Đang tải... (xem toàn văn)
Đề tài nghiên cứu khoa học xã hội hành vi. Tìm hiểu tầm ảnh hưởng của ngôn ngữ mạng đối với học sinh THPT trên địa bàn thành phố Hưng Yên. Đề tài được triển khai bài bản với những con số khảo sát cụ thể. Đây là tài liệu tham khảo rất tốt cho những học sinh muốn học tập làm nghiên cứu khoa học.
MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU .5 Lí chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu .7 Bố cục đề tài Kế hoạch nghiên cứu 7 Phạm vi, giới hạn nghiên cứu 8 Đóng góp đề tài .8 PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.1 Ngôn ngữ mạng 1.1.1 Khái niệm 1.1.2 Phân loại .9 1.2 Khái niệm “tầm ảnh hưởng” 11 1.3 Đặc điểm nhận thức, tâm sinh lý học sinh THPT 11 CHƯƠNG II KHẢO SÁT TẦM ẢNH HƯỞNG CỦA NGÔN NGỮ MẠNG ĐỐI VỚI HỌC SINH THPT HIỆN NAY .14 2.1 Kế hoạch khảo sát 14 2.1.1 Mục đích khảo sát .14 2.1.2 Cách thức khảo sát 14 2.1.3 Đối tượng khảo sát 14 2.1.4 Thời gian khảo sát .14 2.1.5 Phiếu khảo sát .14 2.2 Kết khảo sát 14 CHƯƠNG III MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO NHẬN THỨC, PHÁT HUY HIỆU QUẢ TÍCH CỰC, HẠN CHẾ ẢNH HƯỞNG TIÊU CỰC CỦA NGÔN NGỮ MẠNG ĐỐI VỚI HỌC SINH THPT .20 3.1 Đề xuất số giải pháp 20 3.1.1 Tuyên truyền kênh online ảnh hưởng ngôn ngữ mạng học sinh THPT 20 3.1.2 Tuyên truyền kênh ofline ảnh hưởng ngôn ngữ mạng học sinh THPT .23 3.2 Kết thực nghiệm áp dụng số giải pháp 26 PHẦN KẾT LUẬN 29 THƯ MỤC THAM KHẢO 30 PHỤ LỤC 31 PHẦN MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Trong thời đại 4.0, mạng xã hội internet phát triển mạnh mẽ Điều khiến sống người trở nên dễ dàng hết Chúng ta dễ dàng liên hệ với qua dòng tin nhắn, kết nối giao lưu với dù đâu… Chính vậy, ngôn ngữ mạng từ lâu xuất hiện, vào sống nhiều người, hệ trẻ trở thành ngôn ngữ quan trọng khơng thể thiếu giúp cho nói chuyện trở nên vui nhộn hơn, thú vị Đặc biệt hơn, nhiều bạn trẻ cịn dùng ngơn ngữ mạng để thể cá tính , phong cách riêng mình… v.v Chính phát triển mạng xã hội ngôn ngữ mạng, học sinh cần phải có cho tảng nhận thức tầm ảnh hưởng ngôn ngữ mạng Ngôn ngữ mạng thứ ngơn ngữ phi quy thức, mang tính ngữ nên, nguyên tắc, nên dùng không gian vui chơi giải trí cách thân mật, phạm vi nhóm xã hội Tuy nhiên, thực tế, thứ ngôn ngữ nhiều sử dụng phạm vi giao tiếp thức Khi đó, ngơn ngữ mạng có ảnh hưởng lớn đến đời sống xã hội Hiện nay, vấn nạn bạo lực học đường vấn nạn có liên quan mật thiết đến ngơn ngữ mạng Hay điều xảy thường xuyên hơn, rõ ràng dịng trạng thái đăng lên internet, Youtube, mạng xã hội ngơn ngữ kí tự đặc biệt hay gọi teencode, Điều khiến cho việc đọc Tiếng Việt người nước trở ngại lớn Năm 2015, Việt Nam đánh giá quốc gia sử dụng mạng xã hội nhiều thứ 22 giới (Theo thống kê “wearesocial.net”), năm 2020 lọt top quốc gia có số lượng dân sử dụng mạng xã hội nhiều toàn cầu lại bị đánh giá xếp hạng nằm top5 quốc gia văn minh internet (theo nghiên cứu thường niên Chỉ số văn minh trực tuyến Microsoft (DCI) cung cấp thông tin vào ngày 11-2, Ngày quốc tế an tồn Internet ) Có nhiều người nước ngồi hỏi người Việt Nam Internet lại “quá dằn’’ “đáng sợ” vậy? Đó thiếu hiểu biết “Tầm ảnh hưởng ngôn ngữ mạng”.Sử dụng ngôn ngữ mạng cách khơng kiểm sốt thiếu suy nghĩ Ngơn ngữ mạng dùng để an ủi, mang người tuyệt vọng trở lại giới khiến cho người vui vẻ, hoạt bát trở thành người khơng cịn cảm xúc Như vậy, thấy, việc dùng ngôn ngữ mạng sử dụng dao hai lưỡi Nó mang lại hiệu định thời gian ngắn, bối cảnh nhóm xã hội định, mang đến tác hại lâu dài Gây ảnh hưởng tới suy nghĩ, hành vi, sức khỏe,…và dần ảnh hưởng đến nhân cách người Lứa tuổi bị ảnh hưởng ngơn ngữ mạng nhiều học sinh, hay nói rõ học sinh THPT Vậy sử dụng hay không sử dụng ngôn ngữ mạng, sử dụng nào, điều người nên cân nhắc Vì lí trên, chúng tơi lựa chọn đề tài “Tìm hiểu tầm ảnh hưởn ngơn ngữ mạng học sinh THPT địa bàn thành phố Hưng Yên” Mục đích nghiên cứu Đề tài hướng đến mục đích: nghiên cứu thực trạng sử dụng ngôn ngữ mạng, mức độ ảnh hưởng ngôn ngữ mạng đến học sinh THPT địa phương này, hướng đến giải pháp để phát huy ảnh hưởng tích cực hạn chế ảnh hưởng khơng tích cực thứ ngơn ngữ Nhiệm vụ nghiên cứu - Khảo sát, phân tích, đánh giá, tổng hợp kết từ trình khảo sát thực tế hiểu biết ý thức học sinh THPT địa bàn thành phố Hưng Yên - Triển khai số biện pháp nhằm nâng cao hiểu biết nhận thức học sinh THPT địa bàn TP Hưng Yên “Tầm ảnh hưởng ngôn ngữ mạng” Phương pháp nghiên cứu - Nghiên cứu lí thuyết thống kê - Khảo sát ý kiến 500 học sinh phiếu khảo sát đơn khảo sát online - Lập bảng thống kê kết khảo sát Bố cục đề tài Ngoài phần mở đầu, kết luận, phụ lục, đề tài nghiên cứu gồm phần chính: Chương I Cơ sở lí luận Chương II: Khảo sát tầm ảnh hưởng ngôn ngữ mạng học sinh THPT Chương III Một số giải pháp nâng cao nhận thức, phát huy hiệu tích cực, hạn chế ảnh hưởng tiêu cực ngôn ngữ mạng học sinh THPT Kế hoạch nghiên cứu Đề tài thực theo kế hoạch sau: - Tham khảo tài liệu; - Lập đề cương nghiên cứu; - Xây dựng sở lý luận cho đề tài; - Lập phiếu khảo sát; - Khảo sát thử nghiệm 01 lượng học sinh; - Từ kết chỉnh sửa phiếu khảo sát; - Tiến hành khảo sát diện rộng; - Xử lý số liệu, phân tích, tổng hợp kết quả; - Triển khai số giải pháp nhằm nâng cao hiểu biết nhận thức học sinh THPT địa bàn thành phố Hưng Yên “Tầm ảnh hưởng nhân ngữ mạng”; - Báo cáo kết Phạm vi, giới hạn nghiên cứu Đề tài tập trung nghiên cứu giới hạn 04 nội dung - Lĩnh vực nghiên cứu: khoa học xã hội - hành vi; - Giới hạn nội dung: tập trung nghiên cứu hiểu biết, tình cảm học sinh THPT "Tầm ảnh hưởng ngôn ngữ mạng"; - Giới hạn khách thể nghiên cứu: tập trung vào học sinh THPT; - Giới hạn không gian nghiên cứu: tập trung thành phố Hưng Yên Đóng góp đề tài - Biết nhận thức tầm ảnh hưởng ngôn ngữ mạng học sinh THPT địa bàn TP Hưng Yên trình độ - Nâng cao nhận thức, hiểu biết “Tầm ảnh hưởng ngôn ngữ mạng” - Giúp ngơn ngữ mạng phát huy vai trị tích cực xã hội nói chung học sinh THPT nói riêng PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.1 Ngơn ngữ mạng 1.1.1 Khái niệm Ngôn ngữ mạng ngôn ngữ dùng trang mạng xã hội giới trẻ Theo nhà nghiên cứu, ngôn ngữ mạng Việt Nam biến thể thiếu chuẩn mực Tiếng Việt - bình diện ngữ âm, từ vựng ngữ pháp Tuy nhiên, trường hợp "bất tuân quy tắc", nhiều ngôn ngữ mạng không chệch khỏi quy luật ngơn ngữ Ví dụ, người ta viết "k" thay "c" âm "cờ" đọc "k", "q" Theo TS Nguyễn Văn Khang, nguyên Phó Viện trưởng Viện Ngôn ngữ học (Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam), ngôn ngữ mạng thiên ngữ, ngơn ngữ nói thể dạng viết Nó khơng đơn giản hóa, từ cấu trúc ngữ pháp đến từ ngữ, để bảo đảm tính nhanh gọn mà sử dụng ký hiệu, biểu tượng mặt để biểu đạt thông tin, làm cho ngôn ngữ trở nên sinh động Ngôn ngữ mạng mang tính cởi mở ngơn ngữ giới trẻ với tâm lý muốn cách tân, tạo trào lưu muốn khẳng định thân, mang tính khơi hài đơi có phần dung tục 1.1.2 Phân loại Có loại ngơn ngữ mạng phổ biến nay: Ngôn ngữ chữ viết; ngôn ngữ lời nói; ngơn ngữ hình thể *Ngơn ngữ mạng chữ viết ? Ngơn ngữ mạng chữ viết loại biến thể chữ viết theo lối viết tắt ngơn ngữ kí hiệu.nĐối với nhiều người điều khiến cho đoạn hội thoại nhắn tin trở nên thú vị hơn, vui nhộn ngơn ngữ mạng chữ viết khơng gây khó khăn cho người nước muốn học muốn đọc Tiếng Việt mà cịn gây khó khăn cho người lớn tuổi Việt Nam Hệ xấu tạo khoảng cách khác biệt hệ, bố mẹ họ đọc chữ kí hiệu Ta thấy ngôn ngữ mạng chữ viết hầu hết khiến cho Tiếng Việt trở nên dườm rà, khó hiểu hơn, làm hình ảnh giá trị bao đời ngơn ngữ dân tộc Ví dụ : từ “khơng” có nhiều cách viết khác : Hk, k ,ko, Hay cụm từ “ Đây ví dụ” biến thể thành dạng như: Day la vj du 10429 24 171 1021 đây’s là’ss ví’s dụ’ss np ıʌ ɐl ʎɐp d4y la vj zu ĐâY lÀ zÍ Dụ +)4ij I_a` vj’ I)u nhây nhà nhí nhụ Đây nà ví dụ Ngơn ngữ mạng chữ viết xuất đâu? Ngôn ngữ mạng chữ viết xuất từ nơi ứng dụng internet có cho phép kết nối người với người như: Youtube, Instagram, FaceBook, tựa game Online Chính ngơn ngữ mạng hầu hết sử dụng bạn trẻ nên việc ngôn ngữ mạng tìm thấy dễ dàng trường học khơng phải việc khó Ngơn ngữ mạng chữ viết lạm dụng dễ bị ảnh hưởng đến chữ viết, gây việc rối loạn tả điều ảnh hưởng lớn đến học tập *Ngơn ngữ mạng lời nói ? Ngơn ngữ mạng lời nói câu nói xuất phát từ trang mạng Youtube,Fb, tạo thành trend, thành xu hướng nhiều người biết tới câu nói bà Tân Vlog : “siêu to khổng lồ”, “đen thôi, đỏ quên đi”, “cuộc sống mà”, “thanh xuân ly trà…”… v.v Ngơn ngữ mạng lời nói xuất nhiều trường học đời sống Ngôn ngữ mạng lời nói xuất kiến cho sống muôn màu muôn vẻ hơn, hài hước hơn,….Tuy nhiên, ngơn ngữ mạng lời nói ảnh hưởng nhiều đến trẻ nhỏ, chúng thể lặp lặp lại câu nói xu hướng cịn chưa hiểu chúng có nghĩa Nhiều khi, ngơn ngữ mạng lời nói sử dụng cách thiếu kiểm sốt, điều khiến khơng người ngồi mà cịn người hội hoại cảm thấy khó chịu “ à”,” mà à”… Vì vậy, sử dụng ngơn ngữ mạng lời nói , cần lưu ý sử dụng nơi, hoàn cảnh 1.2 Khái niệm “tầm ảnh hưởng” Tầm ảnh hưởng tác động người, vật hay việc làm có biến đổi định tư tưởng, hành vi, trình phát triển vật người Với đề tài này, chúng tơi tìm hiểu tầm ảnh hưởng ngôn ngữ mạng học sinh THPT – lứa tuổi dễ chịu ảnh hưởng, tác động 1.3 Đặc điểm nhận thức, tâm sinh lý học sinh THPT * Nhận thức học sinh THPT - Từ 15 đến 17 tuổi : Đây lứa tuổi nhận thức rõ ràng, lứa tuổi mặt cảm xúc tâm sinh lý ổn định Tuy nhiên, độ tuổi từ 15-17, nhiều người chưa thể kiểm soát tơi thân, việc hiếu chiến, hiếu thắng điều dễ để nhìn thấy.Tâm lí chung học sinh lứa tuổi an tồn, mong muốn thấu hiểu, cảm thơng, yêu thương, tôn trọng khẳng định thân Học sinh lứa tuổi có khuynh hướng làm bạn với bạn bè tuổi Thích tham gia vào nhóm khác Vì có xung đột từ ngôn ngữ mạng, họ lại trực tiếp hẹn để giải dẫn đến vụ ẩu đả khơng đáng có - Các yếu tố ảnh hưởng đến nhận thức học sinh THPT + Ảnh hưởng đặc điểm cá nhân học sinh: mức độ nhận thức không xuất phát từ yếu tố coi gen di truyền mà cịn q trình cá nhân tự cố gắng nỗ lực, học hỏi + Ảnh hưởng từ xã hội người thân xung quanh gia đình,nhà trường bạn bè, thầy cô + Ảnh hưởng qua internet, Facebook phương tiện thông tin đại chúng đài phát thanh, đài truyền hình, báo giấy, báo điện tử,… * Tâm sinh lý học sinh THPT - Đặc điểm tâm sinh lý học sinh THPT + Tuổi đầu nien thời kì đầu đạt tăng trưởng mặt thể lực + Nhịp độ tăng trưởng chiều cao trọng lượng chậm lại + Đa số em vượt qua thời kì phát dục + Sự phát triển hệ thần kinh có thay đổi quan trọng cấu trúc bên não phức tạp chức não phát triển - Các yếu tố ảnh hưởng đến tâm sinh lý học sinh THPT + Đặc điểm phát triển thể chất: Tuổi học sinh THPT thời kì đạt trưởng thành mặt thể Sự phát triển thể chất bước vào thời kì phát triển bình thường, hài hịa, cân đối Cơ thể đạt tới mức phát triển người trưởng thành, phát triển em so với người lớn + Điều kiện sống hoạt động: Trong gia đình, em có nhiều quyền lợi trách nhiệm người lớn, cha mẹ bắt đầu trao đổi với em số vấn đề quan trọng gia đình Các em thấy quyền hạn trách nhiệm thân gia đình Các em bắt đầu quan tâm ý đến nề nếp, lối sống sinh hoạt điều kiện kinh tế trị gia đình Có thể nói sống em độ tuổi vừa học tập vừa lao động Ở nhà trường, học tập hoạt động chủ đạo tính chất mức độ phức tạp cao hẳn so với tuổi thiếu niên Địi hỏi em tự giác, tích cực độc lập hơn, phải biết cách vận dụng tri thức cách sáng tạo Nhà trường lúc có ý nghĩa đặc biệt quan trọng nội dung học tập khơng nhằm trang bị tri thức hoàn chỉnh tri thức mà cịn có tác dụng hình thành giới quan nhân sinh quan cho 10 CHƯƠNG III MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO NHẬN THỨC, PHÁT HUY HIỆU QUẢ TÍCH CỰC, HẠN CHẾ ẢNH HƯỞNG TIÊU CỰC CỦA NGÔN NGỮ MẠNG ĐỐI VỚI HỌC SINH THPT 3.1 Đề xuất số giải pháp 3.1.1 Tuyên truyền kênh online ảnh hưởng ngôn ngữ mạng học sinh THPT Thành lập fanpage “Tầm ảnh hưởng ngơn ngữ mạng” *Mục đích: Việc tun truyền tầm ảnh hưởng ngôn ngữ mạng không dừng lại phương pháp truyền thống Ở thời đại công nghệ 4.0 phát triển, tầm ảnh hưởng ngôn ngữ mạng nên chủ động truyền bá đăng mạng xã hội Facebook cách lập fanpage, group với mục đích: - Tìm tập hợp bạn trẻ có tầm hiểu biết có quan tâm tầm ảnh hưởng cảu ngôn ngữ mạng - Triển khai hành động tuyên truyền, truyền bá kiến thức, nhận biết quan trọng tầm ảnh hưởng ngơn ngữ mạng nói chung tầm ảnh hưởng ngôn ngữ mạng học sinh THPT địa bàn TP Hưng n nói riêng *Lí do: Mạng xã hội Facebook phát triển phần lớn học sinh THPT sử dụng nên lập page tảng Facebook dễ lan truyền đến học sinh THPT *Kế hoạch thành lập - cấu tổ chức: - Fanpage “Tầm ảnh hưởng ngôn ngữ mạng” – nơi tập hợp niên tâm thành lập fanpage facbook để bảo vệ, tuyên truyền nâng cao hiểu biết người xung quanh, học sinh THPT tầm ảnh hưởng ngôn ngữ mạng nhằm phát huy giá trị tích cực hạn chế điều tiêu cực mà ngôn ngữ mạng mang lại Với đội ngũ quản trị viên, biên tập viên, cơng tác viên 19 khoảng 30 người, trung bình thành viên/lớp Mục tiêu tiến tới 10 thành viên/lớp tham gia vào đội ngũ hoạt động fanpage Fanpage “Tầm ảnh hưởng ngôn ngữ mạng” tiếp tục lan tỏa tuyển thêm thành viên từ trường THPT khác địa bàn thành phố Hưng Yên vào làm cộng tác viên - Cơ cấu tổ chức: + Quản trị viên: Nguyễn Khánh Linh – 10 Sử Địa Trần Hồng Ngọc – 10 Sử Địa + Biên tập viên:Nguyễn Thu Huyền – 10 Văn + Cộng tác viên: Nguyễn Minh Hòa – 10 Sử Địa Phạm Ninh Trúc Quỳnh – 10 Anh2 - Logo Page: 20 - Dán poster tuyên truyền tới người để thu hút cộng tác viên tham gia viết fanpage 21 *Kế hoạch hoạt động: - Tìm số trang báo thống để tham khảo, thống kê viết lại số vấn nạn nóng đề tài đáng quan tâm xã hội có liên quan đến ngôn ngữ mạng : Bạo lực học đường, người nước ngồi nói ngơn ngữ mạng Việt Nam,….v.v để thu hút người quan tâm sẵn sàng tìm hiểu Từ nâng cao phần nhận biết người tầm ảnh hưởng ngôn ngữ mạng - Phát huy thành công, tiếp tục lập group riêng tư Facebook để người tự tham gia thảo luận ý kiến riêng tầm ảnh hưởng ngôn ngữ mạng học sinh THPT nói riêng xã hội nói chung kiểm duyệt đội ngũ quản trị viên 3.1.2 Tuyên truyền kênh ofline ảnh hưởng ngôn ngữ mạng học sinh THPT a Tổ chức tọa đàm trường THPT địa bàn thành phố Hưng Yên *Mục đích: Tọa đàm nâng cao hiểu biết học sinh THPT "tầm ảnh hưởng ngôn ngữ mạng", đề xuất số giải pháp để nâng cao nhận thức học sinh văn hóa ẩm thực Hưng Yên *Kế hoạch: - Thực tiểu phẩm chủ đề “tầm ảnh hưởng ngôn ngữ mạng” TIỂU PHẨM : Một người nước ngồi cmt câu nói lỡ có mang hàm ý không tốt trang mạng xã hội Sau vài phút , câu nói ơng nhận hàng chục nghìn lượt tương tác chia sẻ , kèm với lời nói cay nghiệp, khơng phần khó hiểu, Đây từ ngữ, chữ mang kí hiệu đặc biệt mà ơng có muốn google dịch khơng thể dịch Vì ơng khó hiểu dang bị nói để lên tiếng giải thích xin lỗi Chỉ khơng đến tiếng sau , tất tài khoản mạng xã 22 hội ơng tìm bị người dùng công, họ công ông qua tin nhắn, qua câu cmt ngôn ngữ mạng Và chưa đầy ngày sau tất trang mạng xã hội ơng bị đánh sập Ơng cho người Việt Nam “hung dữ” “đáng sợ”, ông nước, ông kể cho người bạn người nước ngồi họ cho Việt nam quốc gia không đáng đẻ sống - Mời chuyên gia diễn thuyết chủ đề “Tầm ảnh hưởng ngôn ngữ mạng học sinh THPT” : ảnh hưởng đén sức khỏe, lời nó, ảnh hưởng đến nhân cách, hành vi, từ dần tạo nên người có tính cách nào? - Tổ chức hỏi đáp chủ đề “ngôn ngữ mạng, tầm ảnh hưởng ngơn ngữ mạng” - Tổ chức minigame thi tìm giá trị tích cực tiêu cực ngơn ngữ mạng nhằm nhận biết, đánh giá hiểu biết ngôn ngữ mạng học sinh THPT - Phỏng vấn số học sinh sau buổi tọa đàm để đánh giá ảnh hưởng buổi tọa đàm lên hiểu biết ý thức học sinh “Tầm ảnh hưởng ngôn ngữ mạng” b Thiết kế tờ rơi, poster tuyên truyền * Lý do: Poster, tờ rơi hình thức tuyên truyền hiệu xử dụng phổ biến từ lâu với hiệu cao với nhiều đối tượng *Tiến hành: Thiết kế poster tuyên truyền tầm ảnh hưởng ngôn ngữ mạng gửi cho lớp hay giáo viên chủ nghiệm, phụ huynh học sinh trường THPT Chuyên Hưng Yên nhằm tuyên truyền rộng rãi hơn, nâng cao hiểu biết nhận thức tính đắn mặt tích cực hay tiêu cực mà ngơn ngữ manglại * Hình ảnh poster tuyên truyền 23 * Dự đoán: 24 Những kiến thức tầm ảnh hưởng ngôn ngữ mạng lan truyền phổ biến khơng với học sinh mà cịn với phụ huynh học sinh Từ nhận ủng hộ nhiều phụ huynh nhà trường 3.2 Kết thực nghiệm áp dụng số giải pháp Do thời gian có hạn nên chúng tơi áp dụng số giải pháp : Thành lập fanpage “Tầm ảnh hưởng ngôn ngữ mạng” thiết kế tờ rơi, poster quảng cáo Kết quả: Được ủng hộ hưởng ứng nhiệt tình học sinh không trường THPT Chuyên Hưng Yên cịn có trường THPT khác địa bàn TP Hưng n Khơng học sinh nhận cịn q nhiều điều chưa biết muốn tìm hiểu sâu đề tài “Tầm ảnh hưởng ngơn ngữ mạng” Số khác biết sử dụng ngơn ngữ mạng cần có chừng mực, suy nghĩ đắn Nâng cao tầm hiểu biết tính sai ngơn ngữ mạng, từ phát huy khơng giá trị tích cực hạn chế dần kết tiêu cực ngơn ngữ mạng mang lại Dưới hình ảnh hoạt động fanpage “Tầm ảnh hưởng ngôn ngữ mạng” 25 Tiểu kết: Ngơn ngữ mạng có ảnh hưởng lớn đến đời sống, tâm lý, học tập học sinh THPT Việc đưa giải pháp nhằm phát huy ảnh hưởng tích cực hạn chế ảnh hưởng tiêu cực ngôn ngữ mạng việc làm cần thiết Trong thời gian ngắn thực dự án, nỗ lực thiết kế, phối hợp 26 thực số giải pháp nhằm nâng cao nhận thức học sinh THPT ảnh hưởng ngôn ngữ mạng Bước đầu, nhận thấy, bạn học sinh có thay đổi tích cực, bày tỏ quan tâm đến ảnh hưởng ngơn ngữ mạng Khơng bạn chia sẻ fanpage mối lo ngại rắc rối gặp phải có liên quan đến ngơn ngữ mạng Chúng hi vọng nỗ lực để thực tốt việc lan tỏa ảnh hưởng ngôn ngữ mạng đến bạn học sinh, với mục đích góp phần giữ gìn sáng Tiếng Việt 27 PHẦN KẾT LUẬN Ngôn ngữ mạng phổ biến có ảnh hưởng lớn đến cộng đồng xã hội, đặc biệt đến học sinh THPT Nghiên cứu tầm ảnh hưởng ngôn ngữ mạng học sinh THPT đưa giải pháp thiết yếu là vấn đề quan trọng Đề tài bước đầu tiến hành nghiên cứu hiểu biết ý thức học sinh THPT địa bàn TP Hưng Yên để rút thực trạng vấn đề “nhận thức tầm ảnh hưởng ngôn ngữ mạng học sinh THPT ” địa bàn thành phố Từ kết rút ra, đưa giải pháp cụ thể nhằm nâng cao nhận thức học sinh tầm ảnh hưởng ngôn ngữ mạng Đề tài trước hết hướng đến đối tượng học sinh THPT địa bàn thành phố Hưng Yên Sự thành công đề tài mở định hướng nhân rộng mơ hình để nâng cao ý thức, hiểu biết người dân thành phố Hưng Yên nói riêng, tỉnh Hưng Yên nói chung vấn đề “tầm ảnh hưởng ngôn ngữ mạng” Trong thời gian tiếp theo, tiếp tục hoàn thiện đề tài nghiên cứu, phối hợp với Đoàn trường THPT Chuyên Hưng Yên đoàn trường số trường THPT địa bàn TP Hưng Yên để triển khai nhiều giải pháp để hạn chế ảnh hưởng tiêu cực ngôn ngữ mạng đời sống tâm lý, học tập, sức khỏe… học sinh THPT 28 THƯ MỤC THAM KHẢO Edward Hoflman, Tâm lý học tích cực, NXB Lao Động Nguyễn Văn Khang, Ngôn ngữ mạng – biến thể ngôn ngữ mạng Tiếng Việt, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội Sindohyeon and Jun Naru, Sức mạnh ngôn từ, NXB Thanh Niên Ngôn ngữ mạng: Sự lạm dụng gây hệ xấu, Báo Hà Nội Đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi học sinh THPT, Sở Giáo dục Đào tạo Thái Bình – Trường THPT Tây Tiền Hải Lo ngại thực trạng sử dụng ngôn ngữ mạng học sinh, https://baoninhbinh.org.vn/, ngày 7/12/2018 Sử dụng tiếng lóng ngơn ngữ “chat” học sinh cho phù hợp, https://giaoduc.net.vn/, ngày 22/11/2016 29 PHỤ LỤC Phiếu khảo sát CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự – Hạnh phúc ******* PHIẾU KHẢO SÁT Phục vụ thi Khoa Học Kĩ Thuật - Lĩnh vực Khoa Học Xã Hội Hành Vi Đề tài: Tìm hiểu tầm ảnh hưởng ngôn ngữ mạng học sinh THPT địa bàn TP Hưng Yên Họ tên:……………………………………………………………………… … Trường: Lớp: … Số điện thoại:………………………………………………………………………… Kính gửi bạn! Tơi thành viên dự án nghiên cứu Khoa học Kĩ Thuật - Lĩnh vực Khoa Học Xã hội Hành vi “Tìm hiểu tầm ảnh hưởng ngôn ngữ mạng học sinh THPT địa bàn TP Hưng Yên” Hiện nay, tiến hành khảo sát nhận thức học sinh THPT địa bàn TP Hưng Yên tầm ảnh hưởng ngôn ngữ mạng Thông tin chia sẻ từ anh/chị cần thiết để đề tài nghiên cứu thành công -Câu 1: Theo bạn, ngơn ngữ mạng ? (Chọn phương án bạn cho đúng) Ngôn ngữ sử Ngôn ngữ phi Ngôn ngữ xuất Ngôn ngữ mạng dụng mạng thức , thể hiện nhiều mạng ngôn ngữ sử dụng phận định tự cá nhân internet phổ biến công sở hay trường học Câu 2: Cuộc sống xung quanh bạn có liên quan đến ngơn ngữ mạng hay khơng? Khơng liên quan Ít liên quan Khá liên quan Rất liên quan Câu 3: Bạn nghĩ ngôn ngữ mạng xuất đâu ? (Có thể chọn nhiều đáp án) c Sách báo Facebook Instagram Youtube Mạng xã hội Lời nói Hành vi Khác Câu 4: Bạn nghĩ ngôn ngữ mạng tác động nhiều đến đối tượng nào? Người già Học sinh tiểu học 30 Học sinh THCS Các bé mẫu giáo Học sinh THPT Người trưởng thành Đáp án khác:…… Câu 5: Theo bạn, ngôn ngữ mạng ảnh hưởng đến điều học sinh THPT (Có thể chọn nhiều đáp án) Lời nói Sức khỏe Suy nghĩ Hành động Học tập Các mối quan hệ 31 Chữ viết Khác……… …….….… Câu 6: Đâu ảnh hưởng tích cực ngôn ngữ mạng học sinh THPT? ( chọn nhiều đáp án ) cc Giúp giới trẻ dễ Làm hình ảnh hịa đồng, tiếp cận với đẹp Tiếng Việt Dễ thể cá cá tính, phong cách Tiện lợi, nhanh chóng cần thiết bạn bè trang lứa Câu 7: Đâu ảnh hưởng tiêu cực ngôn ngữ mạng học sinh THPT? cc Làm vẻ đẹp Tiếng Việt Ảnh hưởng đến Giúp giải trí tạo khoảng cách nhận thức , sức khoẻ, khác biệt cha mẹ hành vi,… phụ huynh không hiểu ngôn ngữ mạng Câu 8: Hiện nay, bạo lực học đường vấn đề đáng báo động, bạn có nghĩ ngơn ngữ mạng có liên quan đến vấn nạn hay khơng ? Khơng liên quan Ít liên quan Khá liên quan Rất liên quan Câu 9: Hiện nay, giới trẻ thường dùng loại chữ viết riêng hay gọi teencode, bạn nghĩ loại chữ này? Theo bạn sáng tạo ảnh hưởng không tốt ngôn ngữ mạng? Sự sáng tạo Ảnh hưởng xấu Ý kiến khác :……………… Câu 10: Đã bạn mắc phải rắc rối đến từ ngôn ngữ mạng hay chưa ? ccc Chưa c Đã có lần Trên lần nhiều lần Câu 11: Bạn nghĩ việc ngôn ngữ mạng khiến hình ảnh Việt Nam mắt người nước đẹp xấu đi? Đồng ý Không đồng ý Không biết Ý khác 32 kiến Câu 12: Theo bạn, đâu số biện pháp hạn chế ảnh hưởng tiêu cực ngôn ngữ mạng học c sinh THPT? (Có thể chọn nhiều đáp án) Không dùng mạng Dùng mạng xã hội cc Tuyên truyền, chia xã hội tránh xa chắt lọc ngôn ngữ sẻ người ngôn ngữ mạng tầm ảnh hưởng tốt xấu Kiểm sốt nguồn thơng tin khơng thống ngơn ngữ mạng Câu 13: Bạn đề xuất vài giải pháp mà bạn cho hiệu phát huy ảnh hưởng tích cực hạn chế ảnh hưởng tiêu cực ngôn ngữ mạng học sinh THPT? ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Cảm ơn bạn giúp hồn thành phiếu khảo sát này! Mọi thơng tin chi tiết vui lòng liên hệ: Email: khanhlinhnguyen3625@gmail.com Hưng Yên, ngày 15 tháng 10 năm 2020 Người lập phiếu khảo sát Nguyễn Khánh Linh – Trần Hồng Ngọc 33 ... luận cho đề tài; - Lập phiếu khảo sát; - Khảo sát thử nghiệm 01 lượng học sinh; - Từ kết chỉnh sửa phiếu khảo sát; - Tiến hành khảo sát diện rộng; - Xử lý số liệu, phân tích, tổng hợp kết quả;