1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Giáo án tuần 11 - Lớp 2

27 6 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 27
Dung lượng 53,06 KB

Nội dung

- Giúp hs có kĩ năng vận dụng bảng trừ đã học để thực hiện nhanh, chính xác các phép trừ dạng 32 - 8 khi làm tính và giải toán; tìm số hạng khi biết tổng và số hạng kia. Kĩ năng[r]

(1)

TUẦN 11 Ngày soạn: 10/11/2017

Ngày giảng: Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 2017 TOÁN

Tiết 51: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Học thuộc nêu nhanh công thức bảng trừ có nhớ (11 trừ số) 2 Kĩ năng

- Vận dụng tính nhẩm, thực phép tính giải tốn có lời văn - Củng cố bảng cộng có nhớ

3 Thái độ

-Hs có ý thức học tập

II Đồ dùng dạy học

- Gv: Giáo án - Hs: VBT

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gv gọi hs lên đọc bảng công thức trừ 11 trừ số

- Dưới lớp làm bảng con: 11- = ; 11- = - Gv nhận xét, đánh giá.

2 Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: (1’)

-Trực tiếp

b Dạy mới:

Bài 1: Tính nhẩm: (3’) - Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs làm miệng

- Muốn tính nhẩm tập dựa vào bảng công thức 11 trừ số

- Gv nhận xét

Bài 2: Đặt tính tính: (6’) - Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs nêu cách đặt tính - Yêu cầu hs làm bảng - Gv nhận xét, tuyên dương hs Bài 3: Bài toán: (9’)

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs viết tiếp câu hỏi sau tóm tắt giải toán

- hs lên đọc - Làm bảng

- Hs lắng nghe - Hs nêu yêu cầu - Hs nêu kết

11 – = 11- = 11 - = 11 – = 11 - = 11 - = - Hs nêu yêu cầu

- Hs nêu cách đặt tính

31 51 41 61 - 19 - 34 - 25 - 12 17 16 55 - hs đọc đầu

(2)

Tóm tắt

Vừ có : 51 kg Đã bán : 36 kg Còn : … kg? - Gv nhận xét Bài 4: Giảm tải

Bài 5: Điền dấu +, - (4’) - Gọi hs đọc yêu cầu

- Gv hướng dẫn hs làm cho em lên thi làm nhanh

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Hệ thống nội dung - Nhận xét học

Bài giải

Vừ lại số ki-lô-gam mận là: 51 - 36 = 15 (kg)

Đáp số: 15 kg mận

- Hs nêu yêu cầu

- Hs lên thi làm nhanh

- Hs nhận xét kết luận nhóm thắng

- HS lắng nghe

-TẬP ĐỌC

Tiết 31 - 32: BÀ CHÁU I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hiểu nghĩa từ mới, hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tình cảm bà cháu q giá vàng bạc châu báu

2 Kĩ năng

- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt hợp lý sau dấu câu - Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật

3 Thái độ

- Hs yêu quý ông bà, người thân gia đình

* QTE:

+ Quyền có ông bà quan tâm, chăm sóc + Bổn phận phải biết kính trọng biết ơn ơng bà

* BVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ ơng bà

II Các kĩ sống bản

- Xác định giá trị, tự nhận thức thân - Thể cảm thông, giải vấn đề

III Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa sgk

IV Các hoạt động dạy học Tiết 1 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gv yêu cầu hs đọc “Bưu thiếp” trả lời câu hỏi

- Gv nhận xét, đánh giá

2 Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: (1’)

-Trực tiếp

b Luyện đọc: (29’)

- Hs đọc trả lời câu hỏi - Hs lắng nghe

(3)

* Đọc mẫu:

- Gv đọc mẫu toàn

- Gv hướng dẫn đọc cần đọc giọng tình cảm, nhẹ nhàng

* Hs đọc nối tiếp câu:

- Gv yêu cầu hs đọc nối tiếp câu

- Gv theo dõi ghi từ hs đọc sai yêu cầu hs đọc:

+ Lại, lúc nào, sung sướng * Hs đọc nối tiếp đoạn:

- Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn - Gv hướng dẫn đọc câu dài

* Đọc nối tiếp nhóm:

- Giải nghĩa từ: Đầm ấm, mầu nhiệm * Thi đọc

* Đọc đồng thanh.

Tiết 2 c Tìm hiểu bài: (20’)

- hs đọc toàn

+ Trước gặp cô tiên ba bà cháu sống với nào?

+ Cô tiên cho đào nói gì?

+ Sau bà mất, hai anh em sống sao? + Vì anh em trở nên giàu có mà khơng thấy vui?

* QTE: Khi tiên lại lên nói: “Nếu bà sống lại ba bà cháu cực khổ xưa, cháu có chịu khơng?” thì hai anh em nói cho thấy hai anh em người nào? * BVMT: Giáo dục hs biết yêu thương, quan tâm, chăm sóc ơng bà - Câu chuyện kết thúc nào?

d Luyện đọc lại: (12’)

- Gv cho hs nhóm thi đọc theo vai

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

* KNS: Qua câu chuyện em thấy anh em bạn nhỏ có đức tính đáng quý?

- Hs theo dõi - Hs lắng nghe

- Hs đọc nối tiếp câu lần

- Hs đọc cá nhân, đọc đồng

- hs đọc nối tiếp đoạn - Hs đọc ngăt nghỉ

- Ba bà cháu/ rau cháo nuôi nhau, vất vả/ …đầm ấm

- Hạt đào vừa gieo xuống nảy mầm/ lá/ đơm hoa/ kết bao… vàng, trái bạc

- Các nhóm luyện đọc - Thi đọc

- Hs lớp đọc đồng - hs đọc toàn

+ Ba bà cháu sống với nghèo đầm ấm hạnh phúc + Khi bà gieo hạt đào lên mộ bà + Sống giàu có

+ Buồn bã nhớ bà - Hs nêu ý kiến

- Bà ra, móm mém, hiền từ dang tay ơm đứa cháu vào lịng - Hs nhóm lên thi đọc

- Cả lớp nhận xét chọn nhóm đọc tốt

(4)

- Hệ thống nội dung - Nhận xét học

thảo yêu quý bà

-Ngày soạn: 11/11/2017

Ngày giảng: Thứ ba ngày 14 tháng 11 năm 2017 TOÁN

Tiết 25: 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12 - I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Giúp hs tự lập bảng trừ có nhớ dạng 12 –

- Nhớ thao tác đồ dùng học tập, bước đầu học thuộc bảng trừ 2 Kĩ năng

- Biết vận dụng bảng trừ học để làm tính (tính nhẩm, tính viết giải tốn ) - Củng cố tên gọi thành phần phép trừ

3 Thái độ

-Hs hăng hái học

II Đồ dùng dạy học

- Bộ đồ dùng Toán - SGK, VBT

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gv gọi hs lên làm tập 4/ 51 - Gv nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’)

- Trực tiếp

b Dạy mới:

Giới thiệu phép trừ 12 – lập bảng công thức trừ: (12’)

- Gv nêu tốn để dẫn đến phép tính 12 - = ?

- Hướng dẫn thực cách bớt que tính

- Hướng dẫn thực phép tính 12 - *2 khơng trừ 8, lấy 12 trừ 4, viết 4, nhớ *1 trừ

Vậy 12 – =

- Hướng dẫn hs lập bảng trừ học thuộc lòng

c Thực hành: (17’)

Bài 1: Tính nhẩm:

- Hs lên bảng làm

- Hs lắng nghe

- Hs lắng nghe

- Hs thao tác que tính để tìm kết

- Hs quan sát

- Hs thực phép tính vào bảng - Hs nhắc lại: 12 trừ

- Hs tự lập bảng trừ 12 - =

12 - = 12 - = 12 - =

12- = 12- = 12- = 12

(5)

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs làm vào tập - Cho hs đổi chéo kiểm tra

- Gv chữa củng cố bảng trừ 12 trừ số

* BT củng cố lại bảng trừ 12. Bài 2: Đặt tính tính: - Gọi hs đọc yêu cầu - Gv có yêu cầu

- Gv yêu cầu hs nhắc lại cách đặt tính

- Gv chữa củng cố cách đặt tính cho hs

* BT rèn kỹ đặt tính tính Bài 3: Giải toán:

- Gọi hs đọc yêu cầu - Nêu yêu cầu toán:

- Cho hs tự tóm tắt giải vào - Gv nhận xét

Bài 4: Số?

- Gv tổ chức trò chơi tiếp sức - Nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Hệ thống nội dung - Nhận xét học

- Hs đọc yêu cầu - Hs thực hiện: - Hs nêu yêu cầu

a + = 12 + =12 + =12 + = 12 + 5= 12 + = 12 12 – = 12 - = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = b Tương tự

- Hs nêu yêu cầu

- Hs nêu cách thực hiện: - Đặt tính, tính

- hs làm bảng, hs làm vbt - - - - - Hs đọc đề

- Hs trả lời làm bài: Bài giải

Số trứng vịt có là: 12 - = (quả)

Đáp số: trứng vịt - Hs đọc yêu cầu

- tổ tham gia trò chơi

- Hs đọc bảng trừ 12 trừ số

-KỂ CHUYỆN

Tiết 11: BÀ CHÁU I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Dựa vào tranh minh hoạ, gợi ý tranh GV, học sinh tái nội dung đoạn toàn câu chuyện

2 Kĩ năng

- Biết thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu nét mặt biết hay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

- Biết theo dõi nhận xét đánh giá lời bạn kể 3 Thái độ

-Hs yêu quý ông bà, người thân

* BVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ ơng bà

II Đồ dùng dạy học

(6)

- Hs: SGK

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5')

- Gọi hs lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện (mỗi hs kể đoạn)

- Gọi hs đóng lại câu chuyện theo vai: người dẫn chuyện, bố, ông, bà bé Hà - Nhận xét đánh giá hs

2 Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: (1’)

- Trực tiếp

b Dạy mới:

* Hướng dẫn kể đoạn truyện: (10’) - Yêu cầu hs mở SGK/87 đọc yêu cầu kể chuyện

- Gv hướng dẫn hs thực yêu cầu Tranh 1

- Trong câu chuyện “Bà cháu” gồm có nhân vật nào?

- Tranh vẽ nhà trông nào? - Cuộc sống bà cháu sao? - Ai đưa cho hai anh em hạt đào? - Cô tiên dặn anh em điều gì?

- Dựa vào vào tranh gơị ý kể đoạn

Tranh 2:

- Hai anh em làm gì? - Bên cạnh mộ bà có lạ? - Cây đào có đặc điểm kì lạ?

Tranh 3: Yêu cầu hs dựa vào tranh gợi ý kể lại đoạn

+ Cuộc sống anh em sau bà mất?

- Vì vậy?

- Yêu cầu hs kể lại đoạn

* BVMT: Giáo dục hs biết yêu thương, quý trọng ơng bà mình.

Tranh 4: Hai anh em lại xin tiên điều gì? + Điều kì lạ đến?

- hs

- hs dựng lại câu chuyện

- Hs lắng nghe

- Hs mở SGK/87 đọc - Hs nhắc lại

- Bà, cháu, cô tiên - Nhà tranh cũ nát

- Rất khổ cực, rau cháo nuôi nhau, nhà ấm cúng

- Cô tiên

- Khi bà nhớ gieo hạt đào lên mộ cháu giàu sang, sung sướng

- hs kể - nghe nhận xét - Đang khóc bên mộ bà - Mọc lên đào

- Nảy mầm, lá, đơm hoa, kết toàn trái vàng trái bạc

- Hs kể đoạn (tranh 2) nghe nhận xét

- Tuy sống giàu sang ngày buồn bã

- Vì thương nhớ bà - hs kể đoạn tranh - Hs lắng nghe

- Đổi lại ruộng vườn nhà cửa cho bà sống lại

(7)

- Yêu cầu nhìn tranh gợi ý kể đoạn

* Hs kể chuyện nhóm: (9’) - Chia lớp nhóm

- Quan sát nhận xét - Nhận xét đánh giá

- Gọi nhóm lên kể lại tồn câu chuyện trước lớp

- Nhận xét chọn hs kể hay, tuyên dương * Kể truyện theo vai: (10’)

- Gọi nhóm lên kể trước lớp theo lời nhân vật, bình chọn nhóm kể hay - Nhận xét

* Dựng lại câu chuyện: (8’) - Lần 1: Gv người dẫn chuyện - Lần 2: Hs tự phân vai kể trước lớp

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Qua câu chuyện em học điều gì? * BVMT: Tình cảm thứ qúy báo nhất, vàng bạc, châu báu khơng qúy tình cảm ấy.

- Về nhà tập kể lại cho người thân nghe

- hs kể nghe nhận xét

- Hs kể theo nhóm, nhóm trưởng báo cáo

- Đại diện nhóm lên kể - Nghe nhận xét

- Hs lắng nghe - hs kể

- Nhận xét

- Hs kể theo lối phân vai - Hs kể

- Hs trả lời - Hs lắng nghe

-CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP)

Tiết 21: BÀ CHÁU I Mục tiêu

1 Kiến thức

-Làm tập phân biệt g/h, x/s, ươn/ ương 2 Kĩ năng

- Chép lại xác nội dung “Bà cháu” 3 Thái độ

- Hs có ý thức rèn chữ viết

II Đồ dùng dạy học

- Gv: Giáo án

- Hs: VBT, tả

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Hs lên bảng làm tập 3b / 85 - Gv nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (2’)

- Trực tiếp

b Dạy mới:

- 2, hs đọc lại

(8)

Hướng dẫn học sinh viết: (20’)

- Gv đọc mẫu viết

- Tìm lời nói hai Anh em tả

- Lời nói viết với dấu câu ? - Hướng dẫn hs viết bảng chữ khó: Hóa phép, cực khổ, mầu nhiệm, móm mém, hiếu thảo, …

- Hướng dẫn hs chép vào - Gv quan sát, theo dõi, uốn nắn hs - Chấm chữa: gv thu chấm 7, có nhận xét cụ thể

c Hướng dẫn làm tập: (8’)

Bài 1: Điền vào chỗ trống g hay gh - Gọi hs đọc yêu cầu

- Gv cho hs làm vào - Nhận xét làm hs

Bài 2: Rút nhận xét từ tập trên: - Gọi hs đọc yêu cầu

- Viết g trước: ư, ơ, o, ô, u, a, - Viết gh trước: i, ê, e,

- Gv nhận xét

Bài 3: Điền vào chỗ trống s hay x: - Gọi hs đọc yêu cầu

- Gv cho hs nhóm lên thi làm nhanh

- Gv lớp nhận xét chốt lời giải

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Hệ thống nội dung - Nhận xét, học

- Hs lắng nghe - Hs tìm

- Được viết với dấu ngoặc kép - Hs luyện viết bảng

- Hs nhìn bảng chép vào - Soát lỗi

- Hs lắng nghe

- Hs nêu yêu cầu - Hs làm vào - Hs lên chữa - Hs đọc yêu cầu

+ G: gư, gơ, gơ, ga, gồ, gị + Gh: ghi, ghé, ghế

- Hs lắng nghe - Hs nêu đầu - Nối trả lời

- Hs nhóm lên thi làm nhanh Nước sôi, ăn xôi, xoan, siêng - Hs lắng nghe

-Ngày soạn: 12/11/2017

Ngày giảng: Thứ tư ngày 15 tháng 11 năm 2017 TẬP ĐỌC

Tiết 33: CÂY XỒI CỦA ƠNG EM I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hiểu nghĩa từ nội dung bài: Miêu tả xồi ơng tình cảm thương nhớ, biết ơn ông hai mẹ bạn nhỏ với người ông

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ đọc thành tiếng; đọc trơn toàn bài, biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài

(9)

3 Thái độ

-Hs yêu quý ông bà, người thân

* QTE: + Quyền có ơng bà quan tâm chăm sóc (HĐ2) + Bổn phận phải biết kính trọng, biết ơn ông bà (HĐ2)

* BVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ với ông bà (HĐ2)

II Đồ dùng dạy học

- Gv: Tranh SGK, bảng phụ - Hs: SGK

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi hs lên đọc “Bà cháu” trả lời câu hỏi SGK

- Gv nhận xét đánh giá

2 Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: (1’)

- Trực tiếp

b Dạy mới:

* Hoạt động 1: Luyện đọc (10’) - Gv đọc mẫu toàn lần - Gv hướng dẫn hs đọc tồn - Đọc nối tiếp dịng, - Luyện đọc từ khó

- Gv theo dõi ghi từ hs đọc sai: lúc lỉu, trĩu quả, xoài

- Gv yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn

- Gv hướng dẫn đọc câu dài Mùa xồi nào, mẹ em chọn chín vàng to / bày lên bàn thờ ông //

- Ăn xồi cát chín / trảy từ ông em trồng / kèm với xôi nếp hương / em /khơng thứ q ngon bằng.//

- Giải nghĩa từ: lẫm chẫm, đu đưa, đậm đà - Đọc nhóm

- Gv yêu cầu nhóm thi đọc nối tiếp đoạn - Gv yêu cầu lớp đọc đồng

* Hoạt động 2: Tìm hiểu (12’) - Gọi hs đọc thầm

- Tìm hình ảnh đẹp xồi ?

- Quả xồi cát có mùi vi, màu sắc ? - Tại mẹ lại chọn xoài ngon bày lên bàn thờ ông ?

- Tại bạn nhỏ cho xoài cát nhà

- Hs thực theo yêu cầu gv

- Nhận xét - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe - Hs theo dõi

- Đọc nối tiếp dòng, - Hs đọc từ khó cá nhân, lớp đọc đồng

- Hs luyện đọc cá nhân - hs đọc nôi tiếp đoạn

- Hs đọc câu ngắt nghỉ vào SGK

- Hs đọc phần giải - Đọc theo nhóm

- Các nhóm đọc nối tiếp đoạn - Lớp nhận xét bạn đọc hay - Lớp đọc đồng

- hs đọc, lớp đọc thầm - Cuối đông, hoa nở trắng cành, - Có mùi thơm dịu dàng, vị đậm đà, …

(10)

mình thứ quà ngon ?

* BVMT: Giáo dục hs tình cảm đẹp đẽ ơng bà

* QTE: Qua học cho biết tình cảm bạn nhỏ ông nào? Và nói tình cảm em ơng mình?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại (7’)

- Gv cho hs thi đọc toàn - Gv nhận xét chung

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Hệ thống nội dung - Nhận xét học

bạn quen ăn gắn bó với kỉ niệm ơng

- Hs lắng nghe

- Hs nhóm thi đọc toàn - Cả lớp nhận xét chọn người thắng

- Hs nêu ý kiến

-TOÁN

Tiết 53: 32- 8 I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Vận dụng bảng trừ học để thực phép trừ dạng 32 – làm tính giải tốn

2 Kĩ năng

-Củng cố cách thực phép trừ dạng 32 – 3 Thái độ

-Hs yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học

- Gv: Giáo án - Hs: SGK, VBT

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gv gọi hs lên làm tập 4/ 52 - Gv nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’)

- Trực tiếp

b Dạy mới:

Giới thiệu phép trừ: 32 - (12’)

- Gv nêu toán dẫn đến phép tính: 32- - Hướng dẫn hs thao tác que tính - Hướng dẫn hs đặt tính

* không trừ 8, lấy 12 trừ 4, viết 4, nhớ * trừ 2, viết * Vậy 32 – = 24

- hs lên bảng - Nhận xét

- Hs nhắc lại toán

- Hs thao tác que tính để tìm kết 24

- Hs thực phép tính vào bảng

- Hs nêu cách thực hiện: Đặt tính, tính

- Hs nhắc lại 32

(11)

c Thực hành: (19’)

Bài 1: Tính:

- Gọi hs đọc yêu cầu

+ Bài tính theo thứ tự nào?

- Gv yêu cầu hs làm, đổi chéo chữa - Gv nhận xét

Bài 2: Đặt tính tính: - Gọi hs đọc yêu cầu + Bài có yêu cầu?

- Gv hướng dẫn hs làm

- Gv củng cố cách tính cách đặt tính

Bài 3: Giải tốn

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs viết tiếp câu hỏi sau tóm tắt giải tốn

Tóm tắt Hoa có : 32 táo Cho bạn : táo Còn : … táo? - Gv nhận xét, tuyên dương Bài 4: Giảm tải

Bài 5: Vẽ hình theo mẫu tơ màu vào các hình đó.

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Gv hướng dẫn hs nối tô màu - Gv nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Hệ thống nội dung

- Nhận xét học dặn dò nhà

- Hs đọc yêu cầu tập

- Tính theo thứ thự phải sang trái 72 - - - - - 66 - Hs đọc yêu cầu

- Có yêu cầu đặt tính, tính - hs lên bảng Làm tập

42 - 37

82 - 74

62 - 56

32 - 29

52 - 45 - Hs đọc đề

- Hs viết tiếp câu hỏi thực yêu cầu gv

- hs lên bảng

Bài giải

Hoa lại số táo là: 32 - = 23 (quả)

Đáp số: 23 táo - hs đọc yêu cầu

- Hs nêu yêu cầu

- Hs lắng nghe làm - Hs lắng nghe

-CHIỀU:

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (tiết 1) I Mục tiêu

1 Kiến thức

-Đọc câu chuyện Thỏ thẻ và trả lời câu hỏi tập 2 Kĩ năng

-Rèn cho hs có kỹ đọc thầm trả lời cho câu hỏi tập tốt 3 Thái độ

- Giáo dục hs ý thức tự giác học môn

II Đồ dùng dạy học

- VTH

(12)

1 Bài cũ: (5’)

- Kiểm tra chuẩn bị hs

2 Bài mới: (30’)

a Đọc văn: Thỏ thẻ (15’) - Gv đọc mẫu lần

- Gọi hs đọc lại bài, lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

b Chọn câu trả lời (15’)

- Gv yêu cầu hs đọc thầm câu hỏi, chọn câu trả lời đánh dấu bút chì

- Tổ chức cho hs chữa a Cháu muốn ơng làm gì?

b Cháu nhờ ơng giúp cho việc gì?

c Ơng cười nói nghe cháu thỏ thẻ? d Vì cháu nhờ ơng nhiều việc thế? e Dịng gồm từ ngữ hoạt động?

3 Củng cố - Dặn dò: (2’)

- Nhận xét học - Chuẩn bị sau

- Hs lắng nghe - hs đọc lại

- Hs đọc thầm câu hỏi, tìm câu trả lời

- Chữa vào

+ Đun nước để ông tiếp khách + Giúp cháu làm tất việc

+ Thế ngồi tiếp khách? + Vì cháu muốn giúp ơng cịn bé

+ Đun, nhờ xách - Hs lắng nghe

-THỰC HÀNH TOÁN (tiết 1)

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Củng cố cho hs thực phép tính trừ, biết tìm số hạng tổng - Giải tốn có lời văn Biết tính đố vui

2 Kĩ năng

- Rèn cho hs làm toán thành thạo 3 Thái độ

- Giáo dục hs ý thức tự giác học môn

II Đồ dùng dạy học

-VTH

III Các hoạt động dạy học 1 Bài cũ: (5’)

- Kiểm tra chuẩn bị hs

2 Bài mới: (30’) Bài 1: Tính nhẩm (6’)

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Gv yêu cầu hs làm vào tập - Gọi hs đọc kết

- Nhận xét

Bài 2: Đặt tính tính (6’)

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Hs đọc bài, giải nháp - Hs lên chữa

- Dưới lớp nhận xét - Chữa vào

(13)

- Gv yêu cầu hs làm vào tập - Gọi hs đọc kết

- Nhận xét

Bài 3: Tìm x? (7’)

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Hs nêu cách tìm số hạng chưa biết - Cho hs làm

Bài 4: Bài toán (6’)

- Hs đọc yêu cầu - Bài toán cho biết ? - Bài tốn hỏi ?

- Gv hướng dẫn hs làm - Gọi hs lên chữa - Gv nhận xét chốt ý

* Bài 5: Đố vui (5’)

- Cho hs đọc yêu cầu - Gv hướng dẫn hs cách làm - Cho hs làm

- Nhận xét chữa

3 Củng cố - Dặn dò: (4’)

- Về nhà học

- Hs làm

- 2, hs đọc kết - Cho hs đọc yêu cầu - Hs làm

- Hs chữa nhận xét - Hs đọc yêu cầu - Hs làm

- Hs chữa nhận xét Bài giải

Năm em có số tuổi là: 12 – = (tuổi)

Đáp số: tuổi - Cho hs đọc yêu cầu

- Hs làm

- Hs chữa nhận xét - Hs lắng nghe

-Ngày soạn: 13/11/2017

Ngày giảng: Thứ năm ngày 16 tháng 11 năm 2017 TOÁN

Tiết 54: 52 - 28 I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết thực phép trừ mà số bị trừ số có chữ số, chữ số hàng đơn vị 2, số trừ số có chữ số

2 Kĩ năng

- Biết vận dụng phép trừ học để làm tính giải tốn 3 Thái độ

-Hs hứng thú với môn học

II Đồ dùng dạy học

- Gv: Giáo án - Hs: SGK, VBT

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gv gọi hs lên đọc bảng công thức 11 trừ số

- Gv nhận xét đánh giá

2 Bài mới: (30’)

(14)

a Giới thiệu bài: (1’)

- Trực tiếp

b Dạy mới:

Giới thiệu phép trừ 52- 28: (10’)

- Gv nêu tốn để dẫn đến phép tính 52 - 28

- Gv viết phép tính lên bảng: 52- 28 = ?

- Hướng dẫn hs thực phép tính

* khơng trừ lấy 12 trừ 4, viết 4, nhớ

* thêm 3, trừ 2, viết

* Vậy 52 – 28 = 24

c Thực hành: (19’)

Bài 1: Tính:

- Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs tự làm - Gv nhận xét, đánh giá

Bài 2: Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ là:

- Gọi hs đọc yêu cầu - Gv hỏi hs cách làm

- Gv nhận xét Bài 3: Giải toán:

- Gọi hs đọc yêu cầu

+ Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? + Bài tốn thuộc dạng tốn nào?

- Gv chữa củng cố lời giải

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Hệ thống nội dung

- Nhận xét học, dặn dò nhà

- Hs lắng nghe

- Hs thao tác que tính để tìm kết 24

- Hs thực phép tính vào bảng

- Hs nêu cách thực hiện: Đặt tính, tính

- Hs nhắc lại cách đặt tính tính

- Hs đọc yêu cầu - Hs làm vào

- Hs đọc làm, đối chiếu nhận xét

72 92 62 82 42 - 58 - 69 - 34 - 28 - 35 14 23 28 54 - Hs đọc yêu cầu

- hs lên bảng, lớp làm vbt 52

- 36 16

92 - 76 16

82 - 44 38

72 - 47 25 - Lớp đổi chữa bàì

- Hs đọc tốn

- Hs tóm tắt giải tốn: Bài giải

Buổi chiều cửa hàng bán số đường là:

72 - 28 = 44 (kg)

Đáp số: 44 kg đường

- Hs lắng nghe

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 11: TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CÔNG VIỆC TRONG NHÀ

(15)

I Mục tiêu

1 Kiến thức

-Hs làm tập sách giáo khoa 2 Kĩ năng

- Mở rộng vốn từ liên quan đến đồ dùng công việc nhà 3 Thái độ

- Hs u thích mơn học

* QTE:

- Quyền có ơng bà yêu thương, chăm sóc - Bổn phận phải biết ơn ông bà

II Đồ dùng dạy học

- Gv: Giáo án - Hs: SGK, VBT

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Hs lên bảng làm tập 3/82 - Gv nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (2’)

- Trực tiếp

b Dạy mới: (28’)

Bài 1: Tìm đồ vật vẽ ẩn tranh sau cho biết đồ vật dùng để làm (19’)

- Gv hướng dẫn hs làm

- Gv treo tranh cho hs quan sát phát đồ dùng tranh, gọi tên chúng nói rõ tác dụng chúng

Bài 2: Tìm từ việc (9’) - Gọi hs đọc yêu cầu

- Gv đọc thơ

- Nêu câu hỏi cho hs trả lời

+ Nêu việc bạn nhỏ làm giúp ông? + Nêu việc bạn nhỏ muốn ông làm giúp?

- Gv nhận xét bổ sung

* QTE: Ở nhà ông bà quan tâm chăm sóc con nào? Và kính trọng ông

- Hs làm tập - Nhận xét - Hs lắng nghe - Hs đọc yêu cầu - Hs quan sát tranh - Nối phát biểu

+ Ghế, đĩa, đàn, chổi, bàn học, chảo, xoong, kiềng, dao, chén, thìa, tủ, …

- Hs đọc lại từ đồ dùng vừa tìm

- Hs nêu yêu cầu - Hs lắng nghe

- Một số hs đọc lại thơ + Bạn giúp ông đun nước, rút rạ + Bạn muốn ông làm giúp là: xách siêu nước, thổi khói, ôm rạ, dập lửa)

- Gọi vài hs đọc lại từ vừa tìm

(16)

bà nào?

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Hệ thống nội dung - Nhận xét học

- Hs lắng nghe

-TẬP VIẾT

Tiết 11: CHỮ HOA: I I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nắm độ cao chữ I hoa, hiểu nghĩa câu ứng dụng Ích nước lợi nhà 2 Kĩ năng

- Viết đúng, đẹp chữ I hoa Yêu cầu viết chữ cỡ thường, cỡ vừa, mẫu chữ nét

- Biết cách nối nét từ chữ hoa I sang chữ đứng liền sau - Viết đúng, đẹp cụm từ ứng dụng

3 Thái độ

- Hs có ý thức rèn luyện chữ viết

II Đồ dùng dạy học

- Gv: Giáo án, mẫu chữ - Hs: VTV

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (4’)

- Lớp viết bảng con: H

- Gv chữa, nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu :(1')

- Trực tiếp

b Hướng dẫn hs viết (7')

- Gv treo chữ mẫu

- Hướng dẫn hs nhận xét - Chữ cao li?

- Chữ I gồm nét?

- Gv dẫn cách viết bìa chữ mẫu

- Gv hướng dẫn cách viết SHD - Yêu cầu hs nhắc lại cách viết - Hướng dẫn hs viết bảng

- Hướng dẫn hs viết từ ứng dụng giải nghĩa từ

- Hs nhận xét độ cao, H/ l chữ - Cách đặt dấu chữ? - Gv viết mẫu

- Yêu cầu hs viết bảng

c Hs viết bài: (15')

- GV ý tư ngồi, cách cầm bút

- Hs viết bảng - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe - Hs quan sát - Hs trả lời - li

- nét

- Hs viết bảng

(17)

d Chấm chữa bài: (7')

- Gv chấm chữa nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò: ( 3')

- Nhận xét học - VN viết vào ô li

- Hs lắng nghe

-CHIỀU:

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (tiết 2) I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Có kĩ trả lời câu hỏi theo tranh 2 Kĩ năng

- Biết cách viết liền câu trả lời tập để tạo thành đoạn văn gồm câu 3 Thái độ

- Yêu quý ông, bà Biết giúp đỡ ông, bà

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định:

2 Thực hành – Luyện tập:

Bài tập 1: Dựa theo tranh, trả lời câu hỏi:

- Hướng dẫn hs quan sát tranh, trả lời câu hỏi - Chia nhóm đơi Nêu nhiệm vụ, u cầu thảo luận

- Gọi đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận phần

- Nhận xét, tuyên dương

Bài tập 2: Viết câu trả lời tập để tạo thành văn gồm câu

- Gv hướng dẫn - Làm

- Gọi số hs đọc làm - Cùng hs nhận xét, đánh giá hs làm tốt

3 Củng cố - Dặn dò: (2’)

- Nhận xét học

- Tuyên dương hs học tốt

- Nêu yêu cầu

- Thảo luận Làm - Trình bày

- Nhận xét, bổ sung

- Nêu yêu cầu - Theo dõi - Làm - Đọc

- Nhận xét, bổ sung - Hs lắng nghe

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 22: CÂY XỒI CỦA ÔNG EM I Mục tiêu

1 Kiến thức

(18)

2 Kĩ năng

- Nghe viết xác, trình bày đoạn đầu bài: “Cây xồi ơng em” 3 Thái độ

-Hs có ý thức rèn chữ viết

II Đồ dùng dạy học

- Gv: Giáo án

- Hs: Vở tả, VBT

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Hs viết bảng tiếng có âm đầu x/s; g/gh - Gv nhận xét đánh giá

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (2’)

- Trực tiếp

b Dạy mới:

Hướng dẫn hs viết: (20’)

- Gv đọc mẫu viết - Cây xồi cát có đẹp?

- Hướng dẫn hs viết bảng chữ khó: Cây xồi, trồng, lẫm chẫm, cuối đông, …

- Nhận xét

- Hướng dẫn hs viết vào - Đọc cho hs viết

- Gv quan sát, theo dõi, uốn nắn hs - Đọc lại cho hs soát lỗi

- Gv thu chấm 7, có nhận xét cụ thể

c Hướng dẫn làm tập: (8’)

Bài 1: Điền vào chỗ trống g hay gh: - Gọi hs đọc yêu cầu

- Gv cho hs nhóm thi làm nhanh - Nhận xét làm hs

Bài 2: Điền vào chỗ trống s hay x: - Gọi hs đọc yêu cầu

- Gv cho hs vào

- Gv lớp nhận xét chốt lời giải

- Hs viết bảng

- Hs lắng nghe - 2, hs đọc lại

- Hoa nở trắng cành, sai lúc lỉu, đu đưa theo gió

- Hs luyện viết bảng - Hs nghe gv đọc chép vào

- Soát lỗi - Hs lắng nghe - Hs đọc yêu cầu

- Đại diện hs nhóm lên thi làm nhanh

- Cả lớp nhận xét chốt lời giải

+ Lên thác xuống ghềnh + Con gà cục tác chanh + Gạo trắng nước + Ghi lòng tạc

- Hs đọc yêu cầu - Hs làm vào - Hs lên chữa

+ Nhà mát, bát ngon cơm

(19)

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Hệ thống nội dung

- Nhận xét học, dặn dò nhà

+ Cha mẹ hiền để đức cho

- Hs lắng nghe

-Ngày soạn: 14/11/2017

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 17 tháng 11 năm 2017 TOÁN

Tiết 55: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Củng cố thực phép trừ dạng 12 trừ số, cộng, trừ có nhớ (dạng tính viết)

2 Kĩ năng

- Củng cố cách tìm số hạng chưa biết biết tổng số hạng kia, kĩ giải tốn có lời văn

3 Thái độ

- Hs hứng thú với tiết học

II Đồ dùng dạy học

- Gv: Giáo án - Hs: VBT

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Hs lên đọc bảng công thức 12 trừ số

- Gv nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’)

-Trực tiếp

b Dạy mới:

Bài 1: Tính nhẩm: (3’) - Gọi hs đọc yêu cầu + Bài tính theo thứ tự nào? - Cho hs làm miệng

- Gv chữa bài, củng cố kiến thức Bài 2: Đặt tính tính: (8’) - Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs làm bảng - Nhận xét bảng

- Gv chữ củng cố cách đặt tính

- Hs thực yêu cầu gv - Hslắng nghe

- Hs lắng nghe

- hs đọc yêu cầu, lớp theo dõi sgk - Hs tự làm

12 - = 12 - = 12 - = 12 - = 12 - = 12 – = 12 - = 12 - = 10

- Hs đọc yêu cầu, nêu cách đặt tính

- Hs nhẩm nêu kết - hs lên bảng làm Hs làm vbt

82 - 47

62 - 33

42 - 25

22 -8

(20)

Bài 3: Tìm x: (6’)

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Gọi hs nêu lại cách tìm số hạng biết tổng số hạng

- Gv chữa củng cố cách tìm số hạng chưa biết

Bài 4: Bài toán: (8’) - Gọi hs đọc yêu cầu + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Gv chữa củng cố cách làm cho hs Bài 5: Số? (4’)

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Cho hs quan sát hình vẽ đếm số hình tam giác khoanh vào đáp án * Rèn kỹ nhận biết hình vẽ.

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Nhận xét học

- Hs nhà học làm

35 29 17 14 43 - Hs nêu yêu cầu

- Nêu lại cách tìm số hạng chưa biết

- Hs làm vào x + 16 = 32

x = 32 - 16 x = 16

x + 27 = 52 x = 52 – 27 x = 25 - hs đọc yêu cầu, lớp theo dõi sgk - Hs nêu tóm tắt giải vào

Bài giải

Số vịt có bờ là: 92 - 65 = 27 (con)

Đáp số: 27con vịt - Hs nêu yêu cầu

- Hs quan sát hình vẽ đưa đáp án

- TL: Có hình tam giác - Hs lắng nghe

-

-TẬP LÀM VĂN

Tiết 11: CHIA BUỒN, AN ỦI I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết nói lời chia buồn, an ủi 2 Kĩ năng

-Biết viết bưu thiếp thăm hỏi 3 Thái độ

-Hs u thích mơn học

* QTE:

+ Quyền có ơng bà yêu thương chăm sóc + Bổn phận phải biết kính trọng biết ơn ơng bà

II Các kĩ sống bản

- Thể cảm thông

- Giao tiếp, tự nhận thức thân

III Đồ dùng dạy học

(21)

IV Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- 2, hs lên bảng kể gia đình - Gv lớp nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (2’)

- Trực tiếp

b Dạy mới:

Bài 1: Ông em (hoặc bà em) bị mệt Em nói với ơng (hoặc bà) 2,3 câu để tỏ rõ quan tâm mình: (8’)

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Gv nhắc hs cần nói lời thăm hỏi ông bà ân cần, thể quan tâm tình cảm thương u

Bài 2: Hãy nói lời an ủi em với ông (bà): (10’)

- Gọi hs đọc yêu cầu - Gv hướng dẫn hs làm - Cho hs quan sát tranh

- Gv nhắc em yêu cầu em nói lời an ủi, em ơng bà

Bài 3: Bố mẹ em thăm quê ông bà Em hãy viết thư ngắn hỏi thăm ông bà: (10’)

- Yêu cầu hs làm vào

- Gọi số hs đọc vừa làm * KNS: Giáo dục hs biết nói lời an ủi, động viên người gặp chuyện buồn đặc biệt với người thân gia đình.

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

* QTE: Ở nhà ông bà chăm sóc, yêu thương nào? Và đã đáp lại tình cảm nào?

- Hệ thống nội dung - Nhận xét học

- Hs tập kể nhóm - Các nhóm kể - Cả lớp nhận xét - Hs lắng nghe

- Hs đọc yêu cầu

+ Ông ơi! Ông mệt ạ? + Bà ơi! Bà mệt ạ? Cháu giúp bà việc

- Hs đọc yêu cầu

- Hs nối phát biểu ý kiến - T1: Ông ơi! Ông đỡ chút không ạ?

- T2: Bà đừng buồn! Cháu bà mua khác

- T3: Ơng đừng tiếc ơng ạ! Bố cháu mua tặng ơng kính khác

- Hs đọc yêu cầu - Hs làm vào

- Một số hs đọc - Cả lớp nhận xét

- Hs lắng nghe - Hs nêu ý kiến - Hs nêu ý kiến

-SINH HOẠT TUẦN 11

I Nhận xét tuần qua:

(22)

+ Thực tốt nề nếp học giờ, đảm bảo độ chuyên cần + Đầu trật tự truy

- Học tập: Nề nếp học tập tương đối tốt Trong lớp trật tự ý lắng nghe giảng chưa sôi học tập Học làm tương đối đầy đủ trước đến lớp

- Lao động vệ sinh: Đầu em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân trường

- Thể dục: Các em xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập động tác - Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè

* Tuyên dương bạn có thành tích học tập cao tham gia hoạt động như:

II Phương hướng tuần tới:

- Phát huy ưu điểm đạt tuần vừa qua, khắc phục nhược điểm - Xây dựng đôi bạn tiến

- Bổ sung đồ dùng học tập cho đầy đủ với em thiếu - Phối kết hợp với phụ huynh hs rèn đọc, viết làm toán cho hs yếu - Xây dựng đôi bạn giúp học tập

- Giáo dục thực tốt ATGT

III Chuyên đề tuần này: Kĩ sống

KĨ NĂNG SỐNG

CHỦ ĐỀ 1: KĨ NĂNG PHÒNG TRÁNH TAI NẠN, THƯƠNG TÍCH (tiết 3) I Mục tiêu

1 Kiến thức

-Hs nhận biết hành vi nguy hiểm xảy gây tai nạn thương tích cho người xung quanh

2 Kĩ năng

- Biết từ chối khuyên bạn không tham gia hành vi gây tai nạn thương tích

3 Thái độ

- Hs rèn kĩ giao tiếp thông qua hoạt động

II Đồ dùng dạy học

- Bài tập thực hành kĩ sống

III Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra cũ: (2’)

- Kiểm tra sách hs - Gv nhận xét

2 Bài mới: (15’) a Giới thiệu bài:

-Trực tiếp

b Dạy mới: Bài tập 5:

Hoạt động 1: Xử lí tình huống: - Gọi hs nêu u cầu

- Bài yêu cầu em làm gì?

- Tổ chức cho hs thảo luận nhóm đơi

- Hs lắng nghe - Hs lắng nghe

- Hs đọc yêu cầu - Hs nêu ý kiến

(23)

- Gọi nhóm trình bày - Gv hs nhận xét

- Gv chốt cách ứng xử Các em nên từ chối tham gia khun bạn khơng tham gia nguy hiểm

Hoạt động 2: Tự liên hệ:

- Gv đưa yêu cầu: Em có lần bị ngã bị đau, bị thương tích nghịch dại chưa? Sau em cảm thấy nào? Hãy kể lại trường hợp cho bạn nghe

- Gv giải thích từ nghịch dại.

- Yêu cầu hs nhớ lại kể cho lớp nghe - Gv nghe đưa lời khuyên hữu ích

3 Củng cố - Dặn dị: (3’)

- Nêu lại tình nguy hiểm tranh

- Nhận xét, dặn dò nhà, chuẩn bị sau

nên chơi trị chơi nguy hiểm - Nhận xét

- Hs lắng nghe

- Hs lắng nghe

- Hs nêu lại - Hs kể

- Hs lắng nghe - Hs lắng nghe

-THỰC HÀNH TOÁN (tiết 2)

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Củng cố cho hs cách thực phép tính trừ,và biết đặt tính tính, Tìm số hạng tổng

- Giải tốn có lời văn Biết làm tốn đố vui tìm hình tứ giác 2 Kĩ năng

-Rèn cho hs làm thành thạo 3 Thái độ

-Giáo dục hs ý thức tự giác học môn

II Đồ dùng dạy học

-VTH

III Các hoạt động dạy học 1 Bài cũ: (5’)

- Kiểm tra chuẩn bị hs

2 Bài mới: (30’) Bài 1: Tính: (6’)

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Gv yêu cầu hs làm vào tập - Gọi hs đọc kết

- Nhận xét

Bài 2: Đặt tính tính: (6’)

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Gv yêu cầu hs làm vào tập - Gọi hs đọc kết

- Nhận xét

Bài 3: Tìm x? (7’)

- Hs đọc bài, giải nháp - Hs lên chữa

- Dưới lớp nhận xét - Chữa vào

- Hs đọc yêu cầu - Hs làm

(24)

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Hs nêu cách tìm số hạng chưa biết - Cho hs làm

Bài 4: Bài toán: (6’)

- Gọi hs đọc yêu cầu - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Gv hướng dẫn hs làm - Gọi hs lên chữa - Gv nhận xét chốt ý

* Bài 5: Đố vui:

Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng. Số hình tứ giác có hình bên là:

- Cho hs đọc yêu cầu - Gv hướng dẫn hs cách làm - Cho hs làm

- Nhận xét chữa - Gv chốt: hình

3 Củng cố - Dặn dò: (4’)

- Về nhà học - Chuẩn bị sau

- Cho hs đọc yêu cầu - Hs làm

- Hs chữa nhận xét - Hs đọc yêu cầu

- HS làm vào vở, hs lên bảng Bài giải

Nhà Bộ có số dừa là: 42 – = 34 (cây) Đáp số: 34 - Cho hs đọc yêu cầu - Hs làm

- Hs chữa nhận xét

- Hs lắng nghe

-BỒI DƯỠNG TOÁN

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Giúp hs có kĩ vận dụng bảng trừ học để thực nhanh, xác phép trừ dạng 32 - làm tính giải tốn; tìm số hạng biết tổng số hạng

2 Kĩ năng

- Luyện kĩ làm tính, giải tốn thành thạo 3 Thái độ

- Giáo dục tính cẩn thận, xác cho học sinh

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức:

2 Luyện tập: (33’) Bài 1: Tính:

- Yêu cầu hs làm vào vở, gọi hs lên bảng làm

- Yêu cầu hs nêu rõ cách tính - Nhận xét

(25)

52 82 22 62 42

43 78 19 55 56 Bài : Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ là:

a 72 7; b 42 6; c 62 8

? Nêu cách thực phép tính? - Yêu cầu hs làm bài, chữa

- Nhận xét tuyên dương hs 72 42 62

7 6 8

65 36 54

Bài 3:

-Yêu cầu hs tự đọc tốn Tóm tắt:

Có : 22 nhãn Cho bạn: nhãn Còn lại : .nhãn vở? - Yêu cầu làm vào - Nhận xét tuyên dương hs

Bài giải

Hoà lại số nhãn là: 22 - = 13 (nhãn vở)

Đáp số: 13 nhãn

Bài 4: Tìm x:

- Gọi hs nêu yêu cầu

? Nêu tên thành phần chưa biết cách tìm? - Gọi hs lên bảng làm

- Nhận xét đánh giá

x + = 42 + x = 62 x = 42 - x = 62 - x = 35 x = 57

3 Củng cố - Dặn dò: (2’)

- Yêu cầu nêu lại cách thực phép tính - Gv nhận xét học

- Nêu yêu cầu - Nêu cách thực - Hs làm hs lên bảng - Nhận xét

- Tóm tắt

- Làm vào hs lên bảng - Nhận xét

- Nêu yêu cầu

- Nêu tên thành phần chưa biết cách tìm

- hs lên bảng làm - Nhận xét

- Hs nêu

(26)

- -HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

(dạy sách Văn hóa giao thơng)

BÀI 3: CÀI DÂY AN TOÀN KHI ĐI TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN GT I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hs biết tự giác cài dây an toàn phương tiện GT giao thơng 2 Kĩ năng

- Hình thành cho hs kĩ cài dây an toàn quy cách Thái độ

- Hs có ý thức nhắc nhỡ người cài dây an toàn cách phương tiện giao thông

II Đồ dùng dạy học

- Tranh, ảnh minh họa

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định:

2 Bài mới: a Giới thiệu bài:

- Trực tiếp

b Hoạt động bản:

- Gv đọc truyện “Lần đầu máy bay”, kết hợp cho hs xem tranh

- Chia nhóm thảo luận: nhóm

+ Cá nhân đọc thầm lại truyện suy nghĩ nội dung trả lời câu hỏi

+ Trao đổi thống nội dung trả lời - Yêu cầu nhóm trình bày

- Gv chia sẻ, khen ngợi đạt câu hỏi gời ý: - Gv cho hs xem tranh, ảnh cài dây an toàn tren phương tiện GT

- Gv chốt nội dung: Hãy ln cài dây an tồn di phương tiện GT

→ GD

c Hoạt động thực hành:

Bài tập 1:

- Gv nêu câu hỏi yêu cầu hs làm vào sách - Yêu cầu hs chia sẻ cách thể hình hay sai

→ Gv nhận xét khen ngợi Bài tập 2:

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs ghi phần trả lời vào sách - Yêu cầu vài hs trình bày

- Gv chia sẻ khen ngời câu trả lời

- Hs lắng nghe, xem tranh

- Cá nhân đọc thầm lại truyện suy nghĩ nội dung trả lời câu hỏi

- Chia sẻ, thống - Lắng nghe, chia sẻ

- Hs xem chia sẻ cảm nhận - Hs nhắc lại nội dung

- Hs làm vào sách

- Hs chia sẻ Hs nhận xét - Hs lắng nghe

- Hs đọc thầm ghi phần trả lời vào sách

(27)

đúng có ứng xử hay

- GVKL: Cài dây an toàn phải quy cách đảm bảo an toàn cho thân

d Hoạt động ứng dụng:

- Hs (gv) đọc tình

- Chia lớp thành nhóm thảo luận sắm vai giải tình

- u cầu nhóm sắm vai, chia sẻ - Gv chia sẻ chốt nội dung

3 Củng cố - Dặn dò:

- Hs nêu lại nội dung học - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Hs lắng nghe

- Hs nhắc lại nội dung - Hs lắng nghe

- Thảo luận nhóm, thống - Sắm vai, chia sẻ

- Hs lắng nghe

-Ngày ……… tháng ………… Năm 2017 Đã kiểm tra giáo án tuần …

Tổ trưởng

Ngày đăng: 03/03/2021, 16:41

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w