+ Cách chơi: Cô sẽ cho các con chia thành 2 tổ và các tổ đều được đi hái quả và thi xem tổ nào hái được nhiều quả nhất thì tổ đó thắng cuộc các con có đồng ý không? + Luật chơi: Thời gi[r]
(1)Tuần 25 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực :4 tuần Tên chủ đề nhánh : Một số Thời gian thực hiện: từ ngày
TỔ CHỨC CÁC
Đ Ó N T R Ẻ C H Ơ I - T H Ể D Ụ C S Á N G
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1.- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
- Chơi theo ý thích
2 Điểm danh trẻ tới lớp
3. Trò chuyện với trẻ
4 Thể dục sáng:
- Trẻ thích đến lớp, đến trường
- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Trẻ biết tên tên bạn - Biết cô cô gọi tên
- Trẻ biết trị chuyện biết trả lời câu hỏi đơn giản cô
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm số loại
- Trẻ biết tập động tác theo cô
- Tạo thói quen thể dục cho trẻ
- Phát triển vận động cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục
- Phịng học thơng thống
- Các góc - Sổ điểm danh
- Câu hỏi
(2); từ ngày 25/ 02 đến ngày 22/ 03 năm 2019) Quả.: Số tuần thực : tuần
từ ngày 11/ 03đến ngày 15/ 03/ 2019) HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ
1 Đón trẻ: - Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà lấy nước uống
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ chơi đồ chơi cô bao quát trẻ
- Giáo dục trẻ biết chào người,chơi đoàn kết với bạn
2 Điểm danh:
Cô lấy sổ điểm danh gọi tên trẻ
3 Trò chuyện: Trị chuyện lồi - Cho trẻ hát hát “ Quả” đàm thoại: + Các vừa hát hát gì?
+ Trong hát có nhắc tới gì?
+ Cơ cho trẻ kể tên số loại mà trẻ biết? - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ ăn
4 Thể dục buổi sáng: Tập tập PTC + Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ vận động theo “đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu
+ Trọng động: BTPTC:
+ ĐT hơ hấp: Tập hít vào, thở - Tay: Giơ
+ ĐT1: Đưa phía trước, đưa sang ngang, + ĐT2: Cúi phía trước,
+ ĐT3: Ngồi xuống, đứng lên
- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác lần nhịp + Hồi tĩnh: Cơ cho trẻ lại hai vịng nhẹ nhàng.
- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn - Trẻ cất đồ dùng - Trẻ chơi đồ chơi - Trẻ
-Trị chuyện cô
- Trẻ khởi động cô
-Tập theo cô - Đi lại nhẹ nhàng
(3)TỔ CHỨC CÁC H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I – C H Ơ I T Ậ P
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1.Hoạt động có mục đích: - Quan sát thời tiết, ăn quảtrong trường
2 Chơi vận động: - Chim sẻ ô tô - Trời nắng trời mưa
3.Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi trời
- Hứng thú tham gia hoạt động
- Trẻ biết quan sát - Trẻ làm quen với khí hậu ,thiên nhiên, thời tiết trời
- Trẻ biết tên số quả, đặc điểm ý nghĩa số loại
- Rèn khả quan sát cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ , chăm sóc ăn
- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Phát triển kỹ vận động cho trẻ
- Rèn luyện khả vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ
- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường
- Địa điểm quan sát
- giầy, dép, mũ
- Sân chơi
(4)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐƠNG TRẺ
1.Hoạt động có mục đích:
*Ơn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe , cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ lên tàu đến địa điểm quan sát
* Quan sát:
+ Quan sát thời tiết ngày hơm đó:
+ Các quan sát xem thời tiết hôm ntn? + Bầu trời sao?
+ Các thấy trời hơm nắng hay râm? - Gi dục trẻ mặc quần áo phù hợp với mùa
* Quan sát trò chuyện số ăn vườn trường:
- Cô cho trẻ quan sát số ăn trường đặt câu hỏi đàm thoại trò chuyện trẻ tên gọi, màu sắc, phận ăn
- Giáo dục trẻ có ý thức chăm sóc bảo vệ - Gíao dục trẻ biết giữ gin vệ sinh mơi trường
2.Trị chơi vận động: Bóng trịn to - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, - Cô tiến hành cho trẻ chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần
+ Trò chơi: , nu na nu nống ,
- Cô giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, - Cơ tiến hành cho trẻ chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần
3.Chơi tự do:- Cơ cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời - Giáo dục trẻ chơi đồn kết khơng tranh dành đồ chơi - (Cô bao quát trẻ, động viên trẻ kịp thời.)
- Hát
- Trẻ quan sát - Trả lời
- Trẻ chơi
(5)TỔ CHỨC CÁC
C
H
Ơ
I
T
Ậ
P
NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨNB Ị
* Góc HĐVĐV
- Xếp vườn hoa,
*Góc phân vai: - Bán hàng, làm người trồng ăn
* Góc nghệ thuật: - Nặn
Góc HĐVĐV:
-Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi -Trẻ xếp vườn hoa ăn - Rèn cho trẻ khả khéo léo trẻ
- Góc phân vai:
- Trê biết đóng vai người bán hàng
- Phát triển óc sáng tạo
- Trẻ biết năn đất soay tròn để tạo thành
- Đồ chơi
- Một số đồ quả, tiền giấy
(6)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
* Ổn định tổ chức:
Trị chuyện chủ đề, nhắc lại chủ đề khám phá “một số loại quả” Đặt câu hỏi đàm thoại với chủ đề loại
1 Thỏa thuận chơi:
- Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào? - Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc nghệ thuật, góc đóng vai , góc HĐVĐV, góc sách
- Con thích chơi góc nào? - Con rủ bạn chơi? - Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con định đóng vai gì? Chơi góc nào? - Con chơi góc đó?
2.Qúa trình chơi:
- Cơ chọn trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho bạn nhóm
- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định - Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ
- Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
3 Kết thúc :- Cô nhận xét q trình trẻ chơi
- Cơ cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi
- Trò chuyện
- Trả lời theo ý hiểu
- Lắng nghe - Trả lời
-Trẻ phân vai chơi
- Trẻ chơi
(7)Ă N C H ÍN H N G Ủ -Ă N P H Ụ NỘI DUNG HOAT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
-Ăn - Ngủ
- Ăn phụ
- Trẻ biết ngồi vào bàn ăn, có nếp ăn cơm
- Biết mời cô mời bạn trước ăn, không làm rơi vãi
-Trẻ ngủ sâu giấc, nằm tư ngủ
- Trẻ biết ngồi vào bàn ăn, có nếp ăn cơm
- Biết mời cô mời bạn trước ăn, không làm rơi vãi
Bát thìa,cơm, khăn nau -Phịng ngủ thống mát , đủ tiện nhi cho trẻ ngủ Bát thìa,cơm, khăn na C H Ơ I T Ậ P
+ Ôn lại học buổi sáng
- Trẻ biết đọc lại số thơ học buổi sáng
- Tranh
ảnh thơ
Ă
N
C
H
ÍN
H Ăn chính
- Trẻ biết ngồi vào bàn ăn, có nếp ăn cơm
- Biết mời cô mời bạn trước ăn, không làm rơi vãi
-Trẻ ngủ sâu giấc, nằm tư ngủ
Bát thìa,cơm, khăn nau C H Ơ I T R Ả T R Ẻ -Nêu gương Trả trẻ
Trẻ biết nhận cờ cắm vào ống cờ
Cơ trả trẻ , phụ huynh, đồ dùng trẻ
(8)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước ăn: Cô kê bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn
* Trong ăn:- Tổ chức cho trẻ ăn
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
-Cơ cho trẻ vào phịng ngủ, hát ru cho trẻ ngủ, để ý trẻ ngủ
-* Trước ăn: Cô kê bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn
* Trong ăn:- Tổ chức cho trẻ ăn
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Trẻ ăn cơm
- Trẻ ngủ
- Trẻ ăn cơm
- Cô cho trẻ ôn lại số thơ học buổi sáng
- Cô hướng dẫn trẻ đọc thơ theo cô
-Trẻ đọc thơ theo cô
- Cô kê bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Tổ chức cho trẻ ăn
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Trẻ ăn
- Cô nêu số hoạt động tốt ngày trẻ sau thưởng cờ cho trẻ , động viên trẻ ngoan
-Cô trả trẻ , phụ huynh, đồ dùng trẻ
- Trẻ cắm cờ
(9)Thứ ngày 11 tháng 03 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Đứng co chân
TCVĐ: Bọ dừa
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “ Màu hoa” I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết Đứng co chân
- Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động - Trẻ tập tập PTC
2- Kỹ năng:
- Rèn khéo léo cho trẻ
- Rèn kỹ vận động linh hoạt cho trẻ, ý cho trẻ
3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục - yêu thích mơn học
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ:
- Bóng
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ nghe hát màu hoa - Bài hát nhắc đến màu hoa gì?
- Cơ trị chuyện trẻ chủ đề “ Các loài quả” - Giáo giục trẻ biết yêu quý chăm sóc lồi
2 Giới thiệu bài:
Hôm cô đến với tiết thể dục có tên “Đứng co chân” tập cô
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1:Khởi động
Cô trẻ vận động theo “ đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chạy sân
- Màu hoa tím
- Vâng - Lắng nghe
(10)* Hoạt động 2: Trọng động
- Bài tập phát triển chung:
+ ĐT hơ hấp: Tập hít vào, thở - Tay: Giơ
+ ĐT1: Đưa phía trước, đưa sang ngang, + ĐT2: Cúi phía trước,
+ ĐT3: Ngồi xuống, đứng lên - Động viên khuyến khích trẻ tập
- Vận động bản: Đứng co chân
+ Chuyển đội hình thành hàng dọc, quay mặt vào + Cô giới thiệu vận động: : Đứng co chân
+ Cô thực mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư chuẩn bị : Cô đứng hai tay chống hông có hiệu lệnh co chân lên lại hạ chân suống tiếp tục co chân khác lên cư cô thay đổi chân liên tục có hiệu lệnh cho vê hàng bạn khác tiếp tục lên
- Cô mời trẻ lên làm mẫu
- Cô cho trẻ thực 2- 3lần - Cô quan sát sưả sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ tập
.- Trị chơi vận động: “Bọ dừa”.
+ Giới thiệu tên trò chơi “Bọ dừa”
- Cách chơi, luật chơi sau tiên hành cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi - lần
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không sô đẩy
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng
4 Củng cố giáo dục:
- Hỏi trẻ hơm tập vận động gì? - Được chơi trị chơi gì?
- Nhận xét – Tuyên dương
5 Kết thúc- hồi tĩnh
Chuyển hoạt động
- Tập theo cô động tác
.- Chú ý quan sát
- Lắng nghe -Trẻ thực mẫu
- Trẻ thực
-Lắng nghe
- Chơi trò chơi
- Đi lại nhẹ nhàng
(11)* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ của trẻ) ……… ………
Thứ ngày 12 tháng 03 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:VĂN HỌC
Thơ: “Quả thị ” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “Quả” I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức
- Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ “Quả thị” - Trẻ hiểu nội dung thơ cảm nhận thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ
2- Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng
- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ biết có ý thức chăm sóc, bảo vệ hoa II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:
- Tranh minh hoạ thơ - Que
2 Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1) Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát bài: “Quả” - Các vừa hát hát gi? - Bài hát nói gì?
- Giáo dục trẻ biết cần thiết loại Quả sống
2 Giới thiệu bài:
Có thơ hay muốn gửi tặng lớp lắng nghe
3) Hướng dẫn :
a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm
(12)- Cô đọc lần 1: Diễn cảm - Cô dọc lần 2: Kèm tranh
+ Giới thiệu tên thơ.“ Quả thị”
+ Cô giảng nội dung : Bài thơ nói thị vàng mặt trăng treo cành
- Cô đọc lần 3: hình tivi
b.Hoạt động 2: Đàm thoại: - Bài thơ có tên gì?
+ Cho lớp đọc to tên thơ (2 – lần) - Bài thơ nói thị màu gì?
-Quả thị ví gì?
c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cô mời tổ , cá nhân, nhóm đọc
( Cơ ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc) - Cả lớp đọc lại lần
4 Củng cố, giáo dục
- Các vừa học thơ gì?
-Về nhà nhớ đọc thơ cho ông bà , bố mẹ nghe
5 Kết thúc: Cho trẻ hát vận động theo hát
- Lắng nghe
- Quả thị - Trẻ đọc - Trả lời - Trẻ đọc - Tổ, nhóm, cá nhân đọc - Trẻ đọc - Hoa nở - Vâng ạ!
- Trẻ hát vận động
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ của trẻ) ………
………
Thứ ngày 13 tháng 03 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết Quả cam, chuối
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài: Quả
I Mục đích - Yêu cầu: 1 Kiến thức:
-Trẻ nhận biết cam, chuối, nói tên cam, chuối - Trẻ nhận biết màu sắc , hình dạng cam, chuối, biết mùi vị cam chuối, biết đặc điểm bên cam , chuối
2 kĩ năng:
(13)- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục cho trẻ biết ích lợi qủa cam, chuối , trước ăn phải bóc vỏ bỏ hạt vào thùng rác
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô
- Quả thật: Quả chuối, cam Đồ dùng trẻ:
- Rổ đựng , cam, chuối
2 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp
III Tiến hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG
TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Các hơm lớp vinh dự đón đến thăm lớp đấy, có muốn hát hát thật hay để tặng cho cô không? - Cô cho trẻ hát “Quả”
2 giới thiệu bài:
- Hôm tặng cho lớp q đấy, có muốn biết quà tặng cho lớp khơng?
- nhìn xem hộp quà tặng cho
- Các tặng hộp q nhỉ?
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Nhận biết cam.
- Thế cho biết gì?
À tặng cho lớp hộp q bên hộp quà có nhiều cam đấy! - Cô phát cho bạn cam
* Cô hỏi lại: tay cầm gì?
- Chúng cho giáo hỏi tay có đây?
- Đúng rồi, cam mà giáo vừa tặng cho lớp đấy!
- Cơ cho lớp nhắc lại “quả cam” cho cô ( cô cho trẻ nhắc lại 2- lần)
- Cô cho tổ đọc “ cam” - Cô cho cá nhân đọc “quả cam”
- Quả cam có màu gì? ( cho trẻ nói màu xanh) - Quả cam có dạng gì? ( cho trẻ nói dạng trịn)
- Có - Trẻ hát
- Có - Vâng -Quả
- Quả cam,
- cam - Quả cam
- Cả lớp đọc - Tổ đọc - Cá nhân đọc - Màu xanh
- Quả cam dạng tròn - Trẻ xoa nhẹ tay vào cam
(14)- Các xoa nhẹ vào cam cô nào? - Các thấy vỏ cam nào?
- À vỏ cam sần sùi xoa tay nhẹ lên cam thấy giáp giáp phải không? - Bây quan sát bóc cam xem bên cam có ( bóc cam cho trẻ quan sát) - Cô cho trẻ quan sát múi cam,
- Bên cam có nhiều múi cam bên múi cam cịn có hạt cam tép cam
- Các ăn cam chưa?
+ Bây cô cho ăn cam xem cam có vị nhé?
(Cô cho cháu miếng cam ăn thử)
+ Các vừa ăn cam, thấy cam có vị ? - À! Đúng cam có vị chua chua, ngọt, cam có nhiều vitamin Khi ăn cam nhớ bỏ vỏ hạt cam vào thùng rác
b Hoạt động 2: Nhận biết “ Quả chuối”.
- Các có muốn biết hộp thứ hai tặng khơng?
- Vậy cháu xem hộp q thứ hai
- Gì đây?
- À hộp quà thứ hai có nhiều chuối - Cô phát cho bạn chuối
- Chúng cho hỏi câm nhỉ?
- Đúng giỏi chuối - Cả lớp đọc cho cô chuối nào?
+ ( Cô cho trẻ đọc chuối, lớp, tổ, cá nhân) + Quả chuối màu đây?
+ Đúng chuối chín có màu vàng
+ Cả lớp cho biết chuối có dạng tròn hay dài? + Bây sờ vào chuối xem vỏ chuối
+ Vỏ chuối nào?
+ Cơ bóc chuối cho trẻ quan sát bên chuối
- Khi ăn chuối nhớ bóc vỏ chuối bỏ vỏ chuối vào thùng rác
- Giờ cô mời lớp nếm thử xem chuối có vị nhé?
- Chuối có vị nhỉ?
-Trẻ trả lời
- Trẻ ăn cam - Chua chua
- Vâng
-Có
- Quả chuối
- Quả chuối - Trẻ đọc chuối
- Màu vàng
- Quả chuối dạng dài - Vỏ nhãn
-Trẻ quan sát
-Vị
-Trẻ đoán
(15)c Hoạt động 3: Luyện tập:
+Trò chơi (tĩnh) “Quả biến mất”
Cách chơi: Cơ để cam chuối bàn cho trẻ quan sát nói “ trời tối rồi, nhắm mắt lại ngủ nhé” cô cất hai qủa đi, nói “ trời sáng rồi” Trẻ mở mắt quan sát đoán xem biến
Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
+Trò chơi (động): Thi hái quả
- Cơ giới thiệu tên trị chơi “ Thi hái quả”
+ Cách chơi: Cô cho chia thành tổ tổ hái thi xem tổ hái nhiều tổ thắng có đồng ý khơng? + Luật chơi: Thời gian hái vịng phút
- Cơ cho trẻ chơi
- Cơ động viên khuyến khích trẻ
- Cô kiểm tra kết khen động viên đội
4 Củng cố
- Các vừa học nhận biết gì? - Và chơi trị chơi gì?
5 Kết thúc:
- Cô cho trẻ hát chơi chuyển hoạt động khác
- Quả cam, chuối - Thi hái
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ của trẻ) ………
………
Thứ ngày 14 tháng 03 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:VĂN HỌC
Truyện: Quả Thị HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát :“Quả”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện “ Quả Thị” - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện,
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc ghi nhớ cho trẻ
(16)3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ cối xung quanh, II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ:
- Tranh minh hoạ nội dung truyện - Que
2 Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô lớp hát “Quả” - Các vừa hát gì?
- Trong hát nhắc đến nhữ gì?
- Giáo dục cho trẻ lợi ích của loại
Có câu chuyện hay muốn kể cho lớp mình, câu chuyện có tên “Quả Thị” lắng nghe nhé!
2) Hướng dẫn :
* Hoạt động 1: Cô kể chuyện trẻ nghe - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm
-Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh họa - Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Quả Thị”
- Giảng giải nội dung: Câu chuyện kể thị,và mèo, va vịt , bà già
- lần 3: cô cho trẻ xem phim chuyện Hoa mào gà
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Cho trẻ đọc tên câu chuyện ( 2- lần) - Trong câu chuyện có ai?
-Mèo, vịt, bà già nói với thị?
- Giáo dục cho trẻ biết yêu quí bà già
4 Củng cố giáo dục:
- Các vừa nghe cô kể câu chuyện gì?
- Các kể cho ơng bà , bố mẹ, nghe câu chuyện nhé!
- Trẻ hát
- Vâng ạ!
- Lắng nghe
- Quả Thị - Trẻ đọc
- Vịt, mèo bà già
- Trẻ trả lời
(17)5 Kết thúc: - Cô nhận xét
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ của trẻ) ……… ………
Thứ ngày 15 tháng 03 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:HĐVĐV: Di màu, Qủa cam HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “Quả”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết cầm bút tô màu
- Trẻ biết chọn màu vàng, màu xanh
2 Kỹ năng
- Rèn khéo léo đôi bàn tay
3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm , yêu quý bạn bè,quan tâm người II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng giáo viên trẻ; a Đồ dùng cô:
- Vở có hình cam
b Đồ dùng trẻ: Vở có hình cam, màu
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài: Quả”
+ Trong hát có nhắc tới gì?
+ Quả có nhiều màu sắc đẹp, chín có màu vàng, cịn chưa chin có màu xanh
Giới thiệu bài:
Hôm cô chuẩn bị tranh vẽ chưa tơ màu nhờ lớp tơ màu cho cam cho cô
2) Hướng dẫn :
a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại mẫu
+ Cơ có đây?
- Trẻ hát
- Lắng nghe
- Vâng
(18)- Quả cam màu gì?
b Hoạt động 2: Cô hướng dẫn làm mẫu
- Cô tô mẫu: Cô vừa tô vừa phân tích, tơ cầm bút tay phải cầm ba ngón, muốn tơ cam chín tô cam màu vàng
c Hoạt động 3: Trẻ thực
- Khi trẻ tô cô đến bên gợi ý hướng dẫn trẻ tô Trẻ xong cô giúp trẻ buộc lại
+ Cô hỏi trẻ : - Con tơ ?
d Hoạt động 4:Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm - Cho trẻ nhận xét, cô nhân xét - Động viên khuyến khích trẻ
4 Củng cố, giáo dục
- Các vừa làm gì? - Giáo dục trẻ chăm học
5 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
- Quan sát
- Trẻ thực
- Trả lời
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ của trẻ) ……… ……… ………
(19)