giao an tuần 12 nghề sản xuât

- Trò chuyện để trẻ kể về những đồ dùng dụng cụ của nghề giáo viên gợi ý trẻ xé, dán, vẽ các đồ dùng dụng cụ đó.. - Cô cho trẻ biểu diễn các bài hát về chủ đề nghề nghiệp + Cô mời 1 bạ[r]

Tuần Thứ: 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh 2:Nghề sản xuất ( Thời gian thực hiện: từ ngày 26/11/2018 A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi -Thể dục sáng

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện chủ đề

- Trò chuyện với trẻ nghề sản xuất

3.Thể dục buổi sáng

4.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết xếp đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ biết trò chuyện nghề sản xuất

- Phát triển phối hợp vận động thể

- Biết lợi ích việc luyện tập thể dục

- Trẻ biết tập động tác

- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên mình,biết quan tâm đến bạn lớp

- Trường lớp - Trang phục cô gọn gàng

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân

- Tranh ảnh nghề sản xuất

- Sân tập phẳng, xắc xô - Nhạc “Cả nhà thương nhau”

Nghề nghiệp

Từ ngày 19/11/2018 đến ngày 14 /12/2018) Số tuần thực tuần

đến ngày 30/ 11 /2018) HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm trước 15 phút mở cửa thơng thống phịng học

- Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định -cho trẻ chơi đồ chơi théo ý thích góc

2 Trị chuyện với trẻ nghề sản xuất * Quan sát tranh

- Các quan sát xem búc tranh có nào? - Bác nơng dân làm gì?

- Các thấy vườn rau bác trồng có tốt khơng? - Để có vườn rau xanh tốt bác phaỉ làm gì?

- GD trẻ phải biết chăm ngoan học giỏi nghe lời người lớn

3 Thể dục sáng( Cô kiểm tra sức khỏe trẻ)

a)Khởi động.- Cơ cho trẻ thành vịng trịn, vừa vừa hát “anh phi cơng ơi”, kết hợp kiểu chân - Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ

b)Trọng động.* Cho trẻ tập tập phát triển chung: + ĐT Hô hấp: Hít vào thở

+ ĐT Tay: Đánh xoay tròn hai bả vai + ĐT Bụng: Ngồi quay sang hai bên

+ ĐT Chân: Đứng chân đưa lên trước khụy gối(3L*8N)

+ ĐT Bật: Bật tách khép chân - Cô cho trẻ tập 2L*8N

- Cô quan sát bao quát trẻ, nhận xét tuyên dương trẻ c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp

4 Điểm danh- Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Bức tranh - Vẽ trường học - Trẻ kể

- Trẻ nghe

- Trẻ thực

- Trẻ vòng tròn - Trẻ xếp hàng - Trẻ tập

- Trẻ thực - Trẻ nhẹ nhàng

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

1.Góc phân vai - Chơi nấu ăn, đóng vai bác nơng dân

2.Góc xây dựng - Xây dựng trại chăn nuôi, xếp đường

3.Góc nghệ thuật - Biểu diễn hát múa đọc thơ chủ đề

4.Góc học tập sách - xem tranh ảnh số nghề, sản phẩm số nghề - Vẽ tô màu tranh dụng cụ số nghề

5.Góc thiên nhiên: - Chăm sóc cảnh, tưới nước cho

- Phát triển khả quan sát khám phá giới xung quanh -Trẻ biết góc chơi lớp

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trị chơi - Trẻ biết đồn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

- Trẻ vui vẻ sau hoạt động , biết giữ an toàn chơi

- Địa điểm chơi

- Địa điểm

- Trang phục gọn gàng

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1 Thỏa thuận chơi

- Trị chuyện chủ điểm

- Cơ giới thiệu góc chơi: Góc phân vai, Góc xây dựng, Góc học tập, Góc nghệ thuật, Góc khoa học, Cơ giới thiệu nội dung góc chơi

* Góc chơi đóng vai:

+ Hơm bạn bác đầu bếp ? - công việc bác đầu bếp nào?

+ Các góc phân vai để đóng bác làm nông dân?

- Cô hướng dẫn gợi mở cho trẻ chơi * Góc xây dựng

- Các bác xây cơng trình thế?

+ Nếu xây trường học xây ạ? + Bác cần nguyên liệu để xây?

- Ngồi xây trường học bác có ý định xây thêm khơng?

* Góc Nghệ thuật:

- Trò chuyện để trẻ kể đồ dùng dụng cụ nghề giáo viên gợi ý trẻ xé, dán, vẽ đồ dùng dụng cụ - Cơ cho trẻ biểu diễn hát chủ đề nghề nghiệp + Cô mời bạn dẫn chương trình

- Cho trẻ hát theo lớp tổ nhóm cá nhân - Cơ động viên khuyến khích trẻ - Cơ nhận xét tun dương * Góc sách

- Hướng dẫn trẻ cách lật mở,xem sách - Cô trẻ làm sách nghề * Góc khoa học:

- Cho trẻ chơi phân biệt hình, khối cầu, khối trụ - Cơ cho trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định Q trình chơi

- Cơ đến góc hướng dẫn trẻ bao quát trẻ chơi - Các góc khoa học để chăm sóc cảnh nhé!

- Trẻ chơi xong cô cho trẻ tham quan góc chơi, cho trẻ tự nhận xét góc chơi mình, bạn Cơ nhận xét trẻ chơi

3 Kết thúc chơi trình chơi:

- Trẻ Lắng nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nhận góc chơi - Trẻ thực

- Đóng vai bác thơ xây!

- Trẻ chơi - Vâng ạ!

- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi.Cô nhận xét trẻ chơi. Hoạt

Hoạt động ngoài trời

1.Hoạt động có chủ đích.

- Quan sát thời tiết - Quan sát tranh trò chuyện nghề sản xuất

2.Trò chơi vận động

- Dung dăng dung dẻ

- Cáo thỏ

3.Chơi tự do - Chơi với đồ chơi trời

- vẽ phấn sân số dụng cụ nghề

Trẻ biết nhập vai thành viên gia đình

- Trẻ chơi đồn kết với bạn

- Trẻ biết cách xắp xếp hình khối tìm quy luật chúng để tạo sản phẩm có ý nghĩa

- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo trẻ

- Biểu diễn cách tự nhiên thể tình cảm qua hát

-Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo - Rèn tính kiên trì

- Trẻ biết phân loại tranh số đồ dùng đồ chơi,tranh ảnh đồ chơi gia đình

-Tranh ảnh trẻ quan sát

- Bộ lắp ghép, khối

- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu,keo dán

- Dụng cụ âm nhạc

-Tranh ảnh đồ dung gia đình

- Lơ tơ tranh đồ dùng đồ chơi

1.Hoạt động có mục đích

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ, cho trẻ dép lấy mũ giới thiệu nội dung hoạt động

- Cô trẻ dạo quanh sân trường

- Cho trẻ quan sát xem thời tiết ngày hôm nào? - Cơ trị chuyện trẻ

-> Cô giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với mùa

- Cô cho trẻ lắng nghe âm khác sân trường như: Tiếng chim hót, tiến gió,…

- Cơ giáo dục trẻ u thiên nhiên biết bảo vệ môi trường + Bác nơng dân làm

+ Bác cầm tay ?

=> Các bác nông dân vất vả để xới đất trông rau , trông nhiều loại rau củ phải biết chăm sóc bảo vệ loại rau

2 Trò chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi * *TC: “Dung dăng dung dẻ”

- Cách chơi: - Các cầm tay vưa di vừa hát “ dung dăng dung dẻ ………ngồi xụp xuống đây’ tất ngồi xuống

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần * TC: “Cáo thỏ”

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi luật chơi: Cô cho đến trẻ lên làm cáo, bạn lại làm thỏ, ngồi ngủ bạn thỏ kiếm ăn nói “cáo ngủ à” Khi cáo tỉnh giấc thỏ chạy thật nhanh chuồng không bị cáo bắt lại phải nhảy lò cò

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ chơi động viên khích lệ trẻ chơi 3 Hoạt động tự do

- Cô động viên quan sát trẻ chơi đồn kết khơng tranh dành đồ chơi

=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết,

- Các vừa cô tham gia vào hoạt động trời đấy! cô làm vệ sinh rửa tay rửa mặt trước vào lớp nào!

- Trẻ thực - Trẻ đến địa điểm

- Trẻ quan sát, trả lời

-Trẻ Trả lời - Vâng

- Trẻ lắngnghe

-Chăm sóc - Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

-Trẻ chơi

- Vâng ạ! Hoạt

Hoạt động ăn

1.Trước ăn

2.Trong ăn

3 Sau ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách

- Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt

-Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn

- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

- Trẻ biết thu dọn phòng ăn

- Nước,xà phịng, khăn mặ

- Bát,thìa, đĩa đựng

cơm.khăn lau tay - Khăn lau miệng

Hoạt động ngủ

1.Trước ngủ

2.Trong ngủ

3.Sau ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc

- Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ

- Nằm ngủ tư thế, khơng nói chuyện ngủ

- Trẻ có tư ngủ thoải mái

- Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy

- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô

- Trẻ biết để bát vào nơi quy định

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

-Xà phòng, Nước, Khăn lau

- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn

- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng

- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt

2.Trong ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Trẻ nghe - Trẻ thực

- Trẻ mời - Trẻ thực

- Trẻ vệ sinh 1.Trước ngủ

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm tư Cho trẻ đọc thơ ngủ

2.Trong ngủ

- Cơ bao qt trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

3.Sau ngủ

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn

- Trẻ thực

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ thực

- Trẻ ăn

- Trẻ mời cô, mời bạn

- Trẻ thực Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị Chơi

hoạt

1.Ôn tập:

động theo ý thích

Cây rau thỏ út + Trò chuyện xem tranh ảnh nhề sản xuất

2 Chơi theo ý thích

- Trẻ chơi theo ý thích góc tự chọn

3.Nêu gương : Biểu diễn văn nghệ, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại tên hát tên tác giả

- Trẻ biết chơi hoạt động theo ý thích góc

- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi nơi quy định

- Biểu diễn tự nhiên, thuộc hát chủ đề mà trẻ học - Trẻ thuộc hát chủ đề nghề nghiệp

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Trẻ nhận ưu điểm, khuyết điểm bạn ,

sản xuất

- Đồ chơi góc

- Tủ đựng đồ Chơi

- Bài hát, băng nhạc

- Phách tre, xắc xô, trống, đàn… - Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan

- Phiếu bé ngoan

Trả trẻ

1.Trả trẻ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước - Trẻ lấy đồ dùng nơi quy định - Biết lễ phép chào cô

- Trẻ trước - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng nơi quy định chào cô bạn

với bố mẹ -Đồ dùng cá nhân

trẻ

1 Ôn tập:

+Trò chuyện xem tranh ảnh nghề sản xuất -Gợi ý lại câu hỏi để trẻ trả lời

=>Giáo dục trẻ u thích đến lớp, Ngoan ngỗn, lời bố mẹ, cô giáo

2.Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích

- Cô bao quát trẻ chơi, chơi trẻ

- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần. - Biểu diễn văn nghệ chủ đề nghề nghiệp

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ nghe

- Cô mời tổ đứng lên nhận xét bạn tổ - Cô nhận xét trẻ

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

- Trẻ trị chuyện - Có

- Có

- Trẻ thực

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ nêu - Trẻ nhận xét

1.Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh trước

- Cho trẻ lấy đồ dùng nơi quy định, chào bố mẹ

- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào bạn - Cô phát bé ngoan cuối tuần

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

- Trẻ Chào

Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: VĐCB : chạy chậm 60-80 cm

TCVĐ : “Gieo hạt”

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cả tuần ngoan” I Mục đích - yêu cầu:

Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động chạy chậm 60-80cm - Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi Kỹ năng:

- Rèn luyện nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ qua hoạt động

- Phát triển phối hợp vận động giác quan vận động động, trò chơi Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tính đồn kết, biết lắng nghe ý học II Chuẩn bị:

Đồ dùng giáo viên trẻ - vạch kẻ

- Nhạc tập thể dục : “Thể dục buổi sáng”, “ Đoàn tàu nhỏ xíu” - Sân tập phẳng cho trẻ

- Trang phục cô gọn gàng Địa điểm tổ chức:

- sân tập

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1: Ổn định:

-Cô cho trẻ hát “Cả tuần ngoan” + Trong hát nhắc tới điều ?

+ Các bạn nhỏ có ngoan khơng ?

=> Giáo dục trẻ :Luôn chăm ngoan ,học giỏi biết lời thầy cô,cha mẹ

- Muốn thể nhanh lớn khỏe mạnh cần làm gì? 2.Giới thiệu bài:

Hơm thực vận động “ Chạy chậm 60-80cm”.Chúng thi đua xem thực giỏi nhé!

3.Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ khởi động đồn tàu theo hiệu lệnh cơ.Tàu ga xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía * Hoạt động 2: Trọng động.

HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ - Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Có

- Vâng

- Tập tập phát triển chung: Cơ tập trẻ + ĐT Tay: Đánh xoay trịn hai bả vai

+ ĐT Bụng: Ngồi quay người sang bên

+ ĐT Chân: Đứng chân đưa lên trước khuy gối( NM) + ĐT Bật: Bật tách khép chân

- Cô cho trẻ tập lần x nhịp

-Vận động bản: “Chạy chậm 60-80cm” - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Lần làm mẫu

+ Hướng dẫn: Đứng chân trước chân sau trước vạch xuất phatskhi có iêu lệnh chạy chạy phía trước đến vạch quy định dừng lại cuối hang đứng tiếp tục đến bạn lên thực

+ Cô vừa thực vận động gì? - Mời trẻ lên làm mẫu

+ Con vừa làm quen với vận động gì? - Cô cho trẻ thực hiện:

+ Lần 1: Cho trẻ hàng thực + Lần 2: Cô cho trẻ nối tiếp

+ Lần 3: Cô cho trẻ thi đua xem tổ thực hiên tốt

- Trong thực cô bao quát nhắc trẻ bước khéo léo Không dẫm vào vạch

- Trò chơi vận động: “Gieo hạt”

- Cách chơi: Cô cho trẻ đọc to cô gieo hạt thực động tác theo lời đồng dao

- Cô tổ chức cho trẻ chơi (3-4 lần) * Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hơm tập tập gì? - Chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục 5 Kết thúc hoạt động:

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Tập phát triển chung

- Lắng nghe - Quan sát cô tập

- Lắng nghe

- Chạy chậm 60-80 cm

-Trẻ thực

* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)

……… ………

Thứ ngày 27 tháng 11 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG:KPXH: “Tìm hiểu nghề sản xuất nông nghiệp” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “ Hạt gao làng ta”

I Mục đích yêu cầu. Kiến thức :

- Trẻ hiểu công việc cô bác nông dân

- Trẻ nhận biết nghề nông qua công việc,dụng cụ,sản phẩm tạo 2 Kĩ năng:

- Rèn trẻ kĩ quan sát ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ giao tiếp cho trẻ

Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia tích cực vào hoạt động II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ

- Tranh ảnh số dụng cụ nghề - Que chỉ, sắc xơ Vịng thể dục

2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe hát “Hạt gạo làng ta” + Con vừa nghe hát ?

+Bài hát nhắc đến ?

+ Các có biết hạt gạo sản phẩm nghề không? => Các hạt gạo sản phẩm nghề sản xuất nông nghiệp mà bác nơng dân vất vả qua q trình chăm sóc chế biến thành bát cơm ngon cho ăn

2 Giới thiệu bài

- Hơm trị tìm hiểu cơng việc sản phẩm nghề sản xuất nông nghiệp !

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Tìm hiểu nghề sản xuất nơng nghiệp a.Quan sát tranh đàm thoại

- Hát cô

- Nghề nông

-Lắng nghe

- Vâng

- Trốn cô, trốn cô - Cô đâu ,cô đâu?

-Chúng nhìn lên hình quan sát cho cô biết +Bức tranh vẽ ?

+ Tại bác phải gánh phân ?

=>Để lớp đất có nhiều chất dinh dưỡng để ni lúa xanh tốt bác nông dân phải gánh phân,vãi phân xuống ruộng

* Quan sát dụng cụ nghề

-Cho trẻ nghe hát “Lớn lên cháu lái máy cày” + Bác cày ruộng sử dụng công cụ gì?

+ Con thấy bác nơng dân có vất vả không?

-Các quan sát xem dụng cụ bác nơng dân ?

+Ngoài cày trâu bác nơng dân cịn có dụng cụ để cày mà không vất vả ?

=>Các máy móc đại người ta cịn chế tạo máy cày chạy dầu tiện lợi mà không nhiều công sức giúp cho bác nông dân đỡ vất vả !

-Cày ruộng công việc vất vả bác nông dân phải trồng lúa chăm cho lúa xanh tốt đến mùa thu hoạch lúa chín bác nơng dân gặt lúa để phơi sau thóc khơ xát gạo để nấu cơm ăn b.Hoạt động : So Sánh

(Chiếc cày –Máy cày)

*Khác :Chiếc cày cần có trâu để sử dụng ,mất nhiều công sức hơn so với cày máy thứ dụng cụ tiên tiến chạy dầu sức lực

*Giống nhau:Đều dụng cụ hữu ích để phục vụ cho nghề sản xuất nông nghiệp

C.Hoạt động :Trò chơi

“Trồng lúa giúp bác nông dân” Cô giới thiệu cách chơi luật chơi

CC: Ngày mùa đến trồng lúa công việc mà bác nông dân phải làm phải bật qua vịng sau lên trồng lúa vào đội mình,mỗi bạn trồng lúa bạn trồng xong bạn sau bật lên trồng tiếp thời gian nhạc Kết thúc nhạc lúc thời gian hết

- Cô tổ chức cho hai đội thi đua

Trong q trình trẻ thực ý quan sát, bao quát

- Mô tả theo gợi ý

- Trẻ nghe hát

- Có

- Máy cày

- Vâng

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe

- trẻ chơi

động viên trẻ

-Cô tổ chức cho trẻ chơi

=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn 4 củng cố giáo dục

+ Các vừa tìm hiểu nghề ? =>Giáo dục trẻ:Biết tôn trọng ,yêu quý nghề biết chơi đoàn kết bạn bè

5.Kết thúc.

- Nhắc trẻ thu dọn đồ dùng cô

- Nghề nông

* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 28 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: Văn học- Truyện “Cây rau thỏ út” Hoạt động bổ trợ Hát “ Trò chuyện chủ đề”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên câu chuyện hiểu nội dung câu chuyện,nhớ tên nhân vật 2.Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ cách kể lại câu chuyện,trả lời câu hỏi cách rõ ràng lưu lốt

- Phát triển khả ghi nhớ,quan sát 3.Thái độ:

- Trẻ biết gia đình tập thể phải biêt phối hợp giúp đỡ

II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng đồ chơi:

- Tranh minh hoạ cho câu chuyện có kèm từ 2 Địa điểm:

- Lớp học

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động trẻ 1: Ổn định- trò chuyện.

- Cơ trị chuyện trẻ

+ Các tìm hiểu nghề gì? + Bố mẹ làm nghề ?

+ Ngồi nghề cịn biết nghề khác không ?

+Lớn lên muốn làm nghề gì? 2 Giới thiệu bài

- Hơm cô kể cho nghe câu chuyện “ rau thỏ út”

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe. - Cô kể lần : Cô kể diễn cảm lời - Giới thiệu tên câu chuyện

*Giảng nội dung: Câu chuyện “cây rau thỏ út” kể bạn thỏ út mải chơi không nghe mẹ dạy cách trồng rau, đến mùa thu hoạch rau củ anh to, đẹp cịn người em cịi cọc bị khơ nướ, thỏ út xấu hổ hỏi mẹ cách chăm sóc rau thỏ út lớn nhanh xanh tốt

Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa * Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cơ vừa kể câu chuyện gì?

+ Trong câu chuyện có nhân vật nào? + Người mẹ dạy điều gì?

+ Hai người anh thỏ út nào? + Còn thỏ út có nghe lời mẹ khơng? Vì sao?

+ Đến mùa thu hoạch thỏ có thu hoạch rau khong? Vì

+ Cịn rau củ người anh nào? + Thỏ út có xấu hổ khơng?

+ Thỏ út tìm mẹ để làm gì?

+ Cuối thỏ út có trồng vườn rau xanh tốt khơng nhỉ?

=> GD trẻ phải chăm chỉ, nghe lời người lớn làm tốt được, kết tốt

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện

- Cho trẻ kể câu theo cô hết câu chuyện - Cơ mời tổ, nhóm cá nhân lên kể

- Nghề nông

- Trẻ kể

-Vâng

- Lắng nghe

- Cây rau thỏ út

- Thỏ út, mẹ thỏ út, anh thỏ út

- Trồng rau -Không - Không -Xanh tốt -Có

-Học cách chăm sóc rau -Có

-Trẻ lắng nghe

- Cô ý giúp trẻ sửa ngọng 4.Củng cố giáo dục

- Hôm nghe câu chuyện gì?

- Về nhà kể chuyện cho ông bà, bố mẹ nghe nhé!

5.Kết thúc.

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

-Cây rau thỏ út -Vâng

* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 29 tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: Thêm bớt phạm vi HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “lớn lên cháu lái máy cày” I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ bết cách thêm bớt phạm vi - Trẻ biết cách chơi trị chơi 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ so sánh, khả quan sát cho trẻ - Phát triển tư duy, khả ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục thái độ:

-Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng trẻ: Vở bé làm quen với tốn - Rổ đồ chơi có cây, hoa

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1: Ổn định tổ chức

+ Bài hát nói đến điều gì?

+Ước mơ bạn nhỏ nhỉ? + Vậy ước mơ gì?

=>Giáo dục trẻ : phải ln u q kính trọng người lớn

2 Giới thiệu bài:

Giờ học Toán hơm dạy tốn “thêm bớt phạm vi ” !

3.Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1: Ôn số lượng 1-2

-Cơ cho trẻ tìm đồ dùng ,dụng cụ nghề có lớp đếm số lượng xem đồ dùng có

+ Có quạt ? -Cô cho trẻ đếm

+ Có bóng đèn ? -Cơ cho trẻ đếm

+ Có rèm sổ nhỉ?

-Cơ kiểm tra kết mà tìm b Hoạt động 2: Thêm bớt phạm vi 3 -Cho trẻ lấy xếp thành hàng ngang

-Lấy hoa xếp thành hoa(Mỗi hoa cây) +Các đếm xem có hoa,bao nhiêu cây? +Nhóm nhiều hơn?

+Nhiều ? +Nhóm ? + Ít ?

+ Muốn nhóm hoa nhóm ta phải làm ?

+Thêm hoa kết ? + Bớt số lượng ? + Giờ nhóm nhiều ,nhóm hơn? +Muốn số lượng ta phải làm ?

-À ! Muốn số lượng ta phải thêm hoa +Các biết thêm bớt phạm vi chưa ? C Hoạt động : Trò chơi vận động

Ai nhanh nhất

Cách chơi: Cơ có ngơi nhà có biểu tượng số 1, số 2, số lớp hát to trời nắng trời mưa nghe tiếng mưa to mưa to chạy nhanh ngơi nhà

-Lái máy cày -Trẻ trả lời - Vâng

-Vâng

- Có - Có - Có

-Trẻ lấy xếp

- có hoa,3 - nhiều - Hoa

-

-thêm hoa - Bằng - Không - Cây hoa - Thêm

có biểu tượng giống tay

Luật chơi:Bạn khơ có ơng tìm nhà bạn phải khỏi lượt chơi

-Cô tổ chức cho trẻ chơi.3-4 lần

- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi nhiệt tình 4.Củng cố giáo dục:

+ Hôm học gì?

+ Cac thêm bớt phạm vi ?

=>Giáo dục trẻ :Luôn chăm ngoan ,học giỏi lời ơng bà cha mẹ ,có ý thức học nhớ chưa ?

5.Kết thúc

- Cho trẻ chơi

phạm vi - Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

……… ………

……… ………

Thứ ngày 30 tháng 11năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Dạy hát “ Lớn lên cháu lái máy cày ” Nghe hát “ Hạt gạo làng ta”

TCAN: “ Ai đoán giỏi” Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU KiÕn thøc

-Trẻ biết tên hát tên tác giả hát “ Lớn lên cháu lái máy cày” - Trẻ hiểu nội dung hát biết tên tác giả ,biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi 2 Kỹ năng

- - Rèn luyện khả hát cho trẻ,chơi thành thạo trò chơi âm nhạc 3 Thái độ

- Trẻ đoàn kết yêu thương nhường nhịn, giúp đỡ bạn II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Nhạc hát chủ đề

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định

- Cơ trị chuyện trẻ

+ Các tìm hiểu nghề gì? + Bố mẹ làm nghề ?

+ Ngồi nghề cịn biết nghề khác không ?

+Lớn lên muốn làm nghề gì? 2 Giới thiệu bài

- Các để nhớ ơn người nông dân vất vả cày bừa để tạo sản phẩm ngon cho ăn hơm cô dạy hát “Lớn lên cháu lái máy cày’

3 Hướng dẫn

Hoạt động Dạy hát

“Lớn lên cháu lái máy cày” - Cô hát lần 1: Cử điệu

+ Cô vừa hát hát + Của tác giả ?

*Giảng nội dung: Bài hát nói bạn nhỏ có mơ ước lớn lên lái máy cày để giúp bác nơng dân cày ruộng nhanh để có vụ mùa bội thu - Cô hát lần 2:Kết hợp nhạc

- Chúng thấy hát có hay khơng? + Các có muốn hát hát không? *.Dạy trẻ hát

-Cả lớp hát cô 2-3 lần -Từng tổ thi đua

- Mời nhóm hát - Cá nhân hát

- Cô sửa sai sửa ngọng cho trẻ

Hoạt động Nghe hát “ Hạt gạo làng ta” - Cô giới thiệu hát nghe

- Cô hát lần 1: không nhac

Cô vừa hát cho nghe hát hạt gao làng ta tac giả Trần viết Bính sáng tác

- Nội dung hát nói hạt gao làng ta có mùi vị đăc trưng riêng đất nước ta có vị phù xa, có hương sen

- Quan sát - Nghề nông

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

-Lớn lên cháu lái máy cày

- Có

thơm

+ Cô hát lần 2: Vận động thẻo nhạc hát - Cô bật nhạc cho trẻ nghe mời trẻ hát cô => Giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn

4 Củng cố giáo dục

- Hơm học hát gì?

- Cơ giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi xếp ngăn lắp gọn gàng

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Cho trẻ hát “ Lớn lên cháu lái máy cày” sân chơi

- Trẻ vận động

- Lắng nghe

- Lớn lên cháu lái máy cày

- Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)

……… ……… ………

Hồng Thái Đông,Ngày ……Tháng 11 Năm 2018 Người duyệt