn dò: (2P)

G: Giới thiệu trực tiếp H: Nêu yêu cầu tập - Nêu cách làm tính - Lên bảng làm

- Cả lớp làm bảng H+G: Nhận xét, chữa

G: Hướng dẫn học sinh cách làm H: Làm vào ô li

H: Nêu phép tính kết H+G: Nhận xét, chữa

H: Nêu yêu cầu

- Nêu cách thực phép tính

- Trao đổi nhóm hồn thành BT( phiếu HT) - Đại diện nhóm trình bày kết H+G: Nhận xét, chữa

H: Nêu yêu cầu tập - Quan sát kênh hình SGK

H: Trao đổi nhóm đơi, nêu miệng phép tính H+G: Nhận xét, chữa

H: Nêu yêu cầu BT - Nêu miệng kết

H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải

(49)

Ngày giảng: 15.11 Bài 40: SỐ TRONG PHÉP TRỪ I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh bước đầu nắm kết phép trừ, trừ hai số nhau, số trừ cho kết số

- Tập biểu thị tình tranh phép tính - u thích mơn học

G: đồ dùng toán ( mơ hình…) H: que tính

A.Kiểm tra cũ: ( phút ) – 1- = – 2- =

B.Bài mới:

a. Giới thiệu phép trừ số nhau

(13 phút)

– = – = – =

- Một số trừ số 0

b Giới thiệu phép trừ -

- Một số trừ số đó

Nghỉ giải lao (2 phút) c- Luyện tập (19 phút) Bài tập 1: Tính

– – – – – - Bài tập 2: Tính

4 + + + – – –

- Hình thành phép tính: 1-1 =

H: Lập phép trừ – =

( Tương tự )

G: Kết luận H: Đọc lại

G: HD học sinh thực que tính:

1 – – – – H: Nêu kết

H+G: Nhận xét, bổ sung, kết luận

- Nêu cách thực

H: Lên bảng làm (3 em)

(50)

3 - = - =

cách làm

- Giúp học sinh củng cố lại số phép trừ băng cộng trừ phạm vi học - Biết làm tập

G: phiếu học tập H: sgk – que tính

A.Kiểm tra cũ: 3P – = – = – =

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2P Luyện tập: 32P

5 – = – = – = – = Bài tập 2: Tính

5

-1 -1

Bài 3: Tính

- Nêu cách thực

(51)

2 – – = – - = – – = – – =

Bài 4: Điền dấu thích hợp ( < > =)

5 – – – –

4 - = - =

3 Củng cố, dặn dò: 3P

- Nêu cách thực

H: Nêu yêu cầu tập H: Làm bảng con

cách làm

- Giúp học sinh củng cố lại bảng cộng trừ phạm vi học - rèn kỹ giải tập

- Tập biểu thị tình phép tính thích hợp

G: phiếu học tập H: sgk – phép toán

A.Kiểm tra cũ: 3P – = – = – =

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2P Luyện tập: 32P Bài tập 1a: Tính

5

(52)

+ -3

Bài 2: Tính

2 + + + +

4 + – + –

3 + = 5 - =

- Làm vào

- Nêu cách thực

cách làm

- Lên bảng làm bài( em)

Ký duyệt

TUẦN 12:

- Củng cố bảng cộng trừ phạm vi học - Rèn kỹ làm tập

- Tập biểu thị tình phép tính thích hợp

(53)

HS: SGK, ô li

A.Kiểm tra cũ: 5P +3 + -

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2P Luyện tập: 30P Bài tập 1: Tính

4 + – + -

Bài 2: Tính

3 + + = + + = – – =

Bài 3: Số?

3 + = - =

2 + = 4 - =

H: Nêu cách thực hiện

- Làm miệng, nối tiếp nêu kết

- Nêu cách thực

G: HD học sinh quan sát tranh SGK H: Nêu miệng lời giải ( em)

- Lên bảng làm bài( em)

- HS thực lại

(54)

- Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi

GV: Bộ đồ dùng tốn ( que tính, mơ hình) HS: Bộ đồ dùng tốn ( que tính, mơ hình)

A.Kiểm tra cũ: 3P + +

+ +

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2P Nội dung: 32P

a. Giới thiệu phép cộng trong phạm vi

+1 = + =

4 + = + =

5 + = + = + = + =

Nghỉ giải lao b- Luyện tập Bài1: Tính

5 + + +

1

Bài 2: Tính

4 + + = + + = + +1 = + + =

- Có que tính thêm que tính que tính ( thêm thay dấu +)

G: Đưa tiếp phép tính thứ 2

H: Thực tương tự để hình thành

bảng cộng

- Đọc thuộc bảng cộng

H: Nêu yêu cầu tập G: Hướng dẫn cách tính H: Lên bảng làm (3 em)

- Làm vào ô li

(55)

4 +2 = + =

- HS thực lại

- Giúp học sinh tiếp tục củng cố khái niệm phép trừ - Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Biết làm tính trừ phạm vi

GV: Sử dụng đồ dùng toán

HS: Sử dụng đồ dùng tốn, li

A.KTBC: 3P

4 + + +

2

B.Bài mới:

1,Giới thiệu bài: 2P 2,Hình thành kiến thức mới: 15P a-Thành lập ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi

*Học phép trừ – - 5

– = – =

H: Lên bảng làm (3 em) H+G: Nhận xét, đánh giá

G: Giới thiệu qua KTBC G: Treo tranh vẽ

H: Quan sát nêu toán

G: HD học sinh cách tìm kết H: Trả lời: miệng kết

H: Thực que tính bớt cịn G: Ghi phép tính - =

H: Đọc đồng

G: HD học sinh hình thành phép tính ( – 2, – 3, ) tương tự

(56)

– = – =

b- Luyện tập 17P Bài 1: Tính

6

-3

Bài 3: Tính

6 – – = – – =

a) – = b) – =

H: Nêu miệng cách làm

- Lên bảng thực - Cả lớp làm vào

- Củng cố phép cộng trừ phạm vi - Rèn kỹ giải tập

GV: Que tính, phiếu học tập HS: SGK, li

(57)

A.Kiểm tra cũ: 3P – = – =

B.Bài mới:

5 + - +

1

Bài 2: Tính

1 + + = + + =

2 + +

- Làm vào bảng - Làm vào

- Nêu cách thực

- HS thực lại

Ký duyệt

TUẦN 13

- Giúp học sinh củng cố khái niệm phép cộng, thành lập ghi nhớ bảng cộng - Biết làm tính cộng phạm vi

- Yêu thích mơn học

G: sử dụng đồ dùng H: Sgk – que tính

(58)

A.Kiểm tra cũ: 3P – = – =

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2P Nội dung: 32P

+ = + =

5 + = + =

6 + = + = + = + = + = + =

Nghỉ giải lao b- Luyện tập Bài1: Tính

6 + + +

1

Bài 2: Tính

7 + = + = + = + =

Bài 3: Tính

5 + + = + + = + +2 = + + =

6 +1 = + =

bảng cộng

G: Nêu yêu cầu. H: Làm bảng con

- Làm vào ô li

(59)

3 Củng cố, dặn dò: 3P G: Chốt nội dung bài. G: Nhận xét chung học.

- HS thực lại

- Giúp học sinh củng cố ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Biết làm tính trừ phạm vi

- Tập lập phép tính tương ứng với hình vẽ

G: Bộ ghép chữ số

H: Bộ đồ dùng tốn – que tính

A.KTBC: 3P

3 + = + =

B.Bài mới:

1,Giới thiệu bài: 2P 2,Hình thành kiến thức mới: 15P a-Thành lập ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi

*Học phép trừ 7– = 6

– =

– = – = – = – = – =

b- Luyện tập 17P Bài 1: Tính

7

H: Lên bảng làm (2 em) H+G: Nhận xét, đánh giá G: Giới thiệu qua KTBC G: Treo tranh vẽ

H: Quan sát nêu toán

G: HD học sinh cách tìm kết H: Trả lời: miệng kết

H: Thực que tính bớt cịn G: Ghi phép tính - =

H: Đọc đồng

G: HD học sinh hình thành phép tính ( – 2, – 3, ) tương tự

H: Đọc công thức( nhóm, cá nhân, )

(60)

-6

Bài 2: Tính

7 – = = = – = – =

Bài 3: Tính

7 – – = – – =

a) – = b) – =

- Làm bảng

- Nêu cách thực - Nêu miệng kết

- Giúp học sinh củng cố phép cộng trừ phạm vi - Biết giải tập

- Tập lập phép tính tương ứng hình vẽ

G: Tranh vẽ, ghép toán, H: que tính

A.Kiểm tra cũ: 3P – = – =

B.Bài mới:

+ - +

5

(61)

Bài 2: Tính

6 + = + = + = + =

Bài 3: Tính

1 + + = + + =

3 + -

H: Nêu miệng kết quả( nối tiếp) H+G: Nhận xét, uốn nắn.

- Nêu cách thực

- HS thực lại

- Giúp học sinh củng cố nắm vững phép cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi

G: đồ dùng tốn, mẫu vật H: Sgk – que tính

A.Kiểm tra cũ: 3P – = – =

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2P

(62)

Nội dung: 32P

+ = + =

- Khi thay đổi chỗ số phép cộng kết không thay đổi

6 + = + =

7 + = + = + = + = + = + =

b- Luyện tập Bài1: Tính

5 + + +

3

Bài 2: Tính

1 + = + = + = + =

Bài 3: Tính

1 + + = + + = + +3 = + + =

6 +2 = + =

- Nêu đề toán - Phân tích, tóm tắt

- Hình thành phép tính: +1=8

bảng cộng

G: Nêu yêu cầu. H: Làm bảng con

- Làm vào ô li

(63)

Ký duyệt

TUẦN 14

Ngày giảng: 4.12.06 TOÁN

Tiết 54: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 8 A Mục tiêu:

- Giúp nắm vững phép trừ bảng trừ phạm vi - Nhớ đọc thuộc bảng trừ phạm vi

B Đồ dùng dạy - học:

- Giáo viên: vật mẫu, phép toán, phiếu học tập - Học sinh: que tính – SGK

C Các hoạt động dạy- học:

Nội dung Các thức tiến hành

I Kiểm tra cũ: 4P

1 + + = + + =

(64)

- G: nhận xét -> đánh giá

II Bài mới

1 Giới thiệu 1P 2 Hình thành kiến thức 32P

a Thành lập ghi nhớ bảng trừ

8 - 1, -

- G: giới thiệu trực tiếp - G: gắn ngơi sao, sau bớt

- H: nêu đề tốn “có ngơi sao, bớt ngơi Hỏi cịn lại ngơi sao”

- G?, bớt (còn 7)

- G: lập phép tính – = (bộ ĐD toán) - H: đọc thực que tính

- G: đọc phép - => H tính que tính nêu kết

* Học phép tính - 2, - = * Công thức: - = - = - = - =

Nghỉ giải lao b Thực hành

* Bài tập 1: tính

- 81 - 82 - 83

1 + = + = - = - =

1 + + = + + = + + = - - =

III Củng cố dặn dò 3P

(thực tương tự)

- G hình thành công thức - ………… - H luyện đọc thuộc lịng

- H: nêu phép tính => G: ghi bảng

- H: nêu yêu cầu tập nêu cách tính bảng làm => lớp làm vào

- H - G: nhận xét - chữa => tiểu kết

- H: nêu yêu cầu tập => nêu cách làm - H: làm vào SGK = > nêu phép tính kết

- H - G: nhận xét - chữa => tiểu kết

- H: nêu yêu cầu BT => nêu cách làm - G: chia lớp (3 nhóm) giao nhiệm vụ cho nhóm

- H: thảo luận nhóm => đại diện nhóm trình bày

- H - G: nhận xét => chữa

- G: chốt nội dung => dặn HS làm tập

Ngày giảng: 5.12.06 Tiết 55: LUYỆN TẬP A Mục tiêu:

- Giúp H củng cố bảng cộng trừ phạm vi - Rèn kỹ giải tập

(65)

- Giáo viên: tranh vẽ (rổ cam) - Học sinh: đồ dùng toán

8 - = - = - =

- 3H: lên bảng -> 1HS đọc CT trừ phạm vi

- H -G: nhận xét -> đánh giá

II Bài mới

1 Giới thiệu 1P 2 Luyện tập 32P Bài tập 1: tính (10’)

7 + 1= + = , + 7= + = - = - =

Bài tập số 2: số

+   -  

Bài tập 3: tính (7’)

4 + + = - - = + + = - + =

Bài tập 4; viết số thích hợp hình

vẽ (SGK) vẽ rổ cam - =

III Củng cố dặn dò: 3P

- G: giới thiệu trực tiếp

- H: nêu yêu cầu tập => nêu cách tính - H: làm vào => nêu miệng kết - H - G: nhận xét - chữa

=> tiểu kết

- H: nêu yêu cầu BT2 => nêu cách làm - H: lên bảng làm => lớp làm vào - H - G: nhận xét - đánh giá

- H: nêu yêu cầu tập => nêu cách

- G: chia nhóm (3 nhóm) giao nhiệm vụ cho nhóm

- H: thảo luận nhóm đại diện nhóm trình bày

- H - G: nhận xét - đánh giá

- G: theo tranh => HS quan sát giới thiệu tranh vẽ cam

- H: Nêu đề “trong rổ có cam bớt cam Hỏi rổ cam - G: đặt câu hỏi

- H: Nêu cách thực

- H: lập phép tính tương ứng: - = - G: chốt nội dung

- H: Ôn lại nhà

(66)

Tiết 56: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 9 A Mục tiêu:

- Giúp H: nắm vững bảng cộng phạm vi - Đọc thuộc ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Tập lập phép tính tương ứng hình vẽ

B Đồ dùng dạy- học:

- Giáo viên: Vật mẫu - Học sinh: que tính

8 - = + = + =

- 3H: lên bảng làm

II Bài mới

1 Giới thiệu 1P 2 Hình thành kiến thức 32P a Thành lập ghi nhớ bảng cộng

8 + 1= + =

* Học phép tính: + = 2+ = * Công thức

8 + = + = + = + = + = + =

+ 18 + 35

*Bài tập 2: tính

2 + = + = + = + =

- G: giới thiệu phép cộng phạm vi - G: gắn hình vng thêm

Hỏi tất có hình vng - H: trả lời

G: ghi phép tính lên bảng - H: đọc + =

? 1+ = ?

- H: thực que tính 1+ =

(các phép tính tương tự) - H: Đọc thuộc ghi nhớ bảng cộng

- H: nêu yêu cầu BT => nêu cách làm - H: lên bảng làm => lớp làm vào BP - H - G: nhận xét - chữa

- H: nêu yêu cầu BT nêu cách làm - H: làm vào bảng

- H-G: nhận xét => đánh giá

(67)

4 + = + = + + = + + = + + =

* Bài 4: viết phép tính

a hình vẽ (SGK) + = + =

III Củng cố dặn dò: 3P

- H: làm vào ô li

- G: treo tranh gợi ý tranh vẽ chia lớp đội => đại diện đội lên chơi

- H-G: nhận xét - đánh giá

- G: chốt nội dung -> dặn HS làm BT phần lại

Ngày giảng: 7.12.06 TOÁN

Tiết 56: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 9 A Mục tiêu:

- Giúp HS thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Biết làm tính trừ phạm vi

- Tập quan sát tranh lập phép tính tương ứng

B Đồ dùng dạy - học:

- G: sử dụng đồ dùng dạy học, mơ hình vật - H: SGK đồ dùng toán

C Các hoạt động dạy học:

8 + = + = + =

- 3H: lên bảng làm=> 1HS đọc công thức cộng phạm vi

II Bài mới

1 Giới thiệu 2P 2 Hình thành kiến thức 32P a Thành lập ghi nhớ bảng trừ

* Học phép tính - 1= - =

* Học phép tính: - - - - - - * Công thức

9 - = - =

- G: giới thiệu trực tiếp - G: gắn hình trịn => bớt Hỏi cịn hình trịn

- H: nêu đề táon “9 hình trịn bớt cịn hình trịn

- H: trả lời đầy đủ ?, bớt ?

- G: ghi - = => HS đọc

- G: Các tính cho cị xem - =? - H: Thực que tính nêu 9-8 = - H: đọc - = - =

(68)

9 - = - = - = - = - =5 - =

Nghỉ giải lao b.Thực hành

- - -

1

8 + = + = - = - =

*Bài tập 3: Số ?

9

2

III Củng cố dặn dò 3P

-G: nêu yêu cầu BT => nêu cách làm - H: lên bảng làm => lớp làm (SGK) - H-G: nhận xét - chữa => tiểu kết

- H: nêu yêu cầu BT nêu cách làm - H: làm vào ô li

- H: nêu yêu cầu BT => nêu cách làm - G: cho HS thảo luận nhóm => đại diện nhóm trình bày

- H-G: nhận xét -> đánh giá -G: chốt nội dung

- Dặn HS in làm BT4 (SGK)

Ký duyệt:

TUẦN 15

- Giúp học sinh củng cố lại bảng cộng trừ phạm vi - rèn kỹ giải tập

- Tập lập phương trình tương ứng với hình vẽ

G: phiếu học tập H: sgk – BĐD toán

A Kiểm tra cũ: 4P

9 – = – = – =

- H - G: nhận xét -> đánh giá

B Bài mới

1 Giới thiệu 2P 2 Ôn tập 32P

(69)

* Bài tập 1: Tính

8 + + + + – -

*Bài tập 2: Số?

+ = - = + = - =

*Bài tập 3: Điền dấu thích hợp vào

trống ( > < = )

5 + = < + – < > +

* Bài 4: Viết phép tính thích hợp

* Bài 5: Hình bên có hình vng

- G: nêu yêu cầu BT => nêu cách làm - H: lên bảng làm => lớp làm vào - H- G: nhận xét - chữa

- H: nêu yêu cầu BT nêu cách làm - H: làm vào ô li

- H: nêu yêu cầu BT => nêu cách làm - G: cho HS thảo luận nhóm => đại diện nhóm trình bày

- H-G: nhận xét -> đánh giá

- Lên bảng làm bài( em) - Cả lớp làm vào bảng

H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: Quan sát hình vẽ SGK

- Nêu miệng kết 1H: Lên bảng xác định H+G: Nhận xét, đánh giá - G: chốt nội dung - H: Ôn lại học

- Giúp học sinh ghi nhớ thành lập bảng cộng phạm vi 10 - Học thuộc bảng cộng phạm vi 10

G: BĐD toán, đồ vật H: Sgk – BĐD toán

III Các hoạt động dạy- học:

5 + = = +

B Bài mới

1 Giới thiệu 1P 2 Hình thành kiến thức 32P

(70)

a Thành lập ghi nhớ bảng cộng

9 + 1= + =

* Học phép tính: + = 2+ = * Công thức

9 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10

1 + + +

9 10 10 10

2 + = + = + = + =

+ = 10

3 Củng cố dặn dò: 3P

- G: gắn hình vng thêm Hỏi tất có hình vng - H: trả lời

G: ghi phép tính lên bảng - H: đọc + = 10

? 1+ = ?

- H: thực que tính 1+ = 10 (các phép tính tương tự) - H: Đọc thuộc ghi nhớ bảng cộng

- H: nêu yêu cầu BT => nêu cách làm - H: lên bảng làm => lớp làm bảng - H - G: nhận xét - chữa

- H: nêu yêu cầu BT nêu cách làm - 2H: làm vào bảng phụ

- Cả lớp làm vào BT - H- G: nhận xét => đánh giá - G:Nêu yêu cầu

- H: Quan sát kênh hình SGK - Nêu miệng phép tính

- H- G: nhận xét - đánh giá

- Giúp học sinh củng cố phép cộng phạm vi 10 - Rèn kỹ giải tập

- Tập lập phép tính tương ứng với hình vẽ

(71)

H: BĐD Toán, 10 que tính

III Các hoạt động dạy- học:

1 + = + = + =

B Bài mới

1 Giới thiệu 1P 2 Luyện tập 32P *Bài tập 1: Tính

9 + = + = + = + =

4 + + +

Bài 4: Tính:

5 + + 2= + + =

+ = 10

3 Củng cố dặn dị: 3P

- G: Nêu mục đích yêu cầu học

- H: Nêu yêu cầu BT

- H: lên bảng làm => lớp làm bảng - H - G: nhận xét - chữa

- H: nêu yêu cầu BT nêu cách làm - 2H: làm vào bảng phụ

- Cả lớp làm vào BT - H- G: nhận xét => đánh giá

- G:Nêu yêu cầu

- H- G: nhận xét - đánh giá - H: Nêu yêu cầu BT - 2H: lên bảng làm - lớp làm vào ô li - H - G: nhận xét - chữa - G:Nêu yêu cầu

- H- G: nhận xét - đánh giá

(72)

- Giúp học sinh nắm bảng trừ phạm vi 10 - Đọc ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10 - Tập lập phép tính tương ứng với hình vẽ

G: BĐD Toán, vật mẫu H: BĐD Tốn, 10 que tính

5 + = + = + =

- 3H: lên bảng làm=> 1HS đọc công thức cộng phạm vi 10

B Bài mới

1 Giới thiệu 2P 2 Hình thành kiến thức 32P a Thành lập ghi nhớ bảng trừ

* Học phép tính 10 - 1= 10 - =

* Học phép tính: 10 - 10 - 10 - 10 - 10 - 10 -

Nghỉ giải lao b.Thực hành

10 10 10

10 109 8 4 0

Bài 3: Điền dấu thích hợp vào trống

( < > = )

9 10 10

- G: gắn 10 hình trịn => bớt Hỏi cịn hình trịn

- H: nêu đề tốn “10 hình trịn bớt cịn hình trịn

- H: trả lời đầy đủ ?, 10 bớt ?

- G: ghi 10 - = => HS đọc 10 - =? - H: Thực que tính nêu 10- = - H: đọc 10 - = 10 - =

Qui trình dạy tương tự - H: luyện đọc thuộc lòng

- G: nêu yêu cầu BT => nêu cách làm - H: lên bảng làm => lớp làm bảng - H- G: nhận xét - chữa

- H: Nêu yêu cầu BT - 2H: làm vào bảng phụ - Nêu miệng kết

- H- G: nhận xét => đánh giá

- H: Nêu yêu cầu BT => nêu cách làm - Làm bảng

(73)

- G:Nêu yêu cầu

- H- G: nhận xét - đánh giá - G: chốt nội dung - H: Ôn lại BT nhà

Ký duyệt

TUẦN 16 Ngày giảng: 19.12 Bài 61: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố phép trừ phạm vi 10 - Rèn kĩ làm tính cộng, tính trừ phạm vi 10

- Tập lập phép tính tương ứng với tình tranh SGK

G: Sách giáo khoa H: Bảng con, ô li

(74)

1 + = 10 – =

B Bài mới

1 Giới thiệu 1P 2 Luyện tập 32P * Bài tập 1: Tính

a) 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = b)

10 10 10

+ = 10 – = 8 - = + = 10

3 Củng cố, dặn dị: 3P

- G: Nêu mục đích yêu cầu học

- G: Nêu yêu cầu BT - H: Nêu miệng nối tiếp - H- G: nhận xét - chữa

- H: Nêu yêu cầu BT - làm vào bảng

- H- G: nhận xét => đánh giá

- H: Nêu yêu cầu BT, cách làm - Làm vào ô li

- lên bảng chữa

- H- G: nhận xét -> đánh giá

- G:Nêu yêu cầu

- H: Quan sát kênh hình SGK - Nêu miệng phép tính.( em) - H- G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá - G: chốt nội dung

- H: Ơn lại hồn thành BT nhà

Ngày giảng: 20.12 Bài 62: BẢNG CỘNG VÀ TRỪ TRONG PHẠM VI 10

I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố bảng cộng bảng trừ phạm vi 10 Củng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ

- Làm toán cộng, trừ phạm vi 10 Tập lập phép tính tương ứng với tranh vẽ SGK

- Rèn cho HS tính xác Tính cẩn thận

(75)

10 – = 10 – =

- H - G: nhận xét, bổ sung, đánh giá

B Bài mới

1 Giới thiệu 1P 2 Hình thành kiến thức 33P a Ơn tập bảng cộng bảng trừ

b Thành lập ghi nhớ bảng cộng, trừ phạm vi 10

1 + = 10 10 – = + = 10 10 – = + = 10 10 – = + = 10 10 – = + = 10 10 – =

c.Thực hành * Bài tập 1: Tính

a) + = + = + = 10 – = b)

5 10 +

- G: Nêu yêu cầu

- 2H: Đọc thuộc bảng cộng phạm vi 10 - 2H: Đọc thuộc bảng trừ phạm vi 10 - H+G: Nhận xét, đánh giá

- G: HD học sinh quan sát bảng cộng trừ phạm vi 10

- H: Nhận biết qui luật xếp cơng thức tính bảng

G: Sử dụng bảng phụ H: Quan sát, nhận biết - Nối tiếp nêu kết - HS điền kết vào bảng

H: Đọc công thức vừa lập ( đồng thanh, cá nhân)

H: Nhận biết qui luật xếp công thức tính bảng vừa lập mói quan hệ phép tính cộng, trừ

- G: nêu yêu cầu BT - H: nêu cách làm - 5H: lên bảng làm - Cả lớp làm vào

- H- G: nhận xét - chữa

(76)

- Cả lớp làm VBT trang 66 - H- G: nhận xét, đánh giá - G:Nêu yêu cầu

- H- G: nhận xét - đánh giá - G: chốt nội dung - Nhận xét học

- H: Ôn lại làm BT nhà

- Giúp học sinh củng cố rèn luyện kĩ thực phép tính cộng trừ phạm vi 10

- Tiếp tục củng cố kĩ tóm tắt tốn, hình thành tốn giải tốn

- HS u thích mơn học

- G: Bảng phụ, SGK - H: SGK, Vở ô li

- Bảng cộng, trừ phạm vi 10

- 2H: Đọc bảng cộng, trừ phạm vi 10 trước lớp

- H - G: Nhận xét, đánh giá

B Bài mới

1 + = + = 10 – = 10 – =

6 + = + = 10 – = 10 – =

- G: Giới thiệu trực tiếp

- H: Nêu yêu cầu BT - Cả lớp làm vào - Nêu miệng kết

(77)

Bài 3: Điền dấu thích hợp vào trống

( < > = )

10 + +

9 + 10 +

- Quan sát bảng phụ ghi sẵn ND tập - Lên bảng thực

- H- G: Nhận xét, đánh giá

- G: Nêu yêu cầu BT - 4H: Lên bảng làm - Cả lớp làm vào ô li - H- G: nhận xét - chữa

- G:Nêu yêu cầu

- H: Quan sát kênh hình SGK - Nêu miệng phép tính( em) - H- G: nhận xét - đánh giá - G: chốt nội dung - H: Ôn lại BT nhà

- Giúp học sinh củng cốvề: Nhận biết số lượng phạm vi 10 Đếm phạm vi 10, thứ tự dãy số từ đến 10

- Củng cố kĩ thực phép tính cộng, trừ phạm vi 10 Củng cố thêm bước kĩ ban đầu việc chuẩn bị giải toán có lời văn

- HS u thích mơn học

(78)

- H: SGK, Vở ô li

- Bảng cộng, trừ phạm vi 10

- 2H: Đọc bảng cộng, trừ phạm vi 10 trước lớp

- H - G: nhận xét, đánh giá

B Bài mới

1 Giới thiệu 2P 2 Luyện tập 31P * Bài tập 1: Viết số thích hợp (theo

mẫu):

*Bài tập 2: Đọc số từ o đến 10 từ

10 đến

Nghỉ giải lao Bài 3: Tính

5 + + +

10

Bài 4: Số ?

- G: giới thiệu trực tiếp - G: Nêu yêu cầu BT

- H: Quan sát hình vẽ chấm trịn bảng phụ GV

- H: Lên bảng làm

- H- G: nhận xét - chữa - H: Nêu yêu cầu BT

- Nối tiếp nêu miệng kết - H- G: Nhận xét, đánh giá

- G: Nêu yêu cầu BT - H: Làm bảng - Cả lớp làm vào ô li - H- G: nhận xét - chữa

- G: lưu ý cách đặt tính thực tính

- G:Nêu yêu cầu

- H: Quan sát hình vẽ bảng - Lên bảng thực

- H- G: Nhận xét, đánh giá - G:Nêu yêu cầu

(79)

Ký duyệt

TUẦN 17

Ngày giảng: 26.12 TIẾT 65: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về:

- Nhận biết số lượng phạm vi 10

- Đếm phạm vi 10, thứ tự số dãy số từ đến 10 Củng cố kĩ thực phép tính cộng, trừ phạm vi 10

(80)

5 + 10 – -

- 3H: Lên bảng thực - H - G: nhận xét, đánh giá

B Bài mới

+ = 10 – = + = 10 – =

*Bài tập 2: Số? ( SGK trang 88)

Bài 3: Điền dấu thích hợp( < > = )

a) + = b) – =

- G: Nêu yêu cầu BT - Cả lớp làm bảng - H- G: nhận xét - chữa

- G:Nêu yêu cầu

- H: Quan sát hình vẽ bảng - Lên bảng thực hiện( em) - H- G: Nhận xét, đánh giá

- G: Nêu yêu cầu BT - Cả lớp làm vào ô li - 2H: lên bảng chữa - H- G: nhận xét - chữa - G:Nêu yêu cầu

- H- G: Nhận xét, đánh giá - G: chốt nội dung - H: Ôn lại BT nhà

(81)

- Viết số theo thứ tự cho biết

- Xem tranh, tự nêu toán giải viết phép tính giải tốn

Xếp số theo thứ tự từ lớn đến bé 3, 6, 1, 9, 10

B Bài mới

1 Giới thiệu 2P 2 Luyện tập 26P * Bài tập 1: Nối chấm theo thứ tự

+ + +

10

a) + = b) – =

Bài 5: Xếp hình theo mẫu

- G: giới thiệu trực tiếp - G: Nêu yêu cầu BT

- H: Lên bảng thực ( BP) - H- G: nhận xét - chữa

- G: Nêu yêu cầu BT - H: Làm bảng - Cả lớp làm vào ô li - H- G: nhận xét - chữa

- G: Nêu yêu cầu BT - H: Làm bảng PT - Cả lớp làm vào ô li, - Lên bảng chữa

- G:Nêu yêu cầu

- H: Quan sát hình vẽ bảng - Lên bảng thực hiện( em) - H- G: Nhận xét, đánh giá - G:Nêu yêu cầu

(82)

- H- G: Nhận xét, đánh giá - G: chốt nội dung - H: Ôn lại BT nhà

-Thứ tự số dãy số từ đến 10

- Rèn luyện kĩ thực phép tính cộng, trừ phạm vi 10 So sánh số phạm vi 10 Xem tranh nêu đề toán nêu phép tính giải tốn Xếp hình theo thứ tự xác định

- Học sinh u thích học tốn

- G: Bảng phụ, SGK

- H: SGK, Vở ô li, bảng

10 – + = + – =

B Bài mới

1 Giới thiệu 2P 2 Luyện tập 26P *Bài tập 1: Tính

a) + + +

10 b) – – = 10 – + =

Bài 2: Số?

8 = + 10 = +

- G: Giới thiệu trực tiếp

- G: Nêu yêu cầu BT - H: Làm bảng - Cả lớp làm vào ô li - Lên bảng chữa

- G: Nêu yêu cầu BT - H: Làm bảng PT - Cả lớp làm vào ô li, - Lên bảng chữa

(83)

Bài 3: Trong số: 6, 8, 4, 2, 10

a)Số lớn b)Số bé

+ =

Bài 5: Có hình tam giác

- G: Nêu yêu cầu

- H: Quan sát số, dựa vào dãy số TN xác định số lớn nhát, số bé - Lên bảng thực hiện( em)

- H- G: Nhận xét, đánh giá

- G:Nêu yêu cầu

- H: Quan sát tóm tắt SGK - G: HD cách thực - Làm vào li - Nêu miệng phép tính - H- G: Nhận xét, đánh giá - G:Nêu yêu cầu

- H: Quan sát hình vẽ(BP) - G: HD cách thực - H: Lên bảng thực - H- G: Nhận xét, đánh giá - G: chốt nội dung - H: Ôn lại BT nhà

Ngày giảng: 29.12 TIẾT 68: ĐIỂM , ĐOẠN THẲNG

I.Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Nhận biết điểm, đoạn thẳng

- Biết kẻ đoạn thẳng qua điểm Biết đọc tên điểm, đoạn thẳng - Học sinh u thích học tốn

- G: Thước, bút chì, SGK - H: SGK, thước, bút chì

10 – + = + – =

B Bài mới

1 Giới thiệu 2P 2 Nội dung 26P

(84)

a) Giới thiệu điểm, đoạn thẳng

- Điểm A, điểm B

- Đoạn thẳng AB

b) Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng

c) Thực hành

Bài tập 1: Đọc tên điểm đoạn

thẳng

Bài 2: Dùng thước thẳng bút để

nối

10 = +

Bài 3: Có đoạn thẳng

H: Quan sát hình vẽ SGK

G: HD học sinh nhận biết điểm HD SGK

- HD học sinh cách đọc điểm - G: Nối điểm đoạn thẳng H: Đọc tên đoạn

G: Giới thiệu dụng cụ vẽ đoạn thẳng - HD học sinh vẽ đoạn thẳng theo bước( SGK)

H: Quan sát nhận biết cách vẽ

- Thực hành vẽ đoạn thẳng vào bảng G: Quan sát, nhắc nhở

- G: Nêu yêu cầu BT

- H: Đọc tên điểm, đoạn thẳng( BP) - H- G: nhận xét - chữa

- G: Nêu yêu cầu BT - H: Thực hành vẽ vào - G: Quan sát, uốn nắn - H: lên bảng thực - H- G: nhận xét - chữa - G:Nêu yêu cầu

- H: Quan sát hình vẽ(BP) - G: HD cách thực - H: Lên bảng thực - H- G: Nhận xét, đánh giá - G: chốt nội dung - H: Ôn lại BT nhà

Ký duyệt

TUẦN 18

Ngày giảng: 4.01 TOÁN

(85)

- Giúp học sinh: Có biểu tượng về: dài hơn, ngắn hơn, từ có biểu tượng độ dài đoạn thẳng thơng qua đặc tính dài ngắn chúng

- Biết so sánh độ dài hai đoạn thẳng tuỳ ý cách: So sánh trực tiếp so sánh gián tiếp qua độ dài trung gian

- Học sinh u thích học tốn

- GV: Thước, bút chì, SGK, số que tính dài ngắn khác - HS: SGK, thước, bút chì, số que tính dài ngắn khác

10 – + = + – =

H: Lên bảng thực hiện( em) - H - G: nhận xét, đánh giá

B Bài mới

1 Giới thiệu 2P 2 Nội dung 26P a) Dạy biểu tượng dài hơn, ngắn hơn so sánh trực tiếp độ dài hai đoạn thẳng:

- Hai thước dài ngắn khác

- que tính màu sắc độ dài khác

*Mỗi đoạn thẳng có độ dài định.

b) So sánh gián tiếp độ dài hai đoạn thẳng qua độ dài trung gian:

Nghỉ giải lao c) Thực hành

G: Giơ thước dài ngắn khác hỏi học sinh:

- Làm để biết dài ngắn hơn?

G: HD học sinh cách so sánh trực tiếp cách chập thước lại cho chúng có đầu nhìn vào đầu biết dài

H: Lên bảng thực hành với que tính G: Quan sát, giúp đỡ

G: Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK nói được:

- Thước dài thước - Thước ngắn thước - Đoạn AB ngắn đoạn CD - Đoạn CD dài đoạn AB

G: HD học sinh thực hành so sánh cặp đoạn thẳng tập SGK H: Thực hành so sánh theo gợi ý GV G: Rút kết luận

G: Yêu cầu HS xem hình vẽ SGK - Giới thiệu với HS cách so sánh gián tiếp:

+ So sánh bằng: Độ dài gang tay

(86)

Bài tập 2: Ghi số thích hợp vào

đoạn thẳng( theo mẫu)

Bài 3: Tô màu vào băng giấy ngắn

nhất

G: HD học sinh đếm số ô vuông đặt vào ĐT ghi số thích hợp

H: Đếm điền số( Bảng phụ) H+ G: Nhận xét, chữa G: Nêu yêu cầu BT H: Thực hành tô màu G: Quan sát, uốn nắn

H: Lên bảng thực hiện( phiếu HT) H+ G: nhận xét - chữa

H: Nhắc lại nội dung - Ôn lại làm BT nhà

Kiểm tra cuối học kỳ I

(Đề phòng giáo dục ra)

TIẾT 71: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I.Mục tiêu:

- HS Biết cách so sánh độ dài số đồ vật quen thuộc như: bàn học sinh, bảng đen, vở, hộp bút, chiều dài lớp học, cách chọn sử dụng đơn vị đo( chưa chuẩn) gang tay, bước i có đơn vị đo chuẩn để đo độ dài chân, thước kẻ học sinh, que tính, que diêm

- Nhận biết rằng: gang tay, bước chân, người khác khơng thiết giống Từ có biểu tượng sai lệch, tính xấp xỉ hay ước lượng q trình đo đo độ dài đơn vị đo chưa chuẩn - Bước đầu thấy cần thiết phả

- GV: Thước, bút chì, SGK, que tính - HS: SGK, thước, bút chì,

(87)

- So sánh độ dài thước HS - H - G: nhận xét, đánh giá

B Bài mới

1 Giới thiệu 1P 2 Nội dung 28P a) Giới thiệu độ dài gang tay:

- Độ dài gang tay em độ dài đoạn thẳng AB

b) HD cách đo độ dài gang tay:

c) HD cách đo bước chân:

Nghỉ giải lao c) Thực hành Bài 1: Đo độ dài gang tay

Bài 2: Đo độ dài bước chân

Bài 3: Đo độ dài que tính

G: Giới thiệu giúp HS hiểu Độ dài gang tay tính từ đầu ngón tay tới đầu ngón tay

H: Xác định độ dài gang tay

G: Yêu cầu HS đo cạnh bảng gang tay

G: Làm mẫu, HS quan sát

H: Lên bảng thực đọc to kết G: Quan sát, giúp đỡ

G: Yêu cầu HS đo độ dài bục giảng bước chân

- Đứng chụm chân cho gót chân mép bên trái bục giảng, giữ nguyên chân trái bước chân phải lên phía trước đếm bước 1, bước 2,

G: Thực mẫu

G: Thực hành đo bục giảng bước chân

G: Yêu cầu tập

+ Chia lớp thành nhóm( nhóm bài) + HD học sinh thực hành đo theo nhóm H: Thực hành đo điền kết vào phiếu học tập

- Trình bày kết trước lớp

H+ G: Nhận xét, chữa bài, chốt lại kết

G: Chốt lại nội dung H: Ôn lại làm BT nhà

TIẾT 72: MỘT CHỤC TIA SỐ

(88)

- Giúp học sinh:Nhận biết 10 đơn vị gọi chục.

- Biết đọc ghi số tia số - Học sinh yêu thích học toán

- G:Tranh vẽ, que tính, bảng phụ vẽ tia số - H: SGK, que tính, li

- Đo độ dài cạnh bàn gang tay

1H: Lên bảng thực - H - G: nhận xét, đánh giá

B Bài mới

1 Giới thiệu 1P 2 Nội dung 32P a) Giới thiệu chục:

- 10 gọi chục

b) Giới thiệu tia số:

0,1, 2, 3, 4, , 6, 7, 8, 9, 10,

Nghỉ giải lao c) Thực hành Bài tập 1: Đo độ dài gang tay

Bài 2: Đo độ dài bước chân

Bài 3: Đo độ dài que tính

G: Nêu mục đích yêu cầu học

G: Yêu cầu HS quan sát tranh, đếm nói số lượng

H: Đếm số que tính nói số lượng que tính

- Nói 10 que tính cịn gọi chục H: Nhắc lại

G: Vẽ tia số giới thiệu: - Điểm gốc

- Các điểm cách tia số H: Quan sát, nhận biết

G: Nêu yêu cầu

H: Tập đo theo nóm đơi G: Quan sát, uốn nắn

G: Yêu cầu HS Đo độ dài bục giảng bước chân

- Đứng chụm chân cho gót chân mép bên trái bục giảng, giữ nguyên chân trái bước chân phải lên phía trước đếm,

G: Thực mẫu

G: Thực hành đo bục giảng bước chân

G: Yêu cầu tập

(89)

- Trình bày kết trước lớp H+ G: Nhận xét - chữa G: Chốt lại nội dung H: Ôn lại làm BT nhà - Chuẩn bị sau

Ngày giảng: 10.01 RÈN TOÁN

MỘT CHỤC TIA SỐ

I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh:Nhận biết 10 đơn vị gọi chục.

- Biết đọc ghi số tia số - Học sinh u thích học tốn

- G:Tranh vẽ, que tính, - H: SGK, que tính, li

- Đo độ dài cạnh bảng gang tay

B Bài mới

1 Giới thiệu 1P 2 Nội dung 32P a) Củng cố khái niệm chục:

- 10 gọi chục

b) Củng cố tia số:

0,1, 2, 3, 4, , 6, 7, 8, 9, 10,

Bài tập 1: Đo độ dài ghế băng

gang tay

G: Nêu mục đích yêu cầu học G: Yêu cầu HS quan sát, đếm nói số lượng que tính, mơ hình,

H: Đếm số que tính nói số lượng que tính

- Nói 10 que tính cịn gọi chục H: Nhắc lại( vài em)

H: Vẽ tia số bảng - Điểm gốc

- Các điểm cách tia số H: Tập vẽ vào ô li tia số

- Vẽ ghi số thích hợp tia số G: Quan sát, uốn nắn

(90)

Bài 2: Đo độ dài lớp học bước

chân

H: Tập đo theo nhóm đơi G: Quan sát, uốn nắn H: Báo cáo kết

G: Yêu cầu HS Đo độ dài lớp học bước chân

H: Thực mẫu

- Thực hành đo bước chân - báo cáo kết

H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá G: Chốt lại nội dung

H: Ôn lại làm BT nhà - Chuẩn bị sau

Ký duyệt

(91)

BÀI 73: MƯỜI MỘT, MƯỜI HAI I.Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Nhận biết: số 11 gồm chục đơn vị Số 12 gồm chục đơn vị

- Biết đọc, viết số Bước đầu nhận biết số có hai chữ số

II.Đồ dùng dạy – học:

G: Bó chục que tính que tính rời H: SGK, que tính

III.Các hoạt động dạy – học:

- Viết số từ đến 10

B Bài mới

1 Giới thiệu 1P 2 Nội dung 32P a) Giới thiệu số 11:

- 11 gồm chục đơn vị - Mười

b) Giới thiệu số 12:

- 12 gồm chục đơn vị - Mười hai

Bài 1: Điền số thích hợp vào trống

Bài 2: Vẽ thêm chấm trịn( theo mẫu)

Bài 3: Tơ màu 11 hình tam giác

G: Nêu mục đích yêu cầu học

G: Yêu cầu HS lấy bó chục que tính que tính rời

- Có tất que tính

- 10 que tính que tính 11 que tính G: Ghi bảng, HD học sinh cách đọc H: Phân tích cấu tạo số 11

G: Lưu ý cách viết số 11( số 11 có chữ số viết liền nhau)

H: Nhắc lại

G: Giới thiệu tương tự số 11

G: Nêu yêu cầu

H: Đếm số điền số vào ô trống bảng phụ

G: Quan sát, uốn nắn H+G: Nhận xét, chữa

G: Yêu cầu HS quan sát bảng phụ G: Thực mẫu

(92)

12 hình vng

Bài 4: Điền số vào vạch của

tia số

G: Yêu cầu tập

H: Thực hành tô màu vào H+ G: Nhận xét - chữa G: Yêu cầu tập

H: Điền đủ số vào vạch tia số

G: Quan sát, uốn nắn G: Chốt lại nội dung

BÀI 74: MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM I.Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Nhận biết: số 13 gồm chục đơn vị Số 14 gồm chục đơn vị Số 15 gồm chục đơn vị

- Biết đọc, viết số Nhận biết số có hai chữ số

G: Các bó que tính que tính rời H: SGK

- Đọc, viết số 11, 12

B Bài mới

- 13 gồm chục đơn vị - Mười ba

b) Giới thiệu số 14 15:

- 14 gồm chục đơn vị - 15 gồm chục đơn vị

G: Giới thiệu qua kiểm tra cũ

G: Lưu ý cách viết số 13( số 13 gồm chữ số viết liền nhau)

(93)

c) Thực hành Bài 1: Viết số

Bài 3: Nối tranh với số thích

hợp ( theo mẫu)

tia số

0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15

G: Nêu yêu cầu

H: Tập viết số( bảng con) - Theo thứ tự từ bé đến lớn

- Theo thứ tự tăng dần, giảm dần G: Quan sát, uốn nắn

G: HD học sinh cách làm H: Lên bảng thực hiện( BP) H+G: Nhận xét, chữa G: Yêu cầu tập

H: Lên bảng thực ( BP) H+ G: Nhận xét - chữa G: Yêu cầu tập

BÀI 75: MƯỜI SÁU, MƯỜI BẢY, MƯỜI TÁM, MƯỜI CHÍN I.Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Nhận biết số (16, 17, 18, 19) gồm chục số đơn vị (6, 7, 8, 9) - Nhận biết số có hai chữ số

G: Các bó que tính số que tính rời H: SGK

- Đọc, viết số 13, 14,15

(94)

B Bài mới

- 16 gồm chục đơn vị - Mười sáu

b) Giới thiệu số 17, 18 19:

- 17 gồm chục đơn vị - 18 gồm chục đơn vị - 19 gồm chục đơn vị

Nghỉ giải lao c) Thực hành Bài 1: Viết số

Bài 3: Nối tranh với số thích

hợp ( theo mẫu)

tia số

10,11,12,13,14,15, 16, 17, 18, 19

G: Lưu ý cách viết số 16( số 16 gồm chữ số viết liền nhau)

G: Giới thiệu tương tự số 16

G: Nêu yêu cầu

H: Tập viết số từ 11 đến 19 ( bảng con) G: Quan sát, uốn nắn

G: HD học sinh cách làm H: Lên bảng thực hiện( BP) H+G: Nhận xét, chữa G: Yêu cầu tập

H: Lên bảng thực ( BP) H+ G: Nhận xét - chữa G: Yêu cầu tập

(95)

BÀI 73: HAI MƯƠI, HAI CHỤC I.Mục tiêu: Giúp học sinh

-Nhận biết số lượng 20; 20 gọi hai chục -Biết đọc, viết số

G: Các bó chục que tính H: SGK

- Đọc, viết số 16,17,18,19

B Bài mới

1 Giới thiệu 1P 2 Nội dung 32P a) Giới thiệu số hai mươi:

- 20 gồm chục đơn vị - Hai mươi

- Hai mươi gọi hai chục

Nghỉ giải lao c) Thực hành Bài 1: Viết số, đọc số

- 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20 - 20, 19, 18, 17, 16, 15, 14, 13, 12, 11, 10

Bài 2: Trả lời câu hỏi

- Số 12 gồm chục đơn vị - Số 16 gồm chục đơn vị - Số 11 gồm chục đơn vị - Số 10 gồm chục đơn vị - Số 20 gồm chục đơn vị

tia số

10,11,12,13,14,15, 16, 17, 18, 19,20

- Số liền sau 15 số nào?

G: Yêu cầu HS lấy bó chục que tính thêm bó chục que tính

- chục que tính chục que tính chục que tính 10 que tính 10 que tính 20 que tính

G: Ghi bảng, HD học sinh cách đọc H: Phân tích cấu tạo số 20

G: Lưu ý cách viết số 20( Viết chữ số viết chữ số bên phải)

G: Nêu yêu cầu

H: Tập viết số đọc số theo HD GV ( bảng con)

G: Quan sát, uốn nắn

G: HD học sinh cách làm H: Nối tiếp nêu miệng H+G: Nhận xét, chữa G: Yêu cầu tập

G: Quan sát, uốn nắn G: Nêu yêu cầu BT

(96)

- Số liền sau 10 số nào? - Số liền sau 19 số nào?

làm

H: Nối tiếp nêu miệng H+G: Nhận xét, chữa G: Chốt lại nội dung

(97)

TUẦN 20

Ngày giảng: 23.01 TOÁN

BÀI 74: PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3 I.Mục tiêu: Giúp học sinh

- Biết làm tính cộng (khơng nhớ) phạm vi 20 -Tập cộng nhẩm (dạng 14+3)

- Đọc, viết số từ 10 đến 20

B Bài mới

1 Giới thiệu 1P 2 Nội dung 32P a) Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14 +

14 cộng 7, viết + Hạ 1, viết

17

14 cộng 17 ( 14 + = 17 )

Nghỉ giải lao c) Thực hành Bài 1: Tính

14 15 13 11 16 + + + + +

Bài 2: Tính

12 + = 15 14 + = 18 13 + = 13

14 151

G: Yêu cầu HS lấy bó chục que tính que tính rời, lấy thêm3 que tính hỏi có tất que tính?

H: Đếm số que tính thực HD SGK

G: HD học sinh cách đặt tính thực tính( Từ phải sang trái)

G: Nêu yêu cầu, HD học sinh cách thực

H: Làm bảng G: Quan sát, uốn nắn G: Nêu yêu cầu BT G: HD học sinh cách làm H: Làm vào

- Lên bảng chữa H+G: Nhận xét, chữa G: Yêu cầu tập

(98)

G: Nhận xét học G: Chốt lại nội dung

BÀI 75: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp học sinh

- Củng cố cho HS cách thực phép tính dạng 14 + - Rèn luyện kĩ thực phép cộng phép tính nhẩm

- Thực phép tính: 16 + 2; 14 +

B Bài mới

1 Giới thiệu 1P 2 Luyện tập 32P Bài 1:Đặt tính tính

12 + 11 + 12 + 16 +

Bài 2: Tính nhẩm

15 + = 18 + = 10 + =

Bài 3: Tính

10 + + = 14 + + =

Bài 4: Nối ( theo mẫu )

H: Làm bảng G: Quan sát, uốn nắn G: Nêu yêu cầu BT G: HD học sinh cách làm H: Làm vào

- Nối tiếp nêu kết H+G: Nhận xét, chữa G: Yêu cầu tập

H: Điền đủ số vào ô trống G: Quan sát, uốn nắn

G: Nêu yêu cầu BT

(99)

Ngày giảng: 25 01 TOÁN

BÀI 76: PHÉP TRỪ DẠNG 17 – 3 I.Mục tiêu: Giúp học sinh

- Biết làm tính trừ (khơng nhớ) phạm vi 20 - Tập trừ nhẩm (dạng 17 – 3)

- Tính:

17 + = 16 + =

B Bài mới

1 Giới thiệu 1P 2 Nội dung 32P a) Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 17 -

17 trừ 4, viết - Hạ 1, viết

14

17 trừ 14 ( 17 - = 14 )

13 17 14 16 19

Bài 2: Tính

12 - = 11 17 - = 12

G: Giới thiệu qua kiểm tra cũ G: Yêu cầu HS lấy 17 que tính tách thành phần ( SGK)

H: Thực que tính HD SGK G: HD học sinh cách đặt tính thực tính( Từ phải sang trái)

H: Nhắc lại cách tính

(100)

14 - = 14

16

15 14

- Lên bảng chữa H+G: Nhận xét, chữa G: Yêu cầu tập

H: Điền đủ số vào ô trống G: Quan sát, uốn nắn

Ngày giảng: 26.01 TOÁN BÀI 77: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

- Củng cố phép tính trừ dạng 17 -

- Giúp học sinh rèn luyện kĩ thực phép trừ (dạng 17 – 3)

- Tính: 19 – = 18 – =

B Bài mới

1 Giới thiệu 1P 2 Luyện tập 32P Bài 1: Đặt tính tính

14 – 17 – 16 – 17 -

14 - = 15 – =

Bài 3: Tính

12 + – = 17 – + =

H: Làm bảng G: Quan sát, uốn nắn G: Nêu yêu cầu BT H: Làm vào

- Nối tiếp nêu miệng kết H+G: Nhận xét, chữa G: Yêu cầu tập

(101)

Bài 4: Nối ( theo mẫu)

H+G: Nhận xét, đánh giá G: Yêu cầu tập

H: Quan sát hình vẽ SGK - Lên bảng chữa ( BP) H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nhận xét học G: Chốt lại nội dung

(102)

TUẦN 21

- Biết làm tính trừ (khơng nhớ) cách đặt tính tính - Tập trừ nhẩm

- Tính:

17 - = 16 + - =

B Bài mới

10

17 trừ 10 ( 17 - = 10 )

11 12 13 16 19

15 - = 10 12 - = 10 13 - = 11

H: Làm bảng G: Quan sát, uốn nắn

G: Nêu yêu cầu BT H: Làm vào

(103)

15 - = 10

G: Yêu cầu tập

H: Thực phép trừ 15 – = 10 H+G: Nhận xét, bổ sung, chữa G: Nhận xét học

G: Chốt lại nội dung

Ngày giảng: 31 01 BÀI 79: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh Củng cố phép trừ dạng 17 -

- Rèn luyện kĩ thực phép trừ tính nhẩm - Rèn cho HS tính cẩn thận

G: Các bó que tính số que tính rời H; Que tính, SGK, ô li

- Tính:

17 - = 16 – - =

B Bài mới

13 11 14 17 16

10 + = 13 13 - = 10

Bài 3: Tính

11 + – = 10 12 + – = 10

Bài 4: Điền dấu thích hợp vào ô

trống

G: Nêu yêu cầu,

H: Làm bảng G: Quan sát, uốn nắn G: Nêu yêu cầu BT

H: Tính nhẩm theo cách thuận tiện - Nối tiếp nêu miệng kết

H+G: Nhận xét, chữa G: Nêu yêu cầu BT

(104)

16 – 12 11 13 -

12 - = 10

H: Lên bảng thực - Cả lớp làm vào H+G: Nhận xét, chữa G: Yêu cầu tập

Ngày giảng: 1.02 BÀI 80: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: Giúp học sinh:

-Rèn luyện kĩ so sánh số

-Rèn luyện kĩ cộng, trừ tính nhẩm

- Tính:

12 + – = 15 – + =

B Bài mới

1 Giới thiệu 1P 2 Luyện tập 32P Bài 1: Điền số vào vạch của

tia số:

- Số liền sau số số nào? - Số liền sau số số nào? - Số liền sau số 10 số nào? - Số liền sau số 19 số nào?

- Số liền trước số số nào?

G: Nêu yêu cầu, H: Lên bảng thực G: Quan sát, uốn nắn

H: Nối tiếp nêu miệng kết H+G: Nhận xét, chữa

(105)

- Số liền trước số 10 số nào? - Số liền trước số 11 số nào? - Số liền trước số số nào?

Bài 4: Đặt tính tính

12 + 14 + 15 – 19 -

Bài 5: Tính

11 + + 12 + +

H: Làm vào - Nối tiếp nêu két H+G: Nhận xét, bổ sung G: Nêu yêu cầu BT H: Lên bảng thực - Cả lớp làm vào H+G: Nhận xét, chữa G: Yêu cầu tập

H: Nêu cách thực - Cả lớp làm vào - Lên bảng chữa

H+G: Nhận xét, bổ sung, chữa G: Nhận xét học

BÀI 81: BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN I.Mục tiêu: Giúp học sinh

- Bước đầu nhận biết tốn có lời văn thường có; + Các số( gắn với thơng tin biết)

+ Câu hỏi( thơng tin cần tìm)

- Tập giải số tón có lời văn đơn giản

G: Tranh vẽ SGK, bảng phụ H: SGK Vở ô li, bảng

- Tính:

17 – - = 17 – – =

B Bài mới

1 Giới thiệu 1P 2 Nội dung 32P a) Giới thiệu tốn có lời văn Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ

chấm để có tốn

G: Giới thiệu qua kiểm tra cũ G: Nêu yêu cầu tốn

(106)

- Có bạn, có thêm bạn tới. Hỏi có tất bạn?

Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ

- Có thỏ, có thêm thỏ chạy tới Hỏi có tất thỏ?

Bài 3: Viết tiếp câu hỏi để có tốn

- Có gà mẹ có gà Hỏi có tất gà?

Bài 4: Nhìn tranh vẽ, viết tiếp vào

chỗ chấm để có tốn

- Có chim đậu cành, có con chim bay đến Hỏi có tất bao

nhiêu chim?

G: HD học sinh cách làm

H: Nêu miệng kết quả, đọc lại đề toán điền

H+G: Nhận xét, bổ sung

H: Làm vào

- Lên bảng thực ( Bảng phụ) G: Quan sát, uốn nắn

H+G: Nhận xét, bổ sung G: Nêu yêu cầu BT H: Trao đổi nhóm đơi

- Nối tiếp nêu miệng câu hỏi H+G: Nhận xét, chữa G: Yêu cầu tập

H: Nêu miệng câu hỏi

H+G: Nhận xét, bổ sung, chữa

H: Ôn lại làm BT nhà

Ký duyệt

TUẦN 21

- Biết làm tính trừ (khơng nhớ) cách đặt tính tính - Tập trừ nhẩm

(107)

- Tính:

17 - = 16 + - =

- H - G: nhận xét, đánh giá

B Bài mới

10

17 trừ 10 ( 17 - = 10 )

11 12 13 16 19

15 - = 10 12 - = 10 13 - = 11

15 - = 10

H: Làm bảng G: Quan sát, uốn nắn

- Nối tiếp nêu miệng kết H+G: Nhận xét, chữa G: Yêu cầu tập

Ngày giảng: 31 01 BÀI 79: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh Củng cố phép trừ dạng 17 -

- Rèn luyện kĩ thực phép trừ tính nhẩm - Rèn cho HS tính cẩn thận

(108)

H; Que tính, SGK, li

- Tính:

17 - = 16 – - =

B Bài mới

13 11 14 17 16

10 + = 13 13 - = 10

Bài 3: Tính

11 + – = 10 12 + – = 10

Bài 4: Điền dấu thích hợp vào ô

trống

16 – 12 11 13 -

12 - = 10

G: Nêu yêu cầu,

H: Làm bảng G: Quan sát, uốn nắn G: Nêu yêu cầu BT

H: Tính nhẩm theo cách thuận tiện - Nối tiếp nêu miệng kết

H+G: Nhận xét, chữa G: Nêu yêu cầu BT

H: Làm vào - Lên bảng chữa H+G: Nhận xét, bổ sung G: Nêu yêu cầu BT H: Lên bảng thực - Cả lớp làm vào H+G: Nhận xét, chữa G: Yêu cầu tập

Ngày giảng: 1.02 BÀI 80: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: Giúp học sinh:

(109)

-Rèn luyện kĩ cộng, trừ tính nhẩm

- Tính:

12 + – = 15 – + =

B Bài mới

1 Giới thiệu 1P 2 Luyện tập 32P Bài 1: Điền số vào vạch của

tia số:

- Số liền sau số số nào? - Số liền sau số số nào? - Số liền sau số 10 số nào? - Số liền sau số 19 số nào?

- Số liền trước số số nào? - Số liền trước số 10 số nào? - Số liền trước số 11 số nào? - Số liền trước số số nào?

12 + 14 + 15 – 19 -

Bài 5: Tính

11 + + 12 + +

G: Nêu yêu cầu, H: Lên bảng thực G: Quan sát, uốn nắn

H: Nối tiếp nêu miệng kết H+G: Nhận xét, chữa

G: Nêu yêu cầu BT H: Làm vào - Nối tiếp nêu két H+G: Nhận xét, bổ sung G: Nêu yêu cầu BT H: Lên bảng thực - Cả lớp làm vào H+G: Nhận xét, chữa G: Yêu cầu tập

(110)

- Chuẩn bị sau

BÀI 81: BÀI TỐN CĨ LỜI VĂN I.Mục tiêu: Giúp học sinh

- Bước đầu nhận biết tốn có lời văn thường có; + Các số( gắn với thông tin biết)

+ Câu hỏi( thơng tin cần tìm)

- Tập giải số tón có lời văn đơn giản

G: Tranh vẽ SGK, bảng phụ H: SGK Vở ô li, bảng

- Tính:

17 – - = 17 – – =

B Bài mới

1 Giới thiệu 1P 2 Nội dung 32P a) Giới thiệu tốn có lời văn Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ

- Có bạn, có thêm bạn tới. Hỏi có tất bạn?

Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ

- Có thỏ, có thêm thỏ chạy tới Hỏi có tất thỏ?

Bài 3: Viết tiếp câu hỏi để có tốn

- Có gà mẹ có gà Hỏi có tất gà?

Bài 4: Nhìn tranh vẽ, viết tiếp vào

chỗ chấm để có tốn

- Có chim đậu cành, có con chim bay đến Hỏi có tất bao

G: Giới thiệu qua kiểm tra cũ G: Nêu yêu cầu toán

H: Quan sát tranh kênh chữ BT1 SGK

G: HD học sinh cách làm

H: Nêu miệng kết quả, đọc lại đề toán điền

H: Làm vào

- Lên bảng thực ( Bảng phụ) G: Quan sát, uốn nắn

H+G: Nhận xét, bổ sung G: Nêu yêu cầu BT H: Trao đổi nhóm đơi

- Nối tiếp nêu miệng câu hỏi H+G: Nhận xét, chữa G: Yêu cầu tập

(111)

nhiêu chim?

Ký duyệt

TUẦN 22

BÀI 82: GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN I.Mục tiêu: Giúp học sinh

- Bước đầu nhận biết việc thường làm giải tốn có lời văn + Tìm hiểu

+ Giải toán

- Tập giải số tốn có lời văn đơn giản

G: SGK, bảng phụ

H: SGK Vở ô li, bảng

(112)

- Có 3; thêm Hỏi tất có ?

H: nêu miệng kết - H - G: nhận xét, đánh giá

B Bài mới

1 Giới thiệu 1P 2 Nội dung 32P a) Giới thiệu cách giải trình bày lời giải tốn có lời văn

- Tìm hiểu

+ Bài tốn cho biết gì? +Bài tốn hỏi gì?

- Giải tốn

+ Thực PT để tìm điều chưa biết nêu câu hỏi

+ Trình bày giải( Nêu câu lời giải phép tính để giải tốn, đáp số)

b) Thực hành: Bài 1: Giải toán

Bài giải

Cả hai bạn có: + = ( bóng)

Đáp số: bóng

Bài 2: Tóm tắt

Có: bạn Thêm: bạn Có tất cả: bạn?

Bài 3:

Bài giải

Đàn vịt có số vịt là: + = ( )

Đáp số:

- HD học sinh phân tích đề tốn tóm tắt G: HD học sinh giải tốn( SGK) + = ( con)

H: Nêu lại cách giải tốn có lời văn H+G: Nhận xét, bổ sung

G: Chốt lại

H: Làm vào vở( bước) - Lên bảng thực

G: Quan sát, uốn nắn H+G: Nhận xét, bổ sung

G: Nêu yêu cầu BT H: Trao đổi nhóm đơi

- Làm vào - Lên bảng chữa H+G: Nhận xét, chữa

G: Đọc đề

H+G: Phân tích, tóm tắt H: Nêu miệng cách giải - Lên bảng chữa

(113)

BÀI 83: XĂNG TI MÉT - ĐO ĐỘ DÀI I.Mục tiêu: Giúp học sinh

- Giúp HS có khái niệm ban đầu độ dài, kí hiệu cm

- Biết đo độ dài đoạn thẳng với đơn vị cm trường hợp đơn giản - Vận dụng kiến thức học vào thực tế

B Bài mới

1 Giới thiệu 1P 2 Nội dung 32P a) Giới thiệu đơn vị đo độ dài

b) Giới thiệu thao tác đo độ dài:

c) Thực hành:

Bài 1: Viết kí hiệu cm

Bài 2:Viết số thích hợp vào trống

rồi đọc số đo

3cm; cm; 5cm

G: Cho HS quan sát thước giới thiệu cấu tạo thước( Như SGK)

- Vạch vạch - Từ đến 1cm

G: Lưu ý HS cách sử dụng thước kẻ đo( Thước đo độ dài thường có thêm đoạn nhỏ trước vạch nên đo đề phòng vị trí o trùng với đầu thước kẻ) G: HD học sinh theo bước:

- B1: Đặt vạch trùng với đầu đoạn thẳng - B2: Đọc số ghi đầu thước

- B3: Viết số đo độ dài vào chỗ thích hợp H: Tập viết bảng

G: Quan sát, uốn nắn

G: Nêu yêu cầu, H: Quan sát SGK - Làm vào

(114)

Bài 3: Đặt thước ghi đ, sai ghi s

Bài 4: Đo độ dài đoạn thẳng viết

các số đo:

6cm, 4cm, 9cm

H: Quan sát hình vẽ SGK - Nối tiếp nêu kết H+G: Nhận xét, chữa G: Nêu yêu cầu

H: Quan sát hình SGK - Nêu miệng cách giải - Lên bảng chữa

BÀI 84: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp học sinh

- Giúp HS cókĩ giải tốn trình bày giải - Rèn kĩ giải tốn đơn có phép tính

- Vận dụng kiến thức học vào thực tế

B Bài mới

1 Giới thiệu 1P 2 Luyện tập 32P Bài 1:

Bài giải

Có tất số là: 12 + = 15 ( ) Đáp số: 15

G: Giới thiệu qua kiểm tra cũ G: Nêu u cầu,

H+G: Phân tích, tóm tắt BT - Lên bảng thực

(115)

Bài 2:

Tóm tắt Có: 14 tranh

Thêm: tranh Có tất cả: tranh?

Bài 3:

Bài giải

Số hình vng hình trịn là: + = ( hình)

Đáp số: hình

G: Nêu yêu cầu BT H: Phân tích, tóm tắt - Làm vào - Lên bảng chữa H+G: Nhận xét, chữa G: Nêu u cầu BT

H: Phân tích, tóm tắt - Làm vào - Lên bảng chữa H+G: Nhận xét, chữa G: Nhận xét học G: Chốt lại nội dung

BÀI 85: LUYỆN TẬP( TIẾP ) I.Mục tiêu: Giúp học sinh

- Giúp HS củng cố lại phép tính cộng, trừ, giải tốn có lời văn - Giải thành thạo loại tốn nói

H: Thực vào bảng H + G: nhận xét, đánh giá

B Bài mới

1 Giới thiệu 1P 2 Luyện tập 32P Bài 1:

Bài giải

Có tất số bóng là: + = ( )

Đáp số:

G: Giới thiệu qua kiểm tra cũ G: Nêu yêu cầu,

H+G: Phân tích, tóm tắt BT - Lên bảng thực

(116)

Bài 2:

Tóm tắt Có: bạn nam

Có: bạn nữ Có tất cả: bạn?

Nghỉ giải lao Bài 3:

Bài giải

Tất có số gà là: + = ( con)

Đáp số: gà Bài 4: Tính theo mẫu

a) 2cm + 3cm = 5cm 7cm + 1cm = 8cm b) 6cm – 2cm = 4cm 5cm – 3cm = 2cm

G: Nêu u cầu BT H: Phân tích, tóm tắt - Làm vào - Lên bảng chữa H+G: Nhận xét, chữa

G: Nêu yêu cầu BT H: Phân tích, tóm tắt - Làm vào - Lên bảng chữa H+G: Nhận xét, chữa G: Nêu yêu cầu BT

H: Nêu cách thực - Làm vào - Lên bảng chữa H+G: Nhận xét, chữa G: Nhận xét học G: Chốt lại nội dung

Ký duyệt

TUẦN 23

BÀI 89: VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC I.Mục tiêu: Giúp học sinh

- Giúp HS có khái niệm ban đầu biết dùng thước có vạch chia thành xăng timét để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết vẽ đoạn thẳng trường hợp đơn giản - Vận dụng kiến thức học vào thực tế

G: SGK, bảng phụ, thước có vạch chia cm

H: SGK Vở li, bảng con, thước có vạch chia cm

(117)

Nội dung Các thức tiến hành A Kiểm tra cũ: 4P

- Có: bạn nam - Có: bạn nữ

Hỏi: tất có ? bạn

H: Lên bảng trình bày giải H + G: nhận xét, đánh giá

B Bài mới

1 Giới thiệu 1P 2 Nội dung 32P a) HD thao tác vẽ đoạn thẳng

b) Thực hành:

Bài 1: Vẽ đoạn thẳng

Bài 2:

AB: 5cm CD: 3cm đoạn: cm?

Nghỉ giải lao Bài 3:Vẽ đoạn thẳng:

AB: 5cm CD: 3cm

G: Giới thiệu qua kiểm tra cũ G: Cho HS quan sát GV vẽ đoạn thẳng - HD bước ( Như SGK)

H: Quan sát, nhận biết

G: Lưu ý HS cách sử dụng thước kẻ vẽ đoạn thẳng

H: Tập vẽ bảng G: Quan sát, uốn nắn G: Nêu yêu cầu,

H: Tập vẽ đoạn thẳng có độ dài: 5cm, 7cm, 2cm, 9cm

- Tập đặt tên cho đoạn thẳng H+G: Nhận xét, bổ sung

G: Nêu u cầu BT H+G: Phân tích, tóm tắt

- Nêu cách giải toán - Chữa bảng H+G: Nhận xét, chữa G: Nêu yêu cầu

H: Vẽ đoạn thẳng AB, CD vào ô li ( Có thể vẽ đoạn thẳng khác nhau)

G: Quan sát, uốn nắn G: Nhận xét học G: Chốt lại nội dung

BÀI 90: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: Giúp học sinh

(118)

- Làm thành thạo phép tính cộng giải tốn phạm vi 20 - Vận dụng kiến thức học vào thực tế

- Vẽ đoạn thẳng: 5cm, 8cm, 4cm

B Bài mới

1 Giới thiệu 1P 2 Luyện tập 32P Bài 1: Điến số từ đến 20 vào ô trống

1

20

Bài giải

Tất có số bút là: 12 + = 15 ( bút) Đáp số: 15 bút

( theo mẫu)

13 141

G: Nêu yêu cầu,

H: Lên bảng thực ( BP) H+G: Nhận xét, bổ sung

H: Quan sát toán ( bảng phụ) - Làm vào

- Lên bảng chữa H+G: Nhận xét, chữa G: Nêu u cầu BT

H: Phân tích, tóm tắt - Làm vào - Lên bảng chữa H+G: Nhận xét, chữa

G: Nêu yêu cầu BT H: Quan sát mẫu - Lên bảng chữa H+G: Nhận xét, chữa G: Nhận xét học G: Chốt lại nội dung

(119)

BÀI 91: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: Giúp học sinh

- Giúp HS củng cố lại kĩ cộng nhẩm, so sánh số phạm vi 20 Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Giải tốn có lời văn nội dung hình học - Vận dụng kiến thức học vào thực tế

13 + 14 + 16 +

B Bài mới

1 Giới thiệu 1P 2 Luyện tập 32P Bài 1: Tính

a) 12 + = 15 + =

15 – = 19 – =

Bài 2:

a) Khoanh vào số lớn nhất: 14 18 11 15 b) Khoanh vào số bé nhất:

17 13 19 10

Bài 3: Vẽ đoạn thẳng có độ dài 4cm

Bài 4:

Bài giải

Đoạn thẳng AC dài là: + = (cm) Đáp số: 9cm

G: Nêu yêu cầu,

H: Làm vào bảng H+G: Nhận xét, bổ sung

G: Nêu yêu cầu BT H: Làm vào - Lên bảng chữa H+G: Nhận xét, chữa

H: Vẽ đoạn thẳng vào ô li G: Quan sát , uốn nắn

H: Lên bảng vẽ đoạn thẳng H+G: Nhận xét, bổ sung G: Nêu yêu cầu BT

H+G: Nêu cách thực - Làm vào

(120)

BÀI 92: CÁC SỐ TRÒN CHỤC I.Mục tiêu: Giúp học sinh

- Nhận biết số lượng, đọc, viết số tròn chục( từ 10 đến 90) - Biết so sánh số tròn chục

G: SGK, bảng phụ, bó chục que tính ( thẻ chục que tính) H: SGK Vở li, bảng con, bó( thẻ) chục que tính

15 + 20 – 13 + 17 -

H: Lên bảng thực H + G: nhận xét, đánh giá

B Bài mới

1 Giới thiệu 1P 2 Nội dung 32P a) Giới thiệu số tròn chục

- Từ 10 đến 90

- Là số có chữ số

VD: số 30 = chục + đơn vị

b) Thực hành Bài 1: Viết số

Viết số Đọc số

20 Hai mươi

10 90 70

b) Ba chục: 30 Tám chục:

G: HD học sinh lấy bó chục que tính H: Nhận biết chục que tính 10 que G: Viết : 1chục = 10 đơn vị lên bảng

H: Tiếp tục thực số tròn chục lại( Như SGK)

H: Đọc số tròn chục từ 10 đến 90 ngược lại

G: Giúp HS nhận biết cấu tạo số

G: Nêu yêu cầu, H: Viết vào

- Lên bảng chữa ( BP) H+G: Nhận xét, bổ sung

(121)

Bài 2: Số tròn chục

10 -> 20 -> 30- > - > 90

Bài 3:Điền dấu thích hợp vào chỗ

chấm ( SGK)

20 10 40 80

H+G: Nhận xét, chữa G: Nêu yêu cầu

H: Nêu cách làm - Cả lớp làm vào VBT G: Quan sát, uốn nắn

- Lên bảng chữa bài( BP) H+G: Nhận xét, chữa G: Nhận xét học G: Chốt lại nội dung

Ký duyệt

TUẦN 24

TIẾT 93: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp học sinh

- Củng cố đọc, viết, so sánh số tròn chục

- Bước đầu nhận cấu tạo số tròn chục( từ 10 đến 90) Chẳng hạn số 30 gồm chục đơn vị

G: SGK, bảng phụ,

(122)

- Viết số tròn chục từ 10 đến 50

H: Lên bảng thực - Cả lớp viết bảng H + G: nhận xét, đánh giá

B Bài mới

1 Giới thiệu 1P 2 Luyện tập 32P Bài 1: Nối ( theo mẫu)

Bài 2: Viết ( theo mẫu)

a) Số 40 gồm chục đơn vị b) Số 70 gồm chục đơn vị

a) Khoanh vào số bé nhất

70, 40, 20, 50, 30

b) Khoanh vào số lớn nhất

10, 80, 60, 90, 70

Bài 4:

a)Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn

20 90

b)Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé

80 10

G: Nêu yêu cầu,

H: Quan sát tập ( bảng phụ ) - Lên bảng làm ( BP)

H+G: Nhận xét, bổ sung G: Nêu yêu cầu BT

H: Điền số thích hợp vào - Lên bảng chữa

G: Nêu yêu cầu H: Nêu cách làm - Cả lớp làm vào - Nêu miệng kết

H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại đáp án

H: Lên bảng chữa bài( BP) H+G: Nhận xét, chữa

Ngày giảng: 28.02 TỐN

(123)

- Biết cộng số trịn chục với số tròn chục phạm vi 100( đặt tính, thực phép tính)

- Tập cộng nhẩm số tròn chục với số tròn chục( phạm vi 100) - Vận dụng kiến thức học vào thực tế

G: SGK, bảng phụ, bó chục que tính

H: SGK Vở li, bảng con, bó( thẻ) chục que tính

Phân tích cấu tạo số: 50, 80, 90

B Bài mới

1 Giới thiệu 1P 2 Nội dung 32P a) Giới thiệu cách cộng số tròn chục

Chục đơn vị

+

0

30 cộng với viết 0 + 20 cộng với 5, viết 50

30 + 20 = 50 30

+ 20 50

b) Thực hành Bài 1: Tính

40 50 30 10 20 + + + + + 30 40 30 70 50

20 + 30 = ?

Nhẩm: chục + chục = chục Vậy 20 + 30 = 50

50 + 10 = 40 + 30 =

G: HD học sinh lấy bó chục que tính( 30 que tính)

H: Nhận biết 30 có chục đơn vị G: Viết cột chục, cột đơn vị SGK

G: yêu cầu HS lấy tiếp 20 que tính( bó) xếp bó que tính Giúp HS nhận biết 20 gồm chục đơn vị( viết cột chục 3; viết cột đơn vị 0) - Gộp lại ta bó que rời, viết cột chục cột đơn vị( gạch ngang)

H: Thực theo HD GV

G: HD học sinh kỹ thuật làm tính cộng H: Thực theo bước

- Bước 1: Đặt tính

- Bước 2: Tính ( từ phải sang trái )

H+G: Thực thao tác HD SGK

G: Nêu yêu cầu,

H: Làm vào bảng - Lên bảng chữa H+G: Nhận xét, bổ sung

(124)

20 + 20 = 20 + 60 =

Bài giải

Cả thùng có số gói bánh 20 + 30 = 50( gói)

Đáp số: 50 gói bánh

G: Nêu yêu cầu

H+G: Phân tích, tóm tắt - Cả lớp làm vào - Lên bảng chữa H+G: Nhận xét, bổ sung G: Nhận xét học G: Chốt lại nội dung

- Củng cố làm tính cộng( đặt tính, tính) cộng nhẩm số tròn chục( phạm vi 100)

- Củng cố tính chất giao hốn phép cộng( thơng qua ví dụ cụ thể) Củng cố giải toán

H: SGK Vở ô li, bảng con,

40 + 20 30 + 50 10 + 70

B Bài mới

40 + 20 10 + 70 60 + 20 40 10 60

+ + + 20 70 20

G: Nêu yêu cầu,

(125)

a) 30 + 20 = 40 + 50 =

20 + 30 = 50 + 40 =

b) 30cm + 10cm = 50cm + 20cm = 40cm + 40cm = 20cm + 30cm =

Bài giải

Cả bạn hái số hoa là: 20 + 10 = 30( hoa)

Đáp số: 30 hoa

G: Nêu yêu cầu BT - HD học sinh cách làm H: Làm vào - Nêu miệng kết H+G: Nhận xét, chữa

G: Nêu u cầu

H+G: Phân tích, tóm tắt - Cả lớp làm vào - Lên bảng chữa H+G: Nhận xét, bổ sung G: Nêu yêu cầu

H: Quan sát tập bảng phụ - Cả lớp làm vào

- Lên bảng chữa bài( BP) H+G: Nhận xét, bổ sung G: Nhận xét học G: Chốt lại nội dung

TIẾT 96: TRỪ CÁC SỐ TRÒN CHỤC I.Mục tiêu: Giúp học sinh

- Biết làm tính trừ số trịn chục phạm vi 100( đặt tính, thực phép tính)

- Tập trừ nhẩm số tròn chục( phạm vi 100), củng cố giải toán - Vận dụng kiến thức học vào thực tế

G: SGK, bảng phụ, bó chục que tính

(126)

Phân tích cấu tạo số: 50, 80, 90

B Bài mới

1 Giới thiệu 1P 2 Nội dung 32P a) Giới thiệu cách trừ số tròn chục

Chục đơn vị

0

50 trừ viết 0 -

20 trừ 3, viết 3 30

50 - 20 = 30 50

20 30

b) Thực hành Bài 1: Tính

40 80 90 70 90 20 50 10 30 40

50 - 30 = ?

Nhẩm: chục - chục = chục Vậy 50 - 30 = 20

40 - 30 = 80 - 40 = 70 - 20 = 90 - 60 =

Bài giải

An có số kẹo là: 30 + 10 = 40( kẹo)

Đáp số: 40 kẹo

G: HD học sinh lấy bó chục que tính( 50 que tính)

H: Nhận biết 50 có chục đơn vị G: Viết cột chục, cột đơn vị SGK

G: yêu cầu HS lấy tiếp 20 que tính( bó) xếp bó que tính Giúp HS nhận biết 20 gồm chục đơn vị( viết cột chục 5; viết cột đơn vị 0) - Số que tính cịn lại gồm bó chục que tính que tính rời, viết cột chục cột đơn vị( vạch ngang)

H: Thực theo HD GV

G: HD học sinh kỹ thuật làm tính trừ H: Thực theo bước

- Bước 1: Đặt tính

- Bước 2: Tính ( từ phải sang trái )

H+G: Thực thao tác HD SGK

G: Nêu yêu cầu,

G: Nêu yêu cầu BT - HD học sinh cách làm H: Nêu miệng kết H+G: Nhận xét, chữa

G: Nêu yêu cầu

(127)

Bài 4: Điền dấu thích hợp ( > < = )

50 – 10 20 40 – 10 40

- Lên bảng chữa H+G: Nhận xét, bổ sung G: Nêu yêu cầu

- Lên bảng chữa

Ký duyệt

TUẦN 25

- Giúp HS củng cố làm tính trừ( đặt tính, tính ) trừ nhẩm số tròn chục( phạm vi 100)

- Củng cố giải toán

(128)

- Tính: 50 – 30 40 – 20 70 - 10

B Bài mới

1 Giới thiệu 1P 2 Luyện tập 32P Bài 1: Tính

70 80 60 40 90 50 40 30 10 50

Bài 2: Số ?

Nghỉ giải lao Bài 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S

a) 60cm – 10cm = 50cm Đ b) 60cm – 10cm = 50cm Đ c) 60cm – 10cm = 40cm S

Bài 4:

Bài giải

Nhà lan có số bát là: 20 + 10 = 40( kẹo)

Đáp số: 40 kẹo

Bài 5: Điền dấu thích hợp ( + - )

50 – 10 40 30 + 20 = 50 40 – 20 = 20

G: Giới thiệu qua kiểm tra cũ G: Nêu yêu cầu,

- HD học sinh quan sát hình vẽ SGK trang 132 nêu cách làm

H: Nêu miệng kết quả( lên bảng làm bài) H+G: Nhận xét, chữa

G: Nêu yêu cầu H: nêu cách làm - Cả lớp làm vào - Lên bảng chữa H+G: Nhận xét, bổ sung

G: Nêu u cầu

(129)

TIẾT 98: ĐIỂM Ở TRONG, ĐIỂM Ở NGỒI MỘT HÌNH I.Mục tiêu: Giúp học sinh

- Giúp HS bước đầu nhận biết điểm trong, ngồi hình - Củng cố cộng trừ số trịn chục giải tốn

G: SGK, bảng phụ vẽ sẵn số hình, điểm H: SGK Vở li, bảng con,

Tính 70 – 30 90 - 50

B Bài mới

1 Giới thiệu 1P 2 Nội dung 32P a) Giới thiệu điểm trong, điểm ngồi hình

A N

A

b) Thực hành

Bài 1: Đúng gi đ, sai ghi s

Bài 2:

a) Vẽ điểm hình vng, vẽ điểm ngồi hình vng

20 + 10 + 10 = 60 – 10 – 20 = 30 + 10 + 20 = 60 – 20 – 10 =

G: Vẽ hình vng HD học sinh nhận biết điểm điểm ngồi hình vng HD SGK

H: Nhận biết nhắc lại

G: Vẽ hình trịn HD học sinh nhận biết điểm điểm ngồi hình trịn HD SGK

H: Nhận biết nhắc lại

G: Nêu yêu cầu tập H: Quan sát hình vẽ( BP)

G: HD học sinh xác định điểm điểm ngồi hình tam giác

H: Lên bảng thực H+G: Nhận xét, bổ sung

G: Nêu yêu cầu,

(130)

Bài 4:

Bài giải

An có số kẹo là: 10 + 20 = 30( nhãn vở)

Đáp số: 30 nhãn

G: Nêu yêu cầu BT - HD học sinh cách làm H: Nêu miệng kết H+G: Nhận xét, chữa H: Đọc đề

H+G: Phân tích, tóm tắt - Cả lớp làm vào - Lên bảng chữa H+G: Nhận xét, bổ sung G: Nhận xét học G: Chốt lại nội dung

TIẾT 99: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: Giúp học sinh

- Giúp HS củng cố số tròn chục, cộng trừ số tròn chục - Củng cố điểm trong, điểm ngồi hình

- Tính: 90 – 80 80 + 20 70 - 40

B Bài mới

1 Giới thiệu 1P 2 Luyện tập 32P bài 1: Viết theo mẫu

- Số 10 gồm chục đơn vị - Số 18 gồm chục đơn vị - Số 40 gồm chục đơn vị - Số 70 gồm chục đơn vị

Bài 2:

a)Viết số theo thứ tự từ bé đén lớn

G: Nêu yêu cầu,

H: Làm mẫu phép tính - Nêu miệng kết H+G: Nhận xét, bổ sung

G: Nêu yêu cầu,

(131)

9 13 50 80

b)Viết số theo thứ tự từ lớn đén bé 80 50 13

Bài 3:

a)Đặt tính tính

70 + 20 20 + 70 80 – 30 80 - 50 70 20 80 80 90 + + 20 70 30 50 40

b) Tính nhẩm

50 + 20 = 70 – 50 = 70 – 20 =

Bài 4:

Bài giải

Cả hai lớp vẽ số tranh là: 20 + 30 = 50( tranh) Đáp số: 50 tranh

Bài 5:

- Vẽ điểm hình tam giác - Vẽ điểm ngồi hình tam giác

- Lên bảng chữa H+G: Nhận xét, bổ sung

G: Nêu yêu cầu BT H: Nêu cách thực H: Nêu miệng kết qủa - lên bảng làm

G: Nêu u cầu

- Lên bảng làm ( BP)

TIẾT 100: CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I.Mục tiêu: Giúp học sinh

- Giúp HS bước đầu nhận biết số lượng, đọc viết số từ 20 đến 50 - Biết đếm nhận cấu tạo số từ 20 đến 100

(132)

H: SGK Vở ô li, bảng con, que tính

Tính 50 – 20 50 – 40 20 + 20

B Bài mới

1 Giới thiệu 1P 2 Nội dung 32P a) Giới thiệu số từ 20 đến 30

b) Giới thiệu số từ 30 đến 50 c) Thực hành

Bài 1:

a)Viết số

- Hai mươi, hai mươi mốt, hai mươi hai, hai mươi ba, hai mươi chín b) Viết số vào vạch tia số đọc số

Bài 2:

a) Viết số: ba mươi, ba mươi mốt, ba mươi hai, ba mươi ba, ba mươi chín

Bài 3: Viết số: bốn mươi, bốn mươi

mốt, bốn mươi hai, bốn mươi ba, bốn mươi chín

Bài 4: Viết số thích hợp vào trống rồi

đọc số

24 26 30 36

35 38 42 46

G: Lấy bó chục que tính, lấy thêm que tính nói 10 thêm 13

G: Lấy bó chục que tính, lấy thêm que tính nói 20 thêm 23

H: Đọc 23

G: HD cách viết 23 H: Nhận biết nhắc lại

G: HD học sinh nhận biết số lại ( tương tự )

G: Nêu yêu cầu tập

H: Viết bảng theo HD GV H+G: Nhận xét, bổ sung

G: Nêu yêu cầu tập H: Lên bảng thực hiện( BP) H+G: Nhận xét, bổ sung

G: Nêu yêu cầu,

H: Làm vào bảng - Lên bảng làm H+G: Nhận xét, bổ sung G: Nêu yêu cầu BT H: Viết bảng

(133)

40 45 50

Ký duyệt

TUẦN 26

TIẾT 101: CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ ( TIẾP) I.Mục tiêu: Giúp học sinh

- Giúp HS bước đầu nhận biết số lượng, đọc viết số từ 50 đến 70 - Biết đếm nhận cấu tạo số từ 50 đến 70

G: SGK, bó que tính

H: SGK Vở li, bảng con, que tính

(134)

- Đọc từ 20 đến 50

B Bài mới

1 Giới thiệu 1P 2 Nội dung 32P a) Giới thiệu số có chữ số

Chục Đơn vị

Viết số Đọc số

5 54 Năm mươi tư

6 61 Sáu mươi mốt

- năm mươi, năm mươi mốt

Bài 2: Viết số:

- Sáu mươi, sáu mươi mốt, sáu mươi hai,

Bài 3: Viết số thích hợp vào trống

30 33

Bài 4: Đúng ghi đ, sai ghi s.

- Ba mươi sáu viết 306 - Ba mươi sáu viết 36 - 54 gồm chục đơn vị - 54 gồm

G: HD học sinh thao tác que tính( HD SGK)

H+G: Cùng thao tác

VD: bó chục que tính que tính năm mươi tư que tính

H: Nhắc lại

G: viết bảng - > HS đọc lại

- Các số lại thực tương tự G: Nêu yêu cầu tập

H: Đọc lại số G: Nêu yêu cầu tập H: Lên bảng thực - Cả lớp làm bảng H+G: Nhận xét, bổ sung

G: Nêu yêu cầu, H: Làm vào

- Lên bảng làm ( Bảng phụ ) H+G: Nhận xét, bổ sung

G: Nêu yêu cầu BT H: Lên bảng thực H+G: Nhận xét, chữa

(135)

Ngày giảng: 14.3 TỐN

TIẾT 102: CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ ( TIẾP) I.Mục tiêu: Giúp học sinh

- Giúp HS bước đầu nhận biết số lượng, đọc viết số từ 70 đến 99, HS biết thứ tự số từ 70 đến 99

- Rèn kỹ đọc, viết, đếm

G: SGK, đồ dùng học toán, que tính H: SGK Vở li, bảng con, que tính

- Đếm từ 50 đến 70

B Bài mới

1 Giới thiệu 1P 2 Nội dung 32P a) Giới thiệu số 72, 84 95

Chục Đơn vị Viết số Đọc số

7 72 Bảy mươi hai

8 84 Tám mươi tư

9 95 Chín mươi lăm

- bảy mươi, , , tám mươi

Bài 2: Viết số thích hợp vào trống rồi

đọc lại

80 83

90 93

VD: bó chục que tính que tính bảy mươi hai que tính

- Số 72 gồm chục đơn vị H: Phân tích cấu tạo số 72

G: viết bảng - > HS đọc lại

- Các số lại thực tương tự H: Đọc lại từ số 72 đến 95

H: Đọc lại số

(136)

- Số 76 gồm chục đơn vị - Số 95 gồm chục đơn vị

Bài 4:

- Trong hình vẽ bên có bát?

- Trong số có chục đơn vị?

G: Nêu yêu cầu BT H: Làm vào - Lên bảng thực H+G: Nhận xét, chữa

H: Quan sát hình vẽ SGK - Làm vào

- Lên bảng thực H+G: Nhận xét, chữa G: Nhận xét học G: Chốt lại nội dung

TIẾT 103: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I.Mục tiêu: Giúp học sinh

- Giúp HS bước đầu biết so sánh số có hai chữ số - Rèn kỹ so sánh số có chữ số

G: SGK, đồ dùng học tốn, que tính H: SGK Vở li, bảng con, que tính

- Đọc, viết từ 80 đến 99

B Bài mới

1 Giới thiệu 1P 2 Nội dung 32P a) So sánh số có chữ số

62 65

62 < 65 65 > 62

63 58

63 > 58 58 < 63

VD: Có chục que tính que tính sáu mươi hai que tính

- Có chục que tính que tính sáu mươi lăm que tính

(137)

b) Thực hành

34 38 58 57 36 30 55 55

Bài 2: Khoanh vào số lớn nhất

a) 72 68 90 b) 91 87 69

Bài 3: Khoanh vào số bé nhất

38 48 18 60 79 61

Bài 4: Viết số 72, 38, 64

a) Theo thứ tự từ bé đến lớn b) Theo thứ tự từ lớn đến bé

- Hàng chục

- So sánh đến hàng đơn vị

H: So sánh số lại tương tự H: Nêu kết luận

- Lên bảng làm ( Bảng phụ ) H+G: Nhận xét, bổ sung

G: Nêu yêu cầu BT H: Nối tiếp nêu kết H+G: Nhận xét, chữa G: Nhận xét học G: Chốt lại nội dung

- Củng cố cho học sinh số có chữ số từ 20 đến 99 - Rèn kỹ đọc, viết, so sánh số có chữ số

(138)

B Bài mới

1 Giới thiệu 1P 2 Luyện tập 32P Bài 1: Viết số

a) Ba mươi, mười ba, mười hai, hai mươi

b)Bảy mươi bảy, bốn mươi tư, chín mươi

sáu, sáu mươi chín

Mẫu: Số liền sau số 80 81 a)Số liền sau 23

b)Số liền sau 84 c)Số liền sau 54 d)Số liền sau 39

34 50 47 45 78 69 81 82

Bài 4: Viết theo mẫuâ)

a)87 gồm chục đơn vị:

Ta viết 87 = 80 +

b) 59 gồm chục đơn vị:

Ta viết 58 = +

G: Giới thiệu trực tiếp G: Nêu yêu cầu tập

H: Đọc lại số

G: Nêu yêu cầu, H: Làm vào - Nêu miệng kết H+G: Nhận xét, bổ sung

(139)

TUẦN 27

TIẾT 105: BẢNG CÁC SỐ TỪ ĐẾN 100 I.Mục tiêu: Giúp học sinh

- Nhận biết 100 số liền sau 99 Tự lập bảng số từ đến 100 - Nhận biết số đặc điểm số bảng số đến 100

- Rèn tính cẩn thận, xác cho HS

B Bài mới

1 Giới thiệu 1P 2 Nội dung 32P a) Giới thiệu bước đầu số 100

- Số liền sau 97 98 - Số liền sau 98 99

G: Giới thiệu trực tiếp qua KTBC G: nêu yêu cầu BT1

(140)

- Số liền sau 99 100

100 đọc trăm 100 99 thêm 1

b)Giới thiệu bảng số từ đén 100

1 10 11 12 14 16 18 20 21 23 25 27 29 31 32 34 36 38 41 43 45 47 49 51 52 54 56 58 60 61 63 65 67 69

71 74 76 78 80

81 83 85 87 89 91 92 94 96 98 100

- Bớt số số liền trước - Thêm vào số số liền sau

c)Giới thiệu vài đặc điểm bảng các số từ đến 100

- Các số có chữ số: 1,2,3,4,5,6,7,8,9 - Các số tròn chục là: 10, 20, 30, 90 - Số bé có chữ số: 10

- Số lớn có chữ số: 99

- Các số có chữ số giống nhau:11,22, 99

H: Trao đổi nhóm đơi

- Nêu miệng kết ( Có thể HS khơng nói số liền sau 99)

H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại( Số liền sau 99 100)

G: Viết bảng số 100

G: HD học sinh đọc, viết số 100 H: Nhắc lại 100 số liền sau 99 nên số 100 99 thêm

G: Sử dụng bảng phụ ghi sẵn ND bảng số từ đến 100 BT2 SGK - Nêu rõ yêu cầu tập

H: Tự viết số cịn thiếu vào trống theo HD GV ( phiếu HT)

- Lên bảng chữa H+G: Nhận xét, bổ sung

H: Đọc nhanh bảng số sau điền xong

( lớp cá nhân)

G: HD em dựa vào bảng tìm vài số liền trước số liền sau vài số - Tìm số liền trước số 20 ( 19) - Tìm số liền sau số 56 ( 57) H: Rút cách tìm số LT số LS

G: Nêu yêu cầu,

H: Làm tập vào G: Quan sát, giúp đỡ

H: Lên bảng chữa ( Bảng phụ ) H+G: Nhận xét, bổ sung

G: Nhận xét học H: Nhắc lại nội dung

- Ôn lại chuẩn bị sau

(141)

- Viết số có chữ số; tìm số liền trước, liền sau số; so sánh số; thứ tự số Bài tốn hình học

- Củng cố loại tốn nói

G: SGK, bảng phụ, thước kẻ

H: SGK Vở ô li, bảng con, thước kẻ

- Các số có chữ số giống

H: Viết bảng

H + G: nhận xét, đánh giá

B Bài mới

1 Giới thiệu 1P 2 Luyện tập 32P Bài 1: Viết số:

Ba mươi, chín mươi, chín mươi chín, năm

mươi tám, trăm

Bài 2: Viết số

a) Số liền trước 62 61 Số liền trước 80 Số liền trước 99

b) Số liền sau 20 21 Số liền sau 75

c)

Số liền trước Số biết Số liền sau

44 45 46

69 99

Bài 3: Viết số

- Từ 50 đến 60: - Từ 85 đến 100:

G: Giới thiệu trực tiếp qua KTBC

G: Nêu yêu cầu BT1 H: Viết vào bảng H+G: Nhận xét, bổ sung H: Nêu yêu cầu BT

- Nêu cách tìm số liền trước số - Làm vào

- Nối tiếp nêu kết

H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý

H: Nêu yêu cầu BT

- Nêu cách tìm số liền sau số - Nối tiếp nêu kết

G: Sử dụng bảng phụ ghi sẵn ND - Nêu rõ yêu cầu tập

H: Tự viết số thiếu vào ô trống theo HD GV ( phiếu HT)

H+G: Nhận xét, bổ sung, So sánh ba số dòng để thấy mối quan hệ số liền trước, số liền sau số

(142)

Bài 4: Dùng thước bút nối điểm để

có hình vng

.

G: Quan sát, giúp đỡ H: Lên bảng chữa H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nêu yêu cầu,

H: Lên bảng làm ( Bảng phụ ) H+G: Nhận xét, bổ sung

G: Nhận xét học H: Nhắc lại nội dung

- Củng cố đọc, viết, so sánh số có chữ số có chữ số giải tốn có lời văn

- Củng cố loại tốn nói

- Các số từ 10 đến 20

H: Viết bảng

H + G: nhận xét, đánh giá

B Bài mới

1 Giới thiệu 1P 2 Luyện tập 32P Bài 1: Viết số:

a)Từ 15 đến 25:

G: Giới thiệu trực tiếp qua KTBC

(143)

b) Từ 69 đến 79:

Bài 2: Đọc số sau:

35, 41, 64, 85, 69, 70

Bài 3: Điền dấu thích hợp vào chỗ trống ( < > = )

72 76 85 65 85 81 42 76

Bài 4:

Bài giải

Có tất số là: 10 + = 18 ( )

Đáp số: 18

Bài 5: Viết số lớn có hai chữ số

H: Viết vào bảng H+G: Nhận xét, bổ sung

H: Nêu yêu cầu BT - Nối tiếp đọc số H+G: Nhận xét, bổ sung

H: Nêu yêu cầu BT - Nêu cách làm - Lên bảng làm

H: Đọc đề

H+G: Phân tích, tóm tắt H: Lên bảng chữa

H+G: Nhận xét, bổ sung, So sánh ba số dòng để thấy mối quan hệ số liền trước, số liền sau số

H: Nêu yêu cầu BT - Viết vào

- Nêu kết trước lớp H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nhận xét học H: Nhắc lại nội dung

TIẾT 108: KIỂM TRA GIỮA KỲ II

( Đề phòng giáo dục ra)

(144)

TUẦN 28

TIẾT 109: GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN( TIẾP ) I.Mục tiêu: Giúp học sinh

- Củng cố kỹ giải trình bày giải tốn có lời văn

+ Tìm hiểu tốn ( Bài tốn cho biết gì? tốn địi hỏi phải tìm gì? ) + Giải tốn( Thực phép tính để tìm điều chưa biết nêu câu hỏi Trình bày giải )

- Rèn cho học sinh tính cản thận, khoa học

G: SGK, bảng phụ, tranh vẽ SGK H: SGK Vở ô li, bảng

- Nêu cách trình bày tốn có lời văn?

H: Nêu miệng trước lớp H+G: nhận xét, đánh giá

B Bài mới

1 Giới thiệu 1P 2 Nội dung 32P a) Giới thiệu cách giải trình bày bài giải:

- Tìm hiểu

(145)

+ Bài tốn cho biết gì? +Bài tốn hỏi gì?

- Giải tốn

+ Thực PT để tìm điều chưa biết nêu câu hỏi

+ Trình bày giải( Nêu câu lời giải phép tính để giải tốn, đáp số)

b) Thực hành: Bài 1: Giải toán

Bài giải

Trên cành lại số chim là: – = ( )

Đáp số: chim

Có: bóng Đã thả:

Có tất cả: bóng?

Bài 3:

Bài giải

Số vịt bờ: – = ( )

Đáp số:

Số gà lại là: – = ( )

Đáp số: gà H: Nêu lại cách giải tốn có lời văn H+G: Nhận xét, bổ sung

G: Chốt lại

H: Làm vào vở( bước) - Lên bảng thực

G: Quan sát, uốn nắn H+G: Nhận xét, bổ sung G: Nêu u cầu BT H: Trao đổi nhóm đơi

- Làm vào - Lên bảng chữa H+G: Nhận xét, chữa

G: Đọc đề

H+G: Phân tích, tóm tắt H: Nêu miệng cách giải - Làm vào ô li

- Rèn luyện kỹ + Giải toán

+ Thực phép cộng, phép trừ phạm vi số đến 20 - Rèn cho học sinh tính cản thận, xác

(146)

G: SGK, bảng phụ, Phiếu học tập H: SGK Vở ô li, bảng

Có:

Bay đi: chim Còn lại: chim ?

2H: Lên bảng thực H+G: Nhận xét, đánh giá

B Bài mới

1 Giới thiệu 1P 2 Luyện tập 32P Bài 1: Giải toán

Bài giải

Số búp bê lại là: 15 – = 13( búp bê) Đáp số: 13 búp bê

Có: 12 máy bay Bay đi: máy bay Còn lại: máy bay?

Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống

- -

17

- +1

18

Bài 4:

Tóm tắt

Có : hình tam giác Tơ màu: hình tam giác

Khơng tơ màu: hình tam giác ?

H: Đọc đề tốn

H+G: Phân tích, tóm tắt H: Trao đổi nhóm đơi - Làm vào - Lên bảng chữa H+G: Nhận xét, chữa G: Đọc đề

G: Nêu yêu cầu BT, gợi ý cách làm H: Làm vào phiếu HT( nhóm ) - Trình bày kết trước lớp

H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá kết nhóm

G: Đọc đề qua tóm tắt SGK H: Nêu miệng cách làm

- Làm vào ô li - Lên bảng chữa

(147)

TIẾT 111: LUYỆN TẬP ( TIẾP) I.Mục tiêu: Giúp học sinh

- Củng cố cách giải tốn có lời văn - Rèn luyện kỹ giải tốn có lời văn - Rèn cho học sinh tính cản thận, xác

Có: 20 Bán đi: Còn lại: ?

2H: Lên bảng thực H+G: Nhận xét, đánh giá

B Bài mới

1 Giới thiệu 1P 2 Luyện tập 32P Bài 1: Giải toán

Bài giải

Số thuyền lan lại 14 – = 10( thuyền) Đáp số: 10 thuyền

Có: bạn Bạn nữ: bạn Bạn nam: bạn?

Bài 3:

Sợi dây lại dài là: 13 – = 11(xăng- ti- mét) Đáp số: 12 xăng- ti- mét

Bài 4: Giải tốn theo tóm tắt sau Tóm tắt

H: Đọc đề toán

H+G: Phân tích, tóm tắt H: Làm vào - Lên bảng chữa H+G: Nhận xét, chữa H: Đọc đề

H+G: Phân tích, tóm tắt G: Gợi ý cách làm

H: Làm vào phiếu HT( nhóm ) - Trình bày kết trước lớp

Nhóm 1, 2: Bài Nhóm 3, 4: Bài

(148)

Có : 15 hình trịn Tơ màu: hình trịn

Khơng tơ màu: hình trịn ?

H: Nêu miệng cách làm - Làm vào ô li - Lên bảng chữa

- Củng cố cách giải tốn có lời văn

- Rèn luyện kỹ lập đề toán tự giải viết giải tốn - Rèn cho học sinh tính cản thận, xác

Có: 10 bơng Hái đi: bơng Cịn lại: bơng ?

H: Nêu miệng lời giải H+G: Nhận xét, đánh giá

B Bài mới

1 Giới thiệu 1P 2 Luyện tập 32P Bài 1: Nhìn tranh vẽ, viết tiếp vào

chỗ chấm để có tốn, giải tốn

a)Bài tốn

Trong bến có: tơ Có thêm: tô vào bến

Hỏi:

G: Giới thiệu qua kiểm tra cũ G: Nêu yêu cầu

H: Quan sát hình vẽ SGK

- Nêu miệng phần cịn thiếu tốn H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý kiến bổ sung

H: Đọc lại tốn sau hồn chỉnh - Làm vào

Bài giải

Số tơ có tất là: + = ( ô tô )

(149)

b)Bài toán:

Lúc đầu cành có chim, có chim bay Hỏi lại bao

nhiêu chim.

Bài giải

Số chim lại cành là: – = ( )

Đáp số: chim

Bài 2: Nhìn tranh vẽ, nêu tóm tắt

tốn giải tốn

G: Nêu yêu cầu, hướng dẫn HS điền phần thiếu vào phiếu HT

H: Trao đổi nhóm hồn thành BT - Trình bày kết trước lớp

G: Nêu yêu cầu

H: Quan sát hình vẽ tự nêu tóm tắt tốn

Tóm tắt

Có: thỏ Chạy đi: thỏ Còn lại: thỏ?

- Tự giải trình bày giải vào ô li - Làm vào ô li

H: Dựa vào số tranh, ảnh GV yêu cầu chuẩn bị, nêu tóm tắt BT tự giải BT buổi

(150)

TUẦN 29

TIẾT 113: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100( CỘNG KHÔNG NHỚ) I.Mục tiêu: Bước đầu giúp học sinh

- Biết đặt tính làm tính cộng ( khơng nhớ) phạm vi 100 - Củng cố giải toán đo độ dài

G: SGK, bó chục que tính số que tính rời H: SGK Vở li, bảng con, que tính

- Tính 15 17 18 + + +

H: Lên bảng thực H+G: nhận xét, đánh giá

B Bài mới

1 Giới thiệu 1P 2 Nội dung 32P a) Giới thiệu phép cộng phạm vi 100 ( không nhớ)

(151)

Chục Đơn vị

+

35 cộng 9, viết 9 + cộng 5, viết 5 24

59

35 cộng 5, viết 5 + cộng 5, viết 5 20

55

35 cộng 7, viết 7 + Hạ viết 3

37

b) Thực hành: Bài 1: Tính

52 82 43 76 + + + + 36 14 15 10

35 + 12 60 + 38 + 43 41 + 34 22 + 40 54 +

Tóm tắt

Lớp 1A: 35 Lớp 2A: 50 Cả hai lớp Cây?

Bài 4: Đo độ dài đoạn thẳng

rồi viết số đo:

HD SGK

- Lấy 35 que tính( gồm bó chục que tính que tính rời)

- Lấy 24 que tính(gồm bó chục que tính que tính rời)

- Gộp bó que tính lại với nhau, gộp que tính rời lại với bó que rời

H: Thực theo HD GV G: HD kỹ thuật làm tính cộng

H: Nêu cách đặt tính thực tính H+G: Nhận xét, bổ sung

G: Chốt lại

G: HD học sinh ký thuật tính H: Làm vào bảng G: Quan sát, uốn nắn H+G: Nhận xét, bổ sung

G: HD học sinh thực tương tự phần H: Lên bảng làm

G: Nêu yêu cầu BT H: làm bảng

G: nêu yêu cầu

H: Nêu cách thực - Làm vào - Lên bảng chữa H+G: Nhận xét, bổ sung

G: Nêu yêu cầu tập H+G: Phân tích, tóm tắt H: Nêu miệng cách giải - Làm vào ô li

(152)

- HD học sinh cách đo viết số đo - Làm vào VBT

- Củng cố làm tính cộng số phạm vi 100( cộng khơng nhớ) Tập đặt tính tính

- Tập tính nhẩm( trường hợp phép cộng đơn giản) nhận biết bước đầu tính chất giao hoán phép cộng Củng cố giải toán đo độ dài đoạn thẳng

- Tính 52 82 43 + + + 36 14 15

3H: Lên bảng thực H+G: nhận xét, đánh giá

B Bài mới

47 51 40 80 + + + + 22 35 20

30 + = 60 + = 52 + = 40 + = 70 + = + 52 =

G: nêu yêu cầu

(153)

Bài 3:

Bài giải

Cả lớp có số bạn là: 21 + 14 = 35 ( bạn)

Đáp số: 35 bạn

Bài 4: Vẽ đoạn thẳng có độ dài 8cm

G: Nêu u cầu tập H+G: Phân tích, tóm tắt H: Nêu miệng cách giải - Làm vào ô li

H+G: Nhận xét, bổ sung, chữa G: Nêu yêu cầu tập

- HD học sinh vẽ đoạn thẳng vào G: Quan sát, uốn nắn

- Luyện tập làm tính cộng số phạm vi 100

- Tập tính nhẩm( với phép cộng đơn giản) Củng cố cộng số đo độ dài đơn vị xăng - ti - mét

- Tính 30 40 50 + + +

3H: Lên bảng thực H+G: nhận xét, đánh giá

B Bài mới

1 Giới thiệu 1P 2 Luyện tập 32P

(154)

Bài 1: Tính

53 35 55 44 + + + + 14 22 23 33

Bài 2: Tính

20cm + 10cm = 30cm + 40cm = 14cm + 5cm = 25cm + 4cm =

Nghỉ giải lao Bài 3: Nối ( theo mẫu)

Bài 4:

Bài giải

Con sên bò số cm là: 15 + 14 = 29 ( cm) Đáp số: 29cm

G: Nêu yêu cầu BT H: Làm bảng

G: Nêu yêu cầu

H: Làm vào ô li - Lên bảng chữa H+G: Nhận xét, bổ sung

G: Nêu yêu cầu tập H: Quan sát hình vẽ ( BP) - Lên bảng thực

H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá G: Nêu u cầu tập

TIẾT 116: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100( TRỪ KHÔNG NHỚ) I.Mục tiêu: Bước đầu giúp học sinh

- Biết đặt tính làm tính trừ ( khơng nhớ) phạm vi 100 dạng 57 - 23 - Củng cố giải toán

- Tính 64 72 53

(155)

+ + + 25 15 14

B Bài mới

1 Giới thiệu 1P 2 Nội dung 32P a) Giới thiệu phép trừ phạm vi 100 ( không nhớ) dạng 57 - 23

Chục Đơn vị

57 trừ 4, viết 4 - trừ 3, viết 3 23

34

b) Thực hành: Bài 1:

a) Tính

85 49 98 35

64 25 72 15

b) Đặt tính tính

67 - 22 56 - 16 94 - 92

Nghỉ giải lao Bài 2: Đúng ghi đ, sai ghi s

87 68 - - 35 21 52 S 46 S

Bài 3:

Bài giải

Số trang Lan phải đọc là: 64 - 24 = 40 ( trang )

Đáp số: 40 trang

G: HD học sinh thao tác que tính HD SGK

G: Chốt lại

H: làm vào

G: Nêu yêu cầu

G: Nêu yêu cầu tập H: Làm vào - Lên bảng chữa

(156)

Ký duyệt

TUẦN 30

TIẾT 117: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100( TRỪ KHÔNG NHỚ) I.Mục tiêu: Bước đầu giúp học sinh

- Biết làm tính trừ ( khơng nhớ) phạm vi 100 ( dạng 65 - 30 36 - ) - Củng cố kỹ tính nhẩm

- Tính 72 84 85 31 62 14

(157)

1 Giới thiệu 1P 2 Nội dung 32P a) Giới thiệu phép trừ phạm vi 100 ( không nhớ) dạng 65 - 30 36 - 4

Chục Đơn vị

65 trừ 5, viết 5 - trừ 3, viết 3 30

35

65 - 30 = 35

* 36 - = ?

36 trừ 2, viết 2 - Hạ 3, viết 3

32

36 - = 32

b) Thực hành: Bài 1: Tính

82 75 48 69

50 40 20 50

Nghỉ giải lao Bài 2: Đúng ghi đ, sai ghi s

57 57 - - 50 S 52 S

a) 66 - 60 = 98 - 90 =

78 - 50 = 59 - 30 =

G: HD học sinh thao tác que tính HD SGK

G: Chốt lại

G: HD kỹ thuật làm tính cộng

G: Chốt lại

G: Nêu yêu cầu

(158)

H: Làm vào - Nối tiếp nêu kết

TIẾT 118: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Bước đầu giúp học sinh

- Củng cố làm tính trừ phạm vi 100 ( khơng nhớ ).Tập đặt tính tính - Tập tính nhẩm ( với phép trừ đơn giản) Củng cố kỹ giải toán

G: SGK, Bảng phụ ghi ND H: SGK Vở ô li, bảng

- Tính 98 55 54 30 55

B Bài mới

45 - 23 57 - 31 72 - 60

65 - = 65 - 60 = 65 - 65 = 70 - 30 = 94 - = 33 - 30 =

Nghỉ giải lao Bài 3: Điền dấu ( < > = )

35 - 35 -

H+G: Nhận xét, chữa G: Nêu yêu cầu

H: Nối tiếp nêu kết H+G: Nhận xét, bổ sung

(159)

43 + 43 -

Bài 4:

Bài giải

Số bạn nam là: 35 - 20 = 15 ( bạn )

Đáp số: 15 bạn

G: Nêu u cầu tập H: Phân tích, tóm tắt - Làm theo nhóm

- Các nhóm trình bày kết H+G: Nhận xét, bổ sung, chữa G: Nêu yêu cầu tập

H: Quan sát mẫu ( BP) - Lên bảng làm

TIẾT 119: CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ I.Mục tiêu: Bước đầu giúp học sinh

- Làm quen với đơn vị đo thời gian: ngày tuần lễ Nhận biết tuần có ngày Biết gọi tên ngày tuần: Chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy

- Biết đọc thứ, ngày, tháng tờ lịch bóc hàng ngày - Bước đầu làm quen với lịch học tập tuần

G: SGK, lịch bóc hàng ngày, bảng thời khố biểu lớp H: SGK Vở ô li, bảng con,

- Tính 92 74 55 41 32

(160)

B Bài mới

1 Giới thiệu 1P 2 Nội dung 32P a) Giới thiệu ngày tuần

THÁNG TƯ

13

CHỦ NHẬT

- Một tuần lễ có ngày

Chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy

b) Thực hành:

Bài 1: Trong tuần lẽ

a) Em học vào ngày: thứ hai, b) Em nghỉ ngày:

Bài 2: Đọc tờ lịch hôm viết

lần lượt tên ngày tuần, ngày tháng, tên tháng

a) Hôm ngày tháng b) Ngày mai ngày tháng

a) 66 - 60 = 98 - 90 =

78 - 50 = 59 - 30 =

Bài 3: Đọc thời khoá biểu lớp em

G: Giới thiệu lịch bóc hàng ngày H: Nhận biết ngày Hơm

G: Giới thiệu ngày tuần ( qua tờ lịch bóc)

H: Quan sát, nhận biết - Nhắc lại:

+ tuần có ngày? ngày nào? + Hôm ngày bao nhiêu?

G: Cho HS nhận biết qua vài tờ lịch bóc H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại cách xem

G: Chốt lại

G: Nêu yêu cầu BT H: Nối tiếp nêu kết - lên bảng làm ( em) H+G: Nhận xét, chữa

G: Nêu yêu cầu

G: Nêu yêu cầu tập H: Làm vào - Nối tiếp nêu kết

H+G: Nhận xét, bổ sung, chữa G: Nêu yêu cầu tập

- HD học sinh cách đọc thời khoá biểu H: Nối tiếp đọc trước lớp

(161)

TIẾT 120: CỘNG TRỪ (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 100 I.Mục tiêu: Bước đầu giúp học sinh

- Củng cố kỹ làm tính cộng, tính trừ số phạm vi 100( cộng trừ không nhớ)

- Rèn luyện kỹ làm tính nhẩm( trường hợp cộng, trừ số tròn chục trường hợp đơn giản) Nhận biết bước đầu ( thơng qua ví dụ cụ thể) quan hệ hai phép tính cộng trừ

G: SGK, Bảng phụ

- Các ngày tuần

H: Kể tên ngày tuần

Nói hơm thứ mấy? Ngày mấy?

H+G: nhận xét, đánh giá

B Bài mới

1 Giới thiệu 1P 2 Luyện tập 32P Bài 1: Tính nhẩm

80 + 10 30 + 40 80 + 90 - 80 70 - 30 85 -

36 + 12 65 + 22 48 - 36 87 - 65

Bài 3:

Bài giải

Cả hai bạn có số que tính là: 35 + 43 = 78 ( que tính) Đáp số: 78 que tính

G: Nêu yêu cầu BT H: Nối tiếp nêu kết H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nêu yêu cầu

(162)

Bài 4:

Tóm tắt

Tất có: 68 bơng hoa Hà có: 34 bơng hoa Lan có: bơng hoa?

- nhóm lên bảng chữa H+G: Nhận xét, bổ sung, chữa G: Nêu yêu cầu tập

H: Phân tích, tóm tắt - Làm vào - Lên bảng chữa

Ký duyệt

TUẦN 31:

TIẾT 121: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Bước đầu giúp học sinh

- Củng cố kỹ làm tính cộng, tính trừ số phạm vi 100( cộng trừ không nhớ)

-Bước đầu nhận biết tính chất giao hốn phép cộng quan hệ hai phép cộng trừ

- Rèn luyện kỹ làm tính nhẩm( trường hợp cộng, trừ số tròn chục trường hợp đơn giản) Nhận biết bước đầu ( thơng qua ví dụ cụ thể) quan hệ hai phép tính cộng trừ

(163)

G: SGK, Bảng phụ

30 + 60 = 50 + = 60 - 20 = 64 - =

H: Lên bảng làm nhẩm (2H) H: Cả lớp nhẩm

B Bài mới

1 Giới thiệu 1P 2 Học sinh thực hành 24P Bài 1: Đặt tính tính

34 + 42 = 42 + 34 = 76 - 42 = 76 - 34 =

Nghỉ giải lao Bài 3: Điền dấu ( < > = )

30 + + 30 45 + + 45

55 50 +4

Bài 4: Đúng ghi đ, sai ghi s (theo

mẫu)

G: Cho học sinh làm chữa H: Làm tính

H: So sánh số tìm để bước đầu nhận biết tính chất giao hốn phép cộng quan hệ phép tính cộng phép tính trừ

H: Lưu ý cách đặt tính

G: Hướng dẫn học sinh thực phép tính vế so sánh để điền dấu thích hợp vào trống

H: Lên bảng chữa G: Nhận xét

H: Đọc yêu cầu làm G: Chữa

(164)

TIẾT 122: ĐỒNG HỒ, THỜI GIAN I.Mục tiêu: Bước đầu giúp học sinh

- Làm quen với mặt đồng hồ, biết chọn đồng hồ - Có biểu tượng ban đầu thời gian

G: SGK.Mặt đồng hồ có gắn kim ngắn, kim dài, đồng hồ để bàn H: SGK

70 + 10 = 20 + 40 = 85 - = 70 - 60 = 70 - 30 = 85 - 10 =

H: Lên bảng tính nhẩm (3H) H: Cả lớp ghi kết bảng G: Nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu 2P 2 Giới thiệu mặt đồng hồ vị trí các kim mặt đồng hồ 10P

3 Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành xem đồng hồ, ghi số ứng với mặt đồng hồ 8P

G: Cho học sinh xem đồng hồ để bàn, hỏi học sinh xem mặt đồng hồ có gì? G: Giới thiệu mặt đồng hồ có kim ngắn, kim dài có ghi số từ đến 12 Kim ngắn kim dài quay quay theo chiều từ số bé đến số lớn

G: Giới thiệu tiếp: Khi kim dài vào số 12, kim ngắn số đó, chẳng hạn vào số lúc G: Cho học sinh xem mặt đồng hồ

H: Trả lời

H: Thực hành xem đồng hồ thời điểm khác

G: Cho học sinh xem tranh SGK hỏi theo nội dung tranh từ trái sang phải

-Lúc kim ngắn vào số mấy? -Kim dài số mấy?

G: Hỏi tương tự tranh vẽ phần (liên hệ với thực tế đời sống học sinh)

(165)

4,Thực hành tập 5P

giờ, 12

H: Nối số với đồng hồ thích hợp

G: Quan sát giúp đỡ

H: Lên bảng chữa (bảng phụ) H+G: Nhận xét, bổ sung

G: Nhận xét học G: Chốt lại nội dung H: Về nhà tập xem đồng hồ

TIẾT 123: THỰC HÀNH I.Mục tiêu: Bước đầu giúp học sinh

- Củng cố xem đồng hồ

- Bước đầu có hiểu biết sử dụng thời gian đời sống thực tế học sinh II.Đồ dùng dạy – học:

A Kiểm tra cũ: 5P G: Hỏi học sinh

-Lúc sáng kim ngắn vào số mấy? -Lúc 11 trưa kim ngắn vào số mấy? H: Trả lời (4H)

B Bài mới

1 Giới thiệu 2P 2 Thực hành 23P Bài 1:

G: Nhận xét toán xem

H: Tự xem tranh làm theo mẫu

G: Chữa bài, yêu cầu học sinh đọc số ứng với mặt đồng hồ hỏi lại học sinh

(166)

Bài 2:Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ đúng

Bài 3: Nối tranh với đồng hồ thích hợp

G: Nhận xét toán vẽ kim đồng hồ theo cho trước

H: Tự làm chữa

G: Lưu ý học sinh vẽ kim ngắn phải ngắn kim dài vẽ vị trí kim ngắn

H: Nối tranh vẽ hoạt động với mặt đồng hồ thời điểm tương ứng G: Dặn học sinh lưu ý thời điểm sáng, trưa, chiều, tối

G: Nhận xét học G: Chốt lại nội dung H: Về nhà tập xem đồng hồ

TIẾT 124: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về:

- Xem mặt đồng hồ

- Xác định vị trí kim ứng với mặt đồng hồ - Bước đầu nhận biết thời điểm sinh hoạt ngày II.Đồ dùng dạy – học:

A Kiểm tra cũ: 5P G: Đọc số

H: Quay kim số mặt đồng hồ

B Bài mới

1 Giới thiệu 2P 2 Thực hành 25P Bài 1: Nối đồng hồ với số đúng

G: Giới thiệu trực tiếp H: Tự làm chữa

(167)

Bài 2: Quay kim mặt đồng hồ để đồng hồ chỉ:

Bài 3: Nối câu với đồng hồ thích hợp

H: Tự làm chữa

G: Khi chữa bài, lưu ý học sinh: trường hợp kim dài vào số 12, kim ngắn số (giờ) cho

H: Nối câu hoạt động sinh hoạt hàng ngày với đồng hồ thời điểm tương ứng

Ký duyệt

TUẦN 32

TIẾT 125: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Củng cố kỹ làm tính cộng, trừ( khơng nhớ) số phạm vi 100 - Rèn luyện kỹ tính nhẩm Củng cố kỹ đo độ dài làm phép tính với số đo độ dài, Củng cố kỹ đọc đồng hồ

- Biết áp dụng kiến thức học vào sống II.Đồ dùng dạy – học:

G: SGK Bảng phụ

(168)

- giờ, giờ, 10

G: Đọc số

H: Quay kim số mặt đồng hồ

B Bài mới

37 + 21 47 - 23 49 + 20 52 + 14 56 - 33 42 - 20

Bài 2: Tính

23 + + = 40 + 20 + =

Bài 3: Đo viết số đo độ dài đoạn

thẳng AB, BC Tính độ dài đoạn thẳng AC

AB: 6cm BC: 3cm

AC: AB + BC = + = 9cm

Bài 4: Nối đồng hồ với câu thích hợp

G: Giới thiệu trực tiếp H: Nêu yêu cầu BT

H: Làm bảng PT - Làm vào

H+G: Nhận xét, chữa H: Nêu yêu cầu BT H: Nêu cách thực - Làm vào - Lên bảng chữa

H+G: Nhận xét, chữa bài, chốt lại cách thực

H: Đọc đề toán(BP)

G: Giúp HS nắm yêu cầu BT - HD học simh cách đo đoạn thẳng H: Thực hành đo đoạn thẳng tính độ dài đoạn thẳng theo HD GV

- Làm vào ô li G: Quan sát, giúp đỡ G: Nêu yêu cầu

H: Nối đồng hồ với câu thích hợp

H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại phương án

G: Nhận xét học H: Nhắc lại nội dung - Làm hoàn thiện BT buổi

TIẾT 126: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: Giúp học sinh:

(169)

- Rèn luyện kỹ so sánh hai số phạm vi 100 Làm tính cộng, trừ với số đo độ dài, Củng cố kỹ giải toán Củng cố kỹ nhận dạng hình, kỹ vẽ đoạn thẳng qua điểm

- Biết áp dụng kiến thức học vào sống II.Đồ dùng dạy – học:

G: SGK Bảng phụ, thước kẻ

H: SGK Vở ô li, bảng con, phấn, thước kẻ

- Đặt tính tính

39 - 16 52 + 25

B Bài mới

1 Giới thiệu 2P 2 Luyện tập 25P Bài 1: Điền dấu thích hợp vào

trống

( < > = )

32 + 40 32 + 14 14 + 32 45 + 54 + 69 - 96 -

Bài 2:

Thanh gỗ lại dài số cm là: 97 - = 95 (cm)

Đáp số: 95cm

Bài 3: Giải tốn theo tóm tắt

Giỏ có: 48 cam Giỏ có: 31 cam Tất có: cam

Bài 4: Kẻ thêm đoạn thẳng để có

a) Một hình vng hình tam giác b) Hai hình tam giác

H: Lên bảng làm

H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá G: Giới thiệu trực tiếp

G: Giới thiệu qua KTBC

H: Nêu yêu cầu BT H: Làm bảng H+G: Nhận xét, chữa H: Đọc đề tốn

H+G: Phân tích, tóm tắt H: Nêu cách thực - Làm vào - Lên bảng chữa

H+G: Nhận xét, chữa bài, chốt lại cách thực

H: Đọc đề toán qua tóm tắt

G: Giúp HS nắm yêu cầu BT H: Thực hành đlàm theo nhóm G: Quan sát, giúp đỡ

H: Đại diện nhóm trình bày kết H+G: Nhận xét, đánh giá

G: Nêu yêu cầu

H: Thực BT theo HD GV - Lên bảng làm (BP)

(170)

3 Củng cố, dặn dò: 3P G: Nhận xét học H: Nhắc lại nội dung - Làm hoàn thiện BT buổi

TIẾT 127 : KIỂM TRA I.Mục tiêu: Kiểm tra kết học tập HS về:

- Kỹ làm tính cộng, trừ( không nhớ) số phạm vi 100 - Xem mặt đồng hồ Giải toán có lời văn phép trừ - Học sinh yêu thích học tốn

- G: Đề bài, mơ hình đồng hồ cho BT2 - H: Bút, ô li

A Kiểm tra cũ: 4P G:Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học

tập học sinh

B Đề bài

Bài tập 1: Đặt tính tính

32 + 45 46 - 13 76 - 55 48 -

Bài 2: Ghi vào ô trống theo

đồng hồ tương ứng

6 giờ, giờ, giờ, giờ, 12

Bài 3:

Lớp 1A có 37 học sinh, sau có học sinh chuyển sang lớp khác Hỏi lớp học sinh?

Bài 4: Số?

+ 21 - 21

35

G: Nêu yêu cầu, HD cách làm KT H: Làm vào ô li

G: Thu nhà chấm

(171)

Ký duyệt

TUẦN 33

Ngày giảng: 3.5 TỐN

TIẾT 128: ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 I.Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về

- Đếm, đọc, viết, so sánh số phạm vi 10 - Đo độ dài đoạn thẳng

G: SGK, Bảng phụ, thước kẻ

(172)

- Đọc, viết: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

H: Đọc

- Viết bảng

B Bài mới

1 Giới thiệu 1P 2 Ôn tập 32P Bài 1: Viết số từ đến 10 vào

mỗi vạch tia số

Bài 2: Điền dấu ( < > = )

a) b) 10

a) Khoanh vào số lớn

b) Khoanh vào số bé nhất 5 8

Bài 4: Viết số 10, 7, 5, theo thứ

tự

a) Từ bé đến lớn b) Từ lớn đến bé

Bài 5: Đo độ dài đoạn thẳng AB: 5cm

MN: 9cm

G: Nêu yêu cầu

H: Làm vào ô li - Lên bảng chữa

H: Nêu yêu cầu, nêu miệng cách làm H: làm vào

H: Nêu yêu cầu

H: Lên bảng chữa bài( BP) - Cả lớp làm vào G: Nhận xét, đánh giá

H: Nêu yêu cầu

- Cả lớp làm vào - Nối tiếp nêu kết H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nêu yêu cầu

H: Đo độ dài đoạn thẳng SGK - Cả lớp làm vào

- Nêu miệng kết trước lớp G: Nhận xét, đánh giá

(173)

- Học bảng cộng thực hành tính cộng với số phạm vi 10 Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ cách ghi nhớ bảng cộng, bảng trừ, mối quan hệ phép cộng phép trừ

- Rèn kỹ vẽ hình vng, hình tam giác cách nối điểm cho sẵn - Rèn cho học sinh tính cản thận, khoa học

- Đọc bảng cộng phạm vi 2, 3,

H: Đọc thuộc trước lớp

B Bài mới

1 Giới thiệu 1P 2 Ôn tập 32P Bài 1: Tính

+ = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + =

Bài 2: Tính

a) + = + = + = + = + = + = b) + + = + + = + + = + + =

Nghỉ giải lao Bài 3: Số?

3 + = - = + = + = 10 - = - =

Bài 4: Nối điểm để có

a) Một hình vng

G: Nêu yêu cầu H: Làm vào - Nối tiếp đọc kết

- GV ghi nhanh vào bảng phụ

H: Đọc lại bảng cộng 2,3,4,5,6,7,8,9 sau chữa xong

- Lên bảng chữa bài, (nói thay đổi vị trí số kết khơng thay đổi phần a nói thứ tự thực PT phần b)

H: Nêu yêu cầu

(174)

b) Một hình vng hình tam giác

H: Quan sát chấm tròn SGK (BP) - Cả lớp làm vào

- Lên bảng thực G: Nhận xét, đánh giá G: Nhận xét học G: Chốt lại nội dung

Ký duyệt

TUẦN 34

- Cấu tạo số phạm vi 10 Phép cộng phép trừ với số phạm vi 10 Giải tốn có lời văn

- Rèn kỹ vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Rèn cho học sinh tính cản thận, khoa học

(175)

- Đọc bảng cộng phạm vi 6,7,8

B Bài mới

1 Giới thiệu 1P 2 Ôn tập 32P Bài 1: Tính

2 = + = + = + = + = + = +

Bài 2: Viết số thích hợp + - 5

6

Bài 3:

Bài giải

Lan lại số thuyền là: 10 - = ( )

Đáp số: thuyền

Bài 4: Vẽ đoạn thẳng MN có độ dài

10cm

G: Nêu yêu cầu H: Làm bảng

H: Nêu yêu cầu

H: Phân tích, tóm tắt tốn - Cả lớp làm vào - Lên bảng thực

G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá

H: Nêu yêu cầu

H: Nêu cách vẽ đoạn thẳng - Cả lớp vẽ vào

G: Quan sát , uốn nắn

H: Lên bảng vẽ đoạn thẳng MN G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá G: Nhận xét học

(176)

- Rèn kỹ giải tốn có lời văn, củng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ

G: SGK, Bảng phụ,

- Đọc bảng trừ phạm vi 8,9,10

B Bài mới

1 Giới thiệu 1P 2 Ơn tập 32P Bài 1: Tính

10 - = - = - = 10 - = - = - = 10 - = - = - =

6 - = - = - = - = - = - = - = - = - = - = - =

3 - =

Bài 2: Tính

5 + = + = + = - = - = - = - = - = - =

- - = - - = 10 - - = - - =

Bài 4:

Bài giải

Số vịt 10 - = 7( con)

G: Nêu yêu cầu H: Làm vào - Nối tiếp đọc kết

- GV ghi nhanh vào bảng phụ

H: Đọc lại bảng trừ 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, sau chữa xong

- Nhận xét mối quan hệ phép cộng phép trừ

H: Nêu yêu cầu

H: Lên bảng chữa bài( BP) - Cả lớp làm vào

- Nêu kết cách thực G: Nhận xét, đánh giá

H: Nêu yêu cầu

(177)

Đáp số:

- Cả lớp làm vào - Lên bảng thực

G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá G: Nhận xét học

- Đếm, đọc, viết số phạm vi 100 Cấu tạo số có chữ số

- Rèn kỹ thực phép cộng, phép trừ( không nhớ) phạm vi 100 - Rèn cho học sinh tính cản thận, khoa học

- Đọc bảng trừ phạm vi 5,6,7

B Bài mới

1 Giới thiệu 1P 2 Ôn tập 32P Bài 1: Viết số

a) Từ 11 đến 20: b) Từ 21 đến 30: c) Từ 48 đến 54: d) Từ 69 đến 78:

Bài 2: Viết số vào vạch của

tia số

a) 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

b) 90,91,92,93,94,95,96,97,98,99,100

Nghỉ giải lao Bài 3: Viết ( theo mẫu)

35 = 30 +5 27 = +

G: Nêu yêu cầu H: Làm vào - Nối tiếp đọc kết H+G: Nhận xét, chữa

H: Nêu yêu cầu, nêu miệng cách làm H: Lên bảng làm

(178)

45 = + 47 = + 95 = + 87 = +

Bài 4: Tính a)

24 53 45 36 + + + + 31 40 33 52 b)

68 74 96 87

32 11 35 50

H: Làm bảng cột 1,2 - Nêu cấu tạo số có chữ số H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: Nêu yêu cầu

TIẾT 133: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I.Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về

- Đọc, viết, so sánh số phạm vi 100 Viết số liền trước, liền sau số cho

- Thực phép cộng, phép trừ có đến hai chữ số ( khơng nhớ) Giải tốn có lời văn

- Đọc bảng trừ phạm vi 7,8

B Bài mới

1 Giới thiệu 1P 2 Ôn tập

Bài 1: Viết số 5P

38, 28, 54, 61, 30, 19, 79, 83, 77

G: Nêu yêu cầu

(179)

Bài 2: Viết số thích hợp vào trống 7P

Số liền trước Số dã biết Số liền sau

18 19 20

55 30 78 44 99

Bài 3: 6P

a) Khoanh vào số bé 59, 34, 76, 28 b) Khoanh vào số lớ

66, 39, 54, 58

Bài 4: Đặt tính tính 7P

68 - 31 52 + 37 35 + 42 98 - 51 26 + 63 75 - 45

Bài 5: 7P Bài giải

Cả hai bạn gấp số máy bay 12 + 14 = 26 ( máy bay) Đáp số: 26 máy bay

- 1H lên bảng viết

H: Nêu yêu cầu, nêu miệng cách tìm số liền trước, số liền sau

H: Lên bảng làm ( BP) - Cả lớp làm vào

H: Nêu yêu cầu H: Làm vào - Nêu miệng kết

H: Nêu yêu cầu

G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: Nêu yêu cầu

G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá G: Nhận xét học

Ký duyệt

TUẦN 35

(180)

- Thực phép cộng, phép trừ ( tính nhẩm tính viết)các số phạm vi 100( không nhớ) Thực hành xem ( mặt đồng hồ) Giải tốn có lời văn

- Thực nhanh, xác loại tóan nói - Rèn cho học sinh tính cản thận, khoa học

G: SGK, Bảng phụ, mơ hình đồng hồ

H: SGK Vở li, bảng con, mơ hình đồng hồ

68 - 31 = 52 + 37 = 75 - 45 =

H: Lên bảng thực

B Bài mới

Bài 1: Tính nhẩm 5P

a) 60 + 20 = b) 62 + = 70 + 10 = 41 + = 50 + 30 = 28 + =

Bài 2: Tính 7P

15 + + = 68 - - = 34 + + = 84 - - =

63 + 25 87 - 14 31 + 56 94 - 34 62 - 62 55 - 33

Sợi dây cịn lại có độ dài là: 72 - 30 = 42(cm)

Đáp số: 42cm

Bài 5: Đồng hồ giờ? 6P

G: Nêu yêu cầu

H: Nêu miệng kết H+G: Nhận xét, chữa

H: Nêu yêu cầu, nêu miệng cách làm H: Lên bảng làm

H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: Nêu yêu cầu

H: Làm vào bảng PT - Cả lớp làm vào

H: Nêu yêu cầu H: Nêu u cầu

(181)

TIẾT 135: KIỂM TRA CUỐI NĂM

(Đề phịng giáo dục ra)

TIẾT 136: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I.Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về

- Nhận biết thứ tự số từ đến 100; đọc, viết số phạm vi 100 Thực phép cộng, phép trừ phạm vi 100( khơng có nhớ) Giải tốn có lời văn Đo độ dài đoạn thẳng

- Thực nhanh, xác loại tốn nói - Rèn cho học sinh tính cản thận, khoa học

- Cột trang 176

B Bài mới

Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống 9P

1 10

11 12 13 15 16 17 18 20 22 23 24 26 27 28 29 30 31 32 34 35 36 38 39 40 41 42 43 45 47 48 49 51 52 53 54 55 56 57 59 60

G: Nêu yêu cầu

H: Viết số thích hợp vào trống SGK bút chì ( em dùng phiếu HT)

(182)

61 63 64 66 67 68 70 71 72 74 75 76 78 79

82 83 85 87 88 89 90 91 93 94 95 96 97 98 100

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống 7P

a) - > 83 - > - > - > 86 - > - >

b) 45 - > - > 42 - > - > - >

a) 22 + 36 = 96 - 32 = 89 - 47 = 44 + 44 =

Mẹ nuôi số gà là: 36 - 12 = 24 ( )

Đáp số: 24

Bài 5: Đo độ dài đoạn thẳng 6P AB = 12cm

H: Nêu yêu cầu, nêu qui luật dãy số cần viết

H: Lên bảng làm - Cả lớp làm vào

H: Nêu yêu cầu H: Nêu yêu cầu

G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá G: Nêu yêu cầu,

H: Nhắc lại cách đo đoạn thẳng - Thực đo báo cáo kết H+G: Nhận xét, đánh giá

(183)

- Đọc, viết, so sánh số phạm vi 100 Thực phép cộng, phép trừ ( khơng có nhớ) Giải tốn có lời văn Đo độ dài đoạn thẳng

- Cột trang 177

B Bài mới

Bài 1: Viết số 6P

Năm, mười chín, bảy mươi tư, chín, ba mươi tám, sáu mươi chín, khơng, bốn mươi mốt, năm mươi lăm

a) + = 10 - = + = 14 + = - = 19 + = + = 18 - =

Bài 3: Điền dấu thích hợp ( < > = ) 8P

35 42 90 100 38 30 + 87 85 69 60 46 40 +

Băng giấy cịn lại có độ dài là: 75 - 25 = 50 ( cm )

Đáp số: 50cm

Bài 5: Đo ghi số đo độ dài đoạn thẳng 4P

5cm, 7cm

G: Nêu yêu cầu

H: Viết số thích hợp vào bảng H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: Nêu yêu cầu,

- Cả lớp làm vào - Lên bảng chữa

G: Nêu yêu cầu,

H: Nhắc lại cách đo đoạn thẳng

(184)

H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nhận xét học G: Chốt lại nội dung

Ký duyệt

TIẾT 138: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về

- Đọc, viết, xác định thứ tự số dãy số.Thực phép cộng, phép trừ số có hai chữ số( khơng có nhớ) Giải tốn có lời văn Đặc điểm số phép cộng phép trừ

- Cột trang 178

B Bài mới

Bài 1: Số ? 6P

25 - > - > 27 33 - > - > - > 36

35 + 12 84 + 11 46 + 23 97 - 45 63 - 33 65 - 65

Bài 3: Viết số 28, 76, 54, 74 theo thứ

tự 6P

G: Giới thiệu trực tiếp G: Nêu yêu cầu

H: Viết số thích hợp vào Vở - Lên bảng chữa ( Bảng phụ ) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: Nêu yêu cầu,

- Cả lớp làm vào - Lên bảng chữa

(185)

a) Từ lớn đến bé: b) Từ bé đến lớn:

Nhà em lại số gà là: 34 - 12 = 22 ( con) Đáp số: 22 gà

Bài 5: Số ? 4P

a) 25 + = 25 b) 25 - = 25

G: Nêu yêu cầu,

H: Làm vào bảng H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nhận xét học G: Chốt lại nội dung

- Đọc, viết số liền trước ( số liền sau) số cho trước Thực hành cộng, trừ nhẩm viết Giải toán có lời văn Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Thực nhanh, xác loại tốn nói

79 - 27 = 47 + 32 = 99 - 45 =

B Bài mới

Bài 1: 6P

a) Viết số liền trước số sau: 35,42, 70, 100,

G: Nêu yêu cầu

(186)

b) Viết số liền sau số sau: 9, 37, 62, 99, 11

Bài 2: Tính nhẩm 6P

14 + = 29 - = + = 10 - = 18 + = 26 - = 38 - = 42 + =

43 + 23 60 + 38 41 + 87 - 55 72 - 50 56 -

Hà có số bi là: 24 + 20 = 44 ( viên)

Đáp số: 44 viên bi

Bài 5: Vẽ đoạn thẳng dài 9cm 4P

- Lên bảng chữa bài, nêu cách viết số liền trước, liền sau

H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: Nêu yêu cầu,

- Nối tiếp nêu kết

H: Cả lớp làm vào - Lên bảng chữa

H: Nêu yêu cầu H: Nêu u cầu

H: Phân tích, tóm tắt toán - Cả lớp làm vào - Lên bảng thực

H: Vẽ đoạn thẳng vào G: Quan sát, giúp đỡ - Lên bảng vẽ đoạn thẳng H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nhận xét học G: Chốt lại nội dung

- Đọc, viết nhận biết thứ tự số có hai chữ số dãy số So sánh số có hai chữ số Thực hành tính cộng, trừ Giải tốn có lời văn Đọc mặt đồng hồ

(187)

10 - = 42 + = 49 - =

B Bài mới

Bài 1: Viết số vạch tia số rồi đọc số 6P

86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100

Bài 2: 6P

a) Khoanh vào số lớn

72, 69, 85, 47 b) Khoanh vào số bé

50, 48, 61, 58

35 + 40 73 - 53 88 - 86 - 52 + 62 33 + 55

Quyển Lan lại số trang là: 48 - 22 = 26 ( trang)

Đáp số: 26 trang

Bài 5: Nối đồng hồ với câu thích hợp 4P

G: Giới thiệu trực tiếp G: Nêu yêu cầu

H: Viết số thích hợp vào

- Lên bảng chữa bài, nêu qui luật viết

H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: Nêu yêu cầu,

- Làm vào - Lên bảng chữa

H: Nêu yêu cầu

H: Cả lớp làm vào - Lên bảng chữa

- Lên bảng thực hiện( bảng phụ) H+G: Nhận xét, đánh giá

(188)

Tải Giáo án trọn bộ Toán 1 - Giáo án điện tử môn Toán lớp 1 cả năm

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan