Cho HS khá, giỏi HTL cả bài thơ: Học sinh tự nhẩm và đọc thi đua Thực hành luyện nói: Chủ đề: Hỏi nhau: Vì sao bạn thích đi học Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh Học sinh luyện [r]
(1)THỨ NGÀY MÔN TÊN BÀI DẠY CHÀO CỜ TẬP ĐỌC TẬP ĐỌC ĐẠO ĐỨC Chào cờ Chuyện lớp Chuyện lớp Bảo vệ cây và hoa nơi công cộng(T1) THỂ DỤC TOÁN TẬP VIẾT CHÍNH TẢ TN & XH Trò chơi vận động Phép trừ phạm vi 100(trừ k nhớ) Tô chữ hoa O,Ô, Ơ, P Chuyện lớp Trời nắng , trời mưa TƯ 14/4 ÂM NHẠC TOÁN TẬP ĐỌC TẬP ĐỌC Ôn bài hát: Đi tới trường Luyện tập Mèo học Mèo học NĂM 15/4 TOÁN CHÍNH TẢ MĨ THUẬT THỦ CÔNG Các ngày tuần lễ Mèo học Xem tranh thiếu nhi vẽ đề tài sinh hoạt Cắt, dán hàng rào đơn giản (tiết 1) HAI 12/4 BA 13/4 SÁU 16/4 TOÁN TẬP ĐỌC TẬP ĐỌC KỂ CHUYỆN SHTT Nguyễn Thị Kim Sứ - Lớp Cộng trừ (không nhớ )trong phạm vi 100 Người bạn tốt Người bạn tốt Sói và sóc Sinh hoạt GiaoAnTieuHoc.com (2) Thứ hai ngày 12 tháng năm 2010 Tập đọc CHUYỆN Ở LỚP I.Mục tiêu: -Học sinh đọc trơn bài Phát âm đúng các từ ngư: lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc -Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ -Hiểu nội dung bài: Mẹ muốn nghe chuyện lớp bé đã ngoan nào -Trả lời câu hỏi 1, SGK II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Gọi học sinh đọc bài tập đọc “Chú công” và trả lời các câu hỏi SGK Nhận xét KTBC 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng đọc hồn nhiên các câu thơ ghi lời em bé kể cho mẹ nghe chuyện lớp Đọc giọng dịu dàng, âu yếm các câu thơ ghi lời mẹ) + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ Ở lớp: (l n), đứng dậy: (d gi), trêu (tr ch), bôi bẩn: (ân âng), vuốt tóc: (uôt uôc) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu nào là trêu ? + Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau Sau đó giáo viên gọi học sinh đầu bàn đọc câu 1, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại + Luyện đọc đoạn và bài: (theo đoạn) + Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp Đọc bài Nguyễn Thị Kim Sứ - Lớp học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi SGK Nhắc tựa Lắng nghe Rút từ ngữ khó đọc, phân tích 5, em đọc các từ khó trên bảng + Trêu : chọc, phá, trêu ghẹo Học sinh đọc các câu theo yêu cầu giáo viên Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các nhóm em, lớp đồng Nghỉ tiết GiaoAnTieuHoc.com (3) Luyện tập: Ôn các vần uôt, uôc Giáo viên treo bảng yêu cầu bài tập1: Tìm tiếng bài có vần uôt ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần uôc, uôt ? Vuốt Học sinh đọc mẫu theo tranh: Máy tuốt lúa Rước đuốc Cá nhân Ví dụ: cuốc đất, cái cuốc, bắt buộc, … Tuốt lúa, chau chuốt, vuốt mặt, … em Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện gì lớp? Mẹ nói gì với bạn nhỏ ? Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc diễn cảm bài Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài văn Luyện nói: Qua tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói Chuyện bạn Hoa không thuộc bài, bạn Mai bạn Hùng trêu mình Mẹ muốn nghe chuyện lớp ngoan nào Học sinh rèn đọc diễn cảm Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên Chẳng hạn: Các em nói theo cặp, em hỏi và em trả lời và ngược lại Bạn nhỏ đã làm việc gì ngoan? Bạn nhỏ đã nhặt rác lớp vứt vào thùng rác Bạn đã giúp bạn Tuấn đeo cặp … Nhận xét chung phần luyện nói học sinh 5.Củng cố: Nhắc tên bài và nội dung bài học Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học sinh đọc lại bài bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài Thực hành nhà nhiều lần, xem bài Đạo đức: BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 1) I.Mục tiêu: -Kể vài lợi ích cây và hoa nơi công cộng sống người -Nêu vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng Nguyễn Thị Kim Sứ - Lớp GiaoAnTieuHoc.com (4) -Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên -HS biết bảo vệ cây và hoa nơi công cộng II.Chuẩn bị: Vở bài tập đạo đức -Bài hát: “Ra chơi vườn hoa”(Nhạc và lời Văn Tuấn) III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GIÁO VIÊN Hoạt động học sinh 1.KTBC: Tại phải chào hỏi, tạm biệt? Chào hỏi, tạm biệt thể tôn trọng lẫn GV nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu bài ghi tựa Hoạt động : Quan sát cây và hoa sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên (hoặc qua tranh ảnh) Cho học sinh quan sát Đàm thoại các câu hỏi sau: Ra chơi sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên em có thích không? Sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên có đẹp, có mát không? Để sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên luôn đẹp, luôn mát em phải làm gì? Giáo viên kết luận: Cây và hoa làm cho sống thêm đẹp, không khí lành, mát mẻ Các em cần chăm sóc bảo vệ cây và hoa nơi công cộng Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 1: Học sinh làm bài tập và trả lới các câu hỏi: a Các bạn nhỏ làm gì? b Những việc làm đó có tác dụng gì? Giáo viên kết luận : Các em biết tưới cây, nhổ cỏ, rào cây, bắt sâu Đó là việc làm nhằm bảo vệ, chăm sóc cây và hoa nơi công cộng, làm cho trường em, nơi em sống thêm đẹp, thêm lành Hoạt động 3: Quan sát thảo luận theo bài tập 2: Giáo viên cho học sinh quan sát tranh và thảo luận theo cặp Các bạn làm gì ? Em tán thành việc làm nào? Tại sao? Cho các em tô màu vào quần áo bạn Nguyễn Thị Kim Sứ - Lớp Vài HS nhắc lại Học sinh quan sát qua tranh đã chuẩn bị và đàm thoại Ra chơi sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên em thích Sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên đẹp và mát Để sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên luôn đẹp, luôn mát em cần chăm sóc và bảo vệ hoa Học sinh nhắc lại nhiều em Học sinh làm bài tập 1: Tưới cây, rào cây, nhổ có cho cây, … Bảo vệ, chăm sóc cây Học sinh nhắc lại nhiều em Quan sát tranh bài tập và thảo luận theo cặp Trèo cây, bẻ cành, … Không tán thành, vì làm hư hại cây Tô màu bạn có hành động đúng GiaoAnTieuHoc.com (5) có hành động đúng tranh Gọi các em trình bày ý kiến mình trước lớp Giáo viên kết luận : Biết nhắc nhở khuyên ngăn bạn không phá hại cây là hành động đúng Bẻ cây, đu cây là hành động sai 4.Củng cố: Hỏi tên bài Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò: Học bài, chuẩn bị tiết sau Hát bài vườn hoa em chơi tranh Học sinh nhắc lại nhiều em Học sinh nêu tên bài học và liên hệ xem lớp bạn nào biết chăm sóc và bảo vệ cây Tuyên dương các bạn Thứ ba ngày 13 tháng năm 2010 THỂ DỤC TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I/MỤC ĐÍCH: - Bước đầu biết cách chuyền cầu theo nhóm người bảng cá nhân vợt gỗ - Biết cách chơi và tham gia vào trò chơi: Chuyền cầu; Kéo cưa lừa xẻ (có vần điệu) - II/ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: - Sân trường, vệ sinh nơi tập, chuẩn bị còi, cầu, bảng vợt cho trò chơi III/NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung I/PHẦN MỞ ĐẦU: - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ và yêu cầu bài học + Tiếp tục ôn trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” + Tiếp tục chuyền cầu theo nhóm người - Xoay các khớp cổ tay, chân, vai, đầu gối, hông …… Định lượng Phương pháp - Tổ chức lớp 7’ - hàng ngang xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx – 10 vòng xxxxxxxxx chiều II/CƠ BẢN: - Trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ “ Yêu cầu : biết tham gia vào trò chơi có kết hợp vần điệu Nguyễn Thị Kim Sứ - Lớp 25’ 10’ GiaoAnTieuHoc.com - GV điều khiển - Đội hình vòng tròn hàng ngang - GV nhắc lại cách chơi, sau đó cho HS chơi thử để nhớ lại - GV dạy cho HS cách đọc vần điệu - Cho HS chơi có kết hợp vần điệu (6) - Chuyền cầu theo nhóm người Yêu cầu : tham gia vào trò chơi mức độ tương đối chủ động 15’ III/KẾT THÚC: - Đi thường theo – hàng dọc theo nhịp và hát - GV cùng HS hệ thống bài 3’ - GV dùng lệnh cho HS trở đội hình hàng dọc, quay mặt vào tạo thành đôi - GV cho HS tự chơi Trong quá trình chơi thấy sai nhiều GV cho dừng lại dẫn thêm Sau đó chọn đôi thực tốt lên làm mẫu Khi HS đã hiểu, GV cho tiếp tục chơi - Hàng dọc -Gọi – HS nêu các nội dung đã học - GV nhận xét học, giao bài tập nhà: - Về nhà tham gia chơi Toán PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (TRỪ KHÔNG NHỚ) I.Mục tiêu: - Biết đặt tính và làm tính trừ số có hai chữ số (không nhớ) dạng 65 - 30, 36 - - Bài tập cần làm: 1, 2, (cột 1, 3) II.Chuẩn bị: Giáo viên: Bảng cài, que tính Học sinh: Que tính III.Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: - Hát Bài cũ: Đặt tính tính: - Cho học sinh làm bảng con: - Học sinh làm bảng 65 – 23 = D1 57 – 34 = D2 95 – 55 = D3 - Nhận xét Bài mới: - Giới thiệu: Học làm phép trừ Đọc tựa bài phạm vi 100 Hoạt động 1: Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 65 – 30: Nguyễn Thị Kim Sứ - Lớp GiaoAnTieuHoc.com (7) - Lấy 65 que tính bớt chục que tính - Còn bao nhiêu que tính - Lập phép tính trừ: 65 – 30 - Học sinh lấy 65 que bớt chục que còn 35 que - Học sinh thành lập phép tính theo cột dọc và tính Hoạt động 2: Giới thiệu cách làm tính trừ Làm que dạng 36 – 4: Thực tương tự Làm theo cột dọc Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1: Nêu yêu cầu bài - Lưu ý học sinh đặt số phải thẳng cột - Hoạt động lớp, cá nhân - Tính - Học sinh làm bài - Sửa bảng lớp Bài 2: Yêu cầu gì? - Đúng ghi đ, sai ghi s - Học sinh làm bài, sửa bài miệng Bài 3: Yêu cầu gì? (cột 1, 3) - Học sinh làm bài - Sửa bảng lớp - Tìm số thích hợp điền vào ô trống để có kết đúng Củng cố: Thi đua: Ai nhanh hơn? 40 – 20 57 – 13 28 – Nhận xét Dặn dò: Bạn nào còn làm sai, nhà làm lại vào Chuẩn bị: Luyện tập em - Nhận xét Tập viết TÔ CHỮ HOA O, Ô, Ơ, P I.Mục tiêu: -Giúp HS biết tô chữ hoa O, Ô, Ơ, P -Viết đúng các vần uôc, uôt, ưu Ươu; các từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài, cừu, ốc bươu – chữ thường, cỡ vừa theo tập viết -HS khá giỏi viết đủ, Hs thường viết từ ít lần II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa: O, Ô, Ơ, P đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học : Nguyễn Thị Kim Sứ - Lớp GiaoAnTieuHoc.com (8) Hoạt động GV 1.KTBC: Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng các từ: cóc, cá lóc, quần soóc Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ hoa O, Ô, Ơ, P tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ O, Ô, Ơ, P Nhận xét học sinh viết bảng Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện: + Đọc các vần và từ ngữ cần viết + Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng và tập viết học sinh + Viết bảng 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ O, Ô, Ơ, P Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò: Viết bài nhà viets thêm chưa hoàn thành, xem bài Hoạt động HS học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng các từ: cóc, cá lóc, quần soóc Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học Học sinh quan sát chữ hoa O, Ô trên bảng phụ và tập viết Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu Viết bảng Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và tập viết Viết bảng Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viên và tập viết Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt Chính tả (tập chép) CHUYỆN Ở LỚP I.Mục tiêu: -HS nhìn sách bảng chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài: Chuyện lớp 20 chữ khoảng 10 phút -Điền vần uôt uôc, chữ c k Bài tập 2, SGK II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ Nội dung bài thơ cần chép và các bài tập 2, III.Các hoạt động dạy học : Nguyễn Thị Kim Sứ - Lớp GiaoAnTieuHoc.com (9) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại bài lần trước Gọi học sinh lên bảng làm lại bài tập và tuần trước đã làm Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc bài thơ cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm khổ thơ và tìm tiếng các em thường viết sai: vuốt, chẳng nhớ, nghe, ngoan; viết vào bảng Chấm học sinh yếu hay viết sai đã cho nhà viết lại bài học sinh làm bảng Học sinh khác nhận xét bài bạn làm trên bảng Học sinh nhắc lại học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Học Học sinh viết vào bảng các tiếng hay viết sai: vuốt, chẳng nhớ, nghe, ngoan Giáo viên nhận xét chung viết bảng Học sinh thực theo hướng dẫn của học sinh giáo viên để chép bài chính tả vào chính tả đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu dòng thơ, các dòng thơ cần viết thẳng hàng Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ SGK để viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Nguyễn Thị Kim Sứ - Lớp Học sinh tiến hành chép bài vào tập Học sinh soát lỗi, gạch chân và sửa lề Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Điền vần uôt uôc Điền chữ c k Học sinh làm VBT Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải Buộc tóc, chuột đồng Túi kẹo, cam GiaoAnTieuHoc.com (10) 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại bài thơ cho Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần đúng, đẹp, làm lại các bài tập lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau Mĩ thuật: Giáo viên chuyên dạy TNXH TRỜI NẮNG – TRỜI MƯA I.Mục tiêu : -Nhận biết và mô tả mức độ đơn giản tượng thời tiết: nắng, mưa -Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khỏe ngày nắng, mưa -Nêu số ích lợi tác hại nắng, mưa đời sống người II.Đồ dùng dạy học: -Một số tranh ảnh trời nắng, trời mưa -Hình ảnh bài 30 SGK Giấy bìa to, giấy vẽ, bút chì, … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : 2.KTBC: Hỏi tên bài + Con muỗi có phận nào? + Nêu tác hại bị muỗi đốt ? + Khi ngủ bạn thường làm gì để không bị muỗi đốt ? Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Giáo viên giới thiệu và ghi bảng tựa bài Hôm nay, chúng ta tìm hiểu các dấu hiệu trời nắng, trời mưa qua bài học “Trời nắng, trời mưa” Hoạt động : Nhận biết dấu hiệu trời nắng, trời mưa Mục đích: Học sinh nhận biết các dấu hiệu chính trời nắng, trời mưa Biết mô tả bầu trời và đám mây trời nắng, trời mưa Các bước tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hoạt động: Quan sát tranh: Trời nắng, trời mưa Nêu các dấu hiệu trời nắng, trời mưa? Học sinh nêu tên bài học học sinh trả lời câu hỏi trên Học sinh nhắc tựa Học sinh lắng nghe Thực nhóm Bầu trời sáng, có nắng (trời nắng), bầu trời đen, không có nắng (trời mưa) Khi trời nắng, bầu trời và đám mây Bầu trời xanh, có mây trắng, nhìn nào? thấy ông mặt trời, … Nguyễn Thị Kim Sứ - Lớp 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) Khi trời mưa, bầu trời và đám mây nào? Cho học sinh thảo luận theo nhóm em và nói cho nghe các yêu cầu trên Bước 2: Giáo viên gọi đại diện các nhóm lên, vào tranh và nêu theo yêu cầu các câu hỏi trên Gọi học sinh các nhóm khác nhận xét bạn và bổ sung Nếu hôm đó trời nắng hay trời mưa giáo viên có thể hỏi thêm: Hôm là trời nắng hay trời mưa: Dấu hiệu nào cho em biết điều đó? Giáo viên kết luận: Khi trời nắng, bầu trời xanh, có mây trắng, có Mặt Trời sáng chói, nắng vàng chiếu xuống cảnh vật, … Khi trời mưa, bầu trời u ám, mây đen xám phủ kính, không có Mặt Trời, giọt nước mưa rơi xuống làm ướt vật, … Hoạt động 2: Thảo luận cách giữ sức khoẻ nắng, mưa: MĐ: Học sinh có ý thức bảo vệ sức khoẻ nắng, mưa Cách tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ hoạt động Giáo viên chia nhóm, nhóm em, giao nhiệm vụ cho nhóm Yêu cầu các em quan sát hình SGK để trả lời các câu hỏi đó Tại nắng bạn nhớ đội nón, mũ? Để không bị ướt mưa, bạn phải làm gì? Bước 2: Thu kết thảo luận: Gọi đại diện các nhóm nêu trước lớp, các nhóm khác bổ sung và hoàn chỉnh Két luận: Khi trời nắng phải đội mũ nón để không bị ốm Khi trời mưa phải mang ô, mặc áo mưa để không bị ướt, bị cảm 4.Củng cố : Hỏi tên bài: Cho học sinh vẽ tranh miêu tả trời nắng, trời mưa Liên hệ thực tế: Nếu hôm đó trời nắng mưa, giáo viên hỏi xem lớp thực Nguyễn Thị Kim Sứ - Lớp 12 Bầu trời u ám, nhiều mây, không thấy ông mặt trời, … Học sinh và nêu theo tranh Học sinh nói theo thực tế bầu trời hôm học bài này Học sinh nhắc lại Thảo luận theo nhóm em học sinh Để khỏi bị ốm Mang ô, mang áo mưa Học sinh nêu, học sinh khác nhận xét và bổ sung Học sinh nhắc lại Học sinh vẽ tranh theo yêu cầu bài Học sinh tự liên hệ và nêu đã mang đúng dụng cụ nắng, mưa GiaoAnTieuHoc.com (12) dụng cụ nắng, mưa Tuyên dương các em mang đúng 5.Dăn dò: Học bài, xem bài Luôn luôn Thực hành nắng, mưa giữ gìn sức khoẻ nắng, mưa Thứ tư ngày 14 tháng năm 2010 ÂM NHẠC ÔN TẬP BÀI HÁT: ĐI TỚI TRƯỜNG I.Mục tiêu : -Học sinh hát đúng giai điệu và đúng lời ca -Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản II.Đồ dùng dạy học: Hát chính xác lời ca Chuẩn bị vài động tác phụ hoạ -Nhún chân bước chỗ, vung tay tự nhiên thực câu hát 1, 2, -Lắng nghe chim hót, giơ bàn tay sau vành tai lắng nghe, nghiêng đầu sang trái nghiêng sang phải nhịp nhàng Động tác này thực câu hát -Vỗ tay: Vỗ tay theo phách Động tác này thực câu hát III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Kiểm tra : Hỏi tên bài cũ Cho học sinh hát trước lớp bài “Đi tới trường, hát tập thể” GV nhận xét phần KTBC 2.Bài : GT bài, ghi tựa Hoạt động : + Ôn tập bài hát: Đi tới trường + Cho lớp hát lại bài 3, lượt Yêu cầu hát đúng giai điệu, đúng lời ca, thuộc bài hát + Giáo viên làm mẫu tiếng hát luyến láy, học sinh làm theo + Chia lớp thành nhóm hát nối tiếp: nhóm câu 1, nhóm câu 2, … lớp hát câu + Sử dụng nhạc cụ gõ đệm theo Hoạt động : Tập vận động phụ hoạ Giáo viên thực phần chuẩn bị Nguyễn Thị Kim Sứ - Lớp Hoạt động HS HS nêu Lớp hát tập thể lần Vài HS nhắc lại Học sinh hát lại bài hát 3, lần Học sinh theo dõi và làm theo Hát câu hát: Nhóm 1: Từ nhà sàn xinh xắn đó Nhóm 2: Chúng em tới trường nào Nhóm 3: Lội suối lại lên nương cao Nhóm 4: Nghe véo von chim hót hay Cả lớp: Thật là hay hay Học sinh sử dụng nhạc cụ gõ đệm theo phách Theo dõi giáo viên thực mẫu: Học sinh thực theo giáo viên 2, lần cho thuộc các động tác Học sinh tự hát và thực vận động phụ 13 GiaoAnTieuHoc.com (13) hoạ hướng dẫn mẫu giáo viên 4.Củng cố : Cho học sinh hát lại bài hát kết hợp vận Các em hát và vận động theo nhóm động phụ hoạ Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò nhà: Về nhà hát và vận động Thực nhà Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Biết đặt tính, làm tính trừ, tính nhẩm các số phạm vi 100 (không nhớ) - Bài tập cần làm: 1, 2, 3, II.Chuẩn bị: III.Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: Tính nhẩm - Cho học sinh làm bảng con: 83 – 40 76 – 57 – 65 - 60 - Nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu: Học bài luyện tập b) Hoạt động 1: Luyện tập Bài 1: Nêu yêu cầu bài - Lưu ý học sinh đặt các số phải thẳng cột với Bài 2: Yêu cầu tính nhẩm D1 D2 D3 (miệng) Bài 3: Nêu yêu cầu bài - Trước điền ta làm sao? N1 N2 N3 N4 (BC) Củng cố: Bài 5: Nối (theo mẫu) Trò chơi tiếp sức 5.Dặn dò: Về làm lại các bài tập Chuẩn bị: Các ngày tuần lễ Nguyễn Thị Kim Sứ - Lớp - Hát - Học sinh làm vào bảng - em làm bảng lớp Đọc tựa bài - Đặt tính tính - Học sinh làm bài - Sửa bảng lớp - Học sinh làm bài - Sửa bài miệng - Điền dấu >, <, = - Tính cộng tính trừ trước so sánh - Học sinh làm bài Mỗi đội em Nhận xét, tuyên dương 14 GiaoAnTieuHoc.com (14) Tập đọc MÈO CON ĐI HỌC I.Mục tiêu: -Học sinh đọc trơn bài thơ Đọc đúng các từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu -Bước đầu biết nghỉ đúng cuối dòng thơ, khổ thơ -Hiểu nội dung bài: Mèo mèo lười học, kiếm cớ nghỉ nhà Cừu doạ cắt đuôi làm mèo sợ không dám nghỉ - Trả lời câu hỏi 1, SGK - Học sinh khá, giỏi thuộc lòng bài thơ II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Chuyện lớp” và trả lời câu hỏi và SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài thơ lần (giọng hồn nhiên, nghịch ngợm Giọng mèo chậm chạp, vờ mệt mỏi, kiếm cớ đuôi ốm để trốn học Giọng Cừu to, nhanh nhẹn, láu táu Giọng mèo hốt hoảng sợ bị cắt đuôi) + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ đã nêu Buồn bực: (uôn uông), cái đuôi: (uôi ui), cừu: (ưu ươu) Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu nào là buồn bực? Kiếm cớ nghĩa là gì? Be toáng là kêu nào? Học sinh nêu tên bài trước học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Nhắc tựa Lắng nghe Rút từ ngữ khó đọc, phân tích Vài em đọc các từ trên bảng Buồn bực: Buồn và khó chịu Kiếm cớ: Kiếm lí để trốn học Be toáng: Kêu lên ầm ĩ Học sinh nhắc lại Luyện đọc câu: Gọi em đầu bàn đọc câu thứ (dòng thứ Đọc nối yêu cầu giáo viên nhất) Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối tiếp + Luyện đọc đoạn và bài thơ: Đọc nối tiếp em, đọc bài thơ Đọc nối tiếp khổ thơ Đọc theo vai: em đọc dẫn chuyện, em vai Mỗi nhóm cử đại diện học sinh đóng Nguyễn Thị Kim Sứ - Lớp 15 GiaoAnTieuHoc.com (15) Cừu, em vai Mèo vai và đọc theo phân vai Các nhóm thực đọc theo phân vai em thuộc dãy đại diện thi đọc bài thơ em Lớp đồng Nghỉ tiết Thi đọc bài thơ Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ Luyện tập: Ôn vần ưu, ươu Giáo viên yêu cầu Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần ưu ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần ưu, ươu ? Cừu Cá nhân Ưu: Cửu Long, cưu mang, cứu nạn, … Ươu: Bướu cổ, sừng hươu, bươu đầu, … Bài tập 3: Nói câu chứa tiếng có vần ưu học sinh đọc câu mẫu bài: ươu? Cây lựu vừa bói Đàn hươu uống nước suối Các em thi đặt câu, học sinh tự nghĩ câu và nêu cho lớp cùng nghe Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét em đọc lại bài thơ 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Mèo kiếm cớ gì để trốn học ? Mèo kêu đuôi ốm xin nghỉ học Cừu nói gì khiến Mèo vội xin học Cừu nói: Muốn nghỉ học thì phải cắt ? đuôi, Mèo vội xin học Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc lại bài thơ và gọi học sinh Học sinh lắng nghe và đọc lại bài thơ đọc lại Cho HS khá, giỏi HTL bài thơ: Học sinh tự nhẩm và đọc thi đua Thực hành luyện nói: Chủ đề: Hỏi nhau: Vì bạn thích học Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh Học sinh luyện nói theo gợi ý giáo hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh nói viên Ví dụ: Hỏi: Trong tranh 2, vì bạn Hà thích lý mà thích học Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai học? Trả: Vì trường học hát Hỏi: Vì bạn thích học? Trả: Tôi thích học vì trường có nhiều bạn Còn bạn vì thích học? Trả: Mỗi ngày học bài nên tôi thích học Nhiều học sinh khác luyện nói 5.Củng cố: Nguyễn Thị Kim Sứ - Lớp 16 GiaoAnTieuHoc.com (16) Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học Các em có nên bắt chước bạn Mèo không? Vì sao? 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, trả lời câu hỏi, HS khá giỏi học thuộc lòng bài thơ, xem bài mới: Chính tả: Mèo học Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài em Chúng em không nên bắt chước bạn Mèo Vì bạn muốn trốn học Thực hành nhà Thứ năm ngày 15 tháng năm 2010 Toán CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ I.Mục tiêu: - Biết tuần lễ có ngày, biết tên các ngày tuần Biết đọc thứ, ngày, tháng năm trên tờ lịch bóc ngày - Bài tập cần làm 1, 2, II.Chuẩn bị: Giáo viên: - lịch bóc - thời khóa biểu lớp mình III.Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: - Hát Bài cũ: - Điền dấu >, <, = em 64 – … 65 – 42 + … 42 + 40 – 10 … 30 – 20 43 + 45 … 54 + 35 Nhận xét - Nhận xét Bài mới: - Giới thiệu: Học bài các ngày Đọc tựa bài tuần lễ a) Hoạt động 1: Giới thiệu lịch bóc ngày - Treo lịch và hỏi hôm là - Học sinh trả lời thứ mấy? - Giới thiệu tuần lễ: + tuần lễ có ngày? - … ngày + Đó là ngày nào? - Học sinh nêu các ngày tuần: Thứ hai, thứ ba + Hôm là thứ mấy, ngày mấy, - Học sinh nêu tháng mấy, năm bao nhiêu? + Chỉ vào tờ lịch Chỉ và nêu Nguyễn Thị Kim Sứ - Lớp 17 GiaoAnTieuHoc.com (17) a) Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Nêu yêu cầu bài Cho làm cá nhân Gọi đọc lại để kiểm tra - Viết tiếp vào chỗ chấm a) Em học các ngày: thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu b) Em nghỉ các ngày: Thứ bảy, chủ nhật Đọc tờ lịch ngày hôm a) Hôm là thứ tư ngày 14 tháng năm 2010 b) Ngày mai là thứ năm ngày 15 tháng năm 2010 - Đọc TKB lớp em đọc Bài 2: Yêu cầu gì? Cho làm cá nhân Gọi đọc lại để kiểm tra Bài 3: Đọc yêu cầu bài Củng cố: Một tuần có ngày? Đó là ngày nào? Dặn dò: - Tập xem lịch ngày nhà - Chuẩn bị: Cộng, trừ (không nhớ) phạm vi 100 em trả lời Thực hành nhà Chính tả (Tập chép) MÈO CON ĐI HỌC I.Mục tiêu: -HS nhìn sách bảng chép lại đúng dòng thơ đầu bài: Mèo học.24 chữ, khoảng 10 – 15’ -Điền đúng vần in iên; chữ r, d gi Bài tập 2, SGK II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung dòng thơ cần chép và các bài tập và III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại bài lần trước Gọi học sinh lên bảng làm lại bài tập và tuần trước đã làm Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài “Mời vào” 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Nguyễn Thị Kim Sứ - Lớp Chấm học sinh yếu hay viết sai đã cho nhà viết lại bài học sinh làm bảng Học sinh khác nhận xét bài bạn làm trên bảng Học sinh nhắc lại học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ 18 GiaoAnTieuHoc.com (18) Cả lớp đọc thầm dòng thơ và tìm Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó tiếng các em thường viết sai: buồn bực, hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu kiếm cớ, be toáng, chữa lành giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Giáo viên nhận xét chung viết bảng Học sinh viết vào bảng các tiếng hay học sinh viết sai Thực hành bài viết (tập chép chính Học sinh nghe và thực theo hướng tả) Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách dẫn giáo viên cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu dòng thơ, tên riêng các vật bài viết Gạch đầu dòng Học sinh tiến hành chép lại dòng thơ các câu đối thoại Cho học sinh nhìn bảng từ SGK để bài vào tập mình chép lại dòng thơ đầu bài Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào Học sinh dò lại bài viết mình và gạch chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, chân chữ sai, viết lại cho đúng lề hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía giáo viên trên bài viết Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Bài 3: Điền chữ r, d hay gi Các em làm bài vào VBT và cử đại diện Tiếng Việt (bài tập 2a) Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài nhóm thi đua cùng nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi nhóm đại diện học sinh đua các nhóm Giải Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Bài tập 2a: Thầy giáo dạy học Bé nhảy dây Đàn cá rô lội nước 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại dòng thơ Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập lần sau Mĩ thuật XEM TRANH THIẾU NHI VẼ VỀ ĐỀ TÀI SINH HOẠT Nguyễn Thị Kim Sứ - Lớp 19 GiaoAnTieuHoc.com (19) I: Mục tiêu - Giúp hs làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ thiếu nhi - Biết cách quan sát, mô tả hình ảnh và màu sắc trên tranh - Chỉ tranh mình thích - HS khá, giỏi có cảm nhận ban đầu nội dung và vẻ đẹp tranh sinh hoạt II: Chuẩn bị - GV: số tranh thiếu nhi đề tài sinh hoạt - Tranh VTV - HS: Đồ dùng dạy học III: Tiến trình bài dạy- học Thời Nội dung Hoạt động thầy gian 2’ Kiểm tra bài cũ Tiết trước các em vẽ bài gì? Nêu cách vẽ gà? GV nhận xét câu trả lời hs Bài 15’ 1:Giới thiệu bài GV giới thiệu số tranh Tranh vẽ đề tài gì? Hình ảnh chính là gì? Hình ảnh phụ là gì? Màu sắc bạn vẽ ntn? Ngoài có thể vẽ đề tài nào khác? Kể số tranh vẽ hs mà em biết? Gv nhận xét câu trả lời hs GV tóm tắt: Các bạn hs vẽ nhiều tranh đề tài sinh hoạt sinh hoạt gia đình: Bữa cơm, học bài Mỗi tranh có nội dung và vẻ đẹp riêng nó Cô hướng dẫn các bạn cách xem tranh đề tài sinh hoạt 18’ 2: Hướng dẫn hs xem tranh GV treo tranh VTV Đề tài tranh? Các hình ảnh tranh? Hình ảnh nào là hình ảnh chính? Màu sắc bạn vẽ ntn? Các dáng người tranh ntn? Hoạt động tranh diễn đâu? Những màu chính vẽ tranh? Em có thích tranh này không? Vì sao? Nguyễn Thị Kim Sứ - Lớp 20 GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động trò HSTL HSTL HS quan sát tranh HSTL HSTL HSTL HSTL HSTL HSTL HS lắng nghe và ghi nhớ HS quan sát tranh HSTL HSTL HSTL HSTL HSTL HSTL HSTL (20) Gv nhận xét ý kiến hs HSTL Gv tóm tắt: Những tranh các em vừa xem là tranh đẹp Muốn hiểu biết và thưởng thức tranh, các em cần quan sát HS lắng nghe và ghi nhớ để dưa nhận xét mình tranh đó 5’ 3: Nhận xét , đánh giá Gv nhận xét chung tiết học Khen ngợi bạn hăng hái phát biểu Củng cố- dăn dò: Tranh vẽ đề tài sinh Gv củng cố lại bài học hoạt Chuẩn bị bài sau: Vẽ cảnh thiên nhiên Thủ công CẮT, DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN (Tiết 1) I.Mục tiêu: -Giúp HS biết cách kẻ, cắt các nan giấy -Cắt các nan giấy tương đối Đường cắt tương đối thẳng -HS khéo tay cắt các nan giấy II.Đồ dùng dạy học: -Chuẩn bị mẫu các nan giấy và hàng rào -1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn -Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, thủ công, hồ dán … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 2.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Ghim hình vẽ mẫu lên bảng Định hướng cho học sinh quan sát các nan giấy và hàng rào (H1) + Các nan giấy là đoạn thẳng cách Hàng rào dán các nan giấy Nguyễn Thị Kim Sứ - Lớp Hát Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kiểm tra Vài HS nêu lại Học sinh quan sát các nan giấy và hàng rào mẫu (H1) trên bảng lớp 21 GiaoAnTieuHoc.com (21)