GA tuân 12 Nghê sản xuất

- Các con vừa được xem những bức tranh nói về công việc của các bác nông dân làm ra lúa gạo và các thực phẩm nuôi sống con người.. Chúng ta phải biết ơn các bác, trân trọng những thức ă[r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Tuần thứ: 12 Thời gian thực hiện:3 tuần. Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: Số tuần A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơ i-Thể dục sáng

* Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định

- Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Trị chuyện chủ đề

* Thể dục sáng:

- Trẻ tập động tác theo nhạc “Lớn lên cháu lái máy cày”

* Điểm danh:

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh trẻ

- Trẻ chơi tự

- Trẻ quan sát tranh đàm thoại chủ đề nghề sản xuất

- Trẻ hít thở khơng khí lành vào buổi sáng - Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

- Biết tên bạn - Theo dõi chuyên cần trẻ

- Cô đến sớm dọn vệ sinh, thơng thống phịng học

- Tranh chủ đề

- Sân tập phẳng sẽ, xắc xô - Kiểm tra sức khỏe trẻ

(2)

NGHỀ NGHIỆP

Từ ngày 26/11 đến 14/12 năm 2018). Nghề sản xuất

Từ ngày 26/11 đến ngày 30/11/2018) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Đón trẻ:

- Cơ vui vẻ niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ phép Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi qui định

- Cho trẻ vào lớp chơi theo ý thích Cơ trao đổi tình hình chung trẻ với phụ huynh

- Cho trẻ quan sát tranh: Trò chuyện trẻ Nghề sản xuất

+ Tranh vẽ ai? + Đó nghề gì?

- Thế bố mẹ làm nghề gì?

+ Các thấy bác nơng dân có vất vả không? - GD trẻ tôn trọng yêu quý kính bác nơng dân

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ - Trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi qui định

- Trẻ quan sát trị chuyện

-Trẻ trả lời - Trẻ kể - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe * Thể dục sáng:

1 Khởi động:

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ vừa vừa hát “Lớn lên cháu lái máy cày” Sau cho trẻ thường, gót, kiễng gót, chạy chậm Sau cho trẻ thực BTPC

2 Trọng động:- Trẻ thực theo nhạc cơ. - Hơ hấp: Hít vào thở kết hợp sử dụng đồ vật - Tay: Đưa tay lên cao

- Lườn: Quay sang trái, sang phải - Chân: Ngồi xổm, đứng lên - Bật: Bật sang bên

3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vòng

- Trẻ thực theo hướng dẫn cô

- Trẻ tập cô

(3)

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

- Góc đóng vai: + Gia đình + Nấu ăn + Bán hàng

- Góc xây dựng:

+ Xây dựng lắp ghép nhà máy

+ Nông trại, vườn

- Góc nghệ thuật:

+ Biểu diễn hát chủ đề “Nghề nghiệp” + Vẽ, tô màu tranh sản phẩm số nghề sản xuất

- Góc học tập:

+ Xem sách tranh truyện + Kể chuyện theo tranh nghề sản xuất

- Biết thỏa thuận vai chơi, nhập vai thực hành động vai

- Phát triển ngôn ngữ, khả giao tiếp xử lý tình cho trẻ

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết phối hợp để xây dựng, lắp ghép - Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo

- Phát triển ngôn ngữ, tự tin sân khấu

- Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật

- Trẻ biết xem tranh truyện - Trẻ biết cách tư sáng tạo

- Đồ dùng, đồ chơi gia đình, nấu ăn, bán hàng

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cối

- Các hát chủ đề, nhạc - giấy A4, sáp màu

(4)

(5)

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngồi trời

* Hoạt động có chủ đích: + Dạo chơi, quan sát số sân trường + Trò chuyện với trẻ nghề sản xuất sản phẩm chúng

*Trò chơi vận động: + Trò chơi vận động: Trời nắng, trời mưa

+ Trò chơi dân gian: Kéo co

* Chơi tự do:

- Nhặt quanh sân trường - Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

- Trẻ trẻ tiếp xúc với thiên nhiên

- Rèn kĩ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ

- Trẻ biết tên số trò chơi tập thể

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi

- Trẻ có ý thức bảo mơi trường

- Trẻ chơi với thiết bị, đồ chơi trời

- Địa điểm quan sát -Tranh ảnh nghề sản xuất sản phẩm

- Trò chơi

- Túi đựng rác

(6)

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định:

- Cô cho trẻ kiểm tra trang phục, giầy dép Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Đi chơi” sân trường

- Trẻ dép

- Trẻ hát theo cô 2 Nội dung:

2.1 Hoạt động chủ đích:

* Dạo chơi, quan sát số sân trường

- Cô cho trẻ hát “ Lớn lên cháu lái máy cày” - Dẫn trẻ đến địa điểm quan sát đàm thoại + Các qs sân trường có gì? + Thân màu gì?

+ Lá màu gì? Cây ăn hay lấy gỗ? - GD trẻ biết yêu q, chăm sóc bảo vệ chúng * Trị chuyện với trẻ nghề sản xuất và sản phẩm chúng.

- Cho trẻ quan sát số nghề sản xuất trò chuyện trẻ

+ Hỏi trẻ tên nghề, họ làm gì, sản phẩm dùng để làm gì?

+ Cho trẻ quan sát số nghề khác - GD yêu quý, kính trọng cơ, bác 2.2 Trị chơi vận động:

* TCVĐ: Trời nắng, trời mưa * TCDG: Kéo co

- Cơ nêu tên trị chơi, hỏi trẻ cách chơi (nếu trẻ biết), cô giới thiệu lại luật chơi cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần Cô bao quát trẻ chơi - Nhận xét sau lần chơi

2.3 Chơi tự do:

* Nhặt quanh sân trường: Tổ chức cho trẻ nhặt * Chơi với thiết bị ngồi trời: Cơ cho trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi an toàn, đoàn kết với bạn

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát, đàm thoại - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực

- Trẻ chơi đoàn kết bạn

(7)

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

Hoạt động ngủ

* Trước ăn:

- Cho trẻ rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Chuẩn bị cơm thức ăn cho trẻ

* Trong ăn:

- Chia cơm thức ăn cho trẻ - Giới thiệu ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

* Sau ăn.

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân, uống nước

* Trước ngủ: - Kê phản ngủ cho trẻ - Chải chiếu cho trẻ ngủ * Trong ngủ:

- Cô trông giấc ngủ cho trẻ

* Sau ngủ.

- Chải đầu tóc, trang phục gọn gàng cho trẻ

- Thu gọn phản, chiếu, gối vào tủ đồ dùng

- Trẻ có thói quen vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Trẻ nắm thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Đảm bảo xuất ăn cho trẻ - Trẻ biết thức ăn có nhiều chất dinh dưỡng, giúp thể khẻ mạnh

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ có thói quen, lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ biết cần phải chuẩn bị đồ dùng trước ngủ

- Tạo thói quen ngủ giờ, ngủ ngon giấc, sâu giấc

- Trẻ biết cách xếp gọn gàng gối….vào tủ

- Khăn mặt, xà phòng - Khăn lau tay

- Cơm thức ăn

(8)

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ hát "Giờ ăn", hỏi trẻ :

+ Bây đến gì? Trước ăn phải làm gì? + Vì phải rửa tay, rửa mặt?

- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt (nếu trẻ nhớ) Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt thực không cô

- Cô cho trẻ xếp hàng rửa tay, rửa mặt vào bàn ăn Cô bao quát trẻ thực

- Trẻ hát cô

- Giờ ăn Rửa tay, rửa mặt - Vì tay bẩn…

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ quan sát thực cô

- Trẻ thực rửa tay, rửa mặt

- Cô chuẩn bị đồ ăn, bắt thìa…

- Cơ chia cơm thức ăn vào bát cho trẻ

- Cô giới thiệu tên ăn ngày giá trị dinh dưỡng thức ăn ngày

- Cô nhắc trẻ mời cô bạn Cho trẻ ăn - Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn văn minh lịch (khơng nói chuyện riêng, khơng làm rơi thức ăn, ho hay hắt quay ngoài, thức ăn rơi nhặt cho vào đĩa )

- Trẻ vào bàn ăn - Trẻ lắng nghe

- Trẻ mời cô bạn - Trẻ ăn

- Cho trẻ cất bát, thìa, cất ghế nơi, lau miệng, uống nước vệ sinh

- Trẻ cất bát, ghế…

- Cô kê phản, rải chiếu, cho trẻ vệ sinh vào chỗ ngủ.Giảm bớt ánh sáng phòng ngủ

- Cho trẻ đọc thơ "Giờ ngủ"

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ đọc thơ "Giờ ngủ"

- Trẻ ngủ Cô bao quát, chỉnh tư ngủ chưa cho trẻ, không gây tiếng động làm trẻ giật

- Trẻ dậy, chải tóc, nhắc trẻ vệ sinh - Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh)

- Trẻ ngủ

- Trẻ dậy chải tóc, vệ sinh

(9)

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động theo ý thích

Trả trẻ

- Vận động nhẹ ăn quà chiều

- Ôn hoạt động buổi sáng

- Biểu diễn văn nghệ

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần

- Trả trẻ

Giúp trẻ tỉnh giấc, tinh thần thoải mái sau ngủ

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, ăn văn minh

- Trẻ nhớ ôn lại học buổi sáng rèn kn ghi nhớ - Củng cố lại kiến thức học buổi sáng

- Rèn kĩ hát đọc thơ - Trẻ mạnh dạn, tự tin biểu diễn sân khấu - Trẻ biết góc chơi, biết nhiệm vụ, nội dung chơi - Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Trẻ biết giữ gìn đồ chơi, chơi đồn kết bạn

- Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan

- Biết tự nhận xét thân, nhận xét bạn

- Giúp trẻ có ý thức phấn đấu vươn lên

- Trẻ biết chào cô, bạn, bố, mẹ, ông, bà

- Nhạc vận động - Đồ ăn, bàn, ghế

- Đồ dùng, dụng cụ hoạt động cô trẻ

- Bài hát, thơ học Loa đài

- Đồ dùng đồ chơi

- Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

- Đồ dùng trẻ

(10)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống

- Trẻ vận động cô - Trẻ ăn quà chiều * Dẫn dắt cho trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng

- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động buổi sáng Cô ý hướng dẫn động viên trẻ học

- Rèn trẻ yếu buổi sáng chưa nắm vững học

- Trẻ nhắc lại hoạt động buổi sáng

- Trẻ ôn lại hoạt động buổi sáng

* Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ lên đọc thơ, hát, kể chuyện chủ đề theo nhóm, cá nhân, tập thể

- Cô củng cố, nhận xét trẻ

- Trẻ hát, đọc thơ, kể chuyện

* Hoạt động theo nhóm góc - Cơ giới thiệu góc trẻ chơi

- Cơ gợi ý nội dung chơi Cho trẻ chọn góc chơi trẻ thích, giúp trẻ nhận vai chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích nhóm - Trẻ chơi, bao qt nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

- Kết thúc, cô nhận xét góc chơi Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng nơi quy định

- Trẻ quan sát Lắng nghe

- Trẻ chon góc chơi thích

- Chơi theo nhóm góc

- Trẻ lắng nghe Thu dọn đồ dùng đồ chơi

* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan nào? Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, bạn lớp nhận xét bạn

- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương trẻ ngoan, giỏi động viên nhắc nhở trẻ chưa ngoan cần cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan

* Trả trẻ: Cô chỉnh đốn lại trang phục, đầu tóc cho trẻ gọn gàng Nhắc trẻ nhớ lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan.Tự nhận xét Nhận xét bạn lớp

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ

- Trẻ chào cô chào bố mẹ, lấy đồ dùng

(11)

Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Bật tách khép chân qua ô. TCVĐ: Cướp cờ

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Hạt gạo làng ta” I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên tập “Bật tách khép chân qua ô” - Trẻ biết thực động tác

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ khéo léo phát triển chân - Biết cách chơi, chơi luật

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú, có ý thức tham gia tập luyện, chăm tập thể dục để thể khoẻ mạnh

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Sân tập sẽ, nhạc hát, loa đài - vòng thể dục

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát “Hạt gạo làng ta” - Cơ trị chuyện trẻ:

+ Con vừa hát hát có tên gì? - Trong hát nhắc đến ai?

- Ai người làm hạt gạo?

- Thế có yêu quý bác nông dân không?

- GD: Trẻ yêu q, kính trọng bác nơng dân làm hạt gạo

2 Giới thiệu bài:

- Các ơi! Muốn có thể khỏe mạnh hàng ngày phái làm gì?

- Vậy hơm tập thể dục “Bật tách khép chân qua ô” để chúng

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ hát

- “Hạt gạo làng ta” - Hạt gạo

- Các bác nơng dân - Có

- Trẻ lắng nghe

(12)

mình có thể khỏe mạnh nhé! 3 Nội dung:

a Hoạt động 1: Khởi động

- Trẻ khởi động theo nhạc kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cô Đi thường, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh Sau hàng chuyển đội hình thành hàng ngang

b Hoạt động 2: Trọng động

* Cho trẻ thực động tác PTC:

- Tay: Đưa tayleen cao, phía trước sang bên(2x8)

- Lườn: Quay sang trái, sang phải (2x8) - Chân: Ngồi xổm, đứng lên (4x8) - Bật: Bật sang bên (4x8)

* Vận động bản: Bật tách khép chân qua ô”

- Cô giới thiệu tên vận động - Cô làm mẫu:

+ Lần 1: Khơng phân tích + Lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông TH: Nhảy chụm chân vào ô thứ nhất, tiếp tục nhảy tách chân vào ô thứ tiếp tục nhảy chụm chân vào ô thứ tiếp tục hết ô

+ Cô làm mẫu lần 3: chậm - Mời trẻ làm thử

- Cho trẻ thực lần Quan sát sửa sai cho trẻ

- Cho tổ thi đua

- Củng cố tên vận động *Trị chơi: Cướp cờ

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi

+ CC: Cơ chia lớp làm đội nhiện vụ đội có hiệu lệnh bạn đứng đầu hàng bật tách khép chân qua vịng trịn sau cầm cờ đưa cho bạn

- Trẻ khởi đông kiểu chân

- Trẻ tập động tác PTC

- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát lăng nghe

- Trẻ quan sát - trẻ thực - tổ thi đua

(13)

như hết

+ LC: Đội nhiều thành viên chưa bật đội thua phải nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Nhận xét chung

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng tròn giả làm chim bay, cò bay

4.Củng cố:

- Hôm tập tập gì? - Giáo dục trẻ

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng tròn giả làm chim bay, cò bay - Bật tách khép chân qua ô - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):

(14)

Tên hoạt động: Văn học:

Truyện: Cả nhà làm việc Hoạt động bổ trợ: Hát: “Lớn lên cháu lái máy cày”. I Mục đích- yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện “Cả nhà làm việc”

- Trẻ hiểu nội dung câu truyện trả lời số câu hỏi cô Kỹ năng:

- Trẻ trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ kể lại chuyện diễn cảm Thái độ:

- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi cô

- Qua chuyện trẻ biết cần phải lao động giúp đỡ người II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Video, slides nội dung câu truyện - Nhạc hát

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát vận động “Lớn lên cháu lái máy cày”

- Cơ trị chuyện trẻ:

+ Con vừa hát hát có tên gì? - Trong hát bạn nhỏ xem gì?

- Ban nhỏ thơ mong muốn điêu gì? - GD: Trẻ yêu quý kính trọng người lao động

- Các để làm hạt thóc, hạt gạo khó khăn vất vả Và để làm tất người nhà phải làm việc để biết người phải làm việc lắng nghe cô kể câu chuyện “ Cả nhà làm việc” nhé!

- Trẻ hát vận động

- “Lớn lên cháu lái máy cày” - Máy cày

- Lớn lên lái máy cày - Trẻ lắng nghe

(15)

3 Nội dung:

a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm thơ “Chú giải phóng qn”

- Cơ kể lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu + Cô vừa đọc cho nghe câu chuyện “Cả nhà làm việc”

- Cô kể lần 2: Qua slides

+ Giảng nội thơ: Câu truyện kể nhà phải làm việc anh trâu theo bố cày, chị đòn gánh giúp mẹ gánh mạ, ông mặt trời phải làm việc, bà chổi quét nhà, mèo phải bắt chuột, anh chó phải canh gác nhà, chim họa mi phải hót

- Cô đọc lần 3: kết hợp chữ tranh b Hoạt động 2: Đàm thoại trẻ hiểu nội dung câu chuyện

- Cô vừa kể cho nghe câu truyện gì? - Của tác giả nào?

- Trong câu truyện kể ai? - Anh trâu làm gì?

- Chị địn gánh giúp ai? - Ơng mặt trời làm gì? - Chim họa mi nào? - Bà chổi làm sao?

- Cơ mèo mướp nói gì? - Chú cún nói gì?

- Những núc người than vãn điều xảy ra?

- Nhờ có tiếng chim hót người nào? - Mọi người hiểu điều gì?

- Qua câu truyện biết học tập điều gì?

c Hoạt động Dạy trẻ kể truyện

- Cơ người dẫn truyện, tổ đóng vai

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Cả nhà làm việc - Tác giả Hạ Huyền

- Mọi người gia đình - Anh trâu theo bố cày - Giúp mẹ gánh mạ đồng - Ông mặt trời nấu ăn đỏ góc trời

- Rỉa lơng cánh lồng, hót

- Bà chổi quét nhà - Rình bắt chuột - Trơng nhà

- Chim họa mi cất giọng hót - Những mệt nhọc tan biến đâu hết

- Thì nhà làm việc

- Làm công việc vừa sức giúp đỡ gia đình, người

(16)

nhân vật truyện

- Cho một, hai trẻ kể chuyện sáng tạo theo tranh( cô hướng dẫn trẻ kể)

- Cô động viên khuyến khích trẻ 4 Củng cố:

- Các vừa nghe kể câu chun gì? - Giáo dục trẻ: trẻ biết yêu thương, quan tâm chăm sóc người thân gia đình, biết chân trọng hạt gạo người nông dân làm 5 kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ kể truyện sáng tạo

- Cả nhà làm việc - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

(17)

Tên hoạt động: KPKH: Trị chuyện nghề sản xuất nơng nghiệp địa phương. Hoạt động bổ trợ: + Hát “Lớn lên cháu lái máy cày.”

I Mục đích – yêu cầu: Kiến thức:

- Bước đầu trẻ biết số hoạt động nghề sản xuất nông nghiệp địa phương sản phẩm nghề

- Trả lời câu hỏi trắc nghiệm cô Kỹ năng:

- Bước đầu trẻ biết diễn đạt nhữn suy nghĩ trẻ công việc bác nông dân để làm ruộng lúa, ruộng rau xanh tốt

- Rèn cho trẻ khả ghi nhớ có chủ định - Trẻ biết sử dụng máy tính bảng

3 Thái độ:

- Trẻ yêu quý, biết ơn bác nông dân vất vả làm việc tạo thực phẩm nuôi sống người

- Video, Slides công việc nghề trồng lúa, trồng rau, nuôi thả cá - Tranh dụng cụ bác nông dân để trẻ tô màu

- Sáp mầu

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

1 Ổn định tổ chức:

- Cho lớp hát “Lớn lên cháu lái máy cày.” - Cơ trị chuyện trẻ:

+ Con vừa hát hát có tên gì? - Trong hát bạn nhỏ xem gì?

- Ban nhỏ thơ mong muốn điêu gì? - GD: Trẻ u q kính trọng người lao động

- Để biết công việc nhà nông vất vả Hôm cô cùng “Trị chuyện nghề sản xuất nơng nghiệp địa phương.” Nhé!

3 Nội dung:

a Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại

- Trẻ hát

- Lớn lên cháu lái máy cày - Máy cày

- Lớn lên lái máy cày - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

(18)

* Quan sát trò chuyện nghề sản xuất nông nghiệp địa phương:( Cô quảng bá video, slides cho trẻ xem)

- Cho trẻ xem Slides thứ tự công việc nghề trồng lúa

+ Các bác nơng dân làm gì?( Cho trẻ xem hình ảnh bác nơng dân cấy lúa)

+ Muốn cấy mạ xuống đất bác nơng dân phải làm gì?( Cho trẻ xem hình ảnh bác nơng dân cày ruộng)

- Trị chuyện cách chăm sóc:

+ Muốn lúa nhanh lớ bác nông dân phải làm gì?

+ Khi bơng lúa chín bác nơng dân làm gì?

+ Sau gặt lúa mang nhà làm gì?

- Giới thiệu cho trẻ biết công việc tuốt lúa, phơi khô, xay sát để hạt gạo dùng để nấu cơm cho ăn hàng ngày

* Mở rộng:

- Ngồi việc trồng lúa bác nơng dân cịn trồng loại nữa? Ni vật gì?

- Cho trẻ xem thêm số nghề thuộc nhóm nghề sản xuất như: Trồng hoa, khoai, hành, ngô, gốm sứ… liên hệ với địa phương có nghề nào?

+ Cơ có tranh cơng nhân làm đây? + Ở địa phương có nghề sản xuất mà vừa giới thiệu với con?

+ Ở lớp có bố mẹ bạn làm nghề gốm sứ không?

*Giáo dục:

- Các vừa xem tranh nói cơng việc bác nông dân làm lúa gạo thực phẩm nuôi sống người Chúng ta phải biết ơn bác, trân trọng thức ăn đó, bữa ăn phải ăn hết suất khơng bỏ phí thức ăn

- Trẻ quan sát Slides

- Bác nông dân cấy lúa

- cày ruộng

- Chăm sóc - Gặt lúa - Phơi thóc - Trẻ nghe

- Trồng rau, thả cá, nuôi lợn

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

(19)

- Khơng có nghề nơng nghiệp vất vả mà tất nghề vất vả để tạo sản phẩm phục vụ cho người Các phải yêu quí, trân trọng nghề giữ gìn SP nghề tạo

b Hoạt động 2: Trò chơi:

- Cho trẻ chơi TC “Vật biến mất”

+ Cô cho trẻ quan sát số lô tô số sản phẩm số nghề: Khoai, hành, ngô, gốm sứ…

+ Cách chơi: trẻ nhắm mắt theo hiệu lệnh Cô cất lô tô cho trẻ mở mắt hỏi trẻ lô tô đồ vật biến mất? Vật sản phẩm nghề nào?

- Cho trẻ chơi – lần

- Sau lần chơi cô nhận xét, cho trẻ xem đáp án tuyên dương trẻ

c Hoạt động 3: Tạo hình: Cho trẻ tơ màu tranh - Hôm cô tô màu đồ dùng, dụng cụ tặng cho bác nông dân

- Cô hướng dẫn trẻ cách tô màu - Cho trẻ tiến hành tô

- Cô bao qt trẻ sử lý tình có - Cuối cô nhận xét sản phẩm trẻ 4 Củng cố:

- Các vừa học gì?

- GD: Trẻ u q kính trọng 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe, quan sát

- Trẻ tơ màu

- Trị chuyện nghề sản xuất nông nghiệp địa phương

- Trẻ lắng nghe

(20)

Tên hoạt động: Toán:

Đếm đến 3, nhận biết số Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Tập đếm”.

- Trẻ đếm đến 3, nhận biết số Kỹ năng:

- Rèn luyện khả diễn đạt rõ ràng, mạch lạc

- Trẻ có kĩ so sánh, tạo nhóm đồ vật có số lượng 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thích mơn học

- Trẻ có ý thức học tập, biết thực u cầu cơ, tích cực tham gia vào hoạt động

- Rổ đựng mèo, cá nhà Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát vận động hát “Tập đếm” - Đàm thoại với trẻ hát

- Vừa hát gì? - Trong hát có nhắc đến số mấy?

- GD: Trẻ chăm ngoan học giỏi để trở thành người có ích cho xã hội

- Hôm cô dạy đếm đến 4, nhận biết chữ số nhé!

3 Nội dung:

a Hoạt động 1: Ôn số lượng

- Cho trẻ quan sát tranh mẫu có vẽ nhóm các vật

+ Có nhóm vật?

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ hát vận động - Đàm thoại cô - Bài hát “Tập đếm” - 1,2,4,5

- Lắng nghe

- Vâng

- Trẻ quan sát - Có nhóm

(21)

+ Cơ trẻ đếm nhón vật cho trẻ gắn thẻ số tương ứng

- Cô củng cố số lượng

b Hoạt động Đếm đến 3, nhận biết số - Cô phát cho trẻ rổ đồ

- Cô dẫn dắt “Hôm trời nắng đẹp mèo rủ câu cá”

- Cô xếp mèo yêu cầu trẻ làm theo cô, cô nhắc trẻ xếp từ trái sang phải cách

- Cô dẫn dắt “ Các mèo câu cá”( cho trẻ đếm số cá cô)

- Cho trẻ làm giống đếm cô - Cho trẻ quan sát nhận xét:

+ Số mèo số cá với nhau? + Số mèo số cá số nhiều hơn? Vì sao? + Số hơn? Vì sao?

- Cho trẻ đếm cô củng cố lại: “Số mèo số cá khơng nhau,số mèo nhiều thừa mèo,số cá có mèo chưa câu cá”

- Muốn cho số cá nhiều số mèo phải làm gì?

- Cô trẻ thêm cá vào,đếm sơ mèo, số cá nhận xét

+ Có cá thêm

+ Nhón mèo nhón cá với nhau? + Và mấy?

=>Tương ứng với mèo,cơ có thẻ số cá có thẻ số

- Cơ giơ thẻ số giới thiệu cho trẻ đọc to: Số

- Số tạo thành từ nét nào? - Cô củng cố cho trẻ nhắc lại

- Cho trẻ tìm thẻ số giống gắn, đếm lại số lượng từng nhóm

c Hoạt động Trò chơi

* Trò chơi 1: “ Bắt chước tiếng kêu

- Trẻ gắn thẻ số

- Trẻ nhận rổ

- Trẻ gắn số cá

- Không

- Số mèo nhiều Vì có mèo thừa

- Số cá - Trẻ đếm cô

- Thêm cá - Trẻ đếm

- Hai nhóm - Bằng

- Trẻ đọc

(22)

con vật”

- Cách chơi: cô yêu cầu số lượng tiếng kêu vật

- Luật chơi: Trẻ làm theo yêu cầu - Cơ hướng dẫn trẻ: Cơ nói mèo kêu tiếng + Vịt kêu tiếng * Trò chơi 2: “ Về nhà”

- Cách chơi: Cô phát cho trẻ thể số.Trẻ vừa vừa hát bài”Trời nắng trời mưa” nghe hiệu lệnh “tìm nhà” nhanh chân chạy nhà có gắn số tướng ứng với số trẻ cầm tay

- Luật chơi: Trẻ nhà nhầm phải nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát, động viên trẻ Củng cố:

- Các vừa học gì? - Được chơi gì?

- Giáo dục trẻ Trẻ chăm ngoan học giỏi để trở thành người có ích cho xã hội

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- Lắng nghe

- Meo, meo, meo - Cạp, cạp

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Đếm đến nhận biết số

- Bắt chước tiếng kêu vật Về nhà

- Trẻ lắng nghe

(23)

Tên hoạt động: Ân nhạc:

Dạy hát: Lớn lên cháu lái máy cày Hoạt động bổ trợ: + Gieo hạt nảy mầm

- Trẻ hát thuộc hát giai điệu hát, thể nhịp điệu vui tươi hát

- Trẻ biết hát vỗ tay theo tiêt tấu chậm “ Lớn lên cháu lái máy cày” - Hiểu nội dung hát

2 Kỹ năng:

- Phát triển kĩ nghe, hát giai điệu lời ca

- Rèn kĩ chăm chú, hưởng ứng thể cảm xúc theo nhịp điệu hát 3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết ơn kính trọng công nhân II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Sắc xô, phách tre

- Tranh ảnh chủ đề Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

1 Ổn định tổ chức: - Trò chuyện chủ đề:

+ Tuần tìm hiểu chủ đề gì? + Bạn náo giỏi cho biết phương có nghề sản xuất gì?

* Giáo dục: Nghề nông nghiệp nghề vất vả phải nắng sương làm hạt gạo mà ăn hàng ngày phải u q kính trọng bác nơng dân

Giới thiệu bài:

- Hôm có hát hay nói nghề nông Hôm cô hát “ Lớn lên cháu lái máy cày” nhé!

3 Nội dung:

a Hoạt động Dạy hát: “Lớn lên cháu lái máy cày”

- Cô hát lần 1: Cô hát chay

- Nghề sản xuất - Nông nghiệp - Trẻ lắng nghe

- Vâng

(24)

+ Cô vừa hát cho nghe hát “ Lớn lên cháu lái máy cày”

- Cô hát lần 2: Cô hát kết hợp với nhạc + Các vừa nghe cô hát hát gì? - Giảng giải nội dung hát: Bạn nhỏ hát yêu lao động, xem công nhân lái máy cày bạn ước mơ lớn lên lái máy cày giống để mang lại mùa màng bội thu cho người

- Cô hát lần 3: Cô hát kết hợp với động tác minh họa

- Dạy trẻ hát: Dạy trẻ hát theo cô 1, lần - Trẻ hát theo cô đến lần

- Cho lớp, tổ, cá nhân hát ( cô ý sửa sai cho trẻ)

- Nhóm bạn trai thi đua nhóm bạn gái - Để hát thêm hay, thêm sinh động người ta sử dụng dạo cụ âm nhạc gõ phách, sắc xô cô vừa hát vừa dùng phách tre để gõ theo nhịp hát nhé

- Cô hát kết hợp với gõ phách - Dạy trẻ cách gõ phách

- Cho lớp hát kết hợp với gõ phách - Cô bao quát sửa sai cho trẻ

b Hoạt động Trò chơi “đốn tên bạn hát” + Cách chơi: Cơ mời bạn lên đội mũ chóp bạn phải đoán xem lớp bạn hát bạn hát hát gì?

+ Luật chơi: - Khơng dược nói tên bạn hát - Bạn đốn sai phải nhảy lị cị - Trẻ chơi: Cơ cho 3- lượt trẻ chơi

- Cô điều khiển chơi Kết thúc lần chơi cô nhận xét, tuyên dương khen ngợi trẻ 4 Củng cố:

- Các vừa học hát gì? - Giáo dục trẻ

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên tuyên dương trẻ

- Trẻ ý lắng nghe - Lớn lên cháu lái máy cày - Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát theo - Tổ cá nhân hát

- Nhóm bạn trai thi đua nhóm bạn gái

- Vâng

- Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe - Trẻ chơi

- Lớn lên cháu lái máy cày - Trẻ lắng nghe

(25)

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	60,04 KB