– hoàn thành vào bảng nhóm.. Giải bài toán: *Báo cáo với thầy cô giáo kết quả những việc em đã làm C. Hoạt động ứng dụng - GV giao bài tập ứng dụng trang 67.. Hoạt động thực hành. 2. a) [r]
(1)TUẦN 6 Ngày soạn: 25 /9/2015
Ngày giảng: Thứ hai ngày 28 tháng năm 2015. Tiết : TIẾNG VIỆT
Bài 6A: DŨNG CẢM NHẬN LỖI ( tiết 1) * Khởi động
- Cả lớp hát bài: Lớp A Hoạt động bản
1 Cùng trao đổi xem người trong tranh làm gì.
2 Nghe thầy cô( bạn ) đọc bài sau:
3 Thay đọc từ ngữ lời giải nghĩa:
4 Cùng luyện đọc
- GV chốt cách đọc: ý đọc phân biệt lời dẫnchuyện, lời người ông, lời bà mẹ An-đrây-ca
5 Thảo luận chọn ý trả lời đúng:
- GV: Câu chuyện cho ta thấy An-đrây-ca người biết thương ông, trung thực biết hối hận lỗi lầm
*Báo cáo với thầy giáo kết những việc em làm.
* Hoạt động nhóm
- Hs thảo luận nhóm trả lời câu hỏi + Một bạn nhỏ ngồi bên gốc nghĩ đến cảnh bạn đá bóng vui
* HĐ lớp
+ Gọi bạn giỏi đọc * Hoạt động nhóm:
+ Nhóm trưởng điều hành nhóm hoạt động
1 bạn đọc từ, bạn đọc nghĩa * HĐ nhóm
- HS thực theo SGK
+ Nhóm trưởng điều hành nhóm hoạt động( thành viên nhóm nối tiếp đọc theo nhóm 4, nhóm đơi, cá nhân)
* HĐ nhóm
1 b) cậu chơi bóng đá bạn b) mẹ khóc nấc lên ơng qua đời
3 c) Em nghĩ ông mải chơi nên mua thuốc chậm
(2)* Rút kinh
nghiệm:
-TIẾT 2:TIẾNG VIỆT
Bài 6A: DŨNG CẢM NHẬN LỖI ( tiết 2) *Khởi động
- Cả lớp hát bài: Cả nhà thương A Hoạt động bản
6 Tìm hiểu danh từ chung, danh từ riêng.
* HĐ lớp
1 Tìm danh từ phù hợp với lời giải nghĩa
Lê Lợi – d) vị vua có cơng đánh đưởi giặc Minh, lập nhà Lê nước ta vua – c) người đứng đầu nhà nước phong kiến
sông – a) dòng nước chảy tương đối lớn, thuyền bè lại
Cửu Long – b) dịng sơng lớn chỷ qua nhiều tỉnh phía Nam nước ta
2 So sánh nghĩa cặp từ tìm
Trong cặp từ: a - sông là từ tên chung loại vật, b - Cửu Long gọi tên mộ vật cụ thể
Trong cặp từ: c - vua từ tên chung loại vật, d - Lê Lợi tên mộ vật cụ thể
3 Cách viết cặp từ có khác nhau?
Tên chung để dòng nước chảy tương đối lớn: sông không viết hoa Tên riêng dòng song cụ thể Cửu Long viết hoa
(3)GV chốt: Ghi nhớ
- Danh từ chung tên loại vật - Danh từ riêng tên riêng vật Danh từ riêng luôn viết hoa
*Báo cáo với thầy cô giáo kết những việc em làm.
nước phong kiến vua không viết hoa Tên riêng vị vua cụ thể Lê Lợi
được viết hoa Hs đọc ghi nhớ
* Rút kinh
nghiệm:
-TIẾT 3: TOÁN
Bài 16: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC ( tiết 1) *Khởi động
Ban văn nghệ cho lớp khởi động A Hoạt động thực hành
Bài 1: Viết số theo yêu cầu.
+ Cách tìm số lền trước,liền sau số tự nhiên
Bài 2: Xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn.
- Củng cố cách so sánh số tự nhiên Bài 3: Dựa vào biểu đồ trả lời câu hỏi.
*Báo cáo với thầy cô giáo kết việc em làm.
* HĐ cá nhân
HS làm tập vào theo yêu cầu SGK
Bài 1:
a) 980 429 ; b) 980 427
c) 35 609 349 ; 705 001 ; 567 890 000 000; 000 ; 500 000 Bài 2:
7 789 012 ; 879 012 ; 879 012 ; 007 232
Bài 3:
a) Năm 2012 nhiều năm 2009: 200 cà phê
b) Năm 2012 xuất nhiều cà phê
(4)
* Rút kinh
nghiệm:
-TIẾT 4: KHOA HỌC
Bài 7: BẠN CÓ BIẾT CÁC BỆNH VỀ DINH DƯỠNG? ( Tiết 1) * Khởi động
- Cả lớp hát Quả A Hoạt động bản 1.Quan sát trả lời
- GV nêu thêm số bệnh dinh dưỡng khác: gút, phù, loãng xương, đái đường, ung thư
2 Đọc trả lời theo nội dung sgk.
3.Quan sát trả lời
4 Đọc trả lời
* HĐ nhóm
1 Còi xương suy dinh dưỡng bướu cổ
3 béo phì
* HĐ nhóm
1 Bác sĩ nói em tớ bị bệnh béo phì Em bạn bị bệnh béo phì ăn nhiều thức ăn chứa nhiều chất bột dường chất béo
2 đánh răng, tớ hay bị chảy máu thiếu vi-ta-min c
3 cịn mắt em tớ bị khơ nhìn mờ thiếu vi ta A
4 Bướu cổ thiếu I ốt * HĐ nhóm:
1 Quáng gà: cà rốt
2 Bướu cổ: Bột canh i - ốt;
3 Suy dinh dưỡng: Thị, cá , chuối, trứng,
4 Chảy máu chân răng: rau; đậu, đỗ, trứng
(5)*Báo cáo với thầy cô giáo kết việc em làm.
b)Những việc cần thực để phòng bệnh suy dinh dưỡng:
+ Ăn uống đa dạng loại thức ăn, đồ uống để đảm bảo đủ chất dinh dưỡng Đặc biệt ăn nhiều rau xanh, chín
+ Ăn bổ sung thức ăn có chứa i-ốt
+ Thường xuyên theo dõi chiều cao, cân nặng, khám sức khoẻ - Người có nguy béo phì nên ăn hnạ chế thức ăn cung cấp nhiều lượng, buổi tối tránh ăn no Ngoài việc đảm bảo chế độ ăn uống trên,chúng ta nên thường xuyên vận động thể, không nên ngồi nhiều
* Rút kinh nghiệm:
-Ngày soạn: 26 /9/2015
Ngày giảng: Thứ ba ngày 29 tháng năm 2015 Tiết : TIẾNG VIỆT
Bài 6A: DŨNG CẢM NHẬN LỖI ( tiết 3) I Khởi động
- Cả lớp hát bài: Cả nhà thương
III Hoạt động thực hành
2.Tìm viết danh từ riêng có đoạn văn:
- Hs lớp hát
* HĐ nhóm
(6)3 Viết họ tên, địa người gửi, người nhận vào phong bì thư để gửi cho người thân người bạn em
4 Thảo luận tra từ điển viết từ láy thích hợp
IV Hoạt động ứng dụng
- GV giao tập ứng dụng trang 94
* HĐ cá nhân * HĐ nhóm
Từ láy có tiếng chứa âm s
Từ láy có tiếng chứa âm x Sn sẻ,
sẽ,
Sạch sành sanh, sóng sánh…
Xôn xao, xanh xanh, xinh xinh… Từ láy có tiếng
chứa hỏi
Từ láy có tiếng chứa ngã nhanh nhảu,
chèo bẻo, lẻo khẻo
nghĩ ngợi, nghễnh ngãng, tập tễnh
V Rút kinh nghiệm :
-Tiết : TIẾNG VIỆT
Bài 6B: KHƠNG NÊN NĨI DỐI ( tiết 1) I Khởi động
- Cả lớp hát bài: Cả nhà thương II Hoạt động bản
1.Trao đổi với bạn
- GV: Nói dối đức tính xấu có tác hại cần phải sửa trị tìm hiểu câu chuyện “Chị em tôi”
2 Nghe thầy, cô bạn đọc Chị em tôi.
- Hs lớp hát * Hoạt động nhóm
- Hs thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
(7)3 Giải nghĩa từ
4 Cùng luyện đọc
5.Chọn đáp án để trả lời thành câu:
- GV: Câu chuyện mang đến cho thông điệp thú vị: Người nói dối bị lịng tin khơng tôn trọng, làm gương xấu cho người xung quanh
* HĐ nhóm
1 – g ; – c ; – a ; – b ; – d; – e * Hoạt động nhóm:
- HS thực theo SGK * Hoạt động nhóm – c ; – a; – c; – b
III Rút kinh nghiệm :
(8)
-Tiết : TỐN
Bài 16: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC ? (tiết 2) I Khởi động
- Cả lớp chơi trò chơi: Ong đốt,ong đốt II Hoạt động thực hành
Bài 4: Trả lời câu hỏi + Củng cố cách tính kỉ
+ Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời
- Củng cố cách đổi đơn vị đo khối lượng
+ Bài 6: Giải toán
III Hoạt động ứng dụng
- GV giao tập ứng dụng trang 62
- HS lớp chơi * HĐ cá nhân
- HS làm tập vào theo yêu cầu SGK
Bài 4:
a) năm 2000 thuộc kỉ XX b) Năm 2013 thuộc kỉ XXI
c) Thế kỉ XXI kéo dài từ năm 2001 đến năm 2100
Bài 5:
a) D.4085 kg; b) C.130 giây Bài 6: Bài giải
Ngày thứ hai bán số kg hoa là: 120 x : = 60 (kg)
Ngày thứ ba bán số kg hoa là: 120 x = 240 (kg)
Trung bình ngày bán số kg hoa là:
(120 + 60 + 240) : = 140 ( kg) Đáp số: 140 kg
- HS thực
IV Rút kinh nghiệm :
(9)
-Ngày soạn: -Ngày 27 /9/2015
Ngày giảng: Thứ tư ngày 30 tháng năm 2015. Tiết 1: TIẾNG VIỆT
Bài 6B: KHÔNG NÊN NÓI DỐI ( tiết 2) I Khởi động
- Cả lớp hát bài: Cả nhà thương II Hoạt động thực hành
1 Kể câu chuyện lòng tự trọng mà em nghe, đọc
2.Thi kể chuyện trước lớp.
* Hoạt động nhóm
a) Nhớ chọn câu chuyện theo yêu cầu b) Viết vắn tắt vào nháp gợi ý: Giới thiệu tên chuyện
-Mở đầu câu chuyện
-Diễn biến( Nêu việc theo thứ tự.) - Kết thúc câu chuyện
c) Lần lượt kể nhóm -Nhận xét lời kể, cử chỉ, điệu d) Thảo luận ý nghĩa câu chuyện - HS nhóm thực
III Rút kinh nghiệm :
- -Tiết : TIẾNG VIỆT
Bài 6B: KHƠNG NÊN NĨI DỐI (tiết 3) I Khởi động
- Cả lớp hát bài: Cả nhà thương III Hoạt động thực hành
3 Cùng rút kinh nghiệm văn viết thư
- GV dựa vào thực tế văn HS để
- Hs lớp hát
* HĐ lớp
(10)nhận xét chung chọn viết tốt đọc trước lớp để bạn học tập Chữa lỗi tập làm văn viết thư
- GV: Yêu cầu HS đọc kĩ lại sửa lỗi riêng sau GV chữa lỗi chung Học tập đoạn văn hay, bày văn hay
IV Hoạt động ứng dụng
- GV giao tập ứng dụng trang 100
* HĐ nhóm
- HS hoạt động theo SGK * HĐ lớp
- Hs đọc doạn văn hay, văn hay V Rút kinh nghiệm :
- -Tiết : Mĩ thuật
VẼ THEO MẪU:
VẼ QUẢ DẠNG HÌNH CẦU I/ Mục tiêu:
- HS hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc có dạng hình cầu - Biết cách vẽ có dạng hình cầu
- Vẽ vài dạng hình cầu vẽ màu theo ý thích II/ Tài liệu phương tiện :
Giáo viên: - SGK, SGV
- Tranh loại quả, mẫu - Bài vẽ HS
Học sinh:
- SGK, Giấy vẽ, thực hành - Bút chì, tẩy, màu
III/ Tiến trình:
- Lớp khởi động hát chơi trò chơi 1 Hoạt động bản:
1 Nghe giới thiệu
2 Quan sát, nhận xét
(11)+ Hình dáng, đặc điểm, màu sắc loại quả? (Có dạng hình trịn, khối cầu, táo đỏ, cam chín màu vàng )
+ So sánh màu sắc, hình dáng loại quả?
- GV nhận xét bổ xung cho chác nhóm nêu tóm tắt có dạng hình cầu
3 Hướng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ
- GV yêu cầu HS quan sát tranh hướng dẫn cách vẽ SGK, tìm hiểu nêu bước vẽ:
- HS thảo luận nêu bước: + Bước 1: Vẽ khung hình chung + Bước 2: Vẽ phác nét + Bước 3: Vẽ chi tiết, hoàn chỉnh + Bước 4: Vẽ đạm nhạt, tô màu
- GV nêu lại bước vẽ, vẽ mẫu bước lên bảng
- GV lưu ý HS cách xếp bố cục cho tranh cân đối, cách vẽ màu, vẽ đậm nhạt 2 Hoạt động thực hành:
1 Thực hành
- Cho HS quan sát số tranh vẽ loại HS năm trước - GV tổ chức cho HS thực hành vẽ theo mẫu có dạng khối cầu
- Trong thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho HS lúng túng
2 Nhận xét, đánh giá
- GV HS chọn số nhận xét + Cách xếp hình ảnh
+ Cách vẽ hình
+ Cách vẽ màu, vẽ đạm nhạt + Những ưu điểm vẽ - HS nhận xét bài, chọn vẽ đẹp - GV nhận xét chung tiết học
- Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau 3 Hoạt động ứng dụng:
- Giới thiệu với người tranh vẽ - Trưng bày góc học tập
(12)
- -Tiết : Toán
Bài 17: PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ ( tiết 1) I Khởi động
- Cả lớp chơi trò chơi: “ Chuyển hàng lên tàu”
II Hoạt động bản
2 Đọc giải thích cho bạn cách thực hiện phép cộng.
367859 + 541728 = ?
3 Thảo luận cách thực phép trừ. 647253 – 285749 = ?
- GV chốt: Khi thực phép cộng phép trừ số tự nhiên cần thực theo thứ tự từ phải sang trái, phép tính có nhớ ta nhớ sang hàng liền trước
4 Tính:
a) 537725 b) 543807 + 128645 - 292754
- HS lớp chơi * HĐ nhóm
- HS thực theo yêu cầu SGK - Đặt tính tính:
367859 + 541728
909587
* Hoạt động nhóm: Đặt tính tính 647253
- 285749 361504
a) 537725 b) 543807 + 128645 - 292754 666370 251053 III Rút kinh nghiệm :
- -Tiết : Âm nhạc
- Tập đọc nhạc: TĐN số 1
- Giới thiệu vài nhạc cụ dân tộc I Mục đích yêu cầu:
(13)Nhận biết vài nhạc cụ dân tộc:đàn nhị ,đàn tam, đàn tứ ,đàn tì bà -Nhóm HS có khiếu biết đọc tập đọc nhạc số
II Chuẩn bị giáo viên:
- Nhạc cụ, bảng phụ, tranh vẽ loại nhạc cụ dân tộc III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Ổn định lớp:
- Nhắc nhở HS tư ngồi học
2 Kiểm tra cũ: Cho HS nghe giai điệu bài”Bạn lắng nghe” HS nhắc tên hát tác giả, lớp hát đồng
- Gọi 2HS lên kiểm tra phần tập tiết tấu 3 Bài mới:
Hoạt động dạy học Hoạt động học sinh a Hoạt động 1: TĐN số 1.
* Giới thiệu TĐ1 số1
- Treo bảng phụ TDN số hỏi HS số câu hỏi liên quan đến TDN số
- Luyện cao độ Đô-Rê- Mi- Son- La - Luyện tập tiết tấu
- GV gõ mẫu tiết tấu hướng dẫn HS làm theo Chú nốt trắng ngân dài phách
- GV đàn mẫu (hoặc đọc mẫu ) TĐN
- Hướng dẫn HS đọc câu ngắn - Hướng dẫn HS đọc kết hợp gõ tiết tấu - Luyện tập, sửa sai
- Nhận xét
* Hoạt động 2: Giới thiệu vài nhạc cụ dân tộc
- GV giới thiệu nhạc cụ dân tộc treo tranh
+ Đàn nhị (miền Nam gọi đàn cị) gồm có dây dùng vĩ để kéo, người biễu diễn thường ngồi lên ghế thân đàn đặt lên đùi Đàn nhị có âm mềm mại gần giống giọng người
+ Đàn Tam gồm có dây thuộc loại đàn gảy dùng móng tay gảy vào dây,
- HS lắng nghe - HS quan sát, trả lời - HS luyện đọc cao độ - HS luyện tập tiết tấu - HS thực
- Dãy, tổ luyện tập, cá nhân - HS nghe
- HS tập đọc theo hướng dẫn GV
- Cả lớp vừa đọc vừa gõ đệm
- HS luyện TĐN: Đồng thanh, dãy, tổ, cá nhân
(14)
người biểu diễn thường ngồi lên ghế thân đàn đặt lên đùi, cần đàn nằm ngang Đàn Tam có âm tươi sáng giòn giã
+ Đàn tứ gần giống đàn nguyệt cần đàn ngắn Gồm có dây dùng mómg gảy vào dây Thân đàn đặt lên đùi người biểu diễn, cần đàn nằm ngang Dây đàn Tứ kim loại nên có âm trẻo, sáng sủa, đanh
+ Đàn Tì bà gồm có dây phím, dùng móng tay gảy vào dây, thân đàn thường đặt lên đùi người biểu diễn cần đàn đứng thẳng Đàn thường người phụ nữ biểu diễn, âm trẻo, tươi sáng, trữ tình
- Hướng dẫn HS gọi lại tên nhạc cụ cấu tạo đơn giản
* Tổ chức trò chơi nghe âm treo tranh nhạc cụ
- Hai nhóm nhóm HS GV đàn câu nhạc nhỏ với tên loại nhạc cụ HS nghe , dán tranh ghi tên nhạc cụ lên bảng
*Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò.
- HS nhắc tiết học, lớp đồng trình bày tập đọc nhạc số kết hợp gõ tiết tấu
- Dặn HS ôn vừa học - Nhận xét tiết học
- HS tham gia trò chơi
- HS thực
- HS lắng nghe ghi nhớ
* Rút kinh nghiệm :
-
-Ngày soạn: 28/9/2015
(15)Bài 6C: TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG ( tiết ) I Khởi động
- Cả lớp chơi trị: Thi tìm nhanh từ có tiếng “tự”
II Hoạt động bản
1 Cả lớp chơi trị chơi tìm từ có tiếng tự:
3 Xếp từ
- GV yêu cầu HS chọn từ dựa theo nghĩa ghi vào
+ Các từ đức tính tốt: tự tin, tự trọng, tự hào
+ Các từ đức tính xấu: tự ti, tự kiêu, tự
5.Viết từ vào cột thích hợp
+ Từ ghép có tiếng trung có nghĩa giữa: trung thu, trung bình, trung tâm + Từ ghép có riếng trung có nghĩa “một lịng dạ”: trung thành, trung nghĩa, trung thực, trung hậu, trung kiên
- Hs lớp hát
- Hoạt động nhóm: cử đại diện lên trình bày
- Đại diện nhóm lên trình bày trên bảng
* Hoạt động cá nhân - Hs chọn từ ghi vào
* Hoạt động nhóm: - HS thực theo SGK
III Rút kinh nghiệm :
- -Tiết : Lịch sử ( GVBM soạn - giảng )
-TIẾT 5:KHOA HỌC
Bài 7: BẠN CÓ BIẾT CÁC BỆNH VỀ DINH DƯỠNG? ( tiết 2) * Khởi động
- Cả lớp hát Quả B Hoạt động thực hành.
(16)2: Quan sát lựa chọn 3: Giới thiệu thảo luận
-GV: Nếu thường xun lặp lại thực đơn có nguy mắc bệnh: suy dinh dưỡng (thừa số chất thiếu số chất)
*Báo cáo với thầy cô giáo kết việc em làm.
IV Hoạt động ứng dụng
- GV giao tập ứng dụng trang 44
HĐ nhóm
– hồn thành vào bảng nhóm HĐ lớp
- HS thực theo SGK
2 Lựa chọn thức ăn,đồ uống cho ngày viết vào bảng nhóm theo gợi ý sau: Ngày Tên loại thức ăn
Thứ
Sữa tươi, xôi, cơm, mướp đắng nhồi thịt, canh cua nấu rau, hồng xiêm, cá nấu canh, dưa cải xào Thứ hai
sữa chua, chôm chôm, dưa hấu, ngô, cháo, đậu nhồi thịt, tôm khô, nem rán, rau luộc, khoai sọ luộc Thứ ba
nước uống, lạc, thịt kho, trứng luộc, nước chanh, bánh, đỗ xào thịt , canh cá
PHIẾU BÀI TẬP
Những việc nên làm không nên làm để phịng bệnh béo phì
Hãy viết chữ “N” trước việc nên làm chữ “K” trước việc khôg
(17)* Rút kinh
nghiệm:
-TIẾT 4: TOÁN
Bài 17: PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ ( tiết 2) * Khởi động
- Cả lớp chơi trò chơi: “ Chuyển hàng lên tàu” B Hoạt động thực hành
- GV yêu cầu HS thực tập vào ô li
1 Tính:
a) 46280 341528 684957 810935 + 15627 + 326401 + 40136 + 5648
* HĐ cá nhân
a) 46280 341528 684957 810935 + 15627 + 326401 + 40136 + 5648 61970 667929 725093 816583 Ăn nhiều rau xanh
N chí theo khả
Ăn nhiều đồ ăn rán K (chiên),xào
Chơi trị chơi trí não thay cho trị chơi vận K động thể
N Ăn thức ăn có nguồn gốc
động vật thức ăn có nguồn gốc thực vật Chỉ ăn thức ăn nấu từ dầu ăn,không nên ăn mỡ K động vật
K Giờ chơi ngồi đọc truyện lớp học
Ăn quà vặt bán cổng K trường
Luyện tập thể ục thể thao, N lao động vừa sức
Ăn bánh kẹo, uống sữa K thay cơm
(18)b) 56180 346546 248093 281935
- 15735 - 120145 - 57256 - 7684
2 Đặt tính tính: 3.Tìm x: a) x – 254 = 3982 b) 316 + x = 2924 4 Giải tốn: *Báo cáo với thầy giáo kết những việc em làm C Hoạt động ứng dụng - GV giao tập ứng dụng trang 67 b) 56180 346546 248093 281935
- 15735 - 120145 - 57256 - 7684
40445 226401 190837 274307
* HĐ cá nhân - Hs thực vào ô li a) 538042 185364
142387 92806
680429 278170
b) 612794 570829
150847 4270
461947 566559 a) x – 254 = 3982 x = 3982 + 254 x = 4236
b) 316 + x = 2924
x = 2924 – 316 x = 2608
Bài giải
a.Trong vụ mùa năm hai tỉnh thu hoạch số thóc là:
391 500 + 241 500 = 633 000(tấn) b Quãng đường xe lửa từ Nha Trang đến Thành phố Hồ Chí Minh dài là:
1730 – 1315 = 415(km) Đáp số: a) 633 000 thóc b) 415 km
* Rút kinh
nghiệm:
(19)-Ngày soạn: -Ngày 29/9 /2015
Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2015
Tiết : Đạo đức ( GVBM soạn - giảng ) Tiết : Địa lí ( GVBM soạn - giảng )
-Tiết : TOÁN
Bài 18: LUYỆN TẬP *Khởi động
- Cả lớp chơi trị chơi: NĨI NGAY KẾT QUẢ TÍNH A Hoạt động thực hành
2 a) Đọc giải thích cho bạn. b) Tính thử lại
35173 + 26418 89108 + 5385 265646 + 32704
3 a) Đọc giải thích cho bạn. b) Tính thử lại
8057 – 241 9243 – 639 7592 – 67 - GV chốt: Khi thực phép tính cộng hay phép tính trừ ta cần phải kiểm tra lại để kết cách thử lại
4 Tìm x:
a) 266 + x = 5674 b) x – 619 = 2349
5 Giải tốn
*Báo cáo với thầy giáo kết quả
* HĐ nhóm 2.b)
- HS làm tập vào theo yêu cầu SGK
35173 + 26418 = 61591 89108 + 5385 = 94493 265646 + 32704 = 298350 * HĐ nhóm
3.b)
8057 – 241 = 7816 9243 – 639 = 8604 7592 – 67 = 7525
HĐ cá nhân
4 a) 266 + x = 5674 X = 5674 – 266 X = 5408
b) x – 619 = 2349 x = 2349 + 619 x = 2968
5 Bài giải
Sông Nin châu Phi dài sông Mê Kông châu Á dài là:
(20)những việc em làm
C Hoạt động ứng dụng
- GV giao tập ứng dụng trang 70 * Rút kinh
nghiệm:
Tiết :TIẾNG VIỆT
Bài 6C: TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG ( tiết 2) A Hoạt động thực hành
1. Nghe thầy cô kể chuyện Ba lưỡi rìu
2 Dựa vào tranh ời kể tranh, kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu
2 Dựa vào tranh, kể thành đoạn câu chuyện
- Nếu nhóm HS khơng kể GV có thể kể mẫu đoạn
C Hoạt động ứng dụng
- GV giao tập ứng dụng trang 104
HĐ lớp
- HS thực theo SGK HĐ nhóm
HĐ nhóm
Thuở ấy, có chàng tiều phu nghèo, cha mẹ sớm để lại cho chàng rìu Hàng ngày cậu vào rừng đốn củi để kiếm sống Ơ cạnh bìa rừng gần có sơng nước chảy xiếc Một hơm chàng chặt củi cạnh bờ sông lưỡi rìu bị gãy cán, văng xuống sơng
Chàng tiều phu ngồi than thở nhiên có cụ ông tóc trắng bạc phơ, đôi mắt hiền từ xuất hiện, nhìn chàng tiều phu hỏi:
- Cháu có chuyện mà buồn bã vậy?
- Thưa bà, nhà cháu nghèo lắm, có rìu để cháu lấy củi kiếm sống qua ngày Vậy mà cháu sơ ý để lưỡi rìu văng xuống sơng Giờ chẳng biết lấy để kiếm sống Vì cháu buồn bà ạ!
- Tưởng chuyện gì, cháu đừng buồn nữa, để ơng giúp cháu lấy lưỡi rìu lên Nói rồi, ơng lão lao xuống dịng sơng chảy xiết Một lát sau, , ơng lão ngoi lên mặt nước với lưỡi rìu bạc sáng chói, hỏi:
- Có phải lưỡi rìu cháu không?
(21)Lần thứ hai, ơng lão lao xuống dịng sơng chảy xiết Một lát sau, ông lão ngoi lên mặt nước với rìu bạc sáng chói, hỏi:
- Có phải lưỡi rìu cháu khơng?
Nhìn lưỡi rìu bạc, chàng tiều phu vội lắc đầu trả lời: - Không phải cháu
Lần thứ ba, ông lão ngoi lên mặt nước với lưỡi rìu sắt, hỏi: Chàng reo lên:
- Đúng rìu cháu ạ! Chàng tiều phu cảm ơn ơng cụ ríu rít
Ơng cụ đưa cho chàng tiều phu lưỡi rìu sắt khen: “ người trung thực, thật thà, ta tặng cho hai lưỡi rìu Chàng trai đỡ lấy hai lưỡi rìu cúi xuống cảm tạ ơng lão biến
* Rút kinh
nghiệm:
. -Tiết : AN TỒN GIAO THƠNG
Bài LỰA CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN I.Mục tiêu:
1 kiến thức:
-HS biết giải thích so sánh điều kiện đường an tồn khơng an toàn
-Biết mức độ an toàn đường để lập đường đảm bảo an toàn tới trường
2.Kĩ năng:
-Lựa chọn đường an toàn để đến trường - Phân tích lí an tồn hay khơng an tồn 3 Thái độ:
- Có ý thức thói quen đường an tồn dù có phải vịng xa II Chuẩn bị:
GV : sơ đồ
Tranh SGK III Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Ôn cũ giới thiệu
bài
Theo em, để đảm bảo an toàn người xe đạp phải nào?
Chiếc xe đạp đảm bảo an toàn xe nào?
(22)GV nhận xét, giới thiệu
Hoạt động 2: Tìm hiểu đường an tồn.
GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi sau ghi kết vào giấy theo mẫu:
Điều kiện đường an toàn ĐK đường an toàn 1…
2… 3…
-GV HS nhận xét
Hoạt động 3: Chọn đường an toàn đến trường.
- GV dùng sơ đồ đường từ nhà đến trường có hai đường đi, đoạn đường có tình khác
- GV chọn điểm sơ đồ, gọi 1,2 HS đường từ A đến B đảm bảo an tồn u cầu HS phân tích có đường khác khơng an tồn Vì lí gì?
Hoạt động 4: Hoạt động bổ trợ
GV cho HS vẽ đường từ nhà đến trường Xác định phải qua điểm đoạn đường an tồn điểm khơng an tồn
Gọi HS lên giới thiệu
GVKL: Nếu xe đạp em phải lựa chọn đường cho an toàn
Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò -GV HS hệ thống
Các nhóm thảo luận trình bày Con đường an toàn đường đường thẳng phẳng, mặt đường có kẻ phân chia xe chạy, co biển báo hiệu giao thông , ngã tư có đèn tín hiệu giao thơng vạch ngang qua đường
HS theo sơ đồ
Bệnh viện Trường học(B) Uỷ ban Chợ
Nhà (A) Sân vận động
(23)-GV dặn dò, nhận xét
SINH HOẠT TUẦN 6 I Khởi động : Cả lớp hát.
II Nội dung sinh hoạt
1 Các nhóm trưởng lên nhận xét ban tuần qua Chủ tịch hội động tự quản lên nhận xét
3 GV nhận xét chung *) Ưu điểm:
*) Nhược điểm:
*) Tuyên dương:
- Cá nhân: Nhóm: III Phương hướng tuần 7
- Thực nghiêm túc việc ôn đầu - Duy trì nề nếp vào lớp
- Thực chương trình tuần
TỔ TRƯỞNG