- Cô tập trung trẻ lại gần cùng trò chuyện.- - Cho trẻ quan sát các Slai hình ảnh về cây chuối,cây na,cây vải, cây cam.Hỏi trẻ: + Cây gì đây. + Các con thấy cây có nhiều quả không[r]
(1)Tuần thư: 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần) Nhánh 1: Quả ngon bé Thời gian thực (1 tuần) A TỔ CHỨC ĐÓN
TRẺ
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
CHUẨN BỊ * Đón trẻ:
- Đón trẻ vào lớp, Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
- Kiểm tra đồ dùng,tư trang trẻ,hướng dẫn trẻ cất nơi quy định
- Cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Nắm tình hình sức khỏe trẻ,yêu cầu nguyện vọng phụ huynh
-Trẻ biết lễ phép chào cô,chào bố mẹ
- Phát đồ dùng đồ chơi không an toàn cho trẻ
- Trẻ biết cất đồ dùng,tư trang nơi quy định
- Phịng nhóm sẽ, thống mát,lấy nước uống,sắp xếp giá cốc,
- Tủ đựng đồ trẻ
- Đồ chơi góc - Một số tranh ảnh ngày tết vui vẻ
THẺ DỤC SÁNG
- Thể dục sáng:
Thể dục sáng “Gieo hạt”
* Điểm danh
- Trẻ biết tập động tác thể dục giáo viên, tập kết hợp theo nhạc,
- Phát triển thể lực cho trẻ tập thể dục - Trẻ thích tập luyện để có thể khoẻ mạnh
- Trẻ biết tên tên bạn
- Chấm ăn
- Sân tập
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Sổ theo dõi
(2)Từ ngày 01/02/2021 đến ngày 12/03/2021 Số tuần thực hiện: Tuần
Từ ngày 01/02/2021 đến ngày 05/02/2021 CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Đón trẻ: Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp.
Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp
- Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ
- Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện
+ Giới thiệu tên chủ đề Trò chuyện với trẻ chủ đề mớiTổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
- Trẻ vào lớp cất đồ dùng nơi quy định
-Trẻ nghe tham gia hào hứng tích cục
-Trẻ nghe trả lời theo hiểu biết trẻ -Trẻ nghe
Thể dục sáng
1 Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đồn tàu” đi vịng trịn kết hợp kiểu chân : kiễng gót,đi mũi bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy nhanh,đi thường
b, Trọng động: Bài tập “Gieo hạt”
- ĐT gieo hạt: Ngồi xổm tay xoa xoa xuống sàn nhà giả làm động tác gieo hạt
- ĐT nảy mầm: Trẻ đứng dậy giơ tay nên nói cây,2 cây.một nụ nụ
- ĐT hoa: Trẻ để tay ngang mũi ,vịng tay lên cao sang ngang nói mùi hương thơm ngát - Động tác :Gió thổicây nghiêng
Nghiêng người bên đung đưa (gió thổi nghiêng)
- Động tác rụng : ngồi xuống lắc lắc cổ tay sau đứng thẳng người lên - (Mỗi động tác tập 2-3 lần)
3 Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà. * Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ thmeo sổ theo dõi - Đánh giá chuyên cần
Trẻ tập theo hiệu lệnh cô
-Trẻ tập
- Trẻ tập theo cô (2x8 nhịp)
- Trẻ nhẹ nhàng.
(3)HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP
* Góc thao tác vai: - Bán hàng rau củ
* Góc nghệ thuật: - Vẽ, nặn tô màu loại rau củ
- Múa hát hát chủ đề
*Góc tranh truyện - Xem chuyện tranh làm sách loại rau,củ
* Góc HĐVĐV: - Xếp vườn ăn
- Xâu vòng xanh đỏ
* Góc thiên nhiên: Chơi với cát nước,
- Trẻ tập thể vai chơi theo hành động nhân vật
- Trẻ tập sử dụng số đồ dùng để bán hàng,
-Trẻ biết vẽ, nặn tô màu loại rau củ
- Rèn luyện khéo léo bàn tay
- Trẻ biết cách giở sách, biết xem sách tranh loại rau
Trẻ biết xếp mơ hình vườn rau, xâu hạt tặng tặng mẹ
Trẻ thích chơi với cát nước, yêu thiên nhiên
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
-Bút màu, giấy màu, đất nặn - Các hát chủ đề
- Sách, truyện, báo liờn quan tới chủ đề
- Các hình khối - Dây , hột hạt
Xơ, chậu, bình tưới ,
CÁC HOẠT ĐỘNG
(4)- Trẻ hát cô hát “quả” - Trò chuyện nội dung hát?
Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, chăm sóc bảo vệ
2 Nội dung:Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc
2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước chơi. - Hỏi trẻ ý định chơi nào?
- Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Q trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi
- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ
- Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồchơi thay - Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình - Con lắp bàn, tủ
- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo
2.3 Nhận xét sau chơi:- Trẻ thăm quan góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc: Hỏi trẻ góc chơi.
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hát
- Trị chuyện - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ thỏa thuận trước chơi
- Lấy kí hiệu góc - Trẻ thỏa thuận vai chơi
- Trẻ ý nghe
- Trẻ ghép - Trẻ chơi
- Trẻ nhận xét
- Trẻ nghe
TỔ CHỨC
(5)ĂN CHÍNH
Vệ sinh cho trẻ trước ăn
- Giới thiệu ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn
- Tạo khơng khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng
-Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm
Cơ rửa tay giúp trẻ xà phịng trước ăn - Biết tên ăn bữa trưa trẻ
- Giúp trẻ ăn ngon miệng, ăn hết phần ăn
- Trẻ ăn ăn khơng kiêng khem
-Xà phòng, khăn
- Địa điểm -Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi
HOẠT ĐỘNG NGỦ
*Tổ chức cho trẻ ngủ - Cho trẻ nằm ngủ tư giúp trẻ ngủ ngon
- Giáo viên hát ru trẻ ngủ
*Hình thành thói quen ngủ trưa
-Trẻ có ý thức trước ngủ
- Giáo dục sức khỏe thói quen tốt ngủ cho trẻ
phản, chiếu, gối.Đóng sổ, tắt điện
- Một số hát ru cho trẻ ngủ
ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều Ăn hết xuất, thời gian
Trẻ biết tên ăn, chất dinh dưỡng thực phẩm
Trẻ có thói quen sinh hoạt
Giáo dục trẻ ăn vệ sinh, có thói quen tôt ăn uống
Thức ăn Kê bàn ăn Vệ sinh trước ăn
CÁC HOẠT ĐỘNG
(6)1 Trước ăn:
-Cô rửa tay cho trẻ xà phịng lau khơ tay Cho trẻ ngồi theo nhóm bàn trẻ
-Cơ giới thiệu tên ăn cho trẻ phát âm - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
2 Trong ăn:
Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất - Cơ xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ - Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng
3 Sau ăn:
- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn đề bát thìa vào nơi quy định
- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau ăn xong
- Trẻ rửa tay
Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ nghe cô giới thiệu
Trẻ nghe
Trẻ ăn hết xuất
Trẻ thực
1 Trước ngủ
- Cô đọc thơ: “giờ ngủ” cho trẻ nghe -cho trẻ nằm ngắn phản ngủ Cô hát ru cho trẻ ngủ
2 Trong ngủ:
- Giáo viên quan sát trẻ ngủ sửa tư nằm chưa trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ - Quan sát sử lý ngủ trẻ như: ngủ mê, khóc ngủ, giật mình, khơng cho trẻ nằm sấp
3 Sau ngủ:
Giáo viên cho trẻ ngồi dậy chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột chế: ngủ thức)
- Giáo viên cho trẻ vệ sinh cất dọn đồ dùng gối, chiếu vào nơi quy định
Trẻ nằm ngắn, tư
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
1 Trước ăn
- Cô cho trẻ vệ sinh rửa mặt, tay ngồi vào bàn
2 Trong ăn
- Cô chia trẻ cốc sữa - Cho trẻ uống hết xuất 3 Sau ăn
- Cho trẻ lau miệng
TỔ CHỨC
(7)CHƠI, TẬP
- Cơ dạy lại chơi tập có chủ đích buổi sáng
- Chơi trị chơi: cua cắp, chơi nắm tay thân thiết, chơi nhanh - Hát đọc thơ theo chủ đề
-Theo ý thích bé
- Giúp trẻ nhớ lại học buổi sáng thuộc học
- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi.Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo - Biết xếp đồ chơi gọn gàng
- Tranh ảnh, sáp màu, đồ chơi
- địa điểm Vẽ vòng tròn - Đồ chơi góc
ĂN CHÍNH
Vệ sinh cho trẻ trước ăn
- Giới thiệu ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn
- Tạo khơng khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng
-Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm
Cơ rửa tay giúp trẻ xà phịng trước ăn - Biết tên ăn bữa trưa trẻ
- Giúp trẻ ăn ngon miệng, ăn hết phần ăn
- Trẻ ăn ăn khơng kiêng khem
-Xà phịng, khăn
- Địa điểm -Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi
TRẢ TRẺ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần Cho trẻ hát cô, đọc thơ số có nội dung chủ đề bé bạn
Cô nhận xét trẻ ngoan, trẻ chưa ngoan, nhắc trẻ hôm sau học sẽ, ngoan
- Hướng dẫn trẻ cắm cờ vào ô mà giáo viên quy định cho trẻ
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trẻ có ý thức rèn luyện thân
Trẻ hát cô số hát chủ đề
Trẻ biết trẻ ngoaan chưa ngoan
- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ
- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ
- Bảng bé ngan, cờ Một số thơ, hát nhạc chủ đề
Hình ảnh hành vi ngoan chưa ngoan cho trẻ nêu tên hành vi
CÁC HOẠT ĐỘNG
(8)- Cô hỏi trẻ tên học buổi sáng, cô cho trẻ nhắc lại theo cô Cô thực trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát trẻ
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, chơi mẫu, hướng dãn tổ chức cho trẻ chơi trị chơi tập thể cua cắp, chơi nhanh
- Trẻ chơi
1 Trước ăn:
-Cô rửa tay cho trẻ Cho trẻ ngồi theo nhóm -Cơ giới thiệu tên ăn cho trẻ phát âm - Cô chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn ngày 2 Trong ăn:
Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất - Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ 3 Sau ăn:
- Cơ cho trẻ ăn hết xuất ăn Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ
- Trẻ rửa tay Trẻ ngồi vào bàn ăn
Trẻ nghe cô giới thiệu
Trẻ nghe
Trẻ ăn hết xuất Trẻ thực * Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát cô tuần ngoan Hát số hát có nội dung chủ đề
Đọc thơ cơ: ơng mặt trời óng ánh, bạn mới, cô giáo em
- Cô nhắc cho trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan mà trẻ cần đạt
- Cô nhận xét bạn lớp - Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Tuyên dương bạn ngoan, động viên khuyến khích bạn chưa ngoan
- Cơ phát cờ cho trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần - Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày
- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Có
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 01 tháng 02 năm 2021
(9)TC: Gà vào vườn hoa Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Quả”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên vận động “Bật nhảy chỗ hai chân
- Trẻ biết tập BTPTC cơ, hứng thú chơi trị chơi “gà vào vườn hoa” - Biết làm theo hiệu lệnh cô
2 Kỹ năng:
- Trẻ biết thực động tác chống hông,khuỵu gối, nhún hai chân bật cao chỗ
- Rèn kĩ phản xạ nhanh theo hiệu lệnh cho trẻ 3 Thái độ:
- Trẻ mạnh dạn, tự tin, hứng thú tham gia vào hoạt động
- Trẻ biết lợi ích loại quả, biết cách chăm sóc bảo vệ II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên 2 Đồ dùng trẻ:
- Sân tập
- Cành hoa nhựa, xốp cắm 3 Địa điểm tổ chức
- Ngoài sân tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1 Tạo hứng thú
- Cho trẻ xếp thành hàng dọc.
- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ bị mệt, đau tay chân cho trẻ ngồi nghỉ Để cho thể khỏe mạnh thường xun phải làm gì?
Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ăn uống đủ chất dinh dưỡng cần phải thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh, tập luyện
2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác
Trẻ xếp hàng
- Trẻ nghe
(10)a.Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp thường, nhanh, chậm theo hiệu lệnh 1,2 vịng,
- Cho trẻ xếp hàng ngang tập động tác tập PTChung:
b Hoạt động 2: Trọng động: *BTPTC: Bài tập “Gieo hạt”
- ĐT gieo hạt: Ngồi xổm tay xoa xoa xuống sàn nhà giả làm động tác gieo hạt
- ĐT nảy mầm: Trẻ đứng dậy giơ tay nên nói cây,2 cây.một nụ nụ
- ĐT hoa: Trẻ để tay ngang mũi ,vịng tay lên cao sang ngang nói mùi hương thơm ngát
- Động tác :Gió thổicây nghiêng
Nghiêng người bên đung đưa (gió thổi nghiêng)
- Động tác rụng : ngồi xuống lắc lắc cổ tay sau đứng thẳng người lên
- (Mỗi động tác tập 2-3 lần) * Vận Động Cơ Bản:
- Cô giới thiệu tên vận động: “Bật nhảy chỗ bằng hai chân”
- Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động
- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác:
TTCB: Cô đứng tự nhiên, hai tay chống hơng, chân đứng thẳng Khi có hiệu lệnh 1,2,3 bắt đầu, cô khuỵu gối,nhún chân nhảy bật lên cao hạ xuống nhẹ nhàng hai mũi bàn chân, gối khuỵu - Cô làm mẫu lần 3: Động tác rõ ràng dứt khốt, chuẩn
- Cơ mời 1-2 trẻ lên tập thử
- Cô cho trẻ thực hiện, cô ý sửa sai,
- Trẻ vòng tròn
-Trẻ xếp thành hàng ngang
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe
(11)động viên trẻ
- Cho tổ thi xem tổ bật giỏi - Củng cố cho 1,2 trẻ thực lại - Cô hỏi trẻ vừa học
* Trị chơi vận động: “Gà vào vườn hoa” - Cô giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Cơ đóng gà mẹ, gà con, vào vườn hoa chơi Khi thấy bác làm vườn đuổi gà phải chạy thật nhanh khỏi vườn hoa
+ Tổ chức cho trẻ chơi
+ Cô chơi trẻ 1-2 lần, sau cho trẻ chơi 3-4 lần
+ Cơ quan sát giúp đỡ động viên khuyến khích trẻ - Hỏi lại trẻ tên trò chơi, nhận xét sau chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập 3 Luyện tập củng cố :
- Các vừa tập vận động gì?
- Cơ nhắc lại nhận xét buổi tập trẻ 4 Nhận xét- tuyên dương trẻ:
- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt
Trẻ nghe
Trẻ chơi
- Trẻ nhẹ nhàng
Bật nhảy chỗ hai chân
(12)
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 02 tháng 02 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTP Văn học: Truyện “Cây táo” Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Quả”
(13)1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên chuyện ,nhớ nhân vật hành động nhân vật chuyện
2 Kỹ năng:
- Rèn khả quan sát, ý, ghi nhớ có chủ đích
- Rèn kĩ trả lời câu hỏi,nói trọn câu nhằm phát triển vốn từ ngôn ngữ cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ trồng II CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Mơ hình,rối dẹt nhân vật chuyện - Tranh chuyện
- Máy tính tải số hình ảnh số lồi ăn mà trẻ biết - Slai hình ảnh nội dung chuyện
- Đĩa nhạc hát chủ đề Cây hoa tươi đẹp 2 Địa điểm:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1.Tạo hứng thú
Cho lớp quan sát hình ảnh số ăn máy tính.(cây chuối, cam, xoài, táo)
Hỏi trẻ :
- Đây gì? - Quả màu ?
- Các thấy có nhiều khơng?
Các muốn có xanh tốt nhiều phải trồng chăm sóc Có câu chuyện kể hai ông cháu bạn nhỏ trồng táo sai quả.Chúng xem ơng cháu trồng
2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
- Trẻ quan sát
- Trẻ kể - Màu vàng - Có
- Trẻ lắng nghe
(14)a Hoạt động 1:Đọc kể chuyện cho trẻ nghe - Cô kể diễn cảm lần 1: Bằng mơ hình ,rối dẹt - Cơ kể diễn cảm lần 2: Kết hợp tranh minh họa - Cô giới thiệu tên câu chuyện, tác giả
- Cho trẻ đọc tên chuyện ,tên tác giả
- Giảng nội dung chuyện: Khi mùa xuân đến có mưa phùn bay hai ơng cháu trồng Ông trồng xuống đất,bé tưới nước cho cây,mưa tưới nước cho Gà Trống,Bươm bướm mong lớn mau Thế mau lớn hoa đậu Những chín ngon lành rơi đầy vào lịng bé
- Giảng nghĩa từ “Mưa phùn bay” :Mưa nhỏ không thành hạt rơi xuống đất mà bay nhè nhẹ không gian
- Cô kể lần 3: Trên máy chiếu
b.Hoạt động 2: Đàm thoại để trẻ hiểu nội dung chuyện.
+Cô vừa kể chuyện ?
+ Khi mưa phùn bay ơng cháu làm gì? + Ơng trồng táo đâu?
+ Bé làm cho cây?
+ Gà Trống,Bươm bướm nói với ? + Nghe
+ Khi chín bĩ đê lăm gì? + Những tâo đê rơi vằ đđu?
=> Giáo dục trẻ: Yêu thiên nhiên,biết chăm sóc bảo vệ
c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện
- Cô hướng dẫn để trẻ kể lại đoạn chuyện (cô đặt câu hỏi theo trình tự nội dung chuyện để trẻ
- Trẻ nghe quan sát - Trẻ quan sát,lắng nghe
-Trẻ đọc tên chuyện
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Cây táo
- Trồng táo - Xuống đất - Tưới nước - Cây mau lớn - Ra đầy chín - Giơ vạt áo - Vào lòng bé
(15)trả lời) 2-3 trẻ kể 3 Luyện tập củng cố
+Các vừa nghe kể chuyện gì?
- Giáo dục trẻ u q chăm sóc bảo vệ lồi hoa
4 Động viên khuyến khích trẻ - Nhận xét- tuyên dương
- Cây táo - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 03 tháng 02 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN: Quả cam, chuối Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Quả”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức
- Trẻ gọi tên cam, chuối, nhận biết màu đỏ màu vàng 2 Kỹ năng
- Rèn kĩ phát âm, kỹ nhận biết
(16)3 Thái độ
Giáo dục trẻ có ý thức hoạt động II Chuẩn bị
- Quả cam màu đỏ, chuối màu vàng, dĩa, đĩa, khăn lau tay - Một số quen thuộc, rổ
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Tạo hứng thú
Cho trẻ hát cô lý xanh Cho trẻ nhắc lại tên hát
Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên
2. Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
3. a Hoạt động 1: Nhận biết cam Cho trẻ chơi cô
Nhặt số cô đặt vào giỏ mang lớp học
Cô nhặt cam hỏi trẻ gì? Cơ giới thiệu cam
Cho trẻ phát âm cam theo tập thể, cá nhân, tổ…
Cơ hỏi trẻ cam có màu gì?
Cho trẻ phát âm cam màu đỏ theo tập thể, nhóm cá nhân
Các xem cam có dạng hình gì? Quả cam có dạng trịn
Cho trẻ phát âm cam hình trịn Cơ bóc cam cho trẻ quan sát
Cho cầm vỏ cam giới thiệu vỏ cam cho trẻ phát âm theo tập thể, cá nhân, nhóm
Cơ bóc múi cam cho trẻ quan sát cho trẻ đọc múi cam theo tập thể, cá nhân, nhóm
Cơ giới thiệu tép cam cho trẻ quan sát
Cho trẻ phát âm tép cam theo tập thể, cá nhân, nhóm
Cơ cho trẻ nếm cam cho trẻ nói vị cam Cho trẻ ngủi mùi vị cam hỏi trẻ mùi cam nào? Cơ giới thiệu cam có
Trẻ hát theo cô Lý xanh Trẻ nghe
Trẻ cô - Trẻ nhặt Quả cam Trẻ phát âm Màu vàng Trẻ phát âm Hình trịn Trẻ phát âm Trẻ quan sát
Trẻ quan sát Trẻ phát âm Trẻ ngửi
(17)mùi thơm
Cho trẻ phát âm cam theo tập thể, cá nhân, nhóm
Cho trẻ phát âm lại: cam
b Hoạt động 2: Nhận biết chuối
-Cô giới thiệu chuối: cho trẻ phát âm chuối theo tập thể, nhóm, cá nhân
Cơ hỏi trẻ chuối màu gì? Cơ nói chuối màu vàng cho trẻ phát âm theo tập thể, cá nhân, nhóm
Cơ hỏi trẻ chuối có dạng gì? Quả chuối dạng hình cong
Cho trẻ phát âm chuối cong cong
Cơ bóc vỏ chuối cho trẻ quan sát vỏ chuối Cho trẻ phát âm vỏ chuối theo tập thể, cá nhân, nhóm
Cơ cho số trẻ nếm vị chuối Các thấy chuối có vị nào? Cho trẻ phát âm chuối vị Cho trẻ ngửi mùi vị chuối Chuối có mùi gì? Có thơm khơng? Cơ giới thiệu chuối có mùi thơm
Cô cho trẻ nhắc lại: cam màu đỏ, chuối màu vàng cho trẻ phát âm
c.Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập
Trò chơi phân nhóm: Cơ phát cho nhóm nhóm có rổ rổ có loại cam chuối, yêu cầu trẻ nhóm chọn chuối nhóm chọn cam
Chọn xong giáo viên nhận xét trẻ chơi 3.Củng cố
- Cho trẻ nhắc lại tên cam,quả chuối Cho trẻ nghe nhạc
4. Kết thúc
-Nhận xét – tuyên dương
Trẻ phát âm Màu vàng Dạng dài Trẻ phát âm Trẻ quan sát Trẻ phát âm
Vị Trẻ phát âm Mùi thơm Trẻ nhắc lại
Trẻ nghe Trẻ chơi
Trẻ nhắc lại
(18)
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 04 tháng 02 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQ tạo hình: Tô màu cam Hoạt động bổ trợ: Bài hát Quả
I.MỤC DÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết cầm bút tô màu cam theo hướng dẫn cô - Trẻ biết hình dạng màu sắc cam
2 Kỹ năng:
(19)- Rèn kỹ tơ màu gọn khơng chờm ngồi 3.Thái độ:
- Trẻ biết cam loại chứa nhiều Vi ta c có lợi cho sức khỏe II.CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng cô trẻ
-Tranh vẽ cam tô màu,tranh để cô vẽ mẫu
- Máy tính tải Slai số ăn quả( chuối,cây na, vải, cam) - Bài hát “Quả” nhạc sĩ Xanh Xanh
- Tranh vẽ cam chưa tô màu giấy A4, bút màu cho trẻ - Một xanh ,2 rổ đựng có gắn móc
2.Địa điểm tổ chức : - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1 Tạo hứng thú
- Cô tập trung trẻ lại gần trò chuyện.- - Cho trẻ quan sát Slai hình ảnh chuối,cây na,cây vải, cam.Hỏi trẻ: + Cây đây?
+ Các thấy có nhiều khơng?
- Cơ nhận xét câu trả lời trẻ giới thiệu.Có họa sĩ đến thăm vườn Thích thú trước vẻ đẹp chùm sai chĩu cành Chú vẽ tranh đẹp Chúng có muốn xem tranh vẽ không? 2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
a.Hoạt dộng 1:Quan sát tranh mẫu
*Quan sát đàm thoại sản phẩm mẫu.
- Cô cho trẻ xem tranh cam tô màu
- Trẻ tập trung quanh cô
- Trẻ quan sát - Trẻ kể
- Có
- Trẻ lắng nghe
- Có ạ
(20)hỏi trẻ :
- Chú họa sĩ vẽ tranh đây?
Cô vào phận cam hỏi + Đây gì,màu gì?
+ Các thấy tranh có đẹp khơng? *Cơ tô mẫu:
- Muốn tô màu tranh đẹp ,các ý quan sát cô tô mẫu - Cô tô mẫu : (Cô tô mẫu tranh bảng)
Cơ làm mẫu phân tích: Tay phải cầm bút màu đầu ngón tay ,cơ di màu từ xuống dưới, di từ trái sang phải Cô tơ trùng khít nên hình cam khơng để màu chờm ngồi - Cơ vừa tơ màu vừa hỏi trẻ:
+ Cơ tơ gì? + Cơ tơ cam màu gì?
+ Tiếp theo tơ đến đây? + Cơ tơ cam màu gì?
- Cho trẻ quan sát sản phẩm cô vừa tô xong Cô đàm thoại gợi mở ,hướng dẫn trẻ
+ Khi tô cam cô tô phần trước?
+ Khi tô cam phải chọn bút màu gì? + Khi tơ phần cam chọn bút màu gì? b Hoạt động 2: Trẻ thực
- Cô phát đồ cho trẻ thực
- Cô ý,nhắc nhở trẻ tư ngồi,cách cầm bút màu cách tô màu cẩn thận
(Cô bao quát động viên,khuyến khich trẻ tô màu cẩn thận.không chờm cố gắng hoàn thành sản phẩm )
- Bức tranh cam
- Trẻ kể - Có
-Trẻ quan sát,lắng nghe
- Lá cam - Màu xanh - Qủa cam - Màu vàng
- Lá cam - Màu xanh - Màu vàng
(21)- Cô hỏi trẻ:
+ Con tơ màu gì? + Con tơ cam màu gì?
-Cơ hướng dẫn động viên trẻ tô chậm c Hoạt động 3:Trưng bày , nhận xét sản phẩm: - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Cô gợi ý để trẻ nêu nhận xét sản phẩm (2-3 trẻ) + Con thích tranh nào?
+ Vì thích tranh này?
- Cô nhận xét chung ,động viên,khuyến khích trẻ 3 Luyện tập củng cố
+ Các vừa tơ màu gì?
- Giáo dục trẻ :Cam loại trái có chứa nhiều Vi ta C tốt cho sức khỏe.Khi ăn cam nhớ phải bóc vỏ bỏ hạt
4 Động viên khuyến khích trẻ +Nhận xét tổ, nhóm, cá nhân
- Quả cam - Màu vàng
-Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe
- Quả cam - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
(22)
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 05 tháng 02 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: GD Âm nhạc: Dạy hát: Quả Nghe hát: Hái hoa
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Màu hoa I.MUC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thuộc hát “ Quả ”(Sáng tác: Xanh Xanh )
- Trẻ nhớ tên hát nghe hát “ Hái hoa” (Sáng tác :Bùi Anh Tôn) 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ ca hát cho trẻ - Phát triển thính giác cho trẻ 3.Thái độ:
(23)1.Đồ dùng cô ,của trẻ - Dụng cụ âm nhạc
- Máy vi tính tải hát “ Quả” “ Hái hoa” - Mơ hình vườn ăn
2.Địa điểm tổ chức. - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
.1 Tạo hứng thú
- Cơ tạo tình tập trung trẻ lại gần cô - Cho trẻ vưa vừa hát Màu hoa vườn ăn
- Hỏi trẻ : + Cây đây? ( 2-3 loại ) + Quả màu gì?
- Nhạc sĩ Xanh Xanh sáng tác hát số loại hay ,các có muốn học thuộc hát không?
2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
a.Hoạt động Cô hát mẫu hát “ Quả ” - Cô hát mẫu lần diễn cảm với giai điệu hát
- Cô giới thiệu tên hát,tên tác giả (tác giả Xanh Xanh )
+ Cho trẻ đọc tên hát,tên tác giả
- Cô giảng nội dung hát : Bài hát nói số Quả khế có vị chua để nấu canh chua,quả mít có nhiều gai ăn vào tưởng đau ăn vào thơm Còn trứng có vỏ cứng ,ăn vào người them cao lớn Cịn có tên khơng ăn lại to đất hay gọi trái đất đấy…
- Cô hát mẫu lần 2:(kết hợp làm động tác minh họa.)
- Cho trẻ nghe hát máy tính *Dạy hát “ Quả”
- Cô cho lớp hát theo cô vài lần Cô kết hợp sửa sai cho trẻ lời ca cách phát âm từ
- Trẻ quan sát
- Trẻ kể - Màu vàng - Trẻ nghe - Có
-Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe quan sát - Trẻ lắng nghe
(24)khó mà trẻ dễ hát sai nhầm lẫn
- Cô động viên khen ngợi trẻ gợi ý trẻ hát kết hợp vận động nhún nhảy đung đưa theo giai điệu hát tùy theo cảm xúc,khả trẻ - Cơ cho trẻ hát theo tổ ,nhóm
- Cho trẻ hát cá nhân.(2-3 trẻ hát)
- Cho lớp hát vận động nhẹ nhàng theo giai điệu hát 1-2 lần
- Cô bao qt động viên ,khuyến khích trẻ
- Cơ hỏi trẻ tên hát cho trẻ nhắc lại tên hát
b.Hoạt động 2: Nghe hát “Hái hoa”
- Bông hoa thơm,bông hoa đẹp nụ cười em Giọt sương đêm lung linh cành mắt cười nhìn em tươi vui
- Đó nội dung hát “Hái hoa ”do nhạc sĩ Bùi Anh Tôn sáng tác mà cô muốn gửi tặng đến
- Cô hát hát lần
+ Lần 1: Hát diễn cảm kết hợp cử điệu thể giai điệu hát
+ Lần 2: Hát múa minh họa theo lời hát giới thiệu tên hát,tên tác giả
- Cô cho trẻ nghe hát máy tính 2-3 lần 3 Luyện tập củng cố
+ Các vừa hát hát gì? + Nghe hát gì?
- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ trồng 4 Động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét tổ nhóm cá nhân
- Trẻ hát theo tổ , - Trẻ hát cá nhân - Trẻ hát vận động
- Quả
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe quan sát
- Trẻ nghe - Bài Quả - Hái hoa - Trẻ nghe
(25)
Nhận xét đánh giá tổ chuyên môn:
(26)Hồng phong, ngày tháng năm 2021 Người duyệt
TTCM