-Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày.. - Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè những việc làm phù hợp với khả năng.[r]
(1)Tuần 12
Thứ hai ngày7 tháng 11 năm 2011
TẬP ĐỌC Sự tích vú sữa I Mục tiêu :
- HS đọc đúng,rõ ràng toàn ,biết ngắt , nghỉ câu có nhiều dấu phẩy , cụm từ.(TLCH 1,2,3,4 )
- Hiểu nội dung : Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ dành cho -TCTV:giảng từ “âu yếm”:yêu thương cách thắm thiết dịu dàng cử ,điệu
-KNS:+xác định giá trị
+Thể cảm thông (hiểu cảnh ngộ tâm trạng người khác )
II Đồ dùng dạy học : - SGK, bảng phụ
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Dạy học mới:
1 Giới thiệu – ghi bảng:
- GV dùng tranh vào
2.Luyện đọc:
a) GV đọc mẫu :
- GV đọc mẫu ý giọng đọc cho HS nghe
b) Luyện đọc nối tiếp câu vàphát âm từ khó:
- GV cho HS đọc nối tiếp câu , phát từ HS đọc sai ghi bảng HD đọc
c) Hướng dẫn HS đọc ngắt giọng , đọc nối tiếp đoạn
- Cho HS luyện đọc ngắt ,nghỉ - GV uốn sửa cho HS
- GV cho HS đọc đoạn
- Khi HS đọc đoạn , GV kết hợp hỏi giảng từ
-GV giảng từ “âu yếm” d) HS đọc nhóm:
- GV tổ chức cho HS đọc nhóm - GV xuống giúp đỡ HS yếu h) Đọc đồng
- HS nghe
- HS đọc lần - HS đọc nối tiếp câu
- HS đọc : tích ,la cà, bao lâu, trẻ lớn, kỳ lạ,…
- HS luyện đọc - HS đọc :
+ Một hơm ,/ vừa đói, / vừa rét,/ lại bị …đánh ,/ cậu mới…mẹ/liền …nhà.// - HS nối tiếp đọc đoạn
- HS đọc giải từ - HS đọc nhóm
(2)Tiết 2 3 Tìm hiểu bài:
- GV yêu cầu đọc đoạn
- Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi +Câu 1?
- Cho HS đọc đoạn + Vì cậu bé quay ? + Câu hỏi 2?
- Chuyện lạ xảy + Câu hỏi 3?
HS đọc đoạn + Câu hỏi 4?
-Tình cảm mẹ ?
+Câu hỏi 5?( HS )
- Câu chuỵện cho ta thấy tình thương yêu mẹ dành cho nào?
- Để động viên an ủi người mẹ, em giúp cậu bé nói lời xin lỗi với mẹ?
- Em nói tình cảm em mẹ em ?
- GV cho nhiều HS nêu ý kiến
* GV kết luận +GV chốt học
Củng cố dặn dò:
- Cho HS đọc lại
- GV nhận xét học Tuyên dương HS đọc tốt, có tiến
- Dặn dị HS nhà học
HS đọc trả lời câu hỏi - Vì bị mẹ mắng
- Vì đói , rét , bị trẻ đánh… - Khản tiếng gọi mẹ, ơm khóc,… - Cây xanh run rẩy,…đài hoa,…dòng sữa
- Hoa tàn xuất thơm sữa mẹ
- Lá đỏ hoe mắt mẹ, ôm cậu tay mẹ vỗ
- HS nêu: Tình mẹ sâu nặng… - HS nêu…
+VD: Mẹ ơi, biết lỗi rồi, mẹ tha lỗi cho con,…
- HS nêu, nhiều HS nêu
- HS nêu :
- HS nghe dặn dị
TỐN Tìm số bị trừ. I Mục tiêu :
- Giúp HS biết tìm x tập dạng :x –a = b (với a,b cacsoos có khơng q hai số )bằng sử dụng mối quan hệ thành phần kết phếp tính (Biết cách tìm số bị trừ biết hiệu số trừ )
-Vẽ đoạn thẳng ,xác định điểm giao điểm hai đoạn thẳng cắt đặt tên điểm (b1abde ,b2 cột 1+2+3 ; b4 )
II Đồ dùng dạy học : bảng , vbt ,
(3)Hoạt động GV Hoạt động HS Dạy học
HD tìm số bị trừ:
* Bước 1:Bài toán 1: GV dựa vào hình vẽ vng SGK để giới thiệu toán
- Làm để biết cịn lại vng?
- Nêu thành phần kết phép tính?
*Bài tốn 2: Tương tự dựa vào SGK - Làm 10 ô vuông ? - Bước : Giới thiệu kĩ thuật tính - GV nêu số vuông ban đầu chưa biết x Số ô vng bớt 4, số vng cịn lại Hãy đọc phép tính tương ứng để tìm số ô vuông bước đầu ?
- x gọi ?
- gọi ? gọi ?
- Vậy muốn tìm số bị trừ x ta làm nào?
- Gọi HS nêu lại vài lần cách tính x?
-HD rút kết luận
3 Thực hành.
Bài 1: Tìm x :(làm vào bảng ) - Gọi HS lên bảng làm , nêu cách tính :
Bài 2:Viết số thích hợp vào trống GV tổ chức trò chơi
-GV nhận xét chữa
Bài 4: Yêu cầu HS tự vẽ , tự ghi điểm - Cách vẽ đoạn thẳng qua điểm cho trước , ghi tên điểm - GV chốt lại ( dùng chữ in hoa )
-HS nghe toán - Thực phép trừ: 10 - = Số bị trừ Số trừ Số hiệu -HS nghe toán
- Thực + = 10 - HS nêu : x – =
- Là số bị trừ, số hiệu , số trừ - Lấy hiệu + số trừ
x – = x = + x = 10 -HS nêu kết luận
- H S làm tập - HS nêu cách làm
a) x-4=8 ,b ) x-9=18 , d) x-8=24 , e) x-7=21
- HS chia nhóm lên làm Số bị trừ 11
Số trừ 12 34
Hiệu 15
B HS làm vbt
C
O
(4)Thứ ba ngày tháng 11 năm 2011
TOÁN
13 trừ số : 13-5
I.Mục tiêu:
- Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng 13-5 lập bảng 13 trừ số
- Biết giải tốn có phép trừ dạng 13 - (b1a ;b2 ;b4 )
II.Đồ dùng dạy học : - Que tính , bảng ,vbt
III.Hoạt động dạy- học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ:
- Đọc lại bảng trừ 12
- HS lên bảng thực phép tính sau: x – 18 = 32; x - 23 = 52
-GV nhận xét cho điểm
B Bài :
1 Giới thiệu phép trừ 13-
- GV cho HS lấy 13 que tính tìm cách bớt que, sau trả lời xem cịn lại que tính?
- Nêu đề tốn hỏi ?Muốn biết cịn lại que tính ta làm ? - Cho h/s thao tác que tính -Vậy 13-5 ?
- GV hướng dẫn HS cách bớt hợp lý - Gọi HS lên bảng đặt tính ?
Đặt tính thực phép tính - Yêu cầu HS đặt tính nêu cách làm - HS đứng chỗ nhắc lại
Lập bảng trừ 13
- GV cho HS tự xây dựng bảng 13 trừ số
- G/V cho h/s học thuộc
2)Thực hành : Bài 1a : Tính nhẩm +Yêu cầu HS tự làm
- Khi biết + = 13 ta có cần tính + khơng? sao?
- Khi biết + 4= 13 ta ghi kết 13 – 13 – khơng sao?
- Tương tự phần lại - GV nhận xét chốt
Bài 2:Tính
- HS lên bảng làm
- HS khác nhận xét , bổ sung
- HS nghe trả lời : Ta thực phép tính trừ ; 13-5
- H/s thực hành nêu cách làm - Vậy 13-5 =8
- Nêu cách đặt tính tính - Cả lớp làm vào
- H/S xây dựng cơng thức , h/sđọc thuộc lịng
Nối tiếp nêu kết
- Khơng cần đổi chỗ số hạng tổng tổng khơng thay đổi
- Có thể ghi kết quả…
(5)-Nêu cách đặt tính thực phép tính
- Cho HS làm ,GV giúp đỡ HS yếu
Bài 4:
+ u cầu HS đọc đề , phân tích đề, tóm tắt giải vào
- Bán nghĩa gì?
- Cho HS làm bài, GV giúp đỡ HS yêú
- GV thu chấm nhận xét
3) Củng cố,dặn dò:
- GV cho HS đọc lại bảng trừ
– Dặn dò HS nhà học thuộc bảng trừ
- HS nêu yêu cầu - Nghĩa bớt - HS làm vào - HS lên bảng chữa
- HS nghe dặn dị
CHÍNH TẢ
( Nghe - viết): Sự tích vú sữa
I.Mục tiêu:
- HS nghe viết xác, trình bày hình thức đoạn văn xi : “Từ … sữa mẹ.”của bài: Sự tích vú sữa
- Làm tập ,3a Củng cố quy tắc tả ng/ngh
II.Đồ dùng dạy học :bảng phụ ,vbt
III Hoạt động dạy –học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
Bài :
1 Hướng dẫn HS viết tả - GV đọc đoạn chép
- Những câu văn có dấu phẩy? Đọc lại câu đó?
-GV nêu từ khó luyện viết
2 GV đọc cho HS mở viết - Đọc soát lỗi
- Thu chấm nhận xét
3 Hướng dẫn làm tập tả:
Bài 2: Gọi HS đọc y/c đề Y/C lớp làm vào
- GV rút qui tắc tả viết với ngh: i, e, ê
ng: a; o; ô; u; ư; …
Bài 3a:Y/C h/s tự làm
-1 h/s đọc đoạn chép -Tự tìm đọc câuvăn
-Dấu phẩy viết chỗ ngắt câu, ý - HS lên bảng lớp viết bảng con: lá, nở trắng, rung, trào ra, da căng mịn…
- HS viết vào - Đổi kiểm tra
-1 HS lên bảng lớp làm vào vở, - Người cha, nghé, suy nghĩ, ngon miệng
HS thi điền nhanh điền
a) ch hay tr: trai, chai, trồng cây, chồng bát…
(6)Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
chính tả
THÊ DỤC
Đi thường theo nhịp -Trị chơi “ Nhóm ba, nhóm nhảy” I.Mục tiêu:
-Bước đầu thực thường theo nhịp (nhịp bước chân trái ,nhịp bước chân phải )
- Học trò chơi “Nhóm ba, nhóm nhảy” Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi
II Đồ dùng dạy học :
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: Chuẩn bị còi
III Nội dung phư ơng pháp lên lớp: Nội dung dạy học Định
lượng
Phương pháp hình thức tổ chức dạy học
A.Phần mở đầu :
- GV lên lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học - Khởi động:
* Ôn thể dục phát triển chung
4-5 phút
1 lần x8 nhịp
-Lớp trưởng tập hợp lớp, báo cáo -Đứng chỗ vỗ tay hát
-Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên 60-80 m - Đi theo vòng tròn hít thở sâu -Cán điều khiển cho lớp tập
B Phần bản.
1 Ôn thường theo nhịp
2 Trị chơi: Nhóm ba nhóm bảy
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi
- GV cho HS đứng chỗ vỗ “Nhóm ba” HS làm quen hình thành nhóm ba Sau hơ “ Nhóm bảy” để HS hình thành nhóm bảy
- GV cho HS đọc vần điệu kết hợp trò chơi
20-22
phút GV điều khiển lớp thực - HS vừa đếm theo nhịp
-HS tập hình thành nhóm ba, nhóm bảy
-Đọc vần, điệu trò chơi
(7)2 Ôn thể dục
- GV theo dõi hướng dẫn, sửa sai cho HS
C Phần kết thúc.
- Hồi tĩnh - Hệ thống - Nhận xét, dặn dò
4- phút
-Chia tổ ôn tập điều khiển tổ trởng
- Từng tổ lên trình diễn báo cáo kết tập luyện
- Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng -Về ôn lại trò chơi tập thể dục phát triển chung
KỂ CHUYỆN
Sự tích vú sữa.
I- Mục tiêu :
- Dựa vào gợi ýkể lại đoạn câu chuyện Sự tích vũ sữa -HS nêu kết thúc câu chuyện theo ý riêng
II- Đồ dùng dạy học:SGK ,bảng phụ
III-Hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động GV Hoạt động HS
Dạy mới :
Hướng dẫn kể truyện:
a Kể đoạn câu chuyện lời của mình.
- Kể lời kể nào?
- GV kể mẫu câu , -GV gợi ý;
- Cậu bé người nào? - Cậu với ai?
- Tại cậu bé lại bỏ nhà đi? - Khi cậu bé mẹ cậu nhà làm sao?
- Cho HS kể lại đoạn 1và nối tiếp kể lại đoạn
b) Kể phần câu chuyện theo tóm tắt ý.
- Yêu cầu HS thực hành kể theo cặp - GV theo dõi HS
- Gọi số em trình bày trước lớp
c) Kể đoạn kết theo tưởng tượng
- Không kể nguyên văn SGK VD:: có cậu bé lười biếng ham chơi Câu với mẹ nhà nhỏ Mẹ cậu vất vả làm lụng suốt ngày …Một lần mải chơi cậu bị mẹ mắng Giận mẹ cậu bỏ nhà di Người mẹ thương mòi mỏi đứng cổng đợi …
-HS đọc lại gợi ý bảng phụ
- Kể chuyện tiếp nối nhóm cho nghe – bổ sung bạn kể
(8)- Em muốn câu chuyện kết thúc nào?
- GV gợi ý
- GV cho HS thi kể trước lớp kể nối tiếp
- GV cho 2- HS kể toàn câu chuyện.và nêu ý nghĩa chuyện
3- Củng cố dặn dò
GV nhận xét tiết học - Về nhà tập kể lại chuyện
- HS nối tiếp nêu:
+ VD: Em muốn mẹ bạn sống lại… - Đaị diện nhóm kể lại câu chuyện trước lớp
- Cả lớp bình chọn nhóm kể chuyện hay
CHIỀU ,ngày 8-11-2011
LUYỆN TIẾNG VIỆT Chính tả (nghe viết ) :Thỏ thẻ
I
Mục tiêu
- HS nghe viết xác tả, trình bày thơ theo thể thơ 5chữ -HS có ý thức rèn chữ
II-Đồ dùng dạy học:bảng III-Hoạt động dạy học :
Hoạt động Gv Hoạt động HS
Bài :
1 Giới thiệu
2 Hướng dẫn hs nghe –viết GV đọc thơ
-GV đọc từ khó
-GV nhận xét sửa cho học sinh -GV cho hs nhắc lại cách viết GV cho hs thực hành viết GVđi uốn nắn sửa cho hs GV cho hs soát lỗi
GV thu chấm nhận xét
Hs lắng nghe 3Hs đọc viết
Hs viết bảng con:khách ,siêu ,xách ,sân ,xòa
Hs nhắc lại cách viết Hs viết vào
Hs soát lỗi +đổi kiểm tra
LUYỆN TOÁN
Luyện bảng 13 trừ số
I Mục tiêu :
- Luyện bảng 13 trừ số - Học thuộc bảng 13 từ số
* Luyện làm tốn tìm x giải tốn với mức độ cao * Làm quen với toán trắc nghiệm
(9)III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
HS yếu HS ,TB
A Củng cố lý thuyết:
- GV yêu cầu HS đọc bảng trừ dạng 12; 13 trừ số
- HS đọc bảng trừ -Nhận xét , bổ sung
B Luyện tập :
- GV chép tập lên bảng
Bài 1:
Đặt tính tính
13 – 52 – 36 72 – 45 82 – 13 –8 13 –
- GV theo dõi giúp đỡ em chậm
Bài 2:
Tìm x :
x + = 13 x + 36 = 62 x – 15 = 38 x – 26 = 47 HS làm vào
-GV theo dõi giúp HS làm
- HS nối tiếp nêu bảng trừ 12; 13 trừ số không theo thứ tự -HS nhận xét
B.Luyện tập Bài 1:
Hoa có 13 bút Hoa cho Hồng bút Hỏi Hoa cịn lại bút?
Bài 2:Tìm x :
x -15 = 25 , x + = 13 x -5 = 17 , x + = 13
-HS nhắc lại cách tìm số hạng tìm số bị trừ
-HS làm bảng
Bài 3 : HS trao đổi cặp
Cho hình vẽ sau khoanh vào đáp án đặt trước câu trả lời có hình tam giác
A có hình tam giác B có hình tam giác C có hình tam giác D có hình tam giác
ĐẠO ĐỨC
Quan tâm giúp đỡ bạn (tiết 1) I Mục tiêu:
- Biết bạn bè cần phải quan tâm giúp đỡ lẫn
-Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè học tập, lao động sinh hoạt ngày
(10)-TCTV:giảng “quan tâm”-chú ý chăm lo chu đáo -KNS:Kĩ thể cảm thông với bạn bè
II Đồ dùng dạy học :
- Bài hát: Tìm bạn thân, phiếu học tập , vbt III Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Bài mới:
a Giới thiệu: b HDbài mới:
* Hoạt động 1: Kể chuyện chơi.(bt1 –vbt)
-GV kể chuyện “Trong chơi” -GV lệnh HS thảo luận theo câu hỏi
- Các bạn lớp 2A làm Cường bị ngã?
- Em có đồng tình với bạn lớp 2A không ? Tại ?
-Các nhóm trình bày kết thảo luận
Khi bạn ngã em cần làm ? Vì làm ?
+ Kết luận: Khi bạn ngã em cần hỏi thăm đỡ bạn dậy Đó biểu việc quan tâm, giúp đỡ bạn * Hoạt động 2:Việc làm (bt2 –vbt )
GV nêu yêu cầu tập 2/19 VBT chia nhóm thảo luận
GV kết luận: Ln vui vẻ, chan hòa với bạn, sắn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn học tập, sống quan tâm giúp đỡ bạn bè
Hoạt động 3:thảo luận nhóm(bt3) Vì cần quan tâm giúp đỡ bạn bè?
-GV nêu YC phát phiếu cho nhóm
-HS nghe
-2HS đọc nối tiếp - HS thảo luụân nhóm đơi
- Các bạn lớp chạy đến đưa Cường xuống phòng y tế trường - Em đồng tình với bạn HS lớp 2A.Vì cc bạn biết quan tâm giúp đỡ bạn bạn gặp khó khăn
- HS thảo luận theo nhóm - Các nhóm trình bày
-HS đọc lại
-HS quan sát tranh vbt
-Các nhóm thảo luận nêu việc làm giải thích
-Đại diện trình bày
(11)-GV nhận xét làm, giải thích GV kết luận
Củng cố :
- HS nhắc lại chuẩn mực đạo đức vừa học
* Quan tâm, giúp đỡ bạn việc làm cần thiết HS Khi quan tâm đến bạn, em mang lại niềm vui cho bạn, cho tình bạn thêm thân thiết, gắn bó.
Thứ tư ngày tháng 11 năm 2011
TẬP ĐỌC Mẹ I Mục tiêu :
-Biết ngắt nhịp câu thơ lục bát (2/4 4/4 ,riêng dòng 7,8 ngắt 3/3 3/5 ) -Cảm nhận nỗi vất vả tình thương bao la mẹ dành cho (TLCH SGK ,thuộc dòng thơ cuối )
II Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ , SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động GV Hoạt động HS
Dạy học mới: 1 Luyện đọc :
a) GV đọc mẫu – ý giọng đọc cho HS theo dõi
b) Luyện đọc giải nghĩa từ
- GV cho HS đọc nối tiếp câu , phát từ HS đọc sai , luyện đọc uốn sửa cho HS
-HD cách ngắt nhịp thơvà đọc nối tiếp đoạn
- GV treo bảng phụ
- HD HS phát cách đọc , uốn sửa cho HS
+ GV cho HS đọc nối tiếp đoạn (đoạn là2 dòng đầu,đoạn dòng tiếp , dòng cuối đoạn 3)
-GV theo dõi uốn sửa cho HS , kết hợp giảng từ
- GV cho HS đọc nhóm đọc
- HS đọc lại lần - HS nối tiếp đọc câu
- H S luyệnđọc : lặng rồi, nắng oi, mẹ ru, lời ru , sao…
+ HS đọc :
+Những ngơi sao/ thức ngồi Chẳng mẹ / thức chúng
+Đêm nay// ngủ giấc tròn …….đời.//
-H S luyện đọc đoạn
(12)nhóm ,đồng
3 Tìm hiểu :
+ Câu hỏi 1?
GV cho HS trả lời, nhận xét , bổ sung +Câu hỏi 2?
+Câu hỏi 3?
* GV chốt lại nội dung học
4 Học thuộc lòng :
- GV treo bảng phụ cho HS đọc thuộc cách xoá dần
- Cho HS thi đọc thuộc lòng
Củng cố dặn dò:
- Qua thơ em hiểu điều gì? - GVnhận xét học
- Dặn dị HS nhà xem lại b học
- HS đọc + trả lời câu hỏi - Hình ảnh ve
- Mẹ đưa võng quạt mát cho - So sánh hình ảnh ngơi , gió mát,…
- Mẹ yêu thương lo lắng cho mẹ lo lắng quan tâm tới chúng -Cả lớp đọc
-Thi đọc thuộc lòng -HS nêu
- HS nghe dặn dò
THỦ CÔNG
Ôn tập chủ đề : Gấp hình I.Mục tiêu :
- HS tiếp tục củng cố kiến thức, rèn kĩ gấp hình chương I - HS gấp hình để làm đồ chơi
-HS khéo tay gấp hình làm đồ chơi , hình gấp cân đối
II- Đồ dùng dạy học: - Các mẫu gấp hình ,giấy thủ cơng
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hướng dẫn thực hành : a)GV nêu yêu cầu tiết học
- Cho HS nêu tên hình học cho HS quan sát lại mẫu gấp hình
- Cho HS nêu quy trình gấp số sản phẩm
- GV chốt cách gấp số sản phẩm khó gấp
b)Tổ chức cho HS thi gấp hình
- GV cho HS thi gấp hình học GVgiúp đỡ HS gấp chưa đẹp - GV tìm sản phẩm gấp đẹp, có sáng tạo
c) Đánh giá sản phẩm nhận xét tiết học
- Đánh giá kết nhóm
+ HS nêu : gấp tên lửa, máy bay phản lực, máy bay đuôi rời, thuyền phẳng đáy khơng mui, thuyền phẳng đáy có mui
- số HS nêu
- HS thực hành gấp theo nhóm
(13)- Tuyên dương nhóm có nhiều sản phẩm đẹp
- GV tuyên dương HS gấp đẹp
- Động viên HS gấp chưa đẹp
Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học nhà học lại - Chuẩn bị sau
- Chọn sản phẩm đẹp nhóm
- HS tự đánh giá nhận xét nhóm , nhóm bạn…
- HS nghe dặn dị
TOÁN 33 – 5 I Mục tiêu :
- HS biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100,dạng 33-5 - HS biết tìm số hạng chưa biết tổng (dạng 33- 5)
(b1; b2a ;b3ab )
II Đồ dùng dạy học : - Que tính ,bảng ,vbt
III Các hoạt dộng dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Kiểm tra cũ:
- Đọc miệng bảng trừ ( 13 trừ số )
- GV cho điểm nhận xét vào
B Dạy học :
1 GV tổ chức cho HS tự tìm kết quả phép trừ 33 – 5.
-GV cho HS sử dụng que tính để tính kết 33-
- Cho1 HS lên bảng đặt tính tính - Vài HS nêu lại
- GV chốt lại cách trừ
2 Thực hành: Bài 1:
- GV yêu cầu HS làm bảng , chữa , nêu cách tính
- GV gíup đỡ HS yếu làm , chấm nhận xét cho điểm
Bài 2:
- Cho HS nêu yêu cầu
- Muốn tìm hiệu ta làm ? - GV yêu cầu HS làm tập
- Yêu cầu HS làm tập
- Cho H S chữa ,nêu cách tính , nhận xét
Bài 3: - Cho HS nêu yêu cầu
- H S đọc bảng trừ
- HS thao tác que tính để tìm kết 33- = 28
-HS làm bảng
-
33
- HS nêu cách đặt tính 28 - H S nêu cách tính
-HS làm bảng Bài 1: Tính -
63
-
23
-
53
_
73
Bài 2: Đặt tính tính hiệu(bảng con) 43 -
43
(14)
- Trong ý a, b số phải tìm gọi phép tính cộng ?
- Nêu cách tính ?
- Khi trình bày tìm x ta phải ý ? - Cho HS chữa ,nhận xét cho điểm
C Củng cố dặn dò :
- Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính thực tính phép tính 33 – 5?
- GVnhận xét học
- Dặn dò HS nhà xem lại học
a )x + = 33 b) 8+x=43 x = 33- x=43-8 x = 27 x=35 - HS nêu
- HS làm bài, nhận xét
- HS nghe dặn dò
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Đồ dùng gia đình. I Mục tiêu:
- Sau học HS : Kể tên số đồ dùng gia đình
- Biết cách giữ gìn xếp đặt số đồ dùng nhà gọn gàng ,ngăn nắp
-HS : biết phân loại số đồ dùng gia đình theo vật liệu làm chúng gỗ, nhựa ,sắt
II Đồ dùng dạy học :
Tranh ảnh ,vbt
III Các ho t động d y h c ch y u :ạ ọ ủ ế
Hoạt động GV Hoạt động HS
Dạy mới:
1 Hoạt động 1:Làm việc với SGK.
* Mục tiêu : HS kể tên phân loại nêu công dụng số đồ dùng thông thường
* Cách tiến hành :
- Kể tên đồ dùng có hình nêu chúng dùng để làm ? - GV bổ sung
- GV yêu cầu HS nối tiếp kể tên đồ dùng
* GV kết luận : Mỗi gia đình có đồ dùng thiết yếu tuỳ theo điều kiện kinh tế gia đình
2 Hoạt động 2: Thảo luận bảo puản giữ gìn đồ dùng nhà Mục tiêu: HS biết cách sử dụng bảo quản đồ dùng nhà có ý thức giữ gìn cẩn thận gọn gàng ngăn nắp * Cách tiến hành: Yêu cầu HS quan sát hình , SGK
- Cho HS quan sát SGK
Các cặp quan sát hình 1, 2, SGK trả lời câu hỏi
- HS kể tên đồ dùng gia đình nêu cơng dụng đồ dùng
-HS phân loại đồ dùng
(15)- GV nêu câu hỏi HS quan sát xong
- Muốn sở dụng đố dùng bền đẹp ta cần lưu ý điều ?
- Đối với đồ gỗ nhà phải giữ gìn nào?
- Khi sử dụng đồ điện ta cần ý điều ?
- GV nhận xét , bổ sung
Củng cố dặn dò:
- GV củng cố lại học
- Dặn dò HS nhà thực hành bảo quản đồ dùng nhà
- HS biết cách bảo quản lau chùi xếp gọn gàng…
- Phải rửa, lau chùi, xếp đặt ngăn nắp, …
- Thường xuyên, lau chùi - Cẩn thận , - HS nêu lại
- HS nghe dặn dò
Thứ năm ngày 10tháng 11 năm 2011 TOÁN
53- 15 I Mục tiêu:
- Giúp HS biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 dạng 53- 15 -Biết tìm số bị trừ dạng x-18=9 (b1 dịng 1;b2;b3a;b4 )
-Biết vẽ hình vng theo mẫu (vẽ giấy ô li )
II Đồ dùng dạy học :
- Que tính,bảng vbt
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Dạy học mới:
1 Giới thiệu ghi bảng:
2 Giới thiệu phép trừ 53- 15.
- GV giới thiệu tốn que tính cho HS dùng que tính tìm kết - Gọi HS lên bảng đặt tính tính , nhận xét
- GV gọi vài HS nêu lại cách làm -GV chốt lại cách làm
3 Thực hành :
Bài 1: Tính (dịng 1)
u cầu HS lên bảng làm - Gọi số HS lên bảng làm - Gọi số HS nêu lại cách làm - GV chốt lại
Bài 2: Đặt tính tính hiệu - Gọi HS đọc yêu cầu
-Muốn tính hiệu biết số bị trừ số trừ ta làm ?
- HS nghe phân tích tốn - H S tìm kết que tính 53 – 15 = 38
-HS làm bảng -15
53
- HS nêu cách đặt tính 38 - Cách tính
-HS lên bảng làm
- HS nêu YC - H S làm bảng
(16)-GV cho HS nhận xét Bài 3a: Tìm x
- Cho HS nêu yêu cầu - Muốn tìm x ta làm ? - GV cho HS nêu cách ý trình bày tìm x ?
Bài 4: Vễ hình theo mẫu GV vẽ mẫu hỏi HS - Mẫu vẽ hình ?
Củng cố dặn dò :
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính tính 53 – 15
-HS nêu tên gọi thành phần x + Tìm x: x – 18 =
x = 9+ 18 x = 27 -HS làm vbt
-Hình vng
-HS vẽ tập tốn HS nêu lại
TẬP VIẾT Chữ hoa: K I Mục tiêu :
- HS viết chữ hoa K(1dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ ), HS viết cụm từ ứng dụng : Kề (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ);Kề vai sát cánh (3 lần )
II Đồ dùng dạy học :
- Mẫu chữ : K ,bảng phụ ,bảng
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Bài :
1 Giới thiệu ghi bảng 2 Hướng dẫn viết chữ hoa: K - GV cho HS quan sát- nhận xét - GV giới thiệu chữ mẫu K + Chữ K gồm nét? ( nét) -Cách viết nét ? -GV hướng dẫn lại quy trình viết
3 Viết cụm từ ứng dụng :
- GV giới thiệu cụm từ ứng dụng - Yêu cầu HS giải nghĩa cụm từ - Yêu cầu HS nhận xét độ chữ - GV cho HS viết bảng
-GV nêu YC viết vtv - GV chấm , nhận xét
Củng cố dặn dò:
- GVnhận xét học
- Dặn dò HS nhà tập viết
- HS nghe
- HS quan sát nhận xét - HS nêu
- HS viết bảng K - HS nêu cụm từ ứng dụng + Kề vai sát cánh
- HS viết bảng Kề
- HS nêu
- HS viết vào tập viết -HS nghe dặn dò
(17)TẬP LÀM VĂN
Luyện tập : Chia buồn , an ủi I Mục tiêu :
-Biết viết lời chia buồn ,an ủi đơn giản với bố ,mẹ tình cụ thể -Nêu lời an ủi ông ông bị đau chân bạn Việt
thơ ‘‘Thương ông’’
II Hoạt động dạy –học
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hướng dẫn làm tập
Bài : Hãy viết lời an ủi em với bố ( mẹ )trong trường hợp sau :
a) Khi chim họa mi mà bố yêu thích bị chết
b)Khi thỏi lọ hoa bố tặng mẹ bị vỡ GV nhắc HS : nói lời an ủi thể cảm thông ,quan tâm -GV nhận xét ,bổ sung
Bài : Đọc thơ ‘‘Thươngông’’,nêu lời an ủi ông ông bị đau chân bạn Việt thơ
-HS đọc tình suy nghĩ nêu miệng lời an ủi
-Lớp nhận xét
-HS viết lời an ủi vào
-HS đọc thơ nêu -Lớp nhận xét
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Từ ngữ tình cảm.Dấu phẩy. I Mục tiêu :
-Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo từ tình cảm gia đình , biết dùng số từ tìm để điền vào chỗ trống câu ; nói 2,3 câu hoạt động mẹ vẽ tranh
- HS biết cách đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lí câu(bt4: chọn câu )
II Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ ghi nội dung tập 2;4;vbt
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Dạy học : 1 GV giới thiệu bài :
2 Hướng dẫn HS làm tập :
Bài 1:
-GV gọi HS đọc YC ,mẫu
- Cho HS suy nghĩ đọc to từ tìm
- GV ghi bảng từ cho HS đọc lại
Bài 2:
- HS nghe
- HS nêu YC mẫu :
+ Ghép tiếng sau thành từ có hai tiếng :
VD: yêu , mến , quý, kính,… -HS thi nêu nhanh từ
(18)- GV treo bảng phụ , yêu cầu HS đọc đề
- Mỗi câu cho nhiều HS nói - GV chỉnh sửa cho HS : Bài 3:
- GV YC quan sát tranh minh hoạ yêu cầu HS đọc đề
- Hướng dẫn HS quan sátkĩ tranh để nói
VD: Mẹ làm ?
Em bé làm gì? Bé gái làm ? Bài 4:
- GV cho HS nêu yêu cầu - GV đưa vài phương án cho HS lựa chọn
*Kết luận : Những phận giống câu ta đặt dấu phẩy - GV chữa cho điểm
Củng cố dặn dò:
- GVnhận xét học
- Dặn dị HS tìm thêm từ ngữ tình cảm
-HS đọc YC
- H S làm nối tiếp câu bảng phụ
VD: Cháu yêu quý ông bà +Con yêu quý bố mẹ +Em yêu thương anh chị - HS nhìn tranh nói
VD: Mẹ bế em bé.Em bé ngủ lòng mẹ,…
Mẹ vừa bế em bé , vừa xem cho bé gái
-HS nêu YC đọc câu -HS thảo luận nhóm
-HS nêu ý kiến ,làm vbt - Cả lớp theo dõi
+ Chăn màn, quần áo xếp gọn gàng
+ Giường tủ , bàn ghế kê ngắn.……
- HS nghe dặn dò CHIỀU ,ngày 10-11 - 2011
LUYỆN TIẾNG VIỆT
Luyện từ câu :Từ ngữ đồ dùng nhà
I.Mục tiêu :
HS tìm số từ ngữ đồ dùng gia đình tác dụng đồ dùng
II.Đồ dùng dạy học : bảng ,vbt III.Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS HD làm tập :
Bài : Hãy ghi tên đồ dùng gia đình mà em biết nêu tác dụng đồ dùng
-GV nhận xét ,
Bài :Trị chơi :giải đố -GV nêu câu đố :
+Đồ dùng có tay cầm dùng để đun nấu (1 tiếng )
+ Đồ dùng gỗ rắn phẳng , để đồ
-HS đọc YC tập
-HS trao đổi cặp làm vào
(19)ăn lên thái ,chặt (1 tiếng)
+ Đồ dùng để cắt gồm có lưỡi sắc chi cầm (1 tiếng)
MĨ THUẬT
Tập vẽ cờ tổ quốc cờ lễ hội I.Mục tiêu:
- Học sinh nhận biết hình dáng, màu sắc số loại cờ -Biết cách vẽ cờ tổ quốc
- Vẽ cờ Tổ quốc
II Chuẩn bị.
- Mẫu: Cờ Tổ Quốc, cờ lễ hội vtv ,màu - Tranh, ảnh ngày lễ hội có nhiều cờ
III Các hoạt động dạy- học chủ yếu.
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra: Sự chuẩn bị HS -Lớp trưởng kiểm tra báo cáo
B Dạy mới
1: Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét - GV giới thiệu số loại cờ thật đủ chuẩn bị cho HS quan sát, nhận xét + Cờ có hình dáng nào? màu sắc sao?
+ GV cho HS xem ảnh ngày lễ hội để HS thấy hình ảnh, màu sắc cờ ngày lễ hội
2 Hoạt động 2. Cách vẽ cờ
- GV hướng dẫn HS vẽ cờ Tổ Quốc + GV vẽ phác cờ lên bảng cho HS nhận tỷ lệ vừa
+ GV hướng dẫn HS vẽ Lưu ý HS vẽ cánh + GV hướng dẫn HS vẽ màu
Vẽ cờ màu đỏ tươi Vẽ màu vàng
3 Hoạt động 3: Thực hành
- GV gợi ý HS vẽ cờ vừa với phần giấy chuẩn bị
- Vẽ phác hình gần với tỉ lệ cờ định vẽ
+ Cờ Tổ Quốc hình chữ nhật, đỏ, có ngơi vàng cánh + Cờ lễ hội có nhiều hàng dọc màu sắc khác
- Học sinh quan sát
- Học sinh quan sát - Học sinh nhận xét
- HS luyện vẽ giấy nháp, luyện vẽ cánh
(20)- Vẽ màu đều, tươi sáng
4.Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV gợi ý HS nhận xét số vẽ tự xếp loại
-Học sinh nhận xét: HS tự xếp loại vẽ mình, bạn
-Học sinh lắng nghe LUYỆN TOÁN
Luyện tập I.Mục tiêu:
- Giúp đỡ HS yếu : Biết đặt tính tính thành thạo phép tính dạng 33 – 5; 53 – 15
-Bồi dưỡng HS khá,TB: Giải thành thạo tốn có lời văn tìm thành phần chưa biết phép cộng phép trừ
II- Đồ dùng dạy học: bảng ,vbt
II Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
- GV HD làm tập Bài 1:
Đặt tính tính kết
23- 14 33 - 15 23 - 43- 12 63 - 37 73 - - GV cho HS nêu yêu cầu tự làm Bài :
Tìm x:
a) x + 16 = 63 c) x – 14 = 29 +3 b) x + 28 = 83
- GV cho3 em lên bảng làm ( em phép tính) HS làm phần c
- Muốn tìm số hạng (số bị trừ) chưa biết ta làm nào?
- GV chốt Bài :
Đặt đề tốn theo tóm tắt sau giải Có : 63 nhãn Cho:27 nhãn
Còn: …cái nhãn ? GV chấm ,chữa
+ HS yếu lên bảng làm +HS khác nhận xét
-HS nêu cách tìm số hạng ,số bị trừ
-3 em lên bảng làm ( em phép tính) HS làm phần c
-HS đặt đề toán
-HS nêu tốn cho biết ? hỏi ? HS giải toán vào
(21)
TOÁN
Luyện tập.
I Mục tiêu:
Giúp HS: thuộc bảng 13 trừ số -Thực phép trừ dạng 33-5,53-15
-Biết giải tốn có phép trừ dạng 53-15 (b1,b2,b4 )
II Đồ dùng dạy học :
-Bảng ,vbt
III Các ho t động d y h c ch y u:ạ ọ ủ ế
Hoạt động GV Hoạt động HS.
Luyện tập:
1.Bài 1:Tính nhẩm
+ Gọi HS nêu yêu cầu tập - GV ghi phép tính lên bảng - Yêu cầu HS tự nhẩm – ghi kết
2 Bài 2:
+ Gọi HS nêu yêu cầu tập - Nhận xét, chữa
4 Bài 4:
+ Gọi HS đọc đề
- Gv hướng dẫn HS cách làm
- Yêu cầu HS trình bày giải vào
- Gọi HS đọc chữa, nhận xét
- HS đọc đề
- HS làm sau nối tiếp đọc kết phép tính
-HSđặt tính tính bảng - Đọc đề
- Hiểu : phát cho nghĩa bớt Bài giải
Số lại là: 63 – 48 = 15( vở) Đáp số: 15
THÊ DỤC
Đi thường theo nhịp -Trị chơi “ Nhóm ba, nhóm nhảy” I.Mục tiêu:
-Bước đầu thực thường theo nhịp (nhịp bước chân trái ,nhịp bước chân phải )
- Học trò chơi “Nhóm ba, nhóm nhảy” Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi
II Đồ dùng dạy học :
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: Chuẩn bị còi
III./ Nội dung phương pháp lên lớp :
NỘI DUNG Đ-
LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
1) Phần mở đầu :
-GV nhận lớp phổ biến ND-YC học
-Lớp trưởng cho học sinh khởi động
-Chạy quanh sân tập
4 - 6 phút
x x x x x x x x x x
(22)-Chơi trò chơi “Đứng ngồi theo lệnh”
2) Phần :
-Ôn điểm số – 2, – , … theo đội hình hàng ngang hàng dọc vịng trịn giáo viên hơ lệnh “ Theo 1 – 2, – đến hết điểm số !” Cho lớp điểm số , sau cho lớp thi đua điểm số tổ.Nhận xét tuyên dương
-Ôn quay phải, quay trái, đứng nghỉ, nghiêm Giáo viên điều khiển sau cho tổ thi đua tập Nhận xét tuyên dương
-Ôn thể dục phát triển chung Cho tổ tự luyện tập điều khiển tổ trưởng Sau tổ thi đua trình diễn Nhận xét tuyên dương Giáo viên điều khiển cho lớp tập thể dục
-Trị chơi : “ Nhóm ba, nhóm bảy” Giáo viên nêu tên trò chơi nêu cách chơi luật chơi Sau cho lớp chơi thử tiến hành chơi Nhận xét trò chơi
3) Phần kết thúc:
-Cho học sinh thả lỏng
-GV hệ thống .Nhận xét tiết học
Về nhà tập thể dục phát triển chung tập quay phải, quay trái
20 -22phút
3 - lần
4 – phút (3 lần )
động tác x nhịp - phút
3 - 6 phút
x x x x x x x x x x x x x x x
Tổ trưởng điều khiển tổ tập
Các tổ thi đua trình diễn
Lớp chơi trị chơi
x x x x x x x x x x
x x x x x
CHÍNH TẢ (Tập chép) : Mẹ I Mục tiêu:
- HS chép lại xác,trình bày dịng thơ lục bát từ : Lời ru ….suốt đời thơ Mẹ
- Làm tập2,3a
II Đồ dùng dạy học :
-Bảng phụ chép nội dung cần chép ,vbt
III Hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động GV Hoạt động HS
. Dạy học mới:
1 Hướng dẫn HS viết tả:
(23)- GV đọc toàn lượt
- Người mẹ so sánh với hình ảnh ?
b) Hướng dẫn cách trình bày:
- Yêu cầu HS đếm số chữ câu thơ
- Câu chữ viết ? - Câu chữ viết ? c) Hướng dẫn viết từ khó :
- Cho HS viết bảng viết từ khó - GV theo dõi , nhận xét uốn sửa d) Viết tả : GV đọc cho HS viết , lưu ý HS viết đậm e) Soát lỗi
g) Chấm , nhận xét
2. Hướng dẫn làm tập tả : Bài 1: Gọi HS đọc đề
- Cả lớp làm , HS làm bảng lớp – nhận xét
- GV chốt lại
Bài 2a: Tiến hành tương tự - GV cho HS làm chữa
Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét học
- Về nhà viết lại lỗi tả cịn sai lớp , tự luyện chữ
- HS nghe - HS đọc lại
- Mẹ so sánh với , gió,…
- Câu chữ câu chữ +Câu chữ lùi vào ô + Câu chữ lùi vào ô
- Đọc viết từ : lời ru , gió , quạt, thức giấc trịn, gió suốt đời -H S viết
- H S đọc soát lỗi
+ H S làm
VD: Đêm khuya… Bốn bề yên tĩnh … Tiếng mẹ ru
a )gió , giấc , , ru,… - HS nghe dặn dò SINH HOẠT LỚP
I Mục tiêu :
- Kiểm điểm hoạt động tuần 12 - Nắm phương hướng tuần 13
II Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1 Nhận xét hoạt động tuần 12:
Nhìn chung HS ngoan ngỗn , chăm lễ phép với thầy giáo , đồn kết giúp đỡ bạn bè Học tập chăm , học sôi , chăm nghe giảng , có ý thức tự giác học tập Bên cạnh có vài em chưa chịu khó học tập
2 Ph ương h ướng tuần 13:
- Phát huy tính ngoan ngỗn , chăm lễ phép có
- Tiếp tục thi đua dành nhiều hoa điểm 10 chào mừng ngày 20 /11 - Thực nghiêm túc nếp nhà trường qui định đề - Trong lớp hăng hái phát biểu , nhà xem , luyện chữ
(24)TẬP LÀM VĂN
Gọi điện. I Mục tiêu:
- HS đọc hiểu : :Gọi điện”, biết số thao tác gọi điện thoại
- Trả lời câu hỏi về: Thứ tự việc cần làm gọi điện thoại, cách giao tiếp qua điện thoại
- Viết từ – câu trao đổi qua điện thoại theo tình huống(HSkhá làm ý đó)
-KNS: Giao tiếp cởi mở ,tự tin ,lịch giao tiếp Lắng nghe tích cực
II.Đồ dùng dạy học:
-Mẫu máy điện thoại( máy thật đồ chơi),vbt
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS.
Dạy học mới:
Hướng dẫn HS làm tập. a Bài 1:
Yêu cầu 1-2 HS đọc thành tiếng bài: gọi điện
- Yêu cầu HS làm miệng ý a - Yêu cầu HS khác làm tiếp ý b
- Đọc câu hỏi ý c yêu cầu HS trả lời *) Nhắc HS ghi nhớ cách gọi điện
b Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS khác đọc tình a
- HS đọc, lớp theo dõi, đọc thầm Tìm số máy bạn sổ Nhấc ống nghe lên
3 Nhấn số
- ý nghĩa tín hiệu: + Tút ngắn liên tục: máy bận +…
- HS trả lời
(25)- Khi bạn em gọi điện đến bạn nói gì?
- Tiến hành tương tự với ý b
+) Chú ý: Nhắc HS từ chối khéo để bạn không phật ý
- Yêu cầu HS viết vào tập, gọi số HS đọc làm
- Chấm số HS , nhận xét
Củng cố, dặn dò: - Tổng kết học
- Nhắc HS ghi nhớ điều cần lưu ý gọi điện
- Đọc yêu cầu BT - Đọc tình a - Nhiều HS trả lời
- Thực hành viết bài, đọc làm
- HS nghe dặn dò
LUYỆN TIẾNG VIỆT Luyện đọc bài: Điện thoại I Mục tiêu:
- HS đọc trơn tồn Đọc từ ngữ khó: chng điện thoại ,mừng quýnh, bâng khuâng,…
- HS biết đọc nghỉ sau dấu câu cụm từ - HS hiểu biết cách nói chuyện điện thoại
II Đồ dùng dạy học :
- Bảng ghi nội dung cần luyện đọc
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động GV Hoạt động HS
Dạy học mới:
1 Giới thiệu ghi bảng: 2 Luyện đọc :
a) GV đọc mẫu , ý giọng đọc cho HS đọc
b) Luyện phát âm từ khó :
- GV cho HS nối tiếp đọc , phát từ đọc sai , GV ghi bảng luyện đọc cho HS , GV uốn sửa cho HS
c) Hướng dẫn ngắt giọng :
- GV đọc cho HS phát cách đọc > giới thiệu cách đọc
d) Đọc theo đoạn :
- Yêu cầu đọc nối đoạn trước lớp
- Chia nhóm cho HS đọc nhóm e) Thi đọc :
GV cho HS thi đọc
- HS nghe GV giới thiệu - HS đọc lần
- HS đọc nối tiếp câu phát từ đọc sai , HS luyện đọc :
+mừng quýnh chuông reo , bâng khuâng ,…
- HS phát cách đọc HS luyện đọc :
+ A lơ! Cháu Tường ,/ mẹ Bình,/nghe ạ!//
- Con chào bố // Con khoẻ // Mẹ…về?//
(26)d) Đọc đồng
3 Tìm hiểu :
- GV cho HS đọc trả lời câu hỏi +Câu hỏi ?
- GV nói giới thiệu cách nghe nói điện thoại
- Cho HS đọc câu hỏi 2? + Câu hỏi 3?
- Yêu cầu HS nhắc lại điểm cần lưu ý cách nghe nói chuyện điện thoại
*ở nhà em có điện tnoại khơng ? - Em thường sử dụng nào?
Củng cố dặn dò:
- GV gọi HS đọc lại nêu nội dung đọc ?
- Nhận xét học ,tuyên dương HS đọc Dặn dò HS nhà đọc thêm
- HS thi đọc - Đọc đồng
+ HS đọc trả lời câu hỏi - Nhắc ống nghe…A lô! ( tự giới thiệu )
- HS nghe quan sát
- Khi nói chuyện điện thoại , chào hỏi bình thường , tự giới thiệu , nói
chuyện ngắn gọn , cần thiết + Tường khơng nghe… nghe người lớn nói chuyện khônglịch - HS nêu, nhận xét…
- HS nghe dặn dò
HĐTT
Giáo dục môi trường.
I- Mục tiêu:
-Giúp HS nắm : Mơi trường gì? Vì phải bảo vệ môi trường - Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường lúc, nơi
- HS có ý thức bảo vệ mơi trường
II- Đồ dùng dạy học:- Tranh ảnh bảo vệ môi ,bài hát môi trường
III- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Bài mới:
+ Nội dung sinh hoạt tập thể : - Em hiểu mơi trường gì? * GV chốt: Mơi trường tất vật có xung quanh - GV chia lớp làm nhóm; Giao nhiệm vụ cho nhóm
+ Nhóm 1: Vì phải bảo vệ mơi trường?
+ Nhóm 2: Em cần làm để tham gia bảo vệ mơi trường xanh đẹp? + Em kể việc cần làm để bảo vệ môi trường?
- GVcho HS liên hệ thân., kể lại
- HS trao đổi lớp nêu - HS nghe
- HS hoạt động nhóm - Đại diện trình bày
(27)những việc làm để bảo vệ môi trường?
GV tuyên dương HS có nhiều việc lầm tốt bảo vệ môi trường?
* Liên hệ trường lớp em, em bạn lớp em thực điều để bảo vệ mơi trường , trường lớp em hay chưa?
- Những việc cần làm … trồng xanh, khơi thông cống rãnh, phát quang bụi rậm, không vứt rác xác động vật đường…
- Bỏ rác vào thùng, không vứt rác đường, không khạc nhổ bừa bãi, tiểu tiện đại tiểu tiện nơi qui định
(28)II- Mục tiêu :
-HS hát chuẩn xác tập biểu diễn hát : Cộc cách tùng cheng - HS Biết gõ đệm theo nhịp , theo phách
-Giáo dục HS yêu thích học hát
II Đồ dùng dạy học :
- Nhạc cụ thường dùng.Thanh phách, trống
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ:
- GV gọi HS lên hát bài: Cộc cách tùng cheng
- GV nhận xét, vào
B Dạy mới:
a) Giới thiệu bài: GV ghi đầu lên bảng
b) Hoạt động1: Ôn tập hát : Cộc cách tùng cheng
- GV hát mẫu
- GV hướng dẫn HS ôn tập theo dãy bàn, hát đối đáp câu
- GV chia nhóm , cho HS hát kết hợp trò chơi
- GV nhận xét- tuyên dương
c)Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp 2/
- GV làm mẫu lần - Cho HS tập câu + GV theo dõi, uốn sửa + Vỗ tay theo tiết tấu lời ca:
+ – HS lên hát
- HS khác nhận xét bổ sung
- HS nghe
- HS hát , hát theo dãy , theo tổ , hát lớp
- HS hát đồng - HS hát theo dãy
Dãy 1: Sênh kêu nghe… cách, cách Dãy 2: Thanh la kêu tiếng vang… Dãy 3: Mõ kêu nghe …
- Rồi quay lại dãy 1, 2,
Cả lớp hát: Cộc cách tùng cheng… - HS tập hát + Gõ nhịp
- HS theo dõi sau tập hát gõ đệm theo nhịp 2/4
(29)- GV làm mẫu, cho HS vỗ tay theo GV theo dõi sửa cho HS
*Hoạt động 3: Tập biểu diễn hát - GV làm mẫu lần
- GV cho HS tự sáng tác động tác phụ hoạ theo nhịp
- GV tuyên dương HS múa hát tốt
C Củng cố dặn dò:
- Cho HS hát lại bài: Cộc cách tùng cheng lần
- Nhận xét học - Về nhà ôn lại hát
- HS hát kết hợp vận động phụ hoạ, theo hướng dẫn GV
- HS lên bảng múa hát - HS nghe nhận xét
(30)(31)(32)GIáo án : chiều
GV: Vũ Phương Thắm Dạy lớp: 2D Trường Tiểu học Thị Trấn
**********
Tuần 12 Thứ ba ngày 21 tháng 11 năm 2006
Tiết 1: Mỹ thụât
Luyện vẽ trang trí đường diềm I.Mục tiêu:
- Học sinh luyện vẽ trang trí đường diềm đơn giản - Vẽ tiếp họa tiết vẽ màu vào đường diềm - Thấy vẻ đẹp đường diềm
* Giáo dục H Syêu thích học vẽ
II Đồ dùng dạy học:
- Vài vật có trang trí đường diềm: đĩa, khay, giấy khen - Hình minh họa hướng dẫn cách trang trí đường diềm - Bài vẽ đường diềm HS năm trước
- Phấn màu
III Các hoạt động dạy- học chủ yếu.
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra: Sự chuẩn bị HS - GV nhận xét vào
-Lớp trưởng kiểm tra báo cáo
B Dạy mới.
1: Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.
- GV cho HS xem số đường diềm trang trí đồ vật: đĩa, bát, khay… +Đường diềm thường trang trí đâu? để làm gì?
+ Các họa tiết trang trí màu sắc vẽ nào?
+Tìm thêm ví dụ đường diềm?
2 Hoạt động Cách vẽ họa tiết vào đường diềm vẽ màu.
* GV nêu yêu cầu tập
+ Vẽ tiếp họa tiết mẫu tuỳ chọn học + Vẽ màu màu họa tiết giống vẽ màu khác xen kẽ họa tiết
-Trang trí miệng bát, đĩa, lọ hoa, gấu váy… đồ vật đẹp thêm -Họa tiết giống vẽ vẽ màu
-Đường diềm vẽ lọ hoa, thổ cẩm, khăn…
(33)* GV hướng dẫn cách vẽ màu
- Vẽ màu đều, khơng ngồi họa tiết, họa tiết giống vẽ màu giống - Vẽ thêm màu
3 Hoạt động 3: Thực hành.
- GV quan sát hướng dẫn HS vẽ họa tiết cho cân đối, vẽ màu họa tiết khác màu
4.Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
* GV yêu cầu HS tự nhận xét vẽ mình, bạn , tìm vẽ đẹp
* GV chốt lại
C Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét học.Tuyên dương HS có vẽ đẹp
- Về nhà tiếp tục tìm, quan sát hình trang trí đường diềm đẹp
cách vẽ
-Học sinh quan sát GV hướng dẫn cách vẽ
Học sinh thực hành vẽ
-Học sinh nhận xét: Họa tiết vẽ chưa, vẽ màu họa tiết màu có khác khơng? có đẹp khơng? - HS nghe dặn dị
Tiết 3: Tự học.
Hồn thành kiến thức ngày. I Mục tiêu :
* HS hoàn chỉnh kiến thức , kỹ mơn học ngày: Âm nhạc , Chính tả, Toán, Kể chuyện, Mỹ thuật
* Giáo dục HS ý thức trật tự , tự giác suy nghĩ làm
II Đồ dùng dạy học :
- HS loại tập
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A GV nêu yêu cầu học
B Hớng dẫn HS tự học
1 Mơn Tốn
- Cho HS hoàn thiện tập - GV giúp đỡ HS yếu
- Cho HS nêu lại kiến thức
2 Môn Âm nhạc:- HS ơn tập hát - Ơn lại cách hát theo nhịp phách , tiết tấu lời ca
- HS lắng nghe
- HS hồn thành tập tốn (SGK phần : 13 trừ số : 13 -
- HS tập hát lại câu
(34)- GV uốn sửa cho HS
3 Mơn Chính tả :
- Cịn HS chưa làm tập xong hồn thành
- Cho HS chữa tập khó( có)
4 Mơn Mỹ thuật
- Cịn HS chưa vẽ xong hồn thành tiếp
5 Môn Kể chuyện:
- Cho HS phân vai kể lại câu chuyện , ngời nhân vật
- GV gợi ý hướng dẫn HS kể chuyện
C Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét học
- Tuyên dương HS có ý thức học tập tốt
- Dặn dò HS nhà xem nhà
- HS hồn thành tập tả chưa làm xong ( : Nghe viết Sự tích vú sữa)
- HS hồn thành vẽ : Vẽ trang
trí đường diềm
- HS chưa thuộc truyện
nhau kể lại câu chuyện :Sự tích vú sữa
- HS nghe dặn dò
Thứ tư ngày 22 tháng 11 năm 2006 Tiết 1: Âm nhạc
Học hát : Chim cúc cu. I Mục tiêu:
* HS hát giai điệu lời ca hát : Chim cúc cu * HS biết gõ đệm theo lời hát
* Giáo dục HS yêu thích học hát , qua hát giáo dục HS: Kính trọng biết giúp đỡ người già
II Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ
III Các hoạt dộng dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động H S
A Kiểm tra cũ:
- Cho HS lên hát : Bà Còng chợ
- GV nhận xét , vào
B Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn HS học hát:
- GV hát mẫu hát lần
- GV treo bảng phụ chép hát
- HS lên bảng hát
- HS khác nhận xét, bổ sung - HS nghe
(35)* GV hướng dẫn HS hát câu: - GV hát mẫu , bắt nhịp cho HS hát - GV nghe , uốn sửa cho HS
* Cho HS hát nối tiếp câu 1-2, 3, 4,
- Hát
- GV nghe , nhận xét , uốn sửa cho HS, ý uốn sửa cho HS yếu
3 Hướng dẫn hát + gõ nhịp :
GV hưỡng dẫn mẫu
+ Cho HS hát + gõ theo phách , theo nhịp , theo tiết tấu lời ca
- GV theo dõi , nhận xét uốn sửa cho HS
- Tuyên dương HS hát, biểu diễn tốt
C Củng cố dặn dò:
- Cả lớp hát hát lần * GV nhận xét học
- GV giáo dục HS qua hát
- Dặn dò HS nhà học thuộc hát
- HS hát câu theo bảng phụ - HS hát
- HS hát theo dãy, theo bàn, theo nhóm
- HS hát cá nhân
- HS hát , vừa hát vừa gõ theo nhịp , theo phách, theo tiết tấu lời ca
- HS nghe dặn dò
Tiết 3: Tự học
Hoàn thành kiến thức ngày. I Mục tiêu:
- HS hoàn chỉnh kỹ , kiến thức môn học ngày: Thể dục, Tập đọc,Toán, Luyện từ câu, Âm nhạc
- Giáo dục HS ý thức tự giác làm
II Đồ dùng dạy học :
- HS tập môn
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A GV nêu yêu cầu học: B Hướng dẫn HS tự học: + Môn Thể dục:
- Cho HS ơn lại: Trị chơi – Nhóm ba nhóm bẩy, ơn lại động tác
- HS nghe
(36)học kỹ thuật- đẹp thể dục phát triển chung
- GV uốn sửa cho HS
+ Môn Tập đọc :
-Cho HS luyện đọc GV uốn sửa cho HS
+ Môn Tốn:
- Cho HS hồn thành tập GV giúp đỡ HS yếu hoàn thành
* Cho HS nhận xét , chốt kiến thức
+ Môn Luyện từ câu:
- HS hoàn thành Bài tập Tiếng Việt
- GV giúp HS đặt câu
- + Môn Âm nhạc: - HS luyện hát
- GV uốn sửa cho HS
C. Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét học
- Về nhà xem lại học lớp cho hiểu kỹ
- HS nhận xét , phát HS tập sai, chưa đẹp
- HS luyện đọc : Mẹ
- HS yếu luyện đọc từ, cụm từ khó - HS đọc diễn cảm
- HS làm tập tốn : 33- - HS chữa khó
- HS làm tập Tiếng Việt
- HS hoàn thành tập : Từ ngữ tình cảm, dấu phẩy
- HS luyện hát + biểu diễn phụ hoạ : Chim cúc cu