- Giúp hs có kĩ năng vận dụng bảng trừ đã học để thực hiện nhanh, chính xác các phép trừ dạng 32 - 8 khi làm tính và giải toán; tìm số hạng khi biết tổng và số hạng kia. Kĩ năng[r]
(1)TUẦN 11 Ngày soạn: 10/11/2017
Ngày giảng: Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 2017 TOÁN
Tiết 51: LUYỆN TẬP I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Học thuộc nêu nhanh công thức bảng trừ có nhớ (11 trừ số) 2 Kĩ năng
- Vận dụng tính nhẩm, thực phép tính giải tốn có lời văn - Củng cố bảng cộng có nhớ
3 Thái độ
-Hs có ý thức học tập
II Đồ dùng dạy học
- Gv: Giáo án - Hs: VBT
III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5’)
- Gv gọi hs lên đọc bảng công thức trừ 11 trừ số
- Dưới lớp làm bảng con: 11- = ; 11- = - Gv nhận xét, đánh giá.
2 Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: (1’)
-Trực tiếp
b Dạy mới:
Bài 1: Tính nhẩm: (3’) - Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs làm miệng
- Muốn tính nhẩm tập dựa vào bảng công thức 11 trừ số
- Gv nhận xét
Bài 2: Đặt tính tính: (6’) - Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs nêu cách đặt tính - Yêu cầu hs làm bảng - Gv nhận xét, tuyên dương hs Bài 3: Bài toán: (9’)
- Gọi hs đọc yêu cầu
- Yêu cầu hs viết tiếp câu hỏi sau tóm tắt giải toán
- hs lên đọc - Làm bảng
- Hs lắng nghe - Hs nêu yêu cầu - Hs nêu kết
11 – = 11- = 11 - = 11 – = 11 - = 11 - = - Hs nêu yêu cầu
- Hs nêu cách đặt tính
31 51 41 61 - 19 - 34 - 25 - 12 17 16 55 - hs đọc đầu
(2)Tóm tắt
Vừ có : 51 kg Đã bán : 36 kg Còn : … kg? - Gv nhận xét Bài 4: Giảm tải
Bài 5: Điền dấu +, - (4’) - Gọi hs đọc yêu cầu
- Gv hướng dẫn hs làm cho em lên thi làm nhanh
3 Củng cố - Dặn dò: (5’)
- Hệ thống nội dung - Nhận xét học
Bài giải
Vừ lại số ki-lô-gam mận là: 51 - 36 = 15 (kg)
Đáp số: 15 kg mận
- Hs nêu yêu cầu
- Hs lên thi làm nhanh
- Hs nhận xét kết luận nhóm thắng
- HS lắng nghe
-TẬP ĐỌC
Tiết 31 - 32: BÀ CHÁU I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Hiểu nghĩa từ mới, hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tình cảm bà cháu q giá vàng bạc châu báu
2 Kĩ năng
- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt hợp lý sau dấu câu - Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật
3 Thái độ
- Hs yêu quý ông bà, người thân gia đình
* QTE:
+ Quyền có ông bà quan tâm, chăm sóc + Bổn phận phải biết kính trọng biết ơn ơng bà
* BVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ ơng bà
II Các kĩ sống bản
- Xác định giá trị, tự nhận thức thân - Thể cảm thông, giải vấn đề
III Đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa sgk
IV Các hoạt động dạy học Tiết 1 1 Kiểm tra cũ: (5’)
- Gv yêu cầu hs đọc “Bưu thiếp” trả lời câu hỏi
- Gv nhận xét, đánh giá
2 Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: (1’)
-Trực tiếp
b Luyện đọc: (29’)
- Hs đọc trả lời câu hỏi - Hs lắng nghe
(3)* Đọc mẫu:
- Gv đọc mẫu toàn
- Gv hướng dẫn đọc cần đọc giọng tình cảm, nhẹ nhàng
* Hs đọc nối tiếp câu:
- Gv yêu cầu hs đọc nối tiếp câu
- Gv theo dõi ghi từ hs đọc sai yêu cầu hs đọc:
+ Lại, lúc nào, sung sướng * Hs đọc nối tiếp đoạn:
- Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn - Gv hướng dẫn đọc câu dài
* Đọc nối tiếp nhóm:
- Giải nghĩa từ: Đầm ấm, mầu nhiệm * Thi đọc
* Đọc đồng thanh.
Tiết 2 c Tìm hiểu bài: (20’)
- hs đọc toàn
+ Trước gặp cô tiên ba bà cháu sống với nào?
+ Cô tiên cho đào nói gì?
+ Sau bà mất, hai anh em sống sao? + Vì anh em trở nên giàu có mà khơng thấy vui?
* QTE: Khi tiên lại lên nói: “Nếu bà sống lại ba bà cháu cực khổ xưa, cháu có chịu khơng?” thì hai anh em nói cho thấy hai anh em người nào? * BVMT: Giáo dục hs biết yêu thương, quan tâm, chăm sóc ơng bà - Câu chuyện kết thúc nào?
d Luyện đọc lại: (12’)
- Gv cho hs nhóm thi đọc theo vai
3 Củng cố - Dặn dò: (5’)
* KNS: Qua câu chuyện em thấy anh em bạn nhỏ có đức tính đáng quý?
- Hs theo dõi - Hs lắng nghe
- Hs đọc nối tiếp câu lần
- Hs đọc cá nhân, đọc đồng
- hs đọc nối tiếp đoạn - Hs đọc ngăt nghỉ
- Ba bà cháu/ rau cháo nuôi nhau, vất vả/ …đầm ấm
- Hạt đào vừa gieo xuống nảy mầm/ lá/ đơm hoa/ kết bao… vàng, trái bạc
- Các nhóm luyện đọc - Thi đọc
- Hs lớp đọc đồng - hs đọc toàn
+ Ba bà cháu sống với nghèo đầm ấm hạnh phúc + Khi bà gieo hạt đào lên mộ bà + Sống giàu có
+ Buồn bã nhớ bà - Hs nêu ý kiến
- Bà ra, móm mém, hiền từ dang tay ơm đứa cháu vào lịng - Hs nhóm lên thi đọc
- Cả lớp nhận xét chọn nhóm đọc tốt
(4)- Hệ thống nội dung - Nhận xét học
thảo yêu quý bà
-Ngày soạn: 11/11/2017
Ngày giảng: Thứ ba ngày 14 tháng 11 năm 2017 TOÁN
Tiết 25: 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12 - I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Giúp hs tự lập bảng trừ có nhớ dạng 12 –
- Nhớ thao tác đồ dùng học tập, bước đầu học thuộc bảng trừ 2 Kĩ năng
- Biết vận dụng bảng trừ học để làm tính (tính nhẩm, tính viết giải tốn ) - Củng cố tên gọi thành phần phép trừ
3 Thái độ
-Hs hăng hái học
II Đồ dùng dạy học
- Bộ đồ dùng Toán - SGK, VBT
III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5’)
- Gv gọi hs lên làm tập 4/ 51 - Gv nhận xét
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (1’)
- Trực tiếp
b Dạy mới:
Giới thiệu phép trừ 12 – lập bảng công thức trừ: (12’)
- Gv nêu tốn để dẫn đến phép tính 12 - = ?
- Hướng dẫn thực cách bớt que tính
- Hướng dẫn thực phép tính 12 - *2 khơng trừ 8, lấy 12 trừ 4, viết 4, nhớ *1 trừ
Vậy 12 – =
- Hướng dẫn hs lập bảng trừ học thuộc lòng
c Thực hành: (17’)
Bài 1: Tính nhẩm:
- Hs lên bảng làm
- Hs lắng nghe
- Hs lắng nghe
- Hs thao tác que tính để tìm kết
- Hs quan sát
- Hs thực phép tính vào bảng - Hs nhắc lại: 12 trừ
- Hs tự lập bảng trừ 12 - =
12 - = 12 - = 12 - =
12- = 12- = 12- = 12
(5)- Gọi hs đọc yêu cầu
- Yêu cầu hs làm vào tập - Cho hs đổi chéo kiểm tra
- Gv chữa củng cố bảng trừ 12 trừ số
* BT củng cố lại bảng trừ 12. Bài 2: Đặt tính tính: - Gọi hs đọc yêu cầu - Gv có yêu cầu
- Gv yêu cầu hs nhắc lại cách đặt tính
- Gv chữa củng cố cách đặt tính cho hs
* BT rèn kỹ đặt tính tính Bài 3: Giải toán:
- Gọi hs đọc yêu cầu - Nêu yêu cầu toán:
- Cho hs tự tóm tắt giải vào - Gv nhận xét
Bài 4: Số?
- Gv tổ chức trò chơi tiếp sức - Nhận xét, tuyên dương
3 Củng cố - Dặn dò: (5’)
- Hệ thống nội dung - Nhận xét học
- Hs đọc yêu cầu - Hs thực hiện: - Hs nêu yêu cầu
a + = 12 + =12 + =12 + = 12 + 5= 12 + = 12 12 – = 12 - = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = b Tương tự
- Hs nêu yêu cầu
- Hs nêu cách thực hiện: - Đặt tính, tính
- hs làm bảng, hs làm vbt - - - - - Hs đọc đề
- Hs trả lời làm bài: Bài giải
Số trứng vịt có là: 12 - = (quả)
Đáp số: trứng vịt - Hs đọc yêu cầu
- tổ tham gia trò chơi
- Hs đọc bảng trừ 12 trừ số
-KỂ CHUYỆN
Tiết 11: BÀ CHÁU I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Dựa vào tranh minh hoạ, gợi ý tranh GV, học sinh tái nội dung đoạn toàn câu chuyện
2 Kĩ năng
- Biết thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu nét mặt biết hay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung
- Biết theo dõi nhận xét đánh giá lời bạn kể 3 Thái độ
-Hs yêu quý ông bà, người thân
* BVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ ơng bà
II Đồ dùng dạy học
(6)- Hs: SGK
III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5')
- Gọi hs lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện (mỗi hs kể đoạn)
- Gọi hs đóng lại câu chuyện theo vai: người dẫn chuyện, bố, ông, bà bé Hà - Nhận xét đánh giá hs
2 Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: (1’)
- Trực tiếp
b Dạy mới:
* Hướng dẫn kể đoạn truyện: (10’) - Yêu cầu hs mở SGK/87 đọc yêu cầu kể chuyện
- Gv hướng dẫn hs thực yêu cầu Tranh 1
- Trong câu chuyện “Bà cháu” gồm có nhân vật nào?
- Tranh vẽ nhà trông nào? - Cuộc sống bà cháu sao? - Ai đưa cho hai anh em hạt đào? - Cô tiên dặn anh em điều gì?
- Dựa vào vào tranh gơị ý kể đoạn
Tranh 2:
- Hai anh em làm gì? - Bên cạnh mộ bà có lạ? - Cây đào có đặc điểm kì lạ?
Tranh 3: Yêu cầu hs dựa vào tranh gợi ý kể lại đoạn
+ Cuộc sống anh em sau bà mất?
- Vì vậy?
- Yêu cầu hs kể lại đoạn
* BVMT: Giáo dục hs biết yêu thương, quý trọng ơng bà mình.
Tranh 4: Hai anh em lại xin tiên điều gì? + Điều kì lạ đến?
- hs
- hs dựng lại câu chuyện
- Hs lắng nghe
- Hs mở SGK/87 đọc - Hs nhắc lại
- Bà, cháu, cô tiên - Nhà tranh cũ nát
- Rất khổ cực, rau cháo nuôi nhau, nhà ấm cúng
- Cô tiên
- Khi bà nhớ gieo hạt đào lên mộ cháu giàu sang, sung sướng
- hs kể - nghe nhận xét - Đang khóc bên mộ bà - Mọc lên đào
- Nảy mầm, lá, đơm hoa, kết toàn trái vàng trái bạc
- Hs kể đoạn (tranh 2) nghe nhận xét
- Tuy sống giàu sang ngày buồn bã
- Vì thương nhớ bà - hs kể đoạn tranh - Hs lắng nghe
- Đổi lại ruộng vườn nhà cửa cho bà sống lại
(7)- Yêu cầu nhìn tranh gợi ý kể đoạn
* Hs kể chuyện nhóm: (9’) - Chia lớp nhóm
- Quan sát nhận xét - Nhận xét đánh giá
- Gọi nhóm lên kể lại tồn câu chuyện trước lớp
- Nhận xét chọn hs kể hay, tuyên dương * Kể truyện theo vai: (10’)
- Gọi nhóm lên kể trước lớp theo lời nhân vật, bình chọn nhóm kể hay - Nhận xét
* Dựng lại câu chuyện: (8’) - Lần 1: Gv người dẫn chuyện - Lần 2: Hs tự phân vai kể trước lớp
3 Củng cố - Dặn dò: (5’)
- Qua câu chuyện em học điều gì? * BVMT: Tình cảm thứ qúy báo nhất, vàng bạc, châu báu khơng qúy tình cảm ấy.
- Về nhà tập kể lại cho người thân nghe
- hs kể nghe nhận xét
- Hs kể theo nhóm, nhóm trưởng báo cáo
- Đại diện nhóm lên kể - Nghe nhận xét
- Hs lắng nghe - hs kể
- Nhận xét
- Hs kể theo lối phân vai - Hs kể
- Hs trả lời - Hs lắng nghe
-CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP)
Tiết 21: BÀ CHÁU I Mục tiêu
1 Kiến thức
-Làm tập phân biệt g/h, x/s, ươn/ ương 2 Kĩ năng
- Chép lại xác nội dung “Bà cháu” 3 Thái độ
- Hs có ý thức rèn chữ viết
II Đồ dùng dạy học
- Gv: Giáo án
- Hs: VBT, tả
III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5’)
- Hs lên bảng làm tập 3b / 85 - Gv nhận xét, đánh giá
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (2’)
- Trực tiếp
b Dạy mới:
- 2, hs đọc lại
(8)Hướng dẫn học sinh viết: (20’)
- Gv đọc mẫu viết
- Tìm lời nói hai Anh em tả
- Lời nói viết với dấu câu ? - Hướng dẫn hs viết bảng chữ khó: Hóa phép, cực khổ, mầu nhiệm, móm mém, hiếu thảo, …
- Hướng dẫn hs chép vào - Gv quan sát, theo dõi, uốn nắn hs - Chấm chữa: gv thu chấm 7, có nhận xét cụ thể
c Hướng dẫn làm tập: (8’)
Bài 1: Điền vào chỗ trống g hay gh - Gọi hs đọc yêu cầu
- Gv cho hs làm vào - Nhận xét làm hs
Bài 2: Rút nhận xét từ tập trên: - Gọi hs đọc yêu cầu
- Viết g trước: ư, ơ, o, ô, u, a, - Viết gh trước: i, ê, e,
- Gv nhận xét
Bài 3: Điền vào chỗ trống s hay x: - Gọi hs đọc yêu cầu
- Gv cho hs nhóm lên thi làm nhanh
- Gv lớp nhận xét chốt lời giải
3 Củng cố - Dặn dò: (5’)
- Hệ thống nội dung - Nhận xét, học
- Hs lắng nghe - Hs tìm
- Được viết với dấu ngoặc kép - Hs luyện viết bảng
- Hs nhìn bảng chép vào - Soát lỗi
- Hs lắng nghe
- Hs nêu yêu cầu - Hs làm vào - Hs lên chữa - Hs đọc yêu cầu
+ G: gư, gơ, gơ, ga, gồ, gị + Gh: ghi, ghé, ghế
- Hs lắng nghe - Hs nêu đầu - Nối trả lời
- Hs nhóm lên thi làm nhanh Nước sôi, ăn xôi, xoan, siêng - Hs lắng nghe
-Ngày soạn: 12/11/2017
Ngày giảng: Thứ tư ngày 15 tháng 11 năm 2017 TẬP ĐỌC
Tiết 33: CÂY XỒI CỦA ƠNG EM I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Hiểu nghĩa từ nội dung bài: Miêu tả xồi ơng tình cảm thương nhớ, biết ơn ông hai mẹ bạn nhỏ với người ông
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ đọc thành tiếng; đọc trơn toàn bài, biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài
(9)3 Thái độ
-Hs yêu quý ông bà, người thân
* QTE: + Quyền có ơng bà quan tâm chăm sóc (HĐ2) + Bổn phận phải biết kính trọng, biết ơn ông bà (HĐ2)
* BVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ với ông bà (HĐ2)
II Đồ dùng dạy học
- Gv: Tranh SGK, bảng phụ - Hs: SGK
III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi hs lên đọc “Bà cháu” trả lời câu hỏi SGK
- Gv nhận xét đánh giá
2 Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: (1’)
- Trực tiếp
b Dạy mới:
* Hoạt động 1: Luyện đọc (10’) - Gv đọc mẫu toàn lần - Gv hướng dẫn hs đọc tồn - Đọc nối tiếp dịng, - Luyện đọc từ khó
- Gv theo dõi ghi từ hs đọc sai: lúc lỉu, trĩu quả, xoài
- Gv yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn
- Gv hướng dẫn đọc câu dài Mùa xồi nào, mẹ em chọn chín vàng to / bày lên bàn thờ ông //
- Ăn xồi cát chín / trảy từ ông em trồng / kèm với xôi nếp hương / em /khơng thứ q ngon bằng.//
- Giải nghĩa từ: lẫm chẫm, đu đưa, đậm đà - Đọc nhóm
- Gv yêu cầu nhóm thi đọc nối tiếp đoạn - Gv yêu cầu lớp đọc đồng
* Hoạt động 2: Tìm hiểu (12’) - Gọi hs đọc thầm
- Tìm hình ảnh đẹp xồi ?
- Quả xồi cát có mùi vi, màu sắc ? - Tại mẹ lại chọn xoài ngon bày lên bàn thờ ông ?
- Tại bạn nhỏ cho xoài cát nhà
- Hs thực theo yêu cầu gv
- Nhận xét - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe - Hs theo dõi
- Đọc nối tiếp dòng, - Hs đọc từ khó cá nhân, lớp đọc đồng
- Hs luyện đọc cá nhân - hs đọc nôi tiếp đoạn
- Hs đọc câu ngắt nghỉ vào SGK
- Hs đọc phần giải - Đọc theo nhóm
- Các nhóm đọc nối tiếp đoạn - Lớp nhận xét bạn đọc hay - Lớp đọc đồng
- hs đọc, lớp đọc thầm - Cuối đông, hoa nở trắng cành, - Có mùi thơm dịu dàng, vị đậm đà, …
(10)mình thứ quà ngon ?
* BVMT: Giáo dục hs tình cảm đẹp đẽ ơng bà
* QTE: Qua học cho biết tình cảm bạn nhỏ ông nào? Và nói tình cảm em ơng mình?
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại (7’)
- Gv cho hs thi đọc toàn - Gv nhận xét chung
3 Củng cố - Dặn dò: (5’)
- Hệ thống nội dung - Nhận xét học
bạn quen ăn gắn bó với kỉ niệm ơng
- Hs lắng nghe
- Hs nhóm thi đọc toàn - Cả lớp nhận xét chọn người thắng
- Hs nêu ý kiến
-TOÁN
Tiết 53: 32- 8 I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Vận dụng bảng trừ học để thực phép trừ dạng 32 – làm tính giải tốn
2 Kĩ năng
-Củng cố cách thực phép trừ dạng 32 – 3 Thái độ
-Hs yêu thích môn học
II Đồ dùng dạy học
- Gv: Giáo án - Hs: SGK, VBT
III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5’)
- Gv gọi hs lên làm tập 4/ 52 - Gv nhận xét
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (1’)
- Trực tiếp
b Dạy mới:
Giới thiệu phép trừ: 32 - (12’)
- Gv nêu toán dẫn đến phép tính: 32- - Hướng dẫn hs thao tác que tính - Hướng dẫn hs đặt tính
* không trừ 8, lấy 12 trừ 4, viết 4, nhớ * trừ 2, viết * Vậy 32 – = 24
- hs lên bảng - Nhận xét
- Hs nhắc lại toán
- Hs thao tác que tính để tìm kết 24
- Hs thực phép tính vào bảng
- Hs nêu cách thực hiện: Đặt tính, tính
- Hs nhắc lại 32
(11)c Thực hành: (19’)
Bài 1: Tính:
- Gọi hs đọc yêu cầu
+ Bài tính theo thứ tự nào?
- Gv yêu cầu hs làm, đổi chéo chữa - Gv nhận xét
Bài 2: Đặt tính tính: - Gọi hs đọc yêu cầu + Bài có yêu cầu?
- Gv hướng dẫn hs làm
- Gv củng cố cách tính cách đặt tính
Bài 3: Giải tốn
- Gọi hs đọc yêu cầu
- Yêu cầu hs viết tiếp câu hỏi sau tóm tắt giải tốn
Tóm tắt Hoa có : 32 táo Cho bạn : táo Còn : … táo? - Gv nhận xét, tuyên dương Bài 4: Giảm tải
Bài 5: Vẽ hình theo mẫu tơ màu vào các hình đó.
- Gọi hs đọc yêu cầu
- Gv hướng dẫn hs nối tô màu - Gv nhận xét
3 Củng cố - Dặn dò: (5’)
- Hệ thống nội dung
- Nhận xét học dặn dò nhà
- Hs đọc yêu cầu tập
- Tính theo thứ thự phải sang trái 72 - - - - - 66 - Hs đọc yêu cầu
- Có yêu cầu đặt tính, tính - hs lên bảng Làm tập
42 - 37
82 - 74
62 - 56
32 - 29
52 - 45 - Hs đọc đề
- Hs viết tiếp câu hỏi thực yêu cầu gv
- hs lên bảng
Bài giải
Hoa lại số táo là: 32 - = 23 (quả)
Đáp số: 23 táo - hs đọc yêu cầu
- Hs nêu yêu cầu
- Hs lắng nghe làm - Hs lắng nghe
-CHIỀU:
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (tiết 1) I Mục tiêu
1 Kiến thức
-Đọc câu chuyện Thỏ thẻ và trả lời câu hỏi tập 2 Kĩ năng
-Rèn cho hs có kỹ đọc thầm trả lời cho câu hỏi tập tốt 3 Thái độ
- Giáo dục hs ý thức tự giác học môn
II Đồ dùng dạy học
- VTH
(12)1 Bài cũ: (5’)
- Kiểm tra chuẩn bị hs
2 Bài mới: (30’)
a Đọc văn: Thỏ thẻ (15’) - Gv đọc mẫu lần
- Gọi hs đọc lại bài, lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung
b Chọn câu trả lời (15’)
- Gv yêu cầu hs đọc thầm câu hỏi, chọn câu trả lời đánh dấu bút chì
- Tổ chức cho hs chữa a Cháu muốn ơng làm gì?
b Cháu nhờ ơng giúp cho việc gì?
c Ơng cười nói nghe cháu thỏ thẻ? d Vì cháu nhờ ơng nhiều việc thế? e Dịng gồm từ ngữ hoạt động?
3 Củng cố - Dặn dò: (2’)
- Nhận xét học - Chuẩn bị sau
- Hs lắng nghe - hs đọc lại
- Hs đọc thầm câu hỏi, tìm câu trả lời
- Chữa vào
+ Đun nước để ông tiếp khách + Giúp cháu làm tất việc
+ Thế ngồi tiếp khách? + Vì cháu muốn giúp ơng cịn bé
+ Đun, nhờ xách - Hs lắng nghe
-THỰC HÀNH TOÁN (tiết 1)
I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Củng cố cho hs thực phép tính trừ, biết tìm số hạng tổng - Giải tốn có lời văn Biết tính đố vui
2 Kĩ năng
- Rèn cho hs làm toán thành thạo 3 Thái độ
- Giáo dục hs ý thức tự giác học môn
II Đồ dùng dạy học
-VTH
III Các hoạt động dạy học 1 Bài cũ: (5’)
- Kiểm tra chuẩn bị hs
2 Bài mới: (30’) Bài 1: Tính nhẩm (6’)
- Gọi hs đọc yêu cầu
- Gv yêu cầu hs làm vào tập - Gọi hs đọc kết
- Nhận xét
Bài 2: Đặt tính tính (6’)
- Gọi hs đọc yêu cầu
- Hs đọc bài, giải nháp - Hs lên chữa
- Dưới lớp nhận xét - Chữa vào
(13)- Gv yêu cầu hs làm vào tập - Gọi hs đọc kết
- Nhận xét
Bài 3: Tìm x? (7’)
- Gọi hs đọc yêu cầu
- Hs nêu cách tìm số hạng chưa biết - Cho hs làm
Bài 4: Bài toán (6’)
- Hs đọc yêu cầu - Bài toán cho biết ? - Bài tốn hỏi ?
- Gv hướng dẫn hs làm - Gọi hs lên chữa - Gv nhận xét chốt ý
* Bài 5: Đố vui (5’)
- Cho hs đọc yêu cầu - Gv hướng dẫn hs cách làm - Cho hs làm
- Nhận xét chữa
3 Củng cố - Dặn dò: (4’)
- Về nhà học
- Hs làm
- 2, hs đọc kết - Cho hs đọc yêu cầu - Hs làm
- Hs chữa nhận xét - Hs đọc yêu cầu - Hs làm
- Hs chữa nhận xét Bài giải
Năm em có số tuổi là: 12 – = (tuổi)
Đáp số: tuổi - Cho hs đọc yêu cầu
- Hs làm
- Hs chữa nhận xét - Hs lắng nghe
-Ngày soạn: 13/11/2017
Ngày giảng: Thứ năm ngày 16 tháng 11 năm 2017 TOÁN
Tiết 54: 52 - 28 I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Biết thực phép trừ mà số bị trừ số có chữ số, chữ số hàng đơn vị 2, số trừ số có chữ số
2 Kĩ năng
- Biết vận dụng phép trừ học để làm tính giải tốn 3 Thái độ
-Hs hứng thú với môn học
II Đồ dùng dạy học
- Gv: Giáo án - Hs: SGK, VBT
III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5’)
- Gv gọi hs lên đọc bảng công thức 11 trừ số
- Gv nhận xét đánh giá
2 Bài mới: (30’)
(14)a Giới thiệu bài: (1’)
- Trực tiếp
b Dạy mới:
Giới thiệu phép trừ 52- 28: (10’)
- Gv nêu tốn để dẫn đến phép tính 52 - 28
- Gv viết phép tính lên bảng: 52- 28 = ?
- Hướng dẫn hs thực phép tính
* khơng trừ lấy 12 trừ 4, viết 4, nhớ
* thêm 3, trừ 2, viết
* Vậy 52 – 28 = 24
c Thực hành: (19’)
Bài 1: Tính:
- Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs tự làm - Gv nhận xét, đánh giá
Bài 2: Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ là:
- Gọi hs đọc yêu cầu - Gv hỏi hs cách làm
- Gv nhận xét Bài 3: Giải toán:
- Gọi hs đọc yêu cầu
+ Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? + Bài tốn thuộc dạng tốn nào?
- Gv chữa củng cố lời giải
3 Củng cố - Dặn dò: (5’)
- Hệ thống nội dung
- Nhận xét học, dặn dò nhà
- Hs lắng nghe
- Hs thao tác que tính để tìm kết 24
- Hs thực phép tính vào bảng
- Hs nêu cách thực hiện: Đặt tính, tính
- Hs nhắc lại cách đặt tính tính
- Hs đọc yêu cầu - Hs làm vào
- Hs đọc làm, đối chiếu nhận xét
72 92 62 82 42 - 58 - 69 - 34 - 28 - 35 14 23 28 54 - Hs đọc yêu cầu
- hs lên bảng, lớp làm vbt 52
- 36 16
92 - 76 16
82 - 44 38
72 - 47 25 - Lớp đổi chữa bàì
- Hs đọc tốn
- Hs tóm tắt giải tốn: Bài giải
Buổi chiều cửa hàng bán số đường là:
72 - 28 = 44 (kg)
Đáp số: 44 kg đường
- Hs lắng nghe
-LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 11: TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CÔNG VIỆC TRONG NHÀ
(15)I Mục tiêu
1 Kiến thức
-Hs làm tập sách giáo khoa 2 Kĩ năng
- Mở rộng vốn từ liên quan đến đồ dùng công việc nhà 3 Thái độ
- Hs u thích mơn học
* QTE:
- Quyền có ơng bà yêu thương, chăm sóc - Bổn phận phải biết ơn ông bà
II Đồ dùng dạy học
- Gv: Giáo án - Hs: SGK, VBT
III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5’)
- Hs lên bảng làm tập 3/82 - Gv nhận xét, đánh giá
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (2’)
- Trực tiếp
b Dạy mới: (28’)
Bài 1: Tìm đồ vật vẽ ẩn tranh sau cho biết đồ vật dùng để làm (19’)
- Gv hướng dẫn hs làm
- Gv treo tranh cho hs quan sát phát đồ dùng tranh, gọi tên chúng nói rõ tác dụng chúng
Bài 2: Tìm từ việc (9’) - Gọi hs đọc yêu cầu
- Gv đọc thơ
- Nêu câu hỏi cho hs trả lời
+ Nêu việc bạn nhỏ làm giúp ông? + Nêu việc bạn nhỏ muốn ông làm giúp?
- Gv nhận xét bổ sung
* QTE: Ở nhà ông bà quan tâm chăm sóc con nào? Và kính trọng ông
- Hs làm tập - Nhận xét - Hs lắng nghe - Hs đọc yêu cầu - Hs quan sát tranh - Nối phát biểu
+ Ghế, đĩa, đàn, chổi, bàn học, chảo, xoong, kiềng, dao, chén, thìa, tủ, …
- Hs đọc lại từ đồ dùng vừa tìm
- Hs nêu yêu cầu - Hs lắng nghe
- Một số hs đọc lại thơ + Bạn giúp ông đun nước, rút rạ + Bạn muốn ông làm giúp là: xách siêu nước, thổi khói, ôm rạ, dập lửa)
- Gọi vài hs đọc lại từ vừa tìm
(16)bà nào?
3 Củng cố - Dặn dò: (5’)
- Hệ thống nội dung - Nhận xét học
- Hs lắng nghe
-TẬP VIẾT
Tiết 11: CHỮ HOA: I I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Nắm độ cao chữ I hoa, hiểu nghĩa câu ứng dụng Ích nước lợi nhà 2 Kĩ năng
- Viết đúng, đẹp chữ I hoa Yêu cầu viết chữ cỡ thường, cỡ vừa, mẫu chữ nét
- Biết cách nối nét từ chữ hoa I sang chữ đứng liền sau - Viết đúng, đẹp cụm từ ứng dụng
3 Thái độ
- Hs có ý thức rèn luyện chữ viết
II Đồ dùng dạy học
- Gv: Giáo án, mẫu chữ - Hs: VTV
III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (4’)
- Lớp viết bảng con: H
- Gv chữa, nhận xét
2 Bài mới:
a Giới thiệu :(1')
- Trực tiếp
b Hướng dẫn hs viết (7')
- Gv treo chữ mẫu
- Hướng dẫn hs nhận xét - Chữ cao li?
- Chữ I gồm nét?
- Gv dẫn cách viết bìa chữ mẫu
- Gv hướng dẫn cách viết SHD - Yêu cầu hs nhắc lại cách viết - Hướng dẫn hs viết bảng
- Hướng dẫn hs viết từ ứng dụng giải nghĩa từ
- Hs nhận xét độ cao, H/ l chữ - Cách đặt dấu chữ? - Gv viết mẫu
- Yêu cầu hs viết bảng
c Hs viết bài: (15')
- GV ý tư ngồi, cách cầm bút
- Hs viết bảng - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe - Hs quan sát - Hs trả lời - li
- nét
- Hs viết bảng
(17)d Chấm chữa bài: (7')
- Gv chấm chữa nhận xét
3 Củng cố - Dặn dò: ( 3')
- Nhận xét học - VN viết vào ô li
- Hs lắng nghe
-CHIỀU:
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (tiết 2) I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Có kĩ trả lời câu hỏi theo tranh 2 Kĩ năng
- Biết cách viết liền câu trả lời tập để tạo thành đoạn văn gồm câu 3 Thái độ
- Yêu quý ông, bà Biết giúp đỡ ông, bà
II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định:
2 Thực hành – Luyện tập:
Bài tập 1: Dựa theo tranh, trả lời câu hỏi:
- Hướng dẫn hs quan sát tranh, trả lời câu hỏi - Chia nhóm đơi Nêu nhiệm vụ, u cầu thảo luận
- Gọi đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận phần
- Nhận xét, tuyên dương
Bài tập 2: Viết câu trả lời tập để tạo thành văn gồm câu
- Gv hướng dẫn - Làm
- Gọi số hs đọc làm - Cùng hs nhận xét, đánh giá hs làm tốt
3 Củng cố - Dặn dò: (2’)
- Nhận xét học
- Tuyên dương hs học tốt
- Nêu yêu cầu
- Thảo luận Làm - Trình bày
- Nhận xét, bổ sung
- Nêu yêu cầu - Theo dõi - Làm - Đọc
- Nhận xét, bổ sung - Hs lắng nghe
-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)
Tiết 22: CÂY XỒI CỦA ÔNG EM I Mục tiêu
1 Kiến thức
(18)2 Kĩ năng
- Nghe viết xác, trình bày đoạn đầu bài: “Cây xồi ơng em” 3 Thái độ
-Hs có ý thức rèn chữ viết
II Đồ dùng dạy học
- Gv: Giáo án
- Hs: Vở tả, VBT
III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5’)
- Hs viết bảng tiếng có âm đầu x/s; g/gh - Gv nhận xét đánh giá
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (2’)
- Trực tiếp
b Dạy mới:
Hướng dẫn hs viết: (20’)
- Gv đọc mẫu viết - Cây xồi cát có đẹp?
- Hướng dẫn hs viết bảng chữ khó: Cây xồi, trồng, lẫm chẫm, cuối đông, …
- Nhận xét
- Hướng dẫn hs viết vào - Đọc cho hs viết
- Gv quan sát, theo dõi, uốn nắn hs - Đọc lại cho hs soát lỗi
- Gv thu chấm 7, có nhận xét cụ thể
c Hướng dẫn làm tập: (8’)
Bài 1: Điền vào chỗ trống g hay gh: - Gọi hs đọc yêu cầu
- Gv cho hs nhóm thi làm nhanh - Nhận xét làm hs
Bài 2: Điền vào chỗ trống s hay x: - Gọi hs đọc yêu cầu
- Gv cho hs vào
- Gv lớp nhận xét chốt lời giải
- Hs viết bảng
- Hs lắng nghe - 2, hs đọc lại
- Hoa nở trắng cành, sai lúc lỉu, đu đưa theo gió
- Hs luyện viết bảng - Hs nghe gv đọc chép vào
- Soát lỗi - Hs lắng nghe - Hs đọc yêu cầu
- Đại diện hs nhóm lên thi làm nhanh
- Cả lớp nhận xét chốt lời giải
+ Lên thác xuống ghềnh + Con gà cục tác chanh + Gạo trắng nước + Ghi lòng tạc
- Hs đọc yêu cầu - Hs làm vào - Hs lên chữa
+ Nhà mát, bát ngon cơm
(19)3 Củng cố - Dặn dò: (5’)
- Hệ thống nội dung
- Nhận xét học, dặn dò nhà
+ Cha mẹ hiền để đức cho
- Hs lắng nghe
-Ngày soạn: 14/11/2017
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 17 tháng 11 năm 2017 TOÁN
Tiết 55: LUYỆN TẬP I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Củng cố thực phép trừ dạng 12 trừ số, cộng, trừ có nhớ (dạng tính viết)
2 Kĩ năng
- Củng cố cách tìm số hạng chưa biết biết tổng số hạng kia, kĩ giải tốn có lời văn
3 Thái độ
- Hs hứng thú với tiết học
II Đồ dùng dạy học
- Gv: Giáo án - Hs: VBT
III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5’)
- Hs lên đọc bảng công thức 12 trừ số
- Gv nhận xét, đánh giá
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (1’)
-Trực tiếp
b Dạy mới:
Bài 1: Tính nhẩm: (3’) - Gọi hs đọc yêu cầu + Bài tính theo thứ tự nào? - Cho hs làm miệng
- Gv chữa bài, củng cố kiến thức Bài 2: Đặt tính tính: (8’) - Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs làm bảng - Nhận xét bảng
- Gv chữ củng cố cách đặt tính
- Hs thực yêu cầu gv - Hslắng nghe
- Hs lắng nghe
- hs đọc yêu cầu, lớp theo dõi sgk - Hs tự làm
12 - = 12 - = 12 - = 12 - = 12 - = 12 – = 12 - = 12 - = 10
- Hs đọc yêu cầu, nêu cách đặt tính
- Hs nhẩm nêu kết - hs lên bảng làm Hs làm vbt
82 - 47
62 - 33
42 - 25
22 -8
(20)Bài 3: Tìm x: (6’)
- Gọi hs đọc yêu cầu
- Gọi hs nêu lại cách tìm số hạng biết tổng số hạng
- Gv chữa củng cố cách tìm số hạng chưa biết
Bài 4: Bài toán: (8’) - Gọi hs đọc yêu cầu + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
- Gv chữa củng cố cách làm cho hs Bài 5: Số? (4’)
- Gọi hs đọc yêu cầu
- Cho hs quan sát hình vẽ đếm số hình tam giác khoanh vào đáp án * Rèn kỹ nhận biết hình vẽ.
3 Củng cố - Dặn dò: (5’)
- Nhận xét học
- Hs nhà học làm
35 29 17 14 43 - Hs nêu yêu cầu
- Nêu lại cách tìm số hạng chưa biết
- Hs làm vào x + 16 = 32
x = 32 - 16 x = 16
x + 27 = 52 x = 52 – 27 x = 25 - hs đọc yêu cầu, lớp theo dõi sgk - Hs nêu tóm tắt giải vào
Bài giải
Số vịt có bờ là: 92 - 65 = 27 (con)
Đáp số: 27con vịt - Hs nêu yêu cầu
- Hs quan sát hình vẽ đưa đáp án
- TL: Có hình tam giác - Hs lắng nghe
-
-TẬP LÀM VĂN
Tiết 11: CHIA BUỒN, AN ỦI I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Biết nói lời chia buồn, an ủi 2 Kĩ năng
-Biết viết bưu thiếp thăm hỏi 3 Thái độ
-Hs u thích mơn học
* QTE:
+ Quyền có ơng bà yêu thương chăm sóc + Bổn phận phải biết kính trọng biết ơn ơng bà
II Các kĩ sống bản
- Thể cảm thông
- Giao tiếp, tự nhận thức thân
III Đồ dùng dạy học
(21)IV Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5’)
- 2, hs lên bảng kể gia đình - Gv lớp nhận xét
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (2’)
- Trực tiếp
b Dạy mới:
Bài 1: Ông em (hoặc bà em) bị mệt Em nói với ơng (hoặc bà) 2,3 câu để tỏ rõ quan tâm mình: (8’)
- Gọi hs đọc yêu cầu
- Gv nhắc hs cần nói lời thăm hỏi ông bà ân cần, thể quan tâm tình cảm thương u
Bài 2: Hãy nói lời an ủi em với ông (bà): (10’)
- Gọi hs đọc yêu cầu - Gv hướng dẫn hs làm - Cho hs quan sát tranh
- Gv nhắc em yêu cầu em nói lời an ủi, em ơng bà
Bài 3: Bố mẹ em thăm quê ông bà Em hãy viết thư ngắn hỏi thăm ông bà: (10’)
- Yêu cầu hs làm vào
- Gọi số hs đọc vừa làm * KNS: Giáo dục hs biết nói lời an ủi, động viên người gặp chuyện buồn đặc biệt với người thân gia đình.
3 Củng cố - Dặn dò: (5’)
* QTE: Ở nhà ông bà chăm sóc, yêu thương nào? Và đã đáp lại tình cảm nào?
- Hệ thống nội dung - Nhận xét học
- Hs tập kể nhóm - Các nhóm kể - Cả lớp nhận xét - Hs lắng nghe
- Hs đọc yêu cầu
+ Ông ơi! Ông mệt ạ? + Bà ơi! Bà mệt ạ? Cháu giúp bà việc
- Hs đọc yêu cầu
- Hs nối phát biểu ý kiến - T1: Ông ơi! Ông đỡ chút không ạ?
- T2: Bà đừng buồn! Cháu bà mua khác
- T3: Ơng đừng tiếc ơng ạ! Bố cháu mua tặng ơng kính khác
- Hs đọc yêu cầu - Hs làm vào
- Một số hs đọc - Cả lớp nhận xét
- Hs lắng nghe - Hs nêu ý kiến - Hs nêu ý kiến
-SINH HOẠT TUẦN 11
I Nhận xét tuần qua:
(22)+ Thực tốt nề nếp học giờ, đảm bảo độ chuyên cần + Đầu trật tự truy
- Học tập: Nề nếp học tập tương đối tốt Trong lớp trật tự ý lắng nghe giảng chưa sôi học tập Học làm tương đối đầy đủ trước đến lớp
- Lao động vệ sinh: Đầu em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân trường
- Thể dục: Các em xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập động tác - Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè
* Tuyên dương bạn có thành tích học tập cao tham gia hoạt động như:
II Phương hướng tuần tới:
- Phát huy ưu điểm đạt tuần vừa qua, khắc phục nhược điểm - Xây dựng đôi bạn tiến
- Bổ sung đồ dùng học tập cho đầy đủ với em thiếu - Phối kết hợp với phụ huynh hs rèn đọc, viết làm toán cho hs yếu - Xây dựng đôi bạn giúp học tập
- Giáo dục thực tốt ATGT
III Chuyên đề tuần này: Kĩ sống
KĨ NĂNG SỐNG
CHỦ ĐỀ 1: KĨ NĂNG PHÒNG TRÁNH TAI NẠN, THƯƠNG TÍCH (tiết 3) I Mục tiêu
1 Kiến thức
-Hs nhận biết hành vi nguy hiểm xảy gây tai nạn thương tích cho người xung quanh
2 Kĩ năng
- Biết từ chối khuyên bạn không tham gia hành vi gây tai nạn thương tích
3 Thái độ
- Hs rèn kĩ giao tiếp thông qua hoạt động
II Đồ dùng dạy học
- Bài tập thực hành kĩ sống
III Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra cũ: (2’)
- Kiểm tra sách hs - Gv nhận xét
2 Bài mới: (15’) a Giới thiệu bài:
-Trực tiếp
b Dạy mới: Bài tập 5:
Hoạt động 1: Xử lí tình huống: - Gọi hs nêu u cầu
- Bài yêu cầu em làm gì?
- Tổ chức cho hs thảo luận nhóm đơi
- Hs lắng nghe - Hs lắng nghe
- Hs đọc yêu cầu - Hs nêu ý kiến
(23)- Gọi nhóm trình bày - Gv hs nhận xét
- Gv chốt cách ứng xử Các em nên từ chối tham gia khun bạn khơng tham gia nguy hiểm
Hoạt động 2: Tự liên hệ:
- Gv đưa yêu cầu: Em có lần bị ngã bị đau, bị thương tích nghịch dại chưa? Sau em cảm thấy nào? Hãy kể lại trường hợp cho bạn nghe
- Gv giải thích từ nghịch dại.
- Yêu cầu hs nhớ lại kể cho lớp nghe - Gv nghe đưa lời khuyên hữu ích
3 Củng cố - Dặn dị: (3’)
- Nêu lại tình nguy hiểm tranh
- Nhận xét, dặn dò nhà, chuẩn bị sau
nên chơi trị chơi nguy hiểm - Nhận xét
- Hs lắng nghe
- Hs lắng nghe
- Hs nêu lại - Hs kể
- Hs lắng nghe - Hs lắng nghe
-THỰC HÀNH TOÁN (tiết 2)
I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Củng cố cho hs cách thực phép tính trừ,và biết đặt tính tính, Tìm số hạng tổng
- Giải tốn có lời văn Biết làm tốn đố vui tìm hình tứ giác 2 Kĩ năng
-Rèn cho hs làm thành thạo 3 Thái độ
-Giáo dục hs ý thức tự giác học môn
II Đồ dùng dạy học
-VTH
III Các hoạt động dạy học 1 Bài cũ: (5’)
- Kiểm tra chuẩn bị hs
2 Bài mới: (30’) Bài 1: Tính: (6’)
- Gọi hs đọc yêu cầu
- Gv yêu cầu hs làm vào tập - Gọi hs đọc kết
- Nhận xét
Bài 2: Đặt tính tính: (6’)
- Gọi hs đọc yêu cầu
- Gv yêu cầu hs làm vào tập - Gọi hs đọc kết
- Nhận xét
Bài 3: Tìm x? (7’)
- Hs đọc bài, giải nháp - Hs lên chữa
- Dưới lớp nhận xét - Chữa vào
- Hs đọc yêu cầu - Hs làm
(24)- Gọi hs đọc yêu cầu
- Hs nêu cách tìm số hạng chưa biết - Cho hs làm
Bài 4: Bài toán: (6’)
- Gọi hs đọc yêu cầu - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Gv hướng dẫn hs làm - Gọi hs lên chữa - Gv nhận xét chốt ý
* Bài 5: Đố vui:
Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng. Số hình tứ giác có hình bên là:
- Cho hs đọc yêu cầu - Gv hướng dẫn hs cách làm - Cho hs làm
- Nhận xét chữa - Gv chốt: hình
3 Củng cố - Dặn dò: (4’)
- Về nhà học - Chuẩn bị sau
- Cho hs đọc yêu cầu - Hs làm
- Hs chữa nhận xét - Hs đọc yêu cầu
- HS làm vào vở, hs lên bảng Bài giải
Nhà Bộ có số dừa là: 42 – = 34 (cây) Đáp số: 34 - Cho hs đọc yêu cầu - Hs làm
- Hs chữa nhận xét
- Hs lắng nghe
-BỒI DƯỠNG TOÁN
I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Giúp hs có kĩ vận dụng bảng trừ học để thực nhanh, xác phép trừ dạng 32 - làm tính giải tốn; tìm số hạng biết tổng số hạng
2 Kĩ năng
- Luyện kĩ làm tính, giải tốn thành thạo 3 Thái độ
- Giáo dục tính cẩn thận, xác cho học sinh
II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức:
2 Luyện tập: (33’) Bài 1: Tính:
- Yêu cầu hs làm vào vở, gọi hs lên bảng làm
- Yêu cầu hs nêu rõ cách tính - Nhận xét
(25)52 82 22 62 42
43 78 19 55 56 Bài : Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ là:
a 72 7; b 42 6; c 62 8
? Nêu cách thực phép tính? - Yêu cầu hs làm bài, chữa
- Nhận xét tuyên dương hs 72 42 62
7 6 8
65 36 54
Bài 3:
-Yêu cầu hs tự đọc tốn Tóm tắt:
Có : 22 nhãn Cho bạn: nhãn Còn lại : .nhãn vở? - Yêu cầu làm vào - Nhận xét tuyên dương hs
Bài giải
Hoà lại số nhãn là: 22 - = 13 (nhãn vở)
Đáp số: 13 nhãn
Bài 4: Tìm x:
- Gọi hs nêu yêu cầu
? Nêu tên thành phần chưa biết cách tìm? - Gọi hs lên bảng làm
- Nhận xét đánh giá
x + = 42 + x = 62 x = 42 - x = 62 - x = 35 x = 57
3 Củng cố - Dặn dò: (2’)
- Yêu cầu nêu lại cách thực phép tính - Gv nhận xét học
- Nêu yêu cầu - Nêu cách thực - Hs làm hs lên bảng - Nhận xét
- Tóm tắt
- Làm vào hs lên bảng - Nhận xét
- Nêu yêu cầu
- Nêu tên thành phần chưa biết cách tìm
- hs lên bảng làm - Nhận xét
- Hs nêu
(26)- -HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
(dạy sách Văn hóa giao thơng)
BÀI 3: CÀI DÂY AN TOÀN KHI ĐI TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN GT I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Hs biết tự giác cài dây an toàn phương tiện GT giao thơng 2 Kĩ năng
- Hình thành cho hs kĩ cài dây an toàn quy cách Thái độ
- Hs có ý thức nhắc nhỡ người cài dây an toàn cách phương tiện giao thông
II Đồ dùng dạy học
- Tranh, ảnh minh họa
III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định:
2 Bài mới: a Giới thiệu bài:
- Trực tiếp
b Hoạt động bản:
- Gv đọc truyện “Lần đầu máy bay”, kết hợp cho hs xem tranh
- Chia nhóm thảo luận: nhóm
+ Cá nhân đọc thầm lại truyện suy nghĩ nội dung trả lời câu hỏi
+ Trao đổi thống nội dung trả lời - Yêu cầu nhóm trình bày
- Gv chia sẻ, khen ngợi đạt câu hỏi gời ý: - Gv cho hs xem tranh, ảnh cài dây an toàn tren phương tiện GT
- Gv chốt nội dung: Hãy ln cài dây an tồn di phương tiện GT
→ GD
c Hoạt động thực hành:
Bài tập 1:
- Gv nêu câu hỏi yêu cầu hs làm vào sách - Yêu cầu hs chia sẻ cách thể hình hay sai
→ Gv nhận xét khen ngợi Bài tập 2:
- Gọi hs đọc yêu cầu
- Yêu cầu hs ghi phần trả lời vào sách - Yêu cầu vài hs trình bày
- Gv chia sẻ khen ngời câu trả lời
- Hs lắng nghe, xem tranh
- Cá nhân đọc thầm lại truyện suy nghĩ nội dung trả lời câu hỏi
- Chia sẻ, thống - Lắng nghe, chia sẻ
- Hs xem chia sẻ cảm nhận - Hs nhắc lại nội dung
- Hs làm vào sách
- Hs chia sẻ Hs nhận xét - Hs lắng nghe
- Hs đọc thầm ghi phần trả lời vào sách
(27)đúng có ứng xử hay
- GVKL: Cài dây an toàn phải quy cách đảm bảo an toàn cho thân
d Hoạt động ứng dụng:
- Hs (gv) đọc tình
- Chia lớp thành nhóm thảo luận sắm vai giải tình
- u cầu nhóm sắm vai, chia sẻ - Gv chia sẻ chốt nội dung
3 Củng cố - Dặn dò:
- Hs nêu lại nội dung học - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Hs lắng nghe
- Hs nhắc lại nội dung - Hs lắng nghe
- Thảo luận nhóm, thống - Sắm vai, chia sẻ
- Hs lắng nghe
-Ngày ……… tháng ………… Năm 2017 Đã kiểm tra giáo án tuần …
Tổ trưởng