Tuần 12 Nghề sản xuất

=> Bài hát nói về bạn nhỏ vì yêu quý quê hương nên đõ mơ ước được lái máy cày để giúp đớ các bác nông dân làm ruộng nhanh hơn và cho những vụ mùa bội thu. - Cô hát lần 2: mở nhạc ch[r]

(1)

Tuần 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuân Tên chủ đề nhánh 2. Thời gian thực : tuần TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐICH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ

-CHƠI

–THỂ DỤC SÁNG

1 Đón trẻ:

2.Trị chuyện: Cơ trị chuyện với trẻ nghề sản xuất

3 Thể dục sáng: + ĐT hô hấp: Gà gáy + ĐT tay:

- Đưa tay lên cao phía trước,sang bên +ĐT chân:

- Co duỗi chân

+ Động tác bụng: Cúi phía trước

+ Động tác bật:bật tách khép chân

4.Điểm danh

- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô

- Trẻ vui vẻ đến lớp bạn

-Trẻ biết đàm thoại trị chuyện cô

- Trẻ tập thành thạo động tác - Phát triển thể lực

-Biết quan tâm đến bạn

-Biết cô lễ phép - Giáo dục trẻ học

- Trường lớp

- Trang trí tranh ảnh chủ đề nghề sản xuất

-Tranh ảnh nghề sản xuất

- Sân tập, đài đĩa có hát nghề sản xuất

(2)

NGHỀ NGHIỆP

Từ 16/11/ 2020 đến ngày 11/12/2020

Nghề sản xuất

Từ ngày 23/11/2020 đến ngày 27/11/2020 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Đón trẻ

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần,niềm nở - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định -Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

2.Trị chuyện

- Trò chuyện với trẻ nghề sản xuất

+Các có biết tuần tìm hiểu chủ đề khơng?

+Bạn kể số nghề sản xuất cho lơp nghe nào?

+Nghề sản xuát nghề sản xuất gì?

-Các nghề sản xuất , sản xuất nhiều mặt hàng cần thết cho người : dệt,may,làm ruộng,chăn ni…trong nghề có nhiều cơng việc khác nơi làm việc khác nhau,vì phải biết kính trọng người làm nghề sản xuất

3 Thể dục sáng: Kiểm tra sức khỏe.

- Hơm có bạn bị ốm, hay đau tay, đau chân không?

a Khởi động:

- Cho trẻ Khởi động:cho trẻ vịng trịng kết hop đồn tàu nhỏ xíu

b Trọng động: + ĐT hô hấp: Gà gáy + ĐT tay:

- Đưa tay lên cao phía trước,sang bên +ĐT chân:

- Co duỗi chân

+ Động tác bụng: Cúi phía trước + Động tác bật:bật tách khép chân *Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng quanh lớp(1-2 vịng) 4 Điểm danh

-Cơ điểm danh trẻ tới theo danh sách theo dõi trẻ - Cô chốt số trẻ báo ăn cho cô nuôi

- Cô giáo dục trẻ học

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng

-Nghề sản xuất -Trẻ kể

- Trẻ kể

- Vâng

- Trẻ khởi động

- Tập theo cô

-Trẻ

(3)

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NỘI NUNG MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Họat động

ngồi trời

1.Hoạt động có chủ đích

- Quan sát thời tiết, quan sát xanh

2 Hoạt động vận động

- TC: Mèo đuổi chuột, Gieo hạt

3.Hoạt động tự do - Chơi theo ý thích: đu quay,cầu trượt

- Tạo điều kiện cho trhẻ tiếp xúc với thiên nhiên - Trẻ cảm nhận thời tiết mùa thu

- Trẻ biết thời tiết ngày

- Trẻ biết chăm sóc xanh tưới nước cho cây,nhổ cỏ

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Tham gia vào trị chơi mơt cách hào hứng, sơi

- Trẻ biết chơi đồn kết với bạn bè

- Trẻ tham gia hoạt động theo sở thích cá nhân

-Biết giữ gìn chia sẻ đồ chơi, tránh xa nơi nguy hiểm

-Địa điểm quan sát phẳng, râm mát, hợp lý

- Sân chơi phẳng, râm mát - Sân rộng rãi, thoáng mát

- Sân

(4)

HƯỚNG DÂN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Quan sát có chủ đích:

- Cô cho trẻ xếp hàng sân vừa vừa hát “Đi chơi” * Quan sát thời tiết

- Các có mùa khơng?

- Các thấy thời tiết buổi sáng hôm nào? - Các có nhìn thấy ơng mặt trời khơng? - Trên bầu trời có nhiều mây khơng?

- Hơm khơng có ơng mặt trời, thời tiết buổi sáng se lạnh cịn có gió heo may

- Vào thời tiết phải mặc quần áo nào?

=> Cô giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa ( Mùa lạnh mặc ấm,mùa nóng mặc quần áo thoáng mát )

* Quan sát xanh trường

- Các nhìn xem trường có nhiều xanh bóng mát khơng?

- Có loại xanh bóng mát gì?

- À trường có loại xanh Osaka,cây xấu,cây lăng nhờ có loại xanh nên sân trường có nhiều bóng mát

- Để cho xanh sống tốt mang nhiều bóng râm cho sân trường phải làm gì?

=>Cơ giáo dục trẻ biết chăm sóc loại xanh trường tưới nước,nhổ cỏ,nhặt rụng

2.Trò chơi vận động : +Trị chơi 1: Gieo hạt

- Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi cho trẻ nghe - Cơ tổ chức cho trẻ chơi chơi trẻ

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi +Trị chơi 2:Mèo đuổi chuột

Cách chơi , luật chơi: Cô cho trẻ cầm tay mời bạn làm mèo bạn làm chuột bạn khác cầm tay tạo thành hang chuột

-Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô quan sát động viên trẻ chơi, chơi trẻ - Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kêt với bạn bè 3 Hoạt động tự do:

- Cô tổ chức cho trẻ chơi tự với thiế bi trời

- Trẻ xếp hang sân hát cô

- Mùa thu - Hơi lạnh - Trẻ trả lời

- Trẻ nghe quan sát - Mặc quần áo dài tay

- Có - Trẻ trả lời

-Tưới nước ,nhổ cỏ

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

(5)

- Cô bao quat trẻ ,nhận xét tuyên dương trẻ

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG GĨC

Góc đóng vai:.

- Đóng vai bác nơng dân, cơng nhân

Góc xây dựng:

Xây dựng nhà máy gốm sứ, xây dựng trại chăn ni, xây ao cá

Góc nghệ thuật : - Hát múa hát chủ đề

Góc học tập:

- Xem sách, tranh truyện nghề sản xuất

- Thể tiêu chuẩn đạo đức vai chơi,

- Trẻ biết sử dụng vật liệu khác cách phong phú để chơi góc như: Gỗ, gạch, que, hột, đồ chơi lắp

- Trẻ biết đoàn kết với bạn bè

- Phát triển khả sáng tạo

- Trẻ thuộc mạnh dạn biểu diễn

- Biết cách sử dụng kết hợp dụng cụ âm nhạc cách thành thạo

- Trẻ biết cách mở xem sách

- Trẻ biết xem tranh truyện chủ đề

- Đồ dùng góc phân vai đầy đủ, phong phú

- Gỗ, Gạch, Hàng rào,gỗ,gạch,que,hộ t hạt

- Dụng cụ âm nhạc

(6)

HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1: Thoả thuận chơi.

+ Các nhìn xem hơm chuẩn bị cho lơp gióc chơi?

- Hơm dã chuẩn bị cho lơp góc chơi : + Góc phân vai: đóng vai làm bác nơng dân, cơng nhân nha

+ Góc xây dựng : làm bác thợ xây xây nhà máy gốm sứ, xây trại chăn nuôi, xây ao cá

+ Góc nghệ thuật : làm ca sĩ hát múa hát chủ đề

+ Góc học tập : xem tranh nghề sản xuất - Con thích chơi góc nào?Vì sao?

+ Ai thích chơi góc xây dựng?Con định chơi gì? Con rủ bạn chơi?Ai làm kỹ sư trưởng, xây lớp hoc?ai xây tường rào?

2:Quá trình chơi:

- Cơ cho trẻ góc chơi theo ý thích - Cơ bao qt q trình chơi trẻ

- Cơ nhập vai chơi để giúp đỡ trẻ cịn lúng túng chưa biết cách chơi

- Xử lý tình trẻ nhập vai chơi chưa hay trẻ lúng túng chưa biết thể vai chơi

Tạo tình liên kết góc chơi vai chơi nhóm, mở rộng nội dung chơi

3: Kết thúc:

- Cơ đến góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét góc chơi, vai chơi bạn

+ Hơm nhóm chơi gì? Con có nhận xét vai chơi bạn?

- Nếu có thêm thời gian, gia đình làm gì?

- Cho trẻ tham quan góc chơi bật.Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm mình, nhóm

Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng, nơi quy định

-Trẻ kể góc chơi tự lựa chọn góc chơi theo ý thích

- Trẻ nghe quan sát

- Trẻ góc chơi mà trẻ thích

Trẻ chơi góc

(7)

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG ĂN

- Trước ăn: trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn

- Trong ăn: tổ chức cho trẻ ăn

- Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết mời cô bạn

- Khi ăn khơng nói chuyện…

- Trẻ biết thức ăn chất dinh dưỡng ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết vệ sinh, uống nước

- Nước sạch, khăn mặt

- Bàn ăn, khăn ăn, ăn

HOẠT ĐỘNG

NGỦ - Trước ngủ - Trong ngủ

- Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

(8)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1.Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: + Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lòng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại + Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lịng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt

+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi

+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ - Trẻ thực

2 Trong ăn: - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn, động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

3.Sau ăn:Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh,ngồi nghỉ ngơi 5-10 phút

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cho trẻ ngủ nằm tư thế, cho trẻ đọc thơ ngủ

- Cơ bao qt trẻ ngủ ý tình xảy

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc

- Trẻ ngủ

(9)

- Trẻ ăn quà chiều

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MUCJ ĐÍCH –YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Chơi, hoạt

động theo ý

thích

*Tró chuyện xem tranh ảnh chủ đề

1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

- Cho bé học làm quen với sách : Sách bé làm quen với tốn qua hình vẽ,bé tập tạo hình

2 Chơi theo ý thích các góc.

3.Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Trẻ biết trị chuyện nghề sản xuất

- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng - Trẻ nhớ tên câu truyện số nhân vật truyện

- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát

- Biết góc chơi trẻ thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Tranh ảnh chủ đề

-Các học buổi sáng

- Đồ chơi góc

-Bảng bé ngoan, cờ - Các hát chủ đề

Trả trẻ Trả trẻ

- Trẻ biết chào cô bạn về, biết chào bông, bà, bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng nhân

(10)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề

1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ơn

+ Động viên khuyến khích trẻ

- Cho bé học làm quen với sách : Sách bé làm quen với tốn qua hình vẽ,bé tập tạo hình

2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với ban bè

3 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát : Cháu yêu cô công nhân,lớn lên cháu lái máy cày

+ Cơ động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ trả lời

- Trẻ ôn cô

- Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

Trả trẻ

+ Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Trả trẻ với phụ hunh

(11)

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC

-VĐCB: Trườn theo hướng thẳng -TCVĐ:Thi xem nhanh

HOẠT ĐỘNG BỔ CHỢ: Bài hát: Cháu yêu cô công nhân I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thức

- Trẻ tập động tác tập phát triển chung cô đẹp - Trẻ biết cách dùng chân kết hợp với tay trườn theo hướng thẳng

- Trẻ biết chơi trò chơi: Thi xem nhanh 2 Kỹ năng

- Rèn khả vận động tay, chân khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ - Phát triển thể lực cho trẻ

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ ý thức tổ chức, kỷ luật, tinh thần đồn kết tham gia trị chơi II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ

- Vạch xuất phát,hướng thẳng,xắc xô,giáo án - Trang phục gọn gàng

2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát “ Cháu yêu cô công nhân” + Các vừa hát hát gì?

+Bài hát nói tới ai?

-Cơ giáo dục trẻ biết lời cô giáo ông bà bố mẹ mình.và biết u q cơng nhân

2 Giới thiệu bài

-Để có sức khỏe tốt học tập phải làm gì? -Hơm có bạn bị ốm bị đau tay,đau chân khơng? - Hôm cô học vận động “Trườn theo hướng thẳng”

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động

- Trẻ khởi động theo bài: “Bài thể dục buổi sáng” đi theo đội hình vịng trịn,đi kết hợp với kiểu chân theo lời hát

-Trẻ hát - Trẻ trả lời - Chú công nhân

-Tập thể dục - Không

(12)

b Hoạt động 2: Trọng động * BTPTC: trẻ tập theo cô

+ ĐT tay:- Đưa tay lên cao phía trước,sang bên +ĐT chân:- Co duỗi chân

+ Động tác bụng: Cúi phía trước

+ Động tác bật:bật tách khép chân ( NM ) - Cô ý bao quát trẻ tập

* VĐCB: “ Trườn theo hướng thẳng”

- Các ý quan sát cô làm mẫu nhé! - Cơ làm mẫu lần 1.(Khơng phân tích)

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích: Tư chuẩn bị hai bàn tay cẳng chân cô áp sát sàn,đầu ngẩng,mắt hướng phía trước, có hiệu lệnh dùng lực bàn tay cẳng chân trườn thẳng phía trước,khi đến vạch đích đứng dậy sau cuối hàng đứng

- Cô cho trẻ lên thực mẫu với - Sau cho trẻ đội lên thực - Cô động viê khuyến khích trẻ

* TCVĐ: Thi xem nhanh

- Cho đội thi đua trườn nối tiếp với xem đội nhanh khéo léo đội chiến thắng

- Cô ý sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ - Cơ tổ chức cho trẻ chơi -3 lần

- Trẻ chơi cô động viên khuyến khích trẻ chơi - Củng cố tên trò chơi

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ giả làm chim bay tổ 2- vòng 4 Củng cố giáo dục

- Hôm cô vừa tập động vận động gì? - Các ạ! Muốn có sức khỏe tốt phải thường xuyên tập thể dục ăn đầy đủ chất dinh dưỡng, ăn mặc phù hợp với thời tiết nhé!

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương

-Trẻ tập theo cô - Trẻ tập lần nhịp - Trẻ tập lần nhịp

-Trẻ nghe quan sát

- Trẻ tập

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

- Trườn theo hướng thẳng

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

(13)

……… ………

Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động:: KPKH

-Tìm hiểu cơng việc bác nơng dân Hoạt động bổ trợ:

-Hát:Ngày mùa

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức

- Trẻ biết bác nông dân làm việc đồng ruộng, nương rẫy Công việc làm hạt gạo, loại rau, củ , quả, chăn nuôi

- Trẻ hiểu trình làm hạt lúa, hạt gạo bác nông dân 2 Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ quan sát, nhận biết công việc, dụng cụ lao động nghề nông - Trẻ biết sử dụng ngôn ngữ để mô tả công việc sản phẩm nghề nông

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ tình cảm kính trọng biết ơn bác nơng dân II.Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cô trẻ

+ Hình ảnh Bác nơng dân làm đất, cấy lúa, tát nước, gặt lúa + Tranh vẽ sản phẩm bác nông dân làm để trẻ chơi + Hình ảnh bác nơng dân chăn ni, trồng rau, củ, quả. + Dụng cụ : liềm

+ Ti vi, máy tính, đĩa nhạc,Tranh lô tô 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIEN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “ Ngày mùa”

- Ngày màu bác nơng dân làm gì? - Giáo dục trẻ biết tông trọng sản phẩm bác nông dân

2 Giới thiệu bài:

- Cơ thấy lớp hôm ngoan lên cô muốn giới thiệu cho lớp biết số cơng việc bác nơng dân

3.Hướng dẫn

a Tìm hiểu cơng việc bác nơng dân : *Hình ảnh: Làm đất

+ Muốn gieo cấy, Bác nông dân phải làm cơng việc

(14)

đầu tiên ?

+ Bác làm đất nào? Bác cần dụng cụ để làm đất ?

Cơ giải thích :Cày ruộng cơng việc nặng nhọc, cần có sức khỏe nên bác trai thường hay làm + Trong hình ảnh nhìn thấy giúp bác nơng dân làm việc ?

+ Con trâu phía bác nơng dân?

- Bác nơng dân u q trâu giúp bác làm nhiều cơng việc nặng nhọc

- Công việc bác nông dân làm cho đất tơi xốp Bác sử dụng cày, bừa trâu giúp bác cày ruộng

+ Sau làm đất xong, biết bác nơng dân làm cơng việc tiếp theo?

- Cô mở cho trẻ xem slide q trình nảy mầm hạt thóc: hạt thóc – thóc nảy mầm – mạ non *Hình ảnh: Cấy lúa

+ Bác nơng dân làm gì?

+ Cây lúa bác nông dân cấy ? Vì phải cấy lúa thẳng hàng?

+ Bác trai hay bác gái cấy lúa ?

Cấy lúa công việc cần khéo léo nên bác gái thường làm

- Khi cấy lúa xong rồi, muốn lúa tốt bác nơng dân phải làm ?

* Hình ảnh : Bác nông dân tát nước - Cô cho trẻ quan sát tranh, sau hỏi trẻ : + Bác nơng dân làm ?

+ Khi tát nước bác cần dụng cụ gì?

Cây lúa loại cần nhiều nước Do vậy, phải dùng gầu dây để tát nước Ngày đại người ta dùng máy bơm nước vào ruộng Ngoài việc tát nước, bác nơng dân cịn phải nhổ cỏ, phun thuốc trừ sâu cho lúa Nhờ chăm sóc bác nông dân lúa lớn nhanh thành cánh đồng lúa Cơ cho trẻ xem lúa * Hình ảnh : Gặt lúa

+ Khi lúa chín có màu ? Bác nơng dân làm ? - Cho trẻ quan sát tranh cánh đồng lúa chín vàng + Khi gặt lúa bác nơng dân cần dụng cụ ? - Cô cho trẻ quan sát liềm

+ Các thử đốn xem bác nơng dân cầm liềm tay ?

Cơ giải thích :Khi gặt lúa xong, bác bó thành bó để tuốt lúa, bỏ vào bao mang sân phơi Tiếp theo sau

-Làm đất -Trẻ trả lời

-Con trâu -Phía trước

-Trẻ tả lời

-Cấy lúa

- Cấy thẳng hàng -Bác gái

-Tát nước -Trẻ trả lời

-Màu vàng, gặt lúa -Cái liềm

(15)

khi lúa phơi khô, cần phải đem xay, xát hạt gạo

Cơ khái quát: Để làm hạt lúa, hạt gạo, công việc bác nông dân làm đất, sau gieo mạ cấy lúa Cấy lúa xong cần chăm sóc lúa tát nước, thu hoạch

* Cô mở rộng thêm : Cho trẻ xem hình ảnh số cơng việc khác bác nông dân làm : Chăn nuôi, trồng trọt rau, hoa, củ,

Trồng lúa công việc đặc trưng nghề nông Một nghề làm nhiều sản phẩm nuôi sống người + Các thấy bác nông dân làm việc ? + Các có u q bác nơng dân khơng ? Chúng ta cần phải làm để tỏ lịng biết ơn kính trọng bác nơng dân

b.Trò chơi luyện tập: * Trò chơi : Gieo hạt

-Cô giới thiệu cách chơi luật chơi cho trẻ nghe -Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ chơi 4.Củng cố

- Hôm cô tìm hiểu cơng việc ai? - Các phải làm tỏ lịng biết ơn tói bác nông dân?

kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương :

- Cho hát “ Lớn lên cháu lái máy cày”

-Vất vả -Có

-Trẻ chơi

-Bác nông dân - Trẻ tả lời

-Trẻ hát

(16)

Thứ ngày 25 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: VĂN HỌC:

- Truyện: Gà trống choai hạt đậu Hoạt động bổ trợ: - Hát cháu yêu cô công nhân I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện tên nhân vật truyện - Trẻ biết nội dung câu chuyện

2- Kỹ năng:

- Trẻ ý nghe cô kể chuyện

- Rèn kỹ giúp trẻ mạnh dạn, tự tin trả lời câu hỏi cô 3- Thái độ :

- Trẻ yêu quý, biết ơn, kính trọng giáo, u q nghề xã hội - Trẻ chăm ngoan học giỏi,hứng thú nghe cô kể chuyện

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: + Sa bàn quay

+ Hạt đậu, rối + Nhạc

+ Số đồ dùng khác 2 Địa điểm:

- Trong lớp

HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài: Cháu yêu cô công nhân -Các vừa hát gì?

-Bài hát nói nghề gì? 2.Giới thiệu bài:

- Hơm có câu truyện hay nói gà trống choai hạt đậu,để biết nội dung câu truyện lắng nghe nhé.? 3.Hướng dẫn

a.Hoạt động Kể chuyện diễn cảm

- Cô kể diễn cảm lần 1: giới thiệu tên câu truyện ,tên tác giả

- Lần 2: kết hợp sa bàn quay

-Trẻ hát -Trẻ trả lời

- Vâng

(17)

-Nội dung :Câu truyện gà trống choai hạt đậu nói gà trống choai mổ hạt đậu nuốt vội nên bị hóc k thở nằm im chết,Gà mái sợ chạy tìm bà chủ để xin tí bơ xoa cổ cho gà

trống,nhưng bà chủ mách tìm bị mẹ để xin sữa để trưng thành bơ miếng bơ với hạt đậu chui tuột xuống cổ gà chống choai khơng cịn bị hóc

b.Đàm thoại:

+ Chúng vừa nghe kể câu chuyện gì? + Trong câu chuyện có nhân vật nào?

+ Chị gà mái phải xin để giúp gà trống choai khỏi hóc?

+ Cho trẻ bắt trước tiếng gà trống gáy: ị ó o o - Cơ đưa tranh gà mái

+ Các có tranh ai? Các giúp với, hình ảnh nhỉ? Ơi chị gà mái ghẹ à! Chị gà mái ghẹ vội đâu đấy?

+ Muốn biết chị gà mái đâu đến vườn cổ tích xem

Chương trình vườn cổ tích hơm câu truyện “Gà trống choai hạt đậu”

-Cô kể lần xem rối

- Cô cho trẻ nghe câu truyện kết hợp rối tay Chúng vừa xem câu truyện gì? C.Dạy trẻ kể chuyện

- Cơ cho trẻ kể chuyện cơ,cơ động viên khuyến khích trẻ

Củng cố:

+Các vừa nghe câu truyện gì?

*Giáo dục: Các khơng nên giống bạn gà trống choai nhé, ăn cần ăn từ từ để tránh bị hóc rơi vãi

- Bạn gà trống choai khơng cịn vội vàng nữa, hai bạn vườn kiếm hạt đậu để ăn đấy, làm gà kiếm hạt đậu

5 Kết thúc

- Cô nhận xét,tuyên dương khen trẻ - Chuyển hoạt động

- Gà trống choai hạt đậu

- Gà trống,gà mái,bà chủ,ông chủ,bò mẹ,bác thợ rèn

- Đi xin bơ

- Trẻ trả lời

- Gà trống choai hạt đậu

(18)

……… ……… ………

Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động:: TỐN

- Nhận biết hình trịn,hình tam giác Hoạt động bổ trợ:

-Thơ:bé làm bao nghiêu nghề I Mục đích – yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết, phân biệt hình trịn, hình tam giác - Trẻ nêu cấu tạo hai hình

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ nhận biết, phân biệt, khả quan sát, ghi nhớ trẻ - Rèn kỹ so sánh giống khác hình trịn, hình tam giác - Củng cố kỹ đếm cho trẻ

- Rèn kỹ xếp hình que tính 3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Biết thực yêu cầu cô II Chuẩn bị:

1.Đồ đùng cô trẻ - Giáo án, giá bảng

- Các hình vng, hình tam giác

- Hai ngơi nhà, đàn, bảng, rổ con, que tính 2 Địa điểm:

-Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ơn định tổ chức

- Cơ cho trẻ đọc thơ “ bé làm bao nghiêu nghề” - Trong thơ em bé làm nghề gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý chân trọng người lao động sản phẩm họ làm

2 Giới thiệu bài:

Hôm cô học tốn nhận biết hình trịn hình tam giác

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động Dạy trẻ nhận biết hình trịn hình tam

-Trẻ đọc -Trẻ trả lời

(19)

giác

- Các nhìn xem tay có gì? - Con chơi bóng nào?

- Ở có bạn mơ ước thành cầu thủ đá bóng nào?

- Cô mời bạn thể tài nào.Cô trẻ chuyền bóng nhẹ nhàng chân hát hát: Quả bóng

- Bạn cho biết bóng có dạng hình gì?

- Hơm tặng q có thích khơng?

- Cơ tặng rổ đồ dùng

Các xem cô tặng cho gì?

- Giờ nhìn lên bảng chọn hình giống hình

- Hình đây?

- Các có nhận xét hình tam giác?

(Cho trẻ sờ tay theo đường bao hình lăn hình)

- Các sờ cạnh hình tam giác thấy cạnh hình tam giác nào?

- Hình tam giác có cạnh, góc?

(Cho trẻ đếm số cạnh, góc hình tam giác)

- Hình tam giác có lăn khơng? Vì sao?

(Hình tam giác khơng lăn có cạnh có góc)

- Các đặt hình tam giác xuống bảng lấy que tính xếp cho hình tam giác nào!

- Cơ cho trẻ xếp hình que tính hỏi trẻ hình tam giác xếp que tính?

=> Cơ khái qt : Hình tam giác có cạnh, góc, hình tam giác khơng lăn có cạnh có góc Bây cất hình tam giác que tính vào rổ

* So sánh:

- Hình trịn,hình tam giác,

+ Hình tam giác hình trịn khác giống điểm nào?

=> Cô khái quát: + Khác nhau: Hình trịn có đường bao quanh trịn khép kín, hình tam giác có cạnh, góc + Giống hình học khơng lăn

c Luyện tập, củng cố: *Trò chơi : Về nhà

- Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi,luật chơi cho trẻ nghe- Cách chơi:

Có hai ngơi nhà có gắn hình tam giác, hình vng, bạn chọn cho hình học Các bạn

- Quả bóng - Trẻ trả lời

- Trẻ chuyền bóng

- Có - Vâng

- Hình tam giác

-Trẻ trả lời

- Trẻ đếm số cạnh góc

- Khơng có cạnh góc

- Trẻ làm theo - que

(20)

đi thành vòng tròn hát hát: Nhà tôi, nghe hiệu lệnh: “Tìm nhà, tìm nhà”, bạn nhanh chân tìm nhà gắn hình giống hình bạn cầm tay

- Luật chơi: Bạn sai nhà phải nhảy lị cị nhà

- Tổ chức cho trẻ chơi

( Những lần chơi sau cho trẻ đổi hình)

- Sau lần chơi kiểm tra xem có trẻ nhầm nhà khơng

4.Củng cố:

-Hơm học gì? 5.kết thúc:

-Nhận xét tuyên dương -Trả trẻ

- Trẻ chơi

- Nhận biết hình trịn,hình tam giác

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 27 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG :Âm nhạc

Dạy hát : “Cháu yêu cô công nhân” Nghe hát: “Lớn lên cháu lái máy cày” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Đọc thơ: Bé làm nghề I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thức

-Trẻ biết tên hát tên tác giả

-Trẻ thuộc hát , cảm nhận giai điệu hát -Trẻ hiểu nội dung hát

2.Kỹ năng

-Rèn kỹ biểu diễn mạnh dạn cho trẻ 3.thái độ

-Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ

-Bài hát cháu yêu cô công nhân, lớn lên cháu lái máy cày 2.Địa điểm tổ chức

-Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

(21)

1.Ổn định Tổ chức:

-Cô trẻ đọc thơ “Bé làm nghề” -Các vừa đọc thơ gì?

-Giáo dục trẻ: phải biết nghe lời người lớn ,thương yêu em nhỏ

2.Giới thiệu bài

-Hôm cô chuẩn bị cho lớp hát hay nói bạn nhỏ làm nhiều nghề

- Bây lắng nghe 3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1:

Dạy hát : “Cháu yêu cô công nhân” -Cô hát lần : không nhạc

-Cô hát lần theo nhạc: Có nhạc giảng nội dung => Bài hát tâm tư em nhỏ giành cho cô công nhân, em múa hát để thể tình cảm giành cho em nhỏ nhớ đến công ơn nhờ có mà bạn có nhà để có quần áo đẹp để mặc

-Cô hát lần kết hợp cử điệu

+Cô dạy trẻ học thuộc hát nhiều hình thức như: hát cơ, hát nối, hát theo tay cô…

+Khi trẻ học thuộc hát cho trẻ hát theo tổ, theo nhóm, nam nữ, hát cá nhân

+ Trẻ hát cô ý sửa sai lời nhip điệu cho trẻ -Cô vừa dạy hát gì?

b.Hoạt động 2:Nghe hát: lớn lên cháu lái máy cày Cô hát lần 1: Giảng nội dung

=> Bài hát nói bạn nhỏ yêu quý quê hương nên đõ mơ ước lái máy cày để giúp đớ bác nông dân làm ruộng nhanh cho vụ mùa bội thu

- Cô hát lần 2: mở nhạc cho trẻ nghe vận động hát

4.Củng cố giáo dục

-Hôm học hát gì? -Các nghe hát gì?

=>Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp bạn giáo ,có ý thức tốt học tập vui chơi Biết giữ gìn vệ sinh môi trường

5.Kết thúc

-Cô nhận xét tuyên dương

- Trẻ đọc cô

- Bé làm nghề

- Vâng

- Trẻ hát cô câu từ đầu đến hết - Tổ nhóm,cá nhân trẻ lên hát cô

- Cháu yêu cô công nhân

- Lớn lên cháu lái máy cày

(22)

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	64,13 KB