Đang tải... (xem toàn văn)
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước, cảnh đẹp của thiên nhiên đất nước.. Thái độ.[r]
(1)TUẦN 31 Ngày soạn: 81/ 4/ 2019
Ngày giảng: Thứ ba ngày 23 tháng năm 2019(4C) Thứ tư ngày 24 tháng năm 2019(4A) Thứ năm ngày 25 tháng năm 2019(4B)
ĐẠO ĐỨC
Tiết 31: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG ( T2) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- HS hiểu đợc vai trị, ích lợi việc làm tốt nhằm bảo vệ môi trờng 2 K nng
- Biết bảo vệ, giữ gìn môi trờng 3.Thỏi
- Đồng tình, ủng hộ hành vi bảo vệ môi trờng II GIO DỤC KỸ NĂNG SỐNG
- Kỹ trình bày ý tưởng bảo vệ môi trường nhà trường; kỹ thu thập xử lý thông tin liên quan đến ô nhiễm MT HĐ bảo vệ môi trường * GD B- Đ: Bảo vệ MT, sống thân thiện với MT biển đảo.
Đồng tình, ủng hộ hành vi BVMT vùng biển, hải đảo III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- VBT: phiếu giao việc, thẻ màu IV HOT NG DY HC 1 KTBC: ( 5p)
- M«i trêng cđa chung ta gặp nguy hại gì? sao? Để bảo vệ môi tr-ờng, ngời cần làm gì?
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: "Bảo vệ môi trờng" tiết b LuyÖn tËp: ( 28p)
Hoạt động 1: Tập làm "Nhà tiên tri" (BT2 - SGK)
- GV chia lớp thành nhóm, nhóm nhận tình hớng bàn cách giải (4')
- Tng nhúm trình bày kết làm việc Các nhóm khác nghe bổ sung ý kiến - GV chốt kết quả: Nếu ngời vô ý thức, cạn suy nghĩ, hành động dù vơ tình hay cố ý gây hậu nghiêm trọng tới môi trờng thiên nhiên nguồn sống tơng lai (thức ăn, nớc, tài nguyên)
Bài 2: (44) Dự đoán điều xảy víi m«i trêng nÕu
a Hủ diƯt t«m cá b Gây bệnh cho ngời ăn, c Gây lũ, hạn, sạt nở núi d Làm ô nhiễm nguồn nớc đ Gây ô nhiễm không khí
e Ô nhiễm ngn níc, kh«ng khÝ…
Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến em (BT3 - SGK)
- ( Không y/c lựa chọn phơng án phân vân mà có tán thành hay không tán thành)
- HS đọc yêu cầu tập trao đổi theo nhóm đơi (3')
- Mêi - HS bµy tá quan ®iĨm, ý kiÕn - Líp nhËn xÐt, gãp ý
- GV kết luận: + Tán thành: c; d; gi
Bài (45') Thảo luận bày tỏ ý kiến em
a Không tán thành b Không tán thành c Tán thành
(2)+ Không tán thành: a; b Hoạt động 3:
- Xử lý tình (BT - SGK) - HS đọc yêu cầu Từng bàn chọn tình bàn cách xử lý
- Tõng nhãm tr¶ lời kết biểu diễn lại
- GV nhận xét, ngợi khen tình có cách xử lý tèt
Bµi (45)
a Khơng nên đặt bếp than phòng để đun nấu
b Phải biết tôn trọng ý kiến ngời khác, không gây ồn
c Tiết kiệm tốt, góp phần bảo vệ môi tr-ờng
3 Củng cố - dặn dò ( 5p)
- Bảo vệ môi trờng làm gì? sao? - Vì ngời cần góp sức bảo vệ mơi trờng? - Em kể việc làm để bảo vệ môi trờng? - HS đọc to "Ghi nhớ" SGK (44)
- GV nhËn xÐt giê häc DỈn HS øng dơng tèt bµi thùc tÕ Ngày soạn: 18/ 4/ 2019
Ngày giảng: Thứ tư ngày 24 tháng năm 2019 TẬP ĐỌC
TIẾT 62: CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Đọc lưu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng, thể ngạc nhiên, đổi giọng linh hoạt phù hợp với nội dung đoạn
2 Kĩ năng
- Hiểu từ ngữ
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động chuồn chuồn nước, cảnh đẹp thiên nhiên đất nước
3 Thái độ
- Học sinh tự giác hứng thú học môn II CHUẨN BỊ
- Tranh minh hoạ, SGK, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động Gv Hoạt động Hs
I Kiểm tra cũ: ( 5’)
+ Ăng-co Vát xây dựng đâu từ bao giờ?
+ Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng có đẹp?
- Nhận xét
II Bài mới:( 30’) Giới thiệu
- Tuổi thơ người thường gắn với bao kỉ niệm, gắn với giới xung quanh mình, gắn với giới muôn vật Bài tập đọc Con chuồn chuồn nước hôm học giúp cho em cảm
- HS đọc Ăng-co Vát, trả lời
(3)nhận vẻ đẹp vật xung quanh
2 Luyện đọc
- GV chia đoạn: đoạn - Cho HS đọc nối tiếp
- Cho HS luyện đọc từ ngữ khó đọc: chuồn chuồn, lấp lánh, rung rung, bay vọt lên, tuyệt đẹp, lặng sóng
- Cho HS quan sát tranh
- Cho HS đọc giải giải nghĩa từ - Lộc vừng: loại cảnh, hoa màu hồng nhạt, cánh tua mềm - Yêu cầu hs đọc nhóm
- Gọi HS đọc toàn - GV đọc
+ Cần đọc với giọng nhẹ nhàng, ngạc nhiên Nhấn giọng từ ngữ: Ôi chao, đẹp làm sao, lấp lánh, long lanh
…
3 Tìm hiểu Đoạn 1
+ Chú chuồn chuồn miêu tả hình ảnh so sánh nào?
+ Em thích hình ảnh so sánh nào? Vì sao?
Đoạn 2:
+ Cách miêu tả chuồn chuồn bay có hay?
+ Tình yêu quê hương, đất nước tác giả thể qua câu văn nào? Đọc diễn cảm
- Cho HS đọc nối tiếp Nêu cách đọc - GV luyện cho lớp đọc đoạn - Yêu cầu đọc nhóm
- Cho HS thi đọc
- GV nhận xét + khen HS đọc hay
- HS đánh dấu
- HS nối tiếp đọc đoạn (2 lần)
- HS quan sát tranh SGK phóng to
- Hs đọc nhóm - HS đọc - Lắng nghe
- HS đọc thầm đoạn - Các hình ảnh so sánh là:
+ Bốn cánh mỏng giấy bóng + Hai mắt long lanh thuỷ tinh + Thân nhỏ thon vàng màu vàng nắng mùa thu
+ Bốn cành khẽ rung phân vân
- HS phát biểu tự
- HS đọc to, lớp đọc thầm đoạn + Tả cách bay vọt lên bất ngờ chuồn chuồn nước Tác giả tả cánh bay cuồn chuồn qua tả cách tự nhiên phong cảnh làng quê
+ Thể qua câu “Mặt hồ trải rộng mênh mông … cao vút.”
- HS nối tiếp đọc đoạn văn - HS luyện đọc đoạn
(4)III Củng cố- dặn dò: ( 5’) - GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nhà ghi lại hình ảnh so sánh đẹp văn