Giáo án lớp 1A tuần 5

- Giáo dục Học sinh ý thức tự giác thực hành thường xuyên các hoạt động vệ sinh để giữ gìn mặt và tay chân sạch sẽ.. II.[r]

(1)

TUN 5 Ngày soạn: 04/10/2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 07 tháng 10 năm 2019 SNG

To¸n

TiÕt 17: Sè 7

I MỤC TIÊU: Gióp hs: Kiến thức:

- Cã kh¸i niệm ban đầu số K nng

- Biết đọc, viết số Đếm so sánh số phạm vi 7; nhận biết số phạm vi 7; vị trí số dãy số từ đến

3 Thái độ:

- GD: HS tính nhanh nhẹn học toán II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC

- Các nhóm có đến đồ vật loại - Mỗi chữ số đến viết tờ bìa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)

Sè?

1 , , , , 5, , 6, , , , , - Gv nhận xét, đánh giá B Bài mới: (30’)

Giíi thiƯu sè 7: (10’) * Bíc 1: LËp sè

- Gv cho hs quan s¸t tranh nêu: Có em chơi cầu trợt, em khác chạy tới Tất có em?

- Cho hs lấy hình tròn, lấy thêm hình tròn nêu: hình tròn thêm hình tròn hình

Hot ng ca hs

- hs lµm bµi

(2)

tròn

- Tơng tự gv hỏi: tính thêm tính tính?

- Gv hỏi: có bảy hs, bảy chấm trịn, bảy tính, nhóm số lợng mấy?

*Bớc 2: Gv giới thiệu số in số viết - Gv viết số 7, gọi hs đọc

* Bíc 3: NhËn biÕt sè d·y sè 1, 2, 3, 4, 5, 6,

- Cho hs đếm số từ đến ngợc lại - Gọi hs nêu vị trí số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6,

2 Thùc hµnh: (17’) a Bµi 1: ViÕt sè b Bµi 2: Sè ?

- Cho hs quan sát hình đếm điền số thích hợp - Gọi hs chữa

c Bµi 3: ViÕt số thích hợp vào ô trống: - Gọi hs nêu cách làm

- Yêu cầu hs tự viết số vào ô trống

- Đọc nhận xét d Bài 4: (>, <, =)?

- Yêu cầu hs so sánh số điền dấu thích hợp

- Đọc lại nhận xét C- Củng cố, dặn dò: (3) - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập

- Hs tù thùc hiƯn

- Hs nªu

- Vài hs nêu

- Hs c

- Vài hs đọc - vài hs nêu

- Hs tự viết - hs nêu yc - Hs làm - hs nêu - hs nêu yc - hs nêu - Hs tự làm - hs lên bảng làm - Hs đọc nhận xét - hs nêu yc

(3)

Học vần

Bài 17: u -

I MỤC TIÊU Kiến thức:

- Học sinh đọc viết: u, , nụ, th - Đọc câu ứng dụng: thứ t bé hà thi vẽ Kĩ năng:

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: thủ đô Thỏi độ:

- Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin giao tiếp

II ĐỒ DÙNG

Tranh minh häa tõ khãa, c©u øng dơng, lun nãi

III C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y V H CẠ À Ọ

- Gọi hs đọc viết: tổ cò, mạ, da thỏ, thợ nề - Gọi hs đọc câu: cò bố mò cá, cò mẹ tha cá tổ - Giáo viên nhận xét, đánh giá

B Bµi míi: (30’)

1 Giíi thiệu bài: Gv nêu Dạy chữ ghi âm: (15) ¢m u:

a NhËn diƯn ch÷:

- Gv giíi thiƯu tranh vÏ, rót ©m míi: u

- Gv giới thiệu: Chữ u gồm nét xiên phải, nét móc ngợc

- So sánh u víi i

- Cho hs ghép âm u vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: u

- Gọi hs đọc: u

Hoạt động hs

- hs đọc viết - hs đọc

- Hs qs tranh - nhËn xÐt

- vµi hs nêu - Hs ghép âm u

(4)

- Gv viết bảng nụ đọc - Nêu cách ghộp ting n

(Âm n trớc âm u sau, dấu nặng dới u.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: nô

- Cho hs đánh vần đọc: nờ- u- nu- nặng- nụ - Gọi hs đọc toàn phần: u- nờ- u- nu- nặng- nụ- nụ Âm :

(Gv hớng dẫn tơng tự âm u.) - So s¸nh u víi

( Giống nhau: có chữ u Khác nhau: có thêm dấu râu.)

c §äc tõ øng dông:

- Cho hs đọc từ ứng dụng: cá thu, đu đủ, thứ tự, cử t

- Đọc tìm từ có vần - Gi¶i nghÜa tõ

- Gv nhËn xÐt, sưa sai cho hs d Lun viÕt b¶ng con:

- Gv giới thiệu cách viết chữ u, , nụ, th

- Cho hs viÕt b¶ng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết cđa hs

TiÕt 2: (35’) Lun tËp: (30’)

a Luyện đọc: (15’)

- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng

- Hs theo dõi - vài hs nêu

- Hs tù ghÐp

- Hs đánh vần đọc - Hs đọc cá nhân, đt

- Hs thực hành nh âm u - vài hs nêu

- hs c nhm

- Tìm từ có vần học - Giải nghĩa từ

- H đọc cá nhân đt

- Hs quan s¸t

- Hs lun viÕt b¶ng

- hs đọc

(5)

- Gv đọc mẫu: thứ t, bé hà thi vẽ - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: thứ t - Cho hs đọc toàn sgk c Luyện viết: (8’)

- Gv nªu lại cách viết chữ: u, , nụ, th

- Gv hớng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan s¸t hs viÕt bµi vµo vë tËp viÕt - Gv cha số bài- Nhận xét chữ viết, cách trình bµy

b Lun nãi: (7’) - Gv giíi thiƯu tranh vÏ

- Gọi hs đọc tên luyện núi: th ụ

+ Trong tranh cô giáo đa hs thăm cảnh gì? + Chùa Một Cột ®©u?

+ Hà Nội cịn đợc gọi gì? + Mỗi nớc có thủ đơ? + Em biết thủ Hà Nội? C Củng cố, dặn dũ: (5)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chøc cho hs ch¬i

- Gv tỉng kÕt cc ch¬i

- Gọi hs đọc lại bảng - Gv nhận xét học

- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trớc 18

- Hs quan s¸t - Hs thùc hiƯn

- Hs viÕt bµi

- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc

+ vµi hs nªu - Bỉ sung

Đạo đức

TIẾT 5: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (Tiết 1) I MỤC TIÊU

(6)

- Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập để chúng bền đẹp, giúp cho em thuận lợi hơn, đạt kết tốt

- Để giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập, cần xếp chúng ngăn nắp, khơng làm điều gây hư hỏng chúng

2 Kĩ năng: Học sinh biết bảo quản, giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập hàng ngày. 3 Thái độ:Yêu quý sách vở, đồ dùng học tập giữ gìn chúng

* BVMT: Giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập cẩn thận, đẹp việc làm góp phần tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, bảo vệ môi trường, làm cho môi trường đẹp

II ĐỒ DÙNG

- Tranh minh hoạ tập tập - Sách đồ dùng học tập hs

- Bài hát: Sách bút thân yêu (Nhạc lời: Bùi Đình Thảo) - Điều 28 Cơng ước quốc tế quyền trẻ em

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Ổn định: (2’)

B kiểm tra cũ: (4’) Hỏi, gọi Hs trả lời

=> nhận xét, tuyên dương bạn trả lời tốt C mới: (29’)

1.Phần đầu: Khám phá: (1’)

* Giới thiệu bài: nêu ngắn gọn, ghi tựa Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập (t1) 2.Phần hoạt động: Kết nối

Hoạt động 1: (8’) Cho hs làm tập - Yêu cầu hs tô màu vào đồ dùng học tập

- Gọi hs kể tên đồ dùng học tập có hình

- Gv nhận xét

Hoạt động 2: (8’) Cho hs làm tập - Cho hs tự giới thiệu với đồ dùng học tập mình:

+ Tên dồ dùng học tập?

+ Đồ dùng dùng để làm gì?

- Hát

- Lắng nghe TLCH

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe lặp lại tựa

- Hs làm cá nhân - Vài hs kể

- Giới thiệu theo cặp

- Thước kẻ, bút chì, vở, sách Tiếng Việt, bút mực, cặp sách

(7)

+ Cách giữ gìn đồ dùng học tập? - Gọi hs trình bày trước lớp

- Cho hs tự nhận xét

- Kết luận: Được học quyền lợi trẻ em Giữ gìn đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học tập

Hoạt động 3: (8’) Cho hs làm tập 3. - Cho hs quan sát tranh thực hỏi trả lời:

+ Bạn nhỏ tranh làm gì?

+ Việc làm bạn hay sai? Vì sao? KL: Cần giữ gìn đồ dùng học tập cẩn thận, không làm mất, rách, dây bẩn, viết bậy, vẽ bậy sách Không gập gáy sách, Không xé sách, xé Không dùng thước, bút, cặp để nghịch Học xong phải cất đồ dùng học tập nơi quy định Giữ gìn đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học tập Hoạt động nối tiếp: (2’)

- Cho hs tự sửa sang lại sách

D Nhận xét, dặn dị (2’)

+ Hơm học gì?

+ Em cần giữ gìn đồ dùng học tập nào? Vì phải giữ gìn đồ

- Mở sách nhẹ nhàng, khơng để quăn mép Giữ gìn bút cẩn thận, viết xong cất vào hộp bút

- Hs thực theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Tranh bạn nhỏ lau cặp - Tranh bạn cất bút vào cặp - Tranh bạn xé

- Tranh hai bạn lấy cặp thước kẻ đánh

- Tranh bạn viết dây mực

- Tranh Bạn viết cặp treo gọn gàng

- Tranh 1, 2, hành động Tranh 3, 4, hành động sai

(8)

dùng học tập cẩn thận, sẽ? - Gv nhận xét củng cố nội dung - Giao v nh cho hs

Ngày soạn: 05/10/2019

Ngày giảng: Thứ ba ngày 08 tháng 10 năm 2019 Học vần

Bài 18: x - ch I MC TIấU

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc viết đợc: x, ch, xe, chó

- Đọc đợc câu ứng dụng: xe ô tô chở cá thị xã Kĩ năng:

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: xe bò, xe lu, xe ô tô Thỏi độ:

- Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh minh häa tõ khãa, c©u øng dơng, lun nãi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

- Gọi hs đọc viết: cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ - Gọi hs đọc câu: thứ t bé hà thi vẽ

- Giáo viên nhận xét, đánh giá B Bài mi: (30)

1 Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy chữ ghi âm:

Âm x:

a Nhận diƯn ch÷:

- Gv giíi thiƯu tranh vÏ, rót âm mới: x

- Gv giới thiệu: Chữ x gồm nét cong hở trái nét cong hở ph¶i

(9)

- So s¸nh x víi c

- Cho hs ghép âm x vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: x

- Gọi hs đọc: x

- Gv viết bảng xe đọc - Nêu cách ghép tiếng xe (Âm x trớc âm e sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: xe

- Cho hs đánh vần đọc: xờ- e- xe - Gọi hs đọc toàn phần: xờ- xờ- e- xe- xe Âm ch:

(Gv hớng dẫn tơng tự âm x.) - So sánh ch víi th

( Giống nhau: có chữ h Khác nhau: ch bắt đầu c th bắt đầu t.)

c §äc tõ øng dơng:

- Cho hs đọc từ ứng dụng: thợ xẻ, xa xa, chỡ , ch cỏ

- Đọc tìm tiếng có vần học - Gv nhận xét, sưa sai cho hs d Lun viÕt b¶ng con:

- Gv giới thiệu cách viết chữ x, ch, xe, chã

- Cho hs viÕt b¶ng

- Gv quan s¸t sưa sai cho hs TiÕt 2: (35’) LuyÖn tËp: (30’)

- vài hs nêu - Hs ghép âm x

- Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu

- Hs tù ghÐp

- Hs đánh vần đọc - Hs đọc cá nhõn, t

- Hs thực hành nh âm x - vài hs nêu

- hs c nhm

- Đọc tìm tiếng có âm học?

- Đọc nhân, đt - Hs quan sát

- Hs lun viÕt b¶ng

- hs đọc

(10)

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: xe ô tô chở cá thị xã - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: xe, chở - Cho hs đọc toàn SGK c Luyện viết: (8’)

- Gv nêu lại cách viết chữ: x, ch, xe, chó - Gv hớng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tËp viÕt - Gv chữa mét sè bµi - Nhận xét chữ viết, cách trình bày

.b Luyện nãi: (7’) - Gv giíi thiƯu tranh vÏ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: xe bị, xe lu, xe tơ

+ Xe bß thêng dïng làm gì? Quê em gọi xe gì?

+ Xe lu dùng làm gì? Xe lu cịn gọi xe gì? + Xe tơ tranh đợc gọi xe tơ gì? Nó dùng để làm gì?

+ Có loại xe tơ nữa? Chúng đợc dùng làm gì?

+ Cßn cã loại xe nữa? + Quê em thờng dùng loại xe nào? C Củng cố, dặn dò: (5)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs ch¬i

- Gọi hs đọc lại bảng

- Hs qs tranh- nhËn xÐt - Hs theo dâi

- hs đọc

- vài hs nêu - Hs đọc - Hs quan sát - Hs thực

- Hs viÕt bµi

.- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc

(11)

- Gv nhËn xÐt giê häc

To¸n

TiÕt 18 : Sè 8

I MỤC TIÊU: Gióp hs:

1 Kiến thức:

- Có khái niệm ban đầu số K năng:

3 Thái độ:

- GD HS tính nhanh nhẹn học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Các nhóm có đến đồ vật loại - Mỗi chữ số đến viết tờ bìa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)

Sè?

- , , , , , , ngợc lại - Gv nhận xét, đánh giá

B Bµi míi: (30’) Giíi thiƯu sè 8: * Bíc 1: LËp sè

- Tiến hành tơng tự nh số Giúp hs nhận biết đ-ợc: Có đếm thêm đợc

- Qua tranh vẽ nhận biết đợc: Tám hs, tám chấm tròn, tám tính có số lợng tám

*Bớc 2: Gv giới thiệu số in số viết - Gv viết số 8, gọi hs đọc

* Bíc 3: NhËn biÕt sè d·y sè 1, 2, 3, 4, 5, 6,

- hs lµm bµi

- Líp lµm bảng

- Vài hs nêu - Hs tự thùc hiÖn

(12)

7,

- Cho hs đếm số từ đến ngc li

- Gọi hs nêu vị trí số d·y sè 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,

2 Thùc hµnh: a Bµi 1: ViÕt số

b Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống

- Cho hs quan sỏt hỡnh đếm điền số thích hợp - Gọi hs chữa bi

c Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống: - Gọi hs nêu cách làm

- Yêu cầu hs tự viết số vào ô trống - Đọc nhận xét

d Bài 4: (>, <, =)?

- Yêu cầu hs so sánh số điền dấu thích hợp - Đọc lại nhận xét

C- Củng cố, dặn dò: (2’) - Gv nhËn xÐt giê häc - DỈn hs vỊ nhµ lµm bµi tËp

- Vài hs nêu - Hs đọc

- Vài hs đọc - vài hs nêu - Hs tự viết - hs nêu yc - Hs làm - hs nêu - hs nêu yc - hs nêu - Hs tự làm - hs lên bảng làm - Hs đọc nhận xét - hs nêu yc

- Hs tù lµm bµi - Vµi hs thùc hiƯn

Văn hóa giao thơng

BÀI 2: GIỮ TRẬT TỰ, AN TOÀN TRƯỚC CỔNG TRƯỜNG I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Học sinh biết giữ trật tự, an toàn trước cổng trường

- Học sinh thực giữ trật tự, an toàn trước cổng trường 2 Kĩ năng:

- Biết phê phán hành động khơng giữ trật tự, an tồn trước cổng trường 3 Thái độ:

- Giáo dục học sinh u thích mơn học II ĐỒ DÙNG:

(13)

- Học sinh: Sách Văn hóa giao thơng, bút chì III HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Trải nghiệm: (5’)

- Hỏi: Cổng trường vào buổi sáng nào?

- HS trả lời - GV: Công trường vào buổi sáng

tan trường đông người Vậy cần phải làm để giữ trật tự, an tồn trước cổng trường.Hơm em tìm hiểu 2: Giữ trật tự, an toàn trước cổng trường

- Học sinh lắng nghe

2 Hoạt động bản: (10’)

- GV kể truyện “Xe kẹo bơng gịn” theo nội dung tranh kết hợp hỏi câu hỏi

GV kể nội dung tranh

- Hỏi:Sáng trước cổng trường bạn Tâm có lạ?

- Học sinh trả lời - GV kể nội dung tranh

- Hỏi:Tâm làm thấy xe kẹo bơng gịn?

Hỏi: Tại bạn bị ngã? - Học sinh trả lời - GV kể nội dung tranh

Hỏi: + Thấy bạn bị ngã Tâm làm gì? + Tại cổng trường trật tự, thầy cô giáo học sinh vào được?

Hỏi: Khi xe kẹo bơng gịn rồi, cổng

trường nào? - Học sinh trả lời câu hỏi - GV : Vì xe kẹo bơng gịn trước cổng

trường mà làm cho cổng trường trật tự, thầy cô học sinh vào khó khăn khơng an tồn

- Chốt câu ghi nhớ:

Không nên chen lấn, đẩy xơ Cổng trường thơng thống vơ dễ dàng

(14)

- Sinh hoạt nhóm lớn phút

- Hãy đánh dấu vào hình ảnh thể việc khơng nên làm

- Gọi nhóm trình bày

- Giáo viên nhận xét, chốt hình ảnh thể việc khơng nên làm Tun dương nhóm làm tốt

- Học sinh sinh hoạt nhóm - Các nhóm trình bày

4 Hoạt động ứng dụng (8’) - Đóng vai - Xử lý tình - GV kể câu chuyện

Hỏi: Nếu em Thảo Nam em nói với dì ấy?

- Chia nhóm theo tổ đóng vai - Học sinh thảo luận nhóm, đóng vai - Gọi nhóm trình bày

- Nhận xét nhóm Tun dương

- Các nhóm trình bày - GV chốt: Để thực tốt việc giữ trật tự,

an toàn trước cổng trường phải tự giác thực

- GV chốt câu ghi nhớ:

Cổng trường đẹp, an toàn Mọi người tự giác, kết đoàn vui chung

- Học sinh đọc theo cô 5 Củng cố, dặn dị (5’)

Hỏi: Để cổng trường thơng thống , vơ dễ dàng ta phải làm gì?

- Về nhà thực tốt điều hc

- Hc sinh tr li

Ngày soạn: 06/10/2019

Ngày giảng: Thứ t ngày 09 tháng 10 năm 2019 Học vần Bài 19: s - r I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc viết đợc: s, r, rễ, sẻ

- Đọc đợc câu ứng dụng: bé tô cho rõ chữ số Kĩ năng:

(15)

3 Thái độ:

- Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin giao tiếp II §Ồ DÙNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi hs đọc viết: thợ xẻ, xa xa, chì dỏ, chả cá - Gọi hs đọc câu: xe ô tô chở cá thị xã

- Giáo viên nhận xét, đánh giá B Bi mi: (30)

1 Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy chữ ghi âm:

Âm s:

a NhËn diƯn ch÷:

- Gv giíi thiƯu tranh vÏ, rót ©m míi: s

- Gv giíi thiƯu: Chữ s gồm nét xiên phải, nét thắt, nét cong hë tr¸i

- So s¸nh s víi x

- Cho hs ghép âm s vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: s

- Gọi hs đọc: s

- Gv viết bảng sẻ đọc - Nêu cách ghép ting s

(Âm s trớc âm e sau, dấu hỏi e.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: sẻ

- Cho hs đánh vần đọc: sờ- e- se- hỏi- sẻ - Gọi hs đọc toàn phần: sờ- sờ- e- se- hỏi- sẻ- sẻ Âm r:

(Gv hớng dẫn tơng tự âm s.)

Hot ng hs

- Hs qs tranh- nhËn xÐt

- vài hs nêu - Hs ghép âm s

- Hs tù ghÐp

- Hs đánh vần đọc - Hs đọc cá nhân, đt

(16)

- So s¸nh r với s

( Giống nhau: nét xiên phải, nét thắt Khác nhau: kết thúc r nét móc ngợc s nét cong hở trái.)

c §äc tõ øng dông:

- Cho hs đọc từ ứng dụng: su su, chữ số, rổ rá, cá rơ

- Gv giíi thiƯu cách viết chữ s, r, sẻ, rễ

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs

- NhËn xÐt bµi viÕt cđa hs TiÕt 2: (35’) LuyÖn tËp: (30’)

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: bé tô cho rõ chữ số - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: rõ, số - Cho hs đọc tồn sgk b Luyện viết: (8’)

- Gv nêu lại cách viết chữ: s, r, sẻ, rễ

- Gv hớng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv chữa mét sè bµi

- vµi hs nªu

- H đọc nhẩm , tìm tiếng có vần

- hs đọc

- Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng

- hs đọc

- Vài hs đọc

- hs đọc - vài hs nêu

- Hs đọc

(17)

- NhËn xét chữ viết, cách trình bày c Luyện nói: (7)

- Gv giíi thiƯu tranh vÏ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: rổ, rá + Trong tranh v gỡ?

+ Rổ dùng làm gì? + Rá dùng làm gì?

+ Rổ, rá khác nào?

+ Ngoài rổ, rá loại khác đan mây tre?

+ Rổ, rá làm ko có mây tre? + Quê em có đan rổ, rá ko

C Củng cố, dặn dò: (5)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi

- Gọi hs đọc lại bảng - Gv nhận xét học

- Hs qs tranh- nhận xét - Vi hs c

+ vài hs nêu

To¸n

TiÕt 19: Sè 9

I MỤC TIÊU: Gióp hs:

1 Kiến thức:

- Có khái niệm ban đầu số K năng:

3 Thái độ: GD HS tính nhanh nhẹn học toán II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC

(18)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)

Sè?

- Gv nhận xét, đánh giá B Bài mới: (30’)

Giíi thiƯu sè 9: * Bíc 1: LËp sè

- Tiến hành tơng tự nh số Giúp hs nhận biết đ-ợc: Có đếm thêm đợc

- Qua tranh vẽ nhận biết đợc: chín hs, chín chấm trịn, chín tính có số lợng chín *Bớc 2: Gv giới thiệu số in số viết

- Gv viết số 9, gọi hs đọc

* Bíc 3: NhËn biÕt sè d·y sè 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,

- Cho hs đếm số từ đến ngợc lại

- Gäi hs nªu vÞ trÝ sè d·y sè 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,

2 Thùc hµnh: (15’) a Bµi 1: ViÕt sè

b Bµi 2: Viết số thích hợp vào ô trống

- Cho hs quan sát hình đếm điền số thích hợp - Gọi hs chữa

- Gv hái: gồm mấy?

c Bài 3: Điền dấu thích hợp vào chỗ trống: - Gọi hs nêu cách làm

- Yêu cầu hs so sánh số phạm vi

- Đọc nhận xét

d Bài 4: Điền số thích hợp vào ô trống

- Yờu cu hs m cỏc số từ đến đọc ngợc lại

- hs lµm bµi

- Vài hs nêu - Hs tự thực - Hs nêu

- Vài hs nêu

- Hs đọc - Vài hs đọc - vài hs nêu

(19)

- Cho hs tù ®iỊn số thích hợp vào ô trống C- Củng cố, dặn dß: (5’)

- Gv nhËn xÐt giê häc - Dặn hs nhà làm tập

- Hs m nhm

Ngày soạn: 07/10/2019

Ngày giảng: Thứ năm ngày 10 tháng 10 năm 2019 SNG

T nhiên xã hội TIẾT 5: VỆ SINH THÂN THỂ I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Nêu lợi việc nên giữ vệ sinh thân thể Kĩ năng:

- Biết cách rửa mặt, rửa tay chân Thái độ:

- Giáo dục Học sinh ý thức tự giác thực hành thường xuyên hoạt động vệ sinh để giữ gìn mặt tay chân

II ĐỒ DÙNG

- Tranh sách giáo khoa - Chậu nước, khăn mặt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên A Kiểm tra cũ: (5’)

? Hãy nêu số cách bảo vệ mắt ? Hãy nêu số cách bảo vệ tai B Bài mới: (30’)

1 Giới thiệu

2 Thực hoạt động * Hoạt động 1: Liên hệ thân

- HS nói cho nghe (nhóm đơi) nhà làm ngày để giữ thân thể (3’)

- HS tự nêu trước lớp

GV: khen em biết giữ vệ sinh * Hoạt động 2: Làm việc với SGK

- HS quan sát tranh trang 12, 13 SGK

Hoạt động học sinh - HS nêu

(20)

chỉ nói việc làm bạn tranh

- HS hoạt động theo nhóm đơi - Từng bạn đại diện nhóm phát biểu

+ Em học tập theo bạn tranh nào? GV kết luận: Tắm gội xà phòng, nước sạch, thay giặt quần áo hàng ngày, rửa tay cắt móng để thể sẽ.

* Hoạt động 3: Cả lớp - GV nêu câu hỏi

+ Hãy nêu việc cần làm rửa mặt? + Rửa mặt nào?

+ Khi tắm em cần chuẩn bị gì? + Em tắm nào?

+ Rửa chân nào?

+ Hình 1: bạn bơi ao, bạn ngồi lưng trâu bơi ao Việc làm sai tắm, bơi ao nước bẩn vệ sinh

+ Hình 2, 3: bạn tắm gội xà phịng Việc làm bạn biết giữ vệ sinh thân thể

+ Hình 4, 5: bạn gái thay quần áo ngày giặt Đúng bạn ln giữ cho thân thể

+ Hình 6: bạn rửa chân đeo giày gọn gàng trước học Đúng bạn gọn gàng

+ Hình 7: mẹ cắt móng tay cho Đúng, đảm bảo vệ sinh

+ Hình 8: bạn rửa tay xà phòng trước bạn rửa mặt Đúng hợp vệ sinh

+ Học tập bạn tranh 2, 3, 4, 5, 6, 7,

+Sáng ra, ngủ dạy, bẩn,… + Nước tắm, xà phòng, khăn tắm

+ Dội nước, xát xà phịng, kì cọ,… +Tắm xong lau khô người, mặc quần áo

(21)

+ Kể việc không nên làm nhiều người mắc cần phải sửa?

C Củng cố, dặn dị: (5’) - GV kết luận tồn

- HS nhà có ý thức tư giác làm vệ sinh cá nhân ngày

- Nhận xét học

khi đại tiểu tiện

+ Cắn móng tay, chân đất,…

Häc vÇn

Bµi 20: k - kh I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc viết đợc: k, kh, kẻ, khế

- Đọc đợc câu ứng dụng: chị kha kẻ cho bé hà bé lê Kĩ năng:

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu Thỏi độ:

- Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC

- Gọi hs đọc viết: su su, chữ số, rổ rá, cá rô - Gọi hs đọc câu: bé tô cho rõ chữ số

- Giáo viên nhận xét, đánh giá B Bài mới: (30’)

1 Giíi thiệu bài: Gv nêu Dạy chữ ghi âm:

Âm k:

a Nhận diện chữ:

- Gv giới thiệu: Chữ k gồm nét khuyết trên, nÐt

(22)

thắt, nét móc ngợc - So sánh k với h

- Cho hs ghép âm k vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: k

- Gọi hs đọc: k

- Gv viết bảng kẻ đọc - Nêu cỏch ghộp ting k

(Âm k trớc âm e sau, dấu hỏi e.) - Yêu cầu hs ghép tiÕng: kỴ

- Cho hs đánh vần đọc: ca- e- ke- hỏi- kẻ - Gọi hs đọc toàn phần: ca- ca- e- ke- hỏi- kẻ- kẻ Âm kh:

(Gv hớng dẫn tơng tự âm k.) - So sánh kh với k

( Giống nhau: chữ k Khác nhau: kh có thêm h.) c Đọc từ øng dông:

- Cho hs đọc từ ứng dụng: kẽ hở, kì cọ, khe đá, cá kho

- Đọc tìm tiếng có âm vừa học? - đọc giải nghĩa từ

- Gv giới thiệu cách viết chữ k, kh, kẻ, khÕ

- Cho hs viÕt b¶ng - Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viÕt cđa hs

TiÕt 2:(35’) Lun tËp:(30’)

- vài hs nêu - Hs ghép âm k

- Hs tù ghÐp

- Hs đánh vần đọc - Hs đọc cá nhõn, t

- Hs thực hành nh âm k

- vài hs nêu

- HS c đọc nhẩm - Đọc tìm tiếng có âm mới?

- Đọc nhân, dt

- Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng

(23)

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng

- Gv đọc mẫu: chị kha kẻ cho bé hà bé lê - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: kha, kẻ - Cho hs đọc toàn sgk

b LuyÖn viÕt: (8’)

- Gv nêu lại cách viết chữ: k, kh, kẻ, khế - Gv hớng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan s¸t hs viÕt bµi vµo vë tËp viÕt - Gv chấm số bài- Nhận xét chữ viết, cách trình bµy

c Lun nãi: (7’) - Gv giíi thiƯu tranh vÏ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Các vật, vật có tiếng kêu nh nào? + Em biết tiếng kêu vật, vật khác?

+ Có tiếng kêu nghe thấy ngời taphải chạy vào nhà ngay?

+ Em thử bắt chớc tiếng kêu vật tranh hay ngoµi thùc tÕ

C Cđng cè, dặn dò: (5)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tỉ chøc cho hs ch¬i

- Gv tỉng kÕt cuéc ch¬i

- Gọi hs đọc lại bảng

- Vài hs đọc

- hs đọc - vài hs nêu - Hs đọc

- Hs quan s¸t - Hs thùc hiƯn

- Hs viÕt bµi

- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc

+ vµi hs nªu

(24)

- Gv nhËn xÐt giê häc

- Về nhà luyện đọc viết bi; Xem trc bi 21

Ngày soạn: 10/10/2019

Ngày giảng:Thứ sáu ngày 11 tháng 10 năm 2019 SNG

Học vần

Bài 21: Ôn tập

I MỤC TIÊU Kiến thức:

- Hs biết đọc, viết cách chắn âm chữ vừa học tuần: u, , x, ch, s, r, k, kh

2 Kĩ năng:

- Đọc từ ngữ câu ứng dụng

- Nghe, hiĨu vµ kể lại theo tranh truyện kể Thỏ s tử *GDG&QTE:Quyền vui chơi giải trí.

II ĐỒ DÙNG DY V HC - Bảng ôn nh sgk

- Tranh minh hoạ học

III CC HOT NG DẠY VÀ HỌC Hoạt động gv

A- KiÓm tra bµi cị: (5’) - Cho hs viÕt: k, kh, kỴ, khÕ

- Gọi hs đọc: + kẽ hở, kì cọ, khe đá, cá kho + chị kha kẻ cho bé hà bé lê - Gv nhận xét, tuyờn dương

B- Bµi míi:(30’) Giíi thiƯu bµi

- Cho hs nêu âm học tuần - Gv ghi bảng ụn

2 Ôn tập

Hot ng ca hs

- hs viết bảngcon - hs đọc

(25)

a, Các chữ âm vừa học:

- Cho hs đọc chữ bảng ôn - Gv đọc chữ cho hs bảng

b, Ghép chữ thành tiếng:

- Cho hs đọc chữ đợc ghép bảng ôn - Cho hs đọc các tiếng cột dọc kết hợp với dấu dịng ngang

c, §äc tõ ng÷ øng dơng:

- Cho hs tự đọc từ ngữ ứng dụng: xe chỉ, củ sả, kẻ ơ, rổ khế

- Gv sưa cho hs vµ gi¶i thÝch sè tõ d, TËp viÕt:

- Cho hs viÕt b¶ng: xe chØ, cđ s¶

- Gv nhËn xÐt, söa sai cho hs

TiÕt (35’) LuyÖn tËp: (30’)

a Luyện đọc: (15’) - Gọi hs đọc lại tiết

- Quan sát tranh nêu nội dung tranh

- Cho hs luyện đọc câu ứng dụng: xe ô tô chở khỉ s tử sở thú

c LuyÖn viÕt: (10’)

- Cho hs lun viÕt bµi vë tËp viÕt - Gv quan s¸t, nhËn xÐt

b KĨ chun: (10’)Thá vµ s tư

- Gv giới thiệu: Câu chuyện Thỏ s tử có nguồn gèc tõ trun Thá vµ s tư

- Hs thực - Vài hs bảng

- Hs đọc cá nhân, đồng

- Hs đọc cá nhõn

- Tìm tiếng có âm học - Hs lắng nghe

- Hs viết bảng

- Vi hs c

- Hs quan sát nªu

- Hs đọc nhóm, cá nhân, cảlớp

- Hs viÕt bµi vµo vë Tv

(26)

- Gv kĨ chun cã tranh minh ho¹ - Gv tỉ chøc cho hs thi kĨ theo tranh

- Gv tóm tắt câu chuyện nêu ý nghĩa: Những kẻ gian ác kiêu căng bị trừng phạt

C- Cng c, dn dũ: (5) - Gv bảng ôn cho hs đọc - Cho hs tìm chữ tiếng vừa ơn - Dặn hs v nh c li bi

- Đại diện nhóm kể thi kể - Hs lắng nghe

Toán

TiÕt 20: Sè 0

I MỤC TIÊU: Gióp hs:

1 Kin thc:Có khái niệm ban đầu số

2 Thỏi độ: Biết đọc, viết số 0.; nhận biết vị trí số dãy số từ đến 9, biết so sánh số với số học

3 Kĩ năng: GD HS tính nhanh nhẹn học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- que tÝnh, 10 tê b×a

- Mỗi chữ số đến viết tờ bìa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)

Số? , , … , , … , …, , ,…, - Gv nhận xét, đánh giá

B Bµi míi: (30’)

Giíi thiƯu sè 0: (10’) * Bớc 1: Hình thành số

- Yờu cầu hs lấy que tính, lần lợt bớt que tính, lần nh gv hỏi: Cịn que tính? (Thực lúc ko cịn que tính nào) - Cho hs quan sát tranh vẽ hỏi:

- hs làm - Lớp làm bảng

(27)

+ Lúc đầu bể cã mÊy c¸?

+ Lấy cá cịn lại cá? + Lấy tiếp cá cịn lại cá? + Lấy nốt cá cịn lại cá? *Bớc 2: Gv giới thiệu số in số viết - Gv viết số 0, gọi hs đọc

* Bớc 3: Nhận biết số dãy số từ đến - Cho hs xem hình vẽ sgk, gv vào vng hỏi: Có chấm trịn?

- Gọi hs đọc số theo thứ tự từ đến theo thứ tự ngợc lại từ đến

- Gọi hs nêu vị trí số dãy số từ đến 2 Thực hành: (15’)

a Bµi 1: ViÕt sè

b Bµi 2: Viết số thích hợp vào ô trống - Cho hs tự điền số thích hợp vào ô trống

- Gọi hs chữa

c Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống - Gọi hs nêu cách làm

- Yờu cu hs vit s lin trớc số cho

Bµi 4: (>, <, =)?

- Cho hs nêu yêu cầu cđa bµi - Cho hs lµm bµi

- Gọi hs đọc nhận xét

Bài 5: Khoanh trũn vo s nht C -Củng cố, dặn dò: (5)

- Vài hs nêu

- Hs nêu - Hs nªu - Hs nªu - Hs nªu

- Vài hs đọc

- vài hs nêu - Vài hs đọc - vài hs nêu - Hs tự viết - hs nêu yc - Hs lm bi

- hs lên bảng làm - Vài hs nêu

- hs nêu yc - hs nêu - Hs tự làm - hs lên bảng làm - hs nêu yêu cầu - Hs làm

- hs lên bảng làm - Vài hs nêu

(28)

- Gv nhận xét học - Dặn hs nhà lµm bµi tËp

- HS nêu kết

SINH HOẠT: TUẦN – AN TỒN GIAO THƠNG Phần I Nhận xét tuần qua: (13’)

I Mục tiêu

- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 5,có phương hướng phấn đấu tuần

- HS nắm nhiệm vụ thân tuần II Chuẩn bị

GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS III Hoạt động chủ yếu.

A Hát tập thể

B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần1.

1 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:

2 Lớp phó lao động báo cáo tìnhhình lao động-vệ sinh lớp:

3 Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp

4 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 5.

Ưu điểm * Nề nếp:

……… ……… ……… ……… * Học tập:

……… ……… ……… ……… * TD-LĐ-VS:

……… ……… ………

(29)

……… ……… ……… ………

C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 6.

……… ……… ……… ……… ……… ……… D Sinh hoạt tập thể: (Linh hoạt theo nội dung)

Hát hát để tặng bà, mẹ, cô.

Phần II Chun đề: An tồn giao thơng: (20’)

Bài 4: trèo qua dải phân cách nguy hiÓm

I MỤC TIÊU

- Hs nhËn biết nguy hiểm chơi gần dải phân cách

- Hs không trèo chơi dải phân cách đờng giao thông II CHUẨN BỊ

Sách pô- kê - mon câu hỏi tình huèng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV

Hoạt động1: (5’) Giới thiệu học. - Nếu nhà em ven đờng quốc lộ có dải phân cách, em có trèo lên khơng ? hành động sai hay ?

- Giới thiệu tên học

Hot ng 2: (15) quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Chia líp lµm nhãm, giao nhiƯm vơ - Nhóm 123 quan sát tranh1,2,3 nêu nội dung tranh

- Nhãm nªu néi dung cđa tranh (ghi nhớ)

- Các bạn trèo lên dải phân c¸ch cã nguy

Hoạt động HS

- Hs tr¶ lêi - NhËn xÐt

- Chia nhãm8 em th¶o ln vỊ néi dung bøc tranh

(30)

hiĨm kh«ng?

- Các bạn chọn chỗ chơi có vui khơng?

- Gv kÕt ln: không chọn cách vui chơi trèo qua dải phân c¸ch

Hoạt động3: (17’) thực hành theo nhóm - Gv đa câu tình hống:

+ Nhà long gần trờng, nhng tối qua công nhân bịt lối Vậy đến trờng bạn Long ?

+ Tan học Long rủ bạn trèo lên dải phân cách chơi Bạn Thành khơng đồng ý sợ ngã Các em đồng ý với bạn ? Vì ?

- Gv khen ngợi nhóm trả lời - Nhận xét hc

- Con có chơi dải phân cách không? Vì sao?