- Các con ạ, trong xã hội có rất nhiều nghề sản xuất, mỗi nghề là một sản phẩm khác nhau, cũng giống như bố mẹ chúng mình, tất cả mọi người đều phải làm việc rất vất vả để nuôi các c[r]
(1)Tuần 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuần
Tên chủ đề nhánh 3: (Thời gian thực hiện: Từ ngày 3/12 A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
ĐÓN TRẺ THỂ DỤC
SÁNG
Đón trẻ
Thể dục sáng
Tập động tác theo đĩa nhạc
Điểm danh
Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ
- Trẻ biết chơi tự - Trò chuyện với trẻ chủ đề nghề nghiệp
- Trẻ phát triển thể lực - Trẻ hít thở khơng khí lành
- Rèn kỹ vận động , thói quen rèn luyện thân thể
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục buổi sáng giúp thể phát triển cân đối khỏe mạnh
- Trẻ biết gọi đến tên
- Giúp trẻ nhớ họ tên họ tên bạn lớp
Cô đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học
Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn
Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)Nghề nghiệp
từ ngày 19/11 đến ngày 14/12 năm 2018). Nghề sản xuất
đến ngày 07/12/2018 ) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ
- Cơ ân cần niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh
- Cơ trị chuyện với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ - Cơ hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Cô cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Cơ trị chuyện với trẻ “Nghề nghiệp”
=>GD trẻ yêu quý nghề, tôn trọng, bảo quản sản phẩm nghề
1 Ổn định tổ chức: - Tập chung trẻ:
- Trò chuyện với trẻ số nghề sản xuất địa phương
2 Khởi động.
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu 3 Trọng động
* Bài tập phát triển chung: - Hô hấp: Gà gáy
- Tay: Đưa trước xoay cổ tay - Chân: §øng dậm chân chỗ
- Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên - Bật: Bật chỗ
4 Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng chỗ
Cô gọi tên theo thứ tự trẻ đánh dấu (x) trẻ có mặt vào sổ theo dõi
Trẻ chào giáo, bố, mẹ Trẻ cất đồ
Trẻ chơi Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe
Trẻ xếp hàng
Trẻ khởi động Trẻ tập theo cô động tác hô hấp, gà gáy, tay chân, bụng, bật
(3)A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
* Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết - Trò chuyện loại cây, rau trường ( đặc điểm cây, cách trồng, chăm sóc…)
* Trị chơi vận động: “Bác nơng dân gặt lúa, gieo hạt, kéo cưa lừa xẻ……”
* Hoạt động tự chọn: - Vẽ tự sân - Nhặt làm đồ chơi - Chơi với đồ chơi trời,
- Trẻ dạo quanh sân trường quan sát thờ tiết hơm
- Trẻ biết tên loại rau, cách trồng chăm sóc
- Giáo dục trẻ u q người lao động - Trẻ thích chơi trị chơi “Bác nông dân gặt lúa, gieo hạt……” chơi thành thạo
- Rèn tính nhanh nhẹn
- Trẻ hứng thú vẽ - Trẻ biết nhặt làm đồ chơi
- Trẻ thích chơi theo ý thích
- Địa điểm Câu hỏi đàm thoại - Vườn rau
- Trò chơi
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô giới thiệu buổi dạo chơi
- Nhắc nhở trẻ điều cần biết dạo chơi 2 Q trình trẻ dạo chơi
- Hơm thấy thể thể có thoải mái dễ chiụ khơng?
- Bây quan sát vườn rau trường nào?
- Đây rau gì? Tác dụng rau?
- Đây rau cải bác bảo vệ trồng, ăn rau hấp thụ vitamin, chất xơ… tốt cho sức khỏe
=> Giáo dục trẻ yêu quý người lao động, người nông dân …
3 Tổ chức trị chơi cho trẻ
- Cơ gt tên trị chơi “Bác nơng dân gặt lúa, gieo hạt, kéo cưa lừa xẻ……”
- Cô phổ biến cách chơi trò chơi - Cho trẻ chơi theo lớp
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên trẻ kịp thời, tuyên dương trẻ - Cơ nhận xét q trình chơi
4 Củng cố - giáo dục. - Cô hỏi trẻ buổi dạo
- Hỏi trẻ tên trò chơi Giáo dục trẻ bảo vệ thể cho
Trẻ lắng nghe
Có
Rau cải Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe chơi Trẻ chơi
(5)A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
HOẠT ĐỘNG GÓC
*Góc Tạo hình: - Tơ màu tranh loại dụng cụ lao động ( cuốc xẻng, dao…) *Góc sách:
- Làm sách xem tranh ảnh nghề sản xuất
* Góc đóng vai: - Đóng vai: bác nơng dân
* Góc xây dựng: - Xây dựng trang trại chăn ni
*Góc âm nhạc: - Biểu diễn hát bác nông dân, công nhân
- Trẻ biết tô màu dụng cụ số nghề
- Rèn kỹ sáng tạo
- Trẻ thích xem tranh nghề sản xuất
-Trẻ biết nhận vai chơi chơi thành thạo - Rèn kỹ nhanh nhẹn
- Trẻ biết sử dụng vật liệu xây dựng lắp ghép thành trang trại chăn nuôi
- Trẻ biểu diễn tự nhiên
- Giấy màu, sáp màu
Tranh sách chủ đề nghề nghiệp
Bộ trang phục, góc chơi
- Đồ xếp hình
(6)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ
1 Ổn định tổ chức – Trò chuyện chủ đề - Cô cho trẻ qs tranh số nghề sản xuất - Bức tranh cô vẽ gì? Đây nghề gì?
* Giáo dục trẻ u q nghề, tơn trọng, bảo quản sản phẩm nghề
2 Nội dung:
a Giới thiệu góc chơi
- Hơm có góc chơi dành cho lớp chúng mình. + Góc sách: Làm sách xem tranh ảnh nghề sản xuất + Góc tạo hình: Tơ màu dụng cụ số nghề
+ Góc ĐV: Đóng vai: bác nơng dân
+ Góc XD: Xây dựng Trang trại chăn ni
+ Góc nhạc: Biểu diễn hát bác nơng dân, cơng nhân b Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi:
- Lớp có nhiều góc chơi, thích chơi góc nào? - Con chơi góc đó?
c Phân vai chơi
- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc - Góc đóng vai, góc xây dựng phải làm gì? d Hoạt động trẻ chơi chơi cùngtrẻ
- Cơ đến nhóm quan sát trẻ chơi - Cô đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Cô chơi với trẻ để liên kết góc chơi, đổi vai chơi cho trẻ
e Nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét trình trẻ chơi 3 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
Trẻ quan sát Trẻ lắng nghe
Trẻ quan sát
Trẻ trả lời Trẻ phân vai
Trẻ chơi
(7)A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
HOẠT ĐỘNG ĂN
- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Cho trẻ ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
(8)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ - Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước
- Tổ chức cho trẻ rửa tay
- Tổ chức cho trẻ ăn
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng
Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
Trẻ ăn cơm
Trẻ lau miệng
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư
- Cho trẻ đọc thơ ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Cô chuẩn bị quà chiều cho trẻ
Trẻ vào phòng ngủ
Trẻ đọc Trẻ ngủ
(9)A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động theo ý thích
- Vận động ăn quà chiều
- Hoạt động chung: Nghe hát kể chuyện câu Nghề nghiệp
- Chơi tự theo ý thích
- Nhận xét tuyên dương Nêu gương cuối ngày cuối tuần
- Vệ sinh trả trẻ
- Trẻ rửa mặt, hát múa tạo tinh thần thỏa mái
- Củng cố kiến thức khắc sâu học - Trẻ thích nghe kể chuyện, đọc thơ
- Trẻ thích chơi theo ý thích
- Trẻ nhớ lại hành vi ngày, tuần
- Trẻ gọn gàng trước
Quà chiều
Bài thơ câu đố gia đình
Đồ chơi góc
Cờ đỏ, bé ngoan
(10)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng. - Cho trẻ ăn quà chiều
* Hoạt động chung:
+ Hoạt động góc: chơi theo ý thích + Tổ chức cho trẻ chơi
+ Cô hướng dẫn trẻ chơi vào góc mà trẻ thích + Động viên khuyến khích trẻ chơi
+ Nhận xét sau chơi
+ Tổ chức cho trẻ đọc thơ chủ đề nghề nghiệp + Cho tổ thi đua
+ Nhận xét tuyên dương trẻ
+ Cô cho trẻ kể tên hát học + Tổ chức cho trẻ hát
+ Cô động viên khuyến khích trẻ + Cho tổ thi đua
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ đọc thơ, hát, kể chuyện + Co hướng dẫn trẻ hát vận động theo nhạc
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Nêu tiêu chuẩn thi đua bé ngoan bé chăm + Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét + Cơ mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét chung
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
+ Dặn trẻ nhà chào ông bà bố mẹ + Trẻ chào cô
Trẻ chơi
Trẻ ăn quà chiều
Trẻ chơi
Trẻ đọc thơ
Trẻ kể
Trẻ hát
(11)B HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động: Thể dục
VĐCB: Đi ghế thể dục TCVĐ: Thi xem đội nhanh Hoạt động bổ trợ: Mời lên tau lửa I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức.
- Trẻ biết tên tập vận động “Đi ghế thể dục” Trẻ đường hẹp - Trẻ biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng.
- Trẻ tự nhiên, giữ thăng
- Rèn luyện kỹ khéo léo kỹ nắng giữ thang cho trẻ 3 Thái độ:
- Trẻ thích tập thể dục, hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị.
1 Đồ dùng cho trẻ
- Đài băng đĩa nhạc có hát “Mời tàu lửa”, - Ghế thể dục
- đường zích zắc, loại rau củ nhựa 2 Địa điểm
(12)III Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định, giới thiệu - Xúm xít xúm xít
- Kiểm tra sức khỏe trẻ trước cho trẻ vào buổi tập - Cô trẻ hát vận động bài: Cháu yêu cô công nhân.
- Cơ hỏi hát nói ai?
- Trò chuyện nội dung hát
- Giáo dục trẻ biết ơn cô công nhân 2 Giới thiệu bài.
- Các Để có sức khỏe tốt hàng ngày phải tập luyện để rèn luyện sức khỏe Hôm cô dạy tập thể dục: Đi đường hẹp
3 Hướng dẫn
* Hoạt động Khởi động:
- Cơ trẻ theo vịng tròn theo nhạc : Mời lên tàu lửa kết hợp kiểu đi, gót chân, mũi bàn chân, bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạy chuyển thành hàng dọc chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung
* Hoạt động 2: Trọng động a Bài tập phát triển chung
- Tay: tay đưa sang ngang – lên cao. - Chân: Chân ngồi khụy gối
- Bụng: Đứng tay chống hông quay sang bên - Bật: Bật tách khép chân
Cô nhận xét phần thi động viên trẻ
b Vận động bản: “Đi ghế thể dục” - Cô giới thiệu VĐCB: Đi ghế thể dục
- Bên cô bên cô - Trẻ hát
-Trẻ trả lời
- Vâng
- Trẻ khởi động - Trẻ đội hình hàng dọc chuyển thành hàng ngang
- Trẻ tập động tác cô
(13)- Cô làm mẫu lần 1:
- Cô làm mẫu lần 2: cô vừa làm vừa phân tích:
Tư chuẩn bị: Hai tay chống hơng, đứng thẳng : có hiệu lệnh bắt đấu chân bước lên ghế sau từ đầu ghế đến cuối ghế…
- Cô làm mẫu lần
- Cô mời trẻ lên tập thử, cho lớp quan sát
+ Trẻ thực Lần lượt cho trẻ thực đến hết lớp - Khi trẻ thực cô cho trẻ nhận xét
- Cho đội thi đua - Hỏi lại tên tập
- Cô nhận xét hai đội , động viên khuyến khích trẻ c Trị chơi: “Thi xem đội nhanh”
- Cô thấy hôm đội chơi xuất sắc cô thưởng cho trị chơi trị chơi Thi xem đội nhanh
Cách chơi: Chia trẻ làm đội, trẻ phải lấy loại rau, củ, sau ghế thể dục mang lên bỏ vào rổ đội chạy nhanh cuối hàng để bạn lên chơi Thời gian nhạc, đội chuyển nhiều thắng
- Luật chơi: Mỗi trẻ lên lấy loại rau củ - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Khi trẻ chơi cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi
- Cơ nhận xét sau trẻ chơi
- Cô hỏi trẻ vừa chơi trị chơi có tên gì? - Trao quà cho đội chơi
* Hoạt động Hồi tĩnh
- Cho trẻ quanh lớp 1- vòng nhạc hát
- Quan sát cô làm mẫu
- Trẻ lắng nghe - Trẻ ý lên cô - trẻ lên thực - Trẻ thực - Trẻ thi đua tổ - Trẻ nói tên tập
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ý nghe giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi
(14)“Màu áo đội” 4 Củng cố giáo dục. - Hỏi trẻ tên vừa học.
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho thể khỏe mạnh
5 Nhận xét tuyên dương - Nhận xét lớp, tổ cá nhân trẻ
- Nhận xét động viên trẻ cố gắng hoạt động
- Trẻ nhẹ nhàng
-Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Tr l ng ngheẻ ắ
(15)TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học
Thơ: “Bác nông dân”.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Cháu yêu cô cơng nhân” Trị chơi: Gieo hạt
I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung thơ, tác giả - Đọc thuộc thơ diễn cảm
2 Kỹ năng:
- Rèn khả phát triển ngôn ngữ cho trẻ, giúp trẻ trả lời rõ ràng 3 Thái độ.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý nghề, tôn trọng, bảo quản sản phẩm nghề
II – CHUẨN BI
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Máy tính, ti vi
- Hình ảnh minh họa Bác nông dân - Bài hát: Cháu yêu cô công nhân Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
(16)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức – Trò chuyện gây hứng thú.
Cho trẻ hát vận động “Cháu yêu cô công nhân”
- Các vừa hát hát ? - Bài hát nói ai?
- Chú cơng nhân làm gì?
- Giáo dục trẻ yêu nghề xây dựng, tôn trọng, bảo quản sản phẩm nghề xây dựng
2 Giới thiệu
- Các có thấy bác nơng dân có vất vả khơng?
Nhà thơ Phương Hoa miêu tả vất vả bác nông dân qua thơ “Bác nông dân” Hôm cô dạy đọc thơ
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm
+ Cô đọc lần 1: lời kết hợp cử chị điệu minh họa cho trẻ nghe
- Lần 2: Cô đọc kết hợp hình ảnh minh họa
* Giảng nội dung: Bài thơ miêu tả bác nông dân vất vả nắng mưa ngồi đồng để làm hạt thóc hạt gạo Làm việc suốt ngày khơng quản ngại khó mà bác nông dân vui tươi
.- Cô đọc lần
+ Cô cho lớp đọc tên thơ b Hoạt động 2: Đàm thoại .
- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Của tác giả nào?
Hát vận động Cháu yêu cô công nhân
Cô công nhân Xây nhà cao tầng Trẻ nghe
Có
Vâng
Trẻ lắng nghe
Trẻ đọc
(17)- Bác nông dân làm sản phẩm gì? - Cơng việc bác nơng dân làm gì? - Bác nông dân làm việc đâu?
- Các có u q bác nơng dân khơng? - Giáo dục trẻ:Các yêu quý kính trọng bác
nơng dân làm thóc gạo cho ăn hàng ngày Vì ăn cơm khơng rơi vãi, học phải ăn hết xuất cơm
c Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc thơ 2- lần
- Cơ cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cô ý trẻ đọc cô sửa sai, ngọng cho trẻ - Bạn giỏi cho cô biết vừa đọc thơ gì?
- Giáo dục trẻ u q tơn trọng bác nơng dân d Hoạt động 4: Trị chơi : Gieo hạt.
- Cô cho lớp chơi: cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
5 Nhận xét, tuyên dương. - Nhận xét lớp, tổ cá nhân trẻ
- Nhận xét động viên trẻ cố gắng hoạt động
Lúa gạo,khoai… Cấy, cày… Ỏ ngồi đồng Có
Trẻ lắng nghe
Trẻ đọc thơ
Bài thơ Bác nông dân Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe chơi
(18)Trò chuyện nghề sản xuất (Tên gọi, đồ dùng, công việc, sản phẩm của nghề nghề sản xuất)
.Hoạt động bổ trợ: Lớn lên cháu lái máy cày I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết Tên gọi, đồ dùng, công việc, sản phẩm nghề nghề sản xuất: Như nghề nông nghiệp, nghề dệt , nghề mộc
2 Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ nhận biết công cụ số nghề, sản phẩm làm nghề
- Rèn phát triển ngôn ngữ, kĩ ý ghi nhớ cho trẻ 3 Thái độ:
- Trẻ biết nghề có ích cho người
- Từ giáo dục trẻ biết yêu mến quí trọng người lao động II Chuẩn bị
Đồ dùng- đồ chơi
- Bài giảng trình chiếu có nội dung nghề sản xuất. - Tranh lô tô nghề dụng cụ nghề - Vòng, tranh để chơi trò chơi
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
(19)1 Ổn đinh tổ chức - Cô trò chuyện với trẻ chủ đề Cho trẻ hát vận động “Lớn lên cháu lái máy cày” - Các vừa hát hát có tên ?
- Bài hát nói ai?
- Khi lớn lên em bé thích làm gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý bác nông dân sản xuất lúa gạo, giáo dục trẻ ăn cơm hết xuất không làm rơi vãi cơm
2 Giới thiệu bài:
- Các ạ, xã hội có nhiều nghề sản xuất, nghề sản phẩm khác nhau, giống bố mẹ chúng mình, tất người phải làm việc vất vả để nuôi ăn học
Vậy để tìm hiểu kỹ xem nghề sản xuất nghề sản phẩm nghề Hơm cùng tìm hiểu
3 Hướng dẫn tổ chức.
a Hoạt động 1: Quan sát tranh: - Hỏi trẻ tranh vẽ gì?
- Bác nơng dân làm gì? - Các thợ may làm gì?
b Hoạt động 2: Trị chuyện nghề sản xuất (Tên gọi, đồ dùng, công việc, sản phẩm nghề nghề sản xuất)
* Nghề nông nghiệp.
- Các xem ai? Các bác nơng dân làm gì? - Cả lớp đọc, tổ, cá nhân đọc cô “Nghề nông
nghiệp”
- Nghề nơng cần có dụng cụ gì?
- Trẻ hát
Trẻ trả lời theo hiểu biết trẻ Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát trả lời
(20)- À để làm nghề nơng cần phải có máy cày, máy gặt, máy suốt…Cịn người ta dùng sức Trâu để cày, bừa…
- Sản phẩm nghề nơng có gì? - Nơi làm việc cô bác nông dân đâu?
- Các ạ! Để có cơm ăn hàng ngày tất phải nhờ vào công sức làm bác nơng dân đấy, ln phải kính trọng bác nơng dân, hàng ngày ăn cơm phải ăn hết xuất cơm, ăn không rơi vãi…
* Nghề may
- Các quan sát xem nghề gì? - Cô cho trẻ đọc tên nghề: Nghề may
- Cả lớp đọc, tổ, cá nhân đọc cô “ Nghề may” - Cô vào máy khâu, kéo, vải hỏi trẻ gì? - Chúng ta quan sát xem thợ may làm gì? - Sản phẩm nghề may nào?
=> À sản phẩm nghề may quần áo mà mặc thợ dệt mà có để sử dụng hàng ngày
- Nơi làm việc cô thợ may?
- GD: Chúng ta phải u q thợ may, ln giữ gìn quần áo sẽ…
* Nghề mộc
- Các xem ai? Bác làm nghề gì?
- Cả lớp đọc, tổ, cá nhân đọc cô “ Nghề mộc” - Nghề mộc cần đồ dùng, dụng cụ gì?
- Đúng nghề mộc cần đồ dùng như: máy
bừa, cuốc, xẻng
Thóc, gạo, khoai, rau củ,quả
- Ngoài cánh đồng Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát trả lời Nghề may - Trẻ đọc tên nghề - Trẻ trả lời
- Cô may quần áo
- Ở nhà máý Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
(21)cưa, bào, đục… Cô cho trẻ đọc tên - Sản phẩm nghề mộc gồm có gì? - Nơi làm việc bác thợ mộc?
- Để tỏ lòng biết ơn bác thợ mộc làm bàn ghế, tủ, giường cho dùng hàng ngày sử dụng thé nào? phải biết giữ gìn bảo vệ
=> Mở rộng: Ngồi nghề nơng, mộc, dệt cịn nhiều nghề sản xuất khác biết kể tên?
(Cô kể tên nghề may, nghề rèn, làm bún, ….mỗi nghề làm sản phẩm riêng để phục vụ cho đời sống hàng ngày chúng ta.)
- Hơm thấy lớp học giỏi thưởng cho trị chơi có thích khơng?
+ Trị chơi : Kéo cưa lừa xẻ.
- Cô trẻ đọc lời ca chơi - Trẻ lên chơi
- Cô nhận xét khen ngợi trẻ 4 Củng cố - Giáo dục
- Cô hỏi lại trẻ vừa học gì?
- Giáo dục: Trẻ nghe lời yêu quý, tôn trọng người làm nghề sản xuất
5 Nhận xét – tuyên dương.
- Cô nhận xét lớp, nhận xét số cá nhân xuất sắc - Động viên trẻ học chưa tốt cố gắng hoạt động
- Trẻ đọc:Cưa, bào - Bàn ghế, tủ - Xưởng, nhà máy
Trẻ lắng nghe trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
(22)
Tách nhóm đối tượng thành nhóm có số lượng phạm vi Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : Lớn lên cháu lái máy cày.
I Mục đích yêu cầu. 1 Kiến thức.
- Trẻ biết tách, gộp nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng thành phần cách khác (1 - 2; - 1) Nói kết sau lần tách, gộp 2 Kỹ năng.
- Rèn kỹ đếm đến 3, nhận biết chữ số 3, rèn kỹ tách gộp nhóm đối tượng phạm vi
- Phát triển tư trí nhớ tưởng tượng cho trẻ 3 Giáo dục.
- Giáo dục trẻ có nề nếp thói quen, ý học, tích cực tham gia trị chơi tổ chức, biết phối hợp, đoàn kết bạn chơi II/ Chuẩn bị:
* Đồ dùng cô:
- Giáo án, giảng PowerPoint
- Các đồ dùng đồ chơi có số lượng ( bình tưới rau, cuốc, xẻng…) để trẻ đếm chơi trò chơi
* Đồ dùng trẻ:
- Mỗi trẻ rổ có áo, hạt, thẻ số từ - 3, bảng để tách gộp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
Hoạt động cô HĐ trẻ
(23)- Cô trẻ hát hát: Lớn lên cháu lái máy cày - Trò chuyện nội dung hát
- Giáo dục trẻ biết yêu quý người nông dân Giới thiệu
- Hôm cô dạy tốn: Tách nhóm đối đối tượng thành nhóm có số lượng phạm vi 3 Hướng dẫn.
a Hoạt động 1: Ôn số lượng phạm vi 3, nhận biết số 3.
- Các Chúng xem lớp có đồ dùng đồ chơi nghề sản xuất nhỉ?
- Cơ cho trẻ nhìn tìm xung quanh lớp - Đây đồ chơi con?
- Các đếm xem
- Chúng ta đếm xem có cái? - bình tưới rau tương ứng với số mấy? - Bạn lên tìm số gắn vào giúp cô
- Cho lớp đọc lại
- Cơ cho trẻ tìm đồ dùng cuốc, xẻng có số lượng cho trẻ đếm
b Hoạt động 2: Tách, gộp số lượng thành phần - Cơ nói: tìm rổ
- Cô cho trẻ làm cô
- Các đưa áo kiểm tra xem có áo?
- áo tương ứng với số mấy? Cho trẻ tìm số tương ứng đặt vào
- Cơ có áo giống đấy!
- Bây áo cô muốn chia để tặng cho bác nông dân, bạn biết cách chia giúp cô nào?
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
Trẻ kể đồ chơi giá
- Bình tưới rau - Cơ cho trẻ đếm - Số
- trẻ lấy rổ
- Trẻ đếm tất có áo
- Trẻ tìm số
(24)- Vừa bạn có ý định chia quà hay cô đồng ý chia giống bạn
- Cô chia bác gái áo, số áo lại chia cho bác trai con?
- Các thực chia giống nào?
- Bác gái có áo con, cịn bác trai có cái?
- Đây cách tách thứ nhất:
- Bây cô muốn chia số áo cho bác cách chia khác, bạn biết giúp cô
- Cô muốn lần bác gái nhiều áo bác trai chia giúp cô
- Các chia cho bác - Đây cách tách thứ hai:
- Gộp số áo bác có tất con?
=> Ngồi cách chia bạn có cách chia khác nào?
Cơ chốt lại: Tách nhóm phạm vi có cách tách 1-2 2-1
c Hoạt động: Luyện tập
* Trò chơi 1: “ Tập tầm vơng”
- Cách chơi: Mỗi trẻ có hạt đậu, trẻ quay mặt lại với nhau, chia số hạt đậu tay cách khác nhau, vừa chơi vừa hát “ tập tầm vong” Khi hát kết thúc, trẻ ngửa tay đố bạn chơi
- Luật chơi: tay phải có hạt đậu Cơ đến hỏi trẻ:
+ Tay trái có hạt? Tay phải có hạt?
Ai có cách chia bạn? Cả tay gộp lại bao
chia
- Số áo cho bác trai
- Trẻ thực - 2-3 trẻ trả lời
- 1-2 trẻ trả lời
- trẻ thực - tách 2-1 - Trẻ đếm - Trẻ trả lời
- Trẻ nghe chơi
(25)nhiêu hạt?
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần Nhận xét sau lần chơi * Trò chơi 2: “ Bé khéo tay”
- Cách chơi: Chia trẻ thành đội, đội có 01 tủ, tủ cô chuẩn bị đồ chơi có số lượng Khi có hiệu lệnh cô, trẻ đứng đầu hàng nhảy bật qua vòng, lên chọn 01 đồ chơi xếp vào ngăn tủ theo yêu cầu cô Trong hời gian phút, đội xếp nhanh, đẹp theo yêu cầu cô thưởng tràng pháo tay
- Luật chơi: Bật chân qua vòng, trẻ chọn đồ chơi để xếp vào ngăn tủ
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- lần
Lần 1: Yêu cầu trẻ xếp ngăn tủ thứ có 01 đồ chơi, số đ/c lại để ngăn tủ thứ
Lần 2: Yêu cầu trẻ xếp ngăn tủ thứ đ/c, số đ/c lại xếp vào ngăn tủ thứ
Sau lần chơi cô kiểm tra kết hỏi trẻ đ/c ngăn tủ gộp lại
4 Củng cố- giáo dục
- Hơm học gì?
- Cơ giáo dục trẻ phải u q kính trọng u quý cô bác nông dân
Nhận xét tuyên dương.
- Cô nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan cần động viên khuyến khích trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe Trẻ hát trả lời
Thứ ngày 07 tháng 12 năm 2018 Hoạt động học: Tạo hình
(26)Hoạt động bổ trợ: Hát “Lớn lên cháu lái máy cày” I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách cầm bút, tô màu tranh bác nông dân 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ cầm bút tơ màu đẹp - Phát triển trí tưởng tưởng
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức hoạt động II.Chuẩn bị
Đồ dùng- đồ chơi - Tranh tô mẫu
- Sách tạo hình trẻ, búi chì bút màu - Nhạc hát: Lớn lên cháu lái máy cày Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô HĐ trẻ
(27)- Cô cho trẻ hát “Lớn lên cháu lái máy cày” - Bạn giỏi cho cô biết vừa hát nhỉ? - Trị chuyện nội dung hát
*Giáo dục: Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, yêu quý cô bác nông dân làm hạt gạo cho ăn
2 Giới thiệu bài.
Hôm cô dạy “Tô màu tranh bác nông dân”
3 Hướng dẫn tổ chức.
* Hoạt động Quan sát đàm thoại. - Cơ hỏi có tranh vẽ ai?
- Các thấy bác nông dân làm gì? - Quần áo bác nơng dân tơ màu gì? - Bác đội đầu? Nón tơ màu gì?
- Bác vác vai? Cái cuốc tơ màu gì? - Đơi ủng bác tơ màu gì?
* Hoạt động 2: Cơ tơ mẫu.
- Cơ nói cho trẻ biết cách cầm bút để tô màu.
- Cô tô phần cô tô quần áo bác nông dân màu nâu tô cô màu khơng chườm ngồi sau tơ đến đơi ủng màu đen, tơ nón màu vàng cuối cô tô cuốc
* Cô hỏi ý tưởng trẻ
- Cô hỏi định tô bác nông dân nào? - Con định tơ trước?
- Cô gợi hỏi - trẻ
- Cho trẻ nêu ý tưởng * Hoạt động Trẻ thực
- Trước tô cô hướng dẫn trẻ cách ngồi, cách cầm bút để tô màu
Trẻ hát trả lời
Trẻ lắng nghe
Vâng
Trẻ quan sát trả lời
- Màu nâu - quan sát
Trẻ quan sát cô tô màu
Trẻ trả lời nói lên ý tưởng
(28)- Cô cho trẻ nghe hát: Lớn lên cháu lái máy cày - Trẻ vẽ cô quan sát gợi ý trẻ cách xếp bố cục tranh hợp lý, tô màu
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ chưa biết tơ - Nhắc trẻ hồn thành hết * Hoạt động Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ mang nên giới thiệu cho lớp xem
- Cho trẻ nhận xét bạn
- Hỏi trẻ thích bạn nào? sao? - Cơ nhận xét trẻ
- Tuyên dương vẽ đẹp
- Cho trẻ mang góc nghệ thuật để trưng bày
* Trò chơi dân gian: Kéo cưa lừa xẻ.
- Cô cho lớp chơi trò chơi, trẻ vừa chơi vừa đọc lời ca
4 Củng cố- giáo dục
- Hôm học gì?
- Cơ giáo dục trẻ phải u q kính trọng u q bác nông dân
Nhận xét tuyên dương.
- Cô nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan… cần động viên khuyến khích trẻ
- GD trẻ có ý thức học tốt.chăm ngoan, nghe lời cô giáo
Trẻ thực
Trẻ cầm lên trưng bày
Trẻ nhận xét
- Trẻ chơi
Trẻ trả lời
(29)