- Yêu cầu học sinh quan sát tranh bài tập 2 và cho biết những người trong tranh đang làm gì.. - Cho hs đàm thoại theo các câu hỏi: + Những người trong tranh đang làm gì.[r]
(1)TUẦN 12 Ngày soạn: 22/11/2019
Ngày giảng: Thứ hai ngày 25 tháng 11 năm 2019 SÁNG
Toán
Tiết 45: LUYỆN TẬP CHUNG I - MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp học sinh củng cố về:
- Phép cộng, phép trừ phạm vi số học Phép cộng, phép trừ với số Kỹ năng: Viết phép tính thích hợp với tình tranh Hồn thành BT1, 2( cột 1), (cột 1,2),
3 Thái độ: GDHS có ý thức tự giác, tích cực học tập II - ĐỒ DÙNG
Bảng + tập toán III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1 Bài cũ (5')
- Đọc lại phép trừ phạm vi số phép trừ
-HS làm bảng con:
+ = - = - = - = 2 Luyện tập(30')
Bài : Tính - NX chữa:
4 + = – = + = – = ? Vận dụng bảng cộng, trừ nào? Bài 2: Tính
? Thực tính ntn? + + = – – = Bài 3: Số?
+ = - =
- H đọc
- 2HS nêu yêu cầu +HS làm
+Nêu miệng kết
(2)Bài 4: Viết phép tính thích hợp.
- GV treo tranh a,Tranh vẽ gì?
- Phép tính: + = b, Tiến hành tương tự - p tính: – =
Bài : Tổ chức thành trò chơi.
+ = -
- GV nhận xét đánh giá thi đua Củng cố - Dặn dò (5')
- Củng cố ND
- NX học
-HS nêu yêu cầu
+HS quan sát tranh nêu toán
+HS thiết lập phép tính thích hợp
+HS lên bảng viết -HS thảo luận nhóm Đại diện tổ lên thi
Học vần Bài 46: ÔN – ƠN I MỤC TIÊU
Kiến thức - Học sinh đọc được: ôn, ơn, chồn, sơn ca
Đọc câu ứng dụng: Sau mưa nhà cá bơi bơi lại bận rộn.
Kĩ -viết được: ôn, ơn, chồn, sơn ca Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Mai sau khôn lớn
Thái độ - GDHS có ý thức tự giác học tập II - ĐỒ DÙNG
- Tranh SGK, đồ dùng Tiếng Việt III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Tiết 1 1 Bài cũ (5'): Đọc SGK.
Đọc, viết: Bạn thân, dặn dò
2 Bài mới: (35') 1 Giới thiệu => ôn - ơn
2 Dạy vần * Vần ôn. a) Nhận diện b) Phát âm
(3)ô - n – ôn /ôn
- Thêm âm gài tiếng chồn?
- chờ - ơn – chơn – huyền – chồn - Có tiếng chồn y/c cài từ chồn - Đọc từ: chồn
- Giới thiệu tranh chồn * Vần ơn: Quy trình tương tự. c) So sánh: ơn - ơn
3) Đọc từ ngữ:
ôn mưa khôn lớn mơn mởn
- Đánh vần, đọc, phân tích vần ôn - Gài tiếng: chồn
- Đánh vần, đọc, phân tích tiếng chồn
-H gài : chồn
- Giống: kết thúc = n - Khác: ôn bắt đầu = ô ơn bắt đầu =
-H đọc cá nhân + phân tích tiếng -Đọc đồng
G V:giải nghĩa từ mơn mởn 4) Viết bảng
ôn – ơn, chồn, sơn ca - GV giới thiệu chữ mẫu:
- GV hướng dẫn qui trình viết
- HS nêu cấu tạo, độ cao chữ
- HS viết bảng
Tiết 2 4 Luyện tập.
a) Luyện đọc (10’). - Đọc bảng T1 - Giới thiệu tranh * Đọc câu ứng dụng
sau mưa bận rộn - Đọc SGK
-10 em
- Quan sát tranh - nhận xét -7 em
(4)- Trong tranh vẽ ?
- Mai sau khơn lớn em thích làm ? - Bố mẹ em làm nghề ?
- Muốn trở thành người em mong ước, em phải làm ?
-HS quan sát tranh trả lời
c) Viết VTV (15’)
-Viết vở: ôn, ơn, chồn, sơn ca - Quan sát, uốn nắn HS
- Chữa nhận xét 4 Củng cố (5’)
- HS đọc lại toàn bài. -NX tiết học, dặn dò
- HS viết - Đọc toàn
Hoạt động lên lớp
CHỦ ĐIỂM: BIẾT ƠN THẦY CƠ GIÁO TRỊ CHƠI BỎ RÁC VÀO THÙNG I Mục tiêu hoạt động:
1.Kiến thức
- Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh Kĩ
- Hình thành phát triển hs hành vi ứng xử thân thiện với môi trường Thái độ
- Hs biết thực vứt rác qui định II Tài liệu, phương tiện:
Khoảng sân rộng để chơi trò chơi III Các hoạt động chủ yếu:
Bước 1: Chuẩn bị:
- Gv phổ biến cho học sinh tên trò chơi cách chơi
- Tên trò chơi: Bỏ rác vào thùng
- Cách chơi: Chia lớp thành hai nhóm chơi: Nhóm “Thùng rác” nhóm “Bỏ rác”
+Nhóm “Bỏ rác” xếp thành vòng tròn, hs cầm vật tay tượng trưng cho rác Nhóm “Thùng rác” đứng bên vịng trịn
(5)- Khi có lệnh, nhóm thuộc nhóm “Bỏ rác” phải nhanh chóng bỏ rác vào thùng, có nghĩa vật cho bạn nhóm Mỗi hs nhóm “Thùng rác” cầm vật tay
+ Hết thời gian qui định, em thuộc nhóm “Bỏ rác” cịn cầm rác tay vứt rác phạm lỗi Thùng rác chứa thừa rác phạm lỗi Nhóm nhiều người phạm lỗi bị thua
Bước 2: Tiến hành chơi Chơi thử
Chơi thật
Bước 3: Đánh giá trao giải: - Công bố kết
- Giáo viên trao phần thưởng Bước 4: Thảo luận
Tổ chức cho học sinh thảo luận theo câu hỏi sau:
- Nội dung trò chơi nhắc nhở điều gì?
- Vứt rác bừa bãi dẫn đến hậu gì?
- Chúng ta cần làm để hạn chế, loại trừ tình trạng vứt rác bừa bãi trường lớp nơi công cộng
* Gv kết luận:
Bỏ rác nơi qui định góp phần giữ vệ sinh chung, giữ cho mơi trường thêm đẹp, giảm dịch bệnh, giữ sức khỏe cho người
Lắng nghe
Chơi
Thảo luận
Nghe
Ngày soạn: 23/11/2019
Ngày giảng: Thứ ba ngày 26 tháng 11 năm 2019 SÁNG
Toán
Tiết 46: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6 I - MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp học sinh:
(6)- Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi Kĩ năng: - Biết làm tính cộng phạm vi
3.Thái độ: - GDHS Có ý thức tự giác làm II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh SGK, đồ dùng toán III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1 Bài cũ: (5') Hs lên bảng
+ + = + - = + + =
2 Bài (15')
1 Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi 6.
a) Thành lập công thức + = + =
Lớp làm bảng
Bước 1: Bước 2:
- Quan sát hình vẽ SGK nêu tốn
- Nêu số hình tam giác nhóm (5 hình tam giác hình tam giác hình tam giác)
? ? ? cộng ? G viết: + = Bước 3:
=> hình tam giác hình tam giác hình tam giác hình tam giác
=> + +
5 + = H đọc
- Quan sát hình vẽ
? cộng ? G viết: + =
Nhận xét: phép tính
=> Khi đổi chỗ số phép cộng kết
b) Thành lập công thức.
1 + = - H đọc
(7)4 + = + = + = Quy trình tương tự
c) Ghi nhớ bảng cộng phạm vi 6 - Xoá dần bảng
Hỏi: + = ? + = ? + = ? + = ? + = ? Thực hành (15') Bài 1: Tính
(lưu ý viết thẳng cột) - NX chữa
Bài 2: Tính - NX chữa:
+ = + = + = + =
? Em có NX gìvề kết cột ? Vì sao? ?
- HS luyện đọc - HS trả lời
- Nêu yêu cầu - làm
- Nêu yêu cầu - làm - chữa đọc
+ Khi đổi chỗ số phép cộng kết Bài 3: Tính
1 + + = + + =
Nêu yêu cầu, nêu cách làm -làm
Chữa bài, đổi kiểm tra chéo, nhận xét
Bài 4: Viết phép tính thích hợp
- Đưa tranh vẽ: a, + = b, + = Bài 5:
Trò chơi: Vẽ thêm chấm tròn 3 Củng cố: (5')
- HS đọc lại bảng cộng phạm vi -NX tiết học Dặn dò
Quan sát tranh, nêu tốn 2HS viết phép tính: + = ; + =
Đọc bảng cộng phạm vi -HS thảo luận nhóm
+Đại diện nhóm lên thi
(8)Bài 47: EN - ÊN I - MỤC TIÊU
1 Kiến thức - Học sinh đọc được: en, ên, sen, nhện
- Đọc câu ứng dụng: Nhà Dế Mèn gần bãi cỏ non Cịn nhà Sên gay tàu chuối.
2 Kỹ năng: Viết được: en, ên, sen, nhện Phát triển lời nói tự nhiên, nói 2,4 câu theo chủ đề Bên trái, bên phải, bên trên, bên dưới.
3.Thái độ: GDHS có ý thức tự giác luyện đọc, luyện viết II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Tranh SGK, đồ dùng Tiếng Việt III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Tiết 1 1.Bài cũ: (5')
- Đọc, viết: mưa, chồn, khôn lớn. - Đọc SGK
1 Bài mới: (18')
1 Giới thiệu => en - ên Dạy vần
* Vần en. a) Nhận diện b) Phát âm
e - n - en/en - Thêm âm gài tiếng sen? - sờ - en – sen
- Có tiếng sen y/c cài từ sen * Vần ên (quy trình tương tự). c) So sánh: en - ên ?
d) Đọc từ ngữ (7’)
áo len mũi tên khen ngợi nhà
-Vần en có âm: âm e âm n - Cài vần en
- Đánh vần, đọc, phân tích vần en - Cài tiếng: sen
- Đánh vần, đọc, phân tích tiếng sen
- Đọc trơn từ: sen - Đọc: en - sen - sen - Giống: kết thúc = n - Khác: en bắt đầu = e ên bắt đầu = ê
(9)G giải nghĩa từ: khen ngợi e) Viết bảng con: (10') en - ên, sen, nhện - GV giới thiệu mẫu
- GV viết mẫu, nêu qui trình viết
- Quan sát, uốn nắn HS
-HS đọc, nêu cấu tạo, độ cao - HS viết bảng
Tiết 2 3 Luyện tập.
a) Luyện đọc (10'). - Đọc bảng T1 - Giới thiệu tranh * Đọc câu ứng dụng
Nhà Dế Mèn chuối.
- Đọc SGK
10 em
Quan sát tranh nhận xét 10 em
10 em b) Luyện nói (10')
Chủ đề:
Bên phải, bên trái, bên trên, bên
- Trong tranh vẽ ?
- Trong lớp bên phải em bạn ?
- Xếp hàng đứng trước em ? đứng sau em - Em viết tay phải hay tay trái ?
-H quan sát tranh trả lời
c) Viết VTV (15') - GV hướng dẫn viết - Quan sát, uốn nắn HS 4 Củng cố (5')
- HS đọc lại toàn - NX tiết học Dặn dò
(10)Đạo đức
BÀI 6: NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ (Tiết 1) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức Hs hiểu:
- Trẻ em có quyền có quốc tịch
- Quốc kì Việt Nam cờ đỏ, có ngơi vàng năm cách - Quốc kì tượng trưng cho đất nước, cần phải trân trọng, giữ gìn
2 Hs có kĩ nhận biết cờ Tổ quốc; phân biệt tư chào cờ với tư sai, biết nghiêm trang chào cờ đầu tuần
Thái độ: Hs biết tự hào người Việt Nam, biết tơn kính Quốc kì yêu quý Tổ quốc; biển hải đảo Việt Nam
* GDG&QTE, GDĐĐHCM.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Lá cờ Tổ quốc, bút màu đỏ, mầu vàng giấy vẽ - Anh chụp tư đứng chào cờ
- Bài hát “lá cờ Việt Nam” III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1 Kiểm tra cũ (4 phút)
- Em làm để thể lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ?
- Nhận xét – đánh giá 2 Bài
a Hoạt động 1 (10 phút)
Quan sát tranh tập đàm thoại: - Yêu cầu học sinh quan sát tranh tập - Đàm thoại theo câu hỏi sau :
+ Các bạn nhỏ tranh làm gì? + Các bạn người nước nào?
+ Vì em biết?
GDG&QTE: Trẻ em có quyền có quốc tịch HS biết tự hào người Việt Nam yêu tổ quốc
Kết luận: Các bạn nhỏ tranh giới thiệu, làm quen với Mỗi bạn mang quốc tịch riêng: Việt Nam, Lào, Trung Quốc, Nhật Bản Trẻ em có quyền có quốc tịch, quốc tịch Việt Nam
b Hoạt động (12 phút)
Quan sát tranh tập 2:
- HS trả lời
- Hs quan sát tranh - Hs thảo luận cặp đôi - Hs nêu
- hs trả lời - Hs nêu
(11)- Giáo viên chia hs thành nhóm nhỏ
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh tập cho biết người tranh làm gì?
- Cho hs đàm thoại theo câu hỏi: + Những người tranh làm gì?
+ Tư họ đứng nào? Vì họ lại đứng nghiêm trang chào cờ? (Đối với tranh 2) + Vì họ lại sung sướng nâng cờ Tổ quốc? (Đối với tranh 3)
* Kết luận: - Quốc kỳ tượng trưng cho nước Quốc kỳ Việt Nam màu đỏ, có ngơi vàng năm cánh (giáo viên đính quốc kỳ lên bảng, vừa vừa giới thiệu.)
- Quốc ca hát thức nước dùng chào cờ
c Hoạt động (10 phút)
Học sinh làm tập
- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh trình bày ý kiến
GDĐĐHCM: Nghiêm trang chào cờ thể lịng tơn kính quốc kì, lịng u q hương, đất nước Bác hồ gương lớn lòng yêu nước, yêu Tổ quốc
Kết luận: Khi chào cờ phải đứng nghiêm trang, khơng quay ngang, quay ngửa, nói chuyện riêng 3 Củng cố- dặn dò (4 phút)
- Khi chào cờ em phải đứng với tư thế nào?
- Nhận xét học
- Nhắc hs chào cờ cần nhớ tư để chào cờ cho
- Hs ngồi thành nhóm nhỏ - Hs quan sát
- Hs nêu
- Hs thảo luận nhóm + Hs nêu
+ hs nêu + 2,3 hs nêu
- Hs quan sát cờ Tổ quốc Việt Nam- nêu nhận xét
- Hs theo dõi - hs nêu
Ngày soạn: 24/11/2019
Ngày giảng: Thứ tư ngày 27 tháng 11 năm 2019 SÁNG
(12)1.Kiến thức: - Học sinh đọc được: in, un, đèn pin, giun - Đọc câu ứng dụng: ủn ủn ỉn
Chín lợn con Ăn no tròn Cả đàn ngủ
Kỹ năng: Viết được: in, un, đèn pin, giun Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Nói lời xin lỗi
3.Thái độ: Giáo dục HS tích cực, tự giác học tập II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Tranh SGK, đồ dùng Tiếng Việt III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Tiết 1 1 Bài cũ (5'): Đọc en-ên.
- Viết: sen, tên lửa
2 Bài mới: (16') 1 Giới thiệu => in - un
2 Dạy vần. * Vần in.
a) Nhận diện. b) Phát âm.
- Thêm âm gài tiếng pin? Đọc: p – in – pin/pin
- Có tiếng pin y/c cài từ đèn pin Đọc từ: đèn pin
* Vần un: Quy trình tương tự c) So sánh: in - un
d) Đọc từ ứng dụng: (7’) nhà in mưa phùn xin lỗi vun xới
- Vần en có âm: âm i âm n - Cài vần in
- Đánh vần, đọc, phân tích vần in - Cài tiếng: pin
- Đánh vần, đọc, phân tích tiếng pin - HS đọc, cài
- Giống: kết thúc = n - Khác: in bắt đầu = i un bắt đầu = u - HS đọc
G giải nghĩa từ
e) Viết bảng (12’)
(13)- GV giới thiệu mẫu chữ
- GV viết mẫu, nêu qui trình
-NX uốn nắn HS
- HS nêu cấu tạo, độ cao chữ - Viết bảng
Tiết 2 3 Luyện tập.
a) Luyện đọc.(10') - Đọc bảng T1 - Giới thiệu tranh Đọc câu ứng dụng - Đọc SGK
-10 em
- Quan sát tranh nhận xét em
10 em b) Luyện nói: (10')
Chủ đề: “Nói lời xin lỗi” - Trong tranh vẽ ?
- Em có biết bạn trai tranh mặt lại buồn ?
- Khi làm bạn ngã em có nên xin lỗi khơng ? - Em nói lần “xin lỗi bạn” “xin lỗi cô chưa” ? Trong trường hợp ?
- Quan sát tranh trả lời
c) Viết VTV (15')
- Viết vở: in, un, đèn pin, giun - Gv hướng dẫn ,nêu qui trình viết 4 Củng cố dặn dò (5')
- HS đọc lại tồn bài. - NX tiết học Dặn dị
- HS viết bảng - HS viết
Tự nhiên xã hội BÀI 12: NHÀ Ở I MỤC TIÊU
(14)Kiến thức: Nhà nơi sống người gia đình
Kĩ năng: Nhà có nhiều loại khác có địa cụ thể Biết địa gia đình nhà
- Kể ngơi nhà đồ dùng nhà
* GDBVMT: Biết cần thiết phải giữ môi trường nhà ở, có ý thức giữ gìn nhà cửa sẽ, ngăn nắp, gọn gàng
Thái độ: GDHS u q ngơi nhà biết giữ gìn đồ dùng nhà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các hình sgk
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1 Kiểm tra cũ: (5 phút)
- Cho hs kể gia đình - Gv nhận xét
2 Bài mới:
a Hoạt động 1: Quan sát hình (15 phút)
- Giáo viên cho hs quan sát hình sgk làm việc theo cặp
- Gv hỏi:
+ Ngôi nhà đâu?
+ Bạn thích ngơi nhà nào? Tại sao? - Gọi hs trình bày trước lớp
- Cho học sinh quan sát tranh chuẩn bị giải thích cho học sinh hiểu dạng nhà
Kết luận: Nhà nơi sống làm việc người gia đình
b Hoạt động 2: Quan sát, theo nhóm nhỏ (15 phút)
- Giáo viên yêu cầu nhóm hs quan sát hình nói tên đồ dùng vẽ hình
- Gọi học sinh kể tên đồ dùng gia đình - Giáo viên gợi ý để học sinh liên hệ đồ dùng gia đình
Kết luận: Mỗi gia đình có đồ dùng cần thiết cho sinh hoạt việc mua sắm đồ dùng phụ thuộc vào điều kiện kinh tế gia đình 3 Củng cố- dặn dị: (5 phút)
- Nhắc lại nội dung bài
- Nhận xét chung học
- hs kể
- Hs quan sát làm việc theo cặp - Học sinh trả lời
- Vài hs đại diện nêu - Học sinh quan sát
- Hs ngồi theo nhóm thảo luận
- Hs đại diện kể
(15)- Về nhà nên giúp mẹ dọn nhà, lau chùi đồ dùng nhà
Toán
Tiết 47: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 6 I - MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp học sinh:
- Tiếp tục củng cố khái niệm phép trừ
- Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi
2 Kỹ năng: Biết làm tính trừ phạm vi 6, biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ Hồn thành tập 1,2,3 ( cột 1,2)
3 Thái độ: GDHS có ý thức tự giác làm II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh SGK, đồ dùng toán III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Bài cũ: (5')
Đọc bảng cộng phạm vi Bảng con:
+ + = + + = + + =
2 Bài (15')
- Hướng dẫn quan sát tranh vẽ SGK - Hướng dẫn nêu câu hỏi, trả lời
- H quan sát, nêu toán - H trả lời câu hỏi, đầy đủ
- Quan sát, tự nêu kết phép tính viết vào
6 - = - = - = - =
- H đọc nhiều lần
3.Thực hành (15') Bài 1: Tính
-Lưu ý HS viết số phải thẳng cột -NX chữa
Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống
- Nêu yêu cầu, làm bài, chữa +HS làm
+3HS chữa bảng
(16)- NX chữa bài:
5 + = – = 1 + = 6- =
? Quan sát cột phép tính để nêu mối quan hệ phép cộng phép trừ
bài - chữa + HS trả lời
Bài 3: Tính
6 – – 1=
Bài 4: Viết phép tính thích hợp a, Phép tính : – =
– =
- Nêu yêu cầu
1 HS nêu cách thực +Làm bài, nêu miệng kết - Quan sát tranh
Nêu tốn
Viết phép tính tương ứng 4 Củng cố - dặn dò: (5')
-Đọc bảng trừ phạm vi - Nhận xét tiết học
Ngày soạn: 25/11/2019
Ngày giảng: Thứ năm ngày 28 tháng 11 năm 2019 SÁNG
Toán
Tiết 48: LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Củng cố phép tính cộng, trừ phạm vi
2.Thái độ: Nhẩm nhanh, tính xác, nêu tốn viết phép tính thích hợp 3.Thái độ: GDHS có hứng thú học tập
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1 Bài cũ: (5')
Đọc bảng cộng, trừ phạm vi 2 Bài (30')
Bài 1: Tính
? Bài lưu ý điều gì?
? Vận dụng kiến thức - NX, chữa
- 2HS nêu yêu cầu +Viết số thẳng cột
(17)Bài 2: Tính
- NX chữa – – = Bài 3: >, <, = - Gv quan sát
- Nêu yêu cầu, nêu cách làm - làm - chữa
- HS nêu cách làm - HS tự làm
- HS lên bảng làm Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống.
? áp dụng bảng cộng để làm + =
1 + =
- HS làm Đổi kiểm tra chéo nhận xét
Bài 5: Viết phép tính thích hợp
- NX chữa bài: – =
- Quan sát tranh, nêu tốn, nêu phép tính:
3 Củng cố (5'): Trò chơi - Củng cố ND
- NX học, dặn dò
Học vần BÀI 49: IÊN - YÊN I - MỤC TIÊU
1.Kiến thức: - Học sinh đọc được: iên, yên, đèn điện, yến
- Đọc câu ứng dụng Sau bão, kiến đen lại xây nhà Cả đàn kiên nhẫn chở lá khô tổ mới.
2 Kĩ năng:
- Viết được: iên, yên, đèn điện, yến Phát triển lời nói tự nhiên, nói 2,4 câu theo chủ đề Biển cả.
3.Thái độ: - Hs có ý thức tự giác luyện đọc, luyện viết II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Tranh SGK, đồ dùng Tiếng Việt III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Tiết 1 1 Bài cũ: (5')
- Đọc: SGK in-un - Viết: nhà in, mưa phùn
(18)2 Dạy vần * Vần iên. a) Nhận diện. b) Phát âm.
- Đánh vần, đọc, phân tích vần iên Thêm âm gài tiếng điện?
- Có tiếng điện y/c cài từ đèn điện Giới thiệu: đèn điện
* Vần yên: Quy trình tương tự c) So sánh: iên - yên ?
Lưu ý:
Tiếng có phụ âm đầu viết iê
Tiếng khơng có phụ âm đầu viết
d) Đọc từ ứng dụng:
cá biển yên ngựa viên phấn yên vui
- Vần iên có ngun âm đơi iê âm n - Cài vần iên
- Đánh vần, đọc, phân tích vần iên - Cài tiếng: điện
- Đánh vần, đọc, phân tích tiếng điện - H đọc trơn từ: đèn điện
- Đọc: iên - điện - đèn điện - Giống: kết thúc = n - Khác: iên bắt đầu = iê yên bắt đầu = yê
e) Viết bảng con:
iên, yên đèn điện, yến.
- GV giơí thiệu mẫu
- GV viết mẫu, nêu quy trình viết
-Quan sát, uốn nắn HS viết
- HS nêu cấu tạo, độ cao chữ - Viết bảng
Tiết 2 3 Luyện tập.
a) Luyện đọc (10') - Đọc bảng T1 - Giới thiệu tranh
-10 em
(19)- Đọc câu ứng dụng SGK Sau bão tổ mới.
- Đọc SGK
- em - 10 em b) Luyện nói (10'): “Biển cả”
- Trong tranh vẽ ?
- Nước biển mặn hay ?
- Những người thường sống biển ? - Em bố mẹ cho biển lần chưa? em làm ?
-Quan sát tranh trả lời
c) Viết VTV (15')
- GV hướng dẫn dòng - Quan sát HS viết
- Chữa NX 4 Củng cố (5') - HS đọc lại toàn
- GV nhận xét tiết học dặn dò
- HS mở VTV quan sát HS viết
Ngày soạn: 26/11/2019
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 29 tháng 11 năm 2019 Học vần Bài 50: UÔN, ƯƠN I - MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Học sinh đọc viết được: uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai.
- Đọc câu ứng dụng Mùa thu, bầu trời cao Trên giàn thiên lí, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn.
2 Kỹ năng: Phát triển lời nói tự nhiên, nói đực 2,4 câu theo chủ đề Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào
3 Thái độ: GDHS có ý thức tự giác học tập II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Hứng thú học tập.
Tranh SGK, đồ dùng Tiếng Việt III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
(20)1 Bài cũ (5’)
Đọc, viết: áo len, dế mèn, nhà Đọc SKG 49
2 Bài mới: (35’) Giới thiệu => uôn - ươn
2 Dạy vần * Vần uôn.
a) Nhận diện.
b) Phát âm: uô- n – uôn Thêm âm cài tiếng chuồn G viết: chuồn
Đọc: chờ –uôn –chuôn- huyền –chuồn G viết: chuồn chuồn
* Vần ươn (quy trình tương tự) c) So sánh: n - ươn
d) Đọc từ ứng dụng:
nhà in mưa phùn xin lỗi vun xới
Vần n có ngun âm đôi uô âm n
Cài vần uôn
Đánh vần, đọc, phân tích vần n Cài tiếng: chuồn
Đánh vần, đọc, phân tích tiếng chuồn Đọc: chuồn chuồn
H đọc
Giống: kết thúc = n Khác: uôn bắt đầu = uô ươn bắt đầu = ươ Tìm tiếng có vần n, ươn - Đánh vần, đọc, phân tích HS đọc cá nhân, đồng - G giải nghĩa từ: ý muốn
e) Viết bảng con:
uôn - ươn - chồn chuồn - vươn vai.
- GV viết mẫu, nêu qui trình viết
- Chú ý: Nối chữ
- HS nêu cấu tạo, độ cao chữ
(21)Tiết 2 3 Luyện tập.
a) Luyện đọc (10’) - Đọc bảng T1 - Giới thiệu tranh Đọc câu ứng dụng
Mùa thu, bầu trời bay lượn - Đọc SGK
10 em
Quan sát tranh, nhận xét 10 em
10 em
b) Luyện nói (10’)
Chủ đề: chuồn chuồn, châu chấu, cào cào - Trong tranh vẽ ?
- Em biết loại chuồn chuồn ?
Quan sát tranh trả lời
c) Viết VTV (15’)
-Viết vở: uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai - GV hướng dẫn dòng
Lưu ý: Tư ngồi viết Cách nối chữ, khoảng cách, viết dấu
Viết bảng H viết
4 Củng cố dặn dị (5’) - Đọc tồn
- Nhận xét tiết học
Đọc toàn
SINH HOẠT: TUẦN 12 – SINH HOẠT SAO NHI Phần I Nhận xét tuần qua: (13’)
I Mục tiêu
- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 12,có phương hướng phấn đấu tuần 13
- HS nắm nhiệm vụ thân tuần 12 II Chuẩn bị
GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS III Hoạt động chủ yếu.
A Hát tập thể
B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 12.
1 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:
2 Lớp phó lao động báo cáo tìnhhình lao động-vệ sinh lớp:
3 Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp
(22)Ưu điểm * Nề nếp:
……… ……… ……… ……… * Học tập:
……… ……… ……… ……… ……… ………
* TD-LĐ-VS:
……… ……… ……… ……… ………
Tồn tạị:
……… ……… ……… ……… ……… ………
C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 13.
……… ……… ……… ……… ……… ………
D Sinh hoạt tập thể: (Linh hoạt theo nội dung) Hát hát để tặng thầy, cô.
Phần II Sinh hoạt nhi (20’)
Ý nghĩa ngày Nhà Giáo Việt Nam 20/11/2008
I/ MỤC ĐÍCH U CẦU:
- Tạo mơi trường sinh hoạt trời để giúp SNĐ làm quen với việc vừa học vừa chơi
- Giúp em sống tốt SNĐ tốt - Giúp em có tinh thần tự học, tính tự giác cao * Đối với phụ trách:
(23)- Tổ chức thiết kế tiết học thật nhẹ nhàng, vui tươi * Đối với Sao Nhi Đồng:
- Tuân theo hướng dẫn phụ trách II/ HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP:
PHỤ TRÁCH SAO NHI ĐỒNG
* Hoạt động 1: Ổn định lớp
* Hoạt động 2: Đọc thơ “Cô giáo lớp em” PT Hướng dẫn nội dung ý nghĩa thơ “Sáng em đến lớp
Cũng thấy cô đến Đáp lời chào cô Cô mỉm cười thật tươi Cô dạy em tập vẽ
Gió đưa thoảng hương nhài Nắng ghé vào cửa lớp Xem chúng em học Cô dạy em tập viết Ấm trang thơm tho Yêu thương em ngắm Những điểm mười cô cho” * Hoạt động 3:
PT hướng dẫn NĐ hiểu rõ ý nghĩa ngày lễ 20/11
* Dặn dò:
PT dăn dò NĐ cố gắng học tập thật tốt Luôn phấn đấu trở thành ngoan trị giỏi, cháu ngoan Bác Hồ Giành thật nhiều bơng hoa để tặng thầy cô nhân ngày kỉ niệm 20/11
PT thông báo cho NĐ nội dung sinh hoạt tuần sau: Chuẩn bị lễ mắt Sao
Ghi nhớ đọc theo
Nghe hiểu ý nghĩa thơ Tập câu theo hướn dẫn PT