Giao an Tuan 12 Lop 2

Ngêi mÑ sím h«m ch¨m chØ lµm lông, cßn cËu bÐ th× suèt ngµy ch¬i bêi lªu læng... Hái cßn bao nhiªu que tÝnh?[r]

(1)

TuÇn 12

Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2020

Toán tìm số bị trừ

I Mục tiêu:

- Biết tìm x tập dạng: x - a = b; (với a, b số có không chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính (Biết cách tìm số bị trừ biết hiƯu vµ sè trõ)

- Vẽ đợc đoạn thẳng, xác định điểm hai đoạn thẳng cắt đặt tên điểm

II § d d h:

- Kéo, tờ bìa kẻ 10 vng. III Hot ng dy hc:

Thầy Trò

A Kiểm tra:

Gọi HS chữa bài: 62 - 15 72 - 28 NhËn xÐt

B Bµi míi:

1* GTB:

HĐ1: HD hs tìm số bị trừ

* b1: Thao tác với đồ dùng trực quan

Bµi 1: Có 10 ô vuông Bớt ô vuông Còn lại ô vuông

Lm th no để biết cịn lại vng? - u cầu nêu tên gọi thành phần k/q phép tính: 10 - =

- GV ghi b¶ng

-Nếu xố số bị trừ phép trừ làm để tìm đợc số bị tr?

- Gọi x số bị trừ, ta có phép tính nào? - Yêu cầu nêu tên gọi TP phép tính - Nêu cách tìm số bị trừ?

Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? HĐ2: Hớng dẫn thực hành

-Y/c HS làm BT1(a, b, d, e), bµi (cét 1, 2, 3), bµi SGK-T56

-Theo dõi, giúp HS làm y/c +Chấm số bài, nhận xét

Bµi 1: Tìm x

Nêu tên gọi thành phần phép tính

* Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống

- HS lên bảng chữa - HS khác nhận xét

- Còn lại « vu«ng

- Thùc hiÖn phÐp tÝnh 10 - 4=6 - 10 lµ SBT - lµ ST - lµ sè hiƯu LÊy + = 10

x - =

x lµ SBT, lµ ST, lµ hiƯu - x - =

x = + x = 10

- Lấy hiệu cộng với số trừ - HS đọc, nêu yêu cầu - HS làm cá nhân - Chữa bài, nhận xột

- HS lên bảng làm chữa nêu cách làm

Hs nêu

a) x - = b) x - = 18 x = + x = 18 + x = 12 x = 27 d) x - 10 = 25 …

- Lấy hiệu cộng với số trừ - chữa

(2)

- Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? Bài 4: Vẽ đoạn thẳng

Yêu cầu HS tự vẽ, tự ghi tên điểm Ta dùng kiểu chữ để ghi tên điểm? - GV chấm điểm bảng để hs chữa bi, nhn xột

C Củng cố dặn dò:

Muốn tìm SBT ta làm nào? - NhËn xÐt giê häc

- Hs nªu

- HS tự làm bài, chữa nêu cách vẽ ĐT qua điểm cho trớc

- Chữ in hoa

C B

A D - LÊy hiƯu céng víi sè trõ

-& -tự nhiên xã hội đồ dùng gia đình

I Mơc tiªu:

- Kể tên số đồ dùng gia đình

- Biết cách giữ gìn xếp đặt số đồ dùng gia đình gọn gàng, ngăn nắp + HSHTT: Biết phân loại số đồ dùng gia đình theo vật liệu làm chúng: gỗ, nhựa, sắt,

II Đ d d h:

-Hình vẽ SGK

III Hoạt động dạy học:

ThÇy Trò

A KTBC: - Nêu việc làm thờng ngµy

trong gia đình em

B bµi míi:

* GBT: Nêu mục tiêu học

H1 Kể tên nêu công dụng một số đồ dùng gia đình phân loại đồ dùng

- Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, SGK trang 26 tr¶ lêi

Kể tên đề dùng có hình, chúng đợc dùng để làm gì?

- Đồ dùng HS khơng biết GV hớng dẫn giải thích cơng dụng chúng - Phát biểu tập, Yêu cầu HS kể tên đồ dùng có gia đình - GVKL:

Hđ2 Biết cách sử dụng, bảo quản giữ gìn s dựng gia ỡnh

- Yêu cầu HS quan s¸t H4, 5, SGK trang 27

Nói xem bạn hình làm gì? Việc làm bạn có tác dụng gì?

- Hớng dẫn HS nói với bạn xem nhà thờng sử dụng đồ dùng nêu cỏch bo qun

C củng cố dặn dò:

- HS tr¶ lêi

- Quan sát hình chỉ, nói tên cơng dụng loại dựng

- Một số HS trình bày, HS khác bổ sung - HS lắng nghe

- HS chia nhóm thực Yêu cầu - Cử bạn làm th ký ghi ý kiến bạn vào phiếu

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

- HS làm việc theo cặp

(3)

* Muốn đồ dùng đẹp phải biết cách bảo quản lau chùi

- NhËn xét học

thiệu cách sử dụng bảo qu¶n)

-& -Tập đọc

sù tÝch vú sữa

I mục tiêu:

- Bit ngắt nghỉ câu có nhiều dấu phẩy

- Hiểu ND: Tình cảm yêu thơng sâu nặng mẹ dành cho (trả lời đợc CH1, 2, 3, 4) HSHTT trả lời đợc CH5

+ KNS: Thể cảm thông

II đ d d h:

- Tranh minh hoạ đọc SGK.

III Hot ng dy hc:

Thầy Trò

A KTBC

Gọi HS lên bảng đọc Cây xồi ơng em

B bµi míi:

* GTB: Giới thiệu chủ điểm học qua tranh minh ho¹

1 Luyện đọc bài:

- GV đọc mẫu, hớng dẫn đọc: giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, giàu cảm xúc

a §äc nèi tiÕp tõng c©u.

- Ghi bảng: chẳng nghĩ, trổ ra, nhìn lên, đỏ hoe, xồ cành đhớng dẫn phụ õm

b Đọc đoạn trớc lớp.

- Giới thiệu câu văn dài

- Yờu cu HS tìm cách đọc đúng, luyện đọc

- Ghi bảng giải nghĩa: mỏi mắt chờ mong, trổ ra, đỏ hoe, xo cnh

c Đọc đoạn nhóm.

- Theo dâi, nhËn xÐt - chØnh söa

d Thi c.

Tiết 2

1 Tìm hiểu

- Vì cậu bé bỏ nhà đi?

- Trở nhà không thấy mẹ cậu bé ó lm gỡ?

- Thứ lạ xuất ntn? - Những nét gợi lên hình ảnh mẹ?

- Theo em nu đợc gặp lại mẹ cậu bé nói gì? (HSHTT)

2 Luyện đọc lại

- Yêu cầu nhúm thi c

* Câu chuyện nói lên điều gì?

- NhËn xÐt tiÕt häc

- em đọc

- HS đọc lại bài, lớp theo dõi đọc thầm

- Tiếp nối đọc câu - Nêu từ khó đọc, luyện đọc (CN, ĐT) - Nối tiếp đọc đoạn - “Một hôm nhà “

- “Hoa tàn chín “ - HS đọc giải

- Chia nhãm luyÖn däc

- Đại diện nhóm thi đọc tiếp sức - Đọc thầm bi - TLCH

- Câu bé ham chơi bị mẹ mắng vùng vằng, bỏ

- Gọi mẹ khản tiếng ôm lấy xanh vên mµ khãc

- Từ cành lá, đài hoa bé tí trổ ra,

- Lá đỏ hoe nh mắt mẹ khóc chờ con, xồ cành ôm cậu bé

- Con biết xin lỗi, xin mẹ tha thứ cho

- HS thi đọc, lớp bình chọn giọng đọc hay

(4)

con

-& -Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2020

Toán

13 trõ ®i mét sè: 13 - 5

I Mơc tiªu:

- Biết cách thực phép trừ dạng 13 - 5, lập đợc bảng 13 trừ số - Biết giải toán có phép trừ dạng 13 -

II ® d dy h:

- Que tÝnh

IIi Hoạt động dạy học:

(5)

A KiÓm tra: Yêu cầu HS chữa x - 15 = x -17 = - Muèn t×m SBT ta lµm thÕ nµo?

B Bµi míi:

1* GTB:

H§1 HD thùc hiƯn phÐp trõ 13 - 5. - GV nêu toán: Có 13 que tính bớt que que tính?

- Muốn biết lại que tính ta phải làm gì?

- Viết bảng: 13 -

- u cầu HS lấy que tính, tìm cách bớt que tính sau trả lời

- Yêu cầu HS nêu cách bớt - Vậy 13 - b»ng mÊy? - Ghi b¶ng 13 - =

- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính sau nêu lại cách làm

HĐ2: HD lập bảng công thức: 13 trõ ®i mét sè.

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết bảng trừ 13 tr i s

- Yêu cầu HS thông báo kết quả, GV ghi bảng

- Xoá dần bảng cho HS học thuộc lòng HĐ2: Hớng dẫn HS lµm bµi tËp

Y/c HS lµm BT1(a), bµi 2, bµi SGK-T57

Bài 1: Tính nhẩm

Em có nhận xét kết phép tính

Bài : TÝnh NhËn xÐt bæ sung

Khi viết kết em viết nào? Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề Bài tốn cho biết

Bài toán hỏi gì? Bán nghĩa gì?

Muốn biết xe đạp ta làm no?

- HS chữa

- HS nêu lại quy tắc tìm SBT

- Nghe phân tích đề - Thực phép trừ 13 -

- Thao tác que tính trả lêi cßn que tÝnh

Lấy 13 que tính, bớt que, sau bớt que

- 13 trừ

Hs nêu lại cách tÝnh −13

5

- Thao tác để tìm kết ghi vào học - Nối tiếp thông báo kết phép tính

- Học thuộc lịng bảng trừ - HS đọc, nêu yêu cầu - HS làm cá nhân - Chữa bài, nhận xét - hs chữa

+ = 13 + = 13 … + = 13 + = 13

13 - = 13- = 13 - = 13 - =

Lấy tổng trừ số hạng đợc số hạng

- HS lên bảng làm, chữa

−13

6 − 13

9 − 13

7 − 13

4 −13

5

-Viết hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị Có :13 xe đạp

(6)

Em lời giải khác?

C.) Củng cố, dặn dò:

- Đọc bảng trừ 13 trừ sè - NhËn xÐt giê häc

Lấy 13 - = (xe đạp )

- HS tự làm - HS lên bảng làm Bài gi¶i

Số xe đạp cịn lại là: 13 - = (xe đạp)

Đ/s: xe đạp - Hs nờu

-& -âm nhạc

(Gv chuyên trách dạy)

-& -Kể chuyện

sự tích vú sữa

I mục tiªu:

- Dựa vào gợi ý kể lại đợc đoạn câu chuyện Sự tích vú sữa.

- HSHHT nêu đợc kết thúc câu chuyện theo ý riêng (BT3)

II § d d h:

- Bảng phụ ghi gợi ý tóm tắt đoạn

III Hot ng dy hc:

Thầy Trò

A KTBC: Gọi HS lên bảng Yêu cầu kể

nối tiếp câu chuyện Bà cháu

B mới:

* GTB:

1 Kể đoạn câu chuyện.

a Kể lại đoạn lời cña em.

- Gọi HS đọc Yêu cầu

- Kể lời nghĩa nào?

Yêu cầu HS kể mẫu

+ Nếu HS lúng túng nêu câu hỏi gợi ý - Gọi thêm nhiều HS kể lại

Sau lần HS kể, Yêu cầu HS khác góp ý, bổ sung nhận xét

b Kể lại phần câu chuyện theo tóm tắt ý.

- Yêu cầu HS thực hành kể theo cặp theo dừi HS hot ng

- Yêu cầu số em trình bày trớc lớp

c Kể lại đoạn theo tởng tợng.

- Em mong muốn câu chun kÕt thóc ntn?

- Gợi ý cho mong muốn em đợc kể thành đoạn

2.(Kể lại toàn nội dung câu chuyện: - Yêu cầu HS kể lại từ đầu đến cuối câu

- HS thực yêu cầu

- Đọc yêu cầu

- Ngha l khụng kể nguyên văn nh SGK - HS HTT kể (Ngày xa có mẹ sống với nhà nhỏ cạnh vờn Ngời mẹ sớm hơm chăm làm lụng, cịn cậu bé suốt ngày chơi bời lổng Một lần bị mẹ mắng câu, cậu bé đợc nuông chiều liền giận bỏ Cậu lang thang khắp nơi, chẳng nghĩ đến mẹ nhà lo lắng, mỏi mắt mong đợi con.)

- Thực hành kể lời

- HS đọc yêu cầu gợi ý tóm tắt nội dung câu chuyện

- HS ngåi c¹nh kĨ cho nghe, nhËn xÐt, bổ sung cho

- Trình bày đoạn

- Mẹ cậu bé biến thành

-Mẹ cậu bé từ mẹ vui sèng víi

(7)

chun (HSHTT)

- Câu chuyện khuyên em điều gì? - Nhận xét học

biến thành nhé!

- Thực hành kể lại toàn nội dung câu chuyện

- Phải biết lời cha mẹ

-& -Tiếng anh

-& -Thứ t ngày 25 tháng 11 năm 2020

Toán 33 - 5

I Mơc tiªu:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100 - d¹ng 33 -

- Biết tìm số hạng cha biết tổng đa dạng phép trừ dạng 33 -

II ® d d h:

- Que tính, bảng gài

IIi Hot ng dy hc:

Thầy Trò

A Bài cũ:

Đọc bảng trừ 13 trừ số

B- Bài míi

*GTB

H§1: Giíi thiƯu phÐp trõ d¹ng 33 -

- GV nêu đề tốn: Có 33 que tính, bớt que Hỏi cịn que tính?

-YC hs nªu sè que tính lại -Làm 28 que tÝnh?

-Yc hs lÊy 33 que tÝnh thùc hiÖn bít que tÝnh

-Nêu cách bớt que tính - Yc hs đặt tính tính

- Vậy 33 - bao nhiêu? HĐ2: Hớng dẫn HS lµm bµi tËp

Y/c HS lµm BT1, bµi 2(a), bµi 3(a, b) SGK-T58

Bài 1: Tính

Khi viết kết ta viết nào?

Bài 2: Đặt tính tính hiƯu, biÕt SBT vµ ST

3 hs đọc

Hs nhắc đề - 28 que

- 33 - Hs thùc hiƯn

LÊy 33 que, bít que, cßn 30 que Bít tiÕp que cßn 28 que

Hs làm nháp, hs chữa Hs nêu cách làm

33 _

5 28

*3 không trừ đợc 5, lấy 13trừ 8,viết nhớ

* trõ b»ng 2, viÕt 33 - = 28

- HS đọc, nêu yêu cầu - HS làm cá nhân - Chữa bài, nhận xét

3 hs chữa bài, nêu cách làm

63

9 −

23

6

53



73



(8)

a) 43 vµ

- BiÕt SBT vµ ST, mn tÝnh hiƯu ta làm nào?

Bài 3: Tìm x

Nêu tên gọi thành phần

- Muốn tìm số hạng cha biết ta làm nào?

- Muốn tìm SBT ta lµm thÕ nµo? NhËn xÐt bỉ sung

C Củng cố - dặn dò

Đọc bảng trõ 13 trõ ®i sè NhËn xÐt tiÕt häc

Hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thng hng chc

- hs chữa - nhËn xÐt - LÊy SBT trõ ®i ST - hs chữa - nhận xét

a) x + = 33 b ) x - = 43 x = 33 - x = 43 + x = 27 x = 51 Câu a: x số hạng

Câu b: x lµ SBT

- Lấy tổng trừ số hạng biết - Lấy hiệu cộng với số trừ

- Hs đọc

-& -Thể dục

-& -chính tả

tuần 12 - Tiết 1

I mơc tiªu:

- Nghe - viết xác CT, trình bày hình thức đoạn văn xi - Làm đợc BT2; BT3a

II § d d h:

- Bảng phụ ghi tËp chÝnh t¶

Thầy Trò

A KTBC: Đọc cho HS viết bảng con,

bảng lớp

B mới:

* GTB: Nêu mục tiêu học 1 Hd viết tả

a Ghi nhớ nội dung đoạn viết.

- Đọc đoạn văn cần viết - Đoạn văn nói gì? - Cây lạ đợc kể lại ntn?

b Hd cách trình bày.

- Yờu cầu HS tìm đọc câu có dấu phẩy bi

- Dấu phẩy viết đâu câu?

c Hd viÕt tõ khã.

- GV đọc từ khó cho HS viết bảng - GV theo dõi nhận xét

d ViÕt chÝnh t¶.

- GV đọc thong thả cho HS viết vào

e Chấm chữa bài.

+ Đọc lại toàn cho HS soát lỗi

+ Chấm nhận xét, chữa lỗi phổ biến

- Cây xoài, ghi lòng, nhà sàn, gạo trắng

- HS c lại, lớp theo dõi - Đoạn văn nói lạ vờn - Từ cành lá, đài hoa bé tí trổ

- Thùc hiƯn yêu cầu GV

- Dấu phẩy viết chỗ ngắt câu, ngắt ý - trổ ra, rung, trào ra,

(9)

2 HS lµm bµi tập:

Bài 2: Điền vào chỗ trống ng/ngh Yc hs làm vào

Gợi ý: ngời cha, nghé, suy nghĩ, ngon miệng

Chữa rút qui tắc tả * Đi với ngh ta viết âm gì? * Đi với ng ta viết âm gì?

Bài 3a: Điền vào chỗ trống ch/tr HD tơng tự, hs chữa

- Nhận xét chỉnh sửa

- NhËn xÐt giê häc

Hs nªu yc

- HS tự làm bài, HS lên bảng làm, lớp làm vào

- i, e, ê - o, a, u, hs nêu yc

con trai, chai, trồng cây, chồng bát - Ghi nhớ quy tắc tả với ng/ngh trờng hợp tả bµi

-& -Tập đọc

mĐ

I mơc tiªu:

- Biết ngắt nhịp câu thơ lục bát (2/4 4/4; riêng dòng 7, ngắt 3/3 3/5) - Cảm nhận đợc nỗi vất vả tình thơng bao la mẹ dành cho (trả lời đợc CH SGK; thuộc dịng thơ cuối)

II ® d d h:

- Bảng phụ chép dòng thơ cuối

III Hot ng dy hc:

Thầy Trò

A KTBC Yêu cầu HS lên bảng đọc theo vai lên Sự tích vú sữa

B bµi míi:

* GTB: Nêu mục tiêu học 1 Luyện đọc bài.

- GV đọc mẫu - hớng dẫn đọc: giọng đọc chậm rãi, tình cm ngt nhp th ỳng

a Đọc dòng th¬.

- GV theo dõi phát từ HS đọc sai ghi bảng

- Hớng dẫn HS đọc

b Đọc đoạn trớc lớp.

- Hng dẫn HS cách ngắt nhịp thơ Ngắt tự nhiên tránh đọc nhát gừng

- Ghi b¶ng tõ gi¶i nghÜa: nắng oi, giấc tròn, ve, võng

c Đọc nhãm.

- NhËn xÐt sưa sai 2 T×m hiĨu bµi.

- Hình ảnh cho biết đêm hè oi bức?

* Mẹ làm để ngủ ngon giấc?

+ GV: sống gia đình tràn đầy tình yêu thơng mẹ

- Ngời mẹ đợc so sánh với hình ảnh nào?

3 Học thuộc lòng thơ: - Treo bảng phụ ghi dòng thơ - Yêu cầu HS tự học thuộc lòng

- HS thực Yêu cÇu

- HS đọc bài, lớp đọc thầm - HS nối tiếp đọc dòng thơ - Luyện đọc từ khó

+ kÏo cµ tiÕng võng, quạt, tròn

- HS ni tip c đoạn - Luyện ngắt nhịp

“Lặng chúng con” - HS đọc giải

- Chia nhóm luyện đọc - Thi đọc tiếp sức nhóm

Tiếng ve lặng ve mệt đêm hè oi

- Mẹ vừa đa võng hát ru, vừa quạt cho m¸t

(10)

- Theo dâi nhËn xét

- Bài thơ giúp em hiểu ngời mẹ ntn? - NhËn xÐt giê häc

- HS tù nhÈm lỵt

- HS học thuộc lịng cách xố dần - HS thi đọc thuộc lịng

- Cảm nhận đợc nỗi vất vả tình thơng bao la mẹ dành cho

-& -Đạo đức

Quan tâm giúp đỡ bạn bè

I Mơc tiªu:

- Biết đợc bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn

- Nêu đợc vài biểu cụ thể việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè học tập, lao động sinh hoạt hàng ngày

- Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả + HSHTT: Nêu đợc ý nghĩa việc quan tâm giúp đỡ bạn bè

+ KNS: KN thể cảm thông với bạn bè.

III Hot ng dy hc:

Thầy Trò

A.Bài cũ: Chăm học tập có lợi gì?

Nhận xét đánh giá

B Bµi míi:

*Giới thiệu bài: HS hát Tìm bạn thân Giới thiệu

HĐ1: Kể chuyện giê ch¬i. - GV kĨ chun

u cầu HS thảo luận câu hỏi: - Các bạn lớp 2A làm bạn Cờng bị ngã?

H: Em có đồng tình với việc làm bạn lớp 2A khơng? Vì sao?

- GV nhËn xÐt chung

KL: Khi bạn ngã em cần hỏi thăm và nâng bạn dậy Là thể quan tâm giúp đỡ bạn.

HĐ2: Việc làm

Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi làm BT số - VBT Đ2.

Chỉ hành vi quan tâm giúp đỡ bạn

KL: Ln vui vẻ chan hịa với bạn bè, sẵn sàng giúp đỡ bạn bè bạn gặp

- HS trả lời

- Cả lớp hát

*MT: hiểu biểu cụ thể việc quan tâm giúp đỡ bạn bè

- HS l¾ng nghe

- HS thảo luận nhóm

- Đỡ Cờng dậy đa Cờng xuống phòng y tế nhà trờng

- Đồng tình với bạn lớp 2A Vì cỏc bn ó quan tam ti bn

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến Nhóm khác nhận xÐt

- HS l¾ng nghe

- Thảo luận cp ụi

- Đại diện nhóm trình bày, nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ sung

Tranh 1: Bạn cho mợn bút Tranh 3: giảng cho bạn

Tranh 4: Bạn đừng đọc truyện hc

(11)

khó khăn học tập, cuéc sèng.

HĐ3: Quan tâm giúp đỡ bạn Yêu cầu HS làm BT3 - VBT

Yêu cầu HS bày tỏ ý kiến nêu lí v× sao?

KL: Quan tâm giúp đỡ bạn việc làm của HS Khi quan tâm đến bạn em sẽ đem lại niềm vui, cho bạn cho mình, tình bạn gắn bó.

C cđng cè dặn dò:

Khái quát nội dung học Nhận xét học

- Đọc yêu cầu tập làm việc cá nhân - Nêu ý kiến giải thích ý kiến

-& -Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2020

Toán 53 - 15

I Mục tiêu:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100 - d¹ng 53 - 15 - BiÕt tìm số bị trừ, dạng x - 18 =

- Biết vẽ hình vuông theo mẫu (vẽ giấy ô li)

II đddh: Que tính

II Hot ng dy hc:

Thầy Trò

A Kiêm tra Yêu cầu HS chữa

53- 9, 73 -

B Bµi míi:

1* GTB:

H§1 HD thùc hiƯn phÐp trõ 53-15 - GV nêu toán: Có 53 que tính, bớt 15 que tính Hỏi que tính - Để biết que tính ta làm ntn?

- Yêu cầu HS lấy bó chục que tính que tính rời thảo luận tìm cách bớt 15 que tính nêu kết

- Yêu cầu HS nêu cách bớt - VËy 53 - 15 b»ng bao nhiªu?

- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính tính

53 - 15 = bao nhiêu?

HĐ1 Hớng dÉn HS thùc hµnh

2 hs lên bảng đặt tính tính , lớp làm bảng

- Nghe nhắc lại toán - Thực phép trừ 53 - 15

- LÊy que tÝnh vµ nãi có 53 que tính - Thao tác trả lời 38 que tÝnh

-LÊy 23 que bít cßn 20, bớt que 18 que, bớt tiếp 10 que nữa, que que chơc lµ 38 que

53 - 15 = 38 Hs làm nháp

1 hs chữa b¶ng líp

−53 15

38

* 13 trõ b»ng 8, viÕt nhớ *1 thêm 2, - b»ng 3, viÕt 53 - 15 = 38

(12)

Y/c HS làm BT1(dòng1), 2, bµi 3(a) bµi SGK-T59

Bµi 1:TÝnh

-Nêu cách đặt tính

- Khi trõ sè cã ch÷ sè ta thùc theo thứ tự nào?

Bài 2: Đặt tính råi tÝnh hiƯu, biÕt SBT vµ ST

a) 63 vµ 24 b) 83 vµ 39 c) 53 vµ 17 Muốn tìm hiệu biết số bị trừ sè trõ ta lµm thÕ nµo?

Củng cố cách đặt tính thực tính Bài 3: Tìm x

- Nêu tên gọi thành phần

- Muốn tìm SBT ta làm nào? Nhận xét bổ sung

Bài 4: Vẽ hình theo mẫu - Mẫu vẽ hình gì?

- Hình vuông có cạnh, điểm? - Mỗi cạnh có ô?

- Vẽ hình vẽ phải nối điểm?

C Củng cố, dặn dò:

Đọc bảng trừ dạng 13 trõ ®i sè - NhËn xÐt giê häc

- HS làm cá nhân - Chữa bài, nhận xét

- HS lên bảng làm bài, chữa

83

19 43

28 − 93

54 − 63 36 73

27

- Đặt tính thẳng cột

Thực từ phải sang trái - hs chữa bài, nêu cách làm - Lấy số bị trừ trừ số trừ

Hs nờu cỏch đặt tính cách thực - em chữa

a) x - 18 =

x = + 18 x = 27 - x lµ SBT

- Lấy hiệu cộng với số trừ - Hình vuông

- cạnh, điểm - ô

- Nối điểm thành hình vuông - HS làm bài, chữa

Hs c

-& -mĩ thuật

-& -Luyện từ câu

tuần 12

I Mơc tiªu:

- Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo từ tình cảm gia đình, biết dùng số từ tìm đợc để điền vào chỗ trống câu (BT1, BT2); nói đợc 2, câu hoạt động mẹ đợc vẽ tranh (BT3)

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lý câu (BT4 - chọn số cõu)

II đddh:

- Bảng phơ viÕt néi dung bµi 1,

iII Hoạt ng dy hc:

Thầy Trò

A KTBC: Nờu từ ngữ đồ vật gia

đình, từ ngữ việc làm em

B bµi míi:

* GTB: Nêu mục tiêu học 1 HS làm tập

Bài 1: Chép tiếng sau thành từ

(13)

có hai tiếng: yêu, thơng, quý, mếm, kính Gọi hs nêu từ mẫu

- Từ có tiếng, lấy từ đâu? Tơng tự tìm từ khác

Nhng t ú từ gì?

Em tìm từ khác tình cảm gia đình

Bµi 2: Chän từ a) Cháu ông bà b) Con cha mĐ c)Em … anh chÞ

- Khuyến khích HS chọn nhiều từ để điền vào chỗ chấm

HD tơng tự với câu lại

Bi 3: Nhìn tranh - câu hoạt động mẹ

Yc hs quan sát tranh nói nhóm đơi hoạt động mẹ

Gäi hs nãi tríc líp theo gỵi ý Mẹ làm gì?

Con làm gì? Bé làm gì?

Thỏi ca tng ngi tranh th no?

Vẻ mặt ngời nào? Nhận xét bổ sung

Bài 4: Đặt dấu phẩy

a) Chăn màn, quần áo đợc xếp gọn gàng b) Giờng tủ, bàn ghế đợc xếp kê ngây ngắn

c) Giày dép, mũ nón đợc để chỗ - Các từ: chăn màn, quần áo phận nh câu

Hai từ giữ chức vụ giống đặt cạnh ta phải thờm du gỡ?

- Yêu cầu HS làm câu b, c Gv chấm chữa

Nhận xét bổ sung

* Mọi ngời gia đình phải sống với nhau ntn?

Hs nêu yc đọc lại đề Yêu mến, quý mến

1 từ có tiếng lấy từ tiếng cho Yêu mến, quý mến, yêu thơng, kính mến, thơng mến,…

- tình cảm gia đình - Hs tìm

hs nªu yc

- HS làm bài, HS lên bảng làm chữa Điền từ ngữ vào chỗ chấm để tạo thành câu hoàn chỉnh

VD câu a: kính mến, yêu thơng,yêu quý

- HS tự làm vào vở, HS lên bảng làm, chữa

- Nhỡn tranh núi 2-3 v hđ mẹ - HS quan sát tranh thực nhóm đơi Nhiều HS tiếp nói nói theo tranh

Hs nªu yc

- HS chữa mẫu câu a - HS lắng nghe

- Gièng

Dấu phẩy để ngăn cách … HS lên bảng làm,

HS đọc câu văn ó in ỳng du phy

- Phải yêu thơng, chia sÏ cïng nhau…

-& -ChÝnh t¶ tuần 12 - tiết 2

I mục tiêu:

- Chép CT; biết trình bày dòng thơ lục bát - Làm BT2; BT3a

II đ d d h:

- Bảng phụ đoạn viết tả

(14)

Thầy Trß

A KTBC: GV đọc cho HS viết bảng con,

bảng lớp

B mới:

* GTB: Nêu mục tiêu học 1 Tập chép :

a Ghi nhí néi dung.

- Treo b¶ng phụ : - Đọc đoạn chép

- Ngi m đợc so sánh với hình ảnh nào?

b Hớng dẫn cách trình bày

- Yêu cầu nhận xét số chữ dòng thơ

- Nêu cách viết chữ đầu dòng thơ

c Hớng dẫn viÕt tõ khã.

- GV đọc cho HS viết từ khó + Nhận xét sửa sai có

d Chép bài

+ Lu ý HS cách trình bày

e Chấm chữa bài.

+ Chấm nhận xét chữa lỗi phổ biến 2 HS làm tập:

Bài 2a: Phân biệt iê / yê / ya

- Yêu cầu HS tự làm bài, chữa Bài 3a: Phân biệt gi / r

- Hớng dẫn nhận xét chốt lời giải

- Nhận xét giê häc

con nghÐ, ngêi cha, trai, c¸i chai

- HS nhìn bảng đọc lại

- Những bầu trời, gió - Bài thơ viết theo thể -

- Viết hoa chữ đầu - lời ru, quạt, suốt đời - HS nhìn bảng chép - Nhìn bảng soát lỗi ghi lề - Chữa lỗi viết sai

- Đọc yêu cầu

- HS lên bảnglàm bài, lớp làm - Đọc yêu cầu, tự làm

- HS làm bảng

-& -Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2020

Thể dục

-& -Tiếng anh

-& -Toán

lun tËp

I Mơc tiªu:

- Thuộc bảng 13 trừ số

- Thc đợc phép trừ dạng 33 - 5; 53 - 15 - Biết giải tốn có phép trừ dạng 53 - 15

II Hoạt động dạy học:

Thầy Trò

A KTBC : Yêu cầu HS chữa

63 - 24 83 - 39

B bµi míi:

* GTB: nêu mục tiêu học HĐ1 Hớng dẫn luyện tËp.

-Y/c HS làm 1, 2, SGK-T60 - Theo dõi, giúp HS làm y/c

- HS thùc hiÖn

(15)

+ Chấm số bài, nhận xét HĐ2: Chữa bµi cđng cè Bµi 1: TÝnh nhÈm:

Yc hs đọc bảng trừ 13 trừ số Bài 2: Đặt tính tính

63 - 35 73 - 29 33- 93 - 46 83 - 27 43 - 14 -Nêu cách đặt tính

Khi trõ sè cã ch÷ sè ta thùc hiƯn theo thø tù nµo?

Bài 4: Tốn giải Gọi hs đọc đề Bài toán cho biết gỡ? Bi toỏn hi gỡ?

Muốn biết cô ta làm nào?

Nhận xét lời giải, phép tính Em lời giải khác?

C Củng cố dặn dò

Đọc bảng trừ 13 số - Nhận xét giê häc

- hs chữa Hs đọc

13 - = 10 ; 10 - = ; 13 - = - HS lên bảng chữa

Đặt tính thẳng cột

- Thực từ phải sang trái - HS đọc đề

Cã : 63 quyÓn ĐÃ phát : 48 Còn : hs chữa bài, lớp làm Bài giải

Số cô lại : 63 - 48 = 15 (quyển ) Đáp số: 15 Hs nêu

Hs đọc

TËp viết Tuần 12

I mục tiêu:

- Viết chữ hoa K (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Kề (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Kề vai sát cánh (3 lần)

II §ddh:

- Ch÷ mÉu

III Hoạt động dạy học:

Thầy Trò

A.Bài cũ

Yờu cu HS viết chữ I hoa Nhận xét đánh giá

B Bµi míi:

*Giíi thiƯu bµi

1 Hớng dẫn viết chữ hoa GV đa chữ mẫu

H: Nêu cấu tạo chữ K? GV mô tả nét

GV viết mẫu chữ K lên bảng

HS viết vào bảng

- Quan s¸t

- Cao li réng li, gồm nét

- HS quan sát, lắng nghe: nét đầu giống nét nét chữ I; Nét kết hợp nét bản: Móc xuôi phải móc ngợc phải nối liền nhau, tạo thành vòng xoắn nhỏ thân chữ

(16)

GV theo dõi n n¾n 2 Híng dÉn viÕt cơm tõ Giíi thiƯu cơm tõ øng dơng

H : Cơm tõ ứng dụng có nghĩa gì? Hớng dẫn HS quan sát, nhận xét chữ ứng dụng

Yêu cÇu HS viÕt tõ øng dơng

GV theo dõi uốn nắn

3.Hớng dẫn HS viết vào GV nêu yêu cầu viết

Lu ý: T thế, cách trình bày

GV theo dõi bổ sung cho HS viết cha đẹp

ChÊm nhận xét

NhËn xÐt giê häc

- Luyện viết bảng lần chữ K - HS đọc: Kề vai sát cánh

- Sự đoàn kết bên để gánh vác việc

- Nhận xét độ cao, khoảng cách - Luyện viết bảng chữ K

- Viết theo yêu cầu

-& -Bi chiỊu:

Thđ c«ng

ôn tập chơng i: kĩ thuật gấp hình

I Mơc tiªu:

-Củng cố đợc kiến thức, kĩ gấp hình học - Gấp đợc hình để làm đồ chơi

- HS khéo tay gấp đợc hai hình để làm đồ chơi Hình gấp cân đối

II §ddh:

- Các mẫu gấp hình 1, 2, 3, 4, III Hot ng dy hc:

Thầy Trò

A Kiểm tra

- Yêu cầu HS nêu tên gấp hình

B Bài mới:

1* GTB:

2.Híng dÉn «n tËp.

- GV cho HS quan sát lại mẫu gấp hình

Yc hs nêu lại quy trình gấp hình

- GV tỉ chøc cho HS thùc hµnh gÊp hình

3 hs nêu

(17)

em yªu thÝch

- GV đến bàn quan sát, khuyến khích học sinh gấp đẹp, yêu cầu Uốn nắn, giúp đỡ học sinh lúng túng

- Tỉ chøc cho häc sinh trng bµy s¶n phÈm

+ GV quan sát nhận xét, chấm số sản phẩm đẹp

C Cđng cè, dỈn dß:

Hs thùc hµnh

-HS chọn mẫu gấp hỡnh ó hc gp

Hs trình bày sản phẩm

-& -Tập làm văn

Luyên tËp nãi lêi chia bn, an đi

I mơc tiªu:

- Tiếp tục luyện nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ơng bà tình cụ thể

- Viết đợc bu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà em biết tin quê nhà bị bão + KNS: Thể cảm thơng.

II ® d d h:

- Bu thiÕp

Thầy Trò

Bài mới:

1* GTB:

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp

Bài 1: Bố em (hoặc mẹ em) bị mệt Em nói với bố (mẹ) 2; câu để tỏ rõ quan tâm

Yc hs nói mẫu trớc lớp *Yc hs nói nhóm đơi *Nói trớc lớp

- NhËn xÐt bỉ sung

Bµi 2: Nãi lêi an đi, chia bn cđa em trờng hợp sau

a) Khi ngòi thân bạn em bị b) Khi bố, mĐ bÞ mƯt

- u cầu HS quan sát tranh trao đổi nhóm đơi

* Trình bày trớc lớp Yc hs nói trớc lớp

Nhận xét tuyên dơng HS nói tốt

Bài 3: Viết th ngắn thăm hỏi ông bà quê bị bÃo

- Đề yc gì?

- Cho HS quan s¸t bu thiÕp mÉu

-Khi viết bu thiếp cho ông, bà ta ý

- hs đọc yêu cầu

- VD: Bố ơi, bố đấy? - Mẹ ơi, mẹ mệt ạ? - Hs nói cho nghe - Đại diện hs nói trớc lớp - hs đọc yêu cu

Hs trao i nhúm ụi

Đại diện nhóm trình bày

a) Bn ng bun na , việc qua thơi

b) Bè ¬i, bố có mệt không ạ! Bố cố gắng lên nhÐ

- hs đọc yêu cầu

ViÕt th ngắn (dạng bu thiếp) thăm hỏi ông, bà

- Quan sát, lắng nghe

(18)

Gi hs đọc mẫu Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS đọc

- NhËn xÐt bµi HS

C Củng cố, dặn dò:

Khi ngời thân, bạn bè có việc buồn em cần nãi lêi thÕ nµo?

Hs nghe -hs tự làm - HS đọc Chia buồn , an ủi

-& -Hoạt động lên lớp Hội vui học tập

An tồn giao thơng

Bài : Qua đờng an toàn

I mc tiờu: Hoạt động nhằm:

- Gãp phÇn cđng cố kiến thức, kĩ môn học

- Hình thành phát triển vai trị chủ động, tích cực học sinh - Tạo khơng khí thi đua vui tơi, phấn khởi học tập

- Rèn kĩ giao tiếp, định cho học sinh ATGT: - HS biết cách qua đường an toàn

- Nhận biết hành vi không an toàn qua ®ưêng

II hoạt động dạy học

* Bíc 1: Chn bÞ

- GV chđ nhiệm thông báo cho HS lớp nội dung thi - Họp ban cán phân công nhiệm vụ

- Lựa chọn MC dẫn chơng trình * Bớc 2: TiÕn hµnh

- MC dẫn chơng trình tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu

+ Mời trởng ban tổ chức lên phát biểu khai mạc, giới thiệu chủ đề đầy ý nghĩa buổi giao lu

+ Ban TC c«ng bè néi dung, thêi gian thi

+ Tiến hành thi: MC điều khiển hội thi lần lợt mời cá nhân, đội thi lên thực phần thi

- BGK tiến hành chấm điểm sau phần thi kết thúc - Tổng kết, đánh giá, công bố cá nhân đội thi đạt giải - Mời đại biểu lên trao phần thởng

- Các đại biểu phát biểu ý kiến

- Héi thi kÕt thóc tiÕng h¸t tËp thĨ cđa lớp ATGT Giới thiệu

2.HĐ1 : Xem tranh tìm bạn qua đờng không an toàn

- GV treo tranh

- Yêu cầu thảo luận nhóm

Trong tranh bạn qua đờng khụng an toàn

- KL :

3.HĐ2:Tìm hiểu nơi qua đờng

(19)

an toàn hành vi không an toàn qua đờng

- GV nêu câu hỏi

Theo em qua đờng đâu an toàn Những hành vi gây an toàn qua ®ưêng

- GV bỉ sung vµ kỊt ln :

+Những việc nên làm qua đờng + Những hành vi không an toàn qua đờng

*HĐ : Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét

-Liên hệ thực tế, dặn dò nhà thùc hiƯn tèt

- HS tr¶ lêi

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	42,29 KB