Giáo án tuần 11 - Lớp 2

- Giúp hs có kĩ năng vận dụng bảng trừ đã học để thực hiện nhanh, chính xác các phép trừ dạng 32 - 8 khi làm tính và giải toán; tìm số hạng khi biết tổng và số hạng kia. Kĩ năng[r]

(1)

TUẦN 11 Ngày soạn: 10/11/2017

Ngày giảng: Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 2017 TOÁN

Tiết 51: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Học thuộc nêu nhanh công thức bảng trừ có nhớ (11 trừ số) 2 Kĩ năng

- Vận dụng tính nhẩm, thực phép tính giải tốn có lời văn - Củng cố bảng cộng có nhớ

3 Thái độ

-Hs có ý thức học tập

II Đồ dùng dạy học

- Gv: Giáo án - Hs: VBT

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gv gọi hs lên đọc bảng công thức trừ 11 trừ số

- Dưới lớp làm bảng con: 11- = ; 11- = - Gv nhận xét, đánh giá.

2 Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: (1’)

-Trực tiếp

b Dạy mới:

Bài 1: Tính nhẩm: (3’) - Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs làm miệng

- Muốn tính nhẩm tập dựa vào bảng công thức 11 trừ số

- Gv nhận xét

Bài 2: Đặt tính tính: (6’) - Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs nêu cách đặt tính - Yêu cầu hs làm bảng - Gv nhận xét, tuyên dương hs Bài 3: Bài toán: (9’)

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs viết tiếp câu hỏi sau tóm tắt giải toán

- hs lên đọc - Làm bảng

- Hs lắng nghe - Hs nêu yêu cầu - Hs nêu kết

11 – = 11- = 11 - = 11 – = 11 - = 11 - = - Hs nêu yêu cầu

- Hs nêu cách đặt tính

31 51 41 61 - 19 - 34 - 25 - 12 17 16 55 - hs đọc đầu

(2)

Tóm tắt

Vừ có : 51 kg Đã bán : 36 kg Còn : … kg? - Gv nhận xét Bài 4: Giảm tải

Bài 5: Điền dấu +, - (4’) - Gọi hs đọc yêu cầu

- Gv hướng dẫn hs làm cho em lên thi làm nhanh

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Hệ thống nội dung - Nhận xét học

Bài giải

Vừ lại số ki-lô-gam mận là: 51 - 36 = 15 (kg)

Đáp số: 15 kg mận

- Hs nêu yêu cầu

- Hs lên thi làm nhanh

- Hs nhận xét kết luận nhóm thắng

- HS lắng nghe

-TẬP ĐỌC

Tiết 31 - 32: BÀ CHÁU I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hiểu nghĩa từ mới, hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tình cảm bà cháu q giá vàng bạc châu báu

2 Kĩ năng

- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt hợp lý sau dấu câu - Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật

3 Thái độ

- Hs yêu quý ông bà, người thân gia đình

* QTE:

+ Quyền có ông bà quan tâm, chăm sóc + Bổn phận phải biết kính trọng biết ơn ơng bà

* BVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ ơng bà

II Các kĩ sống bản

- Xác định giá trị, tự nhận thức thân - Thể cảm thông, giải vấn đề

III Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa sgk

IV Các hoạt động dạy học Tiết 1 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gv yêu cầu hs đọc “Bưu thiếp” trả lời câu hỏi

- Gv nhận xét, đánh giá

-Trực tiếp

b Luyện đọc: (29’)

- Hs đọc trả lời câu hỏi - Hs lắng nghe

(3)

* Đọc mẫu:

- Gv đọc mẫu toàn

- Gv hướng dẫn đọc cần đọc giọng tình cảm, nhẹ nhàng

* Hs đọc nối tiếp câu:

- Gv yêu cầu hs đọc nối tiếp câu

- Gv theo dõi ghi từ hs đọc sai yêu cầu hs đọc:

+ Lại, lúc nào, sung sướng * Hs đọc nối tiếp đoạn:

- Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn - Gv hướng dẫn đọc câu dài

* Đọc nối tiếp nhóm:

- Giải nghĩa từ: Đầm ấm, mầu nhiệm * Thi đọc

* Đọc đồng thanh.

Tiết 2 c Tìm hiểu bài: (20’)

- hs đọc toàn

+ Trước gặp cô tiên ba bà cháu sống với nào?

+ Cô tiên cho đào nói gì?

+ Sau bà mất, hai anh em sống sao? + Vì anh em trở nên giàu có mà khơng thấy vui?

* QTE: Khi tiên lại lên nói: “Nếu bà sống lại ba bà cháu cực khổ xưa, cháu có chịu khơng?” thì hai anh em nói cho thấy hai anh em người nào? * BVMT: Giáo dục hs biết yêu thương, quan tâm, chăm sóc ơng bà - Câu chuyện kết thúc nào?

d Luyện đọc lại: (12’)

- Gv cho hs nhóm thi đọc theo vai

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

* KNS: Qua câu chuyện em thấy anh em bạn nhỏ có đức tính đáng quý?

- Hs theo dõi - Hs lắng nghe

- Hs đọc nối tiếp câu lần

- Hs đọc cá nhân, đọc đồng

- hs đọc nối tiếp đoạn - Hs đọc ngăt nghỉ

- Ba bà cháu/ rau cháo nuôi nhau, vất vả/ …đầm ấm

- Hạt đào vừa gieo xuống nảy mầm/ lá/ đơm hoa/ kết bao… vàng, trái bạc

- Các nhóm luyện đọc - Thi đọc

- Hs lớp đọc đồng - hs đọc toàn

+ Ba bà cháu sống với nghèo đầm ấm hạnh phúc + Khi bà gieo hạt đào lên mộ bà + Sống giàu có

+ Buồn bã nhớ bà - Hs nêu ý kiến

- Bà ra, móm mém, hiền từ dang tay ơm đứa cháu vào lịng - Hs nhóm lên thi đọc

- Cả lớp nhận xét chọn nhóm đọc tốt

(4)

thảo yêu quý bà

-Ngày soạn: 11/11/2017

Ngày giảng: Thứ ba ngày 14 tháng 11 năm 2017 TOÁN

Tiết 25: 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12 - I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Giúp hs tự lập bảng trừ có nhớ dạng 12 –

- Nhớ thao tác đồ dùng học tập, bước đầu học thuộc bảng trừ 2 Kĩ năng

- Biết vận dụng bảng trừ học để làm tính (tính nhẩm, tính viết giải tốn ) - Củng cố tên gọi thành phần phép trừ

3 Thái độ

-Hs hăng hái học

- Bộ đồ dùng Toán - SGK, VBT

- Gv gọi hs lên làm tập 4/ 51 - Gv nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’)

- Trực tiếp

b Dạy mới:

Giới thiệu phép trừ 12 – lập bảng công thức trừ: (12’)

- Gv nêu tốn để dẫn đến phép tính 12 - = ?

- Hướng dẫn thực cách bớt que tính

- Hướng dẫn thực phép tính 12 - *2 khơng trừ 8, lấy 12 trừ 4, viết 4, nhớ *1 trừ

Vậy 12 – =

- Hướng dẫn hs lập bảng trừ học thuộc lòng

c Thực hành: (17’)

Bài 1: Tính nhẩm:

- Hs lên bảng làm

- Hs lắng nghe

- Hs thao tác que tính để tìm kết

- Hs quan sát

- Hs thực phép tính vào bảng - Hs nhắc lại: 12 trừ

- Hs tự lập bảng trừ 12 - =

12 - = 12 - = 12 - =

12- = 12- = 12- = 12

(5)

- Yêu cầu hs làm vào tập - Cho hs đổi chéo kiểm tra

- Gv chữa củng cố bảng trừ 12 trừ số

* BT củng cố lại bảng trừ 12. Bài 2: Đặt tính tính: - Gọi hs đọc yêu cầu - Gv có yêu cầu

- Gv yêu cầu hs nhắc lại cách đặt tính

- Gv chữa củng cố cách đặt tính cho hs

* BT rèn kỹ đặt tính tính Bài 3: Giải toán:

- Gọi hs đọc yêu cầu - Nêu yêu cầu toán:

- Cho hs tự tóm tắt giải vào - Gv nhận xét

Bài 4: Số?

- Gv tổ chức trò chơi tiếp sức - Nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Hs đọc yêu cầu - Hs thực hiện: - Hs nêu yêu cầu

a + = 12 + =12 + =12 + = 12 + 5= 12 + = 12 12 – = 12 - = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = b Tương tự

- Hs nêu cách thực hiện: - Đặt tính, tính

- hs làm bảng, hs làm vbt - - - - - Hs đọc đề

- Hs trả lời làm bài: Bài giải

Số trứng vịt có là: 12 - = (quả)

Đáp số: trứng vịt - Hs đọc yêu cầu

- tổ tham gia trò chơi

- Hs đọc bảng trừ 12 trừ số

-KỂ CHUYỆN

Tiết 11: BÀ CHÁU I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Dựa vào tranh minh hoạ, gợi ý tranh GV, học sinh tái nội dung đoạn toàn câu chuyện

2 Kĩ năng

- Biết thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu nét mặt biết hay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

- Biết theo dõi nhận xét đánh giá lời bạn kể 3 Thái độ

-Hs yêu quý ông bà, người thân

* BVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ ơng bà

(6)

- Hs: SGK

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5')

- Gọi hs lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện (mỗi hs kể đoạn)

- Gọi hs đóng lại câu chuyện theo vai: người dẫn chuyện, bố, ông, bà bé Hà - Nhận xét đánh giá hs

- Trực tiếp

b Dạy mới:

* Hướng dẫn kể đoạn truyện: (10’) - Yêu cầu hs mở SGK/87 đọc yêu cầu kể chuyện

- Gv hướng dẫn hs thực yêu cầu Tranh 1

- Trong câu chuyện “Bà cháu” gồm có nhân vật nào?

- Tranh vẽ nhà trông nào? - Cuộc sống bà cháu sao? - Ai đưa cho hai anh em hạt đào? - Cô tiên dặn anh em điều gì?

- Dựa vào vào tranh gơị ý kể đoạn

Tranh 2:

- Hai anh em làm gì? - Bên cạnh mộ bà có lạ? - Cây đào có đặc điểm kì lạ?

Tranh 3: Yêu cầu hs dựa vào tranh gợi ý kể lại đoạn

+ Cuộc sống anh em sau bà mất?

- Vì vậy?

- Yêu cầu hs kể lại đoạn

* BVMT: Giáo dục hs biết yêu thương, quý trọng ơng bà mình.

Tranh 4: Hai anh em lại xin tiên điều gì? + Điều kì lạ đến?

- hs

- hs dựng lại câu chuyện

- Hs lắng nghe

- Hs mở SGK/87 đọc - Hs nhắc lại

- Bà, cháu, cô tiên - Nhà tranh cũ nát

- Rất khổ cực, rau cháo nuôi nhau, nhà ấm cúng

- Cô tiên

- Khi bà nhớ gieo hạt đào lên mộ cháu giàu sang, sung sướng

- hs kể - nghe nhận xét - Đang khóc bên mộ bà - Mọc lên đào

- Nảy mầm, lá, đơm hoa, kết toàn trái vàng trái bạc

- Hs kể đoạn (tranh 2) nghe nhận xét

- Tuy sống giàu sang ngày buồn bã

- Vì thương nhớ bà - hs kể đoạn tranh - Hs lắng nghe

- Đổi lại ruộng vườn nhà cửa cho bà sống lại

(7)

- Yêu cầu nhìn tranh gợi ý kể đoạn

* Hs kể chuyện nhóm: (9’) - Chia lớp nhóm

- Quan sát nhận xét - Nhận xét đánh giá

- Gọi nhóm lên kể lại tồn câu chuyện trước lớp

- Nhận xét chọn hs kể hay, tuyên dương * Kể truyện theo vai: (10’)

- Gọi nhóm lên kể trước lớp theo lời nhân vật, bình chọn nhóm kể hay - Nhận xét

* Dựng lại câu chuyện: (8’) - Lần 1: Gv người dẫn chuyện - Lần 2: Hs tự phân vai kể trước lớp

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Qua câu chuyện em học điều gì? * BVMT: Tình cảm thứ qúy báo nhất, vàng bạc, châu báu khơng qúy tình cảm ấy.

- Về nhà tập kể lại cho người thân nghe

- hs kể nghe nhận xét

- Hs kể theo nhóm, nhóm trưởng báo cáo

- Đại diện nhóm lên kể - Nghe nhận xét

- Hs lắng nghe - hs kể

- Nhận xét

- Hs kể theo lối phân vai - Hs kể

- Hs trả lời - Hs lắng nghe

-CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP)

Tiết 21: BÀ CHÁU I Mục tiêu

1 Kiến thức

-Làm tập phân biệt g/h, x/s, ươn/ ương 2 Kĩ năng

- Chép lại xác nội dung “Bà cháu” 3 Thái độ

- Hs có ý thức rèn chữ viết

- Gv: Giáo án

- Hs: VBT, tả

- Hs lên bảng làm tập 3b / 85 - Gv nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

- Trực tiếp

b Dạy mới:

- 2, hs đọc lại

(8)

Hướng dẫn học sinh viết: (20’)

- Gv đọc mẫu viết

- Tìm lời nói hai Anh em tả

- Lời nói viết với dấu câu ? - Hướng dẫn hs viết bảng chữ khó: Hóa phép, cực khổ, mầu nhiệm, móm mém, hiếu thảo, …

- Hướng dẫn hs chép vào - Gv quan sát, theo dõi, uốn nắn hs - Chấm chữa: gv thu chấm 7, có nhận xét cụ thể

c Hướng dẫn làm tập: (8’)

Bài 1: Điền vào chỗ trống g hay gh - Gọi hs đọc yêu cầu

- Gv cho hs làm vào - Nhận xét làm hs

Bài 2: Rút nhận xét từ tập trên: - Gọi hs đọc yêu cầu

- Viết g trước: ư, ơ, o, ô, u, a, - Viết gh trước: i, ê, e,

- Gv nhận xét

Bài 3: Điền vào chỗ trống s hay x: - Gọi hs đọc yêu cầu

- Gv cho hs nhóm lên thi làm nhanh

- Gv lớp nhận xét chốt lời giải

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Hệ thống nội dung - Nhận xét, học

- Hs lắng nghe - Hs tìm

- Được viết với dấu ngoặc kép - Hs luyện viết bảng

- Hs nhìn bảng chép vào - Soát lỗi

- Hs lắng nghe

- Hs nêu yêu cầu - Hs làm vào - Hs lên chữa - Hs đọc yêu cầu

+ G: gư, gơ, gơ, ga, gồ, gị + Gh: ghi, ghé, ghế

- Hs lắng nghe - Hs nêu đầu - Nối trả lời

- Hs nhóm lên thi làm nhanh Nước sôi, ăn xôi, xoan, siêng - Hs lắng nghe

-Ngày soạn: 12/11/2017

Ngày giảng: Thứ tư ngày 15 tháng 11 năm 2017 TẬP ĐỌC

Tiết 33: CÂY XỒI CỦA ƠNG EM I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hiểu nghĩa từ nội dung bài: Miêu tả xồi ơng tình cảm thương nhớ, biết ơn ông hai mẹ bạn nhỏ với người ông

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ đọc thành tiếng; đọc trơn toàn bài, biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài

(9)

3 Thái độ

-Hs yêu quý ông bà, người thân

* QTE: + Quyền có ơng bà quan tâm chăm sóc (HĐ2) + Bổn phận phải biết kính trọng, biết ơn ông bà (HĐ2)

* BVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ với ông bà (HĐ2)

- Gv: Tranh SGK, bảng phụ - Hs: SGK

- Gọi hs lên đọc “Bà cháu” trả lời câu hỏi SGK

- Gv nhận xét đánh giá

- Trực tiếp

b Dạy mới:

* Hoạt động 1: Luyện đọc (10’) - Gv đọc mẫu toàn lần - Gv hướng dẫn hs đọc tồn - Đọc nối tiếp dịng, - Luyện đọc từ khó

- Gv theo dõi ghi từ hs đọc sai: lúc lỉu, trĩu quả, xoài

- Gv yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn

- Gv hướng dẫn đọc câu dài Mùa xồi nào, mẹ em chọn chín vàng to / bày lên bàn thờ ông //

- Ăn xồi cát chín / trảy từ ông em trồng / kèm với xôi nếp hương / em /khơng thứ q ngon bằng.//

- Giải nghĩa từ: lẫm chẫm, đu đưa, đậm đà - Đọc nhóm

- Gv yêu cầu nhóm thi đọc nối tiếp đoạn - Gv yêu cầu lớp đọc đồng

* Hoạt động 2: Tìm hiểu (12’) - Gọi hs đọc thầm

- Tìm hình ảnh đẹp xồi ?

- Quả xồi cát có mùi vi, màu sắc ? - Tại mẹ lại chọn xoài ngon bày lên bàn thờ ông ?

- Tại bạn nhỏ cho xoài cát nhà

- Hs thực theo yêu cầu gv

- Nhận xét - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe - Hs theo dõi

- Đọc nối tiếp dòng, - Hs đọc từ khó cá nhân, lớp đọc đồng

- Hs luyện đọc cá nhân - hs đọc nôi tiếp đoạn

- Hs đọc câu ngắt nghỉ vào SGK

- Hs đọc phần giải - Đọc theo nhóm

- Các nhóm đọc nối tiếp đoạn - Lớp nhận xét bạn đọc hay - Lớp đọc đồng

- hs đọc, lớp đọc thầm - Cuối đông, hoa nở trắng cành, - Có mùi thơm dịu dàng, vị đậm đà, …

(10)

mình thứ quà ngon ?

* BVMT: Giáo dục hs tình cảm đẹp đẽ ơng bà

* QTE: Qua học cho biết tình cảm bạn nhỏ ông nào? Và nói tình cảm em ơng mình?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại (7’)

- Gv cho hs thi đọc toàn - Gv nhận xét chung

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

bạn quen ăn gắn bó với kỉ niệm ơng

- Hs lắng nghe

- Hs nhóm thi đọc toàn - Cả lớp nhận xét chọn người thắng

- Hs nêu ý kiến

-TOÁN

Tiết 53: 32- 8 I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Vận dụng bảng trừ học để thực phép trừ dạng 32 – làm tính giải tốn

2 Kĩ năng

-Củng cố cách thực phép trừ dạng 32 – 3 Thái độ

-Hs yêu thích môn học

- Gv: Giáo án - Hs: SGK, VBT

- Gv gọi hs lên làm tập 4/ 52 - Gv nhận xét

2 Bài mới:

- Trực tiếp

b Dạy mới:

Giới thiệu phép trừ: 32 - (12’)

- Gv nêu toán dẫn đến phép tính: 32- - Hướng dẫn hs thao tác que tính - Hướng dẫn hs đặt tính

* không trừ 8, lấy 12 trừ 4, viết 4, nhớ * trừ 2, viết * Vậy 32 – = 24

- hs lên bảng - Nhận xét

- Hs nhắc lại toán

- Hs thao tác que tính để tìm kết 24

- Hs thực phép tính vào bảng

- Hs nêu cách thực hiện: Đặt tính, tính

- Hs nhắc lại 32

(11)

Bài 1: Tính:

+ Bài tính theo thứ tự nào?

- Gv yêu cầu hs làm, đổi chéo chữa - Gv nhận xét

Bài 2: Đặt tính tính: - Gọi hs đọc yêu cầu + Bài có yêu cầu?

- Gv hướng dẫn hs làm

- Gv củng cố cách tính cách đặt tính

Bài 3: Giải tốn

- Yêu cầu hs viết tiếp câu hỏi sau tóm tắt giải tốn

Tóm tắt Hoa có : 32 táo Cho bạn : táo Còn : … táo? - Gv nhận xét, tuyên dương Bài 4: Giảm tải

Bài 5: Vẽ hình theo mẫu tơ màu vào các hình đó.

- Gv hướng dẫn hs nối tô màu - Gv nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Hệ thống nội dung

- Nhận xét học dặn dò nhà

- Hs đọc yêu cầu tập

- Tính theo thứ thự phải sang trái 72 - - - - - 66 - Hs đọc yêu cầu

- Có yêu cầu đặt tính, tính - hs lên bảng Làm tập

42 - 37

82 - 74

62 - 56

32 - 29

52 - 45 - Hs đọc đề

- Hs viết tiếp câu hỏi thực yêu cầu gv

- hs lên bảng

Bài giải

Hoa lại số táo là: 32 - = 23 (quả)

Đáp số: 23 táo - hs đọc yêu cầu

- Hs lắng nghe làm - Hs lắng nghe

-CHIỀU:

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (tiết 1) I Mục tiêu

1 Kiến thức

-Đọc câu chuyện Thỏ thẻ và trả lời câu hỏi tập 2 Kĩ năng

-Rèn cho hs có kỹ đọc thầm trả lời cho câu hỏi tập tốt 3 Thái độ

- Giáo dục hs ý thức tự giác học môn

- VTH

(12)

1 Bài cũ: (5’)

- Kiểm tra chuẩn bị hs

2 Bài mới: (30’)

a Đọc văn: Thỏ thẻ (15’) - Gv đọc mẫu lần

- Gọi hs đọc lại bài, lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

b Chọn câu trả lời (15’)

- Gv yêu cầu hs đọc thầm câu hỏi, chọn câu trả lời đánh dấu bút chì

- Tổ chức cho hs chữa a Cháu muốn ơng làm gì?

b Cháu nhờ ơng giúp cho việc gì?

c Ơng cười nói nghe cháu thỏ thẻ? d Vì cháu nhờ ơng nhiều việc thế? e Dịng gồm từ ngữ hoạt động?

3 Củng cố - Dặn dò: (2’)

- Nhận xét học - Chuẩn bị sau

- Hs lắng nghe - hs đọc lại

- Hs đọc thầm câu hỏi, tìm câu trả lời

- Chữa vào

+ Đun nước để ông tiếp khách + Giúp cháu làm tất việc

+ Thế ngồi tiếp khách? + Vì cháu muốn giúp ơng cịn bé

+ Đun, nhờ xách - Hs lắng nghe

-THỰC HÀNH TOÁN (tiết 1)

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Củng cố cho hs thực phép tính trừ, biết tìm số hạng tổng - Giải tốn có lời văn Biết tính đố vui

2 Kĩ năng

- Rèn cho hs làm toán thành thạo 3 Thái độ

- Giáo dục hs ý thức tự giác học môn

-VTH

III Các hoạt động dạy học 1 Bài cũ: (5’)

2 Bài mới: (30’) Bài 1: Tính nhẩm (6’)

- Gv yêu cầu hs làm vào tập - Gọi hs đọc kết

- Nhận xét

Bài 2: Đặt tính tính (6’)

- Hs đọc bài, giải nháp - Hs lên chữa

- Dưới lớp nhận xét - Chữa vào

(13)

- Nhận xét

Bài 3: Tìm x? (7’)

- Hs nêu cách tìm số hạng chưa biết - Cho hs làm

Bài 4: Bài toán (6’)

- Hs đọc yêu cầu - Bài toán cho biết ? - Bài tốn hỏi ?

- Gv hướng dẫn hs làm - Gọi hs lên chữa - Gv nhận xét chốt ý

* Bài 5: Đố vui (5’)

- Cho hs đọc yêu cầu - Gv hướng dẫn hs cách làm - Cho hs làm

- Nhận xét chữa

3 Củng cố - Dặn dò: (4’)

- Về nhà học

- Hs làm

- 2, hs đọc kết - Cho hs đọc yêu cầu - Hs làm

- Hs chữa nhận xét - Hs đọc yêu cầu - Hs làm

- Hs chữa nhận xét Bài giải

Năm em có số tuổi là: 12 – = (tuổi)

Đáp số: tuổi - Cho hs đọc yêu cầu

- Hs làm

- Hs chữa nhận xét - Hs lắng nghe

-Ngày soạn: 13/11/2017

Ngày giảng: Thứ năm ngày 16 tháng 11 năm 2017 TOÁN

Tiết 54: 52 - 28 I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết thực phép trừ mà số bị trừ số có chữ số, chữ số hàng đơn vị 2, số trừ số có chữ số

2 Kĩ năng

- Biết vận dụng phép trừ học để làm tính giải tốn 3 Thái độ

-Hs hứng thú với môn học

- Gv gọi hs lên đọc bảng công thức 11 trừ số

- Gv nhận xét đánh giá

2 Bài mới: (30’)

(14)

- Trực tiếp

b Dạy mới:

Giới thiệu phép trừ 52- 28: (10’)

- Gv nêu tốn để dẫn đến phép tính 52 - 28

- Gv viết phép tính lên bảng: 52- 28 = ?

- Hướng dẫn hs thực phép tính

* khơng trừ lấy 12 trừ 4, viết 4, nhớ

* thêm 3, trừ 2, viết

* Vậy 52 – 28 = 24

Bài 1: Tính:

- Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs tự làm - Gv nhận xét, đánh giá

Bài 2: Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ là:

- Gọi hs đọc yêu cầu - Gv hỏi hs cách làm

- Gv nhận xét Bài 3: Giải toán:

+ Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? + Bài tốn thuộc dạng tốn nào?

- Gv chữa củng cố lời giải

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Nhận xét học, dặn dò nhà

- Hs lắng nghe

- Hs thao tác que tính để tìm kết 24

- Hs thực phép tính vào bảng

- Hs nêu cách thực hiện: Đặt tính, tính

- Hs nhắc lại cách đặt tính tính

- Hs đọc yêu cầu - Hs làm vào

- Hs đọc làm, đối chiếu nhận xét

72 92 62 82 42 - 58 - 69 - 34 - 28 - 35 14 23 28 54 - Hs đọc yêu cầu

- hs lên bảng, lớp làm vbt 52

- 36 16

92 - 76 16

82 - 44 38

72 - 47 25 - Lớp đổi chữa bàì

- Hs đọc tốn

- Hs tóm tắt giải tốn: Bài giải

Buổi chiều cửa hàng bán số đường là:

72 - 28 = 44 (kg)

Đáp số: 44 kg đường

- Hs lắng nghe

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 11: TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CÔNG VIỆC TRONG NHÀ

(15)

I Mục tiêu

1 Kiến thức

-Hs làm tập sách giáo khoa 2 Kĩ năng

- Mở rộng vốn từ liên quan đến đồ dùng công việc nhà 3 Thái độ

- Hs u thích mơn học

* QTE:

- Quyền có ơng bà yêu thương, chăm sóc - Bổn phận phải biết ơn ông bà

- Hs lên bảng làm tập 3/82 - Gv nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

- Trực tiếp

b Dạy mới: (28’)

Bài 1: Tìm đồ vật vẽ ẩn tranh sau cho biết đồ vật dùng để làm (19’)

- Gv hướng dẫn hs làm

- Gv treo tranh cho hs quan sát phát đồ dùng tranh, gọi tên chúng nói rõ tác dụng chúng

Bài 2: Tìm từ việc (9’) - Gọi hs đọc yêu cầu

- Gv đọc thơ

- Nêu câu hỏi cho hs trả lời

+ Nêu việc bạn nhỏ làm giúp ông? + Nêu việc bạn nhỏ muốn ông làm giúp?

- Gv nhận xét bổ sung

* QTE: Ở nhà ông bà quan tâm chăm sóc con nào? Và kính trọng ông

- Hs làm tập - Nhận xét - Hs lắng nghe - Hs đọc yêu cầu - Hs quan sát tranh - Nối phát biểu

+ Ghế, đĩa, đàn, chổi, bàn học, chảo, xoong, kiềng, dao, chén, thìa, tủ, …

- Hs đọc lại từ đồ dùng vừa tìm

- Hs nêu yêu cầu - Hs lắng nghe

- Một số hs đọc lại thơ + Bạn giúp ông đun nước, rút rạ + Bạn muốn ông làm giúp là: xách siêu nước, thổi khói, ôm rạ, dập lửa)

- Gọi vài hs đọc lại từ vừa tìm

(16)

bà nào?

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Hs lắng nghe

-TẬP VIẾT

Tiết 11: CHỮ HOA: I I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nắm độ cao chữ I hoa, hiểu nghĩa câu ứng dụng Ích nước lợi nhà 2 Kĩ năng

- Viết đúng, đẹp chữ I hoa Yêu cầu viết chữ cỡ thường, cỡ vừa, mẫu chữ nét

- Biết cách nối nét từ chữ hoa I sang chữ đứng liền sau - Viết đúng, đẹp cụm từ ứng dụng

3 Thái độ

- Hs có ý thức rèn luyện chữ viết

- Gv: Giáo án, mẫu chữ - Hs: VTV

- Lớp viết bảng con: H

- Gv chữa, nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu :(1')

- Trực tiếp

b Hướng dẫn hs viết (7')

- Gv treo chữ mẫu

- Hướng dẫn hs nhận xét - Chữ cao li?

- Chữ I gồm nét?

- Gv dẫn cách viết bìa chữ mẫu

- Gv hướng dẫn cách viết SHD - Yêu cầu hs nhắc lại cách viết - Hướng dẫn hs viết bảng

- Hướng dẫn hs viết từ ứng dụng giải nghĩa từ

- Hs nhận xét độ cao, H/ l chữ - Cách đặt dấu chữ? - Gv viết mẫu

- Yêu cầu hs viết bảng

c Hs viết bài: (15')

- GV ý tư ngồi, cách cầm bút

- Hs viết bảng - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe - Hs quan sát - Hs trả lời - li

- nét

- Hs viết bảng

(17)

d Chấm chữa bài: (7')

- Gv chấm chữa nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò: ( 3')

- Nhận xét học - VN viết vào ô li

- Hs lắng nghe

-CHIỀU:

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (tiết 2) I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Có kĩ trả lời câu hỏi theo tranh 2 Kĩ năng

- Biết cách viết liền câu trả lời tập để tạo thành đoạn văn gồm câu 3 Thái độ

- Yêu quý ông, bà Biết giúp đỡ ông, bà

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định:

2 Thực hành – Luyện tập:

Bài tập 1: Dựa theo tranh, trả lời câu hỏi:

- Hướng dẫn hs quan sát tranh, trả lời câu hỏi - Chia nhóm đơi Nêu nhiệm vụ, u cầu thảo luận

- Gọi đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận phần

- Nhận xét, tuyên dương

Bài tập 2: Viết câu trả lời tập để tạo thành văn gồm câu

- Gv hướng dẫn - Làm

- Gọi số hs đọc làm - Cùng hs nhận xét, đánh giá hs làm tốt

3 Củng cố - Dặn dò: (2’)

- Nhận xét học

- Tuyên dương hs học tốt

- Nêu yêu cầu

- Thảo luận Làm - Trình bày

- Nhận xét, bổ sung

- Nêu yêu cầu - Theo dõi - Làm - Đọc

- Nhận xét, bổ sung - Hs lắng nghe

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 22: CÂY XỒI CỦA ÔNG EM I Mục tiêu

1 Kiến thức

(18)

2 Kĩ năng

- Nghe viết xác, trình bày đoạn đầu bài: “Cây xồi ơng em” 3 Thái độ

-Hs có ý thức rèn chữ viết

- Gv: Giáo án

- Hs: Vở tả, VBT

- Hs viết bảng tiếng có âm đầu x/s; g/gh - Gv nhận xét đánh giá

2 Bài mới:

- Trực tiếp

b Dạy mới:

Hướng dẫn hs viết: (20’)

- Gv đọc mẫu viết - Cây xồi cát có đẹp?

- Hướng dẫn hs viết bảng chữ khó: Cây xồi, trồng, lẫm chẫm, cuối đông, …

- Nhận xét

- Hướng dẫn hs viết vào - Đọc cho hs viết

- Gv quan sát, theo dõi, uốn nắn hs - Đọc lại cho hs soát lỗi

- Gv thu chấm 7, có nhận xét cụ thể

c Hướng dẫn làm tập: (8’)

Bài 1: Điền vào chỗ trống g hay gh: - Gọi hs đọc yêu cầu

- Gv cho hs nhóm thi làm nhanh - Nhận xét làm hs

Bài 2: Điền vào chỗ trống s hay x: - Gọi hs đọc yêu cầu

- Gv cho hs vào

- Gv lớp nhận xét chốt lời giải

- Hs viết bảng

- Hs lắng nghe - 2, hs đọc lại

- Hoa nở trắng cành, sai lúc lỉu, đu đưa theo gió

- Hs luyện viết bảng - Hs nghe gv đọc chép vào

- Soát lỗi - Hs lắng nghe - Hs đọc yêu cầu

- Đại diện hs nhóm lên thi làm nhanh

- Cả lớp nhận xét chốt lời giải

+ Lên thác xuống ghềnh + Con gà cục tác chanh + Gạo trắng nước + Ghi lòng tạc

- Hs đọc yêu cầu - Hs làm vào - Hs lên chữa

+ Nhà mát, bát ngon cơm

(19)

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Nhận xét học, dặn dò nhà

+ Cha mẹ hiền để đức cho

- Hs lắng nghe

-Ngày soạn: 14/11/2017

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 17 tháng 11 năm 2017 TOÁN

Tiết 55: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Củng cố thực phép trừ dạng 12 trừ số, cộng, trừ có nhớ (dạng tính viết)

2 Kĩ năng

- Củng cố cách tìm số hạng chưa biết biết tổng số hạng kia, kĩ giải tốn có lời văn

3 Thái độ

- Hs hứng thú với tiết học

- Gv: Giáo án - Hs: VBT

- Hs lên đọc bảng công thức 12 trừ số

- Gv nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

-Trực tiếp

b Dạy mới:

Bài 1: Tính nhẩm: (3’) - Gọi hs đọc yêu cầu + Bài tính theo thứ tự nào? - Cho hs làm miệng

- Gv chữa bài, củng cố kiến thức Bài 2: Đặt tính tính: (8’) - Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs làm bảng - Nhận xét bảng

- Gv chữ củng cố cách đặt tính

- Hs thực yêu cầu gv - Hslắng nghe

- Hs lắng nghe

- hs đọc yêu cầu, lớp theo dõi sgk - Hs tự làm

12 - = 12 - = 12 - = 12 - = 12 - = 12 – = 12 - = 12 - = 10

- Hs đọc yêu cầu, nêu cách đặt tính

- Hs nhẩm nêu kết - hs lên bảng làm Hs làm vbt

82 - 47

62 - 33

42 - 25

22 -8

(20)

Bài 3: Tìm x: (6’)

- Gọi hs nêu lại cách tìm số hạng biết tổng số hạng

- Gv chữa củng cố cách tìm số hạng chưa biết

Bài 4: Bài toán: (8’) - Gọi hs đọc yêu cầu + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Gv chữa củng cố cách làm cho hs Bài 5: Số? (4’)

- Cho hs quan sát hình vẽ đếm số hình tam giác khoanh vào đáp án * Rèn kỹ nhận biết hình vẽ.

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Nhận xét học

- Hs nhà học làm

35 29 17 14 43 - Hs nêu yêu cầu

- Nêu lại cách tìm số hạng chưa biết

- Hs làm vào x + 16 = 32

x = 32 - 16 x = 16

x + 27 = 52 x = 52 – 27 x = 25 - hs đọc yêu cầu, lớp theo dõi sgk - Hs nêu tóm tắt giải vào

Bài giải

Số vịt có bờ là: 92 - 65 = 27 (con)

Đáp số: 27con vịt - Hs nêu yêu cầu

- Hs quan sát hình vẽ đưa đáp án

- TL: Có hình tam giác - Hs lắng nghe

-

-TẬP LÀM VĂN

Tiết 11: CHIA BUỒN, AN ỦI I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết nói lời chia buồn, an ủi 2 Kĩ năng

-Biết viết bưu thiếp thăm hỏi 3 Thái độ

-Hs u thích mơn học

* QTE:

+ Quyền có ơng bà yêu thương chăm sóc + Bổn phận phải biết kính trọng biết ơn ơng bà

II Các kĩ sống bản

- Thể cảm thông

- Giao tiếp, tự nhận thức thân

III Đồ dùng dạy học

(21)

IV Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- 2, hs lên bảng kể gia đình - Gv lớp nhận xét

2 Bài mới:

- Trực tiếp

b Dạy mới:

Bài 1: Ông em (hoặc bà em) bị mệt Em nói với ơng (hoặc bà) 2,3 câu để tỏ rõ quan tâm mình: (8’)

- Gv nhắc hs cần nói lời thăm hỏi ông bà ân cần, thể quan tâm tình cảm thương u

Bài 2: Hãy nói lời an ủi em với ông (bà): (10’)

- Gọi hs đọc yêu cầu - Gv hướng dẫn hs làm - Cho hs quan sát tranh

- Gv nhắc em yêu cầu em nói lời an ủi, em ơng bà

Bài 3: Bố mẹ em thăm quê ông bà Em hãy viết thư ngắn hỏi thăm ông bà: (10’)

- Yêu cầu hs làm vào

- Gọi số hs đọc vừa làm * KNS: Giáo dục hs biết nói lời an ủi, động viên người gặp chuyện buồn đặc biệt với người thân gia đình.

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

* QTE: Ở nhà ông bà chăm sóc, yêu thương nào? Và đã đáp lại tình cảm nào?

- Hs tập kể nhóm - Các nhóm kể - Cả lớp nhận xét - Hs lắng nghe

- Hs đọc yêu cầu

+ Ông ơi! Ông mệt ạ? + Bà ơi! Bà mệt ạ? Cháu giúp bà việc

- Hs đọc yêu cầu

- Hs nối phát biểu ý kiến - T1: Ông ơi! Ông đỡ chút không ạ?

- T2: Bà đừng buồn! Cháu bà mua khác

- T3: Ơng đừng tiếc ơng ạ! Bố cháu mua tặng ơng kính khác

- Hs đọc yêu cầu - Hs làm vào

- Một số hs đọc - Cả lớp nhận xét

- Hs lắng nghe - Hs nêu ý kiến - Hs nêu ý kiến

-SINH HOẠT TUẦN 11

I Nhận xét tuần qua:

(22)

+ Thực tốt nề nếp học giờ, đảm bảo độ chuyên cần + Đầu trật tự truy

- Học tập: Nề nếp học tập tương đối tốt Trong lớp trật tự ý lắng nghe giảng chưa sôi học tập Học làm tương đối đầy đủ trước đến lớp

- Lao động vệ sinh: Đầu em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân trường

- Thể dục: Các em xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập động tác - Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè

* Tuyên dương bạn có thành tích học tập cao tham gia hoạt động như:

II Phương hướng tuần tới:

- Phát huy ưu điểm đạt tuần vừa qua, khắc phục nhược điểm - Xây dựng đôi bạn tiến

- Bổ sung đồ dùng học tập cho đầy đủ với em thiếu - Phối kết hợp với phụ huynh hs rèn đọc, viết làm toán cho hs yếu - Xây dựng đôi bạn giúp học tập

- Giáo dục thực tốt ATGT

III Chuyên đề tuần này: Kĩ sống

KĨ NĂNG SỐNG

CHỦ ĐỀ 1: KĨ NĂNG PHÒNG TRÁNH TAI NẠN, THƯƠNG TÍCH (tiết 3) I Mục tiêu

1 Kiến thức

-Hs nhận biết hành vi nguy hiểm xảy gây tai nạn thương tích cho người xung quanh

2 Kĩ năng

- Biết từ chối khuyên bạn không tham gia hành vi gây tai nạn thương tích

3 Thái độ

- Hs rèn kĩ giao tiếp thông qua hoạt động

- Bài tập thực hành kĩ sống

III Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra cũ: (2’)

- Kiểm tra sách hs - Gv nhận xét

2 Bài mới: (15’) a Giới thiệu bài:

-Trực tiếp

b Dạy mới: Bài tập 5:

Hoạt động 1: Xử lí tình huống: - Gọi hs nêu u cầu

- Bài yêu cầu em làm gì?

- Tổ chức cho hs thảo luận nhóm đơi

- Hs lắng nghe - Hs lắng nghe

- Hs đọc yêu cầu - Hs nêu ý kiến

(23)

- Gọi nhóm trình bày - Gv hs nhận xét

- Gv chốt cách ứng xử Các em nên từ chối tham gia khun bạn khơng tham gia nguy hiểm

Hoạt động 2: Tự liên hệ:

- Gv đưa yêu cầu: Em có lần bị ngã bị đau, bị thương tích nghịch dại chưa? Sau em cảm thấy nào? Hãy kể lại trường hợp cho bạn nghe

- Gv giải thích từ nghịch dại.

- Yêu cầu hs nhớ lại kể cho lớp nghe - Gv nghe đưa lời khuyên hữu ích

3 Củng cố - Dặn dị: (3’)

- Nêu lại tình nguy hiểm tranh

- Nhận xét, dặn dò nhà, chuẩn bị sau

nên chơi trị chơi nguy hiểm - Nhận xét

- Hs lắng nghe

- Hs nêu lại - Hs kể

- Hs lắng nghe - Hs lắng nghe

-THỰC HÀNH TOÁN (tiết 2)

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Củng cố cho hs cách thực phép tính trừ,và biết đặt tính tính, Tìm số hạng tổng

- Giải tốn có lời văn Biết làm tốn đố vui tìm hình tứ giác 2 Kĩ năng

-Rèn cho hs làm thành thạo 3 Thái độ

-Giáo dục hs ý thức tự giác học môn

-VTH

III Các hoạt động dạy học 1 Bài cũ: (5’)

2 Bài mới: (30’) Bài 1: Tính: (6’)

- Nhận xét

Bài 2: Đặt tính tính: (6’)

- Nhận xét

Bài 3: Tìm x? (7’)

- Hs đọc bài, giải nháp - Hs lên chữa

- Dưới lớp nhận xét - Chữa vào

- Hs đọc yêu cầu - Hs làm

(24)

- Hs nêu cách tìm số hạng chưa biết - Cho hs làm

Bài 4: Bài toán: (6’)

- Gọi hs đọc yêu cầu - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Gv hướng dẫn hs làm - Gọi hs lên chữa - Gv nhận xét chốt ý

* Bài 5: Đố vui:

Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng. Số hình tứ giác có hình bên là:

- Cho hs đọc yêu cầu - Gv hướng dẫn hs cách làm - Cho hs làm

- Nhận xét chữa - Gv chốt: hình

3 Củng cố - Dặn dò: (4’)

- Về nhà học - Chuẩn bị sau

- Cho hs đọc yêu cầu - Hs làm

- Hs chữa nhận xét - Hs đọc yêu cầu

- HS làm vào vở, hs lên bảng Bài giải

Nhà Bộ có số dừa là: 42 – = 34 (cây) Đáp số: 34 - Cho hs đọc yêu cầu - Hs làm

- Hs chữa nhận xét

- Hs lắng nghe

-BỒI DƯỠNG TOÁN

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Giúp hs có kĩ vận dụng bảng trừ học để thực nhanh, xác phép trừ dạng 32 - làm tính giải tốn; tìm số hạng biết tổng số hạng

2 Kĩ năng

- Luyện kĩ làm tính, giải tốn thành thạo 3 Thái độ

- Giáo dục tính cẩn thận, xác cho học sinh

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức:

2 Luyện tập: (33’) Bài 1: Tính:

- Yêu cầu hs làm vào vở, gọi hs lên bảng làm

- Yêu cầu hs nêu rõ cách tính - Nhận xét

(25)

52 82 22 62 42

43 78 19 55 56 Bài : Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ là:

a 72 7; b 42 6; c 62 8

? Nêu cách thực phép tính? - Yêu cầu hs làm bài, chữa

- Nhận xét tuyên dương hs 72 42 62

7 6 8

65 36 54

Bài 3:

-Yêu cầu hs tự đọc tốn Tóm tắt:

Có : 22 nhãn Cho bạn: nhãn Còn lại : .nhãn vở? - Yêu cầu làm vào - Nhận xét tuyên dương hs

Bài giải

Hoà lại số nhãn là: 22 - = 13 (nhãn vở)

Đáp số: 13 nhãn

Bài 4: Tìm x:

- Gọi hs nêu yêu cầu

? Nêu tên thành phần chưa biết cách tìm? - Gọi hs lên bảng làm

- Nhận xét đánh giá

x + = 42 + x = 62 x = 42 - x = 62 - x = 35 x = 57

3 Củng cố - Dặn dò: (2’)

- Yêu cầu nêu lại cách thực phép tính - Gv nhận xét học

- Nêu yêu cầu - Nêu cách thực - Hs làm hs lên bảng - Nhận xét

- Tóm tắt

- Làm vào hs lên bảng - Nhận xét

- Nêu yêu cầu

- Nêu tên thành phần chưa biết cách tìm

- hs lên bảng làm - Nhận xét

- Hs nêu

(26)

- -HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

(dạy sách Văn hóa giao thơng)

BÀI 3: CÀI DÂY AN TOÀN KHI ĐI TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN GT I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hs biết tự giác cài dây an toàn phương tiện GT giao thơng 2 Kĩ năng

- Hình thành cho hs kĩ cài dây an toàn quy cách Thái độ

- Hs có ý thức nhắc nhỡ người cài dây an toàn cách phương tiện giao thông

- Tranh, ảnh minh họa

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định:

2 Bài mới: a Giới thiệu bài:

- Trực tiếp

b Hoạt động bản:

- Gv đọc truyện “Lần đầu máy bay”, kết hợp cho hs xem tranh

- Chia nhóm thảo luận: nhóm

+ Cá nhân đọc thầm lại truyện suy nghĩ nội dung trả lời câu hỏi

+ Trao đổi thống nội dung trả lời - Yêu cầu nhóm trình bày

- Gv chia sẻ, khen ngợi đạt câu hỏi gời ý: - Gv cho hs xem tranh, ảnh cài dây an toàn tren phương tiện GT

- Gv chốt nội dung: Hãy ln cài dây an tồn di phương tiện GT

→ GD

c Hoạt động thực hành:

Bài tập 1:

- Gv nêu câu hỏi yêu cầu hs làm vào sách - Yêu cầu hs chia sẻ cách thể hình hay sai

→ Gv nhận xét khen ngợi Bài tập 2:

- Yêu cầu hs ghi phần trả lời vào sách - Yêu cầu vài hs trình bày

- Gv chia sẻ khen ngời câu trả lời

- Hs lắng nghe, xem tranh

- Cá nhân đọc thầm lại truyện suy nghĩ nội dung trả lời câu hỏi

- Chia sẻ, thống - Lắng nghe, chia sẻ

- Hs xem chia sẻ cảm nhận - Hs nhắc lại nội dung

- Hs làm vào sách

- Hs chia sẻ Hs nhận xét - Hs lắng nghe

- Hs đọc thầm ghi phần trả lời vào sách

(27)

đúng có ứng xử hay

- GVKL: Cài dây an toàn phải quy cách đảm bảo an toàn cho thân

d Hoạt động ứng dụng:

- Hs (gv) đọc tình

- Chia lớp thành nhóm thảo luận sắm vai giải tình

- u cầu nhóm sắm vai, chia sẻ - Gv chia sẻ chốt nội dung

3 Củng cố - Dặn dò:

- Hs nêu lại nội dung học - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Hs lắng nghe

- Hs nhắc lại nội dung - Hs lắng nghe

- Thảo luận nhóm, thống - Sắm vai, chia sẻ

- Hs lắng nghe

-Ngày ……… tháng ………… Năm 2017 Đã kiểm tra giáo án tuần …

Tổ trưởng