+ Ví dụ minh hoạ các cấp độ tuyệt chủng của động vật quý hiếm ở Việt Nam + Bảo vệ động vật quý hiếm.. 3.Hoạt động dạy và học A.[r]
(1)ĐỘNG VẬT QUÝ HIẾM
I M ục tiêu1 Kiến thức, kỹ năng, thái độ nội dung tích hợp a Kiến thức
- Học sinh nắm khái niệm động vật quý
- Thấy mức độ tuyệt chủng động vật quý Việt Nam - Đề biện pháp bảo vệ động vật quý
b Kĩ năng
- Rèn kĩ so sánh, phân tích, tổng hợp - Kĩ hoạt động nhóm
c Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ động vật quý hiếm.
d Tích hợp: Giáo dục tình u thiên nhiên, ý thức bảo vệ mơi trường bảo vệ động thực vật
2 Các kĩ sống bản.
- Kĩ tự nhận thức
- Kĩ giao tiếp
- Kĩ lắng nghe tích cực
- Kĩ hợp tác
- Kĩ tư sáng tạo
- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin - Kĩ kiểm sốt cảm xúc
3 Các phương pháp dạy học tích c ự c
- Phương pháp dạy học theo nhóm
- Phương pháp giải vấn đề
- Phương pháp trực quan
- Phương pháp thực hành II Tổ chức hoạt động dạy học 1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
Giáo viên: - Tranh số động vật quý hiếm.
- Một số tư liệu phim tranh ảnh động vật quý Học sinh: - Một số tư liệu động vật quý hiếm.
2.Phương án dạy học:
+ Thế động vật quý
+ Ví dụ minh hoạ cấp độ tuyệt chủng động vật quý Việt Nam + Bảo vệ động vật quý
3.Hoạt động dạy học A Hoạt động khởi động
1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số.
(2)Trong tự nhiên có số lồi động vật có giá trị đặc biệt lại có nguy bị tuyệt chủng Đó động vật nào?
Hoạt động 1: Thế động vật quý hiếm?
Hoạt động GV Hoạt động HS
- GV cho HS nghiên cứu SGk trả lời câu hỏi:
- Thế gọi động vật quý hiếm? - Kể tên số động vật quý mà em biết?
- GV lưu ý phân tích thêm động vật q hiếm: vừa có nhiều giá trị có số lượng
- GV thông báo thêm cho HS động vật quý như: sói đỏ, bướm phượng cánh nheo, phượng hồng đất…
- Yêu cầu HS rút kết luận
I Thế động vật quý hiếm? - HS đọc thông tin SGK trang 196, thu nhận kiến thức
- Yêu cầu nêu được:
+ Động vật quý có giá trị kinh tế + Kể loài
- HS lắng nghe
- Đại diện HS trình bày, HS khác nhận xét, bổ sung
Kết luận:
- Động vật quý động vật có giá trị nhiều mặt có số lượng giảm sút
Hoạt động 2: Ví dụ minh hoạ cấp độ tuyệt chủng động vật quý hiếm ở Việt Nam
Mục tiêu: HS nêu mức độ tuyệt chủng động vật quý tuỳ thuộc vào giá trị
Hoạt động GV Hoạt động HS
- GV yêu cầu HS đọc câu lựa chọn, quan sát hình SGK trang 197 hồn thành bảng 1: “ Một số động vật quý Việt Nam”
- GV kẻ bảng để HS chữa
- Nên gọi nhiều HS để phát huy tính tích cực HS
- GV thơng báo ý kiến đúng, phân tích kiến thức để HS lựa chọn cho
II Ví dụ minh hoạ cấp độ tuyệt chủng động vật quý
Việt Nam
HS hoạt động độc lập với SGK, hoàn thành bảng 1, xác định giá trị động vật quý Việt Nam - Một vài HS lên ghi kết để hoàn thành bảng
- HS khác theo dõi, nhận xét, bổ sung - Sửa chữa cần
Hoạt động 3: Bảo vệ động vật quý hiếm
Mục tiêu: Chỉ biện pháp bảo vệ động vật quý
(3)- GV nêu câu hỏi:
- Vì phải bảo vệ động vật quý hiếm? - Cần có biện pháp để bảo vệ động vật quý hiếm?
- GV yêu cầu HS liên hệ thân: phải làm để bảo vệ động vật quý hiếm? - GV cho HS rút kết luận
III Bảo vệ động vật quý hiếm
- Cá nhân tự hoàn thiện câu trả lời, yêu cầu nêu được:
+ Bảo vệ động vật quý chúng có nguy tuyệt chủng
+ Cấm săn bắn, bảo vệ môi trường sống chúng…
- Một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung
- Yêu cầu:
+ Tuyên truyền giá trị động vật quý
+ Thông báo nguy tuyệt chủng động vật
Kết luận:
- Các biện pháp bảo vệ động vật quý hiếm:
+ Bảo vệ môi trường sống
+ Cấm săn bắn, buôn bán, giữ trái phép động vật q hiếm.
+ Chăn ni, chăm sóc đầy đủ. + Xây dựng khu dự trữ thiên nhiên C Hoạt động luyện tập:
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Thế động vật quý hiếm?
+ Phải bảo vệ động vật quý nào? D Hoạt động vận dụng:
E Hoạt động tìm tỏi , mở rộng: - Học trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục “Em có biết”