GIÁO ÁN TUẦN 1 3 LỚP 2A

- Thực hành, vận dụng bài học về tình yêu cây xanh, môi trường trong cuộc sống của học sinh.. Thái độ.[r]

(1)

TUẦN 13

Ngày soan : 29/ 11/ 2019

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 02 tháng 12 năm 2019

TOÁN

Tiết 61: 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 - 8

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

Học sinh biết tự lập bảng trừ 14 trừ số

2 Kỹ năng:

Vận dụng bảng trừ học để làm tính giải tốn.

3 Thái độ:

Tự tin, hứng thú học tập giải toán.

* HS Tú: Làm phép tính bài

II Đồ dùng

- GV: Giáo án

- HS : SGK, VBT

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ: (5p)

- GV yêu cầu HS làm bảng con.

- GV nhận xét.

B Bài (30p)

1 Giới thiệu bài: (1p)

Trực tiếp

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Hướng dẫn HS thao tác

trên que tính để lập bảng trừ (10p)

- GV nêu tình để có phép trừ 14

- - Có 14 que tính bớt que tính

Hỏi cịn lại que tính?

- Yêu cầu HS dùng que tính để tính kết

quả.

- Gọi HS nêu cách làm

- GV hướng dẫn học sinh đặt tính

tính

- Hướng dẫn HS bảng trừ.

14 - = 9

14 - = 8

14 - = 7

14 - = 6

14 - = 5

2.2 HĐ2: Luyện tập (19p)

Bài 1:

Tính nhẩm.

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- GV cho HS làm miệng.

- GV hỏi: Khi biết + = 14 có cần

tính 8+ khơng, sao?

+ Khi biết + = 14 ghi

ngay kết 14- 14 -

- HS đặt tính tính: 73 - 38 - HS lắng nghe

- HS đọc phân tích tốn - HS lắng nghe

- Học sinh tính que tính nêu kết quả:

- Nêu cách làm

- Hướng dẫn đặt tính tính: 14

-

- Học sinh dùng que tính lập bảng trừ

- Học thuộc bảng trừ - HS nêu yêu cầu - HS nêu miệng

- Khơng cần Vì đổi chỗ số hạng tổng tổng khơng thay đổi - Có thể ghi ngay: 14 – = 14 – = số hạng phép cộng + = 14 Khi lấy

tổng trừ số hạng số hạng

- Nhận xét phép tính: 14 - - 14- + Kết

4 + = - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm 14 14 14 14 - 8- 6- 7-

- Học sinh đọc đề

HS Tú

Lắng nghe

- Quan sát

(2)

khơng? Vì sao?

+ KL: Lấy tổng trừ số hạng

sẽ số hạng kia.

- GV yêu cầu HS làm phần b)

- GV chốt kết

a) + = 14 b) 14 – – = 7

+ = 14 14 – =

14 – = 6

14 – =

Bài 2

: Tính:

- GV yêu cầu HS tự làm- nêu lại cách

thực hiện

- GV gọi HS nhận xét bạn.

- GV củng cố cách đặt tính cho HS.

Bài 3:

Giải tốn

- Bài toán cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

- Yêu cầu HS làm - Đổi kiểm tra

chéo.

Bài 4

: Viết tiếp vào chỗ chấm

- GV yêu câu HS làm tập.

- GV chốt kết đúng.

+ Hình chữ nhật đặt hình vng.

+ Hình vng đặt hình chữ nhật.

- HS làm vào tập.

C Củng cố dặn dò: (5p)

- - em đọc bảng trừ 14 trừ

số

- GV nhận xét học.

- Căn dặn HS nhà làm tập

(VBT).

- Tóm tắt- giải vào

Bài giải

Cửa hàng lại số xe đạp là: 14 - = (xe đạp) Đáp số: xe đạp - HS đọc yêu cầu

- HS tự làm đọc kết - HS kiểm tra chéo

- HS lắng nghe

Làm theo

bạn

- Chép bài

-TẬP ĐỌC

Tiết 37 + 38: BÔNG HOA NIỀM VUI

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ bạn HS câu

chuyện (trả lời câu hỏi SGK).

2 Kỹ năng:

Biết ngắt nghỉ đúng; đọc rõ lời nhân vật bài.

3 Thái độ:

HS biết hiếu thảo với ông bà, cha mẹ, người thân gia đình.

* HS Tú: Biết đọc câu bài

(3)

* QTE (HĐ củng cố)

+ Quyền có cha mẹ Được cha, mẹ yêu thương chăm sóc.

+ Bổn phận phải ngoan ngỗn, lời cha mẹ.

II Các kĩ sống bản

(HĐ2, HĐ củng cố)

- Thể cảm thông, XĐ giá trị, tự nhận thức thân, tìm kiếm hỗ trợ.

III Đồ dùng

- GV: Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc.

- HS: SGK

IV Hoạt động dạy học

- Gọi HS lên bảng đọc bài

- GV nhận xét bổ sung.

B Bài (33p)

1 Giới thiệu bài:

Trực tiếp

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn bài, nêu cách đọc.

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu,

đoạn

- Tìm từ khó đọc bài?

- Hướng dẫn đọc từ khó.

- Hướng dẫn HS đọc nghỉ hơi.

- GV treo bảng phụ có ghi câu cần

luyện đọc

+ Những hoa màu xanh/ lộng lẫy

dưới ánh nắng mặt trời buổi sáng.

+ Một bơng cho mẹ,/ bố mẹ/

đã dạy em thành cô bé hiếu thảo

+ Nêu nghĩa từ giải?

- GV yêu cầu HS đọc nhóm

- GV gọi HS đọc toàn bài.

- Đọc đồng thanh

Tiết 2

2.2 HĐ2: Tìm hiểu bài: (12p)

- Gọi HS đọc bài, lớp đọc thầm.

+ Sáng tinh mơ Chi vào vườn hoa

để làm gì?

* KNS: Cần thơng cảm với hồn cảnh

của Chi.

- em đọc bài: Mẹ trả lời câu hỏi SGK

- HS lắng nghe - HS lắng nghe

- HS đọc nối tiếp câu, đoạn

- HS tự tìm từ khó đọc luyện đọc + Ví dụ: lộng lẫy, chần chừ, ốm nặng,

- Học sinh luyện đọc câu dài, ngắt nghỉ

- HS đọc từ giải

- HS nối tiếp đọc câu, đoạn - em đọc đoạn trước lớp - em đọc toàn

- Đọc đồng đoạn 1, - HS đọc

+ Tìm bơng hoa Niềm Vui để đem vào bệnh viện cho bố, làm dịu đau bố

+ Vì theo nội quy nhà trường, khơng hái hoa nhà truờng

+ Em hái thêm bơng nữa, Chi ạ! Một bơng cho em trái tim nhân hậu em Một cho mẹ, bố mẹ dạy dỗ em thành cô bé hiếu thảo + Cô cảm động trước lòng hiếu thảo Chi, khen ngợi em + Thương bố, tôn trọng nội quy nhà trường, thật

- HS đọc phân vai - Thi đọc phân vai

- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

HS Tú

Lắng nghe

Đọc theo các

bạn

Theo dõi

(4)

+ Vì Chi khơng dám tự ý hái bơng

hoa Niềm Vui?

+ Khi biết Chi cần bơng hoa, cơ

giáo nói gì?

+ Câu nói cho thấy thái độ giáo

thế nào?

+ Theo em bạn Chi có đức tính

gì đáng quý?

2.3 HĐ3: Luyện đọc lại (12p)

- GV cho HS nhóm thi đọc theo

vai

- GV nhận xét đánh giá.

* KNS: Qua học em thấy Chi là

một cô bé nào? Em học ở

bạn Chi điều gì?

* QTE, BVMT: GD HS biết học tập

bạn Chi biết quan tâm tới bố mẹ và

những người thân gia đình.

- GV nhận xét tiết học.

- Về nhà học chuẩn bị sau.

nhất

- Chi cô bé hiếu thảo, thật - HS lắng nghe

Lắng nghe

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP ( Bác Hồ)

Bài 4: CÂY BỤT MỌC

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Cảm nhận tình u xanh, mơi trường sống Bác Hồ

2 Kĩ năng

- Thực hành, vận dụng học tình u xanh, mơi trường sống của

học sinh

3 Thái độ

- HS có thái độ u thích mơn học

* HS Tú: Biết nội dung bài

(5)

- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 2.

- Bài hát: Tiếng chim vườn Bác.

- Tranh

III Các hoạt động dạy-học:

1 Khởi động (2p)

- Cho HS nghe hát: Tiếng chim

trong vườn Bác.

2 Hoạt động 1: Đọc hiểu (15p)

- HS nghe hát

HS Tú

- Lắng nghe

* HĐ cá nhân

- GV cho HS đọc đoạn văn “Cây bụt mọc” - Vì Bác đặt tên thơng bụt mọc? - Khi phát bụt mọc bị mối xông đến nửa, anh em phục vụ định làm gì?

- Bác Hồ nói bày cách để cứu cây? Kết sao?

- HS đọc

- Vì thơng có rễ trồi cao khỏi mặt đất, tựa tượng phật

- Anh em phục vụ sợ đổ gây nguy hiểm, nên đề nghị Bác cho chặt bỏ - BH nói: “Chặt bỏ dễ dàng trồng khó, tìm cách chữa cho nó” Bác bày cách chữa cho Kết sống phát triển bình thường

- Theo dõi

- Lắng nghe

* Hoạt động nhóm

- Các em trao đổi ý nghĩa câu

chuyện.

- HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm

-Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác

bổ sung - Lắng nghe

3 Hoạt động 2: Thực hành - ứng

dụng (15p)

* HĐ cá nhân

-

Mỗi đến nơi có nhiều

xanh, em cảm thấy khơng khí

nào?

- Em tự tay trồng

cây xanh đâu chưa?

- Em làm để bảo vệ xanh ở

nhà, trường hay đường em

học?

* HĐ nhóm:

-

Cùng trao đổi cách chăm sóc

và bảo vệ xanh nhà, trường

và đường em học

.

- Khơng khí lành, mát mẻ, dễ chịu,

- Tưới nước, bắt sâu, không bẻ cành, ngắt hoa, nhắc nhở bạn không bẻ cành, ngắt hoa,

- HS thảo luận nhóm đơi

- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

- Em làm để bảo vệ xanh nhà, trường

(6)

4 Củng cố - dặn dò ( 5p)

- Nhận xét tiết học

- VN ôn thực điều học

các bạn không bẻ

cành, ngắt hoa,

_

Ngày soạn: ngày 30 tháng 11 năm 2019

Ngày giảng: Thứ ba ngày 03 tháng 12 năm 2019

TOÁN

Tiết 62: 34 -

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

Giúp học sinh biết thực phép trừ 34 - 8

2 Kỹ năng:

Vận dụng phép trừ học để làm tính giải tốn, củng cố cách tìm số

hạng chưa biết tìm số bị trừ.

3 Thái độ:

Độc lập, tự giác học tập giải toán.

* HS Tú: Biết làm phép tính bài

II Đồ dùng

- GV: Giáo án

- HS: SGK, VBT

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ: ( 5p)

- Gọi HS lên bảng làm bài.

- GV nhận xét, đánh giá.

B Bài mới: (39p)

Trực tiếp

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: HD HS thực phép trừ

(12p)

- GV nêu tốn: Có 34 que tính, bớt 8

que tính Hỏi cịn lại que tính?

- Tổ chức cho HS thực phép trừ 34 - 8

- Yêu cầu học sinh dùng que tính để tính kết

quả.

- Hướng dẫn học sinh cách tính viết

34 * không trừ 8, lấy 14 trừ

- 6, viết 6, nhớ 1.

26 * trừ 2, viết 2.

- GV cho HS làm bảng con: 54 - 6; 74 - 9;

2.2 HĐ2: Luyện tập: (16p)

Bài 1

: Tính.

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV cho HS làm vào tập

- Gọi HS lên bảng làm.

- GV chốt kết đúng.

54 74 44

- em lên bảng làm tập 3, (61) - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS dùng que tính để tính kết - HS nêu kết cách làm - HS đặt tính tính vào bảng - Nêu cách tính

- HS nhắc lại cách làm - Hs làm bảng - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng - Cả lớp làm bảng - Nhận xét

- HS đọc đề

- 4em lên bảng chữa bài, lớp làm vào vbt - Nhận xét, đổi kiểm tra chéo 34 84 94 74 - 9- 5-8-

25 79 86 67 - HS đọc đề

- Tự tóm tắt giải tốn vào Bài giải

Lan bắt số sâu là: 24 - = 16 (con) Đáp số: 16

HS Tú

Lắng nghe

(7)

- - - 7

45 68 37

Bài 2

: Đặt tính tính.

- Nêu cách đặt tính đúng

- Gọi HS lên bảng làm bài

- GV, HS nhận xét, đánh giá

Bài 3:

Giải toán

- GV cho HS đọc đề.

- Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

- Gọi HS lên bảng thực hiện.

- GV nhận xét, chữa bài.

Bài 4

: Tìm X

- Nêu tên gọi thành phần x?

- Gọi HS lên bảng chữa bài

a) x + = 24

x = 24 -

x = 18

Bài 5:

Tơ màu vào hình

- Gọi HS đọc u cầu bài

- Yêu cầu HS tự làm bài

- HS đổi bài, kiểm tra chéo

- GV quan sát nhận xét.

C Củng cố dặn dò (5p)

- Về nhà làm tập Chuẩn bị sau.

- HS đọc đề - HS nêu

- em lên bảng chữa - HS nhận xét

- HS nêu yêu cầu

- HS làm nêu kết - HS kiểm tra - HS lắng nghe

Chép bài

KỂ CHUYỆN

Tiết 13: BÔNG HOA NIỀM VUI

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

Biết kể đoạn mở đầu theo cách: Theo tình tự câu chuyện thay

đổi tình tự câu chuyện

2 Kỹ năng:

Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý giáo viên kể lại đoạn 3,

kể đoạn cuối câu chuyện.

3 Thái độ:

HS yêu quý ông bà, cha mẹ, người thân gia đình.

* HS Tú: Biết nói tên nhân vật theo tranh

* BVMT

:

GD tình cảm yêu thương người thân gia đình.

(8)

- GV: Giáo án, tranh minh hoạ.

- HS: SGK

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ

- Gọi HS lên kể lại câu chuyện - GV nhận xét đánh giá

B Bài mới

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: HD kể đoạn theo cách (9p)

- GV hướng dẫn HS đảo ý đoạn để có cách kể khác

2.2 HĐ2: Hướng dẫn kể đoạn 2, (10p)

- GV treo tranh cho HS quan sát

2.3 HĐ3: Hướng dẫn kể đoạn (có tưởng tượng thêm lời cảm ơn bố Chi) (10p)

- GV bổ sung: Chẳng bao lâu, bố Chi khỏi bệnh Ra viện ngày, bố Chi đến thăm giáo Hai bố mang theo khóm hoa cúc đại đố thật đẹp Bố nói với giáo xúc động “Cám ơn cô cho cháu Chi hái hoa quý giá vườn trường Nhờ có bơng hoa mà tơi mau khỏi bệnh Gia đình tơi xin biếu nhà trường khóm cúc đại đoá.” - Tổ chức cho HS dựng hoạt cảnh

C Củng cố dặn dò (5p)

+ Hãy kể lại đoạn câu chuyện mà em thích? - GV nhận xét học

- Dặn HS nhà luyện kể lại câu chuyện nhiều lần - Chuẩn bị cho sau kể lại câu chuyện “Câu chuyện bó đũa”

- em kể lại câu chuyện: Sự tích vú sữa

- HS lắng nghe

- HS thực hành kể đoạn câu chuyện

- Nhận xét

- HS quan sát tranh nêu nội dung tranh

- HS thực hành kể đoạn theo tranh

- Thi kể đoạn 2, trước lớp - Nhận xét

- HS nối tiếp kể đoạn

- Bình chọn bạn có lời kể sáng tạo, phong phú

- HS phân vai dựng hoạt cảnh theo nội dung câu chuyện

- Nhận xét - HS thực - HS lắng nghe

HS Tú

Lắng nghe

CHÍNH TẢ ( TẬP CHÉP)

Tiết 25: BÔNG HOA NIỀM VUI

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

HS nắm nội dung đoạn viết.

2 Kỹ năng:

Chép lại xác trình bày đoạn bài: Bông hoa Niềm

Vui.

3 Thái độ:

Có ý thức viết đúng, viết đẹp.

* HS Tú: Chép câu bài.

II Đồ dùng

- GV: Bảng phụ chép sẵn nơị dung đoạn chép.

- HS: Vở tả, VBT

- GV đọc cho HS viết: lặng yên, tiếng nói,

(9)

đêm khuya, lời ru.

B Bài mới

Trực tiếp

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Hướng dẫn HS tập chép:

(19p)

- GV treo bảng phụ, đọc mẫu đoạn viết.

+ Cô giáo cho Chi hái thêm hai bơng hoa

nữa cho ai? Vì sao?

+ Những chữ tả được

viết hoa?

- Hướng dẫn viết tiếng khó

- Giáo viên cho HS chép vào vở.

- GV đọc cho HS soát lỗi

- GV thu chấm.

- Nhận xét đánh giá.

2.2 HĐ2: Hướng dẫn HS làm tập

(10p)

Bài 2

:

Điền vào chỗ trống từ chứa tiếng

có

iê

hoặc

yê

theo nghĩa đây:

- GV nhận xét bổ sung.

Bài 3: Đặt câu để phân biệt từ trong

mỗi cặp đây.

- GV treo bảng phụ

- GV cho HS làm vào giấy nháp.

- GV chữa bài.

- Nhận xét tiết học.

- Căn dặn HS nhà làm tập lại

vở BT Tiếng Việt.

- Chuẩn bị sau.

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe HS đọc lại - HS trả lời

- Chữ hoa viết đầu câu, tên nhân vật, tên riêng hoa

- HS tìm từ ngữ khó viết: + Ví dụ: nữa, trái tim, dạy dỗ - HS luyện viết từ khó vào bảng

- Nhận xét

- HS chép vào - Soát lỗi

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu tập - HS tìm tiếng theo yêu cầu, viết vào bảng

- Nhận xét

- HS đọc yêu cầu tập - HS lên bảng làm - đặt câu - Dưới lớp luyện vào nháp - Nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe

Lắng nghe

Chépp bài

Chép bài

(10)

_

TẬP ĐỌC

Tiết 39: QUÀ CỦA BỐ

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

Hiểu ND: Tình cảm yêu thương người bố qua quà đơn

sơ dành cho (Trả lời câu hỏi SGK)

2 Kỹ năng:

Biết ngắt nghỉ câu văn có nhiều dấu câu.

3 Thái độ:

HS yêu quý người thân gia đình.

* HS Tú: Đánh vần đọc câu rõ ràng

* QTE: Quyền đưựoc cha mẹ yêu thương chăm sóc (HĐ2)

* BVMT: GD tình cảm bố dành cho (HĐ2)

II Đồ dùng

- GV: Giáo án

- HS: SGK

A Kiểm tra cũ

- Gọi HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét đánh giá

B Bài mới:

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Luyện đọc (16p) - GV đọc mẫu

- Hướng dẫn đọc câu - Hướng dẫn đọc từ khó - Hướng dẫn đọc câu dài

+ Mở thúng câu / giới nước // + Hấp dẫn / dế lạo xạo vỏ bao diêm//

- Hướng dẫn HS đọc đoạn - Đọc đồng

2.2 HĐ2: Tìm hiểu (8p): - Gọi HS đọc

+ Q bố câu có gì?

+ Vì gọi giới nước? + Quà bố cắt tóc có gì?

+ Vì gọi giới mặt đất?

* QTE: Em nhận quà chưa? Khi nhận q em nói với người tặng quà cho mình?

+ Những từ nào, câu cho em thấy thích q bố?

* BVMT: Vì q bố giản dị, đơn sơ mà lại cảm thấy giàu quá?

2.3 HĐ3: Luyện đọc lại (5p) - GV, HS nhận xét

C Củng cố dặn dị (5p)

+ Bài tập đọc nói lên điều gì? - GV nhận xét học

- Dặn HS nhà luyện đọc nhiều lần

- em đọc bài: Bông hoa Niềm Vui trả lời câu hỏi SGK

- HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS nối tiếp đọc

- HS nối tiếp tìm luyện đọc từ khó đọc

+ Ví dụ: xập xành, thao láo, niềng niễng, xoăn tít,

- HS luyện đọc

- HS nối tiếp đọc đoạn - Đọc đồng toàn

- HS đọc, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

+ Cà cuống, niềng niễng,

+ Gồm nhiều vật cối nước

+ Con muỗm, dế đực,

+ Gồm nhiều vật sống mặt đất

- HS nêu ý kiến

+ Hấp dẫn giàu + Vì q chứa đựng tình thương u bố

- HS thi đọc - HS nêu ý kiến - HS lắng nghe

HS Tú

Đánh vần

đọc câu

Đánh vần 2

câu

(11)

Lắng nghe

-ĐẠO ĐỨC

Tiết 12: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (Tiết 2)

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

Học sinh biết quan tâm giúp đỡ bạn, cần thiết việc quan tâm giúp

đỡ bạn

2 Kĩ năng:

Học sinh có hành vi quan tâm giúp đỡ bạn sống hàng ngày

3 Thái độ:

Học sinh có thái độ yêu mến, quan tâm giúp đỡ bạn

* HS Tú: Biết nội dung bài

II Các kĩ sống

-

Kĩ thể cảm thông với bạn bè.

III Đồ dùng

- Giáo viên: Tranh vẽ sách giáo khoa Phiếu thảo luận nhóm

- Học sinh: Vở tập

IV Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ: (5’)

- Kiểm tra chuẩn bị HS

B Bài mới: (25’)

1 Dạy (23’)

* Hoạt động 1:Quan sát tranh, trả lời câu

hỏi.

- Kể chuyện Trong chơi Hương

Xuân

- Giáo viên kể chuyện “Trong chơi”

- Cho học sinh thảo luận nhóm

- Em nghĩ việc làm Hợp các

bạn Cưòng?

- Giáo viên kết luận: Khi bạn ngã cần hỏi

thăm đỡ bạn dậy Đây biểu của

việc quan tâm giúp đỡ bạn

* Hoạt động 2: Việc làm đúng

- Cho HS đọc yêu cầu bài

- Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm

- Giáo viên kết luận: Ln vui vẻ, chan hịa

với bạn sẵn sàng giúp đỡ bạn bạn

gặp khó khăn học tập, cuộc

sống quan tâm giúp đỡ bạn bè

- HS lắng nghe

- Thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến

- Cả lớp nhận xét

- Các bạn hỏi Cường có đau khơng đưa bạn đến phịng y tế Việc làm thể quan tâm giúp đỡ bạn - HS trả lời

- HS lắng nghe

- Học sinh đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - Học sinh nhắc lại kết luận - HS nhận phiếu

- Học sinh thảo luận nhóm theo câu hỏi phiếu tập

- Đại diện nhóm TL

HS Tú

- Lắng nghe

(12)

* Hoạt động 3: Vì cần phải quan tâm

giúp đỡ bạn bè

- Giáo viên phát phiếu tập cho học sinh

thảo luận

- Giáo viên kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn

là việc cần thiết học sinh Khi quan

tâm đến bạn em mang lại niềm vui cho

bạn, cho tình bạn

C Củng cố - Dặn dò (5p)

- Hệ thống nội dung

- Nhận xét học, dặn dò nhà.

- Lắng nghe

-Ngày soạn: -Ngày 01 tháng 12 năm 2019

Ngày giảng: Thứ tư ngày 04 tháng 12 năm 2019

TOÁN

Tiết 63: 54 - 18

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 dạng 54 – 18.

2 Kỹ năng:

Biết giải tốn với số có kèm đơn vị đo dm

- Biết vẽ hình tam giác cho sẵn đỉnh.

3 Thái độ:

HS cẩn thận tính tốn.

* HS Tú: Làm phép tính theo hướng dẫn.

II Đồ dùng

- GV: Giáo án

- HS : SGK, VBT

Kiểm tra cũ: (5p)

- Gọi HS lên bảng làm tập - GV nhận xét bổ sung

B Bài (30p)

1 Giới thiệu bài: (1p) Trực tiếp

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: HD HS tự tìm cách thực phép trừ 54 - 18 (10p)

- GV nêu toán để có phép trừ Có 54 que tính bớt 18 que tinh Hỏi cịn lại que tính?

- Gọi HS phân tích tốn - GV u cầu HS tự nêu cách tính 54 * không trừ 8,lấy 14 trừ - 18 6, viết nhớ

36 * thêm 2, trừ 3, viết

2.2 HĐ2: Luyện tập: (19p) Bài 1: Tính

- Gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu gì?

- Nêu cách đặt tính - GV cho HS làm tập - GV nhận xét chốt kết

- HS lên bảng làm BT 2, (62) - HS lắng nghe

- HS nêu cách trừ (khơng sử dụng que tính)

- HS tự đặt tính tính kết vào bảng

- em nêu cách đặt tính tính - Nhiều HS nhắc lại

- HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu tính

- HS nêu

- HS lên bảng, lớp làm bảng - HS nhận xét cách làm

Lời giải: 74 94 84

HS Tú

Quan sát

(13)

Bài 2: Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS làm tập

- GV yêu cầu HS đổi kiểm tra chéo

Bài 3: Giải toán

- Gọi HS đọc yêu cầu - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Cho HS làm vào - GV chốt kết

Bài 4: Vẽ hình theo mẫu tơ màu - Gọi HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn HS nối điểm sau tơ màu vào hình

Bài 5: Số?

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét

+ Hãy nêu cách tính với ví dụ 54-18? - GV nhận xét học

- Dặn HS nhà làm

- 35 - 29 - 46 39 65 38 - HS đọc yêu cầu tập - HS đặt tính tính vào tập - Nhận xét bổ sung

34 84 74 - 16 - 37 - 45 18 47 29 - HS đọc đề

+ Cho biết: Mỗi bước chân anh dài 44cm, bước chân en ngắn anh 18cm

+ Hỏi bước chân em dài xăng- ti- mét?

- Tóm tắt đề tự giải vào - em lên chữa - nhận xét

Bài giải Mỗi bước chân em dài là: 44 - 18 = 26 (cm) Đáp số: 26cm - HS nêu yêu cầu

- HS làm theo yêu cầu GV + Nêu cách vẽ

+ Vẽ hình tam giác + Tơ màu vào hình - HS nêu u cầu

- HS nêu miệng, lớp làm tập - HS thực

Thực

trên que tính

Lắng nghe

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 13: TỪ NGỮ VỀ CƠNG VIỆC GIA ĐÌNH.

CÂU KIỂU AI LÀM GÌ?

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

Mở rộng vốn từ hoạt động: cơng việc gia đình, nắm mẫu câu

mới.

2 Kỹ năng:

Thực hành luyện tập kiểu câu: Ai làm gì?

3 Thái độ:

Hs yêu thương, lời ông bà, cha mẹ.

* HS Tú: Nêu số nội dung học

* QTE: Giáo dục HS phải ngoan ngoãn, lời cha mẹ Giúp đỡ cha mẹ việc nhà

II Đồ dùng

- GV: Giáo án

- HS: SGK, VBT

(14)

- HS lên bảng làm bài.

B Bài mới

Trực tiếp

2 Dạy mới

Bài 1: Viết tên việc em làm ở

nhà giúp cha, mẹ (8p)

- GV cho HS làm miệng

- Gọi HS kể nối tiếp

Lời giải: quét nhà, trông em, nấu cơm,

dọn dẹp nhà cửa,….

* QTE: GD HS phải ngoan ngoãn,

vâng lời cha mẹ Giúp đỡ cha mẹ việc

nhà.

Bài 2: - Gạch gạch phận trả

lời câu hỏi: Ai? Gạch gạch bộ

phận trả lời câu hỏi: Làm gì? (8p)

- Gọi HS đọc yêu cầu tập.

- GV đưa bảng phụ - HS lên bảng điền.

Lời giải:

a Chitìm đến bơng cúc màu xanh.

b Câyxịa cành ơm cậu bé.

c Emhọc thuộc đoạn thơ.

d Emlàm ba tập toán.

Bài 3: Nối từ nhóm (1, 2, 3) để tạo

thành câu hợp nghĩa (8p)

- GV cho HS làm viết

- GV nói thêm: với từ nhóm

trên, em tạo nên nhiều câu.

VD: Em giặt quần áo

xếp sách vở

- Căn dặn HS nhà làm BT (VBT).

- em làm tập 1, (LTVC - Tuần 12)

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu

- Kể số việc em làm giúp mẹ - HS khác nhận xét, bổ sung

- HS đọc yêu cầu - Lớp làm vào giấy nháp - Nhận xét bổ sung

- Gọi HS đọc yêu cầu - em đọc mẫu

- HS chọn từ để ghép thành câu - HS nêu câu ghép - Nhận xét

- HS lắng nghe

HS Tú

Lắng nghe

Chép bài

-Ngày soạn: ngày 02 tháng 12 năm 2019

(15)

Tiết 64: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Thuộc bảng 14 trừ số.

- Tìm số bị trừ tìm số hạng chưa biết.

2 Kỹ năng:

- Thực phép trừ dạng 54 – 18

- Biết giải tốn có phép trừ dạng 54 - 18

3 Thái độ:

Giáo dục HS tính cẩn thận.

* HS Tú: Thực phép tính đơn giản.

II Đồ dùng

- GV: Giáo án

- HS: VBT

III Các hoạt dộng dạy học

A Kiểm tra cũ

- Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới:

1 Giới thiệu (1p) 2 Dạy mới

Bài 1: Tính nhẩm (3p) - Gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS tính nhẩm - GV nhận xét đánh giá

Bài 2: Đặt tính tính (7p) - Gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS làm bảng

Bài 3:Tìm x (7p) - Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm

- HS nhắc lại cách tìm số hạng tổng tìm số bị trừ

- Chữa bài, nêu cách tìm thành phần chư-a biết phép tính

Bài 4:Giải toán (7p) - Gọi HS đọc yêu cầu + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - HS lên bảng - Lớp nhận xét

- GV nhận xét đánh giá

Bài 5:Vẽ hình theo mẫu tô màu (5p) - Gọi HS đọc yêu cầu

+ Hướng dẫn HS nối điểm + Hình vng có đặc điểm gì?

- GV nhận xét học

- Dặn HS nhà làm tập SGK.

- em lên bảng làm BT 2, (63)

- HS đọc nối tiếp kết phép tính - HS nhận xét

14 – = 14 – = 14 – = 14 14 – = 14 – = 14 – = - HS đọc yêu cầu

- Lớp làm bảng con, em lên bảng - Chữa bài, nêu cách trừ

84 64 74 44 - 37- - 18 - 35 47 55 56 - HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng

a x + 26 = 54 b x – 34 = 12 x = 54 – 26 x = 12 + 34 x = 28 x = 46 - HS đọc đề

- HS tóm tắt giải toán

Bài giải

Trong vườn có số cam là: 64 - 18 = 46 (cây) Đáp số: 46 (cây) - HS nêu yêu cầu

- HS làm

- Nhận xét hình vẽ (hình vng) - HS lắng nghe

HS Tú

Lắng nghe

(16)

Chép bài

_

TẬP VIẾT

Tiết 13: CHỮ HOA:L

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Nắm độ cao chữL hoa, hiểu nghĩa câu ứng dụng Lá lành đùm lá

rách.

2 Kỹ năng:

- Viết đúng, đẹp chữ L hoa Yêu cầu viết chữ cỡ thường, cỡ vừa, mẫu

nét Biết cách nối nét từ chữ hoa L sang chữ đứng liền sau.

- Viết đúng, đẹp cụm từ ứng dụng.

3 Thái độ:

HS rèn tính cẩn thận

* HS Tú: Nhìn viết theo mẫu

II Đồ dùng

- GV: Mẫu chữ

- HS: VTV

A Kiểm tra cũ:(4’)

- Lớp viết bảng con: K

- GV chữa, nhận xét

B.Bài mới:

1 Giới thiệu (1'): Trực tiếp

2 HD HS viết (7')

- GV treo chữ mẫu - H/d HS nhận xét - Chữ cao li? - Chữ L gồm nét?

- GV dẫn cách viết bìa chữ mẫu

- GV HD cách viết SHD - Y/ C HS nhắc lại cách viết - Hướng dẫn HS viết bảng

- Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng giải nghĩa từ

- HS nhận xét độ cao, L / H / ch chữ

- Cách đặt dấu chữ? - GV viết mẫu

-Y/C HS viết bảng

3 HS viết (15')

- GV ý tư ngồi, cách cầm bút

4, Chấm chữa (7')

- GV chấm chữa nhận xét

C Củng cố dặn dò: ( 3')

- Nhận xét học - VN viết vào ô li

- HS viết bảng con.

- HS lắng nghe

- HS quan sát chữ mẫu

- HS trả lời.

- li.

- nét

- HS ý lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS viết bảng con

- HS viết vào vở.

HS Tú

Lắng nghe

(17)

- HS lắng nghe

CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 26: QUÀ CỦA BỐ

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

Làm tập 2, BT3a/b; tập tả phương ngữ giáo

viên soạn.

2 Kỹ năng:

Nghe-viết xác tả, trình đoạn văn xi có nhiều

dấu câu.

3 Thái độ:

Có ý thức viết đúng, đẹp.

* HS Tú: Nhìn chép đoạn bài.

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, bảng phụ

- HS: Vở tả, VBT

A Kiểm tra cũ (5p):

- GV đọc cho HS viết từ: yếu ớt, khuyên bảo, múa rối, nói dối

- GV nhận xét đánh giá

B Bài (30’)

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Hướng dẫn nghe viết: (22p)

- Giáo viên đọc mẫu tả + Quà bố câu có gì? + Bài tả có câu?

+ Những chữ đầu câu viết nào? + Câu có dấu hai chấm?

- Giáo viên đọc - Chấm - nhận xét

2.2 HĐ2: HD HS làm tập tả (7p)

Bài 1: Điển iê yê vào chỗ trống - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm

- GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung - Chữa bài, nhận xét

Bài 2a: Điền vào chỗ trống d hoặc gi: - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm

- GV treo bảng phụ cho HS đọc yêu cầu - Gv nhận xét

C Củng cố, dặn dò (5p)

- GV nhận xét học

- Căn dặn HS nhà làm BT (VBT)

- học sinh lên bảng viết

- HS lắng nghe - HS đọc lại:

- Cà cuống, niềng niễng, hoa sen, nhị sen, cá sộp, cá chuối

- câu - Viết hoa - Câu

- HS viết tiếng khó bảng con: lần nào, cà cuống, niềng niễng, nhộn nhạo, quẫy, toé nước, thao láo,

- Học sinh viết - HS đọc yêu cầu - em lên bảng làm

- Câu chuyện, yên lặng, viên gạch, luyện tập

- Lớp làm vào tập - em chữa - Nhận xét

- HS lắng nghe

HS Tú

Lắng nghe

Viết bài

-TỰ NHIÊN XÃ HỘI

(18)

1 Kiến thức:

- Kể tên công việc cần làm để giữ sân, vườn, khu vệ sinh chuồng gia

súc.

- Nêu ích lợi việc giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở.

2 Kĩ năng:

Thực giữ vệ sinh sân, vườn, khu vệ sinh.

3 Thái độ:

Có ý thức cẩn thận, gọn gàng ngăn nắp.

*

HS Tú: Nắm nội dung học

* QTE:

+ Quyền sống môi trường lành.

+ Bổn phận tham gia bảo vệ mơi trường, giữ gìn vệ sinh mơi trường.

- Kĩ định: Nên khơng nên làm đẻ giữ môi trường xung quanh

nhà ở.

- Kĩ tư phê phán: Phê phán hành vi làm ảnh hưởng đến môi trường.

- Kĩ hợp tác: Hợp tác với người tham gia làm vệ sinh mơi trường xung

quanh nhà Có trách nhiệm thực giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở.

- Giữ môi trường xung quanh nhà đặc biệt nhà sỗng ven biển, biển,

đảo góp phần bảo vệ biển, đảo quê hương

III Đồ dùng

1 Giáo viên: Tranh vẽ trang 28, 29

2 Học sinh: Sách TN&XH, Vở BT.

A Bài cũ: (5p)

- Em kể đồ dùng gia đình theo mẫu - GV nhận xét

B Bài mới: (30p)

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

2 Dạy mới:

* Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm - Trực quan: Hình 1, 2, 3, 4, 5/ tr 28, 29

- Mọi người hình làm để mơi trường xung quanh nhà sẽ?

- Những hình cho thấy người nhà tham gia làm vệ sinh xung quanh nhà ở?

- Giữ vệ sinh mơi trường xung quanh nhà có lợi gì? - Nhận xét, kết luận (SGV/ tr 49)

* Hoạt động 2: Đóng vai - Liên hệ thực tế:

- Ở nhà em làm để giữ mơi trường xung quanh nhà sẽ?

- Ở xóm em có tổ chức làm vệ sinh ngõ xóm khơng? - Tình trạng vệ sinh xóm em nào? - GV kết luận

- GV đưa tình huống, cho HS thảo luận

“Bạn Hà vừa quét rác xong, bác hàng xóm lại vứt rác trước cửa nhà Bạn góp ý kiến bác nói: “Bác vứt rác cửa nhà Bác có vứt cửa nhà cháu đâu” Nếu em bạn Hà em nói làm đó? - GV nhận xét

C Củng cố: (3p)

- Giáo dục tư tưởng

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau

- HS kể - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS quan sát

- Làm việc theo cặp - Đại diện cặp nêu - Bạn khác góp ý bổ sung - em nhắc lại

+ Phát quang bụi rậm + Cọ rửa nhà vệ sinh + Khơi cống rãnh - Vài em nhắc lại - HS trả lời câu hỏi - Phát quang sân

- Quét đường, khơi thông cống rãnh, dọn vệ sinh khu

- Vệ sinh xóm sẽ, có ý thức giữ vệ sinh chung

- HS lắng nghe

- Các nhóm nghe tình Thảo luận nhóm

- Thảo luận đưa cách giải - Cử bạn đóng vai

HS Tú

Lắng nghe

(19)

- HS lắng nghe

Làm việc

cùng

bạn

Ngày soạn: Ngày 03 tháng 12 năm 2019

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 06 tháng 12 năm 2019

TOÁN

Tiết 65: 15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

Ôn lại bảng trừ học

2 Kỹ năng:

Biết cách thực phép trừ để lập bảng trừ: 15,16,17,18 trừ đi

một số.

3 Thái độ:

HS phát triển tư duy

* HS Tú: Thực phép tính cộng, trừ đơn giản.

II Đồ dùng

- Giáo viên: Giáo án

- Học sinh: SGK, VBT

A

Kiểm tra cũ

- Học sinh lên đọc bảng công thức 12, 13, 14 trừ số

- Giáo viên nhận xét

B Bài mới:

1.Giới thiệu (1p) Trực tiếp

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: HD lập bảng công thức trừ (12p)

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thao tác que tính tìm kết phép trừ bảng 15 trừ số

- Giáo viên viết lên bảng: 15 – =

- Giáo viên hướng dẫn tương tự để có phép tính 16 –7, 17 – 8, 18 –

- Cho học sinh tự lập bảng trừ 15, 16, 17, 18 - Học sinh tự học thuộc bảng công thức

2.2 HĐ2: Thực hành (17p) Bài 1: Đặt tính, tính - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm VBT - Nhận xét

Bài 2: Nối phép tính với kết - Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho học sinh lên thi làm nhanh - GV lớp nhận xét

Bài 3: Tơ màu vào hình

- Học sinh thực

- HS lắng nghe

- Học sinh thao tác que tính để tìm kết

- Tự lập bảng trừ 15- = 15- = 15- = 15- = 16- =

16- = 16- = 17- = 17- = 18- = - Học sinh tự học thuộc

- Đọc cá nhân, đồng - HS nêu yêu cầu

- HS làm tập, HS lên bảng 15

-

15 -

16 -

17 - - HS nêu yêu cầu

- Các nhóm học sinh lên bảng - Cả lớp nhận xét chốt lời giải

HS Tú

(20)

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV treo kết

C Củng cố - Dặn dò (5p)

- Nhận xét học

- HS nêu yêu cầu - HS tự làm

- Đứng chỗ nêu kết

- HS lắng nghe

Viết phép

tính

Chép bài

-TẬP LÀM VĂN

Tiết 13: KỂ VỀ GIA ĐÌNH

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

Biết kể gia đình theo gợi ý cho trước (BT1)

2 Kỹ năng:

Viết đoạn văn ngắn (từ – câu) theo nội dung BT 1

3 Thái độ:

HS yêu thương người thân gia đình mình.

* HS Tú: Nắm nội dung bài

* QTE:

Quyền có gia đình người gia đình u thương, chăm

sóc (HĐ củng cố).

(HĐ củng cố

)

- XĐ giá trị; thể cảm thông; tự nhận thức thân; tư sáng tạo

.

III Đồ dùng

- GV: Giáo án

- HS: SGK, VBT

A Kiểm tra cũ (5p)

+ Hãy nêu thứ tự việc làm gọi điện thoại? - GV nhận xét đánh giá

B Bài mới:

1 Giới thiệu (1p): Trực tiếp

2 Dạy mới

Bài 1: Luyện miệng (14p)

- GV mở bảng phụ chép câu hỏi (lưu ý kể gia đình khơng phải trả lời câu hỏi)

- GV nhận xét bổ sung,ví dụ:

Gia đình em gồm có người Bố mẹ em công nhân Anh Long em học trường THCS Tràng An, cịn em học trường tiểu học Tràng An. Mọi người gia đình em sống bên hồ thuận Em tự hào gia đình em.

Bài 2: Luyện viết: Viết đoạn văn ngắn (từ đến câu) kể gia đình em (15p)

- HS thực yêu cầu GV - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- số em nêu yêu cầu gợi ý tập - Đọc thầm câu hỏi để nhớ điều cần nói

- Một vài em kể, em khác kể trước lớp

HS Tú

Lắng nghe

(21)

- GV hướng dẫn HS làm - Đánh giá, nhận xét

* KNS, QTE: Hãy kể gia đình em? Họ u thương chăm sóc em nào?

- GV nhận xét học, tuyên dương em đọc tốt, trả lời - Căn dặn HS nhà làm làm

- HS nêu yêu cầu tập - Thực hành luyện

- đến HS đọc trước lớp - đến HS kể

- HS lắng nghe

Chép bài

SINH HOẠT TUẦN 13

I Mục tiêu

- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 13 có phương hướng

phấn đấu tuần 14

- HS nắm nhiệm vụ thân tuần 13

II Chuẩn bị

GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS.

III Hoạt động chủ yếu.

A Hát tập thể (1p)

B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 13 (9p)

1 Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ)

2 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:

3 Lớp phó lao động báo cáo tìnhhình lao động-vệ sinh lớp:

4

Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp

5 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 13

Ưu điểm

* Nền nếp: ( Giờ giấc, chuyên cần, trang phục, hát đầu giờ, …)

- Đi học chuyên cần, giờ, nghỉ học có xin phép.

- Ổn định nề nếp tương đối tốt, cán lớp phát huy tốt nhiệm vụ giao.

- Xếp hàng vào lớp ngắn, thẳng hàng, nghiêm túc.

* Học tập

(22)

- Tham gia múa hát, thể dục tương đối đều, nghiêm túc.

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường, lớp, vất rác nơi qui định.

Tồn tạị:

- Một số học sinh quên đồ dùng, sách như:

- Trong lớp cịn trật tự, khơng ý nghe giảng:

- Học làm đầy đủ trước tới lớp.

- Ổn định nề nếp học tập nề nếp xếp hàng vào lớp.

- Đi học đầy đủ, giờ, nghỉ học có lí do.

- Chấp hành tốt luật ATGT, đội mũ tham gia giao thơng.

- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp.

- Đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ bạn bè.

- Ban cán tiếp tục phát huy vai trò kiểm tra, đôn đốc bạn lớp.

IV Chuyên đề

KĨ NĂNG SỐNG

Bài 2:KĨ NĂNG XÂY DỰNG SỰ TỰ TIN VÀO BẢN THÂN(Tiết 1)

I Mục tiêu

:

1 Kiến thức

: Biết điểm mạnh điểm hạn chế thân mình.

2.Kĩ năng:

Hiểu ý nghĩa tự tin,biết vài yêu cầu tự tin

mình

3.Thái độ

: Bước đầu vận dụng số yêu cầu để xây dựng tự tin sống.

*

HS Tú: Nắm nội dung học

II Đồ dùng

:

-Sách tập thực hành KNS lớp 2.

III Các hoạt động:

A Khởi động:

- HS hát tập thể - GV giới thiệu

B Bài mới:16p

1.Hoạt động 1:

- GV cho HS quan sát tranh sgk thảo luận nhóm đơi:

? Hãy tưởng tượng em tặng 10 hạt giống tốt.Em đeo gieo hết số hạt ấy, em nghĩ có hạt giống nảy mầm?

- Số hạt giống nảy mầm theo dự đoán em liên quan đến bí mật mà em cần tìm hiểu Đó bí mật tự tin

+ Ít hạt: Rất thiếu tự tin + 3-4 hạt: Còn thiếu tự tin + 5- hạt: Chưa tự tin + 8-9 hạt: Tự tin

+ 10 hạt: Hoàn toàn tự tin

2.Hoạt động 2:

- GV chia HS thành nhóm thảo luận làm tập - u cầu nhóm trình bày

- Chúng ta cần tự tin - GV nhận xét

5.Củng cố, dặn dò:2p

- Nhắc nhở HS cần khắc phục nhược điểm

- Lớp hát “ Bắc kim thang” -HS quan sát

- HS lắng nghe, suy nghĩ, thảo luận nhóm tự thực vào thực hành phần trả lời câu hỏi

- Trình bày ý kiến

-HS thảo luận nhóm làm vào

-Lắng nghe

HS Tú

(23)

Theo dõi