Giáo án lớp 2 tuần 30 - Phùng Thị Dịu

- Nêu đươc một số từ ngữ nói về tìn cảm của Bác Hồ dành cho thiếu nhi và tình cảm của các cháu thiếu nhi đối với Bác (BT1); biết đặt câu với từ tìm được ở BT1 (BT2).. - Ghi lại được hoạ[r]

(1)

TUẦN 30 Ngày soạn: Ngày 25 tháng năm 2016

Ngày giảng: Thứ hai ngày 28 tháng năm 2016 BUỔI SÁNG

Tiết 1: CHÀO CỜ Tiết 2+3: TẬP ĐỌC

Ai ngoan thưởng I Mục tiêu

- Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ rõ ý; biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện

- Hiểu ND: Bác Hồ yêu thiếu nhi Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ (trả lời câu hỏi 1, 3, 4,5.)

- GD tính thật tình cảm u thương người Bác Hồ II Đồ dùng dạy học

-Tranh minh hoạ tậpđọc SGK -Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ

- GV gọi HS đọc hỏi “Cây đa quê hương” GV nhận xét

2 Bài TIẾT 1 A.Luyện đọc

- GV đọc mẫu

-HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu

-u cầu HS tìm nêu từ khó

- GV : quây quanh, non nớt, trìu mến, mừng rỡ…

* Đọc đoạn

- Hướng dẫn đọc câu văn dài.

-Thưa Bác, hôm cháu không lời cô //

Cháu chưa ngoan /nên không ăn kẹo Bác //

- Đọc nhấn giọng câu hỏi

-Các cháu chơi có vui khơng ?/ Các cháu ăn có no khơng ?/ …

- Giải nghĩa từ :non nớt, trìu mến, mừng rỡ * Đọc đoạn nhóm

-Giọng người kể vui, giọng đọc lời Bác ôn

-3HS đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV

- HS nối tiếp đọc câu - HS đọc nối tiếp đoạn

- H luyện đọc

(2)

tồn, trìu mến Giọng cháu vui vẻ, nhanh nhảu Giọng Tộ khe khẽ, rụt rè

* Thi đọc nhóm

- GV nhận xét nhóm có giọng đọc hay * Đọc đồng bài

Tiết 2

B Hướng dẫn tìm hiểu :

+ Bác Hồ thăm nơi trại nhi đồng ?

+ Bác Hồ hỏi em HS ?

+ Những câu hỏi Bác cho thấy điều Bác ?

+ Các em đề nghị chia kẹo cho ? + Tại Tộ lại không dám nhận kẹo Bác cho ?

+ Tại Bác khen Tộ ngoan ?

* ND : Bác Hồ yêu quý thiếu nhi Bác quan tâm đến việc ăn ở, học hành cháu …Thiếu niên nhi đồng phải thật thà, dũng cảm, xúng đánh cháu ngoan Bác Hồ

C Luyện đọc lại :

- Đọc lại theo vai người dẫn chuyện, Bác Hồ, HS Tộ

- GV nhận xét tuyên dương 3 Củng cố, dặn dị.

- Câu chuyện cho em biết điều ? -Nhận xét đánh giá tiết học

- Đại diện nhóm thi đọc trước lớp

-Lớp đọc đồng -1 HS đọc bài, lớp đọc thầm -Bác thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa

- Các cháu chơi có vui khơng ?/ Các cháu ăn có no khơng ?/ … -Bác quan tâm đến việc ăn , ngủ , nghỉ , cháu thiếu nhi Bác mang kẹo chia cho em

-Những ngoan Bác chia kẹo Ai không ngoan … -Vì Tộ tự thấy hơm chưa ngoan , chưa lời cô giáo

-Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm nhận lỗi./…

-HS nhắc lại

-Đọc theo vai ( vai người dẫn chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ )

- HS trả lời

Tiết 4: TỐN Ki- lơ- mét I Mục tiêu

- Biết ki-lô-mét đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị ki-lơ-mét - Biết quan hệ đơn vị ki-lô-mét với đơn vị mét Biết tính độ dài đường

gấp khúc với số đo theo đơn vị ki-lô-mét

(3)

* Bài 1, 2,

II Đồ dùng dạy học : Bản đồ VN III Các hoạt động dạy học

1dm = ….cm … cm = 1m 1m = … cm ……dm = 1m - Nhận xét

Bài * Giới thiệu Km

+Kể tên đơn vị đo độ dài ?

-Trong thực tế người phải thực đo độ dài lớn đo độ dài đường quốc lộ , đường nối tỉnh ….vì người ta nghĩ đơn vị đo lớn mét Ki lơ mét

- Ki lơ mét kí hiệu là: km

- kilơmét có độ dài 1000 mét - GV ghi bảng : 1km = 1000 m * Luyện tập , thực hành

Bài1 :Số ?

- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bảng

-GV nhận xét sửa sai Bài :

- GV vẽ đường gấp khúc SGK lên bảng yêu cầu HS đọc tên đường thẳng + Quảng đường từ A  B dài km ? + Quảng đường từ B  D dài km ? + Quảng đường từ C  A dài km ? Bài :Nêu rõ số đo thích hợp (theo mẫu ) - Quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km

- GV yêu cầu HS tự quan sát hình SGK làm

- GV gọi HS lên bảng lược đồ đọc tên, đọc độ dài tuyến đường

3 Củng cố , dặn dò

+ Km mét ?

-2H lên bảng

-Xăng-ti-mét , đe-xi-mét , mét

- HS đọc : 1km 1000m km = 1000m 1000m = 1km

1 m = 10 dm 10 dm = m

1 m = 100cm 10 cm = 1dm

+ Quảng đường từ A  B dài 23 km

+ Quảng đường từ B  D dài 90 km

+ Quảng đường từ C  A dài 65 km

- HS quan sát lược đồ

(4)

+ m cm? + m dm ? - Nhận xét tiết học

Hà Nội – Hải Phòng 102 km Hà Nội – Vinh 308 km Vinh – Huế 368 km km = 1000 m

1 m = 100 cm m = 10 dm

Ngày soạn: Ngày 25 tháng năm 2016

Ngày giảng: Thứ ba ngày 29 tháng năm 2016 BUỔI SÁNG

Tiết 1: TOÁN Mi- li- mét I Mục tiêu

-Biết mi-li-mét đơn vị đo độ dài, biết đoc, viết kí hiệu đơn vị milimet ( mm )

- Biết quan hệ đơn vị mi-li-mét với đơn vị đo độ dài: xăng ti mét, mết

- Biết ước lượng độ dài theo đơn vị xăngtimet milimet số trường hợp đơn giản

* Bài 1, 2,

II Đồ dùng dạy học :

-Thước kẻ HS với vạch chia milimét III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra cũ - GV gọi HS làm tập

Bài : Viết số thích hợp vào chỗ trống Bài : Điền dấu > , < , = thích hợp vào chỗ trống :

3 Bài : Giới thiệu ghi tựa * Giới thiệu milimét

+ Kể tên đơn vị đo độ dài học ? - Mi li mét kí hiệu mm

- GV yêu cầu HS quan sát thước kẻ HS tìm độ dài từ vạch đến

+ Độ dài từ đến chia thành phần ?

- Mỗi phần nhỏ độ dài milimét 10mm có độ dài cm

- GV viết lên bảng : 10 mm = cm

-Kilômet

- HS làm bảng lớp làm nháp - HS nhắc

- cm , dm , m , km - HS đọc

(5)

+ m xentimét ?

- GV giới thiệu : m 100 cm, cm 10 mm , từ ta nói m 1000 mm

- GV ghi bảng : m =1000 mm * Luyện tập , thực hành :

Bài :Số ?

-GV nhận xét sửa sai

Bài : - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trả lời theo yêu cầu

Bài :Viết cm hay mm vào chỗ trống thích hợp

-Ước lượng để điền đơn vị thích hợp -GV nhận xét sửa sai

3 Củng cố

+ xentimét milimét ? + 1mét milimét ? - Nhận xét tiết học

-1m 100 cm

- Vài HS nhắc lại : m = 1000 mm

- HS đọc

- HS lên bảng làm tập lớp làm vào bảng

1cm = 10 mm 1000mm = m

1 m = 1000mm 10 mm = 1cm

5 cm = 50 mm cm = 30 mm

- HS đọc yêu cầu

- Đoạn thẳng MN dài 60 mm - Đoạn thẳng AB dài 30 mm - Đoạn thẳng CD dài 70 mm

a Bề dày sách “Toán 2” khoảng 10 mm

b Bề dày thước kẻ mm

c Chiều dài bút bi 15 cm

1 cm = 10 mm m = 1000 mm Tiết 2: TẬP ĐỌC

Cháu nhớ Bác Hồ I Mục tiêu

- Biết ngắt nhịp thơ hợp lí; bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND: Tình cảm đẹp đẽ thiếu nhi Việt Nam Bác Hồ kính yêu (trả lời đuwoc CH 1, 3, 4,thuộc dòng thơ cuối)

- GDH ln có gắng thực tốt điều Bác Hồ dạy II Đồ dùng dạy học : Ảnh Bác Hồ

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ:

-3H đọc nối tiếp đoạn truyện “Ai ngoan thưởng”

- Nhận xét

(6)

Bài A.Luyện đọc - GV đọc mẫu

-HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu

-Yêu cầu HS tìm nêu từ khó - GV : lâu, bâng khuâng, vầng trán, ngẩn ngơ …

* Đọc đoạn +Đoạn : dòng đầu - Giảng: Ơ Lâu

+Đoạn : dịng cuối - Luyện đọc:

Nhìn mắt sáng, / nhìn chịm râu / Nhìn vầng trăng rộng, / nhìn đầu bạc phơ /

Càng nhìn, / lại ngẩn ngơ / Ơm ảnh Bác, / mà ngờ Bác hôn / - Giảng: cất thầm

Ngẩn ngơ

* Đọc đoạn nhóm

Giọng đọc cảm động tha thiết, nhấn giọng từ ngữ tả cảm xúc, tâm trạng bâng khuâng, ngẩn ngơ, bạn nhỏ

* Thi đọc nhóm

- GV nhận xét nhóm có giọng đọc hay

* Đọc đồng bài -Đọc đồng B Tìm hiểu :

+ Bạn nhỏ thơ quê đâu ? - GV vừa vào đồ nơi sơng Ơ Lâu vừa giảng : Ơ Lâu sông chảy qua tỉnh Quảng Trị Thừa Thiên Huế vùng địch tạm chiếm đất nước bị Mỹ chia cắt làm miền

+ Vì bạn nhỏ phải “cất thầm” ảnh Bác ?

-HS theo dõi

- H đọc nối tiếp dòng thơ

- H đọc tiếng, từ khó theo yêu cầu

- HS nối tiếp đọc từ khó

- H luyện đọc - Là dấu kín

- Cảm thấy mơ - Nhóm luyện đoc

- 2N thi đọc, lớp bình chọn nhóm đọc tốt

- Cả lớp đọc đồng -Q sơng Ơ Lâu

- H quan sát lắng nghe

(7)

+ Hình ảnh Bác lên qua câu thơ đầu ?

+ Tìm chi tiết nói lên tình cảm kính u Bác Hồ bạn nhỏ ?

+ Qua câu chuyện bạn nhỏ sống

vùng địch tạm chiếm , mang ảnh Bác Hồ ngắm với kính u vơ vàn , ta thấy tình cảm thiếu nhi đối vơí Bác Hồ ?

C Học thuộc lòng thơ

- Gọi HS đọc thuộc lòng thơ - GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò

+ Qua ta thấy tình cảm em thiếu nhi Bác Hồ ? -Giáo dục tư tưởng :

-Về nhà học thuộc lòng thơ NX tiết học

rộng

-Đêm đêm, bạn nhớ Bác, mang ảnh bác ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ Bác hôn

-Thiếu nhi vùng tạm chiếm nói riêng thiếu nhi nước nói chung kính u Bác Hồ

- Cả lớp học thuộc lòng thơ -3 -5 cá nhân đọc

- H trả lời

- Lớp lắng nghe

Tiết 3: CHÍNH TẢ: ( NGHE – VIẾT) Ai ngoan thưởng I Mục tiêu

-Nghe viết lại , đẹp đoạn “ Một buổi sáng …da Bác hồng hào” Ai ngoan thưởng , trình bày đoạn văn xuôi

-Làm tập tả phân biệt ch / tr ; êt / êch - Rèn chữ viết

II Các hoạt động dạy - học

- Gọi HS lên bảng viết từ khó mà HS viết hay mắc lỗi

cái xắc, xuất sắc, bình minh, đường xa, sa lầy -GV nhận xét sửa sai

2 Bài : Giới thiệu ghi tựa

- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Đoạn văn kể

- Hoa phượng

(8)

về Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng -Gọi HS đọc

* Luyện viết :

-Yêu cầu HS tìm nêu từ khó hay viết sai - GV chốt lại ghi bảng : buổi sáng, hồng hào, mắt, chạy

-Gọi HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng -GV nhận xét sửa sai

* Hướng dẫn trình bày: + Đoạn văn có câu ?

+ Trong chữ phải viết hoa ? Vì ?

+ Khi xuống dòng chữ đầu câu phải viết ?

+ Cuối câu có dấu ? - GV đọc lần

-GV đọc chậm cho HS chép - GV đọc lại

- Thu số để chấm * Hướng dẫn HS làm tập :

Bài :Chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống :

(chúc , trúc ) ( chở , trở )

-GV nhận xét sửa sai 3 Củng cố, dặn dò

- Trả nhận xét sửa sai -Nhận xét đánh giá tiết học

- HS đọc

- HS lên bảng, lớp viết vào bảng

- Đoạn văn có câu

- Chữ đầu câu : Một, Vừa, Mắt, Ai Tên riêng : Bác, Bác Hồ

- Chữ đầu câu phải viết hoa lùi vào ô

- Cuối câu có dấu chấm - HS theo dõi

- HS chép bàivào - HS dò sửa lỗi - HS nộp chấm -HS đọc yêu cầu

a trúc , chúc mừng ; trở lại , che chở

- H lắng nghe Tiết 4: ƠN TỐN

Luyện tập số có ba chữ số I Mục tiêu.

- Ôn kĩ viết số có chữ số thành tổng trăm, chục, đơn vị - Làm tốt tập thực hành

- Có ý thức luyện tập thực hành II Tiến hành.

1 On thứ tự số

- H nêu yêu cầu đếm miệng số:101 110; 201 210; 421 430; 891 900

(9)

498 trăm chục đơn vị 400 + 90 + 372

856 146

- H nêu yêu cầu, làm theo nhóm - Đại diện nhóm chữa

Bài 2: Viết số sau thành tổng trăm, chục, đơn vị 975 ; 860; 632; 505; 842; 112; 601; 320; 300; 222 - H nêu yêu cầu, làm vào GV chấm nhận xét chữa III Củng cố, dặn do

- Tóm tắt nội dung kiến thức luyện

-H sửa chữa điểm yếu kiến thức

Ngày giảng: Thứ tư ngày 31 tháng năm 2016 BUỔI SÁNG

Tiết 1: TOÁN Luyện tập I Mục tiêu

- Biết thực phép tính, giải tốn liên quan đến số đo theo đơn vị đo độ dài học

- Biết dùng thước để đo độ dài cạnh hình tam giác theo đơn vị cm mm - Rèn kĩ xác

* Bài 1, 2,

II Các hoạt động dạy học

-Viết số thích hợp vào chỗ chấm -GV nhận xét

-Nhận xét chung 2 Bài

* HD luyện tập

Bài : Tính

+ Khi thực phép tính với số đo ta làm ?

- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào Bài :

- Gọi HS đọc đề

-2 HS làm bảng , lớp bảng cm = 10 mm cm = 40 mm m = 1000mm 20 mm = cm

-Ta thực bình thường sau ghép tên đơn vị vào kết tính 13 m + 15 m=28 m km x 2= 10 km

(10)

-Hướng dẫn HS tìm hiểu toán - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào - Gv chữa

Bài :Đo độ dài cáccạnh hình tam giác ABC tính chu vi hình tam giác - GV yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước , cách tính chu vi hình tam giác

A

B C -GV nhận xét sửa sai

3 Củng cố, dặn dị

- ơn dạng tập học - Nhận xét tiết học

23mm +42 mm= 65mm 5mm : = mm

- HS đọc

Bài giải

Quảng đường người : 18 + 12 = 30 ( km)

Đáp số : 30 km

- HS dùng thước đo cạnh ( AB = cm ; BC = cm ; CA = cm )

- HS lên bảng làm lớp làm vào

Bài giải

Chu vi hình tam giác : + + 5= 12 ( cm )

Đáp số : 12 cm

- H thực tốt yêu cầu Tiết 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Từ ngữ Bác Hồ I Mục tiêu

- Nêu đươc số từ ngữ nói tìn cảm Bác Hồ dành cho thiếu nhi tình cảm cháu thiếu nhi Bác (BT1); biết đặt câu với từ tìm BT1 (BT2)

- Ghi lại hoạt động vẽ tranh câu ngắn(Bt3) -GD lịng kính u biết ơn sâu sắc toàn dân Bác Hồ II Các hoạt động dạy học

- GV gọi HS lên viết từ phận từ dùng để tả phận

-Nhận xét chung

2 Bài HD làm Bài :Tìm từ ngữ :

- HS lên bảng viết

- Thân : khẳng khiu , sần sùi , - Lá : xanh mướt , xanh non,

(11)

- GV phát phiếu học tập yêu cầu : +Nhóm , tìm từ mục a

+Nhóm ,4 tìm từ mục b

a Nói lên tình cảm Bác Hồ thiếu nhi.VD : Thương u

b Nói lên tình cảm thiếu nhi Bác Hồ

VD : Biết ơn

Bài 2: Đặt câu với từ em vừa tìm ở

+ Khi viết chữ đầu câu ta viết ? Cuối câu phải làm ?

Bài :Ghi lại hoạt động bức tranh câu

- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào -GV nhận xét sửa sai

3 Củng cố , dặn dò

-H nêu từ ngữ nói lên tình cảm Bác Hồ thiếu nhi?

+ Đặt câu với từ biết ơn - Nhận xét tiết học

- Thảo luận ghi phiếu học tập a.Yêu, thương, yêu quý, quý mến, quan tâm, săn sóc, chăm chút, chăm lo , …

b Kính u, kính trọng, tơn kính, nhớ ơn, biết ơn, thương nhớ, … - Đại diên nhóm trình bày

- HS đặt câu theo cảm nhận

VD :Bác Hồ quan tâm đến thiếu nhi

-Chữ đầu câu phải viết hoa cuối câu phải ghi dấu chấm

-HS đọc yêu cầu

- T1 :Các bạn thiếu nhi thăm lăng Bác

- T2 : Các bạn thiếu nhi dâng hoa trước tượng đài Bác Hồ

- T3:Các thiếu nhi trồng nhớ ơn Bác

- HS trả lời

Tiết 3: CHÍNH TẢ: (NGHE – VIẾT) Cháu nhớ Bác Hồ I Mục tiêu

- Nghe viết xác tả, trình bày câu thơ lục bát - Làm tập a,b

- Rèn ý thức luyện chữ kĩ nghe viết II Đồ dùng dạy học :

-Bảng viết sẵn tập

III Các hoạt động dạy - học :

(12)

- 2H lên bảng, lớp viết bảng con.Viết từ sau : chênh lêch, dấu vết

-GV nhận xét sửa sai 2 Bài

* HD viết tả - GV đọc viết

+ Đoạn thơ nói lên tình cảm với ?

+ Những chi tiết nói lên bạn nhỏ nhớ kính yêu Bác Hồ ?

+ Bài thơ thuộc thể thơ ? Khi viết cần ý điều ?

+ Đoạn thơ có chữ phải viết hoa ? Vì ?

* Luyện viết :

-u cầu HS tìm nêu từ khó

- GV chốt lại ghi bảng : bâng khuâng, giở xem, chòm râu, vầng trán, ngẩn ngơ

-GV nhận xét sửa sai - GV đọc lần - GV đọc - GV đọc

- Thu số chấm nhận xét * HD làm tập

Bài :Điền vào chỗ trống : b êt hay êch

-GV nhận xét sửa sai 3 Củng cố , dặn dò

-Trả nhận xét sửa sai

-Về sửa lỗi, làm tập Xem trước “Việt Nam có Bác”

- Nhận xét tiết học

- HS lên bảng viết lớp viết vào bảng

- HS theo dõi

-Đoạn thơ nói lên tình cảm bạn nhỏ miền Nam Bác Hồ

-Đêm đêm bạn đem ảnh Bác ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ Bác hôn

-Thể thơ lục bát.Khi viết dòng thứ lùi vào ơ, dịng thứ hai viết cách lề

-Đêm, Giở, Nhìn, Càng, Ơm ; chữ Bác viết hoa để tỏ lịng tơn kính với Bác Hồ

- HS tìm nêu từ khó

- HS lên bảng viết lớp viết vào bảng

- HS theo dõi

- HS chép vào - HS soát lỗi

- HS nộp viết - HS đọc yêu cầu

- Cả lớp làm vào , 1H chữa - ngày tết, dấu vết, chênh lệch, dệt vải

- H thực tốt yêu cầu

Tiết 4: RÈN HỌC SINH Ôn luyện đạo đức I Mục tiêu

(13)

-Yêu quý biết làm việc phù hợp với khả để bảo vệ lồi vật có ích nhà, trường nơi cơng cộng

- HS có thái độ đồng tình với người biết bảo vệ lồi vật có ích… II Đồ dùng dạy học :

-Tranh, ảnh … -Vở tập đạo đức

III Các hoạt động dạy - học :

Bài

* Hoạt động : Trị chơi đố vui “Đốn xem gì”

-HS biết ích lợi số vật có ích - GV phổ biến luật chơi : Tổ có nhiều câu trả lời tổ thắng

- GV giới thiệu tranh ( ảnh ) vật : trâu, bò , gà , heo , …

- GV ghi tóm tắt ích lợi vật có ích lên bảng

Kết luận : Trên trái đất này, hầu hết các

con vật có ích cho sống.

* Hoạt động : Thảo luận nhóm

Giúp HS hiểu cần thiết phải tham gia bào vệ lồi vật có ích

+ N1 : Em biết vật có ích ?

+ N2 & N3 : Hãy kể ích lợi vật có ích ?

+ N4 : Cần làm để bảo vệ vật có ích ?

- GV yêu cầu HS trình bày kết thảo luận

Kết luận : Cần phải bảo vệ loài vật để giữ

gìn mơi trường, giúp sống trong môi trường lành Cuộc sống của con người khơng thể thiếu lồi vật có ích Lồi vật khơng có ích lợi cụ thể mà mang lại cho niềm vui và giúp ta hiểu thêm nhiều điều kì diệu

* Hoạt động : Nhận xét sai.

-Giúp HS phân biệt việc làm đúng, sai đối xử với vật

- HS ý lắng nghe luật chơi - Lớp chia thành tổ nhóm (mỗi dãy tổ nhóm)

- HS trả lời tên vật mà tranh (ảnh) minh hoạ

- HS thực thảo luận câu hỏi theo nhóm

- Chó , mèo, lợn , gà , trâu , bị , hươu , nai

- HS trình bày theo cách suy nghĩ cá nhân

- Không săn bắn

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- HS nhận xét bổ sung ( có )

- Các nhóm quan sát tranh trả lời theo yêu cầu (Đúng – Sai)

(14)

- GV đưa tranh, ảnh cho nhóm + Tranh : Tịnh chăn trâu

+ Tranh : Bằng Đạt dùng súng cao su bắn chim

+ Tranh : Hương cho mèo ăn + Tranh : Thành rắc thóc cho gà ăn

- GV yêu cầu HS trình bày kết quan sát nhận xét hành động , sai

2 Củng cố, dặn dò

+ Chúng ta cần phải làm để bảo vệ lồi vật có ích ?

+ Bảo vệ loài vật chúng mang lại cho ?

- Về nhà học cũ , làm tốt điều học

+ Hành động tranh , , hành động

+ Hành động tranh hành động sai

-HS trả lời

Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng năm 2016 BUỔI SÁNG

Tiết 1: TOÁN

Phép cộng ( không nhớ) phạm vi 1000

I Mục tiêu

- Biết cách làm tính cộng (không nhớ)các số phạm vi 1000 - Biết cộng nhẩm số tròn trăm

- Vận dụng tốt vào thực tế sống * Bài (cột 1, 2, 3); Bài 2a; Bài II Đồ dùng dạy học

-Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị III Các hoạt động dạy học

- Viết số sau thành tổng trăm, chục, đơn vị: 458; 502; 760

-GV nhận xét 2 Bài

+ Giới thiệu phép cộng

-3H lên bảng, lớp bảng

458 = 400 + 50 +8 502= 500 +

(15)

- GV vừa nêu tốn vừa gắn hình biểu diễn số phần học SGK

+ Bài tốn có 326 hình vng , thêm 253 hình vng Có tất hình vng ?

+ Muốn biết có hình vng ta làm ?

- Để biết có hình vng ta gộp 326 hình vng với 253 hình vng lại để tìm tổng

- GV yêu cầu HS quan sát hình biểu diễn

+ Tổng 326 253 có trăm , chục , đơn vị ?

+ Gộp trăm , chục hình vng lại có tất hình vng ? + Vậy 326 cộng 253 ? cộng viết

cộng viết

*Chú ý:Để thực phép cộng phải qua bước :

Bước :Đặt tính ( viết cho thẳng hàng trăm với trăm, chục thẳng chục đơn vị thẳng đơn vị)

Bước :Tính ( Cộng từ phải qua trái theo thứ tự đơn vị – chục – trăm )

* Luyện tập Bài :Tính

- Yêu cầu HS làm bảng nêu cách tính

-GV nhận xét sửa sai Bài : Đặt tính tính - H làm Gv chữa

- HS theo dõi tìm hiểu tốn -HS phân tích tốn

-Ta thực phép cộng

- HS quan sát hình biểu diễn -Có trăm , chục đơn vị -Có tất 579 hình vng -Bằng 579

- HS nhắc lại 326 + 253 = 579

- HS nhắc lại

- Cả lớp làm vào bảng

235 451 +❑

❑686

637 162 +❑

❑799 503

354 +❑

❑857

200 627 +❑

❑827

408 31 +❑

(16)

-GV nhận xét sửa sai Bài : Tính nhẩm theo mẫu a 200 + 100 =300

-GV nhận xét sửa sai 3 Củng cố, dặn dị

+ Muốn cộng số có chữ số ta làm ?

67 132 +❑

❑199

- HS làm miệng

500 +100 = 600 200 +200 = 400 300 +100 = 400 500 +300 = 800 600 +300 = 900 800 +100 = 900 - HS nêu bước thực - HS nhận xét

Tiết 2: TẬP LÀM VĂN

Nghe trả kời câu hỏi I Mục tiêu

- Nghe kể trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện qua suối (BT1) - Viết câu trả lời cho câu hỏi d BT1 (Bt2)

-GDH đức tính sống người khác, quan tâm đến người khác II Các hoạt động dạy học

- 2H kể lại câu chuyện “Sự tích hoa lan hương” trả lời câu hỏi sau

+ Vì hoa biết ơn ông lão ? + Cây hoa xin trời điều ? - Nhận xét

2 Bài

Bài 1:Nghe kể chuyện trả lời câu hỏi - GV kể chuyện lần

- GV gọi HS đọc câu hỏi tranh - GV kể chuyện lần : GV vừa kể vừa giới thiệu tranh

- GV kể chuyện lần đặt câu hỏi + Bác Hồ chiến sĩ cảnh vệ đâu ?

+ Có chuyện xảy với anh chiến sĩ ? + Khi biết đá bị kênh , Bác bảo anh

- HS kể truyện trả lời câu hỏi - HS đọc yêu cầu

- HS lắng nghe nội dung truyện -HS đọc

- HS quan sát lắng nghe - HS theo dõi trả lời

- Bác Hồ chiến sĩ công tác -Khi qua suối có hịn đá bắc thành lối , chiến sĩ bị sẩy chân ngã có hịn đá bị kênh

(17)

chiến sĩ làm ?

+ Câu chuyện “Qua suối” nói lên điều Bác Hồ ?

- GV yêu cầu HS thực hỏi - đáp theo cặp

- GV nhận xét tuyên dương

- Gọi HS kể lại toàn câu chuyện Bài :Viết câu trả lời cho câu hỏi d tập

-GV nhận xét sửa sai 3 Củng cố , dặn dò

+ Qua câu chuyện “Qua suối”em tự rút học ?

-Về nhà kể lại câu chuyện cho gia đình , người thân nghe Nhận xét tiết học

cho để người khác qua suối không bị ngã

-Bác Hồ quan tâm đến người

- HS thực hỏi -đáp: HS đọc câu hỏi , HS trả lời

1 HS kể

- HS làm vào

-Phải biết quan tâm đến người khác Cần quan tâm tới người xung quanh…

Tiết 3: ÔN TIẾNG VIỆT Ôn tập đọc tuần I Mục đích yêu cầu.

- Rèn kĩ đọc trôi chảy tập đọc học tuần - Đọc trể giọng đọc hiểu nội dung tập đọc - Có ý thức tự giác rèn đọc

II Tiến hành.

1 Bài cũ : H kể tên tập đọc tuần. H đọc lại tập đọc

2.Luyện đọc

* Ai ngoan thưởng.

-H : 3H đọc nối tiếp đoạn câu truyện

-HD luyện đọc : GV lựa chọn tiếng từ H đọc chưa luyện đọc -H luyện đọc phân vai N3 Gv theo dõi, giúp đỡ H yếu

-Các nhóm thi đọc phân vai trước lớp, bình chọn nhóm đọc tốt

-Nêu nội dung câu chuyện (Bác Hồ yêu thương thiếu nhi Bác quan tâm đến nơi ăn chốn ở, học tập cháu )

* Cháu nhớ Bác Hồ. -1H đọc toàn bài, lớp đọc thầm - H tự đọc thuộc lòng phút

- H xung phong đọc thuộc lịng Gv nhận xét - Lớp đồng tồn

III Nhân xét, dặn dò

(18)

Tiết 4: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Sinh hoạt lớp I Mục tiêu:

- Giúp học sinh thấy ưu điểm, nhược điểm thân, tổ, lớp tuần 29 năm học

- Rèn luyện tính tự giác, ý thức học tập học sinh, giữ gìn trật tự, vệ sinh - Phổ biến kế hoạch tuần đến

II Chuẩn bị :Trưởng ban nắm bắt, thống kê số lượng tổ. III Hoạt động cụ thể :

A Ổn định lớp :- Tuyên bố lí do

B Nội dung : 1.Đánh giá việc thực nhiệm vụ tuần 29:

- Hủ tịch hội đồng tự quản điều hành ban nêu nhận xét, đánh giá tình hình bạn tổ mặt :

+ Về học tập + Tác phong + Về nề nếp + Về chuyên cần + Sinh hoạt + Về vệ sinh - Lớp trưởng nêu nhận xét chung + Lớp tự chọn bạn XS

+ Lớp chọn nhóm XS

- Tuyên dương HS XS, nhóm Xuất sắc - Phát thưởng cho hs xuất sắc

2 Triển khai kế hoạch tuần 30:

- Tiếp tục thi đua học tốt phát huy nề nếp lớp

- Tiếp tục thực phịng trào Ni Heo đất giúp bạn đén trường 3 Ý kiến tổ :- Yêu cầu ban bàn bạc đưa ý kiến